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[關鍵詞]煤礦掘進； 掘進支護； 問題； 措施

中圖分類號：TD323 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）06-0145-01

目前，我國大多數(shù)煤炭開采工作基本以井工開采為主，為了創(chuàng)造開采條件，滿足煤礦開采、運輸及通風等的要求，就需要在地層中掘進出足夠的回采、運輸和通風巷道。因各個煤礦甚至同一煤礦的不同采區(qū)地質條件都各不相同，如果巷道掘進工藝及支護方式選擇不合理，在掘進過程中極易導致的巷道片幫、冒頂事故，從而造成嚴重的經濟損失甚至人員傷亡。所以，工程技術人員要高度重視掘進支護工程的質量，采取科學可行的策略，這樣才能保證煤礦開采工程的順利開展。

1 我國煤礦掘進支護過程中存在的問題

1. 1 掘進支護的沿革

在煤礦開采行業(yè)中，巷道支護形式逐漸由被動支護，單一支護向主動支護、聯(lián)合支護方向發(fā)展。原來木棚、料石砌碹、工字鋼棚逐漸被淘汰，而在主動支護方面也有了較大的發(fā)展，從一開始的鋼絲繩漿錨桿、快硬水泥錨桿、管縫型錨桿，基本已被現(xiàn)在的樹脂錨桿支護，高強度錨索支護所代替，同時還出現(xiàn)了各種形式的聯(lián)合支護方式，比如錨網(wǎng)噴支護，錨網(wǎng)梁（ 鋼筋梯子梁） 支護，錨網(wǎng)索支護等等，可以說，目前，80%的巷道支護方式采用了錨桿支護方式。但在施工過程中，這種主動支護方式也暴露出了諸多問題。針對這些問題，就要求煤炭企業(yè)工程技術人員在管理、裝備及支護方式選擇等方面加強控制，確保巷道支護強度達到設計和使用要求。

1. 2 巷道支護相關問題

在礦井建設過程中巷道支護方面的主要有以下幾個方面： ①為了縮短建井周期，提前產生效益，井底巷道盡可能設計在煤層中，而該礦 4 號煤層厚度大，部分巷道（ 比如軌道大巷，軌道下山等） 設置沿煤層底板掘進，頂煤厚度較大，錨桿支護錨固端在煤層中，無法錨固在穩(wěn)定巖層內。②為了滿足巷道通風和運輸?shù)男枰?，巷道斷面增大，而采區(qū)巷道多采用矩形斷面，巷道跨度最大達 4. 6 m，給支護方式的選擇帶來困難。③在施工過程中，操作工人的不規(guī)范操作，也會造成支護強度大大折扣，主要表現(xiàn)在錨桿、錨索間排距大，預緊力不足，外露長等。④施工機械化程度不高，雖然我國的煤礦巷道施工已經有了相當純熟的技術，但受多方面的限制，有些硐室或小斷面巷道在掘進過程中仍然采用打眼放炮的方式。

2 煤礦巷道支護過程的完善措施

2. 1 巷道支護方式的選擇

在選擇支護方式時，需遵循以下幾點： ①大型機電硐室，服務年限較長，防水要求高，宜采用混凝土或鋼筋混凝土支護，在涌水大的情況下，需在施工過程中，預留注漿管，以便于注漿堵水。②巷道過斷層破碎帶、巖石陷落柱，宜采用 U 型鋼棚支護，以利于短掘短支。若巖石破碎嚴重，短掘短支無法控制碎巖冒落時，可利用化學材料注漿（ 比如固安特、羅克休等） 加固破碎巖體后，再進行短掘短支。③在遇到老空巷道或采空區(qū)時，多采用錨噴 + 墻梁支護方式，錨噴支護多是對老空頂板進行控制，通常支護跨度要大于設計跨度 2 m 以上，而墻梁支護主要是控制兩幫以及使巷道斷面符合設計要求，通常在梁頂鋪設 500 mm 以上碎矸，作為緩沖層。④在滿足錨桿支護條件時，盡可能采用錨桿支護或錨噴、錨網(wǎng)噴等聯(lián)合支護。

2. 2 厚煤層沿底掘進巷道支護完善措施

為了滿足巷道支護強度，采用增加錨索支護，主要做法如下： ①巷道跨度小于等于 4.2 m，錨索間排距按 2 m ×2 m 設置，巷道跨度大于4.2 m，錨索間排距按 1.6 m × 1.6 m 設置。②每掘進 50 m，對巷道頂板圍巖進行窺視調查，已確定頂煤厚度，同時調整錨索長度，確保錨索錨固在穩(wěn)定巖層中。③每隔 50 m，安設頂板離層指示儀 1 支，每隔 100 m 設置表面位移觀測站，定期觀測巷道變形和頂板離層情況，以便檢查支護效果并為及時調整支護參數(shù)提供依據(jù)。④對于采用炮掘的巷道，采用分次爆破的方式掘進，特別是控制周邊眼的裝藥量，一般每眼裝藥量控制在50 ～ 150 g 左右，同時周邊眼開孔要在巷道輪廓線內 200 ～ 250mm，盡可能降低爆破對巷道周圍煤體的擾動，縮小爆破松動圈。

2. 3 加強巷道支護操作管理

在現(xiàn)場管理中，采取以下措施確保錨桿支護強度： 一是改進施工工藝，采用高扭矩錨桿鉆機安裝錨桿，同時對無法更換錨桿鉆機的施工隊要求配備風動力矩扳手，實現(xiàn)錨桿安裝機械化，降低工人勞動強度的同時，提高了施工質量； 二是改進樹脂藥卷，原 1 根錨桿采用 1 支 ck2330 和 1 支 ck2360 藥卷錨固，經常導致錨桿未完全推入，藥卷已凝固，致使錨桿外露長，后經改進1 根錨桿采用1 支 ck2330 和1 支 k2360 藥卷錨固，給操作工人充分的操作時間，解決了該問題； 三是工作面配備力矩扳手和錨桿拉力計，定期定量對錨桿支護質量進行抽檢，確保支護質量。

3 結語

總而言之，隨著我國煤炭行業(yè)的發(fā)展，巷道支護技術日漸成熟，但是在現(xiàn)場管理和操作中，要切合實際的選擇合理的支護方式，確保巷道在其服務年限內，牢固可靠，滿足生產需要，同時，在生產工作當中，相關技術人員應積極鉆研新技術，開發(fā)出更為有效的施工方法，以促進掘進技術的進一步完善，并盡快改善煤礦掘進支護中存在的問題，提高煤礦開采業(yè)的整體水平，從而實現(xiàn)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1] 懷. 探討煤礦掘進支護中存在問題及應對措施[J].科技風，2014（1）：86-87.

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【關鍵詞】建筑工程；造價控制；問題；對策

引言

隨著我國經濟實力地不斷加強，社會對各個行業(yè)及領域的投資力度不斷加大，尤其是在當前形勢下我國宏觀經濟調控，有很大一部分比較大的項目如建筑工程項目均陸續(xù)啟動，這就為拉動內需以及推動社會投資提供了比較強大的動力。在新形勢下，如何綜合考慮各項因素，對如何發(fā)揮建筑工程投資的經濟以及社會效益，為社會和人們所普遍關注。因此，這就需要加強建筑工程全過程控制中的造價控制，要秉承“合理確定造價、有效控制造價”的宗旨以及堅持“最優(yōu)化、減量化、資源使用最小化”的原則[1,2]，對建筑工程進行造價控制。造價的有效控制貫穿于建筑工程的整個過程之中，是以經濟及社會效益為主要導向的建筑工程項目的一個至關重要的環(huán)節(jié)和步驟。本文就是在對當前時期下我國建筑工程造價控制過程中所存在的問題進行分析的前提之下，提出了目前加強建筑工程造價控制的幾點對策。

1 建筑工程項目投資決策階段的造價控制

1.1 建筑工程項目決策階段存在的問題分析

我們知道，建筑工程項目決策階段主要有兩個階段所構成，即建筑工程項目建議書階段以及可行性研究階段。（1）項目建議書階段：往往是由建設單位向投資的業(yè)主或是直接投資部門提出必要的投資結算，內容十分簡單。正是由于其在內容上表現(xiàn)得尤為簡單，所以才會經常遺漏某些項目；（2）可行性研究階段：在該階段，建筑工程勘察設計單位受建設單位之委托而進行可行性研究，對投資估算進行編制，該估算經過一系列的審批之后將作為此項目工程造價的最高限額。然而，建筑工程可行性研究階段主要是以經濟效益分析以及項目方案優(yōu)化選擇為主要內容，在工程量方面不夠確定。因此，筆者認為，在此階段的投資估算準確度十分之差。而且，建筑工程單位對于投資估算以及造價控制方面的知識并不是非常地了解，對工藝流程以及方案缺乏比較深入地研究和探索，某些時候建筑工程施工單位為了能夠使其所報地項目能夠獲得批準，有意邀請在投資估算的時候過低的估量工程造價，搞“釣魚工程“，這就在很大程度上增加了建筑工程量估算的不準確性。

1.2 項目決策階段造價控制對策及方法

建筑工程項目決策階段造價的控制主要做到如下幾點：（1）首先要對市場進行調查分析，并進行可行性研究，搜集建筑工程項目基礎資料，并對資料的可靠度以及準確度進行較好地分析，積極地完成投資預測以及經濟分析；（2）專業(yè)的技術人員應該對大量的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及信息進行掌握和了解，對建筑工程項目的可行性以及必要性進行必要的分析和研究；（3）加強做好方案的優(yōu)化比選，這是做好建筑工程造價控制工作的一個關鍵步驟。據(jù)相關的統(tǒng)計資料表明，一個建筑工程項目在前期方案的優(yōu)化比選的過程之中節(jié)約投資的可能性達到80%以上，要能夠有效地進行建筑工程造價控制，就需要將工作重點置于前期工作之中，通過對建筑工程項目建設方案的優(yōu)化，使得工藝流程趨于簡約化，設備選擇趨于合理化，這就能夠從很大程度上節(jié)約大量的資金[3]。

2 建筑工程項目設計階段造價控制

建筑工程項目設計階段一般來說，主要存在著如下問題，即存在經濟與技術的結合度不夠、對成本控制的認識不夠以及與建筑工程造價控制環(huán)節(jié)相脫鉤等方面的問題。在實際的工作之中，均是由設計方面的工作人員對工程現(xiàn)場進行勘察，然后根據(jù)所勘察的數(shù)據(jù)進行分析，從而選擇優(yōu)化的方案進行設計，并向工程造價工作人員提供相關的建筑工程資料之后由造價人員進行預算以及概算，造價人員一般很少深入建筑工程施工現(xiàn)場對建筑工程項目的施工情況以及現(xiàn)場的一系列情況進行了解，一般而言他們很難對各種因素進行綜合性地考慮與思索。而且，設計人員在設計中一般都比較注重產品安全實用，技術先進，強調設計的產值，而對設計產品的經濟性重視不夠，不抓設計中的經濟指標和成本控制工作。目前基本建設項目投資管理部門都采取分段式的管理方法，與之相適應的估算、概算、預算和結算也是分段編制的。設計單位負責初步設計概算和施工圖預算，但不參與工程竣工后結算，形成投資控制的脫節(jié)[4]。

3 招投標階段以及建筑工程施工階段的造價控制

3.1 建筑工程招投標以及施工階段中存在的問題

招投標以及施工階段的一些建筑工程單位為了能夠最大限度地節(jié)約資金，利用“僧多粥少”這一現(xiàn)象，在招標工程之中故意地進行壓價，那么這就導致了建筑工程造價發(fā)生了嚴重地失真現(xiàn)象。這其中的原因主要在于建筑施工單位是通過低價進行中標的，因此在一個建筑工程項目實際的施工過程之中就會想法設法地去增加現(xiàn)場簽證及技術地變更，目的在于能夠獲得額外收益，或者是干脆“偷工減料”，在材料方面以次充好來博取高額的利潤，從而留下了質量上的大隱患。

在建筑工程項目施工階段一般存在著如下幾個方面的問題[5]：（1）建筑工程施工單位造價控制目標制定不科學以及不合理，缺乏一定的先進性及前瞻性；（2）材料價格管理方法落后，材料采購、儲存量計算不科學，不能很好地掌握采購時機；（3）施工單位從自身利益出發(fā)，想方設法謀求設計變更，增加工程量博取較高利潤；（4）在施工組織方面，多數(shù)施工企業(yè)還一直沿用老辦法，現(xiàn)有的人、財、物沒能得到合理配置與利用，造成大量浪費，從而導致工程投入增加。

3.2 建筑工程招投標階段的造價控制對策

3.2.1 做好建筑工程造價資料的收集與整理工作

加強建筑工程造價資料的收集和 工作，并將其作為一項重要而又關機的基礎工作來進行管理，建立建筑工程造價資料積累制度，盡早地實現(xiàn)本項工作的規(guī)范化、信息化以及標準化。工程造價工作人員每負責和管理一個建筑工程項目，在完成之后要及時地將該項目造價資料按照統(tǒng)一性的格式對微機管理系統(tǒng)進行錄入，為以后類似建筑工程提供一些有價值的參考。

3.2.2 加強工程招投標管理，合理確定工程造價

（1）嚴格禁止招標人利用施工企業(yè)“找活”心切的特點，人為地要求施工企業(yè)壓價讓利或提出摯資施工等條件；（2）標底應選擇在合理造價區(qū)間內，使招投標雙方都有利可圖，并以達到雙贏為目的。（3）在招投標全程堅持公開、公平、公正的原則，加強社會對招投標的監(jiān)督；（4）不斷提高標底的編制水平和評標人員的業(yè)務素質，防止壓標或低價搶標；

4 結論

綜上所述可知，目前我國的建筑工程造價控制過程中存在著一系列較為突出的問題，為了能夠促使造價控制能夠更為有效以及更為科學，那么這就需要解決這些問題，采取相應的對策。這些對策要根據(jù)建筑工程造價的全過程來進行，即工程項目投資決策階段、工程項目設計階段、建筑工程招投標以及施工階段四個階段來進行分析，這樣才能夠對建筑工程所有階段的造價進行有效的控制。

參考文獻：

[1]王志文. 對建筑工程造價控制的存在問題及對策分析[J].四川建筑，2010,36（1）.

[2]邱蓉. 基于全過程的建筑工程造價控制研究[J].科技創(chuàng)新導報，2009（30）.

[3]黃正岳，趙衛(wèi)國. 我國建筑工程造價控制面臨的問題與對策[J].中國對外貿易（英文版），2010（19）.

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關鍵詞：園林工程；植物景觀

一、存在的問題及形成原因

1. 喬、灌、草搭配不當

現(xiàn)代城市園林綠化已突破了單一的“藝術”范圍，強調以保持生態(tài)平衡、美化環(huán)境、減少生態(tài)災害為主導思想，建立完美的、生態(tài)穩(wěn)定的景觀和生物多樣性的城市園林綠地系統(tǒng)。在系統(tǒng)內，喬、灌、草科學搭配，比例得當，偏重于任何一方都會影響景觀效果和系統(tǒng)功能。

近幾年建造的城市園林綠地中，有不少配置不當?shù)膶嵗?。首先是草坪面積過大，灌木和喬木比例偏少。第二種現(xiàn)象是灌木與草坪比例偏大。第三種現(xiàn)象則是過多栽植上層喬木。

2. 土質太差．植物生長不良

有些綠地，由于原地貌不適于造景的需要，必須深切或填高。深切時，栽植土往往是未經熟化的深層土，不僅營養(yǎng)嚴重缺乏，而且粘重，容易板結，土壤透氣性極差。而填高地段，有的就近采用建筑垃圾、爐渣等不宜栽植的廢棄土、深層生土等。栽植時，沒有進行客土回填，園林植物就直接移植在這樣一類生長條件極差的土壤上，造成移植后成活困難，即使成活了也由于營養(yǎng)缺乏或根系發(fā)育受阻而生長極為衰弱，無法體現(xiàn)園林植物生機勃勃，挺拔向上的活力。

3. 光照不足，不利于植物正常生長

植物在長期的生存過程中，具有某些固定的生長特性，如陽性植物需要較強的光照，多處于植物群落的上層。而陰性植物則只需全光照的20~50％就可正常生長，在自然群落中處于下層。在一些城市綠地中，植物配置時沒有很好地考慮植物的這一特性，在具有遮蔭度較高的成片或成行的喬木下面、高大建筑物背蔭處、或是長年不到陽光的城市立交橋下不是采用陰性或耐蔭植物，而是籠統(tǒng)地采用一些常見的灌木或草種，致使很多植物失去其本身觀賞價值，也降低了總體的景觀效果。

4. 喬木樹苗截頭，小樹冠與整體不協(xié)調

在早些年的城市綠地建設中，從山上采集野生本土樹種，進行喬木配置較多。而在采集過程中，為了保證成活率，往往將原有完整樹冠毫無保留地截去，留下獨立主干，根系保留極少，樹齡又大，雖經苗圃幾年的恢復生長和樹冠培育，但冠量相當?shù)纳?。從個體來說，干徑與冠量比例失調，從總體來說，喬木的總冠量與綠地相比，也極不相稱，這就使得綠地的喬木在總的比例和體量上不協(xié)調，無法達到一種美的意境。

二、解決方式

1. 優(yōu)化設計

合理配置喬、灌、草。現(xiàn)代城市園林綠化已從傳統(tǒng)的游憩、觀賞功能發(fā)展到維持城市生態(tài)平衡、保護生物多樣性和再現(xiàn)自然的高層次階段，這就要求我們的設計要以生態(tài)學和環(huán)境學為指導，以人工植物群落為主體，以藝術手法構成具有凈化、調節(jié)和美化環(huán)境功能的生態(tài)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)所有園林植物具有最合適的綠量、最和諧的配置、最協(xié)調的布局。

園林植物景觀是單株植物的組合體，個體的優(yōu)劣直接影響著整體的效果。在設計和選擇喬木樹種的苗木時，要考慮建園初期的整體效果。單株冠量要有大有小，切忌一味地使用截頭樹和小徑級苗圃苗。 在遮蔭度較高地段進行植物配置時，設計者要根據(jù)現(xiàn)場光照強度的大小決定采用陰性或耐蔭植物，避免追求統(tǒng)一而不考慮生存環(huán)境對植物生長的影響。

2. 規(guī)范施工程序，保證施工質量

目前對綠化苗木規(guī)格沒有制定明確的驗收標準，不同苗圃出圃的同一樹種和同一徑級的苗木諸如冠幅、冠量、樹高、枝下高等因子不同。故必須出臺統(tǒng)一驗收標準，至少在同一綠化工地要根據(jù)實際配置規(guī)定苗木規(guī)格和控制因子。主要因子要符合設計意圖和造景的需要。在栽植時，要嚴格按設計圖案放樣，定位要準確。走樣和偏移的栽植會使整體顯得松散、雜亂。單株苗木栽植時，要注意景相的調整。使之與整體協(xié)調達到最高意境。

栽植地段土壤狀況的好壞，直接影響到園林植物能否正常生長，要使植物更好地展示其自身特有的景觀素材，就要給植物創(chuàng)造良好的土壤條件。所以，我們在綠化施工過程中，對栽植植物的土壤要先進行摸底調查。如果土壤狀況不好，則必須改良土壤，特別是對那些土壤條件要求較高的樹種，更要優(yōu)先滿足這一基本條件。一般常見的辦法是客土回填?？屯粱靥畹牧亢头椒ㄒ鶕?jù)土壤和植物的要求及運輸條件等綜合考慮。

苗木在移栽時，為了提高成活率和保持較好的冠形，都必須經過適當?shù)男藜?。修剪的方法和剪去枝或葉的量根據(jù)具體情況有著明顯的不同。有部分或全部剪葉、剪枝的，有為了簡單省事，截頭而除去整個樹冠的。簡單的大量剪去枝和葉或截頭的修剪方法無疑可以較好地提高成活率，但對栽植后景觀的形成和冠量、冠形的恢復都是非常不利。

3. 培育標準綠化大苗

城市綠地建設需要大量的大冠幅的喬木樹苗來進行點綴和配置，而現(xiàn)在大部分的苗圃因考慮經濟效益以及傳統(tǒng)育苗方法的影響，常規(guī)樹種的苗木種植密度都比較大，培育的苗木也就徑級中等，冠幅偏小，樹高偏高，如大部分的大葉樟、杜英等都是這一類“竹竿苗”。栽植之后，冠形恢復期長，景觀效果差。

為了適應園林綠化事業(yè)的快速發(fā)展，園林苗圃要徹底改變傳統(tǒng)育苗方法，首先是制定綠化用苗標準，規(guī)范出圃苗的各項指標，再就是規(guī)范苗木培育措施，各徑級苗木除達到冠幅、冠長、枝下高等主要因子的相應標準外，還要規(guī)定移栽次數(shù)，并有詳細苗圃檔案備查。這樣雖然會增加單株育苗成本，但苗木品質能得到相應程度的提高，保證了單株樹木的個體美，也就提升了整個綠地的整體美。

參考文獻：

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畢業(yè)論文答辯評分的改革與實踐

畢業(yè)論文工作是本科教學的重要環(huán)節(jié)，是對學生4年所學知識的綜合檢驗，是對學生是否具備學士學位水平和能力的檢驗，通過畢業(yè)論文鞏固和拓展所學的基本理論與專業(yè)知識。培養(yǎng)學生綜合應用、獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生獲得科學研究的基礎訓練；培養(yǎng)學生正確的設計思想、理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使學生的綜合素質得到進一步的訓練和提高。通過論文答辯鞏固學生所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生綜合知識應用、獨立思考問題，使學生具有邏輯性思維和應變能力，在答辯規(guī)定的時間內，概括闡述論文的核心內容。本文整理了2007—2012年連續(xù)6屆食品科學與工程專業(yè)362名參加畢業(yè)論文答辯學生和指導教師、評閱教師、答辯小組的評分情況，并總結歷屆畢業(yè)論文評審情況。

1以往畢業(yè)論文答辯評分存在的問題

1.1導師與學生分組方式

(1) 導師與學生錯開。按照教務處的要求，指導教師回避本組學生，盡量采取交叉方式，主要是防止導師給自己的學生打高分，壓低其他學生的分數(shù)。但這種做法會導致不熟悉該領域的評委提問題、評分不準確，由于導師回避自帶的學生，與學生錯開的方式常常導致評委提出的問題，很難涉及到問題的關鍵點；也有評委提出的問題不是自己擅長的，或者拿自己觀點套在他人的領域上，鬧出了大笑話。

(2) 導師與學生同組或專業(yè)方向分組。按學生論文的方向、評委教師的方向劃分答辯組，優(yōu)點是導師在指導修改學生論文時就清楚論文的弊病在哪里、特點在哪里。如果導師客觀、公正地評價學生，就會把自己帶的學生分成ABC等級，在學生答辯中提出的問題準確、尖銳；反之，就會認為自己的學生都出類拔萃，給出高分。

(3) 導師與學生隨機組合。打亂班級界限、打亂導師界限，使評審小組之間的分數(shù)平衡十分重要，否則會出現(xiàn)班級之間優(yōu)秀論文數(shù)量的大偏差，學生也會抱怨。更大的問題是學生畢業(yè)論文材料裝人檔案時，常常裝錯或找不到，或者漏掉評委的評語，增加了論文評審的工作量。

分組的幾種做法筆者都做過嘗試，都有其優(yōu)缺點，若按照一種模式固定不變，則會導致僵化。目前已出現(xiàn)“取消本科畢業(yè)論文”的呼聲'因此探索新的畢業(yè)論文評審方式、新的評分機制十分必要，而畢業(yè)優(yōu)秀論文如何產生也是重要問題，是導師、學生、評委關注的焦點。

1.2導師主動、學生被動

過去都以答辯小組產生優(yōu)秀論文的做法來操作，這種做法的弊病是導師有主動性，學生處于被動狀態(tài)，只能任評委“宰割”，而看到個別師哥師姐答辯時被問得語無倫次，甚至哭泣的狀態(tài)后，學生對論文答辯這個畢業(yè)的最后一關容易產生恐懼心理。答辯中一方面的積極性實際上就是導師之間激烈的競爭，忽視了畢業(yè)論文答辯的主體是學生，學生才是真正的“主人”。為什么不能發(fā)揮“主人”的積極性呢？有兩方面的積極性總比一方面的積極性好得多。

   

       1.3導師打分高的問題

導師給學生按畢業(yè)論文成績50%的比例打分，使得導師打分很高的成績難于均衡；同時，由于答辯委員會主任、系主任最終核定分數(shù)、更改分數(shù)的做法，容易使導師評分越打越髙，產生逆反心理，認為“我打的分數(shù)沒用了”，導致惡性循環(huán)。

1.4畢業(yè)論文題目更改的問題

畢業(yè)論文題目的更改主要反映在對試驗方案的設計不完善、試驗條件不具備，有些藥劑買不到，被迫換題；也有的是以一點抽樣代替多點抽樣，把論文題目寫得范圍很大，而實際上很空、數(shù)據(jù)不全；有的題目是工藝研究而實際上是配方研究，這樣學生在答辯闡述中表現(xiàn)出文不對題，因而導致答辯后修改題目，在每屆學生論文答辯后約有10%~15%的畢業(yè)論文需要修改題目。1.5畢業(yè)論文不規(guī)范的問題

個別學生的綜述內容比例過大，指導教師把關不嚴，論文撰寫格式不夠規(guī)范，還有一部分學生的論文屬于社會科學或與自然科學相結合方面，而都不在學院2010年以前規(guī)定的實驗型、設計型2種格式范疇之內，在評審論文上答辯委員會很難界定其規(guī)范性，學生在答辯前論文格式不規(guī)范的約占30%，論文存檔稿仍有不規(guī)范的，其中包括被評上優(yōu)秀論文的主要是參考文獻不規(guī)范。

2歷屆畢業(yè)論文評審情況

2.1教師

2.1.1職稱結構

食品科學系教師職稱結構在2007屆高級、中級職稱人數(shù)比例相同，隨著年限的增加，髙級職稱為上升趨勢，中級職稱為降低趨勢；總體為高級多、中級少、無初級。

       2.1.2畢業(yè)論文指導教師

   

      2007屆擔任學生的指導教師只占50%，在10名中級職稱中只有3人作為導師。在6屆畢業(yè)生中，正高級職稱的教師均作為指導教師，副高級職稱中有74.1%的人作為導師，中級職稱中有73.6%的人作為導師，表明副高級和中級職稱中均有25%的人未擔任指導教師，尚有帶學生完成畢業(yè)論文的空間。

2.2畢業(yè)論文評分

6屆畢業(yè)優(yōu)秀論文的產生采用辦法不同，2007—2009屆按答辯小組學生分配比例產生優(yōu)秀人數(shù)，在2009屆有一個答辯小組作了學生自己申報優(yōu)秀論文的試點。從2010—2012屆以第1組作為優(yōu)秀組，2010屆實行了優(yōu)秀組產生優(yōu)秀論文的做法，有13名學生申請了優(yōu)秀論文的評選，產生了8篇優(yōu)秀論文；由于2011—2012屆學生申報優(yōu)秀論文的人數(shù)不多，采取了主要由優(yōu)秀組產生，其他組選優(yōu)的做法。2011屆學生申報優(yōu)秀論文人數(shù)不足的原因是有的學生認為答辯程序麻煩，要準備PPT，要比其他組提的問題多，優(yōu)秀論文要求的嚴，評為優(yōu)秀論文后要縮減篇幅、按照校學報格式反復修改；尤其是怕自己被直接淘汰到80分以下，對自己的論文信心不足、不敢申報。

3實行學生自行申報優(yōu)秀論文方式

對2009屆學生畢業(yè)論文分組及評分實行了試點后，從2010—2012屆食品科學與工程專業(yè)畢業(yè)論文評分工作采取學生自行申報優(yōu)秀論文方式，論文分優(yōu)秀組和一般組，在畢業(yè)班學生中限報25%的比例，采取提前5d報5份規(guī)范論文及電子文檔，個人提出優(yōu)秀論文申請，各班委會統(tǒng)計后報給系里。優(yōu)秀組評委由各個專業(yè)方向的人員組成，審查論文格式、內容、創(chuàng)新性、真?zhèn)涡?；評委拿到論文后，先按百分制進行“論文水平”打分，在學生論文答辯時進行論文“報告過程、答辯”打分，按15%的比例排出順序，實行末位淘汰制。為了避免某些學生混水摸魚、濫竽充數(shù)，當申報超出比例限制時，對于書面審查不合格者，直接淘汰到中等分數(shù)段。申報者的論文格式必須規(guī)范，優(yōu)秀論文組答辯采用PPT形式，宣講及答辯時間20?25min；—般組采用限定打分的方式。

實行優(yōu)秀論文申請制的方式進行分組及評分，可以簡化程序，充分調動了學生的積極性，學生制作PPT的技能提髙。在申報學生中選優(yōu)、各個專業(yè)方向評委在一組之內，采用“集中優(yōu)勢兵力”，突破論文評審關注焦點；指導教師之間不再為優(yōu)秀畢業(yè)論文名額爭來爭去，優(yōu)秀畢業(yè)論文操作程序在答辯前就透明了，學生自己不申請參加優(yōu)秀論文答辯，則被評上優(yōu)秀論文的概率很小了，即使是從其他組選優(yōu)產生，每組也就只有1名，而且是小組評委都認可的優(yōu)秀論文。優(yōu)秀畢業(yè)論文產生由朦朧變得清晰可見，即使是原來的三好生、優(yōu)秀干部、考上研究生的同學，自己沒有申報，也就沒有機會成為優(yōu)秀論文了。指導教師的意見少了，學生的意見少了，畢業(yè)論文答辯評分工作和諧了。

4畢業(yè)論文評審對策

針對指導教師、評閱教師、答辯小組打分情況，畢業(yè)論文評審采取以下措施。

(1) 采取學生申報優(yōu)秀論文方式，使學生由被動變?yōu)橹鲃?，申報與評選互動。由導師的主動性變?yōu)閷W生的主動性，畢業(yè)論文答辯時學生是主體，必須發(fā)揮其積極性，有學生和導師的積極性才行。尤其是從2009屆開始被評為優(yōu)秀論文的必須編人畢業(yè)優(yōu)秀論文集，學生自己要按照校報模版先期修改，指導教師再進行修改審核。

(2) 改變學生的懶惰思想、依賴思想、等待思想。真正把導師和學生雙向選擇落到實處，導師把試驗內容分給學生去做，把自己的試驗數(shù)據(jù)拿給學生去統(tǒng)計，有些學生認為我是給導師做事，之所以

把畢業(yè)論文當作是導師的事情根源就在此處，從而導致學生向導師等、靠、要，定選題、找儀器、買藥品、收集資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、論文修改等環(huán)節(jié)，使指導教師常常處于被動的局面。

(3) 在固定打分比例時，限定打分上限。以現(xiàn)有指導教師、評閱教師、答辯小組4:2:4或5:2:3的比例進行打分，要掌握“度”，否則其中一項打分至極點，另外兩項就很難打分；對于未申報優(yōu)秀論文者限定指導教師打分上限為92分，從實際操作上看這是行之有效的辦法。

若是打分人數(shù)多、具有代表性的答辯小組客觀公正地評分，其打分比例占50%則顯得有意義，可以調節(jié)指導教師打分高的現(xiàn)象。否則會使答辯小組的權力過高，被有些帶有偏見的人利用，導致優(yōu)秀的學生成績被壓低；或者某個小組打分高，各組之間打分差別較大，出現(xiàn)不易均衡的現(xiàn)象。

從各小組評委打分中去掉1個最高分和1個最低分的統(tǒng)計分析看，這種做法的差異不顯著，從排序來看基本沒有大的差異。若是出現(xiàn)評委打分平均

在89分以上的，去掉該評委打分的做法效果明顯。

(4) 優(yōu)秀論文評選也要變換方式及時加以調整。

篇5

關鍵詞：會計人員；會計專業(yè)技術資格考試；中級；考試經驗

中圖分類號：F23文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2012）15-0133-02

隨著會計工作在經濟管理活動中的重要地位不斷凸顯以及職場競爭的不斷加劇，我國中級會計專業(yè)技術資格考試（以下簡稱“中級職稱考試”）的報名人數(shù)逐年攀升。與巨大的報名熱情形成鮮明對比的是每年的缺考比例也大得驚人。結合財政部每年公布的實考相關數(shù)據(jù)及筆者的觀察，缺考率在60%左右。要想順利通過考試，不只需要堅定的毅力，更需要掌握一套適合自身的、科學、高效的學習方法。筆者已通過考試，以下是在復習備考方面總結的一些體會和經驗。

1 定目標、排時間

中級職稱考試包括三門課程：《中級會計實務》、《財務管理》和《經濟法》。2010年度各們課程的考試大綱和教材都有比較大的變化。2011年度沿用上年度的考試大綱和教材。新的大綱和教材對很多章節(jié)進行了調整，并增加了很多新的知識點，不論是“質”還是“量”都是一次升級，并且考試題量大、時間緊，大有朝CPA考試看齊的趨勢。比如《中級會計實務》新增了一章“股份支付”，第五章長期股權投資增加了成本法與權益法的轉換、共同控制資產和共同控制經營等內容。《財務管理》新增了一章“稅務管理”?？荚噧热莸脑黾雍碗y度的提升給老考生帶來了不小的挑戰(zhàn)，而新考生面對磚頭厚的教材、習題冊也不免產生畏難情緒。

中級職稱考試要求在連續(xù)兩個考試年度內通過這三門課程，但“長痛不如短痛”，最好全力以赴，一次全部通過。從報名到考試有七個月的時間，看似很長，但去掉休息、工作等時間，能真正用來復習備考的時間少之又少。復習要早做準備，盡量不要等到已經報名了，才開始復習，要早些從心理、時間、考試資訊等方面做準備，協(xié)調好工作、家庭與復習備考的關系。

好的開始是成功的一半。報名中級職稱考試的人大都具備若干年的會計工作經驗，已具備了一定的知識基礎，要給自己設定必過、一次性過三門等目標。但能做到始終朝著目標努力，不輕易放棄并不容易。復習備考貫穿于繁忙的工作、家庭生活中，專門的復習時間不多，只能利用有限的業(yè)余時間，壓力很大。很多人都是由于考試太難、懶于復習等原因半途而廢，甚至缺考。因此，當學習過程中遇到困難時，不要隨便放棄，而是要積極通過網(wǎng)絡答疑、向周圍人請教等渠道攻克重難點知識。

如何合理安排三門課程復習時間的長短因人而異。不熟悉的課程應適當多安排些時間。一般而言，根據(jù)難度，安排時間最多的應當是《中級會計實務》，其次是《財務管理》，最少的應當是《經濟法》。復習過程中千萬不要隨心所欲、顧此失彼：簡單的內容愿意學，復雜的內容連碰也不愿碰。中級職稱考試是標準化考試，試題對知識點的涵蓋非常廣泛，越難的內容越容易出大題。

2 析內容、確難點

每年的教材直到1月份左右才出版，此時才著手復習，有些為時過晚。盡管有可能趕上考試大綱做調整，但總體框架變化不大。應盡早下手，分析考試內容，明確重難點，從而做到有的放矢、提高復習效率。

大多數(shù)會計人員從事的是會計實踐工作，用到的是會計的基礎知識，側重核算，對會計準則中長期股權投資、所得稅、外幣折算、合并財務報表等較抽象、較難的內容接觸的不多，而且《中級會計實務》的知識容量是最大的。《財務管理》很多觀點都是來自歐美會計學者的專著、論文，用到了數(shù)列、極限、概率分布等數(shù)學方法。預算管理、投資管理、營運資金管理等是重難點，也是分數(shù)聚集點。對《經濟法》的復習是最輕松的，既不需要會計核算，又不需要數(shù)學模型進行計算，大多是需記憶的內容。公司法、證券法、合同法、企業(yè)所得稅法等內容無論是對考生的實際工作，還是對復習備考，都是重難點。

3 建模式、巧方法

3.1 建立適合自己的學習模式并努力堅持

受報名條件所限，報考中級職稱考試的人大多為在職人員，工作、生活的壓力很大，復習時間非常寶貴，況且還需面對三門課程。建議可采用“零碎時間+大塊時間”的學習模式。由于《經濟法》各章之間沒有太大聯(lián)系，知識點較零碎，所以可充分利用零碎時間進行理解和記憶。遺忘是正常的，對于數(shù)字較多的內容，如公司法律制度中有關股東大會的召開條件等，要多重復背誦，不要混淆?！吨屑墪媽崉铡泛汀敦攧展芾怼愤m合利用晚上、雙休日、小長假等大塊時間進行學習。這兩門的知識是塊狀的，并且各章之間的聯(lián)系較緊密。不論采用何種模式進行復習，貴在堅持，高得驚人的缺考率即印證了這一點。

3.2 使用高效的學習方法

學習時切忌搞題海戰(zhàn)術。每門課程配備一本教材和一本練習冊即可，一般不需額外的資料，也免得給自身增加太大的負擔。

篇6

當時，蔣德才在南川區(qū)鳴玉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院已工作14年，獲得中級職稱后，他覺得自己在職稱評聘上“已經走到頭了”。

“當時，全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只有一人獲得了高級職稱?！笔Y德才心里明白，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構評上高級職稱的人，幾乎是鳳毛麟角。

2015年7月，《重慶市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生職稱評聘辦法》正式實施，為基層全科醫(yī)生的職稱評聘，點亮了另一盞“燈”。

通過這次職稱改革，蔣德才獲得了副高職稱。

“這項職稱改革更大的意義在于，讓更多的基層全科醫(yī)生看到了希望?！笔Y德才笑了。

扎根

蔣德才出生于一個醫(yī)生世家。從小，他就跟著父親四處出診。

病人的痛苦和醫(yī)生的重要，成為蔣德才眼里揉不碎的記憶。

高中快畢業(yè)時，蔣德才告訴父親想學醫(yī)。

這也正合父親的心意。

隨后，蔣德才考入涪陵地區(qū)衛(wèi)生學校（今重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學校），學習西醫(yī)專業(yè)。1994年畢業(yè)后，他被分配到家鄉(xiāng)南川市（今南川區(qū)）鳴玉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。

“辦公樓是間土木結構的屋子，人在樓上走動，樓下不停掉灰，苦得很?！笔Y德才記憶深刻。

盡管如此，蔣德才還是堅持了下來，很快在衛(wèi)生院獨當一面。

1999年，蔣德才得到一個到南川市（今南川區(qū)）人民醫(yī)院普外科進修的機會，進修時間為半年。后來，他又多次外出進修。

“到外面去學習，才曉得我們和大醫(yī)院的差距有多大！”蔣德才說，以前，基層衛(wèi)生院不僅設施設備不齊、落后，醫(yī)務人員的水平也參差不齊。

一次，衛(wèi)生院有位病人的治療效果一直不好，有醫(yī)生讓蔣德才去看一看。

“血糖高得連血糖儀都測不出！”蔣德才說，當時的醫(yī)生沒有提前了解病人的病史，因此沒有對癥下藥。

“要規(guī)范醫(yī)生們的行為，提高他們的技術和意識。”蔣德才常把年輕醫(yī)生召集起來，將其所學毫無保留地教給他們，逐漸提高了衛(wèi)生院的整體醫(yī)療水平。

22年來，蔣德才在南川的三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院待過，除了救死扶傷，他也不斷規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生體系，培養(yǎng)了一批批年輕醫(yī)生。

堅守

在同級畢業(yè)生中，蔣德才是唯一一個留在鄉(xiāng)下工作的。

“這些年，對我真是一個大磨練。”蔣德才說。

年輕的時候，蔣德才也想去更大的舞臺發(fā)展，機會并不是沒有。

1999年，蔣德才在南川市（今南川區(qū)）人民醫(yī)院進修時，醫(yī)院普外科就想留他，衛(wèi)生院卻不愿放他走。

蔣德才想了想，還是放棄了這次機會，因為衛(wèi)生院還有許多病人在等著他。

但蔣德才卻在不斷目睹身邊的同事離開。

南川區(qū)南平中心衛(wèi)生院的趙正明，是蔣德才的師兄。

在一次朋友聚會上，蔣德才聽說趙正明去重慶主城發(fā)展了。

“好幾個都走了?！笔Y德才說，他的校友陳彥，在南川區(qū)中醫(yī)院上班，待遇比他好，但也辭職去了趙正明所在的醫(yī)院。

這不免讓人內心失落。

但失落也只是一時的，面對病人，蔣德才始終初心不改。

2013年，蔣德才已調至民主鄉(xiāng)衛(wèi)生院擔任院長。一天，他接到一位村民電話，對方家人因為膽道結石，在區(qū)人民醫(yī)院做了手術，后因感染性休克和肝衰竭，住進了重癥監(jiān)護室。

“我們已經要求放棄治療，把他拉回家來了，但看他還有口氣，想再試一試?！贝迕裾f。

蔣德才想了想，說：“你先把他送到衛(wèi)生院來?！?/p>

在詳細了解病人情況后，蔣德才決定給病人做手術。

“這怎么行，病得這么重，治不好怎么辦！”衛(wèi)生院有人反對。

“這是我們的應盡之責。病人的情況并沒有家屬說的那么嚴重，而且家屬很配合，我對病情有把握?！笔Y德才說服了大家，順利完成了手術。

直到現(xiàn)在，這個村民都還很健康。

在這樣的磨練中，蔣德才逐漸成長為基層醫(yī)療機構最寶貴的資源――人才。然而，在他以及其他基層醫(yī)療人才面前，卻橫亙著一道門檻。

門檻

2008年，蔣德才通過了主治醫(yī)師中級職稱考試。沒多久，有人建議他再去考考高級職稱。

“太難了?！笔Y德才連連擺手。

彼時，在南川區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院里，只有大觀鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院的庹小剛獲得了高級職稱，還只是副高。

蔣德才曾和庹小剛交流過。

“對于想評高級職稱的基層全科醫(yī)生來說，計算機、英語和論文是短板。”庹小剛說。

蔣德才心里也清楚，英語和計算機自己幾乎沒什么基礎，全靠自學，論文更沒時間弄。

而這些，幾乎是所有基層全科醫(yī)生評聘高級職稱需要面對的問題。

對于這些問題，重慶市人社局也留意到了。

“鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術人員學歷相對較低，外語、科研等能力相對較弱，但不能因為外語不好就攔住那些醫(yī)術高明的人，評價標準還是要接地氣。”市人社局專技處處長楊銳說。

2015年7月，《重慶市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生職稱評聘辦法》正式實施，對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的全科醫(yī)生評聘各級專業(yè)技術職務，免考職稱外語和計算機，不作科研和論文要求。

去年夏天，蔣德才看到了這個消息，于是研讀政策，積極申請，順利獲得了副高職稱。

去年，在重慶開展的基層全科醫(yī)生高級職稱評審中，共有111人申請，57人得以通過。

激勵

獲得副高職稱后，蔣德才接到了許多咨詢電話。

“都是其他醫(yī)生打來的?！笔Y德才說，這次職稱改革，實實在在激勵了基層醫(yī)生。

“《辦法》將全科醫(yī)生的服務數(shù)量、服務質量、居民滿意度、居民醫(yī)藥費用控制情況作為職稱考核內容的重要標準，這對基層全科醫(yī)生提出了量化要求，促使我們更好地為病人服務?！笔Y德才說。

扎根基層22年，蔣德才深知基層環(huán)境就像把“雙刃劍”――它能把一些醫(yī)生磨礪得越來越好，亦能讓一些醫(yī)生安于現(xiàn)狀，醫(yī)療技術不斷退步。

“雖說是在基層，你也必須得不斷學習，這樣才能為病人提供優(yōu)質的服務?！笔Y德才說，職稱評聘的門檻雖然降低了，但是如果沒有相匹配的醫(yī)療水平，你也跨不過這道檻。

2009年3月，在鳴玉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，蔣德才幾乎已經是那個“爬到頂端”的人，但他卻做了一件令人咋舌的事。

“在沒有任何人推薦的情況下，我自己帶著資質證明，聯(lián)系了重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院學習。”蔣德才說，他孤身一人來到重慶主城區(qū)，在重醫(yī)附一院呼吸內科學習了半年。

篇7

根據(jù)省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)2013年度全省職稱工作安排意見的通知》（青人社廳函[2013]446號）精神，現(xiàn)就2013年度全省檔案系列職稱評審工作有關事項通知如下：

一、指導思想

2013年度職稱評審工作，要以科學發(fā)展觀為指導，堅持“個人申報、單位推薦、社會評價、政府指導”的改革方向和公開、公平、公正的原則，以崗位職責要求為基礎，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷颍陨鐣蜆I(yè)內認可為標準，嚴格評審條件和范圍，優(yōu)化檔案專業(yè)技術人才隊伍結構，更好地為全省經濟和社會發(fā)展提供人才保障。

二、有關政策規(guī)定

（一）職稱外語和專業(yè)技術人員計算機應用能力考試及免試按省人事廳《全省職稱改革工作意見》（青人專字[2004]309號）的有關規(guī)定執(zhí)行。（1）2004年1月1日以后取得的國家級職稱外語合格證書長期有效，省內合格證書有效期為2年。（2）2003年12月31日前取得的專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證書，國家級合格證書有效期為3年，省內合格證書有效期為1年；2004年1月1日后取得的計算機應用能力考試國家級證書有效期為4年，省內合格證書有效期為2年。（3）職稱外語等級劃分仍按省人事廳《關于專業(yè)技術人員職稱外語有關問題的通知》（青人專字[2003]153號）有關規(guī)定執(zhí)行?？忌趫罂悸毞Q外語時，不得跨級別報考。（4）2004年起按規(guī)定參加漢語文考試的，其合格證書有效期為2年。

（二）控制申報推薦數(shù)量，已實施事業(yè)單位崗位設置管理制度的地區(qū)和單位，在高、中級職稱申報、推薦工作時，要結合本地區(qū)、本部門、本單位崗位設置和人員聘用情況，切實按照“嚴格標準、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、提高質量”的原則進行申報。

各州市地、縣（區(qū)）人力資源社會保障部門、省直各有關部門、各用人單位要緊密結合本地區(qū)、本部門的實際，根據(jù)現(xiàn)有人員結構狀況和工作需要，嚴把推薦審核關，使專業(yè)技術人員總量有序增長，結構比例構成趨于合理。嚴格控制副高、正高級別申報人員數(shù)量。中高級聘任人員已達到崗位設置數(shù)的事業(yè)單位，單位申報推薦數(shù)量原則上應控制在人力資源社會保障部門核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)的15%以內；待聘人員已超過人力資源社會保障部門核定的同級專業(yè)技術崗位數(shù)30%的事業(yè)單位，原則上今年不再申報推薦。

對個別業(yè)績特別突出、貢獻較大的拔尖人才，確需超比例申報的，要從嚴把握并控制數(shù)量，須由單位提出申請，并附本人業(yè)績等相關材料，按人事管理權限逐級審核批準后，方可申報。

按照國家和我省有關政策規(guī)定引進的急需緊缺人才，在申報時不受崗位數(shù)、崗位級別的限制。

（三）允許參加基層服務項目的高校畢業(yè)生申報職稱，參加基層服務項目的高校畢業(yè)生在檔案專業(yè)技術崗位從事檔案專業(yè)技術工作的，可將服務年限計算為工作年限，在服務年限內，經各縣（區(qū)）人力資源和社會保障部門會同相關部門考核合格后，由各縣（區(qū)）人力資源和社會保障部門直接認定相應的初級職稱。

（四）取消職稱專題推薦工作，允許具有大專、中專學歷的專業(yè)技術人員申報副高級專業(yè)技術職務，其任職年限大專滿7年，中專滿9年。申報正高級專業(yè)技術職務評審時，必須具備本科以上學歷，同時還要達到任職年限的規(guī)定。

（五）嚴格控制不同系列資格轉換評審。原工作崗位性質未發(fā)生變動的專業(yè)技術人員，不得轉換系列。確因專業(yè)技術崗位轉換，并有崗位設置的，申報轉換現(xiàn)崗位的專業(yè)技術職務任職資格時，須由申報人所在單位和業(yè)務主管部門的人事部門向同級人力資源和社會保障部門提交專業(yè)技術轉換申請，經同級人力資源和社會保障部門審核批準，并按所轉換崗位評審條件的要求進行評審后方能轉換轉評，申請時必須提供單位崗位設置方案、崗位說明書和其本人的《青海省事業(yè)單位聘用合同》原件一份。凡國家實行以考代評的專業(yè)，不得通過評審或系列轉換方式取得資格。

各單位對轉系列評審高級專業(yè)技術職務的人員，要嚴格把關。非檔案專業(yè)崗位的專業(yè)技術人員，原則上不得轉評；已實施崗位設置的事業(yè)單位，在專業(yè)技術人員申報職稱時，要根據(jù)本單位專業(yè)技術崗位需求情況，結合專業(yè)技術崗位結構比例標準，按照崗位設置進行轉評和聘任，對不符合崗位要求的不能轉系列評審。凡已進行事業(yè)單位機構人事制度改革的單位，其專業(yè)技術人員需轉評系列的，申報單位要向系列主管部門提交相應的崗位設置和崗位說明書復印件，并經人事部門審核同意后方能轉評。轉系列后需要申報上一級職稱時，應在現(xiàn)崗位工作滿一年以上。并按資格條件提交反映現(xiàn)崗位本人的工作業(yè)績和成果，不得用原崗位的業(yè)績成果申報現(xiàn)崗位的專業(yè)技術職務任職資格。未納入人力資源和社會保障部門評審管理的專業(yè)系列，一律不得轉評。

（六）凡在行政事業(yè)單位工作，且具備公務員或參照公務員身份的人員，除國家有明確規(guī)定允許參加考評結合的專業(yè)以外，一律不得申報專業(yè)技術職務。對同時兼任行政和事業(yè)單位職務的人員，以其現(xiàn)行工資類別為標準確定身份。

（七）為了嚴格評審條件，凡對提交的論文作出需公開出版、中文核心期刊（包括SCI、EI等國際著名檢索刊物上被收錄的論文）要求的，其刊物必須具有新聞出版部門批準的正式刊號，凡未標明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不能作為評審條件。

（八）推行公開透明的評審工作。申報中、高級專業(yè)技術職務人員，在獲得評審條件時，各單位應進行雙公示，即申報材料前和取得資格后，經公示無異議后報專業(yè)系列評審委員會評審、審批，評審結果不復議。

（九）專業(yè)技術人員在申報職稱時，必須如實提供本人的工作業(yè)績等相關材料，嚴禁弄虛作假。對偽造學歷、資歷、獲獎證書和各類證書的人員，一經查處，取消其評審資格，取得的專業(yè)技術職務任職資格予以撤銷；抄襲、剽竊論文、著作的，一經查處，除取消其評審資格外，三年內不得再申報。非本專業(yè)或相近專業(yè)的學歷、論文、業(yè)績成果、獎勵項目，不能作為晉升本專業(yè)職稱的依據(jù)。時間以版權業(yè)所載日期為準，發(fā)表在刊物增刊、?？⑻乜恼撐牟蛔鳛樵u審專業(yè)技術職務的依據(jù)；集體獎勵項目要提供個人參與程度的相關證明。

（十）專業(yè)技術人員受警告、記過、記大過、開除留用察看行政處分的，受處分當年不得申報評審專業(yè)技術職務。受警告、記過、記大過處分的，其申報晉升專業(yè)技術職務的年限，從受處分的次年起重新計算；專業(yè)技術人員受到開除留用察看處分的，其申報晉升專業(yè)技術職務的任職年限，從解除處分的次年起重新計算。

（十一）根據(jù)《青海省人民政府關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的意見》（青政[2008]52號）精神，專業(yè)技術人員申報上一級專業(yè)技術職務時，平均每年應累計完成72學時的繼續(xù)教育。從今年起，專業(yè)技術人員申報晉升或認定職稱時，需提交《青海省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》。

今年申報職稱所提供的各類業(yè)績成果、論文證書等原件，其發(fā)表和取得的時間截止到2013年9月30日，任職年限計算到2013年12月31日前。

三、申報程序

各地區(qū)各單位申報專業(yè)技術職務的，經本地區(qū)本部門職改辦或人事部門初審合格后，申報初級的報本地區(qū)初級職稱評審委員會評審；申報中級以上職稱的，或本地區(qū)未成立初級職稱評委會需委托省檔案系列職稱改革領導小組評審的，需開具本地區(qū)人事部門的委托評審函，其評審材料報省檔案系列職改領導小組辦公室進行復審。復審合格后，由省檔案系列職改領導小組組成檔案專業(yè)初、中級職稱評委會進行評審；申報高級職稱任職資格的，由省檔案系列職改領導小組辦公室會同省人力資源和社會保障廳專業(yè)技術人員管理處共同審查，符合評審條件者，由省人力資源和社會保障廳出具委托評審函后，報送本系列高級職務任職資格評委會評審。

四、呈報評審材料

1、人事（職改）部門出具的委托函1份，初、中級填報《推薦評審檔案系列專業(yè)技術職務任職資格情況簡表》一式15份，高級填報《評審高級專業(yè)技術職務任職資格情況簡表》一式20份，加蓋申報單位公章（簡表可自行復制，印章不得復?。?。

2、填報《專業(yè)技術職務任職資格評審表》（在當?shù)厝耸虏块T申領），高級一式4份，中級一式3份，初級一式2份，均貼一寸免冠照片。

3、年度、年度《專業(yè)技術人員考核表》原件各1份。

4、擔任現(xiàn)職務的，需提供《任職資格證書》、《聘任證書》、最高學歷證書、外語或漢語文考試合格證書、專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證書、檔案教育崗位培訓證書、青海省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書原件并附復印件各1份（統(tǒng)一使用A4紙）。

5、任現(xiàn)職期間的著作、論文、專題檔案史料匯編、參考資料、獲獎證書的原件。并對著作、論文封面、目錄和正文復?。ńy(tǒng)一使用A4紙）并裝訂。

6、擔任現(xiàn)職務以來的業(yè)務自傳1份（3000字以內，A4紙打印），重點寫明本人任職以來的工作業(yè)績和學術水平。業(yè)務自傳須經所在單位（職改）部門審核，并加注審核是否屬實的意見，同時加蓋審核單位公章。

7、符合外語（漢語文）、計算機免試條件的人員，需提供本人身份證原件及復印件各1份（正反面，統(tǒng)一使用A4紙張）。

上報的各種材料、表格必須填寫清楚，確保真實、規(guī)范、準確、完整，不得漏項，要求加蓋印章的欄目必須加蓋印章，上報材料應由主管職改工作的人員專人報送。

篇8

愚齋心語

雙峰／游延年

“愚齋”，是我為書房起的名字。

書房是一間十來平米的陋室，書案依墻而做，分為上下兩層，上面是書柜，下面是電腦桌。書柜里的書，是根據(jù)不同時期的不同愛好而自費購買的，主要有三大類：文學名著、新聞理論和書法碑帖，這也是我這一輩子唯一值得欣慰的資本了。忽然想起那句“再窮不能窮教育”的時代標語，看一看這書林叢立的做派，我想我還是能排在“窮不窮、富不富”行列的。

我居住的樓房，是單位上世紀90年代中葉興建的。兩室兩廳，有80多平米。中級職稱加上20年的工齡，才有了這份優(yōu)待。南面的陽臺是2m×10m的長方形，妻子將東西兩面墻充分利用，東面設為書房，西面做成衣室，這樣的擺布既精心又合理。( ： )

平時大多數(shù)的時間，我是在書房里度過的。讀書，寫字，作文。不經意間已經年逾半百，也許是愚鈍難成大器，故而一直未能成為名人。于是，我將書房叫做“愚齋”，并自封為“愚齋主人”，方寸之地里也就多了一枚如此印章。凡此種種，算是為自己的一生修為不成正果找一個自我解嘲的借口吧。

搬進新居的時候，盡管電腦開始普及，然而我們沒有買，主要是怕影響小孩的學習。那時，我正當新聞部的主任，許多文稿都是在這“愚齋”里完成的。在中國的職稱評審要求中，有兩類系列的起點標準很高，一是新聞專業(yè)，一是文博專業(yè)。初級就要求要本科學歷，中級還要送到省里去評。我是學法律的?？粕m然后來經過了《人民日報社》和一所高校的“新聞專業(yè)”的函授，但職改部門都不承認這些文憑。1998年，我參加“新聞編輯”的中級職稱評定是“破格”進行的，送往省里的參評論文均為發(fā)表刊物的原作復印件，可是新聞作品的原始資料卻基本上是用鋼筆書寫的，沒想到這一份特殊材料競得到了評委們的好評，說是“原汁原味、匠心可見”，一次送評就通過了。

七年后，兒子考上了大學，我才把電腦買進家。但當時，我只會在網(wǎng)上看看新聞、翻翻書頁、玩玩游戲。兒子寒假回家，說我是在浪費電腦資源。給我安裝了Microsoft Word，告訴我如何在電腦上寫文章。還給我注冊了，說它可以和全世界交友聊天，很適合新聞人的。當問道取什么網(wǎng)名時，我脫口而出：“愚齋主人”，他笑得眼淚都出來了。說：“網(wǎng)名要通俗易記，才能親切招人。您也是一個小有名氣的文人，我給您取一個‘清風明月’吧?！焙呛?，常言說知子莫如父，現(xiàn)在看來是知父莫如子矣。接著，兒子教導我點擊，在“個人說明”欄里，他要我寫一段話，說別人看了就知道主人屬于哪一類人。我沉思了一會兒，便以“清風明月”為題，寫下了“清淡的風兒，將我悄悄地帶到這個紛爭的塵世；潔白的月光，卻永遠不能抹平我的滄桑。于是，我把我的心寄托到了這里.......”。兒子滿意地點了點頭，說：“嗯，很好。這才是老爸的文風！”

篇9

期刊根據(jù)級別不同，類別不同，價格會有不同。比如普通的省級，國家級期刊，一般2000多字符的文章價格在800元，-1000元左右，篇幅長一點的價格高些，而同樣是省級期刊的醫(yī)學期刊，價格則可能一千多元甚至更多。而核心期刊則價格更貴，從幾千元到上萬元，主要是一些期刊，即便花錢也是發(fā)表不出去的，對文章的質量要求比較高，而且周期也比較長。

最重要的是要確定期刊的正規(guī)性，否則就算發(fā)上去了也是沒用的，單位不承認的，那么什么是真刊什么是假刊呢？

真刊，是指國內公開發(fā)行的，擁有獨立的CN刊號的，國家新聞出版總署批準的正規(guī)出版物的原本。因為期刊是連續(xù)出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自編造刊名，克隆偽造真刊原本，盜用他人刊號，規(guī)定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

篇10

一、續(xù)聘對象

我院目前已經聘用在管理、專業(yè)技術崗位上，現(xiàn)聘期已滿，按有關規(guī)定需予以繼續(xù)聘用的在職在編人員。工勤技能人員聘用工作暫未開展，此次我院工勤技能人員續(xù)聘工作仍按原技術等級續(xù)聘工勤技能。

二、續(xù)聘期限

首次崗位設置時聘期于2014年11月30到期人員，下一聘期為2014年12月1日至2016年11月30日。聘用人員在聘期內達到退休年齡的，其聘用時間不得超過法定退休年齡。

三、我院經市人社局核準的崗位設置情況

（一）、我院設置管理崗和專業(yè)技術崗位核準總量為201個，以衛(wèi)生專業(yè)技術崗位為主體崗位，非衛(wèi)生專業(yè)技術（會計、統(tǒng)計、醫(yī)療保險、微機管理）為副主體崗位。全院實有246個崗位量，2014年度新招聘12人已列入，已突破現(xiàn)核準崗位數(shù)。其中：管理崗位8個，管理崗位全部設在政工系列上，含管理九級7個，十級1個；專業(yè)技術崗位193個，含正高級崗位5個，分別是三級崗1個，四級崗4個，目前均空缺。副高級五級崗位4個，六級崗位7個，七級崗位7人。中級八級崗位20個，九級崗位29個，十級崗位20個。初級（助師）十一級崗位35個，十二級崗位35個，十三級崗（士）31個。

（二）、我院實有各類崗位情況

1、管理崗位：助理政工師崗位上聘用達三年以上7人。

2、專業(yè)技術崗位：

（1）、正高級崗位暫空缺。

（2）、副高級崗位核定12人，實有12人。副高五級崗核定4人，實有4人，已在六級崗聘期滿3年符合競聘五級崗的6名競聘人員因五級崗已滿均無法競聘；副高六級崗核定7人，實有6人；副高七級崗核定7人，實有2人。副高級崗位總量未突破。

（3）、中級崗位核定69人，實有68人。中級八級崗位核定20人，實有19人，實際可從已在九級崗聘期滿3年符合競聘八級崗的23名中競聘1名；中級九級崗：核定29人，實有22人（已核去1名待競聘八級崗名額），實際可從已在十級崗聘期滿3年符合競聘九級崗的13名中競聘7名；中級十級崗核定20人，實有聘用19人（已核去7名待競聘九級崗名額）。中級崗總量未突破，但九級崗、十級崗競聘八級崗、九級崗人數(shù)有限。

（4）、初級（助師）崗位核定70人，實有75人。初級十一級崗：核定35人，實有24人（已核去2014.7調出），實際可從已在十二級崗聘期滿3年符合競聘十一級崗的19名中競聘11名；初級十二級崗核定35人，實有40人。初級（助師）崗總量已突破，但十二級崗競聘十一級崗人數(shù)有限。

（5）、初級（士、員）崗位核定31人，實有73人。（包括2014年度招聘的12人），總量已突破。

四、崗位職責與競聘條件

我院管理崗位、專業(yè)技術崗位的基本任職條件按縣委辦《縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》和縣人社局《關于做好事業(yè)單位崗位設置實施工作的通知》（舒人社[2012]5號）通知精神執(zhí)行，根據(jù)醫(yī)院的行業(yè)特點和本單位實際，現(xiàn)確定我院上述兩類崗位的崗位職責和具體競聘條件如下：

（一）兩類崗位的基本任職條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、適應崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位競聘條件

我院為正科級衛(wèi)生事業(yè)單位，主管部門是縣衛(wèi)生局，本院所設管理崗位是指政工系列人員，按科員級標準設置，其人員也只能進科員級別和辦事員級別（本院政工人員中現(xiàn)有最高職稱為助理政工師九級職員）。

1、九級職員必須在助理政工師崗位上聘用時間滿三年以上。

2、具有中專（高中）以上學歷。

3、十級職員具有中專以上學歷，已考取政工員資格。

4、必須在本院院辦、計生、保衛(wèi)科、共青團、工會崗位上任職或兼職人員。

（三）專業(yè)技術崗位競聘條件

副高級崗位競聘條件：

1、具有本科以上學歷，從事本專業(yè)工作滿十五年以上。

2、有帶教工作經驗，有論文、論著及在CN刊物發(fā)表文章不少于2篇。

3、近三年年度考核合格以上。

4、無違紀違規(guī)記錄。

5、積極完成工作任務，績效考評優(yōu)良。

6、專技五級崗競聘必須在專技六級崗位上聘用達三年以上，因受五級崗競聘數(shù)額限制，我院五級崗核定4人，實有4人，聘用人員數(shù)額已滿，暫無空缺崗位為六級崗人員參加競聘。

7、六級專技崗競聘必須在七級崗位上聘用達三年以上；

8、七級專技崗續(xù)聘必須取得副主任職稱資格，并辦理了聘用手續(xù)。

中級崗位競聘條件：

1、具有中專以上學歷，從事本專業(yè)工作達十五年以上。

2、認真履行中級崗位職責，有一定的醫(yī)療、教學、科研工作經驗。

3、近三年年度考核合格以上。

4、無違紀違規(guī)記錄。

5、積極完成工作任務，績效考評優(yōu)良。

6、中級職稱八級崗競聘，必須在九級崗位上聘用達三年以上，因受八級崗競聘數(shù)額限制，我院八級崗核定20人，實有19人，僅有1個數(shù)額為九級崗人員參加競聘，續(xù)聘人員定為2003年12月31日前晉升聘用為中級職稱者，同時遵循“同等聘任時間看工作年限、同等工作年限看學歷”的原則參加競聘。

7、中級職稱九級崗競聘，必須在十級崗位上聘用達三年以上，因受九級崗競聘數(shù)額限制，我院九級崗核定29人，實有22人（已核去1名待競聘八級崗數(shù)額），僅有7個數(shù)額為十級崗人員參加競聘，續(xù)聘人員定為2010年8月31日前晉升聘用為中級職稱者，同時遵循“同等聘任時間看工作年限、同等工作年限看學歷”的原則參加競聘。

8、十級崗必須取得中級職稱資格，并辦理了聘用手續(xù)。

初級（助師）崗位競聘條件：

1、具有中專（高中）以上學歷，初級（助師）十一級崗競聘必須在十二級崗位上聘用達三年以上，因受十一級崗競聘數(shù)額限制，我院十一級崗核定35人，實有24人，僅有11個數(shù)額為十二級崗人員參加競聘，續(xù)聘人員定為2008年8月31日前晉升聘用為初級（助師）職稱者，同時遵循“同等聘任時間看工作年限、同等工作年限看學歷”的原則參加競聘。

2、認真履行師級崗位職責，有一定的醫(yī)療工作經驗。

3、按時完成本職工作任務。

4、近三年年度考核合格以上，績效考評優(yōu)良。

5、無違紀違規(guī)記錄。

6、十二級崗必須取得師級職稱資格，并辦理了聘用手續(xù)。

初級（士、員）崗位任職條件：

1、能勝任本職工作，履行崗位職責。

2、必須取得士（員）級職稱資格，并辦理了聘用手續(xù)。

五、崗位續(xù)聘程序和辦法

（一）我院崗位續(xù)聘的基本程序

1、公布崗位續(xù)聘實施方案、續(xù)聘崗位及其職責、競聘條件，聘用三年為一個聘期、工資待遇等事項（詳見本方案第四條崗位職責與競聘條件和工資待遇花名冊）；

2、參加此次崗位續(xù)聘崗位類別未發(fā)生變動人員，簽訂《聘用合同續(xù)簽書》；崗位類別發(fā)生變動人員，簽訂《聘用合同變更書》；

3、醫(yī)院崗位聘用領導組組織對應聘人員的資格、條件進行初審，通過初審后，對應聘人員進行考核（我院主要以近三年年度考核為依據(jù)），根據(jù)結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

4、經醫(yī)院崗位設置管理實施領導組集體討論決定續(xù)聘人員具體名單；

5、公示續(xù)聘人員及進入相應等級人員名單；

6、醫(yī)院法定代表人與續(xù)聘人員《簽訂聘用合同》和《聘用合同變更書》。

（二）崗位競聘辦法

根據(jù)國家和省、市、縣有關規(guī)定，事業(yè)單位崗位續(xù)聘工作，要保證事業(yè)單位現(xiàn)有在冊在編的正式工作人員按現(xiàn)聘職務或崗位進入相應等級的崗位。通過公開、平等、競爭的程序，按照工作考核、競聘上崗、量化打分、雙向選擇、組織考試等形式，擇優(yōu)聘用。具體續(xù)聘規(guī)定和程序，詳見本方案第四條崗位職責與競聘條件和第五條崗位續(xù)聘程序和辦法。

（三）量化考核：我院專業(yè)技術人員進入高一級崗位等級應在核準的崗位等級限額內實行競聘上崗。各類各級崗位數(shù)在不突破核準的限額內，則應堅持由晉升聘用年限最長者優(yōu)先，進入高一級崗位等級的原則。具體考核按照《縣中醫(yī)院崗位設置實施方案》執(zhí)行。

六、相關問題

1、續(xù)聘人員近三年年度考核均在合格及以上等次；

2、2014年已取得新專業(yè)技術職務但暫未聘任人員，仍安排在現(xiàn)有崗位上。

3、根據(jù)人社部門規(guī)定，2014.元—2016.12期間退休人員仍占現(xiàn)有崗位數(shù)。

4、全市2014年機關事業(yè)單位工勤技能人員技術等級考核和技師考評合格人員聘用工作暫未開展，此次工勤技能人員續(xù)聘工作仍按原技術等級續(xù)聘；

5、對聘期未滿人員，仍然執(zhí)行原聘用崗位和聘用時間；