導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇描寫(xiě)雨的詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、飛沙走石：形容風(fēng)刮得很猛烈火情景。例；“頓時(shí)狂風(fēng)大作，昏天暗地，飛沙走石，路人掩面。”

2、大風(fēng)：風(fēng)力很強(qiáng)的風(fēng)。

3、陣風(fēng)：時(shí)起時(shí)歇的風(fēng)。

4、旋風(fēng)：打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的空氣渦旋，是由地面挾帶灰塵向空中飛舞的渦旋，這種渦旋正是我們平?？吹降男L(fēng)，它是空氣在流動(dòng)中造成的一種自然現(xiàn)象。旋風(fēng)共有三個(gè)解釋。1.作螺旋狀的疾風(fēng)。2.形容迅疾的動(dòng)作。3.喻來(lái)勢(shì)猛的某種運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)。

5、楊柳風(fēng)：楊柳發(fā)芽的時(shí)候吹的風(fēng)，指春風(fēng)，風(fēng)力微和。源自“吹面不寒楊柳風(fēng)”

6、逆風(fēng)：迎面而來(lái)的風(fēng)。

7、輕風(fēng)：風(fēng)力很輕的風(fēng)。

8、小風(fēng)：風(fēng)力弱小的風(fēng)。與“大風(fēng)”相對(duì)。

9、疾風(fēng)：風(fēng)速很快，風(fēng)力大的風(fēng)。

10、強(qiáng)風(fēng)：風(fēng)力強(qiáng)的風(fēng)。例：“一場(chǎng)強(qiáng)風(fēng)來(lái)臨，立時(shí)天昏地暗，飛沙走石，路上的人們被吹得東倒西歪。”

11、狂飆：狂風(fēng)。多用于書(shū)面語(yǔ)，本詞還有其它意義。

12、風(fēng)暴：刮大風(fēng)而且往往同時(shí)有大雨的天氣氣象。也用以比喻規(guī)模大而來(lái)勢(shì)猛烈的事件或現(xiàn)象。

13、狂風(fēng)：風(fēng)勢(shì)巨大，似發(fā)狂的風(fēng)。

14、臺(tái)風(fēng)：產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋，在北太平洋西部、國(guó)際日期變更線(xiàn)以西，包括南中國(guó)海范圍內(nèi)發(fā)生的熱帶氣旋稱(chēng)為臺(tái)風(fēng)，也就是說(shuō)在菲律賓、中國(guó)、日本、東亞一帶叫臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)常伴隨著大風(fēng)和暴雨天氣。風(fēng)向呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。等壓線(xiàn)和等溫線(xiàn)近似為一組同心圓。中心氣壓最高而氣溫最低。

15、暴風(fēng)：風(fēng)力很大，風(fēng)勢(shì)很強(qiáng)的風(fēng)。

16、颶風(fēng)：產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋，在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱(chēng)颶風(fēng)，也就是說(shuō)在美國(guó)一帶稱(chēng)颶風(fēng)。颶風(fēng)一詞源自加勒比海言語(yǔ)的惡魔Hurican，亦有說(shuō)是瑪雅人神話(huà)中創(chuàng)世眾神的其中一位，就是雷暴與旋風(fēng)之神Hurakan。

17、微風(fēng)：風(fēng)力微小的風(fēng)。

篇2

1、描寫(xiě)月光的詞語(yǔ)：純潔，朦朧，晦暗，皎潔，亮潔，暗淡，黑黢黢。

2、四字成語(yǔ)：月影婆娑，月移花影，月籠輕紗，月色迷離，月光融融，月光皎潔。月光如水，月光柔和，月亮沉浮，月光慘淡，月朗星稀。皓月千里，皓月當(dāng)空，月明如水。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

2、杜牧 《旅宿》：旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。滄江好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船。

3、張籍 《湘江曲》：湘水無(wú)潮秋水闊，湘中月落行人發(fā)。送人發(fā)，送人歸，白蘋(píng)茫茫鷓鴣飛。

4、柳宗元 《再上湘江》：好在湘江水，今朝又上來(lái)。不知從此去，更遣幾年回。

篇4

2、花明柳暗:垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹(shù)成蔭，繁花似錦的春天景象;

3、柳暗花遮:形容深夜花柳形影朦朧的景色;

4、章臺(tái)楊柳:把楊柳比喻窈窕美麗的女子;

5、岸柳成行:比喻柳樹(shù)成行很整齊;

篇5

2、食指大動(dòng)：原指有美味可吃的預(yù)兆，后形容看到有好吃的東西而貪婪的樣子；

3、垂涎三尺： 口水掛下三尺長(zhǎng)。形容極其貪婪的樣子。也形容非常眼熱；

4、八珍玉食：泛指精美的肴饌；

篇6

2、波羅塞戲：古代游戲，二人相博，類(lèi)似下棋。

3、當(dāng)局者迷：指當(dāng)事人反而糊涂。古時(shí)用于下棋中。

4、旁觀者清：當(dāng)事人被碰到的問(wèn)題搞糊涂了，旁邊觀看的人卻看得很清楚。古時(shí)用于下棋中。

篇7

白話(huà)釋義：用拳頭打胸部容，用腳跺地，形容非常焦急、懊喪或極度悲痛的樣子。

朝代：明

作者：羅貫中

出處：《三國(guó)演義》第五十六回：孔明說(shuō)罷，觸動(dòng)玄德衷腸，真?zhèn)€捶胸頓足，放聲大哭。

2、上竄下跳

白話(huà)釋義：比喻四處奔走，多方串連，策劃活動(dòng)。

朝代：近代

作者：蔣子龍

出處：《一個(gè)工廠(chǎng)秘書(shū)的日記》：“上竄下跳，根據(jù)需要打出各種不同的旗號(hào)，把廠(chǎng)長(zhǎng)的事情辦成?！?/p>

3、大搖大擺

白話(huà)釋義：形容走路挺神氣、滿(mǎn)不在乎的樣子。

朝代：清

作者：吳敬梓

出處：《儒林外史》第五回：“次日早晨，大搖大擺出堂，將回子發(fā)落了?！?/p>

4、手舞足蹈

白話(huà)釋義：形容高興到了極點(diǎn)。

朝代：春秋

作者：孟子

出處：《孟子·離婁上》：“則不知足之蹈之；手之舞之?！?/p>

篇8

成語(yǔ)中蘊(yùn)含著寶貴的文化財(cái)富，從中我們可以體會(huì)到中國(guó)古代物質(zhì)文明的輝煌，了解中國(guó)古代教育思想，傳統(tǒng)中華美德等眾多方面。接下來(lái)小編為大家整理了描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)，歡迎大家閱讀!

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)11、門(mén)墻桃李:門(mén)墻:指師長(zhǎng)之門(mén);

桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。

2、滿(mǎn)堂灌:一種填鴨式的教學(xué)方法。

教師主觀地將眾多的教學(xué)資料在課堂上向?qū)W生灌輸。

3、滿(mǎn)城桃李:桃李:比喻學(xué)生。

城中到處都有自我的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

4、青過(guò)于藍(lán):青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。

比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。

5、高足弟子:高足:高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。

成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

6、教無(wú)常師:受教育不必有固定的教師。

7、德高望重:德:品德;

望:聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無(wú)常師:受教不必有固定的教師。

9、良師益友:良:好;

益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師:世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

11、研桑心計(jì):研:計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商;

桑:桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

12、一字之師:改正一個(gè)字的教師。

有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)2衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學(xué)問(wèn)技能的傳授和繼承。

師嚴(yán)道尊:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。

好為人師:喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。

立雪程門(mén):舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。

門(mén)生故吏:故吏:過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

一日為師，終身為父:哪怕只教過(guò)自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。

一字師:指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。

入室弟子:入室:到家;弟子:學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳到達(dá)高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。

嘔心瀝血:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

誨人不倦:誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)3誤人子弟:誤:耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。

不憤不啟:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

能者為師:會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

減師半德:謂只學(xué)到教師的一半。[由Www.QunZou.Com整理]

冰寒于水:冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。

青藍(lán)冰水:“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。

桃李春風(fēng):比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

公門(mén)桃李:公:對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)教師引進(jìn)的后輩栽培的學(xué)生。

學(xué)無(wú)常師:求學(xué)沒(méi)有固定的教師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)處的人都是教師。

學(xué)無(wú)常師:學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。

桃李之教:指教師的教誨。

桃李遍天下:桃李:桃樹(shù)和李樹(shù)，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

教師宿儒:宿儒:原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)41、桃李爭(zhēng)妍：桃李爭(zhēng)妍。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

3、盡心盡力：指費(fèi)盡心力。

4、聰明過(guò)人：形容非常聰明。

5、才高八斗：比喻人極有才華。

6、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

7、研桑心計(jì)：形容善于經(jīng)商致富。

8、埋頭苦干：專(zhuān)心一意地刻苦工作。

9、無(wú)私奉獻(xiàn)：形容不求回報(bào)的付出。

10、和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。

11、鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

12、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

13、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)5博學(xué)多識(shí)：指人很有學(xué)識(shí)，懂得很多。

嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

循循善誘：指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

文思敏捷：形容人的反應(yīng)快，思維靈活。

指路明燈：指引人朝光明方向前進(jìn)的人。

恪盡職守：指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

篇9

描寫(xiě)掌聲的詞語(yǔ)：

掌聲如雷 掌聲如潮 掌聲四起 掌聲雷動(dòng) 經(jīng)久不息 久久不息 排山倒海 驚天動(dòng)地 鋪天蓋地

熱烈的掌聲 稀疏的掌聲 鼓勵(lì)的掌聲 感動(dòng)的掌聲 諷刺的掌聲 刺耳的掌聲掌聲如雷

描寫(xiě)掌聲的句子：

1、生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

2、掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強(qiáng)，使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí)，給自己一份精彩的掌聲。

3、掌聲，有鼓勵(lì)的，有贊賞的，有激勵(lì)的，有別具一格的，因?yàn)橛辛怂陌鼑屛业纳罡拥拿篮茫?/p>

4、在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲！

5、掌聲是無(wú)處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)和榮譽(yù)時(shí)；每當(dāng)我們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力，給人褒獎(jiǎng)；能給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。

6、掌聲一種肯定，一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

7、掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。

8、人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。

9、掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。()所以，不要輕視一個(gè)小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢(qián)更加重要！

10、在我們的生活中，有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧！

11、人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋里，我們必須要面對(duì)那些大風(fēng)大浪，無(wú)論在什么時(shí)候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來(lái)！

12、看見(jiàn)他的壯舉，頓時(shí)雷鳴般的掌聲從四面響起。

13、掌聲，給人動(dòng)力，掌聲，給人鼓勵(lì)；掌聲，給人信心！讓我們努力加油，爭(zhēng)取更多的掌聲吧！

14、生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。

15、掌聲！你讓我有信心，你讓我們同學(xué)間的友誼更加珍貴。?。≌坡?！生活有了你就變得多姿多彩！

16、人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

篇10

2、五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。

3、亭亭玉立：形容女子身材細(xì)長(zhǎng)，也形容花木等形體挺拔。

4、桃紅柳綠：桃花嫣紅,柳枝碧綠，形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。

5、花花綠綠：原指花草樹(shù)木鮮艷多彩，形容顏色鮮明多彩。

6、綠肥紅瘦：綠葉茂盛，花漸凋謝，指暮春時(shí)節(jié)，也形容春殘的景象。

7、綠暗紅?。盒稳菽捍簳r(shí)綠蔭幽暗、紅花凋謝的景象。

8、暗香疏影：原形容梅花的香味和姿態(tài)，后被用為梅花的代稱(chēng)。

9、含苞待放：形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)，也比喻將成年的少女。