導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇測(cè)量模式論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]F-O模型內(nèi)凈率股市泡沫

一、內(nèi)在投資價(jià)值F-O模型

剩余收益這一概念最早是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家AlfredMarshall于1890年提出的。所謂剩余收益，是指所有者或經(jīng)營(yíng)者按現(xiàn)行利率扣除其資本利息后所留下的經(jīng)營(yíng)或管理收益。直到20世紀(jì)90年代，在深入研究?jī)羰Ｓ嗬碚摰谋尘跋?，Ohlson(1995)、Felthama和Ohlson(1995)開(kāi)創(chuàng)性地提出了一種基于賬面價(jià)值和未來(lái)收益的內(nèi)在投資價(jià)值模型F-O模型。

F-O模型基于三個(gè)基本假設(shè)

1．假設(shè)公司只發(fā)放股利，并且肯定了傳統(tǒng)的股利貼現(xiàn)模型的合理性，認(rèn)為以下假設(shè)成立并可以進(jìn)行實(shí)證研究的

其中為第t期無(wú)風(fēng)險(xiǎn)收益率，第t+i期的股利，E是數(shù)學(xué)期望符號(hào)。

2．假設(shè)凈剩余關(guān)系(cleansurplusrelation,CSR)成立

其中RI(ResidualIncome)為剩余收益，bv為企業(yè)凈資產(chǎn)的賬面價(jià)值。CSR的提出表明一個(gè)公司的價(jià)值是由創(chuàng)造活動(dòng)引起的，而不是由分配活動(dòng)引起的。

3.該模型還假設(shè)

在這些假設(shè)基礎(chǔ)之上，Ohlson推出其定價(jià)模型的基本表達(dá)式為:

其中,V代表企業(yè)價(jià)值,BV代表企業(yè)凈資產(chǎn)的賬面價(jià)值,RI剩余收益,E是數(shù)學(xué)期望,下標(biāo)代表期數(shù)。由于，其中,ROE表示凈資產(chǎn)收益率。因此,可以得出F-O模型的一般表達(dá)式:

F-O模型表明，股票的內(nèi)在投資價(jià)值取決于該股目前的凈資產(chǎn)以及該資產(chǎn)的盈利能力的強(qiáng)弱及持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。但F-O模型有一個(gè)不切實(shí)際的假定，認(rèn)為投資者是萬(wàn)能的，那個(gè)狗對(duì)公司未來(lái)作無(wú)限期的預(yù)測(cè)。趙志軍(2003)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。假定在現(xiàn)有的信息記下，投資者只能夠?qū)疚磥?lái)N年內(nèi)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)N年以后公司的情況，投資者不再有任何信息，不能做出任何預(yù)測(cè)，這個(gè)假定符合投資者認(rèn)知有限的現(xiàn)實(shí)情況。則

由于在t期，我們對(duì)N年以后公司的情況亦無(wú)所謂，因此條件期望等同于無(wú)條件期望。

所以

假定N年終公司的平均凈資產(chǎn)收益率為ROE，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率平均為p，分紅比例平均為a，則，。

運(yùn)用凈剩余關(guān)系CSR等式，,可以得到，則：

將定義為內(nèi)凈率，記為IB(theratioofintrinsicvaluetobookvalue)。

二、中國(guó)股市泡沫量的計(jì)算

1.中國(guó)上市公司的平均內(nèi)在投資價(jià)值

2000年～2007年8年間中國(guó)上市公司（滬深A(yù)B股）平均凈資產(chǎn)收益率為8.72%。黨的十六大曾作過(guò)重要的判斷，21世紀(jì)頭20年時(shí)我國(guó)的重要戰(zhàn)略遇期，通過(guò)對(duì)當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形式、中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等多方面的分析，我們認(rèn)為今后13年中（即2008年～2020年），我國(guó)上市公司仍能保持這樣的凈資產(chǎn)收益率，因此我們用這個(gè)值作為2008年～2020年共13年上市公司平均凈資產(chǎn)收益率的估計(jì)量。

改革開(kāi)放到1997年的20年間，我國(guó)物價(jià)總水平處于上升狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)加快的時(shí)候引發(fā)和伴隨著通貨膨脹，1998年～2003年的六年商品零售價(jià)總水平下降，2003年～2007年居民消費(fèi)價(jià)格總水平年增長(zhǎng)2.6%，開(kāi)始呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。2007年我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性通貨膨脹現(xiàn)象。由于1978年～2007年間我國(guó)消費(fèi)價(jià)格總水平平均上漲幅度為5.12%，10年～20年國(guó)債收益率大約也在5%左右，1年內(nèi)以上貸款利率平均為7.4%。

考慮多方因素，將無(wú)風(fēng)險(xiǎn)收益率取為5%，即p=0.05。假定對(duì)13年以后的情況沒(méi)有任何信息，無(wú)法作出任何預(yù)測(cè)。

篇2

【關(guān)鍵詞】高速鐵路 工程測(cè)量 模式

一、引言

鐵路對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義，鐵路是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)民的生活、工作以及社會(huì)的發(fā)展都對(duì)鐵路運(yùn)輸事業(yè)提出了更高的要求，高速鐵路應(yīng)運(yùn)而生。高鐵是一個(gè)具有時(shí)代特點(diǎn)的概念，其涉及的專業(yè)方面十分廣泛，高鐵工程包含了先進(jìn)的鐵路技術(shù)、管理方式、運(yùn)營(yíng)方式、資金籌措等多方面的內(nèi)容，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。我國(guó)高速鐵路的建設(shè)是保證我國(guó)交通事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是我國(guó)運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果?，F(xiàn)代工業(yè)化中，運(yùn)輸化已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要內(nèi)容。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，鐵路的運(yùn)輸水平已經(jīng)成為了制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要的方面，我國(guó)鐵路事業(yè)必須要提高鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)力發(fā)展的水平，加強(qiáng)高速鐵路的深化改革，適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

二、高速鐵路工程測(cè)量精度標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)問(wèn)題

要想提高鐵路工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，就必須大力的投入資金、人力、物力、時(shí)間等多方面的資源。在測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，從而保證測(cè)量精度得到有效的保證。與此同時(shí)，在測(cè)量精度標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要做好權(quán)衡，避免出現(xiàn)提高測(cè)量精度未能滿足工程實(shí)際需求，從而造成工程的質(zhì)量事故出現(xiàn)。我國(guó)關(guān)于高速鐵路測(cè)量的相關(guān)規(guī)定中已經(jīng)對(duì)于工程測(cè)量精度有所提及，相關(guān)規(guī)定對(duì)于工程測(cè)量的規(guī)定為：“高速鐵路自身運(yùn)行速度比較快，對(duì)于整體線路的平順性要求較傳統(tǒng)鐵路更高，所以要提高高速鐵路的工程測(cè)量精度水平”。但是，相關(guān)規(guī)定當(dāng)中，并未對(duì)鐵路工程測(cè)量的精度提出具體的要求，也未對(duì)具體的原因進(jìn)行相應(yīng)的解釋。在不同的設(shè)計(jì)院進(jìn)行鐵路測(cè)量細(xì)則的擬定以及相關(guān)論文的撰寫(xiě)時(shí)，采用國(guó)際二、三等平面高程控制精度進(jìn)行工程的測(cè)量，也有人考慮建立獨(dú)立的控制網(wǎng)。相關(guān)設(shè)計(jì)院的工程測(cè)量人員對(duì)于工程測(cè)量精度控制上，存在著一定的困難。首先，從工期方面分析，控制測(cè)量量的增長(zhǎng)直接增加了觀測(cè)時(shí)間，并且造成工期項(xiàng)目的工期增長(zhǎng)。與此同時(shí)，工程觀測(cè)量的層級(jí)增長(zhǎng)也會(huì)造成工程經(jīng)費(fèi)的大幅增長(zhǎng)。其次，對(duì)于二三等控制網(wǎng)精度標(biāo)準(zhǔn)來(lái)講，其標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)于十幾到幾十公里作為長(zhǎng)邊條件，其精度難以滿足高速鐵路的自身測(cè)量要求。在進(jìn)行高等級(jí)控制網(wǎng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如控制點(diǎn)不足、平差計(jì)算過(guò)于復(fù)雜、對(duì)于特殊測(cè)試上需要借助專業(yè)測(cè)量部門。最后，對(duì)于建設(shè)獨(dú)立的高速鐵路控制網(wǎng)難以得到有效的實(shí)行。獨(dú)立的高鐵坐標(biāo)系統(tǒng)只適用于小范圍的地區(qū)，難以在長(zhǎng)大鐵路上進(jìn)行應(yīng)用。獨(dú)立控制網(wǎng)缺乏對(duì)天文、重力等方面的測(cè)量能力，難以控制大范圍的線形區(qū)域的精度。另外，國(guó)家現(xiàn)有比例尺以及地形圖都是進(jìn)行統(tǒng)一的定位管理，鐵路的獨(dú)立控制網(wǎng)難以得到有效的應(yīng)用。

三、鐵路工程測(cè)量模式

鐵路工程的測(cè)量模式的水平直接決定了測(cè)量工作的效率，影響了測(cè)量結(jié)果的精度。鐵路工程的測(cè)量精度是工程中的重要內(nèi)容，良好的測(cè)量精度可以有效的保證鐵路設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的工作。現(xiàn)有鐵路測(cè)量工作的問(wèn)題主要是體現(xiàn)在測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤、測(cè)量資料處理不當(dāng)?shù)确矫?。要想提高工程測(cè)量精度，就必須對(duì)現(xiàn)有測(cè)量模式進(jìn)行該技能，通過(guò)科學(xué)合理的手段，簡(jiǎn)化測(cè)量環(huán)節(jié)，提高測(cè)量工作的規(guī)范性。與此同時(shí)，提高測(cè)量?jī)?nèi)容的可控性，提高測(cè)量質(zhì)量，保證工程順利進(jìn)行。工程測(cè)量人員需要制定先進(jìn)的測(cè)量方式，采用先進(jìn)的測(cè)量方法，對(duì)精度標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理的制定，改善現(xiàn)有的鐵路測(cè)量方式與測(cè)量流程。

現(xiàn)行鐵路測(cè)量流程的主要內(nèi)容為航測(cè)、線路等各自具有不同的國(guó)家等級(jí)控制，相對(duì)為兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)。航測(cè)通過(guò)外業(yè)與制圖，提供相應(yīng)的供給線路，并且作為初步設(shè)計(jì)階段的示意圖。航測(cè)與線路測(cè)量的系統(tǒng)不同，其測(cè)量后放到地面會(huì)存在一定的誤差。系統(tǒng)由于既有誤差，所以航測(cè)的數(shù)字化與電子化難以更換的參與實(shí)質(zhì)性的設(shè)計(jì)工作當(dāng)中，難以實(shí)現(xiàn)勘測(cè)一體化。

要想消除上述的測(cè)量誤差問(wèn)題，就需要建立新的測(cè)量流程，改變以往傳統(tǒng)的測(cè)量方式。第一，要實(shí)現(xiàn)一次布網(wǎng)。對(duì)初測(cè)導(dǎo)線、控制點(diǎn)、定測(cè)交點(diǎn)等進(jìn)行合并，并且進(jìn)行五等水準(zhǔn)的測(cè)量。對(duì)于后續(xù)的航測(cè)工作，要以此為測(cè)量控制的依據(jù)，從而消除國(guó)家等級(jí)點(diǎn)加密誤差、初測(cè)導(dǎo)線誤差、定測(cè)交點(diǎn)測(cè)量誤差等誤差的影響。采用一次布網(wǎng)的方式，可以有效的消除地形圖與同名地點(diǎn)的系統(tǒng)查，降低測(cè)量程序的工作量，簡(jiǎn)化測(cè)量工作，使測(cè)量資料清晰明確，便于管理。第二，要從一次布網(wǎng)的控制點(diǎn)中進(jìn)行直接的中線測(cè)設(shè)。以往的中線測(cè)量工作主要以實(shí)地測(cè)設(shè)為基準(zhǔn)，積累了很多的定測(cè)交點(diǎn)測(cè)量誤差。在一次布網(wǎng)進(jìn)行中，對(duì)控制點(diǎn)采用先進(jìn)的GPS、全站儀等設(shè)備，可以跳過(guò)定測(cè)交點(diǎn)與初測(cè)導(dǎo)線的測(cè)量。這種測(cè)量方式可以將測(cè)量誤差控制在幾厘米之內(nèi)，并且與實(shí)測(cè)線路上的選線達(dá)到精確的吻合。采用這種理論坐標(biāo)控制的測(cè)量方式，可以有效的避免長(zhǎng)距離測(cè)量中造成的誤差積累，減少轉(zhuǎn)點(diǎn)。在測(cè)量過(guò)程中，可以隨意進(jìn)行切入測(cè)量，不會(huì)出現(xiàn)鍛煉的現(xiàn)象。這一特點(diǎn)可以更換的應(yīng)用在復(fù)雜工程當(dāng)中。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)正處于一個(gè)高速發(fā)展的階段，高速鐵路工程建設(shè)工作的開(kāi)展，有力的為我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供了重要的支撐。在鐵路工程測(cè)量工作改革當(dāng)中，工程測(cè)量人員需要采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)鐵路測(cè)量工作進(jìn)行改進(jìn)。高鐵時(shí)代對(duì)于鐵路測(cè)量工作的要求不斷提高，鐵路測(cè)量工作需要進(jìn)行積極的自身變革，與鐵路發(fā)展實(shí)現(xiàn)同步，從而為鐵路工程的建設(shè)提供良好的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范謐，方紅英.在線路控制網(wǎng)中內(nèi)插高精度施工控制網(wǎng)的切線不變準(zhǔn)則[J]鐵道勘察.2006（03）

[2]陳新煥.鐵路工程測(cè)量的發(fā)展與創(chuàng)新[A]；2006年鐵道勘測(cè)技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C]；2006

篇3

關(guān)鍵詞：工效學(xué)；工業(yè)工程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；日本

工效學(xué)是近幾十年里發(fā)展起來(lái)的一門新興邊緣學(xué)科，它將“人—機(jī)—環(huán)境”作為一個(gè)整體系統(tǒng)來(lái)研究，并根據(jù)人的生理和心理特征來(lái)設(shè)計(jì)和改進(jìn)這個(gè)系統(tǒng)，在保證作業(yè)者安全、健康、舒適的前提下，使人能高效率工作和舒適生活。工效學(xué)的主導(dǎo)思想與近年來(lái)國(guó)家所倡導(dǎo)的“以人為本”“人性化管理”等理念相一致。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，工效學(xué)越來(lái)越顯示出它的重要性，受到各行各業(yè)的高度重視。因此學(xué)習(xí)和掌握工效學(xué)的知識(shí)和方法，對(duì)科學(xué)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、提高企業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益和保障勞動(dòng)者的安全與健康具有重要意義[1]。

工效學(xué)是工業(yè)工程專業(yè)的核心課程之一，由于該學(xué)科在我國(guó)發(fā)展時(shí)間較短，尚缺少足夠的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，目前教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：

(1)教學(xué)模式以傳播知識(shí)為主，教學(xué)形式大多以課堂理論授課為主，輔以案例討論。傳統(tǒng)的授課方式雖然可以突出知識(shí)的基礎(chǔ)性、專業(yè)性，但以應(yīng)試為目的的“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)方式，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高。(2)缺乏專門的工效學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不佳[2]。(3)忽視學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少，脫離生活或生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)習(xí)效果不佳[2,3]。在學(xué)生的作業(yè)或小論文中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生選題狹隘，缺乏運(yùn)用工效學(xué)知識(shí)或方法去發(fā)現(xiàn)、解決生活或企業(yè)實(shí)踐中問(wèn)題的能力，調(diào)查缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，論文撰寫(xiě)不規(guī)范等問(wèn)題，這些對(duì)于培養(yǎng)合格的工業(yè)工程人才都是不足。

因此，筆者借鑒在日本留學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)工效學(xué)的體會(huì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)工效學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了研究。

1 日本工效學(xué)課程教學(xué)介紹

工效學(xué)在日本稱為“人間工學(xué)”，學(xué)會(huì)組織至今已有53年的歷史，許多大學(xué)根據(jù)各自的研究特色，設(shè)立了相關(guān)課程和講座。這里以日本某大學(xué)工業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)科為例做一簡(jiǎn)單介紹。課程名為“人間工學(xué)演習(xí)”，設(shè)置在三年級(jí)下學(xué)期講授。教學(xué)大致可分4個(gè)階段：

第一階段：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要以教師課堂授課為主，輔以課堂練習(xí)。通過(guò)教師教授、學(xué)生練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，掌握數(shù)據(jù)處理的基本能力。

第二階段：實(shí)驗(yàn)器具的了解和熟悉。由教師總負(fù)責(zé)，具體由研究生助教(Teaching Assistant，TA)進(jìn)行講授和演示。通過(guò)學(xué)習(xí)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉工效學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)器具和量表，了解實(shí)驗(yàn)的基本方法、注意點(diǎn)等，對(duì)工效學(xué)有初步的感性認(rèn)識(shí)。主要包括以下內(nèi)容[4]：

(1)了解人的身體、生理機(jī)能。如常用的人體測(cè)量器材—馬丁式人體測(cè)量器、人體測(cè)量用直腳規(guī)和彎腳規(guī)、醫(yī)用磅秤、軟卷尺、握力計(jì)、EMG(筋電計(jì))、EEG(腦波計(jì))、HR(脈搏計(jì))、體溫計(jì)、血壓計(jì)、重心動(dòng)搖計(jì)等。

(2)了解人的心理和精神內(nèi)面。如錯(cuò)覺(jué)儀、兩點(diǎn)閾量規(guī)、重量辨別計(jì)、YG性格檢查、內(nèi)田-克雷佩林心理測(cè)驗(yàn)(即UK心理測(cè)驗(yàn))、疲勞自覺(jué)癥狀調(diào)查表、反應(yīng)時(shí)間測(cè)定器、CFF(閃光融合頻率計(jì))、駕駛適應(yīng)性測(cè)定等。

(3)了解作業(yè)環(huán)境。如黑球溫度計(jì)、溫濕度計(jì)、電子(熱球)微風(fēng)儀、照度儀、輝度儀、孟塞爾色立體模型、測(cè)色儀、噪聲噪音計(jì)、數(shù)字式聲級(jí)計(jì)等。

(4)了解人—機(jī)—環(huán)境關(guān)系的評(píng)測(cè)方法。如Time study法、Event study法、工作流程圖、Checklist法、生活時(shí)間調(diào)查、THI(東大式健康調(diào)查表)、CMI(康奈爾式健康調(diào)查表)、CFSI(蓄積性疲勞癥狀調(diào)查表)等。

第三階段：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)或調(diào)查。在第二階段的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由研究，自找課題，開(kāi)展調(diào)查或?qū)嶒?yàn)。一般2人1組，也有多人數(shù)的調(diào)研，需明確每人的分工和分擔(dān)部分。由教師總負(fù)責(zé)，具體指導(dǎo)工作由助教配合進(jìn)行。通過(guò)這階段的實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)分工合作能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和撰寫(xiě)論文的基本能力。

第四階段：進(jìn)行答辯。各人形成調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告(小論文)，制作演示用的幻燈片，進(jìn)行答辯。答辯會(huì)由助教主持，由教師總點(diǎn)評(píng)。每個(gè)課題一般答辯時(shí)間為15分鐘，多人數(shù)的為20分鐘，組員必須分工答辯。

課程考核成績(jī)由平時(shí)的課堂出勤、報(bào)告的完成情況和答辯綜合評(píng)定。

通過(guò)一學(xué)期的演習(xí)，學(xué)生研究能力得到培養(yǎng)，許多學(xué)生從中了解了人間工學(xué)課程并對(duì)此研究產(chǎn)生濃厚興趣，四年級(jí)時(shí)選擇人間工學(xué)為研究方向，結(jié)合畢業(yè)論文進(jìn)一步研究。

2 工效學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，達(dá)到的基本目的：(1)增強(qiáng)親驗(yàn)性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)工效學(xué)的感性認(rèn)識(shí)；(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生熟悉工效學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和步驟，掌握必要的軟件工具，加深對(duì)人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；(3)參與調(diào)研，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理、團(tuán)隊(duì)合作、語(yǔ)言表達(dá)溝通能力等，為實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)[5]。

2.2 實(shí)驗(yàn)教程基本要求

通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生：(1)能了解和熟悉工效學(xué)中常用器材；(2)掌握工效學(xué)基本的測(cè)量方法；(3)運(yùn)用所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；(4)靈活運(yùn)用工效學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)工效學(xué)的調(diào)研報(bào)告，并進(jìn)行表述和答疑。

2.3 實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)課程可從以下階段展開(kāi)：

篇4

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)因，是保持長(zhǎng)期有效學(xué)習(xí)的重要影響因素。如何培養(yǎng)和提高一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一直是教育工作者的研究方向，其中ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式是一項(xiàng)比較有影響的研究成果。該模式由美國(guó)著名心理學(xué)教授凱勒（J. M. Keller）提出，它是將影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素分成四個(gè)部分，分別是注意（Attent  [本文由wWw. dYLw.neT提供，第 一論 文 網(wǎng)專業(yè)寫(xiě)作教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及服務(wù)，歡迎光臨DyLw.neT]ion）、相關(guān)（Relevance）、自信（Confidence）和滿意（Satisfaction），其核心是以吸引學(xué)生的注意力為前提，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與自身的發(fā)展建立起內(nèi)在聯(lián)系，然后設(shè)計(jì)一系列任務(wù)讓學(xué)生完成，學(xué)生在順利完成任務(wù)的過(guò)程中能夠樹(shù)立起自信心，同時(shí)還能獲得教師的贊揚(yáng)和同學(xué)的認(rèn)同，進(jìn)而獲得某種程度上的滿足。[1]該模式一經(jīng)提出即獲得了人們的重視，為教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一種切實(shí)可行的方法。

二、ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用

高等職業(yè)教育發(fā)展到今天已是我國(guó)教育體系中不可缺少的組成部分，高職學(xué)生與普通高校學(xué)生相比較，有共同性，但是更多的是特殊性。高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較差，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏有效的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這使得高職學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中效率不高，學(xué)習(xí)效果不好，特別是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中不但要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要想辦法培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)生自信心。筆者結(jié)合“工程測(cè)量”這門課程的教學(xué)內(nèi)容與高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，探索ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式在高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般較差，但是并不代表他們智力低下，相反，很多學(xué)生在某些時(shí)候的表現(xiàn)往往讓人刮目相看。是什么原因?qū)е滤麄儗W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏，學(xué)習(xí)積極性不高呢？通過(guò)調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要原因有以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)需求不明確，很多學(xué)生不知道讀了大學(xué)有什么用，所學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后能干什么，這將導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去學(xué)習(xí)興趣；2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，高職學(xué)生自控能力較差，很容易受到外界干擾因素的影響，大部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，另外一部分學(xué)生可能制訂了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是很容易因受到干擾而放棄；3.自信心不足，由于高職學(xué)生在中學(xué)階段可能成績(jī)不好，從而喪失學(xué)習(xí)自信心。[2]他們?cè)?ldquo;工程測(cè)量”這種涉及計(jì)算、概念較多的專業(yè)基礎(chǔ)課時(shí)，會(huì)顯得力不從心，達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這種情況，將ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式引入教學(xué)設(shè)計(jì)中，從根源入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是值得我們嘗試的。

（一）吸引學(xué)生注意力

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)首先要從吸引學(xué)生注意力入手，利用新奇的、熱門的事件來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如在進(jìn)行“水準(zhǔn)測(cè)量”這部分內(nèi)容之前，可以播放一段關(guān)于2008年我國(guó)重新測(cè)量珠穆朗瑪峰高度的視頻，由于新測(cè)量出的珠峰高度與學(xué)生中學(xué)地理中所提到的高度不一樣，學(xué)生會(huì)因此感到奇怪，從而將注意力放在這個(gè)事件上，教師則利用這個(gè)機(jī)會(huì)引出如何利用水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)量出珠峰高度。

同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)置各種各樣的問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到探索問(wèn)題、解決問(wèn)題帶來(lái)的刺激。還是在“水準(zhǔn)測(cè)量”這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)中，在介紹完水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理和方法以后，提出“如何測(cè)量教室地面到天花板之間高度”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，因此注意力將會(huì)完全放在課堂上。

最后，在教學(xué)過(guò)程中要改變單一的教學(xué)模式，如果采用一種方法教學(xué)，學(xué)生很容易失去興趣，時(shí)間一長(zhǎng)容易分散注意力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，比如用PPT取代傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，用翻轉(zhuǎn)課堂來(lái)轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的身份，在教學(xué)活動(dòng)中穿插討論、演示、練習(xí)等環(huán)節(jié)來(lái)保持學(xué)生的新鮮感，從而時(shí)刻吸引學(xué)生的注意力。

（二）相關(guān)性的培養(yǎng)

教師在上課之前要介紹該門課程的特點(diǎn)，要盡可能讓學(xué)生弄清楚該門課程的作用，以及在所學(xué)專業(yè)中的地位，要讓學(xué)生明確課程的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生明白課程與專業(yè)之間的聯(lián)系，以及課程與自身的聯(lián)系。同時(shí)，教師在進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，要向?qū)W生闡明該內(nèi)容的重要性，以及與后續(xù)內(nèi)容之間的相關(guān)性，讓學(xué)生清楚所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的作用以及知識(shí)之間的結(jié)構(gòu)層次。比如在“平面控制測(cè)量”這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)中，首先要介紹測(cè)量工作中坐標(biāo)的作用，同時(shí)要介紹平面控制測(cè)量的等級(jí)劃分，以及不同等級(jí)平面控制網(wǎng)的布置，并與測(cè)量工作的基本原則相結(jié)合，告訴學(xué)生平面控制測(cè)量為什么要分級(jí)，到具體的工程項(xiàng)目上又該如何選擇合適的等級(jí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自信心

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，特別是對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力差、成績(jī)差的學(xué)生更要如此。

首先，教師每次課要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)之前將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能做到有的放矢，以便于學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。遇到較難達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要將學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分解，將一個(gè)大的目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，并按照目標(biāo)的難易程度進(jìn)行排列，從簡(jiǎn)單的入手，逐步提高和加深，最終幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。比如，在進(jìn)行“閉合導(dǎo)線測(cè)量”這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，將閉合導(dǎo)線測(cè)量工作分解成角度測(cè)量和距離測(cè)量，然后分別介紹角度測(cè)量的平差計(jì)算和坐標(biāo)方位角的計(jì)算，在學(xué)生掌握這幾個(gè)部分的內(nèi)容后再介紹坐標(biāo)計(jì)算以及坐標(biāo)平差。通過(guò)將這個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容分解成幾個(gè)部分，分階段教學(xué)，由淺入深、逐層遞進(jìn)，最終完成整個(gè)內(nèi)容的教學(xué)。

其次，要給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。研究表明，學(xué)生在完成較難任務(wù)時(shí)獲得的滿足感能極大促進(jìn)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的分析，設(shè)計(jì)出有一定難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以通過(guò)小組討論、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，甚至是利用互聯(lián)網(wǎng)尋找答案。學(xué)生通過(guò)努力完成該任務(wù)，將有利于學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)。

（四）讓學(xué)生感到滿意

研究表明，滿意是學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。教師首先要設(shè)計(jì)一些與學(xué)生知識(shí)能力水平相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)活動(dòng)，比如做一些項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)、討論等，學(xué)生在完成過(guò)程將得到樂(lè)趣并會(huì)沉迷其中，從中得到樂(lè)趣。同時(shí)，教師  [本文由wWw. dYLw.neT提供，第 一論 文 網(wǎng)專業(yè)寫(xiě)作教育教學(xué)論文和畢業(yè)論文以及服 務(wù)，歡迎光臨DyLw.neT]要不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)可以是口頭的，也可以是書(shū)面的，甚至可以是物質(zhì)上的，因?yàn)?ldquo;表?yè)P(yáng)是一種最廉價(jià)、最易使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法”[3]。

三、結(jié)論

通過(guò)選取同一名教師教授的兩個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、技能競(jìng)賽、期末考試等方法收集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)分析比較后可發(fā)現(xiàn)采用ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式教學(xué)的班級(jí)在動(dòng)機(jī)情感和成就水平兩方面有明顯的優(yōu)勢(shì)，具體分析結(jié)果如下表。

由此可見(jiàn)，ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式在培養(yǎng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面有著積極的作用。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中存在這樣或那樣的不足，特別是使用效果受教師本身的素質(zhì)以及學(xué)校整體環(huán)境的影響，但是只要教師在教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生本身的特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索和積累，就一定能找到一條最適合的道路，發(fā)揮其最佳效果。

參考文獻(xiàn)：

篇5

[關(guān)鍵詞]社會(huì)科學(xué)論文　絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科　相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科　學(xué)科結(jié)構(gòu)相似性

[分類號(hào)]G311

科學(xué)論文被世界各國(guó)廣泛用作科學(xué)技術(shù)產(chǎn)出的一類指標(biāo)，科學(xué)論文的學(xué)科結(jié)構(gòu)在一定程度上反映了科學(xué)體系的狀況和特征，同時(shí)也是表征學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重要指標(biāo)之一。隨著國(guó)際大型文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)和成熟，特別是社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(SSCI)的推出，許多學(xué)者采用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的績(jī)效、結(jié)構(gòu)及影響力進(jìn)行了有益的探討。

國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)也逐漸繁榮，為研究我國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和影響力提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。范并思利用報(bào)刊資料索引文獻(xiàn)數(shù)據(jù)指標(biāo)，采用文獻(xiàn)數(shù)量和增長(zhǎng)率等定量方法研究了中國(guó)1978～1995年社會(huì)科學(xué)以及學(xué)科結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)及其變化。一些學(xué)者利用《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》(CSSCI)文獻(xiàn)數(shù)量分析了20世紀(jì)90年代后期及2l世紀(jì)初期中國(guó)社會(huì)科學(xué)生產(chǎn)力及影響。莫作欽利用408種社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，采用統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)1996年中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究活動(dòng)的基本狀況及其學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行了揭示。蔡曙山采用國(guó)家社科規(guī)劃申報(bào)項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析了各省社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的科研生產(chǎn)力。

不同國(guó)家或地區(qū)對(duì)社會(huì)科學(xué)不同學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展有優(yōu)先和輕重緩急之分，那么對(duì)于一個(gè)省份來(lái)說(shuō)也應(yīng)該選擇自己優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科研究領(lǐng)域。選擇和發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域最主要的一個(gè)方面是要以之前的優(yōu)勢(shì)積累，了解和知道哪些領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)?？蒲袃?yōu)勢(shì)可以通過(guò)多種指標(biāo)來(lái)反映，如科研投入中人力投入、經(jīng)費(fèi)投入，科研產(chǎn)出中論文產(chǎn)出等，在這些指標(biāo)中最具有可比性的是論文產(chǎn)出。對(duì)于所有的優(yōu)勢(shì)可以體現(xiàn)到該學(xué)科的研究領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上所處的優(yōu)先地位，這可以通過(guò)科研產(chǎn)出指數(shù)來(lái)測(cè)度各地學(xué)科結(jié)構(gòu)及優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。本文以反映國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)研究水平的CSSCI檢索系統(tǒng)論文統(tǒng)計(jì)數(shù)為基礎(chǔ)，建立社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)指數(shù)，借以分析和比較我國(guó)各地區(qū)的社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域分布與優(yōu)勢(shì)。

盡管科學(xué)論文只是衡量科學(xué)體系結(jié)構(gòu)的一個(gè)方面，但它能在某種程度上反映科學(xué)研究學(xué)科結(jié)構(gòu)的產(chǎn)量、質(zhì)量和覆蓋面。分析和揭示各地區(qū)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)科結(jié)構(gòu)分布及優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，對(duì)科技宏觀管理部門來(lái)說(shuō)，可以作到系統(tǒng)規(guī)劃、突出優(yōu)勢(shì)、兼顧一般、協(xié)調(diào)發(fā)展，調(diào)整和建設(shè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，對(duì)整個(gè)國(guó)家學(xué)科優(yōu)先領(lǐng)域的選擇和科研基金的投向具有重要的參考價(jià)值和意義。

1　數(shù)據(jù)來(lái)源

本論文統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)均來(lái)源于中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中,心CSSCI 1998～2004年的數(shù)據(jù)，時(shí)間跨度為7年。CSSCI精選了國(guó)內(nèi)出版的質(zhì)量較高、影響較大、編輯出版比較規(guī)范的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊作為來(lái)源期刊，該檢索系統(tǒng)具有較完善和規(guī)范的學(xué)科分類論文省區(qū)歸屬檢索系統(tǒng)。

CSSCI根據(jù)文獻(xiàn)來(lái)源分為25個(gè)學(xué)科，表1給出1998～2004年我國(guó)25個(gè)學(xué)科領(lǐng)域論文數(shù)量及比例排序。部分學(xué)科進(jìn)行了簡(jiǎn)稱：(簡(jiǎn)稱馬克思)、新聞與傳播學(xué)(簡(jiǎn)稱新聞學(xué))、圖書(shū)情報(bào)與檔案學(xué)(簡(jiǎn)稱圖情學(xué))、社會(huì)科學(xué)總論(簡(jiǎn)稱社科論)、人文地理(簡(jiǎn)稱人地學(xué))、環(huán)境科學(xué)(簡(jiǎn)稱環(huán)境學(xué))。

從表1可以看出：

從25個(gè)學(xué)科領(lǐng)域7年論文量占全國(guó)論文總量比重和排名看，第一位的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，占30.3％，成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊，一支獨(dú)秀成為顯學(xué)。分列二、三位的是教育學(xué)和政治學(xué)，各占9.6％、7.1％。有7個(gè)學(xué)科所占比重不超過(guò)1％，分別是宗教學(xué)(0.9％)、考古學(xué)(0.9％)、民族學(xué)(0.7％)、統(tǒng)計(jì)學(xué)(0.4％)、人地學(xué)(0.4％)、社科論(0.2％)和軍事學(xué)(0.2％)。

所有25個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都存在不同程度的波動(dòng)性增長(zhǎng)，各領(lǐng)域波動(dòng)的年份不完全一致。這是因?yàn)橐环矫媸珍泚?lái)源期刊數(shù)量不穩(wěn)定；另一方面來(lái)源期刊變更所引起的。

2　各地學(xué)科優(yōu)勢(shì)與結(jié)構(gòu)

2.1　各地優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域

各地的學(xué)科結(jié)構(gòu)反映了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)科學(xué)研究能力，也預(yù)示著各地的社會(huì)科學(xué)體系的發(fā)展方向。要對(duì)各地的學(xué)科領(lǐng)域的地位進(jìn)行分析，必須求助于全國(guó)比較。對(duì)某個(gè)具體地區(qū)而言，有必要對(duì)衡量社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域成就的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域和相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行區(qū)分。兩種優(yōu)勢(shì)的界定如下:

在某一學(xué)科領(lǐng)域中，一省區(qū)的論文在全國(guó)論文總數(shù)中的份額，這個(gè)指標(biāo)可粗略評(píng)估該省區(qū)在不同學(xué)科領(lǐng)域的研究力量，取全國(guó)3l省區(qū)中每一學(xué)科領(lǐng)域前5位的省區(qū)，以定義它在該領(lǐng)域具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。測(cè)算公式：

在某一學(xué)科領(lǐng)域中，一省區(qū)論文在該省區(qū)全部社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域論文中的份額與該領(lǐng)域中各省區(qū)論文總數(shù)在全國(guó)全部社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域論文總數(shù)中的份額比較，這是從學(xué)科領(lǐng)域的角度來(lái)展示相對(duì)優(yōu)勢(shì)指數(shù)(RCA)。它表明在某一特定領(lǐng)域內(nèi)，具有比較優(yōu)勢(shì)的省區(qū)應(yīng)成比例地比其他省區(qū)做出更多的貢獻(xiàn)(發(fā)表更多的論文)。相對(duì)優(yōu)勢(shì)指數(shù)的測(cè)量方法是：

因此，如果兩者的比值大于1，則說(shuō)明該省區(qū)在該學(xué)科領(lǐng)域中具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)；如果比值小于1，則需要加強(qiáng)該領(lǐng)域的研究工作。

為了全面系統(tǒng)地反映和測(cè)量各地區(qū)的社會(huì)科學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域，同時(shí)也為了消除各地區(qū)年度論文變化的影響，取7年各地區(qū)論文數(shù)據(jù)，分別按25個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行匯總，按上述的計(jì)量方法進(jìn)行測(cè)度。各地區(qū)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)、相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域如表2所示。

觀察表2并分析數(shù)據(jù)可以得出：

從各地區(qū)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)比較看，北京、上海、江蘇、湖北和廣東在大部分領(lǐng)域占據(jù)了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，這5個(gè)省市屬于第一層次。很明顯，北京在全部社會(huì)科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的論文產(chǎn)出中占有絕對(duì)領(lǐng)先地位，各領(lǐng)域的論文數(shù)占全國(guó)相應(yīng)領(lǐng)域論文數(shù)的15％～48％不等，沒(méi)有哪一個(gè)省份在任何領(lǐng)域能與北京匹敵。北京在所有領(lǐng)域都具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但不是所有領(lǐng)域都具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，在管理學(xué)等10個(gè)領(lǐng)域不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。上海在、考古學(xué)和民族學(xué)既不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)又不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，在管理學(xué)等11個(gè)領(lǐng)域不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，但具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。江蘇考古學(xué)和民族學(xué)既不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)又不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，體育學(xué)只具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，在宗教學(xué)等9領(lǐng)域不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，但具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。湖北在管理學(xué)等8個(gè)領(lǐng)域既具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)又具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，但在宗教學(xué)等6個(gè)領(lǐng)域既不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)又不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。廣東在等4個(gè)領(lǐng)域既不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)又不具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。

管理學(xué)等16個(gè)學(xué)科前5名都集中在第一層次，而馬克

思主義等9個(gè)領(lǐng)域就比較分散，特別是考古學(xué)最為分散。

四川、山東、陜西、河南、甘肅、云南和廣西分別有4至1個(gè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，其他省份不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。這表明少部分省市產(chǎn)出了大部分的社會(huì)科學(xué)論文，全國(guó)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科是相對(duì)集中的，對(duì)于具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的省市應(yīng)該繼續(xù)保持這種絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，因?yàn)檫@是最具特色的優(yōu)勢(shì)。

從相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域比較看，各地區(qū)相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的數(shù)目不等，每一個(gè)地區(qū)都有自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，除北京、上海、江蘇、湖北和廣東外，其他具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的省份，他們的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域幾乎也同時(shí)是各自的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。對(duì)于同時(shí)具有兩種優(yōu)勢(shì)學(xué)科的省市，更應(yīng)該繼續(xù)保持這種特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。對(duì)于沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的省份，應(yīng)該在各自的相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科里發(fā)揮力量，使優(yōu)勢(shì)更突出。

從各學(xué)科相對(duì)優(yōu)勢(shì)值比較看，社會(huì)科學(xué)研究能力比較強(qiáng)的省份差異小，而能力比較弱的省份差異比較大，也就是說(shuō)社會(huì)科學(xué)能力弱的省份相對(duì)比較優(yōu)勢(shì)更突出。

中部地區(qū)省份的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域主要分布在、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、圖情學(xué)和教育學(xué)。而西部省份的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域主要分布在民族學(xué)、文化學(xué)、人文地理和環(huán)境科學(xué)，這是西部所處地域環(huán)境的反映。

社會(huì)科學(xué)研究的地區(qū)產(chǎn)出與綜合性大學(xué)和文科院校的地區(qū)分布有很強(qiáng)的相關(guān)性。社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)出能力強(qiáng)的省份也是擁有高等院校比較多的。

2.2　各地區(qū)相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域比較

為了考察各省區(qū)相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域在時(shí)間上的縱向變化，將1998～2000年和2002～2004年的各省區(qū)25個(gè)學(xué)科的論文數(shù)匯總，也分別計(jì)算出各省區(qū)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。這樣可以比較各省區(qū)前期和后期相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的變化。采用蛛網(wǎng)圖可以清楚地顯示相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)弱變化。由于篇幅所限，筆者在東中西省份中各選取一個(gè)省份，東部的上海、中部的湖北和西部的陜西。

分析數(shù)據(jù)和觀察圖1可以看出：

我國(guó)大部分地區(qū)社會(huì)科學(xué)學(xué)科保持相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性高于自然科學(xué)或工程學(xué)科。社會(huì)科學(xué)研究能力強(qiáng)的地區(qū)學(xué)科結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性高于社會(huì)科學(xué)研究能力弱的地區(qū)，也就是說(shuō)社會(huì)科學(xué)研究不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)科結(jié)構(gòu)更容易發(fā)生變動(dòng)。

上海的民族學(xué)、環(huán)境科學(xué)和軍事學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)得到加強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)和文化學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)被消弱。湖北的新聞與傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和文學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)得到加強(qiáng)，而藝術(shù)學(xué)、宗教學(xué)和教育學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)降低。陜西的人文經(jīng)濟(jì)地理、軍事學(xué)和管理學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)得到大力加強(qiáng)，而體育學(xué)、心理學(xué)和宗教學(xué)相對(duì)優(yōu)勢(shì)降低。

2.3　各地區(qū)學(xué)科結(jié)構(gòu)比較

各地社會(huì)科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)異同和變化可以通過(guò)兩個(gè)指標(biāo)加以測(cè)定：

從表3可以看出：

大部分省份的社會(huì)科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)與北京極為相似，這表明我國(guó)各地社會(huì)科學(xué)研究發(fā)展模式基本相同。只有部分省份如青海、重慶、河南、內(nèi)蒙古等結(jié)構(gòu)稍有不同。

社會(huì)科學(xué)研究能力較強(qiáng)的省份結(jié)構(gòu)變動(dòng)度較小，如北京、上海、湖北和廣東等；社會(huì)科學(xué)研究力量較弱的省份結(jié)構(gòu)變動(dòng)度較大，如青海、海南、黑龍江和江西等。

總體上，社會(huì)科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)變動(dòng)低于自然科學(xué)或工程學(xué)科。

3　結(jié)論與建議

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)成為我國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中第一大學(xué)科，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它學(xué)科。

北京、江蘇、上海、湖北和廣東是我國(guó)社會(huì)科學(xué)研究力量最強(qiáng)的地區(qū)，其它地區(qū)具有少量的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每個(gè)地區(qū)都擁有數(shù)目不等的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，中部地區(qū)省份的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域主要分布在、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、圖書(shū)情報(bào)與檔案學(xué)和教育學(xué)。而西部省份的相對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域主要分布在民族學(xué)、文化學(xué)、人文地理和環(huán)境科學(xué)。

大部分省份的社會(huì)科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)與北京極為相似，這表明我國(guó)各地社會(huì)科學(xué)研究發(fā)展模式基本相同。全國(guó)各地社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展特色與優(yōu)勢(shì)并不突出。

選擇和發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，首先要結(jié)合本身具有的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)和特色。各省區(qū)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的存在與各省區(qū)的高等學(xué)校和科研院所的力量強(qiáng)弱有很大關(guān)系，所以各省區(qū)選擇和發(fā)展社會(huì)科學(xué)，應(yīng)主要結(jié)合當(dāng)?shù)馗咝：涂蒲性核膶W(xué)科分布力量，特別是各地高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域特色和社會(huì)需求。其次，在選擇學(xué)科研究重點(diǎn)時(shí)，必須確立學(xué)科主體研究方向和有特色的學(xué)科方向，并以此為重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)。在選好方向的基礎(chǔ)上，建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)，沒(méi)有一流的學(xué)術(shù)隊(duì)伍就沒(méi)有一流的學(xué)科，人才是學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力所在。

以社會(huì)科學(xué)論文作為測(cè)度優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域存在一定的局限性，論文只是反映社會(huì)科學(xué)知識(shí)的成果形式之一，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，書(shū)籍也是反映社會(huì)科學(xué)成果的重要形式之一。

篇6

論文關(guān)鍵詞：分析模式，領(lǐng)域模型，業(yè)務(wù)框架

一、引言

MartinFowler將模式定義為：模式是一種思路，它已經(jīng)被引用到某個(gè)實(shí)際的上下文環(huán)境中，并可能會(huì)被應(yīng)用到其它的上下文環(huán)境中。定義同時(shí)指出模式可以是任何從真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)的東西?？梢哉f(shuō)，模型是在被發(fā)現(xiàn)并且具有通用性的時(shí)候才成為模式。分析模式就是這樣一組概念，這些概念反映了業(yè)務(wù)建模中的通用結(jié)構(gòu)。它不但可以只與某個(gè)特定的領(lǐng)域相關(guān)，而且也可以跨越多個(gè)領(lǐng)域。

本文根據(jù)MartinFowler提出的一系列分析模式，開(kāi)發(fā)了一個(gè)評(píng)價(jià)分析模式。這個(gè)模式不僅考慮評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)在油田評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)中的靜態(tài)模型，同時(shí)創(chuàng)建可用于其它領(lǐng)域的通用動(dòng)態(tài)模型，以滿足靈活性和重用性的要求。同時(shí)，在構(gòu)建業(yè)務(wù)框架時(shí)，又嘗試用抽象的概念過(guò)程建模來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的業(yè)務(wù)過(guò)程重組（BusinessProcessReengineering，BPR），從而擴(kuò)展面向?qū)ο蠓治黾夹g(shù)，用以發(fā)現(xiàn)可以跨越系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)工程之間少量的高度通用的過(guò)程。

二、評(píng)價(jià)分析模式概念模型

當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)時(shí)，通常按照某種評(píng)價(jià)方案對(duì)評(píng)價(jià)單元進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中，評(píng)價(jià)方案是一個(gè)非常重要的概念—給出進(jìn)行評(píng)價(jià)的具體方法。而要進(jìn)行評(píng)價(jià)還需要有定量或定性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)評(píng)價(jià)進(jìn)行定量描述時(shí)，一般是將一些可測(cè)量的不同事物（利潤(rùn)、產(chǎn)量、成本等）都作為測(cè)量對(duì)象，根據(jù)其數(shù)量（由數(shù)字和對(duì)應(yīng)單位構(gòu)成）屬性進(jìn)行判斷。在這里考慮到測(cè)量對(duì)象可能成千上萬(wàn)，所以將其作為對(duì)象處理，同時(shí)引入一種叫“現(xiàn)象類型”的對(duì)象類型。這樣，每個(gè)評(píng)價(jià)單元可能擁有多種測(cè)量，每種測(cè)量是一個(gè)帶有數(shù)量屬性的現(xiàn)象類型；而評(píng)價(jià)單元只需要擁有一個(gè)專門針對(duì)所有測(cè)量的屬性。測(cè)量處理的復(fù)雜性就被轉(zhuǎn)移到了對(duì)成千上萬(wàn)的測(cè)量和現(xiàn)象類型的實(shí)例的查詢上。進(jìn)而可以給測(cè)量增加別的屬性，以描述其他的一些信息，比如誰(shuí)來(lái)做、什么時(shí)候做、在哪里做等。

例：對(duì)采油廠1000萬(wàn)元的利潤(rùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，該信息可以通過(guò)一個(gè)測(cè)量來(lái)描述，其中評(píng)價(jià)單元是采油廠，現(xiàn)象類型是利潤(rùn)，數(shù)量是1000萬(wàn)元。同時(shí)測(cè)量可方便的增加年報(bào)表日進(jìn)行的信息。

另外，可以有選擇性地為現(xiàn)象類型增加測(cè)量單位，并用數(shù)字來(lái)取代測(cè)量中的數(shù)量，但這樣無(wú)法方便的支持“一個(gè)現(xiàn)象類型，多種單位”的情形。

有時(shí)，評(píng)價(jià)除了需要大量定量的描述外，還需要一些定性的描述，比如成本過(guò)高、效益高效等。我們無(wú)法使用屬性來(lái)定義這些描述，因?yàn)檫@樣的描述太靈活，于是就需要用到一種類似于測(cè)量的結(jié)構(gòu)。

當(dāng)評(píng)價(jià)效益時(shí)，可能簡(jiǎn)單的將效益取值分為高效、中效和低效?？梢园研б嫦胂蟪梢粋€(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)，就象數(shù)值可以作為利潤(rùn)值一樣，那么高效、中效和低效就是效益的評(píng)價(jià)結(jié)果值。于是我們可以采用一種新的類型—分類評(píng)價(jià)，它類似于測(cè)量，但其值是分類，而不是數(shù)值。同時(shí)，引入一種新的評(píng)價(jià)類型來(lái)扮演測(cè)量和分類評(píng)價(jià)的超類型的角色。

現(xiàn)在不妨考慮一下當(dāng)評(píng)價(jià)抽油機(jī)效率時(shí)，分類也可以是高效、中效和低效。這就引出了一個(gè)問(wèn)題：分類和現(xiàn)象類型之間的映射為多值。解決的辦法就是使分類和現(xiàn)象類型之間形成一種強(qiáng)制性的單值映射。將其分類轉(zhuǎn)移到知識(shí)級(jí)中，并重命名為現(xiàn)象?，F(xiàn)象為現(xiàn)象類型定義了可能的取值。

例：構(gòu)建一個(gè)采油隊(duì)分類評(píng)價(jià)模型來(lái)刻畫(huà)效益為中效的情形，其中，現(xiàn)象類型是效益，可能的現(xiàn)象（取值）是“高效”、“中效”和“低效”，而評(píng)價(jià)將采油隊(duì)和效益聯(lián)系起來(lái)。

增加評(píng)價(jià)概念作為現(xiàn)象的超類型。這樣就可以將效益看成一個(gè)評(píng)價(jià)概念，而于現(xiàn)象類型無(wú)關(guān)。當(dāng)允許評(píng)價(jià)概念的泛化存在時(shí)，就可以創(chuàng)建具有任意通用度的評(píng)價(jià)對(duì)象。同時(shí)，評(píng)價(jià)概念存在自關(guān)聯(lián)，是因?yàn)樵u(píng)價(jià)概念互相存在關(guān)系，比如上下級(jí)的關(guān)系，例如效益和經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。

同時(shí)，定量和定性的評(píng)價(jià)也需要帶有范圍的現(xiàn)象進(jìn)行關(guān)聯(lián)。通常，可以采取給現(xiàn)象增加一個(gè)范圍屬性的方式對(duì)評(píng)價(jià)加以分組。這樣一來(lái)，當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)測(cè)量時(shí)，就可以觀察它是否落在該測(cè)量的現(xiàn)象類型的任何現(xiàn)象的范圍之內(nèi)。也需要考慮是否存在現(xiàn)象類型產(chǎn)生重疊，以及現(xiàn)象類型的范圍是否完整。對(duì)于復(fù)雜的情況，也可以采用范圍函數(shù)，比如，多種范圍同時(shí)存在的時(shí)候。這里采用的是觀察分析模式。

評(píng)價(jià)通常也會(huì)有一定的時(shí)間范圍，評(píng)價(jià)所需要的時(shí)間記錄類型的實(shí)例可能是時(shí)間段或者時(shí)間點(diǎn)。這里采用雙時(shí)間記錄分析模式。

對(duì)于評(píng)價(jià)單元，有時(shí)并不僅僅是簡(jiǎn)單的層次關(guān)系、關(guān)聯(lián)關(guān)系等，采用責(zé)任分析模式進(jìn)行分析細(xì)化。

針對(duì)評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)領(lǐng)域通用特性構(gòu)建評(píng)價(jià)分析模式如圖1所示。

圖1評(píng)價(jià)分析模式

三、評(píng)價(jià)分析模式在油田效益評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

根據(jù)油田效益評(píng)價(jià)管理需求，效益評(píng)價(jià)包括整體效益評(píng)價(jià)和單井效益評(píng)價(jià)（本文關(guān)注整體效益評(píng)價(jià)）。其總的思路是建立各評(píng)價(jià)單元（包括油田公司、核算區(qū)塊、地質(zhì)區(qū)塊、采油廠、采油隊(duì)）的商品量、凈資產(chǎn)、利潤(rùn)（內(nèi)部利潤(rùn)）等現(xiàn)象類型之間的變量關(guān)系，通過(guò)不同的測(cè)量，針對(duì)評(píng)價(jià)概念—效益落在現(xiàn)象的不同范圍內(nèi)，以尋求產(chǎn)量、凈資產(chǎn)、利潤(rùn)三者的最佳結(jié)合點(diǎn)，從而形成一整套效益評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)模型，達(dá)到各評(píng)價(jià)單元效益最大化。

其中，整體效益評(píng)價(jià)采用成本的不同構(gòu)成作為評(píng)價(jià)方案，在評(píng)價(jià)區(qū)間內(nèi)對(duì)評(píng)價(jià)單元的效益進(jìn)行定性描述。評(píng)價(jià)方案中成本構(gòu)成分為四種：直接操作費(fèi)、直接操作費(fèi)+隊(duì)級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)、直接操作費(fèi)+隊(duì)級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)+廠級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)和直接操作費(fèi)+隊(duì)級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)+廠級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)+折舊折耗費(fèi)。不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)暗示著不同評(píng)價(jià)單元的關(guān)注點(diǎn)，例如：評(píng)價(jià)單元中的采油廠不僅關(guān)注直接操作費(fèi)的效果，而且要關(guān)注直接操作費(fèi)+隊(duì)級(jí)分?jǐn)傎M(fèi)的效果，從而可以通過(guò)調(diào)節(jié)成本構(gòu)成方式，達(dá)到滿意的評(píng)價(jià)結(jié)果—效益最大化。油田效益評(píng)價(jià)模型如圖2所示。

圖2油田效益評(píng)價(jià)模型

在這里，評(píng)價(jià)區(qū)間多為會(huì)計(jì)期間，即一年中不同的月份。而評(píng)價(jià)單元中雖然存在潛在的層次關(guān)系，但并非是嚴(yán)格的層次關(guān)系，比如區(qū)塊就獨(dú)立于組織結(jié)構(gòu)之外，所以這里采用責(zé)任分析模式，各評(píng)價(jià)單元繼承自組織類型。同時(shí)，將根據(jù)用戶提供的評(píng)價(jià)概念—效益的不同值，針對(duì)分類評(píng)價(jià)的現(xiàn)象的不同范圍進(jìn)行判斷，其中現(xiàn)象又分為高效、中效、低效、無(wú)效和數(shù)據(jù)不全。

效益最終可由現(xiàn)象作定性描述，這種描述依賴許多現(xiàn)象類型（包括產(chǎn)量、凈資產(chǎn)、利潤(rùn)等）的測(cè)量的函數(shù)關(guān)系，這些現(xiàn)象類型可作為組織的屬性存在。

四、結(jié)論

分析模式的提出本身就是一種探索，這種建模過(guò)程不僅是對(duì)分析技術(shù)的一種提高，對(duì)過(guò)程中的語(yǔ)言和過(guò)程的認(rèn)知也有改變。對(duì)于領(lǐng)域?qū)＜?，?chuàng)建這樣的高度可復(fù)用的、跨領(lǐng)域的分析模式并不是太困難的問(wèn)題，但當(dāng)分析人員試圖這樣做的時(shí)候，卻遇到很多問(wèn)題。比如，考慮到分析模式在實(shí)現(xiàn)時(shí)，不同的分析模式會(huì)形成不同的業(yè)務(wù)包，如何使用這些包、包之間如何相互調(diào)用、如何擴(kuò)展包。這些都需要實(shí)踐的不斷嘗試和檢驗(yàn)。

在本文所涉及的油田效益評(píng)價(jià)分析模型中，采用面向方面（AOP）和代碼自動(dòng)生成的技術(shù)（Xdoclet）解決包之間如何調(diào)用和擴(kuò)展包的問(wèn)題。采用面向?qū)ο罄^承技術(shù)使用分析模式包。隨著技術(shù)的發(fā)展，比如Java1.5中元數(shù)據(jù)的技術(shù)，這樣的問(wèn)題會(huì)得到更好的解決。

Reference:

[1]MartinFowler.AnalysisPatterns:ResuableObjectModels.Addison-Wesley，1997

篇7

【關(guān)鍵詞】激光掃描；露天礦；測(cè)量

一、三維激光掃描技術(shù)的特點(diǎn)

三維激光掃描技術(shù)與傳統(tǒng)測(cè)量技術(shù)相比具有如下一些特點(diǎn)：

（1）非接觸測(cè)量

三維激光掃描技術(shù)采用非接觸掃描目標(biāo)的方式進(jìn)行測(cè)量，無(wú)需反射棱鏡，對(duì)掃描目標(biāo)物體不需進(jìn)行任何表面處理，直接采集物體表面的三維數(shù)據(jù)，所采集的數(shù)據(jù)完全真實(shí)可靠。可以用于解決危險(xiǎn)目標(biāo)、環(huán)境（或柔性目標(biāo)）及人員難以企及的情況，具有傳統(tǒng)測(cè)量方式難以完成的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

（2）數(shù)據(jù)采樣率高

目前，采用脈沖激光或時(shí)間激光的三維激光掃描儀采樣點(diǎn)速率可達(dá)到數(shù)千點(diǎn)，秒.而采用相位激光方法測(cè)量的三維激光掃描儀甚至可以達(dá)到數(shù)十萬(wàn)點(diǎn)/秒。可見(jiàn)采樣速率是傳統(tǒng)測(cè)量方式難以比擬的。

（3）主動(dòng)發(fā)射掃描光源

三維激光掃描技術(shù)采用主動(dòng)發(fā)射掃描光源（激光），通過(guò)探測(cè)自身發(fā)射的激光回波信號(hào)來(lái)獲取目標(biāo)物體的數(shù)據(jù)信息，因此在掃描過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)不受掃描環(huán)境的時(shí)間和空間的約束。

（4）高分辨率、高精度

三維激光掃描技術(shù)可以快速、高精度獲取海量點(diǎn)云數(shù)據(jù)，可以對(duì)掃描目標(biāo)進(jìn)行高密度的三維數(shù)據(jù)采集，從而達(dá)到高分辨率的目的。

（5）數(shù)字化采集，兼容性好

三維激光掃描技術(shù)所采集的數(shù)據(jù)是直接獲取的數(shù)字信號(hào)，具有全數(shù)字特征，易于后期處理及輸出。用戶界面友好的后處理軟件能夠與其它常用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換及共享。

（6）可與外置數(shù)碼相機(jī)、GPs系統(tǒng)配合使用

這些功能大大擴(kuò)展了三維激光掃描技術(shù)的使用范圍，對(duì)信息的獲取更加全面、準(zhǔn)確。外置數(shù)碼相機(jī)的使用，增強(qiáng)色彩色信息的采集，使掃描獲取的目標(biāo)信息更加全面。GPS定位系統(tǒng)的應(yīng)用，使得三維激光掃描技術(shù)的應(yīng)用范圍更加廣泛，與工程的結(jié)合更加緊密。近一步提高測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

（7）結(jié)構(gòu)緊湊、防護(hù)能力強(qiáng)適合野外使用

日前常用的掃描設(shè)備一般具有體積小、重量輕、防水、防潮，對(duì)使用條件要求不高，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，適于野外使用。

二、掃描技術(shù)于金屬礦中的應(yīng)用

1、設(shè)計(jì)掃描方案和獲取數(shù)據(jù)

基于黑色露天炭的反射率只有10～15%，其最大的測(cè)距只有450m，所以要分多站架設(shè)儀器。經(jīng)考察，確定在視野比較開(kāi)闊的6個(gè)地方架立儀器對(duì)礦區(qū)進(jìn)行激光掃描，每個(gè)測(cè)站分別采用近距離標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量和遠(yuǎn)距離精密測(cè)量?jī)煞N模式，標(biāo)準(zhǔn)模式一周用時(shí)4min，精密測(cè)量模式一周用時(shí)12.5min。把整個(gè)礦區(qū)測(cè)完大約只要2.5h，若是兩臺(tái)全站儀則至少需要兩天的時(shí)間才能測(cè)完，可見(jiàn)3D掃描儀的速度有多快。

2、處理數(shù)據(jù)和建立三維模型

（1）平滑掃描數(shù)據(jù)。均勻化點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離，使得測(cè)量距離的誤差變??；平滑分為連續(xù)和不連續(xù)表面平滑兩種，不連續(xù)的表面是在較遠(yuǎn)的距離上有前景的數(shù)據(jù)和對(duì)象，而連續(xù)的表面是指其所有的點(diǎn)都處于其上面的平面；因此，樹(shù)和燈柱等適合用不連續(xù)平滑，而墻則更適合是連續(xù)平滑。

（2）過(guò)濾數(shù)據(jù)。用孤點(diǎn)過(guò)濾，其中過(guò)濾點(diǎn)的間隔菜單會(huì)有提示，在通常情況下我們都是選取2m，也就是，假如在一個(gè)點(diǎn)的方圓2m之內(nèi)不存在其他的點(diǎn)，則將會(huì)被過(guò)濾掉；接著，進(jìn)行最小間隔的過(guò)濾，在實(shí)際中，考慮到金屬礦上所要求的精度，20cm，則意味著兩點(diǎn)的距離最小要求在20cm。在軟件的過(guò)濾選項(xiàng)中，其實(shí)還有很多的內(nèi)容，我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候，可以根據(jù)實(shí)際的情況和自己的需要進(jìn)行選擇。其后，再進(jìn)行數(shù)據(jù)的修剪，把那些沒(méi)用的點(diǎn)全都刪除掉，最后進(jìn)行孤點(diǎn)的過(guò)濾，形成彩色的點(diǎn)陣圖。

（3）平面三角化點(diǎn)云。在進(jìn)行三角化的時(shí)候，要注意確定三角網(wǎng)的最小角和最大邊，控制TTN 的精度和結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行建立表面模型的時(shí)候，有球面三角化和平面三角化兩種形式，平面三角化就是于X—Y平面中創(chuàng)建三角網(wǎng)，就是用于創(chuàng)建激光掃描點(diǎn)的二維三角網(wǎng)；然而，對(duì)于帶有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的單個(gè)掃描數(shù)據(jù)，則采用球面三角化比較適合。上述就是一個(gè)站上模型的建立過(guò)程，多站激光掃描數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)坐標(biāo)登記和坐標(biāo)糾正后，才能建立多測(cè)站的整個(gè)測(cè)區(qū)的統(tǒng)一模型。

3、坐標(biāo)的登記以及坐標(biāo)的糾正

基于當(dāng)次激光掃描的是指測(cè)站不是在已知點(diǎn)上進(jìn)行的，所以，被掃描出來(lái)的一幅掃描點(diǎn)云圖的坐標(biāo)系是任意的，利用它不能夠直接的建立整個(gè)露天礦測(cè)區(qū)的模型，精確的將多幅點(diǎn)云圖納入到統(tǒng)一的坐標(biāo)系，這樣一種方法我們將它稱之為坐標(biāo)的匹配。

坐標(biāo)的糾正，是把點(diǎn)云納入至地面測(cè)量坐標(biāo)系統(tǒng)的方法。其的操作過(guò)程是，與掃描區(qū)域附近或掃描區(qū)域之中的控制點(diǎn)設(shè)置標(biāo)靶，進(jìn)而使得相鄰的激光掃描點(diǎn)云圖上有3個(gè)以上的控制點(diǎn)標(biāo)靶，通過(guò)對(duì)控制點(diǎn)進(jìn)行的強(qiáng)制符合，就可以將相鄰的掃描點(diǎn)云圖統(tǒng)一至相同的一個(gè)特定坐標(biāo)系之中，這被稱之為全局方式的坐標(biāo)糾正，這樣可以有效的防止在進(jìn)行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換時(shí)的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換誤差的積累。而球形標(biāo)靶，則是利用反射率比較高的材料做成的圓球，將其置于控制點(diǎn)之上，其球心可以通過(guò)礦山測(cè)量的坐標(biāo)得到，在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，每個(gè)激光掃描站至少要掃描到兩個(gè)以上的標(biāo)靶球，在計(jì)算出標(biāo)靶球的掃描坐標(biāo)之后，按照三維坐標(biāo)轉(zhuǎn)換對(duì)其進(jìn)行糾正。

4、挖礦體積的測(cè)量原理

對(duì)礦體的體積量的計(jì)算，其原理非常簡(jiǎn)單。舉個(gè)比較簡(jiǎn)單的例子，有一個(gè)碗壁很薄的碗，我們想知道它的容量，我們先給碗盛滿水，則碗身與水面所圍成的體積就是該碗的容量。這是，一個(gè)人喝了一部分的水，問(wèn)這人喝了多少水？其實(shí)就會(huì)喝水的前后碗體本身和水面圍成的體積。而礦的每月挖方量的原理也是如此，就是本月與前個(gè)月礦體表面圍成的體積。

5、金屬礦開(kāi)采量的計(jì)算的應(yīng)用

為了方便，將修剪、過(guò)濾和平滑統(tǒng)為修剪，而且每一次的測(cè)量全都進(jìn)行了6站激光掃描。經(jīng)過(guò)2種處理方法形成總點(diǎn)云，可以先坐標(biāo)糾正后修剪，也可以先修剪后坐標(biāo)糾正。每一個(gè)模型都可以計(jì)算“表面圍成的體積”，被計(jì)算處理的體積是相對(duì)于基準(zhǔn)面礦體范圍內(nèi)的體積。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，應(yīng)用全數(shù)字三維激光掃描技術(shù)來(lái)開(kāi)展露天礦山測(cè)量工作，明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的礦山測(cè)量技術(shù)，為我們提供了可靠、快捷、方便、安全的技術(shù)解決方案，是目前露天礦山地質(zhì)測(cè)量中最有效、最快捷、最經(jīng)濟(jì)、最安全的技術(shù)手段，它必將在露天礦山測(cè)量中得到廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏永華，三維激光探測(cè)技術(shù)在采空區(qū)測(cè)量中的應(yīng)用與實(shí)踐[期刊論文]-金屬礦山 ，2009

篇8

關(guān)鍵詞：石油銷售企業(yè)，加油站，成品油，損耗控制

 

1石油銷售企業(yè)成品油損耗產(chǎn)生的過(guò)程

目前，我國(guó)石油銷售企業(yè)經(jīng)營(yíng)成品油的方式主要是采用自有自營(yíng)的加油站連鎖經(jīng)營(yíng)模式，統(tǒng)一品牌，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配油品。成品油從煉油廠經(jīng)過(guò)一次配送到達(dá)油庫(kù)，然后從油庫(kù)經(jīng)過(guò)二次配送批發(fā)給客戶或配送到加油站，再由加油站零售給客戶，成品油的損耗基本上在這些環(huán)節(jié)都會(huì)發(fā)生

1.1在一次配送環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的成品油損耗

在一次配送進(jìn)油環(huán)節(jié)上，目前我國(guó)鐵路油罐車、汽車油罐車、油船存在著大量的“大呼吸”損耗，目前我國(guó)以鐵路罐車為主，且運(yùn)輸距離長(zhǎng)，蒸發(fā)損耗和內(nèi)壁黏附損耗很大，目前我國(guó)仍普遍利用真空泵輔助抽氣克服氣阻來(lái)實(shí)現(xiàn)油罐車上卸作業(yè)，這種工藝油氣排放及油品損耗特別大。本文主要討論二次配送環(huán)節(jié)油品損耗。論文參考網(wǎng)。

1.2在二次配送環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的成品油損耗問(wèn)題

1.2.1二次配送進(jìn)油環(huán)節(jié)

二次配送進(jìn)油環(huán)節(jié)中油罐車需測(cè)量?jī)纱慰崭?，一次是在油?kù)，另一次是在加油站。油庫(kù)計(jì)量員對(duì)出庫(kù)的每車油品的空高測(cè)量是否到位直接影響二次配送運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損耗控制。目前，“進(jìn)油核對(duì)單”上的空高是該油罐車加額定量的油所對(duì)應(yīng)的額定空高，而不是計(jì)量員實(shí)際測(cè)量的空高，如果空高顯示多發(fā)油了，那么司機(jī)途中放掉一些油，加油站計(jì)量員在接油時(shí)對(duì)空高的測(cè)量，只要是在油品額定損耗范圍內(nèi)，加油站就必須接油，這樣無(wú)形中放大了油品損耗。

1.2.2二次配送運(yùn)油環(huán)節(jié)

二次配送運(yùn)油環(huán)節(jié)發(fā)生的成品油損耗問(wèn)題較為突出。一方面，我國(guó)成品油二次運(yùn)輸大多以公路運(yùn)輸為主，加上成品油銷售企業(yè)又各自為戰(zhàn)，不能跨公司跨區(qū)配送，無(wú)法做到運(yùn)輸距離最短，造成更多的運(yùn)輸損耗。論文參考網(wǎng)。另一方面，這一環(huán)節(jié)由于管理的漏洞，存在著大量油品非正常損耗，主要是因?yàn)闋可娴降谌匠羞\(yùn)。第三方承運(yùn)的管理水平、人員素質(zhì)、運(yùn)輸設(shè)備是否先進(jìn)直接影響本環(huán)節(jié)的油品損耗。表現(xiàn)在：（1）油罐車容積表不準(zhǔn)確。某些油罐車容積表的值越做越大。（2）油罐車司機(jī)中途盜油。如果油庫(kù)計(jì)量員測(cè)量空高顯示多發(fā)油了，那么司機(jī)途中放掉一些油，甚至半路賣油。（3）某些油罐車的油罐與油箱之間有根細(xì)管連通，油罐車在加油站通過(guò)檢查后開(kāi)始卸油時(shí)通過(guò)紅外線遙控打開(kāi)細(xì)管的控制閥門，油在不知不覺(jué)中加滿了油罐車的油箱。（4）在油罐里裝海棉。被油浸濕的海棉不僅視覺(jué)上能逃過(guò)檢查，而且也不影響空高的測(cè)量，但直接影響到卸入加油站油罐的油品數(shù)量，海棉所帶出的油品數(shù)量也頗為可觀。（5）不按時(shí)交貨。不少油罐車司機(jī)還以各種借口不按時(shí)交貨，嚴(yán)重違反了油品配送制度。

1.2.3二次配送收油環(huán)節(jié)

運(yùn)輸油罐車將油品送到加油站后，加油站需檢驗(yàn)送貨憑證，應(yīng)進(jìn)行數(shù)量、品種、感官檢驗(yàn)和校對(duì)，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可安排接卸。計(jì)量員的工作是此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。此環(huán)節(jié)的問(wèn)題表現(xiàn)在：（1）油高、水高、油溫和密度存在測(cè)量誤差。（2）油品沒(méi)有卸凈。（3）送油時(shí)間不科學(xué)。

1.2.4加油站發(fā)油環(huán)節(jié)

加油站發(fā)油環(huán)節(jié)的油品損耗主要存在于兩方面：由于操作不規(guī)范，導(dǎo)致冒油、跑油；由于粗心大意，發(fā)生混油事故。

2石油銷售企業(yè)成品油損耗控制現(xiàn)狀

2.1成品油損耗控制的硬件設(shè)備不完善

2.1.1油氣回收系統(tǒng)未能普及

油氣回收系統(tǒng)是油料收發(fā)和運(yùn)輸過(guò)程中防止揮發(fā)性碳?xì)浠衔镞M(jìn)入大氣的技術(shù)方法和設(shè)備的總稱。油氣回收系統(tǒng)造價(jià)太高，目前還未在國(guó)內(nèi)普及。

2.1.2液位儀計(jì)量沒(méi)得到全面實(shí)施

目前，國(guó)內(nèi)仍廣泛采用人工測(cè)量，采用高精度的探尺、溫度計(jì)、密度計(jì)等測(cè)量工具分別測(cè)量油位高度、油品溫度、視溫度及密度等參數(shù)，然后查表算出標(biāo)準(zhǔn)密度、標(biāo)準(zhǔn)體積等。而液位儀的應(yīng)用還處在起步階段，主要用于替代人工檢尺，少部分地區(qū)可實(shí)現(xiàn)站級(jí)進(jìn)銷存管理，測(cè)漏與檢測(cè)傳感器的應(yīng)用就更少了。

2.1.3網(wǎng)絡(luò)智能化建設(shè)滯后

目前，我國(guó)成品油銷售企業(yè)整體信息化程度不高，大部分作業(yè)方式還處在手工作業(yè)和計(jì)算機(jī)技術(shù)并用階段，很多計(jì)算機(jī)仍停留在靜態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和文字處理初級(jí)階段。

2.2成品油損耗內(nèi)部控制不到位

2.2.1損耗控制流程不暢通，關(guān)鍵控制點(diǎn)不清晰

由于成品油流轉(zhuǎn)涉及的環(huán)節(jié)多，牽涉的部門多，各部門之間缺乏相互協(xié)調(diào)配合，各環(huán)節(jié)關(guān)鍵控制點(diǎn)不明確，導(dǎo)致成品油損耗控制的效果不顯著。

2.2.2與第三方承運(yùn)權(quán)責(zé)不清

二次配送運(yùn)油環(huán)節(jié)發(fā)生的成品油損耗問(wèn)題如此突出，實(shí)則是因?yàn)槭弯N售企業(yè)與第三方承運(yùn)權(quán)責(zé)不清。成品油銷售企業(yè)與第三方承運(yùn)商的合作是基于社會(huì)分工基礎(chǔ)上的專業(yè)化合作，第三方物流根據(jù)契約規(guī)定的要求，提供多功能直至全方位一體化物流服務(wù)，并以契約來(lái)管理所有物流服務(wù)及其過(guò)程。

3加強(qiáng)成品油損耗控制的建議及對(duì)策

3.1引進(jìn)新技術(shù)新設(shè)備，完善硬件設(shè)備

3.1.1安裝油氣回收系統(tǒng)減少蒸發(fā)損失

自20世紀(jì)90年代起，發(fā)達(dá)國(guó)家就開(kāi)始對(duì)油氣排放進(jìn)行控制并加以回收利用，取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。

3.1.2安裝液位儀體提高計(jì)量的準(zhǔn)確度

油罐測(cè)量有人工測(cè)量和采用油罐液位儀測(cè)量?jī)煞N方法。安裝液位儀是從硬件上解決加油站油品超耗問(wèn)題的關(guān)鍵措施，液位儀能大大提高加油站收發(fā)油品的計(jì)量精度，只有計(jì)量準(zhǔn)確才能有力地提升油品損溢的管理水平。

3.1.3加快網(wǎng)絡(luò)智能化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字流程可視化

通過(guò)油站智能遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)對(duì)加油機(jī)和油罐進(jìn)行在線實(shí)時(shí)測(cè)量、監(jiān)控，堵塞油品數(shù)量、質(zhì)量管理上的漏洞。數(shù)字流程主要包括：為各加油站提供聯(lián)網(wǎng)功能及數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)；實(shí)現(xiàn)油站的進(jìn)、銷、存的智能管理；實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)測(cè)量、監(jiān)控；實(shí)現(xiàn)油站數(shù)據(jù)的智能管理與處理功能；實(shí)現(xiàn)各加油站間及各加油站與上級(jí)公司通訊。論文參考網(wǎng)。

3.2加強(qiáng)內(nèi)部控制，杜絕油品非正常損耗

如何加強(qiáng)內(nèi)部控制，杜絕油品的非正常損耗，石油公司應(yīng)結(jié)合自身的情況制定相應(yīng)的內(nèi)部控制措施。

3.2.1確定損耗控制流程

控制流程是指依次貫穿于某項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)始終的基本控制步驟及相應(yīng)環(huán)節(jié)。石油銷售公司應(yīng)在確定控制點(diǎn)的情況下，同成品油銷售業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，制定出各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的基本控制步驟及相應(yīng)環(huán)節(jié)，以解決其目前普遍存在的內(nèi)部控制流程不通暢的問(wèn)題。

3.2.2確定損耗關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)

實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)，主要是控制容易發(fā)生偏差的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。成品油在流轉(zhuǎn)過(guò)程中的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)為：油庫(kù)發(fā)油環(huán)節(jié)、二次配送運(yùn)輸環(huán)節(jié)和加油站收油環(huán)節(jié)。

3.2.3完善損耗內(nèi)部控制

針對(duì)成品油損耗控制環(huán)節(jié)不清、控制措施不健全的問(wèn)題，在確定了目標(biāo)，明確了控制環(huán)節(jié)后，必須制定相應(yīng)的措施加以防范，以便在發(fā)生損失時(shí)明確責(zé)任，包括失控責(zé)任追究。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李鑫，陳大恩，賀春. 存儲(chǔ)論在油品庫(kù)存管理中的應(yīng)用. 國(guó)際石油經(jīng)濟(jì)，2005

篇9

1 GPS在軍事中的應(yīng)用

1.1 GPS導(dǎo)彈定位導(dǎo)航系統(tǒng)

隨著各lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫(xiě)作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨國(guó)軍事化力量的不斷加強(qiáng)，GPS被廣泛應(yīng)用到陸地、航海、航空的導(dǎo)彈定位導(dǎo)航系統(tǒng)中。GPS和電子地圖相結(jié)合可以規(guī)劃行駛線路、估算行駛時(shí)間、顯示移動(dòng)的平臺(tái)航跡，提高部隊(duì)的反應(yīng)能力和作戰(zhàn)能力。GPS的定位導(dǎo)航作用和短報(bào)文數(shù)字通信功能相結(jié)合，可以將作戰(zhàn)目標(biāo)的位置信息等傳送到指揮所，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕顯示作戰(zhàn)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)，指揮所可以監(jiān)控各個(gè)作戰(zhàn)平臺(tái)。GPS可以實(shí)現(xiàn)單兵作戰(zhàn)，為單兵提供時(shí)間信息和位置信息，同時(shí)將單兵的位置信息及時(shí)傳送到指揮所，使單兵和指揮所之間及時(shí)傳送指令，提高單兵的應(yīng)變能力和作戰(zhàn)能力。圖一為戰(zhàn)斧Block3型巡航導(dǎo)彈示意圖1。

1.2 提高制導(dǎo)和命中率精度

GPS可以提高制導(dǎo)導(dǎo)彈、空地導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈和彈道導(dǎo)彈等各種打擊武器的制導(dǎo)精度和命中率精度。GPS為各種武器導(dǎo)航后的命中精度比導(dǎo)航前提高2倍，彈頭TNT當(dāng)量提高8倍。近年來(lái)，GPS成為各種武裝力量的倍增器和支撐系統(tǒng)。海陸空巡航導(dǎo)彈、導(dǎo)彈導(dǎo)航和作戰(zhàn)平臺(tái)都開(kāi)始裝備GPS/INS或GPS導(dǎo)航系統(tǒng)，提高命中精度和制導(dǎo)精度，改變傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式。

1.3 星載GPS技術(shù)

由于太陽(yáng)輻射壓攝動(dòng)和大氣阻力較難模擬，用于海洋測(cè)高、氣象和遙感的低軌道衛(wèi)星很難用動(dòng)力法確定衛(wèi)星軌道。隨著衛(wèi)星高度的不斷降低，地面跟蹤技術(shù)的動(dòng)力法如多普勒、雷達(dá)、激光等，對(duì)衛(wèi)星的定軌誤差不斷增大，定軌誤差甚至達(dá)到幾十米、百米，誤差較大的定軌不能滿足高精度應(yīng)用對(duì)衛(wèi)星軌道的要求。地球觀測(cè)系列衛(wèi)星EOS-A和EOS-B、地面高度為250～300 km的航天飛機(jī)、國(guó)外TOPEX衛(wèi)星等都采用星載GPS技術(shù)，GPS可以不受太陽(yáng)輻射壓和大氣阻力的影響，實(shí)現(xiàn)精密衛(wèi)星定軌。

2 GPS在海陸空定位導(dǎo)航中的應(yīng)用

GPS可以實(shí)現(xiàn)三維導(dǎo)航，步行者、陸地車輛、輪船和飛機(jī)等都可以采用GPS進(jìn)行導(dǎo)航，汽車導(dǎo)航系統(tǒng)包括車速傳感器、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、自律導(dǎo)航、GPS導(dǎo)航、LCD顯示器、微處理機(jī)和陀螺傳感器構(gòu)成。出租車、物流配送車等可以通過(guò)GPS技術(shù)與計(jì)算機(jī)車輛管理信息系統(tǒng)、無(wú)線電通信網(wǎng)絡(luò)和電子地圖等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)交通管理和車輛跟蹤等功能，使出租車、物流配送車等在城市各個(gè)地點(diǎn)合理分布，更好的滿足城市居民的乘車需要，減少能源損耗，節(jié)約時(shí)間和成本。大部分城市都運(yùn)用GPS技術(shù)建立交通數(shù)字化電臺(tái)，及時(shí)lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫(xiě)作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨城市交通擁堵信息，為駕駛員選擇路徑提供方便，實(shí)現(xiàn)自主定位導(dǎo)航。利用GPS技術(shù)對(duì)海上的船只進(jìn)行高精度、連續(xù)的實(shí)時(shí)定位，有助于船舶按規(guī)定航線航行，避免發(fā)生船舶碰撞而造成不必要的損失，提高航行安全性。

3 GPS在大地測(cè)量中的應(yīng)用

大地控制網(wǎng)包括高程控制網(wǎng)和水平控制網(wǎng)。高程控制網(wǎng)是對(duì)高程的基本控制，用水準(zhǔn)測(cè)量建立，結(jié)合重力測(cè)量和天文測(cè)量，推算出各個(gè)地點(diǎn)的高程，水平控制網(wǎng)是對(duì)水平位置的基本控制，用導(dǎo)線測(cè)量和三角測(cè)量建立，結(jié)合天文測(cè)量、重力測(cè)量和高程測(cè)量，推算出各個(gè)地點(diǎn)的大地坐標(biāo)。通過(guò)高程控制網(wǎng)和水平控制網(wǎng)建立坐標(biāo)參考體系，定量描述地球各個(gè)物體的位置，便于測(cè)繪工作順利進(jìn)行。

我國(guó)運(yùn)用GPS技術(shù)建立了國(guó)家高精度GPS A級(jí)網(wǎng)和GPS B級(jí)網(wǎng)。國(guó)家總參測(cè)繪局運(yùn)用GPS技術(shù)在全國(guó)布測(cè)高精度GPS網(wǎng)、高精度GPS測(cè)量控制網(wǎng)、區(qū)域性的地殼形變監(jiān)測(cè)網(wǎng)和中國(guó)地殼形變監(jiān)測(cè)網(wǎng)等[1]。

4 GPS在測(cè)繪技術(shù)中的應(yīng)用

GPS技術(shù)主要應(yīng)用于測(cè)繪工程中流動(dòng)站接收機(jī)、數(shù)據(jù)鏈和基準(zhǔn)站接收機(jī)三個(gè)方面，在測(cè)繪工程已知極點(diǎn)中安裝GPS接收機(jī)，將基準(zhǔn)站看成高等極點(diǎn)，通過(guò)GPS接收機(jī)觀測(cè)可見(jiàn)范圍中的衛(wèi)星，將觀測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)無(wú)線電形式傳送給流動(dòng)站GPS接收機(jī)，根據(jù)定位原理計(jì)算GPS流動(dòng)站的三維坐標(biāo)。

4.1 GPS像控點(diǎn)測(cè)量

航空攝影測(cè)量工作中需要對(duì)像控點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，傳統(tǒng)的測(cè)量方法是通過(guò)設(shè)置導(dǎo)線測(cè)量平高點(diǎn)，采用GPS技術(shù)進(jìn)行像控點(diǎn)測(cè)量可以提高作業(yè)效率，縮短測(cè)量時(shí)間。GPS像控點(diǎn)測(cè)量需要在測(cè)量范圍內(nèi)設(shè)置高等級(jí)基準(zhǔn)站，然后在流動(dòng)站測(cè)量各個(gè)像控點(diǎn)的高程及平面坐標(biāo)。GPS像控點(diǎn)測(cè)量的作業(yè)時(shí)間在2天之內(nèi)，大大縮短了傳統(tǒng)測(cè)量時(shí)間，測(cè)量效率也比傳統(tǒng)測(cè)量方式提高了3倍，還能達(dá)到像片定向要求的精度。

4.2 GPS道路中線放樣

GPS可以應(yīng)用到城市中道路中線放樣工作中，實(shí)現(xiàn)一人完成放樣工作，提高中線放樣工作的工作效率。將城市道路中的曲線轉(zhuǎn)角、半徑、線路起點(diǎn)坐標(biāo)和終點(diǎn)坐標(biāo)等各項(xiàng)參數(shù)輸入到GPS外業(yè)控制器，可以根據(jù)坐標(biāo)進(jìn)行放樣，也可以根據(jù)樁號(hào)進(jìn)行放樣。放樣工作屏幕上可以顯示偏移量和偏移坐標(biāo)，可以進(jìn)行各個(gè)方向的移動(dòng)，減小誤差，使誤差控制在設(shè)定量之內(nèi)。

4.3 GPS控制測(cè)量

傳統(tǒng)的測(cè)繪是由導(dǎo)線控制測(cè)量，隨著城市中規(guī)劃區(qū)和建成區(qū)的不斷擴(kuò)大，測(cè)繪工作量越來(lái)越大，傳統(tǒng)的測(cè)繪工作速度越來(lái)越慢，測(cè)量精度較不均勻、較不準(zhǔn)確。GPS測(cè)量方法可以做到點(diǎn)間通視，可以有效的控制測(cè)量，提高測(cè)量工作效率，使測(cè)量結(jié)果更精確[2]。

4.4 GPS用地測(cè)量

GPS技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于地勘測(cè)定界測(cè)量、管線測(cè)量、水域測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)量和地形測(cè)量工作中。GPS技術(shù)可以lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供寫(xiě)作論文和發(fā)表服務(wù),歡迎您的光臨對(duì)界址點(diǎn)的位置坐標(biāo)進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，測(cè)量土地的使用范圍。GPS技術(shù)可以用于測(cè)量用地分類和面積，對(duì)用地進(jìn)行土地分析和權(quán)屬實(shí)時(shí)界限測(cè)量，極大的提高用地測(cè)量工作的效率和測(cè)量精度。在地形、水域的測(cè)量中，GPS技術(shù)可以自動(dòng)導(dǎo)航，實(shí)時(shí)、精確的測(cè)量三維坐標(biāo)[3]。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著GPS技術(shù)的不斷改革和發(fā)展，全球已經(jīng)建立了四大導(dǎo)航系統(tǒng)，分別是美國(guó)全球定位系統(tǒng)、俄羅斯“格洛佩斯”系 統(tǒng)、歐洲“伽利略”系統(tǒng)和中國(guó)“北斗”系統(tǒng)。如今在測(cè)繪工程、交通、農(nóng)業(yè)、郵遞業(yè)和漁業(yè)等行業(yè)，處處可見(jiàn)GPS技術(shù)的身影，GPS已經(jīng)應(yīng)用到國(guó)民生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。由于測(cè)量時(shí)間短、定位精度高、操作簡(jiǎn)單、全天候觀測(cè)、無(wú)需通視等諸多優(yōu)點(diǎn)，GPS更是作為一種高新技術(shù)國(guó)際性產(chǎn)業(yè)朝著多領(lǐng)域、多模式、多用途、多機(jī)型全面發(fā)展，相信在未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和人們生產(chǎn)生活中，GPS能更好的提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和人們生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[4]。

篇10

[關(guān)鍵詞] 光信息科學(xué)與技術(shù) 人才培養(yǎng) 教學(xué)改革 企業(yè)需求

一、光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的地位與現(xiàn)狀

近年來(lái),國(guó)內(nèi)許多重點(diǎn)大學(xué)和地方院校都相繼設(shè)立了光信息科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)共有106所高校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè),廣東高校就有將近10所,各高校逐步形成了具有自身特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。重點(diǎn)高校由于具備深厚的學(xué)科基礎(chǔ)和優(yōu)質(zhì)生源,而且有光學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn),其畢業(yè)生中有相當(dāng)大的比例是繼續(xù)考研深造,其余的畢業(yè)生則選擇就業(yè)。地方高校無(wú)論從師資力量、教學(xué)設(shè)施到學(xué)生的整體水平都無(wú)法與重點(diǎn)院校相比擬,同專業(yè)的畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)如何與重點(diǎn)院校的畢業(yè)生抗?fàn)?一般說(shuō)來(lái),用人單位會(huì)傾向錄用重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生。那么,如何提高地方院校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力就成為我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。本文結(jié)合佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)過(guò)程中的實(shí)際做法,來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。

二、我校光信息專業(yè)建設(shè)過(guò)程中遇到的困惑

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院是地方性應(yīng)用型本科院校,在人才培養(yǎng)方面要充分考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求,及時(shí)了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨向,適時(shí)地根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)合理調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容,以便更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì),同時(shí)也可以在不斷滿足市場(chǎng)需求的同時(shí),自身得到更快的發(fā)展與提高。

我校的光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2002年獲得教育部批準(zhǔn)正式招生。我校物理系原先只開(kāi)設(shè)了物理學(xué)(師范)專業(yè),在申報(bào)新專業(yè)前的幾年時(shí)間里,引進(jìn)了多名光學(xué)專業(yè)的教授和博士,自身也培養(yǎng)了一部分光學(xué)專業(yè)的骨干教師。為了辦好該專業(yè),我們組織了相關(guān)教師到省內(nèi)的中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)等院校參觀學(xué)習(xí),同時(shí)還和省外的同濟(jì)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)等重點(diǎn)高校有學(xué)術(shù)往來(lái)和交流,聘請(qǐng)了華中科技大學(xué)的專家學(xué)者擔(dān)任顧問(wèn)。由于各個(gè)高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與師資情況不同,所開(kāi)設(shè)的課程也有所不同。一般說(shuō)來(lái),都會(huì)根據(jù)原有的學(xué)科基礎(chǔ)來(lái)制訂新專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。我們想,上一個(gè)新專業(yè)不容易,要想辦好新專業(yè),則需要在專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都要有周密、合理的籌劃。

我校于2001年在物理學(xué)專業(yè)里首先開(kāi)設(shè)了光電子方向,為辦新專業(yè)打基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)開(kāi)設(shè)的課程在原來(lái)專業(yè)的基礎(chǔ)上增加了激光原理、光電子學(xué)和信息光學(xué)等幾門光學(xué)和信息類課程。實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備不成規(guī)模,專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目少(只有6個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)。隨著新專業(yè)教學(xué)的需要,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)迫在眉睫。我們組織骨干教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員到外?？疾烊〗?jīng),從理論課程的設(shè)置到實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)出,從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置到儀器的規(guī)格、型號(hào)都借鑒了其他高校的做法,籌建了光電信息與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過(guò)在02、03級(jí)學(xué)生的教學(xué)中實(shí)施,基本能夠滿足教學(xué)需要,但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:(1)所開(kāi)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課與其他高校大同小異,缺乏特色;(2)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也與其他高校雷同,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相差無(wú)幾,并且以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,難以在實(shí)踐方面提高學(xué)生的綜合能力。

這種狀況迫使我們反思:一味照搬別人的做法是不行的,有特色才是生存的關(guān)鍵。2004年起,珠三角地區(qū)的光電企業(yè)突起,特別是LED產(chǎn)業(yè)得到國(guó)家的大力扶持,普立華公司、國(guó)星光電公司、佛山照明、歐斯朗公司、聯(lián)動(dòng)科技公司、騰龍光學(xué)公司、奇美電子有限公司、中國(guó)網(wǎng)通公司、威而信科技有限公司等一批知名企業(yè)落戶佛山,這些企業(yè)是光信息專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)意向單位,為本專業(yè)的學(xué)生提供了新的機(jī)會(huì),但同時(shí)對(duì)人才的要求也有所提高。

為此,我們主動(dòng)和相關(guān)企業(yè)聯(lián)系,到企業(yè)的人事、技術(shù)等部門進(jìn)行調(diào)研。在與企業(yè)溝通的過(guò)程中,企業(yè)向我們反饋:由于學(xué)校教育觀念和教學(xué)內(nèi)容的陳舊與落后,學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容幾乎在企業(yè)里都用不上,而企業(yè)需要的知識(shí)卻沒(méi)有接觸過(guò),理論脫離實(shí)際, 缺乏社會(huì)實(shí)踐。由此而造成的后果是,雖然近幾年培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有大幅度的增長(zhǎng),而社會(huì)急需的能勝任研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃等工作并具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人員仍然是目前非常緊缺的專門人才,佛山本地的光電企業(yè)需要的人才要具備光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光電檢測(cè)、LED封裝等技能。

三、采取的改革措施

1.合理定位,目標(biāo)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,更新課程設(shè)置

我們擺脫陳舊的教育觀念,將培養(yǎng)企業(yè)需要的技術(shù)人才作為合理的培養(yǎng)目標(biāo),著手修訂了2005級(jí)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱,開(kāi)設(shè)了以下專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程:波動(dòng)光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)、微電子技術(shù)、EDA技術(shù)、光纖光學(xué)、光纖通信原理、信息光學(xué)、光電子學(xué)、光度學(xué)原理、光電檢測(cè)技術(shù)、電光源原理等。

2.加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入,實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)

從2002年至今,光電信息與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室共投入200多萬(wàn)元購(gòu)買各類儀器設(shè)備。組建了3個(gè)實(shí)驗(yàn)分室:光信息處理與光電檢測(cè)技術(shù)分室、光電子器件技術(shù)分室、電光源技術(shù)分室。經(jīng)過(guò)7年的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)實(shí)踐,逐步形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

(1)有機(jī)整合、獨(dú)立開(kāi)課,構(gòu)建了模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

打破基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立分塊,實(shí)驗(yàn)從屬于理論課的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,將光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)驗(yàn)組成一個(gè)有機(jī)整體,獨(dú)立開(kāi)課,構(gòu)建模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。

(2)改革教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),大幅增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

光電信息與技術(shù)實(shí)驗(yàn)共108學(xué)時(shí)。由于多門實(shí)驗(yàn)有機(jī)整合為一門課,總課時(shí)增加,課程之間內(nèi)容相互融合、滲透。因此,可以開(kāi)設(shè)足夠數(shù)量的高質(zhì)量的綜合性、設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與科研、工程、社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系,把學(xué)科最新發(fā)展成果和科研成果引入教學(xué),形成良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。結(jié)合企業(yè)需要,我們開(kāi)設(shè)了“電子鎮(zhèn)流器電參數(shù)測(cè)量”“光源光強(qiáng)角分布測(cè)量”“光源色溫測(cè)量”“光電顯示面板亮度均勻性測(cè)量”“光致發(fā)光及熒光粉相對(duì)亮度測(cè)量”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3.重視師資隊(duì)伍建設(shè),打造合理的人才梯隊(duì)

開(kāi)辦新專業(yè)僅有好的課程設(shè)置和合理的實(shí)驗(yàn)室配置是不夠的,還需要有優(yōu)良的師資隊(duì)伍建設(shè)。從2002年起,我系就注意引進(jìn)光電人才,共吸收了兩名分別為L(zhǎng)ED照明和光學(xué)層析成像專業(yè)的博士后,還有2名光學(xué)專業(yè)的博士,多名光學(xué)專業(yè)碩士。新生力量的加入充實(shí)了教師隊(duì)伍,加強(qiáng)了科研的實(shí)力。另外,我們還注重在職教師的學(xué)術(shù)進(jìn)修。這幾年,通過(guò)在職攻讀學(xué)位和利用訪學(xué)得到提高的教師有十幾人,取得博士學(xué)位的有5人,還在攻讀博士的有3人,攻讀碩士的有2人。加強(qiáng)與國(guó)外的合作,幾年來(lái),派出3名教師到美國(guó)和臺(tái)灣等地的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和交流。也通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)名校的專家來(lái)校舉行學(xué)術(shù)講座。整個(gè)專業(yè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)高學(xué)歷、高職稱的態(tài)勢(shì),以中青年為主力的科研梯隊(duì)充滿活力。

4.重視實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的專業(yè)技能

這幾年,我們重視學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè),與對(duì)口的企業(yè)建立了良好的關(guān)系。另外,我們利用佛山與廣州、深圳、中山等地路程不遠(yuǎn),交通便利的優(yōu)勢(shì),組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加光電照明等博覽會(huì),讓學(xué)生多接觸專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。

嚴(yán)格把握畢業(yè)論文的選題,鼓勵(lì)選擇應(yīng)用型課題,讓學(xué)生盡早參與教師的科研課題。比如,“基于LABVIEW的多路LED老化測(cè)量系統(tǒng)”“用脈沖光聲技術(shù)測(cè)量吸收系數(shù)”“太陽(yáng)能LED照明燈的設(shè)計(jì)”等課題,是學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始參與到指導(dǎo)教師的科研工作中完成的。

四、專業(yè)建設(shè)效果

畢業(yè)論文的質(zhì)量有一定的提高,緊密結(jié)合光電專業(yè)方向,每年都有一定數(shù)量的論文具有創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值。比如,09屆畢業(yè)生的論文中“大功率白光LED開(kāi)關(guān)穩(wěn)流電源的設(shè)計(jì)”“排線順序正確性的自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等論文獲得了優(yōu)秀畢業(yè)論文。

最近幾年,每年都有多名畢業(yè)生被國(guó)興光電、滕龍光學(xué)有限公司等企業(yè)錄用。根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤的結(jié)果顯示,我們的一些畢業(yè)生在企業(yè)里能吃苦、肯鉆研、表現(xiàn)良好,得到了重用,在企業(yè)的技術(shù)崗位上作出了一些成績(jī)。另外,我們?cè)诳佳蟹矫嬉踩〉脛倮?如今年32名光信息專業(yè)畢業(yè)生中,有7名同學(xué)考上中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)和廣東工業(yè)大學(xué)等高校的研究生。

近3年來(lái),我們培養(yǎng)的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“廣東省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽”等各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)18項(xiàng),75人次獲獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽,學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,有效提高了他們的綜合素質(zhì)。

五、思考與建議

經(jīng)過(guò)7年的建設(shè)實(shí)踐,我們有過(guò)教訓(xùn),也取得一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

(1)合理動(dòng)態(tài)地更新教學(xué)內(nèi)容,淘汰已經(jīng)過(guò)時(shí)的內(nèi)容,特別體現(xiàn)在專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上。

(2)要建設(shè)有特色的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,推行模塊化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,有助于學(xué)生針對(duì)就業(yè)意向來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(3)不足。專業(yè)設(shè)計(jì)軟件的熟練使用是當(dāng)今很多光學(xué)企業(yè)在招聘技術(shù)人員時(shí)強(qiáng)調(diào)的條件。如ZEMAX、Lighttools、Tracepro等,我們還沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程來(lái)介紹這類軟件的使用。但我們已經(jīng)在09級(jí)的人才培養(yǎng)方案中加入《科研訓(xùn)練》環(huán)節(jié),實(shí)施導(dǎo)師制,讓學(xué)生提前進(jìn)入老師的科研項(xiàng)目,為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

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