導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣；無(wú)機(jī)及分析化學(xué)

一、引言

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》是環(huán)境、材料物理、油氣儲(chǔ)運(yùn)、給排水、食品工程、安全工程等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程, 其教學(xué)質(zhì)量對(duì)于奠定后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力等起著關(guān)鍵性的作用?！稛o(wú)機(jī)及分析化學(xué)》課程有機(jī)融合了《無(wú)機(jī)化學(xué)》和《分析化學(xué)》兩門(mén)基礎(chǔ)化學(xué)課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，且知識(shí)點(diǎn)較分散，有些內(nèi)容又很抽象，理解較難, 公式多且適用條件復(fù)雜，使很多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。興趣是學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的關(guān)鍵所在。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，在無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)中顯得尤為重要.

二、綠色化學(xué)教育的改革

對(duì)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)的興趣，筆者結(jié)合幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提出以下幾點(diǎn)具體措施。

(一) 強(qiáng)化教師素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1）教師應(yīng)重視塑造自身的授課形象。 教學(xué)過(guò)程實(shí)際是教師和學(xué)生的雙向交流的過(guò)程,“教師的教態(tài)”會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，教師如果注意利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，就能給學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。由于無(wú)機(jī)及分析化學(xué)中需要描述的內(nèi)容很多，教師在備課時(shí)，需要根據(jù)教學(xué)目的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，尋找一些具有啟發(fā)意義、思考價(jià)值和頗有情趣的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。另外還要了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)到課程的魅力和教師的風(fēng)范，渴望學(xué)習(xí)這門(mén)課程。

（2）要求老師具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠營(yíng)造生動(dòng)的課堂氣氛，講課有一定的激情，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫, 這才能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)的興趣。為了在教學(xué)中多聯(lián)系化學(xué)在尖端科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的作用，教師要自己經(jīng)常閱讀和收集各類(lèi)科技信息，將最近的科研成果以及自己科研感想，在教學(xué)過(guò)程中傳遞給學(xué)生, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。例如，作者一直從事分析化學(xué)研究工作，在講授“吸光光度法”時(shí)，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹了自己通過(guò)光譜儀器進(jìn)行大氣中污染物的測(cè)定工作；在講授“酸堿滴定法”時(shí)，介紹了自己如何利用所學(xué)知識(shí)對(duì)果蔬及其制品中的有機(jī)酸如蘋(píng)果酸和草酸等進(jìn)行的測(cè)定；這些內(nèi)容要么趨向前沿、反映現(xiàn)代，要么趨向?qū)嶋H應(yīng)用，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，從而起到培養(yǎng)興趣及探索創(chuàng)新精神的作用。

(二) 重視緒論教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

緒論教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的開(kāi)始，緒論的講授可以讓學(xué)生明白教材的主旨和篇章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立教材的知識(shí)體系輪廓。上好緒論課，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是培養(yǎng)興趣的開(kāi)始; 教授不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，緒論課要有針對(duì)性的內(nèi)容, 使學(xué)生了解學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程的意義。這部分內(nèi)容可以結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和材料物理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，多舉一些日常生活、材料類(lèi)工業(yè)生產(chǎn)中較熟悉的實(shí)例 (針對(duì)材料的化學(xué)分析方法和儀器分析方法等)，通過(guò)這些生活實(shí)例，使之認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程不僅與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)，還與日常生活息息相關(guān)，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(三) 課堂教學(xué)靈活多變

（1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化的關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，在有效的學(xué)時(shí)下保證較好的教學(xué)質(zhì)量和效果.認(rèn)真組織講課程序，分清主次，突出重點(diǎn)，合理地精簡(jiǎn)與材料物理專(zhuān)業(yè)聯(lián)系較少的純化學(xué)理論以及中學(xué)或其它課程重復(fù)的相關(guān)內(nèi)容，省去一些繁冗的公式推導(dǎo)和證明。不同章節(jié)的內(nèi)容密切和材料物理專(zhuān)業(yè)融合, 比如在“化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)”一章中價(jià)鍵理論和雜化軌道理論對(duì)了解合成材料的性質(zhì)和反應(yīng)非常重要，因此，我們將上述理論作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容；而“原子結(jié)構(gòu)與元素周期系”中，波粒二象性、薛定諤方程等作為一般介紹，而元素化學(xué)部分，學(xué)生在高中期間已經(jīng)具有較好的基礎(chǔ)，只做簡(jiǎn)單的變化規(guī)律分析即可。

（2）精心設(shè)疑采用問(wèn)題教學(xué)。問(wèn)題能夠激起疑惑、促進(jìn)思考。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”，在教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地把一些重點(diǎn)知識(shí)設(shè)置成一連串的問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，從而吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生的思考欲，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如: 講“稀溶液依數(shù)性”的時(shí)候，筆者以一些與稀溶液依數(shù)性相關(guān)的生活現(xiàn)象為引子，作為整堂課的導(dǎo)語(yǔ)。如“為什么腌咸菜的水冬天不易結(jié)冰?”“為什么下雪以后，公路要撒融雪劑?”“為什么化肥施多了，植物會(huì)被‘燒死’?” 給學(xué)生講授溶液的滲透壓時(shí)，可以先給學(xué)生提出疑問(wèn)，是否知道護(hù)士給病人輸液將藥物溶在什么液體里? 它們的濃度是多少?通過(guò)設(shè)疑，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有目的的學(xué)習(xí)。

（3）利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在化學(xué)教學(xué)中，許多微觀過(guò)程是無(wú)法用肉眼觀察到的，此時(shí)如果借用多媒體，就可以把化學(xué)微觀世界呈現(xiàn)在大家面前，讓抽象變得具體，讓枯燥變得生動(dòng)，同時(shí)也讓化學(xué)學(xué)習(xí)變得更加直觀、更加有趣。例如在滴定終點(diǎn)時(shí)指示劑顏色的變化很難把握，利用課件用動(dòng)畫(huà)的形式把常見(jiàn)指示劑在終點(diǎn)時(shí)的顏色變化形象的演示出來(lái)，給學(xué)生一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，避免學(xué)生在實(shí)際操作中由于操作不當(dāng)和終點(diǎn)顏色判斷不準(zhǔn)確而造成體積誤差，這樣既直觀、生動(dòng)、經(jīng)濟(jì)，又能克服時(shí)間和空間的限制，達(dá)到了傳統(tǒng)教學(xué)方式難以實(shí)現(xiàn)的效果。

（4）理論聯(lián)系實(shí)際。課堂教學(xué)除了注重課堂設(shè)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)之外，教師還應(yīng)注重理論教學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，這樣可以使學(xué)生對(duì)該課的實(shí)用性得到證實(shí)。例如，在學(xué)習(xí)溶液這一章，講授氣體溶解度與飽和蒸汽壓關(guān)系時(shí)，提出為什么打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有氣泡產(chǎn)生?在講化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，結(jié)合工業(yè)合成氨的具體狀況，探討如何提高反應(yīng)速率，增加氨的產(chǎn)量，等等。通過(guò)聯(lián)系實(shí)例，讓學(xué)生感覺(jué)到該課程的學(xué)習(xí)可以揭示生產(chǎn)和生活中許多所以然，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、有效地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維及靈活應(yīng)用所學(xué)基本理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(四) 建立一套“以筆試為主體，多種形式并存的考試評(píng)估制度”

采用靈活的考試形式，那學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性肯定會(huì)大大提高。改革可以從以下幾方面:改革現(xiàn)有的一考定結(jié)果的應(yīng)試方式，變?yōu)樨灤┱n程始終的、多方式的測(cè)試，如可以實(shí)行階段考，這樣可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);多一些靈活性、創(chuàng)造性、實(shí)踐( 至少是模擬實(shí)踐) 性的考題，如可以讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等，這樣既可以及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，又可以作為改革的一種手段。

三、結(jié)束語(yǔ)

興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它促使學(xué)生去追求知識(shí)、探索科學(xué)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)愉快主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課堂教學(xué)中，教師需要采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，以趣激學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中接受新知識(shí)，學(xué)好無(wú)機(jī)及分析化學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

篇2

Abstract： Fine management is an inevitable demand in the development of management.When management reaches certain level，informatization becomes the fundamental tool to realize it.By analyzing existing problems in financial management among secondary colleges and the implication of fine management，this article points out the significance of fulfilling informatization function in financial management.Moreover，it puts forward a solution to achieve the financial goal of "advance budget， in-process control， post appraisal" by applying the informatization platform in secondary colleges，which will serve as a leading reference in order to establish an internal financial supervision system based on the platform.

Key words： informatization； fine management； financial management； financial supervision

實(shí)施校院兩級(jí)財(cái)務(wù)管理已是如今高校財(cái)務(wù)運(yùn)行采取的主要管理模式，但隨著二級(jí)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)張、教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度不斷加大，使得各種收入支出渠道增多、數(shù)額加大，由于缺乏可操作性的財(cái)務(wù)監(jiān)督方式，二級(jí)學(xué)院財(cái)務(wù)管理不規(guī)范、內(nèi)部分配不透明等問(wèn)題日益突出，阻礙了校院兩級(jí)管理體制改革深化[1]。所以，加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院財(cái)務(wù)管理，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督體系已成為當(dāng)前十分迫切的課題。

1 財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的內(nèi)涵

精細(xì)化管理顧名思義就是做到精確細(xì)致的管理，所謂財(cái)務(wù)精細(xì)化管理，就是要求財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)內(nèi)容和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要達(dá)到精致的程度，嚴(yán)格按照預(yù)算組織各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)，將財(cái)務(wù)管理的責(zé)任化和具體化落實(shí)到實(shí)處[2]，最終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的輔助決策和監(jiān)督控制功能。而信息化建設(shè)是學(xué)院實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的根本手段，只有通過(guò)信息化技術(shù)手段對(duì)大量的相關(guān)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行加工和提煉，財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)內(nèi)容和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)才能達(dá)到精致的程度，從而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理精細(xì)化。

2 學(xué)院財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

學(xué)院的財(cái)務(wù)管理是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段很多學(xué)院在財(cái)務(wù)管理上都、或多或少地存在問(wèn)題：比如年度預(yù)算編制不準(zhǔn)確、有財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)但缺少財(cái)務(wù)分析的工具、缺少財(cái)務(wù)監(jiān)督手段[3]，若沒(méi)有對(duì)這些問(wèn)題提供重視并缺少科學(xué)合理的解決方案， 將無(wú)法保證學(xué)院財(cái)務(wù)活動(dòng)的正常運(yùn)行。

2.1 預(yù)算編制不準(zhǔn)確

學(xué)院各部門(mén)普遍認(rèn)為預(yù)算編制就是學(xué)院辦公室的工作職責(zé)，各部門(mén)都只是簡(jiǎn)單地編制本部門(mén)經(jīng)費(fèi)的支出計(jì)劃，有的甚至僅停留在初步的框算階段，有的還巧立名目虛增預(yù)算，而學(xué)院辦公室又沒(méi)有準(zhǔn)確詳細(xì)的經(jīng)過(guò)分類(lèi)的歷史數(shù)據(jù)作為參考，只能依據(jù)各部門(mén)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，這不但不能保證預(yù)算的科學(xué)性與合理性，也削弱了預(yù)算的約束力和執(zhí)行力。

2.2 財(cái)務(wù)分析缺少工具

有些學(xué)院雖然有財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，但大多數(shù)只是Excel電子表格。雖然Excel軟件功能強(qiáng)大，但對(duì)于學(xué)院財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，本身缺乏必要的信息技術(shù)技能，利用Excel收集的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分類(lèi)簡(jiǎn)單，提煉存在困難，難以使用其強(qiáng)大的計(jì)算功能和圖表工具來(lái)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，一般只能做出簡(jiǎn)單的報(bào)表分析，不能提供可靠的、全方位的分析數(shù)據(jù)。

2.3 財(cái)務(wù)監(jiān)督缺乏手段

學(xué)院保存的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)由于不能實(shí)時(shí)共享，導(dǎo)致分管財(cái)務(wù)的負(fù)責(zé)人、部門(mén)之間、崗位之間，往往受制于信息反饋的渠道，難以在財(cái)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中將財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督控制功能加以利用，從而不能為學(xué)院發(fā)展提供決策依據(jù)。

3 學(xué)院財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的解決方案

利用信息化平臺(tái)的逐步建設(shè)，將信息技術(shù)融入財(cái)務(wù)管理工作，創(chuàng)新“財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化、財(cái)務(wù)監(jiān)管全程化、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)透明化”的新模式[4]，是提升學(xué)院財(cái)務(wù)工作精細(xì)化管理水平，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作精細(xì)化管理目標(biāo)的有效方案。

3.1 進(jìn)行財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，打造精細(xì)化工作平臺(tái)

信息化建設(shè)是學(xué)院實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理的根本手段，財(cái)務(wù)管理必須建立在大量的相關(guān)數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)信息化技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)資源的加工和提煉，從而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理精細(xì)化。對(duì)于學(xué)院的財(cái)務(wù)管理主要包括預(yù)算、收入和支出管理，因此信息化平臺(tái)主要模塊應(yīng)包括：學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出、學(xué)院部門(mén)（專(zhuān)項(xiàng)）預(yù)算支出、學(xué)院預(yù)算收入、日常收入與支出、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、支出分析等。通過(guò)這些模塊，學(xué)院負(fù)責(zé)人可以隨時(shí)查看和分析各個(gè)預(yù)算的具體收支情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院內(nèi)部財(cái)務(wù)活動(dòng)的監(jiān)控。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊對(duì)各部門(mén)開(kāi)放，使部門(mén)之間、崗位之間都能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督，以此來(lái)加大監(jiān)督的力度。

學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出模塊按經(jīng)費(fèi)編號(hào)顯示了各類(lèi)學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)校下?lián)芙?jīng)?M等的使用情況和明細(xì)；學(xué)院部門(mén)（專(zhuān)項(xiàng)）預(yù)算支出模塊顯示了每個(gè)部門(mén)的每一項(xiàng)預(yù)算列表的實(shí)際支出和明細(xì)；學(xué)院預(yù)算收入模塊顯示了學(xué)院的辦學(xué)收入和上交學(xué)校完成的任務(wù)量；日常收入與支出用于財(cái)務(wù)秘書(shū)記錄學(xué)院的財(cái)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)；支出分析模塊顯示不同要求下的學(xué)院預(yù)算完成情況的分析圖表；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊可以設(shè)置成內(nèi)部共享，按不同的條件完成支出情況的統(tǒng)計(jì)，并顯示財(cái)務(wù)活動(dòng)明細(xì)。

3.2 利用精細(xì)化工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理

財(cái)務(wù)的精細(xì)化管理，目標(biāo)就是要達(dá)到“事前預(yù)算，事中控制，事后考核”[5]，體現(xiàn)在具體環(huán)節(jié)上是指通過(guò)信息技術(shù)的支撐，提升預(yù)算管理的顆粒度（顆粒度用于表示預(yù)算項(xiàng)目的最小組成單元），嚴(yán)格按預(yù)算控制支出，增強(qiáng)預(yù)算對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的約束力。

做好“事前預(yù)算”：學(xué)院的財(cái)務(wù)預(yù)算通常是根據(jù)歷年整體的運(yùn)行狀況及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)下一年度的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。根據(jù)信息平臺(tái)的歷史數(shù)據(jù)，學(xué)院各部門(mén)能清晰的了解近幾年的實(shí)際開(kāi)支，再結(jié)合學(xué)院下一年度的發(fā)展計(jì)劃，基本能測(cè)算出本部門(mén)的下年度開(kāi)支情況。當(dāng)然，為保證學(xué)院預(yù)算的準(zhǔn)確性，各部門(mén)的預(yù)算列表清單必須足夠細(xì)化，細(xì)分成最小的單元后，也有利于進(jìn)行財(cái)務(wù)分析（圖1）。

做好“事中控制”：有效的財(cái)務(wù)分析方法可以準(zhǔn)確判斷當(dāng)前學(xué)院的運(yùn)行狀況，分析的結(jié)果可反映出管理過(guò)程中存在的問(wèn)題， 以便管理人員能夠及時(shí)有效地解決。信息平臺(tái)中利用狀態(tài)-顏色表示法，來(lái)表示當(dāng)前財(cái)務(wù)支出情況，把實(shí)際支出占預(yù)算支出的比例從0到超額分成7個(gè)狀態(tài)，分別為0-20%、21%-40%、41%-60%，61%-80%、81%-100%、101%-120%、大于121%，用不同顏色代表支出的不同狀態(tài)，分別為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（圖1）。通過(guò)定期的檢查預(yù)算執(zhí)行情況，對(duì)于實(shí)際支出與預(yù)算偏差較大的情況，要重點(diǎn)分析并提出相應(yīng)的解決與控制措施。圖2，圖3分別為二種財(cái)務(wù)分析方式。

做好“事后考核”：為達(dá)到財(cái)務(wù)預(yù)算的準(zhǔn)確率，減少預(yù)算數(shù)據(jù)和實(shí)際執(zhí)行數(shù)據(jù)之間的差異，并把財(cái)務(wù)預(yù)算作為各部門(mén)績(jī)效考核的組成部分，需要把各部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況以具體的數(shù)字形式表現(xiàn)出來(lái)。信息化平臺(tái)以每個(gè)部門(mén)為單位，以公式 得到的數(shù)字結(jié)果作為預(yù)算執(zhí)行情況的得分（圖4）。

An代表實(shí)際支出的7個(gè)狀態(tài)分別對(duì)應(yīng)的預(yù)算列表數(shù)量；

S代表每個(gè)部門(mén)的全部預(yù)算列表數(shù)量；

Bn代表7個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的分值，分別為20、40、60、80、100、100、20分；

3.3 利用精細(xì)化工作平臺(tái)，構(gòu)建財(cái)務(wù)監(jiān)督“透明” 體系

在財(cái)務(wù)管理中，應(yīng)該注重內(nèi)部監(jiān)督體制的建設(shè)， 使部門(mén)之間、崗位之間都能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督。通過(guò)精細(xì)化工作平臺(tái)，學(xué)院很容易建立內(nèi)部監(jiān)管、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管和外部監(jiān)督三位一體的“透明”監(jiān)管體系[6]。內(nèi)部監(jiān)管是各部門(mén)負(fù)責(zé)人通過(guò)“學(xué)院部門(mén)（專(zhuān)項(xiàng)）預(yù)算支出”模塊，可以查看本部門(mén)預(yù)算列表實(shí)際支出情況，通過(guò)支出明細(xì)了解本部門(mén)的運(yùn)行狀況；領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管是具有相關(guān)權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)“學(xué)院部門(mén)（專(zhuān)項(xiàng)）預(yù)算支出”“學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出”“支出分析”等模塊了解學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用情況和分析各部門(mén)相關(guān)工作進(jìn)展情況；外部監(jiān)督是通過(guò)“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”模塊，把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)反映的事務(wù)活動(dòng)對(duì)全院?jiǎn)T工進(jìn)行公開(kāi)。

3.4 信息化平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了學(xué)院財(cái)務(wù)精細(xì)化管理

應(yīng)用信息化平臺(tái)以前，學(xué)院財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)使用EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄，需要時(shí)再進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，財(cái)務(wù)活動(dòng)基本按經(jīng)費(fèi)類(lèi)別分類(lèi)，很難通過(guò)各部門(mén)的實(shí)際開(kāi)支反映部門(mén)的運(yùn)行狀態(tài)，數(shù)據(jù)單機(jī)化又不能實(shí)時(shí)共享，財(cái)務(wù)管理基本不能對(duì)學(xué)院的日?；顒?dòng)起輔助決策的作用。在信息化平臺(tái)建設(shè)的推動(dòng)下，學(xué)院財(cái)務(wù)管理工作才可能從規(guī)范化管理向精細(xì)化管理發(fā)展。應(yīng)用信息化平臺(tái)之后，學(xué)院負(fù)責(zé)人可以隨時(shí)掌握各個(gè)預(yù)算的具體收支情況，利用信息化技術(shù)手段對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行加工提煉和分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院內(nèi)部管理績(jī)效的監(jiān)控。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)還可以對(duì)各部門(mén)開(kāi)放，使部門(mén)之間、崗位之間都能夠進(jìn)行有效的監(jiān)督， 構(gòu)建了“透明” 體系。

篇3

【關(guān)鍵詞】市政工程；財(cái)務(wù)管理；科學(xué)化；精細(xì)化

作為重要的的事業(yè)單位，市政工程管理單位必須要加強(qiáng)財(cái)政管理，將每分錢(qián)都花到刀刃上，只有這樣，才能切實(shí)提高其管理水平，才能發(fā)揮其在推動(dòng)市政建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展方面的積極作用。但是長(zhǎng)期以來(lái)，由于受粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想的制約，市政工程管理單位在財(cái)務(wù)管理上理念比較落后，造成財(cái)務(wù)管理方式之后，嚴(yán)重影響了市政工程管理單位良好社會(huì)作用的發(fā)揮。因此，必須要引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和方式，采用科學(xué)化和精細(xì)化管理勢(shì)在必行。

一、科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵及對(duì)事業(yè)單位的意義

1、科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵

為了全面促進(jìn)會(huì)計(jì)改革，我國(guó)出臺(tái)了關(guān)于會(huì)計(jì)改革與進(jìn)一步發(fā)展的《規(guī)劃綱要》，在該綱要中，分析了我國(guó)當(dāng)前面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并指出了各企事業(yè)單位應(yīng)該進(jìn)行會(huì)計(jì)改革，應(yīng)該從科學(xué)化精細(xì)化的角度入手提高財(cái)務(wù)管理水平。該綱要還特別指出事業(yè)單位要在進(jìn)行會(huì)計(jì)改革的基礎(chǔ)上，建立符合會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的體系。這給事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理改革指明了方向，有利于促進(jìn)其改革的進(jìn)行。特別是隨著當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，事業(yè)單位傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理方式已經(jīng)開(kāi)始暴露出諸多弊端，無(wú)法滿(mǎn)足財(cái)務(wù)管理的需要。

事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的科學(xué)化指的是事業(yè)單位在財(cái)務(wù)管理工作中要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，要構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)管理體系，要充分考慮本單位的特點(diǎn)和在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，對(duì)現(xiàn)有體系的不妥當(dāng)之處進(jìn)行改革，讓事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理走上科學(xué)化道路。而精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理指的是在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上要樹(shù)立精益求精的管理思想，要利用現(xiàn)代化的管理技術(shù)，實(shí)施精確、精細(xì)的財(cái)務(wù)管理。這種財(cái)務(wù)管理方式是與粗放管理相對(duì)的，能夠有效促進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作效率的提升。

2、科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理對(duì)事業(yè)單位發(fā)展的意義

首先，科學(xué)化和精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理是建立高效市政工程管理單位的保證。當(dāng)前，市政工程管理單位等事業(yè)單位普遍存在辦事效率低，日常辦公浪費(fèi)嚴(yán)重的情況，為了實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)管理，注重依法理財(cái)，提高事業(yè)單位的效率。其次，市政工程管理單位等事業(yè)單位主要靠國(guó)家財(cái)政支持，如果不注重提高固定資產(chǎn)的使用效益，將會(huì)造成固定資產(chǎn)的損失和浪費(fèi)，將會(huì)增加國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。而很多市政工程管理單位在財(cái)務(wù)管理上預(yù)算執(zhí)行率較低，對(duì)固定資產(chǎn)的管理較為混亂，采用科學(xué)化精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理能夠改變這一現(xiàn)狀。再次，采用科學(xué)化和精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理能夠提高市政工程管理單位等事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。事業(yè)單位要發(fā)展，必須要重視財(cái)務(wù)管理，而科學(xué)化和精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理能夠促進(jìn)事業(yè)單位的健康發(fā)展。

二、事業(yè)單位實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的策略

1、轉(zhuǎn)變粗放管理觀念，讓科學(xué)化和精細(xì)化理念深入人心

行為要轉(zhuǎn)變，意識(shí)要先行，對(duì)市政工程管理單位等事業(yè)單位來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理，必須要轉(zhuǎn)變過(guò)去粗放型的財(cái)務(wù)管理觀念，必須要滲透科學(xué)化和精細(xì)化的理念，要實(shí)現(xiàn)具體的轉(zhuǎn)變，就要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)要求。上文提到我國(guó)出臺(tái)了關(guān)于事業(yè)單位實(shí)施精細(xì)化和科學(xué)化財(cái)務(wù)管理的綱要。因此，市政工程管理單位應(yīng)該組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的要求。這樣才能進(jìn)一步明確科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵，才能明確在實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理上需要做的各項(xiàng)工作。只有領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭學(xué)習(xí)，才能對(duì)其他部門(mén)員工起到積極的帶動(dòng)作用。

（2）要在市政工程管理單位內(nèi)部加強(qiáng)科學(xué)化和精細(xì)化財(cái)務(wù)管理宣傳。在市政工程管理單位傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理中，財(cái)務(wù)管理往往是由財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行的，其他部門(mén)員工對(duì)財(cái)務(wù)管理的具體事項(xiàng)往往是不聞不問(wèn)，嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)管理水平的提高。因此，市政工程管理單位必須要加強(qiáng)內(nèi)部宣傳，要通過(guò)內(nèi)部宣傳平臺(tái)，諸如單位內(nèi)部網(wǎng)站、單位宣傳欄等，對(duì)科學(xué)化、精細(xì)化財(cái)務(wù)管理理念進(jìn)行詳細(xì)的介紹，或者通過(guò)內(nèi)部廣播平臺(tái)進(jìn)行長(zhǎng)期宣傳，讓單位員工都知道何為科學(xué)化、精細(xì)化財(cái)務(wù)管理，如何配合財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行精細(xì)化、科學(xué)化財(cái)務(wù)管理。這樣才能為事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理水平的提高奠定基礎(chǔ)。

（3）財(cái)務(wù)管理部門(mén)要做到工作日清。要讓財(cái)務(wù)管理人員樹(shù)立精細(xì)化和科學(xué)化的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，將財(cái)務(wù)管理部門(mén)員工的工作責(zé)任劃分清楚，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和熱情。并要求他們?cè)谌粘５墓芾砉ぷ髦袑⒏黜?xiàng)工作做到位，做到工作的日清日結(jié)。

2、制定科學(xué)的定額制度，構(gòu)建精細(xì)的預(yù)算編制

在市政工程管理單位的財(cái)務(wù)管理工作中，預(yù)算編制是第一位的工作，也是財(cái)務(wù)管理工作中必須要注意的關(guān)鍵活動(dòng)，其編制也是較為復(fù)雜的。為了避免事業(yè)單位單位在傳統(tǒng)預(yù)算編制中，人員經(jīng)費(fèi)過(guò)度擠占其他公用經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，在編制時(shí)，必須要充分考慮當(dāng)前事業(yè)單位對(duì)人員經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定為過(guò)低的問(wèn)題。因此，必須要制定科學(xué)的定額制度，除了要完善基本指出定額管理外，還要制定相應(yīng)的制度，并合理分配經(jīng)費(fèi)比例，保證定額制度的科學(xué)性。此外，為了讓預(yù)算編制更加精細(xì)化，可以考慮預(yù)算編制與該單位資產(chǎn)管理的結(jié)合。要充分考慮該單位發(fā)展的需求及特點(diǎn)，充分利用該單位的資產(chǎn)報(bào)告，然后重新確定資產(chǎn)配置和各項(xiàng)實(shí)物費(fèi)用的定額制度。并加大對(duì)資產(chǎn)處置和出租收入的管理力度，將其納入預(yù)算中，將二者有效結(jié)合。

3、加強(qiáng)成本核算，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)費(fèi)用支出的精細(xì)化管理

在事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理中，成本核算是一項(xiàng)重要的任務(wù)，如果不注重成本核算，會(huì)增加事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)消耗。因此，必須要通過(guò)成本核算的精細(xì)化來(lái)達(dá)到財(cái)務(wù)管理的精細(xì)化。在具體的實(shí)施中，要注意以下問(wèn)題：

（1）將各項(xiàng)項(xiàng)目成本納入核算范圍。市政工程單位的成本核算是非常復(fù)雜的，在其日常運(yùn)行中，會(huì)產(chǎn)生諸如人員費(fèi)用、辦公費(fèi)用、勞務(wù)費(fèi)用和各種通訊費(fèi)用及水電費(fèi)用等消耗，要想實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的成本核算，必須要將各項(xiàng)費(fèi)用核算進(jìn)去。要保證各項(xiàng)實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用都納入到成本核算中，避免成本核算太過(guò)粗糙。

（2）對(duì)成本核算進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。有的時(shí)候，市政工程管理單位的成本核算會(huì)存在不夠全面的情況，因此，每隔一段時(shí)間都要對(duì)前一段時(shí)間的費(fèi)用進(jìn)行成本核算，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充，調(diào)整成本費(fèi)用的核算，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)的成本核算，充分調(diào)動(dòng)市政工程管理單位員工的工作熱情。此外，應(yīng)該將成本核算與預(yù)算管理結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)市政工程管理單位的精細(xì)化支出管理。

4、注重固定資產(chǎn)折舊管理，推動(dòng)其科學(xué)化和精細(xì)化

對(duì)市政工程管理單位來(lái)說(shuō)，在日常運(yùn)行必然會(huì)產(chǎn)生固定資產(chǎn)的消耗，特別是當(dāng)一些固定資產(chǎn)折舊后，其消耗不容忽視。因此，市政工程管理單位應(yīng)該積極引入固定資產(chǎn)的折舊管理制度，這樣一來(lái)就能避免長(zhǎng)期一來(lái)事業(yè)單位在賬面資產(chǎn)上的虛化問(wèn)題。特別是當(dāng)事業(yè)單位的一些資產(chǎn)在已接近報(bào)廢或者已經(jīng)報(bào)廢的狀態(tài)下，如果仍未進(jìn)行資產(chǎn)價(jià)值的確認(rèn)，那么將會(huì)虛增資產(chǎn)，會(huì)造成資產(chǎn)信息的不真實(shí)。因此，必須要細(xì)化資產(chǎn)管理，要秉承有人用有人管的原則，完善固定資產(chǎn)的折舊制度，并讓其與預(yù)算管理結(jié)合，實(shí)現(xiàn)折舊預(yù)算，最終實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理的精細(xì)化。

5、上級(jí)單位要加強(qiáng)批復(fù)，實(shí)現(xiàn)批復(fù)精細(xì)化

事業(yè)單位的財(cái)務(wù)預(yù)算編制在制定出來(lái)以后，是要進(jìn)行審批之后才能執(zhí)行的。因此，必須要加強(qiáng)預(yù)算批復(fù)的管理。上級(jí)部門(mén)在批復(fù)時(shí)，要嚴(yán)格遵守遵守我國(guó)最新出臺(tái)的人事工資政策，來(lái)確定職工薪酬，避免部分事業(yè)單位為了占用工資額而其他其他經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致實(shí)際工資總額出現(xiàn)不符現(xiàn)象。此外，在三公經(jīng)費(fèi)的審批上，也要精細(xì)化。例如，對(duì)公務(wù)接待費(fèi)的批復(fù)不能僅僅把事業(yè)單位上報(bào)的相關(guān)預(yù)算作為依據(jù)，還要利用絕對(duì)額來(lái)進(jìn)行批復(fù)控制。在批復(fù)時(shí)，還要充分考慮各地市政工程管理單位所在地的物價(jià)水平等，以便做到科學(xué)批復(fù)

參考文獻(xiàn)：

[1]高建芳，趙立叢.科學(xué)化財(cái)務(wù)管理在事業(yè)單位中的作用[J].現(xiàn)代商業(yè)，2010（17）.

篇4

高的仿真性一直是實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的主要目標(biāo)，因此，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程如何體現(xiàn)仿真性是設(shè)置該課程考慮的重點(diǎn)問(wèn)題。一直以來(lái)，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置都依附于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下設(shè)置而成的財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程被限制在一定框架下，缺少創(chuàng)新性，以致于培養(yǎng)出來(lái)的人才并不能完全滿(mǎn)足應(yīng)用型人才要求，這種情況下有必要基于仿真性分析實(shí)訓(xùn)課程優(yōu)措施，提高財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置的真實(shí)性。

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系應(yīng)用現(xiàn)狀

教育改革制度實(shí)行后對(duì)實(shí)訓(xùn)課程提出了更高的要求，要求深化教育教學(xué)改革，全面加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)，并高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)以提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，明確提出了實(shí)訓(xùn)課程改革方向與設(shè)置目標(biāo)。就目前情況來(lái)看，各高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置并沒(méi)有安全達(dá)到教育改革目標(biāo)，改革與實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題，亟待進(jìn)一步優(yōu)化與完善。

一些高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系設(shè)置并未以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，課堂基本安全常規(guī)流程運(yùn)行，例如，虛擬地給學(xué)生列舉銀行貸款程序，學(xué)生對(duì)一個(gè)虛擬的項(xiàng)目很難進(jìn)行推敲和分析，且這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)也難以扛得起推敲。學(xué)生在這樣的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行鍛煉并不是具有重大意義，培養(yǎng)出來(lái)的人才只是一些機(jī)械化管理人員，缺少實(shí)踐性和創(chuàng)造性。財(cái)務(wù)管理本身屬于一種環(huán)境產(chǎn)物，是基于資本市場(chǎng)活動(dòng)而誕生的，不能關(guān)起門(mén)培養(yǎng)機(jī)械化人才，用以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，可是從目前情況分析大多高校都打不到這一點(diǎn)。主要在于在此目標(biāo)下培養(yǎng)出來(lái)的人才基本都能夠在企事業(yè)單位從事管理工作，并未真正做到培養(yǎng)出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才，因此無(wú)法真正做到與企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)人員需求相銜接。

通過(guò)以上分析內(nèi)容，基本了解和掌握了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系中的主要問(wèn)題，為了有效應(yīng)多這些問(wèn)題應(yīng)從以下兩個(gè)方面考慮：第一，怎樣為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程體系，使他們真正成為具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)和金融等方面的知識(shí)和能力，能夠從事財(cái)務(wù)管理工作的高級(jí)管理人才；二是如何優(yōu)化仿真，提高課堂教學(xué)的實(shí)踐性。

基于高仿真的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系優(yōu)化策略

為了提高仿真性，只能盡最大努力提高課堂教學(xué)的真實(shí)性，但是不可能在課堂上做到完全真實(shí)，只能說(shuō)越逼近真實(shí)越好。因此，需要解決的第一個(gè)問(wèn)題是如何定位實(shí)踐教學(xué)體系中的“真實(shí)性”。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的“真實(shí)性”應(yīng)該體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的特點(diǎn)，尤其是基于市場(chǎng)下的創(chuàng)造性?xún)r(jià)值管理的特點(diǎn)，將實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置盡量與市場(chǎng)、企事業(yè)實(shí)際需求連接在一起，進(jìn)而優(yōu)化仿真性。

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系設(shè)置原則

體現(xiàn)實(shí)踐性、前瞻性和創(chuàng)造性。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本身是一個(gè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，毋庸置疑地要體現(xiàn)實(shí)踐性，實(shí)踐必須基于資本市場(chǎng)進(jìn)行。前瞻性是指隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的工具日新月異。當(dāng)前，理財(cái)實(shí)踐正從內(nèi)部財(cái)務(wù)管理向外部財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)變，實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置必須充分考慮未來(lái)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展趨勢(shì)，推進(jìn)財(cái)務(wù)管理中作發(fā)展。

增強(qiáng)參與性。實(shí)訓(xùn)課程既然以實(shí)踐為基礎(chǔ)，有必須以學(xué)生親身參與為基礎(chǔ)，從各個(gè)方面提高課程的參與性，真正讓學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中。

盡量設(shè)置個(gè)性發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的實(shí)踐課程?，F(xiàn)代企業(yè)需求的人才既要具有個(gè)性化又要有團(tuán)隊(duì)合作精神，因此，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置也需要盡量考慮這兩點(diǎn)因素。

基于仿真性設(shè)置財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程體系?；谔岣哒n堂教學(xué)真實(shí)性為目的，可以在課堂上簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)果并不是最重要的，關(guān)鍵是過(guò)程控制最重要?，F(xiàn)在，準(zhǔn)備運(yùn)行一個(gè)融資流程模擬實(shí)驗(yàn)。為了做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以從目前我國(guó)企業(yè)主要的融資渠道和融資方式著手，主要用國(guó)內(nèi)外銀行貸款流程和上市融資流程實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中包含標(biāo)準(zhǔn)化流程，如準(zhǔn)備提供國(guó)內(nèi)外銀行要求的資料，也要在熟悉標(biāo)準(zhǔn)化流程的同時(shí)提供某企業(yè)資料要求，學(xué)生則需要根據(jù)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)金融環(huán)境和財(cái)政政策分析獲得貸款。

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。校內(nèi)模擬訓(xùn)練、校外實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要手段，為此，應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室投入力度，保證財(cái)務(wù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施和充分開(kāi)展。建設(shè)過(guò)程中應(yīng)充分考慮投資的持續(xù)性，確保滿(mǎn)足場(chǎng)地、設(shè)備、教學(xué)軟件等各個(gè)方面需要。與此同時(shí)，要保證與企事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理部門(mén)第一線需求相一致，建設(shè)仿真的企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

教師要精心設(shè)計(jì)與組織案例教學(xué)，以取得好的教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)課程的最大魅力在于與實(shí)際案例相結(jié)合，能夠有效消除課程教學(xué)的枯燥感，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用能力。課堂講解內(nèi)容不同，案例設(shè)計(jì)和組織也會(huì)有所不同。因此，有的案例在學(xué)習(xí)某章節(jié)的內(nèi)容之前給出并提出思考問(wèn)題，內(nèi)容學(xué)習(xí)之后再討論講評(píng)；有的案例在學(xué)習(xí)某章節(jié)的內(nèi)容之后給出講評(píng)；有的案例在學(xué)習(xí)某章節(jié)的內(nèi)容之中給出結(jié)合案例講解內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)“籌資管理”這部分內(nèi)容之前，首先給出“浙江正泰集團(tuán)的傳奇之旅”的籌資案例，給學(xué)生提出幾個(gè)思考的問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生解決疑問(wèn)的渴望，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)主動(dòng)查找有關(guān)籌資的更多信息，并會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)籌資決策的內(nèi)容，扮演了更為積極主動(dòng)的角色主動(dòng)思考；當(dāng)該部分內(nèi)容學(xué)習(xí)完以后，再組織學(xué)生進(jìn)行案例討論、分析總結(jié)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和與人打交道的技巧，達(dá)到良好教學(xué)效果。“經(jīng)營(yíng)杠桿收益與風(fēng)險(xiǎn)”這部分內(nèi)容比較抽象，在學(xué)習(xí)了基本理論之后又運(yùn)用秦池酒廠“天價(jià)”廣告費(fèi)導(dǎo)致秦池酒廠由盛到衰的案例來(lái)說(shuō)明，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，既生動(dòng)又易于理解，還可以激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，提出如何更好地運(yùn)用杠桿控制風(fēng)險(xiǎn)的措施。

財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)創(chuàng)造性的資本市場(chǎng)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)教育應(yīng)貫穿該專(zhuān)業(yè)教育的全過(guò)程。為了給社會(huì)、企事業(yè)單位培養(yǎng)應(yīng)用型人才，應(yīng)基于仿真性設(shè)置財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系，以盡量提高課堂教學(xué)的“真實(shí)性”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化仿真。

[1]張?jiān)铝幔罾^良，李 芳，賈振超，張慧鑫.“職能滲透式”財(cái)務(wù)管理模式研究[J].財(cái)會(huì)通訊（綜合版），2008.02

[2]劉錦鳳.多層次、多元化企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)構(gòu)建[A].中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C]，2009.05

篇5

關(guān)鍵詞：無(wú)機(jī)化學(xué)；高等中醫(yī)藥院校；立體化教材

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2014）01-0006-02

一、無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程建設(shè)與立體化教材體

系建立的意義

無(wú)機(jī)化學(xué)是高等中醫(yī)藥院校開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課，開(kāi)設(shè)范圍涵蓋中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、中藥資源與開(kāi)發(fā)以及生物技術(shù)制藥等專(zhuān)業(yè)。由于其授課對(duì)象是大學(xué)新生，因此在幫助新生盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換方面起著十分重要的作用，對(duì)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法具有重要的影響。由于中醫(yī)藥院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及要求均不同于普通高?；瘜W(xué)系學(xué)生，他們需要在有限的課時(shí)內(nèi)接受和掌握大量的無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生面臨的壓力是所學(xué)內(nèi)容多、跨度大、時(shí)間短，很難抓住重點(diǎn)，造成學(xué)習(xí)效率低下。此外，近年來(lái)伴隨著高校擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量劇增，使得學(xué)校在教師、教室、教學(xué)資源等方面空前緊張，學(xué)生獲得教師指導(dǎo)的機(jī)會(huì)大大減少。因此以紙版教材為核心的普通教材建設(shè)已經(jīng)不能滿(mǎn)足新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求，必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段進(jìn)行改革，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地掌握無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)，逐步形成系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

無(wú)機(jī)化學(xué)為黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)首批校級(jí)精品課程。為了降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效率，全面提升無(wú)機(jī)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，保證無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程的可持續(xù)發(fā)展，在立足于現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)發(fā)和建立一套適合實(shí)際需要的，具有可操作性的和可持續(xù)發(fā)展的無(wú)機(jī)化學(xué)立體化教材體系是十分必要的。

二、無(wú)機(jī)化學(xué)立體化教材體系建設(shè)的實(shí)踐

立體化教材又叫一體化教材，是近年來(lái)提出的教材建設(shè)新理論?！熬盼濉币詠?lái)，我國(guó)高校教材建設(shè)工作的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生了巨大的變化，過(guò)去僅為高校教學(xué)提供一本平面紙版教材和CAI課件的模式，顯然無(wú)法滿(mǎn)足和適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。我國(guó)教育部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育技術(shù)工作極為重視，并提出把教學(xué)改革建立在教育技術(shù)的平臺(tái)上。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展給教育和教學(xué)帶來(lái)了新氣象和新格局。在諸多改革中，教材改革是其中的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)信息的主要載體，是教師教與學(xué)生學(xué)的主要依據(jù)。

立體化教材是充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)完善教材建設(shè)工作的一個(gè)新理念。將各種相互作用、相互聯(lián)系的媒體和資源有機(jī)地整合，形成立體化教材，形成紙質(zhì)（主教材、教學(xué)參考書(shū)等）、電子和網(wǎng)絡(luò)出版物（電子教案、CAI課件、試題庫(kù)、電子書(shū)、資料庫(kù)等）、學(xué)科網(wǎng)站相互配套，有利于提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力[1]。

目前全國(guó)理工科院校的化學(xué)類(lèi)課程的立體化教材都已經(jīng)進(jìn)行了研究與實(shí)踐，取得了很好的效果[2=3]。但中醫(yī)藥類(lèi)高?；瘜W(xué)類(lèi)課程立體化教材的建設(shè)工作還很薄弱。中醫(yī)藥院校藥學(xué)類(lèi)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科人才對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)素養(yǎng)及能力要求與理工類(lèi)院校的要求不同，因此立體化教材體系的建設(shè)和改革也應(yīng)有所區(qū)別。充分考慮到中醫(yī)藥院校無(wú)機(jī)化學(xué)課程學(xué)時(shí)少以及與藥學(xué)、生物科學(xué)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，在兩項(xiàng)省級(jí)教改課題和多項(xiàng)校級(jí)教改課題的資助下，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院無(wú)機(jī)化學(xué)教研室致力于無(wú)機(jī)化學(xué)立體化教材的建設(shè)，在重點(diǎn)建設(shè)紙版教材的過(guò)程中，以課程教學(xué)輔助網(wǎng)站的建設(shè)為補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，基本構(gòu)建了一種相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的具有中醫(yī)藥院校特色的無(wú)機(jī)化學(xué)立體化教材體系。

（一）紙版教材的建設(shè)

紙版教材包括主教材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。紙版教材是教學(xué)的核心，是教學(xué)中最重要的教具，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要因素。我們的主教材采用中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版，由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)教研室賈桂芝教授擔(dān)任主編的普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》。該教材的編寫(xiě)理念是突出中醫(yī)藥院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用性以及與中藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，力求做到既向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又給學(xué)生展現(xiàn)中藥知識(shí)的背景，體現(xiàn)出中醫(yī)藥學(xué)科的特色，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)5年的教學(xué)實(shí)踐，教師們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該教材在使用中根據(jù)學(xué)生和教師的建議和意見(jiàn)，進(jìn)行過(guò)多次修改，重新出版后已經(jīng)進(jìn)入“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材的遴選行列。

為使學(xué)生在學(xué)時(shí)少、教學(xué)進(jìn)度快的情況下仍可達(dá)到“知識(shí)面寬，信息量大”的教學(xué)要求，我們配合主教材專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》，為學(xué)生剖析知識(shí)點(diǎn)和典型問(wèn)題，并結(jié)合課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)為學(xué)生提供相應(yīng)的習(xí)題來(lái)加深理解。

（二）網(wǎng)絡(luò)輔助教材的建設(shè)

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的日益普及，各高校幾乎都建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心可以隨時(shí)向?qū)W生提供上網(wǎng)服務(wù)。此外在教學(xué)樓、圖書(shū)館以及學(xué)生宿舍內(nèi)部都有網(wǎng)絡(luò)接口，這些條件使無(wú)機(jī)化學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教材建設(shè)成為可能。因此我們借助校園網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)、媒體制作工具、網(wǎng)頁(yè)制作工具建立了黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程網(wǎng)站[4]，全面實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。網(wǎng)站主要設(shè)立了以下四個(gè)板塊。

1.教學(xué)文件。包括授課教師簡(jiǎn)介、課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷，介紹課程基本要求、考試方法、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排、學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，方便學(xué)生隨時(shí)了解授課教師、教學(xué)要求和進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生提前制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立正確的方法和計(jì)劃，有的放矢，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

2.教學(xué)資源。為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源。主要介紹為學(xué)生指定的課程參考書(shū)，教師自行研制的電子課件，無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)基本操作錄像、同步習(xí)題練習(xí)、教學(xué)內(nèi)容背景知識(shí)介紹等。在學(xué)校教改資金的資助下及專(zhuān)業(yè)人員的幫助下，課程組制作了實(shí)用、內(nèi)容豐富的電子課件。課件內(nèi)容在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容上盡量采用動(dòng)畫(huà)、視聽(tīng)、圖片等內(nèi)容，學(xué)生可以隨時(shí)下載電子課件，有利于學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，為學(xué)生提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件。課堂教學(xué)內(nèi)容背景知識(shí)介紹可以拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生充分了解知識(shí)的來(lái)龍去脈。教學(xué)資源板塊可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生由被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

3.交流論壇和留言板（無(wú)機(jī)化學(xué)BBS）：我們利用目前非常成熟的論壇架設(shè)技術(shù)[5]，建立了師生交流論壇。交流論壇可以使師生交流突破時(shí)間和空間的限制，教師既可以同步與學(xué)生在線答疑，也可以異步（留言答疑）為學(xué)生解惑。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題，可以首先在論壇上尋找相關(guān)的答疑過(guò)程帖子，如果沒(méi)有相關(guān)問(wèn)題的解答，即可新的問(wèn)題與教師交流互動(dòng)，大大提高了答疑的效率，減輕了教師的負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)論壇對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程提出意見(jiàn)，教師可以通過(guò)交流論壇及時(shí)得到學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。我們?cè)谳o助教學(xué)網(wǎng)站的應(yīng)用過(guò)程中驚喜地發(fā)現(xiàn)，交流論壇不僅是師生之間交流，同時(shí)也是學(xué)生之間進(jìn)行交流的網(wǎng)站。一些問(wèn)題通過(guò)學(xué)生之間的探討就得以解決，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也營(yíng)造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。

4.學(xué)科前沿。該板塊將本學(xué)科一些最前沿的知識(shí)介紹給學(xué)生，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)前沿知識(shí)的敏感性，拓寬學(xué)生的視野，關(guān)注技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)前沿對(duì)實(shí)際生活的影響，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)教學(xué)中人數(shù)及地點(diǎn)的限制，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)的以教師的“教”為中心， 轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為重點(diǎn)，促使了學(xué)生內(nèi)因作用的發(fā)揮， 使他們從被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí)， 符合人類(lèi)認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律。我們的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)踐表明，教學(xué)網(wǎng)站是一項(xiàng)十分受學(xué)生歡迎的第二課堂活動(dòng)，是紙板教材的補(bǔ)充與延伸。既能使學(xué)生全面了解無(wú)機(jī)化學(xué)的教學(xué)，也能使部分學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的知識(shí)，教學(xué)網(wǎng)站為教師和學(xué)生提供一個(gè)資料豐富、方便快捷、無(wú)時(shí)空限制的互動(dòng)窗口。

在建設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)精品課的過(guò)程中，課程組在立體化教材體系的建設(shè)上進(jìn)行了有益的嘗試，并取得了一定的成效。在立體化教材體系建設(shè)的實(shí)踐中我們充分體會(huì)到，立體化教材體系可為師生提供一個(gè)綜合性的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)由以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)接受向自主探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，可以大大提升教學(xué)水平。立體化教材的建設(shè)是教學(xué)改革的必然趨勢(shì)，也是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。立體化教材的建設(shè)工作已成為教學(xué)改革和精品課建設(shè)深入發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊芳珠，楊國(guó)華.物理化學(xué)立體化教材體系建設(shè)與改革

實(shí)踐研究[J].化工高等教育，2008，（1）.

[3]楊慧芳，任書(shū)霞.省級(jí)精品課程的建設(shè)與探索――以《無(wú)

機(jī)化學(xué)》為例[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，

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[4]趙燕.基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的精品課程網(wǎng)站建設(shè)[J].江蘇

科技信息，2011，（3）.

篇6

隨著義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的頒布，滬教版九年級(jí)化學(xué)教材也隨之進(jìn)行了改版，教材原先的編排體系、結(jié)構(gòu)等發(fā)生了相應(yīng)的一系列變化。這也引發(fā)了九年級(jí)化學(xué)教師研讀新課標(biāo)、解讀新變化的浪潮，激起了進(jìn)一步進(jìn)行課堂教學(xué)改革的浪潮。細(xì)數(shù)新教材的種種變化，均與新課標(biāo)的理念更為貼切，其中實(shí)驗(yàn)部分尤為明顯。

一、新課標(biāo)中實(shí)驗(yàn)部分的變化

1. “課程性質(zhì)”中增加了“加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力”內(nèi)容，更加突出了化學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的地位與作用。

“課程內(nèi)容”部分在“科學(xué)探究”主題中增加了“完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)”這一二級(jí)主題，不僅明確提出“教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)實(shí)際，積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”，而且還明確規(guī)定應(yīng)安排和組織學(xué)生至少完成8項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

2. “課程目標(biāo)”部分的“過(guò)程與方法”目標(biāo)中，將“能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)”改成了“能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)”。

“課程內(nèi)容”中“有關(guān)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的實(shí)例”部分，刪去了難度較大的活動(dòng)探究案例。并刪去了部分“活動(dòng)與探究建議”的內(nèi)容，降低一些實(shí)驗(yàn)的要求。

3. “課程內(nèi)容”部分的“學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能”中，增加了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)高度關(guān)注安全問(wèn)題，避免環(huán)境污染”，強(qiáng)化了“實(shí)驗(yàn)安全”和實(shí)驗(yàn)中的“環(huán)境保護(hù)”意識(shí)。

4. “課程內(nèi)容”部分的“科學(xué)探究”功能得以強(qiáng)化，內(nèi)容和目標(biāo)要求更為具體和明確?！鞍l(fā)展科學(xué)探究能力”中，對(duì)5處內(nèi)容在表述上進(jìn)行了修訂，刪除了1處內(nèi)容，使得科學(xué)探究要素的語(yǔ)言表述更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性。

二、新教材中發(fā)生的相應(yīng)變化

1. 將八項(xiàng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)編排到教材相應(yīng)章節(jié)中，這是在教學(xué)實(shí)踐層面上的最大變化。這樣的編排方式將學(xué)生實(shí)驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容更為有機(jī)地結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親身經(jīng)歷、感受實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，這在化學(xué)教學(xué)中具有不可替代的意義和價(jià)值。

2. 部分知識(shí)或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)要求下降。如原教材上冊(cè)第34頁(yè)的活動(dòng)與探究中，要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。而新教材中則在正文部分詳細(xì)描述了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理和現(xiàn)象，表2-1中要求填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論只是作為驗(yàn)證出現(xiàn)。

再如原教材44頁(yè)對(duì)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法只有一句簡(jiǎn)單的描述以及文字表達(dá)式，而新教材43頁(yè)中則以活動(dòng)與探究為載體，提供了實(shí)驗(yàn)室制備、檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖，更是在正文部分詳細(xì)描述了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理，提供了制備、檢驗(yàn)的文字表達(dá)式；新教材中刪去了第6章“活動(dòng)與探究”欄目“水、蔗糖溶液、食鹽水溶液的凝固點(diǎn)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)。

3. 課本多處增加了有關(guān)實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保要求的文字。

三、關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議

在新課標(biāo)和新教材的變化中，有三方面與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容最值得引起我們關(guān)注：一是強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究；二是降低了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的難度，力求保證各類(lèi)不同學(xué)校都有條件去開(kāi)展并完成課本實(shí)驗(yàn)；三是對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述和解釋更為詳細(xì)、真實(shí)并增加了人文關(guān)懷因素。

面對(duì)以上變化，如何在課堂上突出“實(shí)驗(yàn)為主”的科學(xué)探究，如何在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何貼近初中生的認(rèn)知水平緊扣教學(xué)要求進(jìn)行授課已經(jīng)必然成為當(dāng)下教學(xué)的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面予以關(guān)注。

1. 注重演示實(shí)驗(yàn)與強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)并舉

隨著新課程改革的不斷深入，各校教學(xué)硬件設(shè)施與實(shí)驗(yàn)室條件的有效改善，使得學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)成為可能，并且越來(lái)越被重視。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，這也是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基本保證。

2. 充分釋放實(shí)驗(yàn)的探究效應(yīng)，力求科學(xué)探究能力的可持續(xù)發(fā)展

以化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為探究性學(xué)習(xí)的途徑，就必須變“驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”為“探究性實(shí)驗(yàn)”，恢復(fù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性的本來(lái)面貌。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)探究要素和難度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓所有學(xué)生都能參與探究，讓更多的學(xué)生獲得真實(shí)的科學(xué)探究體驗(yàn)。充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究功能，要不斷研究開(kāi)發(fā)適合于探究性學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要注意從生產(chǎn)、生活實(shí)際中挖掘素材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，因?yàn)閬?lái)源于生產(chǎn)生活實(shí)際的實(shí)驗(yàn)探究性強(qiáng)，能極大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)科聯(lián)系與滲透，將其他學(xué)科的科學(xué)探究與化學(xué)科學(xué)探究融合起來(lái)，形成科學(xué)探究學(xué)習(xí)的合力。

3. 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，創(chuàng)設(shè)生活化實(shí)驗(yàn)情境

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，初中化學(xué)教學(xué)更是如此。在日常教學(xué)中教師要通過(guò)一些有趣味性的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尤其是學(xué)生能親自動(dòng)手的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的趣味性，使學(xué)生養(yǎng)成自由開(kāi)放式的追問(wèn)風(fēng)氣。

在校學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)有限，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解化學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的作用，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和產(chǎn)生解決問(wèn)題的迫切欲望。例如在進(jìn)行關(guān)于“燃燒條件”的學(xué)習(xí)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)室酒精燈的熄滅、燃燒木柴要把木柴架空、液化氣灶及煤爐都留有通風(fēng)口等學(xué)生非常熟悉的實(shí)驗(yàn)情景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，實(shí)驗(yàn)的生活化還體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)用品上，使用一些生活中的物品，如在粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)中利用金屬易拉罐和小眼藥瓶，測(cè)pH選擇生活中的一些物質(zhì)等，這樣的代用品實(shí)驗(yàn)雖然不多，但它能啟發(fā)學(xué)生在生活中隨時(shí)利用生活中的物品進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探索。

4. 滲透安全環(huán)保理念，培養(yǎng)良好學(xué)科習(xí)慣

篇7

所有任務(wù)表的制定與執(zhí)行實(shí)行全部電子化。

一、寒假計(jì)劃目標(biāo)表

2010年寒假戰(zhàn)略計(jì)劃體系

總規(guī)劃

學(xué)廣培專(zhuān)德才兼修接軌社會(huì)全面提高

項(xiàng)目

大學(xué)規(guī)劃總目標(biāo)

寒假的項(xiàng)目規(guī)劃

具體內(nèi)容

學(xué)習(xí)方面

注意知識(shí)面的廣泛性，并逐漸確立專(zhuān)修方向，將學(xué)習(xí)放在首位，尤其要保證數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的投入與效果，加大計(jì)算機(jī)的投入力度。

一、專(zhuān)業(yè)課“充電計(jì)劃”

二、英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)

三、練字專(zhuān)項(xiàng)

A1.建立《會(huì)計(jì)》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》三大資料庫(kù)，梗概知識(shí)體系建設(shè)

A2.閱讀《財(cái)務(wù)管理》英文版，設(shè)立讀書(shū)筆記

A3會(huì)計(jì)財(cái)報(bào)知識(shí)應(yīng)用模擬，《財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財(cái)務(wù)報(bào)表》

A4 BEC自學(xué)計(jì)劃

A5英語(yǔ)閱讀計(jì)劃《英美概況》、《題源文章記六級(jí)詞匯》

A6英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練《音標(biāo)訓(xùn)練》

A7創(chuàng)業(yè)管理資料搜集

A8 STATA軟件使用

生活方面

搞好時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃，訓(xùn)練自己的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)基本的生活技能，并逐漸掌握理財(cái)能力。

日常消費(fèi)管理

積分績(jī)?cè)u(píng)系統(tǒng)

時(shí)間管理系統(tǒng)

理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃

B1.日常消費(fèi)管理：財(cái)務(wù)管理計(jì)劃子項(xiàng)目，用于績(jī)效評(píng)價(jià)與預(yù)算審核

B2.積分績(jī)?cè)u(píng)系統(tǒng)：自我管理核心

B3.時(shí)間管理系統(tǒng)：自我管理子系統(tǒng)

B4.理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃：解決計(jì)劃所需資金問(wèn)題，本寒假主要通過(guò)家教。

品德方面

樹(shù)立誠(chéng)信為本的理念，提升自身的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步完善性格，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，確立人格培養(yǎng)目標(biāo)。

讀書(shū)計(jì)劃

C1讀書(shū)計(jì)劃：《成功要讀心理學(xué)》

《中華處世絕學(xué)》

《出師》

《財(cái)報(bào)要向一本故事書(shū)》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用大學(xué)四年時(shí)間，擴(kuò)展健身項(xiàng)目范圍，扭轉(zhuǎn)體弱局面，增強(qiáng)機(jī)體適應(yīng)力。

健身專(zhuān)項(xiàng)

健康計(jì)劃

D1健身專(zhuān)項(xiàng)：以周為單位執(zhí)行

通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、內(nèi)容擴(kuò)展方式

D2健康計(jì)劃：改變不健康的生活方式，通過(guò)改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)鍛煉，在實(shí)踐中提高，結(jié)交好友，訓(xùn)練口才與禮儀，為日后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

形象塑造計(jì)劃

其余事務(wù)管理

E1形象塑造計(jì)劃：基于充滿(mǎn)朝氣、展現(xiàn)更加成熟、更加親近的對(duì)外表現(xiàn)力設(shè)計(jì)。

E2其余事務(wù)管理：效率優(yōu)先，量力而行。

寒假財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

預(yù)計(jì)金額

備注

房租

-400

食品費(fèi)用

-300

路費(fèi)

-130

書(shū)費(fèi)

-100

禮品及其他

-100

家教收入

1000

自有資金補(bǔ)足

篇8

放假是最讓人開(kāi)心的，我們一生中有很多假期，最多的時(shí)候是在學(xué)生時(shí)期，除了人人享有的法定假日外，還有寒假和暑假，下面是小編整理的2022安徽中小學(xué)寒假放假時(shí)間安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022安徽中小學(xué)寒假放假時(shí)間安排義務(wù)教育階段學(xué)校放寒假時(shí)間為2022年1月18日(臘月十六)—

2月15日(正月十五);普通高中學(xué)校放寒假時(shí)間為2022年1月26日(臘月二十四)—2月15日(正月十五)。

2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期，中小學(xué)校于2022年2月16日?qǐng)?bào)到，2月17日正式上課。義務(wù)教育階段學(xué)校放暑假時(shí)間為2022年7月4日—8月31日;普通高中學(xué)校放暑假時(shí)間為2022年7月11日—8月31日，高三年級(jí)8月24日上課。

寒假放假的交通規(guī)則各位老師、同學(xué)：

寒假將至，為確保全校廣大師生、員工度過(guò)一個(gè)祥和愉快的假期，保衛(wèi)科在加強(qiáng)自身工作的同時(shí)，特做出安全提示如下：

一、放假前期，各院(系)、處(室)要進(jìn)行一次以防火、防盜、防破壞為重點(diǎn)的安全檢查活動(dòng)，堵塞每個(gè)工作環(huán)節(jié)上可能出現(xiàn)的漏洞，消除安全隱患，確保我院全體師生、員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、各院(系)、處(室)要妥善保管辦公設(shè)備、機(jī)要文件、印鑒等貴重物品，現(xiàn)金存放要嚴(yán)格遵照財(cái)務(wù)制度辦理。離開(kāi)辦公室時(shí)要檢查門(mén)窗是否關(guān)好、水管是否擰緊、電源是否切斷。

三、請(qǐng)勿在辦公室、教室和宿舍內(nèi)放置現(xiàn)金以及貴重物品。

四、各學(xué)生公寓、鍋爐房、配電室、水泵房、圖書(shū)館、財(cái)務(wù)室、物資倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位在放假離開(kāi)前需做好安全檢查工作，徹底消除重點(diǎn)要害部位的安全隱患。

五、請(qǐng)各院(系)輔導(dǎo)員老師通知監(jiān)督每個(gè)學(xué)生將違規(guī)使用的電器帶回家，不要在學(xué)校存放、使用。

六、積極配合校警工作，攜帶貴重物品或大件物品出校門(mén)時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)接受檢查并請(qǐng)出示相關(guān)證明(由宿舍帶出的物品請(qǐng)出示宿管員開(kāi)具的證明，由辦公室?guī)С龅奈锲氛?qǐng)出示其辦公室開(kāi)具的證明)。

七、放假回家及外出旅游、探親訪友需要訂購(gòu)車(chē)票時(shí)，應(yīng)到鐵路部門(mén)授權(quán)的車(chē)票代售點(diǎn)，切勿輕信他人上當(dāng)受騙(特別是一些街頭巷尾私自擺攤的代購(gòu)車(chē)票點(diǎn))。外出時(shí)請(qǐng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，文明乘坐車(chē)、船、飛機(jī)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身生命安全。

寒假個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然放寒假了，但是作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)也不能松懈，要做好勞逸結(jié)合，所以寒假里我給自己制定了注意一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出需要提高的科目，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

平均每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間保持在6個(gè)小時(shí)左右，可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下。學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：00—12：00，下午13：30—17：30;晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體、休閑活動(dòng)和閱讀的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)

20__年的寒假假期較短，七年級(jí)學(xué)生適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目;八年級(jí)學(xué)生要以即將會(huì)考的地理生物為重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目，再在薄弱科目上花些時(shí)間;九年級(jí)學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，寒假會(huì)進(jìn)行非常重要的一輪復(fù)習(xí)，所以每天要多投入一些學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、合理安排時(shí)間

學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時(shí)間。學(xué)生要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

從時(shí)間來(lái)說(shuō)，假期不像在校學(xué)習(xí)時(shí)那么緊張。但也要有條不紊。一天的時(shí)間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。什么時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)哪門(mén)功課。什么時(shí)間休息，如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。什么時(shí)間和家長(zhǎng)或同學(xué)上街玩或做些有益的體育活動(dòng)。要像在學(xué)校里一樣有一個(gè)“日程表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時(shí)間，留有彈性余地。如和家長(zhǎng)一起拜訪親友或親友同學(xué)上門(mén)拜訪，和同學(xué)一起自由活動(dòng)等等。一般要7：00起床，中午休息半小時(shí)，晚上10：30最晚11：00休息。把復(fù)習(xí)功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時(shí)間穿插開(kāi)，做到勞逸結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時(shí)間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽(tīng)名師面授、看知識(shí)強(qiáng)化，做在線測(cè)試，也可以單獨(dú)拿出時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)外教聽(tīng)力、看作文天地里的寫(xiě)作指導(dǎo)和作品共享或者看在線答疑里的疑難問(wèn)題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

1、從最差科目著手，例如，英語(yǔ)每天固定背單詞，物理每天做習(xí)題，語(yǔ)文每天做閱讀。

2、需要記憶的，記載小本子上，隨身記。

3、多看輔導(dǎo)書(shū)，多做練習(xí)題【重要】

4、錯(cuò)題一定要整理下來(lái)【重要】

篇9

縣委辦秘書(shū)科工作計(jì)劃一

1、進(jìn)一步綜合協(xié)調(diào)能力。在今后的工作中，我科將更加銳意進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，做到主動(dòng)謀事、大膽管事、扎實(shí)做事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心盡職盡責(zé)完成秘書(shū)科承擔(dān)的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

2、進(jìn)一步改善協(xié)調(diào)服務(wù)。今后在協(xié)調(diào)服務(wù)上進(jìn)一步做到多溝通、少依賴(lài)，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，既管好大事，又辦好小事，求精求細(xì)一絲不茍做好各項(xiàng)服務(wù)工作。同時(shí)，拓展信息搜集渠道，不斷提高工作的預(yù)見(jiàn)性，提高處理急事難活的能力，更要善于從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律，加以總結(jié)并應(yīng)用于工作之中。

3、加強(qiáng)與兄弟科室之間的溝通協(xié)作。今后工作中要牢固樹(shù)立全辦“一盤(pán)棋”、上下“一條心”的思想，自覺(jué)維護(hù)辦公室的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，增進(jìn)與部門(mén)之間、兄弟科室之間的溝通協(xié)作，相互配合、相互支持，形成合力。

4、加強(qiáng)全面系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一步將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能安排本科同志參加各種形式的培訓(xùn)，及時(shí)“充電”，另一方面，在辦文辦會(huì)的同時(shí)，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，不斷提高每位同志的綜合能力，成為辦事里手，服務(wù)多面手，以適應(yīng)新的形勢(shì)和要求。

縣委辦秘書(shū)科工作計(jì)劃二

1、年初，組織人員到各科室征詢(xún)意見(jiàn)，根據(jù)征詢(xún)意見(jiàn)的結(jié)果，進(jìn)一步做好工作。特別是對(duì)各科室提出的意見(jiàn)，確定是工作中確實(shí)存在的問(wèn)題，我們將提出整改意見(jiàn)進(jìn)行整改，確保辦里的工作順利進(jìn)行。

2、按照市委、市政府的布置，做好我辦《黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《干部職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，組織好全辦的政治理論學(xué)習(xí)。計(jì)劃每周五下午為學(xué)習(xí)時(shí)間，理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。(第1周學(xué)理論，第2周學(xué)業(yè)務(wù))

3、繼續(xù)深入開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)、政務(wù)公開(kāi)與效能檢查考評(píng)的活動(dòng)，在xxxx年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備材料，積極實(shí)施各項(xiàng)相關(guān)工作。按要求每季度更換公示欄內(nèi)容，制做工作人員職責(zé)欄以及增加電子觸摸屏。同時(shí)加強(qiáng)與行政效能監(jiān)察小組成員的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們更多的支持和幫助，使我辦民主評(píng)議行風(fēng)、行政效能工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、根據(jù)業(yè)務(wù)科室的實(shí)際工作情況，擬訂我辦目標(biāo)考核項(xiàng)目，并拿到各科室征求意見(jiàn)，擬訂項(xiàng)目應(yīng)為能做到的項(xiàng)目，同時(shí)盡量增加一些能加分的項(xiàng)目，同時(shí)與市目標(biāo)辦簽定2005年的雙文明目標(biāo)責(zé)任制。簽定責(zé)任制后，每季度向目標(biāo)辦報(bào)進(jìn)展情況，年終負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)各項(xiàng)考核工作的進(jìn)展情況，按市目標(biāo)辦的要求，計(jì)算發(fā)放一年兩次的目標(biāo)獎(jiǎng)金。

5、組織好辦里開(kāi)展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如春節(jié)、“三八”、“七一”活動(dòng)等以及平時(shí)的文體活動(dòng)。準(zhǔn)備每季度組織大家一次集體活動(dòng)。

6、繼續(xù)做好扶貧點(diǎn)、支教點(diǎn)、生態(tài)文明村幫扶點(diǎn)、亮化工程點(diǎn)的幫扶工作，定期到以上各點(diǎn)了解情況。積極協(xié)助他們解決一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。

7、做好退休干部的管理工作。我們辦退休干部職工不多，要經(jīng)常了解他們的情況，關(guān)心他們的生活，在可能的情況下，盡量為他們解決一些問(wèn)題。同時(shí)，做好每年工資的晉升及春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等慰問(wèn)工作。

8、按照辦里的工作安排， 3月份為全辦“對(duì)外樹(shù)形象，對(duì)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的學(xué)習(xí)月，我們負(fù)責(zé)擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃方案。我們將根據(jù)市里布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容，并結(jié)合辦里的實(shí)際情況，在做好方案的同時(shí)組織好全辦的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)月活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。

9、市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)外事工作非常重視，擬將市人大舊辦公地點(diǎn)作為我辦新的辦公地址。辦公室的搬遷將是我科本年的工作重點(diǎn)，我們一定做好搬遷辦公室的各項(xiàng)工作。如辦公室的裝修、分配、電腦設(shè)備的增加以及辦公室用品的購(gòu)置等。給大家一個(gè)全新的感覺(jué)。

10、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好各項(xiàng)工作。秘書(shū)科的工作比較繁雜，涉及的工作很多，因此業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要。我們將根據(jù)各自的工作情況，組織有關(guān)學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)文秘知識(shí)、人事規(guī)定、檔案管理、保密規(guī)定，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高大家的工作能力及辦事效率，更好地為機(jī)關(guān)服務(wù)。

11、加強(qiáng)內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作，在業(yè)務(wù)科室遇到困難時(shí)，主動(dòng)為科室進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡量為他們解決問(wèn)題。同時(shí)，注意了解情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理，做好上情下達(dá)和下情上達(dá)的工作。

12、做好機(jī)關(guān)后勤服務(wù)工作，為其他工作的順利開(kāi)展提供保障。根據(jù)目前的情況，要增加一些辦公設(shè)備，我們?cè)?004年底就做好相應(yīng)的計(jì)劃報(bào)市財(cái)政局，確保資金到位。

13、繼續(xù)嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，把好我辦財(cái)務(wù)關(guān)。認(rèn)真做好每月的費(fèi)用核算，出訪團(tuán)組經(jīng)費(fèi)預(yù)算、落實(shí)等，使有效的資金發(fā)揮更大的作用。

14、加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)的管理，認(rèn)真做好汽車(chē)的各項(xiàng)管理、維護(hù)工作，按時(shí)交納養(yǎng)路費(fèi)，每月對(duì)汽車(chē)進(jìn)行定期檢修，確保安全行駛。

15、對(duì)科室人員的工作進(jìn)行重新分工。隨著工作量的增加和人員變動(dòng)，擬對(duì)人員的工作進(jìn)行調(diào)整，使大家充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做到用人所長(zhǎng)，齊心協(xié)力把工作完成得更好。同時(shí)組織人員分批到涉外科學(xué)習(xí)因公出國(guó)審批有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步了解詳細(xì)的工作程序。

16、積極做好服務(wù)xxxx年“南博會(huì)”和民歌節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備及接待工作。

17、完成辦里交辦的其他各項(xiàng)工作。

縣委辦秘書(shū)科工作計(jì)劃三

一是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。始終把學(xué)習(xí)擺在突出位置，積極參加辦公室組織的集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求科室人員閱讀報(bào)刊雜志，記寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提高科室全體人員的整體戰(zhàn)斗力。

二是強(qiáng)化精品意識(shí)，提升辦文辦事質(zhì)量。嚴(yán)把文件起草、審核、校對(duì)、發(fā)送、時(shí)效等五關(guān)，按程序做好文件處理，杜絕體外循環(huán)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)批示件跟蹤催辦、定期通報(bào)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)批示件的督辦，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)批示的落實(shí)，確保公文的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性。

三是精心籌備會(huì)議，在會(huì)務(wù)安排上有新起色。對(duì)承辦的每次會(huì)議，加強(qiáng)與相關(guān)科室、部門(mén)的溝通，提前做好會(huì)議室設(shè)備、辦公用品的準(zhǔn)備，會(huì)前做好會(huì)議通知、組織等工作，會(huì)中安排專(zhuān)人做好話筒傳遞、資料傳送等工作，會(huì)后及時(shí)做好反饋工作，需要發(fā)紀(jì)要的及時(shí)編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要，會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密有序、精益求精。

四是提升服務(wù)質(zhì)量，在熱心辦事上顯新水平。認(rèn)真做好電話接聽(tīng)，準(zhǔn)確記錄內(nèi)容要點(diǎn)，及時(shí)處理轉(zhuǎn)辦，文明答復(fù)各類(lèi)電話詢(xún)問(wèn)。對(duì)上級(jí)組織召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議，在接到會(huì)議通知后，及時(shí)按程序匯報(bào)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，按照領(lǐng)導(dǎo)批示意見(jiàn)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)通知每位與會(huì)人員。加強(qiáng)通訊員管理，做好領(lǐng)導(dǎo)辦公室環(huán)境衛(wèi)生清掃保潔、文件、報(bào)刊分送等工作。著力強(qiáng)化工作的計(jì)劃性、協(xié)調(diào)性，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，分類(lèi)處理，認(rèn)真做好辦公室網(wǎng)站維護(hù)、領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)活動(dòng)安排、目標(biāo)責(zé)任制考核等日常工作，做好市政府及辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

 

秘書(shū)科工作計(jì)劃相關(guān)文章：

1.秘書(shū)科工作計(jì)劃

2.秘書(shū)科年度工作計(jì)劃

3.秘書(shū)科工作總結(jié)及計(jì)劃

4.辦公室秘書(shū)的工作計(jì)劃

篇10

不知不覺(jué)間，時(shí)光流逝。2011年已經(jīng)過(guò)去一半，公司各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的配合下，財(cái)務(wù)科認(rèn)真完成所有財(cái)務(wù)核算及收支工作，對(duì)公司各部門(mén)財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行考核，分析及監(jiān)督，對(duì)各種報(bào)表的上報(bào)，帳務(wù)的處置等都已時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半。編制預(yù)算、資金安排上做到量入為出，以下是所總結(jié)的2011年上半年財(cái)務(wù)工作總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出珍貴意見(jiàn)。

一、以人為本抓管理。

不時(shí)提高工作能力。堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持正常的科室集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，年初我制定了科室學(xué)習(xí)計(jì)劃。組織科室人員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)中工作、工作中學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)型科室。不時(shí)吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。引導(dǎo)科室人員團(tuán)結(jié)一致、謙虛謹(jǐn)慎、真誠(chéng)待人，踏實(shí)工作、加強(qiáng)品性修養(yǎng)，做一個(gè)高尚而有品位的人，樹(shù)立良好形象。

落實(shí)工作責(zé)任制。明確分工。

緊緊圍繞如何又好又快地完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)省局黨組提出的三化管理的要求。積極進(jìn)取、扎實(shí)工作效果顯著，為確保又好又快地完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財(cái)務(wù)科制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，月月有工作計(jì)劃，周周有科務(wù)會(huì)，強(qiáng)化了人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定了完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。

二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。

1上半年財(cái)務(wù)收支情況

占年度預(yù)算26%比上年增長(zhǎng)-44%其中：市局收入40.5萬(wàn)元，全系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)收入103萬(wàn)元。占年度預(yù)算21.3%比上年增長(zhǎng)-80.2%

占年度預(yù)算的60.5%比上年同期增長(zhǎng)38.2%其中:市局支出220.9萬(wàn)元，全系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)支出593.2萬(wàn)元。占年度預(yù)算61.3%比上年同期上升41.4%縣級(jí)局支出272.3萬(wàn)元，占年度預(yù)算43.2%比上年同期上升29.6%

年初重新修訂了財(cái)務(wù)管理制度以及對(duì)縣級(jí)局的預(yù)算定額執(zhí)行規(guī)范，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真編制了全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)總預(yù)算和各單位的財(cái)務(wù)收支預(yù)算，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，今年對(duì)全系統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定執(zhí)行。

組織報(bào)帳員進(jìn)行了微機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)報(bào)賬員隊(duì)伍建設(shè)。下基層指導(dǎo)工作，提高了報(bào)帳員辦公室自動(dòng)化應(yīng)用能力和工作效力。

保證全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)年度預(yù)算和全系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展需要，合理調(diào)度資金。及時(shí)調(diào)度資金，保證了全系統(tǒng)日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

組織下發(fā)了國(guó)家局配備執(zhí)法車(chē)輛和辦公用電腦、快檢裝置、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備并組織裝置調(diào)試，對(duì)全系統(tǒng)固定資產(chǎn)進(jìn)行了核查登記。使全系統(tǒng)的辦公條件又上了新的臺(tái)階，對(duì)全系統(tǒng)往來(lái)款進(jìn)行了清查，為迎接省局的檢查做好了準(zhǔn)備。完善了固定資產(chǎn)臺(tái)賬，為下一步全面資產(chǎn)清查打下了基礎(chǔ)。