摘要作為一種傳播符號(hào)，卡通形象具有視聽(tīng)呈現(xiàn)具體可感、文化構(gòu)成預(yù)先設(shè)定等特征。在傳播過(guò)程中，通過(guò)整合卡通形象傳播模式，綜合運(yùn)用各種傳播策略，有利于打造并維護(hù)有持久生命力的卡通形象。

關(guān)鍵詞卡通形象特征傳播模式策略

作為文化產(chǎn)業(yè)中的熱點(diǎn)，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)充滿生機(jī)也面臨困境：國(guó)產(chǎn)卡通形象難以深入人心，難以成為明星，難以帶動(dòng)誘人的產(chǎn)業(yè)鏈。在這樣的背景下，本文以卡通形象的特征為切入點(diǎn)，探討卡通形象傳播的重要性及應(yīng)對(duì)之策。

一、卡通形象的概念與特征

作為一種綜合了文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、電影等相關(guān)要素的藝術(shù)形式，卡通（漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)）自誕生以來(lái)，不斷以豐富多彩的表現(xiàn)手段，推出了眾多對(duì)人們有持久影響力的卡通形象。

1.卡通形象

為進(jìn)一步營(yíng)造“親商、扶商、安商、富商”良好氛圍，切實(shí)改善我市投資環(huán)境，結(jié)合我市實(shí)際，決定實(shí)施外商投資“一卡通”制度。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

第一條定義

是指為持“一卡通”卡的外商投資企業(yè)或項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)者或法定代表人在投資、經(jīng)營(yíng)、生活等方面提供進(jìn)一步便利服務(wù)的制度。

第二條適用范圍

(一)適用對(duì)象

需同時(shí)符合下列條件的人員：

信息時(shí)代IC卡已在城市交通、通信、購(gòu)物、娛樂(lè)等社會(huì)公共領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。同時(shí)，IC卡不能互通并用，每人持有多種IC卡也給用戶和管理者帶來(lái)不便。為了整合資源，減少重復(fù)建設(shè)，提高IC卡的使用水平，推廣應(yīng)用“城市一卡通”，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷增強(qiáng)城市公共管理和社會(huì)服務(wù)能力，特制訂**市“城市一卡通”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。

一、規(guī)劃的性質(zhì)

“城市一卡通”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃是我市全面推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程的重要規(guī)劃之一，是規(guī)范我市非金融小額消費(fèi)IC卡的發(fā)行、使用和管理的綱要。按照市委、市政府**年我市八大“民心工程”項(xiàng)目的總體部署，本規(guī)劃是指導(dǎo)我市**—2010年間實(shí)施“城市一卡通”項(xiàng)目的綱要性文件。

二、實(shí)施“城市一卡通”的基礎(chǔ)條件

（一）技術(shù)條件。建設(shè)部頒布了IC卡技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和密鑰體系。我市已具備運(yùn)行大型IC卡系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)力量。**大學(xué)、西南計(jì)算機(jī)公司、金雅磁卡公司等科研單位和企業(yè)已掌握一卡通的核心技術(shù)，具備開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)有關(guān)硬軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)條件。相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商已在數(shù)據(jù)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、容災(zāi)備份、保密安全技術(shù)等方面展開(kāi)建設(shè)和實(shí)際運(yùn)行。目前，我國(guó)已有多家實(shí)力強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)公司從事非接觸式、接觸式IC卡相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)和制造，能生產(chǎn)包括芯片、各型卡片、各型機(jī)具、加密機(jī)和大型上層應(yīng)用軟件等在內(nèi)的全套相關(guān)產(chǎn)品。IC卡不僅廣泛應(yīng)用，而且經(jīng)受了車(chē)載、露天等較為惡劣的應(yīng)用環(huán)境考驗(yàn)，安全可靠。有的IC卡已實(shí)現(xiàn)了與金融等管理系統(tǒng)的對(duì)接。

（二）市場(chǎng)基礎(chǔ)。目前我市已在金融、電信、醫(yī)療、社保、公交、水電氣等領(lǐng)域發(fā)行各種卡數(shù)千萬(wàn)張，廣大市民已經(jīng)習(xí)慣持卡消費(fèi)，并表現(xiàn)出擴(kuò)大應(yīng)用的意愿。在IC卡消費(fèi)結(jié)算方式已被普遍接受的形勢(shì)下，一些新的服務(wù)行業(yè)也正在準(zhǔn)備引入IC卡消費(fèi)結(jié)算方式。

一、卡通形象的概念與特征

作為一種綜合了文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、電影等相關(guān)要素的藝術(shù)形式，卡通（漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)）自誕生以來(lái)，不斷以豐富多彩的表現(xiàn)手段，推出了眾多對(duì)人們有持久影響力的卡通形象。

1.卡通形象

通常意義上的卡通形象，是指通過(guò)動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、游戲等形式承載的一種虛構(gòu)角色形象，由個(gè)性特征、情節(jié)和反應(yīng)構(gòu)成。個(gè)性特征包括角色的姓名、身份、外貌、個(gè)性、裝束；情節(jié)指圍繞角色展開(kāi)的反映其身世、經(jīng)歷的敘事；反應(yīng)則涉及對(duì)人的反應(yīng)和對(duì)物的反應(yīng)。

2.卡通形象的特征

在傳者與受眾之間生成，兼具客觀性傳遞與主觀能動(dòng)性表達(dá)的卡通形象，與文學(xué)形象、企業(yè)形象、明星形象相比較，具有以下更為突出的特征。

摘要：本文主要從明星代言廣告與卡通形象廣告內(nèi)涵出發(fā)，分析明星代言廣告和卡通形象廣告的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，并且指出我國(guó)明星廣告使用中存在的泛濫現(xiàn)象和使用卡通形象的缺失問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：明星代言卡通形象優(yōu)劣比較

一、明星代言廣告與卡通形象廣告的內(nèi)在含義

1．明星代言廣告

所謂明星代言廣告就是在廣告中使用明星形象，以明星的成功度、知名度和好感度，使受眾更容易接受產(chǎn)品、信任產(chǎn)品，達(dá)到廣告效果。

2．卡通形象廣告

要了解我國(guó)動(dòng)畫(huà)的民族性，首先要關(guān)注其他國(guó)家的動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。美國(guó)動(dòng)畫(huà)：為了恢復(fù)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)，作品力求發(fā)揮作者的個(gè)性；UPA作品風(fēng)格力求保持動(dòng)畫(huà)本身的趣味，單純的任務(wù)線條隨著聲音活動(dòng)，作品內(nèi)容源于個(gè)人的自傳回憶，有些是對(duì)食宿標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀的批判，有些從人性觀點(diǎn)出發(fā)體現(xiàn)出他們民族的歷史和政治文化。而法國(guó)動(dòng)畫(huà)以一種精益求精的手法，利用變換的色調(diào)使物體活動(dòng)起來(lái)再現(xiàn)了他們傳統(tǒng)細(xì)膩的藝術(shù)。前蘇聯(lián)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家則以童話樣式的動(dòng)畫(huà)片來(lái)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。日本動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)作理念、制作風(fēng)格、敘事結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言的探索上顯出特殊的氣質(zhì)和想象力。面對(duì)同一事物我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)待它的方法卻是各異的。這是因?yàn)樗麄儽舜说纳盍?xí)慣、文化底蘊(yùn)、思維方式的不同，所以形成了不同的結(jié)果（動(dòng)畫(huà)片）。他們的動(dòng)畫(huà)片具有各自民族的特性，打上了本民族的深刻烙印。由此可見(jiàn)越是民族的東西越具有世界性。那體現(xiàn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)的民族性的東西又在哪呢？

中國(guó)動(dòng)畫(huà)曾在世界動(dòng)畫(huà)歷史中留下光輝的一頁(yè)，充分說(shuō)明中國(guó)動(dòng)畫(huà)是有實(shí)力的，有其自身的發(fā)展規(guī)律。全面了解中國(guó)動(dòng)畫(huà)的過(guò)去，對(duì)于今天的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作大有效益。既可從中借鑒優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)到它的精華，還可找出中國(guó)動(dòng)畫(huà)的不足之處，找到一條更具民族性的發(fā)展道路。

具有中國(guó)民族風(fēng)格的美術(shù)電影受到國(guó)內(nèi)外觀眾的歡迎和贊賞。至1986年有29部影片在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)37次，31部影片在各種國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)46次，國(guó)外輿論界贊揚(yáng)中國(guó)美術(shù)片，已達(dá)到世界一流水平，認(rèn)為它的藝術(shù)風(fēng)格已形成獨(dú)樹(shù)一幟的“中國(guó)學(xué)派”。（中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上）。

五十年代前期（1950-1956年）是中國(guó)動(dòng)畫(huà)的成長(zhǎng)階段，藝術(shù)人員的增加帶來(lái)創(chuàng)作的發(fā)展，通過(guò)制片實(shí)踐又培養(yǎng)了一大批年輕藝術(shù)、技術(shù)人才為美術(shù)電影事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，攝制了一批優(yōu)秀影片如《好朋友》、《烏鴉為什么是黑的》，木偶片《機(jī)智的山羊》、《神筆》等，尤其是《驕傲的將軍》和《神筆》在探索民族風(fēng)格方面作了成功的實(shí)驗(yàn)。

1957—1968年是美術(shù)電影鼎盛時(shí)期，百花齊放形式多樣，美術(shù)特點(diǎn)得到充分發(fā)揮，民族風(fēng)格更加成熟和完美，同時(shí)開(kāi)辟了新的表現(xiàn)形式，剪紙片《豬八戒吃西瓜》并一舉成功。由于它具有鮮明的民間藝術(shù)特色而受到好評(píng)，開(kāi)創(chuàng)了發(fā)展剪紙片的新路。1960年創(chuàng)造了水墨動(dòng)畫(huà)片如《牧笛》，把典雅的中國(guó)水墨畫(huà)與動(dòng)畫(huà)電影相結(jié)合，形成了據(jù)有中國(guó)特色的民族動(dòng)畫(huà)片。

1979年中國(guó)第一部彩色寬銀幕動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《哪吒鬧?！穯?wèn)世，這部被譽(yù)為“色彩鮮艷、風(fēng)格雅致、想象豐富”的作品，深受?chē)?guó)內(nèi)外好評(píng)，民族風(fēng)格在它的身上得到了很好的延續(xù)。動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》是繼承了傳統(tǒng)的藝術(shù)形式又吸收了外國(guó)現(xiàn)代的表現(xiàn)手法在發(fā)展民族風(fēng)格上做了新一次嘗試。1984年的《金猴降妖》將“民族英雄”孫悟空搬上了動(dòng)畫(huà)銀幕，在表現(xiàn)手法上通過(guò)將傳統(tǒng)的民族風(fēng)格和現(xiàn)代音樂(lè)相融合，探索民族藝術(shù)的新發(fā)展。

摘要：隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)不斷推進(jìn)，校園一卡通因其擁有強(qiáng)大的收支功能和高效的輔助管理功能，已經(jīng)成為高校一項(xiàng)重要的財(cái)務(wù)管理方式。本文簡(jiǎn)要?dú)w納了校園一卡通資金來(lái)源，分析管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出降低一卡通資金管理風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園一卡通；資金；風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策

校園一卡通在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展30余年，當(dāng)前在高校的應(yīng)用非常普及。一卡通的功能為高校財(cái)務(wù)、后勤、教學(xué)、安保等管理提供了高效的輔助，尤其是其強(qiáng)大的收支功能，涉及的資金金額之大、應(yīng)用之廣，都奠定了校園一卡通在高校財(cái)務(wù)管理工作中重要地位。

1校園一卡通資金來(lái)源及管理

（1）用戶直接轉(zhuǎn)入。一卡通系統(tǒng)與銀行簽訂圈存協(xié)議，師生可以通過(guò)自助圈存機(jī)、校園網(wǎng)一卡通平臺(tái)、銀行手機(jī)端APP、教職員工餐費(fèi)補(bǔ)貼批量發(fā)放等多種渠道將銀行存款直接轉(zhuǎn)進(jìn)校園卡。以萬(wàn)人高校為例，按每人每月消費(fèi)1000元計(jì)算，每個(gè)月的圈存款就能達(dá)到一千萬(wàn)元，這筆資金進(jìn)入學(xué)校開(kāi)設(shè)的一卡通專(zhuān)用銀行賬戶，賬務(wù)上設(shè)立其他應(yīng)付款－校園卡預(yù)充值款科目核算。使用一卡通吃飯、購(gòu)物、醫(yī)療、水電費(fèi)的預(yù)繳、代扣代繳各項(xiàng)費(fèi)用時(shí)，資金實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有流出，處于學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)循環(huán)狀態(tài)。待期末結(jié)算時(shí)，扣減當(dāng)期商戶應(yīng)繳水電費(fèi)、質(zhì)保金等費(fèi)用，將剩余款項(xiàng)轉(zhuǎn)至商戶賬戶，資金完成一次流轉(zhuǎn)。一卡通這種集中預(yù)收、零散消費(fèi)、周期結(jié)算的方式，長(zhǎng)期以來(lái)形成一個(gè)沉淀的資金池，不僅產(chǎn)生可觀的利息收入，為高校資金來(lái)源多提供了一條渠道，又能將資金控制在單位賬戶上，既約束了商戶遵守協(xié)議，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，又減少了財(cái)務(wù)、后勤的催收工作，節(jié)約了人力物力方面開(kāi)支。（2）銀行間接投資。一所高校的一卡通在校用戶至少萬(wàn)人以上，多則數(shù)萬(wàn)人，算上歷屆和未來(lái)學(xué)生數(shù)量，這是一個(gè)龐大穩(wěn)定的客戶群，他們使用一卡通的資金最終都匯入銀行賬戶。為開(kāi)拓客戶群，銀行競(jìng)相投資高校一卡通系統(tǒng)。一套一般規(guī)模基本配置的一卡通系統(tǒng)設(shè)備約需百萬(wàn)以上，銀行投入這筆資金，雖然不是以貨幣資金形式直接進(jìn)入一卡通系統(tǒng)流轉(zhuǎn)，但可免去學(xué)校直接投資購(gòu)置資產(chǎn)，為學(xué)校節(jié)約大筆資金，有利于學(xué)校優(yōu)化資金配置，在編制預(yù)算時(shí)將更多資金用到核心事業(yè)上，使其發(fā)揮更大的效能。另一方面，銀行投資的設(shè)備，資產(chǎn)一般不歸屬于學(xué)校，學(xué)校移交了資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)。（3）系統(tǒng)溢余資金。一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)積累了大量的門(mén)戶信息，作為電子化的會(huì)計(jì)檔案長(zhǎng)期保存，不會(huì)核銷(xiāo)。盡管高校都會(huì)讓畢業(yè)生來(lái)銷(xiāo)戶退卡余款，但每屆都會(huì)有學(xué)生對(duì)卡上余額不作處理，未來(lái)也不可能回校消費(fèi)，這些錢(qián)積少成多，反映在財(cái)務(wù)賬務(wù)其他應(yīng)付款－校園卡預(yù)充值款貸方余額中。理論上財(cái)務(wù)賬務(wù)系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)結(jié)存資金是一致的，但實(shí)際上如果對(duì)一卡通系統(tǒng)進(jìn)行清算，由于多年積累的僵尸賬戶余額，形成了一筆溢余資金。這種收入大于支出現(xiàn)象確保了一卡通資金的安全性。

2一卡通資金管理風(fēng)險(xiǎn)

1卡通日常化現(xiàn)象中的少兒生活狀況

“我們應(yīng)該更多地期待教師們了解學(xué)生已學(xué)會(huì)的內(nèi)容，他們力所能及的方面以及他們的行為方式”?！辜{21世紀(jì)的中國(guó)處于信息時(shí)代社會(huì)，信息多渠道傳播，少兒所接受的各種信息量超越了過(guò)去任何時(shí)代的信息范圍。教育要承認(rèn)特定時(shí)代的少兒所擁有的獨(dú)立世界。當(dāng)少兒對(duì)卡通世界的關(guān)注可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂上教授的教育內(nèi)容時(shí)，少兒教育便面臨著一個(gè)新的課題，教育者應(yīng)該引起重視，并及時(shí)了解少兒的生活狀況。

1.1卡通媒介的多渠道傳播對(duì)少兒生活的滲透

電視成為卡通影像的主要傳播媒介。從20世紀(jì)80年代中后期開(kāi)始，電視已在中國(guó)城鄉(xiāng)家庭普及，看電視成為了家庭日常生活、娛樂(lè)的主要形式。對(duì)于多數(shù)少兒而言，看動(dòng)畫(huà)電視節(jié)目幾乎成為生活不可缺少的一部分。少兒對(duì)動(dòng)畫(huà)片信息接受自覺(jué)量化為卡通化滲透奠定了視覺(jué)認(rèn)可基礎(chǔ)。與此同時(shí)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)數(shù)量迅猛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)80年代中國(guó)動(dòng)畫(huà)片的總產(chǎn)量近4000分鐘，而1995年僅一年就達(dá)到1500分鐘……2000年全國(guó)實(shí)際完成的動(dòng)畫(huà)征生產(chǎn)大約為13000———比1995年翻了三番！筆者對(duì)中央及省級(jí)衛(wèi)星電視臺(tái)17：00-19：00時(shí)段動(dòng)畫(huà)片播放量進(jìn)行調(diào)查，以2003年4月14日為例，該時(shí)段有16家電視臺(tái)在播放動(dòng)畫(huà)片節(jié)目。作為傳播媒介的網(wǎng)站、電視臺(tái)、出版社也越來(lái)越多地選擇卡通形象廣告（平面、FLASH動(dòng)畫(huà)、三維）來(lái)宣傳推廣欄目和活動(dòng)。而日常欄目的FLALH動(dòng)畫(huà)廣告是大人司空見(jiàn)慣的廣告內(nèi)容。由于各社會(huì)群體不間斷地積極卡通信息，少兒可以無(wú)需主動(dòng)尋求，也可以從各種渠道獲得足量的卡通信息。

1.2卡通信息多渠道傳播使卡通滲透入少兒生活各個(gè)層面，成為少兒日常信息量的一部分

卡通造型的突出特征對(duì)少兒視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的影響?？ㄍㄔ煨偷奶攸c(diǎn)，促使少兒視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)重組?？ㄍㄔ煨途哂刑卣魍怀龅奶攸c(diǎn)。魯?shù)婪?#8226;阿思海姆認(rèn)為“當(dāng)這些突出特征能喚起各種敬畏、好奇、蔑視、有趣、羨慕等反應(yīng)時(shí)，同樣也會(huì)被記憶保留和歪曲，在這種情況下，它們會(huì)比真實(shí)的樣子更大、更快、更丑或更討厭。”正是這種突出的圖形特征在少兒視覺(jué)感知中留下強(qiáng)烈的刺激景象，形成了感知真實(shí)形象時(shí)所不能獲得的符號(hào)化視覺(jué)印象。少兒將記憶中強(qiáng)化的卡通造型特征與自然觀看圖形所獲得的愉悅感相結(jié)合，在美術(shù)活動(dòng)中很自然地會(huì)選擇卡通作為表現(xiàn)主體。視覺(jué)選擇最多的是環(huán)境中變化的東西?？ㄍㄔ煨蛷?qiáng)化了對(duì)象的某種特征，更容易在短時(shí)間內(nèi)被視覺(jué)從眾多物體中選擇出來(lái)?？鋸埖目ㄍㄔ煨?，深化了少兒對(duì)卡通藝術(shù)形式的趨同感，他（她）們審美觀因此發(fā)生了改變，開(kāi)始偏好于那些具有卡通特征、卡通化風(fēng)格的美術(shù)作品。因此，由對(duì)卡通視覺(jué)的認(rèn)同感充實(shí)了少兒以往的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)造，豐富了少兒視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容?？ㄍㄈ粘＝o少兒生活體驗(yàn)帶來(lái)了全新的感受，直接促使新的心理經(jīng)驗(yàn)形成。卡通形象是虛擬的視覺(jué)形象，但它具有一定意義的真實(shí)性?？ㄍㄐ蜗笈c現(xiàn)實(shí)生活物體一樣都是在人的視膜成像，它在感覺(jué)閾限內(nèi)的世界與現(xiàn)實(shí)生活世界具有相同的真實(shí)性。在經(jīng)過(guò)觀看的初期階段時(shí)少兒對(duì)卡通圖形排異心理（明確區(qū)分卡通形與現(xiàn)實(shí)的物體形），少兒會(huì)逐漸接受卡通形象構(gòu)成的世界，將自己假設(shè)成劇情中某一角色去體驗(yàn)“真實(shí)的”卡通生活。這種與現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)截然不同的心理經(jīng)驗(yàn)讓少兒體會(huì)到了創(chuàng)造感和控制感?？ㄍㄐ蜗髽?gòu)成的是虛擬世界，少兒雖然無(wú)法真實(shí)進(jìn)入，但在他（她）們頭腦中已積極地把另一個(gè)“我”投入到這個(gè)影像世界里生活。這種角色的轉(zhuǎn)換給了少兒極大的滿足感。少兒能在這個(gè)虛擬的世界里創(chuàng)造成為任何在現(xiàn)實(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的角色，完成自己的設(shè)計(jì)假說(shuō)，這種心理經(jīng)驗(yàn)的視域結(jié)構(gòu)是開(kāi)放性的。由于卡通影像可以通過(guò)電子系統(tǒng)的控制實(shí)現(xiàn)所期待界定的事物場(chǎng)景，少兒可以控制現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法改變的情節(jié)，控制產(chǎn)生了新的時(shí)空觀念體驗(yàn)，在少兒心理下形成了新的沖突體驗(yàn)。虛擬時(shí)空在隨意切換對(duì)舊有時(shí)間經(jīng)驗(yàn)（現(xiàn)實(shí)中不可能生來(lái)）的沖擊。產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)體驗(yàn)。

［摘要］以佛山三水區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品黑皮冬瓜為出發(fā)點(diǎn)，探索具有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品卡通形象包裝設(shè)計(jì)及其衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)思路，再以卡通形象及其衍生產(chǎn)品為載體達(dá)到宣傳農(nóng)產(chǎn)品、提升品牌影響力、增加產(chǎn)品銷(xiāo)售為目的，從而為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

［關(guān)鍵詞］農(nóng)產(chǎn)品；卡通形象；衍生產(chǎn)品；品牌提升

依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》，即2021年中央一號(hào)文件發(fā)布。文件指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。在鄉(xiāng)村振興大背景和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”的新型模式下，如何打造農(nóng)業(yè)品牌，如何利用新媒體技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)新思維成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的新途徑。采用卡通形象來(lái)代言農(nóng)產(chǎn)品是助推商品農(nóng)業(yè)品牌發(fā)展及農(nóng)產(chǎn)品包裝和推廣具有積極的作用和意義。但其形象設(shè)計(jì)水準(zhǔn)參差不齊，正確通過(guò)卡通形象代言，具有研究和探索的必要性。

一、國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

（一）我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的卡通形象缺乏

目前國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)使用卡通形象代言的成功案例較少，存在卡通形象的造型設(shè)計(jì)和農(nóng)產(chǎn)品或商品的風(fēng)格不符，未能起到應(yīng)有的提升包裝和品牌推廣作用。2017最受消費(fèi)者喜愛(ài)的中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌（果蔬類(lèi)），多數(shù)的農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)還停留在初級(jí)設(shè)計(jì)階段，未能很好地進(jìn)行系統(tǒng)的有效設(shè)計(jì)，配色過(guò)于生硬，低級(jí)，整體外觀缺乏審美。

摘要:現(xiàn)階段,我國(guó)眾多高校緊隨時(shí)展潮流,積極投身于信息化及數(shù)字化校園創(chuàng)建之中,而“校園一卡通”則是其中最具典型的展示成果。文章首先概述了校園一卡通的主要功能,接著重點(diǎn)探討了其對(duì)高校財(cái)務(wù)管理的影響,最后指出校園一卡通應(yīng)用于高校財(cái)務(wù)管理中的不足,以期為促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理與發(fā)展提供必要的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞:校園一卡通;高校;財(cái)務(wù)管理;影響

隨著數(shù)字化及信息化浪潮的不斷推進(jìn),高等院校逐漸步入管理E時(shí)代,其消費(fèi)支付觀念、管理模式都發(fā)生了巨大的變革,而“校園一卡通”也成為財(cái)務(wù)管理的必要工具,不僅可以有效提高財(cái)務(wù)管理效率和質(zhì)量,而且也可以增強(qiáng)對(duì)資金的調(diào)度能力。因此,該文探究校園一卡通對(duì)高校財(cái)務(wù)管理的影響將具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1校園一卡通的主要功能

所謂“校園一卡通”,就是指利用非接觸型IC卡來(lái)傳遞信息,并且整合綜合管理、金融服務(wù)等諸多功能的信息化系統(tǒng),其涉及領(lǐng)域較廣,如教學(xué)、生活、科研以及金融等。校園一卡通在為高校管理人員提供準(zhǔn)確而真實(shí)信息的同時(shí),還帶給廣大教職工、學(xué)生帶來(lái)最大程度上的便捷,所以它是構(gòu)成高校素質(zhì)化建設(shè)的核心內(nèi)容之一。通常來(lái)說(shuō),校園一卡通擁有眾多功能,具體如下。

1.1具有身份認(rèn)證的功能