1高校體育社團的特點分析

盧元鎮(zhèn)先生認為體育社團具備民間性、非營利性、互益性和同類相聚性這四種性質(zhì)。高校體育社團在秉承體育社團的一般特征時，更是有著自己的獨特性。校內(nèi)其它類型社團注重培養(yǎng)會員的社交、組織能力等，而體育社團在提高社員社交能力、運動能力的同時也促進學生體質(zhì)健康水平的提升。這是其他類型體育社團所不具備的特性。由于高校體育社團的活動開展具有一定安全隱患，且活動開展方式多種多樣，所以高校體育社團的管理與其他類型的社團又有不同之處。現(xiàn)今高校體育社團蓬勃發(fā)展，然而體育社團活動的管理建設(shè)愈發(fā)滿足不了學生的多樣化需求，其自身管理建設(shè)方面出現(xiàn)了滯后性，導(dǎo)致體育社團在高校中所具有的自身功能與價值沒有真正地發(fā)揮出來。

2高校體育社團管理的理論闡述

高校體育社團是一種基于學生自身需要而自發(fā)組織的一種非盈利性體育組織，其最終目的是以通過開展社團活動來實現(xiàn)高校體育社團價值的最大化，因而高校體育社團的管理應(yīng)圍繞社團活動的開展而設(shè)定，以使社團所涉及的人、財、物等資源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。所以，高校體育社團的管理應(yīng)落實到實處，以社團會員為本，以社團可持續(xù)化發(fā)展為基本點，明確計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等五大方面的管理要求。其一，計劃是指高校體育社團在秉承章程或?qū)嵤┓桨傅认嚓P(guān)文件的基礎(chǔ)上，就實制定出社團發(fā)展總體規(guī)劃和詳實具體的分活動計劃。其二，關(guān)于組織，個人認為主要分為兩個層面：一是社團的組織結(jié)構(gòu)，清晰并完善社團的職能部門，形成穩(wěn)定合理的內(nèi)部關(guān)系；二是社團的活動組織，主要表現(xiàn)為開展方式、次數(shù)、場地器材、社團會員及工作人員的安排等。其三“，指揮”在宏觀的層面上講是高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于該校體育社團發(fā)展的整體把控及規(guī)劃，充當一個掌舵人的角色；在微觀的層面上講是一個社團的直接負責人或社團干部，以自身能力及可調(diào)動的種種資源來對活動進行合理安排與分配。其四，“協(xié)調(diào)”是指在整個活動策劃實施過程中，對于有可能出現(xiàn)的情況進行統(tǒng)籌與調(diào)動，使得社團活動效果達到最優(yōu)化。其五，社團的控制主要是指對于社團的管理監(jiān)控，具體主要體現(xiàn)為經(jīng)費保障、活動效果等多方面的調(diào)控。

3高校體育社團管理存在的問題

3.1缺乏“以會員為本”的理念

【摘要】合唱社團活動的開展為合唱藝術(shù)教育提高了有力的保證。廣大音樂教師在探究農(nóng)村中學合唱社團活動的開展實施過程中，通過多樣化的社團活動途徑引導(dǎo)學生在合唱藝術(shù)教育中體驗美、理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美。在社團組織的活動中，音樂教師通過滲透合唱藝術(shù)文化內(nèi)涵及審美教育，促進了學生心靈美與行為美的教育實踐。

【關(guān)鍵詞】合唱社團活動；培養(yǎng)學生；心靈美與行為美；途徑

音樂教育是學校藝術(shù)教育的重要組成部分，合唱作為音樂教育的重要教學內(nèi)容和學校音樂教育活動的主要表現(xiàn)形式，在培養(yǎng)學生的心靈美與行為美等教育功效上具有獨特的魅力。當前，各級各類學校合唱社團的組建為學校特色發(fā)展提供了有力保障。尤其農(nóng)村合唱社團活動的廣泛開展為學校教育教學活動增添了無限生機，為學校藝術(shù)教育的開展提供了發(fā)展空間，為學生的愉快學習與健康成長發(fā)揮著積極的促進作用。音樂教師在合唱社團活動中通過積極創(chuàng)設(shè)育人情境，采用趣味性的教學方法，使學生在音樂合唱中感受美的節(jié)奏、韻律、歌詞、情感。合唱以奇妙的音樂語言撫慰著學生的心靈，引導(dǎo)著學生的行為，使學生在活動中不斷獲得真善美、心靈美、行為美的教育。

一、搭建合唱社團平臺，塑造學生心靈美

在音樂社團活動中，教師通過轉(zhuǎn)變合唱教育理念，豐富合唱活動方法，構(gòu)建多元合唱模式，創(chuàng)設(shè)游戲合唱課堂，體驗合唱情感藝術(shù)等培養(yǎng)方式，有效地組織開展“紅歌合唱節(jié)”“祖國在我心中專題演唱會”“合唱音樂講座”“校園合唱藝術(shù)節(jié)”“合唱比賽”等多種形成的合唱社團活動，促進合唱社團活動的不斷發(fā)展，提高學生對音樂的感知力。教育家杜威認為教育的本質(zhì)是“教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的改造”。教育實踐證明，音樂與教育之間有著相互滲透、相互依存和相互促進、相互轉(zhuǎn)化的密切聯(lián)系。音樂合唱社團活動的教育作用在于通過合唱的表達和欣賞，引導(dǎo)學生感悟美和創(chuàng)造美，不斷提升學生的心靈美，幫助學生身心全面發(fā)展與健康成長。合唱社團平臺的搭建，為幫助學生心理減壓、陶冶情操、開發(fā)智力、增強記憶、提升審美等方面的能力創(chuàng)建了突破口。如引導(dǎo)學生通過聽大合唱《田園交響曲》感受大自然的可愛，欣賞大合唱《維也納圓舞曲》感悟生活的美好，演唱大合唱《春江花月夜》感受祖國的壯麗山河，以此來培養(yǎng)學生的心靈美。在奮進激昂的《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》演唱中，培養(yǎng)學生頑強不屈的拼搏精神，進而轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫乃囆g(shù)修養(yǎng)與審美素養(yǎng)，最終實現(xiàn)通過音樂合唱社團塑造學生心靈美的教育作用。

二、開展合唱社團活動，培養(yǎng)學生行為美

摘要：在高校體育社團數(shù)量上急劇增長的同時，當前高校體育社團發(fā)展存在管理不到位、社團活動的開展狀況不穩(wěn)定、資金缺乏、缺乏專業(yè)的指導(dǎo)、場地器材缺乏、社團的活動范圍較小、與社會實踐脫節(jié)等問題。在校企合作背景下高校體育社團明確校企合作方向，與企業(yè)建立互惠互利的合作關(guān)系，通過校企合作建立高校體育社團企業(yè)管理方式，驅(qū)動社團活動的全面開展，豐富高校體育社團的資源。

關(guān)鍵詞：高校；體育社團；校企合作

高校體育社團在促進學生身心健康，培養(yǎng)學生綜合能力和社會化等有著重要的作用，是高校培養(yǎng)學生全方位、多元化發(fā)展的一個重要陣地。在國家政策的支持和鼓勵下，全國各高校的積極響應(yīng)下，高校體育社團如雨后春筍般發(fā)展起來。高校體育社團在發(fā)展的同時，管理不到位、活動資金和場地器材缺乏、活動范圍封閉、與社會實踐脫節(jié)等問題也隨之而來，一定程度上影響了社團活動開展的成效，進而影響高校體育社團的發(fā)展。因此，在全國各層面推動校企合作的大背景下，借助校企合作的優(yōu)勢，找出一條具有建設(shè)意義的聯(lián)合發(fā)展道路，對于高校學生社團發(fā)展具有重要意義。

1當前高校體育社團發(fā)展存在的問題

1.1高校體育社團的管理不到位

大部分高校體育社團由校團委領(lǐng)導(dǎo)下的學生社團聯(lián)合會（簡稱社聯(lián)）管理。高校社聯(lián)對體育社團的管理主要分兩種。對于較大型成熟的體育社團社聯(lián)通常會有更多的監(jiān)管。社聯(lián)會深入這些體育社團進行管理，從社團干部的任命到社團活動開展，以及這些體育社團的經(jīng)費的支持和管理較多。但對大部分體育社團，社聯(lián)的管理較為松散。通常這些體育社團成立后，社聯(lián)對社團活動開展狀況僅做單方面的信息接收，即在體育社團的大型活動對社聯(lián)匯報申請批復(fù)，而經(jīng)常性開展日常活動不向社聯(lián)詳細匯報，只在學期或年度做總結(jié)性的匯報。這樣社聯(lián)不能實時監(jiān)管體育社團活動開展狀況，對社團的發(fā)展狀況不能及時了解把控。[1][2]社聯(lián)對這部分體育社團的管理有些任由其自生自滅的味道。因此大部分社團發(fā)展受限。大多數(shù)高校體育社團的社團章程是在社團成立時制定，許多制定章程的目的是為了向社聯(lián)提交社團成立申請材料。大多數(shù)社團成立后對社團章程的修改和補充較少。一方面是社團管理層基本每年更換一次，老社團干部換屆之后，較多或忙于學業(yè)或忙于實習或忙于找工作。因此工作移交后就較少參與社團活動，社團的傳承容易出現(xiàn)斷層，新任社團干部難以獲取社團管理方面的經(jīng)驗積累，也就較少的總結(jié)提高。另一方面社團干部水平有限，缺乏管理經(jīng)驗和用發(fā)展的眼光規(guī)劃社團發(fā)展，沒有意識到社團的章程是需要隨著社團的發(fā)展進行不斷的完善和修改，因此使社團發(fā)展容易受到阻礙。[3]

如何其芳在《街》中所說：“理想，愛，美，幸福，以及那些可以使我們悲哀時十分溫柔，快樂時流出眼淚的東西，都是在書籍中容易找到的，而在真實的人間卻比任何珍貴的物品還要稀罕?！?/p>

理想，愛，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個終點。我們會會發(fā)現(xiàn)在文學遨游的現(xiàn)實中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學社將給我們大家提供這樣的一個在把文字的理想和現(xiàn)實結(jié)合的平臺。

通過今天的會議，我們將確定今年5月至9月文學社的工作計劃。這段時間內(nèi)我們的工作計劃如下：

一：?？鞲骞ぷ?。文學社將分階段進行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個月份中各班的通訊員需推薦優(yōu)秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對稿件的要求是，文體，字數(shù)不限，內(nèi)容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發(fā)送到文學社的郵箱。文學社將以同學為主體，參考語文老師的意見對稿件做到每稿必復(fù)。

二：社團活動。自本周起，文學社將開始進行以同學為主體的社團活動。社團活動工作由文學社社團活動小組負責。我們的活動內(nèi)容將以交流寫作的心得體會，探究社員感興趣的文學現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動。我們的每次活動都由同學自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后由社團活動組負責確定時間地點。文學社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。下周將由社長組織一次文學社社團活動，希望大家屆時參與。

三：社刊編輯。文學社作為一個社團組織，除了為潞河所有師生編輯?？堵簣@》外，我們將建立一個屬于自己的文學園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學社社員和各班通訊員的文章，和文學社內(nèi)的人和事的記錄。

摘要：體育社團是中學實現(xiàn)教育改革的活動之一，能夠推動學生健康發(fā)展，還能促進學校體育文化的建設(shè)。文章通過對大量有關(guān)中學體育社團相關(guān)資料的研究，分析了中學體育社團開展過程中遇到的問題以及制約發(fā)展的相關(guān)因素，并提出了優(yōu)化路徑，希望為中學體育社團的長久發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：中學體育；體育社團；發(fā)展困境；優(yōu)化路徑

一、中學體育社團的概念、特點和功能

（一）中學體育社團的概念。眾多學者對體育社團概念的研究都存在不一樣的界定，每個人的理解都存在差異。此外，中學體育社團只是體育社團分類中的一部分。張華宇（2016）認為中學體育社團是指學校體育發(fā)展過程中，由學校宣傳和組織學生們根據(jù)自己的體育興趣愛好，通過自愿報名參加的集體活動[1]。通過對多位學者觀點的梳理，筆者認為中學體育社團是擁有共同體育愛好的中學生，以鍛煉為目而自覺組織起來的，參與體育運動的集體。（二）中學體育社團的特點。中學體育社團與課堂體育最大的不同在于，中學體育社團擁有時間的業(yè)余性，開展的機動性，參加的自愿性，學生的主體性，內(nèi)容的豐碩性等特征。此外，中學體育社團還擁有其最突出的特點，體育社團在多數(shù)學校中充當校運動隊的角色，社團成員也就成為代表學校的體育運動員。開展中學體育設(shè)社團可以滿足體育訓練隊和體育特長生的訓練與競賽任務(wù)。因此，中學體育社團可以在較大程度上推動學生的個性形成與發(fā)展，并成為發(fā)展體育文化的和校際交流的助推器。（三）中學體育社團的功能。劉潤芝（2013）指出中學體育社團與社會體育社團的最大的不同點在于其教育功能[2]。鄭成海（2015）研究發(fā)現(xiàn)體育社團能夠推動陽光體育的發(fā)展，培養(yǎng)團隊意識，促進校園文化建設(shè)[3]。聞洋等（2004）研究指出體育社團可以促進學生個性的形成和發(fā)展，并發(fā)展校園體育文化活動以及校際體育交流[4]。劉艷秋（2016）在研究中指出：體育社團不僅可以促進學生身體素質(zhì)和交際能力的提高，形成互幫互助的團隊意識，也可以使教師專業(yè)知識和綜合能力得到加強，還可以增強教學的實用性和內(nèi)容的豐富性[5]。綜合以上多位專家學者對中學體育社團功能的研究成果，發(fā)現(xiàn)中學體育社團擁有教育功能、文化功能和健身功能。主要分為三個主體方面：基于學校方面來講，中學開設(shè)體育社團，不僅對學校的體育文化建設(shè)和優(yōu)良學風培育有促進作用，還能渲染學校的體育氣氛?；趯W生方面來講，不僅可以形成自己的體育興趣，養(yǎng)成終身體育的習慣，還能極大提高學生對社會的適應(yīng)能力、學生間的交流能力?；诮處煼矫鎭碇v，教師可以在體育社團開展的過程中，充分根據(jù)學生的愛好和特長，挖掘?qū)W生的運動天賦，為我國的體育強國建設(shè)篩選優(yōu)質(zhì)的體育人才，同時，也能在更大程度上對自身水平進行提高，使學校的體育師資構(gòu)成進一步優(yōu)化。

二、中學體育社團管理機制

學校擁有一整套完善且長效的中學體育社團管理機制，是保證各項體育社團順利開展社團活動的基礎(chǔ)。同時，學校各部門的積極鼓勵、無私幫助和大力支持是構(gòu)建體育社團管理機制的重要保障。據(jù)此，各部門之間各司其職，落實責任，根據(jù)自身實際來制定活動開展計劃，并進行嚴格的監(jiān)督與檢查，及時有效地解決中學體育社團開展過程中所遇到的任何困難和問題。學校應(yīng)當將體育社團開展的活動內(nèi)容納入日常學校教學管理中，制訂活動開展要求手冊，規(guī)定社團開展的時長和場地，并安排相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)教師，建立社團管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，監(jiān)督、檢查并記錄中學體育社團開展實施情況，通過發(fā)放調(diào)查問卷或者訪談等方式進行社團活動滿意度評價，實時處理好活動中遇到的問題。

摘要：高職院校學生社團作為校園文化的重要載體，是“第二課堂成績單”實施的主陣地，也是實施思想政治教育工作的重要渠道。本文以Y職業(yè)技術(shù)學院的學生社團工作為例，探索出高校思想政治工作的“三大規(guī)律”，以期對促進學院校園文化建設(shè)，幫助學生成長成才起到積極作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；三大規(guī)律；社團建設(shè)

隨著改革開放進程的加快、社會的進步和智能信息技術(shù)的日新月異，在校青年學生的人生觀、價值觀日趨多元，如何提高高校思想工作的有效性，加強對青年學生的思想引領(lǐng)，成了高校學生思想政治工作中面對的新挑戰(zhàn)?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實施綱要》列舉了新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新的重要措施，即：遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律；堅持以師生為中心，把握師生思想特點和發(fā)展需求；優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內(nèi)生動力。高校學生社團在學生自我發(fā)展中發(fā)揮著重要的推動和促進作用，是滿足學生個性化發(fā)展和開展特色化服務(wù)的有效手段；在繁榮高校校園文化、促進校園文明和諧、拓寬思政工作渠道、拓展學生發(fā)展方向和豐富專業(yè)學習方式等方面發(fā)揮著不可替代的積極作用。近年來Y職業(yè)技術(shù)學院的學生社團工作在學院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循高校思想政治工作的“三大規(guī)律”，以“大型活動精品化、中性活動特色化、小型活動經(jīng)?；?、品牌活動普及化”為活動思想，開展了大量特色鮮明、參與面廣的學生社團活動，對促進我院校園文化建設(shè)，幫助學生成長成才起到了積極地作用。

一、遵循思想政治工作規(guī)律，建立健全

社團運行制度學院堅持并根據(jù)上級團組織的工作要求，提升學生社團組織建設(shè)工作的規(guī)范化程度，院團委指導(dǎo)學生社團聯(lián)合會完善了社團活動管理制度、經(jīng)費使用管理辦法、會議制度、學生社團考評和獎懲制度等。為了實現(xiàn)學生社團的招新工作向組織化、科學化、規(guī)?；较蚋倪M，還集中修訂了《Y職業(yè)技術(shù)學院學生社團管理條例》《共青團Y職業(yè)技術(shù)學院委員會關(guān)于學生社團指導(dǎo)教師工作考核實施辦法》，擬定了《社團掛靠管理辦法（試行）》《共青團Y職業(yè)技術(shù)學院委員會關(guān)于選聘學生社團指導(dǎo)老師的通知》等規(guī)章制度。使學生社團聯(lián)合會走向更加規(guī)范化、服務(wù)化的道路，引導(dǎo)同學們在參與社團活動中不斷提升自身綜合素質(zhì)，鍛煉自我。學院團委積極探索“團教”協(xié)同的有效路徑，與學院教務(wù)處、思想政治理論課教學部等教務(wù)、教學部門加強部協(xié)同，將“思想成長”類的社團活動成果納入人才培養(yǎng)計劃、計算學分，推動實施學院第二課堂成績制度建設(shè)。通過建設(shè)學院“校院”二級團校，提高青年馬克思主義者培養(yǎng)質(zhì)量，實施“兩善一新”學生干部質(zhì)量工程，加強對學院社聯(lián)、社團負責人的教育培訓，提高他們的政治思想素質(zhì)及綜合工作能力，讓社團干部在實踐工作中“學、思、踐、悟”社會主義核心價值觀，提升強國一代的認同感和使命感。

二、遵循教書育人規(guī)律，鼓勵支持專業(yè)

摘要：高校學生社團作為大學校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團職能作用、社團建設(shè)存在的問題及其社會建設(shè)的路徑進行探究，以此強化社團管理，構(gòu)建科學合理的社團管理和運行模式。

關(guān)鍵詞：高等教育；社團建設(shè)；管理模式

高校學生社團作為大學校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團職能作用、社團建設(shè)存在的問題及其社會建設(shè)的路徑進行探究，以此強化社團管理，構(gòu)建科學合理的社團管理和運行模式。

一、社團的職能作用

（一）社團對學生意識形態(tài)發(fā)展影響較大。高校社團作為學生思想得到提高的重要陣地，它對學生素質(zhì)發(fā)展作用顯著，一個優(yōu)秀的社團，其人員將積極參與豐富多彩的社團活動，不斷提升自我的能力和素質(zhì)，讓自己對社團具有歸屬感和認同感，同時，通過加入社團，參加社團活動，社團成員將更加具備責任心和集體榮譽感，社會各項內(nèi)容將促使學生思想意識發(fā)生改變，并朝著良好方向發(fā)展。（二）社團有助于學生知識結(jié)構(gòu)的完善與發(fā)展。社團是由各個專業(yè)的學生申請加入的，并最終通過面試確定好社團成員。學生通過加入該社團，能夠從本質(zhì)上充分認清社團工作的重要作用，同時通過社團的交流，學生能夠彼此認識對方專業(yè)，加強自身專業(yè)修為，對此學生能夠從交流學習中不斷提升自我的知識結(jié)構(gòu)。（三）社團為學生的技能提升營造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境。學生通過加入學校社團組織，成為社會活動的重要成員，其將在實際行動中全面提升自身業(yè)務(wù)能力和水平。在社團工作中，學生不僅能發(fā)展自我愛好，也能在某一方面實現(xiàn)技能的鍛造，同時，也能讓其他同學認識自我，增強自信心、自豪感，同時又能讓自己對自我增強認同感，以此為培養(yǎng)健康人格奠定基礎(chǔ)。（四）社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。學生社團組織作為學校校園文化活動的重要組織部門，其將是信息、創(chuàng)新互相碰撞的部門，不同成員之間能夠通過該部門進行互動，進行消息傳遞，以此達到創(chuàng)新創(chuàng)意的目標。同時，社團猶如一個小的社會，學生能夠通過社團工作、活動的組織，系統(tǒng)提升自我溝通能力和技能，也能夠讓自我汲取活動組織的養(yǎng)分，全面提升自我的業(yè)務(wù)能力和水平。此外，社團組織校外活動越來越頻繁，成員社會化程度日趨提高，對此學生社會實踐能力將更加多元化。（五）社團是學生向心力培養(yǎng)和校園文化建設(shè)的良好陣地。一方面，學生在社團活動中積極表現(xiàn)自我，積極培養(yǎng)自我的團隊協(xié)作能力，這有助于學生團隊意識逐漸增強，社團組織凝聚力和向心力提高。另一方面，高校社團通過豐富多彩的活動，讓校園文化建設(shè)趨向多元化，這將有助于高校校園文化的建設(shè)。

二、社團建設(shè)進程中存在的問題

學生社團是學生根據(jù)各自的興趣、愛好和特長而自愿組織起來的群眾性團體，社團的活動以共同的興趣愛好為紐帶，以自愿參與為原呵。大學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的部分，是學生培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺，也是思想政治教育工作的有效載體?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“要加強對大學生社團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學生社團選聘指導(dǎo)教師，支持和引導(dǎo)大學生社團自主開展活動”，共青團中央、教育部為此專門下發(fā)了《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》，顯示了對學生社團建設(shè)的高度重視。我院剛剛組建，校園文化氛圍正在形成，學生社團建設(shè)薄弱，因此，如何加強社團建設(shè)，積極引導(dǎo)學生參加健康向上的社團活動，是關(guān)系到青年學生健康成長的大事，也是推進素質(zhì)教育，增強思想政治教育工作有效性的有益嘗試。

一、高職院校學生社團建設(shè)與思想政治教育工作的關(guān)系

學生社團能豐富和活躍學生的課余文化生活，補充和完善學生的知識結(jié)構(gòu)，吸引和培養(yǎng)一大批各有所長的人才，成為校園文化建設(shè)的生力軍，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，促進思想政治教育工作。

(一)從活動領(lǐng)域上看，學生社團是思想政治教育工作的重要陣地學生社團活動具有傳承文化、創(chuàng)新思維、發(fā)展學術(shù)、凝聚人心、交流思想、社會實踐等多項功能。要使學生德、智、體、美全面發(fā)展，必須要使第二課堂活動與第一課堂相互滲透、相互促進，因而加強學生社團建設(shè)顯得十分必要。學生社團以其豐富多樣的活動成為校園文化生活的主力，同學們能在寬松上進的精神世界里拓寬知識、發(fā)揮潛能、鍛煉能力，并使求知好學、熱情高漲、良好的校風學風日漸形成，學校和學生均受益匪淺。特別是肩負第二課堂建設(shè)的學校相關(guān)職能部門，由于受種種客觀條件的限制，工作不可能太細致太具體。這樣，學生社團成了相關(guān)職能部門的“外圍組織”，他們開展活動大大延伸學生教育管理工作的手臂，成為學校教育的重要陣地。從一定意義上講，學生社團及其活動反映和體現(xiàn)著學生的一種傾向，是校園文化和學生思想流向的晴雨表，是學生精神家園的建構(gòu)場所和人才培訓基地，它在一定程度上創(chuàng)造和熏染著高校的文化氛圍，是學校育人工作不可忽視的因素，是學校思想政治工作的重要組成部分，一定要占領(lǐng)社團這塊陣地，牢固樹立陣地意識，堅決抵制各種錯誤思潮和腐朽文化對大學生的侵蝕。

(二)從活動的內(nèi)容來看，學生社團是思想政治教育工作的重要載體學生社團是校園文化不可缺少的組成部分，豐富多彩的學生社團活動有利于把學生吸引到健康發(fā)展的道路上來。避免部分學生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我發(fā)展培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌。學生社團包含有豐富的內(nèi)容和多種多樣的形式。學生社團大致可分為四類:一是思想政治理論學習和研究型社團。這類社團所占比例不大，但思想政治性強、政治方向鮮明，是學校思想政治工作很重要的一個載體。二是學術(shù)和專業(yè)學習實踐型社團。目前，以本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)為主體組成，跨系、跨學科的這類社團發(fā)展較快，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，也是思想政治教育工作的有效載體。三是社會服務(wù)型社團。這類社團多與所學專業(yè)有一定聯(lián)系，以一技之長服務(wù)社會。四是興趣愛好型社團。這些社團中學生思想溝通多，真實想法多，情緒波動多，對高校學生思想政治教育工作乃至高校穩(wěn)定提出了新的挑戰(zhàn)，學生社團理應(yīng)成為高校學生思想政治教育工作的重要載體。

(三)從活動的效果上看，學生社團是思想政治教育工作的重要形式社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和教育體制改革的不斷深人，學校學生思想政治教育和管理都面臨著機遇和挑戰(zhàn)。如招生制度的改革，使學生層次多樣化、生源素質(zhì)下降、思想復(fù)雜化;畢業(yè)生分配制度的改革，使學生對社會的發(fā)展和人才的需求更加關(guān)切，對學生自身的成長提出更多的要求，希望一專多能、提高綜合素質(zhì)已成為學校和學生共同努力的目標。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進，大學生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他們根據(jù)自己所學專業(yè)與個人興趣愛好組織和參與活動，尋找各自舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會角色意識，努力成長為符合社會發(fā)展和滿足社會需求的合格人才。學生的這種內(nèi)在需求和社團活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學生社團作為學校課堂教育的補充和延伸，因?qū)I(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為學生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效的平臺和舞臺，調(diào)動了學生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。在社團中，學生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。社團活動的開展，有利于學生開闊視野，增長知識、增強能力、陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，社團成為高校學生思想政治教育工作的重要形式。

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進一步落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，建設(shè)好“十有”學校，培養(yǎng)學生主動參與、自主合作的發(fā)展意識與自我教育的能力，提高學生社團活動水平，增強學生綜合素質(zhì)，根據(jù)《區(qū)關(guān)于加強中小學學生社團建設(shè)的實施意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《長江小學建設(shè)“十有”學校的實施方案》，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，促進我校學生社團健康發(fā)展，加強“體育、藝術(shù)2+1項目”建設(shè)，提高學生社團活動水平，增強學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才。

二、總體目標

按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，活躍校園文化、加強和改進未成人思想道德建設(shè)，在2012年前建設(shè)好田徑隊、排球隊、合唱隊、舞蹈隊、書畫社、棋類社、科技社、校園自編操、器樂隊、特色項目等10個學生社團，使我校成為“十有學?！?，每班擁有1個社團組織，每個學生每學期至少參加一個學生社團，每個學生能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。

三、方案內(nèi)容

1前言

隨著當代高等教育規(guī)模的不斷擴大，大學生成為一個特定的體育人群，人數(shù)呈不斷上升趨勢。作為未來知識經(jīng)濟的主流，大學生體育行為合理規(guī)范與否，將對未來人們體育行為的走向形成決定性的影響，合理科學的體育鍛煉無疑是新的社會背景時期對大學生提出的重要要求。當代大學生參加體育活動的主要途徑是體育社團，它的作用在于為大學生身體鍛煉提供相應(yīng)的組織保證與環(huán)境條件，豐富和活躍了校園文化，全面促進了素質(zhì)教育并推動了學校體育的快速發(fā)展。本文通過對5個大同大學體育類社團進行調(diào)查研究，目的是為更好地了解我校體育社團的現(xiàn)狀，為更好的規(guī)范大同大學體育社團活動，促進大學生素質(zhì)的全面提高，愉悅大學生的課業(yè)文化生活，增強大學生體育社團未來發(fā)展，而且又能促進大同大學的體育文化建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園提供必要條件。

2研究對象與方法

2．1研究對象

本研究以大同大學的5個體育社團為研究對象，調(diào)查和走訪了相關(guān)體育社團，完成第一手資料的歸納與總結(jié)，為論文的撰寫提供了重要的參考資料。

2．2研究方法