導語：如何才能寫好一篇醫(yī)院實習自我報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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1．1學習被動，對自己要求不嚴中職學生實習時一般是17~18歲，年齡小、缺乏自制力，在接觸緊張、繁忙、辛苦的工作時很容易產生厭煩情緒，在實習中不愿意下功夫，積極性不高。有些學生平時就不愛學習，實習時是教師安排做什么就做什么，能少做則少做，能不做則不做，不問為什么，也不思考為什么這樣做；有些學生對實習重視不夠，在臨床實習中有早退、遲到的現(xiàn)象，經常找借口請假，甚至出現(xiàn)想來就來、不想來就不來的現(xiàn)象。

1．2溝通能力欠缺在實習中，很多學生比較在乎教師對自己的印象，老是擔心自己的操作不過關被帶教教師責罵，因此不敢與教師進行溝通；有些學生由于自己的操作不夠熟練，擔心患者指責，因此不敢與患者交流，也有些學生認為檢驗科與患者接觸少，沒必要交流；有些學生擔心自己是中專生，學歷低，而其他實習生有本科生、大專生，怕他們看不起自己，因此沒有主動與其他院校的學生進行交流；有些學生整天埋頭干自己的事，很少與教師、同學交流。以上這些現(xiàn)象導致了學生的溝通能力越來越弱。

1．3自身安全防范意識不強檢驗科不僅有患者的血、尿、便、痰等分泌物，還有化學、放射性物品及其他危險品等，實習生在實習過程中直接或間接地與其頻繁接觸，可能對他們的身體健康存在不同程度的隱患[3]。有的實習生認為檢驗人員與患者接觸較少，職業(yè)防護與臨床醫(yī)生關系密切，與檢驗人員關系不大；有的實習生不穿工作服，操作過程中不戴手套、口罩等。自身安全防范意識薄弱不僅不利于檢驗質量的提高，也會危害實習生的身心健康。

2解決問題的對策和建議

2．1進行教學改革，將實驗教學與臨床接軌教師應根據(jù)職業(yè)教育的特點，對檢驗專業(yè)的核心課程充分開展“理論-實踐”一體化教學，以培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和科研能力為宗旨，緊扣檢驗專業(yè)核心課程的基礎理論，結合醫(yī)學檢驗臨床實際工作，為學生以后到醫(yī)院進行臨床實習打好基礎、做好鋪墊。同時，實驗考核應以臨床工作中常用的項目作為考核項目，將臨床操作標準作為考核標準。

2．2崗前培訓，明確實習目的實習前，學校應將實習手冊發(fā)放給學生，帶領學生認真學習手冊內容，召開動員會，對學生進行全面培訓，講解實習中應注意的問題，讓學生明確臨床實習雖然換了學習環(huán)境（從學校到醫(yī)院），但不能放松對理論知識的鞏固和學習，并且要通過自學、參加醫(yī)院的業(yè)務學習等方式更新醫(yī)學檢驗知識。同時，在今后的實習中要努力培養(yǎng)良好的工作習慣、工作態(tài)度及觀察能力、分析能力、應急處理能力，認識到實習的重要性，明確實習的目的和意義。

2．3嚴格管理，提高學生的綜合素質學校要建立健全臨床實習管理部門，對實習生的教育教學實行統(tǒng)一管理，經常派專職人員到實習點巡回檢查。醫(yī)院應對實習生進行短期培訓，包括嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，實行嚴格的考勤和請假制度，加強醫(yī)技實踐、醫(yī)德醫(yī)風教育等。對違反醫(yī)院制度的實習生給予嚴肅處理，使實習生對自己有所約束，確保實習任務的完成。家長應配合學校和醫(yī)院對學生進行督促，了解學生是否按時上下班及在實習中遇到的各種問題，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校聯(lián)系，以便更有效地對學生進行管理。

2．4增強自我防護意識，提高自我防護能力檢驗科是醫(yī)院防止交叉感染的重點科室之一，因此，在實習生進入臨床實習前，應組織實習生對醫(yī)院檢驗科感染管理制度和消毒隔離制度等進行系統(tǒng)學習。在實際工作中用規(guī)范的制度進行管理，帶教教師要對實習生強調操作時穿工作服、戴口罩和手套等，操作后要按照七步洗手法洗手，嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程。另外，要求學生在實習過程中對各種器具及時消毒、清洗，對各種廢棄標本分類處理，遇到操作臺、工作服或體表污染的情況，應立即消毒處理，并視污染程度向帶教教師報告。

2．5增強法律意識，避免醫(yī)患糾紛由醫(yī)學檢驗實習生引起的醫(yī)患糾紛除造成實習單位經濟和名譽的損失外，還增加了實習生本人的心理壓力，影響到對實習生臨床動手能力的培養(yǎng)及院校實訓計劃的完成。學校與醫(yī)院應通過培訓增強學生的法律意識，做到不泄露患者的個人隱私，不向患者過多解釋實驗結果、過程，嚴格執(zhí)行標本拒收條例，不隨意涂改檢驗報告或記錄，不發(fā)假的檢驗報告單，不隨意在檢驗報告單上簽名等，避免實習生引起不必要的醫(yī)患糾紛。

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1程序與方法

1.1學院方面的管理

1.1.1做好實習前的準備工作

建立健全臨床帶教管理機構，成立由學院分管領導、招生就業(yè)處、教務處、學生工作部等有關處室負責人參加的學院畢業(yè)實習領導小組，研究部署畢業(yè)實習工作；招生就業(yè)處組織學院帶教教師和醫(yī)院臨床指導教師，討論并制定實目標和計劃、大綱；學院召開實習生動員大會，學習《畢業(yè)實習管理手冊》及有關實習規(guī)章制度，布置實習分組、進院、輪轉等工作，確保畢業(yè)實習順利進行。

1.1.2強化臨床技能訓練

畢業(yè)實習前，除正常上課時間外，教師要利用課外活動、晚自習及雙休日時間，進行臨床技能強化訓練，并逐項進行嚴格的操作考核，保證醫(yī)學生的操作規(guī)范。

1.1.3解決不同時期學生的相關問題

帶教教師根據(jù)醫(yī)學生實習不同時期，即實習初期(第1～2個月)、中期(第3～7個月)、后期(第8～10個月)的心理特點及實習要求，解決相關問題。在實習初期，重點幫助學生解決緊張與恐懼心理，采取介紹、參觀等措施，使學生盡快熟悉醫(yī)院、科室環(huán)境，并在臨床帶教教師的監(jiān)督下，進行臨床實踐。實習中期，重點抓專科臨床技能訓練，要求學生在內、外、婦、兒四個大科實習中，對臨床基本技能全面掌握，并完成六份完整住院病歷。實習后期，以學生對學院、醫(yī)院帶教管理意見的反饋、總結實習情況為重點，在保證穩(wěn)定學生實習情緒與完成實習計劃、大綱內容的完善臨床帶教管理提高醫(yī)學生實習質量前提下，采取多種方式指導學生就業(yè)。

1.1.4檢查落實實習計劃、完成實綱情況

學院帶教教師每月一次到實習醫(yī)院巡視，通過聽取臨床帶教教師的介紹和檢查學生的實習報告、聽課記錄、實習筆記等，了解實習計劃、實綱的完成情況，以及學生對臨床基本知識、基本理論和操作技術的掌握情況，并對存在的問題及時給予解決。

1.1.5嚴格執(zhí)行考勤制度

為進一步加強實習紀律教育，使學生牢記紀律的重要性和必要性，學生請假必須經學院和醫(yī)院的實習管理部門審批，出勤情況由實習所在科室統(tǒng)一管理，并責成實習隊長每周一次向帶教教師匯報，對出勤情況每月進行一次總結。學院帶教教師根據(jù)了解到的學生實習情況，利用巡視機會對學生加強政治思想、行為規(guī)范和醫(yī)德醫(yī)風教育，組織填寫實習報告表，交流在各病區(qū)、各科室的實習經驗，針對實習中存在的問題進行具體指導。

1.1.6和學生談心，交流思想

通過談心解決學生的思想問題。帶教教師在帶教過程中，要結合獨生子女的特點和實習過程中出現(xiàn)的具體問題，與學生交流，讓學生敞開心扉說出實習感受、對帶教教師的建議和意見，培養(yǎng)其良好的性格，以適應臨床工作需要。

1.2實習醫(yī)院方面的管理

1.2.1實習醫(yī)院要重視臨床帶教

在學生進入醫(yī)院時，要進行實習前教育，包括介紹醫(yī)院情況、與臨床實習有關的管理制度及要求等。為切實做好臨床帶教工作，各實習醫(yī)院采取多種評定方法，選擇具有高尚職業(yè)道德、豐富專業(yè)理論知識和臨床操作技能，本科以上學歷的醫(yī)師作為帶教教師，從而激發(fā)臨床帶教教師的積極性。

1.2.2為實習生創(chuàng)造良好的臨床學習環(huán)境

醫(yī)務科制定有效的臨床實習帶教管理目標，每個科室都有完成帶教管理目標的執(zhí)行計劃，內容包括：①指導學生基本理論知識和實踐技能的學習；②進行職業(yè)道德及法律知識教育；③定期開展專業(yè)知識講座，組織以學生為主的教學查房；④考勤、考核與評價。

1.2.3開展形式多樣的教學活動

帶教教師通過組織學生參加醫(yī)院組織的教學檢查、教學查房、座談會及科室組織的講課、出科考試等方式，激發(fā)學生的學習積極性，以達到提高學生理論知識水平、技能操作能力的目的。醫(yī)院可通過實行“一對一”的帶教方法，使學生全程跟隨帶教教師，全面觀察、學習帶教教師從事臨床工作的內容和方式。同時，帶教教師要做到放手不放眼、病床邊隨時教學、布置課題等，給學生一定的學習動力和壓力，以培養(yǎng)其自覺學習的習慣，更好地掌握基礎理論知識和臨床操作技術。

2實習效果

2.1使臨床帶教程序更加系統(tǒng)化

通過學院、實習醫(yī)院的入院教育和實習過程的全方位管理，使學生熟悉了實習管理的程序，做到自覺執(zhí)行《畢業(yè)實習管理手冊》的有關規(guī)定，按照實習計劃和實綱的要求，全面、系統(tǒng)地學習理論知識和操作技能。

2.2實習有利于學生角色的轉換

通過不同實習階段對相關問題的解決，有利于學生角色的轉換，使學生較快地從學生角色轉向臨床醫(yī)生角色，從單純的校園生活轉向繁雜的臨床工作；有利于學生調整心態(tài)、擺正自己的位置，為面對新挑戰(zhàn)和人生的轉折點奠定基礎。

2.3增強了學生的自我管理意識

嚴格執(zhí)行考勤工作制度，增強了學生的自我管理和自我保護意識，學院和實習醫(yī)院也能隨時了解學生的思想動態(tài)，對實習中出現(xiàn)的錯誤和不良行為能及時糾正，同時通過帶教教師與學生的交流，體現(xiàn)了帶教教師對學生的關愛，融洽了師生關系、醫(yī)患關系，有利于穩(wěn)定學生的心理狀態(tài)，為其走向社會打下良好的基礎。

2.4院校協(xié)作，齊抓共管教學

醫(yī)院領導參加學院組織的臨床實習教學工作會議，學院領導及學院帶教教師參加醫(yī)院組織的臨床教學檢查，形成了院校協(xié)作、齊抓共管的工作氛圍，并就實習過程中存在的問題及時協(xié)商解決，促進了實習計劃、實綱的圓滿完成。

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實習期間充滿了無數(shù)艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。以下是為大家推薦的臨床醫(yī)學生頂崗實習鑒定報告資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

臨床醫(yī)學生頂崗實習鑒定報告一

本人在臨床實習24周期間，能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業(yè)前的訓練，我倍償珍惜畢業(yè)實習的每一天。“醫(yī)者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人”，我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在帶教老師的指導下，學會了清創(chuàng)縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良反應的急救。

能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。

在實習期間充滿了無數(shù)艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業(yè)，我相信自己的未來不是夢!

臨床醫(yī)學生頂崗實習鑒定報告二

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

臨床醫(yī)學生頂崗實習鑒定報告三

20__年_月份我被學校安排到__市__醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內科、急診科等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。

在臨床實習期間，我積極向臨床帶教老師學習，經過將近一年的實習實踐，我熟練掌握了病程記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌手術等操作方法，我對內科、外科、婦產科、兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診治和治療，對手足口病、甲型H1N1傳染病的認識，對一些常見病、多發(fā)病的特點、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎。在實習過程中我還不斷鑒定學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己的獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的能力。實習生活也培養(yǎng)了我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)道德。但也從中知道了還有許多疾病我們人類上無法克服的，所以我更加知道自己肩負責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻。

醫(yī)學生涯4年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。就如帶教老師那樣，只有專業(yè)才能更好的服務于他人。

臨床醫(yī)學生頂崗實習鑒定報告四

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監(jiān)護有所了解，基本掌握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的鑒定等監(jiān)護技能。

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文章編號：1004-7484（2013）-10-6121-02

醫(yī)學教育的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有必要的理論知識，較強的實踐能力和良好的職業(yè)素質的實用型衛(wèi)生技術人才。醫(yī)學生的畢業(yè)實習是教學過程中的重要內容。實習是進入社會的第一階段，是學生從學校走向醫(yī)院、理論走向實踐、由學生轉變?yōu)獒t(yī)務人員的重要實踐階段。加強實習教學，是我們培養(yǎng)實用性人才的重要環(huán)節(jié)。是醫(yī)學院校專業(yè)教育的深化與延續(xù)。因此我們有必要加強實習教學的管理，要根據(jù)各專業(yè)特點，針對學生及醫(yī)院實際，對學生進行有針對性的引導和教育，有目的地進行訓練有利于實習學生盡快熟悉實習要求，使實習學生順利進入角色、保證實習任務順利進行。

1 實習的基本要求

1.1 首先，要讓他們認識到自己是專業(yè)科室的實習學生，又是面對病人的醫(yī)務工作者。在實習崗位上，以一名醫(yī)務工作者嚴格要求自己，更好地為病人服務。真正做到一名醫(yī)務工作者應具備的職業(yè)素質，應遵循的職業(yè)道德。培養(yǎng)學生良好的醫(yī)療作風和崇高的醫(yī)德修養(yǎng)，樹立全心全意為人民服務和救死扶傷的革命人道主義精神，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀教育他們要做一個好醫(yī)生必須先學會做一個高尚的人。

1.2 在診療工作中是學生 要服從醫(yī)院和帶教教師的工作安排，嚴格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，注重與帶教教師、護理人員的關系，聽從他們的安排和工作指導，培養(yǎng)自我管理、自我約束能力，嚴格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，積極預防各種醫(yī)療風險的發(fā)生，依法行醫(yī)，認真履行醫(yī)療活動中的各項義務。

1.3 走向社會的第一步 學會正確處理社會交往方面的關系、注重與患者的關系，學會尊重帶教教師，學會關愛病人，學會在臨床實踐工作中應用各種規(guī)范性的語言，增強工作的自信心和主動性，提高組織協(xié)調能力和管理能力、加強自我保護意識，使學生在實習過程中要醫(yī)院這個大環(huán)境中經風雨、見世面、長見識，對今后從事的工作充滿信心。

2 注重培養(yǎng)學生的綜合素質

2.1 培養(yǎng)臨床思維能力 學生在學校學的是理論知識，在進入臨床實習階段后盡快適應和融入醫(yī)療實踐中去，不僅要轉變思維模式，要有綜合的、辨證的、動態(tài)的思維模式來了解疾病的多樣性與相似性、同時還要注意點面結合、由點及面、由面及點的邏輯思維方法，并在臨床診治過程中，培養(yǎng)主動思維，理論聯(lián)系實際，還要與病人多接觸，從病人身上及時了解病狀的改變，動態(tài)地調整治療方案，學會正確地判斷病情的轉歸和預后。使學生認識到簡單熟悉和掌握了一個疾病終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病從而認識和掌握更多的疾病。所以說學習和掌握認識疾病的比認識一個或幾個疾病更為重要。臨床工作實際是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，因此必須要求實習生積極主動并且刻苦地學習。

2.2 培養(yǎng)臨床動手能力

2.2.1 要培養(yǎng)具有準確真實完整的病史詢問能力 強調病史得真實性。從熟悉接診步驟、詢問病史、病歷的書寫、填寫各種申請報告單，使實習醫(yī)師在病史采集，體格檢查，輔助檢查結果判讀上做到規(guī)范、準確。

2.2.2 熟練掌握臨床基本技能，各種穿刺、內外科各種專項操作，消毒、刷手、鋪巾、戴手套、穿手術衣、小手術操作，學習和掌握無菌操作技術等。

2.2.3 培養(yǎng)交流能力 培養(yǎng)學生學會正確處理社會交往方面的關系，不僅是一個認識過程也是一個人際互動的過程。首先要注重與帶教教師、護理人員的關系，聽從他們的指導與安排，工作上融洽相處。其次與病人的交流，注重與患者的關系，嚴守為患者服務的醫(yī)德規(guī)范，樹立服務意識，態(tài)度要和藹可親，行為要恰如分，建立良好的醫(yī)患關系，這樣對于自己會有更多的動手機會。這對于實習醫(yī)師來說和患者的溝通能力不但影響診療效果更重要的是影響實習生的實習效率。

3 在實習中不斷地學習

要做到“二心”是責任心、細心.“六勤”即：腦勤、口勤、眼勤、手勤、腿勤、耳勤。

3.1 腦勤 多思考，培養(yǎng)養(yǎng)自己勤于思考的好習慣有利于提高事物觀察和分析能力。

3.2 口勤 不懂就問。

3.3 眼勤 多看，看操作，看病例，擴大知識面。

3.4 手勤 積極參與對病人的各項檢查、鍛煉臨床技能操作.書寫病歷，搜集和整理各種報告單并粘貼好。培養(yǎng)寫日記好習慣，通過寫日記的方式記錄自己實習的經歷。

3.5 腿勤、有空到病房多觀察病人的病情變化，帶領你的病人完成各種輔助檢查積極參加手術，值班等。不拍吃苦，做好老師的助手

3.6 耳勤 多聽老師講解，積極參加各項學術講座，科室組織的專題學術討論等。

4 參加院部、科室組織的各類學習

醫(yī)院經常組織學術講座，就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中學習。結合臨床適時地進行專題學習。例如遇到呼吸系統(tǒng)感染的病人就進行呼吸系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學習，遇到腹痛的病人就進行腹痛原因待查這一專題學習，遇到外傷的病人就進行外傷的診斷鑒別診斷的學習。通過這些專題學習能夠擴大學生知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。同時可以激發(fā)學生對某專題感興趣到圖書室查閱的資料收集資料要鼓勵學生努力學習，對這些問題進行探索。撰寫臨床文章等。

5 學會總結

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【摘 要】 對近幾年在我院實習的醫(yī)學影像?？粕木蜆I(yè)情況進行隨訪，得出目前影像?？粕木蜆I(yè)前景良好，就業(yè)壓力相對較小，為了更好的就業(yè)，畢業(yè)的影像專科生要看準醫(yī)院的發(fā)展前景及給予你的發(fā)展空間，不要盲目的提高自己的就業(yè)要求，一味的追求效益及醫(yī)院規(guī)模，更要不斷的完善自我，提高業(yè)務水平，為更好的就業(yè)做好準備。 

【關鍵詞】 就業(yè)；發(fā)展空間；前景；對策 

        由于連續(xù)多年的高校擴招，畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)壓力明顯加大；我國目前正處在醫(yī)療改革的關鍵時期，改革的前景還不明朗，醫(yī)療體制政策還不完善，較多醫(yī)療衛(wèi)生單位嚴重差人也不愿或不能進人，導致醫(yī)護人員處于超負荷工作狀態(tài)，醫(yī)療事故頻發(fā)，同時，部分專業(yè)的醫(yī)學畢業(yè)生明顯供過于求，導致大多數(shù)用人單位紛紛提高進人門檻；在這種就業(yè)困難的情況下，我院實習的醫(yī)學影像專科生保持了較高的就業(yè)率，現(xiàn)將原因分析如下： 

        1 就業(yè)情況的隨訪 

        對近幾年在我院實習的31 個醫(yī)學影像專科生的就業(yè)情況進行隨訪研究，其中男生9 人，占35.8%，女生22 人，占64.2%，已工作或已簽約縣級、區(qū)級及市級醫(yī)院或同等級醫(yī)院的共19 人，占61.3%，其中女生13 人，男生6 人，縣級以下醫(yī)院7 人，占22.6%，已經或正在專升本的5 人，占16.1%，；其中從事超聲工作的14 人，占45.2%，從事放射技術工作的8 人，占25.8%，同時從事放射診斷及技術工作的4 人，占12.9%，均在縣級以下醫(yī)院工作；通過以上調查，得出影像?？粕鼛啄甑木蜆I(yè)率達到83.9%，加上已經或正在專升本的5 人，就業(yè)率達到100%。 

        2 就業(yè)前景分析 

        2.1 醫(yī)學影像畢業(yè)生的就業(yè)范圍 

        醫(yī)學影像學科涉及面廣，整體性強，發(fā)展迅速，是一門獨立而成熟的學科。它的研究范圍主要由以下三部分組成：①放射醫(yī)學、包括傳統(tǒng)的x 線診斷、計算機體層成像（ct）、磁共振成像（mri）、介入性放射學；②超聲醫(yī)學（us），包括b 型超聲、超聲心動圖、介入超聲；③核醫(yī)學，包括γ照相、單光子發(fā)射計算機斷層照相（spect）、正電子發(fā)射計算機斷層照相（pet）和介入核醫(yī)學。 

        2.2 醫(yī)療技術及醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展 

        1970 年代，電子計算機x 線斷層掃描儀（簡稱ct）和核磁共振診斷技術的發(fā)明和應用，被譽為自倫琴發(fā)現(xiàn)x 射線以后，放射診斷學上最重要的成就，隨著計算機圖像分析技術越來越強，能夠對大量的來自高度檢測儀的數(shù)據(jù)進行快速分析，迅速成像；20 世紀后期，世界上掀起了以微創(chuàng)手術為主的醫(yī)療技術革命，出現(xiàn)了許多以醫(yī)學影像設備引導下的介入技術學，通過最新影像診斷技術，可以檢測出早期腫瘤和其他許多早期病變，為進一步的治療提供影像學依據(jù)。隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，一方面醫(yī)生越來越倚重儀器設備的檢查，另一方面在目前緊張的醫(yī)患關系下，各項儀器檢查結果成為醫(yī)生在治療過程中有無過錯的重要法律依據(jù)，此儀器檢查使用率必然提高，導致我國醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學影像科室的迅速擴張，出現(xiàn)醫(yī)學影像人才短時間內的相對匱乏。  

       自改革開放以來，隨著人民生活水平的不斷提高，其個人醫(yī)療服務的投入也不斷增大，同時國家也加大醫(yī)療衛(wèi)生投入，基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系及城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險制度，同時各地政府紛紛提出醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，如西部唯一的直轄市重慶政府提出在2015 年前重慶區(qū)域內三級綜合醫(yī)院將達到30 所，以上政策和措施進一步促進了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，特別是近幾年來各種高端影像設備不斷普及到縣及縣級以下醫(yī)院，導致目前中國較多醫(yī)療衛(wèi)生單位，特別是西部醫(yī)療衛(wèi)生單位對影像專業(yè)人才需求缺口增大；在目前這種醫(yī)療體制下，醫(yī)療衛(wèi)生單位需要影像專業(yè)人才，但又無法提供足夠的人員編制，很多醫(yī)療衛(wèi)生單位不得不以招聘影像?？粕鷣斫鉀Q這種矛盾。同時，隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，影像專業(yè)也越分越細，主要分為影像診斷及影像技術兩個專業(yè)，目前設有影像技術專業(yè)的醫(yī)學院校相對較少，畢業(yè)生也較少，特別在西部省份的畢業(yè)生就更少，那么他們的就業(yè)情況就相對較好。 

        2.3 醫(yī)院自身的發(fā)展 

        長期以來，在政府投入嚴重不足的情況下，公立醫(yī)院都靠自我創(chuàng)收維持發(fā)展，床位越多，病人越多，設備越先進，創(chuàng)收就越多。為了保持領先地位，在激烈競爭中立于不敗之地，各同級及同區(qū)域醫(yī)院還互相開展“軍備競賽”，不斷要在醫(yī)院規(guī)模上壓倒對方，同時還在先進儀器設備數(shù)量上壓倒對方，先進儀器設備中大部分為影像設備；同時，部分區(qū)縣級醫(yī)院沒有專門的影像技術人員，為了醫(yī)院的發(fā)展，必須新招收專業(yè)的影像技術人才；以上幾方面也是導致醫(yī)學影像技術專業(yè)人才短缺的重要原因。 

        3 就業(yè)對策 

        3.1 努力學習理論知識，盡力提高自己的知識儲備 

        實習生在實習之前，應該做好充分的思想準備，樹立搞好實習的信心。充分估計實習中的困難，并作好應對措施。在醫(yī)學知識方面，實習生在實習前有必要重溫與影像學密切相關的臨床知識和基礎知識，盡快了解和熟悉所到影像科室的有關醫(yī)療制度，為今后圓滿實習做好準備。在實習過程中，要善于學習、思考、提問、總結，盡量將所學書本知識與臨床實習結合起來，做到有的放矢，有意去培養(yǎng)良好的思維方式，為今后的工作打好基礎。 

        3.2 增強帶教老師的責任、著重提高實習生的實踐技能 

        影像實習帶教中，教師應注重如何使學生更好地運用影像檢查手段，知道何種疾病應首選何種檢查方法，如何識別疾病的基本影像學表現(xiàn)；加強學生在教學活動中的主體地位，培養(yǎng)學生主動學習的意識和能力。采取以問題為中心的教學方法去引導學生，反復讓學生將學到的影像學知識運用到實際的臨床病例中來，圍繞問題、病例進行影像實習帶教，讓學生主動地參與日常的工作、讀片和病例討論，為學生提供參與、相互合作、學習的良好學習環(huán)境，同時帶教老師要多使用多媒體教學形式，為同學們講解更多的典型臨床病例，設置更多形式的自我測試、教學考試等形式，多渠道來提高學生的實踐能力，讓學生們學會將人體解剖、病理生理、臨床檢查資料等與影像學資料相結合的方式來自主分析解決問題的能力，同時，也要盡力教會學生如何去書寫各系統(tǒng)基本疾病的影像報告?？傊瑤Ы汤蠋熞氡M一切辦法把自己的知識和經驗毫無保留的傳授給學生。 

篇6

醫(yī)者父母心。一名醫(yī)生救死扶傷，在這過程中不能出任何差錯，病人的生死在醫(yī)生的一念間，要細心，要穩(wěn)重，總結是必要的。下面就讓小編帶你去看看臨床醫(yī)生年度工作總結報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

臨床總結報告1春去秋來，歲月飛逝。作為一名在臨床護理上辛辛苦苦，風風雨雨度過了三十多個年頭即將退休的老護士而言，格外多了幾分留戀和不舍的情感。護理事業(yè)是崇高的事業(yè)，護理工作是神圣的工作。她們從選擇了護理專業(yè)這門學科一開始，就甘愿把自己的一生精力全部奉獻給護理事業(yè)，做一名病人崇敬和愛戴的“白衣天使”，我們科室即將退休的王志秀老師就是其中一位。

由于年事已高，近年來王老師一直擔任辦公護士。工作和生活中她和藹可親，平易近人醫(yī)學教，育網|，把我們這些小輩的護士都當作她自己的女兒一樣，親切關懷，細心關愛。作為科室有著豐富臨床護理經驗的元老，她對科室很多工作都起著指導和把關作用。不管誰有問題向她請教，她都會既耐心又細心地給你講解，受到了科室護理人員的高度好評和擁戴，我們都親切地稱她“王媽”。

在最近一段時間，由于科室人員變動較大，上總務的老師經常更換，馬上就要退休了的王老師總是悉心指導，陪著她們一起加班，從來沒有一句怨言，她說一定要為自己的職業(yè)生涯劃上完美句號?？粗趵蠋熋β档纳碛?，我們?yōu)橥趵蠋熂磳⑼诵莅蚕硗砟甓械礁吲d，同時心中又有一份依依不舍的留戀。

在此，我們祝愿所有退休和既將退休的護理前輩們幸福安康醫(yī)學教，育網|!也真心希望我們所有的護理人員都能像王老師等老前輩一樣，熱愛自己選擇和所從事的護理職業(yè)，做好自己的各項本職工作，站好自己的每一班崗，全心全意為病人服好務，無愧于“白衣天使”的光榮稱號。

臨床總結報告2短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x福州總院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!

臨床總結報告3一年來，在醫(yī)院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：

一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務

作為一名醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于內陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務;耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

二、認真負責地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術水平

1、堅持業(yè)務學習不放松。

參加工作后我仍然堅持每天學習，每天掌握一種疾病;同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維;

2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生;

在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，醫(yī)學教，育網|搜集整理時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力;嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當;作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

三、嚴格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力

作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責任。在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。

總結20____年，在醫(yī)院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

臨床總結報告4在結束了前一段理論學習后，我踏進了東南大學附屬中大醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期2周的臨床護理實踐。今天，實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝中大醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經驗，讓我可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內注射,生命體癥的測量,各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。跟隨老師分管病人的同時，還會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學知識的應用能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣。

在醫(yī)院實習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。在內科、外科、急診科等各個科室里，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x中大醫(yī)院培養(yǎng)我點點滴滴收獲時，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!

臨床總結報告5本人從事外科臨床工作____年來，在思想上與行動上時刻能與黨的路線、方針、政策保持一致，能自覺遵守法律法規(guī)和院方各種規(guī)章制度。能單獨處理外科上各項業(yè)務工作，至今未發(fā)生一起醫(yī)療差錯事故。具體體現(xiàn)以下幾個方面：

社會主義社會是全面發(fā)展，全面推進的社會，社會主義事業(yè)是物質文明與精神文明相輔相成，協(xié)調發(fā)展的事業(yè)。在目前在市場經濟沖擊下，部分人思想出現(xiàn)腐蝕墮落，這是一種缺乏政治學習的綜合表現(xiàn)。通過“五心三滿意活動”、我個人從端正學習態(tài)度，結合個人實際認真作了整改，進一步在職工中樹立了良好的自身形象。

基層醫(yī)院在條件設備及人員相對緊缺情況下，我作為一名業(yè)務帶頭人，身先士卒，接受群眾的監(jiān)督，長年工作在一線，堅持又上行政班又上業(yè)務班，從不以任何理由推諉工作之事，沒有享受休息過一個好的節(jié)假日。記得去年大年三十晚上接診一例鞭炮炸傷腹部病人，病人當時因創(chuàng)傷面嚴重并發(fā)休克，通過積極組織醫(yī)務人及時搶救并給予手術治療，手術時間長達4小時，術后病人安返病房，經過13天精心治療，病人康復出院，此時我內心總算松了口氣，并沒因工作耽誤春節(jié)休息而產生任何怨言。

近__年來在分管業(yè)務工作中，深感自己責任重大，自己在業(yè)務上要帶好頭，還要組織、督促好大家加強業(yè)務學習，不斷更新專業(yè)知識。在當前這種市場經濟社會，各行業(yè)日新月異在突飛猛進，目前醫(yī)療糾紛頻繁發(fā)生。只有不斷加強業(yè)務學習，才能提高業(yè)務技術水平，從而避免醫(yī)療糾紛及差錯事故的發(fā)生。我曾多次外面培訓、學習，不但充實和完善自己。通過99年赴武漢學習回院后成功開展肝破裂修補術，醫(yī)學教，育網脾破裂切除術，膽囊切除術，腸梗阻，甲狀腺手術等，贏得了院方及群眾認可，為單位和個人取得了良好的社會反響，曾多次被上級主管單位授予先進表彰。

通過業(yè)務上不斷學習，不斷完善?，F(xiàn)開展的新技術、新業(yè)務工作，取得了良好的兩個效益。于今年從山東省肛腸研究所學習高新科技做痔瘡技術后，回院對開展近43例痔瘡病人跟蹤隨訪，絕大部分病人反映該技術術中及術后的確痛苦小，術后恢復快，彌補原傳統(tǒng)手術方法不足。

篇7

臨床實習是護生結束學校課堂理論學習后進入醫(yī)院將理論與臨床實踐相結合的重要環(huán)節(jié)，是護生走上護理工作崗位前的重要階段[1]。如何讓護生盡快地從學生成為實習生，實現(xiàn)角色的轉變，崗前培訓是重要的一步。而根據(jù)臨床實際制定崗前培訓的內容有助于培養(yǎng)護生臨床實踐思路，縮短護生對醫(yī)院實習生活的適應期，提高護理實習質量。為了解護生對實習前崗前培訓的臨床需求，確定崗前培訓的主要內容，我院對部分2012年臨床護理實習生及臨床帶教老師進行了問卷調查，結果報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 以自愿參加為原則，隨機選取來自不同院校的2012年到我院進入臨床實習的本科護生50人（女47人，男3人），年齡平均（22.6±5.3）歲；同時隨機抽取我院內、外科臨床一線不同帶教護理老師50人（內、外科各25人），年齡（38.2±15.9）歲。

1.2方法 自行設計調查表格，內容主要包括性別、年齡、崗前培訓認識、崗前培訓內容等方面。根據(jù)調查對象的不同分為護生組、帶教組。調查前，向護生及帶教老師說明本次調查的目的和意義，所有調查對象在調查老師的指導下，采用現(xiàn)場發(fā)放調查問卷、匿名調查的方式，當場回收問卷。

1.3調查指標 崗前培訓認識：分為非常重要、相當重要、一般重要、有一點重要、絕對不重要五級。崗前培訓內容：分為非常需要、相當需要、一般需要、有一點需要、絕對不需要五級。

崗前培訓內容：包括醫(yī)院規(guī)章制度、職業(yè)素養(yǎng)（護士的儀表及行為規(guī)范、醫(yī)德醫(yī)風）、護理技術（護理文件書寫、無菌操作技術、護理常用基本操作技能）、護理安全、溝通技巧（護患、醫(yī)護）。

1.4統(tǒng)計學方法 將調查結果采用雙人輸入Excel工作表，確認無誤后再進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，采用 SPSS 13.0 軟件進行統(tǒng)計分析，組間及護生培訓前后比較采用χ2檢驗，以P0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

共發(fā)放問卷100份，均為剛參加臨床實習的本科護理學生及其臨床一線帶教護理老師，回收有效問卷100份，有效回收率為100%。

2.1實習護生與帶教老師對崗前培訓認識的比較 實習護生實習前對崗前培訓的重要性認識不足，僅有20.00%的學生認為非常重要，還有10.00%的學生認為絕對不重要。而帶教老師認為崗前培訓非常重要的比例高達42.00%，是護生的兩倍多，遠高于護生22.00%，組間比較，差異具有統(tǒng)計學意義（P< 0.05），見表1。

2.2實習護生與帶教老師對崗前培訓內容差異的比較 實習護生認為非常需要的崗前培訓內容根據(jù)比例由高到低依次為：護理技術36%、職業(yè)素養(yǎng)30%、護理安全28%、醫(yī)院制度26%、溝通技巧24%；帶教老師為護理安全60%、醫(yī)院制度54%、溝通技巧52%、職業(yè)素養(yǎng)24%、護理技術18%。組間比較，醫(yī)院制度差異具有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

3.1崗前培訓是護生成為合格護士的重要環(huán)節(jié) 臨床護理是一門實踐性很強的學科，系統(tǒng)的崗前培訓能使護生盡快進入崗位角色，全方位指導護生如何實習，使護生有充分的心理準備，掌握一定處理問題、應變問題的技巧和能力[2]。由于剛到臨床的實習護生，臨床護理操作不熟練，許多患者對實習護生操作存在畏懼心理，擔心自己成為醫(yī)院培養(yǎng)實習護生的犧牲品[3-4]。在實習護生上崗前進行規(guī)范化、全方位、系統(tǒng)化的培訓，使實習護生在臨床實習工作中減少操作失誤、減輕患者痛苦，避免不必要的糾紛。從而使護生快速進入臨床工作狀態(tài)，積極主動地完成畢業(yè)實習任務，逐步成為臨床合格護士。

3.2實習護生與帶教老師對崗前培訓內容存在差異 為了使護生盡快適應從學校到醫(yī)院的環(huán)境和角色轉變，避免發(fā)生差錯、事故與護理糾紛，確保實習任務的順利完成，崗前培訓內容顯得尤為重要。醫(yī)院制度是實施各種護理操作的基本保障，護理安全是保證自身及患者有序治療的基本前提，護生作為一個特殊的群體更容易受到職業(yè)損傷的威脅，所以在護生進入臨床之前應加強自我防護意識和防護技能培訓，使其養(yǎng)成良好的自我防護習慣[5]。而良好的人際溝通是聯(lián)絡醫(yī)護情感、護患情感、護護情感的細節(jié)，是建立良好護患關系的基礎[6]。護患溝通技巧、護理安全、醫(yī)院制度是大多數(shù)實習護生最需要的培訓內容，但對于職業(yè)素養(yǎng)、護理技術等方面帶教老師則顯示出需求比例較低，這方面的知識可能與學校書本上的學習內容一致，課堂學習時已經認識到對臨床實習的重要性，崗前培訓時并不是重點內容，尤其實習護生對安全教育的缺乏，可能是由于缺少臨床差錯、醫(yī)療糾紛、職業(yè)傷病等多方面的案例教育有關[7-8]。因而應把在校學習時接觸較少的醫(yī)院制度、護理安全、溝通技巧等方面的知識強化學習。

3.3合理設計崗前培訓內容有助于提高護生培訓質量 大多數(shù)醫(yī)院護理工作量很大，在護理人員相對不足的情況下，實習生是醫(yī)院護理的補充資源。通過合理設計崗前培訓內容，幫助實習護生盡快了解醫(yī)院工作流程，學會用理論指導實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這不僅有助于培養(yǎng)高素質的護理人才，也將對提升醫(yī)院護理服務、提高患者的滿意度有很大的促進作用[9-11]。通過規(guī)范化的崗前培訓，可以使護生盡快適應醫(yī)療環(huán)境，采用醫(yī)院制度約束自已的護理行為習慣，加強責任心，防止發(fā)生護理缺陷，進一步強化護士應具備的基本素質，給患者一種安全感，增加患者的信任[12]。根據(jù)臨床實際需要反饋信息制定崗前培訓內容，縮短護生實習適應期，全面提高培訓質量，具有重要的臨床意義。

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[10]沈錦萌，符智蓉.實習護生崗前培訓在臨床帶教中的作用[J].吉林醫(yī)學，2010，31（23）：4000.

篇8

實習是我們工作的第一步，也是我們正式邁入社會的標志。實習也需要寫工作總結，寫工作總結有利于我們更好直視自己的不足，改善工作。下面就是小編給大家?guī)淼?020實習生工作總結或工作報告怎么寫，希望能幫助到大家!

2020實習生工作總結或工作報告一我是2009級護理系的___，經過四年的理論知識學習之后，根據(jù)學習的需要，學校為我們安排了為期1年的臨床實踐學習。我們于2013年1月份進入海安人民醫(yī)院進行了為期1年的臨床護理實踐。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會。實習快接近尾聲，原先的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在那里我們要感激海安人民醫(yī)院給我們供給了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，在醫(yī)院實習的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進行了熟悉。也要感激所有的帶教教師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機會。

在忙碌而充實的實習生活中，時間總是過的異?？?。帶著一份期望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實習生活。我們的身份從一名學生轉變?yōu)橐幻麑嵙曌o士，生活的環(huán)境也從學校轉變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從教師、同學轉變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖然在實習前學校已經召開了動員大會及培訓，教師對我們也是千叮嚀萬囑咐，可是對于如何適應這三大轉變，做一名合格的實習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進入病房，總要一種茫然的感覺，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。

慶幸的是，有教師為我們介紹各班工作，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這也算是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學習也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理的工作本事。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們進取努力的爭取每一次的鍛煉機會，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎護理的操作。我們明白護士的工作是十分繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進入病房后，感觸有更深了。

的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，醫(yī)院不能夠沒有護士，整個環(huán)境都離不開護士，這說明了護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。在帶教教師的耐心指導下，同學們的無菌技術、配藥液技術、靜脈輸液等有了質的飛躍，掌握了其技術的要領，明白如何做好一個操作。經過實習，我們深刻地認識到了護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護士必須要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做，因為每一個動作、每一件小事都關乎著病人的生命。

在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教教師的指導下學會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護理服務，并能大膽的提出自我的想法。當發(fā)現(xiàn)自我在護理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教教師請教。我明白自我還有許多需要改善的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務本事，使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。

2020實習生工作總結或工作報告二時間飛逝，光陰如梭，回顧即將過去的20__年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年、也是收獲的一年，這一年各項工作開展得扎實有效，為了給明年的工作打下良好的基礎，我將全年的工作進行如下總結：

作為基層的一線柜員，首先在勤奮敬業(yè)方面，我認真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責。我熱愛本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務培訓，認真遵守支行的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時間。

業(yè)務知識方面，我刻苦鉆研對私儲蓄業(yè)務技能，在熟練掌握了原業(yè)務流程的基礎上，認真主動地學習新業(yè)務，在新系統(tǒng)不斷更新上線的情況下，第一時間掌握新業(yè)務，熟練操作新系統(tǒng)。在實際工作中，牢記王行長的教導，辦理業(yè)務時面帶微笑，舉手招迎，總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務。又在張行長的帶領下我得到了實質性的學習和進步，在業(yè)務操作上更加嚴密，照章辦事，加強監(jiān)督，保證資金和財產的安全，恪守信用，誠實服務，自覺遵守各種規(guī)章制度，對客戶誠心、熱心、細心、耐心，維護客戶的正當利益，當發(fā)生業(yè)務時，存款業(yè)務本著先收款后記帳的原則，取款業(yè)務本著先記帳后付款的原則，認真審查憑證、票據(jù)的各要素是否真實、準確、合法后才能輸入電腦。保管好自己的磁卡、印章、重要空白憑證、密碼等也是至關重要的，做到專人?？?、專人專章、重要憑證不空號跳號、密碼不外泄并及時更換，日終做好軋帳工作。每天以高度的責任心和敬業(yè)精神對待自己所從事的各項工作，嚴格按規(guī)章制度和操作程序辦事，防范任何風險的發(fā)生。

工作態(tài)度方面，本人事業(yè)心、責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度積極，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。我始終堅持“工作第一”的原則，認真執(zhí)行行里的各項規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，時刻以“客戶至上”的服務理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為客戶提供規(guī)范化和優(yōu)質的服務。對待客戶，我使用的是微笑服務，且做到“來有迎聲，問有答聲，去有送聲”，努力提供最優(yōu)質的服務。時代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環(huán)境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個業(yè)務全面的工行員工。

回顧這一年的工作里，雖然有了一定的進步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，看傳票的時候還是不夠仔細和認真，個別工作做的還是不夠完善，需要繼續(xù)學習更多的業(yè)務知識和生活常識，擴大自己的知識面。在領導和同事們的關心、指導和幫助中提高自己、更加嚴格要求自己，為中行的發(fā)展添磚加瓦。通過這一年的工作，使我個人的綜合素質得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，愛崗敬業(yè)，吸取他人之所長、克已之所短，一如既往地為本行的發(fā)展敬獻自己的一份微薄之力。

2020實習生工作總結或工作報告三時間一晃而過，轉眼間到公司兩個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對培訓學院肅然起敬的同時，也為我有機會成方陣培訓學院的一份子而自豪。在這短短的兩個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如實匯報。

一、通過培訓學習和日常工作積累使我對__有了一定的認識。

在8月底9月初的學習交流中認識了一些新同事，我拿到的第一份資料就是介紹__.員工手冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和幾位老師交談后，感覺幾位老師很和藹可親。對其它方面就不太知道了，特別是對項目策劃行業(yè)幾乎一無所知。通過兩個月的親身體會，對策劃行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被熊主任通俗的解釋為“細節(jié)決定成敗，思路決定出路，”確實是很恰當，我對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是方陣培訓學院能發(fā)展壯大的重要原因。在簡短的時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做到百年方陣的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。就像我們的劉老師一樣，他常常說到：只要你用心學習，沒有什么不可能的?，F(xiàn)在的我雖然還處于學習階段行業(yè)，我相信今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

__.員工手冊中寫到愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，兩個月里一直保持一個觀念早到不遲到。用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司考務工作;(2)負責策劃中的協(xié)助工作;(3)辦公室部分打印和臨時工作;(4)負責領導布置考核的相關工作及任務。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是按部就班的工作，大部分工作都是自己以時間來鍛煉自己的能力，以致做事沒什么效率感?，F(xiàn)在親手做，無論是以什么身份來學習，我領悟到了，從自己什么都不會的情況下，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。在些默默的祈禱祝福我的或者說我們的明天會更好。

四、不足和需改進方面。

雖然來了近兩個月，對公司業(yè)務還不是太了解，對報考流程基本熟知，對公司人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。總結個人身上不足和需改進方面：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;

2.對流程不夠熟悉;3.工作不夠精細化;4.工作方式不夠靈活5.缺乏工作經驗，尤其是現(xiàn)場經驗;6.缺少平時工作的知識總結7.做事不夠果斷，拘泥細節(jié)，有拖沓現(xiàn)象。

在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成為公司一名優(yōu)秀的職業(yè)化員工，隨著對公司和工作的進一步熟悉，同時，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，盡心盡力發(fā)展貢獻自己的力量。

五、幾點學習建議。

公司正處于部門申請期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。以下幾點是我學習的重點應不斷提高的地方：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;

2、工作要注重實效、注重結果，一切工作圍繞著目標的完成;3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結工作;5、精細化工作方式的思考和實踐。

作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?/p>

2020實習生工作總結或工作報告四時光飛逝，一轉眼，我在___醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結束，回顧自己在實習階段所經歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領導老師們無私的關心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經歷會讓我銘記一生。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力。

所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。

檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。

在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝___醫(yī)院領導以及檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!

2020實習生工作總結或工作報告五第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天應對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就務必要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不一樣的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，可是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，可是認識一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

篇9

Abstract: The medical ethics are adjust between the medical personnel, the medical personnel and the patient as well as the standard of conduct which relates with the society, the school edition the process which forms in the medico medical ethics quality are playing the unreplaceable influential role.

關鍵詞：醫(yī)學生 醫(yī)德 醫(yī)學教育 高職高專

key words: Medico medical ethics medical education quality high specially

作者簡介：賈長喜，1981年5月生，男，漢族，河南商丘人，畢業(yè)于吉林大學法學院，本科學歷，法學學士，商丘市法學會理事，現(xiàn)任教于河南商丘醫(yī)學高等?？茖W校，助教，思想政治理論課教師，主要研究方向為大學生法制教育、中國化教育、高效校園和諧文化建設。

經過10年的飛速發(fā)展，以高職高專為主要模式的醫(yī)學高等職業(yè)教育為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才，豐富了我國醫(yī)學高等教育的體系結構，對推動我國醫(yī)學高等教育大眾化和滿足廣大基層群眾的醫(yī)療衛(wèi)生需要起到了基礎性和決定性作用。然而，近年來廣泛爭議的醫(yī)德醫(yī)風問題也不可避免地波及醫(yī)學教育領域，引起社會對醫(yī)學高等教育素質培養(yǎng)模式的深入思考。作為培養(yǎng)基層一線醫(yī)療衛(wèi)生人才的高職高專醫(yī)學教育，應該從根本上認識到醫(yī)德教育的重要性，進而將其貫穿到整個教育教學過程中，通過全方位、多層次的醫(yī)德教育著力培養(yǎng)高職高專醫(yī)學生的醫(yī)德素質，為社會打造從內到外、從品德到技能雙合格的真正的高素質、高技能、應用型醫(yī)療衛(wèi)生人才。

一、 招生錄取環(huán)節(jié)

在招生錄取過程中，醫(yī)學高職高專院校應該真正加強對道德標準的把關。幾乎所有高等教育院校在招生簡章中都概括性地規(guī)定了德、智、體條件，部分高校還將“德”條件做了一定的細化。然而，由于 “德”的抽象性和考查的難度，實際錄取過程中的確難以把握這一標準，但是作為培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才的高職高專院校，應該率先積極探索道德標準衡量和考查的機制和模式，在培養(yǎng)對象遴選過程中真正重視道德標準的把關，為下一步培養(yǎng)打下堅實基礎。

二、 入學教育環(huán)節(jié)

新生入校伊始，對醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的內涵知之不多甚至一無所知，進而更談不上對醫(yī)德內容及作用的理解。因此，高職高專醫(yī)學院校在新生入學教育過程中，應該將醫(yī)德教育作為思想教育的重要部分。

具體來說，可以通過職業(yè)認知教育，讓學生初步了解醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的基本內涵，認同職業(yè)的崇高性、服務性、人道性、公益性和特殊性，激發(fā)自我職業(yè)選擇自豪感和使命感及優(yōu)良醫(yī)德自我養(yǎng)成的積極性和主動性。可以通過醫(yī)德基本內容教育，組織新生集體宣讀《醫(yī)學生誓詞》，讓學生認同防病治病、救死扶傷、人道主義和全心全意為人民健康服務的社會主義醫(yī)德，懂得醫(yī)學是維護人的生命和增進人類健康的科學，懂得醫(yī)務人員對人民群眾和社會所必須承擔的重大道德責任，領會社會主義醫(yī)德基本原則的精神實質，對醫(yī)德有一個整體的基本認識?？梢酝ㄟ^將醫(yī)德教育與學生基本道德規(guī)范教育有機結合起來，從學生日常道德教育入手，延展到職業(yè)道德教育，進而具體到醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)道德教育即醫(yī)德教育，讓學生懂得醫(yī)德也是一種職業(yè)道德，是處理醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)倫理關系的特殊的道德規(guī)范，認識到從現(xiàn)在做起、從自我做起、從小事做起，在校自覺遵守學生道德規(guī)范，將來走上工作崗位才會有良好的醫(yī)德。

入學教育環(huán)節(jié)的醫(yī)德教育工作，就如在白紙上作畫的第一筆，又如在心靈播下的第一粒種，應被充分重視起來，抓好、做實，為教育對象職業(yè)理想的實現(xiàn)奠定堅實的思想基礎。

三、 在校教育環(huán)節(jié)

高職高專醫(yī)學生一般學制為三年（部分院校開設初中起點五年制大專教育），而在校理論學習時間僅為2年，相比本科醫(yī)學生而言，時間緊、任務重，基礎課、專業(yè)課、公共課基本充斥了四個學期的所有時間。然而，在集中進行專業(yè)理論知識的教育的同時，更要注重通過課堂教學、講座報告、調查參觀等多種途徑對他們進行集中的醫(yī)德教育。

筆者認為，高職高專醫(yī)學院校應該從以下幾個方面入手，探索新的教育途徑，開展豐富多彩、卓有成效的醫(yī)德培養(yǎng)和教育工作：

第一，把傳授專業(yè)知識、醫(yī)學技術和醫(yī)德教育有機結合起來，把醫(yī)德教育滲透于教學過程中。一方面，“為人師表，傳道為先”，“學高為師，身正為范”，教師要以身作則地履行教書育人的責任和教師職業(yè)道德。只有教師具有崇高的師德和高尚的靈魂，才能影響學生，培養(yǎng)出良好的醫(yī)德和純潔的靈魂。另一方面，教師應注意根據(jù)學科特點，充分利用教材，精選教學案例，在日常教學中發(fā)掘醫(yī)德教育內容。值得注意的是，醫(yī)德教育并非只是德育教師的任務，更是所有教育教學和管理人員的共同責任。

第二，重視榜樣引導作用，邀請專家、名醫(yī)、學者開展講座、報告。高職高專醫(yī)學院校應當結合像2003年非典、2008年抗震救災等時事形勢，適時邀請有一定社會影響力的人物開展講座或報告活動，從正面引導醫(yī)學生在學習專業(yè)知識的同時更要注意自身道德素養(yǎng)的提高。講座人或者報告人可以是“重量級”名人，也可以是一名普通的醫(yī)務工作者，甚至可以是一名患者，只要能夠打動被教育者的心靈，都是有助于醫(yī)德培養(yǎng)和教育的。

第三，以醫(yī)德為主題，通過征文、辯論、演講、社會調查等形式，開展學生參與性較強的活動，讓學生在親身參與中理性認識醫(yī)德、抒發(fā)內心情感、辨明是非曲直、表明遠大志向，將理性道德和感性道德結合起來，引導其自我培養(yǎng)高尚的醫(yī)德。

在校學習不只是醫(yī)學生基礎及專業(yè)理論學習的關鍵時期，更是醫(yī)學生系統(tǒng)了解醫(yī)德理論并形成醫(yī)德意識的重要環(huán)節(jié)。特別是面向基層一線培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的高職高專醫(yī)學院校，更應該充分重視對在校醫(yī)學生進行醫(yī)德教育，為他們形成高尚的醫(yī)德奠定堅實基礎。

四、 實習教育環(huán)節(jié)

實習環(huán)節(jié)是醫(yī)學生將所學理論知識應用于實踐進而形成操作技能的重要環(huán)節(jié)，也是他們初步接觸醫(yī)療一線，將醫(yī)德理論初步印證于現(xiàn)實生活并轉化為自我醫(yī)德行為的最初過程，在此重要時期對他們進行必要的醫(yī)德教育對他們醫(yī)德的形成和發(fā)展也是十分重要的。

高職高專醫(yī)學院校應該真正加強校院全方位合作，在注重技能培養(yǎng)的同時進一步加強對實習生的醫(yī)德教育。

首先，醫(yī)學院校在實習生離校之前，應明確提出實習期間醫(yī)德培養(yǎng)的要求，要求學生在學習實踐技能的同時將醫(yī)德理論應用于實習過程，進一步加強醫(yī)德規(guī)范學習，充分認識醫(yī)德在社會生活重的重要作用，學會運用醫(yī)德理論分析現(xiàn)實醫(yī)患關系和醫(yī)德醫(yī)風問題，為自身高尚醫(yī)德的形成奠定堅實基礎。

其次，實習醫(yī)院在遴選帶教人員時不但要注重醫(yī)術的高超，更應加強品德標準的把關，以求品德高尚、德行合一，同時加強對帶教人員的教育培訓，使他們首先認識到醫(yī)德教育在帶教過程中的重要意義。在接受實習生以后安排實習之前，應結合醫(yī)療實踐進行集中的醫(yī)德、倫理、心理等方面的教育，提出嚴格要求，使他們通過實習自覺形成較為明確、系統(tǒng)的醫(yī)德意識、倫理意識和心理素質。

再次，實習醫(yī)院應組織實習生參加一定的思想道德教育活動，通過生動的實例進行醫(yī)德教育，讓實習生有機會了解、接觸現(xiàn)實醫(yī)患糾紛案例，這樣可以達到更好的教育效果。

最后，醫(yī)學院校還應安排人員在學生實習期間加強與實習醫(yī)院之間的聯(lián)系，定期訪視，了解實習生的醫(yī)德培養(yǎng)狀況，挖掘優(yōu)秀典型并進行表揚，發(fā)現(xiàn)并解決一些實際問題，糾正不足，強化實習生醫(yī)德自我培養(yǎng)和教育能力。這樣不但有利于現(xiàn)有實習生的醫(yī)德教育，更有利于學校今后的醫(yī)德教育工作。

五、 就業(yè)指導環(huán)節(jié)

經過理論學習和實習以后，醫(yī)學生邁向社會實現(xiàn)就業(yè)的前夕，就業(yè)指導也是對他們進行醫(yī)德教育的重要環(huán)節(jié)，高職高專醫(yī)學院校應該把握住這一機會，結合在校理論學習和實習環(huán)節(jié)對他們醫(yī)德狀況的調查情況，通過開展講座、組織參觀、討論、征文、辯論等一系列活動，讓學生在自我總結的基礎上，進一步明確將來職業(yè)責任，正確認識平凡與高尚的辯證統(tǒng)一關系，樹立投身醫(yī)療衛(wèi)生一線基層的理想和為人民服務的志向，開展針對性和實效性較強的醫(yī)德教育。在此期間，還可以通過具體表彰在實習環(huán)節(jié)挖掘的優(yōu)秀典型，模糊批評某些違背職業(yè)道德的不良行為，對他們進行醫(yī)德自我培養(yǎng)的科學引導，讓他們發(fā)現(xiàn)自我不足進而自覺改進。

六、 跟蹤調查環(huán)節(jié)

學生就業(yè)以后，高職高專醫(yī)學院校并非完事大吉了，還應該進行必要的跟蹤調查，搞好“售后服務”工作。在我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革尚未完成的這一時期，城鄉(xiāng)、區(qū)域乃至不同醫(yī)療機構之間的條件、待遇等方面還存在一定的差別，不可否認地影響到醫(yī)學生就業(yè)后對待現(xiàn)實的心態(tài)。學校應通過座談、訪談、發(fā)放《調查表》等形式，加強與就業(yè)單位的聯(lián)系，及時了解畢業(yè)生的技術和道德“質量”，與就業(yè)單位聯(lián)合進行必要的進一步教育。對于在此過程中發(fā)現(xiàn)的“缺陷”和“瑕疵”，也有利于增強學校教育的針對性，更好地進行下一步理論和醫(yī)德教育。

總之，高職高專醫(yī)學院校應該首先明確自身培養(yǎng)基層一線醫(yī)療衛(wèi)生人才的辦學定位，以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本、德育為先、促進學生全面發(fā)展的教育理念，大力開展全方位素質教育，將醫(yī)德教育融入學校教育的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教育方法和手段，切實加強醫(yī)德教育的實效性，努力提高醫(yī)學生的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)出技術高超、品德高尚的一代又一代基層醫(yī)療衛(wèi)生人才，這才是高職高專醫(yī)學院校為社會主義現(xiàn)代化服務的根本所在。

參考文獻：

[1]王立成，劉家全．醫(yī)德教育與修養(yǎng)[M]．北京：科學技術文獻出版社，1995

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【關鍵詞】 強化;臨床實習前;系列教育;提高;實習質量

實習是醫(yī)學院校專業(yè)教育的深化與延續(xù)，是理論和實踐相結合的必由途徑。臨床實習前系列教育是實習的第一步，是架起醫(yī)學生從課堂至臨床的橋梁。如何規(guī)范臨床實習前教育的形式、使實習有一良好的開端、保證實習任務順利進行、提高臨床實習質量，實為當前應引起重視和探討的課題。我院自2007年對臨床醫(yī)學專業(yè)本科學生進行全面、系統(tǒng)、統(tǒng)一規(guī)范的臨床實習前系列教育，取得較為滿意的效果。

1 臨床實習前系列教育的內容和實施

臨床實習前教育采取課堂、實驗室和臨床相結合的模式。

1.1 加強臨床實習前教育， 提高學生對實習的認識 在臨床實習前1個月對學生進行內容豐富、形式多樣的臨床實習前教育，內容包括實習基地簡介、醫(yī)德醫(yī)風、職業(yè)道德、組織紀律、人際溝通、就業(yè)指導和學習《實習生手冊》等，采取老師講座，與往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、實習生座談、交流等形式。

1.2 臨床基本技能訓練階段

針對學生進入畢業(yè)實習時距離診斷學、外科學總論等理論學習和基本技能訓練結束已有近1年的時間，同時在專業(yè)理論課學習期間有來自其他課程的學習壓力，學生臨床基本技能有所遺忘，如直接進入實習，可能會在面對病人時無所適從[1]。因此我們每年對進入畢業(yè)實習的學生安排一定學時的臨床基本技能訓練，由各附屬或教學醫(yī)院組織教師對學生從熟悉接診步驟、詢問病史、病歷的書寫、填寫各種申請報告單，系統(tǒng)體格檢查的方法及步驟，熟練掌握刷手、皮膚消毒、鋪巾、戴手套、穿手術衣，學習和掌握無菌操作技術等方面對學生應掌握的基本臨床技能進行了培訓。學生在帶教教師帶領和指導，采取集中講解、觀看錄像、利用診斷、外總技能實驗室進行訓練、自行練習等方式進行。

1.3 入院崗前強化訓練階段

我們在臨床本科專業(yè)實習計劃中制定了詳細畢業(yè)實習強化訓練安排，要求各實習醫(yī)院對進入醫(yī)院實習的學生進行為期1周的強化訓練，結合醫(yī)院實際，組織相關科室、教研室對學生就醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度、實習學生管理條例、醫(yī)德醫(yī)風教育、醫(yī)療服務工作的特殊要求、責任與義務、工作關系、應注意的問題進行了全面教育，帶領學生參觀醫(yī)院相關科室及輔助科室，更直觀的了解醫(yī)院的工作程序、工作方法等。同時組織醫(yī)技科室對學生進行X線、心電、B超、彩超、實驗室檢查等的集中強化培訓。

1.4 入科教育

學生進入每個臨床科室時，要求科主任、教學秘書或護士長都要介紹科室基本情況、工作任務和特點，應該注意的事項和容易發(fā)生的問題，特別是在工作責任心、服務態(tài)度、醫(yī)患關系和職業(yè)道德等方面用實例對學生進行入科教育。

2 臨床實習前系列教育的效果

我們通過召開學生、教師座談會對臨床實習前系列教育的效果進行了調查，97 %的學生和老師認為開展臨床實習前系列教育非常必要，臨床實習前系列教育有以下效果。

2.1 提高了認識，端正思想，明確實習目的

通過教育使學生對臨床實習有深刻的認識，去實習單位后，面對新的生活和工作環(huán)境做好吃苦的心理準備。在實習過程中學生跟著老師上下班、寫醫(yī)囑、送化驗單等簡單工作讓學生覺得工作枯燥乏味，是給老師打下手、跑腿，實習積極性嚴重受挫，針對這種現(xiàn)象我們教育學生在實習過程中要有勤勞精神，做到“三心”、“五勤”，“三心”指虛心、細心、熱心；“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤[2]。臨床實習時學生就是要多想、多問、多動手、多跑腿，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，將帶教教師的解疑等及時記錄在實習日志中，過后再整理、保存，讓學生懂得醫(yī)務工作是在平淡的生活中持之以恒地細察好學、日積月累才能熟練掌握各種操作技能、豐富臨床經驗、建立臨床思維?，F(xiàn)在學生對于在醫(yī)院的生活和工作環(huán)境的抱怨明顯下降，醫(yī)院帶教教師普遍反映我校的學生學習主動性強。

2.2 增強組織紀律性，建立防范醫(yī)療糾紛觀念，樹立服務意識

通過各種規(guī)章制度的講座、醫(yī)療糾紛實例的介紹，使學生一進入醫(yī)院，立即在思想上對實習期間的管理、醫(yī)院管理有了初步的認識。培養(yǎng)學生自我管理、自我約束能力，服從醫(yī)院和帶教教師的工作安排，嚴格執(zhí)行醫(yī)療操作規(guī)程，樹立以病人為中心的思想，重視病人權利，依法行醫(yī)，認真履行醫(yī)療活動中的各項義務，積極預防各種醫(yī)療風險的發(fā)生。

2.3 學會正確處理社會交往方面的關系

在實習期間一方面實習學生應注重與帶教教師、護理人員的關系，聽從他們的工作指導與安排，融洽相處，取得信任，這樣對于學生會有更多的動手機會；另一方面注重與患者的關系，要嚴守為患者服務的醫(yī)德規(guī)范，樹立服務意識，要急患者之所急、想患者之所想、幫患者之所需，態(tài)度要和藹可親，行為要恰如其分[2]；第三要注意處理好與其他社會人員的關系，在實習過程中要在醫(yī)院這個小社會中經風雨、見世面、長見識，要有自我保護意識，不隨意結交朋友。

2.4 提高了學生基本技能，縮短了臨床實習適應期

通過培訓，實現(xiàn)了從理論到實踐的角色轉變，增強學生臨床工作的思維和能力，進一步了解臨床工作各個環(huán)節(jié)應注意的問題，減少和避免進入臨床后出現(xiàn)的問題，減少醫(yī)患矛盾，進入醫(yī)院后能很快適應醫(yī)院的工作流程，為臨床實踐工作奠定良好的基礎。

2.5 加強就業(yè)指導，指導學生處理好實習與考研的關系

我校學生多來自，我校的教學基地基本為區(qū)內各盟市的二級以上醫(yī)院，對于學生回家就業(yè)有一定的優(yōu)勢。因此我們把學生選擇實習單位與學生就業(yè)掛鉤，引導學生正確認識自身的狀況和當前的就業(yè)形勢，有意識地調整擇業(yè)目標和就業(yè)心態(tài)，鼓勵學生到盟市各醫(yī)院實習，利于學生利用關系到家鄉(xiāng)所在地就業(yè)和縮短就業(yè)單位與學生之間的試用期。同時我們也在區(qū)外開辟教學基地，為學生就業(yè)開辟新途徑。

學生在實習過程中往往將實習與考研對立起來，認為實習影響了考研，因此不重視實習。我們通過一些正確處理好考研與實習關系的學生實例，教育學生正確處理好二者在時間上的沖突，引導學生注重長期的學習積累，指導學生在實習過程中對知識進行縱向學習，在實習時通過臨床病例來復習相關基礎理論知識，讓學生認識到臨床實習也是對考研的一次復習，有助于考研。同時也通過一些學生專注實習就業(yè)時進入較好醫(yī)院脫穎而出的實例讓學生認真理解成才有多種途徑和方法，讓學生從根本上重視臨床實習對從醫(yī)的重要性。

3 小結

臨床實習是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)，實踐證明，在臨床實習前根據(jù)各專業(yè)特點，針對學生、醫(yī)院實際，對學生進行有針對性的教育和引導，有目的臨床基本技能的訓練是非常必要的，臨床實習前系列教育有利于實習學生盡快熟悉實習要求、順利進入臨床科室，是減少醫(yī)療差錯、杜絕醫(yī)療事故的有效方法[3]。在教學改革的今天，我們要用新思維、新方法，不斷完善、補充新的方法可行、效果可靠的臨床臨床實習前教育，保證和提高臨床實習教學質量。

參考文獻

[1] 舒向俊，唐云峰，李勇.試論醫(yī)學?？粕呐R床臨床實習前教育[J].華夏醫(yī)學，2007，20（3）：567.