導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇社區(qū)交流發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一是采取措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)利用社區(qū)資源為離退休干部服務(wù)工作的精神。

二是開(kāi)的德宏州老年大學(xué)招生工作會(huì)議再次進(jìn)行督查，要求各部門(mén)加大離退休干部服務(wù)力度，同時(shí)要全力配合社區(qū)及老干部部門(mén)做好離退休干部四就近服務(wù)工作。

三是積極探索服務(wù)模式，不斷總結(jié)利用社區(qū)資源做好離退休干部服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

一、基本情況

勐煥街道的建國(guó)社區(qū)、東北里社區(qū)轄105個(gè)居民小組，州、市直單位離退休干部553人，80歲以上離退休干部139人，70歲以上離退休干部190人，360歲以上離退休干部224人，離退休干部大多數(shù)年邁多病，其中不乏生活不能自理和空巢老干部。我們結(jié)合社區(qū)實(shí)際建立健全了工作機(jī)構(gòu)，完善社區(qū)老干部服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。一是建立和完善了“七個(gè)制度” 、“二個(gè)協(xié)會(huì)”、“五個(gè)小組”、“一條熱線(xiàn)”和三支隊(duì)伍”。

利用社區(qū)資源做好“四就近”服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，黨委、政府重視是做好“四就近”服務(wù)工作的前提。離退休干部專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)健身的活動(dòng)，市政府有關(guān)部門(mén)在人力、財(cái)力和物力上，給予了支持。在各級(jí)部門(mén)的支持下，“四就近”工作有順開(kāi)展起來(lái)。政府對(duì)“四就近”活動(dòng)中涉及到的人員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為“四就近”工作的人員不怕臟不怕累。在“老干部座談會(huì)”、“個(gè)別走訪”和“問(wèn)卷調(diào)查”中了解離退休干部的需求?！八木徒惫ぷ饔行蜷_(kāi)展，就近學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了老有所學(xué)；就近活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了老有所樂(lè)；就近照顧生活實(shí)了現(xiàn)老有所依；就近發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)了老有所為。

二、“四就近”工作存在的問(wèn)題

社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施差，硬件設(shè)備和服務(wù)水平跟不上需要；人員編制不足及工作經(jīng)費(fèi)缺乏；部分離退休干部年高體弱，難于按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；離退休干部思想陳舊，放不下架子，與社區(qū)居民缺少共同語(yǔ)言，不愿接受社區(qū)活動(dòng)，擔(dān)心原單位會(huì)放棄服務(wù)管理自己；服務(wù)設(shè)備設(shè)施落后和內(nèi)容單一。

篇2

今年以來(lái)，村以創(chuàng)建食品安全樣板市場(chǎng)為抓手，大力推進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后續(xù)管理，深入開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序整治，營(yíng)造放心消費(fèi)的市場(chǎng)環(huán)境，期間主要工作經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、基本情況

村緊緊圍繞依法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范管理、長(zhǎng)效機(jī)制三大方面為落腳點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合檢查和專(zhuān)項(xiàng)整治相結(jié)合，大力推進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治。一是加緊經(jīng)營(yíng)環(huán)境改造。萬(wàn)豐市場(chǎng)先后投入20多萬(wàn)元改造資金，對(duì)市場(chǎng)的硬件進(jìn)行升級(jí)改造，全面完成對(duì)6個(gè)熟食檔和2個(gè)鮮魚(yú)檔的重新改建工作，進(jìn)一步改善經(jīng)營(yíng)環(huán)境；同時(shí)加緊清理衛(wèi)生死角，營(yíng)造良好場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境。還通過(guò)對(duì)下水道進(jìn)行全面疏通、對(duì)三鳥(niǎo)區(qū)加設(shè)防間門(mén)等，進(jìn)一步完善場(chǎng)內(nèi)設(shè)施。二是加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)秩序整治。期間新領(lǐng)工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照30多個(gè)，取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)戶(hù)10多戶(hù)，取締亂擺賣(mài)及占道經(jīng)營(yíng)戶(hù)20多戶(hù)，暫扣不合格食品原料100多公斤，進(jìn)一步凈化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序環(huán)境。

二、主要做法

得到市、鎮(zhèn)整農(nóng)辦和相關(guān)職能部門(mén)的大力支持，村通過(guò)明確分工、落實(shí)責(zé)任和加強(qiáng)督導(dǎo)，大力推進(jìn)市場(chǎng)整治工作，主要抓好如下幾方面工作：

（一）狠抓市場(chǎng)管理

一是注重場(chǎng)內(nèi)宣傳。通過(guò)在市場(chǎng)主要出入口和顯眼位置設(shè)置大型廣告牌，懸掛廣告牌匾和宣傳標(biāo)語(yǔ)，公示食品準(zhǔn)入管理七項(xiàng)制度、市場(chǎng)簡(jiǎn)介、市場(chǎng)管理制度，并在市場(chǎng)主入口設(shè)置電子顯示屏和安裝“市場(chǎng)通”信息查詢(xún)系統(tǒng)，營(yíng)造良好宣傳氛圍。二是現(xiàn)場(chǎng)管理到位。通過(guò)建立健全市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，明確市場(chǎng)人員崗位職責(zé)分工，全面落實(shí)市場(chǎng)食品安全、管理巡查、蔬菜檢測(cè)、證照管理、票證臺(tái)帳檔案管理等工作，確保市場(chǎng)管理工作落到實(shí)處。三是注重加強(qiáng)服務(wù)。場(chǎng)內(nèi)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)服務(wù)臺(tái)和公稱(chēng)處，設(shè)有消費(fèi)者投訴意見(jiàn)箱，公示投訴電話(huà)號(hào)碼，方便群眾參與市場(chǎng)監(jiān)督管理，更好地確保市場(chǎng)公平、公正交易。

（二）狠抓食品安全

抓好食品安全是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。通過(guò)落實(shí)食品質(zhì)量管理責(zé)任、食品質(zhì)量公示和臺(tái)帳、索票索證等管理制度。與經(jīng)營(yíng)戶(hù)簽訂食品質(zhì)量安全責(zé)任書(shū)，明確雙方責(zé)任；在市場(chǎng)顯眼位置設(shè)有檢測(cè)結(jié)果公示欄、不合格食品退市公示欄和違法違章情況公示欄，以便群眾及時(shí)了解市場(chǎng)食品安全狀況，更好地保障市民放心消費(fèi)。

（三）狠抓經(jīng)營(yíng)行為

依法持證經(jīng)營(yíng)是市場(chǎng)整治工作的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)各職能部門(mén)的通力合作和大力支持下，目前該我村兩個(gè)市場(chǎng)已基本實(shí)現(xiàn)兩個(gè)100%，即持證持照經(jīng)營(yíng)率和亮證亮照經(jīng)營(yíng)率均達(dá)到100%。市場(chǎng)實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，自覺(jué)使用經(jīng)檢定合格的計(jì)量器具，基本無(wú)銷(xiāo)售假冒偽劣商品等不法行為，誠(chéng)信水平有了進(jìn)一步提高。

（四）狠抓規(guī)范管理

為全面規(guī)范市場(chǎng)行為，強(qiáng)化日常管理工作，村委會(huì)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常市場(chǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)反饋管理中遇到的困難和問(wèn)題，形成“督導(dǎo)檢查—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—反饋問(wèn)題—解決問(wèn)題”的工作流程，使存在部題得到及時(shí)整改。尤其加強(qiáng)在市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、食品進(jìn)貨查驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行等方面指導(dǎo)市場(chǎng)管理者有序開(kāi)展各項(xiàng)工作，并制定相應(yīng)的工作指引和管理規(guī)范，使市場(chǎng)管理工作更趨于程序化、規(guī)范化。

（五）狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與信息化途徑，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于市場(chǎng)整治工作有關(guān)文件精神和法律法規(guī)，提高市場(chǎng)管理者的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)定期開(kāi)展樣板市場(chǎng)索票索證制度、食品準(zhǔn)入制度、不合格食品退市制度以及配合食品抽檢等專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升市場(chǎng)管理員對(duì)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的管理水平，打造專(zhuān)業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)。

三、下階段的工作思路

（一）提高認(rèn)識(shí)，狠抓整治工作不放松

整治農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，要做到持之以恒和長(zhǎng)抓不懈。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把市場(chǎng)整治工作擺在突出位置來(lái)抓，做到思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）突出重點(diǎn)，落實(shí)監(jiān)管力度不放松

要緊緊結(jié)合當(dāng)前我鎮(zhèn)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)的契機(jī)，通過(guò)上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，切實(shí)做到三個(gè)進(jìn)一步：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)內(nèi)硬件設(shè)施的整改，明確每一個(gè)整治步驟、每一項(xiàng)整治內(nèi)容和計(jì)劃完成時(shí)間，使整治工作更具有抓手和可操作性，做到有的放矢，確保整改工作做到人力、物力、財(cái)力三到位；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)和指引工作，加大對(duì)經(jīng)貿(mào)、工商等職能部門(mén)的協(xié)調(diào)力度，進(jìn)一步協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)采取如聯(lián)合辦公、綠色通道等方式，提高市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶(hù)的辦事效率，使整治工作更具實(shí)效性，形成督導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—反饋問(wèn)題—整改—督查整改情況的督導(dǎo)程序，促進(jìn)整改工作的深入開(kāi)展；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作的落實(shí)。實(shí)行從職能部門(mén)－村委會(huì)－市場(chǎng)開(kāi)辦，！者－經(jīng)營(yíng)戶(hù)四級(jí)聯(lián)動(dòng)監(jiān)管，督促其制定相應(yīng)的整治工作計(jì)劃表，做到資金到位，措施得力，人員落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)巡查方式，實(shí)行定期與不定期巡查相結(jié)合，實(shí)行重點(diǎn)與全面巡查相結(jié)合，實(shí)行靜態(tài)監(jiān)管與動(dòng)態(tài)巡查相結(jié)合。

篇3

農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)立體式教育教育是學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的立體式教育，家長(zhǎng)會(huì)是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶，是教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間溝通的橋梁。在社會(huì)不斷發(fā)展，農(nóng)村不斷變化，教育改革不斷深化的環(huán)境下，開(kāi)出學(xué)生喜歡，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)各有收獲的家長(zhǎng)會(huì)至關(guān)重要。然而，我以為當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)存在以下不足：

其一，家長(zhǎng)會(huì)目的單一。相當(dāng)一些學(xué)校是在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子的成績(jī)，單一的以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)；有些家長(zhǎng)會(huì)則是為了完成上級(jí)主管部門(mén)的任務(wù)，家長(zhǎng)好不容易擠出時(shí)間來(lái)了，但領(lǐng)導(dǎo)講講話(huà)、班主任強(qiáng)調(diào)一些事就完了。

其二，家長(zhǎng)素質(zhì)層次不齊，重視不夠。在農(nóng)村很多孩子的父母出門(mén)打工去了，50%的學(xué)生爺爺奶奶來(lái)參加會(huì)議。家長(zhǎng)接受教育程度不同，對(duì)教育的重視程度不同，對(duì)孩子的期望和要求不同，家長(zhǎng)的價(jià)值觀念不同等，影響著家長(zhǎng)會(huì)的成功。同時(shí)，逢農(nóng)忙的日子好多家長(zhǎng)不愿意來(lái)，即使來(lái)了也心不在焉。

其三，家長(zhǎng)會(huì)形式單一。許多學(xué)校還沿用著傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任擔(dān)任主角，家長(zhǎng)做配角，當(dāng)聽(tīng)眾。

面對(duì)以上不足，借鑒先進(jìn)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的案例和身邊幾所學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，如何開(kāi)出學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校受益的家長(zhǎng)會(huì)，筆者有以下幾點(diǎn)思考。

一、學(xué)校、教師要扎實(shí)準(zhǔn)備

第一，要準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的主題，選擇農(nóng)閑空當(dāng)。家長(zhǎng)會(huì)要有的放矢，要聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際情況確立家長(zhǎng)會(huì)主題。如“家庭教育交流”“教師行風(fēng)評(píng)議”“安全在我心中”“關(guān)愛(ài)留守兒童”等。同時(shí)，要選擇農(nóng)閑時(shí)段，使家長(zhǎng)首先有時(shí)間來(lái)。

第二，圍繞主題確立會(huì)議議程。召開(kāi)教師會(huì)討論，向?qū)W生調(diào)查，與村委商議，請(qǐng)家長(zhǎng)代表過(guò)目，在家長(zhǎng)會(huì)前一星期定下議程并通知相關(guān)人員。

第三，后勤準(zhǔn)備與發(fā)言準(zhǔn)備。統(tǒng)迎接上級(jí)檢查組的重視度一樣去安排，以接待客人來(lái)訪的熱情去準(zhǔn)備，精心組織會(huì)場(chǎng)，從標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等細(xì)處著手，使家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)他們的尊敬，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視。由于家長(zhǎng)有的來(lái)得早，有的來(lái)得晚，因此要預(yù)先安排會(huì)前活動(dòng)，如學(xué)生優(yōu)秀作文展、學(xué)生繪畫(huà)展等，使來(lái)得早的家長(zhǎng)在會(huì)前等待的過(guò)程既充實(shí)又有意義。

同時(shí)，學(xué)校要精心準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)、教師的發(fā)言材料，廣泛征求意見(jiàn)，內(nèi)容新穎，避免重復(fù)。講稿內(nèi)容要針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)去準(zhǔn)備，語(yǔ)言樸實(shí)，理論闡述淺顯易懂，對(duì)家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)指責(zé)。絕對(duì)要避免對(duì)家長(zhǎng)的一味要求，再三指責(zé)，尤其是言語(yǔ)上的輕視。要向預(yù)約的家長(zhǎng)代表提前打招呼，讓他們知道會(huì)議的主題，會(huì)議的目的，做好發(fā)言準(zhǔn)備。在條件許可的情況下，班主任還可以提前看一下本班家長(zhǎng)的發(fā)言材料，對(duì)家長(zhǎng)提些建議，使家長(zhǎng)的發(fā)言更加貼近家長(zhǎng)會(huì)的主題。

二、讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主角

家長(zhǎng)會(huì)顧名思義是家長(zhǎng)的會(huì)議，家長(zhǎng)應(yīng)該是主角，而學(xué)校只是組織者，是配角，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主角這就要求：

1.家長(zhǎng)會(huì)要有家長(zhǎng)發(fā)言。盡管我們的家長(zhǎng)來(lái)自農(nóng)村，但他們對(duì)教育孩子，對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀也有著自己的見(jiàn)解，把他們請(qǐng)上臺(tái)，圍繞會(huì)議主題，談?wù)勊麄兊乃伎肌⑾敕?。相信這些語(yǔ)言并不華麗，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言更易于家長(zhǎng)們的交流、成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還可以把村委領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到家長(zhǎng)會(huì)上，讓他們加入到學(xué)校三位一體教育的建設(shè)中來(lái)。

2.家長(zhǎng)會(huì)搭建平臺(tái)讓家長(zhǎng)檢查學(xué)校、教師的工作。在社會(huì)越來(lái)越重視教育的今天，學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展、成長(zhǎng)就必須面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)檢查學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)翻看教師的教案，檢查教師的作業(yè)批改、班級(jí)管理，評(píng)議教師的師德師風(fēng)，交流教育孩子的方法策略，提出教師工作中的不足等，會(huì)使教師的工作得到社會(huì)的肯定、認(rèn)可，也會(huì)使教師認(rèn)識(shí)到自己的不足。同時(shí)也能使家長(zhǎng)看到學(xué)校、教師的付出，得到“無(wú)聲勝有聲”的教育。

3.家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校提意見(jiàn)。“人民教育人民辦，辦好教育為人民”。一所學(xué)校它的存在是社會(huì)的需求，它的發(fā)展應(yīng)該和社會(huì)緊密相關(guān)。決定一所學(xué)校前途的不是上級(jí)主管部門(mén)，而是學(xué)校所在環(huán)境。沒(méi)有了家長(zhǎng)的支持，也就失去了生源，那么，我們的學(xué)校還有存在的必要嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校的教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)現(xiàn)狀等提出意見(jiàn)、建議，不僅會(huì)讓家長(zhǎng)有“我們村的學(xué)?！边@樣的主人翁感，更會(huì)讓學(xué)校得到社會(huì)的認(rèn)可，發(fā)現(xiàn)自身的不足。當(dāng)然，對(duì)這些意見(jiàn)、建議，學(xué)?？梢圆捎每谛拧?shū)信、電話(huà)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

三、要尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)生

像前面提到的好多考試后召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，成了家長(zhǎng)的指責(zé)會(huì)，學(xué)生的批評(píng)會(huì)，更有甚者把自己劃離“農(nóng)民”之外，大談農(nóng)民素質(zhì)。這類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生害怕，家長(zhǎng)反感。成功的家長(zhǎng)會(huì)可以成為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的一座心橋，架起彼此之間的信任，營(yíng)造一種民主、平等、和諧的教育氛圍。為此，家長(zhǎng)會(huì)上我們可以教師策劃，學(xué)生主持，家長(zhǎng)參與。教師在家長(zhǎng)會(huì)上多肯定學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的辛苦與配合，以“家庭教育策略”探討的形式讓家長(zhǎng)主動(dòng)發(fā)言，讓家長(zhǎng)懂得怎樣在家教育孩子。教師要避免用“你們要……”“你們應(yīng)該……”來(lái)要求、指示家長(zhǎng)。會(huì)上還可以加設(shè)學(xué)生表演、發(fā)言環(huán)節(jié)，展示學(xué)生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解學(xué)生思想。

如果確實(shí)有學(xué)習(xí)差，品德不良的學(xué)生需要與家長(zhǎng)溝通，那么我們可以選擇在會(huì)后單獨(dú)交流。在辦公室里，給家長(zhǎng)泡上一杯熱茶，送上一支香煙，心平氣和地真實(shí)反映學(xué)生的情況，與家長(zhǎng)交流探討教育該學(xué)生的辦法。這樣做比拿到會(huì)上交流，取得的效果要好。

四、家長(zhǎng)會(huì)要精心策劃，注重發(fā)展

篇4

20*年10月，剛步出校門(mén)的我有幸地成為了一名大學(xué)生“村官”，從此，我決心以這樣的方式，回報(bào)這方養(yǎng)育我的潤(rùn)土，回報(bào)家鄉(xiāng)的人民。

將近半年的村官工作，我感受頗深。

第一，我覺(jué)得組織上對(duì)我們特別的關(guān)懷，總是時(shí)不時(shí)得組織我們參加培訓(xùn)，提升我們的理論知識(shí)以及思想水平；還經(jīng)常組織我們參加一些村官聯(lián)誼活動(dòng)，加深我們村官之間的情感交流，也豐富我們的業(yè)余生活，同時(shí)提高了我們的工作積極性。

第二，我要感謝鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、以及我所分到的社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及社區(qū)的前輩們，初出茅廬的我，無(wú)論是在工作實(shí)踐上還是心理上都還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，但是他們對(duì)我總是悉心指導(dǎo)，關(guān)懷備至。感謝他們對(duì)我的關(guān)懷與寬容。

第三，我想說(shuō)說(shuō)我對(duì)我們村官工作的思考。

當(dāng)初我畢業(yè)時(shí)參加這個(gè)村官的選聘，雖然不排除就業(yè)壓力大，想在基層多磨練自己，提升自己的因素，但最主要的原因還是受做村書(shū)記的父親的感染，激發(fā)了我對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)百姓的愛(ài)。但是在這短短的幾個(gè)月的工作中，我覺(jué)得大家可能離真正投入到村官的角色當(dāng)中，真正地扎根基層，真正地深入群眾還有一段距離。

現(xiàn)在我們這些大學(xué)生村官，聚在一起的時(shí)候往往談?wù)摰牟⒉皇亲约簩?duì)工作的思考，自己帶民致富的想法等，往往是對(duì)前途的擔(dān)憂(yōu)，當(dāng)然這也包括我。說(shuō)實(shí)話(huà)，我和所有的村官朋友們一樣，曾經(jīng)也對(duì)自己的未來(lái)有些許擔(dān)心，也不滿(mǎn)意現(xiàn)在的工作生活狀態(tài)。但是我想，我們既然選擇了這樣一個(gè)工作，我們就應(yīng)該在其位，謀其政，我們最好的最對(duì)得起自己的就是努力當(dāng)好這個(gè)村官，站好自己的崗，爭(zhēng)取有所作為。對(duì)于我們現(xiàn)在自身工作狀態(tài)工作成績(jī)不滿(mǎn)的同志們，我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該怎么樣才能進(jìn)入這個(gè)角色，怎樣才能不枉費(fèi)自己寒窗苦讀的付出，怎樣才能對(duì)得起組織以及父母對(duì)我們的培養(yǎng)，怎樣才能干出一分成績(jī)，真正實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，真正地為國(guó)家的“三農(nóng)”建設(shè)出一份力，我想我們的前途自然也就光明了！

當(dāng)然我們要干出成績(jī)，也必須有組織、領(lǐng)導(dǎo)和前輩們以及同志們的支持，無(wú)論是政策上的、環(huán)境上的、經(jīng)驗(yàn)上的，你們對(duì)我們的支持，是我們干好村官這份工作的必不可少的前提。尤其是在大學(xué)生村官帶領(lǐng)百姓創(chuàng)業(yè)致富這個(gè)方面，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該是有所作為的一個(gè)方面，特別有意義，所以我希望領(lǐng)導(dǎo)們、前輩們，能給我們的工作多提意見(jiàn)，多指路。這些都是我發(fā)自肺腑的想法，可能還不成熟，不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

總之我想我們應(yīng)該不斷地努力，當(dāng)好村官，干出一番成績(jī)，只有這樣才能對(duì)得起培養(yǎng)我們的組織，對(duì)得起養(yǎng)育我們的百姓。

篇5

論文摘要：知識(shí)社會(huì)是強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為核心的社會(huì)，知識(shí)社會(huì)也是學(xué)習(xí)社會(huì)。在即將到朱的知識(shí)社會(huì)，成人教育要有新的策略，要改革成人教育的結(jié)構(gòu)，注重發(fā)展農(nóng)村成人教育，要建立學(xué)習(xí)型社區(qū)；成人學(xué)習(xí)具有了新的特點(diǎn)，要重視素質(zhì)教育，關(guān)注人的全面發(fā)展。在知識(shí)社會(huì)中，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育因?yàn)槠渥陨淼拿黠@優(yōu)勢(shì)，受到越來(lái)越多的成人學(xué)習(xí)者的歡迎。這是海峽兩岸“知識(shí)社會(huì)與成人擘習(xí)”學(xué)術(shù)研討會(huì)所探討的主要問(wèn)題。

繼2000年在蘇州召開(kāi)的“海峽兩岸成人教育”學(xué)術(shù)討論會(huì)之后，由江蘇省成人教育協(xié)會(huì)和江蘇廣播電視大學(xué)聯(lián)合舉辦的海峽兩岸“知識(shí)社會(huì)與成人學(xué)習(xí)’“學(xué)術(shù)研討會(huì)于2001年4月1日至4月2日在揚(yáng)州舉行。

這次研討會(huì)的主題是:“知識(shí)社會(huì)與成人學(xué)習(xí)”。會(huì)議討論的議題集中在以下幾個(gè)方面:知識(shí)社會(huì)的基本特征、知識(shí)社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)社會(huì)與教育發(fā)展、知識(shí)社會(huì)與成人教育、知識(shí)社會(huì)與終身學(xué)習(xí)、知識(shí)社會(huì)與遠(yuǎn)程教育、知識(shí)社會(huì)與社區(qū)教育、知識(shí)社會(huì)與人力資源開(kāi)發(fā)等。陽(yáng)春三月，美麗的瘦西湖畔，來(lái)自海峽兩岸的近百位成人教育、遠(yuǎn)程教育工作者聚濟(jì)一堂，聽(tīng)取了中央廣播電視大學(xué)副校長(zhǎng)于云秀教授(知識(shí)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)電大教育的發(fā)展》、臺(tái)灣成人教育學(xué)會(huì)顧問(wèn)郭為藩教授《網(wǎng)絡(luò)大學(xué)體制化的商榷》、臺(tái)灣成人教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃富順教授(知識(shí)社會(huì)與成人教育》、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳康寧教授(知識(shí)社會(huì)中“工作成人”學(xué)習(xí)的基本特征)等專(zhuān)題報(bào)告，并進(jìn)行了大會(huì)交流發(fā)言和討論、對(duì)知識(shí)社會(huì)成人教育、遠(yuǎn)程教育的新特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)等大家所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了廣泛而深入的研討。

一、知識(shí)社會(huì)的特點(diǎn)及其挑戰(zhàn)

黃富順教授在其主題報(bào)告《知識(shí)社會(huì)與成人教育》中詳細(xì)分析了知識(shí)社會(huì)的特征、他指出，21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的知識(shí)社會(huì)，知識(shí)社會(huì)是強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為核心的社會(huì)，其特征是:(1)知識(shí)生產(chǎn)的速度前所未有，嶄新的知識(shí)充斥整個(gè)社會(huì)，形成知識(shí)的爆炸;(2)知識(shí)的壽命快速縮短，知識(shí)老化日益加速;(3)知識(shí)的傳輸迅速，取得容易，儲(chǔ)存方便:(4)知識(shí)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?(5)知識(shí)型勞動(dòng)者主導(dǎo)生產(chǎn)，他們不斷開(kāi)發(fā)腦力，激發(fā)創(chuàng)意，更新產(chǎn)品，提高品質(zhì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

江蘇成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、江蘇廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)陳乃林在《知識(shí)社會(huì)與成人學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題論文中對(duì)知識(shí)社會(huì)的特征作了如下概括:知識(shí)社會(huì)是堅(jiān)持以人為本及人與社會(huì)、自然和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì):知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主體的社會(huì);知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)管理為紐帶的社會(huì):知識(shí)社會(huì)也是學(xué)習(xí)社會(huì)。

于云秀教授在專(zhuān)題報(bào)告中指出。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造性的人力資源為依托。以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支撐的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)社會(huì)的到來(lái).也就是學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，它意味著學(xué)習(xí)意識(shí)的普遍化和學(xué)習(xí)行為的社會(huì)化.意味著終身教育體系的真正確立、意味著教育的社會(huì)化、民主化、國(guó)際化和個(gè)別化。這些無(wú)疑對(duì)傳統(tǒng)的成人教育觀念提出了巨大的挑戰(zhàn)。

二、成人教育的適應(yīng)與成人學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型

成人教育如何適應(yīng)知識(shí)社會(huì)以及知識(shí)社會(huì)成員的學(xué)習(xí)要求，是本次研討會(huì)的豐要論題之一、黃富順教授認(rèn)為，知識(shí)社會(huì)成人教育的重點(diǎn)工作和策略是:(約倡導(dǎo)成人繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念〕(2)推動(dòng)成人自學(xué)的運(yùn)動(dòng)。要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，喚起民眾參與學(xué)習(xí)，激發(fā)成人自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。(3)加強(qiáng)成人的在職進(jìn)修與訓(xùn)練.增強(qiáng)他們獲得、積累與轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力，進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)造知識(shí)。(4)普遍提升成人的素養(yǎng)。(5)鼓勵(lì)成人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(6)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

江蘇省成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)胡鳳英明確提出了知識(shí)社會(huì)呼喚成人教育結(jié)構(gòu)性改革的命題。她從辦學(xué)體制的社會(huì)化、市場(chǎng)化，運(yùn)行機(jī)制的社會(huì)性、靈活性.教育功能的多樣化、服務(wù)性。教育手段的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。人才培訓(xùn)的本土化、國(guó)際化等方面闡明了成人教育結(jié)構(gòu)性變革的主要任務(wù)。

江蘇省成人教育研究室陳東瑜副研究員從人力資源開(kāi)發(fā)的角度闡發(fā)了我國(guó)為迎接知識(shí)社會(huì)到來(lái)在人力資源開(kāi)發(fā)方面的思路:一是按照學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求努力構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系:二是堅(jiān)持“兩基”重中之重和各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力為知識(shí)社會(huì)構(gòu)建扎實(shí)的人才資源基礎(chǔ):三是充分發(fā)揮成人教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用;四是教會(huì)成人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

不少專(zhuān)家關(guān)注到社區(qū)教育在知識(shí)社會(huì)成人教育中的獨(dú)特作用。南京市玄武區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)張利民的交流發(fā)言通過(guò)玄武區(qū)創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)。積極整合社區(qū)內(nèi)豐富的教育資源。做到橫向聯(lián)合。縱向溝通。最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源的共有、共享的實(shí)踐.介紹了建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的做法:(1)廓清思路，加強(qiáng)社區(qū)教育理念的整合;(?)完善網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織資源的整合;(3)專(zhuān)兼結(jié)合，加強(qiáng)人力資源的整合;又})積極引導(dǎo)。加強(qiáng)物質(zhì)資源的整合;(5)開(kāi)展活動(dòng).加強(qiáng)人文資源的整合。

吳江市成人教育協(xié)會(huì)王建平探討了城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社區(qū)教育問(wèn)題二他認(rèn)為，城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社區(qū)教育就是通過(guò)各種手段或形式，提高全體社區(qū)成員的科技人文素質(zhì)和生存質(zhì)量、促進(jìn)城鎮(zhèn)社區(qū)健康、有序發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。他分析了營(yíng)造城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的障礙.井指出，開(kāi)展城鎮(zhèn)社區(qū)教育要注意加強(qiáng)城鎮(zhèn)社區(qū)教育理論框架、管理體系、活動(dòng)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)給付體制的建設(shè)，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的要求:

海門(mén)市教育局黃志豪則關(guān)注知識(shí)社會(huì)中農(nóng)村成人教育的發(fā)展問(wèn)題:他認(rèn)為.目前，我國(guó)農(nóng)村人口科技文化素質(zhì)低的問(wèn)題十分突出。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一下能適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的要求。因而，必須重視農(nóng)村成人教育的發(fā)展和創(chuàng)新。首先.要轉(zhuǎn)變農(nóng)村成人教育觀念.實(shí)現(xiàn)由單一的成人教育思想向全方位、多功能的大教育思想的轉(zhuǎn)變，由掃除青壯年文盲為主向大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)骨干為主的轉(zhuǎn)變。由教育部門(mén)獨(dú)家經(jīng)營(yíng)的體制向一校多牌聯(lián)合辦學(xué)的體制的轉(zhuǎn)變，由單純的傳授知識(shí)向產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的轉(zhuǎn)變.由傳統(tǒng)的學(xué)校模式向三教統(tǒng)籌、農(nóng)科結(jié)合的教育模式的轉(zhuǎn)變。以迎接知識(shí)社會(huì)的到來(lái):

知識(shí)社會(huì)的特性決定了成人學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式等方面的轉(zhuǎn)變。吳康寧教授從教育社會(huì)學(xué)的角度，分析了知識(shí)社會(huì)中“工作成人”學(xué)習(xí)的基本特征。他認(rèn)為。知識(shí)社會(huì)賴(lài)以立基的知識(shí)是“客觀性知識(shí)”?！肮ぷ鞒扇恕睂W(xué)習(xí)的“技術(shù)性”特征將越來(lái)越明顯:知識(shí)社會(huì)賴(lài)以立基的知識(shí)是“準(zhǔn)人性知識(shí)”.“工作成人”學(xué)習(xí)的“功利性”特征將越來(lái)越明顯:知識(shí)社會(huì)賴(lài)以立基的知識(shí)是“開(kāi)放性知識(shí)”.”工作成人”學(xué)習(xí)的’‘個(gè)體性、、特征將越來(lái)越明顯;知識(shí)社會(huì)賴(lài)以立基的知識(shí)是“速變性知識(shí):.“工作成人”學(xué)習(xí)的“全程性”特征將越來(lái)越明顯。

個(gè)人要在知識(shí)社會(huì)中生存和發(fā)展，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，因此.成人教育還要十分重視成人的素質(zhì)教育，幫助成人提高素質(zhì).獲得完滿(mǎn)的發(fā)展。如何在成人教育中實(shí)施素質(zhì)教育呢?鎮(zhèn)江市廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)祝誠(chéng)教授在交流發(fā)言中提出:首先，要在成人教育中牢固樹(shù)立終身教育的觀念、改變部分成人學(xué)習(xí)目的的直接功利性。第二，實(shí)施成人素質(zhì)教育的理想模式是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，其開(kāi)放性、網(wǎng)絡(luò)化的特征，使它可以實(shí)現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心，旨在促使每位學(xué)習(xí)者都能得到充分發(fā)展的教育”。第三，要正確處理好素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系.使兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái):第四，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。第五、要在成人教育中開(kāi)展創(chuàng)新教育。知識(shí)社會(huì)以知識(shí)為核心，而閱讀則是獲取知識(shí)的重要途徑。臺(tái)灣師范大學(xué)林振春教授對(duì)知識(shí)社會(huì)中閱讀能力的培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的探討。他在交流發(fā)言中分析了知識(shí)社會(huì)的知識(shí)特性，把知識(shí)分為資料、信息、知識(shí)和智能4個(gè)層級(jí);闡述了積累性閱讀、理解性閱讀、鑒賞性閱讀、評(píng)價(jià)性閱讀、創(chuàng)造性閱讀、消遣性閱讀、專(zhuān)題性閱讀、發(fā)展性閱讀、探測(cè)性閱讀、實(shí)用性閱讀、交叉性閱讀等l1種閱讀類(lèi)型的不同特點(diǎn)和功用;提出了4種有效的閱讀方法:01}4R法、SQ3R法、問(wèn)題閱讀法、十步閱讀法;并認(rèn)為，在知識(shí)社會(huì)中，有必要擴(kuò)大閱讀能力的范圍，培養(yǎng)閱讀能力應(yīng)該包括閱讀理解能力、記憶能力、思維能力、表達(dá)能力等4個(gè)方面。

三、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是知識(shí)杜會(huì)成人教育的最佳形式

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的知識(shí)社會(huì)，人們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教育的需求、要求明顯提高、而傳統(tǒng)的教育，從教育理念、教育資源.教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育方式等都無(wú)法滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的接受教育人群的學(xué)習(xí)的需要二隨著通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運(yùn)而生、并受到越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者的歡迎，尤其受到存在求學(xué)障礙的成人學(xué)習(xí)者的青睞。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育以其自身明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，成為成人教育、成人學(xué)習(xí)的最佳形式。參加研討會(huì)的代表對(duì)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在成人教育中的優(yōu)勢(shì)及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了廣泛而熱烈的討論。

于云秀教授分析了中國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況，對(duì)知識(shí)社會(huì)中國(guó)電大教育的發(fā)展提出了若干思考意見(jiàn)。他認(rèn)為，首先，要加快辦學(xué)體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下固有的辦學(xué)模式向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的靈活辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。第二，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合。第三，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。第四，廣泛開(kāi)展聯(lián)合、合作辦學(xué)，參與國(guó)際教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。第五，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，把好教育質(zhì)量的源頭。第六，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革:第七，充分發(fā)揮電大系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中以整體優(yōu)勢(shì)取勝。第八，加強(qiáng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐:

南通市電大如東分?？娦氯A探討了縣級(jí)電大在知識(shí)社會(huì)的作用問(wèn)題，提出了知識(shí)社會(huì)縣級(jí)社區(qū)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)模式建設(shè)意見(jiàn)。他認(rèn)為，縣級(jí)電大作為縣級(jí)社區(qū)學(xué)習(xí)中心、有中央及省、市電大作支撐，通過(guò)有選擇地引進(jìn)高校的優(yōu)質(zhì)資源.必將發(fā)揮學(xué)習(xí)資源中心、學(xué)法指導(dǎo)中心、學(xué)習(xí)信息中心、學(xué)習(xí)交流中心、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中心和學(xué)籍管理中心的作用，并在知識(shí)社會(huì)成人學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。

郭為藩教授的主題報(bào)告探討了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)體制化問(wèn)題。他認(rèn)為，在21世紀(jì)的知識(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)必定會(huì)有很大的發(fā)展。而目前網(wǎng)絡(luò)大學(xué)還很不規(guī)范，教學(xué)品質(zhì)參差不齊，開(kāi)設(shè)的課程缺乏大學(xué)應(yīng)有的多學(xué)科性，更重要的是、迄今為止網(wǎng)絡(luò)大學(xué)尚未制度化。(1)在經(jīng)濟(jì)全球化、教育交流日趨頗繁的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)將率先實(shí)現(xiàn)跨國(guó)合作、成為國(guó)際大學(xué)的先聲。所以，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)必須有一套具有公信力的制度，維持其應(yīng)有的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)及機(jī)構(gòu)規(guī)模二(2)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)必須有一套完整的數(shù)字圖書(shū)館或資源中心，有現(xiàn)代化的傳播科技與教學(xué)科技設(shè)備，并擁有一支網(wǎng)絡(luò)科技與傳播科技的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，配備相當(dāng)人數(shù)的全時(shí)助理人員來(lái)支持繁重的教學(xué)輔導(dǎo)工作。(3)從成本效益的角度看，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)必須跟既有的大學(xué)合作，分享現(xiàn)成的師資與教學(xué)設(shè)施資源:在現(xiàn)階段全部課程采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)為大多數(shù)學(xué)府力所未逮、所以部分科目采取其他教學(xué)模式，包括電視廣播、面授、教學(xué)套裝對(duì)教學(xué)品質(zhì)并不見(jiàn)得有降低之虞。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的起飛，尚需一段時(shí)間。

臺(tái)灣中正大學(xué)成教系揚(yáng)國(guó)德教授則在他的交流發(fā)言中，著重分析了歐美國(guó)家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)明顯:彈性學(xué)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn);具有地球村與世界性的發(fā)展?jié)摿?可以調(diào)適與應(yīng)用不同的設(shè)備與資源;快速提供新發(fā)展的學(xué)習(xí)材料;容易更新內(nèi)容與增加資料;以較低的成本就可以發(fā)展不受時(shí)空限制的有效學(xué)習(xí)方式，特別是提供師生之間很多的互動(dòng)。歐美國(guó)家正在努力地運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì)，發(fā)展成人教育。就正規(guī)教育來(lái)看，提供網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)構(gòu)有4種模式:與傳統(tǒng)大學(xué)結(jié)盟、純粹的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、傳統(tǒng)的開(kāi)放大學(xué)和傳統(tǒng)大學(xué)的延伸。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)有2種模式:單一模式，即全部為遠(yuǎn)程教育而設(shè)計(jì)，如英國(guó)等設(shè)立的開(kāi)放大學(xué);多元模式，即指一般大學(xué)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行校園教學(xué)的同時(shí)提供遠(yuǎn)程教育課程，在美國(guó)、澳洲、加拿大、法國(guó)，瑞典等以已相當(dāng)盛行。就非正規(guī)教育來(lái)看，各種公私立機(jī)構(gòu)，特別是企業(yè)界.運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃在職進(jìn)修教材，提供超越時(shí)空的學(xué)習(xí)與練這種新興的媒介，由于國(guó)際網(wǎng)絡(luò)的普及與運(yùn)用已成為未來(lái)工作與學(xué)習(xí)的時(shí)代趨勢(shì)。

篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！我是xxx。很榮幸能夠參加本次座談并能和大家做工作交流。從成為一名村官至今，時(shí)間不過(guò)半年之多，因此談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是把自己在這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷以及一些體會(huì)拿來(lái)與大家相互交流，相互探討。

從去年9月成為一名村官至今快有一年的時(shí)間。這一年來(lái)，我深入農(nóng)戶(hù)家中，了解民情；與黨員結(jié)對(duì)幫扶，維護(hù)團(tuán)結(jié)；參與農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦理以及貧困戶(hù)慰問(wèn)等工作；積極配合社區(qū)“兩委”班子，獻(xiàn)力獻(xiàn)策，先后完善了社區(qū)支部黨建檔案、黨員建檔、文明創(chuàng)建、拆違控違等工作；開(kāi)展社區(qū)信息化建設(shè)工作；利用春節(jié)、七一等節(jié)日開(kāi)展走訪慰問(wèn)等活動(dòng)；積極投身于環(huán)境衛(wèi)生整治、春秋植樹(shù)造林等中心工作。社區(qū)的生活和工作給了我很大的啟迪和教育，讓我切身感受到基層工作的辛苦和瑣碎。一年來(lái)我實(shí)現(xiàn)了是從“大學(xué)生”到“小村官”，從學(xué)生娃”到“多面手”，從“外鄉(xiāng)人”到“家里人”的轉(zhuǎn)變。

下面，我就自己的切身體會(huì)談?wù)勥@我對(duì)基層工作的想法和體會(huì)：

一、 堅(jiān)定信念，小事不小

對(duì)于一個(gè)剛剛走出校園的大學(xué)生而言，內(nèi)心總是帶著滿(mǎn)腔的激情，想要實(shí)現(xiàn)心中的理想與抱負(fù)。但是基層工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜。記得，當(dāng)我剛到社區(qū)里報(bào)到時(shí)，社區(qū)兩委干部看到我年紀(jì)輕輕、斯斯文文的模樣，眼里掠過(guò)了一絲疑慮。他們會(huì)覺(jué)得“這個(gè)大學(xué)生來(lái)我們這兒湊什么熱鬧，不就是來(lái)鍍鍍金嘛”，但我們經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部，又學(xué)習(xí)了一定的文化知識(shí)，有學(xué)歷，有水平，應(yīng)該干出一番轟轟烈烈的大事，對(duì)于那些小事，瑣事很不屑。但是，到社區(qū)的第一周基本上是無(wú)事可做，每天就是與兩委干部聊聊天，看看報(bào)，接接電話(huà)。很快，急于表現(xiàn)的我面對(duì)陌生的生活環(huán)境、艱苦的辦公條件和社區(qū)民的不理解，內(nèi)心的孤獨(dú)感、失落感油然而生。

俗語(yǔ)說(shuō):“千里之行，始于足下”。所以不要認(rèn)為自己有優(yōu)勢(shì)，有特長(zhǎng)，就急于要干出一番大事。對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的我們，應(yīng)該腳踏實(shí)地，從小事做起，先熟悉社區(qū)情民意，了解基層工作的基本方法，掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后再去展現(xiàn)自己。

為了盡快熟悉社區(qū)情民意，融入居民之中，我積極調(diào)整心態(tài)，并開(kāi)始學(xué)渦陽(yáng)土語(yǔ)，什么耶個(gè)雄、怪得來(lái)、半頭厥子等等，常與社區(qū)民拉家常。從細(xì)節(jié)上要求自己，老書(shū)記要我做的，我認(rèn)真努力去做；老書(shū)記不滿(mǎn)意的，我虛心請(qǐng)教地改。每次，社區(qū)黨支部開(kāi)會(huì)之前，我總會(huì)提前十分鐘到社區(qū)，把桌子擦一遍，擺整齊，把要開(kāi)會(huì)的材料準(zhǔn)備好。平常，轄區(qū)里的人到社區(qū)來(lái)辦事，就熱情地為他們端上一杯茶水„„正是擺好了自己的心態(tài)，從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，漸漸地我掌握了很多農(nóng)社區(qū)工作的技巧和方法，久而久之，居民們的不理解和不信任，在彼此間的交流中也慢慢消除。新農(nóng)社區(qū)需要大學(xué)生社區(qū)官，但大學(xué)生村官只有把心態(tài)放寬，施展才能的舞臺(tái)才會(huì)變寬；只有把群眾的小事用心做好，才能做了不起的大事。

二、善于學(xué)習(xí)，思而后行

社區(qū)工作面對(duì)的是最底層的百姓群眾，他們?cè)谒枷胛幕雀鱾€(gè)方面的水平是不一樣的，因而農(nóng)社區(qū)工作是最講究方式方法和技巧的。對(duì)于剛踏入社會(huì)的我們，只有理論，缺乏實(shí)踐，很多工作，你用擺道理的方式方法顯然行不通。

(一)是主動(dòng)貼近，尊重理解。首先是“貼干部”，有的干部雖然文化水平不高，但處理實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常貼干部，不僅是尊重干部的一種好方法，同時(shí)也能耳濡目染的感受到他們想問(wèn)題、辦事情的方式方法，從而在實(shí)踐中慢慢轉(zhuǎn)化為自己的工作能力。其次是“貼群眾”，作為村官干部，一定要深入群眾，了解群眾的疾苦，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，否則就很容易脫離實(shí)際，做無(wú)用功。

(二)是虛心請(qǐng)教，找出問(wèn)題。遇到困難，就向書(shū)記、主任請(qǐng)教，向兩委干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。不斷交流溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，才能加以改正，達(dá)成共識(shí)，將工作做好。

總之，我認(rèn)為，一個(gè)人要不斷向身邊的人學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)勢(shì)，化為自己特長(zhǎng)，真正做到從群眾的切身利益出發(fā)，把解決群眾的問(wèn)題作為自己工作的切入點(diǎn)，利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展社區(qū)里的工作。三、心在遠(yuǎn)方，路在腳下

近十個(gè)月的選聘生活，我深刻體會(huì)到村官工作的艱辛，更感受到被承認(rèn)、被肯定的激動(dòng)和幸福，這種苦樂(lè)相融的村官歲月，我覺(jué)得是一筆寶貴的財(cái)富。記得馬云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路?！贝骞偕铍m然有點(diǎn)孤單寂寞，村官工作雖然有些瑣碎，但我認(rèn)為，我們的意志和激情不應(yīng)該被磨滅，而是要把心中的理想放遠(yuǎn)放大，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的動(dòng)力。

往者不可諫,來(lái)者猶可追?；鶎庸ぷ魇且粋€(gè)積累的過(guò)程,沉淀的過(guò)程,也是一個(gè)提高能力的過(guò)程。無(wú)論在何處工作,重要的不是得到什么,而是收獲多少、領(lǐng)悟多少、進(jìn)步多少、改變多少。要勇于轉(zhuǎn)變,在工作的過(guò)程中,會(huì)面臨著各種考驗(yàn)、甚至挫折,重要的是能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),積極解決問(wèn)題,轉(zhuǎn)變工作方法,不懈地追求自身的改變和完善,逐步提高自己的能力,使自己達(dá)到最佳狀態(tài),這才是我這近一年的工作經(jīng)歷中最大也是最可貴的收獲。

篇7

審之有據(jù) 議之有理

沈立群代表平時(shí)工作十分繁忙，日程經(jīng)常排得很滿(mǎn)，但對(duì)執(zhí)行代表職務(wù)的事情他卻毫不含糊。他總能處理好本職工作和代表履職之間的關(guān)系，提前認(rèn)真做好參加市、區(qū)人大各類(lèi)會(huì)議和活動(dòng)的“功課”。用他的話(huà)說(shuō)，人大代表履職要做到“三步曲”，即：事前，認(rèn)真閱讀材料，全面把握信息，明確主題要旨；事中，仔細(xì)傾聽(tīng)情況，主動(dòng)參與討論，發(fā)表中肯意見(jiàn)；事后，關(guān)注工作進(jìn)展，跟蹤作出評(píng)價(jià)，積累相關(guān)資料。

在他的辦公室書(shū)櫥里，有一個(gè)柜子是專(zhuān)門(mén)擺放人大有關(guān)書(shū)籍、每次人代會(huì)會(huì)議材料等。在沈立群代表眼中，人大代表履職的主陣地是出席市人代會(huì)、審議好大會(huì)各項(xiàng)議案、報(bào)告，這既是人大代表的權(quán)利，更是當(dāng)好人大代表的責(zé)任。

為了審議好“一府兩院”工作報(bào)告，切實(shí)做到審之有據(jù)、議之有理，每年走進(jìn)人代會(huì)會(huì)場(chǎng)前，他都會(huì)與單位同事、社區(qū)群眾廣泛交流、聽(tīng)取各類(lèi)意見(jiàn)，并將保存在書(shū)櫥柜子里上年度的“一府兩院”報(bào)告拿出來(lái)進(jìn)行對(duì)照，看看年初制定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作任務(wù)等是否完成，然后緊扣要點(diǎn)，做好審議的“功課”。

作為來(lái)自市國(guó)資系統(tǒng)的代表，沈立群代表高度關(guān)注上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點(diǎn)工作。每年市人代會(huì)分組討論，他都積極建言獻(xiàn)策，并以每年數(shù)據(jù)變化來(lái)證明他的建議，他還積極報(bào)名參加關(guān)于國(guó)企改革發(fā)展的專(zhuān)題審議會(huì)議，并事先作好書(shū)面發(fā)言準(zhǔn)備。每次審議中，沈立群代表都深切表達(dá)出對(duì)上海轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的關(guān)切，對(duì)保持有質(zhì)量、講效益、可持續(xù)發(fā)展的期望。每次發(fā)言，他觀點(diǎn)鮮明、數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)充分、表述精煉，得到全組代表的認(rèn)可。

立足本職 發(fā)揮作用

產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)，是建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)體系的重要組成部分。作為經(jīng)濟(jì)資源市場(chǎng)化配置的平臺(tái)，產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)無(wú)論在構(gòu)建要素市場(chǎng)的宏觀層面，還是在實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)流動(dòng)的微觀層面，都占有不可或缺的地位。自2001年1月任現(xiàn)職以來(lái)，作為國(guó)內(nèi)各省市唯一一家產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)專(zhuān)司監(jiān)管職能機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人，沈立群代表帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，秉承“在發(fā)展中求規(guī)范，在規(guī)范中謀發(fā)展”的工作理念，借鑒國(guó)際多層次資本市場(chǎng)的先進(jìn)理念，探索國(guó)內(nèi)產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)的發(fā)展途徑，在構(gòu)建市場(chǎng)體系、建立制度規(guī)則、促進(jìn)資本流動(dòng)、落實(shí)監(jiān)管措施、提升市場(chǎng)化服務(wù)功能、引導(dǎo)產(chǎn)權(quán)經(jīng)紀(jì)行業(yè)發(fā)展等實(shí)踐中取得了大量創(chuàng)新性成果，為確立上海產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)在全國(guó)的領(lǐng)先地位發(fā)揮了積極和重要的作用。

沈立群代表多年從事產(chǎn)權(quán)交易監(jiān)管工作，具有十分豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他以恪守職責(zé)的工作狀態(tài)、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、實(shí)事求是的研究方法、獨(dú)到深刻的思想觀點(diǎn)，對(duì)不斷完善產(chǎn)權(quán)交易工作的體制、機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)權(quán)交易發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。他是《上海國(guó)資》雜志產(chǎn)權(quán)交易專(zhuān)欄撰稿人，十多年來(lái)他與《上海國(guó)資》有著每月不見(jiàn)不散的“約會(huì)”。2009年，他參與國(guó)務(wù)院國(guó)資委制定《企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易操作規(guī)則》工作。2011年，記載他對(duì)上海產(chǎn)權(quán)交易工作真實(shí)思考和理性探索的一書(shū)《產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)步履的回音》出版，字里行間充溢著他和團(tuán)隊(duì)對(duì)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的熱情和執(zhí)著。

正如沈立群代表所說(shuō)，人大代表是一項(xiàng)非常神圣而有意義的工作：“當(dāng)選人大代表后，使我有機(jī)會(huì)代表選民向政府傳遞呼聲、發(fā)表主張，同時(shí)對(duì)我本身的工作也產(chǎn)生很深的影響，促使我在工作中考慮問(wèn)題更加全面、制定方案更加切合實(shí)際、提出改革措施更加符合發(fā)展的要求和人性化的需求?！庇浀媒衲昴瓿跏腥舜鷷?huì)上審議預(yù)算草案報(bào)告和預(yù)算草案時(shí)，沈立群代表就指出，國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算的數(shù)據(jù)比較單薄，應(yīng)當(dāng)從國(guó)有企業(yè)的國(guó)有資本數(shù)額、經(jīng)營(yíng)狀況、資本收益和支出等方面列出詳細(xì)的名目，便于代表審議。他的建議得到了政府有關(guān)部門(mén)的高度重視。當(dāng)代表們普遍關(guān)注國(guó)資改革有關(guān)問(wèn)題時(shí)，沈立群代表就會(huì)向大家詳細(xì)介紹有關(guān)背景、現(xiàn)狀和將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；當(dāng)有代表所在單位遇到這方面的問(wèn)題時(shí)，沈立群代表總是熱心幫助、出謀劃策、主動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)。

傾聽(tīng)民生 建言獻(xiàn)策

虹口區(qū)很早就開(kāi)始實(shí)行市區(qū)人大代表結(jié)對(duì)聯(lián)系、共擔(dān)履職之責(zé)。2006年當(dāng)選市人大代表以來(lái)，沈立群代表結(jié)對(duì)聯(lián)系的一直是涼城代表組代表。他謙虛謹(jǐn)慎，非常有親和力。他常說(shuō)，作為一名人大代表，就要當(dāng)好人民群眾的代言人，多聯(lián)系群眾，更多地了解和體察基層群眾需要解決的問(wèn)題和困難。多年來(lái)，除了每年參加市人大的閱信、了解民情外，沈立群代表還和虹口區(qū)人大涼城代表組保持密切聯(lián)系，這讓他有了在市人代會(huì)上高質(zhì)量地審議報(bào)告和議案的底氣。他和結(jié)對(duì)的5位區(qū)人大代表一直保持著聯(lián)系，區(qū)人大代表也會(huì)將選區(qū)居民反映的涉及民生的意見(jiàn)建議及時(shí)地與沈立群代表溝通，并總會(huì)得到很好的反饋。

篇8

為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強(qiáng)街道干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)會(huì)議和方案的要求，街道積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機(jī)制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作上取得了一定成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃。開(kāi)完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動(dòng)員會(huì)以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開(kāi)街道的動(dòng)員會(huì)，成立了Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，*任組長(zhǎng)，同時(shí)按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對(duì)“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過(guò)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開(kāi)展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述，對(duì)促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。

二是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制

（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會(huì)在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；每位機(jī)關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個(gè)部門(mén)和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。

（二）是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報(bào)工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級(jí)文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng)；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說(shuō)：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識(shí)為主，各科室通過(guò)確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。

街道還利用信息化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“Xx街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類(lèi)學(xué)習(xí)體會(huì)20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺(jué)性的行為。

二、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容。

一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，2010年，街道準(zhǔn)備邀請(qǐng)區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專(zhuān)家對(duì)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這些活動(dòng)，為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會(huì)黨的路線(xiàn)、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。

街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛(ài)好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹(shù)立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機(jī)和活力。

二是結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效

篇9

一、落實(shí)課標(biāo)精神，領(lǐng)悟小學(xué)科學(xué)合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵

原教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士韋鈺在科學(xué)教育專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告中，明確提出科學(xué)教育的目的重要的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的生活方式和科學(xué)的精神，培養(yǎng)21世紀(jì)先進(jìn)文化――用科學(xué)的觀點(diǎn)看待世界、生活和處事。

小學(xué)生科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)更能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，通過(guò)小組討論、合作研究等，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)處于主導(dǎo)地位。由于學(xué)生之間存在著許多個(gè)性差異，對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)觀念、思維方式、智力水平等有著不同的情況，我認(rèn)為，這種差異也是一種寶貴的科學(xué)教育資源。學(xué)生在小組合作交流中能相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，從而得到思維與智慧的碰撞，提高了各自的認(rèn)知水平，收到良好的效果。學(xué)生尤其在科學(xué)課的合作與交流中，能通過(guò)相互交流，彼此爭(zhēng)論，互幫互學(xué)，在提高科學(xué)知識(shí)與技能的同時(shí)，也能使學(xué)生彼此溝通，營(yíng)造合諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶孩子們的情操。

二、適應(yīng)課改趨勢(shì)，創(chuàng)造小學(xué)科學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，不少老師總會(huì)牽著學(xué)生“走”，以自己的思維代替學(xué)生的思考，包辦現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣就束縛了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生的發(fā)展，因而在課堂教學(xué)中，教師要更新觀念，還課堂于學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)活動(dòng)的余地。

1、科學(xué)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)形式。

科學(xué)課堂上，學(xué)生合作學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)非常多，為了充分顯示合作學(xué)習(xí)的地位，在進(jìn)行小組合作交流學(xué)習(xí)小組的形式上，根據(jù)不同的情況，既可以保留傳統(tǒng)的同桌兩人排列的基本形式，也可以根據(jù)不同的內(nèi)容班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出方塊型，馬蹄形，蜂窩型等小組型合作學(xué)習(xí)的形式，以保證學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)欲望。設(shè)計(jì)的小組更趨于個(gè)性化，便于縮短學(xué)生與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)小組相互交流的機(jī)會(huì)。如在三年級(jí)科學(xué)《今天的氣溫有多高》教學(xué)中，就可以利用傳統(tǒng)的兩人一組合作學(xué)習(xí)的方法，采用同座位同學(xué)為一組，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，練習(xí)讀寫(xiě)溫度，實(shí)際測(cè)量溫度，在兩人合作學(xué)習(xí)時(shí)，互相幫助，互相監(jiān)督，這有利于掌握正確的方法，學(xué)會(huì)科學(xué)的測(cè)量技能。

2、提供小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。

小組合作學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)主要是以協(xié)同活動(dòng)為橋梁來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)給學(xué)生充分研究的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生研究，提出一些研究的方法，這樣學(xué)生的小組交流學(xué)習(xí)才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，在小組的交流發(fā)言過(guò)程中互相啟發(fā)、反復(fù)推敲、重點(diǎn)比較中得到更多的啟示，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的目標(biāo)統(tǒng)一。

如，在科學(xué)課三年級(jí)《把固體放到水里》一課時(shí)，要求合作小組選擇老師提供的研究材料（比實(shí)際需要的多準(zhǔn)備一些材料），討論，要研究“把固體放到水里”的情況這個(gè)科學(xué)小問(wèn)題，需要哪些材料，研究計(jì)劃是怎么樣的？學(xué)生既有了研究的材料，又制訂了研究的計(jì)劃，便于小組中學(xué)生的協(xié)調(diào)操作，做起來(lái)會(huì)有目的、有程序、按計(jì)劃進(jìn)行，小組同學(xué)能科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)記錄表，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能及時(shí)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，小組研究氣氛濃，大家能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的管理。

在小組合作學(xué)習(xí)中，小組長(zhǎng)的作用是無(wú)庸置疑的。為了體現(xiàn)學(xué)生自主精神，小組長(zhǎng)的選定應(yīng)有本組學(xué)生自己討論研究決定，在小組長(zhǎng)的選擇上，我既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)明主，同時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，比如已任其它學(xué)科的組長(zhǎng)一般就不能再擔(dān)任科學(xué)小組長(zhǎng)，要充分考慮到本小組的管理工作，組長(zhǎng)應(yīng)能以身作則，能團(tuán)結(jié)全組成員共同協(xié)作，同時(shí)應(yīng)具有較高的科學(xué)素養(yǎng)。尤其是組長(zhǎng)組織進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，要避免學(xué)生實(shí)驗(yàn)中“玩”器材，實(shí)驗(yàn)后不整理而“溜之大吉”。

三、拓寬新的學(xué)習(xí)渠道，提供課外合作學(xué)習(xí)平臺(tái)

課外是一片廣袤的土地，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及將來(lái)學(xué)習(xí)與工作的大課堂，從發(fā)展的眼光來(lái)看，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是十分重要的領(lǐng)域，尤其是在新課改的理念指導(dǎo)下，開(kāi)展適合本地區(qū)兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要，它可以推進(jìn)科學(xué)活動(dòng)的普及與開(kāi)展，對(duì)幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)有著極其重要的作用，在開(kāi)展課外合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們得到了許多啟示，收到了顯著的效果。

1、廣泛開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，增加合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

根據(jù)學(xué)校所處的環(huán)境，結(jié)合本地的教育資源，組織開(kāi)展各種主題科學(xué)考察活動(dòng)，在這些活動(dòng)的安排中，給學(xué)生更多的合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們合作學(xué)習(xí)能力。如在進(jìn)行護(hù)城河水域考察活動(dòng)中組織學(xué)生采集標(biāo)本，小組中有的分工去采集水的標(biāo)本，有的去河邊垃圾堆拍照，有的去尋找污染源……，每個(gè)小組同學(xué)把各自考察的情況互相交流，便于對(duì)護(hù)城河的環(huán)境進(jìn)行分析。

2、給予小組更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

按照科學(xué)教育活動(dòng)的計(jì)劃，我們嘗試了給班級(jí)各個(gè)小組分別制定計(jì)劃，分頭進(jìn)行探究，然后進(jìn)行整合，大大提高了合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。例如，在對(duì)本地區(qū)進(jìn)行環(huán)境考察時(shí)，我們將一個(gè)班的學(xué)生分成護(hù)城河水域考察小組、社區(qū)居民小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境考察小組、城區(qū)交通污染考察小組、大氣質(zhì)量考察小組等，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組員能按照分工，到城區(qū)工廠、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、車(chē)站、交通要道等地進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。通過(guò)走訪、觀察記錄、整理數(shù)據(jù)、原因分析等過(guò)程，給學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、親近自然、了解現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改方案。

篇10

群策群力優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹(shù)衛(wèi)生人標(biāo)兵形象

20__年3月14日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!

今天鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府在這里隆重召開(kāi)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)工作動(dòng)員大會(huì)，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)的廣大員工表示堅(jiān)決擁護(hù)和支持。新集衛(wèi)生院作為新集鎮(zhèn)重要的窗口服務(wù)行業(yè)，在創(chuàng)建中起著舉足輕重的作用。全鎮(zhèn)人民對(duì)我們衛(wèi)生院的工作寄予了厚望。今天鎮(zhèn)黨委和政府讓我有機(jī)會(huì)在這里表態(tài)發(fā)言，是對(duì)__衛(wèi)生院的鼓勵(lì)和鞭策。在此我代表衛(wèi)生院全體員工對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鼓勵(lì)表示衷心的感謝！

為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)做好服務(wù)工作，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)又責(zé)無(wú)旁貸，我們決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)人民的重托。力爭(zhēng)做到群策群力，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿(mǎn)的熱情投入到創(chuàng)建工作中去，樹(shù)衛(wèi)生人的標(biāo)兵形象。我們將圍繞以下幾個(gè)方面做好工作：

一、思想重視、工作主動(dòng)：創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)也是黨和政府更好地踐行“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。我們將通過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)讓衛(wèi)生院的全體干部員工明確創(chuàng)建的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，把思想統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的重大決策上來(lái)，為早日創(chuàng)上國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人為創(chuàng)建作貢獻(xiàn)。

二、突出組織管理、構(gòu)建創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須有計(jì)劃、有組織地做好各項(xiàng)工作。為使創(chuàng)建工作有序開(kāi)展，衛(wèi)生院將根據(jù)上級(jí)的總體部署，在院內(nèi)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)抓全面，副院長(zhǎng)及相關(guān)職能部門(mén)的人具體落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作。制定工作計(jì)劃，做到網(wǎng)絡(luò)健全、責(zé)任明確、任務(wù)到位。

三、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)、明確工作目標(biāo)任務(wù)、強(qiáng)化工作措施：一是以創(chuàng)建為抓手，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)。逐步實(shí)現(xiàn)居民小病進(jìn)社區(qū)、大病進(jìn)醫(yī)院、康復(fù)進(jìn)社區(qū)這樣一個(gè)理想狀態(tài)。20__年經(jīng)過(guò)努力，__鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心已基本通過(guò)衛(wèi)生局的考核驗(yàn)收并掛牌，同時(shí)完成了2個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)，初步驗(yàn)收合格。創(chuàng)建了四個(gè)“規(guī)范藥房”。20__年我們的任務(wù)相當(dāng)繁重，目前還有5個(gè)村的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站正在建設(shè)與完善中。有的是房屋落實(shí)不到位、有的是人員協(xié)調(diào)不良。離市衛(wèi)生工作會(huì)議上提出的要求：3月份全面落實(shí)房屋建設(shè)、市組織督查；6月底前市組織考核驗(yàn)收的目標(biāo)有很大的差距（無(wú)論是軟件還是硬件）。今天我在這里表態(tài)發(fā)言，對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站能否按時(shí)通過(guò)驗(yàn)收感到壓力較大。所以借此機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)各村領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視和支持，盡快落實(shí)房屋的建設(shè)以及對(duì)村醫(yī)生的協(xié)調(diào)工作，讓他們盡快進(jìn)站工作。我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將不移余力地做好對(duì)服務(wù)站的指導(dǎo)、督促工作，同時(shí)幫助他們完善軟件資料的建設(shè)。二是突出做好健康教育工作。社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站有針對(duì)性地每月出一期健康教育專(zhuān)欄，內(nèi)容為常見(jiàn)病、慢性病的預(yù)防保健、婦幼衛(wèi)生保健、季節(jié)性疾病的防治、營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生等等，讓老百姓真正從社區(qū)衛(wèi)生中心、服務(wù)站得到防病治病、康復(fù)保健的知識(shí)，提高全員的健康水平。三是重點(diǎn)配合政府部門(mén)做好農(nóng)村改廁指導(dǎo)工作。根據(jù)3月4日市衛(wèi)生工作的要求，20__年鎮(zhèn)要完成農(nóng)村改廁2750座，分散在各村，我們預(yù)防保健組的工作人員，將走千米路、訪千百戶(hù)、講千言萬(wàn)語(yǔ)，做好農(nóng)村改廁的服務(wù)工作，促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理和新農(nóng)村建設(shè)更上一個(gè)新的臺(tái)階。四是會(huì)同工商、城管等部門(mén)，做好鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境綜合治理工作。對(duì)管轄區(qū)內(nèi)的食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、垃圾處理、污水處理等工作做好檢查和指導(dǎo)，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的要求，嚴(yán)格從業(yè)人員的持證上崗，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，督促規(guī)范操作；把督促檢查的情況及時(shí)匯報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)解決問(wèn)題。五是按要求做好傳染病的防控工作和計(jì)劃免疫工作。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思路、提高服務(wù)能力：20__年創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更高，要求也會(huì)更嚴(yán)。我們將要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新工作思路，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐條落實(shí)。對(duì)于創(chuàng)建過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題主動(dòng)想辦法加以解決。做到扎扎實(shí)實(shí)搞創(chuàng)建、與時(shí)俱進(jìn)做服務(wù)。

五、加強(qiáng)內(nèi)部管理、樹(shù)衛(wèi)生人標(biāo)兵形象：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，作為衛(wèi)生單位應(yīng)該在全鎮(zhèn)起表率作用。我們將利用創(chuàng)建這樣一個(gè)良好契機(jī)加強(qiáng)衛(wèi)生院內(nèi)部的管理，樹(shù)衛(wèi)生人標(biāo)兵的形象。一是開(kāi)展環(huán)境綜合整治工作。衛(wèi)生院內(nèi)人人都有衛(wèi)生包干區(qū)，做到每天一小掃，每周一大掃。把衛(wèi)生工作質(zhì)量納入綜合目標(biāo)質(zhì)量考核中去。與環(huán)衛(wèi)所做好溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)做好垃圾的清運(yùn)工作。真正做到明窗凈幾，衛(wèi)生單位講衛(wèi)生。二是按要求做好污水處理工作