導語：如何才能寫好一篇會議交流發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天在這與大家匯報說實在的是“吃辣椒 范痔瘡 兩頭難受”一難初三核心印象中考還未呈現(xiàn)，說大了吹牛、說小了抹殺不圖回報的兄弟姐妹們的奉獻。二難的是已過的半學期是連滾帶爬的落幕。喘息的機會都沒有。更談不上運籌帷幄。好在從接受這一屆初三開始我們兄弟姐妹們已經(jīng)做好了這一年吃大苦的思想準備。

不管怎樣還得感謝各位領(lǐng)導給我們這樣一個匯報機會。

已過的半學期，本著抓好細節(jié)，督查到位的工作思路。在校長室的指導和大力支持下， 16位班主任高度的責任心和吃苦精神，8位>！

進一步抓實了初三教學常規(guī)。從集體備課到課課練的高質(zhì)地進行，從年級的學風建設到抓實有效生工作等等，全面規(guī)劃、環(huán)環(huán)相扣、有條不紊、逐一落實。

學校為我們制定了20__的中考目標，目標喜人的，但形勢逼人的。在別無選擇的情況下我代表三分校全體教師決心如下：

1、全體教師精誠團結(jié)，心往一處想，勁往一處使?？看蠹业闹腔?、集體的力量去去打好中考一戰(zhàn)。

2、遵守學校的規(guī)章制度，服從學校的管理，發(fā)揚拼搏進取、勇爭第一的精神，在分校形成務實肯干、團結(jié)協(xié)作、積極向上的風氣。

3、明確目標，周密計劃，措施得力，提高效率。分校、各班、教研組、以至每位教師都要制定好周密的計劃，每天、每一節(jié)課都要講究高效率。

4、每位教師都要認真履行崗位職責，從備課到學生的管理、從課堂教學到課下的輔導，每個教學環(huán)節(jié)都要做細做好，確保不出現(xiàn)任何紕漏。

5、班主任、任課教師都要仔細研究學生，分析每位學生的學習情況、心理素質(zhì)，加強對學生的學習輔導和心理引導，圍繞學生制定的學習目標，分析學生每次考試的得分率，查找學生各科的薄弱點進行強化訓練，加強對雙邊緣生的輔導，讓盡可能多的學生考上高中。

6、各班主任要加強班級管理，進一步強化班主任的承包意識，形成良好的班風、學風，杜絕學生重大違紀現(xiàn)象。

7、加強教學研究，尤其研究復習課的上法；研究各科教學的重點、難點、考點；研究講義、練習題的編制；研究中考的動向。發(fā)揮大家的智慧，及時收集中考的有關(guān)信息，群策群力。

8、分校領(lǐng)導班子繼續(xù)保持團結(jié)，既帶頭做好各項工作，又要加強對分校各項工作的檢查，幫助老師們解決工作中的難題，工作上既高標準、嚴要求，又做到人性化管理，創(chuàng)造一種和諧、融洽的工作環(huán)境。

9、虛心向他人請教，學習其他分校、其他學校的好的做法，與其他部門加強合作，征得其他部門、分校的大力支持。

10、 分校領(lǐng)導帶頭嚴格執(zhí)行出勤制度和辦公紀律，盡量少請假或不請假，辦公室內(nèi)不做與教學無關(guān)的事。

11、有計劃的召開分校會議，組織有意義的活動，積極營造畢業(yè)班的氛圍，鼓足學生干勁，調(diào)動每位學生的學習積極性。

篇2

一、抓領(lǐng)導帶頭，促全員參與。崇尚節(jié)約不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是堅持可持續(xù)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容。為使節(jié)約意識變成大家的自覺行動，檢驗檢疫局制定了《關(guān)于建設節(jié)約型機關(guān)的實施辦法》，領(lǐng)導以身作則，帶頭貫徹執(zhí)行。一是在公務接待上從簡從嚴，除上級和外地來人，一律安排在局食堂就餐。二是在車輛使用上，盡量不安排長途。局領(lǐng)導班子成員有3人家住外市地，為了厲行節(jié)約，他們堅持半月或一個月回家一次，盡量減少用車次數(shù)。三是在通訊工具、公務活動和會務安排等方面，局領(lǐng)導真抓實干，帶頭節(jié)約。去年一季度，由于主管部門沒有完成車輛節(jié)約指標，局領(lǐng)導帶頭每人扣罰400元現(xiàn)金。在局領(lǐng)導的影響帶動下，全局上下“節(jié)約光榮，浪費可恥”蔚然成風，形成了人人想節(jié)約、個個講節(jié)約的良好風氣。

二、抓集中采購，促成本降低。為降低購買成本，解決過去人們關(guān)注的物資采購價格熱點問題，局機關(guān)統(tǒng)一修訂完善了《物資設備采購維修辦法》。通過科室推薦、黨組考察，選拔了3名群眾口碑好、工作經(jīng)驗豐富的同志組成了集中采購工作小組，凡價格500元以上的辦公用品、試劑藥品、車輛儀器維修等物資設備的購買維護，一律實行集中采購，統(tǒng)一安排。2006年，全局共購買專用設備23臺、檢驗檢疫器具396件、辦公用品35件、試劑藥品727批次、辦公用品43批次，通過核定申購價格集中統(tǒng)一購買，約計節(jié)約資金近20萬元。去年6月，在局制冷機定期維修保養(yǎng)中，版權(quán)所有，全國公務員共同的天地!通過競爭性談判，一個老客戶降低保養(yǎng)收費，一次就節(jié)約資金8000元。

三、抓細節(jié)節(jié)約，促行為養(yǎng)成。為加強日常的檢查監(jiān)督，培養(yǎng)人們良好的節(jié)約習慣，局機關(guān)專門成立了節(jié)約督查辦公室，配備了專用鑰匙，加強對各部門、各單位的日常巡查。對水、電、氣、門窗、電梯等實行一日三次巡查，基本杜絕了跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。下班后對空調(diào)、微機、打印機未關(guān)的，一經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，即通報批評，并按規(guī)定給予相應的經(jīng)濟處罰。督查辦一日三巡查，周查不間斷，月查不松懈，使人們繃緊了節(jié)約這根弦，養(yǎng)成了自覺節(jié)約的良好習慣。有的說，在我們檢驗檢疫局關(guān)關(guān)電燈，擰擰龍頭，已經(jīng)習以為常，真是舉手之勞。

四、抓革新挖潛，促循環(huán)利用。為激發(fā)大家節(jié)約的積極性，局機關(guān)發(fā)動全局干部職工從日常的工作生活中，尋找小竅門、小發(fā)明，進行革新創(chuàng)造，局里統(tǒng)一收集，分門別類，逐項落實，取得了良好的節(jié)約效果。督查辦一次在巡查中發(fā)現(xiàn)局供暖制冷系統(tǒng)中的冷凝水每天有大約800方的凈水流失，主動向局里提出改造。經(jīng)過技術(shù)攻關(guān)，一是將冷凝水送至地下自來水箱，再供給16樓盛水箱；二是把冷凝水分裝到洗澡水管系統(tǒng)，利用其40-50度余熱水洗澡，不僅使冷凝水重新回收利用，每月節(jié)約2500多元的自來水，而且還節(jié)約了部分蒸汽，實現(xiàn)了資源的再生和循環(huán)利用。

篇3

農(nóng)村學校家長會立體式教育教育是學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的立體式教育，家長會是連接家庭教育和學校教育的紐帶，是教師、家長和學生之間溝通的橋梁。在社會不斷發(fā)展，農(nóng)村不斷變化，教育改革不斷深化的環(huán)境下，開出學生喜歡，學校、教師、家長各有收獲的家長會至關(guān)重要。然而，我以為當前農(nóng)村小學召開家長會時存在以下不足：

其一，家長會目的單一。相當一些學校是在考試后召開家長會，向家長通報孩子的成績，單一的以學生成績作為評價依據(jù)；有些家長會則是為了完成上級主管部門的任務，家長好不容易擠出時間來了，但領(lǐng)導講講話、班主任強調(diào)一些事就完了。

其二，家長素質(zhì)層次不齊，重視不夠。在農(nóng)村很多孩子的父母出門打工去了，50%的學生爺爺奶奶來參加會議。家長接受教育程度不同，對教育的重視程度不同，對孩子的期望和要求不同，家長的價值觀念不同等，影響著家長會的成功。同時，逢農(nóng)忙的日子好多家長不愿意來，即使來了也心不在焉。

其三，家長會形式單一。許多學校還沿用著傳統(tǒng)的家長會形式，學校領(lǐng)導或者班主任擔任主角，家長做配角，當聽眾。

面對以上不足，借鑒先進學校召開家長會的案例和身邊幾所學校召開家長會的實踐和經(jīng)驗，如何開出學生喜歡，家長滿意，學校受益的家長會，筆者有以下幾點思考。

一、學校、教師要扎實準備

第一，要準備家長會的主題，選擇農(nóng)閑空當。家長會要有的放矢，要聯(lián)系社會、學校、家長、學生的實際情況確立家長會主題。如“家庭教育交流”“教師行風評議”“安全在我心中”“關(guān)愛留守兒童”等。同時，要選擇農(nóng)閑時段，使家長首先有時間來。

第二，圍繞主題確立會議議程。召開教師會討論，向?qū)W生調(diào)查，與村委商議，請家長代表過目，在家長會前一星期定下議程并通知相關(guān)人員。

第三，后勤準備與發(fā)言準備。統(tǒng)迎接上級檢查組的重視度一樣去安排，以接待客人來訪的熱情去準備，精心組織會場，從標語、音樂等細處著手，使家長感受到學校對他們的尊敬，對家長會的重視。由于家長有的來得早，有的來得晚，因此要預先安排會前活動，如學生優(yōu)秀作文展、學生繪畫展等，使來得早的家長在會前等待的過程既充實又有意義。

同時，學校要精心準備領(lǐng)導、教師的發(fā)言材料，廣泛征求意見，內(nèi)容新穎，避免重復。講稿內(nèi)容要針對農(nóng)村家長去準備，語言樸實，理論闡述淺顯易懂，對家長多表揚少批評指責。絕對要避免對家長的一味要求，再三指責，尤其是言語上的輕視。要向預約的家長代表提前打招呼，讓他們知道會議的主題，會議的目的，做好發(fā)言準備。在條件許可的情況下，班主任還可以提前看一下本班家長的發(fā)言材料，對家長提些建議，使家長的發(fā)言更加貼近家長會的主題。

二、讓家長成為家長會的主角

家長會顧名思義是家長的會議，家長應該是主角，而學校只是組織者，是配角，讓家長成為家長會的主角這就要求：

1.家長會要有家長發(fā)言。盡管我們的家長來自農(nóng)村，但他們對教育孩子，對當前的教育現(xiàn)狀也有著自己的見解，把他們請上臺，圍繞會議主題，談談他們的思考、想法。相信這些語言并不華麗，發(fā)音并不標準的發(fā)言更易于家長們的交流、成長。此外，學校還可以把村委領(lǐng)導請到家長會上，讓他們加入到學校三位一體教育的建設中來。

2.家長會搭建平臺讓家長檢查學校、教師的工作。在社會越來越重視教育的今天，學校要發(fā)展，教師要發(fā)展、成長就必須面對社會，面對家長。讓家長檢查學校的各項工作，讓家長翻看教師的教案，檢查教師的作業(yè)批改、班級管理，評議教師的師德師風，交流教育孩子的方法策略，提出教師工作中的不足等，會使教師的工作得到社會的肯定、認可，也會使教師認識到自己的不足。同時也能使家長看到學校、教師的付出，得到“無聲勝有聲”的教育。

3.家長會上請家長為學校提意見?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民”。一所學校它的存在是社會的需求，它的發(fā)展應該和社會緊密相關(guān)。決定一所學校前途的不是上級主管部門，而是學校所在環(huán)境。沒有了家長的支持，也就失去了生源，那么，我們的學校還有存在的必要嗎？請家長為學校的發(fā)展出謀劃策，為學校的教學管理、教師隊伍建設、教學現(xiàn)狀等提出意見、建議，不僅會讓家長有“我們村的學?！边@樣的主人翁感，更會讓學校得到社會的認可，發(fā)現(xiàn)自身的不足。當然，對這些意見、建議，學?？梢圆捎每谛?、書信、電話等形式及時向家長反饋。

三、要尊重家長，尊重學生

像前面提到的好多考試后召開的家長會，成了家長的指責會，學生的批評會，更有甚者把自己劃離“農(nóng)民”之外，大談農(nóng)民素質(zhì)。這類家長會學生害怕，家長反感。成功的家長會可以成為教師、家長、學生三者之間的一座心橋，架起彼此之間的信任，營造一種民主、平等、和諧的教育氛圍。為此，家長會上我們可以教師策劃，學生主持，家長參與。教師在家長會上多肯定學生的成長，家長的辛苦與配合，以“家庭教育策略”探討的形式讓家長主動發(fā)言，讓家長懂得怎樣在家教育孩子。教師要避免用“你們要……”“你們應該……”來要求、指示家長。會上還可以加設學生表演、發(fā)言環(huán)節(jié)，展示學生風采，讓家長傾聽學生心聲，了解學生思想。

如果確實有學習差，品德不良的學生需要與家長溝通，那么我們可以選擇在會后單獨交流。在辦公室里，給家長泡上一杯熱茶，送上一支香煙，心平氣和地真實反映學生的情況，與家長交流探討教育該學生的辦法。這樣做比拿到會上交流，取得的效果要好。

四、家長會要精心策劃，注重發(fā)展

篇4

全面貫徹落實省市農(nóng)村工作會議精神，切實加強農(nóng)業(yè)系統(tǒng)機關(guān)效能建設，保障全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)任務指標和全市農(nóng)業(yè)重點工作任務目標的順利完成，推動全市各地加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，穩(wěn)定提高農(nóng)民收入，實現(xiàn)打造全國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟總量第一市階段目標，為年度農(nóng)業(yè)工作效能評優(yōu)提供依據(jù)。

二、考評內(nèi)容

分為重點工作、依法行政（管理）、政務公開、作風效能和農(nóng)業(yè)機械化工作等方面進行。具體考評內(nèi)容、考核標準見附件2。

年度農(nóng)業(yè)工作目標任務結(jié)合了省農(nóng)委下達的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展目標、市委市政府下達的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標和重點工程目標等（見附件3）。

三、考評辦法

（一）考評機構(gòu)

市農(nóng)委成立農(nóng)業(yè)工作效能考核小組，相關(guān)處室（單位）作為考評小組成員單位，負責考評工作的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導。

（二）考評程序

1、縣(市、區(qū))自評?？h（市、區(qū)）農(nóng)委對照考評內(nèi)容和標準，形成書面總結(jié)材料，填寫自評分值表，并提供評分的相應證明材料，于12月5日前報我委綜合處。

2、市級考評。市農(nóng)委對縣級考評打分，12月10前將縣級自評材料、打分結(jié)果報省農(nóng)委。

（三）考評加分

獲得省、部級以上（包括省、部級）表彰的，每項加1分；獲得市級黨委、政府或省級有關(guān)部門表彰的，每項加0.5分；獲得縣級黨委、政府或市級有關(guān)部門表彰的，每項加0.2分。在省級以上會議作典型交流發(fā)言的，每項加0.5分；在市級或省有關(guān)部門會議作典型交流發(fā)言的，每項加0.2分。承擔部、省級會議的，每次加1分；承擔市級或省級有關(guān)部門會議的，每次加0.5分；承擔市農(nóng)委及有關(guān)部門會議的，每次加0.2分。中央、省主要媒體正面專題宣傳報道的，每項加0.5分；市級主要媒體正面報道的，每項加0.2分。

縣域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，新建1個10億元以上產(chǎn)業(yè)得基本分，多完成1個產(chǎn)業(yè)加1分；完成1個100億元產(chǎn)業(yè)加3分。

外向農(nóng)業(yè)，年內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品出口額增幅達30%，加1分，達50%以上，加2分。

所有加分累計不超過10分。

四、考評結(jié)果運用

篇5

一、活動名稱

2012年投資環(huán)境說明會

二、目標任務

此次投資環(huán)境說明會的目標任務是：抓住招商引資活動活動周的契機，大力宣傳我縣的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，進一步提升縣的知名度和影響力，以吸引更多的港澳臺及海外企業(yè)家來縣考察投資。

三、活動安排

時間：2012年6月7日下午14：30-16：00

地點：大酒店天窗廳

主辦：市人民政府

承辦：縣人民政府

執(zhí)行承辦：縣商務局

規(guī)模：約50人

出席人員：擬請省、市領(lǐng)導及縣商務局、縣臺辦、經(jīng)開區(qū)、向塘開發(fā)區(qū)、縣開放辦、汽車產(chǎn)業(yè)辦、銀三角等相關(guān)部門領(lǐng)導，邀請的境內(nèi)外知名企業(yè)嘉賓約50人。

四、主要議程

主持人：副縣長

議程：

⑴市領(lǐng)導致辭；

⑵縣委常委推介;

⑶客商代表發(fā)言（2人）；

⑷縣長講話。

五、組織機構(gòu)

為確保本次會議取得圓滿成功，特成立本次活動領(lǐng)導小組。

組長：縣長

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣商務局。

辦公室下設二個工作組，工作組人員構(gòu)成及職責如下：

（一）會務組

組長：

聯(lián)絡員：

職責：

1.負責起草領(lǐng)導講話稿、主持詞并送審；

2.負責會議介紹及項目推介的文字材料并送審和幻燈片的制作；

3.負責會議宣傳資料的準備與發(fā)放；

4.負責與活動周組委會及相關(guān)部門的聯(lián)系溝通和協(xié)調(diào)；

5.負責推介會工作方案的制定與實施；

6.負責落實出席說明會的省市領(lǐng)導；

7.負責會議的宣傳媒體落實；

8.負責車輛調(diào)度、住宿安排等后勤工作；

（二）邀商組

組長：

聯(lián)絡員：

職責：

1.負責整個活動期間的50位客商的邀請；

2.負責落實會議地址和會場布置工作；

3.負責禮品、邀請函、會標、席位卡的準備和發(fā)放；

六、工作要求

1、請縣各單位指派專人負責客商邀請及項目簽約工作，并將聯(lián)絡員（姓名、手機）名單于5月5日前報縣商務局。

2、客商邀請以、地區(qū)為主。請各單位于5月5日前按照分解表內(nèi)容格式將參會客商名單報縣商務局投資促進科黃江南處

篇6

200*年10月16日

二、活動地點

文科樓320教室

三、活動主題

回顧過去，展望未來

四、前期籌備，全國公務員共同天地

材料組（李文婷）

1、油印《天水師范學院學生社團組織管理辦法》、《財務、贊助管理辦法》45份；

油印《天水師范學院學生社團刊物管理辦法》15份；

2、起草打印主持詞，03——05年社團工作總結(jié)和05年——06學年工作計劃；起草04——05學年度學生社團先進個人評獎說明；

3、打印專業(yè)學術(shù)類學生社團工作經(jīng)驗交流會總結(jié)和王定璽在大學生論壇上的發(fā)言稿。

（二）聯(lián)絡組（楊樂寧）

1、收注冊表、制活動統(tǒng)計表、學生社團負責人通訊錄；

2、統(tǒng)計社團黨員、團員人數(shù)；

3、統(tǒng)計社團成立時間和章程簡介（宗旨）、（或收先前的許可證復印件）為更換社團許可證做準備；

4、通知與會時間和獲獎人；

5、聯(lián)系社團活動團支部建設匯報單位（時事學社和當代中國研究會）和社團在大學生思想政治教育中的作用總結(jié)單位（青年志愿者協(xié)會）；

（三）會務組（朱濤）

1、收集獲獎人名單、打印證書；

2、準備會場教室，桌布（與秘書處聯(lián)系）、花盆、座簽、筆紙；

3、打印更換許可證；

4、聯(lián)系廣播站和電視臺、照相人員；

五、活動實施

（一）會務組

1、布置場地（黑板）；預計與會人數(shù)；

2、作會議記錄和照相；

（二）聯(lián)絡組

1、活動前負責人簽到；

2、引導與會人員按預定安排就座；

（三）材料組

1、發(fā)放各類資料（專業(yè)學術(shù)類社團工作經(jīng)驗交流總結(jié)和王定璽發(fā)言稿以及刊物管，全國公務員共同天地理辦法）

2、發(fā)放紙筆；

3、擺放證書；

（四）主持工作

1、支持人宣布會議開始；

2、陳小娟代表社團管理部作03——05年工作總結(jié)和05——06學年工作計劃；

3、學生社團05——07年工作規(guī)劃；

4、宣讀表彰04——05學年度學生社團先進個人的決定；

5、頒獎；

7、更換社團許可證；

8、為新成立社團口才與演講協(xié)會頒發(fā)成立許可證書；

9、社團負責人工作建議；

10（休會10分鐘）；

11、負責人進行工作經(jīng)驗交流

1）.學習《天水師范學院學生社團組織管理辦法》

2）.社團活動團支部建設匯報（時事學社和當代中國研究會）和社團在大學生思想政治教育中的作用總結(jié)（青年志愿者協(xié)會）；

六、活動總結(jié)

1、全體新成員寫工作總結(jié)、宣傳組寫團訊；

2、與社團負責人合影留念；

篇7

一、相關(guān)背景與主要內(nèi)容

本次會議是“表演研究網(wǎng)絡”（Performance Studies Network，簡稱PSN）計劃中三屆年會的第二屆，前一屆已經(jīng)于2011年7月14日至17日成功舉行，下一屆將于2014年7月17日至20日舉行。而PSN是“音樂表演作為創(chuàng)造性實踐的AHRC研究中心”（The AHRC Research Centre for Musical Performance as Creative Practice，簡稱CMPCP）①的重要組成部分，該中心由英國藝術(shù)與人文委員會（Arts & Humanities Research Council，簡稱AHRC）投資，劍橋大學主辦，倫敦國王學院、牛津大學、倫敦大學皇家霍洛威學院以及吉爾德侯音樂與戲劇學校和皇家音樂學院共同協(xié)辦。其前身是“錄音音樂的歷史與分析研究中心”（AHRC Research Centre for the History and Analysis of Recorded Music，簡稱CHARM）②，實施于2004—2009年，通過四個子課題（表1）的共同推進，突破了傳統(tǒng)音樂學拘泥于文字材料而忽視20世紀以來音樂大量以錄音形態(tài)而存在的局限。CMPCP再次得到了來自AHRC的大力資助，開始了新的五年計劃（2009—2014）。相對于CHARM主要著眼于錄制形態(tài)的音樂，CMPCP則更聚焦于現(xiàn)場音樂表演和創(chuàng)造性的音樂制作，致力去解決以下三個根本問題：

1.音樂表演是如何具有創(chuàng)造性的，其中創(chuàng)造性地體現(xiàn)了什么樣的知識？

2.音樂在表演中——特別是真切地在表演的特定行為中——是如何在歷時中塑形的？

3.如何理解音樂表演作為一種創(chuàng)造性實踐在不同的全球語境、風俗以及表演情境（例如獨奏與合奏，在排練廳、錄音室和音樂廳）中發(fā)生變化？

為此，CMPCP首先將研究目標分解為五個相關(guān)子課題以及由專人負責的工作坊（表1）；其次，創(chuàng)建了一個名為“表演研究網(wǎng)絡”（PSN）的虛擬機構(gòu)以確保世界各地音樂家和學者之間的協(xié)同合作；此外，中心還設置了針對訪問研究員和博士生的資助制度。其中PSN由在線論壇（PERF-STUD-NET e-forum）、資源導航（PSN Resource Guide）和學術(shù)會議（PSN Conferences）三部分組成（圖2），本屆會議即PSN的三次重要線下活動之一。

表1：CHARM和CMPCP子課題與負責人對比，從中可看出明顯的繼承性和延續(xù)性④

圖2：CMPCP和PSN結(jié)構(gòu)圖

根據(jù)以上背景信息便不難推知本屆會議的主要議題和骨干人員，但其總規(guī)模和覆蓋面仍然大大超出了預期以及一般國際學術(shù)會議的常規(guī)容量（表2）。

表2：表演研究網(wǎng)絡第二屆國際會議的內(nèi)容框架，帶？觹號的為CMPCP單元

表2中二十余個平行單元大體上可以看作是CMPCP五個子課題（表1）的具體展開，其中帶？觹號的CMPCP單元由該中心自己的成員（包括訪問研究員、博士后和博士生）來陳述。而每一個單元的標題下通常都有2—4個發(fā)言，每個發(fā)言持續(xù)約45分鐘（含互動提問）。例如，上述“5C創(chuàng)造性學習、教學與評估”顯然是子課題“3創(chuàng)造性學習和‘原創(chuàng)性’音樂表演”的延伸，該單元由John Rink主持，包括了《音樂性質(zhì)的首次遭遇：教學和學習的策略》、《創(chuàng)造性的練習》、《評估音樂表演：確認、記錄和驗證創(chuàng)造性實踐的制度性嘗試》與《時間、材料和學習》等四個發(fā)言及討論。由此，大會兼收并蓄的廣博涉獵范圍可見一斑。

二、會議生活與休閑學術(shù)

（一）務實樸素的會議生活

令人有些不可思議的是，為期四天的如此大型國際學術(shù)會議，其“開幕式”不過只有區(qū)區(qū)十來分鐘。在冷冷清清的古鋼琴和施坦威陪襯下，僅由CMPCP主任、劍橋大學音樂系John Rink教授孤身一人對于會議召開的背景以及部分日程的變更細節(jié)做了簡單介紹。沒有任何嘉賓主持、領(lǐng)導發(fā)言或是代表合影之類的客套環(huán)節(jié)。而到了正式會議開始后，氣氛才真正熱烈起來。幾乎每一位代表的發(fā)言都會引起很多禮貌善意有時卻又針鋒相對的交流討論。與國內(nèi)會議開幕儀式高朋滿座，學術(shù)發(fā)言人去樓空的常見景象恰恰相反。

雖然與會代表中不乏牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑５拇笈平淌冢贾荒芙y(tǒng)一下榻羅賓遜學院的學生宿舍，平時用餐在學院食堂自助解決。羅賓遜學院（Robinson College）是劍橋大學于1977年最晚建立的學院，配套設施相對較為先進完善，但相比高檔星級賓館還是有很大差距。狹小的單人床、古舊的衛(wèi)浴設施和日復一日的程式化西餐都難以企及任何奢華享受。另一方面，由于羅賓遜學院與主要會址——音樂系之間僅三五分鐘的步行距離，代表們完全可以像劍橋大學的學生那樣自由往返于宿舍和講堂，沉浸在純粹的學術(shù)氛圍中。

如果說羅賓遜學院的住宿膳食只能求其便捷果腹的話，那么4月5日晚在圣約翰學院舉行的正式招待宴會則讓所有與會代表們深刻體驗了一所源自中世紀的古老大學所特有的文化傳統(tǒng)。圣約翰學院（St John's College）的歷史可以追溯到13世紀前后，正式成立于1511年。宴會大廳內(nèi)用燭光來照明，其布局擺設與電影《哈利·波特》中魔法學校的飯廳如出一轍，讓人如同置身于童話傳說之中。遺憾的是，室內(nèi)居然沒有空調(diào)或暖氣，接近冰點的氣溫讓人凍得夠嗆。作為圣約翰學院院士之一的John Rink教授開玩笑說，整個學院也就兩個地方供暖不足，一處是院長的門廳，另一處就是這個主要供院士教授們就餐的大廳……三道主菜慢吞吞的依次上來已經(jīng)是晚上十點，正當大家冷得渾身哆嗦的時候，幾位合唱演員居然登臺了——所謂的音樂“尾聲”才正式開始。先是表演了幾首中世紀、文藝復興風格的經(jīng)文歌，歌聲很悅耳且與宴會廳的環(huán)境十分契合。但隨后卻有人分發(fā)了筆和試卷，大家這才意識到下午“4D聽覺流”單元的測試又“陰魂不散”的回來了。這項與語言學和神經(jīng)學有關(guān)的實驗要求從復歌詞經(jīng)文歌風格的樂曲中聽寫特定的詞句，這對于非英語母語的人來說簡直比“專業(yè)八級”還要難上十倍！

（二）無孔不入的休閑學術(shù)

聽力測試入侵圣約翰學院宴會大廳也許只是個極端的特例，這種學術(shù)與休閑相互滲透的傾向其實相當普遍。例如每天上午10點半和下午3點半都有長達半個鐘點的茶歇，這些時間段將內(nèi)容高度充實的學術(shù)會議注入了些許閑情逸致。不過，代表們手上端著咖啡紅茶，嘴里嚼著甜點餅干，最終討論的卻還大都是延續(xù)會上的內(nèi)容。偶爾兩位陌生人簡單寒暄幾句后也會很快步入正題。即使是在早餐或正餐時，大家聊的話題也基本是圍繞著自己的專業(yè)，甚至偶爾還能看到博士生打印出論文草稿來飯廳邊吃邊請教導師的情況。

這種無處不在的學術(shù)休閑或休閑學術(shù)的氛圍或許也直接間接地影響到了當?shù)貙W者的研究趣味——大多數(shù)英國參會代表的發(fā)言選題和陳述方式似乎都顯得不怎么學究氣，時常帶有強烈的個人色彩和跨學科視野。例如，倫敦大學瑪麗皇后學院的Elaine Chew教授在“4C分析與/或表演”單元中所陳述的論文——《音樂調(diào)速的臨界點類比》其研究的主要內(nèi)容實際上與筆者前些年所關(guān)心的演奏速度節(jié)奏問題非常相似⑤。但她卻主要借用物理學上的臨界點、平衡點理論的來另辟蹊徑地對這個問題進行個性化的解釋。她對Kathleen Battle、Maria Callas和Kiri Kanawa演唱的普契尼《我親愛的爸爸》進行的定量分析并繪制了曲線。根據(jù)她的理論，這段音樂中比較夸張的時值延長點都可以看作是“臨界點”。這種特殊的視角將有助于啟迪我們透過現(xiàn)實世界中的物理學法則去深化對于樂音運動的全面認識。

如此看似“不務正業(yè)”的半消遣式跨學科研究在此次大會上占有很大比重。例如曾經(jīng)全面受過鋼琴和芭蕾舞訓練的Marilyn Wyers在“3A具身性（Embodiment）”單元中所陳述的發(fā)言《塑形樂句：探索舞蹈動作支持學習與高級鋼琴訓練》中要求聽眾拿著皮球跟隨她所演奏的鋼琴音樂翩翩起舞，做出任何自己認為恰當?shù)膭幼?。根?jù)她的理論，這些身體動作的想象和表現(xiàn)對于高水準的鋼琴演奏學習來說是有益的。參與CMPCP子課題“1表演中的音樂造型”的博士生Mats Küssner在“6A姿態(tài)和造型”單元中也有一個題為《音樂家和非音樂家在試圖姿態(tài)化呈現(xiàn)聲音和音樂時的差異：動作捕捉實驗的發(fā)現(xiàn)》的相關(guān)發(fā)言。這位來自德國的小伙子目前正就讀于倫敦國王學院博士二年級，在圣約翰學院那頓長達三個多小時的宴會上正好坐我旁邊。他一再謙虛的強調(diào)自己只是個從未受過專業(yè)音樂訓練的心理學博士生，所以他所研究的課題可能與音樂學家們很不一樣。與他的交談讓我想到了John Rink教授前不久曾聊到的話題：由于劍橋大學特有的學院（College）與系科（Faculty）的平行交錯架構(gòu)，在學院內(nèi)部經(jīng)常會出現(xiàn)左邊坐著一個核物理學家、右邊坐著一個醫(yī)學家而對面是個文學家這樣的跨學科交流機會?；蛟S他們從來就不覺得有任何學科的壁壘或是生活與學術(shù)之間的嚴格界限，而總是能夠以開放敏銳的狀態(tài)來迎接一切可能的心智挑戰(zhàn)。

三、理性之末與創(chuàng)造實踐

此次會議允許每位代表的發(fā)言陳述時間長達45分鐘，這相比其他類似會議來說應該算是節(jié)奏較為舒緩了。可能正因為如此，會上很少能聽到慷慨昂揚的激烈陳詞，而大多是莎士比亞詩劇式的優(yōu)雅誦讀，往往富有英國上層人士們所特有的不緊不慢和冷靜從容。這種侃侃而談的紳士風格在4月6日晚布里頓樂團（Britten Sinfonia）的主題單元中體現(xiàn)得尤為突出。當晚的活動被分割成公開排練/工作坊、音樂會以及事后討論三大塊來進行，從晚上7點半一直延續(xù)到10點半。而節(jié)目單上其實僅有二十來分鐘的區(qū)區(qū)三部作品（布里頓分別為雙簧管獨奏和大提琴獨奏所寫的兩部短曲以及一部當代作曲家Ryan Latimer為雙簧管、豎琴和弦樂四重奏所寫的原創(chuàng)作品）。大量時間是在片段試奏、交流討論和事后訪談中慢條斯理地消耗掉的。如果懷著在音樂廳等著看演出的心態(tài)去參與，恐怕多少會覺得不習慣甚至有點惱火——為什么這些音樂家們（包括作曲家Ryan Latimer本人）都這么有修養(yǎng)、這么健談、這么有耐心且對自己演奏的作品有著如此細致入微的理性分析與認知？⑥

筆者甚至有些懷疑，對于事物本質(zhì)的無功利性追索和探究在那里已經(jīng)成為長期的生活信念，而不再只是少數(shù)“吃飽了撐著”的人在特定情境下的被動行為。然而，正當筆者在為這些充滿理性光環(huán)的思考、談吐和行為習慣而大為感慨時，大會閉幕前的另外一幅景象卻讓很多人頗感意外——會議手冊上最后寫明的“7C創(chuàng)造性尾聲（全體出席）”，竟然由十來件不相干的樂器（兩架鋼琴、古鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、薩克斯、低音黑管、iPad和低音鼓等）在沒有樂譜、沒有指揮的情況下完全即興演奏來構(gòu)成。事先只粗略商議了樂曲的總長度，每個段落的大致情緒以及通過低音鼓的敲擊來切換段落等輪廓信息。最讓人不可思議的是，一向給人以井井有條之感的John Rink教授竟然也積極參與了這場在神壇前不計后果的演出。這種特殊的會議落幕方式當然多少有點大家散伙前一起熱鬧娛樂下的潛在動因，但某種程度上也讓人們對于CMPCP的核心概念——“創(chuàng)造性實踐”有了更為直觀的感性認識。

結(jié) 語

本次“表演研究網(wǎng)絡第二屆國際會議”的上百人次發(fā)言加上現(xiàn)場演出、訪談討論等特殊環(huán)節(jié)共同構(gòu)成了一個規(guī)模龐大、矛盾重重的有機整體，很難想象世界上會有任何一個人能夠完全領(lǐng)會其中的所有奧妙?？赡苷驗槿绱?，CMPCP以及PSN才特別強調(diào)和依賴于院校之間的跨界合作以及全球音樂家和學者之間的通力協(xié)作，并將此視為推進相關(guān)課題進展的主要動力源泉。大會閉幕不久，主辦者通過Email發(fā)來調(diào)查問卷，其中有一道題目是“有沒有什么領(lǐng)域您覺得與音樂表演研究特別相關(guān)但卻沒有被包含在大會之中？”筆者平時自以為“視野開闊”、“知識面寬泛”，但搜腸刮肚半天后也只得無奈地寫下了“No”。當然，事物的寬度和廣度達到極致后往往意味著其局部的厚度和深度難以維系，此時優(yōu)勢便成了劣勢。不過，人的終極歸宿之一或許就是在宏偉的知識殿堂前永遠保持敬畏和渺小，以開放平和的心態(tài)去無盡探索并發(fā)掘包羅萬象的大千世界，這應該也是“創(chuàng)造性音樂表演”的旨趣所在。

參考文獻

？眼1？演Cook？熏 N.Clarke？熏 E.？熏 Leech-Wilkinson？熏 D.？熏 & Rink？熏 J. ？穴Eds.？雪. The Cambridge Companion to Recorded Music？眼M？演. Cambridge University Press？熏 2009.

？眼2？演Rink J. ？穴Eds.？雪. The Practice of Performance？押 Studies in Musical Interpretation？眼M？演. Cambridge University Press？熏 1995.

？眼3？演Rink J. ？穴Eds.？雪. Musical Performance？押 A Guide to Understanding？眼M？演. Cambridge University Press？熏 2002.

？眼4？演高拂曉《從牛津大學看英國音樂學教學與研究現(xiàn)狀》？眼J？演，《天籟》2012年第3期。

？眼5？演楊健《20世紀西方器樂演奏風格的特征構(gòu)成及形成原因——基于計算機可視化音響參數(shù)分析的研究》？眼M？演，上海音樂學院出版社2011年版。

①官方網(wǎng)站：http？押//cmpcp.ac.uk/

②官方網(wǎng)站：http？押//charm.kcl.ac.uk/

③Nicholas Cook和John Rink在CHARM中心運行期間均曾任職于倫敦大學皇家霍洛威學院，兩人于2009年前后調(diào)入劍橋大學。

④CHARM的研究成果可見參考文獻？眼1？演，CMPCP的前期基礎可見參考文獻？眼2？演和？眼3？演，關(guān)于CHARM和CMPCP的中文介紹可見參考文獻？眼4？演。

⑤見參考文獻？眼5？演等專著論文。

⑥John Rink教授第二天早餐時私下透露，這些音樂家訪談和發(fā)言實際上經(jīng)過精心細致的事先準備。

篇8

一、活動目的：

1、通過本次家委會會議，使家長得熟悉和了解我園發(fā)展目標、辦學理念、教育教學常規(guī)。

2、向家長介紹幼兒園的教育教學思路和方法，總結(jié)本學期幼兒園的工作，掌握科學的家庭教育方法，為孩子營造一個健康成長的和諧環(huán)境。

3、伙委會-了解幼兒在園的營養(yǎng)配餐原則、品嘗幼兒園特色點心。

二、活動準備：

1、簽到表、筆、調(diào)查問卷、會場布置、接待茶水（負責人譚延娟）

2、各班主任提前通知家長，保證按時到會。

3、家委會主任提前準備好分享內(nèi)容PPT

宣傳報導：譚延娟（拍照、撰寫報道、收集材料入檔）

三、活動時間：2020年10月28日

四、活動地點：會議室

五、出席人：幼兒園領(lǐng)導小組、全體家委會成員與部分老師

六、活動內(nèi)容：

（一）、主持人譚延娟發(fā)言

1、簽到、歡迎各位家委會成員的到來。

開場白

各位家長大家好：歡迎大家參加浦沅幼兒園的家長委員會，首先我代表浦沅幼兒園的全體員工對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！家庭是學校重要的合作伙伴，家園共育已成為我們這個時代廣大教育工作者和家長的共識。所以溝通橋梁的家長指導委員會隊伍對于我們幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。你們的到來讓我們備受溫暖和鼓舞。今天是浦沅幼兒園家委會第一次會議，首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合，在座的各位家長都是各班老師推選出的非常支持我園工作的家長以，都幫我園做了大量的宣傳工作和，遇到有家長不理解個別教師產(chǎn)生的誤會，你們也都幫忙解釋，對此，我們十分感謝你們!你們的到來就是對我們工作的支持和贊許，給了我們做好工作的信心。

今天的會議有四個方面：

1、由胡園長向家長朋友介紹我園發(fā)展目標、辦學理念、開展的教育教學活動等。（校園網(wǎng)、微信公眾平臺)并且陳述家委會的職責和重要性：協(xié)助與監(jiān)督幼兒園工作，形成教育合力。

2、由伙食委員會代表寧老師介紹膳食情況

3、家委會討論與意見

（二）、胡園長致詞發(fā)言

1、工作匯報-介紹我園發(fā)展目標、辦學理念、開展的教育教學活動等

2、交流家長委員會工作

家委會責任：

（1）充分發(fā)揮家長委員會的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團結(jié)和引領(lǐng)全園幼兒家長、協(xié)調(diào)社會公眾力量積極配合幼兒園開展教育教學活動，通過家園合作和，雙方教學相長，積極配合，形成教育合力。

（2）深入幼兒園，積極參加幼兒園的各項活動，如家長開放日、元旦聯(lián)歡等，監(jiān)督校園周邊社會秩序狀況，對校園環(huán)境建設提出建議，及時把握學校工作動態(tài)。

（3）、加強和保持與幼兒園工作的溝通，通過建立家校聯(lián)系制度，有時交換家長和幼兒園雙方的意見和建議，協(xié)助幼兒園解決相關(guān)問題，促進家園溝通和理解，真正形成培養(yǎng)和教育孩子的合力。(新學期-家長信箱）

（三）伙食會代表-寧艷紅發(fā)言

（四）家委會代表發(fā)言

（五）家委會討論與意見

篇9

提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

3．通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規(guī)范化。

4．通過教學業(yè)務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。

5．后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質(zhì)量。

三、培訓方式

集中培訓，專家講座，經(jīng)驗交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。

四、組織領(lǐng)導

組長：陳正美

副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬（主持學習活動，本校教師點名）

成員：宋前方（負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作）

侯穎華陳德芹（來賓接待）

陳發(fā)超（伙食安排，茶水供應）

王平（文秘服務）

吳雪芹（音響服務）

五、培訓地點

張家港市綠豐學校多功能活動室

六、日程安排表

時間

午別

內(nèi)容安排

主講人

主持人

8月21日

上午

1.開學典禮

①市教育局領(lǐng)導致開幕詞

②團市委領(lǐng)導講話

③教員代表發(fā)言(新凱學校

④學員代表發(fā)言(綠豐學校)

⑤學員體表發(fā)言(渭塘漣水小學)

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標的認識與理解

錢潔雅局長

李彬書記

蔣四良

吳雪芹

周仁麗

蔣四良

市局袁科長

市局趙科長

陳正美

下午

1.三校教師暑假作業(yè)展評

2.《加強個人品德修養(yǎng)做一名高素質(zhì)的教職工》

羅會詞

孫振中

蔣四良

8月22日

上午

《教學“六認真”工作具體要求》

港口鄭校長

胡關(guān)喬

下午

《學校教科研知識講座》

鳳凰錢校長

8月23日

上午

1.《做好班集體建設工作當一名稱職的班主任老師》

2.《認識少先隊組織開展好學生的自我教育活動》

孫振中

朱建剛

下午

1.《辦公軟件電子表格應用技巧》《word文檔排版常識》

2.班主任工作經(jīng)驗交流

[詹曉玉（新凱）李雪梅張傳?。ňG豐）成詩瓊（渭塘）]

蔣四良

有關(guān)老師

8月24日

上午

1.小學語文教學

2.小學數(shù)學教學

市局候主任

西張盧校長

蔣四良

下午

1.書法教學

2.

3.學唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結(jié)就是力量》

泗港陳校長

大新夏校長

吳雪芹

8月25日

上午

1.學校安全工作要點

2.體育課教學

3.音樂課教學

4．評選優(yōu)秀學員（按校評選）

市局陸科長

市局孫忠義

孫振中

各校校長

胡關(guān)橋

下午

1.舉行培訓班休業(yè)式

①市教育局領(lǐng)導講話

②學員代表學習心德交流（每校1名）

③頒發(fā)優(yōu)秀學員證書

④暑期培訓班工作總結(jié)

2.培訓班結(jié)束

市局領(lǐng)導

學員代表

陳正美

陳正美

朱建剛

篇10

提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。2.通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

3.通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設的具體操作方法，促進學校的德育工作的規(guī)范化。

4.通過教學業(yè)務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。

5.后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質(zhì)量。

三、培訓方式

集中培訓，專家講座，經(jīng)驗交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。

四、組織領(lǐng)導

組 長：陳正美

副組長：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬(主持學習活動，本校教師點名)

成 員：宋前方(負責培訓班場地、物資、會議材料安排工作)

侯穎華 陳德芹(來賓接待)

陳發(fā)超(伙食安排，茶水供應)

王 平(文秘服務)

吳雪芹(音響服務)

五、培訓地點

張家港市綠豐學校多功能活動室

六、日程安排表

時間

午別

內(nèi) 容 安 排

主講人

主持人

8月21日

上午

開學典禮①市教育局領(lǐng)導致開幕詞

②團市委領(lǐng)導講話

③教員代表發(fā)言 (新凱學校

④學員代表發(fā)言 (綠豐學校)

⑤學員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學)

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標的認識與理解

錢潔雅局長

李 彬書記

蔣四良

吳雪芹

周仁麗

蔣四良

市局袁科長

市局趙科長

陳正美

下午

三校教師暑假作業(yè)展評2.《加強個人品德修養(yǎng) 做一名高素質(zhì)的教職工》

羅會詞

孫振中

蔣四良

8月22日

上午

《教學“六認真”工作具體要求》

港口鄭校長

胡關(guān)喬

下午

《學校教科研知識講座》

鳳凰錢校長

8月23日

上午

《做好班集體建設工作 當一名稱職的班主任老師》2.《認識少先隊組織 開展好學生的自我教育活動》

孫振中

朱建剛

下午

《辦公軟件電子表格應用技巧》《word文檔排版常識》2.班主任工作經(jīng)驗交流

[詹曉玉(新凱) 李雪梅 張傳俊(綠豐) 成詩瓊(渭塘)]

蔣四良

有關(guān)老師

8月24日

上午

小學語文教學2.小學數(shù)學教學

市局候主任

西張盧校長

蔣四良

下午

書法教學2.

3.學唱歌曲《國歌》、《隊歌》、《團結(jié)就是力量》

泗港陳校長

大新夏校長

吳雪芹

8月25日

上午

學校安全工作要點2.體育課教學

3.音樂課教學

4.評選優(yōu)秀學員(按校評選)

市局陸科長

市局孫忠義

孫振中

各校校長

胡關(guān)橋

下午

舉行培訓班休業(yè)式①市教育局領(lǐng)導講話

②學員代表學習心德交流(每校1名)

③頒發(fā)優(yōu)秀學員證書

④暑期培訓班工作總結(jié)

2.培訓班結(jié)束

市局領(lǐng)導

學員代表

陳正美

陳正美

朱建剛