導(dǎo)語：如何才能寫好一篇作文收獲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

沒辦法，只好窩在家里幫忙做做家務(wù)活。其實還是想做些什么的。

無聊時玩手機意外發(fā)現(xiàn)了作文庫這個網(wǎng)站，居然能投稿賺錢，這讓我非常意外，雖然不多，但至少也是一種收獲。沒事寫寫作文練習(xí)，提高作文水平，還能掙稿費，何樂而不為？

很感謝這個平臺，我覺得這個平臺很好，能隨手寫下自己的心情，也能寫下自己平時的積累與眾人分享。在這里，我無聊時還能看看其他人寫的作文。真的收獲很大，千奇百怪的。有的寫小說，有的寫動物，有的寫景色，有的寫游戲，有的寫隨筆，有的寫下自己的幻想，有的寫下豪言壯語，有的寫下自己的小秘密……真的讓我很意外，也更加喜歡這個平臺。

篇2

秋天收獲果實

成長收獲幸福

甜甜的，可口的

滿滿的，豐碩的

一分耕耘一份收獲

努力的，悄悄的

在無形之中，我們成長

我們收獲，

開在陡崖邊的花最美，

苦難中成長的人最堅強，

收獲成長中的快樂，喜悅與辛酸

篇3

現(xiàn)在，我來講講你們聞所未聞的“NBA籃球果”吧！

在二年級時 ，我?？淳实幕@球比賽，不知不覺中，我竟然愛上了籃球，于是我把我好不容易攢的零花錢花了買了一個黑鞠相間的籃球。可是由于充氣過多和種種原因，籃球當天就爆了。

我檢起籃球皮，用一種惋惜的眼神看著它，戀戀不舍地把它扔了。過了幾天，我又哭又鬧，要和藹可親的奶奶再買一個籃球，奶奶爽快地答應(yīng)了。第二天，我便一蹦一跳地去買了一個既貴又新的大籃球。

放學(xué)了，我一回家就把新買的籃球放好。放在那，我怕臟。放在這，我怕太容易被發(fā)現(xiàn)，又被人弄壞了。于是我絞盡腦汁地想，終于想出了一個十全十美的好地方，把我的“心頭肉”放在那。

可惜的很那， 我 一直沒有機會帶這個大籃球去外面“大開眼界”（打籃球）。

終于，寒假到了，我利用早上的時間打籃球。我走到籃球場了,我一會兒定立投,一會兒"三步上籃",幾乎每個球都進了,可見我球技大有進步。我很高興。我同時也希望這個“知識果子”有朝一日更加迷人。

其實我摘得“NBA籃球果”時，它一直在對我說：“凡事勤則易，懶則難！”

篇4

我的收獲

二（3）班洪欣奕

在這一學(xué)期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導(dǎo)我作文，把我?guī)нM了知識的海洋……

今年，我最大的收獲是作業(yè)有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。

有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。我很自信、很流利地把故事講完。回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰(zhàn)勝了膽怯。

篇5

這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在?！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES!”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手?！岸嗉銇??！边@時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字?！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關(guān)了。

可就在我們得意的時候，王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧?！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的?！睅讉€同學(xué)一齊說：“那一定是國字框了?！甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)的提醒后，有幾個同學(xué)舉起了手。看著他們一個個胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結(jié)’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老師笑著說：“終于被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。

篇6

寒風(fēng)吹落了樹枝上搖曳的黃葉，讓它埋進了深土。南國的冬天，只剩下一些四季常青的樹木，傲然挺立在寒風(fēng)中。噢，我愿當作那一棵在寒風(fēng)中褪盡了樹葉的落葉樹，不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花開。

有人說："簡單一點，再簡單一點，這就是生活。"在收獲的氣氛被南下的寒風(fēng)中沖淡之后，我深刻地感受到在與時間賽跑的日子里，生命是這么的短暫，青春是這么的充滿活力。學(xué)習(xí)的知識就像年輪，隨著時間的流逝，它在你的頭腦里一點一滴地在刻寫知識的痕跡。在學(xué)習(xí)上收獲之后，我不禁感慨：忙碌一點，再忙碌一點，這就是學(xué)習(xí)。

我感嘆于時間的流逝似流水無痕，所以我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說："生命只有一次，不要在碌碌無為后而悔恨。"他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著--《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時間的賽跑中，我懂得了"少壯不努力，老大徒傷悲"的真諦。是的，在學(xué)習(xí)的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但結(jié)果長出的果實的豐富與否，就要取決于它所得到的肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學(xué)習(xí)，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。

我驚嘆于青春的激情與活力，所以我加倍努力播下自己的一份種子，等待開花結(jié)果。同志說："十七八歲的青年猶如八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。"是的，我們就像太陽，要懂得播種光和熱，才會收獲一片生機勃勃。但如果我們不懂得播種，那么大地將是一片死氣沉沉的局面，而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春時懂得播種，善于播種，展現(xiàn)在你面前的將一片綠油油、生機盎然的豐收之野。

縱然播種是我們通往成功殿堂的一條重要道路。我們渴望收獲，渴望走進成功的殿堂，那么，我們就得學(xué)會去播種。當我們立足于一幢宏偉的建筑前驚嘆于它的輝煌時，我們不該忘記，這不是空中樓閣，而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的，也可以說，這是由一次次地播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭，如果你去利用它，它可能會制造出世界上最華麗的建筑，相反，如果你懶于利用它，那么它最終僅是一堆無用的磚頭，而你也將一事無成。

我播種，所以我收獲。我深深地懂得"一份耕耘，一分收獲"的道理。所以，我握著知識的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤地勞動著，在夢境中從朦朧的狀態(tài)逐漸清晰，直至將它成為現(xiàn)實。

篇7

——題記

六歲

在那個細雨蒙蒙的早晨，父親緊緊牽著我稚嫩的小手向?qū)W校走去，卻絲毫不理會我口中的呢喃：我不要去學(xué)校，我要和你們在一起。一個人待在學(xué)校我害怕！那不遠處的校門好似一張血盆大口，我哇地一聲便哭了起來。父親從背后推了我一把，冷冷說道：去吧，自己跑過去。面對父親那駭人的眼神，我終究抽泣著走進了大門。但在我拐進大門的瞬間，分明看見父親那關(guān)切、慈愛與不舍的眼神。但我并未多想，因為我不懂。

十歲

我緊張地走進了零售店，老板是一個長滿絡(luò)腮胡子的男人，在我看來十分嚇人。臨走時父親的話在我耳邊回響：你這么大了，理應(yīng)為父母分擔(dān)家務(wù)了。去，家里的鹽沒有了，去買幾包回來。我在心中暗暗埋怨不近人情的父親，可在我關(guān)門的一剎那，看到父親關(guān)切的眼神，而我卻依舊沒能讀懂他的眼神。

現(xiàn)在

像我六歲時一樣，父親緊拉著我的手，沒有說話。爸，到家了。我打開門，徑直走到桌旁拿起一本書看了起來。現(xiàn)在學(xué)習(xí)累嗎？再累也只有這幾年了，忍忍也就過去了。父親不知何時來到了我的身后。我下意識地回頭，分明從他的眼睛里看見了濃濃的關(guān)愛。

原來父親“無聲勝有聲”的叮嚀一直包圍著我，溫暖著我，只不過是我們平日里不曾去注意與發(fā)現(xiàn)罷了。

篇8

雖然爺爺已經(jīng)去世97天，但在我的腦海中似乎他老人家還活著。每天早上一起床就想回老家看爺爺，但清醒時，才發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)走了。接下來，又是一片沉寂與悲傷。

我學(xué)著不把自己永遠包裹在痛苦里，我學(xué)著去收獲爺爺?shù)拿赖隆?/p>

縱觀爺爺?shù)囊簧?，他做了很多好事，這也體現(xiàn)著他的美德。爺爺?shù)拿赖略谂c辛勤奉獻，在于舍己為人。

爺爺生前常常教育我，長大后要報答對自己有恩的人。爺爺這一美德，我常記于心。因為爺爺說過做人不可忘本是做人的基本準則。

爺爺還跟我說過華羅庚的一句話--人家?guī)臀?，切記于心；我?guī)腿思?，莫記心頭。爺爺已收獲了這一美德，我也學(xué)著去實踐與收獲它。

爺爺?shù)拿赖?，我學(xué)著去收獲。

現(xiàn)在，我學(xué)著幫助別人莫記心頭，學(xué)著去收獲無私奉獻，為人著想的美德，還學(xué)著去辛勤踏實的學(xué)習(xí)，因為爺爺說過一分耕耘，一分收獲。

篇9

那么，怎樣指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生積累作文素材呢？

一、要指導(dǎo)觀察，切實積累素材

作文離不開觀察。不少的學(xué)生盡管生活過得豐富多彩，可一到作文就皺眉頭就無從下筆，這就叫“無米下鍋”。原因是他們對周圍的人和事熟視無睹，對理趣的認識浮泛淺薄。這就要求教師在作文前要引導(dǎo)學(xué)生進行觀察。我在教學(xué)中注意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和季節(jié)更替，組織學(xué)生進行觀察。如：九年義務(wù)教育語文第七冊第三單元的作文訓(xùn)練是寫一處秋景的片段。訓(xùn)練前，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)參觀了一處果園。通過觀察，學(xué)生獲得了感性認識，積累了素材，寫起來就“言之有物”了。請看其中一片段：“走進果園，黃澄澄的梨兒像金鐘一樣掛滿了枝頭；粉中帶白的石榴咧著嘴巴偷偷笑；此中閃亮的葡萄，活像一串紫色的珍珠……他們把整個秋天裝扮得五彩繽紛，真是惹人喜愛?！?/p>

二、從豐富多彩的活動中使素材充實起來

“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生生活是存在一定程度的單調(diào)的，視野是有待開闊起來的，腹中雖不空空如也卻也是有待充實的。常言道：生活是寫作的源泉。帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進社會，融入大自然，多行多看多想，讓學(xué)生到生活的海洋中去暢游，去積累，只有這樣才是最行之有效的方法。

我每學(xué)期都有目的、有計劃地組織學(xué)生開展登山、野炊、游覽、制作、比賽、主題班會等活動。讓學(xué)生結(jié)合活動寫作文，這樣，他們就有話可說了，有好多話要說了；有情可抒了，有好多真摯的感情要噴濺而出了。也就是他們的興致太高了，我看在眼里，樂在心里。

今年九月，我組織學(xué)生召開了“輝煌的六十又七年”的主題班會。會前我要求學(xué)生去了解自己家庭的變化，要從爺爺?shù)臓敔斈且惠吜私馄?，記下的?nèi)容越多越好，比如：糧食是少了呢，還是多了？房子是大了呢，還小了？錢是多了呢，還是沒得用了？年豬是一年比一年殺得大殺得肥了呢，還變得小了瘦了？有條件的學(xué)生我準許他們同時了解自己村民組的變化，如路有多寬？養(yǎng)殖場有幾處？大棚種植有多少棚？多少人家有電腦寬帶？……等到班會舉行，我覺得一、兩節(jié)課怕是不夠，我是利用周末舉行這次精心準備的主題班會的，確保了有話要說的學(xué)生能得到暢所欲言的機會，他們說得眉飛色舞，甭提氣氛有多熱烈了。在安排的作文中，有學(xué)生寫自家是如何把舊屋改造的，有的學(xué)生寫在改造舊屋的過程中爸爸是怎么特別注意臺階的，有的學(xué)生寫自己家在建造“別墅型”房子時是如何精心準備的；有的學(xué)生寫的是買彩電、冰箱、手機、電腦時發(fā)生的動人故事；有的是展開想象的翅膀，寫一個個夢的想往……

三、讓學(xué)生從勞動中把握素材

讓學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動或校園勞動，既是素質(zhì)教育的要求，也是積累作文素材的有效途徑。我要求學(xué)生每天在家中參加家務(wù)勞動或自我服務(wù)，讓學(xué)生在參與勞動的同時，體驗勞動的真滋味，把握最真實的瞬間，激起他們的表達欲望。有位同學(xué)在日記中寫道：“我背起背簍走出家門，抬頭一看――以藍天為背景的白花花的太陽，照射得整個山川草木沒精打采的，我連眼睛睜開都難受。耳里傳來的是此起彼伏的蟬聲，似乎在――熱啊熱的，才走不多遠，就汗流浹背了?！夷鼙硢?？’一邊想著已到了地里，媽媽說我是她背剩下的，也許不滿一簍，可是當我撿完擠緊插實，已尖尖的一簍了！我蹲下試了好幾次才勉強從地上爬起來。此刻，我的背上像壓了千斤重的巨石，壓得我氣也喘不過來，汗水不斷地滲出額頭，我真想一屁股坐下就不起來了！但一想到媽媽的話，我不得不耐著性子往前走。半小時終于到達家中。媽媽看著我大汗淋漓的樣子，覺得十分可笑，看到我膝蓋有血跡，立刻跑過來幫我放下背簍。這時，我覺得如釋千斤擔(dān)子，輕松了許多。通過這次勞動體驗，我算是深刻體會到父母幾十年如一日的辛苦，我暗暗發(fā)誓：爸爸媽媽太不容易，今后一定要多為他們盡可能多地干活！”讀完，我感慨良多，多美的勞動，多美的作文。

四、提高認識，深化作文素材

農(nóng)村小學(xué)由于地處偏僻山區(qū)，科技文化落后，有的地方還存在落后、愚昧的封建迷信思想，違法事件時有發(fā)生。我要求學(xué)生們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，每逢遇到迷信活動或者違法之事，要勇于抵制。并把此次鮮活的事情細致地寫下來，否則就要失去好東西了，好到像黃金一樣貴重的真實文字。有趣而又有發(fā)人深省的作文出現(xiàn)得不少，其中一個學(xué)生寫的是他爸爸去炸河里的魚，大的小的全部被炸死，就在他爸爸覺得自己滿載而歸且喜悅無比時，他教訓(xùn)了他爸爸，說炸魚是違法的，告訴他爸爸公安知道要被拘留的，告訴他爸爸大的小的全炸死，怎么這么殘酷。還跟他爸爸說，就是這么些殘酷的人多了，大熊貓、金絲猴等珍稀動物快滅絕了，還說就是這些殘酷的人多了，環(huán)境才遭到嚴重的破壞，自己有家園才得不到保護。最后他還寫到，他爸爸在他的一番教訓(xùn)之后，又被他媽教訓(xùn)，還遭到奶奶的斥責(zé)，后來就不再去河里炸魚了。

篇10

理想的書籍是智慧的鑰匙。

智慧的鑰匙可以開啟心靈之窗。??題記

書，僅一個字包含了千百年來所有智者的智慧。寫書，是用來表達內(nèi)心感受的方式，而讀書，則是體會作者的思想感情以及作品的內(nèi)在含義的行為。相比，讀書的難度不少于寫書。讀書，注重講究品讀，貴在用心靈去傾聽作者的心聲。走馬觀花，是很難達到那種如游仙境的境界的。

在如饑似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界：讀，品，悟。

讀，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。

品，如飲一杯龍井茶，綿香可口，明目清心。

悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。

略讀，我讀過不少作品，從幼兒園的《安徒生童話》、《格林童話》，到小學(xué)的《西游記》、《水滸傳》……從《巴黎圣母院》的善惡之戰(zhàn)，到《哈利．波特》的奇幻旅程，從《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活經(jīng)歷……它們充實了我的業(yè)余生活，讓我在疲勞中調(diào)松緊繃的神經(jīng)。

品讀，這對于我來說是一個很大的飛越。余秋雨的《千年一嘆》中，描寫了世界各國的奇異風(fēng)景，那優(yōu)美的境界、經(jīng)典的語句，使我“沉醉不知歸路”；那普通的“小橋．流水．人家”也曾使我陶醉；莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等也曾讓我進入悲涼的世界，久久不能歸來。

悟讀，是讀書中的最高境界。記得王國維人生三境界中：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界就是悟。像《紅樓夢》，我就讀了七、八遍。瀏覽、閱讀到深情并茂地朗讀，再到慢慢咀嚼品味，最后掩卷沉靜思考深悟。這里我就經(jīng)歷了讀、品、悟三種不同層次的境界：由欣賞不曾聽聞的華麗詞藻以及優(yōu)美的詩句，到對故事情節(jié)的跌宕起伏、人物個性維妙維肖刻畫的欣賞，最后才對這部名著的文化和政治深度有了初淺的體會和認識，這部巨著不僅深刻地揭示了封建王朝的沒落與腐朽，同時也表達了作者對封建王朝統(tǒng)治的不滿與憎恨。我還曾經(jīng)讀到過一本令我沉浸其中，與主人公命運輾轉(zhuǎn)沉浮的好書??《小婦人》，我品味四個個性截然不同的姐妹，在經(jīng)歷了一連串的生離死別與生活的磨煉后，她們終于脫去了幼稚的外衣，發(fā)揮各自所長，成長為成熟的小婦人。在這本書中我領(lǐng)悟到了生命的價值不在于是否富貴，人生的真諦在于磨練?！短詺獍R小跳》讓我學(xué)會了換一雙眼睛看生活，發(fā)現(xiàn)平淡中的精彩。憂長又寂寥的《雨巷》中讓我感受到生活中有淡淡的憂傷，這憂傷讓生命更幽長。

書，可以賦于人豐厚的知識；書，可以讓我們品味生活的現(xiàn)實；書，可以讓我們悟出生命的價值。讀書，品書，是輪回之后的結(jié)果。

高爾基說：書是人類進步的階梯。