導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中學(xué)生中秋節(jié)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

懷著無比輕快的心情，我們迎來了上中學(xué)以來的第一個中秋佳節(jié)。

原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場所?？墒窃媱澰愕桨邓?，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個不知是好是壞總之破壞了我原來計劃的駭人消息：按上級領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點30分到校組織看露恩平婚介網(wǎng)[*]”？因為“快樂也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個小小的蛋黃月餅所傳達給老師，希望老師也和我們一樣過個開開心心的中秋節(jié)。

這個中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧？！

篇2

明亮的月亮，高高的掛在夜空中，為回家的人照亮前路，給游子帶來溫暖的思念。那我們知道,小學(xué)生中秋節(jié)作文有哪些嗎？下面是小編整理的2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右1今天是中秋節(jié)，爸爸說有很多親朋好友到我家過中秋節(jié)，吃團圓飯，我高興得差點要跳起來，誰叫我是個“人來瘋”呢?

這不，一大早，小姨就帶著胖乎乎的表妹來了，我這個小表妹很討人喜歡，不吵不鬧。乖乖順順，我們在玩游戲時，我叫她怎樣她準照辦。她可真是我中秋節(jié)得到的開心禮物喲!

不一會，舅舅一家來了，姑姑一家也來了。我忙著給客人拿飲料，小吃等，姑姑夸我比以前懂事多了?？粗蠹乙黄鹫f說笑笑，我覺得有點像過年一樣，好熱鬧，好喜慶的感覺。

下午，我?guī)е鴰讉€小客人到我書房做游戲，都說中秋節(jié)與嫦娥有關(guān)，嫦娥是怎樣的呢?我們比賽畫自己想象中的嫦娥，我想像嫦娥長得很美，穿白紗衣服，梳長辮子，在她身邊有一只雪白乖巧的兔，但我還是沒姐姐畫得好，我要在電視電腦上看嫦娥的長相，我們約定明年中秋再進行比賽?？上У氖牵裉焓顷幱晏鞖?，我們看不到月亮中隱隱約約的嫦娥仙子了。

晚上吃團圓飯，我們?nèi)チ艘患也宛^，這家生意可好了桌桌爆滿，都是一大家子，各式各樣的月餅，各式各樣的菜肴，沒著都喜氣洋洋，沒有中秋圓月，我們心里同樣明朗，真是中秋勝過年啊!

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右2盼望已久的中秋節(jié)終于來了，我特別喜歡中秋節(jié)，不僅可以觀賞到圓圓的月亮，還能品嘗到美味的月餅。

中秋節(jié)這天，媽媽去超市買了很多菜，說要給我做一頓豐盛的晚餐，晚餐的菜很豐富，有可樂雞翅、清蒸鱸魚，還有炸龍蝦……看著滿滿一桌美味佳肴，頓時讓我垂涎欲滴。我迫不及待地沖到餐桌前，開始狼吞虎咽地啃掉了幾只大蝦，直到把我的小肚子吃得圓鼓鼓的，實在裝不下了，才依依不舍地離開了餐桌。吃完晚飯，我們一家人圍坐在陽臺上，中秋節(jié)當然要吃月餅啦，蛋黃餡的月餅，那是我的最愛，一口咬下去真是回味無窮。

此時天空中的月亮那么大，那么圓，像位魔術(shù)師一樣把夜晚照的很明亮。于是我好奇地問爸爸：“為什么今天的月亮這么圓呢?”爸爸摸著我的頭微笑著說：“因為中秋節(jié)是團圓的日子，又大又圓的月亮可以給急著回家團圓的人照亮回家的路?！苯又鴭寢層纸o我講述了關(guān)于“嫦娥奔月”“吳剛伐木”的神話故事。我聚精會神地聽著，被故事中神奇的情節(jié)深深吸引，仿佛身臨其境。

這個中秋節(jié)我過得非常開心、幸福!望著圓圓的月亮，心中期待著下一次中秋節(jié)早日到來。

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右3每年農(nóng)歷八月十五，是我國的中秋節(jié)，每逢中秋我總是和我的小伙伴一起去小區(qū)你玩耍，今年也不例外。

我和家人在飯店吃完了飯，爸爸媽媽都回家了，唯有我依然流在小區(qū)里，和好朋玩耍，我們一手拿著燈籠，一手拉著那蠟燭，做了一次奇異的賞月之旅。

我們來到了小區(qū)的石凳上聊起了長嫦娥奔月的故事。

后羿得到了不死丹。被蓬蒙知道，蓬蒙強奪，嫦娥不從，迫不得已吞下仙丹，成了仙。后羿不舍，到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

聊完了長嫦娥奔月的故事，我們就開始賞月亮了，可是月亮姐姐被層層面紗遮住了，我們等了一會，才看見月亮姐姐，月亮姐姐像一塊大玉盤停在空中，又像一顆金燦燦的黃寶石，鑲嵌在空中，美麗極了。

賞玩了月，我回家準備吃月餅，我拿起我最喜歡的白蓮蓉月餅，輕輕的咬了一小口，真好吃。

這個中秋我過得特別高興!

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右4今年的中秋節(jié)早上我們?nèi)敔斈棠碳疫^，則下午我們打算要去外公外婆家，我想今年的中秋節(jié)我一定會很開心，我要過個難忘的中秋節(jié)。

我一到爺爺奶奶家，就看到爺爺和奶奶在祭拜祖先，供桌上有中秋節(jié)一定要吃的月餅和柚子，爺爺奶奶看到我們，也叫我們一起去祭拜祖先，我們拜完祖先之后，爺爺奶奶就到陽臺去燒金紙，看起來好好玩喔!我問奶奶說：“我可以燒金紙嗎?”奶奶答應(yīng)了，她說要一只手拿金紙，一只手折金紙，然后丟進桶子里，我們在爺爺奶奶家待到三點多就回家了。

我們回家放個東西就去外公外婆家了，我一到外公外婆家，就發(fā)現(xiàn)外公外婆家的燈都沒有開，這時我就知道小姨她們已經(jīng)在三樓陽臺那里烤肉了，我馬上跑到三樓找他們，他們已經(jīng)開始烤肉了，我吃了幾樣?xùn)|西之后，就馬上去拿一個烤肉夾幫忙烤東西，最好玩的是烤蛤蠣，在烤蛤蠣的時候它的湯一直滴下來，蛤立開的時候會“波”一聲，好好玩喔!我們烤到八點多就回家了，十點多爸爸帶我們到頂樓看皎潔的月亮，好美喔!我們聊著今天做的事，聊著聊著，我不知不覺的就睡著了。

今年的中秋節(jié)真好玩，我們做了很多的活動，今年我過了一個難忘的中秋節(jié)。

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右5今夜，天空中彌漫著小雨，稀稀疏疏的滴落在我的臉上，我抬頭看著皎潔的月亮，周圍的天是明亮的。雨點愈發(fā)的大了，愈發(fā)的亮了，愈發(fā)的明顯了。像花針，似銀絲，又如白發(fā)，從空中飄散出來。

李白說：”舉杯邀明月，對影成三人?！倍丝蹋易谝巫由?，花朵前，頭上有無盡雨點揮灑。獨自一人，看似孤獨，實則溫馨。椅子，花朵作友，明月為景，雨點伴舞，又覺勝過幾分。

皓月依舊當空，但雨已經(jīng)停了，沒了雨的伴舞，皎月少了一份朦朧，卻多出了一份飄逸，一份清雅，一份”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì);多出了一份皎潔，一份單純，一份”只可遠觀而不可褻玩”的距離;多出了一份霸氣，一份氣魄，一份想要稱霸天下的欲望。此刻，它好似一位不問世事的隱士，好似一位單純可愛的孩童，卻又好像一位翻手為云覆手為雨，天下唾手可得的梟雄。一輪皎月千姿百態(tài)。

中秋，十五，月圓，新聞上說：7點19分是月亮最圓的時候。遺憾的是，我并沒有看到。但在此之前，月亮卻微微發(fā)紅。同樣是月，同樣是圓月，紅月與銀月卻是兩種完全不同的景觀。紅月高高的掛在空中，如同一名穿著紅衣的舞姬在空中翩翩起舞。

此夜非同尋常，此月非同尋常;此情非同尋常，此景非同尋常。

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右6中秋節(jié)到了，我們一家三口開車去鄉(xiāng)下看望奶奶。奶奶住在清遠市連南縣木公坪村。經(jīng)過三個半小時的車程，我們終于到了奶奶家。鄉(xiāng)下的空氣真好，景色也很美。村前有一條小河，河水“嘩嘩”地流著，像唱著一首歡快的歌。村子四周群山環(huán)繞，山上種滿了參天大樹和翠綠的竹子。村子里家家戶戶蓋起了新房子。

傍晚六點半的時候，我們一家人坐在一起吃團圓飯。飯菜好豐盛!雞肉、鴨肉、豬肉、魚肉。擺滿了一桌子。大家有說有笑，吃得可開心了。

吃完晚飯，奶奶把桌子搬到院子里，桌子上擺滿了我愛吃的東西，有糖果、餅干、水果，還有過中秋必不可少的月餅。我抬頭看月亮，它像一個大玉盤，散發(fā)著銀白色的光芒，把大地照得特別美麗，月亮里的嫦娥和玉兔仿佛在對我說：“中秋節(jié)快樂!”

這是我第一次在鄉(xiāng)下過中秋，鄉(xiāng)下的月亮比城里的月亮更大更圓。清涼的山風(fēng)吹來，我聞到陣陣山野的清香。鳥兒和小蟲也來湊熱鬧，一唱一和的像是在大合唱。我們小孩子吃完月餅就在院子里開心地追逐玩耍，大人圍坐在一起聊天。

不知不覺夜色濃了，媽媽催促我去睡覺。我意猶未盡，依依不舍地和奶奶說晚安。這真是一個愉快的中秋節(jié)!

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右7樹葉，像蝴蝶飛舞般一片一片的飄落下來，帶著秋的涼意，飛向遠方，仿佛在告訴我們——又是中秋佳節(jié)來臨了。

中秋時節(jié)是花的世界。婀娜多姿的，香飄萬里的桂花，一枝獨秀的三角梅等等相繼開放。一股股香氣迎面撲來，沁人心脾的香味使人心曠神怡?；ㄩ_季節(jié)，人們都要去觀賞。秋天的花沒有春天的艷麗，也沒有夏天的繁瑣，更沒有冬天的冰冷，可秋天的花卻是恰當好處的。

中秋節(jié)我們會在夜色中賞月。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人，令我想起了王維的千古絕句：“每逢佳節(jié)備思親”。

中秋節(jié)少不了吃月餅。月餅的外觀象大餅，很厚實，新鮮的`面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人;烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴!我最喜歡吃姥姥做的月餅，她做的月餅的花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。

中秋節(jié)更是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。秋天把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的。一眼看去，到處碩果累。

2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右8“滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時瞻玉兔，直欲數(shù)秋毫?！边@首詩時杜甫寫的《八月十五夜月》，沒錯，今天就是八月十五中秋節(jié)，家家戶戶都團圓。

中秋節(jié)的上午，爸爸媽媽帶我去逛東風(fēng)公園，我心想：這些都是小孩子玩的，干嘛帶我來這?無聊死了。我坐在那呆等，很不耐煩。等到了十一點，我們一家和陳叔叔一家去酒店吃飯。吃飯時，我們?nèi)齻€小孩子提議去天河公園玩，家長們同意了，我想：算啦，去吧，反正閑著也是閑著。

吃完了飯，大概一點半，我們就準備去往天河公園了。到了目的地，我們繞了小路進去，我感到很興奮，雖然已經(jīng)很熟悉，但這次來，感到有點新奇。

我和陳志全、小胖子一起沖向了買票處。我們玩了很多項目：巔峰飛椅、騎士馬、碰碰車等。其中，最好玩也最費力的是騎士馬。我選了一匹棕黃色的大馬，陳志全選了一匹褐色的大馬，二看后面的小胖子，選的竟然時一匹小馬，我心想：神啊，小馬不被他壓死算幸運了。

我悠閑地騎著馬，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)兩個男孩已經(jīng)氣喘吁吁，臉漲發(fā)紅。原來，他們在比賽呢!

奇怪，不是陳志全的大馬快，而是小胖子的小馬快?？葱∨肿訕返模褚槐娜С?。陳志全不服氣，繼續(xù)比賽，結(jié)果造成了“撞”馬事故，沒辦法，只能回家了。

今天，過得真開心!

篇3

關(guān)鍵詞：班級活動 主題 學(xué)生發(fā)展

好的主題是一個優(yōu)秀的綜合實踐活動成功的一半，開展多種形式的班級活動對促進學(xué)生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勅绾尾邉澃嗉壔顒樱嗲篱_發(fā)資源，激發(fā)學(xué)生積極參與，真正促進學(xué)生的發(fā)展。

一、在傳統(tǒng)習(xí)俗中選定主題

有的主題可以根據(jù)我國傳統(tǒng)的節(jié)日確立。例如：每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦，我們都會開展主題鮮明的慶祝活動。去年的中秋節(jié)，我校的四年級二班開展了中秋節(jié)的主題活動，在活動中搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事，誦讀與中秋有關(guān)的詩詞等，通過活動弘揚民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化。

二、在學(xué)科整合中選定主題

如語文《多姿多彩的校園生活》單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生對秋天的景物產(chǎn)生了濃厚的興趣，校園里遍地是落葉，孩子們撿落葉，拔牛筋。根據(jù)孩子們的喜好，為了留住秋天， 我們開展了樹葉粘貼畫活動。老師引導(dǎo)孩子走進大自然，采集植物的葉子、花瓣等，在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下孩子們通過觀察、創(chuàng)造、想象用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。孩子的創(chuàng)作五花八門，有、小鳥、金魚、船、松鼠、宇宙飛船等等?？梢钥闯鲇變赫娴膭幽X了，真的用心了。從這次的活動的效果看，孩子動手又能動腦，這是培養(yǎng)孩子綜合能力的一個很好的活動。由于親身實踐，有了切身感受，在活動后孩子們的作文《秋天的畫》寫得富有真情實感。

三、在社會生活中選定主題

德育活動的開展，要緊跟時代的步伐，具有一定的新穎性和創(chuàng)造性，做到與時俱進。我校每年會根據(jù)社會關(guān)注的熱點，精心設(shè)計一些新穎的德育活動。例如，去年，在各電視臺推出“中華好詩詞”“漢字英雄”“一站到底”，我們及時地開展了相類似的活動，當時這項活動的開展，反響較大，受到其他學(xué)校、家長、社會一直的好評。讓孩子在活動中，重溫經(jīng)典，感受中華文化的博大精深。

四、在科技教育中選定主題

每年學(xué)校都會舉行科技節(jié)活動，今年的活動是“紙船承重”比賽，要求選手現(xiàn)場用1 張A4紙制作成一艘紙船，使這艘紙船能在水中承受盡量重的物體。在比賽中，各個參賽選手利用科學(xué)課中學(xué)過的物體沉浮的原理不斷嘗試，掌握了科學(xué)的原理，嘗到了成功的喜悅，收獲了能力的增長。

篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生； 英語寫作；互助作文訓(xùn)練；分組

中圖分類號：G623.31

農(nóng)村中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程普遍存在英語基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)能力不強、缺乏信心， 和

對學(xué)校英語缺乏興趣等不利因素。農(nóng)村英語教學(xué)一直是教師們關(guān)注的問題，農(nóng)村中學(xué)生多數(shù)英語閱讀能力和聽力較差，隨之產(chǎn)生口語和寫作能力也不高的現(xiàn)象。

一 農(nóng)村中學(xué)生英語寫作中的問題和原因。

常期以來，英語作文都是先學(xué)生完成，上交后由教師批改，用紅筆圈出錯誤的地方。學(xué)生拿到修改過的作文，看到滿紙的紅圈圈，學(xué)習(xí)積極性會受到打擊。這樣不利于學(xué)生興趣的提升。新課標強調(diào)要關(guān)注學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機。同時，能使學(xué)生形成互相探討和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

張北縣S中學(xué)高二162班學(xué)生都來自農(nóng)村，男女各18人。他們都重視英語的學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)差，寫作能力弱。在高二第一學(xué)期，筆者作為本班英語教師通過訪談，統(tǒng)計了學(xué)生提出的英語寫作能力差的原因是：訓(xùn)練方法不恰當，寫不好詞匯句子，以及興趣低是主要的焦點。因而加強寫作方法指導(dǎo)，加強詞匯和造句能力，增多寫作機會才是當務(wù)之急。但是高中教學(xué)任務(wù)重，課時緊，學(xué)生兩極分化明顯，都是不利條件。為了解決這些問題，筆者認為找到有效的作文訓(xùn)練和批改方法是必要的。

二 教師方法指導(dǎo)，學(xué)生小組互助式作文訓(xùn)練的意義。

為了調(diào)動學(xué)生的寫語寫作興趣和積極性，結(jié)合《高中英語課程標準》中"學(xué)生應(yīng)提高合作學(xué)習(xí)，利用資源提高英語學(xué)習(xí)技能和策略...... "要求，筆者采用了分組作文訓(xùn)練，互助學(xué)習(xí)提高的方法。具體的做法是，162班分成為六個學(xué)習(xí)小組，組長由英語優(yōu)秀學(xué)生擔任，組員按比例分配。六位組長首先是教師培訓(xùn)的對象，教師告訴他們每周一次或多次的訓(xùn)練內(nèi)容以及方法，然后讓這幾個組長當小先生。對組員的作文批改，然后組內(nèi)找時間討論改正后，交教師指導(dǎo)。

這一過程進行一學(xué)期的時間。筆者也在這一過程開始前統(tǒng)計了第一學(xué)期高二全市統(tǒng)考162班學(xué)生的英語作文成績，以備和下學(xué)期統(tǒng)考作文成績對比。筆者將通過計算個人分數(shù)變化，全班平均分數(shù)變化來驗證這一方法的成敗。

三 本班學(xué)生互助式作文訓(xùn)練的過程和效果。

這一方法在實施前，要求征得學(xué)生的同意。學(xué)生都大力支持，好多學(xué)生要自薦當組長來配合老師的工作， 最后評選出了六位稱職的組長，劃分出了小組。首先，不能占用課堂太多時間，主要是用好學(xué)科自習(xí)和課余時間。比如，在講解Book3 Unit 1 Festivals 這一單元時，學(xué)生得到的作文題目是： My Favorite Festival。于是，按排每周固定的英語自習(xí)時，組長第一步是組織組員進行構(gòu)思，查閱相關(guān)材料，和收集素材。第二步是組員寫初稿，組員將構(gòu)思用語言表達出來，組內(nèi)及時交流和討論。有問題由組長提交給教師，同時要及時對學(xué)生問題反饋。比如有同學(xué)問中秋節(jié)如何寫，節(jié)日前加不加冠詞，還有時態(tài)是現(xiàn)在時還是過去時等等問題。教師都一一作答。第三步是正式稿，首先組長作出書寫方面的統(tǒng)一要求：字體要端正和規(guī)范，字母與字母，詞與詞都分開，不要擠在一起。注意正確使用英文中的標點符號，不要和中文標點混用。注意分段和大小寫的變化。正式稿不能有涂改現(xiàn)象，不然會影響卷面整潔。

組員寫好后，在組內(nèi)互判互評，由組長評出不同分數(shù)。最后六位組長再評出班內(nèi)最好的文章和最好的組，優(yōu)秀的英語作文還讓每個同學(xué)學(xué)習(xí)，背誦或為報社和刊物投稿。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們習(xí)慣了這種方式的寫作訓(xùn)練，大家提高了英語寫作的興趣，同時也提高了寫作水平。

在一學(xué)期小組互組式作文訓(xùn)練中，四個小組評為優(yōu)秀小組，三位組長評為優(yōu)秀組長。不同水平的同學(xué)都有了提高。在高二下學(xué)期的全市統(tǒng)考中，162班英語作文提高5分。而大部分未進行作文訓(xùn)練的班級成績與上次持平。通過對比，筆者發(fā)現(xiàn)這種分組互助作文訓(xùn)練的方法是有效的，它能夠提高農(nóng)村中學(xué)生的英語寫作水平和興趣。

四 結(jié)論與反思

通過對S中學(xué)162班的互助式作文訓(xùn)練，結(jié)合合作性學(xué)習(xí)和任務(wù)性教學(xué)的要求，提高了學(xué)生合作式學(xué)習(xí)的能力，學(xué)到了提高英語寫作的一些方法。但在訓(xùn)練和討論中，也有學(xué)生不主動參與，個別組有時紀律差，影響討論的效果。

總的情況來看，分組互助式作文訓(xùn)練能夠通過寫作來帶動學(xué)生對詞匯，語法和句子的理解和記憶，學(xué)生能養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是很有益的事情。歌德說過 "任何理論都是蒼白的，而生命之樹常青。"對學(xué)生光有說教是不夠的，只有讓他們多參與才會達到好的效果。

參考書目：

篇5

一、引導(dǎo)關(guān)注生活，提高感受能力

葉圣陶說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@充分說明了生活對于寫作的重要性。要寫出好文章，就必須貼近生活，從社會生活中廣泛獲取材料。如何提高學(xué)生對生活的感受能力？我認為應(yīng)遵循由易到難的認知規(guī)律，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生深入生活實踐。（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人；（2）培養(yǎng)學(xué)生對生活的感受體驗?zāi)芰Γ唬?）培養(yǎng)學(xué)生思考、評價生活的能力。生活是復(fù)雜的，生活的道理、真理、規(guī)律不是一眼能看透的，對生活的認識不能只停留在表層上。教師要鼓勵學(xué)生用心去思考、評價生活，對于身邊的事發(fā)表看法，引導(dǎo)學(xué)生對熱點、時事問題進行討論，開設(shè)時事點評欄目，對有獨到見解的學(xué)生給予獎勵。

為此，我在每節(jié)課前的5分鐘開設(shè)了“今天我來說”欄目。主題先由師生討論確定。如針對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”在國內(nèi)風(fēng)行。而春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等“土節(jié)”在中學(xué)生心中淡化的現(xiàn)象，以“如何看待‘洋節(jié)’和‘土節(jié)’為主題討論”；針對不少學(xué)生燙染發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等現(xiàn)象，以“中學(xué)生的服飾美”為主題討論；針對一些學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，嚴重影響學(xué)習(xí)及身心健康的現(xiàn)象，以“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)”為主題討論……

為了開闊學(xué)生的眼界，我特別關(guān)注媒體關(guān)于社會熱點、焦點問題的最新報道。尤其是中央電視臺的《焦點訪談》、《今日說法》、《新聞會客廳》、《實話實說》、《心理訪談》、《共同關(guān)注》等欄目，我常選取欄目中有價值的選題和學(xué)生進行討論，使學(xué)生的思維緊跟時代，觀點更深刻透徹。

白居易說過“文章合為時而著”。這個“時”，就是現(xiàn)實生活。學(xué)生通過觀察生活，從而感悟生活，認識生活，審視生活中的真善美，能產(chǎn)生不可遏制的寫作沖動，從而寫出情真意切、枝繁葉茂的文章來。

二、注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)思辨能力

目前，在學(xué)生的習(xí)作中存在“寫不具體”的問題。學(xué)生作文往往就事論事，缺乏應(yīng)有的聯(lián)想與想象。要改變這種狀況，應(yīng)加強思維的訓(xùn)練。俄國教育家烏申斯基曾指出：“誰要發(fā)展學(xué)生的語言能力，首先應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，離開了思維，單獨發(fā)展語言是不可能的?！彼季S訓(xùn)練的方法有常規(guī)思維方法和求異思維方法。我在平時的教學(xué)中很重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如，出示一朵花，讓學(xué)生進行聯(lián)想。有的想到花叢中忙碌的蜜蜂，有的想到培育這花的辛勤園丁，有的想到關(guān)于花的詩文和故事傳說……

求異思維是學(xué)生的個性化的一個特征。因此，平時要注重多角度、多側(cè)面的思維訓(xùn)練。如出示一白一黑兩顆圍棋子，讓學(xué)生根據(jù)它的形狀、色澤、功能等多方面進行聯(lián)想。從形狀看，它如饅頭；從色澤看，黑白是兩個極色，是對立的；從棋藝來說，一子可定盈虧。這樣多方面思維可以得到許多新的立意。求異思維中的反向思維訓(xùn)練，就是面對一道作文題引導(dǎo)學(xué)生反其道而思之。如“開卷有益”，從正面去寫就應(yīng)證明抓住時機，多讀書就能得到一份收獲的觀點，如果反向思維，就會有“開卷未必有益”的認識，角度會比較新。

在思維訓(xùn)練中，我還讓學(xué)生活用政治課中的辯證思維，在自己的作文中運用發(fā)展的觀點、一分為二的觀點、矛盾的普遍性觀點、絕對與相對的相互轉(zhuǎn)化等觀點，深入透徹地全面分析問題，提升寫作層次。如有一次考試的話題是“平等”，有的學(xué)生就以辯證的思維方式進行論述，指出“世界上沒有絕對的平等，只有相對的平等，但對絕對平等的追求正是人類進步不竭的動力”，使自己的作文在立意上就比別人深了一層。

三、倡導(dǎo)自由寫作，展示學(xué)生個性

我有這樣的體會：學(xué)生寫在日記本或隨筆本上的文章比交給老師的命題作文好。原因是學(xué)生有實在的內(nèi)容可寫，有感受，有認識。因此，我平時盡可能地給學(xué)生寫作提供更大的選擇自由和寫作空間，讓學(xué)生有話可說，有情可發(fā)。近幾年各類考試的話題作文，新教材單元作文中的自由寫作訓(xùn)練，也體現(xiàn)了這一寫作思路。因此，保證學(xué)生作文的自由，倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。

倡導(dǎo)自由寫作，應(yīng)尊重學(xué)生的個人感悟。中學(xué)生的思想還不夠成熟，有的還很幼稚。作為教師，應(yīng)公允、客觀、寬容，只要是真誠的、有一定新意的文章都應(yīng)給予肯定--哪怕只是一個好題目，一個好段落，一個好構(gòu)思，一個好立意。這樣才能讓學(xué)生揮灑自如，盡情盡興，可以時刻體味與享受自由表達之樂。

在這方面，我借鑒“感動中國”人物的頒獎辭形式，在學(xué)生的作文中，精心挑選一些在某方面有所突破的習(xí)作，分別設(shè)立了“最佳立意獎”、“ 最妙構(gòu)思獎”、“最亮題目獎”、“最炫個性獎”、“最新創(chuàng)意獎”、“最美語言獎”、“最好字體獎”、“最真感人獎”等獎項，并給每一位獲獎的同學(xué)寫一段精美的頒獎辭，還配發(fā)一些報刊、書籍作為獎品。每到學(xué)期末，我就把優(yōu)秀學(xué)生作文、作文語言亮點及個性作文分別歸類，編輯成《班級作文集》，分發(fā)給每個學(xué)生。對于特別突出的文章，還鼓勵他們積極投稿，享受一下“小作家”的自豪。這些措施，及大地調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性，并且讓他們從作文中體味到了一種成就感，從而樹立了自信，提升了能力。

篇6

一、學(xué)生情況分析。

我班共有學(xué)生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風(fēng)和集體榮譽感，可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真，懂事，他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的?？蓮男W(xué)到初中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習(xí)慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。

二 工作目標

本學(xué)期，在完成學(xué)校安排的工作之外，我還制定了以下目標：

1、形成全班團結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度;形成團結(jié)奮進，超越自我的班風(fēng)。

2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

3、強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》的落實， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。

4、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

5、多與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到老師的存在，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活上的領(lǐng)路人。

6、在學(xué)生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結(jié)有活力。

7、做好弱勢學(xué)生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

三 具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作，安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、隨時對學(xué)生進行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，一定要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時間或班會時間教他們一些安全小知識。

4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，開學(xué)之初開一次學(xué)科教師會，之后常與教師們交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，給各科任教師安排早晚輔

5、要隨時了解學(xué)生的早讀情況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就長時間的加強訓(xùn)練;晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生，讓他們適應(yīng)集體生活，學(xué)會自立。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

8、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學(xué)生一組負責一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　。

10、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的情況。

11、每月一次考試，語數(shù)外三科一起考，并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。

12、對有問題的學(xué)生，一定要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

13、隨時對學(xué)生進行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，一定要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時間或班會時間教他們一些安全小知識。

14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化，預(yù)防學(xué)生早戀。

15、在學(xué)困生方面，實行一幫一的方式，時間安排上，也要給學(xué)困生緊一點，要求嚴一點。

16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計劃，寫上學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)目標，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。

17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。

18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

四、具體工作安排

第一周：組織新生報名注冊，入學(xué)教育。：

第二周：一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育 ;二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，知道如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。

第三周：一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī)，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則》;三是完成班級環(huán)境布置。

第四周：一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第五周：開展理想教育活動，讓學(xué)生為自己確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周：慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育：熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。

第七周：一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。

第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第九周：一是組織學(xué)生積極參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風(fēng)考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。

第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思，在反思中求進步。主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

第十二周：挫折教育：“強者之路”心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成績不理想的學(xué)生，找回自信，笑對一切。

第十三周：舉行硬筆書法比賽

第十四周：班風(fēng)班紀反思整頓：對開學(xué)以來班級情況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。

第十五周：舉行詩歌朗誦比賽

第十六周：主題班會，誠信教育。

第十七周：按照學(xué)生的興趣小組，開展相關(guān)的興趣活動。

第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?；顒?/p>

篇7

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；英語寫作教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G622.4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8454（2012）12-0056-03

一、利用多媒體課件呈現(xiàn)寫作情境，實現(xiàn)高級學(xué)習(xí)

情境學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是個體參與實踐，[1]與他人、環(huán)境等因素相互作用的過程；是在群體之中的合作與互動的過程；是形成參與實踐活動的能力、提高社會化水平的過程。多媒體教學(xué)課件是教師上課常用的一種輔助教學(xué)媒體，教師根據(jù)不同的寫作主題，搜集相關(guān)材料，制作成多媒體課件，在學(xué)生寫作訓(xùn)練前播放多媒體課件，發(fā)揮教學(xué)課件圖、文、聲、形并茂的特點，學(xué)生通過對課件的感知和理解，激發(fā)寫作欲望，在大腦中對所表現(xiàn)的事物形成一定的表象。

高級的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在能夠?qū)@得的知識進行情境化應(yīng)用的能力，同時能夠理解和辨識不同情境的知識表現(xiàn)，也就是能夠根據(jù)知識所處背景信息聯(lián)系上下文辨識問題本質(zhì)并靈活解決問題。比如：在學(xué)習(xí)完“Shopping”一課的內(nèi)容后，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)事物的能力，教師布置了一項“我來買蔬菜”的寫作任務(wù)，由學(xué)生進行英語作文。

教師為了解決學(xué)生寫作中的困難，事先制作了多媒體課件，把蔬菜市場的情境利用課件呈現(xiàn)給學(xué)生，借助課件再現(xiàn)了蔬菜市場熱鬧的場面，學(xué)生的思維很快被課件展示的情景所吸引，讓學(xué)生分別起來說一說常見蔬菜的名稱、售貨員與顧客常說的話，然后讓學(xué)生把自己所說的內(nèi)容寫下來，學(xué)生很快就完成了寫作任務(wù)，降低了學(xué)生寫作英語作文的困難。

這一過程看似簡單，實際上把學(xué)生的注意力引入到了特定的寫作情境，在感受畫面真實情境的基礎(chǔ)上，教師通過對寫作難點的點撥，借助課件將說和寫有機結(jié)合，學(xué)生完成了寫作的過程，使寫作教學(xué)由難變易，寫作效率明顯提高。

二、利用聊天工具進行學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)說與寫的結(jié)合

QQ是一款基于Internet的即時通信（IM）軟件，是目前使用最廣泛的聊天軟件之一。初中學(xué)生通過信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)以及個人在生活中對信息技術(shù)的應(yīng)用，很容易掌握和使用QQ軟件進行在線聊天、視頻電話、點對點斷點續(xù)傳文件、共享文件等多種功能。

在過去寫作前教師往往在課堂上口頭提示學(xué)生應(yīng)該如何來寫作，注重寫作方法的指導(dǎo)，學(xué)生往往套用一定的方法，但是，在寫的過程中不知道如何來表達自己的思想，學(xué)生的寫作潛能沒有得到很好的激發(fā)。為了解決這一問題，教師在寫作教學(xué)中巧用QQ軟件發(fā)起討論話題，參與學(xué)生討論，使多數(shù)學(xué)生感到英語寫作難的問題得到解決，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。

比如在學(xué)完“What were you doing when the UFO arrived?”單元后，為了提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)生英語寫作能力，教師布置了這樣一項寫作任務(wù)?！翱鞓返闹星锕?jié)”，教師在多媒體實驗室讓學(xué)生登錄QQ軟件，進入班級QQ群，下載寫作任務(wù)，明確寫作的要求（具體要求：應(yīng)用過去進行時 Talk about your last Mid-Autumn Day）。在學(xué)生明確了要求后，教師根據(jù)寫作任務(wù)，將要表現(xiàn)寫作的內(nèi)容進行了細化，細化為具有聯(lián)系的一個一個問題。

通過QQ群引導(dǎo)學(xué)生選擇不同伙伴對所提示問題用英語進行交流。教師在群中隨時回答學(xué)生交流中遇到的難題。在交流完成后，教師讓學(xué)生將交流的內(nèi)容復(fù)制到Word文檔中，對所交流的文字進行重新組織，補充完善每一句話，修正交流中句子的語法錯誤，這樣學(xué)生既提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力，又提高了英語寫作中的思維和表達能力，以及發(fā)現(xiàn)錯誤、修正錯誤的能力，不僅練習(xí)了寫作，而且提高了學(xué)生對英語寫作的初步評價能力，使元認知能力得到了發(fā)展。

三、利用Blog開展群體寫作，實現(xiàn)智慧共享

博客(Blog) 也稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種新的生活方式、新的工作方式、新的學(xué)習(xí)方式和交流方式。寫B(tài)log 的人既注重個人思想表達也注重交流。但它絕不僅僅是純粹個人思想的表達和日?，嵤碌挠涗?，它所提供的內(nèi)容可以用來進行交流和為他人提供幫助，Blog 體現(xiàn)了私人性和公共性的有效結(jié)合，將互聯(lián)網(wǎng)從信息共享提高到資源共享、思想共享和生命歷程層次的共享。因而，每一個Blogger都可以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡易迅速便捷地自己的心得，及時有效地與他人進行交流。

英語寫作能力的培養(yǎng)需要一個過程，該過程表現(xiàn)出不間斷性、累積性和創(chuàng)造性。要真正培養(yǎng)起學(xué)生利用Blog進行寫作的能力，需要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的寫作熱情，在學(xué)生寫作的過程中教師應(yīng)不斷鼓勵學(xué)生堅持寫下去，教師從一開始布置寫作任務(wù)時，每次都要給出適時的反饋，讓學(xué)生看到自己的進步，不斷激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。當學(xué)生對寫作建立了濃厚的興趣后，教師可以把寫作的話題交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課程學(xué)習(xí)捕捉生活中的寫作話題，并引導(dǎo)學(xué)生將寫作的成果與不同Blogger之間開展交流，實現(xiàn)資源共享，思想共享，從而集聚群體智慧，做到優(yōu)勢互補，共同提高。

篇8

每學(xué)年初，我都要花兩節(jié)課時作為新學(xué)期的語文開場課，使學(xué)生明確語文學(xué)習(xí)的重要性和必要性。兩年前我自己撰寫了《你能學(xué)好語文！》十條開場課提綱。上完課我將這十條放大復(fù)印粘貼在教室。通過這樣的做法，營造語文學(xué)習(xí)的氛圍。

你能學(xué)好語文！

一、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)語文也是快樂的!

二、語言是思維的工具，我們都用漢語思維：學(xué)好語文，你將因此而更加聰明！

三、語文學(xué)習(xí)三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。

四、處處留心皆學(xué)問，人情練達即文章：語文即生活，用心觀察生活、體驗生活，你將因此而收獲意想不到的成功！

五、積跬步至千里，量變才能質(zhì)變：多讀、多背、多寫，積少成多，注意知識的積累。

六、思維具有整體性，學(xué)習(xí)應(yīng)順應(yīng)思維的規(guī)律：做好筆記，注意總結(jié)，重視知識的整合。

七、行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運：認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣；重視每次考試，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣；溫故而知新，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

八、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)：要想學(xué)好語文，切忌想一想感動，聽一聽激動，第二天早上一動不動。

九、態(tài)度決定一切，努力就能成功：你能學(xué)好語文！

十、九九歸一：愿語文老師的期望與你們的希望一起騰飛！

二、注意營造課堂氣氛，活躍課堂氛圍

新課標要求把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，教學(xué)不是滿堂灌，而是應(yīng)該師生間的互動。教師應(yīng)當首先自己要有激情。教師自己都沒有激情，又何談學(xué)生會在教學(xué)活動中產(chǎn)生什么情感體驗，又何談“情感態(tài)度與價值觀”呢？我自己上課經(jīng)常是走到學(xué)生中間去，這樣拉近了與學(xué)生之間的距離。而且有些學(xué)生想不聽課也難了。特別是在普通班上課，往想睡覺的學(xué)生旁邊一站，多少有些警示作用。有時借題發(fā)揮，點著打瞌睡學(xué)生的名字，來一句“莊生曉夢迷蝴蝶”，頓時笑聲一片，想睡覺的同學(xué)也就回過神了。

三、不斷學(xué)習(xí)中文專業(yè)知識和教育教學(xué)理論

我感到遺憾的是我的辦公地點，是在班主任辦公室，而不是在語文組辦公室。因此也就失去了同組的老師學(xué)習(xí)的機會。上次到以前的學(xué)校辦理檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)時，我跟以前的教研組長就談到這個問題。他說，每天大家相互提問一個問題，長此以往地積累，于人的進步是很大的。而且那邊語文組訂閱了專業(yè)的語文教學(xué)方面的報刊雜志，大家有空隨便翻翻，也能積累很多東西?？墒俏椰F(xiàn)在基本不能在這些方面發(fā)展自己了。老實說，有事沒事我們也不會到學(xué)校閱覽室去看書，來回跑不方便，還有課和別的事啊。閱覽室報刊不給外借，所以我們獲取做前沿的教育教學(xué)信息。倒是我自己掏錢定了本《名作欣賞》，以便于補充自己的專業(yè)知識。

教育理論的學(xué)習(xí)方面，我XX年畢業(yè)的時候，畢業(yè)論文的題目就叫《語文教育教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》。為了完成論文，我接觸到當時還出臺不久的新的語文“課程標準”，知道了如今最時尚的“三維目標”這一概念。所以XX年畢業(yè)走上工作崗位，我便開始按照“三維目標”的要求陳述教學(xué)目標。通過對高等教育出版社出版《語文課程與教學(xué)論》的研讀，我發(fā)現(xiàn)一個問題：很多教案中對教學(xué)目標的陳述存在不規(guī)范的情況。昨天我參加馬鞍山市的教研活動，馬鞍山二中的老師的教案中，在陳述教學(xué)目標時就出現(xiàn)了“引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)……”的句式。其實教學(xué)目標的實現(xiàn)是落實在學(xué)生身上的，應(yīng)該是學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動在內(nèi)在的能力或情感上的變化，而不在于教師做了什么。即教學(xué)目標中行為動詞的主語應(yīng)當是學(xué)生。總之，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。

三、將語文教學(xué)和實際生活緊密聯(lián)系

生活中有許多語文現(xiàn)象。語文教學(xué)離不開生活，尤其是新課程背景下的語文教學(xué)更要密切關(guān)注生活。具體來說我有一些做法：運動會的時候，要求同學(xué)們給本班同學(xué)撰寫祝詞；教師節(jié)要求同學(xué)們給本班的兩三位老師寫祝福語；中秋節(jié)或家長會時，寫一段想對父母說的話等等。當然要求是表達流暢、語言優(yōu)美、至少使用一種修辭手法，不少于多少字等。有時讓學(xué)生搜集生活中的廣告詞、標語等，讓他們多注意生活中的語文現(xiàn)象。

四、語文教學(xué)過程充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)過程中，學(xué)生的力量是不容低估的。語文教學(xué)要集中學(xué)生的智慧，為我所用。

首先，每節(jié)語文課安排一次課前演講。按照一定的順序，全班輪流演講，演講的主題自定，形式自己安排。借此展示學(xué)生的口才，其他同學(xué)在聽別人講述做人做事智慧的同時，也為寫作文積累了素材。

其次，將全班同學(xué)劃分為六個語文小組。以小組為單位輪流出語文課堂練習(xí)。（教師對習(xí)題進行審核）也以小組為單位，讓同學(xué)們利用第三節(jié)晚自習(xí)的時間在黑板上抄一些易錯字詞和成語并給出解釋，有時也抄一些名言名句等。抄寫的內(nèi)容一直保留到第二天早讀后再擦。通過這樣的做法積累語文知識。

再次，針對目前的選修課程《〈史記〉選讀》，我將六個小組分工整理文言現(xiàn)象。整理后的文言現(xiàn)象交給我審核后，作為他們整理課堂筆記的資料，以實現(xiàn)分工合作，資源共享。

另外，我還十分重視教學(xué)反饋。通過收小紙條和布置《假如我是語文老師》的方式搜集學(xué)生對語文教學(xué)的意見，以根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)整自己的教學(xué)方法。利用批閱小作文和學(xué)生進行溝通，讓他們喜歡語文?！?】

以上便是我在語文教學(xué)中的心得和體會。希望大家批評指正。

                    

                                             云飛揚/文

篇9

——作者題記當紅日托起燦爛的朝霞，當微風(fēng)奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？

我是一名青年教師，和其他老師們的敬業(yè)奉獻相比，我對教師這個特殊職業(yè)的認識未免淺薄，我的教齡只有短短的三年，沒有什么足以自豪的執(zhí)教歷史，也沒有幾十年如一日的默默奉獻，我在這里要講給大家的，只是我身上發(fā)生的真實的故事，更是一段令人慚愧的心路歷程。

每個人走過的道路都不盡相同，特別是當你年輕的時候，可供選擇的路又何止百條、千條。盡可以“春風(fēng)得意馬蹄疾”、“弄潮兒向濤頭立”。對我來說，教師這一行業(yè)的選擇并非是心甘情愿，直至真正站到了神圣的講臺前，還以為自己壯志難酬。當初為人師的新鮮與忙碌過后，隨之而來的是艱辛的教師工作，是生活節(jié)奏的驟然加速。于是，那份本來就少得可憐的熱情更是蕩然無存，我覺得自己的生命像被有規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)個片段。每天晚上，躺在宿舍的床上，“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤單立刻包圍了自己，沒有父母的諄諄叮囑；沒有朋友的歡聲笑語，偌大個林城舉目無親。我常常不知道自己該做什么，年少時的夢想越飄越遠……

記得有一次，我正在辦公室里看那本經(jīng)典的《百年孤獨》，書名的獨特讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個學(xué)生敲門進來，匯報說：“老師，我的鑰匙丟了?！?/p>

我不耐煩地把手一揮，說：“自己去找，都是中學(xué)生了，這點自理能力都沒有，老師又不是你的保姆。”

學(xué)生只好低著頭，委屈地退了出去。

是誰曾經(jīng)說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?？墒悄嵌螘r間，在學(xué)生面前，我不茍言笑，就像一塊堅冰，學(xué)生對我的印象是“嚴”和“怕”。我最渴望的就是靜校、睡覺、周末、放假。我想，鬼才知道太陽的光輝都灑到什么地方去了？

我想，如果有這樣一個機會，可以讓大家自由選擇生活的時間段，那么絕大多數(shù)人愿意永遠留在童年，因為童年永遠是真誠的，單純的，更是寬容的。孩子們能敏銳地捕捉到你不經(jīng)意間的舉手投足，把你遺漏的百分之一的愛當成百分之百的關(guān)懷。這三年來，讓我感動不已的，是對于我這樣一個不稱職的老師，他們卻始終當成合格老師一樣的愛戴。

最先打動我的，是一個男孩的作文，這個男孩有一種超乎實際年齡的安穩(wěn)，從不淘氣，也從不惹人注目，說實話，上課時我很少注意他，他也很少回答問題，我們就在彼此的漠視中相安無事地度過了半個學(xué)期。直到一堂體育課上，在場外看球的他卻被意外地擊中了鼻梁，血從鼻子涌出來，染紅了胸前的衣襟。我得知此事，急忙跑到球場，教他一些止血的方法，并且順手從褲兜里掏出一打紙巾，讓他擦試，又安慰了幾句。后來，就是這樣一件對于每個班主任來說普通得不能再普通的事，卻被他寫進了作文。他是這樣說的，“蘇老師平時總是很嚴厲，就像冬天；可是他又很關(guān)心我們，就像冬天里的陽光，總是格外溫暖。”這篇作文，讓我沉思了很久，教師這個職業(yè)讓我平生第一次砰然心動。

我永遠也忘不了那個陽光燦爛的日子。

那天是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假，我百無聊賴地躺在床上，回想著以前和親人共度佳節(jié)的快樂。這是我平生第一次在異鄉(xiāng)度過這本該是團圓的節(jié)日，雖然外面是很好的陽光，我卻在心里默念李白的《靜夜思》。

突然有人輕輕敲門，打開門一看，是我的一個學(xué)生，他聲音很低地告訴我，他的家長在樓下等我。

我和他一起下樓，樓下空空的，一個人也沒有，問他，他狡黠地一笑，說“可能已經(jīng)去班級了”。

我半信半疑地推開教室門，只聽“嘭”的一聲，萬花筒里的紙屑翩翩而降，“祝老師中秋快樂”，幾十個孩子齊聲高喊，然后是一陣熱烈而持久的掌聲。我詫異地打量四周，教室布置得十分溫馨，所有的課桌都并在中間，上面是孩子們從家里帶來的各色月餅和水果。班里的學(xué)生幾乎都到齊了，金色的陽光透過玻璃窗灑進教室，灑在每一個孩子的臉上，每一雙眼睛都閃爍著太陽的光澤……在這一剎那，我的眼睛禁不住濕潤了，正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，一顆堅冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢地融化。

從那一天開始，我才真正地投入到自己的工作當中來，記得印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著他的綠蔭的?！笔堑?，生命總在取舍中顯示它的價值。可是我要說，我們干的不但是花的事業(yè)，果的事業(yè)，更是根的事業(yè)！沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹，哪有枝頭累累的果實，哪有絢麗多彩的花園，哪有祖國鳥語花香的春天！

守住心靈的那一片寧靜”是著名教育改革家魏書生老師掛在嘴邊的話，教師是一項需要獻身的事業(yè)。除了學(xué)生熾熱的激情以外，讓我感動，讓我震撼的是，在三中的教師隊伍里，有許許多多默默奉獻，辛勤耕耘的老師，他們對學(xué)生的每一次投入無不傾注刻骨銘心的愛。像一直帶病堅持工作的王書芬老師，慈母一般循循善誘的韓志華老師，對待工作一絲不茍的周玉國老師、杜月昊老師，他們正用自己的生命譜寫著一曲神圣、莊嚴而偉大的道德之歌。各位老師，請允許我建議讓我們用真誠的掌聲一起表達對人民教師的敬仰吧！謝謝。

對比這些老師，我為過去的狂妄和無知羞愧不已。今天，當我站在孩子們中間的時候，我為能選擇這火紅的事業(yè)而感到無比的自豪和光榮，這是一個讓人永遠年輕的職業(yè)，因為我和他們在一起。我在心底暗暗發(fā)誓：我要用我的青春，我的生命來培育、呵護它，為它增添光彩，無愧于我的人生！

有一次，學(xué)校組織秋季運動會，我們班的運動員開始訓(xùn)練，他們每天早晨練半個小時，下午練半個小時，我每天都會陪著他們。跑道上，沙坑邊，他們不停地跑、反復(fù)地跳，衣服上，鞋襪里全是沙子，滿臉的汗水和塵土。每天他們都練得腰酸腿疼，筋疲力盡，卻沒有一個喊苦缺席的。就這樣，運動會的前兩周，每天，我們十幾個人一起迎來黎明，告別黃昏，我們很累，但很快樂。這次活動，我們收獲了初中生活的第一次成功，特別是男子4乘400米接力賽，我們的隊員奮力拼搏，從第一棒的第四名追成最后的冠軍，在終點線旁，我再也忍不住了，和四個參賽隊員緊緊地抱在一起，哭在一起。

這就是我和學(xué)生們的第一次“親密接觸”。然后，又有了第二次、第三次……去年九月，學(xué)校把我安排到課改年段，一份嶄新的工作擺到了我的面前。新課程已經(jīng)開始了新的旅程。沐浴在春風(fēng)中的我能夠做些什么呢？

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持和幫助，經(jīng)過所有課改老師的共同探討和參與，我制定了科研課題，“在新課程理念指導(dǎo)下建設(shè)特色班集體”。努力的背后，汗水知多少。為了這個課題，我每天幾乎都要到凌晨一、兩點鐘才能睡覺，無數(shù)次的翻閱資料，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！忘不了我和同學(xué)們齊唱班歌的場面，他們唱歌時的表情是那樣專注，那樣自豪；忘不了一個個節(jié)假日，我和同學(xué)們在布置教室，從擦玻璃一直到刷墻、涂漆。每當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙渴望求知的眼睛，那一張張花蕾般的笑臉，我都會深切地感受到，我已找到了事業(yè)的歸宿，在教育教學(xué)這塊沃土我正在實現(xiàn)著人生的價值。

其實，和在座的各位老師的敬業(yè)與奉獻相比，我的故事微不足道，甚至說來令人羞愧不已。充其量，也只是一個年輕教師在師德方面轉(zhuǎn)變的心路歷程。然而，正是這三年來的簡單經(jīng)歷，讓我學(xué)會了敬業(yè)愛生，學(xué)會了嚴謹治學(xué)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。今后漫長的日子里，我會更加踏踏實實的耕耘，我要把自己的青春、生命獻給每一個學(xué)生，奏響一曲師德之歌。

篇10

2020年非常重要的一年，也是一個充滿挑戰(zhàn)，機遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強責任意識、服務(wù)意識，充分認識并做好工作。下面小編給大家分享一些班主任新學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

班主任新學(xué)期工作計劃1一、思想情況

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。

要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。

2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。

時刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次繼續(xù)進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構(gòu)建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績的進步創(chuàng)造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學(xué)生進行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭。

3、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

班主任新學(xué)期工作計劃2新學(xué)年開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔任七年級的班主任，真的感到有很大的壓力。這是對我的信任，也是挑戰(zhàn)!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。

一、班級情況分析

1、本班共有43名學(xué)生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數(shù)民族14人。

2、大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，三分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)成績平衡度不夠。

有3個留守學(xué)生，有6個單親家庭的學(xué)生。對班級管理帶來很大的難度。

3、學(xué)生普遍的生活習(xí)慣不好，需要加強行為、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、本學(xué)期目標

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、建設(shè)良好班風(fēng)，建設(shè)完善的班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。六年級班主任工作計劃第一學(xué)期3、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

4、進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)班級文化建設(shè)：

班級目標：

人人都快樂—快樂人生三句話，“太好了”，“我能行”，“你有困難嗎?我來幫助你”;

人人都進步—做的自我，做的班級;

人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。

班級標語：細節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切人格決定一生

班訓(xùn)：志存高遠腳踏實地青春飛揚永不言棄

班歌：《放飛夢想》

教室布置：主要欄目有“成長故事”，“心靈驛站”，“知識海洋”，“書海拾貝”，“告訴世界我能行”，“法制天地”，“安全知識”，“佳作欣賞”，“才藝展示”等。充分選用教室的墻壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學(xué)生積極向上，努力進取。

(二)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：

對于七年級新生來說，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)生活，開學(xué)初，關(guān)于學(xué)生習(xí)慣，我準備主要抓好以下方面：

1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。

2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。

3、集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。

4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。

5、熱愛勞動，保持個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。

6、課前整理充分，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

7、坐姿站姿正確，充滿自信。

8、合理利用每天的課余時間，爭分奪秒。

9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。

10、培養(yǎng)做任何事情的認真態(tài)度。

(三)班級常規(guī)管理

1、建立強有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

確定班干部，把班上的具體工作分配到每一個學(xué)生，“人人有事做，事事有人做“，對每個人明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2、班級日記。

值日生小結(jié)，總結(jié)當周的值日情況，提出問題并建議改正措施。

3、定期開展評比：評出班級的“文明學(xué)生”，“優(yōu)秀班干部”等，以他們?yōu)榘駱?，號召全班同學(xué)向這些人學(xué)習(xí)。

4、認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。

2、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

5、引進競爭機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

(五)班會活動安排：

班會主題

《我愛我班》—樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。

《感恩父母》—讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

《珍愛生命》—引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，體驗生命的價值。

《班級之最》—發(fā)揮優(yōu)點，摒棄缺點，努力完善自我。

《文明伴我行》—使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

《微笑與生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。

《學(xué)會傾聽》—通過這節(jié)班級主題活動課，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，掌握人際交往的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生之間建立良好關(guān)系，增強班級的融洽和集體感。

《心里健康教育》—應(yīng)對不良情緒

《向陋習(xí)宣戰(zhàn)》—讓養(yǎng)成教育成為道德教育的重點，鏟除那些根深蒂固的陋習(xí)和傷風(fēng)敗俗的舉止，重現(xiàn)中華文明禮儀之邦的風(fēng)采。

總之，只有做好班級的管理工作，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進教育教學(xué)工作更好的開展，進而取得工作上的突破，所以，在本學(xué)期中我將努力做好班主任工作。

班主任新學(xué)期工作計劃3開學(xué)伊始，本學(xué)期我擔任了七(2)班的班主任工作，已經(jīng)三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高，十分需要老師及時而用心的引導(dǎo)。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任務(wù)必做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。化壓力為動力，為開展好本學(xué)期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃:

一、學(xué)生狀況分析。

我班共有學(xué)生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風(fēng)和群眾榮譽感，可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)認真，懂事，他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多，作息時光的變化，剛進校的他們不習(xí)慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。

二工作目標

本學(xué)期，在完成學(xué)校安排的工作之外，我還制定了以下目標:

1、構(gòu)成全班團結(jié)一致的班群眾，遵守學(xué)校規(guī)章制度;

構(gòu)成團結(jié)奮進，超越自我的班風(fēng)。

2、學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

3、強化和的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，持續(xù)安靜，遵守紀律等。

4、建立一支有進取心，潛力較強的班干部隊伍。

健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參加學(xué)校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

5、多與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到老師的存在，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活上的領(lǐng)路人。

6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結(jié)有活力。

7、做好弱勢學(xué)生工作。

在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

三具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作，安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。

班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

3、隨時對學(xué)生進行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，必須要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。

4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，開學(xué)之初開一次學(xué)科教師會，之后常與教師們交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，給各科任教師安排早晚輔

5、要隨時了解學(xué)生的早讀狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就長時光的加強訓(xùn)練;

晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事，必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生，讓他們適應(yīng)群眾生活，學(xué)會自立。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

8、透過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。

實行學(xué)生一組負責一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的狀況。

11、每月一次考試，語數(shù)外三科一齊考，并對相應(yīng)的優(yōu)異成績以之鼓勵。

12、對有問題的學(xué)生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

13、隨時對學(xué)生進行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，必須要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時光或班會時光教他們一些安全小知識。

14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化，預(yù)防學(xué)生早戀。

15、在學(xué)困生方面，實行一幫一的方式，時光安排上，也要給學(xué)困生緊一點，要求嚴一點。

16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計劃，寫上學(xué)習(xí)時光安排和學(xué)習(xí)目標，每生也要求寫上自我的激勵語與名字，放在自我桌前，隨時鞭策自我。

17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。

結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。

18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

四、具體工作安排

第一周:組織新生報名注冊，入學(xué)教育。:

第二周:一是配合學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。

第三周:一是組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī)，切實落實和;三是完成班級環(huán)境布置。

第四周:一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓(xùn)班干部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練;進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

第五周:開展理想教育活動，讓學(xué)生為自我確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周:慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展。

第七周:一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行法制教育和禁毒教育。

第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會

第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風(fēng)考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。

第十周:組織期中考試。

第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思，在反思中求進步。主題班會:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成績不理想的學(xué)生，找回自信，笑對一切。

第十三周:舉行硬筆書法比賽

第十四周:班風(fēng)班紀反思整頓:對開學(xué)以來班級狀況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。

第十五周:舉行詩歌朗誦比賽

第十六周:主題班會，誠信教育。

第十七周:按照學(xué)生的興趣小組，開展相關(guān)的興趣活動。

第十八周:主題教育:新的開始，新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶?；顒?/p>

第十九周:期末考試動員、考風(fēng)考紀教育。復(fù)習(xí)迎考。

第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。

班主任新學(xué)期工作計劃4一、指導(dǎo)思想

1、認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體。

3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)等方面有更進一步的提高。

4、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，對學(xué)生終身發(fā)展負責

二、班級情況分析：

本班共有44位學(xué)生，其中男生24人，女生20人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，多數(shù)學(xué)生已樹立明確的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成了自覺主動學(xué)習(xí)努力拼搏的良好習(xí)慣，大部分學(xué)生能維護班級榮譽，多數(shù)同學(xué)進取心強，在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，團結(jié)協(xié)助，展現(xiàn)了良好的精神面貌和可塑的的潛質(zhì)，整個班級已呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)和進取的態(tài)勢。

三、工作目標：

本學(xué)期我班的基本目標是：繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;整體學(xué)習(xí)成績能名列年級前列。

四、具體措施：

(一)繼續(xù)貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

1、繼續(xù)抓好班級一日常規(guī)的管理實施，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)通過校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、繼續(xù)結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)興趣小組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、繼續(xù)開展文明創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)文明學(xué)生。

6、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生安全等。

(二)繼續(xù)加強學(xué)生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，努力建設(shè)學(xué)生的精神家園。

1、繼續(xù)以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。

結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合中“紅五月”，進行民族傳統(tǒng)和愛國教育等。

2、繼續(xù)利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生思想中催在的問題。

3、繼續(xù)做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全的人格。

4、繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

5、重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，開展“每日一誦活動”，以開啟學(xué)生的生命黎明，建立學(xué)生精神家園。

6、開展“讀書會、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學(xué)生的閱讀生活。

7、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

(三)實行民主管理，構(gòu)建民主平等互愛互助的班級氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。

在教育活動中，要經(jīng)常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

2、構(gòu)建新型的班級管理觀。

“人人都能當班干部”，我們要從培養(yǎng)每個學(xué)生的能力出發(fā)，在班中實行學(xué)生干部輪換制。把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，對學(xué)生的發(fā)展負責，為每個學(xué)生提供展示個人才能、實現(xiàn)自我價值的空間和舞臺。

3、確立新型的個性發(fā)展觀。

用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎(chǔ)。

4、寬容學(xué)生，悅納學(xué)生，為學(xué)生提供一個既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優(yōu)點盡可能地發(fā)揮到極致。

5、注意榜樣的培養(yǎng)，并以他們?yōu)榘嗉壍暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(四)繼續(xù)做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，形成教育合力。

1、平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

2、結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

3、繼續(xù)做好家長對子女教育態(tài)度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導(dǎo)，甚至是設(shè)法改變他們的教育態(tài)度和觀念，使之和學(xué)校教育保持一致。

4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、開學(xué)常規(guī)教育

(1)提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個人確定各自目標，張貼上桌。

(2)繼續(xù)加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(3)座位調(diào)整，繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動。

2、主題班會：⑴

新學(xué)期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢;

三月：

1、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的調(diào)整;

勞動崗位;座位的調(diào)整等。

2、針對學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實行“家長簽字”制度的基礎(chǔ)上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認識其危害。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎?”，開展“學(xué)雷鋒，獻愛心”活動。

4、加快

“紅五月”活動的準備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認識到“重在參與”，體現(xiàn)出激烈競爭、積極向上的精神。

5、組織好第一次單元過關(guān)檢測并做好總結(jié)工作。

四月：

本月重點是：(1) 期中考試 (2) 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備“紅五月”活動。

五月：

1、期中考試的總結(jié)，進行獎勵。

2、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

3、“紅五月”活動。

4、全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測

六月：

1、第一周進行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準備。

3、以“我寫我自己”為題進行自我總結(jié)和認識，結(jié)合寫學(xué)生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置暑假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書。

4、作好學(xué)期結(jié)束后的班級總結(jié)工作。

以上計劃，望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。

班主任新學(xué)期工作計劃5一、班級現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面)：

經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)習(xí)生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開始被隱藏的壞習(xí)慣也一點點表露出來，如對學(xué)習(xí)缺乏興趣、沒有明確的目標，在學(xué)習(xí)上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在很大問題，認為學(xué)習(xí)是老師與家長逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生群眾榮譽感很強，有必須的自我管理潛力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在年級中還比較落后。

二、本學(xué)期班級目標：

1、搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序。

開學(xué)八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學(xué)期的狀況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學(xué)生保證一個良好的心態(tài)，增強群眾榮譽感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

我班上學(xué)期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動，這學(xué)期會根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。

3、開展各項活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。

4、本學(xué)期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。

三、主要措施：

1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每一天一個期望。

每個崗位都落實職責人，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督，實踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學(xué)前全班做當日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的期望，能夠是自習(xí)課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實施了一段時間，效果很好，對于同學(xué)自己提出的期望大家都很響應(yīng)，也貼合自我管理的理念。

2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實際狀況，區(qū)分對待。

每一天早晨學(xué)習(xí)委員會統(tǒng)計作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)信息給家長。課代表在當日內(nèi)督促缺交同學(xué)補齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長和英語組長完成數(shù)學(xué)改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學(xué)生，當務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學(xué)習(xí)王，前者對象就是這些相對落后的同學(xué)，一有進步立刻肯定，讓他有信心。而后者對象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評出，在班中樹立典型。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織潛力，讓學(xué)生自己做主。