導語：如何才能寫好一篇事小學生跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學生優(yōu)秀班干部事跡材料(一)

因為父母工作忙，所以我從一年級起，就沒有讓爸爸媽媽操心。我有著良好的學習習慣：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己的意見，與老師一起互動。課間，我總會把不懂的問題去請教老師，請教同學，學習不恥下問，不懂就問的精神。按時完成老師布置的作業(yè)，積極參與學校組織的各項活動：合唱啊，打乒乓球啊等等。老師不在的時候我總是幫著管理班級，在我的管理下，同學們安靜極了，有的在看書，有的在做作業(yè)遠處，偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，顯得異常清脆。在家里，我總是幫媽媽做家務，幫著照顧妹妹，爭當在校做個好學生，在家做個乖乖女。

我的愛好很廣泛：看書，寫毛筆，打乒乓球，唱歌我酷愛的就是寫毛筆了，它不但可以讓我們的心平靜下來，而且還能養(yǎng)身修性。每次在練字時，我的心總能靜下來，享受最美好的時刻。濃郁的墨香四處飄散，手中的毛筆舞動著，所謂墨花飛舞，使人感到愜意!練字好似我的知己，在煩惱的時候，練一下字，剛才的煩惱一下拋到九霄云外去了;在考砸的時候，練一下字，就會重新鼓起勇氣來

為了提高自己各方面的能力，我給自己規(guī)定了五要三不：要珍惜時間，要尊老愛幼，要保護環(huán)境，要誠實守信，要講文明。不歧視他人，不與同學，家長鬧矛盾，不亂花錢。正是我嚴格要求自己，約束自己，所以先后獲得了許多榮譽。2007-2008被評為鎮(zhèn)級三好學生， 2008-2009被評為晉江市優(yōu)秀班干部， 2009-2010被評為泉州市優(yōu)秀班干部，，2009母親頌第十五屆國際少年兒童書畫大賽毛筆銀獎，2009第十六屆國際少年兒童書畫大賽毛筆金獎，2010第六屆藝術之星全國少年兒童美術書法攝影大賽毛筆一等獎，2010泉州市第十二屆小學生美術書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2010晉江市第十二屆小學生美術書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2010安海鎮(zhèn)第十二屆小學生美術書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎，2009安海鎮(zhèn)熹光杯書法現(xiàn)場比賽毛筆一等獎 2009橋頭學區(qū)講故事比賽一等獎，在學校繪畫，講故事比賽，卡拉OK，中年級作文，硬筆書法比賽，演講比賽中也取得了不錯的成績。,

胸前的領巾，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，在春風的吹拂下輕輕搖曳我會更努力，更勤奮，為胸前的紅領巾爭光，讓它變得更紅，變得更亮，做一個合格的二十一世紀的接班人!

XXX，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學六年級的一名學生，擔任學習委員、學校大隊委委員。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

向上是孩子健康成長的力量源泉，XXX同學的身上有著一股強烈向上的追求。她一直在追求著思想的向上：做個好孩子，做個好學生。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。 三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的幾年里,她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識。

XXX就是這樣一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學生。

小學生優(yōu)秀班干部事跡材料(二)

呂**，男，九歲，xxx實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。

我勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。 我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：做個好孩子，做個好學生。我遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數(shù)學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為三好學生。

我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》開卷有益、讀書破萬卷，下筆如有神，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在XX年5月全市新華杯小學生習作競賽中我榮獲二等獎。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。

我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。

篇2

xxx同學是xxx一小四年級〈三〉班班里的一名組長。是一名受同學們擁護的班干部。

xxx同學，學習認真努力。多次獲得各種作文征文比賽大獎，例如：在首屆全國中小學生寫作節(jié)中獲小學組國家級二等獎；在第九屆小作家杯全國小學生新作文大賽中榮獲國家級優(yōu)秀獎等。其中獲獎征文《放風箏》被編入中國當代小作家文集中。

xxx同學熱愛學校、熱愛班集體。在擔任班里組長期間，積極配合老師工作，為班級建設常出力獻策。在管理他所管理的小組的工作中，工作非常踏實認真，團結同學，主動幫助有困難的同學，敢于批評有缺點的同學，并幫助他們改正缺點。他能夠嚴格要求自己，以身作則，尊敬師長，愛護學校公共設施、愛護班級公共財物，經常同破壞學校和班級財物的不良行為作斗爭。并且經常積極參加學校和班級的各項勞動和文體活動。他愛好多樣，興趣廣泛，利用業(yè)余時間參加各種興趣小組，象跆拳道、象棋等。在班里樹立了一個受同學們稱贊的好形象。

篇3

她是老師眼中的好學生。在老師心目中，她勤奮學習,成績優(yōu)異。在學習上她積極主動，善于思考，酷愛閱讀，熱衷寫作，曾在《X日報》和《X晚報》上發(fā)表若干篇小習作。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力，在每學期的假期作業(yè)評選中她連續(xù)X次獲得校級優(yōu)秀作業(yè)獎，學習成績名列前茅，在學校組織的學科競賽中多次獲獎。她尊敬師長、團結同學、待人接物彬彬有禮，是老師的好幫手。

她是同學公認的好榜樣。作為班長、中隊長和大隊委的她在六年級四班同學心目中，既是知心伙伴又是學習榜樣。她勤奮好學、樂觀上進、樂于助人，對于學習有困難的同學，她經常耐心輔導，六年來凡是和她同桌的同學及家長都對她贊不絕口。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是班集體的事情她都會主動承擔。每次班上有同學忘拿彩筆或橡皮等學習用具時，她會第一個伸出援助之手。教室里的花卉沒水了，她會一聲不吭的按時澆上。平時值日她總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。她興趣廣泛,全面發(fā)展，并積極參與學校組織的各類文體活動，她是校足球隊、籃球隊的隊長；管樂隊的長笛演奏者；乒乓球俱樂部的小老師……。六年來，在她的帶領下，形成了和諧向上、團結友愛、自強自立、勇于擔當?shù)牧己冒囡L。

她是父母心中的好孩子。她的父母都是普通的基層干部，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,拖地，擦桌子、洗衣服她都能做。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。有時父母不能按時回家，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。做完作業(yè)，常常為奶奶捶背，講笑話哄老人開心。遇到奶奶的生日或重大節(jié)日她都會為老人準備禮物。親戚朋友夸她是個懂事的好孩子。

她是鄰居稱贊的好少年。在社會，她是一位熱心公益、樂于助人的小公民。她是X市兒童美德“X﹢X”宣講團的成員，節(jié)假日期間經常跟隨爸爸一起到機關、社區(qū)、工廠、車站等地宣傳中華美德，尤其是她所講的《孔融讓梨》《王祥臥冰》等經典美德故事深受人們喜愛。放學后她常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。從幼兒園起她堅持為貧困山區(qū)的孩子捐助零花錢和書本，多次為災區(qū)人們捐款捐物求。從X年起，她前后十幾次跟隨爸爸到深度貧困村甘谷縣古坡鎮(zhèn)大坪村走訪獻愛心，為貧困村的孩子送去書本、文具、衣服、文具等，深受村民的喜愛。她用自己的實際行動踐行一個優(yōu)秀美德少年的價值追求。周圍鄰居看在眼里，樂在心里。

篇4

一、品學兼優(yōu)，以身作則

我在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手。我作為班干部，全心全意的為班級為同學服務，對老師交給的任務，都能認真的完成。處處以身作則，要求同學做的，我首先做到最好。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，我會上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我會上前勸阻調解，跟他們講“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。這樣就能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。通過大家的努力，使我們這個班集體充滿朝氣，充滿活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂于助人

我覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。所以我和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，我會百問不厭、耐心細致地講解。在我們班委會的幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、關心班級、愛護公物

作為班長，我以身作則，帶領同學認真完成勞動任務，臟活、累活我?guī)ь^干，搶著干，每次勞動后，把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。我覺得：只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。同學們都稱我為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

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一、老師的得力小助手

我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規(guī)定或有做錯的地方，我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個學習優(yōu)異的好干部，還是一個樂于助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現(xiàn)總是會給各項活動增添不少色彩。

二、同學們的好榜樣

我不僅是老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。平時我有課前認真預習，課后認真復習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學校優(yōu)秀學生、百優(yōu)少年、三好學生等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文秋天編入了學樣的作文集;在20XX年學校舉辦的 安全在我心中征文、英語口語比賽中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得愽文杯單詞默寫大賽二等獎在奧數(shù)特長班學習中獲得奧數(shù)競賽一等獎和優(yōu)秀特長生等榮譽稱號;在第五屆走進美妙的數(shù)學花園中國青少年數(shù)學論壇全國初賽中榮獲四年級組優(yōu)秀獎;在第六屆的希望杯全國數(shù)學邀請賽初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。

三、多才多藝的我

篇6

我出生于一個普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認真，腳踏實地。我一直是一個簡單、干練、認真、踏實的女生。

六歲時，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時候，我開始學習電子琴，一個六歲的小孩，開始了拜師學藝的旅途。為了學好，從此與電子琴結下不解之緣。

初中時， 我擔任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動來豐富大家的課余生活， 讓大家在大學得到更多展示自我的機會。我的努力、成長，得到了老師們同學們的肯定。我認為能力不是問題，真正重要的是做事的態(tài)度。

學習上，我嚴以律己。當別人還沉浸在適應的懵懂階段，我已做好了精細的人生規(guī)劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語了，并帶領舍友堅持晨讀。自習室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對知識永不止息的渴求。在日常學習中，我努力幫助同學解決學習中的各種問題。

都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學習和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。

我在職教中心獲得了“三好學生”、 “優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”的榮譽。每次考試，我的成績總在班上前幾名，在年度綜合測評中名列前茅。如今的我，正在積極為2014年的專業(yè)考試而努力籌備著?，F(xiàn)在的我，依舊活躍在班級以及學校各種比賽的場合中，我從沒有停下鍛煉自己、向上攀登的腳。堅持最初的夢想，是我如今依舊堅持著前進步伐的原動力。

在我的學習生涯中，我不知道什么是天才，我只知道一份耕耘一份收獲，即使再聰明的人不努力、不知上進，那么，等待他的將是一事無成。就像古時的仲永一樣，自恃天分不凡，不適時而學，而虛度了美好年華，最終落了個一事無成的悲慘結局。所以說真正的天才不是自恃天資卓著，而是懂得利用自身的優(yōu)點，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，揚己之長，補己之短。

現(xiàn)在的學習已非古時，只知一味去悶頭苦讀，應當學會以正確的學習方式去學。譬如上課認真聽講，并做好每課的隨堂筆記；下課懂得溫故而知新。

有時只知道學習其實也非明智之舉，如所言：“身體才是革命的本錢”，應當懂得勞逸結合，放松心境，舒松身軀，更多的時候心境才是掌握成功的先驅。

“行到水窮處，坐看云起時”是我如今堅持的人生態(tài)度，以泰然自若的心態(tài)面對人生一切未知的困難和挑戰(zhàn)。

我的人生，從這里起航，夢想正在飛翔。

__年的4月，對我來說是改變命運的一個月。初中時中等的成績，讓我對自己的未來產生了恐懼。我該怎么辦呢？以那時的成績，就算勉強考上了高中，也肯定是要去墊底的。那我以后該去哪呢？到底要不要去中考呢？就在我為此猶豫不決的時候，__區(qū)職教中心要來招生的消息傳遍了校園。我的心里泛起了一陣陣的漣漪，心想：要不要去試試呢？說不定到了職教中心還能讓我自己開創(chuàng)一片新的天地！與其在各種復習考試中煎熬，還不如到職教中心放手一搏！于是我報名來到了職教中心——一個讓我重新點燃希望的地方！

來到這里以后，經過同學們的投票我當選為__級學前3班的班長，這讓我默默的挑起了一副沉甸甸的擔子：既然老師和同學們這么信任我，那我就一定要把這個班長做好，把班級管理好！用我辛勤努力的汗水來踐行我的信念！用我的不懈努力向父母.老師.同學們來證明我到這里來的選擇是正確的！

當了班長以后，我每天都認真負責的做好每一件事。同學們之間有了矛盾，我積極調解勸說；同學們生活和學習上遇到困難，我熱心幫助，奉獻自己的綿薄之力；老師與學校里交給的任務，我每次也都是認真完成。而我所做的一切，都會讓我感到內心中越來越充實！

記得有一次，我和同學們正在班里上晚自習。班里的一位同學突然胃疼了起來，一聲聲痛苦的打破了晚自習的寧靜。我見狀立馬走到她的身邊詢問情況。而那時的她已經被疼痛折磨的滿頭大汗，連站起來走路的力氣都沒有了，癱坐在位子上動彈不得。這時我也顧不得外面下著寒冷的夜雨，將她背起，跑出教室，沖下五樓，一直背到了醫(yī)務室。經過校醫(yī)的診斷治療，這位同學的疼痛也漸漸減輕，而我懸著的心也終于放了下來。

在后來的這些日子里，我也慢慢的與班里的同學打成一片。同學們有什么煩心事都會向我傾訴，而我也會常與同學們交流溝通。日積月累，我所做的這些點點滴滴逐漸滲入了老師與同學們的心中，大家對我所做的工作也越來越肯定。

終于，我努力學習所積累的自信和做事認真負責的態(tài)度被所有人所認可，大家都極力推選我成為了

學前教育專業(yè)部的學生會主席！而這也成為我更加努力的動力之一。回首以前的酸苦，我回味出一種堅持！

現(xiàn)在的我慢慢開始明白：只要自己選擇的路是正確的，那就永遠不要為自己選擇的路而后悔，不管是以前，現(xiàn)在，還是未來。因為自己唯一能做的，只是義無反顧地走下去！

堅持做好自己的本職工作，團結同學，尊敬老師，勤奮認真的學習，熱愛我們的班集體，努力去把每一件事做得更好！

以前，我通過自己的努力與堅持，不僅獲得了優(yōu)秀的成績和老師同學的認可，還收獲了許許多多的榮譽。以后，我還是會一如繼往的堅持下去，努力讓自己做得越來越好，為自己和專業(yè)部贏得更多的榮譽！

自入學以來，本人勤奮好學，遵守紀律，立志成才，將理想付之于實際行動，積極學習管理，團結同學，打造機電部最強學生會，登上舞臺，展現(xiàn)自我，贏得學校師生的廣泛認可。

1. 學 習

從入校以來，本人學習一直未曾松懈，有科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業(yè)知識，本人刻苦學習，成績優(yōu)異，在近期的兩次大型考試中，均為專業(yè)部第一名，上課時認真聽講，做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業(yè)，做到復習、預習一起抓，同時在自習課上幫助同學解答難題，不僅自己收獲頗豐，還使整個班級的學習氣氛

大大提高。經過努力，本人成為我部學生學習的典范。2. 管 理

本人身為班長，熱愛集體，團結同學，具有強烈的集體榮譽感，敢于管理，以身作則，是班主任的得力助手。我作為機電部學生會主席，積極學習，善于管理，充分發(fā)揮了自身的管理才能，將專業(yè)部的學生管理工作做得有條不紊，效果顯著。同時本人還成功組織了“學生會宣誓就職儀式”、“跳繩 踢毽子”比賽、“校園好聲音”歌手大賽專業(yè)部初賽、“跑操宣誓”專業(yè)部初賽等一系列活動，展現(xiàn)了自己超強的組織策劃能力，使同學們心服口服，得到了專業(yè)部領導和同學們的一致認可。

3. 積極參與校園活動

入校后，我參加了學校廣播站的納新選拔，憑著豐富的舞臺經驗和自身的形象氣質成功入選，并被學校文宣處推選為校園活動主持人，參與了學校舉辦的“慶七一”表彰會及新學期開學典禮兩次大型活動的主持工作。本人還有豐富的才藝，為我校師生帶來了精彩的魔術表演，深受廣大師生的喜愛，贏得了我校師生的廣泛認可，并被親切稱為舞臺上的“魔術小王子”。此外，我還被選為校外來賓接待人員，向校外來賓展示我校學生的良好形象，并作為“六·一兒童節(jié)”志愿者，跟隨學校老師向“南留北小學”及“南迎幼兒園”捐贈書籍，開展聯(lián)誼活動，為校園做出了積極的貢獻！

經過一年的努力，在專業(yè)部的表彰會上，我榮獲“優(yōu)秀班干部”及“優(yōu)秀學生會干部”的榮譽的榮譽稱號，并獲得一等獎學金，更是成為了學校第二屆學生會主席，我感到無比的榮耀。

現(xiàn)在的成績只能代表過去的付出，未來的成就還需今后的努力。我要在現(xiàn)有的基礎上繼續(xù)努力奮斗，積極參與各種活動與管理工作，不斷地磨煉自己，為班級、為專業(yè)部、為學校做貢獻，全面提高自己的綜合素質！

人的一生好比是一種藝術，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有歡聲笑語，還有坎坷不平。大文豪托爾斯泰曾經說過“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。

兒時的我，和許多同學一樣處于溫室之中，受盡各種保護。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜與親人在一起的時光。隨著年齡的增長，讓我認清了生活的現(xiàn)實。原本幸福的家庭，接二連三的遭遇著各種不幸。姐姐學習一向十分優(yōu)秀，卻在中考沖刺那年，因為一場小感冒患上了腎炎，爸爸媽媽把所有的積蓄都拿來給姐姐治療，又和親朋好友借了很多錢，可仍然沒能治好。爸爸媽媽整天為籌錢四處奔走，有時即使低聲下氣的祈求但最后借到的錢也還是寥寥無幾，看著剛剛40出頭的的爸爸媽媽整日愁眉不展，他們的兩鬢已悄然爬滿了銀絲。姐姐于心不忍輟學打工，一邊打工一邊治療，可仍然沒能阻止病情的加重，最后成了尿毒癥，看著昔日高大魁梧的爸爸日漸消瘦，昔日堅強的媽媽每天夜里偷偷的抹淚。年幼的我感到了前所未有的危機感，同時也讓我感受到金錢的重要性。小學時的我每天放學總是最后一個走，撿拾校園和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，從不在乎別人異樣的眼光，只希望能減輕點爸爸媽媽的負擔。

2010年5月，年僅23歲的姐姐還是走了，那是一個悲痛的日子，白發(fā)人送黑發(fā)人！這幾乎讓媽媽哭干了眼淚，讓堅強的爸爸身體垮塌，而我卻故作堅強不曾因此事在爸爸媽媽面前落淚。我不想讓他們看到我哭，不想讓他們更傷心。而我的心卻在默默地流淚。因為我失去了一位曾對我無微不至、關心備愛的親人。更為不幸的是爸爸在43歲那年，因患心臟病突發(fā)腦血栓，從此偏癱在床，生活不能自理，一家的重擔全部落在媽媽一個人身上。她不得不又得種田又得照顧爸爸，以至積勞成疾，由經常性的腰痛關節(jié)痛，到后來竟成了類風濕性關節(jié)炎。

爸爸病倒的那年，我正在上四年級，由于家里拿不出學費，學校了解情況后給我申請了助學金，我深知讀書的來之不易，分外珍惜學習的機會。在姐姐去世的那一年，我才13歲，可我確找到了我人生中的第一份兼職工作——每個周末都去打工，雖然剛開始的幾天格外累，但想到勞累的媽媽和躺在病床上的爸爸，一種要承擔起家庭重擔的責任便涌上心頭。我暗下決心一定要和媽媽共同撐起這個家。姐姐走了，我要用雙倍的愛去孝敬我的爸爸媽媽，盡我的全力為爸爸媽媽遮風擋雨。

俗話說“禍不單行，福不雙至”，__年9月15日的凌晨，一個更為不幸的消息確突然來臨，當時我還在打工的宿舍里休息，卻接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作堅強，心底防線瞬間徹底坍塌。我以前的幸福很簡單，就是有爸、有媽！雖然他們的身體并不健康，但只要有他們的陪伴我就還有一個家還有一個依靠！而現(xiàn)在卻變成了一種奢望。爸爸就這么悄悄的走了，而我，因一直奔波于打工確沒能看上爸爸最后一眼。爸爸臥床的這八年來，為了打工掙錢，我很少回家，全靠媽媽一人照料，爸爸的突然離世給媽媽和我?guī)砹藷o法抹滅的傷痛。

爸爸葬禮的一切開銷都是由叔叔伯伯們墊上的，處理完這一切以后，親戚們都勸我不要上學了，可是，我想上學，我想學習一技之長，將來回報家人，回報社會。更為了以后不讓媽媽這么勞累。媽媽這些年來的辛苦我都看在眼里，記在心里，我發(fā)誓要讓媽媽過上好日子。我對他們說我可以養(yǎng)活自己，我可以的。后來媽媽終于同意了我繼續(xù)上學，還對我說讓我好好學習，家里的事有她呢。媽媽總是在我面前逞強。

我知道一個人的家庭背景是不容人去選擇的，面對貧窮不能怨天尤人更不能逃避，面對現(xiàn)實是唯一解決問題的辦法。在學校里，我勤奮學習，省吃儉用，我從沒有因為貧困而自卑，沒有因為失敗而氣餒，我總是樂觀、自信的對待生活和學習。所以我的成績一直很優(yōu)秀。

現(xiàn)在我周一到周五在學校上課，周六周日就去打工。雖然生活比較拮據，也比較辛苦，但是我不怕，因為我深信就像一首歌唱到的那樣——不經歷風雨怎能見彩虹，現(xiàn)在多付出點沒有什么，我告訴自己無論什么時候決不能放棄學習，因為我堅信：知識能改變命運。

我慶幸，在逆境中我已慢慢成長起來了，成長為媽媽的依靠。以后，我會更勇敢的擔起我的責任，不管以后的道路多么坎坷，我都會自強不息，努力拼搏，都會勇敢的面對人生，笑對人生，實現(xiàn)我的人生價值。 （謝謝大家?。?/p>

今天能代表“感動校園，最美榜樣”人物發(fā)言，我感到十分榮幸。因為我擁有了與大家分享感動的機會。

我叫謝曉萌，是護理部學生會副主席兼宿管部部長，同時也是護理一班的班長，今年17歲，來自美麗的東平。

在__年8月份，我來到了__區(qū)職教中心，我覺得在職業(yè)學校里如果你能播撒希望的種子，依然可以收獲好的成績與美好的未來。因此我積極參加學校的各種活動，珍惜每一個改變自己的機會。

身為副主席兼宿管部部長的我，每天的上午和中午，當同學們在教室里看電視的時候，我和部里的其他成員，則要跑回宿舍去檢查衛(wèi)生。白天查衛(wèi)生，晚上就是查晚休紀律了，每天晚上當同學們就寢后，我就在過道里檢查。雖然挺辛苦，但仍有很多同學不大理解，覺得我們的檢查對于她們來說非?？量蹋袝r還會說一些不禮貌的語言。久而久之，部里的成員都有意見了，有的申請調部，有的直接跟我說辭職。我當時也很委屈，可是，作為部長的我，又能怎么辦呢？這時，我想到了老師，于是我找到張老師把這些情況都告訴給了他。他聽了后，耐心地對我講了一些工作的方法，還給予我了一些鼓勵。聽了老師的這番話，雖然不能說是受益匪淺，但是讓我懂得了現(xiàn)在所遇到的這些困難，對我是一種磨煉，并且老師的鼓勵也讓我信心倍增，覺得一定不能辜負老師的期望。經過一段時間的努力，終于看見了豐碩的成果，同學們把宿舍整理的井井有條，墻壁上再也看不到亂貼亂掛的現(xiàn)象了；晚休時同學們也能自覺地遵守紀律了。宿舍衛(wèi)生及晚休紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

在我看來，最難當?shù)木褪前嚅L了。雖然這個職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是他的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把它記錄下來呢？一面是好朋友的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。也為此，我得罪了不少同學，她們會說我不把她們當作朋友看待，但我從不后悔。

上學期學校里開展的首屆藝術節(jié)活動，更是讓我忙得不亦樂乎。第一項活動便是跳繩比賽，說實話，剛接到比賽通知的時候，我有點害怕。平時我們班的同學都不是很積極，并且同學們私底下都說“誰參加這些活動啊，不夠丟人的”。當聽到同學們這樣說后，我突然恍然大悟，明白了根源之所在。接著便給我們班的同學開了一次班會，耐心的跟她們講“丟人不可怕，可怕的是丟不起人。不是有一句話嗎，‘沒有你，地球照樣轉，不要以為你是世界的中心，別人也許根本沒有注意到你’所以，不要怕丟人，如果你連報名的勇氣都沒有，又怎么知道你不能跳好呢？記得唐駿這樣說過‘重要的不是結果，而是過程’…”。就這樣苦口婆心的講了一番后，終于有同學報名了，陸續(xù)的第一個，第二個…，一會的功夫，就達到了比賽名額。就這樣到了比賽的那一天，正是當初猶豫著不敢報名的這些同學為班里取得了跳繩比賽第一名的好成績。在參加中心的比賽中也仍然為護理部取得了跳繩比賽第一名的好成績。

在做這些工作的同時，我也沒有忘記自己的身份——學生，來這的主要目的是學習。畢竟這所有的工作也都是為了同學們能有一個良好的學習條件，更好地去學習。當然在學習方面，我并沒有因為自己是班干部，而耽誤學習成績。恰恰相反的是在期中、期末考試中均以優(yōu)異的成績名列前茅。其實對于“厭學”我也有過這種想法，但是，如果你現(xiàn)在不努力，怎么會給自己的未來一個完美的交待。每每想到這些，我又整裝待發(fā)了。

所有人看到的是我出色地完成班級工作，以及考試時我優(yōu)異的成績。應該沒有人會把我與單親家庭的孩子聯(lián)系起來吧！在2010年的時候，原本幸福美滿的一個家庭被無情的病魔狠狠地拆散了，它帶走了我的媽媽。那對于我來說我已是晴天霹靂，漸漸地我不愛說話，幾乎是不會笑了，成績也是一落千丈。爸爸很擔心我的情況，語重心長地跟我談了一次，爸爸告訴我“媽媽沒有了，誰都不好受，可是你沒有了媽媽，你還有爸爸啊，你這樣，媽媽要是看到怎么能放心，你這樣自暴自棄別人會瞧不起你的…”爸爸后邊的話我也沒有聽進去，腦海里一直在回響一句話“我要讓媽媽放心，不能讓別人瞧不起我”。媽媽去世后，爸爸的種種艱辛我都看在眼里，所以毅然決然地做了一個決定——把高中的錄取通知書給了爸爸，并告訴他我不上高中了。當然期間經歷了種種，其中包括了爸爸的不同意等等。不過，一年后，我又來到了__區(qū)職教中心繼續(xù)我的學業(yè)生涯，我會比別人更加珍惜這份來之不易的上學機會，我也會更加努力地去學習，不辜負家長老師的期望。

就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個十分優(yōu)秀的學生，第二片代表我要做個負責的班干部，第三片代表我要做個孝順的孩子，那么第四片便是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務看似簡單卻也需要毅力，我會努力找到我的四葉草。

篇7

[關鍵詞] 經陰道彩色多普勒超聲；盆腔靜脈淤血；體訓；中藥

[中圖分類號]R711 [文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210（2007）09（c）-121-02

盆腔靜脈淤血因檢查技術的發(fā)展日益為臨床所認識。陰道彩色多普勒超聲以無創(chuàng)傷、無痛苦、清晰、直觀及可重復性優(yōu)勢為患者接受，現(xiàn)以經陰道彩色多普勒超聲為觀察手段評價體訓或中藥干預盆腔靜脈淤血的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

87例盆腔靜脈淤血患者均為我院2002～2005年收治患者，年齡26～47歲，平均(34.41±3.24)歲，孕次2～6次，中位數(shù)3次，產次1～4次，中位數(shù)2次?；颊哂胁煌潭嚷韵赂雇础嬅洸贿m、勞累及痛，部分月經紊亂、白帶增多等。多數(shù)經大量抗生素多療程治療效果不佳。月經后3 d，經陰道彩色多普勒超聲檢查卵巢周圍及子宮壁間，無回聲及“彩球、彩帶”樣血流信號，測定子宮壁間靜脈血管內徑、血流流速，卵巢周靜脈叢曲張面積，子宮、卵巢動脈血流速及血管阻力，周圍靜脈叢范圍大于4 cm2，子宮壁間靜脈內徑大于4 mm，納入觀察組，同時排除非相關疾病及近1月服用血管活性藥物者。87例患者隨機分為兩組，體訓組：43人，采用單純膝胸臥位并做收腹提肛訓練，每日早、中、晚間3次，15 min/次，2周為一療程；中藥組：44例，以活血化瘀少腹逐瘀湯加減中藥治療，每日一付，分早晚服用，2周后各組經陰道彩色多普勒超聲觀察并記錄相關參數(shù)。

1.2 方法

應用HDI-3500彩色多普勒超聲診斷儀P4-2經陰道/直腸兩用探頭常規(guī)檢查子宮、附件的位置、形態(tài)及內部回聲，彩色多普勒血流觀察子宮壁間靜脈血流(V)及內徑(D)，附件周圍靜脈叢曲張面積(S)，記錄子宮動脈峰血流速度(Vu-p)及阻力指數(shù)(RI-u)，卵巢動脈峰血流速度(Vo-p)及阻力指數(shù)(RI-o)。

采用SPSS10.0統(tǒng)計軟件，數(shù)值以均數(shù)±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，方差分析比較不同組間數(shù)值差異，P< 0.05有統(tǒng)計學意義。

2 結果

治療前，體訓及中藥組的子宮及周圍動、靜脈各參數(shù)相比較無顯著差異（P＞0.05）；治療后，二組子宮壁間靜脈血流速增高較治療前均有顯著性差異（P

體訓及中藥組治療后患者自覺不適癥狀有顯著改善（93.02 %,86.37 %），組間無顯著性差異。見表2。

3 討論

盆腔靜脈淤血癥發(fā)生在育齡婦女，發(fā)病機制多因素。輸卵管結扎術損傷系膜血管及局部神經末梢導致輸卵管及系膜內血管扭曲、血運受阻；雌激素過度刺激降低盆腔血管張力；妊娠期盆腔血流量急劇增多，盆腔靜脈擴張，在強大血流沖擊下血管壁易發(fā)生損傷、斷裂，產次越多損傷越重，導致靜脈瓣功能不全，回流障礙；卵巢靜脈行經路長、回流血量大，且常缺少瓣膜，周圍又缺少堅韌的鞘膜和起到擠壓作用的肌肉組織，致使盆腔靜脈回流不暢甚至逆流而引起淤血等[1]。李華軍等[2]對本癥做掃描及透射電鏡觀察，淤血靜脈壁間滲出增多，內皮細胞數(shù)量多、體積小、表面粗糙；細胞質致密并含大量飲液泡，線粒體腫脹而數(shù)量多；染色質呈塊狀分布于核的周邊；內皮細胞間嵌合連接和緊密連接正常存在。這些缺氧是引起本癥靜脈超微結構改變的主要原因。經陰式多普勒彩色超聲觀察可見，治療前子宮肌壁間靜脈擴張迂曲、流速偏低，卵巢周圍靜脈流速低、血管迂曲擴張，靜脈血回流障礙，子宮及卵巢動脈血流速偏低、阻力增高，動、靜脈總體改變使盆腔臟器不僅血流灌注不良，而且靜脈回流不暢、代謝障礙，可能是造成患者下腹痛、墜脹不適、月經紊亂等癥狀的基礎。有氧運動的體訓，胸低臀高位可降低胸腹壓，有利于盆腔靜脈回流，收腹提肛訓練可強健腹部、特別是盆腔肌群，對盆腔靜脈起到擠壓、輔助血液回流作用，同時局部肌群運動有助血流灌注改善臟器供血狀態(tài)。檢查結果顯示，子宮壁間靜脈及子宮動脈流速增高、壁間靜脈內徑及卵巢周圍曲張面積減低較強化體訓前各參數(shù)顯著改善，是患者治療總有效率顯著的臨床表現(xiàn)依據。

祖國醫(yī)學認為“通則不痛，理也。”《諸病源候論腹病諸候》“久腹痛者，臟腹虛而有寒，客于腹內連滯不歇，發(fā)作有時”，機制為沖任虛衰，胞脈失養(yǎng)，“不榮則痛”及沖任阻滯，胞脈失暢，“不通則痛”。胞脈失養(yǎng)及不通也正契合動脈血灌注不良及靜脈血回流不暢的超聲檢查表現(xiàn)。本證多為肝失條達，氣滯血瘀，血行不腸，沖任阻滯，故小腹或少腹脹痛，拒按；肝脈不舒，氣機不利，則見胸脅脹痛，煩躁易怒，時欲太息；肝郁克脾，脾失健運，則脘腹脹滿，食欲欠佳。舌紫黯或有紫點，脈玄澀，為氣滯血瘀之征。治法為行氣活血，化瘀止痛。方用少腹逐瘀湯加減，方中小茴香、干姜溫經，延胡索、沒藥行氣活血止痛，當歸、川芎、赤芍活血養(yǎng)血，調經化瘀，肉桂、蒲黃、五靈脂活血化瘀止痛。諸藥合參起到調理氣血，化瘀止痛功效[3]。44例服中藥患者超聲檢查結果顯示動、靜脈血流速增高、阻力降低，是患者臨床癥狀顯著改善的的基礎。本課題通過對體訓及中藥干預盆腔靜脈淤血的相關分析表明，胸低臀高位體訓及行氣活血、化瘀止痛中藥均對盆腔靜脈淤血有效；兩者之間無顯著差異。但體訓方式簡便易行、無毒副作用并可增強體質更應提倡。

[參考文獻]

[1]沙玉成,羅永明,李章鈞.女性絕育術后盆腔靜脈瘀血癥的臨床研究[J].中華婦產科雜志,1998,33(10):618-621.

[2]李華軍,王振海,吳瑞芳,等.盆腔靜脈瘀血癥患者瘀血靜脈超微結構觀察[J].生殖與避孕,1998,18(3):141-144.

[3]馬寶璋.中醫(yī)婦科學[M].第6版.上海:上海科技出版杜,1997.

篇8

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、認真學習，善于規(guī)劃

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協(xié)會，以取得證書;為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員、大學生個人先進事跡，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用。而且她有自己獨特的學習方法和規(guī)劃：

1、選擇開放教育作為提高自身素質的方式。

開放教育的學生以在職、業(yè)余、自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務。學生可以按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習。通過學習，該學員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識，最重要的是學會了一種新的學習方法，為以后的繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。雖然她面授的時間并不多，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高她的的學習能力。她學會進行自主學習、小學生先進事跡，對今后為不斷地獲取各方面的知識和提高教育將是非常有益的。

2、合理地安排學習時間，提高學習效率。

在制訂好的相應應的學習計劃后，就需要合理地安排學習時間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，她都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，她對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，她利用課后的時間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請教。老師布置的平時作業(yè)她能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)需要溫習和欠缺的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實踐達到鞏固、小學生先進事跡材料、復習的目的。

3、克服一切困難，將所學知識應用用到工作中，取得好成績

在一年的學習生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子還小需要照顧,丈夫工作也很忙等等,上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢?她除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學習，晚上常常是復習到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收獲。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，是一名優(yōu)秀大學生先進事跡，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，養(yǎng)成了批評與自她批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。

四、個人實踐方面

在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于**年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。

于**年**月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學實習，主要是擔任英語、數(shù)學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!

篇9

關鍵詞：回憶；選好；養(yǎng)成；開拓；順序

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）03-0133-01

33年的小學語文教學中，筆者認為：要解決作文難的問題，作前指導至關重要。我們要好好地把握總體要求 圍繞中心訓練來指導學生習作。

1認真回憶，選好材料

學生的暑假生活是豐富多彩的，有參觀、游覽、夏令營、返校日、釣魚、游泳、探親等活動，有文化娛樂、體育鍛煉、小制作、小競賽；有外出旅游，有農事勞動、家務勞動、小種植、小飼養(yǎng)等。學業(yè)生可從中選取一件自己印象最深，興趣最濃，收獲最大扔事來寫。由于學生在三年級已經寫過"記一個有趣的游戲"，因此引導學生認真回憶暑假生活經歷，從中選好材料并不困難。

2先想后說，先說后寫

養(yǎng)成邊聽邊想和先想后說的習作是聽說訓練的基本要求。通過"談論"再作文，通過口頭作文發(fā)展書面作文，是作文教學的規(guī)律。中年級寫片段的過程，就是內部語言向書面語言轉化的過程。"說"是內部語言向書面轉化的橋梁，說為過渡，寫為歸宿。

因此，在指導學生選好一件趣事后，首先要鼓勵學生大膽地說。強調言為心聲，心口如一，說出趣在何處，樂在何方，使學生真正做到有話可說，有事可寫，有情可抒。其次要組織學生充分地說。選個別試說，同桌對講，小組討論，后當眾發(fā)言，大家補充，就趣事的開始、經過、結果練習口頭表達，最后教師選擇典型段例評析，進行再指導。

3開拓思路，具體敘述

圍繞著"趣"字，教師要引導學生充分認識到暑假生活的"趣"表現(xiàn)在各個方面，有飽覽風光名勝，有動手動腦，克服困難，有書山登攀，有家人團聚，有同學之間談笑風生，嬉戲追逐之逗趣……總而言之，抓住趣字生發(fā)開去，不拘一格，充實內容。

圍繞著"趣"字，教師還要啟發(fā)學生回憶當時當?shù)氐那榫?。周圍的景色，盛夏的天氣，動態(tài)的車流、人群，靜態(tài)的田野，山川，一定還記憶猶新。個體活動時的外表和內心，從中體現(xiàn)出來的細膩感情一定還浮現(xiàn)眼前；群體活動中人物的音容笑貌，各具神態(tài)，甚至誰說了什么，做了什么，一定會歷歷在目。特別是怎么生趣、引趣、打趣，湊趣，把這些情景敘述出來，片段的內容就具體得多了。

寫片段不求完整，但求具體。隨著年級的升高，"具體"二字要求越來越高。我們要嚴格要求學生在這方面多下功夫，為以后寫篇夯實基礎。

4敘述有序，圍繞中心

寫段時，按一定的順序寫，就要在寫清每句話意思的基礎上，按照一定的邏輯關系連接句段，使一個句群，一段乃至幾段能有序敘述，用詞準確，句子通順，句段才能連貫流暢。再加上整體敘述先后有序，就能達到句句相連，段段相通的美好境界。

寫段時，還要圍繞一個主要意思敘述。這樣按照一定的思路敘述，使所見所聞與所思所想一致，前言能搭后語，不能使句與句，句與段，段與段之間聯(lián)系脫節(jié)，才能做到敘述連貫完整。

5如何積累作文素材呢

5.1參加活動，獲得素材

小學生如能積極參加與這些活動，就能拓寬視野，豐富知識。在家里，小學生應參加家務勞動和力所能及的其他體力勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，在勞動中發(fā)現(xiàn)美。小學生應積極參加社會公益活動，尊老愛幼，助人為樂，愛憎分明、誠實勇敢。在活動中，通過自己所做、所見、所聞，激趣，獲得第一手材料。

5.2聆聽談論，搜集素材

小學生的實踐活動，必然受年齡、活動環(huán)境等限制，獲得的素材有限，但可以從鄰里、親人、老師、同學等處得補充。他們所經歷的、所看到的、所聽到的，他們的喜怒哀樂，必在平時的談論中說出來。這時，只要認真聆聽，從他們的嘴中將展現(xiàn)更廣闊的生活畫面。他們的談論，或者使你熏陶，或者使你激奮，或者使你黯然神傷……這些談話，為你提供源源不斷的素材。

5.3閱讀書刊，沒取素材

除了通過自己所經歷的、所看到的、聽到的、想到的之外，還可以從書刊上汲取素材。古人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產，典故，趣聞軼事，可以從書刊上汲??；黨的路線、方針、政策可以從書刊中領會；先進的感人事跡，蛀蟲的劣跡，可以從書刊中獲知……它們使你自豪、振奮，或使你憤慨……

5.4撰寫日記，積累素材

篇10

關鍵詞：新課標；小學語文；發(fā)展性閱讀；研究

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0055-01

語文教育不僅僅是對學生一種中文能力、漢語運用的培養(yǎng)，而更加在于對學生思維意識的啟發(fā)與素養(yǎng)人才的塑造。小學生思維活躍，可塑性強，正處于培養(yǎng)的關鍵性時期，對小學生閱讀能力的培養(yǎng)以及應該采取何種方式進行培養(yǎng)，甚至是將學生具體往哪些方面進行培養(yǎng)，都是教師在小學階段對學生進行閱讀教育的至關重要的把握點。

1.小學語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式的重要性

1.1 閱讀的重要性。閱讀，關乎一個民族的興盛和進步。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說過："讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。"新的課程標準對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定，其中小學生課外閱讀文字總量不低于150萬字。那么，在如今高速發(fā)展的信息時代，閱讀仍然很重要，有專家指出教育的核心就是閱讀，學校中學習的任何醫(yī)科都離不開閱讀，都是通過閱讀進行學習的。我們必須先會讀文字敘述的數(shù)學題，才能了解題意；如果我們不會讀社會學科或自然學科的課文，就無法回答每個章節(jié)后的問題；復雜的計算機手冊對操作非常重要，但我們必須先讀懂其內容。甚至可以說：閱讀是今日社會生活中最重要的社會要素。首先，閱讀會讓學生了解更多的知識；其次，閱讀能夠提高學生的語文成績乃至各科的綜合成績；再次，通過閱讀能夠拓展學生的眼界，更好地了解外面的世界，更好地學習其他國家的風俗歷史，能夠促進學生的健康全面發(fā)展。

1.2 小學語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式的重要性以及取得的成效。發(fā)展性閱讀是指就語文閱讀教學圍繞一個具體的閱讀材料，根據自己確定的研究主題，通過收集與主題相關的各種信息進行新的閱讀建構。在重構的語境中對原有閱讀材料進行擴展與延伸、聯(lián)系與比較、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，并不斷反思的過程。通過發(fā)展性閱讀，從而對原有閱讀材料形成自己新的認識，進而加深自己的閱讀理解，并在此過程中不斷提高自己的閱讀能力。小學語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式有利于實現(xiàn)語文教學的重要目標。新的課程標準中規(guī)定學生應該學會自己去主動直接接受語文材料，通過閱讀來掌握語文學習的規(guī)律，要具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法。小學語文發(fā)展性閱讀課堂教學模式有利于小學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。通過發(fā)展性閱讀課堂教學模式，學生的閱讀能力和閱讀興趣有了明顯地提高，隨著閱讀數(shù)量的增加，對學生的未來成長和發(fā)展會起著非常重要的作用。

2.如何開展小學語文的發(fā)展性閱讀

2.1 創(chuàng)設情境，于情境之中滲透閱讀學法指導。小學生由于學習年限短，學習深度淺，學習理解力不夠，導致閱讀過程中無法實現(xiàn)思維的發(fā)展。如果此時教師將閱讀內容以"死記硬背"的形式布置給學生的話，就會對學生的思維能力造成一種僵化。比如我們在講授小學語文第七冊第二單元第五課《我給獻花》這一課時，可以在教室的四周貼一些畫像，再在學生進行課文閱讀前為學生講解一些的生平事跡，加深小學生對課文主人公""的認識，營造出課文氛圍。使得小學生能夠對文章存在一種更為直觀的感受。讓學生們在閱讀中感受到文章的生機，發(fā)揮閱讀本生的魅力。

2.2 回顧過程，從過程中總結學習新方法。閱讀不是簡單的文字辨識，而是一種有方法有技巧的學習方式。而作為教師，我們則需要帶領孩子在對往期的閱讀回顧中找出閱讀的技巧，已在最大程度上發(fā)揮閱讀的作用。比如，學生在閱讀小學語文第七冊第五單元第十九課《奇妙的國際互聯(lián)網》這一課時，由于我們已經學習閱讀小學語文發(fā)展性閱讀的研究過相似的文章，同單元第十八課《維生素C的故事》。我們可以通過對上一課閱讀技巧的進行回顧總結然后運用于這一課上，這樣不僅能縮短閱讀理解的時間，還能為學生帶來更順暢的閱讀體驗。

2.2.1 生活遷移，閱讀難點生活化處理。小學生理解能力較差，對事物的認知范圍僅限于已學到的與生活上可接觸的部分，因此在一些相對深奧的文章我們需要將其引入生活的只是加以輔助理解。比如我們在組織學生對小學語文第七冊第六單元第二十課《誠實與信任》這一課時，由于小學生對"誠實"與"信任"這兩個詞的理解僅限于會讀會寫而不明白真正的內涵時，就會為學生的閱讀帶來一種阻礙。因此，我們就需要將這類詞進行生活化的簡化。比如"誠實"可以闡述為一個小朋友往地上扔了一個垃圾，過了一會兒老師發(fā)現(xiàn)了，這位小朋友就站出來承認了自己扔垃圾這一行為。而"信任"一詞則可以闡釋為一位小朋友把自己最心愛的小狗托付給另一位小朋友養(yǎng)幾天，因為他盡管他沒有親眼所見，但是他相信哪位小朋友會善待自己的小狗。這樣的解釋貼近生活，通俗易懂，更加符合小學生的認知規(guī)律。

2.2.2 "閱讀學習遷移""序列訓練"。"閱讀學習遷移""序列訓練"都是小學生發(fā)展性閱讀培養(yǎng)的重要方法。"閱讀學習遷移"又可以分為"句子與句子的遷移""段落與段落的遷移""文章與文章的遷移"，甚至是"類型與類型"的遷移。而在"序列訓練"方法中，則又有隨年級變化而產生的"橫向序列訓練"，也有隨能力而產生的"縱向序列訓練"。都對學生閱讀發(fā)展有著重要意義。

"發(fā)展性閱讀"的教學方式是多種多樣的，既不因為學生的同年級而完全趨同，也不應為學生的差異性而完全相悖。對于小學生語文課堂閱讀的發(fā)展性培養(yǎng)我們需要注意方式方法的靈活運用。根據學生學習的不同階段，以及不同的學習狀態(tài)和學習問題采取不同的方式方法。而同時這些方式方法也絕不是互相獨立的，沒有任何一個事物能夠脫離聯(lián)系的普遍性而單獨存在。因此對于小學階段學生閱讀發(fā)展性的培養(yǎng)也要注意多種方式的配合使用。

總之，小學語文發(fā)展性閱讀還存在諸多需要改進的地方，首先需要進一步明確發(fā)展性閱讀的定義，在閱讀教學中注重培養(yǎng)學生的探究能力和發(fā)散性思維，體現(xiàn)發(fā)展性內涵。其次，發(fā)展性閱讀是小學語文教學的一個全新命題，需要廣大教師調整教學思路，創(chuàng)新教學方法，不斷拓展語文閱讀教學的內涵，同時還要善于，加強與學生的互動?？偠灾?，小學語文發(fā)展性閱讀重點在"發(fā)展"二字，應以實現(xiàn)學生全面發(fā)展為根本目標。

參考文獻：

[1] 莊圓紅.淺談小學語文拓展性閱讀教學的策略[J].學苑教育.2015，02