導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇腳印作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開自己的飯盒，想尋找“新大陸”?？墒牵∪胛业难酆煹膬H僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問號(hào)。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。

“蛋蛋。。。。。?！薄暗暗啊！?。。。?！?。我抬起頭來，原來是媽媽。但是我怎么也高興不起來，腦子里仍然了憤怒。

我接過飯盒，打開一看，果然裝滿了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來媽媽對(duì)自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才。。。。。。頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒去想想媽媽平時(shí)對(duì)我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。

我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的身上都是雪，簡(jiǎn)直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白?！皨寢專?。。。。。?！?/p>

篇2

古語(yǔ)云：“往事不堪回首”。它叫我們忘記過去的一切，只需為將來而付出精力便可，可是，有幾個(gè)人能做到呢？回憶難道不美嗎？人們?nèi)绻粫?huì)回憶，又怎能銘記？又怎能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、迎接明天的挑戰(zhàn)？

我漫游在人生的沙灘下，時(shí)不時(shí)往回看我留下的那一串串腳印，從小到大，深淺不一，有的美麗，有的卻殘缺不整……

我輕輕地蹲下，看著那腳印由斜斜歪歪變?yōu)檎R齊，或許我再也記不清我學(xué)步時(shí)的經(jīng)歷，但這明顯的變化卻告訴我：我已不是以前那個(gè)天真甚至幼稚的小男孩，而是成為了一個(gè)成熟穩(wěn)重的小少年。我的確是長(zhǎng)大了。

沙灘上有許多踏得很深的腳印，那都是一些我一生難以忘懷的回憶。我深切地記得，我已離開那個(gè)有些亂的班，那個(gè)和善的班主任，那個(gè)由全班最“調(diào)皮”的五男生組成的“五大神經(jīng)”團(tuán)體，還有我的死黨。我更不會(huì)忘記，我剛轉(zhuǎn)來時(shí)同學(xué)們異樣的眼光與老師的鼓勵(lì)……

相比深的腳印，淺的更多了。那更是一段匆匆走過的歲月，每次大考小考前期，我們拼命地啃書，時(shí)間是我們的寶貝，所有一切便在忙碌中滑過。

最值得品味的，便是那完整美麗的腳印留給我的回憶，我漫游于美好記憶的海洋里：我是怎樣在那所學(xué)校，那個(gè)班所舉行的“朗誦會(huì)”上輕松奪冠，我又是怎樣在新老師的推薦下當(dāng)眾大聲讀出那篇幽默成功的文章……這些，都是我人生中最真實(shí)的前進(jìn)的動(dòng)力！

當(dāng)然，美丑并存，望著那有些殘缺的腳印，我也會(huì)不由自主地記起：我竟成年級(jí)第八升到第二，然后又跌到第五；我班在合唱比賽中名落孫山；我和昔日好友鬧矛盾，以致她轉(zhuǎn)走后，我再無機(jī)會(huì)向她道歉……這些，都是我今生永遠(yuǎn)的痛。

除了那些，也有由汗水和淚水堆筑成的腳印。校運(yùn)會(huì)上，我們揮灑熱情，眼里含著淚花，滿懷激情地為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威，有活動(dòng)失敗后，我們強(qiáng)忍住淚，微笑著互相鼓勵(lì)，有比賽成功后，那發(fā)自內(nèi)心的笑與激動(dòng)的熱淚便是我記憶中抹不去的瞬間……

篇3

在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十一個(gè)春秋，驀然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

那個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)，全國(guó)舉辦“希望杯”英語(yǔ)大賽，作為校奧英尖子，我毅然報(bào)名前往。而后多少個(gè)清晨，我?guī)е鷻C(jī)坐在陽(yáng)臺(tái)上，記一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞；多少個(gè)午后，我在書房閱讀著一本又一本的英語(yǔ)書刊；多少個(gè)夜晚，我伏在臺(tái)燈下做一張又一張的奧英試題，大量的英語(yǔ)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過幾個(gè)月的拼搏后，我參加了競(jìng)賽，面對(duì)近百道試題，我毫不畏懼，運(yùn)用英語(yǔ)老師教給我的“殺手锏”，在題海中殺出一條血路，完成了所有的試題。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我獲得了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書，我會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。上個(gè)學(xué)期的考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的三門主課的總分被擠出了全班的前五名。當(dāng)時(shí)，我的情緒落到了最低點(diǎn)。老師看出了我的失意，找我個(gè)別談話。她以她獨(dú)特的方式分析了我的情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“彭輝，你不要灰心，只是一科沒有考好，并不代表你所有知識(shí)都沒有掌握嘛，下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我重新找回了我自己——一個(gè)拼搏的我、一個(gè)自信的我。成長(zhǎng)的腳印傾注了老師的關(guān)懷。

我永遠(yuǎn)忘不了在五年級(jí)期末考試的前一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，明天，五年級(jí)最重要的期末考試就要來臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對(duì)我說：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會(huì)怪你，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了?！甭犃藡寢尩囊环?，我心里的一塊大石頭落了地。成長(zhǎng)的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)。

我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

篇4

人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

篇5

每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)歷程，或苦澀，或悲傷，或開心，或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。

——題記

【1】

曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。

那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門，跑入了一片幽靜的小樹林中乘涼。

我背倚著樹根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著新鮮空氣，享受著那遮天蔽日的樹葉帶給我的清涼。

正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽到了幾許輕微的腳步聲。我從樹后悄悄探出頭來，定睛一看，原來是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。

“做個(gè)朋友好么？”她笑著對(duì)我說。

我望著她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你叫我晴吧。怎么稱呼你呢？”她依舊笑。

“嗯……叫我琴吧?！蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。

那一刻，我認(rèn)識(shí)了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。

【2】

又是一個(gè)夏天，我與晴來到了那片小樹林。

“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說對(duì)么？”晴倚在樹根上，閉著眼睛，滿臉滿足地對(duì)我說著。

我憋著笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向?？晌疫€未跑出幾米，便聽到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”

我停住了腳步，轉(zhuǎn)身，不好意思地笑著說：“又被你猜到了，不好玩。不過，你是怎么猜到的呢？”

“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來，她真的很了解我。她通過我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲。

我見被識(shí)破，只好乖乖地坐下，躺在她的腿上。她抱著我頭，輕輕地?fù)崦业那嘟z。柔柔的，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過……

那一天，我們就那樣坐在小樹林中；那個(gè)夏，無言，卻勝有聲。

【3】

今年的夏天，我與晴，又應(yīng)約來到了樹林之中。還是昔日的樹林，但我們已成了兩位落落大方的女孩。

我與她背倚在一棵樹上，坐著。

沉默，無言。

我知道，晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。

晴明白，我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊，不會(huì)，分離。

心中縱是有千萬(wàn)句話想向?qū)Ψ絻A訴，然，話到嘴邊，卻無法說出。

良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì)，永不分離的，對(duì)么？”

晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語(yǔ)：“永不——分離……”

篇6

同學(xué)們

每天在跑道上

跑個(gè)兩三圈

準(zhǔn)備迎接

一年一度的——運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，

我比賽跑步獲得了第一

于是興匆匆地

跑回家報(bào)個(gè)喜

由于當(dāng)時(shí)我非常高興

趕回家的路程中

與大地親了個(gè)吻

突然發(fā)現(xiàn)鞋底

印著——

深紅的顏色

我想

篇7

瞧，那綠油油的草坪上，有我的腳印。哦，那是我和同學(xué)小風(fēng)抓蛐蛐時(shí)留下的。那時(shí)，正值春季，陽(yáng)光明媚，我和小風(fēng)在短暫的下課鈴和上課鈴之間，跑下來捉蛐蛐。和煦的春風(fēng)輕撫著小草，小草夾著草香散發(fā)出泥土味兒。小草間有兩雙大大的眼睛，正搜尋著惹人喜愛的蛐蛐。“嘀鈴鈴鈴……”無功而返，兩只影子只好悻悻而歸。

瞧，那紅彤彤的塑膠跑道上，有我的腳印。三月，對(duì)別人來說是恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間，然而，我們卻馬上要迎來人生中的一次重要考試——體育中考。大課間，全年段的男生女生都在跑道上飛奔著。一條長(zhǎng)龍游動(dòng)在操場(chǎng)周圍，或許有汗水回落，那只是不想留有一絲的遺憾。而那每一步我的腳印，飽含著我的信心和希望。

瞧，那紅黃相間的瓷磚上，有我的腳印。傍晚放學(xué)后，同學(xué)們有的離開，有的留下來寫作業(yè)。我信步來到綜合樓，手里握著我心愛的豎笛。自從初一學(xué)豎笛之后，我便喜歡上了它。空曠的綜合樓沒有一絲雜音，一會(huì)兒，悠揚(yáng)的笛聲便輕輕回蕩在綜合樓中，回蕩在校園里。猶如一顆石子在平靜的湖面上，點(diǎn)起了一圈圈漣漪。

美麗的校園，你就像嬰兒的搖籃，安撫著籃中的我。你看著我成長(zhǎng)，讓我感受到青春的活力與生機(jī)。你帶給我無盡的知識(shí)寶藏，領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游?；赝且淮滟F的腳印，每一只都蘊(yùn)含著我的欣喜，愉悅，快樂的心情。那些都是我與你之間的信物。

時(shí)間會(huì)流逝，但是腳印卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。就像月球上阿姆斯特朗留下的那只里程碑似的腳印一樣，這段美好的回憶也會(huì)留在我們倆的心中。

篇8

也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無意義。

人生的腳印也有它側(cè)重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績(jī)，而今后的業(yè)績(jī)也彌補(bǔ)不了以前的過失。

有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢？只有無垠，只有渺茫。

篇9

日照實(shí)驗(yàn)高中 初二6班 彭瑩瑩（原創(chuàng)）

在淺淺的沙灘上，曾經(jīng)留下我們深深的腳印······

-——題記

碧藍(lán)的天空下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)繁星。那些記不清抑或失卻了的記憶，又輕輕在耳邊響起；那些陌生抑或熟悉的畫面，有冷熱不均地鋪展在眼前。童年隔著無法穿越的時(shí)空隧道，在無法丈量的空谷里調(diào)皮。

一 淺淺的微笑，迷人的酒窩

“我不去，我不去”。媽媽死拽著我去第七小學(xué)報(bào)名。我拽不過媽媽，被媽媽硬逼著上了車。來到新的學(xué)校，我非但不高興，反而“淚流滿面”，我埋怨媽媽怎么那么狠心，不經(jīng)過我的同意，把我?guī)У竭@個(gè)學(xué)校。我用充滿敵視的眼光看著這兒的每一個(gè)人。

辦完手續(xù)后，老師帶我到教室介紹給同學(xué)認(rèn)識(shí)。

“你好”“額”我頓了一下。抬起頭，淺淺的微笑，迷人的酒窩·····“你好"我爽朗的跟他握手。

原來，他叫王茂峰。是到這兒跟我說話的第一個(gè)男生。初次見面，他就給我留下了很深的印象。冥冥中我感覺到，以后我會(huì)和他相處得很好。

二 階梯

童年的時(shí)光將要離我們而去。轉(zhuǎn)眼，我們已上六年級(jí)。果然，這幾年的時(shí)間，我們倆成了親密無間的好朋友。

茂長(zhǎng)相好，幽默大方。難能可貴的是，他有一顆比女生還細(xì)的心；他熱情，專注，畫畫更是惟妙惟肖······茂很受同學(xué)們的喜歡。

幾個(gè)月后，我們?cè)诩o(jì)念冊(cè)上默默寫下祝福的話語(yǔ)，互相傾訴：學(xué)業(yè)有成。

從此，我們很少見面。

三 軟軟的沙灘，深深的腳印

那年的夏天，我漫步在海邊。絲絲愁縷飄在心間揮蕩不去，我靜靜地坐在米黃色的沙石上。，軟軟的細(xì)沙悄悄在我手心滑過?！艾摗笔煜さ穆曇艋厥幵诙叀！懊?，一定是茂”我欣喜的回頭看去。帥氣的面龐，獨(dú)特的劉海兒，時(shí)髦的夏裝······我怔住了，好像看見一個(gè)十分驚異的東西。

“怎么了？”茂有點(diǎn)不習(xí)慣了。

“沒有，沒怎么”我微笑著答道。

那天，我們?cè)诤＿呎劻撕镁茫野l(fā)現(xiàn)，他依然像以前一樣。幽默，大方······在淺淺的沙灘上，留下我們一起走過的痕跡。

四 美麗的沙灘

以后，每逢夏天，我們就相約到海邊散步。久而久之，沙灘成了我們親昵的伙伴。

不知是什么時(shí)候，茂拽著沙灘對(duì)我說：“生命本是一場(chǎng)場(chǎng)感恩，感恩曾經(jīng)的經(jīng)歷就像是曇花，靜放在深夜無人之時(shí)，卻擁有為開花而努力的幸福。日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在”。

篇10

“沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開教室的窗戶，一股馨香的空氣撲鼻而來，楊樹上的葉子還掛著晶瑩的水珠閃閃爍爍。那條通往學(xué)校的小路被春雨浸潤(rùn)后，再經(jīng)路人一踏，留下一行行清晰的腳印。

??！腳?。∥业囊暰€完全轉(zhuǎn)移在小路上，朦朧中，我仿佛又回到以前，看到小路上留下了一行行腳印，那是母親的腳印……

那是在三年前我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，而且鄉(xiāng)村的路都是土路，不太好走。冬天的一天我上學(xué)后，突然天空彤云密布，不一會(huì)兒就下起鵝毛般的大雪來，望著那潔白的世界，看著三三兩兩的家長(zhǎng)到學(xué)校送雨具，我的心一下子不安起來，我多么希望媽媽也來給我送雨具呀，但一想泥濘的雪路，母親蹣跚身影，我又希望她不來。在我心神不安地上完最后一課時(shí)，收拾好自己東西后與同學(xué)向出教室時(shí)，我一下子驚呆了，一個(gè)瘦小的身軀提著一個(gè)黑塑料袋，在風(fēng)雪中向?qū)W校艱難地走來，“媽媽”！我驚叫著撲過去。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，母親的外衣上也都灑滿了潔白的雪花。我努力地抑住自己的眼淚，把母親攙扶到教室的屋檐下。“放學(xué)了”？母親的那飽含著無限愛意的嘶啞的聲音問著，“嗯”，我回應(yīng)了一聲。我接過母親遞給我的袋子，讓她在教室里休息一會(huì)，但她卻不肯，她從口袋里掏出了一點(diǎn)零花錢給我，說“小娟，晚上回家小心點(diǎn)，路滑。”我哽咽點(diǎn)點(diǎn)頭，我還來不及開口說話，母親就走了，她當(dāng)時(shí)穿著衣服并不多，在風(fēng)雪中顯得更單薄，望著她那遠(yuǎn)去的身影，我的淚流了下來。

寂靜的校園中，只有雪花還在不緊不慢地飛舞，我呆呆地注視著雪上清晰的漸漸向遠(yuǎn)方延伸的腳印。這腳印與其說印在雪地上，還不如說它，印在我的腦海里，烙在我的心坎里。

三年過去了，但我始終不能忘記那潔白的伸向遠(yuǎn)方的母親的腳印。