導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、二手服裝市場(chǎng)現(xiàn)狀

二手服裝交易是指二手的服裝類商品的交易或交換。二手服裝交易它是人們高質(zhì)量的享受低花費(fèi)的代言。提到二手服裝，可能很多人不是很親睞，覺(jué)得穿二手服裝不夠檔次，而且不衛(wèi)生，并且降低了自己的身份。同樣也有一部分人認(rèn)可二手服裝，認(rèn)為既節(jié)約了資源，又物美價(jià)廉。

事實(shí)上，有意向購(gòu)買二手服裝的人群依然存在，比較集中的就是在城市務(wù)工的農(nóng)民工。不少農(nóng)民工說(shuō)，由于工作的原因，廉價(jià)的舊衣服作為工作服最適宜不過(guò)。此外，二手服裝對(duì)普通消費(fèi)者也有不小的吸引力。據(jù)了解，穿二手衣、買二手衣在歐美市場(chǎng)很流行，香港也有很多店面專賣明星的二手衣服。日本共有2000多家二手服裝店，年銷售額已過(guò)2億美元。

想要拓展二手服裝市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)，就要保障有一定的消費(fèi)人群。消費(fèi)者對(duì)二手服裝的購(gòu)買力是提升二手服裝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)范圍的重要因素。消費(fèi)者在購(gòu)買和消費(fèi)商品過(guò)程中的心理活動(dòng)。一般是：先接觸商品，引起注意；然后經(jīng)過(guò)了解和比較，產(chǎn)生興趣和偏愛(ài)，出現(xiàn)購(gòu)買欲望；條件成熟，作出購(gòu)買決定。消費(fèi)者的購(gòu)買意愿是個(gè)人從事特定行為的主觀概率，經(jīng)由相同的概念延伸，購(gòu)買意愿即消費(fèi)者愿意采取特定購(gòu)買行為的機(jī)率高低。消費(fèi)者二手服裝的態(tài)度，加上外在因素的作用，構(gòu)成消費(fèi)者的購(gòu)買意愿，購(gòu)買意愿可視為消費(fèi)者選擇特定產(chǎn)品之主觀傾向，并被證實(shí)可做為預(yù)測(cè)消費(fèi)行為的重要指標(biāo)。所以要使消費(fèi)者產(chǎn)生自愿購(gòu)買二手服裝的意愿，這樣二手服裝市場(chǎng)才會(huì)走得更長(zhǎng)久。

放眼望去，中國(guó)的舊衣服市場(chǎng)規(guī)模到底有多大？河北科技大學(xué)紡織服裝學(xué)院2009年對(duì)河北省居民的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半居民家庭存放30件以上的大件廢舊服裝，而每個(gè)家庭每年還要購(gòu)買10件以上的新衣服。該調(diào)查粗略預(yù)計(jì)，2012年全國(guó)或有價(jià)值約2000億元的廢舊衣服被淘汰。生產(chǎn)者市場(chǎng)用戶的購(gòu)買行為是一種組織行為，但這種組織行為最終還是由若干個(gè)人做出決策并執(zhí)行購(gòu)買的，這難免要受到參與采購(gòu)決策的個(gè)人因素的影響。個(gè)人因素包括年齡、職位、受教育程度、閱歷、動(dòng)機(jī)、認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度等等。其實(shí)每個(gè)人都有一定的身份，人們也在不知不覺(jué)中顯露著自己的身份。尤其是那些有了一定名譽(yù)、權(quán)力和地位的人，更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注重自己的身份，顯示自己的身份，盡可能地使自己的言談舉止與社交活動(dòng)同自己的身份相符。而最能表現(xiàn)人的身份的是衣食住行用，譬如某人穿的是名牌高檔服裝，乘的是勞斯萊斯轎車，住的是五星級(jí)豪華酒店，那這樣的人群對(duì)于二手服裝可能考慮都不會(huì)考慮。可見(jiàn)二手服裝市場(chǎng)還沒(méi)有完全被消費(fèi)者所了解到它的內(nèi)涵，對(duì)于有不贊成二手服裝的人群也是情有可原的。

其實(shí)中國(guó)資源綜合利用協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2011年我國(guó)紡織品生產(chǎn)量達(dá)4300萬(wàn)噸，我國(guó)每年扔掉的舊衣服約有2600萬(wàn)噸，而我國(guó)每年約回收幾百噸廢舊紡織品。大多數(shù)舊衣服深藏衣柜或被掩埋在垃圾堆里。出于衛(wèi)生等因素，我國(guó)禁止舊衣服成衣銷售，但允許用于回收分解加工成原料。其實(shí)中國(guó)的舊衣服出口市場(chǎng)發(fā)展最大問(wèn)題就是合法性。像在美國(guó)、日本、英國(guó)、巴西、印度等國(guó)將其作為一個(gè)環(huán)保行業(yè)來(lái)支持，如舊衣服原料回收免費(fèi)，甚至還有補(bǔ)貼。我國(guó)應(yīng)該也多發(fā)展一下二手服裝的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。在各個(gè)人群中都普及下二手服裝市場(chǎng)的知識(shí)，讓人們真正了解到二手服裝的內(nèi)在意義，并且在二手服裝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式上進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，也許二手服裝市場(chǎng)也是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)。這樣既增長(zhǎng)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平，又開(kāi)拓了更為廣闊的服裝市場(chǎng)，為我國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)提供了更廣闊的前景。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

針對(duì)北京大學(xué)生做了一次關(guān)于服裝二手市場(chǎng)的調(diào)研，調(diào)查報(bào)告顯示，總體的約30%表示曾購(gòu)買過(guò)二手服裝，并且其中女生占絕大多數(shù)。

（一）大學(xué)生對(duì)二手服裝的認(rèn)識(shí)

近幾年來(lái)二手貨物市場(chǎng)漸漸開(kāi)始流行起來(lái)，而二手服裝交易則被稱為是高質(zhì)量的享受，低消費(fèi)的代言。然而大學(xué)生對(duì)二手服裝的理解還停留在第一印象就是‘二手服裝都是別人穿過(guò)的不想再穿，轉(zhuǎn)手賣掉的衣服’。其實(shí)，二手服裝的定義很廣，它有舊的服裝的意思，但不全是，更主要的二手服裝是表示經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)手的，不一定是舊的衣服，也可以是新的，只不過(guò)是因?yàn)槠渌虿呸D(zhuǎn)手在出售。

很多大學(xué)生都穿過(guò)二手服裝，不過(guò)那些衣服基本都是家里人穿過(guò)的或者是同學(xué)、朋友因?yàn)槌叽绮缓系仍蜣D(zhuǎn)贈(zèng)的，很少自己購(gòu)買。在服裝市場(chǎng)，大學(xué)生是主要的消費(fèi)人群之一，大學(xué)生也是主要的二手服裝形成人群主力。充分利用好大學(xué)生這個(gè)群體進(jìn)行二手服裝的再設(shè)計(jì)、再循環(huán)、再利用是十分必要的。

從大學(xué)生對(duì)二手服裝的認(rèn)識(shí)中也可以導(dǎo)出他們都買二手服裝的原因以及不愿意購(gòu)買的心理。

（二）大學(xué)生對(duì)二手服裝的購(gòu)買意愿，原因，心理

1.購(gòu)買二手服裝意愿的主觀表現(xiàn)

（1）我愿意在二手網(wǎng)站購(gòu)買衣服；（2）我愿意穿家人或朋友給的衣服；（3）寧愿衣服少也不愿意購(gòu)買舊衣服。

2.愿意從網(wǎng)上進(jìn)行二手服裝交易的主要原因

（1）購(gòu)買舊衣服能幫我省錢，有時(shí)還能淘到新潮的衣物，另人開(kāi)心；（2）如果購(gòu)買舊衣服，服裝制造和資源消耗就會(huì)減少；（3）購(gòu)買舊衣服能夠帶來(lái)明智購(gòu)物的；（4）購(gòu)買舊衣服能夠給我一種以創(chuàng)造性方式使用這些衣服的自由。

3.不愿意購(gòu)買二手服裝的原因

（1）覺(jué)得穿舊衣服會(huì)傳播很多細(xì)菌；（2）一想到衣服被別人穿過(guò)就覺(jué)得不舒服；（3）購(gòu)買舊衣服會(huì)損害我的形象。

4.愿意購(gòu)買二手衣服的學(xué)生在日常生活中的心理活動(dòng)

（1）明智的著裝是生活和活動(dòng)重要的一部分；（2）有能力選擇適合我的衣服；（3）盡量去穿時(shí)尚的服裝。

大學(xué)生購(gòu)買二手服裝的意愿，原因以及心理之間的關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)的，產(chǎn)生購(gòu)買衣服的欲望，考慮二手服裝交易帶給自己的好處即購(gòu)買原因，平時(shí)的生活心理造成服裝購(gòu)買動(dòng)機(jī)，再加上二手服裝的價(jià)格便宜使得自己有充足的購(gòu)買能力，最終可以導(dǎo)致二手服裝交易的成功。這一系列的心理活動(dòng)之間互相牽動(dòng)構(gòu)成購(gòu)買活動(dòng)。

（三）對(duì)二手服裝的處置

目前大學(xué)生對(duì)于自己不穿的衣服的處理方式多種多樣，比如，留給自己的家人，轉(zhuǎn)贈(zèng)給好朋友，通過(guò)學(xué)校組織的活動(dòng)將衣服捐贈(zèng)出去，或者有能力的學(xué)生會(huì)對(duì)衣服進(jìn)行重新設(shè)計(jì)改造成為新衣服，基本上很少人會(huì)拿去二手市場(chǎng)轉(zhuǎn)賣。

與風(fēng)行歐美、日本及中國(guó)港臺(tái)地區(qū)的二手衣服市場(chǎng)相比，國(guó)內(nèi)的二手衣市場(chǎng)目前幾乎處于一片空白。事實(shí)上，二手衣循環(huán)不暢也是對(duì)能源的直接浪費(fèi)。二手衣物的循環(huán)也是資源的周轉(zhuǎn)，可以做到物盡其用，在整個(gè)社會(huì)形成一種節(jié)約的良好氛圍，

有人感嘆：“通過(guò)網(wǎng)上能夠賣或換出去的衣服畢竟是少數(shù)，期望類似‘破爛王’的活動(dòng)能夠多起來(lái)，參與的人也能更多些，這樣為半新舊衣物找到新主人的可能性就更大。畢竟一件衣服買回來(lái)才穿一兩次就把它們當(dāng)廢品處理掉，實(shí)在太可惜了?！币虼耍覀儜?yīng)該加深對(duì)二手服裝市場(chǎng)的了解，多多參與，更好地處置舊衣物，對(duì)自己，對(duì)社會(huì)都是有利的。

三、結(jié)論及對(duì)策

對(duì)于二手衣服大多數(shù)人還是比較能夠接受的，但是接受的范圍只是在自己的同學(xué)或者同事以及親戚所提供的衣服，對(duì)于未知來(lái)源的衣服還是存在一定的顧慮。隨著服裝市場(chǎng)的發(fā)展，服裝的更替加速，大量的閑置衣服已然成為大多數(shù)大學(xué)生的問(wèn)題。衣服閑置的主要原因是過(guò)時(shí)或者不合身，但是這些衣服還是有八九成新的。而人們主要難以接受二手衣服的原因是衛(wèi)生問(wèn)題。對(duì)于二手衣服的處置對(duì)策，我認(rèn)為可以通過(guò)以下三個(gè)方面進(jìn)行論述：

（一）增強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)于二手衣服的認(rèn)知

二手衣服其實(shí)不一定是十分破舊的，一部分的二手衣服其實(shí)是由于消費(fèi)者穿著的不合適而閑置下來(lái)的?？稍谛@內(nèi)進(jìn)行二手衣服宣傳，增加大家對(duì)二手衣服的認(rèn)知，提升大學(xué)生的環(huán)保低碳理念。衣服的生產(chǎn)過(guò)程其實(shí)是蘊(yùn)藏著很大的能源消耗和成本的，例如：化纖衣物要消耗石油，而普通的棉布從棉花的種植開(kāi)始，使用機(jī)械耕作、施以化肥農(nóng)藥、收割處理、紡織剪裁，每個(gè)步驟均要消耗能源，其中以印染這一步對(duì)能源的耗費(fèi)最大。如果能夠?qū)⒏嗟囊路俅卫脤?huì)節(jié)省更多的資源，也更加環(huán)保。而循環(huán)經(jīng)濟(jì)也是我們更應(yīng)該注重的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

（二）把握大學(xué)生的購(gòu)買心理

絕大多數(shù)購(gòu)買二手服裝的大學(xué)生都是本著明智購(gòu)物，節(jié)約能源和金錢價(jià)值最大化的心理去購(gòu)買舊服裝的。而且大學(xué)生消費(fèi)者的標(biāo)新立異也是二手服裝市場(chǎng)應(yīng)該把握的重要購(gòu)買心理。首先，舊衣服的回收成本較低，所以可以滿足節(jié)約的目的，最重要的是二手衣服的改造新穎，與眾不同，則是吸引大學(xué)生消費(fèi)者的重點(diǎn)。

（三）對(duì)二手衣服回收后進(jìn)行全新的處理

1.大部分人表示如果二手衣服價(jià)格便宜、質(zhì)量好、尺寸合適、干凈、八九成新，他們是可以接受的。而其中最重要的就是衛(wèi)生問(wèn)題。應(yīng)設(shè)立嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，對(duì)二手衣服的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格把控。將這些經(jīng)過(guò)衛(wèi)生處理的衣物標(biāo)以安全的標(biāo)志。因?yàn)槊恳患忠路隙伎赡芨綆н@樣、那樣的病菌，在集中儲(chǔ)運(yùn)、清洗的過(guò)程中，會(huì)交叉感染，往往只要一兩件衣物帶有傳染病原，一堆衣物就無(wú)一幸免，危害的將是廣大被蒙在鼓里的消費(fèi)者。而建立良好的安全檢驗(yàn)體制可以消除人們的顧慮在一定程度上增加一定數(shù)量的消費(fèi)者。所以對(duì)二手衣服的消毒、檢驗(yàn)是十分重要的。

2.對(duì)二手衣服進(jìn)行再設(shè)計(jì)。首先，當(dāng)今大學(xué)生追求時(shí)尚、潮流，服裝的更新也比較快，相當(dāng)多的大學(xué)生都有閑置的服裝，閑置不等于破舊，大多衣服經(jīng)改造后可以煥然一新，成為個(gè)性與時(shí)尚的焦點(diǎn)。而多數(shù)人自己無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行服裝改造處理，因此，過(guò)剩的閑置服裝為企業(yè)提供了充足的資源。其次，如今社會(huì)上多數(shù)年輕人在著裝上熱衷張揚(yáng)自我、注重與眾不同、追求時(shí)尚與個(gè)性，獨(dú)一無(wú)二的服裝更容易打動(dòng)他們的心，倍受他們青睞，這個(gè)時(shí)尚的群體為企業(yè)的產(chǎn)品銷售提供了相當(dāng)大的市場(chǎng)。由于原料是同學(xué)的閑置衣物，收購(gòu)價(jià)格較低，再設(shè)計(jì)的過(guò)程極為簡(jiǎn)單，改造由同學(xué)自主完成，改造成本也很低，因此，產(chǎn)品成本低廉?？梢?jiàn)，二手衣服市場(chǎng)存在絕對(duì)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)大學(xué)生自己對(duì)自己的衣服進(jìn)行改造，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)服裝改造流程的理解，吸引更多的大學(xué)生關(guān)注二手服裝市場(chǎng)，從而達(dá)到二手服裝市場(chǎng)的發(fā)展。

篇2

調(diào)研報(bào)告

可行性報(bào)告

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于《導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告》的反方論證

關(guān)于母親教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告

關(guān)于三年級(jí)教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于修建旱冰場(chǎng)的可行性報(bào)告

關(guān)于青春交際舞協(xié)會(huì)的可行性報(bào)告

國(guó)務(wù)院研究室《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》

中學(xué)高中英語(yǔ)課程改革調(diào)研報(bào)告

高校調(diào)研報(bào)告之外聯(lián)篇

高校調(diào)研報(bào)告之人力資源部

赴北京朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)鄉(xiāng)辛莊村調(diào)研報(bào)告

甘肅西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

對(duì)宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告“十點(diǎn)質(zhì)疑”之回應(yīng)

鑼鼓書(shū)目前的傳承機(jī)制

整治學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研報(bào)告

下鄉(xiāng)期間調(diào)研報(bào)告

導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告

當(dāng)代城市中學(xué)生社會(huì)人格狀況調(diào)查報(bào)告

德欽縣奔子欄之行調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生學(xué)車調(diào)研報(bào)告之調(diào)查方案

大學(xué)生食品消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

資源與環(huán)境學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)支持狀況調(diào)查開(kāi)題報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生勞爾的故事之勞爾的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

北京圖書(shū)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

北大課題組宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告（上）

安陽(yáng)師范美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于火眼晶睛的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于二十歲之前廢掉的可行性報(bào)告

《大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》評(píng)介

《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》：我國(guó)農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀

《少兒讀經(jīng)解經(jīng)點(diǎn)評(píng)錄》可行性報(bào)告

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

篇3

更多人表示“不買單”

優(yōu)衣庫(kù)（UNIQLO）母公司迅銷集團(tuán)公布的2016財(cái)年上半年業(yè)績(jī)報(bào)告顯示，截至2016年2月29日的前6個(gè)月，受優(yōu)衣庫(kù)業(yè)績(jī)下滑影響，迅銷集團(tuán)凈利潤(rùn)暴跌55.1%，也是近5年來(lái)集團(tuán)首次半年凈利潤(rùn)下滑。其中大中華地區(qū)及韓國(guó)的利潤(rùn)均有所減少，美國(guó)市場(chǎng)的虧損則有所增加。

對(duì)此，優(yōu)衣庫(kù)總部回復(fù)稱：“截至2016年2月底，迅銷集團(tuán)綜合收入上升，但經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)下降，主要是受到去年年底北半球冬季異常溫暖影響，公司未能將商品的特性與新鮮點(diǎn)充分地向顧客傳達(dá)，而防寒衣物占產(chǎn)品組合比重較大，致使面臨冬季氣候偏暖時(shí)無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)，加上日元升值導(dǎo)致出現(xiàn)匯兌損失所致。”

與此同時(shí)，全球第二大服裝零售商H&M，2016年第一季度業(yè)績(jī)也遭遇較大幅度滑坡，公司一季度凈利潤(rùn)為25.5億瑞典克朗，同比下跌達(dá)30%；而此前GAP集團(tuán)的2015財(cái)報(bào)透露，去年第四季其凈利潤(rùn)為2.14億美元，較2014年同期暴跌33%。

在多年輕松分享零售市場(chǎng)紅利之后，隨著自身品牌內(nèi)涵不足和品質(zhì)魅力的缺乏，在快速變化的消費(fèi)時(shí)代，它們集體迷失了。更糟糕的是，快時(shí)尚祭出打折清庫(kù)存的險(xiǎn)招，讓自己立刻從白領(lǐng)試衣間淪為了大賣場(chǎng)，開(kāi)始步入惡性循環(huán)。

不斷下滑的業(yè)績(jī)使迅銷集團(tuán)與其“世界第一大服飾制造商和零售商”的愿景漸行漸遠(yuǎn)，快時(shí)尚的臨界點(diǎn)已到來(lái)？

曾經(jīng)的快時(shí)尚消費(fèi)主力軍――80后們，逐漸跨入新興中產(chǎn)階級(jí)，對(duì)品質(zhì)與設(shè)計(jì)開(kāi)始有更高要求。90后就說(shuō)得更加直接一些：“快時(shí)尚的衣服款式嚴(yán)重雷同，寧肯選擇一些網(wǎng)紅和年輕設(shè)計(jì)師品牌?！毙畔⒌陌l(fā)達(dá)讓90后視野開(kāi)闊、有主見(jiàn)，著裝風(fēng)格更顯極端化，潮牌、網(wǎng)紅、設(shè)計(jì)感才是他們的關(guān)鍵詞。

誰(shuí)能分一杯羹

但不可否認(rèn)，快時(shí)尚品牌快速發(fā)展的幾年里，其影響力之大，甚至對(duì)服裝市場(chǎng)格局進(jìn)行了重新劃分，在奢侈大牌與“平民品牌”之間沖擊出了大片中間地帶，培養(yǎng)了大眾消費(fèi)者對(duì)于時(shí)尚的敏銳觸覺(jué)，并為市場(chǎng)提供了輕資本、高運(yùn)轉(zhuǎn)的商業(yè)新模式。

如今，在國(guó)家大力推動(dòng)“雙創(chuàng)”的大環(huán)境之下，更多的小微原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌也擁有了更多的輕便通道，快時(shí)尚品牌退潮，便將一塊已經(jīng)形成的市場(chǎng)洼地“讓利”給了原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌。

在充斥著流水線規(guī)?；a(chǎn)的服裝快消品時(shí)代，原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌從來(lái)就沒(méi)這么高調(diào)過(guò)。

上官的設(shè)計(jì)師品牌SANKUANZ，新晉設(shè)計(jì)師斐娜晨（Fiona Chen）的同名品牌Fiona Chen，劉清揚(yáng)的Chictopia，邱美寧的Envol Avec Ning？？都已經(jīng)有了自己獨(dú)特的影響力。

它們不屬于ZARA、H&M、優(yōu)衣庫(kù)這種快消類的大規(guī)模商業(yè)品牌，年輕人迫切需要一些能夠代表自己的個(gè)性風(fēng)格，在人群中被迅速定位的著裝，原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌剛好滿足了這群人的精神需求。

從另一個(gè)方面來(lái)講，本土市場(chǎng)審美也悄然發(fā)生了變化，一段時(shí)間的熱捧之后，消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，快時(shí)尚品牌符合歐美人體型的裁剪比例和顏色搭配，在中國(guó)不一定適合，于是，便出現(xiàn)了本土原創(chuàng)的崛起。

當(dāng)下的實(shí)際情況是，大多數(shù)本土新生代設(shè)計(jì)師沒(méi)有龐大的市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)支持，他們甚至不舍得花錢去買那些市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)昂貴的調(diào)研報(bào)告?，F(xiàn)在很大程度上，在中國(guó)做設(shè)計(jì)的是一批理想主義者，所以去迎合市場(chǎng)不是他們構(gòu)思中的一部分，更不是他們簡(jiǎn)單的運(yùn)營(yíng)能力所能達(dá)到的。

但正是這種只追求自我的理想主義，觸動(dòng)了新時(shí)代的中產(chǎn)階級(jí)和90后。從這點(diǎn)看，中國(guó)本土設(shè)計(jì)師品牌有能力和國(guó)內(nèi)外大牌分一杯羹。

不可抗拒的多元化競(jìng)爭(zhēng)

其實(shí)，助推原創(chuàng)設(shè)計(jì)師品牌的還有一支“另類軍隊(duì)”，那就是跨行加入設(shè)計(jì)師這個(gè)熱門行業(yè)的明星、模特、造型師等。超模呂燕、馬艷麗等人轉(zhuǎn)行成為設(shè)計(jì)師也從某種意義上帶動(dòng)了時(shí)尚行業(yè)發(fā)展的新模式。

更不要說(shuō)，那些背后有著雄厚粉絲團(tuán)的明星們，如由周杰倫與好友Ric所共同組建的潮流品牌PHANTACi，由羅志祥創(chuàng)立的STAGE Hyaline of World，周筆暢的Begins，李燦森與好朋友共同成立的Subcrew，林俊杰創(chuàng)立的SMG，由張震岳主理的品牌WNP？？

篇4

關(guān)鍵詞： 服裝展示 實(shí)踐教學(xué) 視覺(jué)體驗(yàn) 創(chuàng)造性思維

近年來(lái)，服裝展示設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸成為一門獨(dú)立的學(xué)科。作為一門邊緣學(xué)科，它包含了空間展示設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的大量知識(shí)，同時(shí)又具有其獨(dú)特的學(xué)科特征，國(guó)內(nèi)也有部分院校成立了服裝展示設(shè)計(jì)專業(yè)。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，服裝展示設(shè)計(jì)在課程體系中的作用越來(lái)越重要，使其知識(shí)體系更加完善。但問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，其知識(shí)體系中比較欠缺，關(guān)于空間、裝飾、材料等方面的知識(shí)，要想在四至五周的教學(xué)中解決全部問(wèn)題，幾乎是不可能的。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮其對(duì)于服裝設(shè)計(jì)本身的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)式的教學(xué)。這就要求在教學(xué)中體現(xiàn)服裝展示設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與特色，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，促進(jìn)交流，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力、樹(shù)立服裝市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的目的。以下我就談?wù)勗诮陮?shí)際教學(xué)中得出的體會(huì)。

一、基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

服裝展示設(shè)計(jì)的理論知識(shí)是比較龐大而繁雜的，因此在基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備上應(yīng)做到適當(dāng)優(yōu)化、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。通常理論教學(xué)會(huì)涉及以下幾個(gè)方面，即服裝展示的概述；服裝展示設(shè)計(jì)的流程；服裝展示的空間設(shè)計(jì)；服裝展示設(shè)計(jì)的形式美法則；服裝展示的陳列設(shè)計(jì)；服裝展示的色彩；服裝展示的照明設(shè)計(jì)；服裝道具設(shè)計(jì)；服裝展示與人體工程學(xué)；服裝展示設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法等方面的內(nèi)容。這就要求在整體講授的同時(shí)，突出重點(diǎn)，利用學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，著重解決問(wèn)題。

首先，使學(xué)生建立品牌意識(shí)，體現(xiàn)視覺(jué)營(yíng)銷。視覺(jué)營(yíng)銷的作用絕非創(chuàng)造“漂亮的商店”，應(yīng)是創(chuàng)造最佳的銷售業(yè)績(jī)或更鮮明的品牌形象。應(yīng)將精心挑選的主題作為視覺(jué)營(yíng)銷設(shè)計(jì)的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，使每個(gè)要素和細(xì)節(jié)都能有機(jī)結(jié)合在一起，支持品牌形象和體驗(yàn)主題。從而真正通過(guò)視覺(jué)營(yíng)銷把顧客請(qǐng)進(jìn)市場(chǎng)，讓顧客在時(shí)尚生活的體驗(yàn)中，自發(fā)產(chǎn)生消費(fèi)需求，進(jìn)而產(chǎn)生購(gòu)買商品的行為，達(dá)到視覺(jué)營(yíng)銷最終的目的。其次，突出強(qiáng)調(diào)服裝展示設(shè)計(jì)的形式美法則，要求學(xué)生具備對(duì)平面、色彩、立體這三大構(gòu)成的基本認(rèn)識(shí)，并將構(gòu)成中的形式美法則應(yīng)用到服裝展示設(shè)計(jì)中去。服裝展示設(shè)計(jì)是一門視覺(jué)造型藝術(shù)，它通過(guò)點(diǎn)、線、面和色彩、空間等要素來(lái)體現(xiàn)，利用構(gòu)成形式的基本語(yǔ)匯，可以研究服裝展示的內(nèi)在含義、性質(zhì)、特征及造型的相互關(guān)系，有利于學(xué)生掌握各種組織和建構(gòu)方式，啟發(fā)學(xué)生在服裝展示形式構(gòu)圖中的想象力。另外，服裝展示技巧的運(yùn)用應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中得到進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，隨著新工藝、新觀念、新技術(shù)、新材料的不斷出現(xiàn)，以及服裝時(shí)尚的變遷與市場(chǎng)的繁榮，服裝展示設(shè)計(jì)的發(fā)展也將日新月異。因此，在基礎(chǔ)理論教學(xué)中強(qiáng)調(diào)服裝展示技巧的運(yùn)用，可以起到適應(yīng)變化、舉一反三的作用。在具體授課中從突出重點(diǎn)不同的展示技巧和商品類型的展示技巧兩個(gè)方面入手，以空間規(guī)劃、燈光規(guī)劃、展具規(guī)劃、商品規(guī)劃、形象規(guī)劃、裝飾規(guī)劃等展示技術(shù)規(guī)劃為各方面的目標(biāo)要求，以表格的形式簡(jiǎn)要分析和概括出相關(guān)展示技術(shù)，使學(xué)生能夠較容易地進(jìn)行對(duì)比分析，從而找出相關(guān)規(guī)律，取得事半功倍的效果。

通過(guò)以上在基礎(chǔ)理論教學(xué)中的優(yōu)化手段，可進(jìn)一步做到有的放矢，以適應(yīng)服裝專業(yè)學(xué)生的學(xué)科特征。

二、突出課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

在服裝展示設(shè)計(jì)教學(xué)中僅有理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的成敗才是檢驗(yàn)教學(xué)效果優(yōu)劣最直觀的體現(xiàn)。為了更好地進(jìn)行課堂實(shí)踐教學(xué)首先應(yīng)解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是服裝展示與人體工程學(xué)的關(guān)系，第二是服裝展示設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法及其應(yīng)用。只有解決了這兩個(gè)問(wèn)題，才能夠設(shè)計(jì)出符合要求的服裝展示設(shè)計(jì)作品，使課堂實(shí)踐教學(xué)得以順利實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于服裝展示設(shè)計(jì)而言，人體工程學(xué)的掌握與運(yùn)用是必不可少的。從服裝展示空間環(huán)境上說(shuō)，首先應(yīng)該使學(xué)生了解人在展示環(huán)境中的行為狀態(tài)，正確處理好人、展品和環(huán)境之間的關(guān)系。其次，通過(guò)對(duì)心理、生理的正確認(rèn)識(shí)，使服裝展示環(huán)境適合人類生活和消費(fèi)的需要，達(dá)到提高服裝展示環(huán)境質(zhì)量的目標(biāo)。在實(shí)際設(shè)計(jì)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)人體工程學(xué)的基本要素，即尺度要素、視覺(jué)要素、心理要素等。

在我國(guó)，藝術(shù)設(shè)計(jì)院校普遍要求學(xué)生具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，服裝專業(yè)的學(xué)生也同樣如此。但在服裝展示設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要使其掌握相應(yīng)的展示設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，又不能完全按照室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中繪制全套規(guī)范圖紙來(lái)要求學(xué)生，這就要求在授課過(guò)程中有所側(cè)重與取舍。因?yàn)?，服裝專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于服裝設(shè)計(jì)的能力及對(duì)服裝本身的理解要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他專業(yè)學(xué)生，但在專業(yè)制圖技能等方面卻是一個(gè)弱項(xiàng)，因此，在授課中適當(dāng)增加了服裝展示表現(xiàn)技法方面的內(nèi)容含量和訓(xùn)練課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)展示表現(xiàn)體現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中做到結(jié)合實(shí)際、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛力，將使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮本專業(yè)特長(zhǎng)，主要在服裝組合、色彩搭配、裝飾配飾、櫥窗設(shè)計(jì)等方面創(chuàng)作出具有專業(yè)特色的服裝展示設(shè)計(jì)作品。

在具體技法方面，通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐摸索，我認(rèn)為可以從比較容易掌握的正投影制圖法和軸測(cè)制圖法入手，使其成為服裝展示設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)手段。其中正投影制圖法可以用于服裝展示設(shè)計(jì)的平面圖、立面圖的繪制，而軸測(cè)制圖法則可用于展臺(tái)、展架和櫥窗等部分的繪制。同時(shí)，在制圖規(guī)范上做了大量的簡(jiǎn)化，其目的是以表現(xiàn)服裝展示設(shè)計(jì)的空間布局、色彩運(yùn)用、陳列形式、道具設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容為主，從而使學(xué)生能將更多的時(shí)間和精力用于創(chuàng)意設(shè)計(jì)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)效果。另外，在設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過(guò)程中需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)比例尺的重要性，只有在圖紙中正確地運(yùn)用比例尺，才能準(zhǔn)確地體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路，把人體工程學(xué)方面的知識(shí)用在實(shí)處，才能檢驗(yàn)出設(shè)計(jì)中關(guān)于尺度、空間等方面存在的問(wèn)題，并加以修正。

以上方法的應(yīng)用，是課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得以順利進(jìn)行的基本前提與保障，是進(jìn)行服裝展示設(shè)計(jì)課堂教學(xué)必不可少的嘗試與探索。

三、服裝展示設(shè)計(jì)創(chuàng)意手段的探索與運(yùn)用

課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，因此，以上談到的針對(duì)理論教學(xué)與課堂實(shí)踐教學(xué)兩方面的內(nèi)容只能說(shuō)是一種方式與方法的研究，只有在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持開(kāi)發(fā)創(chuàng)意理念、引導(dǎo)設(shè)計(jì)思路這一目標(biāo)，就能夠做到有的放矢，并使其具備實(shí)際意義。以下簡(jiǎn)單介紹實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，僅供參考。

在課堂基本理論教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，進(jìn)行相關(guān)資料的收集與整理，之后利用一至兩天的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并要求每個(gè)學(xué)生提供相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告，調(diào)研報(bào)告應(yīng)做到條理清楚、圖文并茂。調(diào)研報(bào)告應(yīng)從不同角度如：定場(chǎng)與定位、空間布局、色彩、展具、陳列等方面闡述調(diào)研內(nèi)容，并做出基本評(píng)述。通過(guò)此環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的資料收集能力、信息檢索能力和問(wèn)題分析能力的培養(yǎng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，服裝企業(yè)會(huì)針對(duì)自身的品牌定位，在不同情況下確定不同的營(yíng)銷主題，以此指導(dǎo)時(shí)裝的展示與陳列設(shè)計(jì)。因此，在實(shí)際教學(xué)中把這一理念引入教學(xué)之中，為學(xué)生設(shè)定多個(gè)實(shí)際營(yíng)銷主題以供選擇，使學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行課題創(chuàng)作，從而實(shí)現(xiàn)將課堂理論講授與實(shí)際相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)說(shuō)明的撰寫(xiě)，設(shè)計(jì)說(shuō)明應(yīng)著重對(duì)品牌定位與視覺(jué)營(yíng)銷方面進(jìn)行闡述。從而實(shí)現(xiàn)課題分析與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。另外，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生把調(diào)研結(jié)果及課題分析通過(guò)多媒體演示的方式形象地進(jìn)行演示和講解，以此培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

以上是我在近幾年的服裝展示設(shè)計(jì)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得，還有很多方面不夠完善，需要改進(jìn)。希望隨著教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷探索與積累，能夠達(dá)到更高的層次與水準(zhǔn)。

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