導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.請(qǐng)珍惜每一滴水。

2.流水不腐亦不復(fù)。

3.珍惜水就是珍惜您的生命。

4.今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流

5.世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

6.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

7.水是不可替代的寶貴資源。

8.節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

9.樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

10.惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

11.節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。

12.水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

13.人體有70%是水份，節(jié)約用水，尊重生命

14.節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。

15.每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。

16.水是一切生命的起源點(diǎn)。

17.流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血!

18.含一滴水，還一份真情!

19.努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

20.大力普及節(jié)水型生活用水器具。

21.節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

22.開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用。

23.國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

24.惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

25.節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。

26.堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市。

27.依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。

28.強(qiáng)化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

篇2

1.水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！

2.浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

3.世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，我們家里更缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

4.依法管水，科學(xué)用水，自覺(jué)節(jié)水。

5.節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。

6.惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

7.節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

8.請(qǐng)珍惜每一滴水。

9.樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚

10.努力建立節(jié)水型經(jīng)濟(jì)和節(jié)水型社會(huì)。

11.珍惜水就是珍惜您的生命。

12.水是不可替代的寶貴資源。

13.國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

14.大力普及節(jié)水型生活用水器具。

15.水本如眼睛般清澈，要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。

16.為何血濃于水？因有愛(ài)在其中。

17.人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！

18.別讓孩子知道的魚(yú)類(lèi)只有泥鰍。

19.請(qǐng)不要讓水龍頭孤獨(dú)的留淚

20.如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

21.一滴水可以拯救一個(gè)生命

22.節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。

23.現(xiàn)在，人類(lèi)渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？

篇3

通過(guò)向居民宣傳《致居民朋友們的一封信》，使居民了解我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)約用水、合理用水的方法，在我們周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)人人愛(ài)水、人人節(jié)水的良好氛圍。.以下是為大家整理的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

節(jié)約用水宣傳活動(dòng)報(bào)告一

xx日是節(jié)水日，今年活動(dòng)的主題是“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”。為了貫徹落實(shí)豐臺(tái)區(qū)水務(wù)局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)水宣傳周工作的通知》精神，樹(shù)立人水和諧的節(jié)水理念，我社區(qū)根據(jù)街道城管科工作指示精神，開(kāi)展了一系列的節(jié)水宣傳工作，具體工作情況如下：

一、活動(dòng)主題

以貫徹落實(shí)豐臺(tái)區(qū)水務(wù)局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)水宣傳周工作的通知》精神，樹(shù)立人水和諧的節(jié)水理念為宣傳重點(diǎn)，開(kāi)展以“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”為主題的宣傳周活動(dòng)。倡導(dǎo)居民從我做起，從身邊的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、活動(dòng)時(shí)間：3月21日上午9點(diǎn)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)泉寺南里小區(qū)健身廣場(chǎng)

在社區(qū)健身廣場(chǎng)設(shè)立節(jié)水宣傳咨站1處，向居民進(jìn)行宣傳與咨詢(xún)，并向居民現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳材料及環(huán)保袋等。

3、活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)參與者包括了社區(qū)干部、黨員、熱心居民等30余人，通過(guò)廣泛宣傳節(jié)水的重要性，使節(jié)水更加深入人心，讓更多的人加入到節(jié)水的'隊(duì)伍中來(lái)。

三、活動(dòng)開(kāi)展情況

開(kāi)始進(jìn)行節(jié)水宣傳，3月21日上午9點(diǎn)進(jìn)行了集中宣傳，整個(gè)節(jié)水宣傳將持續(xù)到3月22日。我社區(qū)采取宣傳條幅1條、黑板報(bào)1塊、宣傳欄宣傳、發(fā)放宣傳材料50余份、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)30余條、發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋20個(gè)、橡膠手套10個(gè)，對(duì)今年的節(jié)水宣傳周進(jìn)行深入廣泛的宣傳。

1、政策性宣傳。廣泛向居民宣傳發(fā)放豐臺(tái)區(qū)節(jié)約用水辦公室《致居民朋友們的一封信》。倡議廣大居民珍惜水資源，保護(hù)水資源，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型家庭，為把北京建設(shè)成為世界城市共同努力。

2、“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”宣傳口號(hào)的宣傳。包括“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園、“節(jié)水減排，保護(hù)生態(tài)”、“加強(qiáng)城市節(jié)水，保障供水安全”等12條宣傳口號(hào)。我社區(qū)把宣傳口號(hào)寫(xiě)成了宣傳標(biāo)語(yǔ)共30余條，進(jìn)行廣泛張貼宣傳。

通過(guò)向居民宣傳《致居民朋友們的一封信》，使居民了解我國(guó)水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)約用水、合理用水的方法，在我們周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)人人愛(ài)水、人人節(jié)水的良好氛圍。

我社區(qū)將在今后的工作中，不斷地進(jìn)行節(jié)水的宣傳，使節(jié)約用水更加深入人心。

節(jié)約用水宣傳活動(dòng)報(bào)告二

為呼吁全局職工進(jìn)一步關(guān)心水的問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高職工節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)水型城市”宣傳主題，我局認(rèn)真開(kāi)展了節(jié)水宣傳周主題活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備

為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子其他成員為副組長(zhǎng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，并由辦公室落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。

二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳、落實(shí)

根據(jù)實(shí)際，我局從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高職工節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

1、在辦公區(qū)和職工生活區(qū)廣泛張貼節(jié)水宣傳畫(huà)，營(yíng)造宣傳氛圍;

2、安排一期黑板報(bào)，專(zhuān)題宣傳我國(guó)水資源管理體制以及我區(qū)水資源現(xiàn)狀等，提高職工節(jié)水意識(shí);

3、取消職工用水單位補(bǔ)貼制度，采用經(jīng)濟(jì)杠桿促使職工把節(jié)水工作和自身利益緊密聯(lián)系起來(lái)，提高節(jié)水的主動(dòng)性和自覺(jué)性;

4、組織力量對(duì)單位內(nèi)部的用水設(shè)備管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，杜絕跑冒滴漏;

5、認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對(duì)全局不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰。

節(jié)約用水宣傳活動(dòng)報(bào)告三

我校開(kāi)展了以節(jié)約用水進(jìn)校園為主線，以日常節(jié)水管理為重點(diǎn)，全體師生共同參與、形式多種的節(jié)約用水系列活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校用水管理,提高水資源使用效率,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、高度重視，精心準(zhǔn)備為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任、總務(wù)主任各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)的安排、組織和實(shí)施。

二、廣泛發(fā)動(dòng)，內(nèi)容豐富根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

(一)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、水池等地張貼標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)一千多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳;

鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳;

各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水情況，并對(duì)節(jié)水優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

(二)班級(jí)為單位召開(kāi)了《節(jié)約用水利在當(dāng)代功在千秋》和《珍惜水資源建設(shè)美好校園》為主題的專(zhuān)題演講會(huì)，師生參加人數(shù)達(dá)99%以上。通過(guò)各種宣傳教育和專(zhuān)題演講活動(dòng)，全校師生積極參加到了'節(jié)約用水、從我做起“這一節(jié)水活動(dòng)之中。認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性和其歷史意義。

篇4

據(jù)飛上太空的宇航員說(shuō)：地球像是披著白色莎布的湛藍(lán)色球體，可想而知，那是多么的美麗。地球上的海洋面積約占其總面積的十分之七，所以人們就會(huì)誤以為我們所擁有的水資源是十分豐富的?？墒?，能供人類(lèi)使用的水資源卻僅僅只有其2.5%.

現(xiàn)在，有許多國(guó)家，例如中東地區(qū)，它們之間是為了爭(zhēng)奪水源而戰(zhàn)爭(zhēng)。我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，與世界各國(guó)相比，我國(guó)水資源總量少于巴西，俄羅斯，加拿大，美國(guó)和印度尼西亞，位于世界第六位；可按人均水資源計(jì)算，則僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后，缺水狀況在全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在。

工業(yè)用水的任意排放，隨意棄置廢舊電池，化肥和農(nóng)藥的大量使用，生活污水不達(dá)標(biāo)就排放……這些現(xiàn)象處處存在，使我們可以利用的水資源變得少之又少。

在我們?nèi)粘Ｉ钪校S處可見(jiàn)到的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)好像也沒(méi)什么大的用處。浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處存在，洗手的時(shí)候玩水，把水龍頭擰到最大，有時(shí)候走時(shí)還忘記了關(guān)。忘記了上方的標(biāo)語(yǔ)："關(guān)緊我，別讓我流淚。"刷牙洗臉時(shí)，龍頭一直開(kāi)著。家里還經(jīng)常用水冷卻食物，過(guò)量使用清潔劑，洗碗時(shí)水龍頭一直開(kāi)著……

請(qǐng)大家記住這個(gè)節(jié)水標(biāo)志和它的意義：圓形代表地球，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要從公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每滴水；手就像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

請(qǐng)大家像對(duì)待掌上明珠一樣珍愛(ài)每一滴水。讓它用在該用的地方，做該做的事。為我們的子孫后代珍惜每一滴水，不要讓世界上的最后的最后一滴水變成我們的眼淚，不要讓我們的子孫后代無(wú)水可用。

水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命。水是一種重要的自然資源，它提供人們?nèi)粘Ｉ钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。

2013年3月22日是世界水日，2013年3月22日至3月28日是中國(guó)水周，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？不如就為節(jié)水做一些宣傳，從自己做起，教家人學(xué)會(huì)如何節(jié)水，做到最基本的生活用水，一水多用，不用有磷洗衣粉，少使用洗滌劑和清潔劑，少制造一些生活污水，把垃圾放到合適的位置，不扔到干凈的水里，相信自己，能夠?yàn)楣?jié)水護(hù)水獻(xiàn)一份力。

保護(hù)水資源征文二：

水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況??！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！

中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的；再加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。

小時(shí)候我想，自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢！

后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀?，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的 0.01%.世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標(biāo)志著人類(lèi)正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒(méi)有引起人們足夠的重視，人們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋?zhuān)饾u減少。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道，河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對(duì)廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。

如果我們不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上流下的最后一滴水是自己的眼淚。

保護(hù)水資源征文三：

水為萬(wàn)物之本，一切事物都是從水中發(fā)展起來(lái)，所有生物的生命都要依靠水才得以延續(xù)。由此可見(jiàn)，水對(duì)地球上每一個(gè)生物的重要性。可以說(shuō)，水為萬(wàn)物之母。

水資源雖然為可更新資源，但是它的可更新性是有限度的，一旦我們使用的過(guò)程中超過(guò)了這個(gè)限度，水資源就會(huì)被破壞，所以，我們不僅要節(jié)約用水，還要保護(hù)水資源，做到合理利用水資源，才能保證水資源的充足，保證水資源的可持續(xù)利用。但是，近年來(lái)，我國(guó)有很多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重缺水現(xiàn)象，比如：全國(guó)669座城市中有400座供水不足，110座嚴(yán)重缺水；在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開(kāi)放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。

當(dāng)我看到這些龐大的數(shù)字時(shí)，我的心靈受到了震撼。無(wú)法想象，我們生活的如此安逸的同時(shí)，在我們的國(guó)家，就有如此嚴(yán)重的缺水現(xiàn)象。也許，許多與我們同齡的青少年，在他們的生活中，水，是一個(gè)極其稀罕的資源，他們或許會(huì)為了一桶渾濁的井水，走到距離居住村子遠(yuǎn)離約10公里的地點(diǎn)去取水，而我們則每天開(kāi)著水龍頭，任它"嘩嘩"的流水，不去理會(huì)。

當(dāng)我想到這些時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)犯了很大的錯(cuò)誤：我們不懂得珍惜水資源；不懂得利用水資源；不懂得水資源的重要性；不懂得……我們認(rèn)為自己的城市不缺水，就萬(wàn)事大吉，卻不去想想在遠(yuǎn)方的城市里，一個(gè)同齡的孩子，為了用一桶渾濁的水，來(lái)維持家里人的生命，用稚嫩的肩膀扛起了沉重的扁擔(dān)，而僅僅為了那一桶渾濁的水。

所以，我們作為公民，有義務(wù)去保護(hù)水資源，使更多的人喝上干凈的水，不再為水資源的匱乏而煩惱。

我們決不能讓"世界上的最后一滴水，成為我們的眼淚。"

保護(hù)水資源征文四：節(jié)約用水，保護(hù)水資源

水，是人類(lèi)不可缺少的資源之一，一旦離開(kāi)它，人類(lèi)將不能生存。

據(jù)有關(guān)數(shù)字檢測(cè)，人體中，有60%-70% 是水，也就是說(shuō)水是人身體組成的重要部分，且是最重要的成分。有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人每天只喝水，可以維持十幾天的生命，而什么都不吃，維持三天就可以算是奇跡了！可見(jiàn)，水，對(duì)于我們是多么重要！

水對(duì)于我們是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒(méi)有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該?。?/p>

一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的結(jié)果卻令人不得不關(guān)注。魚(yú)蝦喝了這樣的水，就會(huì)死去；人類(lèi)如果用這樣的水洗澡，就會(huì)生病；人類(lèi)如果喝了這樣的水，就會(huì)對(duì)身體健康有害。試想，就算工廠的員工賺了很多的錢(qián)，水卻被污染了，那么人們就沒(méi)有清潔的水可喝，到時(shí)候該怎么生存呢？那時(shí)候要這么錢(qián)又有什么用呢？這是多么損人不利己呀！

有些百姓養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛(ài)隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時(shí)便利。試想一下，如果我們每一個(gè)人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水資源就會(huì)被污染；如果每一個(gè)人都隨意地亂扔垃圾，那么下雨的時(shí)候，雨水把垃圾沖到江河湖泊里，因而污染我們賴(lài)以生存的水資源。如果大量的水資源遭到污染，我們又怎么生存呢？我想，這種陋習(xí)就是圖一時(shí)之便，招一生之害，必須根除它！

現(xiàn)在，由于許多方面都在污染水資源，且污染得越來(lái)越嚴(yán)重，人類(lèi)可以飲用的水就越來(lái)越少。然而沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生活。這就意味著我們現(xiàn)在要積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約、保護(hù)水資源。為了節(jié)約、保護(hù)水資源，我覺(jué)得大家應(yīng)該杜絕隨便扔垃圾的不良習(xí)慣，把垃圾扔至垃圾筒；工廠的叔叔阿姨們要堅(jiān)決不讓工業(yè)廢水流進(jìn)江河湖泊，要進(jìn)行無(wú)害化處理才能排放；如果家里水管有漏水現(xiàn)象，要馬上找人修理；要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不隨便浪費(fèi)水資源。

讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源！相信通過(guò)我們大家的努力，一定能夠做到！

點(diǎn)評(píng)：各種浪費(fèi)、污染水源的行為讓人震驚，引人思考。最后，作者也介紹了一些保護(hù)水源的方法，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)。

保護(hù)水資源征文五：愛(ài)護(hù)水資源

"滴答","滴答"……

咦，什么聲音？是一只走動(dòng)的鐘表，還是一只上緊發(fā)條的跳蛙玩具？不，都不是，而是一只沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭，清涼的自來(lái)水，白白的流淌著。

水，是生命的源泉。我從科學(xué)課上知道，地球上的淡水只占總水資源的百分之三，而人類(lèi)可以開(kāi)發(fā)利用的還不到百分之一，水是多么寶貴??！人類(lèi)、動(dòng)物和植物，都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水，那么世界上將沒(méi)有任何生命，不會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，不會(huì)有奇花異草，不會(huì)有欣欣向榮的景象……，所以我們更應(yīng)該保護(hù)珍貴的水資源。雖然這樣，仍然有人不珍惜水，任意的浪費(fèi)水，在校園和一些公共場(chǎng)所我們就經(jīng)常能聽(tīng)到"滴答","滴答"的聲音，甚至還有人在污染水源和河流。在電視里我們經(jīng)常會(huì)看到一些外表裝潢華麗的工廠，卻暗地里偷偷將一些垃圾、廢水等排放的河流、湖泊中，使原本清澈的水變成了污濁不堪的臭水，這樣的做法是不道德的，同時(shí)也觸犯了法律。

篇5

關(guān)鍵詞 水源地；應(yīng)采取的保護(hù)措施

中圖分類(lèi)號(hào)TV213 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）116-0109-02

0 引言

中華“水塔”在青海，西寧“水塔”在大通。相繼建成的黑泉水庫(kù)和西寧第七水廠，已成為下游工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要水源。大通縣自來(lái)水公司由80年代未的三眼取水井增加到現(xiàn)在的九眼井，原因之一，地下水位下降，在近二十年的時(shí)間里據(jù)統(tǒng)計(jì)地下水下降1.8m，地表的小河干枯，北川河水量急劇減少，水資源日益枯竭，嚴(yán)重制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。為了防止飲用水水源枯竭和水體污染，保證大通縣縣城居民的飲水安全，必須保護(hù)現(xiàn)有水源，加強(qiáng)水源涵養(yǎng)建設(shè)，有效保護(hù)和可持續(xù)利用水資源。

1 水源地現(xiàn)狀

大通縣現(xiàn)有城鎮(zhèn)供水水源地有園林路北水源地和朔北水源地兩處，全部為地下水。水源井共有9眼，其中 1#水源井位于向陽(yáng)路，井深8m，2010年7月份因林業(yè)局在水源井2m處修建國(guó)有林場(chǎng)棚戶區(qū)改造住宅樓，現(xiàn)水質(zhì)被污染不達(dá)標(biāo)；2#水源井位于景陽(yáng)路，井深40米，供水水質(zhì)符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)；3#水源井位于景陽(yáng)路，井深27m，供水水質(zhì)不穩(wěn)定，于2010 年4月停用；4#水源井位于景陽(yáng)路，井深27m，供水水質(zhì)存在大的污染隱患于2008年9月污染后停用至今。2#、3#、4#水源井北面（水源井上游）距離30米是香榭麗都小區(qū)，依據(jù)水源地保護(hù)范圍規(guī)定，已不符合安全水源地。5#水源井位于園林北路，井深40m，供水水質(zhì)穩(wěn)定，縣礦務(wù)局棚戶區(qū)修建在5#井20m處，隱患仍存在。6#、7#水源井位于園林北路，各井深50m，其周邊是耕地。2011年10月將朔北鄉(xiāng)李家堡村原青海黎明化工廠的兩眼水源井（8#、9#）進(jìn)行了改造利用，建成朔北1號(hào)井和大口井2號(hào)。

2 大通縣城水源地存在的問(wèn)題

大通縣現(xiàn)有城鎮(zhèn)供水水源地有園林路北水源地和朔北水源地兩處，全部為地下水。目前，水源存在的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是縣城兩處水源地都未實(shí)施保護(hù)方案，水源存在污染隱患。最主要的問(wèn)題是園林片區(qū)被開(kāi)發(fā)利用，水源井周?chē)?、事業(yè)單位以及民用住宅迅速增加，造成原有水源井污染。二是對(duì)水資源的不合理利用，其中浪費(fèi)水的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。首先是城市用水跑、冒、滴、漏現(xiàn)象普遍，其次是節(jié)水器具和設(shè)施不健全。目前，我縣的用水效率較低，比起發(fā)達(dá)城市有很大的差距。

3 大通縣水源地應(yīng)采取的保護(hù)措施

為確保居民飲用水安全，急需對(duì)大通縣縣城水源地實(shí)施保護(hù)項(xiàng)目。

3.1 通過(guò)建設(shè)隔離圍欄、更換管道、增加水源涵養(yǎng)林面積及設(shè)立宣傳牌，控制和改善水源地環(huán)境狀況，避免水源枯竭、水質(zhì)惡化現(xiàn)象的發(fā)生，保證大通縣縣城供水安全和水資源的可持續(xù)利用

3.1.1 網(wǎng)圍欄

大通縣朔北水源井周邊人為活動(dòng)頻繁，水源地周?chē)匆?guī)劃應(yīng)進(jìn)行隔離設(shè)施建設(shè)，以防止外界周邊人為污染物對(duì)水源的直接影響，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)朔北水源地水源井采用防護(hù)攔進(jìn)行隔離，并在水源地周?chē)ㄔO(shè)水源涵養(yǎng)林。園林路北水源地周?chē)鷳?yīng)采用網(wǎng)圍欄進(jìn)行物理隔離，圍欄設(shè)計(jì)方法為鋼立柱、混凝土支座網(wǎng)圍欄。

3.1.2 宣傳牌

為了加大對(duì)水源地保護(hù)知識(shí)的宣傳和普及，所以在每個(gè)水源井周邊設(shè)立一塊永久性保護(hù)水源宣傳牌，宣傳牌墻體用磚砌體結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容為：“保護(hù)水源、防止污染”宣傳標(biāo)語(yǔ)。這一措施不但能對(duì)水源周邊村民起到法律法規(guī)的宣傳作用，也可對(duì)過(guò)往行人起到宣傳作用。

3.1.3 輸水管道

由于原輸水管道材料為鑄鐵，長(zhǎng)期受到水的腐蝕作用，在管內(nèi)壁上生成一種含有多種成分和細(xì)菌的“生長(zhǎng)環(huán)”，它的厚度主要受水質(zhì)、管道材料和使用時(shí)間的影響，這些銹垢上所含的多種成分和細(xì)菌，會(huì)溶于水中，使水質(zhì)受到“二次污染”。這些各種各樣的細(xì)菌，有的嚴(yán)重影響水質(zhì)，有的則加劇了管道腐蝕，從而縮短管道的使用壽命。管道內(nèi)“生長(zhǎng)環(huán)”的逐年加厚，不僅影響供水水質(zhì)，還嚴(yán)重影響原有管道的過(guò)水?dāng)嗝?，降低輸水能力，也使管道阻力增大，而造成供水壓力下降?/p>

3.1.4 人工造林

通過(guò)人工植樹(shù)造林，增加森林面積，提高水源保護(hù)區(qū)域森林覆蓋度，減少水土流失，增強(qiáng)水源涵養(yǎng)功能。

3.1.5 水質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)備

目前，水源保護(hù)項(xiàng)目區(qū)水質(zhì)、水污染監(jiān)測(cè)體系很不完善，系統(tǒng)監(jiān)測(cè)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)基本是空白，應(yīng)急反應(yīng)能力差。所以，先應(yīng)建立健全水質(zhì)、水污染監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)水污染監(jiān)測(cè)與調(diào)查，提高水質(zhì)監(jiān)測(cè)和對(duì)突發(fā)污染事件的處理能力。水污染監(jiān)測(cè)、調(diào)查是反應(yīng)各級(jí)水行政部門(mén)、水資源保護(hù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)。在水源區(qū)內(nèi)建立水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

3.2 節(jié)約用水，防止污染，保護(hù)水資源

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周?chē)速M(fèi)水資源的情況十分驚人，先說(shuō)辦公樓的自來(lái)水龍頭，有時(shí)水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴，這些不知浪費(fèi)了多少水的情形， 很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源，有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，經(jīng)我們實(shí)驗(yàn)，得出如下表結(jié)論：一個(gè)水龍頭滴水能滴走多少?lài)嵥慷嗌馘X(qián)？

大通縣自來(lái)水公司現(xiàn)供水總戶數(shù)為7萬(wàn)戶，按最小滴水量計(jì)算，每年要滴走61.32萬(wàn)噸水，損失80萬(wàn)元；按最大滴水量計(jì)算，每年要滴走577萬(wàn)噸水，損失750萬(wàn)元。所以人人節(jié)約用水，個(gè)個(gè)珍惜和保護(hù)水資源是人類(lèi)最偉大、最神圣的天職。

4 結(jié)論

總之，飲用水是人類(lèi)生存的基本需求，飲用水安全與否直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。加強(qiáng)飲用水源地保護(hù)，讓廣大人民群眾喝上安全、衛(wèi)生的飲用水，是事關(guān)人民群眾身體健康、社會(huì)和諧的大事。水源地的保護(hù)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口、資源、環(huán)境等多方面問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家在新時(shí)期的治水方針，進(jìn)行水源地保護(hù)，控制和改善水源地環(huán)境狀況，避免水源枯竭、水質(zhì)惡化現(xiàn)象的發(fā)生，保證大通縣縣城供水安全和水資源的可持續(xù)利用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是非常必要的，同時(shí)也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

篇6

[關(guān)鍵詞] 節(jié)水型 探索 實(shí)踐

安陽(yáng)市位于河南省最北部晉、冀、豫三省交界處，全市轄五區(qū)五縣（市），總?cè)丝?42萬(wàn)。全市多年平均降水量為573.5mm,人均水資源占有量322m3，是全國(guó)人均水平的七分之一，是一個(gè)資源型缺水城市，節(jié)水型社會(huì)建設(shè)勢(shì)在必行。

2008年10月安陽(yáng)市被水利部確定為第三批全國(guó)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)市。近年來(lái)安陽(yáng)市認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)法律法規(guī)，以宣傳引導(dǎo)節(jié)水，以管理規(guī)范節(jié)水，以技術(shù)推進(jìn)節(jié)水，科學(xué)管理、熱忱服務(wù)，積極開(kāi)展建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化節(jié)水基礎(chǔ)管理，節(jié)水型社會(huì)建設(shè)各項(xiàng)工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。

1、深化水務(wù)體制改革，為節(jié)水型社會(huì)建設(shè)注入活力

為確保節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)工作的順利推進(jìn),安陽(yáng)市從理順體制入手,逐步形成了科學(xué)、有效的管理體制。一是有序推進(jìn)了全市水資源管理的體制改革，實(shí)現(xiàn)了水資源的統(tǒng)一管理；二是努力建設(shè)與區(qū)域水資源承載能力相適應(yīng)的用水節(jié)水統(tǒng)一管理體制。各縣（市）區(qū)先后成立了水務(wù)局及相應(yīng)的節(jié)水型社會(huì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和節(jié)水工作管理機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)，具體負(fù)責(zé)本區(qū)域的水事務(wù)管理工作。節(jié)水型社會(huì)建設(shè)全面鋪開(kāi)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為節(jié)水型社會(huì)建設(shè)提供了組織保障

節(jié)水型社會(huì)建設(shè)是一項(xiàng)全社會(huì)參與的綜合性復(fù)雜系統(tǒng)工程。試點(diǎn)工作涉及面廣、探索性強(qiáng)，為按期完成試點(diǎn)工作任務(wù)和全面推進(jìn)安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)工作深入開(kāi)展，市政府成立了由市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的“安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在水利局，具體負(fù)責(zé)全市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)和試點(diǎn)工作的組織、實(shí)施、監(jiān)督及協(xié)調(diào)。為保證決策工作的科學(xué)性、先進(jìn)性，增強(qiáng)試點(diǎn)運(yùn)行的可行性，同時(shí)通過(guò)采取內(nèi)請(qǐng)外聘的方式，組建了專(zhuān)家組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的技術(shù)咨詢(xún)，技術(shù)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)工作，有效的保證了試點(diǎn)建設(shè)的順利開(kāi)展。

3、強(qiáng)化考核監(jiān)督，初步建立節(jié)水型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)管理體系

根據(jù)安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分解，安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了《安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)考核辦法》。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任目標(biāo)考核，認(rèn)真開(kāi)展年度評(píng)比并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。初步建立了節(jié)水型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)管理體系。

4、健全配套法規(guī)，依法管理水資源

制度建設(shè)是節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，沒(méi)有完善的制度保障，管理就是一句空話。安陽(yáng)市根據(jù)《河南省節(jié)約用水管理?xiàng)l例》《河南省用水定額》、《河南省取水許可制度和水資源費(fèi)征收管理辦法》、《河南省建設(shè)項(xiàng)目水資源論證管理辦法》等具體規(guī)章，結(jié)合本地情況，完善了水資源管理體制，幾年來(lái)初步建立了用水總量控制制度，取水許可和水資源有償使用制度，實(shí)施了超計(jì)劃累進(jìn)加價(jià)制度。計(jì)劃用水、節(jié)約用水管理制度也在不斷完善，陸續(xù)出臺(tái)了《安陽(yáng)市南海泉域水資源保護(hù)管理辦法》、《安陽(yáng)市地溫空調(diào)和地?zé)崴∮盟芾磙k法》、《安陽(yáng)市水源井管理規(guī)定》、《安陽(yáng)市水利局關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃管理的通知》、《安陽(yáng)市水利局關(guān)于規(guī)范市區(qū)洗浴、洗車(chē)等特殊行業(yè)取用水的通知》、《安陽(yáng)市水利局關(guān)于大力開(kāi)展計(jì)劃用水單位水平衡測(cè)試工作的通知》、等一系列規(guī)范性文件，修訂了《安陽(yáng)市節(jié)約用水管理辦法》。每年會(huì)同發(fā)改委編制年度計(jì)劃單位用水計(jì)劃。

與此同時(shí)，節(jié)水行政執(zhí)法得到進(jìn)一步加強(qiáng)，建立了一支高素質(zhì)的執(zhí)法隊(duì)伍，先后被水利部明確為全國(guó)水利綜合執(zhí)法聯(lián)系點(diǎn)，省水利廳明確為水利綜合執(zhí)法試點(diǎn)市。

5、實(shí)施計(jì)劃用水并嚴(yán)格考核

計(jì)劃用水管理是節(jié)水管理的基礎(chǔ)工作，安陽(yáng)市在計(jì)劃管理方面不斷探索，擴(kuò)大管理的范圍與層面。每年年初安陽(yáng)市水利局根據(jù)上級(jí)水行政主管部門(mén)下達(dá)的本行政區(qū)域年度取水計(jì)劃，結(jié)合安陽(yáng)市水資源狀況，參考用水定額，會(huì)同安陽(yáng)市發(fā)改委核定用水單位計(jì)劃量并行文下發(fā)。截至目前安陽(yáng)城市計(jì)劃用水管理戶達(dá)到1500家，實(shí)現(xiàn)了非居民用水的全面計(jì)劃管理。初步建立了市節(jié)水管理機(jī)構(gòu)、單位（企業(yè)）、用水部門(mén)（車(chē)間）三級(jí)節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，使得廣大用水戶最大程度的參與到節(jié)水工作中來(lái)。

6、實(shí)行定額管理，開(kāi)展水平衡測(cè)試工作

2007年河南省用水定額頒布。在日常節(jié)水計(jì)劃管理中，安陽(yáng)市嚴(yán)格遵循用水定額核定計(jì)劃單位用水計(jì)劃。在水平衡測(cè)試工作中，針對(duì)安陽(yáng)市大中專(zhuān)院校和醫(yī)院用水規(guī)模較大的特點(diǎn)，擴(kuò)展了傳統(tǒng)的水平衡測(cè)試范圍，變面向企業(yè)為面向所有用水行業(yè)，特別是規(guī)模以上醫(yī)院、學(xué)校、特種行業(yè)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)用水單位。截止目前共計(jì)完成規(guī)模以上水平衡測(cè)試單位400余家，全面了解安陽(yáng)市各行業(yè)用水現(xiàn)狀，為挖掘節(jié)水潛力提供了科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)，較為全面的掌握了我市工業(yè)、生活服務(wù)業(yè)用水現(xiàn)狀水平。為合理制定節(jié)水規(guī)劃，下達(dá)年度用水計(jì)劃、完善定額奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也使得節(jié)水計(jì)劃管理更加科學(xué)化。

7、水價(jià)形成機(jī)制不斷完善，市場(chǎng)引導(dǎo)作用明顯

安陽(yáng)市積極引入水市場(chǎng)機(jī)制，舉行聽(tīng)證會(huì)，充分發(fā)揮水價(jià)經(jīng)濟(jì)杠桿作用，按照國(guó)家有關(guān)價(jià)格政策的規(guī)定，逐步調(diào)整水資源費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)，公共供水價(jià)格相對(duì)提高。2010年7月居民用水還實(shí)施了階梯水價(jià)。

8、公眾參與，共同建設(shè)

安陽(yáng)市建立了安陽(yáng)節(jié)水網(wǎng)（省略），主要用于對(duì)外信息，介紹和宣傳節(jié)水；公布節(jié)水辦及其下屬科室部門(mén)辦事程序、工作要求、工作信息、服務(wù)承諾，計(jì)劃和計(jì)劃管理考核情況、節(jié)水產(chǎn)品目錄以及其它公用信息等。同時(shí)接受社會(huì)公眾監(jiān)督，對(duì)社會(huì)公布節(jié)水熱線，建立了群眾舉報(bào)制度，鼓勵(lì)廣大群眾對(duì)違章浪費(fèi)用水、污染水源等現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)。吸納對(duì)節(jié)水工作的意見(jiàn)和建議。方便了各用水單位及時(shí)了解相關(guān)動(dòng)態(tài)，已成為我市節(jié)水信息資源的重要集散地。

安陽(yáng)市還成立了由安陽(yáng)市相關(guān)局委和重點(diǎn)用水單位和個(gè)人參加的“安陽(yáng)市節(jié)約用水協(xié)會(huì)”。目前，已有70家單位、131名個(gè)人申請(qǐng)加入?yún)f(xié)會(huì)，涵蓋了鋼鐵、制藥、醫(yī)院、餐飲、學(xué)校、衛(wèi)生機(jī)關(guān)事業(yè)單位等各類(lèi)用水單位。主要開(kāi)展用水、節(jié)水項(xiàng)目的調(diào)查與研究，在政府主管部門(mén)與企事業(yè)單位間建立橋梁、紐帶作用，反映會(huì)員愿望，促進(jìn)企業(yè)間的橫向交流，為各會(huì)員單位提供多種形式的服務(wù)，推動(dòng)我市節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)快速發(fā)展。

協(xié)會(huì)還公布了《安陽(yáng)市節(jié)水產(chǎn)品認(rèn)證和市場(chǎng)準(zhǔn)入辦法》，為鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)公眾使用節(jié)水型產(chǎn)品和器具，規(guī)范當(dāng)前節(jié)水器具生產(chǎn)銷(xiāo)售市場(chǎng)，推動(dòng)安陽(yáng)市節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)快速發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

9、面向社會(huì)廣泛開(kāi)展節(jié)水宣傳教育工作

節(jié)水宣傳能夠很好的提升社會(huì)公眾的節(jié)水意識(shí).使公眾由被動(dòng)節(jié)水到主動(dòng)節(jié)水，并監(jiān)督他人節(jié)水是節(jié)水宣傳的努力方向。多年來(lái)安陽(yáng)市利用“世界水日”、“中國(guó)水周”及各種節(jié)慶日，通過(guò)政策咨詢(xún)、發(fā)放倡議書(shū)、散發(fā)資料、懸掛標(biāo)語(yǔ)、出動(dòng)宣傳車(chē)廣場(chǎng)演出等多種形式，大力開(kāi)展了群眾性的節(jié)水宣傳活動(dòng)。統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作了節(jié)水標(biāo)識(shí)和宣傳用語(yǔ)，重點(diǎn)在車(chē)站、超市、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所進(jìn)行了廣泛張貼。同時(shí)，在交通干線路口、居民點(diǎn)街道等醒目位置，制作節(jié)水宣傳牌，努力營(yíng)造節(jié)水氛圍。舉辦《水法》和《河南省節(jié)約用水管理?xiàng)l例》的宣傳活動(dòng)、廣場(chǎng)文藝匯演、幼兒園小朋友“百米長(zhǎng)卷繪節(jié)水”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。以“節(jié)約生命之水，共建和諧安陽(yáng)”為主題的“攝影、書(shū)法、繪畫(huà)”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，2011年起，在300輛出租車(chē)上做了“建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的移動(dòng)宣傳。編制了安陽(yáng)市節(jié)水公告并在網(wǎng)絡(luò)上公布，讓群眾對(duì)節(jié)水有了更深層次的了解，通過(guò)這些宣傳，使公眾樹(shù)立了水資源稀缺、資源有價(jià)、用水有償意識(shí)，以及水的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步提高了群眾對(duì)節(jié)水型社會(huì)的認(rèn)知度。

篇7

一、工作情況

（一）對(duì)全縣水庫(kù)退養(yǎng)工作進(jìn)行抽查。

2016年以來(lái)，我縣全面開(kāi)展水庫(kù)退養(yǎng)工作，到2018年末，全縣247座水庫(kù)已全面退養(yǎng)或以生態(tài)養(yǎng)殖的方式運(yùn)行。為進(jìn)一步掌握水庫(kù)退養(yǎng)情況，2月10號(hào)開(kāi)始，分三個(gè)組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水庫(kù)退養(yǎng)工作進(jìn)行了抽查，共抽查了各類(lèi)型水庫(kù)45座，其中有12座水庫(kù)水質(zhì)狀況一般，部分水庫(kù)仍然存在投放豬糞、飼料等進(jìn)行養(yǎng)殖，造成水體污染的現(xiàn)象，個(gè)別水庫(kù)周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況差。檢查組對(duì)存在的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交辦，限期進(jìn)行整改；對(duì)水質(zhì)疑似存在問(wèn)題的水庫(kù)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示有4座水庫(kù)水質(zhì)未達(dá)到Ⅲ類(lèi)以上標(biāo)準(zhǔn)。     

為全面了解全縣水庫(kù)水質(zhì)狀況，防止水庫(kù)水污染事件發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我局已啟動(dòng)對(duì)全縣所有水庫(kù)水質(zhì)、環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)殖情況調(diào)查摸底工作，現(xiàn)已完成基礎(chǔ)資料的收集整理，自7月份開(kāi)始，以環(huán)保局環(huán)保檢測(cè)中心為依托，對(duì)全縣36座水庫(kù)水質(zhì)進(jìn)行了檢測(cè)，同比同期水為庫(kù)水質(zhì)有了較大幅度的好轉(zhuǎn)，對(duì)部分水質(zhì)較差的水庫(kù)下發(fā)整改通知書(shū)，確保水庫(kù)水質(zhì)達(dá)標(biāo)。

（二）積極開(kāi)展“世界水日、中國(guó)水周”集中宣傳活動(dòng)。

2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，3月22―28日是第三十二屆“中國(guó)水周”。為搞好此次宣傳活動(dòng)，我縣緊緊圍繞“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”宣傳主題，結(jié)合水利工作實(shí)際，統(tǒng)一部署、精心組織開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。

3月22日,在縣城中心九龍廣場(chǎng)組織開(kāi)展“世界水日”“中國(guó)水周”集中宣傳活動(dòng)，隆回縣緊緊圍繞“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先、強(qiáng)化水資源管理”主題，通過(guò)懸掛橫幅、擺放展板、設(shè)立宣傳咨詢(xún)臺(tái)、發(fā)放節(jié)水宣傳單、向過(guò)往行人宣講節(jié)水知識(shí)、副縣長(zhǎng)劉華中現(xiàn)場(chǎng)宣傳口號(hào)和倡議等形式，向廣大市民宣傳水法律法規(guī)，讓節(jié)水知識(shí)溶入千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步提高市民節(jié)水、惜水、節(jié)水、護(hù)水意識(shí)。

二是利用電子媒介廣泛宣傳。制作節(jié)水宣傳音、視頻資料，利用城中電子屏、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)站、移動(dòng)通信平臺(tái)、微信等宣傳手段，全方位宣傳“世界水日”“中國(guó)水周”目的和意義，增強(qiáng)水患意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)水自覺(jué)性。

三是節(jié)水知識(shí)進(jìn)校園。3月24日，隆回一中舉辦“世界水日”“中國(guó)水周”主題宣傳活動(dòng)，大力宣傳水資源法律和水資源現(xiàn)狀，向師生及市民普及節(jié)水用水基本常識(shí)。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛宣傳橫幅，隆回一中節(jié)水志愿者協(xié)會(huì)的學(xué)生們發(fā)放《節(jié)水知識(shí)宣傳手冊(cè)》等宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)解答群眾疑問(wèn)，向廣大師生及市民宣傳講解普及節(jié)水用水基本常識(shí)和水資源保護(hù)法律法規(guī)，倡導(dǎo)人們形成珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)。

為了讓學(xué)生有愛(ài)水、惜水、節(jié)水、護(hù)水的意識(shí)，在校內(nèi)電子屏滾動(dòng)宣傳節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚節(jié)水宣傳氛圍;通過(guò)電視臺(tái)、廣播站，向全校師生發(fā)出節(jié)約用水、保護(hù)水資源的倡議；通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等途徑向?qū)W生們介紹了世界用水緊缺的現(xiàn)狀，讓他們了解節(jié)約用水的重要性，號(hào)召他們積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來(lái);青年‘1志愿者們組成“節(jié)水監(jiān)督員”，利用課余時(shí)間督促學(xué)生們節(jié)約用水，養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。校長(zhǎng)趙旭紅在大會(huì)上說(shuō)：“水與我們的生活息息相關(guān)，滲透了生活的每一個(gè)角落。晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。節(jié)水應(yīng)該成為我們的一門(mén)必修課。

四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳全覆蓋。在收到省市關(guān)于“世界水日”“中國(guó)水同”宣傳的文件后，我局迅速制定了《隆回縣水利局2019年“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)方案》，下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以此為趁機(jī)，加強(qiáng)水法規(guī)宣傳，讓節(jié)約保護(hù)水資源知識(shí)家喻戶曉。 

五是利用宣傳車(chē)巡回宣傳。為強(qiáng)化宣傳效果，我局出動(dòng)宣傳車(chē)輛10臺(tái)次，在沿途鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員集中區(qū)擺放宣傳臺(tái)，為過(guò)往群眾宣傳水法規(guī)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)解答和受理群眾舉報(bào)，發(fā)放節(jié)水宣傳冊(cè)、飲用水源保護(hù)條例和移民工作條例宣傳冊(cè)。

為開(kāi)展好此次集中宣傳活動(dòng)，我局共投入宣傳經(jīng)費(fèi)近10萬(wàn)元，共制作宣傳展板15塊，懸掛橫幅20條，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)300張、張貼宣傳海報(bào)60套，制作宣傳板報(bào)26塊，發(fā)放宣傳10000份、節(jié)水知識(shí)手冊(cè)5000冊(cè)、水法規(guī)宣傳冊(cè)5000冊(cè)，出動(dòng)流動(dòng)宣傳車(chē)10臺(tái)次，設(shè)立宣傳咨詢(xún)臺(tái)10場(chǎng)次。

（三）積極開(kāi)展取水工程（設(shè)施）核查登記工作。

自3月份水利部部署開(kāi)展取水工程（設(shè)施）核查登記工作以來(lái)，局黨委高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究部署，先后兩次召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心主任與水利工作人員會(huì)議，對(duì)取水工程（設(shè)施）核查登記工作進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)，保證了此項(xiàng)工作全面推進(jìn)。同時(shí)，在局二級(jí)機(jī)構(gòu)抽調(diào)人員組成強(qiáng)有力的工作班子，對(duì)全縣取水工程（設(shè)施）進(jìn)行全面核查，共出動(dòng)車(chē)輛100余臺(tái)次，人員400余人次，逐一鄉(xiāng)鎮(zhèn)、逐一工程進(jìn)行核查登記，確保取水工程核查登記填報(bào)真實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、定位準(zhǔn)確、內(nèi)容齊全。通過(guò)核查人員的反復(fù)核查，目前已全面完成取水工程核查登記工作，完成水庫(kù)、渠道、農(nóng)村飲水安全工程、小水電站等取水工程項(xiàng)目1109個(gè)，已全部通過(guò)復(fù)核，并通過(guò)了省水利廳技術(shù)督導(dǎo)組的復(fù)核。

（四）全面推進(jìn)農(nóng)村安全飲水工程取水許可發(fā)證工作。

根據(jù)省水利廳關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村安全飲水工程取水許可工作視頻會(huì)議要求，局黨委立即召開(kāi)了相關(guān)人員會(huì)議，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安排，并明確責(zé)任單位和人員，嚴(yán)格按照省廳會(huì)議要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成工作任務(wù)。目前，千噸萬(wàn)人和千人以上農(nóng)村安全飲水工程已全部完成發(fā)證工作。千人以下的農(nóng)村飲水工程取水發(fā)證工作已全面鋪開(kāi)，已完成資料收集工作，并已完成50%的了取水發(fā)放證工作。一年來(lái)，共新發(fā)取水許可證225張，換發(fā)取水許可證20張。

（五）強(qiáng)化執(zhí)法巡查，積極開(kāi)展水事執(zhí)法活動(dòng)。

近年來(lái)，通過(guò)水行政執(zhí)法責(zé)任制工作的穩(wěn)步推進(jìn)，水政執(zhí)法工作得到進(jìn)一步規(guī)范，水事違法行為得到有效遏制，水事糾紛得到有效化解，水事秩序日趨向好，水環(huán)境得到進(jìn)一步改善，但水事違法行為和水事糾紛仍時(shí)有發(fā)生。一年來(lái)，水政執(zhí)法人員堅(jiān)持主動(dòng)作為，定期不定期的組織開(kāi)展水事執(zhí)法巡查，把水事違法行為遏制在萌芽階段。共出動(dòng)執(zhí)法車(chē)輛100余臺(tái)次，執(zhí)法人員300余人次，巡查河道長(zhǎng)度近千公里，現(xiàn)場(chǎng)制止水事違法行為20余起，開(kāi)展水事執(zhí)法巡查22次，下達(dá)各類(lèi)法律文書(shū)50余份，立案調(diào)查水事案件6件，辦結(jié)水事違法案件4起，成功調(diào)處跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)取水糾紛2起，參與調(diào)處跨縣界水事糾紛1起。

（六）加強(qiáng)水資源費(fèi)征收，確保規(guī)費(fèi)征收規(guī)范有序

通過(guò)2018年度水資源費(fèi)補(bǔ)繳工作的開(kāi)展，水資源費(fèi)征收工作得到有力加強(qiáng)，各取水戶均能按要求足額繳納水資源費(fèi)，對(duì)個(gè)別取水戶水資源費(fèi)繳納確有困難的，通過(guò)申請(qǐng)延期的方式，足額繳納。對(duì)拖欠水資源費(fèi)的，水政執(zhí)法人員采取上門(mén)催收和執(zhí)法結(jié)合的方式，力促水資源費(fèi)及時(shí)有效的征收入庫(kù)。一年來(lái)，共征收水資源費(fèi)730191.85元。

（七）落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策，高標(biāo)準(zhǔn)完成扶貧任務(wù)

今年是全縣奪取脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，也是我縣脫貧摘帽的決勝之年。為全面完成扶貧工作任務(wù)，水政人不辭辛勞，積極發(fā)揮水政人敢打硬仗、啃硬骨頭的良好作風(fēng)，在水政執(zhí)法與水資源管理工作千頭萬(wàn)緒的情況下，毅然投身扶貧工作，按照全局統(tǒng)一部署，堅(jiān)持與貧困戶“同吃、同住、同勞動(dòng)”，確保每人每周下村天數(shù)1天以上，有效的為貧困戶脫貧摘帽打下了良好的基礎(chǔ)，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)圓滿完成。

二、存在的問(wèn)題

一是工作任務(wù)多，責(zé)任重。今年來(lái)，省市部署的取水工程（設(shè)施）核查登記工作和農(nóng)安飲水工程取水許可工作時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，而這兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)資料不完善，取水戶配合意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致工作開(kāi)展起來(lái)難度較大。

二是水政執(zhí)法工作與鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)系理順難。在開(kāi)展水政掃法工作時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)水利工作的人員不愿配合，認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)有綜合執(zhí)法中隊(duì)，執(zhí)法應(yīng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法隊(duì)聯(lián)系，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合執(zhí)法隊(duì)與水利局沒(méi)有隸屬關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系，導(dǎo)致執(zhí)法工作關(guān)系難協(xié)調(diào)，工作開(kāi)展難。

三、2020年工作打算

一是高標(biāo)準(zhǔn)完成取水工程（設(shè)施）整改工作；

二是全面規(guī)范水政執(zhí)法責(zé)任制，加快推進(jìn)水政執(zhí)法改革；

三是強(qiáng)化水政執(zhí)法巡察，打擊各類(lèi)水事違法活動(dòng)；

篇8

鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)委副書(shū)記、常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)譚華偉任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人和各村（居）委會(huì)主任為成員的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)黨政綜合辦。制定了全鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作的具體措施、辦法及節(jié)能工作相關(guān)制度；積極開(kāi)展了公共機(jī)構(gòu)節(jié)能檢查和指導(dǎo)，并配合上級(jí)相關(guān)部門(mén)對(duì)全鎮(zhèn)節(jié)能工作進(jìn)行考核評(píng)比。

二、加強(qiáng)節(jié)能知識(shí)宣傳教育力度

自開(kāi)展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能活動(dòng)以來(lái)，在政府機(jī)關(guān)的帶動(dòng)下，全鎮(zhèn)各公共機(jī)構(gòu)單位結(jié)合實(shí)際，不斷加大宣傳教育力度。共懸掛橫幅5條，書(shū)寫(xiě)張貼標(biāo)語(yǔ)200多張，發(fā)放節(jié)能知識(shí)手冊(cè)100余份，組織干部職工集中學(xué)習(xí)節(jié)能降耗的政策規(guī)定3次，舉行節(jié)能知識(shí)考試1次，組織開(kāi)展能源短缺日體驗(yàn)活動(dòng)1次，通過(guò)飛信短信平臺(tái)發(fā)送相關(guān)短息800余條。通過(guò)這些形式，廣泛宣傳了節(jié)能工作的重要意義，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)干部和廣大職工的節(jié)能意識(shí)，普及了節(jié)能知識(shí)?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)干部職工都能自覺(jué)做到從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆、一分錢(qián)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、愛(ài)惜公物的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)用電設(shè)備節(jié)能管理力度

一是控制空調(diào)系統(tǒng)開(kāi)啟溫度。我鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)和其他節(jié)能單位一道，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)室內(nèi)溫度的控制標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)置空調(diào)溫度，做到了除特殊用途外，室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。并把“每天少開(kāi)1小時(shí)空調(diào)”作為一項(xiàng)節(jié)能制度，落實(shí)到了每個(gè)辦公室。機(jī)關(guān)工作人員帶頭自覺(jué)執(zhí)行室內(nèi)溫控標(biāo)準(zhǔn)，確保室內(nèi)無(wú)人時(shí)不開(kāi)空調(diào)，開(kāi)空調(diào)時(shí)不開(kāi)門(mén)窗，并堅(jiān)持定期清洗空調(diào)，提高空調(diào)能效水平。二是加快照明系統(tǒng)節(jié)能改造。提倡在全鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)的辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所盡量采用自然光，除陰雨天外，原則上白天不開(kāi)照明燈具，室內(nèi)亮度足夠時(shí)不開(kāi)燈；三是節(jié)約辦公設(shè)備用電成本。在計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)及傳真機(jī)等辦公設(shè)備不用時(shí)，做到了隨時(shí)關(guān)閉；在長(zhǎng)時(shí)間不使用以及下班后，及時(shí)切斷了電源，減少了待機(jī)消耗；在辦公室無(wú)人時(shí)，關(guān)閉飲水機(jī)電源，并嚴(yán)禁在辦公大樓內(nèi)使用電磁爐、電熱壺等大功率耗電設(shè)備。四是加強(qiáng)用電設(shè)備運(yùn)行管理。對(duì)電器設(shè)備實(shí)行定時(shí)開(kāi)關(guān)制度，在夏季下班時(shí)間實(shí)行拉閘限電。同時(shí)在保證車(chē)輛行人安全的前提下，各公共機(jī)構(gòu)辦公區(qū)及辦公樓公共場(chǎng)所照明實(shí)現(xiàn)限時(shí)開(kāi)啟、間隔開(kāi)燈，關(guān)閉了不必要的夜間照明。通過(guò)以上四條措施，今年在2005年基礎(chǔ)上，人均節(jié)電率達(dá)到20%以上。

四、加強(qiáng)供水系統(tǒng)節(jié)能管理力度

我鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)對(duì)水設(shè)備施行日常維護(hù)管理制度，及時(shí)檢查更換老化的供水管路及零件，對(duì)水耗超標(biāo)的洗手間設(shè)施、綠化灌溉設(shè)施等進(jìn)行了節(jié)水改造，現(xiàn)今以改造2處，并在用水區(qū)域內(nèi)設(shè)置了節(jié)約用水標(biāo)識(shí)；控制各個(gè)閥門(mén)、龍頭的出水流量，杜絕了“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，切實(shí)減少耗水量。通過(guò)加強(qiáng)供水系統(tǒng)節(jié)能管理，在2005年基礎(chǔ)上，人均節(jié)水率達(dá)20%以上。

五、加強(qiáng)公務(wù)用車(chē)節(jié)能管理力度

為切實(shí)做好節(jié)能工作，我鎮(zhèn)加大公務(wù)用車(chē)日常管理力度，對(duì)公務(wù)車(chē)輛統(tǒng)一實(shí)行定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險(xiǎn)和定點(diǎn)加油，推行一車(chē)一卡、專(zhuān)卡專(zhuān)用的智能ic卡加油制度，嚴(yán)格執(zhí)行單車(chē)油耗定額，努力降低油耗。堅(jiān)持科學(xué)、規(guī)范駕駛，按時(shí)保養(yǎng)，減少車(chē)輛部件非正常損耗，降低了車(chē)輛維修費(fèi)用支出。在集體公務(wù)活動(dòng)中，進(jìn)行了集中乘車(chē)；在非緊急情況下城區(qū)范圍內(nèi)外出盡量步行，不使用車(chē)輛，大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)步行上下班，杜絕了公車(chē)私用現(xiàn)象?，F(xiàn)今，公務(wù)用車(chē)車(chē)均百公里油耗在2005年基礎(chǔ)上，節(jié)油達(dá)5%以上。

六、加強(qiáng)辦公耗材節(jié)能管理力度

一是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的使用和管理。在日常工作中，我鎮(zhèn)逐步規(guī)范了辦公用品的采購(gòu)、配備和領(lǐng)取制度，建立了辦公用品領(lǐng)取臺(tái)帳。大力推行網(wǎng)絡(luò)辦公，建立網(wǎng)上簽到、網(wǎng)上會(huì)議等制度，實(shí)行在電子媒介上修改文稿，積極推行了無(wú)紙化辦公。二是強(qiáng)化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗數(shù)量，減少重復(fù)打印、復(fù)印次數(shù)，注重稿紙、復(fù)印紙的再利用。已淘汰高耗能的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備3臺(tái)。當(dāng)打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)的油墨、墨粉用完后，我鎮(zhèn)各公共機(jī)構(gòu)都做到了重新灌裝，再次使用?，F(xiàn)今，紙張等消耗在2005年基礎(chǔ)上節(jié)省8%以上。

七、加強(qiáng)政府節(jié)能采購(gòu)?fù)菩辛Χ?/p>

我鎮(zhèn)嚴(yán)格遵守《政府采購(gòu)法》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于建立政府強(qiáng)制采購(gòu)節(jié)能產(chǎn)品制度的通知》（〔2007〕51號(hào)）有關(guān)規(guī)定，對(duì)《節(jié)能產(chǎn)品政府采購(gòu)清單》中所列產(chǎn)品一律報(bào)請(qǐng)縣政府，經(jīng)縣政府采購(gòu)中心審批后集中采購(gòu)，并優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)經(jīng)國(guó)家認(rèn)證的節(jié)能型設(shè)備和產(chǎn)品，對(duì)節(jié)能和綠色產(chǎn)品加大使用力度。我鎮(zhèn)采購(gòu)《節(jié)能產(chǎn)品政府采購(gòu)清單》之外的產(chǎn)品時(shí)，在招投標(biāo)過(guò)程中都對(duì)提供節(jié)能產(chǎn)品的企業(yè)給予優(yōu)先考慮。凡是涉及到基本建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、大宗辦公用品等方面的采購(gòu)，我鎮(zhèn)節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組都進(jìn)行以節(jié)約為主題的評(píng)估，并首先調(diào)查機(jī)關(guān)現(xiàn)有設(shè)備利用情況，避免重復(fù)購(gòu)置。

八、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查工作力度

篇9

關(guān)鍵詞：西吉縣；農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目；主要經(jīng)驗(yàn)

西吉縣在對(duì)農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的檢查中，高度重視農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目的自查工作，專(zhuān)門(mén)成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)建設(shè)和運(yùn)行管理單位負(fù)責(zé)人為成員的“西吉縣農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理工作，安排工作人員12名，對(duì)2005年至2011年批復(fù)建設(shè)的22處集中供水工程、18處小型人飲工程、151處泉水改造工程及水窖和集雨場(chǎng)等農(nóng)村飲水安全工程進(jìn)行了全面的自查，對(duì)工程建設(shè)和運(yùn)行管理中存在的問(wèn)題，要求相關(guān)單位進(jìn)行全面整改，保質(zhì)、保量地完成了農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和運(yùn)行管理自查工作任務(wù)。

1 西吉縣農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目實(shí)施總體情況

2005年，國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村飲水安全項(xiàng)目，至2011年底，我縣共批復(fù)新建平峰鎮(zhèn)、田坪、沙溝等22處集中供水工程，白崖、偏城、將臺(tái)咀頭等8處農(nóng)村自來(lái)水入戶工程，151處泉水改造工程，18處小型人畜飲水工程，3176眼人飲水窖，17398處砼硬化集水場(chǎng)，30座蒸餾棚的建設(shè)任務(wù)。項(xiàng)目總投資24297.2萬(wàn)元，其中中央投資13315萬(wàn)元，自治區(qū)配套2553.54萬(wàn)元，全國(guó)婦聯(lián)“母親水窖”援助資金115.28萬(wàn)元，縣級(jí)配套及群眾自籌8323.38萬(wàn)元。工程建成后，可保障

21.16萬(wàn)人的飲水安全。

1.1 集中供水工程 批復(fù)新建平峰鎮(zhèn)、田坪、沙溝、馬建土窩、白崖黑窯洞、火石寨白莊、火石寨石山、西部重點(diǎn)供水、固西引水、興隆好水川、什字新店子、馬蓮張堡源、新?tīng)I(yíng)大沙河、平峰鎮(zhèn)下坪、吉強(qiáng)鎮(zhèn)羊路、什字鄉(xiāng)南臺(tái)、平峰鎮(zhèn)金塘、將臺(tái)鄉(xiāng)毛家溝、西北部、興隆鎮(zhèn)代段、偏城鄉(xiāng)高崖、西灘鄉(xiāng)五岔共22處集中供水工程，總投資18387.59萬(wàn)元，其中中央投資10590.0萬(wàn)元，自治區(qū)配套1324.63萬(wàn)元，群眾自籌6472.96萬(wàn)元。建成后，可保障12.13萬(wàn)人的飲水安全。

1.2 農(nóng)村自來(lái)水入戶工程 批復(fù)新建白崖、偏城、將臺(tái)咀頭、黃家川、新?tīng)I(yíng)營(yíng)昌新村、三合、馬蓮、興隆共8處農(nóng)村自來(lái)水入戶工程，總投資1789.42萬(wàn)元，其中自治區(qū)配套資金1111.0萬(wàn)元，群眾自籌688.42萬(wàn)元。建成后，可保障了6.38萬(wàn)人的飲水安全。

1.3 泉水改造及小型人畜飲水工程 批復(fù)新建泉水改造工程151處，小型人畜飲水工程18處?？偼顿Y800.11萬(wàn)元，其中中央投資454.0萬(wàn)元，自治區(qū)配套91.11萬(wàn)元，全國(guó)婦聯(lián)“母親水窖”援助資金85.0萬(wàn)元，群眾自籌170.0萬(wàn)元。建成后，可保障2.78萬(wàn)人的飲水安全。

1.4 水窖及集水場(chǎng) 批復(fù)新建人飲水窖3176眼，砼硬化集水場(chǎng)17398處，總投資3312.08萬(wàn)元，其中中央投資2265.0萬(wàn)元，自治區(qū)配套26.8萬(wàn)元，全國(guó)婦聯(lián)“母親水窖”援助資金30.28萬(wàn)元，群眾自籌990.0萬(wàn)元。建成后，可保障6.22萬(wàn)人的飲水安全。

5.蒸餾棚：批復(fù)新建蒸餾淡化棚30處，總投資8.0萬(wàn)元，其中中央投資6.0萬(wàn)元，群眾自籌2.0萬(wàn)元。工程建成后，通過(guò)推廣示范可保障330人的飲水安全。

2 主要經(jīng)驗(yàn)和做法

2.1 調(diào)查摸底，科學(xué)規(guī)劃

為了確保農(nóng)村飲水安全工程順利實(shí)施，我縣首抓項(xiàng)目前期工作。一是抽調(diào)水利、衛(wèi)生、城建等部門(mén)85名技術(shù)人員，歷時(shí)6個(gè)月，對(duì)農(nóng)村飲水現(xiàn)狀進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，按自然村調(diào)查安全及不安全人口，并進(jìn)行水樣抽檢，分清飲水不安全類(lèi)型，為制定解決方案提供技術(shù)支持。在摸清全縣農(nóng)村飲水不安全類(lèi)型及分布狀況后，編制完成《西吉縣農(nóng)村飲水現(xiàn)狀調(diào)查評(píng)估報(bào)告》。二是組織規(guī)劃設(shè)計(jì)人員，根據(jù)農(nóng)村飲水安全工程編寫(xiě)大綱，編寫(xiě)完成《西吉縣農(nóng)村飲水安全工程總體規(guī)劃》和《西吉縣“十一五”農(nóng)村飲水安全工程規(guī)劃》。三是針對(duì)具體的工程建設(shè)項(xiàng)目，由寧夏水文水資源局嚴(yán)格進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，水量調(diào)查分析，水質(zhì)不合格、水量不能滿足的工程堅(jiān)決不規(guī)劃、不申報(bào)，確保了農(nóng)村飲水安全工程水質(zhì)水量符合安全飲水標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量

在工程開(kāi)工前，按規(guī)定向固原市水利工程質(zhì)量監(jiān)督站辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。工程實(shí)施中，固原市水利工程質(zhì)量監(jiān)督站選派責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高的技術(shù)人員對(duì)每處工程進(jìn)行經(jīng)常性檢查，對(duì)質(zhì)量進(jìn)行全方位、全過(guò)程的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題堅(jiān)決限期改正。

2.3 統(tǒng)籌資金，嚴(yán)格管理

農(nóng)村飲水安全工程所安排的資金，均為財(cái)政預(yù)算內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)資金。因此，縣實(shí)施飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組特別重視資金的管理和使用。在資金管理上，嚴(yán)格按照資金管理規(guī)定和財(cái)務(wù)制度辦事，設(shè)立專(zhuān)用帳戶，實(shí)行專(zhuān)戶儲(chǔ)存、專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴(yán)禁挪用或擠占。在工程建設(shè)中厲行節(jié)約，嚴(yán)格按預(yù)算、按進(jìn)度撥付資金，超支不補(bǔ)，對(duì)不符合規(guī)定的開(kāi)支一律不予報(bào)銷(xiāo)。

篇10

關(guān)鍵詞：提問(wèn)現(xiàn)狀；提問(wèn)策略；品德課堂

提問(wèn)是一種古老而又重要的教學(xué)方法。希臘哲學(xué)家蘇格拉底的“助產(chǎn)”式教學(xué)，即是以提問(wèn)為核心，通過(guò)問(wèn)的藝術(shù)引導(dǎo)談話者逐步反思所探討的問(wèn)題，讓自以為知者知其所不知。在現(xiàn)代品德課堂教學(xué)中，提問(wèn)仍然是教學(xué)的關(guān)鍵，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙，是信息輸出與反饋的橋梁，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)感悟的橋梁，是引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，形成良好的個(gè)性品質(zhì)、習(xí)慣的重要手段。然而在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以很清晰地看到品德課堂教學(xué)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，還存在著諸多的問(wèn)題。

一、課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀

1.片面理解“啟發(fā)式”，提問(wèn)缺乏引導(dǎo)性

有的教師認(rèn)為，不斷地向?qū)W生拋出問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的回答即是“啟發(fā)式”。殊不知，這恐怕會(huì)成為另一種形式下的注入式。如有一位教師在上蘇教版五（上）《我們?yōu)樽嫦榷湴痢菲渲械摹肚瓴凰サ臐h字》時(shí)，從教學(xué)一開(kāi)始便發(fā)問(wèn)：“漢字是怎么產(chǎn)生的？它們?yōu)槭裁粗两駳v經(jīng)千年而不衰呢？這節(jié)課，我們就來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)漢字的起源是怎樣的？”解決了這個(gè)問(wèn)題后，教師又問(wèn)：“那你知道最早的漢字是什么嗎？它又是什么時(shí)候產(chǎn)生的？”請(qǐng)了第一個(gè)學(xué)生回答：“最早的漢字是倉(cāng)頡造的字，它在古時(shí)候產(chǎn)生的?！苯處煱l(fā)現(xiàn)答案不對(duì)，于是馬上請(qǐng)了第二位學(xué)生，將生1晾在了一邊，結(jié)果未想生2答：“是金文，是在夏商時(shí)期產(chǎn)生的?！庇执疱e(cuò)了，教師顯得有些著急起來(lái)，“啟發(fā)”道：“再仔細(xì)想想，是這樣嗎？”生2一臉迷茫。于是，教師慌亂地請(qǐng)了第三位同學(xué)，沒(méi)想生3說(shuō)：“是篆書(shū)，因?yàn)樗雌饋?lái)最古老。”這位老師近乎生氣起來(lái)，但還是強(qiáng)忍著“啟發(fā)”道：“難道同學(xué)們把前幾天語(yǔ)文書(shū)里剛剛學(xué)的《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》這篇文章忘了嗎？”終于第四個(gè)學(xué)生答對(duì)了：“是殷商時(shí)期產(chǎn)生的甲骨文?！边@樣的提問(wèn)耗時(shí)費(fèi)力，既不能活躍課堂氣氛，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更談不上品德課程標(biāo)準(zhǔn)中所說(shuō)的培養(yǎng)樂(lè)于探究的兒童了。

2.片面理解“主體性”，提問(wèn)無(wú)效

有的教師片面地認(rèn)為：只要讓更多學(xué)生回答問(wèn)題，就可以很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的特點(diǎn)，所以特別喜歡集體問(wèn)答。例如：一位教師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（一下）《和小樹(shù)一起長(zhǎng)大》中“了解植樹(shù)基本步驟”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師首先出示環(huán)保標(biāo)語(yǔ)“植樹(shù)綠化，人人有責(zé)”，問(wèn)：“這句話是什么意思呢？”學(xué)生正要思考，只聽(tīng)教師說(shuō)：“這句話的意思就是說(shuō)，多種樹(shù)使我們的身邊有更多的花草樹(shù)木，使世界充滿綠色，這是我們每個(gè)人的責(zé)任，對(duì)嗎？”此時(shí)，只見(jiàn)剛剛要舉起的小手失望地放了下去，要知道教師的這一問(wèn)使他失去了想要好好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他能不難過(guò)嗎？而還有一些學(xué)生則一臉輕松，因?yàn)樗麄儾挥盟伎剂?。這位教師還沒(méi)有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，接著又問(wèn)：“那么，我們種樹(shù)需要進(jìn)行哪些工作呢？”一位學(xué)生答：“有挖坑、填土、澆水?！贝藭r(shí)，教師沒(méi)有追問(wèn)，請(qǐng)其他學(xué)生思考回答，而是馬上熱情洋溢地說(shuō)：“說(shuō)得真棒??！其實(shí)還有扶苗、抬水這兩項(xiàng)工作，是嗎？”學(xué)生條件反射回答：“是?！倍€有幾個(gè)堅(jiān)持聽(tīng)課似乎正在思考的學(xué)生，也由于這齊答聲猛然被提醒了不再思考，隨聲附和著：“是！”接下去，對(duì)于本就易開(kāi)小差的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這堂課已經(jīng)失去了吸引力，變得乏味、枯燥。這不能不引人深思：這樣人數(shù)眾多的齊答，這樣未經(jīng)思考的附和，難道是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的體現(xiàn)？學(xué)生的心游離于課堂之外，品德學(xué)科“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童”無(wú)從談起，這是品德課堂教學(xué)的悲哀。

3.盲目提問(wèn)，提問(wèn)缺乏精心設(shè)計(jì)

有些教師在課堂上盲目提問(wèn)，只把提問(wèn)流于形式，把課堂當(dāng)作過(guò)場(chǎng)。從未認(rèn)真考慮過(guò)品德課堂提問(wèn)也要體現(xiàn)品德課程的“生活性”（提問(wèn)內(nèi)容、提問(wèn)形式以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)）、“開(kāi)放性”（提問(wèn)面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的所有生活內(nèi)容進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)）和“活動(dòng)性”（提問(wèn)融合于活動(dòng)中，在活動(dòng)中落實(shí)提問(wèn)，使學(xué)生的情感逐步內(nèi)化、再外化）。如：有位教師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（三下）《我的家鄉(xiāng)在哪里》中“認(rèn)識(shí)方位，走進(jìn)地圖”這一環(huán)節(jié)，知道了家鄉(xiāng)在中國(guó)浙江臺(tái)州的位置后，教師隨即提問(wèn)：“從新疆要到天臺(tái)，該朝哪個(gè)方向走？”兩三秒鐘過(guò)后，教師見(jiàn)無(wú)人舉手，于是馬上又重復(fù)提問(wèn)：“從新疆要到天臺(tái)，該朝哪個(gè)方向走？”兩秒鐘過(guò)后，教師見(jiàn)無(wú)人舉手，就倉(cāng)促、著急地將答案說(shuō)了一遍。接下去，教師又依次將新疆代替為吉林、海南、臺(tái)灣進(jìn)行提問(wèn)，但學(xué)生舉手者寥寥無(wú)幾，參與性差。究其原因，主要為以下幾方面：第一，教師提問(wèn)缺乏精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)語(yǔ)言成人化，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生一時(shí)聽(tīng)不明白，疑問(wèn)重重。第二，提問(wèn)所涉及的方向、知識(shí)雖然學(xué)生已學(xué)過(guò)，但畢竟是二年級(jí)時(shí)學(xué)的，離現(xiàn)在已有一年之久，多數(shù)學(xué)生已忘記，教師提問(wèn)沒(méi)有遵循開(kāi)放性原則，未起到“提問(wèn)要面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己在數(shù)學(xué)課上曾學(xué)過(guò)的方位知識(shí)進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)”的作用，致使學(xué)生不知該如何回答。第三，品德課堂教學(xué)是由一個(gè)個(gè)活動(dòng)組成的，課堂提問(wèn)也應(yīng)當(dāng)融于活動(dòng)之中。這里，教師若將提問(wèn)改為：“我是新疆人，今年暑假我要到你們天臺(tái)旅游，假如坐飛機(jī)，我們?cè)摮膫€(gè)方向走？”“誰(shuí)能夠運(yùn)用我們以前數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的看地圖的知識(shí)，給大家講一講呢？”這樣將提問(wèn)融合于一個(gè)情境活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行思考，相信一定更能引起學(xué)生興趣，在活動(dòng)中明白家鄉(xiāng)在祖國(guó)的位置，使愛(ài)家鄉(xiāng)的情感在學(xué)生身上得到初步的內(nèi)化。

二、品德課堂教學(xué)提問(wèn)的有效策略

1.貼近生活――提問(wèn)求趣

興趣是保持學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的動(dòng)力。品德課堂教學(xué)提問(wèn)的語(yǔ)言、內(nèi)容有趣，貼近學(xué)生生活，可以很好地促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。例如：王軍民老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四上）《從一滴水說(shuō)起》時(shí)，有以下這些提問(wèn)：“聽(tīng)！猜一猜這是什么聲音？”謝嬌英老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（五上）《大好河山任我游》時(shí)問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？為什么？”褚惠陽(yáng)老師在上人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)《我們都是集體的一員》上課伊始時(shí)提問(wèn)：“4乘以5等于20對(duì)嗎？”又問(wèn)：“55等于1，對(duì)嗎？老師說(shuō)，在今天這堂課上，它是對(duì)的，猜猜為什么？”這些恰當(dāng)、巧妙的提問(wèn)猶如“一石激起千層浪”，讓學(xué)生沉浸在思考的漣漪之中，成為“好知者”。好的提問(wèn)又如“柳暗花明又一村”，讓學(xué)生在探索頓悟中感受思考的樂(lè)趣。比如：周再飛老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四下）《媒體連著你和我》時(shí)，自主探究，提問(wèn)：“看來(lái)，電視在給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不少的煩惱、壞處。那我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地看電視，讓這些煩惱遠(yuǎn)離我們呢？”當(dāng)學(xué)生在探索中突然明白了一直困惑自己的問(wèn)題時(shí)，此刻他該是多么的興奮??？又如，齊曉麗老師在上浙教版《品德與生活》（二上）“激趣導(dǎo)入”這一環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)：“同學(xué)們喜歡變魔術(shù)嗎，請(qǐng)看老師變出什么呢？”以上這些提問(wèn)無(wú)一不是提問(wèn)的內(nèi)容，語(yǔ)言有趣，貼近學(xué)生生活，在頃刻之間就迅速激起了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、一探究竟的興趣、欲望。

再如：周再飛老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四下）《媒體連著你和我》時(shí)，提問(wèn)：“回想一下，你看電視最多的一天看了多長(zhǎng)時(shí)間？這樣長(zhǎng)時(shí)間地看電視會(huì)有什么危害？”問(wèn)：“你們覺(jué)得周一至周五我們上學(xué)時(shí)，什么時(shí)候看電視，看多久最合適？”問(wèn)：“為了我們能健康地成長(zhǎng)，看電視時(shí)在方法上要注意什么，內(nèi)容上又要注意什么呢？”這一系列提問(wèn)與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系，貼近學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)問(wèn)題自然地產(chǎn)生興趣，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，在愉悅的心情中學(xué)會(huì)了科學(xué)看電視。這些提問(wèn)符合品德課程的生活性特點(diǎn)，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，還為學(xué)生的后續(xù)探究學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力，對(duì)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)起到了推動(dòng)作用，提高了課堂教學(xué)效率。

2.重在引導(dǎo)、啟發(fā)――提問(wèn)求落實(shí)

兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和社會(huì)性發(fā)展源于真切的體驗(yàn)和感悟，只有通過(guò)活動(dòng)讓孩子們自己去實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，他們才能真正學(xué)有所獲。所以，品德課堂提問(wèn)應(yīng)當(dāng)融合于活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，最終達(dá)成教育目標(biāo)。由于品德課程的開(kāi)放性特點(diǎn)，筆者認(rèn)為品德課堂提問(wèn)也應(yīng)當(dāng)具有這個(gè)特點(diǎn)。這里的“開(kāi)放性”，具體來(lái)講，一方面是指品德課堂提問(wèn)要面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的所有生活內(nèi)容進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)；另一方面是指提問(wèn)的答案具有多樣性。這樣的提問(wèn)在使學(xué)生聯(lián)系自己的生活進(jìn)行思考時(shí)，更容易將課堂教學(xué)中的目標(biāo)內(nèi)化于心靈，同時(shí)又發(fā)散學(xué)生的思維，使品德課堂教學(xué)更為有效。例如：葛愛(ài)萍老師在教學(xué)蘇教版《品德與社會(huì)》（五下）《鴉片的背后》“走近自豪――圓明園的繁華”這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，提問(wèn)：“走進(jìn)這座園林之前，我想做個(gè)調(diào)查，關(guān)于圓明園你都知道了什么？”“老師這兒有一組關(guān)于圓明園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的介紹，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)據(jù)給你的第一感覺(jué)是什么？”“再看看那兒的實(shí)物實(shí)景，現(xiàn)在你又會(huì)如何評(píng)價(jià)你眼中的圓明園？”由于這一組的提問(wèn)答案多樣且使學(xué)生馬上聯(lián)想到了語(yǔ)文中學(xué)的《圓明園的毀滅》這篇課文，又由于提問(wèn)融于“交流”“看圖”等一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的思維迅速被激活，由不可思議到為祖國(guó)有這樣一座世上罕見(jiàn)的園林而感到驕傲自豪，情感逐步內(nèi)化再外化，教學(xué)效果明顯。

《論語(yǔ)?述而第七》孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！庇纱丝梢?jiàn)，要想使品德課堂提問(wèn)發(fā)揮作用，還要把握“問(wèn)”的時(shí)機(jī)，在學(xué)生經(jīng)歷了“憤”的過(guò)程后，教師才能“啟”。因此，要求教師熟悉教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中洞察學(xué)生心理，善于捕捉時(shí)機(jī)。在內(nèi)容上，對(duì)于難度較大的問(wèn)題，要注意化整為零、化難為易，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，使他們?cè)谡n堂上始終處于“跳一跳，能夠著”的境地，從而把學(xué)生的注意力、想象思維引入最佳狀態(tài)。如齊曉麗老師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（二上）《如果我是他》時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生“體驗(yàn)感受冬冬的傷心事”這一環(huán)節(jié)時(shí)，提問(wèn)：“看到這句話后，你現(xiàn)在想對(duì)冬冬說(shuō)些什么？對(duì)人們又說(shuō)些什么呢？”教師在提出這些問(wèn)題前，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)了有關(guān)冬冬的錄音，提問(wèn)：“聽(tīng)了錄音，你有什么想說(shuō)的嗎？”“如果你是冬冬，你會(huì)說(shuō)些什么？”“同學(xué)們，這么體諒冬冬，但是，冬冬的同學(xué)卻一點(diǎn)也不體諒他，還嘲笑他，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？”等等這些問(wèn)題，將前面的問(wèn)題化難為易。在學(xué)生充分感受到“換個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣”的意義時(shí)，在學(xué)生熟讀了教師出示的這個(gè)句子銘記于心后，教師把握住問(wèn)的時(shí)機(jī)，提出了這最后一問(wèn)。這樣，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)這些帶有啟發(fā)性、開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生從中很好地體會(huì)到了“換個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣”的意義，體諒他人的品質(zhì)在學(xué)生身上得到了初步內(nèi)化。這些巧妙的提問(wèn)不但使學(xué)生懂得了在生活中碰到事情要學(xué)會(huì)換位思考，還培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活、愛(ài)思考的好習(xí)慣，并在答問(wèn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力等一系列品德課程總目標(biāo)要求的能力。

總之，品德課堂提問(wèn)如果能做到具有“開(kāi)放性”“活動(dòng)性”的特點(diǎn)，教師又能夠適時(shí)引導(dǎo)，把握“問(wèn)”的時(shí)機(jī)，學(xué)生就會(huì)在課堂上思維活躍，情感得到充分的體驗(yàn)、激發(fā)，品德課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。這恐怕也是一些公開(kāi)課課堂教學(xué)之所以能夠成功的重要原因之一吧。

3.各有所得――提問(wèn)求面向全體

德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉?！边@表明了差異性的普遍存在。不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同，思維方法也不同。因此，教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，不僅要考慮到教材內(nèi)容，而且還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，充分考慮學(xué)生的差異性、層次性，盡可能根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓全體學(xué)生都有參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，所提的問(wèn)題應(yīng)由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由小到大，層層推進(jìn)，步步深入。正如《禮記?學(xué)記》中載：“善問(wèn)者以攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

如王軍民老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四上）《從一滴水說(shuō)起》時(shí)，有以下這些提問(wèn)：“聽(tīng)！猜一猜這是什么聲音？”“生活中哪些地方需要水？”“你覺(jué)得地球是個(gè)怎樣的星球？”“現(xiàn)在，你覺(jué)得地球還是個(gè)水球嗎？”“你們知道中國(guó)有多少水嗎？”“沒(méi)有水，或者很缺水，會(huì)給生活帶來(lái)哪些不便？”“我們?cè)谏钪腥绾喂?jié)約用水呢？”出示節(jié)水標(biāo)志，問(wèn)“它代表什么，標(biāo)志著什么？”等，這一系列提問(wèn)由易到難、難易穿插，有適合各個(gè)層次學(xué)生的問(wèn)題，從而提高了全體學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思”，這是《學(xué)記》中告訴我們課堂教學(xué)應(yīng)努力的方向。我想，教師對(duì)于課堂提問(wèn)也應(yīng)銘記這句話，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在課堂提問(wèn)中輕松愉快地實(shí)現(xiàn)品德課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童”這個(gè)目標(biāo)。

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