導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇大學(xué)生英文自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著研究生考試的擴(kuò)張,越來(lái)越多的人朝著研究生進(jìn)軍.但是對(duì)于英語(yǔ)相對(duì)差的人,研究生復(fù)試英語(yǔ)自我介紹成為了一道障礙,下面小編為你帶來(lái)研究生復(fù)試自我介紹的內(nèi)容，希望你們喜歡。

關(guān)于研究生復(fù)試自我介紹篇范文我是一個(gè)進(jìn)取心比較強(qiáng)的人，性格穩(wěn)重，不張揚(yáng)，做事踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，敢于承擔(dān)責(zé)任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我自學(xué)了Visual C++ 編程、嵌入式linux開發(fā)等課程。

我是一個(gè)軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談?wù)搰?guó)家戰(zhàn)略和各國(guó)的最新武器等。不過(guò)，我絕對(duì)不是一個(gè)好戰(zhàn)分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運(yùn)動(dòng)。

我是通信專業(yè)的學(xué)生，我非常喜歡這個(gè)專業(yè)，大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了與之相關(guān)的一些課程，為自己的專業(yè)實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知?jiǎng)邮謱?shí)踐能力對(duì)本專業(yè)的重要性，因此我在學(xué)好各門課程的同時(shí)也注重參加各種課外實(shí)踐活動(dòng)。我參加了2008年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、第二屆“Actel”杯FPGA設(shè)計(jì)大賽和2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，通過(guò)這幾次大賽，我學(xué)會(huì)了matlab編程和算法仿真，硬件電路PCB板的設(shè)計(jì)，單片機(jī)開發(fā)，積累了一些單片機(jī)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了自己與人合作，與人溝通的能力。在學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)時(shí)，我使用VC編寫了C/S架構(gòu)的酒店點(diǎn)餐系統(tǒng)仿真程序，通過(guò)這個(gè)程序的開發(fā)，使我熟練掌握了使用VC開發(fā)GUI應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，接著又做了一個(gè)基于ARM linux的MJPEG視頻傳輸系統(tǒng)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)使我掌握了面向過(guò)程的模塊化程序設(shè)計(jì)思想，我編寫應(yīng)用程序的能力有很大程度的提高。在這過(guò)程中，我開始接觸網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP，對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP開發(fā)有一些了解。這是我大學(xué)四年的一部分經(jīng)歷。

因?yàn)槲夷贻p，不可避免有一些缺點(diǎn)，但是對(duì)于自己的缺點(diǎn)我絕不會(huì)去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點(diǎn)的人，并且我會(huì)盡力去改掉這些缺點(diǎn)。

我熱愛我的生活，感激生活給我的一切(包括磨難)。我認(rèn)為我很幸運(yùn)，我有一個(gè)健康的身體，有幾個(gè)知心的朋友， 有愛我的父母還有一個(gè)可愛的小妹。當(dāng)然這也包括我喜愛的專業(yè)。

對(duì)我的未來(lái)，我很有信心，我相信未來(lái)我能有一份很好的工作和一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)槲乙恢痹谡J(rèn)真的生活。

這就是我!

謝謝您們!

1.開場(chǎng)白Good morning.I am very glad to be here for this interview.

2.姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院First let me introduce myself.My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee.I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.

3.性格，愛好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design.For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007.Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs.In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process .In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.

4.為什么想讀研,將來(lái)愿意從事的方向,讀研時(shí)的打算Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value.

The major that I hope pursue for my further education is IC design.Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.

I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.

5.結(jié)束語(yǔ)OK, that’s all.Thank you very much.

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篇2

一、拉近老師與學(xué)生的距離，注重因材施教

（一）注重教師的個(gè)人魅力的“磁石”效應(yīng)

學(xué)生與教師的初次見面，他內(nèi)心深處都有一種期待，期待著有一個(gè)讓他們喜歡的老師出現(xiàn)，期待著有一個(gè)能給他們帶來(lái)意外驚喜老師出現(xiàn)。要發(fā)揮教師的魅力，應(yīng)包括外在魅力和內(nèi)在魅力兩方面。第一印象是吸引學(xué)生的注意力，教師的服飾應(yīng)該自然大方略顯精神、賞心悅目會(huì)更好，顏色不要過(guò)于沉重、式樣不要過(guò)時(shí)。首先給學(xué)生在外表上留下好印象，教態(tài)要和藹可親，教師的言行要潛移默化地影響學(xué)生。表情幽默風(fēng)趣、開朗，但更重要的是學(xué)識(shí)淵博、英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，層次清晰善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣才會(huì)產(chǎn)生“磁石”效應(yīng)。

如我校的10高職國(guó)商系新學(xué)生李昂原來(lái)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很不感興趣，由于在第一堂課英語(yǔ)課老師流利的口語(yǔ)，打動(dòng)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生樹立了信心，從而大大增強(qiáng)上英語(yǔ)課的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂(lè)學(xué)，結(jié)果在英語(yǔ)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。

（二）教師自我介紹，開始建立良好的師生感情

教師的開場(chǎng)白中的首先自我介紹一定要用全英文考核學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的眼神，來(lái)觀察學(xué)生掌握情況，當(dāng)講到幽默時(shí)，觀察有多少學(xué)生笑了，多少學(xué)生茫然不知所措。通過(guò)學(xué)生的眼神，了解學(xué)生英語(yǔ)水平的程度。

自我介紹可以包括教育背景、所獲證書，教師帶隊(duì)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的業(yè)績(jī)，個(gè)人興趣等。最后留下聯(lián)系方式如電話、QQ，說(shuō)明老師愿意與學(xué)生交流幫助學(xué)生。進(jìn)一步達(dá)到“磁石”效應(yīng) ，縮小師生的距離。

教學(xué)形式最好應(yīng)用PowerPoint輔助，教學(xué)效果更好，圖文并茂，講解部分生詞，教學(xué)效果較好。精心準(zhǔn)備的第一堂課讓學(xué)生感覺新教師不是照本宣科，讓學(xué)生感受到教師的親和力（easy-going）、可信、富有時(shí)代感。

（三）教師要注重與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒

學(xué)生的介紹，不可以整堂課以單調(diào)的介紹進(jìn)行，有6-8個(gè)學(xué)生自愿參與self-introduction 即可，可以增強(qiáng)氣氛，了解班上同學(xué)的英語(yǔ)的說(shuō)能力，過(guò)多的同學(xué)介紹會(huì)太過(guò)老套，部分同學(xué)會(huì)開小差。

二、拉近學(xué)生與課程的距離

（一）課程的介紹

1.教學(xué)內(nèi)容、目的和方法的轉(zhuǎn)型

大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容由中學(xué)的培養(yǎng)Knowledge型，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾昉ractical型（實(shí)用能力）的培養(yǎng)，教學(xué)目的是貫徹國(guó)家以“應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的教育方針為前提，既要培養(yǎng)具備英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，又要根據(jù)不同專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的工作能力。

高職英語(yǔ)側(cè)重加大聽說(shuō)技能，特別是口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。教學(xué)方法以增強(qiáng)學(xué)生興趣，上課多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與互動(dòng)，如情景演練、角色扮演及課堂討論等多種形式為主。可以多運(yùn)用多媒體教室、情景教室、實(shí)訓(xùn)教室。課堂中可邀請(qǐng)學(xué)生參與小組活動(dòng)，如為“host主持人”、“小老師”，教師指導(dǎo)由淺入深，不斷的滲入專業(yè)知識(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練。

2.課程考核方面的不同

大學(xué)與中學(xué)的不同，注重全面的對(duì)待學(xué)生，綜合性人性化的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。不同的學(xué)校，大學(xué)生的課程考核與中學(xué)完全不同，比例不同，但大多分為3∶3∶4，平時(shí)作業(yè)，課堂考勤占30%，技能訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用能力占30%，期末知識(shí)考核占40%。這樣的考核對(duì)于一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，教師可以鼓勵(lì)他們前兩項(xiàng)的進(jìn)步，關(guān)注每一位同學(xué)讓他們樹立信心，不斷努力，有一個(gè)新的開始。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧

學(xué)生在高中大都是由教師帶著走，不會(huì)自主學(xué)習(xí)。新生第一堂課應(yīng)該傳授一些基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，如多看原版的英語(yǔ)電影、多聽英文歌曲而且要反復(fù)多次，重點(diǎn)集中于聽不懂的部分，注重模仿語(yǔ)音。

大聲朗讀（loudly，clearly，quickly），每天大聲朗讀有助于刺激腦細(xì)胞，增強(qiáng)記憶和語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力大有益處。貴在堅(jiān)持，每個(gè)班可以成立英語(yǔ)朗讀小組，進(jìn)行比賽交流，不斷提高。

有一本好的工具書，可以是英漢詞典，也可以是電子詞典，可以是電腦上的金山詞霸，可以是有道詞典，也可以裝在手機(jī)上方便隨時(shí)查找、隨時(shí)糾正讀音。同時(shí)，下載些英文背誦文章，經(jīng)常去英語(yǔ)角，與外教或校友交流，共同促進(jìn)，不斷提高。

四、總結(jié)

在上完第一堂課后，用英語(yǔ)與學(xué)生溝通，注意信息反饋，了解學(xué)生需求和要給予的幫助，悉心聽取學(xué)生有益的建議，不斷地改進(jìn)和調(diào)整教育定位。萬(wàn)里第一步要“士氣高昂，信心百倍”。教師就是那個(gè)領(lǐng)跑者、指導(dǎo)者，應(yīng)身先士卒，幫助學(xué)生做好出征的計(jì)劃和準(zhǔn)備，讓學(xué)生充滿信心地邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。

【參考文獻(xiàn)】

［1］李 華.如何上好高職高專大一新生第一堂英語(yǔ)課.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20l1（l2）.

篇3

英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，在國(guó)際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會(huì)愈加凸顯。能否準(zhǔn)確純熟地使用英語(yǔ)，特別是交流和演講能力的高低，將會(huì)直接影響到在校大學(xué)生今后的就業(yè)問(wèn)題以及能否為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競(jìng)爭(zhēng)中，注重培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，提高自身的綜合英語(yǔ)水平，才能在日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到自身的發(fā)揮之地。

二、活動(dòng)目的：本次由學(xué)習(xí)部舉辦的信息學(xué)院英語(yǔ)演講比賽，旨在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，以及提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及參賽人員：

初賽 ： C317 11月4日晚六點(diǎn)半

決賽 ： C317 11月10號(hào)晚六點(diǎn)半

參賽對(duì)象：山師信息學(xué)院所有學(xué)生

2、.組委會(huì)成員：

宣傳部：海報(bào)設(shè)計(jì)，活動(dòng)前期宣傳。

記者站：記錄活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況，帶相機(jī)，人員2~3名。

自律部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。

女生部：負(fù)責(zé)禮儀方面，選手頒獎(jiǎng)。人員4名.。

學(xué)習(xí)部：指揮和安排整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程。所有成員。

3、活動(dòng)流程：

初賽：

亮出自我

2分鐘以內(nèi)有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，控場(chǎng)能力強(qiáng)。）

.“詞匯王”爭(zhēng)霸場(chǎng)

每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復(fù)限時(shí)10秒，積分制。

決賽：

.“PPT英語(yǔ)口語(yǔ)show”（滿分100分）

幻燈片主題可以為人物，風(fēng)景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機(jī)手機(jī)記錄身邊事，或激動(dòng)或批評(píng)或感悟，難忘等，結(jié)合英語(yǔ)配講。酌情加分。

.即興演講（滿分100分）

十六位晉級(jí)選手隨機(jī)自選多媒體屏幕所示十六道題號(hào)中一道（此為不同主題的情景題問(wèn)答形式），30秒現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間，口頭英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，三分鐘時(shí)間上限。

要求：觀點(diǎn)新穎，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)體正確，切忌漢式英語(yǔ)表達(dá)。

.秀出風(fēng)采（100分）

英文秀藝前提下或歌曲或詩(shī)朗誦或情景模擬口語(yǔ)對(duì)話或其他。由選手自定。

如果是情景模擬對(duì)話要求至少兩人，時(shí)間適當(dāng)，內(nèi)容豐富，主題鮮明有啟迪意義。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（表格我另作，先內(nèi)容）

初賽：

一、亮出自我

1.主題內(nèi)容（30分）

主題突出，思想感情健康向上，材料充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。

2.語(yǔ)言表達(dá)（25分）

發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有情理，有感召力。

3.綜合形象（20分）

儀表大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，能與聽眾產(chǎn)生互動(dòng)，上下場(chǎng)執(zhí)意、答謝：

二、詞匯積分制，滿分25分，每道五分。

決賽：內(nèi)容 30% 語(yǔ)言 35% 臺(tái)風(fēng)15% 時(shí)間 5% 脫稿 10% 親友團(tuán)5%

1、內(nèi)容：（滿分30分）

2、語(yǔ)言：（滿分35分）

3、臺(tái)風(fēng)：（滿分15分）

篇4

那么，如何用地道流利的英語(yǔ)寫好一份求職信呢？關(guān)鍵要處理好求職信的五個(gè)組成部分：寫信動(dòng)機(jī)、自我介紹、本人能力、結(jié)尾、附件。

一、寫信動(dòng)機(jī)

通常求職信是針對(duì)報(bào)紙上招聘廣告而寫的。若此，信中須提到何月何日的報(bào)紙，有時(shí)工作機(jī)會(huì)是從朋友或介紹所聽來(lái)的，有時(shí)寫信人不知某機(jī)構(gòu)、公司有工作機(jī)會(huì)，毛遂自薦。不論哪一種，求職信上一定要說(shuō)明寫信的緣由和目的。

因此首先應(yīng)該表明你是在何家媒體看到應(yīng)聘廣告以及所要應(yīng)聘的職位。參考例句：

1.In reply to your advertisement in todays newspaper,I respectfully offer my services for the situation.拜讀今日XX報(bào)上貴公司的廣告,本人特此備函應(yīng)征該職位。

2.Replying to your advertisement into- days issue of the(newspaper),I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜讀貴公司在今日(報(bào)紙)上廣告,特此備函應(yīng)征貴公司該職位。

3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk，I offer myself for the post.從五月二日XX報(bào)上廣告欄得知貴公司招聘一位職員，我愿應(yīng)招。

4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.謹(jǐn)隨函附上十一月十二日XX報(bào)貴公司招聘廣告，我愿應(yīng)招此職位。

5.In answer to your advertisement into- days newspaper for a secretary,I wish to tender my services.閣下在今日XX報(bào)上刊登招聘秘書廣告，本人獲悉，特此應(yīng)招。

6.Learning from XX that you are looking for a sales manager,I should like to apply for the position.從XX處得悉，貴公司正在招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，我愿應(yīng)招此職。

7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me,I feel I can fill that position.貴公司三月八日在XX報(bào)上刊登招聘電話接線員廣告，本人拜讀后極感興趣，相信能擔(dān)任此職。

二、自我介紹

寫信人應(yīng)述明自己的年齡或出生年月、教育背景，尤其與應(yīng)征職位有關(guān)的訓(xùn)練或教育科目、工作經(jīng)驗(yàn)或特殊技能。如無(wú)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，略述在學(xué)類似經(jīng)驗(yàn)亦可。參考例句：

1.For the past three years,I have been in the office of the XX Trading Co., where I have been an accountant.本人曾經(jīng)在XX貿(mào)易公司服務(wù)三年，擔(dān)任會(huì)計(jì)工作。

2.I am twenty years of age,and have been employed for the last two years by the XX Co.,in the general clerical work of the office.我今年20歲，曾在XX公司服務(wù)兩年，擔(dān)任一般文員工作。

3.I am twenty years of age,and am anxious to settle down to office work.本人20歲，希望能找到一個(gè)公司，以便安定下來(lái)。

4.Since my graduation from the school two years ago, I have been employed in XX Hotel as a cashier.兩年前離校后，在XX酒店擔(dān)任出納員。

三、本人能力

這部分非常重要，因?yàn)檫@體現(xiàn)你究竟能為公司做什么，直接關(guān)系到求職的成功率。但是也要注意一定要用最少的文字表達(dá)最多的意思。參考例句：

1.I am able to take dictation in English and translate it rapidly into Chinese.我會(huì)英文的口授筆記，同時(shí)能立即將其翻譯成中文。

2.I have received an English education, and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.本人接受英文教育，同時(shí)略通西班牙文。大學(xué)時(shí)，我修了西班牙文。

3.I have been at the City Commercial College,where I have acquired a knowledge of English,mathematics and elementary business practice.本人曾在城市商專學(xué)英文、數(shù)學(xué)以及初級(jí)商業(yè)實(shí)務(wù)。

4.I have just left school,but have a good knowledge of English.本人雖剛離開校門，但英文很好。

5.At school I won a scholarship and the first prize in a speech contest.求學(xué)中，我曾獲獎(jiǎng)學(xué)金及演講比賽一等獎(jiǎng)。

6.I am a graduate of Hong Kong University,and have in addition an M.A.degree from UCLA.本人畢業(yè)于香港大學(xué)，并在加州大學(xué)獲得文學(xué)碩士學(xué)位。

7.Since leaving school,I have attended Typewriting and Shorthand classes,and have now attained a speed of fifty and ninety words respectively.離開學(xué)校后，我參加打字與速記班，而今已達(dá)到打字50字，速記90字的速度。

四、結(jié)尾

希望并請(qǐng)求未來(lái)的雇主允以面談的機(jī)會(huì)，因此信中要表明可以面談的時(shí)間。成功的求職信決不是虎頭蛇尾的，結(jié)尾一定要引起重視。參考例句：

1.I should be glad to have a personal in- terview and can furnish references if desired.如獲面試，則感幸甚。如需保證人，本人也可提出。

2.I request an interview,and assure you that if appointed,I will do my best to give you satisfaction.懇請(qǐng)惠予面試之榮。如蒙錄用，本人必竭盡所能，為貴公司服務(wù)，以符厚望。

3.If you desire an interview,I shall be most happy to call in person，on any day and at any time you may appoint.如貴公司有意面試，本人一定遵照所指定的時(shí)日，前往拜訪。

4.Should you think favorably of my application,I would like to have an interview.如對(duì)本人之應(yīng)征優(yōu)先考慮，懇請(qǐng)惠予面試之機(jī)會(huì)。

5.I hope that you will be kind enough to consider my application favorably.懇請(qǐng)惠予考慮本人之申請(qǐng)為盼。

6.Should this application meet with your favorable consideration,I will do my utmost to justify the confidence you may repose in me.對(duì)此申請(qǐng)，貴公司如惠予考慮，本人將盡最大的忠誠(chéng)與努力，為貴公司效勞。

7.Should you entertain my application favorably,I would spare no trouble to acquit my- self to your satisfaction.假如應(yīng)征獲得青睞而進(jìn)入貴公司服務(wù)，本人必以排除萬(wàn)難之決心，為貴公司工作，以符厚望。

8.I wish to assure you that,if successful,I would endeavor to give you every satisfaction.如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務(wù)，使諸事滿意。

五、附件

這部分視具體情況而定，如有詳細(xì)的簡(jiǎn)歷或用人單位需要的材料附在求職信中時(shí)，需要注明。參考例句：

1.You will find enclosed an outline of my education and business training and copies of two letters of recommendation.有關(guān)本人的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等項(xiàng)的概要，謹(jǐn)同函呈上兩件推薦函。

2.Enclosed please find a resume and a photo.隨函寄上簡(jiǎn)歷表及相片各一份。

3.A copy of my transcript is enclosed.附寄成績(jī)單一份。

4.Enclosed you will find a letter of re- commendation from my former teacher of Eng- lish.隨函附上我英文老師的推薦函。

參考范文：

April 6,2003

P.O.Box 3

XX University

Beijing,China 100000

]Dear Sir／Madame,

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10Student Daily interested me because the position that you de- scribed sounds exactly like the kind of job I am seeking.

According to the advertisement,your position requires a good university degree,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT 4.0and Linux System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from XX University this year with a MSC.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual and SQL Server.

During my education,I have grasped the principles of my major subject area and gained practical skills.Not only have I passed CET - 6,but more importantly I can communicate fluently in English.My ability to write and speak English is a good standard.

I would welcome an opportunity to attend you for an interview.

篇5

一、自制對(duì)話視頻

隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代通訊設(shè)備的普及，教育界也越來(lái)越關(guān)注其在教學(xué)中所起到的積極作用，并不斷研究探討新手段、新方法以提高教學(xué)效果，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式就是其中較為成功的一例。自制對(duì)話視頻是美國(guó)中文教師和學(xué)生都很喜歡的作業(yè)形式。學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容編寫一個(gè)對(duì)話，表演并錄制下來(lái)。一部相機(jī)或一部手機(jī)就可以輕松完成三五分鐘的任務(wù)。

二、自編歌曲

美國(guó)學(xué)生愛唱愛跳，利用這個(gè)性格特點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)做編、導(dǎo)、唱的全能歌手是個(gè)很有創(chuàng)意的作業(yè)，而他們的表現(xiàn)常常讓老師驚嘆。比如學(xué)完家庭成員、水果之后，讓學(xué)生創(chuàng)作一曲。小組挑選節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)曲、填詞、錄制，最后還會(huì)打上字幕。

三、制作海報(bào)

海報(bào)制作（poster）是美國(guó)學(xué)生非常熟悉的作業(yè)形式，幾乎每個(gè)科目都會(huì)用到。中文課可以使用這種形式的有自我介紹、我的家庭（family tree）、中文版課程表、愛好、各種節(jié)日等等。美國(guó)學(xué)生繪畫功底很好，所以海報(bào)做得五彩斑斕，很有欣賞價(jià)值。

四、編寫中文故事書

這項(xiàng)作業(yè)可以充分發(fā)揮美國(guó)學(xué)生愛寫愛畫的特長(zhǎng)，模仿繪本形式制作自己的故事書?？梢跃毩?xí)某一個(gè)句型，比如小螞蟻穿上了鞋子，小螞蟻穿上了褲子，小螞蟻戴上了帽子，小螞蟻背上了書包等；還可以練習(xí)不同的詞匯，比如小螞蟻穿上了褲子，小熊穿上了褲子……再給書起個(gè)別致的名字，簽上作者的名字。讓學(xué)生很有成就感。

篇6

我的王姓在2007年榮登中國(guó)百家姓的第一大姓,我在韓企做過(guò)多年人力資源工作。你們是80后,我們已經(jīng)是60后。

SophieSun說(shuō)她年齡很大,我跟她有一拼。她孩子上大二了,我孩子上高一。接下來(lái),我會(huì)談一些面試技巧。

模擬面試點(diǎn)評(píng)

第二位同學(xué)談到關(guān)于自信。自信在面試中非常重要。為什么這樣說(shuō) 如果是底氣不足,很難通過(guò)初試。初試過(guò)不了,進(jìn)入不了復(fù)試。等于這一份工作的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了。所以自信很重要。還有同學(xué)說(shuō)到了計(jì)劃性。管理大師德魯克有一個(gè)很重要的理論MBO(ManagementbyObjective)就是目標(biāo)管理。如果你是有計(jì)劃的人,計(jì)劃做得好,就越容易達(dá)成目標(biāo)。因?yàn)榻裉熘饕h題是講面試,關(guān)于面試,我想跟大家多分享一些。

通常你去一家公司時(shí),會(huì)讓你填一張應(yīng)聘登記表,這里有兩點(diǎn)要注意:

1、填表過(guò)程當(dāng)中,你填的信息跟你的簡(jiǎn)歷要一致。

2、在簡(jiǎn)歷里面寫得很清楚了,這一張表是不是可以大概填一填 不是這樣的。因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候,面試官往往不再看你的簡(jiǎn)歷,而是根據(jù)你填的表展開面試。

面試方式的種類會(huì)有幾種:

1、筆試:

有一些公司給你筆試的卷子,上面有邏輯題、算術(shù)題、簡(jiǎn)答題等等。

2、借助測(cè)評(píng)工具:主要是潛力測(cè)試。通常大公司會(huì)采取這樣的方式。我工作過(guò)的韓國(guó)公司也會(huì)采取測(cè)評(píng)工具。

3、集體面試:這種方式采取的很少,而且通常針對(duì)級(jí)別低的職位。主管以上級(jí)別,通常不會(huì)采取集體面試。

不管何種面試,歸根到底會(huì)一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三。你是應(yīng)聘者,面對(duì)你的是人力資源部的人、部門經(jīng)理、公司高管等。

到了面試最后階段,公司人事介紹了公司的情況,你也講你自己的情況,相互溝通之后。面試官通常會(huì)問(wèn)你還有什么問(wèn)題 你可以問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題,也可以問(wèn)一些之前沒(méi)有提到的公司情況。網(wǎng)上有很多教大家要問(wèn)的問(wèn)題。但有兩個(gè)問(wèn)題最好不要問(wèn):

第一,公司能不能解決北京戶口,除非你特別在意北京戶口。

第二,不要問(wèn)公司是否有社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。因?yàn)檫@些問(wèn)題都是你進(jìn)入公司可以與人力資源部進(jìn)行溝通的事情。

通常,面試官還會(huì)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槟銈冸m然現(xiàn)在是大學(xué)生,將來(lái)會(huì)遇到從A公司離職到B公司面試的情況。面試官會(huì)問(wèn)你,為什么要離開A公司。網(wǎng)上也介紹了很多套話,可以學(xué)。但還是有兩種情況,即使是事實(shí),最后也不要說(shuō):

第一,跟老板或上級(jí)人際關(guān)系處理不好。在工作單位人際關(guān)系比在學(xué)校復(fù)雜得多,得學(xué)會(huì)與上級(jí)、下屬、平級(jí)處理好人際關(guān)系。將來(lái)你們也許會(huì)有感觸,就是‘活累不死人,人可以氣死人’?，F(xiàn)在都講究團(tuán)隊(duì)合作,如果你在A公司處理不好人際關(guān)系。面試官會(huì)認(rèn)為你在B公司也會(huì)有同樣的困惑。

第二,不要說(shuō)上一家公司的福利待遇不好。給人的感覺,你不是為了工作而來(lái),是為了福利待遇而來(lái),眼光太短淺。據(jù)專家分析,離職半數(shù)以上不是因?yàn)楦＠霾缓枚x職,而是因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不當(dāng)導(dǎo)致不是被Fire掉,就是不得不Resign。

最多說(shuō)一點(diǎn),上海公司會(huì)可能用英文來(lái)面試。我清明節(jié)去了上海,在北京很多老外會(huì)講中文。我問(wèn)朋友說(shuō),上海的老外中文怎么樣。朋友說(shuō),上海老外不會(huì)說(shuō)中文。因?yàn)樯虾Ｈ藭?huì)主動(dòng)跟老外說(shuō)英文,而且多數(shù)會(huì)有個(gè)英文名,他們工廠看大門的老大爺還叫David呢(笑)。

現(xiàn)場(chǎng)答疑

篇7

所謂大學(xué)生就業(yè)力也就是就業(yè)能力，主要指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐所獲得工作的能力，其本質(zhì)主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，其一，得到工作的能力；其二，保持工作的能力；其三，工作晉升的能力。但是整體看來(lái)，當(dāng)前財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)力普遍較為薄弱，對(duì)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)還較為模糊，不能順利完成財(cái)務(wù)管理的工作，因此當(dāng)前必須要采取策略來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)力。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)力現(xiàn)狀

1.財(cái)務(wù)管理核心能力薄弱

所謂財(cái)務(wù)管理核心能力就是指各種分析能力、管理能力，這些能力通常都是依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得的，但是目前學(xué)生普遍不會(huì)自主學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐的意識(shí)較為薄弱，動(dòng)手能力比較差，財(cái)務(wù)管理核心能力薄弱是導(dǎo)致就業(yè)能力低下的主要因素。

2.通用技能不夠完善

所謂通用技能就是遷移技能，也就是一個(gè)人所能做的事在工作之外所獲得的發(fā)展，對(duì)于財(cái)務(wù)管理學(xué)生來(lái)講遷移技能包括溝通能力、學(xué)習(xí)能力、處理能力等，而當(dāng)前學(xué)生的通用技能掌握的并不好，存在缺東少西的現(xiàn)象，其就業(yè)力自然也就低下。

3.財(cái)務(wù)管理的基本能力欠缺

對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)管理理論等各項(xiàng)基本知識(shí)的技能是必須要掌握的，直接關(guān)系到工作的效率，但是當(dāng)前學(xué)生的表現(xiàn)同社會(huì)需求嚴(yán)重不符，各項(xiàng)基礎(chǔ)不能熟練的掌握，不具備一名稱職財(cái)務(wù)人員的資格。

二、提升財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)力的路徑

1.制定符合社會(huì)需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定必須要符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需要，在提高大學(xué)生就業(yè)力的工作中，最為重要的是要體現(xiàn)出財(cái)務(wù)管理專業(yè)的特征，把該專業(yè)的性質(zhì)充分的體現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)雙層次培養(yǎng)人才的目標(biāo)；其次要注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本能力，包括學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力等?？偠灾?，大學(xué)生就業(yè)力的培養(yǎng)要充分結(jié)合社會(huì)的需要以及專業(yè)的特征，培養(yǎng)出更多當(dāng)前社會(huì)所需要的、具備各項(xiàng)專業(yè)技能的復(fù)合型人才。

2.完善財(cái)務(wù)管理課程、優(yōu)化教學(xué)模式

整體看來(lái)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)力低下最主要的原因就是課程的設(shè)置不合理，課程同當(dāng)前社會(huì)的需求不一致，過(guò)于重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，而忽略了學(xué)生實(shí)踐能力、操作能力的提高。因此課程的設(shè)置必須要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際需求，合理的控制好理論課程和實(shí)踐課程的比例，把理論和實(shí)踐二者充分的結(jié)合到一起，以此來(lái)提高學(xué)生的適應(yīng)能力、操作能力，使學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃符合社會(huì)的需要。要想更好的增強(qiáng)財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，只依靠授課和指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要從學(xué)生的課余時(shí)間著手，舉辦各種形式的文化活動(dòng)，以此來(lái)提升財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)力，例如對(duì)于要去外企工作的學(xué)生，可以舉辦外書寫英文簡(jiǎn)歷、英文自我介紹等課程，對(duì)于要報(bào)考公務(wù)員的學(xué)生可以開設(shè)政治解讀、行政職業(yè)能力提高等課程。另外還要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)需求來(lái)開展各種培訓(xùn)項(xiàng)目，如信貸管理培訓(xùn)、貸款培訓(xùn)等。

3.制定職業(yè)規(guī)劃、提升綜合素質(zhì)

職業(yè)生涯規(guī)劃同學(xué)生就業(yè)力水平的高低有著不可分割的聯(lián)系，如果沒(méi)有完善的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)力自然不會(huì)樂(lè)觀。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)從大學(xué)入學(xué)就要開始的工作，是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容同學(xué)生的年齡有關(guān)，在大一的時(shí)候?qū)W生就需要思考未來(lái)的就業(yè)目標(biāo)，是要去事務(wù)所工作還是要考公務(wù)員，又或是自主創(chuàng)業(yè)，總之是必須要有明確的目標(biāo)。然后就要在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道來(lái)獲取知識(shí)，多參與實(shí)踐活動(dòng)，合理規(guī)劃自己的生活。職業(yè)準(zhǔn)備要結(jié)合不同年級(jí)的特征來(lái)進(jìn)行，大一要初步了解自己的職業(yè)，特別是自己有興趣的職業(yè)；大二要明確自己的職業(yè)去向，并相應(yīng)的做好準(zhǔn)備工作，不斷提升自己的各項(xiàng)能力；大三要對(duì)自己的各項(xiàng)技能進(jìn)行拔高；大四要作出決定，依照自己的選擇來(lái)不斷向目標(biāo)邁進(jìn)。

4.完善實(shí)踐教學(xué)、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程設(shè)置要使基礎(chǔ)課和專業(yè)課融合到一起，只有把理論和實(shí)踐都重視起來(lái)才能有效提高學(xué)生的就業(yè)力，才能成為當(dāng)前社會(huì)所需要的人才。首先要完善實(shí)戰(zhàn)課程，所謂的實(shí)戰(zhàn)課程例如word、excel等辦公軟件的實(shí)訓(xùn)，可以在授課的時(shí)候把excel應(yīng)用在財(cái)務(wù)指標(biāo)模型中，通過(guò)讓學(xué)生的實(shí)際操作來(lái)提高實(shí)戰(zhàn)能力，另外在考試的設(shè)置中也可以充分利用excel軟件來(lái)進(jìn)行，通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)課程學(xué)生一方面能夠更好的掌握專業(yè)知識(shí)，另一方操作技能也有了極大的提高。其次要增加實(shí)踐課的學(xué)時(shí)，把原本的課堂授課形式都改變?yōu)閷?shí)驗(yàn)課，可以采用游戲的教學(xué)方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度，通過(guò)全真模擬來(lái)使學(xué)生體驗(yàn)各種崗位，以此來(lái)更好的勝任崗位要求。最后要開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程，在教學(xué)中要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，講授的內(nèi)容不能僅限于教材中，要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際案例來(lái)進(jìn)行整合，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

篇8

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；閱讀教學(xué)；授課策略

英語(yǔ)作為全球最重要的交流工具之一，對(duì)世界公民提出了更高的要求。我國(guó)應(yīng)勢(shì)而行，從小學(xué)開始就注重英語(yǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓孩子從小養(yǎng)成主動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。小學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)，要注重按照小學(xué)生的心理和認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)，從閱讀教學(xué)前的課前討論、閱讀教學(xué)授課中教師的正確引導(dǎo)以及閱讀學(xué)習(xí)課程以后學(xué)生的親身實(shí)踐這一認(rèn)知過(guò)程來(lái)達(dá)到預(yù)期的英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果。

一、引導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀變“悅讀”

小學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上，處于初期階段，這個(gè)年齡的學(xué)習(xí)群體，可塑性比較強(qiáng)。在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中良好的學(xué)習(xí)方法能夠培養(yǎng)小學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，形成良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

授課前教師應(yīng)先進(jìn)行閱讀教學(xué)前的準(zhǔn)備，對(duì)一些比較難理解的生詞利用英文手繪本或者說(shuō)唱玩的情境設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行課前呈現(xiàn)，將知識(shí)和學(xué)生的趣味性相結(jié)合，最大限度地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.授課老師以會(huì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入話題

如：牛津小學(xué)英語(yǔ)（6B）“Unit7 A Letter to a penfriend”這節(jié)課，授課老師杜誠(chéng)先從介紹自己的個(gè)人信息出發(fā)，再展開新課題的探討。

教學(xué)片斷：Teacher Du：“Now here is something about Miss Du. I think you would like to know more about me.（出示個(gè)人信息） …”杜老師運(yùn)用熟練的英語(yǔ)介紹自己的家鄉(xiāng)所在地，還向?qū)W生展示她的家庭照片，在展示照片的同時(shí)，問(wèn)學(xué)生她的家里一共有幾個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開口說(shuō)英語(yǔ)，接著說(shuō)明自己喜歡的季節(jié)以及為什么喜歡這個(gè)季節(jié)，再?gòu)膶W(xué)生的角度出發(fā)，詢問(wèn)學(xué)生是否同樣喜歡這個(gè)季節(jié)，進(jìn)而引起學(xué)生興趣愛好上的共鳴，興趣愛好上有了共鳴，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，也更能保持學(xué)習(xí)熱情。

這節(jié)課授課老師以英文自我介紹配以圖片的形式展開，圖片表達(dá)方式較直觀，學(xué)生可以直接了解畫面信息。老師在展示照片的同時(shí)，順便給學(xué)生提問(wèn)題，也是對(duì)學(xué)生開口講英語(yǔ)的一個(gè)引導(dǎo)，問(wèn)題一拋出，所有學(xué)生一起回答，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

2.注重閱讀形式多樣性的設(shè)計(jì)

小學(xué)生年齡比較小，這樣也就存在注意力時(shí)間短、不集中的問(wèn)題，這就要求授課老師在講課過(guò)程中，注重不同形式的閱讀教學(xué)方式方法，保持學(xué)生持久的閱讀興趣。如：在牛津小學(xué)英語(yǔ)5B “At the weekends ”中，有篇課文是“Insects are our good friends”：It likes flowers. It can dance in the flowers. What is it？這篇課文的學(xué)習(xí)，以猜謎語(yǔ)的形式展開，教師將某種生物的生活習(xí)性以英語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)，且?guī)в幸蓡?wèn)，讓學(xué)生去猜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又將所要教授的信息巧妙地編成歌曲，既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，將問(wèn)題穿插到謎語(yǔ)中，開發(fā)了學(xué)生大腦，保持思想集中，又為接下來(lái)的授課奠定了較好的基礎(chǔ)。

3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合英語(yǔ)閱讀教學(xué)

教師教課可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，例如，音響、投影等多媒體方式，將授課內(nèi)容以圖片、聲音或視頻動(dòng)畫的形式展現(xiàn)，并向?qū)W生提出問(wèn)題，讓他們帶著問(wèn)題欣賞，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.授課后給小學(xué)生提供充分的展現(xiàn)機(jī)會(huì)

學(xué)生在接收新知識(shí)并轉(zhuǎn)化為自己的東西以后，都希望向人們展現(xiàn)自己的閱讀成果，受到其他人的關(guān)注，教師應(yīng)該抓住學(xué)生心理上的這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)表演、復(fù)述等形式來(lái)給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，同時(shí)還能鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

二、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略指導(dǎo)

篇9

關(guān)鍵詞：職來(lái)職往；啟示；求職；高校學(xué)生

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 10-0153-02

近年來(lái)，不同形式的職場(chǎng)真人秀節(jié)目陸續(xù)登陸熒屏，并迅速引起了大家的關(guān)注。這其中，《職來(lái)職往》由于該節(jié)目定位準(zhǔn)確、形式活潑、內(nèi)容新穎、指導(dǎo)性強(qiáng)，在觀眾中引起熱議，成為各大網(wǎng)站論壇的熱點(diǎn)話題，節(jié)目?jī)?nèi)容網(wǎng)絡(luò)版平均每期被播放20萬(wàn)次以上，開播兩個(gè)月便又一次掀起“電視求職“的熱潮，被國(guó)家廣電總局評(píng)為2010創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)欄目，成為職場(chǎng)真人秀節(jié)目中的典范?！堵殎?lái)職往》是中國(guó)教育電視臺(tái)全新打造的一檔職場(chǎng)真人秀節(jié)目，于2010年末推出。該節(jié)目以環(huán)環(huán)相扣、節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)的形式，給每位求職者20分鐘時(shí)間。18位行業(yè)楷模，通過(guò)自我介紹、壓力問(wèn)答、自由對(duì)話、瀏覽簡(jiǎn)歷等方式對(duì)求職者進(jìn)行綜合素質(zhì)及專業(yè)素質(zhì)的測(cè)評(píng)，采用亮燈、滅燈的形式，決定是否給予求職者入職機(jī)會(huì)。在這類電視求職節(jié)目的受眾中，相當(dāng)大的一部分是在校大學(xué)生。無(wú)疑，在就業(yè)問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題的今天，象牙塔內(nèi)的學(xué)生們愈來(lái)愈提早地開始考慮畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題?！堵殎?lái)職往》抓住新生代對(duì)新生事物具有快速接受能力的特點(diǎn)，將關(guān)注點(diǎn)聚焦于中國(guó)社會(huì)目前普遍關(guān)注的就業(yè)民生大計(jì)，欄目?jī)?nèi)容從求職入手，但不僅僅局限于求職，而是一個(gè)多方人士參與、博弈、互動(dòng)的真實(shí)體驗(yàn)，很大程度上滿足了高校學(xué)生對(duì)應(yīng)聘求職問(wèn)題的關(guān)注需要，并從中受到啟迪。

一、《職來(lái)職往》節(jié)目特點(diǎn)

（一）具有較強(qiáng)的真實(shí)性。以往的職場(chǎng)節(jié)目參與者多為精英分子，這就決定了節(jié)目本身與普通人之間有較大距離。而《職來(lái)職往》的選手都是通過(guò)公開參與報(bào)名方式的普通人，他們和受眾之間擁有相似的社會(huì)角色、經(jīng)濟(jì)狀況、生活狀態(tài)，因而更加能增強(qiáng)受眾的心理認(rèn)同感和體驗(yàn)感。

（二）節(jié)目面試官趨于年輕化，多元對(duì)話凸顯自由精神。在《職來(lái)職往》的舞臺(tái)上，面試官的年齡大多集中在30-45歲之間，他們有著開闊的思維，樂(lè)于接收新鮮事物，允許求職者表達(dá)不同的觀點(diǎn)，從而縮小了考官與被考者之間的心理距離，有利于求職者更好地表現(xiàn)自己。他們?cè)谘哉勯g顯現(xiàn)出來(lái)的思考力和想象力，折射出新一代中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的巨大能量，讓人對(duì)于公司高管的印象大大改觀。

（三）節(jié)目?jī)?nèi)容與時(shí)代對(duì)接，引領(lǐng)積極的價(jià)值觀。節(jié)目中考官對(duì)求職者的考題都與當(dāng)下的社會(huì)生活緊密相關(guān)，內(nèi)容涉及娛樂(lè)、文化、藝術(shù)、公益、法律等各個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，而并非幾十年不變的面試秘笈，這樣更能反映出求職者對(duì)生活的觀察力和綜合學(xué)習(xí)能力。在層出不窮的同質(zhì)類似節(jié)目越來(lái)越“三俗”化趨向的圍攻中，通過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)、求職、電視節(jié)目的巧妙結(jié)合，作了一場(chǎng)擇業(yè)青年的擇業(yè)觀、價(jià)值觀、生活觀的話題辯論節(jié)目。

二、《職來(lái)職往》對(duì)高校學(xué)生的啟示

擁有積極明快的心態(tài)和堅(jiān)持忍耐的精神是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必備武器。在《職來(lái)職往》的舞臺(tái)上，來(lái)過(guò)不少讓人印象深刻的求職者，有一位女孩身高明顯低于常人，并經(jīng)歷過(guò)病痛的折磨，但她通過(guò)自身的努力，以優(yōu)秀的英語(yǔ)水平和自信的表現(xiàn)獲得了某外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師職位。還有一位求職者只有初中學(xué)歷，但迄今為止已有數(shù)十年的工作經(jīng)歷，憑借著自己穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng)，她收到了在場(chǎng)多家大型企業(yè)拋出的橄欖枝，而這正是令眾多比她學(xué)歷高的求職者都羨慕的工作機(jī)會(huì)。這些求職者雖曾處于逆境，但從未放棄，通過(guò)不懈的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這對(duì)于象牙塔內(nèi)的大學(xué)生更具有激勵(lì)作用，從這些求職者身上他們能找到身邊人或者自己的影子，對(duì)他們樹立積極、拼搏、向上的人生觀和價(jià)值觀有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)作用。

及早明確方向，擺脫“兩盲一定”的狀態(tài)。智立方集團(tuán)楊石頭老師說(shuō)過(guò)一個(gè)草根味濃的專有名詞“兩盲一定”，用來(lái)描述當(dāng)前找工作的一類人，大多是指出生于上世紀(jì)88年后的人，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于備受寵愛，甚至溺愛，心理較脆弱，很難承受由于挫折與失敗而帶來(lái)的壓力。步入職場(chǎng)，因環(huán)境的改變，失去凡事以自我為中心的優(yōu)勢(shì)，變得有些無(wú)所適從。其職業(yè)特質(zhì)為“兩盲一定”，即“未來(lái)發(fā)展方向盲目”、“專業(yè)選擇盲目”、“對(duì)個(gè)人價(jià)值的認(rèn)同堅(jiān)定”。我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候，有三個(gè)業(yè)：一個(gè)是行業(yè)，一個(gè)是職業(yè)，一個(gè)是企業(yè)。如何在把握好自己專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)入一個(gè)合適的行業(yè)，選擇一個(gè)好的企業(yè)，做自己喜歡做的職業(yè)，是個(gè)值得思考的問(wèn)題。通過(guò)觀看《職來(lái)職往》，眾多同齡人在尋找方向的途中，有的目標(biāo)明確，有的走了很多彎路，結(jié)合各位行業(yè)達(dá)人的指點(diǎn)，可以使廣大在校學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為以后的職業(yè)生涯早做準(zhǔn)備。

篇10

人物資料：Mark，原名黃詞瀚，15歲初中輟學(xué)來(lái)到深圳做雜工，20歲時(shí)受一位美國(guó)設(shè)計(jì)師的啟發(fā)，下定決心從7個(gè)單詞開始自學(xué)英語(yǔ)，24歲那年他創(chuàng)辦了“激勵(lì)英語(yǔ)學(xué)”和“KISS成功學(xué)”，相繼應(yīng)邀到深圳大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)等全國(guó)近百家高校做中英文巡回演講，教人如何迅速提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和掌握人生成功的原則和方法，直接聽眾超過(guò)一百萬(wàn)人……

貧苦少年的叛逆之旅

1977年，Mark出生于湖南常德一個(gè)貧寒的農(nóng)家。他從小就跟著姐姐下地干農(nóng)活，日出而作、日落而歸，過(guò)著臉朝黃土背朝天的生活。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師和同學(xué)都冷落瘦小不善言的他。他的父母也和天下許多農(nóng)村人一樣，信奉棍棒底下出孝子，所以淘氣的他常常是“傷痕累累”。小學(xué)畢業(yè)那年，惟一疼愛他的姐姐去了廣東深圳打工，當(dāng)時(shí)他偷偷地哭了，恨不得能跟姐姐一塊去。姐姐離開家后，他變得更加沉默寡言了！

讀初中二年級(jí)時(shí)，一天下午上課了，Mark還躲在外面打桌球，老師發(fā)現(xiàn)后叫他寫檢查，他卻一點(diǎn)也不老實(shí)，不僅不聽老師的教誨，竟然一氣之下不去上學(xué)了！無(wú)論老師怎樣勸說(shuō)、父母怎樣打罵，他就是不回學(xué)校上課。沒(méi)多久，他受不了父親的棍棒，他也不愿意再走那條祖父輩走過(guò)了無(wú)數(shù)次的田埂路，1992年春天的一個(gè)早晨，15歲的他留下一封信，然后一個(gè)人悄悄地踏上了去廣東的火車，害得他的父母親擔(dān)心了整整一個(gè)月！

年少無(wú)知的Mark總以為外面的世界很精彩，他一心想投奔在深圳打工的姐姐，可他坐的火車終點(diǎn)站是廣州。下了火車后，他坐上了一輛由廣州開往深圳的大客車，但剛出廣州還沒(méi)進(jìn)東莞市區(qū)，就被那輛專賣“豬仔”的野雞車趕下了車，身上的錢也被敲詐得分文不剩！他只好背著行李沿廣深公路徒步前行，幸好他包里還有幾個(gè)包子和兩盒餅干，一路上就著自來(lái)水度過(guò)了3天3夜。第4天，他終于在深圳龍崗的一家雕塑工廠門前見到了自己的姐姐，那一刻，姐弟倆都哭了。他終于明白：廣東并不是想象中那樣美好，甚至有些殘酷！

當(dāng)天，姐姐就領(lǐng)Mark去飯店里飽吃了一頓，然后又安排他暫時(shí)到一個(gè)男老鄉(xiāng)的宿舍住，總算結(jié)束了那種挨餓露宿的日子。那時(shí)，在他的心里，老師和父母都不喜歡自己，只有姐姐最疼愛他?？山憬懔私馇闆r后，卻也堅(jiān)持要他回去讀書，這讓他突然有種走投無(wú)路的感覺。在多次勸說(shuō)不聽的情況下，姐姐才給家里寫了封信，他的父母回信時(shí)，用心良苦地說(shuō)：“兒啊，你不回來(lái)讀書，今后你會(huì)后悔的！你執(zhí)意要在外面打工，我們也不攔你，但你一定要聽姐姐的話，一定要學(xué)好，不能學(xué)壞！”那些日子，他一想起父母的話就矛盾得想哭！

幾天后，Mark就在雕塑廠里做起了小雜工，月工資還不到200元。打雜工的日子很苦很累，特別是對(duì)于15歲、身材瘦小的Mark來(lái)說(shuō)，其中的辛酸更是不言而喻。那時(shí)侯他最大的夢(mèng)想是每天能喝上一瓶可樂(lè)，所以每當(dāng)工廠要卸貨時(shí)，他就會(huì)“踴躍”報(bào)名，為的就是在汗流浹背之后能喝上一瓶可樂(lè)。雕塑廠里只有三個(gè)湖南人，除了Mark和姐姐之外，就是那個(gè)讓Mark留宿的保安老鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)Mark根本就沒(méi)有朋友和熟人，所以跟那個(gè)保安老鄉(xiāng)關(guān)系特好。后來(lái)，通過(guò)那個(gè)保安老鄉(xiāng)的介紹，Mark跟一位工廠里的師傅學(xué)起了雕塑技術(shù)。不久，Mark就當(dāng)上了一名熟練的雕塑工人，加上他的勤奮，每月的薪水由過(guò)去的兩三百元漲到了兩千元。

一個(gè)苦學(xué)英語(yǔ)的“瘋子”

幾年后，Mark已經(jīng)成熟了許多。他決定到深圳市區(qū)去闖一闖。這個(gè)打算得到了姐姐的支持，姐姐關(guān)心地對(duì)他說(shuō)：“弟，你15歲就一直在這個(gè)小廠子里呆著，你還很年輕，許多事物你都還沒(méi)見過(guò)，外面的世界很大，現(xiàn)在家里的經(jīng)濟(jì)狀況也好了許多，所以你應(yīng)該出去看看……”就這樣，他辭掉了人生的第一份工作，一個(gè)人坐公共汽車從深圳關(guān)外來(lái)到市區(qū)。他興奮得就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，看看地王大廈，逛逛東門街，爬爬蓮花山……開開心心玩了幾天后，繁華的都市讓他下決心在深圳市區(qū)找一份工作，因?yàn)樗矚g這里的一切了！

接著，Mark在市區(qū)一家雕塑公司找到了一份比較輕松的工作。干了一段時(shí)間后，他憑著一股勤奮的干勁和聰明的悟性，召集了一些懂工藝品雕塑技術(shù)的打工老鄉(xiāng)，自己開了一個(gè)小作坊。一次，一個(gè)外國(guó)客商看中了他的雕塑產(chǎn)品，要來(lái)跟他談生意，可是他公司沒(méi)一個(gè)人會(huì)講英語(yǔ)。從那以后，為了跟外國(guó)人做成生意，他決定學(xué)英語(yǔ)。一天他看到街邊的店鋪里有個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，便想報(bào)名去學(xué)，可一打聽學(xué)費(fèi)太貴，而且要很多時(shí)間。后來(lái)，他又報(bào)讀了一些名師的英語(yǔ)遠(yuǎn)程教育，但由于他的水平實(shí)在太糟糕，往往是錢花了東西卻沒(méi)學(xué)到。

不管怎樣，Mark都決定要去試一試！那時(shí)候的他還處在彷徨、苦悶的人生階段，加上文化底子薄，生意也做不大?！爸R(shí)就是力量！”他深深地銘記著世界著名教育家培根的這句名言。那時(shí)，在他的內(nèi)心深處，小時(shí)候的自卑感雖然已漸漸淡了，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，他還是無(wú)法自信起來(lái)，于是他開始靠反復(fù)地背誦一些世界成功人士的名言來(lái)為自己打氣，比如“從來(lái)就沒(méi)有救世主！”“上帝從你出生那一刻起，就已將人生的鑰匙交到了每個(gè)人的手上，只有自己才能開啟人生之門！”等等。久而久之，他覺得自己不能光喊“口號(hào)”，必須得學(xué)一些實(shí)實(shí)在在的東西，才能真正體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

1997年底，20歲的Mark從一位美國(guó)設(shè)計(jì)師的人生傳記中受到啟發(fā)，正式下定決心從7個(gè)單詞開始自學(xué)英語(yǔ)。他買來(lái)了許多學(xué)英語(yǔ)的教材和磁帶，開始連48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)都讀不準(zhǔn)確，他就用唱歌的方式熟背26個(gè)字母。通過(guò)唱字母歌熟悉字母的發(fā)音后，他就又把這些字母的音標(biāo)反復(fù)地寫出來(lái)，從而系統(tǒng)、熟練地掌握了英語(yǔ)音標(biāo)。接著，他就一個(gè)一個(gè)地記單詞、背短語(yǔ)。他還制訂了一個(gè)計(jì)劃，一天記住哪幾個(gè)單詞和哪幾個(gè)句型，每天學(xué)會(huì)哪幾句日常用語(yǔ)。掌握一定詞匯后，他就開始收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)氣象報(bào)告，盡管很多聽不懂。他還經(jīng)常試著朗誦英文詩(shī)、學(xué)唱英語(yǔ)歌、背誦名人演說(shuō)詞、英語(yǔ)繞口令、幽默笑話等。

為了學(xué)好英語(yǔ)，Mark在吃飯、坐車、逛街甚至上衛(wèi)生間的間隙都不停地念英語(yǔ)、寫英語(yǔ)，經(jīng)常被別人罵成“瘋子”、“神經(jīng)病”。他身上每天都會(huì)帶著許多小紙片。一次，他在華僑城站等車，正等得無(wú)聊的時(shí)候，他忽然想起了用自由聯(lián)想法來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。他看到旁邊有個(gè)穿藍(lán)色衣服的女孩，便拿出小紙片趕緊記下blue（藍(lán)色）這個(gè)單詞，接著他又聯(lián)想到blues（藍(lán)調(diào)），并大聲地念起來(lái)：“布魯斯！”旁邊的人都被他嚇了一跳，他卻沉浸其中，又聯(lián)想到了bluebird（知更鳥）、blueblooded（貴族的）等英語(yǔ)單詞，為了馬上背熟這幾個(gè)單詞，他竟然將紙片貼在自己的衣服上，一個(gè)一個(gè)地反復(fù)念。還有一次，他在馬路上走著，由于背英語(yǔ)不小心扭傷了腳踝，跌倒在路邊，他卻就勢(shì)坐在地上，心想用英語(yǔ)把這個(gè)“突發(fā)事件”表達(dá)出來(lái)，他忍著疼痛硬是靠查隨身攜帶的漢英字典，得知扭傷是sprain，腳踝是ankle，最后寫出了這個(gè)句子“I sprained my ankle this morning”。

就這樣，通過(guò)“勤奮地背、大膽地說(shuō)、反復(fù)地寫、瘋狂地練”等方式苦學(xué)了兩年后，Mark已經(jīng)可以去英語(yǔ)角和老外說(shuō)英語(yǔ)了。此時(shí)的他比以往任何時(shí)候都渴望成功。不久，他就給自己取了“Mark”這個(gè)英文名字。

深圳市區(qū)的蓮花山公園是Mark放飛夢(mèng)想的地方。自從學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，他一有空就來(lái)到蓮花山上放開嗓子說(shuō)英語(yǔ)。久而久之，許多來(lái)這里休閑的市民都認(rèn)識(shí)了他，被他這種執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。2000年10月的一個(gè)周末，他叫了一些朋友去蓮花山玩。那天，他們約好了早上八點(diǎn)鐘，從山腳下跑到蓮花山頂上，再跑下來(lái)，然后在山腳下，當(dāng)著陌生人的面做英語(yǔ)演講。開始所有人都覺得很不好意思，這么多陌生人怎么敢去當(dāng)眾說(shuō)英語(yǔ)？Mark帶著大家從山頂上跑了下來(lái)之后，正好下雨，山腳下的一個(gè)亭子里聚集了很多人，盡管當(dāng)時(shí)他自己的膽子也不是很大，但他就在那個(gè)亭子里面第一個(gè)“喊”起了英語(yǔ)，結(jié)果那些比較內(nèi)向的朋友也開始喊了：“Chinese people are great people (中國(guó)人是偉大的民族) ！We should become international citizen（我們要做國(guó)際化的公民）！……”那次當(dāng)眾“喊”英語(yǔ)讓Mark感觸很深，他的朋友們也熱情高漲。

用英文學(xué)習(xí)“成功學(xué)”

喜歡上英語(yǔ)后，Mark漸漸對(duì)做雕塑生意失去了興趣。但是，此時(shí)的他就好像攀登到雪山之巔的人，更加感到了缺氧的嚴(yán)重性。在Mark最迷惘的時(shí)候，他聽說(shuō)國(guó)際成功學(xué)大師美籍華人陳安之要來(lái)深圳演講，便花錢買了門票。第一次聆聽大師級(jí)人物的成功學(xué)演講，他從中獲益匪淺。

后來(lái)Mark又通過(guò)聽演講和看書，知道許多名人年輕時(shí)都是和他一樣沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有背景，卻能取得巨大的成功，這引起了他的共鳴。大受啟發(fā)的他發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人要想成功并不難，只要研究那些名人的成功之道，然后照著去做就行了！于是，他買來(lái)很多國(guó)際成功學(xué)家的勵(lì)志演講書籍和演講音像制品，他還買來(lái)各種各樣的英文版名人著作，用英文向世界大師學(xué)習(xí)成功學(xué)，并抓緊一切時(shí)間，進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，他心里只有一個(gè)念頭――那就是：通過(guò)學(xué)習(xí)別人來(lái)改變自己的命運(yùn)。那時(shí)他最喜歡讀的是著名的《卡耐基成功之道》，他了解到，卡耐基小時(shí)侯也非常淘氣、經(jīng)常逃學(xué)，長(zhǎng)大后同樣干過(guò)推銷等苦活，最終卻成了20世紀(jì)美國(guó)最杰出的演說(shuō)家、成功學(xué)家，他發(fā)覺自己的經(jīng)歷、性格與卡耐基竟然頗為相似，于是他豪情萬(wàn)丈地立下了一個(gè)夢(mèng)想：他要做中國(guó)的卡耐基！不久后，他竟真的走上了這條創(chuàng)業(yè)之路！

學(xué)習(xí)讓Mark不斷地進(jìn)步，也讓他找回了久違的自信。他就像完全變了一個(gè)人，每天早上他都要對(duì)著鏡子激勵(lì)自己15分鐘。他開始在實(shí)踐中運(yùn)用這些理論，這個(gè)原本邋里邋遢的鄉(xiāng)下小伙子，也開始注重儀表和形象了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自我訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，他的英語(yǔ)口語(yǔ)和成功學(xué)演講水平突飛猛進(jìn)。一次，他在深圳聽完李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”講座后，上臺(tái)用純正的英語(yǔ)跟大家作了一個(gè)自我介紹，后來(lái)竟然有人問(wèn)他：“你一個(gè)初中輟學(xué)者為何能學(xué)得這樣棒呢？請(qǐng)問(wèn)你開這方面的培訓(xùn)班嗎？我想跟你學(xué)一學(xué)！”

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。Mark立即決定自己也開個(gè)英語(yǔ)成功演講培訓(xùn)班。因?yàn)樗X得，自己的人生經(jīng)歷和拼搏精神足可以證明：“世上從來(lái)就沒(méi)有救世主，每個(gè)人只有自己才能開啟人生之門！”而一個(gè)中國(guó)人，要想學(xué)好英語(yǔ)，要想成就一番事業(yè)，就必須要有這種積極向上、持之以恒的精神力量！于是，2001年底，他開始整理自己學(xué)英語(yǔ)的一些感悟、技巧以及成功學(xué)的諸多原則和方法。

成功，往往就在一念之間。2002年初，Mark創(chuàng)辦了“激勵(lì)英語(yǔ)學(xué)”（通過(guò)英語(yǔ)演講讓人們既學(xué)好英語(yǔ)又激勵(lì)了自己）和“Kiss成功學(xué)”(通過(guò)講授成功的經(jīng)驗(yàn)秘訣來(lái)幫助成年人和大中學(xué)生建立自信走向成功)。

從自勵(lì)成功到教人成功

從2002年3月起，長(zhǎng)相清秀、身材瘦削的Mark開始頻繁地登上了中國(guó)各地的大學(xué)講壇，他舉止優(yōu)雅、情緒飽滿，操著一口流利的美式英語(yǔ)，和大學(xué)生們分享自己的成功經(jīng)歷。他所到之處，無(wú)不受到學(xué)生們的追捧和歡迎。剛成立公司做演講時(shí)，許多人都會(huì)這樣想：一個(gè)能把英語(yǔ)講得這么流利，能夠鼓舞和感染大學(xué)生的人，要么是海歸，要么就是重點(diǎn)大學(xué)的高材生。他們想不到，Mark竟是個(gè)初中就輟學(xué)的農(nóng)村青年！

2003年，Mark又在廣州開了一家公司。“我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，在我的血管里也沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)！我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅！”這是Mark經(jīng)常在課堂上讓學(xué)員高呼的一段話，為的就是讓自己潛藏在身體內(nèi)的激情像烈火一樣燃燒起來(lái)……Mark的“激勵(lì)英語(yǔ)學(xué)”和“Kiss成功學(xué)”都有一套獨(dú)特經(jīng)典的課程，比如“Kiss成功學(xué)”包括自我認(rèn)知、自我定位、自我成功、自我超越四個(gè)部分，其上課形式非常活潑，而且輕松愉快，學(xué)員自我表現(xiàn)的時(shí)間很多。

2005年5月13日，Mark來(lái)到廣州市禺山高級(jí)中學(xué)做演講，他上臺(tái)后的第一句話就是：“Thank you for giving me an opportunity to speak about myself on this occasion（謝謝你們給我這次特別的機(jī)會(huì)來(lái)介紹我自己）。你們知道我為什么第一句話就講英文嗎？因?yàn)槲页踔卸紱](méi)畢業(yè)！”接著他就開始介紹自己：“我出生在湖南農(nóng)村，我想問(wèn)在座的同學(xué)，一個(gè)從小到大在農(nóng)村長(zhǎng)大，整天放牛、種田，每個(gè)星期被父母打的孩子，他會(huì)有自信嗎？他有沒(méi)有想過(guò)，有一天會(huì)來(lái)到你們這樣優(yōu)秀的學(xué)校，跟大家分享如何成功？他連做夢(mèng)都沒(méi)有想過(guò)！但是，I’m here today，我今天來(lái)到這里了！……”在Mark的感召下，校園操場(chǎng)上的“英語(yǔ)”聲浪風(fēng)暴一樣掀起來(lái)，兩個(gè)小時(shí)精彩的演講，讓全校師生3700余人頻頻鼓掌，氣氛十分熱烈！

如今，僅讀了8年書的Mark已在深圳大學(xué)、東莞理工學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、南京大學(xué)、江蘇姜堰市政府等學(xué)校、企業(yè)和政府單位做過(guò)演講和開展培訓(xùn)課程，聽眾達(dá)數(shù)百萬(wàn)人。他不僅寫了幾本關(guān)于“激勵(lì)英語(yǔ)”和“Kiss成功學(xué)”方面的書籍，還出版了一部名為《永遠(yuǎn)告別自卑與貧窮――KISS成功 自信人生》的音像制品，并成立了橄欖樹教育基金、KISS成功演講協(xié)會(huì)。

Mark最喜歡愛默森的這句話：A man becomes what he thinks about。意思就是說(shuō)，信念成就人生。他非常喜歡自己現(xiàn)在所做的事情，而且他要是三天不演講，就會(huì)覺得很難過(guò)，哪怕是只有一個(gè)人在下面聽，他還是照講。他希望能通過(guò)自己的努力傳達(dá)給所有向往成功的人一個(gè)愿望、一種使命、一個(gè)夢(mèng)想，那就是：If I can do it，you can do it（我可以做到的，你也就可以做得到）！他說(shuō)這條路他會(huì)一直走下去，一直走到他老的時(shí)候，他說(shuō)他老的時(shí)候還會(huì)讓他的孩子一直走下去，因?yàn)檫@是一個(gè)很快樂(lè)的旅程。他說(shuō)：“我要在三十歲成為國(guó)內(nèi)語(yǔ)言成功學(xué)頂尖的專家，四十歲要成為亞洲頂尖的專家，五十歲成為世界頂尖的專家，六十歲要成為世界知名演說(shuō)家‘名人一百之一’。我想最終我會(huì)站在世界的演講舞臺(tái)，我會(huì)去美國(guó)的華盛頓廣場(chǎng)，會(huì)去英國(guó)的海德公園演講，跟我們其他的老師一起，讓我們中國(guó)人的聲音在全世界都可以聽得到！”