導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的書(shū)屋我的夢(mèng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

聽(tīng)了豐湘羽的《人與書(shū)俱老》，突生一種想開(kāi)一家書(shū)店的想法。名字呢，就叫做“午后時(shí)光”。

在悠閑的午后，手捧一本書(shū)，伴著慢慢傾斜的陽(yáng)光，一起沉淪。夢(mèng)想著熟人踏著熟悉的腳步，推開(kāi)門(mén)，門(mén)上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，抬頭、點(diǎn)頭，便是打過(guò)了招呼，然后繼續(xù)自己的世界。

木質(zhì)的書(shū)架，書(shū)架中間的沙發(fā)，沙發(fā)旁邊的小椅，小椅靠在窗戶(hù)旁，窗戶(hù)上隨風(fēng)飄蕩的“晴天娃娃”……各種各樣的看書(shū)人擺出各種各樣的姿勢(shì)--小孩趴在地板上津津有味，兩個(gè)女孩背靠背，男生斜靠在書(shū)架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你，陪著你看書(shū)……

書(shū)屋是一個(gè)大世界，大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。書(shū)屋里很安靜，只有可愛(ài)的“阿貍鐘”發(fā)出“滴答滴答”的響聲。偶爾有小孩子爭(zhēng)論書(shū)里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。

篇2

我恨不得借下一整個(gè)圖書(shū)館，來(lái)彌補(bǔ)我看書(shū)的欲望。當(dāng)然，這只是我的想象，可我也巴不得這是現(xiàn)實(shí)，想一想，在圖書(shū)館里一整天每時(shí)每刻都能看到書(shū)，那可是天堂！

長(zhǎng)興的的圖書(shū)館離我們住的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以不能隨時(shí)借書(shū)看了，但我不會(huì)就此放棄，我會(huì)央求媽媽給我購(gòu)買(mǎi)一些好看的書(shū)籍，比如：《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》……

每回放寒假，我就會(huì)到離老家最近的圖書(shū)館看書(shū)，那里的味道一聞，就讓人難以忘懷，那種濃濃的墨香，我至今還記得。那里有著我寒假讀書(shū)的所有回憶，一走到那里，我的心中就會(huì)涌起一陣暖意。

走進(jìn)那個(gè)陌生又熟悉的圖書(shū)館，我找出那本去年看過(guò)的《魯濱遜漂流記》又讀了起來(lái)，這種感覺(jué)就像教師呵護(hù)學(xué)生一樣，或許應(yīng)該說(shuō)，這里的每一本書(shū)，都像我們的老師一樣，給予了我很多很多的知識(shí)。

我開(kāi)心的時(shí)候，和他們一起開(kāi)心，傷心的時(shí)候，他們逗我開(kāi)心，雖然這些書(shū)沒(méi)有生命，但我并不介意，他們那些又酷又有趣的內(nèi)容總會(huì)吸引著我不斷探索。

這間圖書(shū)館已經(jīng)有一百多年的歷史了，山區(qū)經(jīng)濟(jì)差，山里的孩子們常常買(mǎi)不起書(shū)，為了讓山里孩子們看到更多的書(shū)，所以政府建立這所圖書(shū)館。因?yàn)橛辛怂?，讓我了解了更多的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界。

長(zhǎng)大以后，我一定也要為貧困山區(qū)里的人建圖書(shū)館，讓山區(qū)的小朋友也能像我們一樣在書(shū)的呵護(hù)下，健康的成長(zhǎng)，一生以書(shū)為伴，成為擁有偉大智慧的人。這是我的夢(mèng)想！

篇3

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)就像露珠，澆灌著我們些幼苗；書(shū)就像海洋，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮著我們內(nèi)心的黑暗；書(shū)就像太陽(yáng)，把我們的明天變得更加燦爛。我很喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，我就會(huì)去圖書(shū)管看。

我恨不得借下一整個(gè)圖書(shū)館，來(lái)彌補(bǔ)我看書(shū)的欲望。當(dāng)然，這只是我的想象，可我也巴不得這是現(xiàn)實(shí)，想一想，在圖書(shū)館里一整天每時(shí)每刻都能看到書(shū)，那可是天堂！我愛(ài)書(shū)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我迷上了一些世界名著，其中讓我印象最深的是意大利作家亞米契斯的經(jīng)典之作——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)記錄了生活的點(diǎn)滴，刻畫(huà)了不同人物形象與性格，并在他們之間展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的故事，使人感到人類(lèi)多么需要關(guān)愛(ài)。就像古代儒學(xué)派創(chuàng)始人孔子所提倡的“仁者愛(ài)人”那樣，這本書(shū)雖然不厚，但里面蘊(yùn)藏著的愛(ài)，卻無(wú)比深厚，它也讓我明白了一個(gè)永恒不變的道理：愛(ài)是人間最美好的情感，如果沒(méi)有了愛(ài)，太陽(yáng)也將變得黯淡無(wú)光。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！毕裎疫@樣廢寢忘食只為看書(shū)的少女，她的功勞更是不言而喻。以至于“名人典故信手拈來(lái)，好詞佳句如潮如涌”成為了大家對(duì)我的評(píng)價(jià)。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤粟”，如果書(shū)是快樂(lè)的海洋，我愿做一只小船，游向那未知的遠(yuǎn)方。

我開(kāi)心的時(shí)候，和他們一起開(kāi)心，傷心的時(shí)候，他們逗我開(kāi)心，雖然這些書(shū)沒(méi)有生命，但我并不介意，他們那些又酷又有趣的內(nèi)容總會(huì)吸引著我不斷探索。

我的老家這間圖書(shū)館已經(jīng)有好幾年了，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)差，山孩子們常常買(mǎi)不起書(shū)，為了讓我們村的孩子們看到更多的書(shū)，所以政府建立這所圖書(shū)館。因?yàn)橛辛怂屛覀兞私饬烁嗟闹R(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界?，F(xiàn)在，我們村發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅圖書(shū)館的規(guī)模擴(kuò)的了，而且書(shū)的種類(lèi)也更多了。隨之發(fā)生變化的還有我們村有了小廣場(chǎng)，每天傍晚我們村的奶奶們，阿姨們都能像城里人一樣在廣場(chǎng)跳起了廣場(chǎng)舞。我們村還有許多精準(zhǔn)扶貧戶(hù)都異地搬遷到“圓夢(mèng)苑”去了，那里有政府為他們修建的房子，安排了工作，徹底脫貧致富了。他們都認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，讓孩子們多讀書(shū)，他們說(shuō)：“知識(shí)真的可以改變命運(yùn)。”

記得英國(guó)作家優(yōu)安.肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“走遍天下書(shū)為侶”深深地感觸到了我，這句話(huà)說(shuō)的太對(duì)了。書(shū)是我知識(shí)的源泉，是我攀登的階梯，是我人生的摯友。也是我們精神的食糧，更是改變貧窮落后的雙刃劍。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千斤粟”，如果書(shū)是快樂(lè)的海洋，我愿做一只小船，游向那未知的遠(yuǎn)方。書(shū)是我夢(mèng)開(kāi)始的地方！

作者姓名：劉鑫宇

作者單位：民樂(lè)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

作品類(lèi)別：征文

作品組別：小學(xué)組

篇4

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)家書(shū)屋；新農(nóng)村建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展

[中圖分類(lèi)號(hào)] G250 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1671-0037（2017）3-75-4

Research on the Sustainable Development of Rural Library

――A Case Study of Linzhou， Henan

You Guojun

（Linzhou Library， Linzhou Henan 456550）

Abstract： This paper took Henan Linzhou as an example. Through the field investigation of rural library， the achievements of rural library construction and its positive roles in the construction of new countryside were summarized， and the existing problems were pointed out. At the same time， some suggestions were put forward for the sustainable development of rural library.

Key words： rural library； new countryside construction； sustainable development

農(nóng)家書(shū)屋工程是由政府統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施的一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民群眾，推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)的重大工程。農(nóng)家書(shū)屋工程對(duì)建設(shè)農(nóng)村精神文明、提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)、縮小城鄉(xiāng)文化差距、維護(hù)農(nóng)民的基本文化權(quán)利、推動(dòng)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義[1]。農(nóng)家書(shū)屋為廣大農(nóng)民群眾提供精神食糧，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，滿(mǎn)足了廣大農(nóng)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求和多方面、多層次的文化消費(fèi)需求。從根本上解決了農(nóng)民群眾“買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難”的問(wèn)題。

1 林州市農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)取得的成就

林州市地處太行山麓，豫、晉、冀三省交界處，總面積2 046平方公里，下轄16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，532個(gè)行政村，農(nóng)業(yè)人口84.74萬(wàn)，占總?cè)丝诘?6.69%[2]。2008年林州市農(nóng)家書(shū)屋工程正式啟動(dòng)，到2014年底，有529個(gè)行政村建成農(nóng)家書(shū)屋。根據(jù)《2013年河南省農(nóng)家書(shū)屋補(bǔ)充更新出版物工作實(shí)施辦法》的補(bǔ)充通知精神，剩余的橫水鎮(zhèn)范家莊、晉家莊、東趙三個(gè)村的農(nóng)家書(shū)屋也在2015年底全部建成，覆蓋率達(dá)100%。每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋按2萬(wàn)元配置建設(shè)，配備圖書(shū)1 500冊(cè)，報(bào)刊20種，音像制品100張（盒），書(shū)柜5組，閱覽桌2張。

2 農(nóng)家書(shū)屋在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)質(zhì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與文化的建設(shè)，其關(guān)鍵在于培養(yǎng)與提高農(nóng)民素質(zhì)，使農(nóng)民成為有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新人。農(nóng)家書(shū)屋作為新農(nóng)村文化建設(shè)的重要組成部分，目前正伴隨著新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展而不斷壯大，為農(nóng)民提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)條件與機(jī)會(huì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了智力支持，為逐步消除城鄉(xiāng)公共文化產(chǎn)品供給差別奠定了基礎(chǔ)[3]。

2.1 活躍了農(nóng)民群眾文化生活

農(nóng)家書(shū)屋建成后，成為村民們較為集中的活動(dòng)場(chǎng)所，村民利用農(nóng)家書(shū)屋學(xué)習(xí)、閱讀、消遣、娛樂(lè)，特別是農(nóng)家書(shū)屋提供的一些音像制品，如戲曲、歌舞光盤(pán)，成為一些喜歡戲曲、跳舞者的最?lèi)?ài)。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村民們自發(fā)組織起來(lái)扭秧歌、唱卡拉OK，在娛樂(lè)的同時(shí)，陶冶了情操，享受了美好時(shí)光[4]。一些農(nóng)家書(shū)屋還舉辦了書(shū)法、攝影等不同形式的文化活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)抒發(fā)對(duì)農(nóng)村的所見(jiàn)所聞、所思所想、所感所悟，通過(guò)活動(dòng)讓村民們坐到了一起、學(xué)到了一起、樂(lè)到了一起，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。據(jù)調(diào)查，全市532個(gè)農(nóng)家書(shū)屋中，有活動(dòng)場(chǎng)地、有專(zhuān)（兼）管理人員、正常開(kāi)館服務(wù)的有453家，占全市農(nóng)家書(shū)屋的85%，有場(chǎng)地設(shè)施但不能經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)的有68家，占農(nóng)家書(shū)屋的12.8% ，只有8家因種種原因，不能_門(mén)服務(wù)。在對(duì)正常開(kāi)展工作的453家農(nóng)家書(shū)屋所在村的村民進(jìn)行走訪(fǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)82%以上的村民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋感興趣。有63%的村民經(jīng)常利用農(nóng)家書(shū)屋，只有10%左右的人對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的存在表示無(wú)所謂。

2.2 提升了農(nóng)民自身素質(zhì)和青少年閱讀素養(yǎng)

農(nóng)家書(shū)屋為廣大農(nóng)民群眾提供了一塊接受文化教育、享受文化權(quán)益、感受文化成果的平臺(tái)，在一定程度上改善、解決了農(nóng)村基層公共文化建設(shè)領(lǐng)域中的不足與問(wèn)題。農(nóng)民群眾通過(guò)利用農(nóng)家書(shū)屋，增長(zhǎng)了才智、學(xué)到了技術(shù)、拓寬了視野、提高了素質(zhì)，成為新農(nóng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱，文化娛樂(lè)設(shè)施相對(duì)匱乏，農(nóng)村中小學(xué)生業(yè)余生活非常單調(diào)，在調(diào)查走訪(fǎng)的50個(gè)農(nóng)村家庭中，一年沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本課外讀物的家庭幾乎占到三分之一。農(nóng)家書(shū)屋的建成，很大程度上解決了農(nóng)村中小學(xué)生課余時(shí)間閱讀的問(wèn)題。東姚鎮(zhèn)黃虻峪村地處林州市東南山區(qū)，全村人口近1 000人，2010年建成農(nóng)家書(shū)屋，現(xiàn)有藏書(shū)3 500冊(cè)，圖書(shū)室面積60余平方米，該村支部書(shū)記王相伏免費(fèi)提供房屋并兼任圖書(shū)管理員。2014年該村又將圖書(shū)室前面的空地進(jìn)行了水泥硬化，建成了一個(gè)100余平方米的健身廣場(chǎng)。禮拜天、節(jié)假日、寒暑假以服務(wù)學(xué)生為主，不定期舉辦“讀書(shū)演講賽”“故事會(huì)”，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)，提高了學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力。該村五年級(jí)學(xué)生王慧在2014年林州市文聯(lián)舉辦的“我愛(ài)家鄉(xiāng)”全市中小學(xué)生作文比賽中獲二等獎(jiǎng)。平時(shí)為老年人提供閱讀、休閑、娛樂(lè)場(chǎng)所，并邀請(qǐng)林州市老年書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì)楊天吉理事定期為該村老年人培訓(xùn)書(shū)畫(huà)，使老年人老有所為、老有所樂(lè)。該村老年人書(shū)畫(huà)作品多次在林州市書(shū)畫(huà)作品大賽中獲獎(jiǎng)。由于該村農(nóng)家書(shū)屋管理規(guī)范、服務(wù)到位，2012年王相伏被評(píng)為全國(guó)“農(nóng)家書(shū)屋優(yōu)秀管理員”。2013年、2014年連續(xù)兩年被評(píng)為林州市農(nóng)家書(shū)屋“先進(jìn)集體”。

橫水鎮(zhèn)東下洹村幾年來(lái)依托農(nóng)家書(shū)屋并結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)圖書(shū)室，利用暑期和節(jié)假日開(kāi)展“我的書(shū)屋、我的夢(mèng)”閱讀實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀素養(yǎng)，舉辦“我當(dāng)書(shū)屋管理員”“快樂(lè)暑假，快樂(lè)閱讀”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)和演講比賽，活躍了青少年假期文化生活，讓中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)書(shū)香相伴的快樂(lè)假期。

2.3 搭建了科技致富的橋梁

農(nóng)家書(shū)屋是繁榮農(nóng)村文化、實(shí)施科技興農(nóng)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的有效載體，又是普及科技文化知識(shí)、傳遞農(nóng)業(yè)科技情報(bào)和信息的陣地。農(nóng)家書(shū)屋配備的大量農(nóng)業(yè)科技方面的書(shū)籍和音像資料，吸引了許多種養(yǎng)殖戶(hù)，他們將學(xué)到的科技知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升了科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的比重。東姚鎮(zhèn)馬平村2010年建成農(nóng)家書(shū)屋，在村干部的積極引導(dǎo)下，種養(yǎng)殖戶(hù)紛紛走進(jìn)了農(nóng)家書(shū)屋學(xué)習(xí)技術(shù)，交流經(jīng)驗(yàn)。該村村民趙保昌經(jīng)營(yíng)家畜飼料多年，但產(chǎn)品銷(xiāo)路一直不是太好，他把從農(nóng)家書(shū)屋學(xué)到的相關(guān)種養(yǎng)殖技術(shù)和家畜疾病防疫在銷(xiāo)售飼料的同時(shí)給飼養(yǎng)戶(hù)講解，受到飼養(yǎng)戶(hù)的青睞，產(chǎn)品打開(kāi)了銷(xiāo)路，增加了經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收。在他的帶動(dòng)下，附近幾個(gè)村的養(yǎng)殖戶(hù)紛紛到農(nóng)家書(shū)屋取經(jīng)求教。趙保昌與農(nóng)家書(shū)屋一起以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，發(fā)揮科普書(shū)籍的作用，舉辦科技講座，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)利用資源共享、黨員遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，多渠道收集相關(guān)科技信息，制成光盤(pán)發(fā)放給種養(yǎng)殖戶(hù)，讓更多的農(nóng)民學(xué)科技、懂科技、用科技，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。林州電視臺(tái)和相關(guān)媒體對(duì)馬平村農(nóng)家書(shū)屋引導(dǎo)群眾脫貧致富的事跡做了相關(guān)報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)推廣。據(jù)調(diào)查，在趙保昌的引領(lǐng)帶動(dòng)下，附近村的養(yǎng)殖戶(hù)由原來(lái)的5家發(fā)展到現(xiàn)在的11家，規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，每戶(hù)的年收益均在10萬(wàn)元以上。

3 農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中存在的問(wèn)題

林州市農(nóng)家書(shū)屋工程推動(dòng)了農(nóng)村基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)，豐富了農(nóng)村基層公共文化服務(wù)的內(nèi)容，顯著提升了農(nóng)村基層公共文化服務(wù)的能力，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用，但也存在一些問(wèn)題，如：與鄉(xiāng)村多元文化需求存在差距；圖書(shū)資料配置不盡合理；農(nóng)家書(shū)屋管理參差不齊等。

4 農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

目前我國(guó)的農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)已取得可喜的成就，但是農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)仍然任重而道遠(yuǎn)。農(nóng)家書(shū)屋的發(fā)展需要持續(xù)的資金保障，書(shū)屋管理人員素質(zhì)和隊(duì)伍穩(wěn)定性都有待進(jìn)一步提高。如何進(jìn)一步提高農(nóng)家書(shū)屋對(duì)農(nóng)民的吸引力和影響力，深入挖掘農(nóng)家書(shū)屋在新農(nóng)村建設(shè)中的巨大潛力，是實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為可以通過(guò)從以下幾個(gè)方面來(lái)努力，促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋可持續(xù)發(fā)展，從而更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)服務(wù)。

4.1 保障經(jīng)費(fèi)供給

從2012年起，中央每年向每個(gè)行政村撥付10 000元（包括體育器材、文化下鄉(xiāng)、資源共享、電影、農(nóng)家書(shū)屋各2 000元），支持新農(nóng)村建設(shè)。筆者建議，除中央撥付資金外，將農(nóng)家書(shū)屋納入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府財(cái)政預(yù)算和目標(biāo)考核，保證有一定的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，包括購(gòu)書(shū)費(fèi)、人員工資、水電、讀者活動(dòng)費(fèi)用等，同時(shí)將農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)作為當(dāng)?shù)卣哪繕?biāo)考核重要內(nèi)容之一，從而引起領(lǐng)導(dǎo)重視，增加農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。將中央下?lián)艿霓r(nóng)家書(shū)屋專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，以確保農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)發(fā)展。地方政府最好也有配套經(jīng)費(fèi)，并有目的地吸引和尋求公益基金和義工的支持。

4.2 按農(nóng)民的需求配備農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)

當(dāng)代中國(guó)社會(huì)已進(jìn)入全面轉(zhuǎn)型的發(fā)展階段，全國(guó)各地農(nóng)村的現(xiàn)代化、城市化進(jìn)程差異較大，統(tǒng)一按照行政村范圍來(lái)組織農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)配備的思路，無(wú)法適應(yīng)各地農(nóng)村文化的實(shí)際需求，應(yīng)根據(jù)農(nóng)民的圖書(shū)需求，因地制宜，了解各地區(qū)、各行政村農(nóng)民的真實(shí)需求意向，科學(xué)歸納后，再針對(duì)性地研究工作方法，以保證發(fā)展投入的科學(xué)有效[5]。這樣才能使農(nóng)家書(shū)屋辦出特色來(lái)，既滿(mǎn)足了農(nóng)民的需要，又避免了農(nóng)家書(shū)屋千屋一面。同時(shí)，建議將每年中央下?lián)艿? 000元農(nóng)家書(shū)屋專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由當(dāng)?shù)氐奈幕侣劤霭娌块T(mén)統(tǒng)一掌管，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)各村的實(shí)際情況配備圖書(shū)和設(shè)備，避免挪作他用。

4.3 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高圖書(shū)利用率

宣傳的目的在于讓廣大村民意識(shí)到農(nóng)家書(shū)屋的存在并加深對(duì)書(shū)屋的了解。首先，讓村民了解農(nóng)家書(shū)屋的特性――農(nóng)家書(shū)屋是為民眾免費(fèi)提供基本文化服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)；其次，讓農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)理念――公平、免費(fèi)、無(wú)差別服務(wù)深入人心，消除村民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的誤解；再次，向村民宣傳農(nóng)家書(shū)屋的各項(xiàng)服務(wù)?？傊尨迕駨男睦砩嫌H近農(nóng)家書(shū)屋，想方設(shè)法吸引村民走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，并逐漸讓他們留在農(nóng)家書(shū)屋，直至依賴(lài)農(nóng)家書(shū)屋[6]?？衫脪鞕M幅、發(fā)傳單、開(kāi)大會(huì)、上媒體廣泛宣傳。同時(shí)向村民推薦可讀書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、知識(shí)講座，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使村民在閱讀中自覺(jué)接受先進(jìn)文化的熏陶，提升科學(xué)文化素質(zhì)并不定期邀請(qǐng)一些農(nóng)業(yè)專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座、勞動(dòng)技能傳授、農(nóng)業(yè)成果展覽等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)村民的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理能力[7]。吸引村民主動(dòng)參加，提高村民閱讀積極性，提高農(nóng)家書(shū)屋的利用率。

4.4 靈活彈性安排開(kāi)放時(shí)間

根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，把農(nóng)忙和農(nóng)閑時(shí)節(jié)區(qū)分開(kāi)來(lái)，農(nóng)忙時(shí)節(jié)可在晚上對(duì)村民開(kāi)放，特別是在節(jié)假日適當(dāng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，保證村民正常閱讀時(shí)間不受限制。有條件的村可在書(shū)屋安裝空調(diào)，為村民提供一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。寒暑假可以讓留守兒童來(lái)這里寫(xiě)作業(yè)，或者開(kāi)展他們喜歡的文娛活動(dòng)。

4.5 理順管理體制，開(kāi)展資源整合，實(shí)行資源共享

農(nóng)家書(shū)屋建成之后，后續(xù)管理必須到位，否則，農(nóng)家書(shū)屋將成為一個(gè)空架子。應(yīng)將當(dāng)?shù)毓矆D書(shū)館列為農(nóng)家書(shū)屋的業(yè)務(wù)主管部門(mén)并與之聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。公共圖書(shū)館負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行管理，包括人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)交流、讀者活動(dòng)、協(xié)作協(xié)調(diào)等，及時(shí)補(bǔ)充和更新書(shū)屋圖書(shū)，同時(shí)借助農(nóng)家書(shū)屋，建成圖書(shū)館的流動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)，這樣既將圖書(shū)館文獻(xiàn)資源發(fā)揮到了最大限度，同時(shí)也給農(nóng)家書(shū)屋提供了新鮮血液，保證了村民有書(shū)可讀，林州市圖書(shū)館自2008年開(kāi)始率先在桂林鎮(zhèn)桂林村和合澗鎮(zhèn)北小莊村等10余個(gè)村莊建立圖書(shū)網(wǎng)點(diǎn)，與農(nóng)家書(shū)屋合作，開(kāi)展定期送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，將圖書(shū)館農(nóng)村科技、種植、養(yǎng)殖技術(shù)通過(guò)優(yōu)化、技術(shù)整合及時(shí)送達(dá)農(nóng)家書(shū)屋，把村民急需的科普知識(shí)和實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民的家門(mén)口，為新農(nóng)村建設(shè)和培養(yǎng)新型農(nóng)民服務(wù)。2012―2014年，林州市圖書(shū)館抽調(diào)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)529個(gè)農(nóng)家書(shū)屋的管理員進(jìn)行了分期分批培訓(xùn)，不定期對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行督查和督導(dǎo)，表彰先進(jìn)，鞭策落后，促進(jìn)全市農(nóng)家書(shū)屋的整體發(fā)展。2015年，林州市圖書(shū)館又將自己編制的《農(nóng)家書(shū)屋適用資料匯編》《信息參考》兩書(shū)和刻錄的《惠農(nóng)資源》光盤(pán)10盤(pán)，發(fā)放到全市532個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，受到農(nóng)民朋友的交口稱(chēng)贊。為使有限的資源得到最大限度的利用，各農(nóng)家書(shū)屋也可相互之間不定期進(jìn)行圖書(shū)交換，互通有無(wú)。也可與當(dāng)?shù)刭Y源共享、黨員遠(yuǎn)程教育結(jié)合，把各種數(shù)字電影、文化、科技等相關(guān)信息拷貝到移動(dòng)硬盤(pán)上，為村民播放，實(shí)現(xiàn)資源整合、共建共享。

4.6 采用多種形式、多渠道捐助農(nóng)家書(shū)屋

農(nóng)家書(shū)屋除依靠政府扶持外，應(yīng)積極探索新的發(fā)展模式，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，尋求社會(huì)捐助，增添農(nóng)家書(shū)屋的活力和后勁，從而更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。林州是建筑之鄉(xiāng)，90年代百萬(wàn)大軍出太行，造就了一批建筑行業(yè)的精英（包工頭）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的快速發(fā)展，也成就了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家。農(nóng)家書(shū)屋可利用此優(yōu)勢(shì)動(dòng)員這些包工頭、企業(yè)家捐助家鄉(xiāng)文化事業(yè)，造福子孫后代。有了一定的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，農(nóng)家書(shū)屋可從村民中挑出一部分代表進(jìn)行自主選書(shū)，挑選自己真正喜愛(ài)的圖書(shū)、真正有用的圖書(shū)，使農(nóng)家書(shū)屋步入良性可持續(xù)發(fā)展的軌道。

4.7 開(kāi)展以文養(yǎng)文

有條件的農(nóng)家書(shū)屋和位縣城或集市周邊的村莊，人員流動(dòng)性較強(qiáng)，集市比較繁華，可以嘗試開(kāi)展一些出版物的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以文養(yǎng)文，促進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋的健康快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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