導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)業(yè)決策分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)需求；創(chuàng)業(yè)教育；灰色局勢決策

近年來的高校擴招，規(guī)模一年比一年大，每年就業(yè)人口大量增加，金融危機的壓力更加大了就業(yè)的難度。在社會直接提供的就業(yè)崗位有限的情況下，高校畢業(yè)生必然面臨就業(yè)難的問題。高校通過實施創(chuàng)業(yè)教育，努力提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生就業(yè)難的社會問題找到一條出路，并促進高等教育自身的良性循環(huán)發(fā)展。因此，實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅是深化人才培養(yǎng)模式改革和高等教育大眾化的必然趨勢，而且對解決就業(yè)，開創(chuàng)大學(xué)生就業(yè)新局面具有重大意義。本文通過對武漢理工大學(xué)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查，對我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀進行分析，并就如何有效地開展創(chuàng)業(yè)教育進行探討，為我國高校開展創(chuàng)業(yè)教育提供相關(guān)對策與建議。

一、調(diào)查方法和樣本情況

為了解武漢理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育情況，我們開展了針對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀和創(chuàng)業(yè)需求的調(diào)研活動。本次調(diào)研采取發(fā)放調(diào)查問卷和走訪座談的方式。為獲取客觀、真實、有效的數(shù)據(jù)，本次調(diào)查采取簡單隨機抽樣的形式進行，范圍涉及武漢理工大學(xué)不同年級、不同專業(yè)學(xué)生。一年級占29.06%，二年級占32.85%，三年級占24.60%，四年級占14.69%；男生占31.45%，女生占68.55%；來自城市的大學(xué)生占41%，來自農(nóng)村的大學(xué)生占59%，調(diào)查結(jié)果具有一定的代表性。本次調(diào)查發(fā)放試卷500份，收回有效試卷452份，有效問卷比例為90.4%。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析

對武漢理工大學(xué)大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識來源調(diào)查結(jié)果如表1所示，學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識來源于教師授課、活動訓(xùn)練、親身實踐方面的比例在35%左右，遠遠低于來源于媒體和社會宣傳，說明學(xué)校在創(chuàng)業(yè)知識方面的宣傳力度不夠。在對當前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作評價中得知，50.33%的學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)教育工作雷聲大，雨點小，甚至有5.06%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育不清楚或者沒有接觸過，只有22.63%的學(xué)生認為專業(yè)教師講的多，指導(dǎo)多，能強化專業(yè)對創(chuàng)業(yè)的推動作用。創(chuàng)業(yè)教育模式選擇是否合理性，應(yīng)從創(chuàng)業(yè)教育課程的科學(xué)系統(tǒng)性、創(chuàng)業(yè)活動的靈活多樣性、創(chuàng)業(yè)實踐的行之有效性三個方面進行考量，大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識來源于教師授課、活動、實踐等方面的比例較小，對創(chuàng)業(yè)教育工作評價較低，說明武漢理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置方面缺乏，普及性不高，創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)活動與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合不夠。

三、基于灰色局勢決策的創(chuàng)業(yè)教育分析

了解、認識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求是高效、有針對性地開展創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，本文對武漢理工大學(xué)各個專業(yè)、各個年級學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求展開調(diào)查。以創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，進行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求局勢決策分析，首先以武漢理工大學(xué)四個年級在讀大學(xué)生為目標，采用熵的相關(guān)理論確定四個目標的權(quán)重，其次計算事件在單個目標下的局勢集，利用各目標權(quán)重得到武漢理工大學(xué)在讀大學(xué)生整體決策，最終得到大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)需求方面的需求因素排序。

（一）基于熵的灰色局勢決策步驟

步驟一：建立事件集A＝{a1，a2，…，an}，對策集B＝{b1，b2，…，bn}及局勢集S={sij=（ai，bj）｜ai∈A，bj∈B}。

步驟二：確定決策目標。

步驟三：確定各局勢在各目標的效果樣本值uij(k)（i＝1，2，…，n；j=1，2，…，m；k＝1，2，…，s），建立相應(yīng)的效果樣本矩陣，并按照上限效果測度、下限效果測度或適中效果測度進行規(guī)范化，得到一致效果測度矩陣，R＝（rij（k））＝r■■ r■■ … r■■r■■ r■■ … r■■… … … …r■■ r■■ … r■■，k＝

1，2，…，s。

步驟四：通過式四得到目標k的權(quán)重，對權(quán)重wk進行歸一化計算得到各目標的權(quán)重wk（k=1，2，…，s）。

根據(jù)熵的定義，可以確定評價指標的熵為：

ei=■■rij ln rij①

式中：ei表第j項目標的熵值。

計算評價指標的熵權(quán)為：

wk=■②

式中：wk表第j項指標的權(quán)重；dk=1-ek表指標xk的差異系數(shù)。

步驟五：

利用式：

rij=■w■r■■③

計算局勢sij的綜合效果測度，建立綜合效果測度矩陣R。

步驟六：確定最優(yōu)局勢。

（二）創(chuàng)業(yè)需求灰色局勢決策分析

本次調(diào)查中，以學(xué)生對創(chuàng)業(yè)最需要的支持為依據(jù)，選擇大學(xué)生年級作為變量，設(shè)事件集A＝{a1}={滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求}，對策集B＝{b1，b2，b3，b4，b5，b6}，其中：{b1創(chuàng)業(yè)項目；b2：個人強烈的創(chuàng)業(yè)志向；b3：大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金；b4：社會化、專業(yè)化的管理和服務(wù)；b5：學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)；b6：創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，目標集C＝{c1，c2，c3，c4}＝{大一，大二，大四}，局勢sij=（ai，bj）。

利用該選項得分＝選該項人數(shù)/總?cè)藬?shù)得到四個年級大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)所需要的支持程度U=（（uij）4×6）T，uij表示第i級學(xué)生對第j指標的需求度，如表2所示。

本文選取上限效果測度公式，經(jīng)過變換，得到四個目標的效果測度矩陣分別為：

利用公式②得到各目標的權(quán)重wk（k=1，2，…，s）為[0.28，0.268，0.221，0.231]，利用公式③得到局勢sij的綜合效果測度矩陣R=[0.616 0.806 0.826 0.327 0.751]，故大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的支持依次為創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)；創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)；創(chuàng)業(yè)項目支持；學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)和服務(wù)。

由對武漢理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求進行灰色局勢決策分析可知，大學(xué)生普遍認為創(chuàng)業(yè)專業(yè)化知識培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對培養(yǎng)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)有很大影響力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)方面的幫助也是學(xué)生認為比較重要的方面。學(xué)校教育是以理論為基礎(chǔ)，但是創(chuàng)業(yè)教育不同于普通的專業(yè)教育，需要的專業(yè)化知識更傾向于在實踐中的應(yīng)用，學(xué)校在今后的創(chuàng)業(yè)教育中可以加大這兩塊的培養(yǎng)力度。故在對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)時，應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專業(yè)化知識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為核心，改善創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置并提高授課質(zhì)量。學(xué)?？梢詮膭?chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置、創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)實踐三個方面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，在開展創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的同時，提供更多的實踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，設(shè)置合理的教育課程，輔以模擬創(chuàng)業(yè)活動，做到三者相互影響，相輔相成。

四、創(chuàng)業(yè)教育對策建議

通過對武漢理工大學(xué)在讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的調(diào)查數(shù)據(jù)進行灰色局勢決策分析，本文提出相關(guān)對策建議，以期為高校更好地開展創(chuàng)業(yè)教育提供參考依據(jù)。

第一，建立科學(xué)教學(xué)體系。創(chuàng)業(yè)教學(xué)，主要是創(chuàng)業(yè)教育的課堂教學(xué)，是創(chuàng)業(yè)教育最基本的形式，面向全體學(xué)生。從事創(chuàng)業(yè)教學(xué)的教師在傳授理論知識同時，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，重視創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)模式分析，鍛煉學(xué)生把握機會和快速決策的能力，為學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)思維模式。高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高等教育理念，調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想；應(yīng)提供相應(yīng)的模擬創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)演練，定期邀請企業(yè)家來學(xué)校開設(shè)講座；學(xué)校在開設(shè)課程時，需要關(guān)注個體差異和專業(yè)差異，對于不同專業(yè)、不同個體的不同需求與定位，實施不同類型的創(chuàng)業(yè)教育，重視創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)性與普及性的結(jié)合。

第二，大力開展創(chuàng)業(yè)教育活動。創(chuàng)業(yè)活動，是創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)的擴展和延伸，它面向全校學(xué)生，通過模擬創(chuàng)業(yè)的方式向?qū)W生進行創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育活動主要通過組建學(xué)生科技與創(chuàng)業(yè)社團，定期舉辦或參加創(chuàng)業(yè)競賽活動，開展各類學(xué)科競賽活動，舉辦各類培訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、動手能力、創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校開展了“天黎杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)活動對自身發(fā)展幫助不是很大，故在大力開展創(chuàng)業(yè)活動時，應(yīng)改善提高活動開展質(zhì)量。

第三，引入行之有效的創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)業(yè)實踐，是創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)知識的具體運用，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際能力，應(yīng)突出增加學(xué)生的商業(yè)時間，面向少數(shù)學(xué)生。進行創(chuàng)業(yè)教育重在實踐訓(xùn)練，學(xué)?？梢圆捎门c社會和企業(yè)合作的方式組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。老師可依據(jù)學(xué)生的身心特點和能力傾向，引導(dǎo)他們進行自我完善和塑造，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生通過參加創(chuàng)業(yè)實踐活動，不斷增強自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

第四，建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為有創(chuàng)業(yè)意向或已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供免費創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。首先，應(yīng)建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)辦公室，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，組織校內(nèi)外有關(guān)專家和管理咨詢機構(gòu)提供企業(yè)管理、財政、稅務(wù)、法律法規(guī)等咨詢服務(wù)和人員培訓(xùn)，并對創(chuàng)業(yè)項目進行評審和指導(dǎo)；其次，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)新聞、創(chuàng)業(yè)案例和最新的創(chuàng)業(yè)政策等信息，建立創(chuàng)業(yè)交流論壇，方便學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)信息、心得等方面的交流。通過建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為有創(chuàng)業(yè)意向或正在創(chuàng)業(yè)以及已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)流程、政策等相關(guān)信息和幫助，從而提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

參考文獻：

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2.王葉梅,耀國.基于熵的灰色局勢決策方法[J].系統(tǒng)工程與電子技術(shù),2009(6).

3.林建建,曉華,劉昕,劉仙閣.高校本科生的創(chuàng)業(yè)教育[J].理工高教研究,2007(7).

篇2

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；視覺傳達人才；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)策略

在當今的數(shù)字信息媒體迅速發(fā)展的形勢下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一躍成為眾多生產(chǎn)企業(yè)中十分有前景的企業(yè)，它提倡創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，個人創(chuàng)造力的發(fā)展，希望能夠通過文化藝術(shù)來使我國的經(jīng)濟能夠又好又快發(fā)展。然而，面對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，困擾產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸出現(xiàn)了，那就是文化創(chuàng)意人才的極度緊缺，這個困擾已成為企業(yè)、政府、大學(xué)十分關(guān)注且亟待解決的熱門話題。

1.高校視覺傳達人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 課程體系的設(shè)置與行業(yè)對人才的需求有差距

視覺傳達培養(yǎng)目標學(xué)院教育方向過于模糊，程序太多，相關(guān)行業(yè)的競爭力也很大，但缺乏專業(yè)化的具體的有目標的強化訓(xùn)練。在評價的過程中，可以使用傳統(tǒng)的方法，或略有改善，但仍然不能反映高校學(xué)生所具有的創(chuàng)新和全球設(shè)計能力的實際情況。廣泛的計劃可以讓學(xué)生對于具體的工作要求一無所知，學(xué)生就業(yè)后也不一定會從事相關(guān)的工作，及時去應(yīng)聘了相關(guān)的工作，仍不能達到行業(yè)對專業(yè)人士所規(guī)定的條件。

1.2 教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新

視覺傳達教育的中國高校在對學(xué)生進行藝術(shù)教育的過程中，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的熏陶太深，從而導(dǎo)致故步自封，不能立足實際情況進行教育模式和方法的創(chuàng)新，嚴重忽視了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。很多專業(yè)教師在課堂上兼職上課，如《素描設(shè)計》《色彩設(shè)計》等，有些高校視覺傳達專業(yè)課程的大學(xué)所配備的相應(yīng)的師資力量過于薄弱，在教學(xué)過程中，很多教師已經(jīng)被傳統(tǒng)的素描和色彩的教學(xué)方式所禁錮，導(dǎo)致學(xué)生思維得不到充分的發(fā)揮，缺乏創(chuàng)新意識和能力。

1.3 實踐環(huán)節(jié)力度不夠

在教學(xué)過程中，大多數(shù)時間都只是進行理論指導(dǎo)，與實踐操作環(huán)節(jié)嚴重脫節(jié)，學(xué)生的動手操作能力薄弱，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)關(guān)注度不夠。在教學(xué)過程中的具體實踐，實踐操作和行業(yè)實際嚴重不符，很多學(xué)生學(xué)到最后了都不指導(dǎo)自己學(xué)的是什么，設(shè)計工作更無法順利進行，學(xué)生對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)展特點和趨勢一無所知。同時也有很多的學(xué)生忽視了實踐環(huán)節(jié)的重要性，實習(xí)的時候選了別的行業(yè)，這些情況都導(dǎo)致視覺傳達類的高校學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)成為一大難題。

2.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下高校視覺傳達人才培養(yǎng)策略

2.1 更新教育觀念，樹立以市場為導(dǎo)向的視覺傳達教育理念

藝術(shù)本身是一個個人的內(nèi)心，感受的充分直觀的表達，個人和個性化在藝術(shù)上需要得到充分的尊重。因此，在對視覺傳達的學(xué)生進行教育時，幫助其樹立市場意識十分關(guān)鍵。同時，要及時對市場進行評估，更新教育理念，梳理教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，使教育系統(tǒng)的藝術(shù)課程設(shè)計能夠得到全面的革新和重建，保證學(xué)生能夠適應(yīng)市場的需求。

2.2 深化教學(xué)改革，構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)為主線的創(chuàng)新型視覺傳達教育體系

視覺傳達教育中的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要注意從更深層面進行革新，樹立對市場的正確認識，加大對學(xué)生創(chuàng)新能力培訓(xùn)的力度，在教學(xué)的過程中提高學(xué)生的自身技能?；趧?chuàng)新能力培養(yǎng)的知識教育是教育工作發(fā)展的重要目標，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，它對學(xué)生所掌握技能的熟練程度有著較高的要求，而且也需要較強的自學(xué)能力，同時必須具有獨立分析的能力。創(chuàng)新教育體系的設(shè)計更強調(diào)創(chuàng)新系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)方法和設(shè)計思路，鍛煉學(xué)生立足于宏觀經(jīng)濟，進行系統(tǒng)的整體設(shè)計，加強對所學(xué)知識的理解程度，提升其創(chuàng)造能力。

要立足于當前視覺傳達專業(yè)學(xué)生的實際情況，結(jié)合各地實際情況進行培訓(xùn)，使學(xué)生的能力與教育系統(tǒng)的設(shè)計目標緊密契合，保證學(xué)生的綜合設(shè)計能力能夠得到有效提高。

2.3 探索機制創(chuàng)新，建立以工作室制為依托的教學(xué)模式

目前，教學(xué)系統(tǒng)的方法已經(jīng)成為藝術(shù)設(shè)計教育的一個主流趨向，建立教學(xué)工作室制，為主線，以張貼要求的能力在理論工作建立在標準的程序模塊的內(nèi)容，讓學(xué)生同時能夠接受教師培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)，使得設(shè)計意識和創(chuàng)新能力得以提高。

學(xué)生所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識基本上在低年級就已經(jīng)完成，和普通教育的視覺傳達不一樣，所涉及的方面更廣；在選擇設(shè)計模塊、平面、環(huán)境、產(chǎn)品等時，學(xué)生可以選擇運行機制的發(fā)展，教學(xué)模式十分靈活多變的，每個專業(yè)方向在專業(yè)教學(xué)與轉(zhuǎn)向特性都有著明確的風(fēng)格，工作室負責(zé)對專業(yè)導(dǎo)師的技能培訓(xùn)，學(xué)生可以獨立進行思考和設(shè)計，自主選擇是否加入到工作室的學(xué)習(xí)中來，即“術(shù)業(yè)有專攻”。

2.4 實施發(fā)展性學(xué)生評價，配以昂具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)意能力的高素質(zhì)人才

對學(xué)生的發(fā)展方向進行總結(jié)，對學(xué)生的評價要立足于當前行業(yè)環(huán)境和明確的思想的基礎(chǔ)上，能夠有效保證學(xué)生得到全面發(fā)展。

在對視覺傳達類學(xué)生的發(fā)展進行評價體系的構(gòu)建時，必須要考慮到發(fā)展評價對于視覺傳達的重要意義，對具體情況以及概念都要有一個全面充分的了解，結(jié)合視覺傳達行業(yè)的標準進行評價，以確定學(xué)生評估計劃，使個人的能力和綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

總體而言，大學(xué)的設(shè)計教育應(yīng)特別注意行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，對于人才的培養(yǎng)和未來的發(fā)展方向要有一個明確的計劃，保證學(xué)生在步入社會時能夠滿足市場對專業(yè)人才的需求，促進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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篇3

關(guān)鍵詞：財務(wù)素養(yǎng)；創(chuàng)業(yè)；高職學(xué)生

一、高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)財務(wù)問題現(xiàn)狀

(一)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在一定的財務(wù)風(fēng)險

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的財務(wù)風(fēng)險主要是外部財務(wù)風(fēng)險與內(nèi)部財務(wù)風(fēng)險。復(fù)雜多變的外部宏觀環(huán)境和市場環(huán)境，加大了創(chuàng)業(yè)活動的不可預(yù)見性和不確定性，在一定程度上影響企業(yè)的正常運行，勢必給創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)帶來一定的財務(wù)風(fēng)險。同時，高職學(xué)生由于缺乏企業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗和財務(wù)管理經(jīng)驗，財務(wù)決策普遍存在著主觀決策現(xiàn)象，缺乏科學(xué)性，由此導(dǎo)致決策失誤經(jīng)常發(fā)生，從而產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者對財務(wù)風(fēng)險的客觀性認識不足、風(fēng)險意識淡薄，資金管理權(quán)責(zé)不明、資金使用效率低下，資金的安全性、完整性無法得到保障，也給企業(yè)經(jīng)營帶來巨大的財務(wù)風(fēng)險。

(二)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中忽視財務(wù)素養(yǎng)教育

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中財務(wù)素養(yǎng)教育培養(yǎng)模式落后，課程體系不系統(tǒng)。近年來，在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，創(chuàng)業(yè)教育大大提高了高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與能力。然而，高職學(xué)生財務(wù)素養(yǎng)教育培養(yǎng)模式落后，課程體系不完善，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)模式和課程體系：比如很多高職院校并未對非財會專業(yè)學(xué)生開設(shè)財會課程，或者僅僅將財會課程單純的作為選修課程或者輔修課程。財務(wù)素養(yǎng)教育局限于概念層面理論知識的灌輸與講授，傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)境，枯燥的理論知識學(xué)習(xí)嚴重影響學(xué)生對財會知識的學(xué)習(xí)的積極性與主動性，無法讓學(xué)生意識到財務(wù)素養(yǎng)在創(chuàng)業(yè)過程中的重要作用。

(三)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理意識淡薄

財務(wù)管理和創(chuàng)業(yè)活動密不可分，彼此融合。財務(wù)管理在創(chuàng)業(yè)過程中具有至關(guān)重要的作用。隨著創(chuàng)業(yè)準入門檻不斷降低，高職學(xué)生對創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險和困難認識不深入，尤其在創(chuàng)業(yè)初期，由于缺乏經(jīng)營經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和基本的財務(wù)知識，特別是財務(wù)管理方面存在短板，高職學(xué)生不免會置身于財務(wù)風(fēng)險當中。高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)階段財務(wù)管理意識淡薄，缺乏對財務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對財務(wù)風(fēng)險缺乏全面的認知，從而對創(chuàng)業(yè)活動所面臨的財務(wù)風(fēng)險預(yù)防及應(yīng)對能力薄弱。

二、財務(wù)素養(yǎng)教育在高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用

(一)財務(wù)素養(yǎng)教育是高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，財務(wù)素養(yǎng)教育是創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。堅持需求導(dǎo)向原則，社會和國家的需求是高職院校辦學(xué)的重要依據(jù)，也是創(chuàng)業(yè)教育與財務(wù)素養(yǎng)教育有機融合的重要依據(jù)。以創(chuàng)業(yè)需求為導(dǎo)向，推進創(chuàng)業(yè)教育和財務(wù)素養(yǎng)教育融合進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)理念和財務(wù)管理意識，為創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。促進財務(wù)素養(yǎng)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機融合，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合人才培養(yǎng)規(guī)律，也體現(xiàn)了高職學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的重要作用。二者有機融合是高職學(xué)生走向社會、服務(wù)社會、創(chuàng)造社會價值的集中體現(xiàn)，有利于推動創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識走向市場和社會，將創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識與經(jīng)濟社會發(fā)展融為一體；有利于實現(xiàn)財務(wù)管理知識與創(chuàng)業(yè)知識耦合聯(lián)動，使財務(wù)管理知識更加直接高效地融入創(chuàng)業(yè)活動，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟社會發(fā)展動力；有利于高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力全面發(fā)展，特別是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、積累人力資本。

(二)財務(wù)素養(yǎng)教育可以提高創(chuàng)業(yè)決策的合理性、科學(xué)性

創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)決定了企業(yè)的前途和發(fā)展規(guī)模，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。財務(wù)知識是創(chuàng)業(yè)者必備知識，在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。資金規(guī)劃與預(yù)算、資金的籌資與融資、資金的運營與控制、納稅籌劃、盈虧分析與分配等整個企業(yè)經(jīng)營管理過程無不需要創(chuàng)業(yè)者掌握一定的財務(wù)知識，具備一定的財務(wù)素養(yǎng)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)外大多數(shù)企業(yè)家都系統(tǒng)學(xué)習(xí)過財務(wù)管理、公司理財、財務(wù)分析等相關(guān)財務(wù)核心課程。企業(yè)的經(jīng)營活動全過程通過財務(wù)數(shù)據(jù)體現(xiàn)，是創(chuàng)業(yè)者進行經(jīng)營決策分析的重要參考和依據(jù)。加強和重視高職學(xué)生的財務(wù)素養(yǎng)教育，提高創(chuàng)業(yè)者的財會素質(zhì)，從而提高高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的合理性、科學(xué)性，為企業(yè)發(fā)展提供強有力地保障和支持。

三、高職學(xué)生財務(wù)素養(yǎng)教育提升策略探究

(一)深化人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新財務(wù)課程體系

構(gòu)建科學(xué)合理的財務(wù)模塊課程體系、加強高職學(xué)生財務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著新技術(shù)、新場景的變化，未來技術(shù)模式下人才培養(yǎng)理念也亟需發(fā)生改變。以財務(wù)素養(yǎng)養(yǎng)成教育為理念，逐步培養(yǎng)學(xué)生財務(wù)理性思維能力；分層分階段完善財務(wù)課程體系，探索財務(wù)理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的綜合性財務(wù)課程教學(xué)模式，培養(yǎng)具備財務(wù)素養(yǎng)的應(yīng)用型高素質(zhì)人才；將財務(wù)素養(yǎng)教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，財務(wù)課程嵌入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。

(二)深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分利用企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗

產(chǎn)教融合已成為高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、深化高職教育改革、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要途徑。將企業(yè)優(yōu)勢引進來，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實習(xí)和鍛煉機會。高職院校與企業(yè)通過資源配合，建設(shè)教學(xué)工廠和財務(wù)共享服務(wù)中心，既面向校內(nèi)，讓學(xué)生真項目真做，了解企業(yè)的真實業(yè)務(wù)場景；又面向社會服務(wù)，并在這個過程當中加大財務(wù)管理教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實現(xiàn)財務(wù)信息產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈有機銜接，構(gòu)建校企雙主體協(xié)同育人機制。

篇4

關(guān)鍵詞：互動；博弈；科學(xué)思維

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）26-0174-02

目前很多高校都非常重視對大學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但是這些培訓(xùn)，缺乏較為系統(tǒng)的博弈理論指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在求職創(chuàng)業(yè)過程中，面對千變?nèi)f化的外部環(huán)境和挑戰(zhàn)，沒有真正的系統(tǒng)解決問題的思路。因此，有必要改革現(xiàn)有培訓(xùn)模式，構(gòu)建“互動博弈”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力。

一、“互動博弈”教學(xué)模式的含義及內(nèi)容

“互動博弈”教學(xué)模式就是指就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的過程中，通過制造一些競爭環(huán)節(jié)，如面試、集體小組討論、對抗性辯論等方式，培訓(xùn)學(xué)生的科學(xué)思維能力，使之在決策之前，通過對對手的分析，盡可能預(yù)測事態(tài)發(fā)展可能出現(xiàn)的一切情況，在此基礎(chǔ)上對比選擇最佳方案，從而促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及解決問題的能力，尤其是學(xué)生在競爭性對抗中的博弈能力。

具體來說，“互動博弈”教學(xué)模式包括兩個環(huán)節(jié)，即理論教學(xué)和實踐培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。前期的理論培訓(xùn)主要是博弈競爭方面的理論培訓(xùn)，這個環(huán)節(jié)，可以采取多媒體的教學(xué)方式，對于上課的人數(shù)，可以允許數(shù)百學(xué)生集中上課，教學(xué)方式上要以盡可能達到學(xué)生對理論的理解掌握為目標。這個理論培訓(xùn)的時間，應(yīng)當以大學(xué)生第二學(xué)期開始后就要進行安排，時間點安排的原因最主要是考慮到大學(xué)新生剛進校，必須要有一定的適應(yīng)環(huán)境的時間。持續(xù)時間可以直到大學(xué)第二年的學(xué)習(xí)結(jié)束。在理論培訓(xùn)后，則進入實踐的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生的上課人數(shù)必須要有一定的限制，不能再像原來的集中上課，而是要以班為單位，進行班級內(nèi)部的實踐訓(xùn)練，通過實際模擬和操作，教師引導(dǎo)學(xué)生運用參與人、行為、信息、戰(zhàn)略等博弈論基本概念，實現(xiàn)博弈理論和實際經(jīng)驗的結(jié)合，提高學(xué)生決策分析能力、信息收集能力、博弈運籌能力等，從而提高學(xué)生的科學(xué)思維。

二、“互動博弈”教學(xué)模式的現(xiàn)實需要和源起

（一）目前高校教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實發(fā)展情況的相脫節(jié)

目前，很多高校片面追求學(xué)術(shù)研究型的大學(xué)，在這樣的背景下,專業(yè)教育過度重視概念原理講授、忽視了實踐鍛煉,教學(xué)脫離社會發(fā)展實際需求,導(dǎo)致大學(xué)生理論脫離實際。更為嚴重的是，教學(xué)的專業(yè)設(shè)置與實踐脫節(jié)、師資缺乏實踐經(jīng)驗、教材知識陳舊落后且不注重趨勢更新,導(dǎo)致畢業(yè)生在面臨畢業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)自身具有的素質(zhì)真正難以適應(yīng)社會的需要，以及無法克服面臨的困境。具體說來，如圖一所示，如以Y線表示學(xué)生所被傳授到的知識，X線表示現(xiàn)實要求，假設(shè)學(xué)生在被傳授的時間點在B點（這是學(xué)校知識傳授所能達到的最優(yōu),事實往往不可能）。但當學(xué)生畢業(yè)時，就會面臨他所學(xué)的知識落后于現(xiàn)實要求的困境（比如C點，而且時間越往后，這種差距會越大），這種困境的出現(xiàn)是知識傳授無法加以克服或解決的，因此，必須從思維訓(xùn)練的角度來加以彌補。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)忽視了對學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)

很多高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)老師，并未特別明晰和清楚作為一個求職者或者是創(chuàng)業(yè)者的大學(xué)畢業(yè)生，究竟應(yīng)當具有什么素質(zhì)和能力。因此，在對學(xué)生培訓(xùn)的過程中，往往過度專注于技巧傳授，重具體輕抽象、重結(jié)論輕推理，造成學(xué)生常常孤立、片面、靜止地看問題，相當多的學(xué)生不能多層次、多角度地，尤其是從博弈雙方互動的角度來看待問題。思維能力的發(fā)展是人的一切能力的基礎(chǔ)和核心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力是就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中的根本任務(wù)，可以說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)本身就是大學(xué)生畢業(yè)后參與社會競爭和社會博弈的有效載體，因此，就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必須要以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力為導(dǎo)向。

（三）大學(xué)生本身缺乏對“非認知”技能培養(yǎng)的方法

作為大學(xué)生，由于一直生活環(huán)境相對簡單，所要處理的問題往往會有家人、師長進行幫助處理，真正自己要獨立面對和解決問題的機會很少。因此，環(huán)境導(dǎo)致了在校的大學(xué)生往往過度投資以知識積累為基礎(chǔ)的“認知能力”，但人際互動博弈的“非認知”能力卻非常欠缺。北京青年壓力管理服務(wù)中心的《2012中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》指出，在個人素質(zhì)中，調(diào)查結(jié)果顯示，在候選的16項素質(zhì)中，排在前三位的三項素質(zhì)依次是：“溝通能力、專業(yè)技能、適應(yīng)能力”，其中可見“非認知”技能的重要性，但是這種“非認知”技能的基礎(chǔ)是來源于大學(xué)生能形成良好的科學(xué)思維。

三、“互動博弈”教學(xué)模式在就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課中的具體設(shè)計

在就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，作為學(xué)校教育，必須要培養(yǎng)學(xué)生面對博弈競爭的科學(xué)思維，但“思維模式的改造，達到正確的、科學(xué)的思維方式……取決于認識態(tài)度和方法問題?！盵1]147，因此，必須運用科學(xué)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的互動博弈的科學(xué)思維。

（一）改革教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入包含競爭博弈的教程

博弈的分析方法和思路廣泛應(yīng)用于人們的日常生活和經(jīng)濟實踐中，拍賣、談判、政府政策制定等都蘊含著博弈的思想，而行為金融學(xué)則是從微觀個體行為以及產(chǎn)生這種行為的心理等動因來解釋、研究和預(yù)測金融市場的發(fā)展，力求建立一種能正確反映市場主體實際決策行為和市場運行狀況的描述性模型。就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是培訓(xùn)教師指導(dǎo)大學(xué)生認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、了解自我，進而逐步完善自我的過程。因此，因此，對大學(xué)生進行博弈論等理論的培訓(xùn)，將會使他們在就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭中形成互動博弈理論基礎(chǔ)。

篇5

1．在傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟中，經(jīng)濟增長主要依賴于資金、廠房、機器設(shè)備等有形資產(chǎn)，物資資本所有者的利益高于其他所有者的利益，掌握企業(yè)的剩余財產(chǎn)控制權(quán)。高科技企業(yè)主要是知識、智力的投入，企業(yè)資本結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，物資資本地位相對下降，而知識資本（專利權(quán)、商標權(quán)、技術(shù)創(chuàng)新、人力資源等）所占比重大大提高，高科技企業(yè)無形資產(chǎn)比重大使其資產(chǎn)的概念發(fā)生了較大變化，超越貨幣資本和實物形態(tài)的無形資產(chǎn)是高科技企業(yè)的主要資源。高科技企業(yè)在重視對有形的物資資本管理的同時，更加要重視對無形的知識資本的管理。

2．高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)時往往規(guī)模很小，但憑借其技術(shù)成果可以迅速成長。高科技企業(yè)科技創(chuàng)新活動一般要經(jīng)過研究開發(fā)、中間實驗、商業(yè)化等階段，需要投入大量資金。另外，高科技產(chǎn)品生命周期短，更新速度快，高科技企業(yè)常常處于研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的周而復(fù)始的循環(huán)中，加劇了資金需求，也使得資金需求呈現(xiàn)周期反復(fù)的特征。因此高科技企業(yè)資金需求量大、集中且呈現(xiàn)明顯的周期性和動態(tài)性。

3．高科技企業(yè)主要靠創(chuàng)新產(chǎn)品的新穎性、沒有競爭對手，享受較高壟斷價格來獲利。但新技術(shù)的開發(fā)成功率并不高，一旦開發(fā)失敗，或者研制的產(chǎn)品不被市場接受，前期投入將無法收回。同時知識具有明顯的外部經(jīng)濟性，科學(xué)技術(shù)的時效性，特別是在專利保護意識較差的市場，產(chǎn)品的模仿者較多，企業(yè)的實際利潤比預(yù)計要少很多。再者由于高科技企業(yè)的管理者絕大部分是技術(shù)的開發(fā)者，缺乏專業(yè)的企業(yè)管理知識，某種程度也擴大了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險。企業(yè)投資的風(fēng)險管理成為高科技企業(yè)財務(wù)管理工作的重要內(nèi)容。

二、傳統(tǒng)財務(wù)管理在高科技企業(yè)中所面臨的問題

1．在傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟中經(jīng)濟增長主要依賴于物資資本，而在高科技企業(yè)中知識資本成為企業(yè)中最重要的投資對象。但傳統(tǒng)的財務(wù)管理對無形資產(chǎn)涉及不多，財務(wù)管理比較注重固定資產(chǎn)投資和營運資本管理，強調(diào)有形資產(chǎn)或資金的管理，沒有抓住高科技企業(yè)創(chuàng)新價值的主要因素，導(dǎo)致許多企業(yè)往往低估無形資產(chǎn)價值，不善于利用無形資產(chǎn)進行資本運營，更談不上對無形資產(chǎn)的投資決策。傳統(tǒng)財務(wù)管理較多著眼于物質(zhì)資本的做法，導(dǎo)致大量無形資產(chǎn)在會計報表中無法得到確認或準確計價，必然造成高科技企業(yè)價值的低估，傳統(tǒng)的財務(wù)管理內(nèi)容已不適應(yīng)高科技企業(yè)的投資決策需要。

2．傳統(tǒng)財務(wù)管理已經(jīng)形成較為完備的風(fēng)險防范體系，然而在應(yīng)對技術(shù)風(fēng)險方面存在較大的不足。例如，在現(xiàn)有的投資決策中，研發(fā)費用往往作為前期投入列入沉沒成本，一般不考慮。但是在高科技企業(yè)中，技術(shù)創(chuàng)新與開發(fā)所需投入一般較大，足以影響企業(yè)的生存，一旦開發(fā)失敗，前期投入就變得毫無意義，對技術(shù)開發(fā)風(fēng)險的防范應(yīng)當列為高科技企業(yè)財務(wù)管理的重要內(nèi)容。高新技術(shù)企業(yè)對科技人才的依賴性極強，而科技人才又有著競爭激烈、流動性強的外部環(huán)境、因此如何吸引人才長久地忠實于企業(yè)，避免高科技企業(yè)中的人才風(fēng)險也是財務(wù)管理面對的現(xiàn)實。

3．高科技企業(yè)是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的企業(yè)，改變了傳統(tǒng)的以資金、廠房、機器設(shè)備為主要內(nèi)容的資源配置結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)的財務(wù)管理目標“追求股東財富最大化”忽視了人力資本對高科技企業(yè)發(fā)展的重大作用。傳統(tǒng)財務(wù)管理理論側(cè)重資本的運用和設(shè)備的更新，財務(wù)評價體系僅限于可用貨幣計量的財務(wù)指標，而對人力資本缺乏考核和評價，使得以依賴人的主觀能動性創(chuàng)造財富的高技企業(yè)無法建立起有效的激勵機制，重獎制、年薪制雖然在一定程度上激勵了企業(yè)的經(jīng)營者和高新技術(shù)的發(fā)明者，但缺乏持久的力度，難以避免經(jīng)營者的短期行為，導(dǎo)致人才流失。傳統(tǒng)財務(wù)評價指標不能滿足高科技企業(yè)的需要，建立起對知識資本價值進行評價的財務(wù)指標是高科技企業(yè)財務(wù)管理亟待解決的重要問題。

4．傳統(tǒng)財務(wù)管理強調(diào)成本收入分析，突出會計報表數(shù)據(jù)的靜態(tài)比較，追求企業(yè)當前利潤最大化。而高科技企業(yè)的價值往往表現(xiàn)在動態(tài)性上，而非企業(yè)目前收益率，企業(yè)發(fā)展周期和產(chǎn)品創(chuàng)新時間短而快，傳統(tǒng)財務(wù)管理無法全面、系統(tǒng)地反映高科技企業(yè)的未來發(fā)展狀況，忽略了高科技企業(yè)的成長性?？傊畟鹘y(tǒng)財務(wù)管理理論主要基于靜態(tài)或比較靜態(tài)方法，而高科技企業(yè)則是一個動態(tài)經(jīng)營的過程。

三、高科技企業(yè)財務(wù)管理方式創(chuàng)新

1．高科技企業(yè)的價值在于利用科技、知識等無形資產(chǎn)創(chuàng)造財富，這對無形資產(chǎn)比重較大的高科技企業(yè)而言，首先是要解決企業(yè)無形資產(chǎn)的確認問題。要避免傳統(tǒng)財務(wù)管理中主要是根據(jù)企業(yè)賬面凈資產(chǎn)來計算企業(yè)價值，這樣會低估企業(yè)的價值，而應(yīng)通過對高科技企業(yè)未來增值的預(yù)測來分析企業(yè)價值。在判定高科技企業(yè)價值方面，需重新設(shè)計財務(wù)評價指標，具體可采用經(jīng)濟附加值、市場附加值等。經(jīng)濟附加值等于企業(yè)稅后利潤與債務(wù)資本成本和權(quán)益資本成本的差額，測算的是一個企業(yè)過去年度的經(jīng)營成果，可用分析經(jīng)營者經(jīng)營的得與失，促使經(jīng)營者千方百計用較少的資本做更多的事。市場附加值等于市場上公司股價總值與全部投入資本的差額，它主要用來衡量上市公司市場價值與企業(yè)賬面價值的差額，反映出市場對企業(yè)前景的評價。

2．一般而言，收益與風(fēng)險是成正比例的，高科技企業(yè)的高收益率必然伴隨著高風(fēng)險。高科技企業(yè)在生命周期的不同階段，各類風(fēng)險的強弱程度各有不同。首先，在新產(chǎn)品開發(fā)初期應(yīng)參與可行性論證，制定詳細的預(yù)算和風(fēng)險控制方案，即將技術(shù)開發(fā)風(fēng)險防范列為企業(yè)財務(wù)與會計工作的重要內(nèi)容。其次，在開發(fā)過程中，根據(jù)預(yù)算對開發(fā)項目實施成本控制，并適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，實施企業(yè)的融資策略，并迅速對市場行情做出反應(yīng)，包括決定是否有繼續(xù)開發(fā)的必要，同時盡量把損失降低到最小。最后，在高科技企業(yè)的經(jīng)營過程中，引進專門管理和營銷的人才，將技術(shù)開發(fā)者與企業(yè)管理分開，加強會計系統(tǒng)的風(fēng)險預(yù)警功能，加強預(yù)測能力。此外，對于財務(wù)合約中的債務(wù)合約、管理合約等的執(zhí)行情況要進行監(jiān)督，從而建立健全的約束機制。

在高新技術(shù)企業(yè)中無形資產(chǎn)的投資風(fēng)險遠遠大于固定資產(chǎn)，因此如能對那些技術(shù)進步快、產(chǎn)品生命周期短又能對國民經(jīng)濟具有很大促進作用的無形資產(chǎn)采取類似于固定資產(chǎn)的加速折舊法進行攤銷，也不失為一種降低風(fēng)險的辦法。同時，運用時間價值理論和風(fēng)險價值理論，結(jié)合財務(wù)管理新的決策手段，正確而有效地對無形資產(chǎn)投資進行決策分析，建立適用于無形資產(chǎn)投資決策的模式。

3．成長中的高科技企業(yè)對資金的要求和依賴程度較高，高科技企業(yè)的資金管理應(yīng)向籌資方向傾斜，充足的資金，將保證研發(fā)和市場擴展活動的順利進行。為籌集高科技企業(yè)發(fā)展所需要的資金，財務(wù)管理部門應(yīng)較好協(xié)調(diào)能提供支持的有關(guān)單位及部門，對籌資條件進行不斷創(chuàng)新和發(fā)展，積極拓展多種籌資渠道，增加企業(yè)權(quán)益資本。高科技企業(yè)融資主要包括向銀行金融機構(gòu)借款、創(chuàng)業(yè)板市場直接融資、風(fēng)險投資企業(yè)注資、戰(zhàn)略投資等。另外，在高科技企業(yè)創(chuàng)立前期還有一種權(quán)益類融資辦法，及“知識融資”。在企業(yè)創(chuàng)立之初，資金短缺，然而有較多的知識人才，他們可以以知識投入企業(yè)，取得股份，把個人的報酬與企業(yè)緊密聯(lián)系起來，促使人才為企業(yè)的成長盡最大的努力。還可以以本企業(yè)的科技實力與大公司聯(lián)合開發(fā)，從而獲得雄厚的資金來源。在資金的使用上，首先，應(yīng)保證研究開發(fā)經(jīng)費的投入，要注重投入的質(zhì)量。以保證企業(yè)不斷地開發(fā)出新產(chǎn)品，保證企業(yè)市場占有率的擴大和高收益的獲得。其次，加大人力資本的投入，高科技企業(yè)的價值大部分就是人力資源創(chuàng)造的。

4．由于在高新技術(shù)企業(yè)中，無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中占主體部分在企業(yè)發(fā)展中居于支配性地位，與有形資產(chǎn)相比無形資產(chǎn)的投資風(fēng)險遠大于有形資產(chǎn)的投資風(fēng)險。企業(yè)應(yīng)加強調(diào)查研究，運用科學(xué)方法搞好對投資項目的可行性分析，同時要結(jié)合無形資產(chǎn)和親的經(jīng)濟時代的特點，構(gòu)造出適用于無形資產(chǎn)投資決策的模型。運用時間價值理論和風(fēng)險價值理論，正確而有效地對無形資產(chǎn)投資進行決策分析。

5．股利政策主要是確定公司的利潤如何在股東紅利和再投資這兩方面進行分配，這與公司的投資決策、融資決策等密切相關(guān)，良好的股利政策對于提高高科技企業(yè)財務(wù)管理的質(zhì)量有著非常重要的作用。高科技企業(yè)的財務(wù)管理通?？捎袃煞N股利分配政策：①剩余股利政策，即公司的盈余首先應(yīng)當用于盈利性投資項目資金的需要，在滿足了盈利性投資項目的資金需要之后，若有剩余，則企業(yè)可將剩余部分作為股利發(fā)放給股東。②低正常股利加額外股利政策，即企業(yè)每年只支付數(shù)額較低的正常股利，而當經(jīng)營非常好時，加付額外股利給股東，這一政策即使股東能獲得股利又使公司具有較大的彈性。

6．將人力資源引入財務(wù)管理，這包含兩方面的含義：①是指直接將人力資本引入企業(yè)的收益，財務(wù)資本與知識資本共享資本收益。②是指利用金融工具，建設(shè)有效的激勵機制。財務(wù)、會計人員應(yīng)在人力資源管理方面主動參與企業(yè)工資和員工持股方案的研究，它是穩(wěn)定中高級管理人才和科技人員、加強對人才的風(fēng)險管理的一種行之有效的辦法。具體操作中可以用“績效股”、“股票期權(quán)”、“年薪制”、“利潤分成制”等激勵手段，褒獎企業(yè)的主要經(jīng)營管理者和科技人員，使他們感到企業(yè)的利益與自身的利益息息相關(guān)，從而全身心投入到工作中去。

篇6

【關(guān)鍵詞】眾創(chuàng)背景 創(chuàng)業(yè)能力 人才培養(yǎng) 【中圖分類號】F420 【文獻標識碼】A

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”已成為新潮流，未來將有越來越多的創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)。如何提高創(chuàng)業(yè)者成功率，成為擺在人們面前的難題，而提高創(chuàng)業(yè)者的能力，則為破解這一難題開辟了新思路。為此，要在深入貫徹落實國家政策的基礎(chǔ)上，采取切實有效的措施，著眼培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力。

眾創(chuàng)背景下，創(chuàng)業(yè)成為時展的潮流，其在全面促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、帶動就業(yè)以及推動經(jīng)濟增長等多個方面的作用日漸顯現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)對推動國民經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用。與此同時，從創(chuàng)業(yè)的視角來講，創(chuàng)業(yè)活動的開展和人力資本投資之間存在密切聯(lián)系，全面提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，將更好促進人力資本的累積，推動國民經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)者需具備哪些能力

機會識別能力。創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)時機聯(lián)系緊密，良好的機會識別能力能讓創(chuàng)業(yè)者抓住機會，準確感知并識別消費者的需求，進而將時間、經(jīng)歷放在能讓消費者滿意的產(chǎn)品及服務(wù)上，抓住高質(zhì)量的商業(yè)機遇。

決策分析能力。創(chuàng)業(yè)者在把握商機后，需要對相關(guān)的問題及關(guān)系開展全面的認知與判斷，從而選出最佳方案。與此同時，創(chuàng)業(yè)者面對外部復(fù)雜變化的環(huán)境，為實現(xiàn)生存與發(fā)展，開展整體規(guī)劃，科學(xué)調(diào)整經(jīng)營思路及目標，制定適合的戰(zhàn)略計劃及目標。最后，面對環(huán)境變化，分析信息，依據(jù)結(jié)果作出科學(xué)正確的決策。

協(xié)調(diào)控制能力。創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)內(nèi)部的資源加以全面的組織、控制與協(xié)調(diào)，需要創(chuàng)業(yè)者瞄準國內(nèi)外市場，不斷開發(fā)出新產(chǎn)品與服務(wù)。伴隨企業(yè)發(fā)展情況，堅持在與時俱進中選取科學(xué)的生產(chǎn)與管理方法，適當調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建科學(xué)管理規(guī)制，提高企業(yè)文化建設(shè)水平，打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)團隊。與此同時，還要有較好的人際交往能力，和政府主管職能部門、中介組織以及企業(yè)等創(chuàng)建好的人際關(guān)系。

風(fēng)險防控能力。風(fēng)險防控能力強調(diào)創(chuàng)業(yè)者通過激勵機制的創(chuàng)建，積聚人才，建設(shè)科學(xué)的組織機構(gòu)，科學(xué)決策、規(guī)范管理。創(chuàng)業(yè)者在識別風(fēng)險后，要敢于承擔(dān)風(fēng)險，運用科學(xué)的策略進行規(guī)避，進而降低企業(yè)風(fēng)險。

哪些因素影響創(chuàng)業(yè)者能力的提升

政策的宣傳與把握。政府在制定創(chuàng)業(yè)政策后，需要加大宣傳力度，讓創(chuàng)業(yè)者對政府的政策有較好的把握，才能避免出現(xiàn)盲目創(chuàng)業(yè)，也不會出現(xiàn)過分追求創(chuàng)業(yè)增速，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。但是根據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)政策了解不到位，這主要是由于宣傳方向出現(xiàn)偏差所致，政策未發(fā)揮其推動創(chuàng)業(yè)作用，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)陷入困境。再加上，創(chuàng)業(yè)者本身對創(chuàng)業(yè)政策的了解不全面，不能深刻把握創(chuàng)業(yè)政策的核心要義，雖然全身心投入到創(chuàng)業(yè)中，但是創(chuàng)業(yè)效果不明顯，創(chuàng)業(yè)積極性受到打擊。

家庭條件及家人支持。創(chuàng)業(yè)者萌生創(chuàng)業(yè)想法與家人的支持是分不開的，在創(chuàng)業(yè)者具有創(chuàng)業(yè)的想法之后，通過家人資金的支持，在預(yù)設(shè)好創(chuàng)業(yè)項目后，請教創(chuàng)業(yè)方面的專家，對創(chuàng)業(yè)項目進行全面研判，更好付諸創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)陷入困境時，家人的幫助與支持，也有助于創(chuàng)業(yè)者渡過難關(guān)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

創(chuàng)業(yè)者的信心與意志力。創(chuàng)業(yè)者在進行創(chuàng)業(yè)初期對創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出較高的積極性，但是缺乏信心與意志力，尤其是在創(chuàng)業(yè)陷入困境時，缺乏艱苦奮斗的精神，不能調(diào)動一切可以利用的力量走出困境，承受挫折的能力不強，創(chuàng)業(yè)成功率大大降低。

從哪些方面鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)

建立政府支撐保障體系。第一，出臺創(chuàng)業(yè)扶持政策。創(chuàng)業(yè)扶持政策是為創(chuàng)業(yè)者提供經(jīng)營場所、免費開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、簡化創(chuàng)業(yè)登記與注冊的手續(xù)。在創(chuàng)業(yè)初期，為創(chuàng)業(yè)者提供稅費減免和貼息貸款等方面的優(yōu)惠政策；在創(chuàng)業(yè)過程中，為創(chuàng)業(yè)者提供咨詢服務(wù)，指引創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向；在創(chuàng)業(yè)后期為創(chuàng)業(yè)者提供保障措施，尤其是地方政府要全面執(zhí)行相關(guān)的政策，讓創(chuàng)業(yè)者能深入了解創(chuàng)業(yè)政策，為其在創(chuàng)業(yè)中的問題提供科學(xué)幫助。第二，加大政策宣傳力度。全面提高創(chuàng)業(yè)政策宣傳水平，需要定期開展集中宣傳活動。政府在人員密集、流動大的大型超市等地設(shè)置創(chuàng)業(yè)政策宣傳點，采用發(fā)放宣傳冊、制作展板以及開展咨詢服務(wù)等措施，全面做好宣傳工作。與此同時，政府也要將政策細化后，發(fā)放到當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)孵化基地、政府行政審批大廳、稅務(wù)機構(gòu)、公共服務(wù)平臺及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等處，擴大創(chuàng)業(yè)政策宣傳范圍，提高政策知曉度，營造好的創(chuàng)業(yè)氛圍，為創(chuàng)業(yè)者助力護航。第三，成立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機構(gòu)建設(shè)，建立由各個政府職能部門組成的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，開展好當?shù)貏?chuàng)業(yè)工作的研究和政府職能部門間的協(xié)調(diào)。整合部門資源，積極配合相關(guān)政策，逐步建立創(chuàng)業(yè)的新局面。

實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)融資來源多元化。其一，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)融資多元化的有效方式之一，地方政府除了全面貫徹落實國家的優(yōu)惠政策外，需要全面發(fā)揮主觀能動性，密切關(guān)注并聯(lián)系當?shù)氐闹鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和今后發(fā)展方向，對創(chuàng)業(yè)者加以引導(dǎo)，對符合基金條件的創(chuàng)業(yè)項目進行重點關(guān)注與扶持。創(chuàng)業(yè)基金需要專門的機構(gòu)來負責(zé)，并在運作的進程中，全面摸索創(chuàng)業(yè)基金可持續(xù)發(fā)展的問題。與此同時，創(chuàng)業(yè)基金可以和創(chuàng)業(yè)者簽署合同，并在其創(chuàng)業(yè)成功后，推動創(chuàng)業(yè)基金實現(xiàn)良性循環(huán)。其二，推動社會融資。一般來講，社會融資主要包括社會保險、商業(yè)銀行貸款，其中商業(yè)銀行貸款包括抵押、質(zhì)押和擔(dān)保，根據(jù)商業(yè)銀行的規(guī)定，創(chuàng)業(yè)者不能從商業(yè)銀行得到貸款資助來開展創(chuàng)業(yè)，所以，商業(yè)銀行應(yīng)在政策許可的條件下，制定針對創(chuàng)業(yè)者的貸款政策，降低簡化貸款手續(xù)。一般來講，社會風(fēng)險投資與商業(yè)銀行貸款相比更為嚴格，對項目的發(fā)展前景、技術(shù)水平、團隊建設(shè)等方面有更高要求。在該情況下，依托政府指定的政策，應(yīng)鼓勵社會資金投入到創(chuàng)業(yè)活動中，并對私人資本采取良好的保護措施。因此，社會融資能推動創(chuàng)業(yè)資金多元化，讓創(chuàng)業(yè)者能集中精力投身到創(chuàng)業(yè)奮斗中。

構(gòu)建濃郁的家庭創(chuàng)業(yè)氛圍。作為創(chuàng)業(yè)者來講，家庭對創(chuàng)業(yè)者的堅定支持，有助于創(chuàng)業(yè)者集中精力、全身心投入到創(chuàng)業(yè)中，家庭成員要給予創(chuàng)業(yè)者充分的支持與信任，讓其激發(fā)自身創(chuàng)業(yè)潛能，不斷開拓與進取，讓創(chuàng)業(yè)者能根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)想法和意愿去實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)夢想。與此同時，作為家庭成員也要融入到創(chuàng)業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，明確創(chuàng)業(yè)理念及方法，在創(chuàng)業(yè)者遇到困難時，可以為其提供合理化建議，進而幫助創(chuàng)業(yè)者渡過難關(guān)，提高創(chuàng)業(yè)實效性?？傊?，營造濃郁的家庭創(chuàng)業(yè)氛圍，有助于提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)效能。

提高自身學(xué)習(xí)能力，積極投身社會實踐。創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合創(chuàng)業(yè)項目，考慮到市場與社會需要，準確把握項目發(fā)展方向。對學(xué)習(xí)效果開展評價，根據(jù)實際情況對學(xué)習(xí)的方法、目標和進度進行全面修正。創(chuàng)業(yè)者在確定創(chuàng)業(yè)項目后，需要檢驗創(chuàng)業(yè)計劃的科學(xué)合理性，并根實際情況進行調(diào)整。為此，可以將經(jīng)過專家論證的項目來付諸實施，以此來不斷鍛煉自身的組織能力、團隊合作能力與協(xié)調(diào)能力，調(diào)動專業(yè)積極性，塑造自身吃苦耐勞的品格，從社會實踐中努力探索創(chuàng)業(yè)靈感，在實踐中找到合適的創(chuàng)業(yè)方法，全身心投入到創(chuàng)業(yè)中。

（作者單位：新疆醫(yī)科大學(xué)）

【參考文獻】

篇7

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)時代；統(tǒng)計；應(yīng)用

中圖分類號：C829.22 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）20-0319-01

近年來，在醫(yī)療服務(wù)、零售業(yè)、金融業(yè)、制造業(yè)、物流、電信等行業(yè)，大數(shù)據(jù)的開發(fā)與利用如火如荼，產(chǎn)生了巨大的社會價值，成為互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體、學(xué)術(shù)機構(gòu)、政府企業(yè)管理人員等方面關(guān)注的熱點。與傳統(tǒng)統(tǒng)計方式相比，大數(shù)據(jù)更能滿足普通社會公眾對信息的需求，讓人感到大數(shù)據(jù)幾乎無所不能。甚至有的觀點認為，大數(shù)據(jù)時代，政府統(tǒng)計調(diào)查不再具有傳統(tǒng)上的信息傳遞作用。

一、大數(shù)據(jù)概念的產(chǎn)生

大數(shù)據(jù)產(chǎn)生以后，隨著與商業(yè)的結(jié)合，對生活的滲透，其特點愈加鮮明，大量、高速、多樣和真實成為其最為顯著的四大特點。在處理海量數(shù)據(jù)過程即將各類小型數(shù)據(jù)集進行合并對其進行分析的過程，在這一過程中產(chǎn)生諸多預(yù)設(shè)信息。但由于人們對數(shù)據(jù)信息的分析，可以探求其中的聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)的相互聯(lián)系反映出事物之間的相關(guān)性。由此推動大數(shù)據(jù)備受歡迎。

在大數(shù)據(jù)蓬勃發(fā)展的同時，我們看到了其帶來的具有優(yōu)勢，同時也可以看到其存在一定的不易解決的研究難題和倫理問題。大數(shù)據(jù)在對事物的復(fù)雜理解中過于關(guān)注事物的相關(guān)性而忽略事物的因果關(guān)聯(lián)。然而無論大數(shù)據(jù)技術(shù)具有何種弊端，其在未來發(fā)展中的重要作用和突出影響都將是無可替代的，當前全球已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代的現(xiàn)實也是不可否認的。2011年麥肯錫公司《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個前沿領(lǐng)域》中強調(diào)，“大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，逐漸成為重要的生產(chǎn)因素；而人們對于海量數(shù)據(jù)的運用將預(yù)示新一波生產(chǎn)率增長和消費者盈余浪潮的到來”。

在大數(shù)據(jù)技術(shù)的蓬勃發(fā)展以來，與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)日益成為新的經(jīng)濟增長點。建立在以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)資源的收集與整合，不斷推動了數(shù)據(jù)存儲、價值提煉和職能處理等信息服務(wù)業(yè)的興起。

二、大數(shù)據(jù)時代下政府統(tǒng)計工作面臨的主要挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時代的到來，海量的數(shù)據(jù)信息可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進行分析。這種技術(shù)可以被深度地應(yīng)用在宏觀決策、微觀分析、行業(yè)研究之中。國內(nèi)特別是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的領(lǐng)先企業(yè)，如阿里巴巴、百度、騰訊等，已通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的提取、挖掘，分析社會經(jīng)濟生活中各領(lǐng)域的海量數(shù)據(jù)，為用戶提供預(yù)測、咨詢服務(wù)，并逐漸從商業(yè)領(lǐng)域擴展到公共服務(wù)領(lǐng)域。公共統(tǒng)計數(shù)據(jù)已不再單純地依靠傳統(tǒng)統(tǒng)計部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，官方統(tǒng)計部門不再是公共統(tǒng)計數(shù)據(jù)的唯一占有者和者，傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法和統(tǒng)計制度的時效性、準確度和適用性，已難以滿足現(xiàn)今經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。統(tǒng)計部門的權(quán)威性受到前所未有的挑戰(zhàn)。

信息經(jīng)濟學(xué)有一個概念叫“牛鞭效應(yīng)”，反映了信息鏈條的長度是影響信息失真的一個決定性因素，即信息鏈條越長、信息傳遞過程中的層級越多，信息被人為誤操作的可能性越大。當前，傳統(tǒng)的統(tǒng)計調(diào)查，是遵循自上而下的逐級下達、自下而上的逐級上報；統(tǒng)計方式是通過抽樣個體去推斷總體情況。這種通過多層抽樣調(diào)查匯總的方式，其數(shù)據(jù)易出現(xiàn)誤差，且抽樣覆蓋的范圍有限，難以真正反映整體真實的情況。同時，傳統(tǒng)統(tǒng)計有時還要面對被調(diào)查者不配合等情況，從而導(dǎo)致基層統(tǒng)計人員的工作量大、工作效率低、環(huán)節(jié)多而繁雜、數(shù)據(jù)準確度難以把握、統(tǒng)計時效性差等問題。在數(shù)據(jù)應(yīng)用蓬勃發(fā)展、信息技術(shù)日新月異的今天，傳統(tǒng)統(tǒng)計方式已難以滿足政府決策中對數(shù)據(jù)需求上的綜合、精確而及時的要求。

三、大數(shù)據(jù)時代下政府統(tǒng)計工作的完善路徑

（一）高度重視非傳統(tǒng)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟決策中的重要作用

除了經(jīng)常出現(xiàn)在傳統(tǒng)統(tǒng)計報告中的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)，如GDP、CPI等外，非傳統(tǒng)數(shù)據(jù)對經(jīng)濟社會生活也發(fā)揮著重要的作用。因此，應(yīng)大力發(fā)掘經(jīng)濟社會運行中的非傳統(tǒng)數(shù)據(jù)，深入分析這些數(shù)據(jù)的決策應(yīng)用價值。例如，引起有關(guān)行業(yè)重視的榨菜指數(shù)、挖掘機、快遞量、通信信息費等。這些數(shù)據(jù)在一定程度上可以幫助政府部門發(fā)現(xiàn)容易被忽略的經(jīng)濟指數(shù)規(guī)律，以反映更深層次的經(jīng)濟運行及相關(guān)問題

（二）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高統(tǒng)計效率和智能化水平

在現(xiàn)有傳統(tǒng)統(tǒng)計系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過建立統(tǒng)計數(shù)據(jù)倉庫，整合大量業(yè)務(wù)產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，建立面向大眾的官方數(shù)據(jù)和分析系統(tǒng)，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)統(tǒng)計標準和數(shù)據(jù)安全保障機制。這將有助于深化統(tǒng)計決策，挖掘數(shù)據(jù)隱含的價值。通過將這些大數(shù)據(jù)進行整理、組合和分析，為有需求的統(tǒng)計用戶開發(fā)出各類查詢、統(tǒng)計等公共服務(wù)產(chǎn)品，有利于提高政府決策和企業(yè)管理能力。通過互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)渠道，政府對微信、微博、論壇、關(guān)鍵詞搜索等進行大數(shù)據(jù)分析，可快速、全面地了解民眾的關(guān)注點，預(yù)測未來的發(fā)展趨勢，輔助決策判斷。

（三）大力推進統(tǒng)計數(shù)據(jù)開放共享

首先，大力推進包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)在內(nèi)的政府數(shù)據(jù)開放力度，開通統(tǒng)計政務(wù)相關(guān)的微博、微信等，拓寬數(shù)據(jù)信息傳播的新媒介途徑。加強新媒介各渠道的管理，

提高新媒介運營效率和質(zhì)量，建設(shè)一批統(tǒng)計官方微博群、微信群，暢通統(tǒng)計數(shù)據(jù)

的公開和渠道。其次，建立官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)的匯聚和共享機制，推進各相關(guān)部門間統(tǒng)計信息資源的共享，以便更好地服務(wù)于宏觀決策。第三，建立數(shù)據(jù)共享信息平臺，將海量數(shù)據(jù)進行規(guī)范化和標準化的梳理。第四，引進并培養(yǎng)一批專業(yè)性強、素質(zhì)高的大數(shù)據(jù)挖掘、維護、處理及分析方面的人才，實現(xiàn)統(tǒng)計人員的專業(yè)化和信息化。

（四）推動數(shù)據(jù)應(yīng)用成為創(chuàng)新驅(qū)動的動力源泉

首先，讓公眾能夠直接、快速、公平地獲取所需的數(shù)據(jù)，克服數(shù)據(jù)壁壘，尋找數(shù)據(jù)增值商機，為創(chuàng)新應(yīng)用提供數(shù)據(jù)來源，降低“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的成本，在全國范圍內(nèi)推進眾創(chuàng)空間建設(shè)。其次，建立推進政府數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用的長效機制。設(shè)立眾創(chuàng)基金，鼓勵企業(yè)和個人利用政府公開數(shù)據(jù)從事各種創(chuàng)新活動，推動數(shù)據(jù)與創(chuàng)業(yè)活動的進一步融合，使創(chuàng)業(yè)活動可以通過數(shù)據(jù)運用而有的放矢，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

（五）加強互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟規(guī)律研究和輔助宏觀決策中的作用

加強研究電子商務(wù)等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟運行規(guī)律，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下研究互聯(lián)網(wǎng)對經(jīng)濟各領(lǐng)域的推動作用，通過搜集、處理相關(guān)數(shù)據(jù)，進一步分析互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)在輔助宏觀經(jīng)濟決策中的作用，從而推動決策分析的創(chuàng)新。如，可以通過分析電子商務(wù)交易數(shù)據(jù)、義烏小商品指數(shù)、網(wǎng)購價格指數(shù)等，研究進出口貿(mào)易情況、消費、需求和CPI指數(shù)等經(jīng)濟關(guān)系，輔助判斷經(jīng)濟形勢及作出預(yù)測。

總而言之，在經(jīng)濟新常態(tài)和大數(shù)據(jù)時代背景下，統(tǒng)計信息的重要性更加凸顯，并且直接沖擊了傳統(tǒng)的政府統(tǒng)計方式。因此要求政府統(tǒng)計部門，采取有效措施消除各種影響統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的不良因素，從而有效保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，進而有效推動我國國民經(jīng)濟健康有序地發(fā)展。

參考文獻

[1] 李金昌.大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計新思維[J].統(tǒng)計研究，2014，01.

篇8

關(guān)鍵詞：中心城鎮(zhèn)；AHP；影響因素

中圖分類號：F12　文獻標識碼：A

原標題：AHP層次分析法在中心城鎮(zhèn)確定的應(yīng)用研究——以三穗縣為例

收錄日期：2012年5月14日

在我國縣域發(fā)展的過程中，由于一些自然和歷史的原因，形成小城鎮(zhèn)零星散落在各縣域范圍內(nèi)，難以形成一定規(guī)模，對縣域各產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟規(guī)?；l(fā)展產(chǎn)生一定的負面作用。為此，合理選擇縣域內(nèi)的中心城鎮(zhèn)，集中發(fā)展，建立自己的經(jīng)濟增長極，帶動縣域經(jīng)濟的整體發(fā)展，是我國縣域發(fā)展的重要選擇。

一、中心城鎮(zhèn)

（一）中心城鎮(zhèn)的概念。中心城鎮(zhèn)是指隨著縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展，符合區(qū)域經(jīng)濟和城鎮(zhèn)建設(shè)合理布局原則，在歷史發(fā)展中自然形成的，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢和一定經(jīng)濟規(guī)模，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中發(fā)展比較快，能夠?qū)χ苓呉恍┼l(xiāng)鎮(zhèn)起到輻射帶動作用的建制鎮(zhèn)。它在村鎮(zhèn)體系中處于中心地位，與一般建制鎮(zhèn)和鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的聚集相比功能較強，輻射范圍相對較廣的建制鎮(zhèn)。中心鎮(zhèn)位于城鎮(zhèn)體系的末端，直接面向基層農(nóng)村，是農(nóng)村政治、經(jīng)濟和文教中心，物資和人流的初級集散地。

（二）中心城鎮(zhèn)的影響因素。在我國縣域城鎮(zhèn)的發(fā)展過程中，為了加快中心城鎮(zhèn)的建設(shè)和發(fā)展，選擇和確定合理的中心城鎮(zhèn)，必須準確認識中心城鎮(zhèn)的基本特征，從各實踐檢驗來看，中心城鎮(zhèn)具有的基本特征為：（1）客觀性。從中心城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展來看，主要依據(jù)人口規(guī)模、經(jīng)濟實力、地理位置、環(huán)境容量等客觀條件，能在一定區(qū)域內(nèi)起到“中心”的作用。為此，需從客觀實際出發(fā)，遵循城市化發(fā)展的一定規(guī)律的角度來選擇和確定縣域的中心城鎮(zhèn)，避免盲目性和主觀隨意性；（2）區(qū)位性。中心城鎮(zhèn)要具有地理環(huán)境優(yōu)越，通訊、交通方便，能源供應(yīng)充足等優(yōu)勢，還需有一定歷史的基礎(chǔ)，才能有條件帶動二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，向小城市方向發(fā)展；（3）輻射性。一方面可以吸引周邊地區(qū)的工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力等向其集聚；另一方面可以加速商品、信息、技術(shù)等向周邊地區(qū)擴散，起到一定的輻射和拉動作用。

通過對中心城鎮(zhèn)基本特征的分析，歸納出影響中心城鎮(zhèn)確定和發(fā)展的一些典型的影響因素有：地理位置、人口規(guī)模、城鎮(zhèn)化程度、經(jīng)濟實力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、區(qū)位交通、自然資源、能源供應(yīng)、發(fā)展政策的影響等方面。

（三）發(fā)展中心城鎮(zhèn)的重要性。縣域中心城鎮(zhèn)作為城鎮(zhèn)體系的末梢，一方面承接著大中城市和小城鎮(zhèn)的輻射，一方面由于自身的發(fā)展對周邊基層村鎮(zhèn)具有較強的影響力，充分利用中心城鎮(zhèn)的示范性和輻射性對周圍村鎮(zhèn)起到帶頭共同發(fā)展的作用。

二、AHP層次分析法

層次分析法（AHP）是一種定量與定性相互結(jié)合的多目標決策分析方法。它是七十年代初由美國運籌學(xué)家、匹茲堡大學(xué)薩迪教授提出的決策分析方法。層次分析法（AHP）是一種人們的思維過程和主觀判斷實現(xiàn)規(guī)范化、數(shù)量化的方法，在降低不確定因素和簡化系統(tǒng)分析和計算工作的同時，有助于決策時保持思維過程和決策過程的一致性。該方法是將決策者的經(jīng)驗判斷加以量化，從而為決策者提供定量形式的決策依據(jù)。該方法是于1982年引入我國，因其定性與定量相結(jié)合地處理各種決策因素的特點及系統(tǒng)、靈活的優(yōu)點，迅速在我國城市規(guī)劃、能源系統(tǒng)分析、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域得到運用。

該方法的基本原理是：對將要進行評價系統(tǒng)的相關(guān)參考方案的各種要素分解成若干層次，并將同一層次上的各要素按照上一層要素為準則，進行兩兩比較判斷，之后計算出各要素的權(quán)重，根據(jù)綜合權(quán)重按最大權(quán)重原則確定最優(yōu)的方案。其基本思路為：（1）將所要分析的問題進行層次化，根據(jù)問題的性質(zhì)和要達到的總目標，將問題分解成不同的組成因素，并按照因素間的相互關(guān)系及隸屬關(guān)系，將因素按不同層次聚集組合，構(gòu)造一個多層分析結(jié)構(gòu)模型；（2）確定分層次因素的判斷標準；（3）通過專家意見并結(jié)合綜合分析，構(gòu)建兩兩判斷矩陣；（4）求解矩陣，進行層次單排序及一致性檢驗，得出相關(guān)權(quán)重；（5）權(quán)重傳遞，進行歸一化層次總排序及一致性檢驗，得出最低層各指標對最高層目標的相對重要程度的權(quán)值；（6）通過計算和比較，確定最優(yōu)方案。

三、實例運用研究

（一）三穗縣介紹。三穗縣位于貴州省黔東南苗族侗族自治州東北部，在東經(jīng)108°32′至109°41′，北緯26°47′至27°05′之間。東與天柱縣相連，南與劍河縣為鄰，西北與鎮(zhèn)遠縣毗連，東北與湖南省新晃侗族自治縣交界。全境東西長41.6公里，南北寬24.8公里，總面積1，035.8平方公里?？h人民政府駐八弓鎮(zhèn)，八弓鎮(zhèn)位于三穗縣西北部，是全縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是全縣政治、經(jīng)濟、文化、交通、貿(mào)易中心，與長吉鄉(xiāng)、臺烈鎮(zhèn)、滾馬鄉(xiāng)、鎮(zhèn)遠羊坪鎮(zhèn)接壤，總面積157.4平方公里，中心城區(qū)距州府凱里87公里，距省府貴陽247公里。

三穗縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀為：臺烈鎮(zhèn)，是以發(fā)展旅游及加工業(yè)為主，具有民族特色的中心鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為151.56平方公里，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值4，635萬元。長吉鄉(xiāng)，緊鄰縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為96.33平方公里，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值5，115萬元。瓦寨鎮(zhèn)，是以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為91平方公里，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值5，666萬元。桐林鎮(zhèn)，是以發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為134平方公里，生產(chǎn)總值8，298萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值5，931萬元。雪洞鎮(zhèn)，是以發(fā)展商貿(mào)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為96平方公里，生產(chǎn)總值6，555.5萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3，738萬元。滾馬鄉(xiāng)，是以發(fā)展商貿(mào)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為84.58平方公里，生產(chǎn)總值6，240萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3，907萬元。良上鄉(xiāng)，是以自助旅游為主的生態(tài)型小城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為132.78平方公里，生產(chǎn)總值3，006萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值2，940萬元?？顖鲟l(xiāng)，是以資源開發(fā)為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)域面積為104.5平方公里，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3，144萬元。

（二）三穗縣中心城鎮(zhèn)影響因素分析。由于中心城鎮(zhèn)普遍具有人口規(guī)模大、經(jīng)濟實力強、交通區(qū)位優(yōu)越等特點，根據(jù)三穗縣規(guī)劃帶動整個縣域經(jīng)濟發(fā)展的實際要求，堅持對周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)輻射性原則，優(yōu)先發(fā)展輻射性強的中心城鎮(zhèn)的情況下，選擇以下因素作為判斷依據(jù)：經(jīng)濟基礎(chǔ)、城鎮(zhèn)化、交通狀況、自然資源、發(fā)展政策、建設(shè)適應(yīng)性、基礎(chǔ)設(shè)施7個因素。

（三）三穗縣中心城鎮(zhèn)的確定

1、AHP層次分析法結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建。通過對中心城鎮(zhèn)所具有的基本特征和合理確定中心城鎮(zhèn)所需考慮的一些因素進行分析，結(jié)合三穗縣的具體情況，對最終確定的影響因素進行分析、討論，建立出以下結(jié)構(gòu)模型，如圖1所示。（圖1）

2、構(gòu)造判斷矩陣及計算。在對三穗縣確定中心城鎮(zhèn)的結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建的基礎(chǔ)上，選擇一些專家學(xué)者結(jié)合三穗縣的實際情況利用九分位標度進行兩兩對比，給出評分后，確定各個指標間的相對重要性，構(gòu)造判斷矩陣。其次利用根法對其進行計算，確定各層指標間的相對權(quán)重，并進行一致性檢驗。

對一級指標判斷矩陣進行計算可得：B1～B7的權(quán)重值依次為：0.1650、0.0780、0.3131、0.0544、0.0391、0.2368、0.1135；且CI=0.0398，CR=0.0302。（表1）

由以上計算可以得出：各層次進行的一致性檢驗的結(jié)果都小于0.1（即滿足CR≤0.1），說明判斷矩陣具有滿意的一致性。

3、權(quán)重組合計算。當?shù)玫揭患墶⒍壪鄬?quán)重指標后，進行權(quán)重的組合，可以得到方案層幾個方案之間的相對權(quán)重值，經(jīng)過排序后可得到總排序，現(xiàn)根據(jù)需要選取權(quán)重值較高的四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)排序為：臺烈鎮(zhèn)、瓦寨鎮(zhèn)、桐林鎮(zhèn)、長吉鄉(xiāng)。根據(jù)模型計算出來的綜合指標分析，滿足中心城鎮(zhèn)發(fā)展條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并結(jié)合三穗縣政府對整個縣域發(fā)展需求的情況，選擇兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展成為中心城鎮(zhèn)，為此確定將臺烈鎮(zhèn)、瓦寨鎮(zhèn)發(fā)展成為中心城鎮(zhèn)。

四、總結(jié)

我國縣域經(jīng)濟現(xiàn)處于快速發(fā)展時期，如何在多數(shù)散落的小城鎮(zhèn)中合理地選取中心城鎮(zhèn)，形成一定規(guī)模，并帶動周圍城鎮(zhèn)的發(fā)展成為一個重要課題。本文運用了層次分析法來確定中心城鎮(zhèn)，并提出在該方法的實際運用中，為了結(jié)果更加準確，需要注意的一些問題。一方面在影響因素的選擇上，由于對某些問題的影響因素可能非常多，在最終的確定上需要進行準確的分析，提煉出主要因素；另一方面在對這些因素進行評分時也需要各方面專家的意見，從而進行綜合分析。

主要參考文獻：

[1]周蓮芳.縣域中心城鎮(zhèn)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用[J].山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2010.18.2.

篇9

【關(guān)鍵詞】 風(fēng)險投資項目； 凈現(xiàn)值； 價值評估

風(fēng)險投資項目是指蘊含較大風(fēng)險，可能為投資者帶來高額收益或?qū)ν顿Y者具有重大戰(zhàn)略意義的投資項目。風(fēng)險投資是在承擔(dān)很大風(fēng)險的基礎(chǔ)上，將資本投資于具有高成長價值的固定資產(chǎn)項目或創(chuàng)業(yè)公司，促進企業(yè)快速發(fā)展，通過項目營運，而獲取高額投資回報的一種投資方式。許多企業(yè)的風(fēng)險投資項目經(jīng)營實踐表明，風(fēng)險投資項目是推動企業(yè)技術(shù)更新、產(chǎn)業(yè)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要推動力量。但另一方面，風(fēng)險投資項目因為其內(nèi)在的風(fēng)險性以及未來收益的不確定性，可能會給投資企業(yè)帶來巨大損失。因此，風(fēng)險投資項目既是企業(yè)發(fā)展的重要推動力，同時也可能成為導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營發(fā)展失敗的原因。

風(fēng)險投資項目管理的關(guān)鍵在于投資決策問題，正確的投資決策在于兩個方面：一是對投資項目的價值準確評估。二是對投資項目風(fēng)險準確識別并加以測量。投資決策就是在收益和風(fēng)險這一對相互關(guān)聯(lián)、相互作用的矛盾統(tǒng)一體中尋求均衡。投資項目價值評估是在充分考慮各種風(fēng)險的作用下，對投資項目收益與投資額的測算與比較，也就是對投資項目所具有的內(nèi)在價值進行評估。風(fēng)險投資項目的價值評估是投資決策的關(guān)鍵問題。

一、風(fēng)險投資項目價值評估的現(xiàn)狀及存在的問題

風(fēng)險投資最大的特點在于其高收益、高風(fēng)險性。正是由于高風(fēng)險的存在，風(fēng)險投資家在確定投資項目時必須進行科學(xué)的評估和嚴格的篩選，以盡可能承擔(dān)較小風(fēng)險。風(fēng)險投資項目價值的評估關(guān)鍵在于對投資項目收益與風(fēng)險的評估。目前，風(fēng)險投資項目的評估一般以定性分析與定量分析相結(jié)合的方法進行，已形成了較為成熟的理論體系，定性方法主要以因素分析法為主，因素分析法是通過對投資項目的各種因素與投資項目收益的相關(guān)性分析，從而篩選出一些主要指標，形成評價指標體系，并利用相應(yīng)方法對各指標賦于不同的權(quán)數(shù)，對各指標進行打分測評進行的投資決策。因素分析方法并不能對投資項目實際價值進行計算，僅是一種是否進行投資的決策方法，并未真正對投資項目的價值進行評估。定量的分析方法主要以凈現(xiàn)值法（NPV）為主要方法，凈現(xiàn)值法是根據(jù)投資項目從建設(shè)到終結(jié)的各時間期的凈現(xiàn)金流量，按照一定的折現(xiàn)率來計算現(xiàn)值，從而對整個投資項目進行價值評估的方法。凈現(xiàn)值法是一種最為傳統(tǒng)，應(yīng)用最為廣泛的投資項目價值評估定量方法?，F(xiàn)金流量貼現(xiàn)法將風(fēng)險投資項目未來的現(xiàn)金流量貼現(xiàn)，僅適用于處于成熟階段、現(xiàn)金流量穩(wěn)定并可準確預(yù)測的風(fēng)險企業(yè)，適用范圍較小。凈現(xiàn)值法是一種靜態(tài)投資評估方法，局限性明顯。

無論是定性分析的因素分析法，還是定量分析的凈現(xiàn)值法，從實踐來看，現(xiàn)有投資項目評估方法都存在一定的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是放棄對投資項目的價值評估，而把投資項目的價值評估轉(zhuǎn)化為一種決策方法運用。二是在投資項目價值評估中注重投資成本而忽略了對投資項目未來收益的定量計算。三是在對投資項目收益計算時，以一種靜態(tài)的觀點，沒有充分考慮在風(fēng)險情況下，其收益的變化。盡管如此，凈現(xiàn)值（NPV）法還是得到了廣泛的應(yīng)用，成為投資項目價值評估理論的經(jīng)典方法。凈現(xiàn)值法是一種靜態(tài)分析方法，沒有考慮投資項目本身所具有的選擇權(quán)價值。實物期權(quán)評價法彌補了這一缺點，實物期權(quán)評價法是在考慮投資項目各階段所具有各種選擇權(quán)價值的基礎(chǔ)上，對投資項目價值進行評估的一種投資項目價值評估方法。按照實物期權(quán)方法，投資項目價值為NPV與選擇權(quán)價值之和。與傳統(tǒng)的投資決策分析方法相比較，實物期權(quán)的思想方法不是集中于對單一的現(xiàn)金流預(yù)測，而是把分析集中在項目所具有的不確定性問題上，即現(xiàn)金流的所有可能變化范圍，用概率的語言來描述，就是項目未來現(xiàn)金流的概率分布狀況。實物期權(quán)是一種考慮投資項目柔性經(jīng)營策略的動態(tài)投資項目價值評估方法，但實物期權(quán)的方法過于復(fù)雜，其應(yīng)用受到極大限制。這是因為：第一，利用實物期權(quán)方法對投資項目價值評估時，很難識別投資項目具有的所有期權(quán)；第二，對各種選擇權(quán)的價值難以準確評估。

如果不考慮投資項目的柔性經(jīng)營策略價值，凈現(xiàn)值法（NPV）是目前投資項目價值評估最為理想的方法，優(yōu)于其它評估方法。但凈現(xiàn)值法沒有充分考慮風(fēng)險的影響，以靜態(tài)的觀點對投資項目進行價值評價。如果在凈現(xiàn)值法的基礎(chǔ)上，充分考慮風(fēng)險的影響，對凈現(xiàn)值方法進行一定的修正，那么，利用修正的凈現(xiàn)值法進行投資項目價值評估將更為準確與符合實際。目前，利用凈現(xiàn)值修正模型進行風(fēng)險投資項目價值評估的應(yīng)用越來越廣泛。

二、凈現(xiàn)值法的調(diào)整方法分析

凈現(xiàn)值法（NPV）是目前風(fēng)險投資項目評價的主要方法。所謂凈現(xiàn)值法是指將投資項目整個生命周期各個期間的凈現(xiàn)金流，按一定的投資報酬率（折現(xiàn)率）進行折算，在投資項目起始點的現(xiàn)金流的折現(xiàn)累計值，并把折現(xiàn)累計值與項目初始投資額進行比較的評價方法。這種方法考慮了項目從起始點到終結(jié)點的現(xiàn)金流，并體現(xiàn)了資金的時間價值。

其表達公式為：

n：投資項目的壽命周期；

CFt：資產(chǎn)在t時刻產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流；

r：折現(xiàn)率，通常為項目的無風(fēng)險折現(xiàn)率；

CF0：項目初始投資額。

篇10

【關(guān)鍵詞】財務(wù)指標 投資組合 因子分析 多目標規(guī)劃

一、引言

在Markowitz的證券組合理論、Sharpe的資本資產(chǎn)定價理論和Ross的套利定價理論的理論基礎(chǔ)之上，證券投資組合理論已經(jīng)有了很大的發(fā)展。目前對證券組合投資的研究，可大致分為靜態(tài)數(shù)學(xué)模型和動態(tài)控制模型。前者有線性規(guī)劃方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方法，后者有隨機最優(yōu)控制、模糊規(guī)劃方法。近幾年對效用函數(shù)意義下投資組合有效選擇的研究也取得一定成果，例如，萬上海（2003）將期望效用最大作一個單目標決策，通過Lagrange乘數(shù)法求出了投資比例系數(shù)。申樹斌等（2002）在考慮投資者消費行為后，通過每個家庭希望的總效用最大化建立了一個最優(yōu)消費投資組合決策模型。然而將因子分析與Markowitz模型共同運用于投資組合中的研究并不多見。本文主要運用金融保險業(yè)上市公司財務(wù)數(shù)據(jù)來進行實證分析，首先在眾多能夠在不同角度上體現(xiàn)公司未來收益的財務(wù)指標中，利用因子分析得出一個綜合的評價指標，作為未來潛在收益測量。然后利用效用評價方法，測量期望收益給投資者帶來的效用大小。在此基礎(chǔ)上，我們試圖尋找一個能夠最大化潛在收益和效用，又能使風(fēng)險盡可能低的投資組合，即尋求投資的比例系數(shù)滿意解。

二、財務(wù)指標和數(shù)據(jù)來源

在證券投資中，我們更為關(guān)心的是證券投資收益，而企業(yè)未來的盈利能力等是股價上漲的重要保障，代表了上市公司價值的評估。在此，我們用盈利能力、股東獲利能力、營運能力和發(fā)展能力來綜合評價上市公司未來能帶來的潛在收益。其中，盈利能力是企業(yè)一定時期內(nèi)獲取利潤的能力，是企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營經(jīng)銷的綜合表現(xiàn)，盈利能力指標包括資產(chǎn)報酬率、總資產(chǎn)凈利潤率、凈資產(chǎn)收益率。股東獲利能力是公司所有者能夠獲取的利益，用市盈率、每股凈資產(chǎn)、市凈率、市銷率、托賓Q值作為變量。營運能力是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營資金周轉(zhuǎn)速度，該指標越大企業(yè)資金利用效率越高，企業(yè)管理人員的經(jīng)營能力越強，用現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物周轉(zhuǎn)率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、股東權(quán)益周轉(zhuǎn)率表示。發(fā)展能力是企業(yè)在生存的基礎(chǔ)上，擴大規(guī)模、壯大實力的潛在能力，使用總資產(chǎn)增長率、凈資產(chǎn)收益率增長率、凈利潤增長率、利潤總額增長率、營業(yè)利潤增長率、營業(yè)收入增長率作為變量。

本文選取了35個金融行業(yè)中上市的銀行、證券和保險公司在2011年9月30日公布的財務(wù)指標橫截面數(shù)據(jù)。其中，上市公司盈利性指標數(shù)據(jù)來源于國泰安經(jīng)濟、金融研究數(shù)據(jù)庫；財務(wù)風(fēng)險因子β系數(shù)的數(shù)據(jù)來源于Resset金融研究數(shù)據(jù)庫。

三、因子分析結(jié)果

使用SPSS軟件進行因子分析，此處我們使用主成分法提取特征值大于1的因子，并使用方差最大法對因子進行旋轉(zhuǎn)。首先通過計算相關(guān)系數(shù)矩陣可以看出，各變量之間的相關(guān)系數(shù)大部分都大于0.3；其次，KMO統(tǒng)計量為0.7，說明因子分析效果是較好的；同時Bartlett球度檢驗統(tǒng)計量為1305.665，且在1%水平顯著，表明五個變量之間有較強的相關(guān)關(guān)系。這表明這些變量適合進行因子分析。這樣共提取出了四個因子，四個因子的累計方差貢獻率為89.009%，表明因子分析的效果是比較好的。

本文使用因子綜合得分作為股票收益狀況的評價。用回歸法估計得到各因子得分系數(shù)矩陣，然后對因子以其特征值占所有因子特征值之和的比例進行加權(quán)并加總，從而計算出每個公司的總因子得分，并以此作為對未來潛在收益的度量。接下來我們將建立一個優(yōu)化模型，并求出滿意投資組合比例系數(shù)的滿意解。

四、股票投資組合風(fēng)險收益模型及運行結(jié)果

設(shè)投資者選擇了n種風(fēng)險證券進行組合投資。以因子得分表示證券的投資收益，注意這里的期望收益是經(jīng)標準化的收益，不允許賣空；用財務(wù)風(fēng)險因子？茁系數(shù)表示證券風(fēng)險系數(shù)。由此構(gòu)建記關(guān)于投資組合的期望收益、風(fēng)險和預(yù)期效用的馬克維茨風(fēng)險-收益模型，以確定最優(yōu)投資比例，并依據(jù)理想點法進行求解。其中，投資者的厭惡風(fēng)險程度系數(shù)可由投資者根據(jù)經(jīng)驗自行進行確定，即組合會受到投資者的風(fēng)險偏好的影響。根據(jù)以往研究，我們令投資者的厭惡風(fēng)險程度系數(shù)等于0.5來演繹組合構(gòu)建過程，而實際當中我們可以根據(jù)不同的實際情況來進行，或者用不同的值來進行檢驗，看結(jié)果是否具有穩(wěn)定性。這里使用matlab進行求解。

運行結(jié)果表明，當投資者按照滿意解進行投資時，投資組合能達到最大的期望收益為1.984，同時有最小風(fēng)險為0.912，并且投資者也能實現(xiàn)最大的效用為0.772。計算出來的投資組合表明，投資于兩只股票（600816以及601398），投資比例分別為0.92和0.08。得到組合半年的實際收益率為15.46%。這表明這個投資組合（僅對金融行業(yè)來說）在預(yù)測期內(nèi)能夠合理的規(guī)避風(fēng)險，并使收益和投資者效用在此條件下更大，是比較有效的。

五、結(jié)論

本文利用因子分析獲取一個綜合的收益指標，從而能更好的評價各種因素對公司未來潛在收益的影響，構(gòu)建了一個投資者的效用函數(shù)，有一定合理的經(jīng)濟意義。同時運用理想點法求解構(gòu)造的多目標的規(guī)劃模型，得到投資組合的滿意比例系數(shù)解，具有一定的實用性和可操作性。

參考文獻

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