導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考?xì)v史大事記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【考試時(shí)間】

2017年成人高考考試時(shí)間定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起點(diǎn)本、?？泼靠瓶荚嚂r(shí)間為120分鐘，專升本每科考試時(shí)間均為150分鐘，具體考試科目及時(shí)間安排見表

一、高中起點(diǎn)升本、專科考試時(shí)間表

時(shí) 間 10月28日 10月29日 9:00-11:00 語文外語14:30-16:30 數(shù)學(xué)（文科）

數(shù)學(xué)（理科）理化（高起本理科）

史地（高起本文科）二、?？破瘘c(diǎn)升本科考試時(shí)間表

時(shí) 間 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大學(xué)語文

藝術(shù)概論

高等數(shù)學(xué)（一）

高等數(shù)學(xué)（二）

民法

生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

醫(yī)學(xué)綜合

教育理論 考生根據(jù)報(bào)考

專業(yè)選擇一門 14:30-17:00 外語 - 【考試科目】

1. 高中起點(diǎn)本科、高中起點(diǎn)?？瓶荚嚢次目?、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。公共課統(tǒng)考科目均為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，外語分英語、日語、俄語3個(gè)語種，由考生根據(jù)報(bào)考學(xué)校招生專業(yè)要求選擇1種。報(bào)考高中起點(diǎn)本科的考生，除參加3門統(tǒng)考公共課的考試外，還需參加專業(yè)基礎(chǔ)課的考試，理科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”(簡(jiǎn)稱理化)，文科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”(簡(jiǎn)稱史地)。以上試題均由教育部統(tǒng)一命制。

2.專升本考試統(tǒng)考科目為政治、外語和1門專業(yè)基礎(chǔ)課。試題由教育部統(tǒng)一命制。

各科類考試科目如下：

文史、中醫(yī)類(錄取時(shí)中醫(yī)類單獨(dú)劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線)：政治、外語、大學(xué)語文

藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論

理工類：政治、外語、高數(shù)(一)

經(jīng)濟(jì)、管理及藥學(xué)類：政治、外語、高數(shù)(二)

法學(xué)類：政治、外語、民法

教育學(xué)類(含教育類、體育教育類,其中，體育教育類錄取時(shí)單獨(dú)劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線)：政治、外語、教育理論

農(nóng)學(xué)類：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

醫(yī)學(xué)類：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合

3.成人高校藝術(shù)和體育類專業(yè)招生必須對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)加試，其它專業(yè)是否加試由各有關(guān)高校自行確定。如需加試，招生學(xué)校必須在向社會(huì)公布的招生簡(jiǎn)章中注明并自行命題和組織考試，于錄取前向省教育招生考試院提交加試合格考生名單。

4.統(tǒng)考科目按教育部《全國(guó)成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》(2011年版)的要求命題。所有統(tǒng)考科目每科試題滿分均為150分;高起本、高起專的統(tǒng)考科目每門考試時(shí)間為120分鐘，專升本每門考試時(shí)間為150分鐘。

篇2

一、對(duì)《大綱》的解讀

將《大綱》與前幾年的進(jìn)行對(duì)比分析可知，《大綱》的基本框架與主要內(nèi)涵均得到了繼承，總體特點(diǎn)是“穩(wěn)中有變”。

“穩(wěn)”指的是在命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容、考試知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面都力求保持穩(wěn)定。盡管近幾年高考地理試題大量引用了課本以外的知識(shí)（豐富的社會(huì)素材）、創(chuàng)設(shè)了新的問題情境、形成了新的設(shè)問角度，但其知識(shí)的落腳點(diǎn)都離不開構(gòu)成地理學(xué)科的基本內(nèi)容或理論。因此，《大綱》對(duì)地理學(xué)科主干知識(shí)考查的導(dǎo)向功能沒有動(dòng)搖。“變”是指地理學(xué)科的學(xué)習(xí)要貼近生產(chǎn)、生活，順應(yīng)時(shí)展。

地理高考屬于選拔性測(cè)試，試卷以能力立意為主，尤其是綜合題部分，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的理解以及運(yùn)用地理知識(shí)和資料圖表解決地理問題的能力。

二、針對(duì)《大綱》變化的復(fù)習(xí)建議

《大綱》的“穩(wěn)中有變，變中求新”的特點(diǎn)決定了地理高考試題從題量、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面與去年相比都應(yīng)該不會(huì)有太大的變化，依然會(huì)延續(xù)往年突出對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查和運(yùn)用，即所謂“知識(shí)抽樣，突出主干，能力立意”。這種穩(wěn)定性有利于同學(xué)們的復(fù)習(xí)與備考。當(dāng)然，《大綱》中的基本要求雖然沒有變化，但在嶄新的命題角度、靈活的命題方式上仍大有文章可做。目前高三正值第二輪專題復(fù)習(xí)階段，如何處理好地理學(xué)科內(nèi)容繁多與時(shí)間緊迫的關(guān)系，做到高效備考，對(duì)每一位考生而言既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。因此，筆者建議：第二輪專題復(fù)習(xí)要據(jù)綱（考試大綱）、據(jù)本（地理課本）統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)的效率研究，做到科學(xué)備考、智慧備考、高效備考。

1.優(yōu)化復(fù)習(xí)模式。

同學(xué)們要在復(fù)習(xí)課、講評(píng)課中優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，突破重難點(diǎn)。如在試卷講評(píng)課中可采用“讀-寫-議-練-評(píng)”模式，“讀”指將試卷中的重要知識(shí)點(diǎn)整理后朗讀；“寫”指當(dāng)堂默寫相關(guān)的核心要點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)；“議”指針對(duì)錯(cuò)題討論出錯(cuò)的原因；“練”指選取相關(guān)試題進(jìn)行變式訓(xùn)練；“評(píng)”指在教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上積極自評(píng)。

2.抓主干知識(shí)，重“雙基”訓(xùn)練。

地理高考已從知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變，側(cè)重于分析問題、解決問題能力的考查。而能力的養(yǎng)成是以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為前提的，因此復(fù)習(xí)中同學(xué)們應(yīng)以《大綱》為基本依據(jù)，認(rèn)真分析考查內(nèi)容的范圍要求和考查能力的目標(biāo)要求，找準(zhǔn)主要考點(diǎn)，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化、基本技能的訓(xùn)練和基本地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時(shí)同學(xué)們要協(xié)調(diào)好三輪復(fù)習(xí)的關(guān)系：第一輪要全面細(xì)致，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二輪要突出主干、強(qiáng)化重點(diǎn)；第三輪要回歸教材、查漏補(bǔ)缺。而對(duì)于教材的復(fù)習(xí)，同學(xué)們要以必修為主，但復(fù)習(xí)時(shí)各有側(cè)重：復(fù)習(xí)必修1（自然地理）時(shí)要重基本規(guī)律的理解和過程分析，學(xué)會(huì)動(dòng)手繪圖；復(fù)習(xí)必修2（人文地理）時(shí)要重因素分析，注重拓展分析問題的角度、廣度；復(fù)習(xí)必修3（區(qū)域地理）時(shí)要重思路分析，以案例開展復(fù)習(xí)，舉一反三。目前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)正在進(jìn)行，同學(xué)們要在教師的指導(dǎo)下對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，概括來講就是要熟練掌握五大地理規(guī)律：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地域分異規(guī)律；準(zhǔn)確運(yùn)用四大區(qū)位理論：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位理論；力求做到重難點(diǎn)知識(shí)例題化、主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，在經(jīng)典常規(guī)高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí)上要多花時(shí)間，集中精力解決有疑惑的問題。

訓(xùn)練是鞏固知識(shí)的重要手段，也是能力形成的重要途徑?！半p基”訓(xùn)練時(shí)要求作業(yè)的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際，可針對(duì)以往的習(xí)題（特別是第一輪的習(xí)題）、試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率高的訓(xùn)練題進(jìn)行變式提高訓(xùn)練，確保能夠解決所有該類相關(guān)的問題

3.重視地理圖表分析，辨析易混淆的地理概念。

地圖是地理的第二語言，是地理知識(shí)信息的載體，是學(xué)習(xí)地理的主要工具。地理學(xué)科和其他學(xué)科相比，最突出的特點(diǎn)是大量運(yùn)用多種地圖表達(dá)空間的概念，表達(dá)地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。近年的高考試題對(duì)考生利用地圖、圖表資料進(jìn)行分析、解決問題能力的考查力度在逐漸加強(qiáng)，所以在復(fù)習(xí)中同學(xué)們應(yīng)注重圖文結(jié)合、圖文轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)對(duì)讀圖技能的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)地理圖像信息的獲取和分析能力，協(xié)調(diào)發(fā)展形象思維和抽象思維。

地理基本概念是分析地理規(guī)律和問題的基礎(chǔ)。因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理基本概念的分析，對(duì)比易混淆的一些地理概念，如“風(fēng)力作用與風(fēng)化作用”、“城市形態(tài)與城市地域結(jié)構(gòu)”、“地域分異規(guī)律與非地帶性”等，從而能真正地理解地理術(shù)語，并能正確應(yīng)用。這樣才能在考試時(shí)不會(huì)張冠李戴、答非所問。

4.抓住學(xué)科核心特色，建構(gòu)典型答題模式。

地理學(xué)科最大的兩個(gè)特色是區(qū)域性和綜合性。地理問題往往是基于某個(gè)具體的或假想的區(qū)域展開的，因此區(qū)域定位是進(jìn)行比較和分析的基礎(chǔ)。而區(qū)域具體分析往往又要結(jié)合該地自然地理特征展開，故復(fù)習(xí)中應(yīng)通過典型的經(jīng)線、緯線、河流將世界或中國(guó)的地形區(qū)等進(jìn)行對(duì)比分析和記憶以對(duì)區(qū)域有一個(gè)正確把握。

當(dāng)前地理高考已不再偏重考查課本上需要識(shí)記的知識(shí)，而側(cè)重于考查那些地理原理、規(guī)律等可再生性的知識(shí)，考查考生應(yīng)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。所以，課堂復(fù)習(xí)或課后練習(xí)都不能只停留于對(duì)書本識(shí)記性知識(shí)的掌握，而是要注重對(duì)知識(shí)的歸納、梳理，并形成知識(shí)框架。尤其是要對(duì)各種地理簡(jiǎn)答題進(jìn)行分類及對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)答題模式（如下頁(yè)圖）。

5.結(jié)合熱點(diǎn)，注重審題訓(xùn)練和表達(dá)規(guī)范訓(xùn)練。

近幾年來，許多地理高考試題都是由國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)切入，體現(xiàn)了“題在書外，理在書中”的特點(diǎn)。因此，同學(xué)們要借助復(fù)習(xí)過程中的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，如問題、“遼寧艦”航母投入使用、美麗中國(guó)建設(shè)、國(guó)務(wù)院設(shè)立三沙市、霧霾天氣、節(jié)能減排、勤儉節(jié)約的“光盤”活動(dòng)、朝鮮地下核試驗(yàn)、俄羅斯隕石爆炸、歐洲杯足球賽等。同時(shí)同學(xué)們還要關(guān)注與日常生活相關(guān)的地理知識(shí)，學(xué)會(huì)從發(fā)生地理現(xiàn)象的背景區(qū)域著手，運(yùn)用地理原理與規(guī)律對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，將熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題回歸到課本，將理論與實(shí)際相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。

篇3

教育學(xué)部分

一、選擇題：1～12小題。

每小題2分.共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.擔(dān)任過20年農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，代表性著作有《給教師的建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給兒童》的教育家是(

)。

A.贊科夫

B.巴班斯基

C.蘇霍姆林斯基

D.阿莫納什維利

【答案】C

【考情點(diǎn)撥】本題考查當(dāng)代教育學(xué)理論的代表人物。

【應(yīng)試指導(dǎo)】蘇霍姆林斯基結(jié)合自己多年擔(dān)任農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的實(shí)踐，悉心研究教育理論，不倦地寫作，發(fā)表了《給教師的建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給兒童》等40余部教育專著。

2.在教育學(xué)發(fā)展過程中，美國(guó)鮑爾斯、金蒂斯代表的學(xué)派是(

)。

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B.實(shí)用主義教育學(xué)

C.文化教育學(xué)

D.批判教育學(xué)

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查教育學(xué)發(fā)展過程中形成的理論派別。

【應(yīng)試指導(dǎo)】在教育學(xué)發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實(shí)驗(yàn)教育學(xué)、文化教育學(xué)、實(shí)用主義教育學(xué)和批判教育學(xué)等。其中，批判教育學(xué)的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等。

3.決定教育性質(zhì)的主要社會(huì)因素是(

)。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.科學(xué)技術(shù)

D.民族和文化傳統(tǒng)

【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題考查教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律。

【應(yīng)試指導(dǎo)】社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育具有制約作用，它決定教育的性質(zhì)。一個(gè)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度屬于什么性質(zhì)，其教育也就屬于什么性質(zhì)。

4.“蓮出于污泥而不染”這個(gè)比喻說明了人具有(

)。

A.差異性

B.社會(huì)適應(yīng)性

C.自然性

D.主觀能動(dòng)性

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律。

【應(yīng)試指導(dǎo)】遺傳、環(huán)境和教育對(duì)人的身心發(fā)展的作用，只是為人的發(fā)展提供了可能性或條件性的因素，個(gè)體的主觀能動(dòng)性才是其身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，“蓮出于污泥而不染”正是說明了人的主觀能動(dòng)性的重要作用。

5.把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的的理論是(

)。

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.宗教本位論

D.民族本位論

【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題考查有關(guān)教育目的確立的理論。

【應(yīng)試指導(dǎo)】社會(huì)本位論把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的，主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。

6.世界各國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校在入學(xué)年齡、中小學(xué)分段等方面的規(guī)定中具有較高的一致性。這說明影響學(xué)制建立的主要因素是(

)。

A.生產(chǎn)力水平

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律

D.民族文化傳統(tǒng)

【答案】C

【考情點(diǎn)撥】本題考查建立學(xué)制的依據(jù)。

【應(yīng)試指導(dǎo)】學(xué)制的建立，必須依據(jù)青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。在建立學(xué)制時(shí)，確定入學(xué)年齡、修業(yè)年限、各級(jí)各類學(xué)校的分段，都要考慮青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。因此，影響學(xué)制建立的主要因素是青少年身心發(fā)展規(guī)律。

7.“皮格馬利翁效應(yīng)”亦稱“教師期望效應(yīng)”，指教師對(duì)學(xué)生的殷切期望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。它說明的是下列哪種師生關(guān)系的作用?(

)。

A.工作關(guān)系

B.組織關(guān)系

C.心理關(guān)系

D.倫理關(guān)系

【答案】C

【考情點(diǎn)撥】本題考查師生關(guān)系。

【應(yīng)試指導(dǎo)】在師生關(guān)系中，心理關(guān)系以情感、認(rèn)識(shí)等交往為表現(xiàn)形式。教師對(duì)學(xué)生的殷切期望能戲劇性地收到預(yù)期效果，在本質(zhì)上是學(xué)生的情感和認(rèn)識(shí)受到了教師期望的影響，即心理關(guān)系的作用。

8.陶行知先生倡導(dǎo)“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型是(

)。

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.隱性課程

D.活動(dòng)課程

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查課程的類型。

【應(yīng)試指導(dǎo)】活動(dòng)課程亦稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程，主要以兒童從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程?！吧罱逃薄敖虒W(xué)做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類型正是活動(dòng)課程。

9.長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，基礎(chǔ)教育學(xué)校必須堅(jiān)持(

)。

A.以教學(xué)為主

B.教學(xué)與研究并重

C.教學(xué)與實(shí)踐并重

D.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查教學(xué)的地位。

【應(yīng)試指導(dǎo)】學(xué)校是專門培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，它要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，這就需要通過教學(xué)、課外校外活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等途徑來實(shí)現(xiàn)。在多種途徑中。教學(xué)涉及學(xué)科領(lǐng)域最廣，占用時(shí)間最大，對(duì)人的影響也最全面。因此，基礎(chǔ)教育學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

10.《學(xué)記》中比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)啟發(fā)性原則的是(

)。

A.“開而弗達(dá)”

B.“學(xué)不躐等”

C.“及時(shí)而教”

D.“禁于未發(fā)”

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查教學(xué)原則。

【應(yīng)試指導(dǎo)】《學(xué)記》中提到“開而弗達(dá)”，意思是要啟發(fā)學(xué)生，而不是直接告訴他結(jié)果。闡明教師的作用在于啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)的是啟發(fā)性的教學(xué)原則。

11.學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地提出問題，對(duì)問題進(jìn)行討論、分析和研究，從而解決問題的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法是(

)。

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.小組學(xué)習(xí)

【答案】C

【考情點(diǎn)撥】本題考查探究學(xué)習(xí)。

【應(yīng)試指導(dǎo)】探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，提出課題和提供一定的材料，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、綜合、抽象和概括，得出原理。它的特點(diǎn)是關(guān)心學(xué)習(xí)過程甚于關(guān)心學(xué)習(xí)結(jié)果，要求學(xué)生主動(dòng)參加到知識(shí)形成的過程中去

12.班主任工作的重點(diǎn)是(

)。

A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

B.督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C.指導(dǎo)學(xué)生的課余生活

D.指導(dǎo)班委會(huì)的工作

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查班主任工作的主要內(nèi)容。

【應(yīng)試指導(dǎo)】班級(jí)德育工作的好壞，對(duì)班級(jí)整個(gè)工作的質(zhì)量、對(duì)學(xué)校整體教育工作的質(zhì)量起著決定性的影響，因而對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育是班主任的工作重點(diǎn)。

二、辨析題：13～14小題。

每小題0分.共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

13.備課就是鉆研教材、寫教案。

【答案】錯(cuò)誤或不全面。(2分)

鉆研教材、寫教案只是備課過程中的部分內(nèi)容，不是全部?jī)?nèi)容。此外，還要求教師要鉆研課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生以及寫出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。(4分)

14.“專家未必名師?！?/p>

【答案】正確。(2分)

專家具有深厚的學(xué)科知識(shí)，這只是作為名師的條件之一。作為一個(gè)名師，還必須具有高尚的師德、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教育教學(xué)技能技巧。(4分)

三、簡(jiǎn)答題：15～17小題。

每小題8分，共24分。

15.教育功能類型是如何劃分的?

【答案】(1)從作用對(duì)象角度，可分為教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能;(3分)

(2)從作用方向角度，可分為教育的正向功能和負(fù)向功能;(3分)

(3)從作用呈現(xiàn)形式角度，可分為教育的顯性功能和隱性功能。(2分)

16.教學(xué)的基本任務(wù)有哪些?

【答案】(1)傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;

(2)發(fā)展學(xué)生的智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;

(3)發(fā)展學(xué)生的體力，提高學(xué)生的身心健康水平;

(4)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和能力;

(5)發(fā)展學(xué)生積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，形成良好品德和個(gè)性心理品質(zhì)。

【評(píng)分說明】上述答案(1)必答，2分;其余四點(diǎn)答對(duì)其中三點(diǎn)即給6分。

17.我國(guó)當(dāng)前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育具有哪些重要意義?

【答案】(1)有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國(guó)力;(3分)

(2)有助于克服應(yīng)試教育的弊端，深化教育改革;(3分)

(3)有助于全面發(fā)展教育的落實(shí)。(2分)

【評(píng)分說明】考生若有其他合理答案，可酌情給分。

四、論述題：18小題。

15分。

18.閱讀下列案例，并回答問題。

[案例]

最近幾天，任課老師們總是向我這個(gè)班主任反映王曉曉的問題：上課不守紀(jì)律，總是打擾別人，對(duì)老師的批評(píng)不以為然，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，成績(jī)較差。

如何引導(dǎo)規(guī)勸他呢?我發(fā)現(xiàn)，他玩“悠悠球”很有兩下子，技術(shù)不錯(cuò)，玩時(shí)非常專注投入，樣子可愛極了。思忖良久，我有了主意：請(qǐng)他當(dāng)老師們的教練!并安排周二和周四的課外活動(dòng)上課，每次15分鐘。

剛開始，面對(duì)自己的老師，他很不習(xí)慣，也放不開。漸漸地隨著大家“教練、教練”的叫著，他開始有點(diǎn)自信了，像模像樣地教起來……我們則盡量減少教師的角色身份，像學(xué)生一樣有模有樣地學(xué)。每當(dāng)他做演示或是講解的時(shí)候，我們誰也不說話，安靜、認(rèn)真地聽著;當(dāng)我們有問題的時(shí)候，總是先舉手示意，然后稱呼“教練”，再說出不明白的地方;中途某老師有事，總是禮貌地向這位“教練”請(qǐng)假……那么，這時(shí)候的他呢?總是很有禮貌地回答說：

“好，沒關(guān)系，老師您去吧!”

實(shí)事求是地講，每次我都很感動(dòng)，感動(dòng)于王曉曉在這種變相的激勵(lì)和重重熏染中取得的進(jìn)步，更感動(dòng)于我的同事對(duì)教育的理解和付出。

自從這個(gè)計(jì)劃實(shí)施以后，他再也不是以前那個(gè)不守紀(jì)律，總打擾別人的王曉曉了。在課堂上，他表現(xiàn)得很認(rèn)真很有禮貌，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，各科老師普遍反映王曉曉變了……

[問題]案例中的班主任主要貫徹了什么德育原則?采用了什么德育方法?請(qǐng)加以具體分析。

【答案】(1)案例中的班主任主要貫徹了依靠積極因素，克服消極因素的原則(長(zhǎng)善救失的原則)。(4分)

案例中的班主任發(fā)現(xiàn)王曉曉擅長(zhǎng)玩“悠悠球”，于是，抓住這個(gè)積極因素加以發(fā)揮，讓他教老師們玩悠悠球，在這個(gè)過程中王曉曉找回了自尊和自信，克服了原來上課不守紀(jì)律，總是打擾別人，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣等消極因素，提高了王曉曉的自制力。(4分)

(2)案例中的班主任主要采用了榜樣示范等方法。(4分)

班主任和任課老師在做“學(xué)生”時(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)“教練”虛心求教的精神，給王曉曉同學(xué)樹立了榜樣。加之進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，促使了王曉曉的轉(zhuǎn)變。(3分)

【評(píng)分說明】考生若有其他合理答案，如案例中的班主任貫徹了“教育影響的一致性和連貫性原則”等，也可酌情給分。

心理學(xué)部分

五、選擇題：19～30小題。

每小題2分。共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

19.1879年世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立，從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)。建立這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是(

)。

A.詹姆斯

B.華生

C.鐵欽納

D.馮特

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查科學(xué)心理學(xué)的誕生。

【應(yīng)試指導(dǎo)】1879年，德國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究，從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)。

20.有目的有計(jì)劃地控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理活動(dòng)并進(jìn)行分析研究的方法，稱為(

)。

A.觀察法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.調(diào)查法

【答案】C

【考情點(diǎn)撥】本題考查心理學(xué)研究的主要方法。

【應(yīng)試指導(dǎo)】實(shí)驗(yàn)法指在控制條件下系統(tǒng)地操縱某種變量來考查它對(duì)其他變量影響的研究方法，即有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動(dòng)，從而進(jìn)行研究的一種方法。

21.無意識(shí)情況下個(gè)體的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)地對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響的記憶，稱為(

)。

A.內(nèi)隱記憶

B.工作記憶

C.語義記憶

D.參考記憶

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查記憶的分類。

【應(yīng)試指導(dǎo)】根據(jù)記憶時(shí)意識(shí)參與的程度，可將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。其中，內(nèi)隱記憶指的是不需要意識(shí)或不需要有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶。

22.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、心率、血液、血壓等指標(biāo)的變化，對(duì)不能直接觀察的患者體內(nèi)病變作出正確診斷，這是思維的(

)。

A.靈活性

B.間接性

C.獨(dú)特性

D.概括性

【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題考查思維的特征。

【應(yīng)試指導(dǎo)】思維活動(dòng)不反映直接作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來反映客觀事物，這就是思維的間接性。題干中所體現(xiàn)的正是思維的間接性。

23.“憂者見之則憂，喜者見之則喜。”這種情緒狀態(tài)屬于(

)。

A.心境

B.應(yīng)激

C.激情

D.熱情

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查情緒的分類。

【應(yīng)試指導(dǎo)】心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。這種狀態(tài)在人的其他一切體驗(yàn)和活動(dòng)上都留下了烙印，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)。所謂“憂者見之則憂，喜者見之則喜”說的就是這種情緒狀態(tài)。

24.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃藥打針。這種心理沖突屬于(

)。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.雙重趨避沖突

D.趨避沖突

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)。

【應(yīng)試指導(dǎo)】趨避沖突指對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃藥打針的心理屬于典型的趨避沖突。

25.智力技能形成的三個(gè)階段是原型定向、原型操作與(

)。

A.原型內(nèi)化

B.原型應(yīng)用

C.原型啟發(fā)

D.原型反饋

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查智力技能的形成階段。

【應(yīng)試指導(dǎo)】智力技能的形成分為三個(gè)階段：(1)原型定向，即了解心智活動(dòng)的“原樣”，了解原型的動(dòng)作結(jié)構(gòu);(2)原型操作，即把學(xué)生在頭腦中應(yīng)建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施;(3)原型內(nèi)化，即將智力活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化。

26.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征，稱為(

)。

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.動(dòng)機(jī)

【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題考查性格的概念。

【應(yīng)試指導(dǎo)】性格是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的較穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。它是一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。

27.“江山易改，稟性難移?！边@說明人格具有(

)。

A.穩(wěn)定性

B.功能性

C.獨(dú)特性

D.整體性

【答案】A

【考情點(diǎn)撥】本題考查人格的特點(diǎn)。

【應(yīng)試指導(dǎo)】人格具有穩(wěn)定性，一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。所謂“江山易改，稟性難移”，說的正是人格具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

28.對(duì)一個(gè)人的某個(gè)方面形成印象后，往往會(huì)根據(jù)這個(gè)印象對(duì)此人的其他特征作出推理。這種現(xiàn)象屬于(

)。

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射傾向

【答案】C

【考情點(diǎn)拔】本題考查印象形成效應(yīng)。

【應(yīng)試指導(dǎo)】暈輪效應(yīng)指的是人們從一種已知特征推知其他特征，如知道某人是聰慧的，則許多人就把這個(gè)人想象成富有魅力、靈活、有活力、認(rèn)真、可信賴的人。題干中所述現(xiàn)象即屬于暈輪效應(yīng)。

29.通過對(duì)引起恐怖或焦慮的刺激由弱到強(qiáng)地暴露給來訪者，使其逐漸適應(yīng)，增加耐受力，直到消除恐懼或焦慮反應(yīng)。這種行為矯正方法稱為(

)。

A.支持療法

B.厭惡療法

C.領(lǐng)悟療法

D.系統(tǒng)脫敏

【答案】D

【考情點(diǎn)撥】本題考查系統(tǒng)脫敏法。

【應(yīng)試指導(dǎo)】系統(tǒng)脫敏法的基本方法是，在患者出現(xiàn)焦慮或恐怖反應(yīng)時(shí)，同時(shí)引起一個(gè)與之對(duì)抗的肌肉松弛反應(yīng)，以使患者原來的不良反應(yīng)強(qiáng)度減弱，直到最終消失。題干中所述矯正方法即為系統(tǒng)脫敏。

30.在影響人格形成的因素中，被稱為“制造人類性格的工廠”的是(

)。

A.學(xué)校

B.家庭

C.社會(huì)

D.遺傳

【答案】B

【考情點(diǎn)撥】本題考查影響人格形成的因素。

【應(yīng)試指導(dǎo)】在人格形成的過程中，會(huì)受到很多因素的影響。其中家庭成員之間特別是父母之間的相互關(guān)系處理得好壞，會(huì)直接影響兒童性格的形成，因而家庭被稱為“制造人類性格的工廠”。

六、辨析題：31～32小題。

每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。

31.隨意注意就是隨隨便便的注意。

【答案】錯(cuò)誤。(2分)

隨意注意是自覺的、有預(yù)定目的、必要時(shí)需要一定意志努力的注意，所以它不是隨隨便便的注意。(4分)

32.心理咨詢與心理治療是一回事。

【答案】錯(cuò)誤。(2分)

雖然兩者有聯(lián)系，但也有區(qū)別，表現(xiàn)為：工作對(duì)象不同，心理咨詢主要面對(duì)正常人在社會(huì)生活中產(chǎn)生的心理困惑，心理治療的主要對(duì)象是有心理疾病的患者;遵循的模式不同，心理咨詢主要遵循發(fā)展與教育模式，心理治療遵循醫(yī)學(xué)模式;工作任務(wù)的側(cè)重面不同，心理咨詢針對(duì)個(gè)體的生活，心理治療針對(duì)個(gè)體的疾病。(4分)

七、簡(jiǎn)答題：33～35小題，每小題8分，共24分。

33.簡(jiǎn)述知覺的特征。

【答案】(1)知覺的選擇性;(2分)

(2)知覺的理解性;(2分)

(3)知覺的整體性;(2分)

(4)知覺的恒常性。(2分)

34.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。

【答案】(1)識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量;(2分)

(2)學(xué)習(xí)的程度;(2分)

(3)識(shí)記材料的序列位置;(2分)

(4)識(shí)記者的態(tài)度。(2分)

35.簡(jiǎn)述卡特爾的流體智力和晶體智力理論。

【答案】卡特爾將智力區(qū)分為流體智力和晶體智力。

(1)流體智力是在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力;晶體智力是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。(3分)

(2)流體智力較少地依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容，而決定于個(gè)人的稟賦;晶體智力決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切關(guān)系。(3分)

(3)流體智力的發(fā)展一般人在20歲以后達(dá)到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長(zhǎng)而降低;晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，只是在25歲以后，發(fā)展的速度漸趨平緩。(2分)

八、論述題：36小題。

15分。

36.聯(lián)系實(shí)際論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

【答案】(1)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;(3分)

(2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和集中性思維;(3分)

篇4

ABCD分值: 5分 查看題目解析 >77. 設(shè)是公差不為0的等差數(shù)列，滿足，則該數(shù)列的前10項(xiàng)和ABCD分值: 5分 查看題目解析 >88. 某幾何體的三視圖如右圖，若該幾何體的所有頂點(diǎn)都在一個(gè)球面上，則該球面的表面積為源:]ABCD分值: 5分 查看題目解析 >99. 已知，把的圖象向右平移個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位，得到的圖象，若對(duì)任意實(shí)數(shù)，都有成立，則=A4B3C2D分值: 5分 查看題目解析 >1010. 在等腰直角中，在邊上且滿足：，若，則的值為ABCD分值: 5分 查看題目解析 >1111. 已知雙曲線，雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為,是雙曲線的一條漸近線上的點(diǎn)，且,為坐標(biāo)原點(diǎn)，若，且雙曲線的離心率相同，則雙曲線的實(shí)軸長(zhǎng)是A32B16C8D4分值: 5分 查看題目解析 >1212. 已知函數(shù)，若關(guān)于的方程有8個(gè)不等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是ABCD分值: 5分 查看題目解析 >填空題 本大題共4小題，每小題5分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。1313. 已知是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)，若點(diǎn)為平面區(qū)域上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則的取值范圍是 分值: 5分 查看題目解析 >1414. 已知與的夾角為，且與垂直，則實(shí)數(shù)分值: 5分 查看題目解析 >1515. 過拋物線C：的焦點(diǎn)作直線交拋物線C于，若，則直線的斜率是 分值: 5分 查看題目解析 >1616. 艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，英國(guó)物理學(xué)家，同時(shí)在數(shù)學(xué)上也有許多杰出貢獻(xiàn)，牛頓用“作切線”的方法求函數(shù)零點(diǎn)時(shí)給出一個(gè)數(shù)列:滿足，我們把該數(shù)列稱為牛頓數(shù)列。如果函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)，數(shù)列為牛頓數(shù)列，設(shè)，已知，則的通項(xiàng)公式 分值: 5分 查看題目解析 >簡(jiǎn)答題（綜合題） 本大題共70分。簡(jiǎn)答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17已知函數(shù)的部分圖象如圖所示．

17.求函數(shù)的解析式；18.在中，角的對(duì)邊分別是，若求的取值范圍。分值: 10分 查看題目解析 >18已知數(shù)列是等比數(shù)列，為數(shù)列的前項(xiàng)和，且19.求數(shù)列的通項(xiàng)公式；20．設(shè)，且為遞增數(shù)列，若，求證：．分值: 12分 查看題目解析 >19某車間20名工人年齡數(shù)據(jù)如下表：

21. 求這20名工人年齡的眾數(shù)與平均數(shù)；22. 以十位數(shù)為莖，個(gè)位數(shù)為葉，作出這20名工人年齡的莖葉圖；23.從年齡在24和26的工人中隨機(jī)抽取2人，求這2人均是24歲的概率。分值: 12分 查看題目解析 >20如圖，在四棱錐中，底面是菱形，且，點(diǎn)是棱的中點(diǎn)，平面與棱交于點(diǎn).

24.求證：∥25.若，平面平面，求平面與平面所成的二面角的余弦值.分值: 12分 查看題目解析 >21如圖，橢圓E：，點(diǎn)在短軸上，且

26. 求橢圓E的方程及離心率；27. 設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，過點(diǎn)P的動(dòng)直線與橢圓交于A，B兩點(diǎn).是否存在常數(shù)，使得為定值？若存在，求的值；若不存在，請(qǐng)說明理由.分值: 12分 查看題目解析 >22設(shè)函數(shù), 已知曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直.28.求的值；29. 若對(duì)任意x≥1，都有，求的取值范圍.22 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

詳見解析解析

曲線y＝f(x)在點(diǎn)(1，f(1))處的切線斜率為2，所以f′(1)＝2，------------2分又f′(x)＝ln x＋＋1，即ln 1＋b＋1＝2，所以b＝1. -----------------4分考查方向

利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值．解題思路

求出函數(shù)導(dǎo)數(shù)，由兩直線垂直斜率之積為-1，解方程可得b；易錯(cuò)點(diǎn)

注意運(yùn)用分類討論思想方法，考查化簡(jiǎn)整理運(yùn)算能力22 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

詳見解析解析

g(x)的定義域?yàn)?0，＋∞)，g′(x)＝＋(1－a)x－1＝ (x－1). ----------------------------5分①若a≤，則≤1，故當(dāng)x∈(1，＋∞)時(shí)，g′(x)＞0，g(x)在(1，＋∞)上單調(diào)遞增. 所以，對(duì)任意x≥1，都有g(shù)(x) ＞ 的充要條件為g(1) ＞ ，即－1＞，解得a＜－－1或－1 ＜a≤ ---------------------8分②若＜a＜1，則＞1，故當(dāng)x∈時(shí)，g′(x)＜0；當(dāng)x∈時(shí)，g′(x)＞0.f(x)在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增.所以，對(duì)任意x≥1，都有g(shù)(x) ＞ 的充要條件為g＞ .而g＝aln＋＋＞在＜a＜1上恒成立，所以＜a＜1 -----------------------------------------------10分③若a＞1，g(x)在[1，＋∞)上遞減，不合題意。綜上，a的取值范圍是(，－－1)∪(－1，1). --------------------12分考查方向

利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值．解題思路

篇5

為方便考生及時(shí)估分，

考生可點(diǎn)擊進(jìn)入河北高考頻道《2019年河北高考理綜試題及答案欄目》查看河北高考理綜試題及答案信息。

高考時(shí)間

全國(guó)統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時(shí)間安排為:6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數(shù)學(xué)。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語,有外語聽力測(cè)試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。

各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間安排一致。具體考試科目時(shí)間安排報(bào)教育部考試中心備案后。

全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}時(shí)間6月7日6月8日上午語文(09:00:00-11:30:00)文科綜合/理科綜合(09:00:00-11:30:00)下午數(shù)學(xué)(15:00:00-17:00:00)外語(15:00:00-17:00:00)答題規(guī)范

選擇題：必須用2B鉛筆按填涂示例將答題卡上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)涂滿、涂黑；修改答題時(shí)，應(yīng)使用橡皮輕擦干凈并不留痕跡，注意不要擦破答題卡。

非選擇題：必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在各題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)答題，切不可答題錯(cuò)位、答題題號(hào)順序顛倒、超出本題答題區(qū)域（超出答題卡黑色邊框線）作答，否則答案無效。如修改答案，就用筆將廢棄內(nèi)容劃去，然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案；或使用橡皮擦掉廢棄內(nèi)容后，再書寫新的內(nèi)容。

作圖：須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條及符號(hào)等須加黑、加粗。

選考題：先用2B鉛筆將所選考試題的題號(hào)涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆在該題規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)對(duì)應(yīng)作答，切不可選涂題號(hào)與所答內(nèi)容不一致，或不填涂、多填涂題號(hào)。

特別提醒：考生不要將答題卡折疊、弄破；嚴(yán)禁在答題卡的條形碼和圖像定位點(diǎn)（黑方塊）周圍做任何涂寫和標(biāo)記，禁止涂劃條形碼；不得在答題卡上任意涂畫或作標(biāo)記。

篇6

A甲在0～4 s時(shí)間內(nèi)有往返運(yùn)動(dòng)，它通過的總路程為12 mB甲在0～4 s時(shí)間內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)C乙在t＝2 s時(shí)速度方向發(fā)生改變，與初速度方向相反D乙在0～4 s時(shí)間內(nèi)通過的位移為零分值: 4分 查看題目解析 >33.2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，體操比賽吊環(huán)項(xiàng)目中有一個(gè)高難度的動(dòng)作就是先雙手撐住吊環(huán)，然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離緩慢增大的過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力FT(兩個(gè)拉力大小相等)及它們的合力F 的大小變化情況為（ ）

AFT增大，F(xiàn)不變BFT增大，F(xiàn)增大CFT增大，F(xiàn)減小DFT減小，F(xiàn)不變分值: 4分 查看題目解析 >44.如圖所示，在豎直平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，該平面內(nèi)有AM、BM、CM三條光滑固定軌道，其中A、C兩點(diǎn)處于同一個(gè)圓上，C是圓上任意一點(diǎn)，A、M分別為此圓與y、x軸的切點(diǎn)。B點(diǎn)在y軸上且∠BMO = 60°，O′ 為圓心。現(xiàn)將a、b、c三個(gè)小球分別從A、B、C點(diǎn)同時(shí)由靜止釋放，它們將沿軌道運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)，如所用時(shí)間分別為tA、tB、tC，則tA、tB、tC大小關(guān)系是（ ）

AtA< tC < tBBtA = tC = tBCtA = tC < tBD由于C點(diǎn)的位置不確定，無法比較時(shí)間大小關(guān)系分值: 4分 查看題目解析 >55.關(guān)于靜電場(chǎng)下列說法中正確的是（ ）A將負(fù)電荷由電勢(shì)低的地方移到電勢(shì)高的地方，電勢(shì)能一定增加B無論是正電荷還是負(fù)電荷，從電場(chǎng)中某點(diǎn)移到無窮遠(yuǎn)處時(shí)，靜電力做的正功越多，電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能越大C在同一個(gè)等勢(shì)面上的各點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)的大小必然是相等的D電勢(shì)下降的方向就是電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的方向分值: 4分 查看題目解析 >66.一質(zhì)點(diǎn)做速度逐漸增大的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間間隔t內(nèi)位移為s，速度變?yōu)樵瓉淼?倍。該質(zhì)點(diǎn)的初速度為（ ）ABCD分值: 4分 查看題目解析 >77.如圖甲為磁感強(qiáng)度B 隨時(shí)間t 的變化規(guī)律，磁場(chǎng)方向垂直紙面，規(guī)定向里的方向?yàn)檎Ｔ诖艌?chǎng)中有一細(xì)金屬圓環(huán)，平面位于紙面內(nèi)，如圖乙所示。令I(lǐng)1、I2、I3分別表示Oa、ab、bc段的感應(yīng)電流，F(xiàn)1、F2、F3分別表示金屬環(huán)很小一段導(dǎo)體受到的安培力。下列說法不正確的是（ ）

AI1沿逆時(shí)針方向，I2沿順時(shí)針方向BI2沿順時(shí)針方向，I3沿順時(shí)針方向CF1方向指向圓心，F(xiàn)2方向指向圓心DF2方向背離圓心向外，F(xiàn)3方向指向圓心分值: 4分 查看題目解析 >88.如圖所示，半徑為R的金屬環(huán)豎直放置，環(huán)上套有一質(zhì)量為m的小球，小球開始時(shí)靜止于最低點(diǎn)?，F(xiàn)使小球以初速度v0=沿環(huán)上滑，小環(huán)運(yùn)動(dòng)到環(huán)的點(diǎn)時(shí)與環(huán)恰無作用力，則小球從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過程中（ ）

A小球機(jī)械能守恒B小球在最低點(diǎn)時(shí)對(duì)金屬環(huán)的壓力是6mgC小球在點(diǎn)時(shí)，重力的功率是mgD小球機(jī)械能不守恒，且克服摩擦力所做的功是0.5mgR分值: 4分 查看題目解析 >914.如右圖所示，N匝矩形導(dǎo)線框在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線框面積為S，線框的電阻、電感均不計(jì)，外電路接有電阻R、理想電流表A和二極管D。電流表的示數(shù)為I，二極管D具有單向?qū)щ娦?，即正向電阻為零，反向電阻無窮大。下列說法正確的是（ ）

A導(dǎo)線框轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為 B導(dǎo)線框轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為C導(dǎo)線框轉(zhuǎn)到圖示位置時(shí)，線框中的磁通量，瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)為零 D導(dǎo)線框轉(zhuǎn)到圖示位置時(shí)，線框中的磁通量，瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)分值: 4分 查看題目解析 >多選題 本大題共5小題，每小題4分，共20分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求，全對(duì)得4分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)的得0分。109.在地面上方高為H處某點(diǎn)將一小球水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則小球在隨后（落地前）的運(yùn)動(dòng)中（ ）A初速度越大，小球落地的瞬時(shí)速度與豎直方向的夾角越大B初速度越大，落地瞬間小球重力的瞬時(shí)功率越大C初速度越大，在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，速度的改變量越大D無論初速度為何值，在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，速度的改變量總是相同分值: 4分 查看題目解析 >1110.如圖所示，a為放在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，b為處于地面附近近地軌道上的衛(wèi)星，c為地球同步衛(wèi)星，d為高空探測(cè)衛(wèi)星，若a、b、c、d的質(zhì)量相同，地球表面附近的重力加速度為g。則下列說法正確的是（ ）

Aa和b的向心加速度都等于重力加速度gBb的角速度Cc距離地面的高度不是一確定值Dd是三顆衛(wèi)星中動(dòng)能最小，機(jī)械能的分值: 4分 查看題目解析 >1211.如圖所示，圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線，虛線是某帶電粒子通過該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，A、B是軌跡上的兩點(diǎn)，若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)過程中只受到靜電力作用，根據(jù)此圖可以作出的正確判斷是（ ）

A帶電粒子所帶電荷的正、負(fù)B帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的受力方向C帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的加速度何處較大D帶電粒子在A、B兩點(diǎn)的速度何處較大分值: 4分 查看題目解析 >1312.如圖所示電路，電源有不可忽略的電阻，R1、R2、R3為三個(gè)可變電阻,電鍵S開始閉合，電容器C1、C2所帶電荷量分別為Q1和Q2，下面判斷正確的是 （ ）

A僅將R1增大，Q1和Q2都將增大B僅將R2增大，Q1和Q2都將增大C僅將R3增大，Q1和Q2都將不變D斷開開關(guān)S，Q1和Q2都將不變分值: 4分 查看題目解析 >1413.在半導(dǎo)體離子注入工藝中，初速度可忽略的磷離子P+和P3+，經(jīng)電壓為U的電場(chǎng)加速后，垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里，有一定寬度的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，如圖所示，已知離子P+在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過30°后從磁場(chǎng)右邊界射出。在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，離子P+和P3+（ ）

A在電場(chǎng)中的加速度之比為1:1B在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑之比為3:1C在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過的角度之比為1:2D離開電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的動(dòng)能之比為1:3分值: 4分 查看題目解析 >簡(jiǎn)答題（綜合題） 本大題共44分。簡(jiǎn)答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。15利用圖中a所示的裝置，做“測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，得到了幾條較為理想的紙帶。已知每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s，依打點(diǎn)先后編為0、1、2、3、4、…，由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖b所示，根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：15.在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是________(填正確答案標(biāo)號(hào))。16.紙帶A上，打點(diǎn)1時(shí)重物的速度是________m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)，實(shí)驗(yàn)求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈莀_______m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。17.已知大慶地區(qū)重力加速度大小是9.80 m/s2，請(qǐng)你分析測(cè)量值和真實(shí)值之間產(chǎn)生誤差的原因_____________________________________________ （一條原因即可）。分值: 6分 查看題目解析 >16用伏安法測(cè)電阻時(shí)，由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響，使得測(cè)量結(jié)果總存在系統(tǒng)誤差，按如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量，可以較大程度減小這種系統(tǒng)誤差。選取合適的器材，按電路圖連接好電路后，該實(shí)驗(yàn)操作過程的第一步是：閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2接1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2，使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大些，讀出這時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1。

18.請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)操作過程的第二步，并說明需要記錄的數(shù)據(jù)：______________________________________________ ；19.請(qǐng)寫出由以上記錄數(shù)據(jù)計(jì)算被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx=____________________。分值: 6分 查看題目解析 >1720.如圖所示，光滑的水平軌道AB，與半徑為R的半圓形光滑軌道BCD相切于B點(diǎn)，AB水平軌道部分存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，半圓形光滑軌道在豎直平面內(nèi)，B為最低點(diǎn)，D為點(diǎn)。一質(zhì)量為m帶電量為+q的小球從距B點(diǎn)x=3R 的位置在電場(chǎng)力的作用下由靜止開始沿AB向右運(yùn)動(dòng)并通過點(diǎn)，已知E=mg/q，求小球經(jīng)過半圓形軌道最低點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力及其通過D點(diǎn)時(shí)速度大小。

分值: 10分 查看題目解析 >18如圖所示, 木板靜止于水平地面上, 在其最右端放一可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊。已知木塊的質(zhì)量m＝1 kg, 木板的質(zhì)量M＝4 kg, 長(zhǎng)L＝2.5 m, 已知木板上表面光滑, 下表面與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2?，F(xiàn)用水平恒力F＝20 N拉木板, g取10 m/s2.

21.木板加速度的大??；22.要使木塊能滑離木板,水平恒力F作用的最短時(shí)間。分值: 10分 查看題目解析 >19相距L＝1.5 m的足夠長(zhǎng)金屬導(dǎo)軌豎直放置，質(zhì)量為m1＝1 kg的金屬棒ab和質(zhì)量為m2＝0.27 kg的金屬棒cd均通過棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上，如圖（a）所示，虛線上方磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，虛線下方磁場(chǎng)方向豎直向下，兩處磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同。ab棒光滑，cd棒與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.75，兩棒總電阻為1.8Ω，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。t = 0時(shí)刻起，ab棒在方向豎直向上、大小按圖（b）所示規(guī)律變化的外力F作用下，由靜止沿導(dǎo)軌向上勻加速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也由靜止釋放cd棒。g取10 m/s2

23.求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和ab棒加速度大??；24.已知在2 s內(nèi)外力F做功40 J，求這一過程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱；25.求出cd棒達(dá)到速度所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻t1。19 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

；解析

經(jīng)過時(shí)間t，金屬棒ab的速率（1分）回路中的感應(yīng)電流為（1分）對(duì)金屬棒ab，由牛頓第二定律得，（1分） 即由圖b可知：t1=0 時(shí)，F(xiàn)1=11N ； t2 = 2 s時(shí)，F(xiàn)2 =14.6N ，代入上式，解得：（1分）（1分）考查方向

本題考查了導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；牛頓第二定律；焦耳定律等知識(shí)點(diǎn)，在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高，常與功能關(guān)系，動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律，閉合電路歐姆定律等知識(shí)點(diǎn)交匯命題.解題思路

由E=BLv、、F=BIL、v=at，及牛頓第二定律得到F與時(shí)間t的關(guān)系式，再根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)研究圖象（b）斜率和截距的意義，即可求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和ab棒加速度大小.易錯(cuò)點(diǎn)

本題中cd棒先受到滑動(dòng)摩擦，后受到靜摩擦，發(fā)生了突變，要仔細(xì)耐心分析這個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程.滑動(dòng)摩擦力與安培力有關(guān)，呈現(xiàn)線性增大是解題的關(guān)鍵。19 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

在2s末金屬棒ab的速率所發(fā)生的位移 （1分）由動(dòng)能定理得： （1分）又聯(lián)立以上方程，解得：（1分）考查方向

本題考查了導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；牛頓第二定律；焦耳定律等知識(shí)點(diǎn)，在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高，常與功能關(guān)系，動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律，閉合電路歐姆定律等知識(shí)點(diǎn)交匯命題.解題思路

由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出2s末金屬棒ab的速率和位移，根據(jù)動(dòng)能定理求出兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱.易錯(cuò)點(diǎn)

本題中cd棒先受到滑動(dòng)摩擦，后受到靜摩擦，發(fā)生了突變，要仔細(xì)耐心分析這個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程.滑動(dòng)摩擦力與安培力有關(guān)，呈現(xiàn)線性增大是解題的關(guān)鍵。19 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

由題意可知：cd棒先做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)cd棒所受重力與滑動(dòng)摩擦力相等時(shí)，速度達(dá)到；然后做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動(dòng)，最后停止運(yùn)動(dòng)。當(dāng)cd棒速度達(dá)到時(shí)，有 （1分）又 （1分）（1分），整理得（1分 ）考查方向

本題考查了導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；牛頓第二定律；焦耳定律等知識(shí)點(diǎn)，在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高，常與功能關(guān)系，動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律，閉合電路歐姆定律等知識(shí)點(diǎn)交匯命題.解題思路

篇7

A2mgBmgC6mgD4.5mg分值: 4分 查看題目解析 >66.光滑斜面傾角=30°，一個(gè)物體受平行于斜面的力F作用從O點(diǎn)由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)A點(diǎn)時(shí)撤去F，又經(jīng)過時(shí)間t物體回到了出發(fā)點(diǎn)O。則外力F與重力G的比值為（ ）

A1：2B2：3C1：3D3：4分值: 4分 查看題目解析 >多選題 本大題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求，全對(duì)得4分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)的得0分。77.一個(gè)物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，物體的加速度從某一值逐漸減小到零。則在此過程中，下列關(guān)于該物 體的運(yùn)動(dòng)情況的說法中可能正確的是（ ）A物體速度不斷增大，加速度減小到零時(shí)，物體速度B物體速度不斷減小，加速度減小到零時(shí)，物體速度為零C物體速度不斷減小到零，然后物體反向做加速直線運(yùn)動(dòng)D物體速度不斷增大，然后速度逐漸減小分值: 4分 查看題目解析 >88.如圖所示，oa、ob和ad是豎直平面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，o、a、b、c、d位于同一圓周上，c為圓周的點(diǎn)，a為最低點(diǎn)，為圓心。每根桿上都套著一個(gè)小滑壞，兩個(gè)滑環(huán)從o點(diǎn)無初速釋放，一個(gè)滑環(huán)從d點(diǎn)無初速釋放，用分別表示滑環(huán)沿oa、ob、da到達(dá)a、b所用的時(shí)間，則下列關(guān)系正確的是（ ）

ABCD分值: 4分 查看題目解析 >99.如圖所示，傾角=30°的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接滑輪的輕桿沿豎直方向，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知C的質(zhì)量為2m，A、B質(zhì)量均為m，則下列說法正確的是（ ）

A定滑輪受到輕桿的作用力為BC受到水平面的摩擦力為mgCB受到C間摩擦力大小為D水平面對(duì)C的支持力為分值: 4分 查看題目解析 >1010.如圖所示，三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m，且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩個(gè)小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，兩物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5，g取，sin37°=0.6，cos37°=0.8。下列判斷正確的是（ ）

A物塊A、B同時(shí)到達(dá)傳送帶底端B物塊B到達(dá)傳送帶底端的速度為3m/sC物塊A下滑過程中相對(duì)傳送帶的路程為3mD物塊B下滑過程中相對(duì)傳送帶的路程為3m分值: 4分 查看題目解析 >簡(jiǎn)答題（綜合題） 本大題共60分。簡(jiǎn)答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。1111某同學(xué)在探究“彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為，如圖甲所示，圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大圖，示數(shù)＝________cm。在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是、、、。要得到彈簧伸長(zhǎng)量x，還需要測(cè)量的是________。作出Fx曲線，得到彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。

25.85 彈簧原長(zhǎng)12.該同學(xué)更換彈簧，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到如圖丙所示的彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖線，由此可求出該彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m。圖線不過原點(diǎn)的原因是________________________。分值: 8分 查看題目解析 >12如圖甲所示為某同學(xué)探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)使用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

13.使用該裝置通過正確的操作平衡摩擦力時(shí)，判斷小車所受摩擦力已被平衡的依據(jù)是紙帶上打出的點(diǎn)跡分布__________（填“均勻”或“不均勻”）。14.下列關(guān)于使用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求或做法不必要的是__________（填字母編號(hào)）。A進(jìn)行平衡摩擦力的操作時(shí)，提前取下砂和砂捅B砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于力傳感器和小車的總質(zhì)量C調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行D通過增減木塊上的砝碼改變小車質(zhì)量時(shí)，重新調(diào)節(jié)木板傾斜度15.正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)通過改變細(xì)砂的質(zhì)量控制力傳感器的示數(shù)保持不變，得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量，縱坐標(biāo)中的a為小車的加速度。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則力傳感器的示數(shù)為________，小車與力傳感器的總質(zhì)量為________。分值: 8分 查看題目解析 >13如圖所示，水平傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長(zhǎng)的光滑輕繩相連處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知物塊Q質(zhì)量為m，物體P與傳送帶摩擦因數(shù)，AQ水平，OP、OQ與豎直方向夾角均為=45°。求：

16.水平繩AQ中拉力大?。?7.P的質(zhì)量。分值: 10分 查看題目解析 >14甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其vt圖象如圖所示。已知兩車在t=1s時(shí)并排行駛，求：

18.在t=0時(shí)，甲車與乙車間距；19.一段時(shí)間后兩車會(huì)再次并排行駛時(shí)，兩次并排行駛的位置之間的距離。分值: 10分 查看題目解析 >15如圖所示，為一傾角=37°的足夠長(zhǎng)斜面，將一質(zhì)量為m=2kg的物體無初速度釋放在斜面上，同時(shí)施加一沿斜面向上的拉力，2s后拉力變?yōu)?，方向不變。物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.25，取，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

20.作用時(shí)物體的加速度及2s末物體的速度；21.前16s內(nèi)物體發(fā)生的位移分值: 10分 查看題目解析 >16如圖所示，一長(zhǎng)木板B在水平地面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為5m/s時(shí)將一物塊A無初速度放到木板B右端，0.5s后物塊A與木板B的速度均為1m/s。已知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，設(shè)物塊與木板間的靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度。求：

22.物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)、木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)；23.從釋放物塊A開始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木板的總位移大小；24.從釋放物塊A開始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊相對(duì)于木板的位移大小。16 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

A物塊在水平方向上受到向右的滑動(dòng)摩擦力，故向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，木板B受到向左的摩擦力，合力向左，做勻減速運(yùn)動(dòng)，對(duì)物塊A，，由于A在0.5s內(nèi)從靜止加速到1m/s，故物塊的加速度為聯(lián)立解得對(duì)木板B，有木板B從5m/s減速到1m/s，所用時(shí)間為0.5s，所以加速度為聯(lián)立解得考查方向

牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。解題思路

利用整體法和隔離法結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行受力分析求出動(dòng)摩擦因數(shù)；注意物的摩擦力的方向隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化。易錯(cuò)點(diǎn)

不清楚摩擦力隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化。16 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

從釋放物塊A開始，到兩者速度相同時(shí)，過程中木板做勻減速運(yùn)動(dòng)，位移當(dāng)兩者速度相同之后，假設(shè)兩者相對(duì)靜止，對(duì)整體對(duì)A，A是在木板給的摩擦力作用下加速，而木板給的靜摩擦力提供的加速度，所以不符合題意，兩者速度相同之后會(huì)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。對(duì)木板，加速度，方向向左，從兩者速度相同，到木板速度為零，過程中木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，故木板的總位移為考查方向

牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。解題思路

利用整體法和隔離法結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行受力分析求出動(dòng)摩擦因數(shù)；注意物的摩擦力的方向隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化。易錯(cuò)點(diǎn)

不清楚摩擦力隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而變化。16 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

解析

物塊從釋放到速度到達(dá)1m/s，過程中做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中木塊的位移為當(dāng)兩者速度相同時(shí)，物塊做減速運(yùn)動(dòng)，加速度為，故減速到零過程中的位移為故物塊相對(duì)地面發(fā)生的總位移為所以兩者的相對(duì)位移為考查方向

牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。解題思路

篇8

1.中心城區(qū)外來常住人口規(guī)模的變化，主要原因是中心城區(qū)（）A產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)B食品價(jià)格大增C環(huán)境質(zhì)量下降D交通擁堵加重2.外來常住人口規(guī)模的變化，對(duì)郊區(qū)的影響是（）A增加環(huán)境人口容量B加快城市化進(jìn)程C加快人口老齡化進(jìn)程D人口自然增長(zhǎng)率升高3. 在郊區(qū)外來常住人口中，有明顯的老鄉(xiāng)集聚現(xiàn)象，主要影響因素是（）A經(jīng)濟(jì)B政治C交通D文化分值: 12分 查看題目解析 >2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往需要改造自然條件，為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供環(huán)境?！邦埃希┊€（壟）法”是在我國(guó)北方地區(qū)最早出現(xiàn)的耕作方法，這種耕作法對(duì)土地的利用包括“上田棄畝（圖a），下田棄畎(圖b)”兩種方式。據(jù)此完成4～6題。

4.“上田棄畝”最主要的目的是（）A增加土層深度B為農(nóng)作物提供更多養(yǎng)分C增加耕地面積D減少土壤濕度的變化5.我國(guó)南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)作物普遍種植在壟上，主要是因?yàn)槟戏降貐^(qū)（）A土層較薄B光照充足C降水多D溫度高6.“畎畝法”不能用于季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)，因?yàn)椋ǎ〢水稻生產(chǎn)需要大量勞動(dòng)力B水稻生長(zhǎng)需要高溫多雨的氣候C水田管理要求土地平整D水稻生長(zhǎng)需要強(qiáng)烈光照分值: 12分 查看題目解析 >3新疆羅布泊水面在古代曾經(jīng)超過3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。右圖示意羅布泊不同時(shí)期湖岸線及河流入湖三角洲分布。據(jù)此完成7～9題。

7.圖中①、②、③、④四地中，坡度最緩的是（）A①B②C③D④8.老三角洲到較新三角洲的位置和面積變化說明（）A河流侵蝕作用增強(qiáng)B河流搬運(yùn)作用增強(qiáng)C河流入湖口的沉積量增加D河流入湖口向湖心推進(jìn)9.新三角洲的位置后退說明（）A湖泊水面上升B河流搬運(yùn)作用減弱C湖水侵蝕能力增強(qiáng)D河流改道分值: 12分 查看題目解析 >4在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘?bào)w逐級(jí)堆積，形成泥炭。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界85%的泥炭分布在緯度較高的濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)氣候區(qū)。據(jù)此完成10～11題。10.泥炭主要分布在（）A亞寒帶針葉林帶B常綠硬葉林帶C常綠闊葉林帶D冰原帶11.低緯度地區(qū)泥炭分布少的原因是（）A植物生長(zhǎng)量低B植物殘?bào)w分解速度快C缺少堆積條件D氣候干旱分值: 8分 查看題目解析 >5閱讀圖文材料，完成下列要求。棉花生長(zhǎng)發(fā)育的適宜溫度為25～30℃，從土壤中吸收水分和養(yǎng)分，具有喜熱、好光、耐旱、怕澇的特點(diǎn)。自20世紀(jì)50年代以來，中亞地區(qū)大規(guī)模開墾種植棉花，是世界上第三大產(chǎn)棉基地，并以穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良聞名世界。下圖示意中亞棉花主要種植區(qū)。

12.概括中亞地區(qū)棉花種植區(qū)的分布特點(diǎn)并解釋原因。（10分）13.分析中亞地區(qū)大規(guī)模種植棉花對(duì)土壤的不利影響。（6分）14.說明中亞地區(qū)發(fā)展棉花種植對(duì)L湖產(chǎn)生的影響。（6分）分值: 22分 查看題目解析 >6閱讀圖文材料，完成下列要求。鉀肥是三大農(nóng)業(yè)化肥之一。我國(guó)是世界上的鉀肥消費(fèi)國(guó)，國(guó)內(nèi)鉀肥生產(chǎn)供不應(yīng)求，需大量進(jìn)口。察爾汗鹽湖蘊(yùn)藏豐富的氯化鈉、氯化鉀、氯化鎂等無機(jī)鹽。鹽湖上形成堅(jiān)硬的鹽蓋，青藏鐵路和青藏公路直接修建在鹽蓋上。1958年，國(guó)家決定在察爾汗鹽湖附近建設(shè)鉀肥生產(chǎn)基地，當(dāng)年出產(chǎn)鉀肥1000噸，填補(bǔ)了中國(guó)沒有鉀肥生產(chǎn)的空白，2015年產(chǎn)量已突破500萬噸。下圖是察爾汗鹽湖位置圖。

15.說明我國(guó)是世界鉀肥消費(fèi)大國(guó)的原因。（6分）16.分析察爾汗建設(shè)鉀肥生產(chǎn)基地之初需要克服的不利地理?xiàng)l件。（8分）17.說明青藏公路和青藏鐵路建在鹽蓋上原因。（6分）18.請(qǐng)為察爾汗鹽湖資源綜合開發(fā)提出建議。（4分）分值: 24分 查看題目解析 >719.回龍鎮(zhèn)位于珠江三角洲西部邊緣，珠三角外環(huán)高速公路途經(jīng)本鎮(zhèn)。2016年10月，國(guó)務(wù)院認(rèn)定肇慶市高要區(qū)回龍鎮(zhèn)為首批“中國(guó)特色小鎮(zhèn)”。該鎮(zhèn)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，有自然山水、古村風(fēng)貌、生態(tài)休閑、民俗風(fēng)情、特色美食等豐富的旅游資源?；佚堟?zhèn)將建設(shè)成珠三角重要的旅游休閑基地，并以觀光休閑、文化旅游為主。分值: 10分 查看題目解析 >820.灤河是我國(guó)北方重要的河流，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，灤河三角洲土地利用方式發(fā)生巨變。下圖為1979年灤河三角洲示意圖（圖a）和2000年灤河三角洲示意圖（圖b）.

說明灤河三角洲土地利用方式的變化及對(duì)當(dāng)?shù)厮?、水資源的不利影響。8 正確答案及相關(guān)解析正確答案

變化：沼澤、濕地面積大量減少，鹽田、魚塘面積大量增加。（4分）不利影響：破壞水生生物的生存空間和生存環(huán)境，導(dǎo)致水生生物數(shù)量和種類的減少；（3分）水資源的數(shù)量減少，水資源的質(zhì)量下降（水資源污染加重），加劇水資源的時(shí)間變化等。（3分）解析

讀圖，灤河三角洲土地由原來的沼澤濕地變成大面積的魚塘和鹽田，因此土地利用方式變化是沼澤、濕地面積大量減少，鹽田、魚塘面積大量增加。這種變化占據(jù)來原來水生生物的生存空間，沼澤濕地有很重要的涵養(yǎng)水源的能力，濕地的不斷的減少勢(shì)必會(huì)使得水資源的數(shù)量遭到破壞，水資源的質(zhì)量遭到影響。考查方向

本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，考查獲取和解讀地理信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的能力。解題思路

篇9

【導(dǎo)語】

2019年湖南高考理科數(shù)學(xué)試卷

2019年湖南高考理科數(shù)學(xué)答案

成績(jī)查詢

2019年高考成績(jī)查詢一般從6月下旬開始陸續(xù)公布，各地成績(jī)查詢時(shí)間不同，考生可登陸當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站查詢高考成績(jī)。也可進(jìn)入

篇10

A靜止不動(dòng)B向左偏轉(zhuǎn)C向右偏轉(zhuǎn)D均有可能分值: 6分 查看題目解析 >33.如圖所示，質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué)，分別靜止于水平地面的臺(tái)秤P、Q上，他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端，已知彈簧秤穩(wěn)定時(shí)乙同學(xué)對(duì)彈簧下端拉力為F，若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì)，重力加速度為g，下列說法正確的是（ ）

A臺(tái)秤P的讀數(shù)等于mg+FB彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2FC臺(tái)秤Q的讀數(shù)為mg－2FD臺(tái)秤P的讀數(shù)和Q的讀數(shù)之和為2mg+F分值: 6分 查看題目解析 >44.一質(zhì)點(diǎn)沿x軸做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其位移時(shí)間圖像如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A該質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)速度為零B該質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)……的位移之比為1:3:5：……:（2n-1）C該質(zhì)點(diǎn)在t=2s時(shí)的速度大小為10m/sD該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為4m/s2分值: 6分 查看題目解析 >多選題 本大題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求，全對(duì)得6分，選對(duì)但不全得3分，有選錯(cuò)的得0分。55.發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，可先將衛(wèi)星發(fā)射到圓形近地軌道1上，在衛(wèi)星經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)點(diǎn)火（噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)工作）實(shí)施變軌進(jìn)入橢圓軌道2。橢圓軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)為P，近地點(diǎn)為Q。在衛(wèi)星沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)再次點(diǎn)火，進(jìn)入圓形軌道3。下列說法中正確的是（ ）

A衛(wèi)星在軌道3上運(yùn)行的角速度大于在軌道1上運(yùn)行的角速度B衛(wèi)星在軌道2上運(yùn)行時(shí)，經(jīng)過 P點(diǎn)時(shí)的速率大于經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速率C衛(wèi)星在軌道3上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度等于它在軌道2上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度D衛(wèi)星在軌道1上運(yùn)行的周期小于它在橢圓軌道2上運(yùn)行的周期分值: 6分 查看題目解析 >66.如圖所示，一圓環(huán)套在豎直光滑的桿上，桿的直徑比環(huán)的內(nèi)徑略小，圓環(huán)通過輕彈簧與放在地面上的物塊相連。開始時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)，現(xiàn)由靜止釋放圓環(huán)，到圓環(huán)向下的速度達(dá)到的過程中（圓環(huán)未著地，物塊一直保持靜止），下列說法中正確的是（ ）

A圓環(huán)在釋放瞬間處于完全失重狀態(tài)B下落過程中，桿對(duì)圓環(huán)的作用力水平向左C地面對(duì)物塊的摩擦力在減小D地面對(duì)物塊的支持力在增大分值: 6分 查看題目解析 >77.如圖所示，分別用恒力F1和F2將質(zhì)量為m的同一物塊從靜止開始沿著同一粗糙的固定斜面由底端推到頂端，第一次用力F1沿斜面向上，第二次力F2水平向右，兩次所用時(shí)間相同，則在這兩個(gè)過程中（ ）

A物體動(dòng)能的變化量相同B物塊機(jī)械能變化量相同C第二次物塊所受的合外力做功較多DF1和F2所做的功相同分值: 6分 查看題目解析 >88.如圖所示，含有、、的帶電粒子束從小孔O1處射入速度選擇器，沿直線O1O2運(yùn)動(dòng)的粒子在小孔O2處射出后垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，最終打在P1、P2兩點(diǎn)。（所有粒子的重力忽略不計(jì)）則 （ ）

A打在P1點(diǎn)的粒子是B打在P2點(diǎn)的粒子是和CO2P2的長(zhǎng)度是O2P1長(zhǎng)度的2倍D粒子在偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都相等分值: 6分 查看題目解析 >919.【物理——選修3-3】關(guān)于一定量的氣體，下列說法正確的是（ ）(填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分.選對(duì)3個(gè)得5分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分).

A只要能減弱氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，氣體的溫度就可以降低B氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達(dá)的空間的體積，而不是該氣體所有分子體積之和C在完全失重的情況下，氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)為零D氣體從外界吸收熱量，其內(nèi)能一定增加E氣體在等壓膨脹過程中溫度一定升高分值: 5分 查看題目解析 >1021．【物理——選修3-4】一列沿x軸正方向傳播的機(jī)械波，波速為4m/s，t=0 時(shí)刻波形如圖所示，下列說法正確的是( )(填正確答案標(biāo)號(hào),選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分.選對(duì)3個(gè)得5分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分)

A這列波傳播的周期為2sB平衡位置為x=10m處的質(zhì)點(diǎn)起振方向?yàn)樨Q直向下C平衡位置為x=3.5m處的質(zhì)點(diǎn)在t=0到t=T/4時(shí)間段內(nèi)路程等于2cmDt=9s時(shí)，平衡位置為x=3.5m處的質(zhì)點(diǎn)正在向下振動(dòng)E平衡位置為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)位移總是和平衡位置為x=8m處的質(zhì)點(diǎn)位移相同A.這列波傳播的周期為2s分值: 5分 查看題目解析 >1123.【物理——選修3-5】下列說法正確的是（ ）(填正確答案標(biāo)號(hào)，選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分.選對(duì)3個(gè)得5分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分).A不同的原子的發(fā)光頻率不一樣，每種原子都有自己的特征譜線Bα粒子散射實(shí)驗(yàn)可以說明原子具有核式結(jié)構(gòu)C湯姆孫對(duì)陰極射線本質(zhì)的研究采用的主要方法是：讓陰極射線通過電磁場(chǎng)，通過偏轉(zhuǎn)情況判斷其電性和計(jì)算其比荷D單個(gè)電子通過單縫后，底片上會(huì)出現(xiàn)完整的衍射圖案，這體現(xiàn)了電子的波動(dòng)性E核反應(yīng)過程只遵循動(dòng)量守恒規(guī)則，不遵循能量守恒規(guī)則分值: 5分 查看題目解析 >簡(jiǎn)答題（綜合題） 本大題共77分。簡(jiǎn)答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。12為了較準(zhǔn)確的測(cè)量某細(xì)線能承受的拉力，小聰、小明分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小聰在實(shí)驗(yàn)室里找到一把彈簧測(cè)力計(jì)，按甲圖所示安裝細(xì)線和測(cè)力計(jì)后，他用力緩慢豎直向下拉測(cè)力計(jì)，直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，將F記為細(xì)線能承受的拉力。小明在實(shí)驗(yàn)室里還找到一把刻度尺和一個(gè)玩具小熊，接著進(jìn)行了如下的操作：①用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度L，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玩具小熊的重力G；②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點(diǎn))；③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)直到細(xì)線斷裂，讀出此時(shí)兩手間的水平距離d；④利用平衡條件算出結(jié)果。

在不計(jì)細(xì)線質(zhì)量和伸長(zhǎng)影響的情況下，請(qǐng)回答：9.小明算出的細(xì)線能承受的拉力是 (用L、G、d表示)；兩位同學(xué)中，______(選填“小聰”或“小明”)的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。10.在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)的上述過程中，下列說法正確的是 ___ (填選項(xiàng)序號(hào)字母)。A細(xì)線上的拉力大小不變B細(xì)線上的拉力大小減小C細(xì)線上拉力的合力大小不變D細(xì)線上拉力的合力大小增大分值: 6分 查看題目解析 >13在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，需測(cè)量一個(gè)“2.5V，0.3A”的小燈泡兩端的電壓和通過它的電流?，F(xiàn)有如下器材：直流電源（電動(dòng)勢(shì)3.0V，內(nèi)阻不計(jì)） 電流表A1（量程3A，內(nèi)阻約0.1Ω）電流表A2（量程500mA，內(nèi)阻約5Ω） 電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約15kΩ） 滑動(dòng)變阻器R1（阻值0~10Ω，額定電流1A）滑動(dòng)變阻器R2（阻值0~1kΩ，額定電流300mA）11.在該實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選擇____________（填“A1”或“A2”），電壓表應(yīng)選擇____________（填“V1”或“V2”），滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇____________（填“R1”或“R2”）。12.為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)選擇哪個(gè)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)13.下表是學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的伏安特性曲線。

分值: 9分 查看題目解析 >14如圖甲所示，將一個(gè)質(zhì)量為m＝4.3 kg、帶電荷量為q＝＋5.0×10－5 C的小滑塊靜止放在無限大的絕緣水平桌面上，小滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1，0～4 s過程中在空間加上電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小如圖乙所示，規(guī)定場(chǎng)強(qiáng)的正方向?yàn)樾毕蛏稀⑴c水平桌面的夾角為37°。(g取10 m/s2，，)求：

14.4 s內(nèi)小滑塊的位移大??；15.4 s內(nèi)電場(chǎng)力對(duì)小滑塊所做的功。分值: 12分 查看題目解析 >15如圖所示，在xOy豎直平面內(nèi)，Y軸的右側(cè)有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B=0.4T和豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E=2N/C，長(zhǎng)為L(zhǎng)=16m水平絕緣傳送帶AB以速度v0=3m/s順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，右側(cè)輪的軸心在Y軸上，右側(cè)輪的上側(cè)邊緣B點(diǎn)的坐標(biāo)是（0，y=8m）一個(gè)質(zhì)量為M=2g、電荷量為q =+0.01C的小物塊（可視為點(diǎn)電荷）以輕輕放在傳送帶左端，小物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，小物塊從傳送帶滑下后，經(jīng)過x軸上的P點(diǎn)（沒畫出），重力加速度g=10m/s2。求：

16.P點(diǎn)的坐標(biāo)；17.小物塊從靜止開始到經(jīng)過x軸所用的時(shí)間；（結(jié)果保留2位小數(shù)）18.改變傳送帶勻速運(yùn)行的速度，可讓小物體從傳送帶上滑下后經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O，那么要讓小物塊經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，傳送帶運(yùn)行的速度范圍。分值: 20分 查看題目解析 >16【物理——選修3-3】(10分)如圖，一上端開口、下端封閉的細(xì)長(zhǎng)玻璃管豎直放置，玻璃管的下部封有長(zhǎng)l1=25.0cm的空氣柱，中間有一段長(zhǎng)為l2=25.0cm的水銀柱，上部空氣柱的長(zhǎng)度l3=40.0cm。已知大氣壓強(qiáng)為P0=75.0cmHg。現(xiàn)將一活塞（圖中未畫出）從玻璃管開口處緩緩?fù)峦?，使管下部空氣柱長(zhǎng)度變?yōu)閘1’=20.0cm。

20．假設(shè)活塞下推過程中沒有漏氣，求活塞下推的距離。分值: 10分 查看題目解析 >1722.如圖乙所示，ABCD是一直角梯形棱鏡的橫截面，位于截面所在平面內(nèi)的一束光線由O點(diǎn)垂直AD邊射入。已知棱鏡的折射率，AB=BC=8cm，OA=2cm，∠OAB=60°，光線第一次射出棱鏡是從哪個(gè)面射出？出射光線與出射面的夾角為多大？

分值: 10分 查看題目解析 >1824.如圖所示AOB是光滑水平軌道，BC是半徑為R的光滑的1/4固定圓弧軌道，兩軌道恰好相切。質(zhì)量為M的小木塊靜止在O點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)量為m的子彈以某一初速度水平向右快速射入小木塊內(nèi)，并留在其中和小木塊一起運(yùn)動(dòng)，且恰能到達(dá)圓弧軌道的點(diǎn)C(木塊和子彈均可以看成質(zhì)點(diǎn))。已知R=0.4m，m=1kg，M=10kg。（g=10m/s2、本題結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

①子彈射入木塊前的速度v0；②若每當(dāng)小木塊上升到圓弧并返回到O點(diǎn)或靜止于O點(diǎn)時(shí)，立即有相同的子彈射入小木塊，并留在其中。則當(dāng)?shù)?顆子彈射入小木塊后，木塊速度多大?18 正確答案及相關(guān)解析正確答案

①31m/s ②2.4m/s解析

①第一顆子彈射入木塊的過程，系統(tǒng)動(dòng)量守恒，即mv0＝(m＋M)v1系統(tǒng)由O到C的運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒，即(m＋M)v＝(m＋M)gR由以上兩式解得v0＝＝31m/s②由動(dòng)量守恒定律可知，第2顆子彈射入木塊后，木塊的速度為0當(dāng)?shù)?顆子彈射入木塊時(shí)，由動(dòng)量守恒定律得mv0＝(3m＋M)v3 考查方向

本題考查了動(dòng)量守恒定律知識(shí)點(diǎn)，在近幾年的各省高考題出現(xiàn)的頻率較高，常與能量守恒定律等知識(shí)點(diǎn)交匯命題。解題思路