導語：如何才能寫好一篇計算機網絡最新技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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    1 計算機網絡技術

    將現(xiàn)代通信技術同計算機技術結合在一起,利用通信線路和通信設備,將分布在不同地區(qū)的,能夠獨立工作的計算機設備連接在一起,從而實現(xiàn)信息的傳輸和資源的共享,便是所謂的計算機網絡系統(tǒng)。

    計算機網絡系統(tǒng)主要是由資源網絡和通信網絡共同組成的,所謂網絡,就是指通過電話線、電纜或者無線通信等互相連接的計算機之間的集合。它的各個節(jié)點之間能夠進行自由地通信,并且可以實現(xiàn)軟件、硬件以及數(shù)據(jù)庫等資源的共享。一般來說,計算機網絡主要由六種互聯(lián)的設備組成,包括路由器、網關、中繼器、網橋、集線器以及交換器。

    2 計算機數(shù)據(jù)通信技術

    所謂數(shù)據(jù)通信,是指在不同的計算機之間,以及計算機與設備之間,進行數(shù)據(jù)交換的過程,按其發(fā)展的歷程,它經歷了模擬通信、數(shù)字通信以及數(shù)據(jù)通信的發(fā)展,其相應的傳載體分別是模擬信號、數(shù)字信號以及信息源產生的數(shù)據(jù)信號。

    其中,數(shù)據(jù)通信又可分為電路交換、報文交換和分組交換三種交換方式。計算機之間的信息傳輸和共享,主要是通過網絡協(xié)議實現(xiàn)的。不同的計算機之間,使用相同的網絡協(xié)議,即相同的語言,可以實現(xiàn)計算機之間的信息交換,網絡協(xié)議的選擇,往往要根據(jù)有具體的情況來確定,而不是一成不變的。

    3 計算機控制中的網絡與通信技術的發(fā)展階段

    3.1 聯(lián)機階段

    在這個階段,計算機主要是利用中央處理機,將分散在不同地理位置的大量計算機連接在一起,來實現(xiàn)信息控制和交換的。在這種方式下,主處理器負責主要的運算和指揮工作,并將大量的數(shù)據(jù)收集和存儲起來。而其他的計算機只是針對部分信息進行收集和反饋。

    但是,隨著連接終端的計算機數(shù)量的不斷增多,主處理機所負擔的處理任務也持續(xù)增加,造成了沉重處理負擔,使得其運行的速度越來越慢,其通信終端的信息獲取速度也受到極大的影響。為了解決這個問題,便在通信線路和中央主處理機之間,設置了一個通信控制器或者前端處理機,用來負責與終端計算機之間的信息控制,可以極大地提高數(shù)據(jù)處理的速度。

    3.2 計算機互聯(lián)階段

    互聯(lián)網絡階段主要出現(xiàn)在二十世紀的六十年代,主要是指通過多個計算機的互聯(lián),形成互聯(lián)系統(tǒng),以實現(xiàn)信息的共享。這種通信系統(tǒng)具有分組交換、控制分散、資源多項共享等優(yōu)勢,但同時也有相對封閉、過于獨立等方面的缺陷,很難實現(xiàn)網絡的完全互通和信息的完全共享。

    3.3 標準化網絡階段

    隨著微處理器和集成電路的出現(xiàn)和高速發(fā)展,計算機技術得到了迅猛的進步,這是標準化網絡階段出現(xiàn)的技術前提。從二十世紀八十年代起,計算機的體積越變越小,運行的速度卻越來越快,功能不斷齊全,使用的可靠性也在不斷提升。

    此外,隨著局域網的迅速發(fā)展,以在路由器和調制解調器的相繼使用,許多計算機和通訊系統(tǒng)逐漸形成了一個交互式的網絡,真正地實現(xiàn)了計算機之間的信息共享。

    3.4 互連和高速網絡階段

    信息高速公路的建設,是在二十世紀九十年代時提出的一個重大的課題,適應了信息化通信的具體要求。緊隨美國之后,世界上的其他各個國家也都開始重視國家的信息工程建設,并逐漸在全球范圍內,形成了以互聯(lián)網為核心的網絡通信技術,以實現(xiàn)全球資源的共享。

    4 計算機控制中的網絡與通信的主要技術

    4.1 以太網

    以太網是一種具有極大優(yōu)勢的計算機控制技術,它具有例如網絡的成本低、應用的范圍廣、軟件和硬件資源豐富、通信速率高以及市場潛力大等特點,這些優(yōu)勢的存在,決定了以太網具有極為廣闊的市場前景,逐漸控制甚至是壟斷了商用計算機的通信管理,并開始向工業(yè)現(xiàn)場進軍。

    以太網在技術上的優(yōu)勢,可以更好的實現(xiàn)網絡之間的信息共享和及時的通信,而其價格方面的優(yōu)勢,則可以在提高通信網絡性能的同時,降低局域網建設的成本。所以,以太網依靠這些方面的優(yōu)勢,逐漸成為了計算機網絡與通信的主要控制技術,并推動了計算機網絡與通信技術的不斷發(fā)展。

    4.2 現(xiàn)場總線技術

    利用現(xiàn)場總線技術,可以實現(xiàn)微機化的測量控制設備與生產現(xiàn)場之間的數(shù)字化和開放化通信,保證計算機控制的網絡和通信技術的完整實現(xiàn)。

    它的數(shù)據(jù)傳輸方式主要為基帶傳輸,具有極大地實時性和抗干擾的性能。此外,現(xiàn)場總線技術的功能模塊相對分散,便于系統(tǒng)的維護,具有極強的可靠性。而其開放式的互聯(lián)結構,可以使同層之間的網絡實現(xiàn)互連,保證與信息管理網絡的互連。同時,它的互操作性極強,可以保證不同廠家生產的通訊設備,能夠在相同的通信協(xié)議下,實現(xiàn)統(tǒng)一的組態(tài)。

    現(xiàn)場總線技術的優(yōu)勢以及其技術不斷的成熟和完善,使得它成為計算機網絡和通信的重要控制技術。但是,由于這種技術的標準過多,在互聯(lián)通信中會存在許多困難,導致傳輸?shù)乃俣认鄬^慢,因此,在計算機的網絡和通信中,存在許多限制,不如以太網在這方面的優(yōu)勢大。

    5 計算機控制中的網絡與通信技術的應用

    目前,計算機網絡和通信技術得到了不斷的發(fā)展,其應用的范圍也不斷擴展,例如電子數(shù)據(jù)業(yè)務、個人移動通信、電子信箱等。當然,它的應用范圍并不局限于此。

    例如3G與4G技術在配電網中的應用,其覆蓋的面積廣泛,能夠滿足配電網中的自動化信息傳輸?shù)男枰?在配電自動化方面得到了充分的利用。而在應急通信方面,也利用計算機數(shù)據(jù)通信技術,建立應急通信系統(tǒng),在發(fā)生緊急事故的時候,實現(xiàn)及時通信,如應急通信指揮車的建立,就是其重要的體現(xiàn)。此外,無線視頻技術、智能電網技術等,都是計算機控制中的網絡與通信技術的重要應用方面,可以促使個人以及其他方面通信朝著實時、雙向、高速、交互和動態(tài)的方向發(fā)展。

    6 結束語

    在信息化社會高速發(fā)展的今天,計算機網絡和通信技術有著廣泛的應用,極大地改變著人們的生活和交流方式,逐漸成為人們日常生活中必不可少的工具。同時,由于相關技術的開發(fā)和進步,網絡通信技術的服務水平和業(yè)務范圍不斷擴展,促使新的通信設備,如視頻電話等不斷誕生,對現(xiàn)代社會產生了極大的影響。且隨著計算機控制中網絡和通信技術的不斷發(fā)展,它對于社會和人們生活的影響會更加明顯。

    參考文獻

    [1]向立莉.試論計算機控制中的網絡與通信技術[J].數(shù)字技術與應用,2012(6).

    [2]喬東.計算機控制中的額網絡與通信技術[J].數(shù)字技術與應用,2011(12).

    [3]王煒.試論計算機控制中的網絡與通信技術[J].計算機光盤軟件與應用,2010(11).

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關鍵詞：醫(yī)院計算機網絡信息資源  醫(yī)院信息資源管理

        0 引言

        計算機網絡信息技術是現(xiàn)代社會進步的一個重要標志，隨著計算機技術和現(xiàn)代通訊技術的發(fā)展和影響，人類社會已經步入以數(shù)字化信息和網絡化信息為特征的知識經濟時代時期，在計算機網絡信息技術快速發(fā)展的巨大影響下，醫(yī)院也進入了網絡信息資源管理時期。而經過100多年的發(fā)展，醫(yī)院信息管理的過程已經經歷了傳統(tǒng)管理時期，技術管理時期，信息資源管理時期，現(xiàn)在正逐漸向“網絡信息資源管理”階段演進。這種演進和發(fā)展對信息管理工作模式和服務模式造成巨大的變化和影響，產生了新的社會需求，而醫(yī)院計算機網絡信息資源管理正是這種新需求下的產物。醫(yī)院信息資源和醫(yī)院信息資源管理將隨人類社會的發(fā)展和技術的進步而不斷的發(fā)生變化。在醫(yī)院管理中，計算機網絡信息資源管理促進了我國醫(yī)療事業(yè)單位的發(fā)展，特別是信息高速公路的浪潮，也將革命性地改變醫(yī)院獲取知識、信息的速度。因此說醫(yī)院計算機網絡信息將成為醫(yī)院建設與發(fā)展中不可缺少的手段。

        1 醫(yī)院計算機網絡信息資源的含義

        關于我們對醫(yī)院計算機網絡信息資源的理解，歸納起來主要有兩種：一是俠義的理解，認為醫(yī)院計算機信息資源就是指醫(yī)院文獻資源或者醫(yī)院數(shù)據(jù)資源，或者醫(yī)院各種媒介和形式的信息的集合，包括醫(yī)院各種文字，聲像，印刷品，電子信息，人力資源信息，醫(yī)療器械，人員管理，數(shù)據(jù)庫等等，這都是限于信息的本身。而廣義的理解是，認為醫(yī)院信息資源是信息活動中各種要素的總稱，這既包含惡劣信息本身，也包含了信息相關的人員，設備，技術和資金等等各種資源。隨著互聯(lián)網發(fā)展進程的加快，信息資源網絡化成為一大潮流，與傳統(tǒng)的計算機網絡資源相比，醫(yī)院計算機網絡信息資源在數(shù)量，結構，分布和傳播的范圍，載體形態(tài)，內涵傳遞手段，等方面都顯示出新的特點。這些新的特點賦予了醫(yī)院網絡信息資源管理新的內涵。

        2 醫(yī)院計算機網絡信息資源的特點

        2.1 存儲數(shù)字化 醫(yī)院傳統(tǒng)信息資源由紙張上的文字變?yōu)榇判越橘|上的電磁信號或者光介質上的光信息，是信息的存儲和傳遞，查詢更加方便，而且所存儲的信息密度高，容量大，可以無損耗地被重復使用。以數(shù)字化形式存在地信息，既可以在計算機內高速處理，又可以通過信息網絡進行遠距離傳送。

        2.2 表現(xiàn)形式多樣化 醫(yī)院傳統(tǒng)信息資源主要是以文字活數(shù)字形式表現(xiàn)出來的信息。而醫(yī)院計算機網絡信息資源則可以是文本，圖像，音頻，視頻，軟件，數(shù)據(jù)庫等多種形式存在的，涉及領域和行業(yè)廣泛。

        2.3 以網絡為傳播媒介 醫(yī)院傳統(tǒng)的信息資源存儲載體為紙張，磁帶，磁盤，而醫(yī)院計算機網絡信息資源的存在是以網絡為載體，以虛擬化的姿勢狀態(tài)展示的，人們得到的是網絡上的信息，而不必過問信息是存儲在磁盤上還是磁帶上的，體現(xiàn)了醫(yī)院計算機網絡資源的社會性和共享性。 

        2.4 數(shù)量巨大 CNNIC一年兩次的《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，全面反映和分析了中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況，以其權威性著稱。從本次報告中可以看出，截至到2002年12月31日，我國上網計算機數(shù)量為2083萬臺；CN下注冊的域名數(shù)量達到17.9萬個；網站數(shù)量達到了37.1萬個；國際出口帶寬總量為9380M。

 醫(yī)院計算機網絡信息資源不是傳統(tǒng)的網絡信息資源，它是對傳統(tǒng)計算機網絡信息資源的合理運用。在市場經濟迅速發(fā)展的今天，醫(yī)院和醫(yī)院、醫(yī)藥市場、藥店之間的競爭也日漸激烈，醫(yī)院計算機網絡信息資源將成為一種戰(zhàn)略資源，它同醫(yī)療器械設備和人力資源技術等一樣成為推動醫(yī)院向前發(fā)展的支柱。各種信息的收集，加工和利用將有效的改變醫(yī)院面貌，為醫(yī)院的正常運作注入了新鮮血液，為醫(yī)院獲取最大的經濟效益和社會效益提供了有力的保證。醫(yī)院的發(fā)展面臨著激烈的競爭，除了醫(yī)療技術、醫(yī)療設備，優(yōu)質的服務質量和合理醫(yī)療價格等各方面的競爭，更重要的是它將會是醫(yī)學信息的競爭。醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)、圖書情報、病案統(tǒng)計等部門提供的統(tǒng)計資料尤為重要。醫(yī)院決策部門需要先進的信息服務系統(tǒng)，以獲取最新的信息資料，掌握最新信息，以擊敗競爭對手，占領醫(yī)療市場。醫(yī)療及科研人員可以通過最新的信息服務來獲取新知識、新技術，更好的為患者服好務，治好病，這樣患者就能從更大范圍內選取最新的醫(yī)療技術，治好他們的病，從而為醫(yī)院贏得良好的聲譽。

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一、影響計算機網絡結構實體安全的因素

計算機網絡結構本身具有脆弱性。一方面，由于互聯(lián)網本身具有開放性和共享性的特點，導致其自身容易遭受多方面的攻擊，比如物理方面對傳輸線路的攻擊或者邏輯方面對網絡通信的攻擊等；另一方面，互聯(lián)網的國際性和自由性也意味著計算機網絡結構的實體安全面臨著來自全球的挑戰(zhàn)。操作系統(tǒng)的不安全性。操作系統(tǒng)為計算機網絡結構的正常運作提供了一個支撐環(huán)境，然而由于各方面原因，造成操作系統(tǒng)的不安全性就會影響到計算機網絡結構的實體安全。例如，操作系統(tǒng)提供了一些包括內存管理、CPU管理、設備管理，管理職能、管理的重點是管理系統(tǒng)的硬件資源和軟件資源。如果這其中的一個或幾個的管理出現(xiàn)問題，在執(zhí)行一些操作或者被黑客針對所出現(xiàn)的管理問題進行攻擊，都有可能造成計算機系統(tǒng)、服務器系統(tǒng)的崩潰和癱瘓。再有，操作系統(tǒng)本身存在漏洞，這些漏洞一旦被黑客發(fā)現(xiàn)進行攻擊，就會造成信息的泄露和丟失進而發(fā)展成為惡性循環(huán)。人為導致的，自然導致的以及一些不確定的偶然因素造成的破壞，在這幾種可能性中，人為導致的破壞是影響計算機安全的最大的一個因素。人為因素主要是指一些不法分子利用系統(tǒng)漏洞網絡漏洞或者管理漏洞等，竊取計算機系統(tǒng)資料，對一些重要數(shù)據(jù)進行非法獲取、篡改。

二、計算機網絡結構實體安全措施

計算機網絡結構實體安全首先要考慮到外在的物理條件是否滿足，主要包括機房環(huán)境、電源系統(tǒng)、通信線路的安全。機房要格外注意環(huán)境因素對計算機正常運行的影響，做到嚴格按照國際標準執(zhí)行；電源相當于計算機正常運行的生命源，時刻保持電源電壓頻率的穩(wěn)定，防止停電事故的發(fā)生；通信線路的通暢是保證信息及時準確高效傳輸?shù)谋匾獥l件，要定期對通信線路進行檢查維修，避免通訊不及時影響計算機網絡安全。其中對計算機的場地安全要求是十分重要的。在場地的選擇上我們要充分考慮到機房建筑的抗震性和免遭地震破壞，所以機房不能選擇在山腳下、水多的地方、低級不穩(wěn)固的地方等等；還要盡量避免強的震動和噪聲，從環(huán)境角度入手，應該避免易燃易爆的物品；為了防止強烈的電磁的干擾，機房地段的選擇應該盡量避開雷達和無線電路線，放置計算機設備的建筑物要放在建筑物的最內層等等。還有許多應該注意的地方，我們只有做到場地合理選擇，才能做好實現(xiàn)見算計網絡的實體安全措施。其次，正如前面提到過的，操作系統(tǒng)為計算機網絡結構的正常運作提供了一個支撐環(huán)境，若想有個安全的計算機網絡結構，首先要有一個穩(wěn)定安全的操作系統(tǒng)。Linux是一個較為穩(wěn)定的操作系統(tǒng)，不會很容易遭受病毒攻擊，然而針對Windows操作系統(tǒng)的服務器，要及時檢測更新系統(tǒng)漏洞，防止因未及時發(fā)現(xiàn)漏洞而造成的不必要損失。再次，互聯(lián)網的安全監(jiān)管也不容忽視。互聯(lián)網其自由性、開放性、共享性在加快信息傳遞促進資源共享的同時，也帶來了諸多安全隱患。通過安裝防火墻設置訪問權限、對重要數(shù)據(jù)進行加密設置備份、安裝殺毒軟件等方式對互聯(lián)網進行實時監(jiān)控。防火墻是一種網絡安全系統(tǒng)位于內部網絡和外部網絡之間，是保護內部網絡免受非法入侵障礙的途徑。防火墻本身具有相當強的抗攻擊免疫力，只有經過檢測后符合安全策略的數(shù)據(jù)才能通過防火墻，保障了內部網絡的安全。在數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中，防止外部的一些因素篡改破壞攔截，對數(shù)據(jù)加密可以最大程度保護數(shù)據(jù)的完整和保密；同時對重要數(shù)據(jù)進行備份，防止因個人疏忽或其他偶然因素造成不必要的損失。目前，網絡存在網絡病毒，特洛伊木馬和惡意軟件等威脅，殺毒軟件正是針對這些威脅產生的。殺毒軟件能夠對病毒進行監(jiān)測、識別、掃描、清除等過程，一些殺毒軟件還具備數(shù)據(jù)恢復的功能。殺毒軟件通過不斷更新升級再配合它所具備的查毒殺毒能力和實時的監(jiān)控能力，對解除病毒威脅、數(shù)據(jù)恢復等具有重要意義。最后，培養(yǎng)一批既懂技術又懂管理的人才，針對層出不窮的影響計算機網絡結構實體安全的情況進行專門專業(yè)的研究分析，不斷優(yōu)化計算機網絡結構，全面改善管理模式，及時準確地掌握計算機網絡結構發(fā)展的最新動態(tài)，在“天時、地利、人和”的基礎之上推動實體安全的計算機網絡結構的進步發(fā)展。當代科學技術的不斷進步，網絡技術的發(fā)展日新月異，計算機網絡結構也變得越來越復雜。為了保障計算機網絡系統(tǒng)的正常運行，我們更應提高警惕，培養(yǎng)敏銳的觸角，把握最新發(fā)展動態(tài)。只有不斷創(chuàng)新研發(fā)新技術新方案，推動計算機網絡結構的實體安全，我們才能在激烈的網絡安全斗爭中取得勝利。

作者：韋湘夫單位：長沙醫(yī)學院

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關鍵詞：計算機；網絡防御求精；關鍵技術

互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展，給人們的生活、工作和學習帶來了極大的便利。但與此同時，網絡安全也日益成為一個刻不容緩的大問題。近年來，因網絡違法犯罪而給社會、家庭和個人所帶來的損失屢見不鮮。所以，我們要積極采取措施，提高計算機網絡的防御能力，來讓計算機網絡的安全性能得到提升。

一、網絡防御策略求精關鍵技術問題

（一）網絡安全管理機制存在著漏洞

這是我們在網絡防御策略求精關鍵技術上最關鍵的不足。因為管理機制對于網絡安全的維護工作是起著主導作用的。一旦管理不善，則維護網絡安全便無從談起。但是，從現(xiàn)行的網絡安全管理機制來看，可以說是還存在著許多漏洞的，這主要體現(xiàn)為：

1.管理維護人員的素質有待提升

網絡管理維護工作，對于人員的業(yè)務素質、工作責任心等方面是具有較高要求的。如果管理維護人員的業(yè)務素質或工作責任心不足，則必然導致工作效果受到影響。在業(yè)務素質上，不僅僅要求管理維護人員具備完善的理論功底。還要求他們具有良好的實踐操作能力。兩者只要有一方面出現(xiàn)不足，都是不利于網絡管理維護工作的開展的。現(xiàn)階段，一些網絡管理維護人員在業(yè)務素質或工作責任心方面不足，這給網絡攻擊行為提供了可乘之機。

2.宣傳力度不足

做好對網絡安全維護的宣傳工作，可以提高計算機用戶及工作人員對于網絡安全的認知程度。但在現(xiàn)階段，我們在對于網絡安全維護的宣傳力度上做的還是不夠，導致一些用戶及工作人員對于網絡安全方面缺乏足夠的重視，在平時的操作中未能做好防范工作，導致網絡安全問題的發(fā)生。

（二）防火墻性能的不夠完善

防火墻能夠通過計算機同網絡系統(tǒng)之間的相關鏈接，來化解潛在的網絡攻擊行為，是維護網絡安全，抵御網絡攻擊的重要屏障。它對于網絡安全的維護可以說是具有重大價值的。在設置防火墻的環(huán)節(jié)，要求工作人員具有過硬的專業(yè)技能。否則就很容易造成防火墻性能的不夠完善。目前，由于一些工作人員在設置防火墻方面的專業(yè)技能不夠過硬等緣故，導致了防火墻性能的不夠完善，使網絡病毒容易入侵，同時一些安全系數(shù)較低的網站難以被識別和過濾，給網絡安全帶來隱患。

（三）反病毒技術未能得到全面有效的運用

病毒的攻擊常常給計算機網絡帶來安全威脅。這就需要我們運用相應的反病毒技術，使病毒無法入侵計算機網絡?，F(xiàn)階段，這一技術尚未在我國得到全面有效的運用，主要體現(xiàn)為不少用戶礙于價格成本，往往選擇價格較低廉的盜版軟件。但盜版軟件的反病毒能力自然是遠遠不如正版軟件的，從而導致計算機病毒無法被清除，造成計算機網絡遭到病毒的入侵。

（四）掃描技術的應用水平有限

運用掃描技術的目的在于及時發(fā)覺計算機網絡中存在的病毒，從而給清除病毒來提供有效的時間和機會。但在現(xiàn)階段，我國在掃描技術的應用水平上還存在著一定的局限性，尤其是在創(chuàng)新性方面還遠遠不足，也制約了網絡防御策略求精關鍵技術的提高。

二、提高網絡防御策略求精關鍵技術的有效對策

（一）改善網絡安全管理機制

完善的網絡安全管理機制是網絡防御策略求精技術的“先行官”。所以要想優(yōu)化網絡防御策略求精技術，首先必須對網絡安全管理機制進行改善。我們可以從以下幾個方面入手：

1.提升管理維護人員的業(yè)務素質

針對于一些管理維護人員的業(yè)務素質不高的狀況，我們需要做好這三個方面的工作。第一，在選聘管理維護人員的環(huán)節(jié)，一定要加強考核，尤其是要考核他們對于最新技術的理論認知水平和操作水平，_保將業(yè)務過硬的人才安排在網絡安全維護崗位。第二，抓好對管理維護人員的業(yè)務培訓，尤其是要有意識地對他們進行一些新技術方面的培訓。讓他們掌握應對最新網絡攻擊手段的措施。第三，要加強對管理維護人員的考核工作，定期對于他們進行相應的業(yè)務考核，尤其要考核他們對于最新網絡攻擊手段的了解和對于最新技術的運用。對于不能勝任網絡管理維護崗位者，要及時調離。

2.提升管理維護人員的責任心

我們要采取有效的機制來提升管理維護人員的責任心。一方面，我們要專門對管理維護人員進行職業(yè)道德方面的教育，促進他們工作責任心的提高；另一方面，我們還要建立起有效的網絡安全維護責任考核機制，將責任落實到人，并建立賞罰分明的獎懲機制，來確保管理維護人員抱著高度的責任心來開展工作。

3.加大對網絡安全維護的宣傳力度

前面說過，由于在宣傳力度方面的不足，導致了計算機用戶及工作人員對于網絡安全的認知程度有限。所以我們一定要加大對網絡安全維護的宣傳力度，可以通過網絡平臺、平面媒體等媒介，對網絡安全方面的知識進行大力宣傳，讓“網絡安全大于天”的意識，時刻與計算機用戶及工作人員相伴。

（二）改善防火墻的性能

為了確保潛在網絡攻擊得到及時防范和危險網站得到及時的阻攔和過濾，我們就要采取相應措施，有意識地改善防火墻的性能。這就要求我們做好兩方面的工作：

1.確保計算機所有的端口都能做好對病毒的抵御

在計算機應用過程中，一些端口難免長時間沒得到運用。因此在對于防火墻的設置上，要特別注意讓這些端口在重新應用時，能恢復對于病毒的抵御功能。

2.確保危險網站得到阻攔和過濾

在設置防火墻時，一定不能忽略了設置這樣的功能：當用戶訪問危險網站時，防火墻能夠及時對其進行阻攔和過濾。來確保網絡的安全。

（三）加大對盜版反病毒軟件的打擊力度

前面說過，不少用戶盲目節(jié)省成本而使用盜版反病毒軟件，造成反病毒的效果打折扣。所以，我們要從法律機制的設計上，禁止加大對于盜版反病毒軟件的發(fā)行和使用，同時加大對盜版反病毒軟件的打擊力度。此外我們還要加強對這方面的宣傳工作，讓用戶樹立起使用正版反病毒軟件的意識。讓他們明白，一時間的貪圖便宜，換來的是更大的損失。

（四）提升對掃描技術的應用水平

我們要積極地采取措施，來改善現(xiàn)有的掃描技術較為落后的狀況，提升對掃描技術的應用水平。尤其是要在技術創(chuàng)新上下功夫，讓掃描技術的應用水平得到全面升華，把計算機網絡中存在的病毒防患于未然。對此，我們可以積極地同高校、科研院所等單位展開技術合作，開發(fā)出優(yōu)質高效的掃描技術。

結束語

隨著計算機網絡技術在千家萬戶中的普及，有關網絡安全方面的課題也越來越得到人們的高度重視。尤其是在網絡攻擊手段不斷推陳出新的今天，為了提高計算機網絡的安全性，我們就要不斷地對于網絡防御策略求精關鍵技術進行探索，提高計算機網絡的防御能力，讓計算機網絡的安全性能得到提升。使人們擁有一個安全的上網環(huán)境。

參考文獻：

[1]吳月紅.計算機網絡防御策略求精關鍵技術[J].信息與電腦，2015，4（15）：153-157.

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關鍵詞：計算機；網絡技術；教學模式；高職

科技的發(fā)展促進了網絡技術的發(fā)展和普及，社會對具備網絡技術專業(yè)人才的需求不斷增加，對人才的專業(yè)能力要求不斷提高。計算機網絡技術專業(yè)的畢業(yè)生面向技術性和操作性強、更新?lián)Q代速度快的專業(yè)崗位，要求專業(yè)技能和綜合能力較強，有較強的理論基礎。高職院校計算機網絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)采用傳統(tǒng)模式，與社會需求存在較大的差異。如何培養(yǎng)適應社會、行業(yè)和企業(yè)需求，縮小高職院校教學教育培養(yǎng)專業(yè)人才與社會需求之間的差距是高職計算機網絡技術專業(yè)教師急需解決的問題。

1計算機網絡專業(yè)教學現(xiàn)狀

1.1理論教學為主、實踐教學為輔

高職院校計算機網絡技術專業(yè)課程教學主要以傳統(tǒng)的理論教學為主，采用講授理論知識和基本原理、單向傳遞知識的教學模式，學生對專業(yè)知識的學習僅局限于片面的理論知識，缺乏實踐教學，理論難以與實踐相結合，不能達到學以致用，嚴重影響了教學質量[1]。此外，課程教學缺乏連貫性和科學性，多數(shù)教師沿用教材的目錄章節(jié)順序開展教學，缺乏與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，最新的技術和資信不能融入課堂教學。根據(jù)教學章節(jié)順序講授知識內容能保證課程的完整性，但難以做到理論聯(lián)系實踐。對于應用型的專業(yè)技能人才，專業(yè)理論基礎知識必須要理解透徹，并將理論轉化成實際，活學活用。抽象枯燥的理論教學難以培養(yǎng)學生的綜合能力和實踐技能，高職教育的目標難以完成。傳統(tǒng)的教學模式讓學生學習的目標是獲得較好的期末成績，根據(jù)老師講授的理論知識進行死記硬背，考試中大部分的知識由于是短暫記憶而來，缺乏實踐應用，考完就忘記知識的情況層出不窮[2]。

1.2教學模式落后

計算機網絡技術專業(yè)教學主要采用傳統(tǒng)的教學模式，大部分高職院校教師都是使用傳統(tǒng)的單向灌輸式教育模式。信息技術在不斷地更新?lián)Q代，高職院校教師并未意識到傳統(tǒng)的教學模式已經無法適應社會的實際需求，傳統(tǒng)模式授課缺乏吸引性、趣味性，難以激發(fā)學生的學習積極性和主動性，教導的學生實踐技能較差[3]。計算機網絡技術專業(yè)的技術性和時效性較強，傳統(tǒng)的填鴨式教育使學生的學習興趣降低，缺少實踐應用的培養(yǎng)、理論與實踐相結合的鍛煉和對新鮮事物的敏感性，難以培養(yǎng)學生主動學習的習慣、主動性、積極性和緊跟社會的變革能力，缺乏創(chuàng)新思維。計算機網絡技術專業(yè)教師應注重教學模式的革新，加強與時俱進的教學理念，構建創(chuàng)新的計算機網絡技術專業(yè)教學模式，提高人才培養(yǎng)質量。

2高職計算機網絡技術專業(yè)教學模式

2.1啟發(fā)式教學模式

計算機網絡技術專業(yè)需要具備良好的創(chuàng)造性思維，教師在教學中需要根據(jù)理論知識的抽象性采取科學、有效的教學模式激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力，提升學生的創(chuàng)新思維能力。由于計算機網絡技術專業(yè)需要具備扎實的理論基礎，在講授理論知識過程中，針對理論知識的抽象性，教師可以采用啟發(fā)式教學模式，以問題為導向推動學生的思考，由淺入深，實際聯(lián)系理論，把抽象的理論知識可視化、可實操化。如在講授“局域網”相關的理論知識點中，教師可以讓學生思考生活接觸到局域網的事件、局域網出現(xiàn)的領域，逐步深入，由家庭局域網到有線局域網，從有線局域網到無線局域網，由家庭如何組建無線或有線局域網到公共場合局域網的組建等。把抽象枯燥的理論知識與生活事件相結合，啟發(fā)學生去挖掘生活中涉及的專業(yè)知識，讓學生圍繞“局域網”的主題不斷發(fā)散思維，鍛煉學生自主學習、自主思考、自主解決問題的能力，老師注重“穿針引線”，從旁指導，讓學生根據(jù)知識的邏輯思維構建知識框架，學會整理、梳理和思考專業(yè)知識，提高課堂教學質量。

2.2案例教學模式

計算機網絡技術專業(yè)需要具備扎實的理論基礎知識，在理論教學中融入案例教學有利于學生更好地理解理論知識。在理論教學中加入案例教學，讓學生在學習理論知識過程中，清晰地明白理論如何與實踐相結合，而不只是停留在概念中。同時，典型的案例讓學生了解計算機網絡技術專業(yè)對社會、行業(yè)和企業(yè)的影響，明白該專業(yè)在促進社會進步中起的作用，增強學生的學習信心和學習興趣。在日常教學中，老師可以收集最新的專業(yè)案例，根據(jù)課程內容結合案例教學，如在講授“計算機網絡與安全”的知識點時，引入現(xiàn)實中計算機網絡被襲擊的經典案例，讓學生思考和提出自身日常生活中遇到的計算機網絡安全事件，探討應對模式等，讓學生在掌握理論知識的基礎上，不再是空洞的理論教學，而是圍繞案例提出解決問題的方法，真正做到理論聯(lián)系實踐，讓學生掌握專業(yè)知識，靈活熟練地應用到工作和生活中，提高解決實際問題的能力。

2.3網絡平臺和智能移動終端教學模式

計算機網絡技術專業(yè)應用性較強，傳統(tǒng)的教學模式僅局限于課堂教學，課后學習和鍛煉僅限于老師的隨堂作業(yè)，不能給學生提供大量的學習和鍛煉機會，難以活躍學生的思維并保持高度的專業(yè)素養(yǎng)。計算機網絡技術專業(yè)教師可以結合“微課”模式授課，“微課”短暫的十幾分鐘濃縮了一個專業(yè)知識點，讓學生不受時間和空間的局限性，隨時進行自主學習，學以致用。同時也可以設置網絡課程平臺，不定期地專業(yè)知識點和設置實時討論專區(qū)，供學生隨時隨地討論并學習專業(yè)知識，讓學生之間養(yǎng)成互相學習、互相解答的習慣?？砷_設微信公眾號，不定期專業(yè)、行業(yè)最新的知識和技術，讓學生與社會接軌，隨時更新專業(yè)知識，學習最新的專業(yè)技能。

2.4校企合作實踐教學模式

計算機網絡技術專業(yè)可以通過校企合作實踐教學模式提高學生的專業(yè)技能。學校與行業(yè)、企業(yè)之間相互合作，學校教授學生專業(yè)理論基礎知識和基礎實踐技能，企業(yè)的專業(yè)技術人員提供崗位實踐應用技能指導。校企合作搭建信息交流平臺，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使學校的教學能貼近行業(yè)、企業(yè)的專業(yè)技能需求，共同開發(fā)教學課程，使得課程體系與行業(yè)、企業(yè)標準接軌，培養(yǎng)社會所需的專業(yè)技能人才。學校的專業(yè)學習是較為純凈和單一的，與企業(yè)的崗位要求相結合，讓學生能真實體會崗位工作和對技能的需求，培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力，鍛煉清晰、縝密、嚴謹?shù)倪壿嬎季S，讓學生在畢業(yè)就業(yè)中快速適應崗位，從而提高人才培養(yǎng)質量。

2.5“學徒制”教學模式

針對計算機網絡技術專業(yè)的專業(yè)屬性，采用“學徒制”教學模式提高教學質量?！皩W徒制”培養(yǎng)模式是高職教育的創(chuàng)新改革，注重學校老師與企業(yè)師傅之間的協(xié)調和配合，聘請企業(yè)專業(yè)技術人員到學校進行指導學習。通過兩者之間的相互協(xié)調和配合，將專業(yè)理論知識傳授給學生的過程中也注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，企業(yè)專業(yè)技術人員在教學過程中用自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)影響學生，有利于提高學生的專業(yè)水平和素質。在甄選企業(yè)專業(yè)技術人員過程中，需要選擇具有較高的專業(yè)技能和良好的教學表達能力人員，能順利傳授專業(yè)知識和技能，保證優(yōu)質的教學。同時，建立科學有效的評價機制，隨時跟蹤和反饋教學質量，保證教學評價的合理性和準確性，及時根據(jù)學生接受能力、行業(yè)最新技術和資訊進行教學內容的改革，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行有效的修訂，保證人才培養(yǎng)的質量。

3結語

篇6

[關鍵詞]計算機網絡技術 勘探 分析

中圖分類號：F588 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）40-0066-01

石油是國家重要的能源，石油的勘探和開發(fā)在各個時期都極為重要?，F(xiàn)階段，計算機網絡技術已經成為一個必不可少的工具，在石油勘探中有著重要的應用，由于石油勘探環(huán)境較為復雜，對于數(shù)據(jù)的要求較為高，因此計算機網絡技術能夠滿足這種需要，通過計算機軟件模擬地理構造、對勘探過程實施跟蹤監(jiān)測等，這些都為石油勘探的準確性提供了保障，促進了我國石油行業(yè)的發(fā)展。

1 現(xiàn)階段計算機網絡技術在石油勘探中的現(xiàn)狀分析

石油作為重要的能源，在我國的地位很高，但隨著市場經濟體制改革，以及市場經濟形勢下的激烈競爭，再加上國外企業(yè)的競爭使得我國石油行業(yè)面臨著嚴峻的局面。在目前形勢下，要從節(jié)省勘探時間成本以及準確性等角度去分析來提高市場競爭力，滿足國家發(fā)展的需要，計算機網絡技術的應用正是解決這一問題的關鍵，但是現(xiàn)階段在應用過程中卻有著許多問題。

對于計算機技術的態(tài)度不正確，不能引起足夠的重視，雖然現(xiàn)階段計算機網絡已經在各行各業(yè)中起著重要的作用，但在石油行業(yè)中的重視程度不夠，只是在表面上實現(xiàn)了應用，硬件和軟件設施都較為落后，影響著石油業(yè)的發(fā)展。再有就是技術更新較為緩慢，不能適應現(xiàn)階段對于石油勘探的需要，計算機網絡技術的發(fā)展速度很快，更新?lián)Q代頻繁，但是在石油勘探的實際應用中不能和最新的計算機網絡技術緊密聯(lián)系，落后較嚴重，甚至出現(xiàn)脫軌現(xiàn)象。工作人員的整體素質比較低，只是單純的操作型工人，對于計算機網絡技術沒有深入的了解，知識更新速度慢，工人不能及時掌握先進的技術，這種現(xiàn)象也在一定程度上阻礙著石油行業(yè)的發(fā)展。

計算機網絡技術中的數(shù)據(jù)分析和模擬技術能夠明確地層中石油的存儲量，模擬出地層的石油分布圖，在極大程度上提升了石油勘探的準確度。模擬技術也能對石油氣進行模擬分析，建模技術為石油勘探實際工程提供重要的依據(jù)，從而為石油開采做好準工作。種種技術的應用都說明了計算機網絡技術對于石油勘探有著巨大的作用，先進的計算機網絡技術的應用能夠促進石油行業(yè)的飛速發(fā)展。

2 計算機網絡技術在石油勘探中具體應用

2.1 數(shù)據(jù)庫技術應用

數(shù)據(jù)庫技術能夠對大量的數(shù)據(jù)進行分類處理，在石油勘探中各種復雜的數(shù)據(jù)較多，這一技術的應用充分解決了數(shù)據(jù)處理問題。數(shù)據(jù)庫技術對大量數(shù)據(jù)實施動態(tài)分析，得到結果從而提供給使用者所需要的數(shù)據(jù)，能夠實現(xiàn)勘探過程中的準確分析定位。對于石油勘探而言，勘探過程面臨著復雜的環(huán)境和大量的數(shù)據(jù)分析題，而且涉及到的專業(yè)領域較為廣泛，這些專業(yè)知識能夠為必須依靠數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)作為支撐，基于數(shù)據(jù)庫技術以及建立的數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)已經基本上能夠滿足現(xiàn)階段石油勘探的需要，但是和國際先進的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相比較還有一定的差距，具體表現(xiàn)在數(shù)據(jù)的種類不同、技術不夠先進、數(shù)據(jù)可靠性較低等方面，我國的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)存在的漏洞較多，因此目前主要是結合國外的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及當前計算機網絡技術進行對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行更新。

2.2 虛擬技術的應用

虛擬技術是運用計算機知識中的模擬技術、立體顯示技術等關鍵技術對石油勘探的過程進行模擬，這種技術的應用打破了傳統(tǒng)的石油勘探模式，使的模擬和現(xiàn)實相協(xié)調，通過現(xiàn)實的數(shù)據(jù)采集和計算機模擬系統(tǒng)使得石油勘探的數(shù)據(jù)分析結果在一個模擬系統(tǒng)中現(xiàn)實出來從而達到模擬的效果。在石油勘探的過程中這個模擬系統(tǒng)為人們提供了極大的方便，便于從中分析，各個專業(yè)的人員通過模擬系統(tǒng)可以共同工作，從而加大了各個專業(yè)的合作性，解決了現(xiàn)階段石油勘探開發(fā)中面臨的一系列問題?？梢哉f縮短了石油勘探的時間，提高了石油勘探的效率和準確性，虛擬技術是計算機網絡技術中重要的技術，它的應用能夠極大的促進我國石油行業(yè)的發(fā)展。

2.3 勘探的深度和廣度加深

隨著計算機網絡技術的發(fā)展，勘探技術的深度和廣度也在不斷的加大，從以前表面的勘探技術慢慢轉型成了更加特殊和隱蔽的油氣田開發(fā)，這既是當前我國具體國情的需要，也是計算機網絡技術發(fā)展到一定階段的必然現(xiàn)象，我國針對計算機網絡技術采取了很多的研究措施，致力于對勘探的深度和廣度的研究，在長期的工作中總結了經驗，已經逐漸形成了專項的勘探技術，這大大提升了我國石油在國際上的競爭力，為我國油田的開發(fā)提供了更多的機會，計算機網絡技術極大的促進了石油業(yè)的發(fā)展。

2.4 地理信息技術的應用

地理信息技術在石油的開發(fā)中有著重要的作用，因為在石油勘探過程中需要大量的地理信息作為依據(jù)，地理信息技術能夠為石油勘探提供大量的地理信息，包括地質構造、巖性等信息，從而對潛在的石油空間分布進行準確定位，從而實現(xiàn)對石油資源的準確評估。地理信息技術具有很大的空間地理分析能力，能夠完成整個石油勘探過程的數(shù)據(jù)供給，根據(jù)具體的情況制定適合的勘探方案。地理信息技術的應用在石油勘探過程中提供了地理信息，是整個勘探過程必不可少的技術，在石油勘探的過程中提供了重要的保障，是石油勘探開發(fā)不可或缺的計算機網絡技術之一。

3 總結

計算機網絡技術在石油勘探中起著重要的作用，要明確現(xiàn)階段的計算機網絡技術是整個時代的重點，要充分的重視其在石油行業(yè)的作用，不斷的更新硬件和軟件設施，以最先進的計算機網絡技術為石油勘探服務，使得其在石油勘探中的應用日益成熟，不斷促進我國石油行業(yè)的發(fā)展，從而推動我國經濟的發(fā)展。

參考文獻

[1] 高佳旭.計算機網絡技術在石油勘探中的應用分析[J].化工管理，2014，03：73.

[2] 魏永生，邊利頻.計算機網絡技術在石油勘探開發(fā)中的應用分析[J].科技與企業(yè)，2014，14：138.

篇7

近些年來，隨著我國科學技術的提高和信息化進程的加快，計算機網絡技術在現(xiàn)實生活中的應用越來越廣泛，受到人們的廣泛關注。本文主要分析了計算機網絡技術的結構以及計算機網絡技術在監(jiān)控系統(tǒng)中的應用，以供參考。

【關鍵詞】計算機網絡技術 監(jiān)控系統(tǒng) 應用

隨著經濟全球化的發(fā)展，信息在社會中的作用越來越重要，信息流通較快也逐漸成為現(xiàn)代化的表現(xiàn)之一。計算機網絡技術，作為人們獲取信息的主要途徑之一，在社會發(fā)展的過程中取得了較快的發(fā)展。信息技術的發(fā)展，逐漸實現(xiàn)了計算機監(jiān)控 系統(tǒng)和通信網絡技術的統(tǒng)一，進而促進監(jiān)控系統(tǒng)的擴展。計算機網絡監(jiān)控技術的發(fā)展和應用，不僅實現(xiàn)了遠距離的設備監(jiān)控；而且也促進了監(jiān)控工作效率和經濟效率的提高，具有極大的現(xiàn)實意義。

1 計算機網絡技術監(jiān)控系統(tǒng)的結構

1.1 計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的硬件結構

一般而言，計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)有三個重要的硬件組成部分，分別是：監(jiān)控機、服務器和工作站，三者有效的實現(xiàn)了現(xiàn)場操控、通信和顯示操作的一體化。其中，服務器的作用是促進遠程監(jiān)控機、工作站和近地監(jiān)控機三者之間的信息交流；工作站的主要作用是將監(jiān)控系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)進行分類管理；計算機網路監(jiān)控技術可以實現(xiàn)多種工作狀態(tài)，比如：報警處理、遙控設備的工作狀態(tài)等等。

1.2 計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的軟件結構

計算機網絡監(jiān)控軟件系統(tǒng)主要由三個部分組成，分別是監(jiān)控軟件、操作系統(tǒng)和通信軟件。其中，操作系統(tǒng)是其他軟件系統(tǒng)的基礎，沒有操作系統(tǒng)，其他軟件將無法正常應用。其中通信軟件是一種技術系統(tǒng)，它的主要作用是傳輸工作站和監(jiān)控機之間的信息，促進其進行信息交流。一般而言，監(jiān)控系統(tǒng)分為兩個部分，分別是工作站監(jiān)控軟件和監(jiān)控機軟件。其中，工作站監(jiān)控軟件的主要作用是進行監(jiān)控機的工作內容，前者的主要功能是完成工作站的任務。

2 計算機網絡技術監(jiān)控系統(tǒng)的功能

2.1 設備工作狀態(tài)監(jiān)控

隨著計算機網路監(jiān)控技術的提高，以及計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的完善和發(fā)展，監(jiān)控員工可以更方便的管理設備，可以對工作狀態(tài)進行遠程監(jiān)控，比如：高低壓配電、油壓門等等。

2.2 參數(shù)遙測

隨著計算機監(jiān)控技術的發(fā)展，計算機網絡系統(tǒng)可以進行參數(shù)遙測，比如：電流、功率等等。通過遙測監(jiān)控，可以及時發(fā)現(xiàn)監(jiān)控區(qū)域出現(xiàn)的問題，促進問題的及時解決。

2.3 及時報警

在計算機監(jiān)控系統(tǒng)中，每行參數(shù)都有一定的標準，當計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)在進行參數(shù)遙測時，一旦參數(shù)不達標，計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)會及時發(fā)現(xiàn)問題所在，并根據(jù)問題的具體癥狀找出相應的解決方法，并進行及時報警，進而保障設備的安全運行，從而消除危害人們安全的潛在隱患。

2.4 數(shù)據(jù)分類

計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)不僅可以依據(jù)多重標準來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分類，比如：公式、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等，而且可以以報表或者圖形的方式來顯示數(shù)據(jù)。

2.5 智能化管理

隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的應用領域也在不斷的擴大，比如機場、大廈等，進而促進寬領域設備的智能化管理。

3 計算機網絡技術在監(jiān)控系統(tǒng)中的應用

3.1 在教育中的應用

近些年來，隨著我國經濟的發(fā)展，我國教育的基礎設施不斷完善，教育的教學水平也在不斷的提高，計算機網絡計算的實際的教學中得到廣泛的應用。一方面，教師通過計算機網絡技術可以高效的掌握學生學習的基本信息，比如：學習成績、檔案信息等等；另一方面，教師通過計算機網絡技術可以提高教學信息的整理效率。隨著信息技術的發(fā)展，計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)也在教育界受到廣泛的歡迎，一方面，它有效地促進了師生間的溝通和交流，促進師生關系的和諧；另一方面，不僅提高了學生學習的自主性、積極性和創(chuàng)造性，而且還提高了教師的教學效率。

3.2 在交通道路中的應用

隨著人們物質生活水平的提高，汽車的使用量也在不斷增加，然而，與之相適應的，交通安全事故也在不斷增加，進而引起人們的廣泛關注。而計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的產生和應用剛好迎合了人們交通安全的心理需求。與傳統(tǒng)的遠程監(jiān)控相比，在交通安全方面，計算機網絡監(jiān)控技術具有諸多的優(yōu)點，一方面，計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)擴大了監(jiān)控范圍，使人們更夠更加方便的獲取公路汽車行駛信息；另一方面，通過計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)，相關部門可以及時的了解交通和道路狀況，及時維護道路設備及時處理安全事故，進而促進交通的有序開展。

3.3 在邊防安全中的應用

目前，隨著計算機網絡監(jiān)控技術應用范圍的擴展，計算機網絡監(jiān)控的最新技術一般都會應用于邊防治安防控之中，這樣做不僅可以實現(xiàn)對邊防的有效監(jiān)控，而且還可以保障邊防的安全，進而促進國家的安全和穩(wěn)定。

3.4 在其他領域的應用

一般而言，除了教育、交通和安保領域外，計算機網絡監(jiān)控技術在其他領域也獲得廣泛的應用，一般與企業(yè)的生產有著密切的聯(lián)系。比如：煤礦企業(yè)。計算機網絡監(jiān)控技術的應用，可以幫助企業(yè)及時解決煤礦生產中的安全隱患問題，減少煤礦安全事故的發(fā)生率，進而保障企業(yè)工作人員的生命安全和經濟利益。

4 結語

綜上所述，由硬件結構和軟件結構共同組成的計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)，具有多重功能，比如：設備工作狀態(tài)監(jiān)控、參數(shù)遙測、及時報警、數(shù)據(jù)分類和智能化管理等等，隨著我國經濟的發(fā)展和信息化水平的提高，計算機網絡監(jiān)控技術也取得較快的發(fā)展，并在社會生活中的各個領域獲得廣泛的應用，比如：教育界、交通運輸業(yè)、邊防安全以及與企業(yè)生產相關的其他領域等等，受到社會各界的廣泛歡迎，極大的促進了我國經濟的發(fā)展和社會的進步。

參考文獻

[1]劉鑫.計算機網絡遠程監(jiān)控系統(tǒng)的應用[J].電子技術與軟件工程，2013（11）：20.

[2]張建兵.淺談計算機網絡遠程監(jiān)控系統(tǒng)的應用[J].電腦迷：數(shù)碼生活旬刊，2013（05）：22-23.

[3]韋鋒凡.淺析計算機網絡監(jiān)控系統(tǒng)的應用[J].計算機光盤軟件與應用，2014（12）：199-200.

作者簡介

鄧翔（1988-），男，江西省撫州市人。碩士學位?，F(xiàn)為中國電子科技集團公司電子科學研究院程序員。

篇8

 

1校企合作開發(fā)計算機網絡課程概述

 

1.1校企合作開發(fā)計算機網絡課程意義

 

校企合作開發(fā)課程是新形勢下高校與企業(yè)之間緊密聯(lián)系，推動知識產業(yè)化和增強高校學生畢業(yè)后崗位能力的有效方式。計算機網絡是更新速度快、能力與素質要求高的行業(yè)，在企業(yè)市場競爭越來越激烈的環(huán)境下，人才的能力與素質要求越來越高，企業(yè)與高校合作開發(fā)計算機網絡課程能夠定向招聘人才，減少員工的二次培訓，實現(xiàn)就業(yè)零距離。此外，高校所開發(fā)的新知識、新技術對于企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展具有非常好的幫助作用。高校在與企業(yè)合作開發(fā)計算機網絡課程中能夠及時通過企業(yè)獲取市場需求信息，針對市場進行科研和學生教育的培養(yǎng)，促進高校資源轉化為經濟效益。

 

1.2校企合作開發(fā)計算機網絡課程問題

 

計算機網絡課程具有很強的技術性和連貫性，并且技術更新速度相對于其他專業(yè)要快很多。高校在現(xiàn)有教育資源的基礎上，按照學科體系進行教育，往往會出現(xiàn)教學內容與時代脫節(jié)的問題。企業(yè)與高校合作局形式化現(xiàn)象普遍存在，在高校與企業(yè)合作中僅僅局限于學生畢業(yè)后的招聘，而沒有將企業(yè)研發(fā)課題與高校進行系統(tǒng)的合作，高校知識轉化為實際利益的效果較弱。校企合作平臺沒有發(fā)揮出其真正的效能，高校學生無法獲取企業(yè)設計及開發(fā)實際需求，不能具有針對性地進行學習，企業(yè)也無法從平臺上獲得對于企業(yè)發(fā)展有效的設計方案。

 

1.3校企合作開發(fā)計算機網絡課程方法

 

校企合作開發(fā)計算機網絡課程要做到課程內容連貫性強、課程與實際緊密關聯(lián)、課程設計與開發(fā)內容可用性強。高校與企業(yè)合作開發(fā)計算機網絡課程，要以由淺入深為原則，具有連貫性的課程內容便于學生深刻掌握知識內容，利用校企合作網絡平臺，可實現(xiàn)企業(yè)與高校學生之間的互動交流，學生明確未來發(fā)展方向，具有針對性的學習技術內容，當完成某一門課程可通過校企平臺檢驗學習成果。在計算機網絡課程內容設計上，其數(shù)據(jù)要以企業(yè)項目實際參數(shù)為學習對象，企業(yè)提出任務目標，高校做出任務分析和分解，并逐步完成，通過實際過程演練，讓學生掌握技術要點。高校課程實施后，企業(yè)通過學生所設計和開發(fā)出的項目成果的實用性、易用性和可用性進行學生學習成果的評價。

 

2校企合作開發(fā)計算機網絡課程平臺設計

 

2.1設計思路

 

校企合作開發(fā)計算機網絡課程平臺是以互聯(lián)網為通信方式，利用網絡實現(xiàn)高校與企業(yè)之間課程內容的相互銜接。平臺分為兩大部分，一部分為高校用戶登錄應用，另一部分為企業(yè)用戶登錄應用。高校用戶登錄可通過平臺獲取企業(yè)設計開發(fā)項目需求，了解項目的相關數(shù)據(jù)與參數(shù)。高校教師通過企業(yè)需求項目進行項目分析與分解，對項目進行分層次教學。企業(yè)用戶登錄系統(tǒng)后可企業(yè)所需設計與開發(fā)的項目，并能夠通過學生所設計的內容進行選取與評價，獲得可用內容。校企合作開發(fā)計算機網絡課程平臺應用流程。

 

2.2設計工具介紹

 

本文所設計開發(fā)的計算機網絡課程平臺是以系統(tǒng)采用.net平臺，VisualStudio,net開發(fā)環(huán)境，.netFramework基礎結構和SQLServer數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)，系統(tǒng)采用B/S架構體系，對計算機網絡課程系統(tǒng)進行模塊化程序設計。

 

2.3功能模塊設計

 

計算機網絡課程平臺根據(jù)企業(yè)與高校的需要和計算機網絡課程內容，模塊可分為系統(tǒng)登錄模塊、項目模塊、課程模塊。

 

系統(tǒng)登錄模塊：用戶要登錄系統(tǒng)，必須經過身份驗證才能登錄成功。根據(jù)用戶注冊身份，可以自動識別用戶是企業(yè)用戶還是高校用戶，針對用戶屬性跳轉到對應界面。用戶登錄模塊，需要用戶名和密碼，與相應數(shù)據(jù)庫表中的員工名稱和密碼一致才可以，如果用戶的信息輸入正確無誤，則用戶就可以成功登錄，并將登錄信息記錄到日志中;如果用戶所輸入的用戶名或者密碼出現(xiàn)錯誤，則會為用戶提供錯誤信息，提示用戶輸入有誤。本模塊中，還設計有一個功能，就是在用戶名和密碼輸入正確的情況下，用戶所錄入的信息會自動保存在系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫中，當同一IP地址訪問系統(tǒng)時，數(shù)據(jù)庫會對用戶做出判斷，用戶在不清理IE緩存的情況下，系統(tǒng)將自動跳轉進入系統(tǒng)，而無需用戶二次輸入用戶名和密碼。

 

項目管理模塊：項目管理模塊中分為企業(yè)項目、項目課程分解、項目教學和項目設計與實現(xiàn)。企業(yè)通過平臺企業(yè)所需內容，在學生完成的項目成果中選擇優(yōu)秀的作品應用于企業(yè)實際生產中。教師通過項目平臺將企業(yè)的項目進行分析，并分解成為階段性教學課程。學生通過平臺進行學習，并將設計靈感融入在項目開發(fā)中，將最終的學習成果變?yōu)楝F(xiàn)實。

 

課程模塊：課程模塊是將計算機網絡課程內容進行模塊化設計，計算機網絡課程主要包括：網絡組建項目實訓、網絡系統(tǒng)集成、網絡設備調試、網絡技術綜合實訓、網絡操作系統(tǒng)、Web應用技術開發(fā)實訓、RedHat應用基礎、Oracle數(shù)據(jù)庫及應用、多媒體技術、WindowsServer操作系統(tǒng)、網絡信息安全、LAMP架構與開發(fā)、網站設計與開發(fā)項目實訓、網頁設計與制作、腳本語言與動態(tài)網頁設計、網絡操作系統(tǒng)(Linux)、網絡技術及應用等。企業(yè)項目往往需要多種課程綜合運用才能夠實現(xiàn)。因此，教師在項目分解中，應與學生真實水平為中心，由淺入深進行教學，不斷鼓勵學生在學習中融入自己的思維，輔助學生發(fā)揮出高水平的創(chuàng)造力。

 

2.4數(shù)據(jù)庫設計

 

數(shù)據(jù)庫是計算機網絡課程平臺的重要組成部分，在計算機領域，數(shù)據(jù)庫可以理解為數(shù)據(jù)的集合，屬于數(shù)據(jù)組織的范疇。對于存儲于數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，都是根據(jù)一定的結構來組織的。計算機網絡課程平臺數(shù)據(jù)庫選用SQLServer2010作為基礎管理軟件按照網絡平臺需求劃分出用戶信息表、課程信息表、課程分類信息表、項目信息表、項目評價信息表等。

 

3結語

篇9

Exploration on teaching reform of computer network course

Wang Xiaoli

（Department of Computer Science and Technology of Yuncheng University， Yuncheng， Shanxi 044000， China）

Abstract： Computer networks， as a core curriculum of the computer science and technology professional， plays an important role in achieving the goal of training the applied talents for universities. According to the characteristic and the difficulty of teaching of the vomputer Networks， some reforming measures for the classroom teaching and practicing teaching of this curriculum are proposed to increase students' interest， practical ability and innovative ability. All these measures are put into practice and obtains the better teaching effect.

Key words： computer network； practicing teaching； teaching reform； classroom teaching

0 引言

計算機網絡是計算機技術和通信技術相結合而成長起來的新興技術，并在當今社會的各個領域得到了廣泛的應用，計算機網絡課程作為高等院校計算機專業(yè)的核心課程，其重要性也愈加突出。在計算機網絡專業(yè)，該課程占有極其重要的地位，是學生學習網絡工程、網絡管理、網絡開發(fā)三個專業(yè)方向課程的基礎。如果學生學好了計算機網絡這門課程，將為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎。

1 計算機網絡課程教學中存在的問題

計算機網絡已經被納入計算機專業(yè)考研的科目，其課程地位越來越重要，但是教學過程中存在著許多實際問題。學生學習興趣不大，感覺枯燥乏味，以至于課堂氣氛不夠活躍，學習效率不高。經過課后對學生的調查，總結出問題的根源主要有以下三個方面。

1.1 教學內容與實際應用脫節(jié)

傳統(tǒng)計算機網絡課程教學活動中，通常都是以OSI參考模型為基礎，分層次介紹各個網絡層次的工作原理、相關協(xié)議、運行機制等，知識點較多，內容抽象，學生理解比較困難，學習興趣不高。學生在學習過程中很難將抽象的理論知識與實際網絡應用聯(lián)系起來，對計算機網絡的理解多半是支離破碎的協(xié)議和孤立繁雜的概念原理，不知道它們之同的相互關系，該怎樣組合成一個整體，不會解決所遇到的實際問題[1]。

1.2 教學方法與手段單一

計算機網絡課程包含了大量抽象的基礎理論知識，例如數(shù)據(jù)通信、體系結構、路由原理和協(xié)議等[2]。在整個理論課教學過程中，通常以教師的“教”為主，學生只能被動地接受，缺乏互動，導致學生學習興趣不大，感覺枯燥乏味，難以激發(fā)學生的學習熱情。以教師為中心的教學模式不利于學生認知主體作用的發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

1.3 實驗教學環(huán)節(jié)薄弱

一直以來，計算機網絡課程的實驗內容以驗證性實驗為主，實驗課依附于理論教學，過于流程化和簡單化，實驗教學內容和實驗課時安排隨意性較大，形式松散，沒有突出對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生無法通過自己動手操作，達到更好理解和掌握計算機網絡基本原理、網絡通信技術的目的，導致學生重理論輕實踐，對計算機網絡的理論知識認識并不深刻，在實際應用中不能學以致用。

2 教學改進措施

為了提高學生的學習效率和學習積極性，本人認為可以從以下幾個方面來對教學方法進行改革。

2.1 合理安排教學內容

計算機技術和通信技術的不斷發(fā)展，使得計算機網絡的新知識不斷增長，因此在教材內容上，教師應根據(jù)行業(yè)需要和學生需求的實際，將教材內容進行重新編排，刪減一部分過時、落后的陳舊教學內容，增加一些最新的計算機網絡技術的介紹。

對于理論方面的知識，將教材中復雜的理論內容進行系統(tǒng)整理，突出重點和難點。教學過程放在計算機網絡的基本概念和工作原理上，講授內容以計算機網絡體系結構為主線，重點講解參考模型、分層中的協(xié)議、路由算法、路由器基本原理、差錯控制、流量控制和擁塞控制等。

對于實踐教學方面的內容，如網線制作，交換機的配置，局域網的組建，網絡服務器的配置等這些在實際工作中經常用到的比較實用的操作，可以適量增加課時[3]。在專業(yè)重心方面，要將理論教學合理搭配并適時穿插于實踐教學中。不斷優(yōu)化教學內容，要將計算機網絡方面的新技術、新協(xié)議和新的科技創(chuàng)新成果轉化并增加到實驗教學中來，及時補充和修改實驗教程、講義和課件，根據(jù)新的內容精心選擇和設計實驗，使學生通過課程教學與大量實驗，對計算機網絡方面的新理論、新技術有全局把握。這樣，學生可以在學習過程中多掌握一些實用的技能，提高解決實際問題的能力。

2.2 采用多種教學方法，提高學生學習興趣

第一，采用多媒體教學模式。在課堂教學中充分運用現(xiàn)代教育技術，采用多媒體課件進行教學。在課件中盡量多采用彩色圖片和動畫，多一些形象的動畫能讓學生更容易更直觀地接受一些深奧難懂的理論知識。如將交換技術、CSMA/CD、三次握手、對等協(xié)議通信、相鄰層之間信息傳遞與服務提供、網絡擁塞的出現(xiàn)及對策、路由查找及數(shù)據(jù)轉發(fā)等過程用動畫展示出來，能讓學生記憶深刻且快速理解。

第二，采用課堂啟發(fā)式模式。課堂上學生是學習的主體，在授課過程中，必須讓學生能夠參與到課堂教學中來，只有讓學生積極參與，才能充分調動他們的學習積極性和主動性。教師要善于創(chuàng)設情景，根據(jù)教材的重點、疑點，選擇探究點，提出具有啟發(fā)性質的問題，引導學生多思考、多發(fā)現(xiàn)、多動手。比如在講解擁塞控制時，可以結合現(xiàn)實生活中的堵車現(xiàn)象來講，為什么會產生擁塞，如何解決擁塞，讓學生各抒己見，然后針對他們的一些回答提出質疑，甚至讓學生自己設計算法來解決。類似于這樣的引導方式往往可以提供給學生一個清晰的思路，使他們對知識點理解更加透徹，記憶更加深刻。

第三，采用案例分析教學模式。案例分析教學法是在教學中設計案例教學情景，以學生為中心，將學生組織起來，由教師提出案例，引導學生根據(jù)案例內容進行認識、討論、研究和設計，對某一問題和具體實例進行交互式探索的過程。這種安排，主要是檢驗學生對所學知識的掌握情況和應用能力。教師在課堂上進行基本原理的講述后，給出相應的實踐任務，經學生分析設計后實施，然后讓學生分析他們的實驗情況和遇到的問題。教師主要進行巡查和引導，使學生的討論范圍在主題之內，讓學生自由討論，充分發(fā)表意見，讓學生得出評價意見。例如，可設計如下的實驗場景，假設某公司有兩個主要部門：銷售部和財務部。其中銷售部門的個人計算機系統(tǒng)分散連接在兩臺交換機上，他們之間需要相互進行通信，但為了數(shù)據(jù)安全起見，銷售部和財務部需要進行相互隔離，現(xiàn)在，要求在交換機上做適當配置來實現(xiàn)這一目標。首先要求學生在課后自行進行分析和設計，提出整個網絡的搭建方案及實施過程中遇到的難題；然后通過在課堂上組織學生對不同方案進行分析、討論和比較，對每種方案給出相關評價并得出最優(yōu)結果，讓學生真正明白如何在各種約束條件之下完成項目要求，并學會如何配置和使用各類網絡連接設備。這種案例教學方式能夠極大地提高學生的參與熱情和研究探索的興趣，有利于激發(fā)學生的求知欲，提高學生分析問題，解決問題的能力。

2.3 加強實踐教學環(huán)節(jié)

學生做實驗之前可適當講述一些基本概念和基本原理，用于輔助學生實驗。因為在學生沒有弄清基本概念和基本原理的情況下動手操作只會讓學生更加困惑。只有掌握了理論基礎，做實驗的時候才不會感到無所適從。

實驗內容的設計應根據(jù)學校實驗室的當前條件，圍繞實驗教學目標，按照驗證性實驗、設計性實驗、綜合性實驗三個層次組織實施實驗教學。盡量將社會中最新的、最實用的網絡技術融入到我們的實驗教學當中，以此來提高學生綜合實踐能力，適應社會的需要。

驗證性實驗是網絡實驗的主要內容，主要涉及制作網線、交換機的基本設置、跨交換機劃分VLAN，路由器的配置等等[4]。這類實驗的目的主要是讓學生掌握基本知識、基本技能，理解協(xié)議的實際運用，并掌握交換機、路由器等設備的使用方法和作用，積累一定的實際工程經驗，提高理論應用于實際的能力。

設計性實驗重點培養(yǎng)學生的操作技能、分析及綜合設計的應用能力。這類實驗往往需要結合多方面知識，可能涉及多個方面實驗的綜合應用，具有一定的難度和工作量。這類實驗可以考察學生對知識的綜合掌握情況以及分析和解決問題的能力。通過這類實驗，可以讓學生深入了解網絡協(xié)議的細節(jié)和內部實現(xiàn)，對網絡知識的掌握邁上一個新的臺階。

綜合性實驗需要在掌握原理的基礎上對知識進行綜合運用，內容應具有內在聯(lián)系性，將多種知識、方法與技術融為一體，有利于提高學生綜合運用知識的能力[5]。一般可由教師給出幾個典型的課題，由學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇相關課題。這樣的實驗例如基于TCP協(xié)議的網絡聊天程序編寫、OSPF協(xié)議的仿真，電子郵件用戶的編程實現(xiàn)等。由于這種實驗比較復雜，有一定的難度和工作量，對學生的動手能力和自學能力是一個考驗，設計過程中需要教師和學生的反復論證和多次溝通。這種實驗可培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力，對將來網絡編程的就業(yè)也有很大幫助。

計算機網絡實驗對實驗環(huán)境要求較高，當實驗室條件達不到實驗設計內容的要求時，就會給一些實驗的開展造成困難。如果利用仿真軟件教學，就能夠消除實驗環(huán)境所帶來的影響。如用專業(yè)的虛擬機軟件VMWare可以模擬一臺或多臺微機，完成網絡操作系統(tǒng)的安裝，網絡服務的配置與訪問等實驗。用Cisco實驗模擬器可以模擬真實的交換機、路由器，完成網絡設備的配置與連通測試等實驗。用Boson NetSim模擬軟件進行網絡組建的實驗教學，學生能快速熟悉交換機和路由器的配置環(huán)境及配置命令，快速掌握網絡的搭建及配置。用Packet Tracer軟件可以方便快捷地進行網絡組建、設備配置、協(xié)議測試等網絡技術實驗，可以幫助學生熟悉網絡設備的各種配置命令。使用仿真軟件可以降低實驗成本，以及實驗實施的復雜度[6]。對于實驗室硬件條件欠缺，參加實驗的學生人數(shù)過多等情況，使用模擬軟件可以突破客觀條件的限制，達到比較理想的實驗效果。

篇10

【關鍵詞】高職院校 教學模式 網絡教學平臺

計算機網絡的出現(xiàn)和廣泛應用,使得社會對網絡技術專業(yè)應用人才的需求不斷增長。高職院校計算機網絡系列專業(yè)課程集計算機網絡、網絡規(guī)劃與組建、網絡管理、網站建設、防火墻配置等理論與技術于一體,知識面廣,是理論與實踐結合很強的網絡技術專業(yè)課程。通過這些課程的學習,可以使學生掌握計算機網絡、計算機通信、局域網和廣域網的組建與管理、網站的建設與維護等基本理論、基礎知識和基本方法,了解計算機網絡的應用、發(fā)展方向和趨勢,為以后從事計算機網絡相關的技術工作打下良好的基礎。因此,對于高職院校網絡課程的教學來說傳統(tǒng)的教學模式已經很難適用教學的要求,應探索新的教學模式。

一、傳統(tǒng)的計算機網絡課程教學模式

在近幾年的計算機網絡專業(yè)課程的教學中,我們發(fā)現(xiàn),盡管在教學過程中,高職院校對教材的選擇盡量做到內容新穎,偏重于實踐應用,在課堂教學中盡量做到理論聯(lián)系實際,在教學方法上采用了多媒體演示課件結合模擬環(huán)境操作,然而計算機網絡系列專業(yè)課程中理論教學與實踐脫節(jié)的矛盾仍十分突出,老師在課堂上通過多媒體課件演示過的網絡設備的連接及配置方法,在實驗課程中要求學生自己完成時,大部分同學無法較好地完成實驗任務。通過和學生的廣泛交流,我們發(fā)現(xiàn),由于路由器、二、三層VLAN 交換機等計算機網絡設備,學生在生活中不曾接觸過,設備的連接方法、設備的配置命令、子網的劃分等對學生來說都是一個全新的領域,盡管教師在上課時講解了命令功能和參數(shù)配置,由于缺乏真實的網絡環(huán)境來演示,學生仍缺乏感性認識,對老師在課堂上的多媒體演示課件并不能較好地理解,加上課后又缺乏實踐的條件,因而在實驗課時很多同學無法完成實驗任務,老師在上實驗課時只能重新演示,個別輔導,效果并不理想。

可以看出,獨立的多媒體教室,并沒有充分利用網絡資源,仍然不能擺脫以教師講課為主的學習模式。為適應21 世紀信息時代對高素質應用型網絡技術人才的需要,必須對現(xiàn)有的教學模式和教學方法進行改革,創(chuàng)造一個在教師指導下的學生自主式學習環(huán)境。隨著網絡技術的發(fā)展,將其與多媒體技術、Web 網頁技術和數(shù)據(jù)庫互連技術以及分布式對象技術結合,構建交互式開放式網絡教學平臺,并將其融入教學過程的新的教學模式已經成為信息時代的發(fā)展趨勢,也符合新形勢下的計算機網絡專業(yè)課程的教學需要。

二、開放式計算機網絡課程教學模式要求

以多媒體和網絡通信技術為代表的信息技術可以創(chuàng)造一個數(shù)字化學習平臺,從根本上改變傳統(tǒng)教學模式。通過將計算機網絡系列專業(yè)課程進行有效的優(yōu)化整合,可以構建出一種理想的教學環(huán)境--開放式網絡教學平臺,這種平臺具有開放性、共享性、交互性、實時性、豐富性及信息綜合性等特點,可以支持真實的情景創(chuàng)設,是一種不受時空限制的資源共享。網絡的開放性使得學生可以方便地鏈接到網絡教學平臺,師生之間可以進行實時和非實時的交流、討論,自主掌握學習過程,有利于提高教學活動的效果和效率。隨著信息技術和網絡的發(fā)展,各門計算機網絡課程之間不是相互獨立的關系,它們相互滲透、相互配合、相互輔助。現(xiàn)代教育技術體系將現(xiàn)代教育思想、教學設計、教學方法和學習方法融為一體。對這種新形勢下的網絡教學平臺提出了新要求。

1、網絡課程教學平臺應當具備計算機網絡課程基礎知識學習功能,教師應提供多媒體課件、電子教案、相關的最新技術等教學資料。教學課件制作中應注重以學生自主學習為中心,通過性能良好、內容豐富、形式多樣的多媒體課件,科學地表現(xiàn)知識結構,并引導學生快捷、方便、準確地掌握。

2、網絡課程教學平臺同時應有相關網絡實驗的集成與模擬功能。隨著網絡帶寬的拓寬和網速的全面提升,網絡實驗課程的發(fā)展方向是基于流媒體(實拍教學場景、豐富的教學輔助材料)和MUD(MOO)技術的虛擬真實教學環(huán)境等更加人性化的教學環(huán)境。虛擬實驗環(huán)境提供強大的交互功能和虛擬軟件友好的人機界面,結合了視、聽功能,形象直觀,圖文并茂,豐富多彩,信息量大,不需實驗設備也能進行,從而能有效激發(fā)學生對網絡實驗的興趣,充分調動學生“動手”參與的積極性,真正體現(xiàn)學生的認知主體作用和實驗過程中的主體地位。如網絡規(guī)范與組建課程中,學生通過自主操縱Cisco 的虛擬機,直接操作Cisco不同型號的交換機和路由器等網絡設備,同時可以直觀地看到每一條指令的執(zhí)行結果,在這種虛擬環(huán)境下,學生不僅可以很快地熟悉平時甚少有機會接觸的網絡設備,同時也不會損壞實驗室的儀器設備,這種虛擬真實的教學環(huán)境可以把學習者的積極性充分調動起來,其學習效果是僅僅往網上放有關實驗課程的文字、圖片資料所無法比擬的。

3、網絡教學平臺除了考慮教師的教學需要外,還應考慮學生的學習需求,應提供習題、作業(yè)的在線解答功能,通過論壇、QQ聊天等形式提供一個師生相互學習和交流的開放式交互式網絡平臺,通過師生互動,使學生了解專業(yè)應用、研究、最新技術、發(fā)展方向的知識拓展功能。這種有利于快速靈活地信息獲取,豐富多樣的教學互動,打破了時間、地區(qū)界限的協(xié)作交流,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和動手能力,在此基礎上可以實現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學習主體作用的全新學習方式,如研究性學習與個性化學習。

三、開放式計算機網絡教學平臺建構

網絡教學平臺是基于Internet 環(huán)境下的有力學習工具,并正以其實用性、高效性和交互性成為越來越重要的教學和教輔導手段。但是,要保證網絡教學開展好,構建好的教學平臺才是決定因素,所以,網絡教學資源的建設和管理非常重要,而且,這是一個動態(tài)和持續(xù)的過程,需求和發(fā)展決定了網絡教學資源的建設目標。在網絡教學平臺的構建中,我們著重做到:

1、教學內容明確。教師需要設定教學目標,把教學中各方面的因素協(xié)調起來,在教學內容的設計上應根據(jù)教學時數(shù)、教學大綱和教學目標,充分體現(xiàn)各知識單元的核心、重點與難點,突出案例和實際應用,在學生的學習過程中發(fā)揮關鍵的引導、促進作用,并根據(jù)學生的需求在教學內容上做動態(tài)調整,使學生不至于在信息的海洋中迷航。

2、個性化支持?；诰W絡教育技術下的學習過程與傳統(tǒng)的學習方法相比有了根本性的變化,它不僅表現(xiàn)在教學突破了時間、空間的限制,而且學生的學習過程已不再是簡單、被動地接受知識,而是更具自主性。教師構建網上教學平臺時,可設置導學目錄,既方便學生自己制訂學習計劃,也利于指導學生如何學習每個知識模板的重點及難點,在每個知識模塊內部還可設置一個作業(yè)點評,用于解決學生在完成作業(yè)和習題時易出現(xiàn)的問題。

3、良好的互動學習環(huán)境。教學中的“互動”是解決學生學習中發(fā)現(xiàn)問題的一種較好方法,網絡教育平臺可以提供教師與學生之間的充分溝通與交互功能,學生通過與老師、同學之間的交流和討論,不僅可以培養(yǎng)其解決問題的能力,而且可以鍛煉其團隊協(xié)作的精神,充分調動學生的學習積極性,且這種互動是跨越“時空”限制的,可以采用論壇、QQ 群、E_mai l 等多種方式進行。

開放式的網絡教學模式,充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源,科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素,注重構建學生的積極參與、互動,其目的在于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和綜合能力,從而提高他們的學業(yè)成就,并使他們最終成為具有信息處理能力的主動學習者。這種教學模式可以極大推動網絡化教學與課堂教學的有機結合,使教學邁上一個新臺階。

參考文獻:

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