導語：如何才能寫好一篇城市可視化管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    招商局物流集團有限公司是國有大型物流企業(yè)，在各大重要城市擁有物流網(wǎng)絡(luò)運作節(jié)點和倉儲運作節(jié)點，實現(xiàn)了全國范圍內(nèi)的物流網(wǎng)絡(luò)化運營，且具有物流網(wǎng)絡(luò)完整、物流資源豐富等優(yōu)勢。但同時，招商局物流已有的龐大物流網(wǎng)絡(luò)和眾多分散的運輸車輛，為企業(yè)加強管理帶來了困難。為滿足物流行業(yè)規(guī)?；?、網(wǎng)絡(luò)化、集約化管理的發(fā)展要求，招商局物流引入“運輸過程可視化管理”理念，進一步整合企業(yè)、社會資源，成功將傳統(tǒng)物流簡單、粗放的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)榱司毣芾淼默F(xiàn)代物流發(fā)展方式，提升了企業(yè)管理水平。

    可視化項目實施前面臨的問題

    行業(yè)的發(fā)展、市場的擴大、企業(yè)的成長，都必然引起很多問題。這些問題迫使物流企業(yè)考慮采取新的運營技術(shù)和管理方式來應(yīng)對挑戰(zhàn)。

    首先，龐大的物流網(wǎng)絡(luò)使集成管理難度加大。大型物流企業(yè)物流網(wǎng)絡(luò)龐大，運輸車輛數(shù)目眾多且分散在全國各地，需要集中監(jiān)控管理時，無論是運輸任務(wù)的分配，還是車輛的調(diào)度，包括司機績效的評定考核，傳統(tǒng)的、多為人工調(diào)度的方式根本無法滿足管理要求。

    其次，傳統(tǒng)調(diào)度方式帶來的物流成本過高。在向集約型現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)變的過程中，企業(yè)迫切需要更加科學、有效的管理方式，來支持幫助其整合資源，發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略向通過為客戶提供可靠、安全高效的個性化、專業(yè)化優(yōu)質(zhì)物流服務(wù)的轉(zhuǎn)變。物流企業(yè)傳統(tǒng)的調(diào)度管理方式中，還仍然處于依靠電話和司機溝通，人工記錄工作分派情況的手工作業(yè)狀態(tài)。傳統(tǒng)的物流調(diào)度管理方式越來越顯現(xiàn)出其力不從心的一面。

    同時，客戶滿意度對物流企業(yè)后續(xù)發(fā)展的影響逐漸增大。更多的物流企業(yè)開始重視服務(wù)水平與用戶滿意度提升，增強客戶關(guān)系的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

    主要解決方案

    運輸過程可視化管理是建立在物流管理基礎(chǔ)上的一種新型物流管理方式，屬于過程管理的范疇，相比傳統(tǒng)的運輸管理更加精細和完善，強調(diào)的是對整個運輸過程的管理。

    運輸過程可視化管理主要借助GPS全球定位系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動通信技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，增加運輸企業(yè)對運輸過程中車隊的控制力度和對貨物狀態(tài)的監(jiān)控可視化度，通過加強對運輸環(huán)節(jié)的掌控，減少冗余環(huán)節(jié)，降低運輸成本，提高車輛運行效率，提升客戶滿意度，最大限度地促進行業(yè)發(fā)展。

    針對招商局物流的監(jiān)控特點，招商局物流運輸監(jiān)控系統(tǒng)中貫徹運用“運輸過程可視化管理”這一管理理念，以物流中的運輸過程環(huán)節(jié)作為切入點，解決實際中面臨的困難和問題。具體的解決方法如下：

    通過運輸車輛的終端設(shè)備進行衛(wèi)星定位和監(jiān)控，提高車輛利用率和運輸安全性。系統(tǒng)通過衛(wèi)星定位，準確獲得車輛在任何時刻的位置、速度、里程、沿途道路狀況、線路周邊環(huán)境、車輛貨柜門開啟情況、貨物情況照片、車輛油耗情況等具體信息，系統(tǒng)將獲得的信息提取、計算、分析后，通過通信模塊到監(jiān)控平臺的網(wǎng)絡(luò)上。管理者只要登錄網(wǎng)絡(luò)，即可對車輛的所有運行信息一目了然，調(diào)度管理強度顯然大大降低，節(jié)約大量時間和資源。

    這里涉及到系統(tǒng)的功能主要有：車輛定位、即時及階段平均車速、即時及階段平均油耗測量、攝像拍照監(jiān)控、任務(wù)監(jiān)控、分管監(jiān)控等。

    以任務(wù)監(jiān)控功能為例，它是在龐大的車輛基數(shù)下實現(xiàn)監(jiān)控，如車輛是否按任務(wù)要求、按時到達指定客戶地點等。本系統(tǒng)提供了兩種跟蹤監(jiān)控模式，分別為適用于時效管理監(jiān)控的車輛運行跟蹤，和適用于訂單任務(wù)過程中各節(jié)點監(jiān)控的運輸線路跟蹤。

    實現(xiàn)車輛作業(yè)信息的準確傳遞。在對運輸車輛準確定位和監(jiān)控的基礎(chǔ)上，管理者通過系統(tǒng)服務(wù)器下發(fā)的車輛調(diào)度信息，通過通信網(wǎng)絡(luò)以短信形式下發(fā)到車載終端顯示屏告知司機，實現(xiàn)作業(yè)信息的準確傳遞。發(fā)生異常情況時，信息處理平臺會發(fā)出文字和語音提示，提醒司機注意行駛安全和貨物安全。對于一些復雜的單據(jù)資料，依靠電話交流很容易出錯，系統(tǒng)中的信息或者短信，直接顯示在車載終端的屏幕上，方便司機查閱，且所有來往信息在管理系統(tǒng)都有記錄，杜絕了調(diào)度出錯時的責任推脫，提高了工作效率。

    系統(tǒng)中保證信息準確傳遞所涉及到的功能還有：GPS/GIS位置服務(wù)統(tǒng)計圖表、信號數(shù)據(jù)回傳模式間隔設(shè)定等。

    系統(tǒng)服務(wù)器在分析、整理、處理車輛相關(guān)數(shù)據(jù)后得到圖表和數(shù)據(jù)報表提交給管理人員，保證調(diào)度作業(yè)信息的準確性。

    壓縮供應(yīng)鏈周期，提高供應(yīng)鏈效率。招商局物流在全國有大量的倉儲運輸節(jié)點和現(xiàn)代化分發(fā)中心，這些節(jié)點間的信息交流和共享，是其提升供應(yīng)鏈管理效率的基本要素。招商局物流運輸監(jiān)控系統(tǒng)中集合了GPRS全球定位系統(tǒng)、3G移動通信技術(shù)等當前較先進的信息技術(shù)，通過客戶端、車載移動終端等設(shè)備，將供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)接入同一個網(wǎng)絡(luò)，做到了信息的快捷、準確共享。

    運輸過程是供應(yīng)鏈管理的重要環(huán)節(jié)，只有運輸效率提高了，整個供應(yīng)鏈的周期才會相應(yīng)縮短。招商局物流的監(jiān)控系統(tǒng)根據(jù)車載終端發(fā)回的運輸過程實時信息，分析運行規(guī)律，進行運行線路和區(qū)域優(yōu)化，監(jiān)督車輛嚴格按照設(shè)定線路行駛，達到了運輸環(huán)節(jié)的行車距離最短、所用時間最少、花費成本最低的目標。

    系統(tǒng)中涉及到提高運輸效率的功能主要有：路徑優(yōu)化、停車超時報警、行車路徑及偏離報警、報警分組匯總、運行分析等。

    比如在路徑優(yōu)化功能中，系統(tǒng)監(jiān)控平臺自行保存線路，并從中選擇理想的線路，協(xié)助調(diào)度人員就安排車輛路線，從而提高運輸效率。

    而運行分析功能應(yīng)用于單臺車或多車之間，分析每天總里程，速度和總時長，ACC的開關(guān)情況等數(shù)據(jù)。據(jù)此了解車輛運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)異常，為優(yōu)化調(diào)度和提高供應(yīng)鏈效率提供依據(jù)。

    提高存貨管理和配送效率。監(jiān)控系統(tǒng)直觀知道車輛實際運行情況，有針對性地調(diào)度車輛進場，大幅度節(jié)約貨物進場和配送時間。同時，監(jiān)控系統(tǒng)車載終端的自動、主動遠程拍照監(jiān)督功能，可以密切監(jiān)控運輸過程中貨艙門開啟情況，為貨物入庫檢驗提供重點檢驗或簡化檢驗的依據(jù)，極大降低倉庫入庫檢驗作業(yè)耗費的時間，進一步壓縮 供應(yīng)鏈運行時間。

    監(jiān)控系統(tǒng)的可視性與時效性，促進了供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)間準確銜接。監(jiān)控系統(tǒng)采用開放通信協(xié)議，為招商局物流的客戶提供相應(yīng)的運輸過程可視化信息(車輛資料、運輸線路等等)，將管理系統(tǒng)與企業(yè)相關(guān)內(nèi)部系統(tǒng)對接起來，既讓物流管理者掌握運輸全過程，也讓客戶隨時隨地了解貨物運輸狀態(tài)，徹底將運輸全過程的實時畫面同時展現(xiàn)在物流管理者和客戶面前，為客戶和物流企業(yè)間及時的溝通交流提供助力。

    同時，監(jiān)控系統(tǒng)對時效管理也起到了有力的作用。運輸時效性是影響客戶滿意度的重要方面。監(jiān)控系統(tǒng)幫助物流企業(yè)和客戶雙方，對影響時效的所有因素有了更深入的理解，讓客戶提出要求時更加理性，企業(yè)在時效管理中也能更好地抓住重點，最終提升客戶滿意度。從而雙方能夠建立起更加互信、共識的合作關(guān)系，達到雙方的共贏。

    另外，借助網(wǎng)路叉車功能還能了解某一單貨物承運車輛的實際運行情況，如該車現(xiàn)在的位置，還有多長時間能到倉庫等等情況，有針對性地優(yōu)化調(diào)度管理，保證供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)間銜接準確，提高供應(yīng)鏈作業(yè)效率。

    主要應(yīng)用技術(shù)

    本系統(tǒng)結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、GPS全球定位技術(shù)、3G移動通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、DVR車載視頻技術(shù)以及車載高科技設(shè)備，建立起一套高科技綜合物流運輸過程可視化管理系統(tǒng)。

    GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，為運輸過程可視化化管理中的每個結(jié)點，提供準確定位，以及相關(guān)車輛的速度、時間、方向及距離等信息，可用于引導車輛安全、準確地沿著選定的路線，準時到達目的地，具有全天候、高精度、自動化、高效益等顯著特點。

    3G移動通信系統(tǒng)中，各種公用通用網(wǎng)絡(luò)間定義了詳細的標準接口規(guī)范，使其可以實現(xiàn)隨時隨地與任何人或任何設(shè)備互聯(lián)互通，具有較強的鑒權(quán)和加密功能，系統(tǒng)抗干擾能力強，通信質(zhì)量較高，能確保用戶和網(wǎng)絡(luò)的安全需求。

    車載終端監(jiān)控系統(tǒng)通過射頻識別技術(shù)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通信，從而實現(xiàn)了智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控等多功能管理系統(tǒng)。

    通過車載攝像設(shè)備及DVR車載視頻技術(shù)，實現(xiàn)全天候視頻監(jiān)控，動態(tài)捕捉車輛前方、駕駛室、貨箱內(nèi)部及車輛后方影響，并實時通過3G移動通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳輸，可視角度廣闊，以達到整個運輸過程的可視化化。

    車載無線信息管理系統(tǒng)包括無線上網(wǎng)、打印、傳真、電話、掃描等一體機功能，可以實現(xiàn)辦公室與車輛間各種單證的實時傳輸，同時能夠通過無線射頻識別技術(shù)RFID將裝卸貨過程中的貨物相關(guān)信息自動掃描并傳輸至駕駛室和監(jiān)控中心，減少司機不必要的時間浪費，提高工作效率，優(yōu)化作業(yè)流程，對于信息系統(tǒng)的指揮、調(diào)度、監(jiān)控和管理具有重大意義。

    主要優(yōu)勢

    適用范圍廣，延伸性強。對于物流企業(yè)來說，運輸過程可視化管理能夠?qū)崿F(xiàn)車隊和物流網(wǎng)絡(luò)管理的高度可控，讓大型車隊的高效管理成為可能。供應(yīng)鏈管理方面，運輸過程可視化管理能在不增加工作量的同時精細化企業(yè)的供應(yīng)鏈管理，提高供應(yīng)鏈效率和壓縮成本。大型企業(yè)管控中，運輸過程可視化管理可以發(fā)揮信息處理方面的優(yōu)勢，幫助集團加強管控效力。

    同時，運輸過程可視化管理理念強調(diào)的“可視化”思想，重在借助信息的獲取和分析應(yīng)用升級管理，經(jīng)過進一步研究和發(fā)展，可以推廣到更加豐富的領(lǐng)域中，延伸出更多的管理優(yōu)化方式，具有延伸性強的優(yōu)勢。

    與先進技術(shù)緊密結(jié)合，相輔相成互為發(fā)展助力。隨著技術(shù)的不斷進步，運輸過程可視化管理理念中的“可視化化”程度也將不斷增加，其作用范圍和意義也將不斷加深。同樣的，對“可視化”要求的不斷提高，將促使該理念支持下監(jiān)控平臺功能和技術(shù)的持續(xù)升級，最終形成信息技術(shù)和管理理念相輔相成，互為發(fā)展助力和強大生命力的良性循環(huán)。

    本系統(tǒng)采用B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)，針對包括招商局物流在內(nèi)的物流企業(yè)本身分布地域廣，調(diào)度管理困難的問題，具有顯著的技術(shù)架構(gòu)優(yōu)勢。高度的靈活性、低成本、高性能、擴展性強等架構(gòu)特性符合當前的網(wǎng)絡(luò)及軟件行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢，系統(tǒng)具有高度開放性和擴展性，為滿足當前及未來整體基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求提供了可發(fā)展的、高效的基礎(chǔ)。

    案例的推廣價值

    本項目的管理理念應(yīng)用前景廣闊，具有很強的可移植性，即無論選擇何種硬件和軟件平臺，基于B/S架構(gòu)的應(yīng)用都能方便地被移植和重用，在物流行業(yè)中各個領(lǐng)域做進一步的拓展。特別是在道路交通安全管理、大型物流企業(yè)集約化管理以及目前熱門的物聯(lián)網(wǎng)運輸過程管理等領(lǐng)域可以進行廣泛而有效的推廣，并將使管理的效率和客戶滿意度得到大幅度的提升，促使物流企業(yè)實現(xiàn)向集約化、信息化及精細化現(xiàn)代物流管理方式的轉(zhuǎn)變。因此，運輸可視化監(jiān)控系統(tǒng)的實施對于第三方物流企業(yè)運輸過程的優(yōu)化具有較好的推廣價值。

篇2

關(guān)鍵詞:工程項目管理;科學化

Abstract: in this paper the author detailed analysis of project management must be the importance of scientific, and put forward the project the scientific management of the basic method. Should strengthen the scientific management of the project, causes the enterprise to adapt to the requirements of the modern project management.

Keywords: engineering project management; scientific

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

0前言

工程項目管理發(fā)展是與我國建筑市場的建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合的，它從最初為業(yè)主提供招標服務(wù)以及施工階段的監(jiān)督和管理服務(wù)發(fā)展到現(xiàn)在的為建設(shè)工程的全過程服務(wù)，即既包括實施階段又包括決策階段，其管理的內(nèi)容囊括可行性研究(初步可行性研究詳細可行性研究)，工程設(shè)計(概念設(shè)計基本設(shè)計詳細設(shè)計)，工程招標(編制招標文件評標合同談判),適應(yīng)國際國內(nèi)建筑市場更加激烈的競爭環(huán)境，把我國的建筑市場培育發(fā)展得更加完善，我國的工程項目管理應(yīng)從以下幾個方面進行管理。

為了發(fā)展工程項目管理，適應(yīng)國際國內(nèi)建筑市場更加激烈的競爭環(huán)境，把我國的建筑市場培育發(fā)展得更加完善，使市場機制能夠有效發(fā)揮它應(yīng)有的作用，工程項目管理必須科學化。工程項目管理科學化的方向應(yīng)注意以下六個方面：

1工程項目管理規(guī)范化

規(guī)范化的目的是在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做到統(tǒng)一方向，促進發(fā)展。規(guī)范化以后，可以形成合力，實施科學管理，強化管理績效。從2000年2月1日起開始實施的新的《工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)規(guī)程》也是服務(wù)于工程項目管理的?！督ㄖā?、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》及《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》等，都是工程項目管理規(guī)范性的文件。我們開展工程項目管理，必須嚴格按法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范和標準辦事。

2在思想上要有創(chuàng)新觀念

創(chuàng)新觀念就是敢于創(chuàng)造、敢于改革、敢于做外國人沒有做到的事。我國對“施工項目管理”的研究和發(fā)展是超過外國人的；我國制定的《工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)規(guī)程》是外國沒有的；只有具備創(chuàng)新觀念，才能把我國的工程項目管理發(fā)展為國際領(lǐng)先水平，而不是總跟在發(fā)達國家的后面跑。

3堅持使用科學的工程項目管理法

最主要的方法應(yīng)該是“目標管理方法”，即“MBO”方法。它的精髓是“以目標指導行動”，即工程項目管理以實現(xiàn)目標為宗旨而開展科學化、程序化、制度化、責任明確化的活動。目標管理方法要求進行“目標控制”，即控制投資（成本）、進度、質(zhì)量安全四大目標?？刂七M度目標的最有效方法是“工程網(wǎng)絡(luò)計劃”方法?？刂瀑|(zhì)量目標的最有效方法就是“全面質(zhì)量管理（TQC）方法”，它的本質(zhì)是“三全”、“一多帳”，即“全員、全企業(yè)和全過程的管理”、“管理方法多樣化”。ISO質(zhì)量體系標準是全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作之一，不是控制方法?？刂瓢踩繕说淖钣行Х椒ň褪锹鋵嵃踩a(chǎn)責任制，明確管理人員的安全職責，安全生產(chǎn)管理費用?？顚Ｓ?，監(jiān)理在建設(shè)工程中安全的監(jiān)督管理。投資（成本）、質(zhì)量、進度和安全四大目標的關(guān)系是矛盾的，也是統(tǒng)一的，每個工程項目的四大目標之間都有最佳結(jié)合點，不可能四者都優(yōu)，更不能偏廢某個目標而片面強調(diào)另一個目標，應(yīng)做到綜合優(yōu)化，以滿意為原則。

4工程項目管理手段必須實現(xiàn)計算機化或信息化

這是因為，現(xiàn)代化的工程項目管理是一個大的系統(tǒng)，各系統(tǒng)之間具有強關(guān)聯(lián)性，管理業(yè)務(wù)又十分復雜，有大量的數(shù)據(jù)計算，有各種復雜關(guān)系的處理，需要使用和存儲大量信息，沒有先進的信息處理手段是難以實現(xiàn)科學、高效管理的。現(xiàn)在兩項建設(shè)的差距都很大，遠不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代工程項目管理科學化的要求。真正用好網(wǎng)絡(luò)計劃，必須實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計劃應(yīng)用的全過程計算機化，且有待于企業(yè)整體管理素質(zhì)的知識化。工程項目管理是高科技應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域。

5施工企業(yè)項目管理要抓兩個重點

項目經(jīng)理責任制和項目成本核算制。項目經(jīng)理責任制的核心是擺正項目經(jīng)理與企業(yè)的關(guān)系，項目經(jīng)理是企業(yè)法定代表人派到項目中的代表人，兩者是上下級關(guān)系，不能是合同關(guān)系，也不宜搞承包；項目經(jīng)理應(yīng)是一次性的，不搞永久性的；項目經(jīng)理部是企業(yè)派出的管理班子，把項目經(jīng)理部作為成本管理的中心，而不要搞成營利中心。

6工程項目管理科學化，必須與建筑市場運行的正?；嘟Y(jié)合建筑市場運行的正?；癁楣こ添椖抗軕?yīng)當做好以下工作：審查施工單位施工進度計劃，確認其可行性并滿足項目控制性進度計劃要求；搞好土建與安裝的配合，在編制進度計劃時要請安裝人員一起參加；根據(jù)進度計劃配置人數(shù)、機械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料，使投入的人力、設(shè)備、周轉(zhuǎn)材料確保工程進度；為了使工程按合同要求進行，建設(shè)單位一定要嚴格執(zhí)行合同，按合同要求及時支付工程進度款，以確保工程進度；提高勞動效率,提高工效可以在不增加成本前提下，加快工程進度；開好進度協(xié)調(diào)會議，及時協(xié)調(diào)各方關(guān)系，使工程施工順利進行［2］。

4、工程造價控制

工程造價控制就是在項目成本的形成過程中，對生產(chǎn)經(jīng)營所消耗的人力資源、物質(zhì)資源和費用開支進行指導、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，把各項生產(chǎn)費用控制在計劃成本范圍之內(nèi)，具體應(yīng)從以下幾個方面加以管理［4］：

4.1人工費控制管理

企業(yè)內(nèi)部要制定勞動定額，根據(jù)工程量套用公司內(nèi)部勞動定額，計算出人工總量?？刂坪萌斯た偭浚湍芸刂坪萌斯べM用，從而達到控制工程成本。為把人工費用嚴格控制在計劃范圍內(nèi)，定額員負責結(jié)合降低成本計劃編制人工費使用計劃并嚴格執(zhí)行，勞資部門負責審批人工費結(jié)算單。

4.2材料費控制管理

應(yīng)控制材料用量。加強材料管理，嚴格用料制度，對施工現(xiàn)場耗用較大的輔材實行包干。為把材料費的使用嚴格控制在計劃范圍內(nèi)，材料員負責編制工程用料和施工用料計劃并嚴格執(zhí)行，成本員負責庫存材料的收、發(fā)、存的細則核算。

4.3機械使用費控制管理

機械設(shè)備員負責編制機械使用計劃并嚴格執(zhí)行。對一些機械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料實行租賃制，可以提高機械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料的利用率，既加快施工工期，又減少費用。

4.4其它直接費控制管理

施工員負責結(jié)合降低成本計劃編制其它直接費用使用計劃并監(jiān)督執(zhí)行。制定先進的、經(jīng)濟合理的施工方案。在施工過程中努力尋找各種降低成本、提高工效的新工藝、新技術(shù)、新材料。嚴把質(zhì)量關(guān)，減少返工浪費，減少因場地狹小等特殊情況而發(fā)生的材料二次搬運費。

4.5間接費用控制管理

控制間接費，主要是精簡管理機構(gòu)，減少管理層次，節(jié)約施工管理費。成本員根據(jù)項目計劃成本分析資料和降低成本計劃編制間接費使用計劃，建立嚴格的財務(wù)管理制度，各項支出均按財務(wù)規(guī)定支出，嚴格堅持“付款憑證”制度。

5、結(jié)束語

工程質(zhì)量、工程造價和工程進度三大目標的控制是工程管理的重要組成部分。在工程建設(shè)過程中，必須采取有效措施搞好工程項目管理，只有這樣，才能完成項目目標控制的根本任務(wù)，達到預期的控制目標。特別是現(xiàn)在，我國已經(jīng)加入WTO，建筑業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，只有改善我們以往的一些不足的作法，適時提高管理水平，改革現(xiàn)行的體系，加強工程管理，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展，從而提高建筑業(yè)的整體水平。

參考文獻

[1]劉建國.淺談建筑工程管理.新疆石油教育學院學報.2004年第1期，156~159

[2]夏光.建設(shè)項目全過程管理方法探討.安徽建筑工業(yè)學院學報.2002年第10卷第1期，29~32

篇3

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；管理機制；新時期；城市；可持續(xù)發(fā)展

城市本身是一個復雜的有機體，具有多功能、多層次、高度綜合的性質(zhì)。因此，城市管理必須采用系統(tǒng)方法，從全局、整體的高度來處理和解決局部、個別、具體的問題，使各種要素得到合理配置和系統(tǒng)的整體優(yōu)化，從總體上處于最佳運行狀態(tài)。這樣，城市就能夠充分發(fā)揮其整體功能和作用。

因此，在現(xiàn)代城市管理中，必須貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原則和要求，以確保其經(jīng)濟、社會、環(huán)境、人口協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益達到有機統(tǒng)一。這就要把搞好生態(tài)環(huán)境保護和加強城市人文環(huán)境建設(shè)作為保障城市可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)來抓。

1城市規(guī)劃管理目的與作用

1.1城市規(guī)劃管理目的

城市規(guī)劃管理目的是在認真調(diào)查城市地區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上，深化與落實總體規(guī)劃空間布局，構(gòu)建合理的城市地區(qū)的空間發(fā)展框架，布局快速交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，重點對自然生態(tài)地帶、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間、居住空間、區(qū)域性公共服務(wù)設(shè)施等基本要素進行整合、布局和控制，劃定規(guī)劃建設(shè)范圍和近期發(fā)展方向等，為城市地區(qū)的次區(qū)域規(guī)劃編制和審批管理提供依據(jù)，促進城市地區(qū)快速有序和可持續(xù)發(fā)展。

1.2城市規(guī)劃管理作用

城市規(guī)劃管理的作用表現(xiàn)為：

1.2.1使城市的發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的要求相適應(yīng)

城市是經(jīng)濟活動的主要載體。經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、發(fā)展階段和水平等內(nèi)涵的不同，對城市的要求也不同；經(jīng)濟發(fā)展是城市發(fā)展的主要動力。城市規(guī)劃管理的首要目的就是要為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，與經(jīng)濟發(fā)展形成互動的良性循環(huán)。

1.2.2使城市的發(fā)展與城市社會的發(fā)展相適應(yīng)

城市建設(shè)的目的是為人民服務(wù)。城市社會由不同的人群和利益集團所組成，適應(yīng)城市社會的變遷，滿足不同人群的需要及平衡不同利益集團的福利是城市規(guī)劃管理所發(fā)揮的作用。

1.2.3使城市各項功能不斷優(yōu)化及保持動態(tài)平衡

城市的發(fā)展與更新是一個持續(xù)不斷的過程，空間的拓展需要與交通設(shè)施的建設(shè)相匹配，建筑量的增加要與市政基礎(chǔ)設(shè)施的擴容相結(jié)合，居民生活水平的提高要與環(huán)境質(zhì)量的改善相呼應(yīng)，城市物質(zhì)財富的積累要與城市人文氛圍的優(yōu)化相同步。這一切都有賴于通過城市規(guī)劃管理來加以解決。

2加強新時期有中國特色的城市規(guī)劃管理機制

確定既適合我國國情和市情、立足現(xiàn)實又著眼長遠的城市規(guī)劃，這是建立和健全城市管理機制的前提。這就要為城市功能定位?，F(xiàn)代城市是處于不斷發(fā)展的過程，要研究城市的自然環(huán)境、資源條件、歷史沿革、產(chǎn)業(yè)特點和各種優(yōu)劣勢，把城市的發(fā)展納入整個國家和大區(qū)域的中長期發(fā)展目標中去考慮，探討其發(fā)展趨勢，為其定位。這是解決現(xiàn)代城市管理的方向性、指導性的根本問題。

在現(xiàn)代化城市規(guī)劃管理上，應(yīng)始終堅持“三關(guān)一跟蹤”，對規(guī)劃建設(shè)項目進行嚴格管理，有效地制止了違反規(guī)劃進行建設(shè)的現(xiàn)象，確保規(guī)劃管理工作落實到位。

2.1嚴格把好規(guī)劃選址關(guān)

“一書兩證”中選址意見書的發(fā)放是基本建設(shè)項目前期工作的第一關(guān)，處于立項之前，也是最難的、在整個規(guī)劃管理最具決定性的一關(guān)。當建設(shè)單位提交建設(shè)項目選址申請時，首先應(yīng)審核該項目是否符合城市總體規(guī)劃、項目的可行性如何、與政府的政策是否基本一致這三個基本條件，再去現(xiàn)場踏看，檢查申報內(nèi)容與現(xiàn)場是否一致，項目占地周邊的情況是否適宜，用地范圍和建筑體量以及附屬配套設(shè)施如何安排管線的走向如何考慮，建設(shè)項目與道路紅線距離等基本情況，然后做出是否同意這個項目選址的決定。

2.2認真把好規(guī)劃設(shè)計關(guān)

規(guī)劃設(shè)計是實施城市總體規(guī)劃在建設(shè)方案中的具體體現(xiàn)。因此在管理實踐中十分重視把好規(guī)劃設(shè)計關(guān)，主要要抓好以下三個方面：

（1）抓好設(shè)計單位的資質(zhì)審定。對每一個基本建設(shè)項目，都強調(diào)要由有資質(zhì)的規(guī)劃設(shè)計單位來設(shè)計。

（2）抓好設(shè)計單位的市場選擇。引進競爭機制，逐步放開規(guī)劃設(shè)計市場，鼓勵引進高資質(zhì)、高等級規(guī)劃設(shè)計單位參與基本建設(shè)項目的規(guī)劃設(shè)計。城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門可要求建設(shè)單位提交不同設(shè)計單位設(shè)計的多方案進行項目方案比選，有利于提高項目規(guī)劃設(shè)計方案的質(zhì)量和水平。

（3）抓好方案的審核和確定。審核一般項目的設(shè)計方案，主要審核規(guī)劃設(shè)計總平面圖和建筑方案設(shè)計圖，特別是影響主干道城市景觀的項目不管大小都要嚴肅認真地把關(guān)，確保了城市主干道規(guī)劃設(shè)計格調(diào)的一致性。

2.3認真把好規(guī)劃評審關(guān)

在規(guī)劃管理中，對重大基本建設(shè)項目和成片建設(shè)項目都按照技術(shù)規(guī)范組織嚴格的規(guī)劃設(shè)計方案評審，確保城市總體規(guī)劃的基本要求能在規(guī)劃設(shè)計方案中真正得到落實，如住宅小區(qū)項目、公共綠地項目以及主干道街景項目，在規(guī)劃設(shè)計完成后都應(yīng)組織專家和相關(guān)單位進行認真嚴格的評審，并提出評審修改意見，使這些項目的規(guī)劃設(shè)計按照詳規(guī)的要求，更趨于完善。

2.4切實抓好規(guī)劃實施的跟蹤管理

在規(guī)劃設(shè)計方案確定后，為使方案中的各項內(nèi)容真正落實到位，切實抓好方案實施的跟蹤管理，主要采取以下幾個方面的措施：

（1）抓規(guī)劃沿線。在施工前，首先檢查項目建筑施工的定樁放線，使其和規(guī)劃設(shè)計方案中的建筑紅線相一致。

（2）抓材料關(guān)。對建設(shè)項目所運用的材料特別是影響項目景觀效果的建筑材料包括、墻磚、外墻涂料、路燈以及墻面色彩配置、綠化的布局等都給予指導和把關(guān)，以達到最佳的視覺效果。

（3）實行建設(shè)工程規(guī)劃許可證的正副本制度。在規(guī)劃實施過程中，如發(fā)現(xiàn)少數(shù)建設(shè)單位在辦完“一書兩證”后，違背規(guī)劃設(shè)計要求，擅自改變建設(shè)項目的規(guī)劃用途或擴大建筑面積等問題，對此對建設(shè)工程規(guī)劃許可證的發(fā)放可實行正副本制度，即在建設(shè)項目開工前先審核發(fā)放建設(shè)工程規(guī)劃許可證的副本，這個副本在項目建設(shè)過程中與正本同樣具有法律效率。不同的是副本不能作為建設(shè)項目房屋產(chǎn)權(quán)登記的依據(jù)，建設(shè)單位必須在項目竣工后，經(jīng)規(guī)劃驗收合格方可領(lǐng)取建設(shè)工程規(guī)劃許可證正本從而有效地制止了建設(shè)過程中的違規(guī)行為，確保了規(guī)劃設(shè)計方案的順利實施。

（4）抓工程竣工測量。為及時掌握規(guī)劃區(qū)域建設(shè)項目的變化情況，同時又能及時地督察建設(shè)項目完工時是否按規(guī)劃設(shè)計方案施工，在建設(shè)單位工程竣工驗收前，組織力量對建筑物體量、平面位置等方面進行測定，為規(guī)劃驗收、發(fā)放建設(shè)工程規(guī)劃許可證正本準備基礎(chǔ)資料。

（5）抓規(guī)劃驗收。即在建設(shè)工程項目竣工驗收后，由建設(shè)單位提出申請，以規(guī)劃設(shè)計圖為依據(jù)，對項目的主體建筑、園林綠化、道路路燈、管理用戶等附屬配套設(shè)施和環(huán)境建設(shè)進行系統(tǒng)的規(guī)劃驗收。驗收合格的，方可換發(fā)放建設(shè)工程規(guī)劃許可證正本。反之，根據(jù)驗收中提出的意見，限期整改。從而實現(xiàn)了對規(guī)劃實施全過程跟蹤管理的目的。

3結(jié)束語

綜上所述，新時期城市規(guī)劃管理，必須貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以確保其經(jīng)濟、社會、環(huán)境、人口協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益達到有機統(tǒng)一；創(chuàng)建具有中國特色的現(xiàn)代城市管理機制，促進建設(shè)與管理相互協(xié)調(diào)，把市場經(jīng)濟機制引入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把國內(nèi)外兩個市場、兩種資源利用起來，加快城市建設(shè)進程；同時不斷創(chuàng)新城市規(guī)劃管理體系，提高城市規(guī)劃管理現(xiàn)代化水平。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：企業(yè)管理 立體化 改革 模式

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）07C-0082-02

一、引言

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，國際競爭不斷加劇，對人才質(zhì)量的要求越來越高，復合型人才培養(yǎng)成為新時期我國人才戰(zhàn)略的重要任務(wù)。在這樣一個突出人才作用的大背景下，高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，具有愈來愈重要的作用。雖然近年來我國高等教育得到了長足發(fā)展，教育理念也逐步由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，但在全球化背景下，中國大學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，其中教育質(zhì)量成為一個突出問題。

我校為適應(yīng)市場對復合型人才的需求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在除管理類之外的全部其他專業(yè)開設(shè)企業(yè)管理必修課，涉及專業(yè)的面之廣，僅次于大學語文、大學英語等公共基礎(chǔ)課。由于企業(yè)管理課程是在以理工類專業(yè)為主的大四學生中開設(shè)，與學生的專業(yè)課內(nèi)容及學習思路存在差距;面臨畢業(yè)和找工作等壓力，學生心態(tài)浮躁，平時不聽課，考前集中突擊現(xiàn)象嚴重。同時，課程本身也存在一些問題，導致了企業(yè)管理課程實際教學效果與預期存在較大差距。因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的多元立體化教學模式，切實提高教學效果，真正為學生今后從事工作奠定良基礎(chǔ)，已經(jīng)成為企業(yè)管理課程改革的當務(wù)之急。

多元立體化教學模式以學生學習為主體、教師教學為主導，通過多元立體化教學平臺、教學模式及教學環(huán)節(jié)的綜合運用，實現(xiàn)教與學的有效互動，改變傳統(tǒng)教學模式中以教師為中心的弊端，突出和強化了學生在教學活動中的主體地位，是企業(yè)管理課程改革的必由之路。

二、企業(yè)管理課程改革的背景及必然性

教學手段單一：雖然近年來我校企業(yè)管理課程實行了大幅度變革，由原來的單一教師講授改為模塊化教學，即每一模塊由不同的教師講授，取得了一定的效果，但總的來說，仍然存在著以灌輸式傳統(tǒng)教學方式為主的問題，大量的課程內(nèi)容是以文字形式展現(xiàn)出來，不夠形象、生動，影響了學生對課程內(nèi)容的把握和實踐應(yīng)用。

教師與學生之間缺乏互動：由于企業(yè)管理課程教學內(nèi)容多，工作量大，各模塊教師為了完成教學任務(wù)，多采用傳統(tǒng)的以教為主的教學模式，雖然注重了教師的“教”，但忽視了學生的“學”，未能體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位。同時，受課程時數(shù)限制，在課程講解過程中，未能將企業(yè)管理實踐和理論結(jié)合起來，無法為學生提供分析問題、解決問題的氛圍。

課堂規(guī)模過大：由于企業(yè)管理課程針對全校多個專業(yè)開設(shè)，受師資制約，每個授課班級規(guī)模大約為300人，這就使得教師無法關(guān)注學生的狀態(tài)，很難做到根據(jù)學生的專業(yè)特點和學習態(tài)度采用針對化的教學，也很難采取除課堂講授之外的其他教學方式，教師和學生的互動性較差，影響了課堂教學效果。

三、立體化教學模式的建立

教學資源立體化：豐富教學資源是提升課程教學效果的重要一環(huán)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)對傳統(tǒng)教學手段進行革新是構(gòu)建立體化教學模式的必然要求，目前，企業(yè)管理課程在一定程度上運用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學，但還需進一步深化。可以將每一模塊的教學視頻文件及課件內(nèi)容上傳至網(wǎng)站，便于學生對課堂內(nèi)容的復習和把握;上傳最新的企業(yè)管理案例，讓學生將理論知識和實踐結(jié)合起來;構(gòu)建試題庫便于學生進行練習;建設(shè)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)學生在線測試，避免其他作業(yè)形式學生能夠借助網(wǎng)絡(luò)復制答案的弊端，同時借助在線測評減少教師的教學工作量;設(shè)置課程討論區(qū)，由相應(yīng)模塊教師定期對學生學習過程中存在的疑難問題進行解答，方便師生實現(xiàn)互動交流。

教學方法立體化：建立綜合的教學方法體系是提升學生能力的有效途徑，教師要根據(jù)企業(yè)管理課程模塊特點及教學對象特點，綜合運用課件、視頻、MOC、板書等形式，豐富課堂教學手段，充分利用學生的聽覺和視覺，提升課堂教學效果。企業(yè)管理課程可通過采用案例教學法，改變原有的以知識為主的授課思路，每一模塊可根據(jù)內(nèi)容特點以相應(yīng)的案例引入教學內(nèi)容，并通過案例涉及問題的解決完成內(nèi)容的講解，將理論與實踐結(jié)合起來，并通過討論與學生實現(xiàn)互動，就案例及本模塊涉及的知識與學生進行探討和交流，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提升課堂教學效果，提高學生創(chuàng)造性分析問題、解決問題的能力。

課外延伸立體化：突破教材和課堂的限制，鼓勵自主學習，倡導教學內(nèi)容和時間向課外延伸。在每一模塊開課前，教師應(yīng)將PPT、預習提綱及思考題發(fā)給學生，讓學生提前預習形成對模塊的基本認知。教師在課堂上可以結(jié)合預習提綱講解重點、難點內(nèi)容，并要求學生發(fā)言，分享學習成果，提出學習疑問，以調(diào)動學生學習的積極性和主動性。同時明確學生相關(guān)知識的把握程度和感興趣程度，以便對后續(xù)的對課程內(nèi)容進行修訂和改善，使內(nèi)容設(shè)置在符合課程教學大綱的前提下更能調(diào)動學生的興趣和積極性。

教學評價立體化：一個好的課程評價體系不僅能全面反映學生對知識的把握程度和應(yīng)用能力，還能全面反映課程教學中存在的問題和不足，因此立體化教學評價體系的建立是提升企業(yè)管理課程教學效果的必然要求。這就要求我們改變目前單一的課程成績考核辦法，關(guān)注學生的學習過程及分析問題、解決問題的能力，學生課程最終成績的獲得除了考察其期末卷面成績和平時成績，還要將作業(yè)成績和課程論文成績納入到最終成績中。企業(yè)管理課程可以根據(jù)現(xiàn)階段實施的模塊化教學的特點，在特定的模型設(shè)置作業(yè)環(huán)節(jié)，重點考察學生運用相關(guān)知識解決問題的能力;同時在課程結(jié)束階段布置課程論文，重點考察學生綜合運用所學知識解決管理實踐問題的能力，從而實現(xiàn)考核方式的多元立體化，真正將解決問題問題能力的評價納入到學生最終成績的評價中，做到公正、全方位評價學生。

四、結(jié)論及建議

本文結(jié)合我校企業(yè)管理課程教學現(xiàn)狀，初步構(gòu)建了立體化教學體系，將傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方式轉(zhuǎn)變到圍繞學生學習進程的教學方式，根據(jù)學生在學習過程中遇到的問題引導學生開展教學活動，教學過程中與實際問題相結(jié)合，提升學生分析問題和解決問題的能力，不斷提高企業(yè)管理課程的教學質(zhì)量和教學效果。然而，對企業(yè)管理這樣一門涉及多個模塊及多個教師的課程而言，全面的課程改革是一項系統(tǒng)的工程，涉及面廣，需要合理的環(huán)節(jié)銜接和諸多教師的配合，對教師的教學理念、責任心、教學水平等提出了挑戰(zhàn)，只有調(diào)動全體教師的積極性，才能推動我校企業(yè)管理課程教學改革的縱深發(fā)展。

基金項目：內(nèi)蒙古工業(yè)大學“企業(yè)管理”立體化教學模式改革研究研究成果，項目批準號：2013044

參考文獻：

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[2]李衛(wèi)平，宋 強.立體化教學模式的研究與探索[J].中國成人教育，2010， （6）.

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隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，能源需求增速放緩，環(huán)保越來越嚴格，水電屬于清潔能源是國家鼓勵發(fā)展行業(yè)。當前，與國民經(jīng)濟緊密相關(guān)，水電行業(yè)也進入了新常態(tài)，既要堅持有序開發(fā)，又要嚴控水電投資，運行好、管理好電廠才能提高效益、健康發(fā)展。完善水電工程建設(shè)對維護水電資源的合理有效利用具有現(xiàn)實的意義，進一步強化水電工程財務(wù)管理工作勢在必行?；诖?，本文分析了在水電工程財務(wù)管理過程中出現(xiàn)的問題，并提出了科學化管理措施，希望能夠促進水電工程的財務(wù)管理。

關(guān)鍵詞:

水電工程；財務(wù)管理；科學化管理

基建為經(jīng)營，經(jīng)營為效益，基建期投資和財務(wù)管理水平的高低直接影響著水電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，做好財務(wù)管理工作尤為重要。唯有科學化、合理化的財務(wù)管理才能保證企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟利益最大化。這就需要水電企業(yè)不但要做好日常核算、管理資產(chǎn)的各項工作，還需要有效的籌集和使用資金，確保資金利用到實處。

一、水電工程財務(wù)管理現(xiàn)狀分析

(一)未充分意識到財務(wù)管理的重要性

工程建設(shè)過程中，財務(wù)管理的作用非常重要，但對于水電工程財務(wù)管理工作重要性的認識卻不盡一致。做好財務(wù)管理，需要發(fā)揮財務(wù)管理的四大職能，即：計劃職能、決策職能、資金管理和核算職能，這是水電工程財務(wù)管理需要認真考慮的幾個問題。有人認為水電工程項目實施公開投標，按合同結(jié)算工程款就可以了，不涉及財務(wù)管理。尤其是大型水電建設(shè)管理項目，建設(shè)單位有工程建設(shè)、材料設(shè)備、計劃合同等管理部門，工程管理和計劃合同部門共同負責監(jiān)管施工進度與項目概預算，審計部門負責跟蹤審計，外部還有監(jiān)理單位進行監(jiān)理；財務(wù)人員只需要按照合同對項目費用一一核算便可；導致財務(wù)管理者對費用和投資管控責任心不夠，對監(jiān)管職能不積極履行，財務(wù)費用和項目投資超概的情況較為普遍。

(二)財務(wù)管理多元化引發(fā)的問題

水電工程都已實行了公司法人下的項目管理制，有稱建設(shè)單位、項目公司，也有叫業(yè)主。但由于水電工程投資主體多元化，項目大小各異，地域差異等因素，財務(wù)管理也呈現(xiàn)多元化：大中型水電項目一般由國有或國有控股為主的電力投資公司負責投資，建立起子公司或分公司性質(zhì)的項目建設(shè)管理機構(gòu)，雖設(shè)有財務(wù)機構(gòu)，但總公司掌握項目財務(wù)決策權(quán)，一般采用《企業(yè)會計制度》；中小微型水電建設(shè)項目大都由社會自籌資金所建設(shè)，投資方臨時組織了一支財務(wù)管理隊伍，一般是采用《小企業(yè)會計制度》。對財務(wù)管理體系要求的差異，對項目起到的效果與作用自然也是不同的。由于財務(wù)管理的特點不一樣，對財務(wù)管理的職業(yè)素養(yǎng)要求也有所不同。

(三)缺少專業(yè)的財務(wù)管理人員

在水電項目建設(shè)長期性的影響下，再加上對水電項目的專業(yè)性要求很高，財務(wù)工作者缺乏有關(guān)專業(yè)知識，所以也就很難全面監(jiān)督和控制財務(wù)管理，對工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)和各階段只是簡單的了解，并未建立健全的內(nèi)部控制制度，很難推行預算管理，對資金無法合理調(diào)度，也無法監(jiān)督在工程中易出現(xiàn)的問題，因此財務(wù)管理就可能流于形式，不能發(fā)揮應(yīng)有作用。這影響了財務(wù)管理的合法化和規(guī)范化水平，影響了財務(wù)管理職能的實際作用。

二、水電工程財務(wù)科學化管理的具體措施

(一)確保會計信息質(zhì)量

水電工程項目的會計信息，可以有效地體現(xiàn)出整個工程財務(wù)狀況以及投資成效等許多方面的信息。為確保會計信息質(zhì)量，需要認真做好以下幾個方面的工作。1、構(gòu)建財務(wù)信息自動化體系可以借助會計電算化技術(shù)，將水電工程財務(wù)信息進行精細化加工，精準制作出其工程數(shù)據(jù)，讓投資方或上級企業(yè)針對工程會計賬目以及憑證進行自由查閱，為其決策提供參考。2、規(guī)范化會計工作人員權(quán)利與責任通過制定合理化、規(guī)范化的工作制度來明確各個會計崗位的職責，財務(wù)人員是保證會計信息質(zhì)量的根本。3、加強審計監(jiān)督工作水電工程在進行了一定階段時，應(yīng)開展各類審計，及時發(fā)現(xiàn)工作中所存在的問題。針對問題組織相關(guān)財務(wù)人員進行學習并改進改正，確保水電工程財務(wù)管理工作質(zhì)量能夠得到全面提升。

(二)強化資金計劃管理

為了能夠?qū)ν顿Y方負責，水電工程財務(wù)管理必須要重點管理資金。目標是要確保資金籌措到位，正確使用資金，保質(zhì)保量的完成工程項目投資計劃。在實際操作中，根據(jù)概算投資總額編制施工預算，再根據(jù)預算編制資金計劃；根據(jù)資金需求計劃籌措相應(yīng)資金，包括資本金、銀行貸款等各類融資，以既保證工程進度資金需要，又不超前融資、沉淀過多為原則，達到控制財務(wù)成本的目標。在資金結(jié)算和支付方面，根據(jù)水電工程實際狀況，財務(wù)管理部門應(yīng)制定出完善的資金管理制度，就資金的計劃、審批、程序、手續(xù)等進行詳細規(guī)定。按照資金計劃報批的一系列程序，在每個月末各職能部門應(yīng)根據(jù)工程施工、移民實施進度與設(shè)備物資供應(yīng)等需求報出下月的資金使用計劃，之后由財務(wù)部門負責匯總；依據(jù)資金計劃和工程急緩要求對資金合理調(diào)配，在達到施工質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)施工進度（或合同條件）向承包商撥付資金；在財務(wù)管理的作用下，使工程質(zhì)量、工程進度和工程投資融為一體，并形成全方位的工程財務(wù)管理核算。

(三)對會計科目科學設(shè)置

在設(shè)置會計科目過程中，應(yīng)按照如下三條基本原則進行。(1)結(jié)合國家相關(guān)法律規(guī)定文件，如《會計法》、《企業(yè)會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等。(2)可以全面的、統(tǒng)一的反映出項目投資進度狀況，并由此所出現(xiàn)的變動工程款狀況。(3)強化財務(wù)管理的工作效率。以國有或國有控股的大中型水電工程為例，通常采用《企業(yè)會計制度》，遵循具體規(guī)定對會計一級科目進行設(shè)置，即分為資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益類科目；為了全方位的、準確的反映出概預算工程項目各方面情況，得到完整和有效的財務(wù)數(shù)據(jù)，在資產(chǎn)類科目“在建工程”下，二級科目按照《水力發(fā)電設(shè)計概算編制辦法及費用標準》相應(yīng)的分類項目，并根據(jù)工程設(shè)計概算分類實施相應(yīng)的設(shè)置；考慮到施工工程規(guī)模大、涉及很多單項的工程，為了能夠?qū)⒏鱾€施工階段的合同進度與工程結(jié)算情況準確反映，在會計科目設(shè)置時，將每一個合同所對應(yīng)在按概算項目分類設(shè)置會計科目中。會計科目很難反映合同簽訂日期和單位等，所以財務(wù)部門應(yīng)對每份合同構(gòu)建起執(zhí)行合同的臺賬，在查詢簽訂合同、變更合同、結(jié)算合同、審核付款等資料中，合同臺賬能快速的查閱，同時相關(guān)部門能夠?qū)崟r共享這些信息，也能及時核對不同口徑的數(shù)據(jù)、分析差異原因，控制工程投資進度。

三、內(nèi)部控制管理制度的完善措施

(1)要建立健全包括財務(wù)管理在內(nèi)的各項內(nèi)部控制制度，各級各部門要密切配合，落實好這些規(guī)章制度。水電工程的財務(wù)人員，應(yīng)在做好本職工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮財務(wù)的核算職能、管理職能和決策職能，財會人員既要熟練掌握會計知識，也要了解與工程概預算有關(guān)的知識，根據(jù)工程概預算審核和批準的項目內(nèi)容，對會計科目合理設(shè)置，對其明細審核，并對工程形象進度在第一時間內(nèi)了解，進行財務(wù)內(nèi)控，提出財務(wù)分析和建議，便于企業(yè)領(lǐng)導參考。(2)想要確保財務(wù)管理的科學化管理，還應(yīng)提高水電工程項目財務(wù)人員的工作素養(yǎng)和工作水平，提供給他們提高工作能力的機會，包括培訓、進修、交流、職稱考試等，除財會外，還應(yīng)涉及造價、合同等專業(yè)知識，拓展他們的知識視野，讓他們能積極主動學習，總結(jié)經(jīng)驗，努力培養(yǎng)一專多能的復合型財務(wù)人才。(3)要加強財務(wù)信息化建設(shè)，完善財務(wù)信息系統(tǒng)，并與招標、合同管理、材料設(shè)備管理等軟件信息系統(tǒng)有機銜接，不斷提高水電工程財務(wù)管理的信息化、標準化和科學化管理水平。(4)建立健全獎懲制度，對于表現(xiàn)優(yōu)異的財務(wù)管理人員給予獎勵，從而不斷提高他們的積極性，促使水電工程項目獲取更大的經(jīng)濟效益。

四、結(jié)束語

綜上所述，水電工程項目受到自然因素的影響，建設(shè)周期長、施工環(huán)境復雜，具有多樣性、高風險性等特征。在我國電力市場逐步發(fā)展、電力體制改革進入深水區(qū)之際，完善水電工程財務(wù)管理具有現(xiàn)實意義，對水電建設(shè)工程規(guī)律與特點深入了解，并構(gòu)建起完善的財務(wù)管理體系，確保整個項目保質(zhì)保量的按時完工，實現(xiàn)預期的建設(shè)目標。

作者：張春科 單位：四川革什扎水電開發(fā)有限責任公司

參考文獻:

篇6

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，能源需求增速放緩，環(huán)保越來越嚴格，水電屬于清潔能源是國家鼓勵發(fā)展行業(yè)。當前，與國民經(jīng)濟緊密相關(guān)，水電行業(yè)也進入了新常態(tài)，既要堅持有序開發(fā)，又要嚴控水電投資，運行好、管理好電廠才能提高效益、健康發(fā)展。完善水電工程建設(shè)對維護水電資源的合理有效利用具有現(xiàn)實的意義，進一步強化水電工程財務(wù)管理工作勢在必行?；诖耍疚姆治隽嗽谒姽こ特攧?wù)管理過程中出現(xiàn)的問題，并提出了科學化管理措施，希望能夠促進水電工程的財務(wù)管理。

關(guān)鍵詞:

水電工程；財務(wù)管理；科學化管理

基建為經(jīng)營，經(jīng)營為效益，基建期投資和財務(wù)管理水平的高低直接影響著水電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，做好財務(wù)管理工作尤為重要。唯有科學化、合理化的財務(wù)管理才能保證企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟利益最大化。這就需要水電企業(yè)不但要做好日常核算、管理資產(chǎn)的各項工作，還需要有效的籌集和使用資金，確保資金利用到實處。

一、水電工程財務(wù)管理現(xiàn)狀分析

(一)未充分意識到財務(wù)管理的重要性

工程建設(shè)過程中，財務(wù)管理的作用非常重要，但對于水電工程財務(wù)管理工作重要性的認識卻不盡一致。做好財務(wù)管理，需要發(fā)揮財務(wù)管理的四大職能，即：計劃職能、決策職能、資金管理和核算職能，這是水電工程財務(wù)管理需要認真考慮的幾個問題。有人認為水電工程項目實施公開投標，按合同結(jié)算工程款就可以了，不涉及財務(wù)管理。尤其是大型水電建設(shè)管理項目，建設(shè)單位有工程建設(shè)、材料設(shè)備、計劃合同等管理部門，工程管理和計劃合同部門共同負責監(jiān)管施工進度與項目概預算，審計部門負責跟蹤審計，外部還有監(jiān)理單位進行監(jiān)理；財務(wù)人員只需要按照合同對項目費用一一核算便可；導致財務(wù)管理者對費用和投資管控責任心不夠，對監(jiān)管職能不積極履行，財務(wù)費用和項目投資超概的情況較為普遍。

(二)財務(wù)管理多元化引發(fā)的問題

水電工程都已實行了公司法人下的項目管理制，有稱建設(shè)單位、項目公司，也有叫業(yè)主。但由于水電工程投資主體多元化，項目大小各異，地域差異等因素，財務(wù)管理也呈現(xiàn)多元化：大中型水電項目一般由國有或國有控股為主的電力投資公司負責投資，建立起子公司或分公司性質(zhì)的項目建設(shè)管理機構(gòu)，雖設(shè)有財務(wù)機構(gòu)，但總公司掌握項目財務(wù)決策權(quán)，一般采用《企業(yè)會計制度》；中小微型水電建設(shè)項目大都由社會自籌資金所建設(shè)，投資方臨時組織了一支財務(wù)管理隊伍，一般是采用《小企業(yè)會計制度》。對財務(wù)管理體系要求的差異，對項目起到的效果與作用自然也是不同的。由于財務(wù)管理的特點不一樣，對財務(wù)管理的職業(yè)素養(yǎng)要求也有所不同。

(三)缺少專業(yè)的財務(wù)管理人員

在水電項目建設(shè)長期性的影響下，再加上對水電項目的專業(yè)性要求很高，財務(wù)工作者缺乏有關(guān)專業(yè)知識，所以也就很難全面監(jiān)督和控制財務(wù)管理，對工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)和各階段只是簡單的了解，并未建立健全的內(nèi)部控制制度，很難推行預算管理，對資金無法合理調(diào)度，也無法監(jiān)督在工程中易出現(xiàn)的問題，因此財務(wù)管理就可能流于形式，不能發(fā)揮應(yīng)有作用。這影響了財務(wù)管理的合法化和規(guī)范化水平，影響了財務(wù)管理職能的實際作用。

二、水電工程財務(wù)科學化管理的具體措施

(一)確保會計信息質(zhì)量

水電工程項目的會計信息，可以有效地體現(xiàn)出整個工程財務(wù)狀況以及投資成效等許多方面的信息。為確保會計信息質(zhì)量，需要認真做好以下幾個方面的工作。

1、構(gòu)建財務(wù)信息自動化體系

可以借助會計電算化技術(shù)，將水電工程財務(wù)信息進行精細化加工，精準制作出其工程數(shù)據(jù)，讓投資方或上級企業(yè)針對工程會計賬目以及憑證進行自由查閱，為其決策提供參考。

2、規(guī)范化會計工作人員權(quán)利與責任

通過制定合理化、規(guī)范化的工作制度來明確各個會計崗位的職責，財務(wù)人員是保證會計信息質(zhì)量的根本。

3、加強審計監(jiān)督工作

水電工程在進行了一定階段時，應(yīng)開展各類審計，及時發(fā)現(xiàn)工作中所存在的問題。針對問題組織相關(guān)財務(wù)人員進行學習并改進改正，確保水電工程財務(wù)管理工作質(zhì)量能夠得到全面提升。

(二)強化資金計劃管理

為了能夠?qū)ν顿Y方負責，水電工程財務(wù)管理必須要重點管理資金。目標是要確保資金籌措到位，正確使用資金，保質(zhì)保量的完成工程項目投資計劃。在實際操作中，根據(jù)概算投資總額編制施工預算，再根據(jù)預算編制資金計劃；根據(jù)資金需求計劃籌措相應(yīng)資金，包括資本金、銀行貸款等各類融資，以既保證工程進度資金需要，又不超前融資、沉淀過多為原則，達到控制財務(wù)成本的目標。在資金結(jié)算和支付方面，根據(jù)水電工程實際狀況，財務(wù)管理部門應(yīng)制定出完善的資金管理制度，就資金的計劃、審批、程序、手續(xù)等進行詳細規(guī)定。按照資金計劃報批的一系列程序，在每個月末各職能部門應(yīng)根據(jù)工程施工、移民實施進度與設(shè)備物資供應(yīng)等需求報出下月的資金使用計劃，之后由財務(wù)部門負責匯總；依據(jù)資金計劃和工程急緩要求對資金合理調(diào)配，在達到施工質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)施工進度（或合同條件）向承包商撥付資金；在財務(wù)管理的作用下，使工程質(zhì)量、工程進度和工程投資融為一體，并形成全方位的工程財務(wù)管理核算。

(三)對會計科目科學設(shè)置

在設(shè)置會計科目過程中，應(yīng)按照如下三條基本原則進行。

(1)結(jié)合國家相關(guān)法律規(guī)定文件，如《會計法》、《企業(yè)會計制度》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等。

(2)可以全面的、統(tǒng)一的反映出項目投資進度狀況，并由此所出現(xiàn)的變動工程款狀況。

(3)強化財務(wù)管理的工作效率。以國有或國有控股的大中型水電工程為例，通常采用《企業(yè)會計制度》，遵循具體規(guī)定對會計一級科目進行設(shè)置，即分為資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益類科目；為了全方位的、準確的反映出概預算工程項目各方面情況，得到完整和有效的財務(wù)數(shù)據(jù)，在資產(chǎn)類科目“在建工程”下，二級科目按照《水力發(fā)電設(shè)計概算編制辦法及費用標準》相應(yīng)的分類項目，并根據(jù)工程設(shè)計概算分類實施相應(yīng)的設(shè)置；考慮到施工工程規(guī)模大、涉及很多單項的工程，為了能夠?qū)⒏鱾€施工階段的合同進度與工程結(jié)算情況準確反映，在會計科目設(shè)置時，將每一個合同所對應(yīng)在按概算項目分類設(shè)置會計科目中。會計科目很難反映合同簽訂日期和單位等，所以財務(wù)部門應(yīng)對每份合同構(gòu)建起執(zhí)行合同的臺賬，在查詢簽訂合同、變更合同、結(jié)算合同、審核付款等資料中，合同臺賬能快速的查閱，同時相關(guān)部門能夠?qū)崟r共享這些信息，也能及時核對不同口徑的數(shù)據(jù)、分析差異原因，控制工程投資進度。

三、內(nèi)部控制管理制度的完善措施

(1)要建立健全包括財務(wù)管理在內(nèi)的各項內(nèi)部控制制度，各級各部門要密切配合，落實好這些規(guī)章制度。水電工程的財務(wù)人員，應(yīng)在做好本職工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮財務(wù)的核算職能、管理職能和決策職能，財會人員既要熟練掌握會計知識，也要了解與工程概預算有關(guān)的知識，根據(jù)工程概預算審核和批準的項目內(nèi)容，對會計科目合理設(shè)置，對其明細審核，并對工程形象進度在第一時間內(nèi)了解，進行財務(wù)內(nèi)控，提出財務(wù)分析和建議，便于企業(yè)領(lǐng)導參考。

(2)想要確保財務(wù)管理的科學化管理，還應(yīng)提高水電工程項目財務(wù)人員的工作素養(yǎng)和工作水平，提供給他們提高工作能力的機會，包括培訓、進修、交流、職稱考試等，除財會外，還應(yīng)涉及造價、合同等專業(yè)知識，拓展他們的知識視野，讓他們能積極主動學習，總結(jié)經(jīng)驗，努力培養(yǎng)一專多能的復合型財務(wù)人才。

(3)要加強財務(wù)信息化建設(shè)，完善財務(wù)信息系統(tǒng)，并與招標、合同管理、材料設(shè)備管理等軟件信息系統(tǒng)有機銜接，不斷提高水電工程財務(wù)管理的信息化、標準化和科學化管理水平。

(4)建立健全獎懲制度，對于表現(xiàn)優(yōu)異的財務(wù)管理人員給予獎勵，從而不斷提高他們的積極性，促使水電工程項目獲取更大的經(jīng)濟效益。

四、結(jié)束語

綜上所述，水電工程項目受到自然因素的影響，建設(shè)周期長、施工環(huán)境復雜，具有多樣性、高風險性等特征。在我國電力市場逐步發(fā)展、電力體制改革進入深水區(qū)之際，完善水電工程財務(wù)管理具有現(xiàn)實意義，對水電建設(shè)工程規(guī)律與特點深入了解，并構(gòu)建起完善的財務(wù)管理體系，確保整個項目保質(zhì)保量的按時完工，實現(xiàn)預期的建設(shè)目標。

作者：張春科 單位：四川革什扎水電開發(fā)有限責任公司

參考文獻:

篇7

關(guān)鍵詞：倉儲管理 實踐教學 教學環(huán)節(jié)

一、引言

當今社會化分工日益顯著，使得物流倉儲管理在生活和工作中的重要性越發(fā)明顯。物資的運輸以及倉儲管理存則是整個物流過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，被稱為“物流的支柱’’，倉儲管理是對倉庫及倉庫中儲存的物資進行管理，為庫存物品服務(wù)的一種經(jīng)濟技術(shù)方法，占據(jù)著物流管理的核心地位，是現(xiàn)代物流的不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過倉儲管理能保持物資原有使用價值和合理地使用物資，是物資管理的一種重要的方法。任何一種物資，在其整個生命周期里，都難免會造成物資數(shù)量的減少和質(zhì)量的降低，想要盡可能降低物資的損害，就必須采取有效措施?！秱}儲管理》課程是實現(xiàn)和制約高校教育人才培養(yǎng)目標的一個最基本的元素，是構(gòu)成高校教育人才培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵因素?！秱}儲管理》課程是物流管理專業(yè)的核心課程，課程的教學改革優(yōu)化和實踐影響著整個物流專業(yè)的教學效果。但怎樣提高實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量一直是高校教學工作的難點。倉儲管理課程作為物流管理專業(yè)的一門核心課在物流管理專業(yè)的課程體系中占有十分重要的地位。如何進行倉儲管理實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力，實現(xiàn)學校與企業(yè)的“無縫”對接，是物流管理專業(yè)在課程建設(shè)中一直在探索的課題。

二、倉儲管理課程實踐教學環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀

倉儲管理工作無論是對普通的生產(chǎn)型企業(yè)，還是對物流企業(yè)來說都十分重要。教育部2006年出臺的16號文件中明確提出：“高職高專教育要體現(xiàn)工學結(jié)合、工學交替，具有開放性、實踐性、職業(yè)性特點，要培養(yǎng)企業(yè)工作一線所需的高技能型人才?！睘榇耍谡n程設(shè)計中教師需要結(jié)合企業(yè)的實際情況進行充分調(diào)研，了解各類企業(yè)的倉儲或配送工作流程和一線工作崗位操作技能要求，以及崗位素質(zhì)要求。

學院十分重視物流管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，近幾年投入大量資金改善和提高物流管理專業(yè)的教學條件。目前學院以物流管理專業(yè)為重點建設(shè)專業(yè)，無論是規(guī)模還是設(shè)備的先進性，在江西省各院校均處于領(lǐng)先水平。實訓中心設(shè)有：物流綜合模擬實驗訓室，國際貨運綜合模擬實訓室，物流信息技術(shù)實訓室，物流設(shè)施設(shè)備實訓室，財會綜合模擬實驗室，ERP沙盤模擬實驗室、旅游管理綜合模擬實訓室、多媒體專業(yè)教室，商務(wù)英語綜合實訓室、電子商務(wù)實訓室，辦公自動化實訓室，計算機房，現(xiàn)代化語音室等。

三、倉儲管理課程實踐教學環(huán)節(jié)中存在的問題

倉儲工作稍有差錯，可能就會給企業(yè)的生產(chǎn)帶來影響或是降低企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。為保證倉儲管理工作的質(zhì)量，避免倉儲管理事故的發(fā)生，一般企業(yè)的倉庫都是“閑人免進”，能讓學生進倉庫參觀就已經(jīng)很不錯了，學生要想在倉庫中進行頂崗實踐操作難度就更大了，萬一發(fā)生操作失誤，企業(yè)就會蒙受經(jīng)濟以及商譽損失。我校物流管理專業(yè)的學生也曾在企業(yè)進行過頂崗實習，但每個學生僅被固定于某一崗位，而且大多從事的都是一些如理貨、裝卸等簡單工作，真正操作倉儲設(shè)備和操作倉儲管理系統(tǒng)的實踐學生無法接觸到，所以目前倉儲環(huán)節(jié)的實踐教學大多都以校內(nèi)模擬操作為主?，F(xiàn)在無論是大型企業(yè)，還是中小型企業(yè)，倉儲管理系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍。因此，倉儲管理實踐教學的主要內(nèi)容就是以倉儲管理軟件模擬教學為主。

四、優(yōu)化《倉儲管理》課程實踐內(nèi)容的措施

（一）優(yōu)化《倉儲管理》課程設(shè)計思路

（1）分析行動領(lǐng)域。通過分析生產(chǎn)企業(yè)的供、產(chǎn)、銷、回收與廢棄環(huán)節(jié)，確定了一系列真實的工作環(huán)節(jié)及完成該環(huán)節(jié)應(yīng)具備的職業(yè)能力，即行動領(lǐng)域。

（2）分析職業(yè)崗位。通過問卷調(diào)查，到企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員座談，對物流管理專業(yè)的畢業(yè)生所從事的職業(yè)崗位和職業(yè)能力進行分析。

（3）確定學習領(lǐng)域。對生產(chǎn)企業(yè)真實工作任務(wù)的工作內(nèi)容、工作流程、工作環(huán)境和工作評價進行分析、歸類、序化和整合，并按照基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法進行處理，同時參照物流行業(yè)職業(yè)資格技術(shù)標準，使其符合學生的認識水平和知識技能系統(tǒng)建構(gòu)過程的要求，從而獲得了學習性的工作任務(wù)，即學習領(lǐng)域，實現(xiàn)知識的重構(gòu)。

（4）創(chuàng)設(shè)學習項目。以生產(chǎn)企業(yè)為載體來設(shè)計學習項目，采用引導教學法、示范教學法等行動導向教學法組織教學，并充分發(fā)揮學生的主體作用，將方法能力、專業(yè)能力、社會能力培養(yǎng)集于教學過程之中，并通過學習領(lǐng)域中學習項目的教學，讓學生獲得未來工作所必須的綜合職業(yè)能力。

（二）教學模式的設(shè)計與創(chuàng)新

教學過程可以采用講練結(jié)合、師生互動、反復演練透徹掌握。 教師先將學生分組，然后將教學內(nèi)容分配到小組，要求學生選出小組長，小組長相當于倉儲部門的班組長，對各自的學習情境進行研究， 學生利用課余時間到圖書館查資料，也可上網(wǎng)查資料，同時聽老師上課的講解，各個小組做出PPT和講稿。 當老師將學習情境全部講完后，學生項目小組上講臺講解，并當場接受老師和其他學生的提問，作出答辯，然后進入倉儲配送作業(yè)的流程實訓。 這樣反復講解，反復演練，加深學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。 考試既注重過程，又注重結(jié)果。 評分可以采用教師評分、學生自評、學生互評相結(jié)合，教師評分、學生自評、學生互評的權(quán)重可以視情況不同。 該課程采用以工作過程為導向，理論實踐一體化，任務(wù)驅(qū)動式教學模式。

參考文獻：

[1]周寧武，AK公司原材料倉儲管理問題與對策[J]；合作經(jīng)濟與科技；2010年02期

[2]眭安，第三方物流參與供應(yīng)商管理庫存策略探析[J]；中國物流與采購；2010年04期

[3]黃志平、范珍、莫仁邊，構(gòu)建高職物流管理專業(yè)四維人才培養(yǎng)體系[J]；中國物流與采購；2010年05期

[4]閆衛(wèi)國，探討中國企業(yè)在海外的物資運輸和倉儲管理[J]；青年科學；2010年01期

[5]康啟來，如何做好紙箱工廠的倉儲管理[J]；印刷質(zhì)量與標準化；2010年02期

篇8

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；課程實訓；管理平臺

中圖分類號：G43文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)27-6561-02

課程實訓是讓學生用所學到的理論知識進行動手實踐，通過完成具體的任務(wù)，來達到深入掌握相關(guān)學科知識的目的。在高等教育課程設(shè)置體系中，課程實訓包括畢業(yè)設(shè)計是非常重要的環(huán)節(jié)，各類高校的幾乎每門專業(yè)課中一般都會安排一到兩周的課程實訓，大概10~30個學時不等。尤其在高等職業(yè)院校，強調(diào)學生的實踐操作能力，課程實訓更加的普遍和豐富。在今天高校教學管理信息化高速發(fā)展的時代，卻很少見到一套為實訓課程專門設(shè)置的管理系統(tǒng)。為了填補我院實訓教學管理中的空白，在.net2.0框架下開發(fā)了一套設(shè)計課程管理平臺。通過這個平臺教師可以方便的指導學生進行課程實訓，監(jiān)控學生的設(shè)計任務(wù)完成狀態(tài)；學生可以通過平臺與教師互動交流，完成自己的設(shè)計任務(wù)；管理者可以將題目、任務(wù)等信息在該平臺上，方便與各個用戶查看，同時能夠為后期建設(shè)留下豐富資料。該項目課題獲得2009年陜西省教學成果二等獎。

1 系統(tǒng)的總體規(guī)劃和功能概述

整個系統(tǒng)基于B/S模式建立，用戶無需下載客戶端即可操作。系統(tǒng)采用技術(shù)，使用C#作為開發(fā)語言，使用sqlserver2005作為數(shù)據(jù)庫。在平臺中包括課程（批次）模塊、學生管理模塊、教師管理模塊、課題管理模塊、選題模塊、日志模塊、互動模塊、考核模塊、系統(tǒng)設(shè)置模塊等幾個部分。根據(jù)用戶角色的不同，不同角色的用戶在每個模塊中所起的作用和完成的任務(wù)也各不相同。

1）課程（批次）模塊

管理員在系統(tǒng)中設(shè)立實訓課程或?qū)嵱柵危渲邢薅▍⑴c課題輔導的教師的條件和參加課程實訓的學生的條件，這樣符合條件的教師和學生就可以進入平臺在自己可操作的課程或批次下進行課題輔導和課題設(shè)計。學生和教師都可以同時在多個符合條件的課程或批次中同時進行課程實訓和課程輔導。

2）學生管理模塊和教師管理模塊

管理員可以通過平臺手動單個添加、修改、刪除學生和教師的信息，也可以通過批量導入的方式，將學生或教師的信息導入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)。首先將學生或教師的信息導入到固定格式的EXECL表中，再通過平臺上的程序操作一次性批量將EXECL表中的數(shù)據(jù)導入數(shù)據(jù)庫表中。學生和教師也可登陸系統(tǒng)后自行修改各自信息。

3）試題管理模塊

教師可以自己在平臺內(nèi)題目，每個題目系統(tǒng)會自動生成一個唯一的題號，同時題目的教師對該題目有管理權(quán)限，可以修改、刪除題目和向該題目上傳資料。題目的教師本身即為該題目的輔導教師，也可指定其他教師為該題目的輔導教師，但其他教師沒有修改題目的權(quán)利，刪除題目僅表示放棄對該題目的輔導權(quán)。

4）選題模塊

在平臺中，管理員可以給學生指定設(shè)計題目，學生也可以自己選擇題目。在自己選題時先選擇自己可以參加的實訓課程或批次，然后選擇該批次下的設(shè)計題目，然后選擇指導教師；或先選擇指導教師，然后選擇該教師名下的設(shè)計題目。選題完成后向指導教師發(fā)出選題申請，教師審核開題后即可開始設(shè)計題目。一個批次學生只能進行一個課題的設(shè)計，當前批次設(shè)計開始后則不能選擇其他設(shè)計題目。如果需要改題的學生，可以向教師發(fā)出改題申請，指導教師同意后，取消其名下的學生，則該學生可以重新選擇題目。題目完成后向教師發(fā)出結(jié)題申請，并附帶設(shè)計結(jié)果或內(nèi)容，指導教師同意后即可結(jié)題并由指導教師給出成績。

5）日志模塊

管理員在實訓開始之前，根據(jù)實訓課程的不同情況，按照一定的時間段劃分設(shè)計階段，提出不同階段的設(shè)計要求。要求學生按照固定階段完成相應(yīng)的實訓任務(wù)，并根據(jù)進度向指導教師提供實訓日志，由教師進行評判實訓進行程度。實訓日志最后將打印輸出并作為學生實訓成績的重要評判指標。

6）互動模塊

學生在進行設(shè)計時可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)留言提問的方式向教師尋求指導，也可向教師發(fā)送問題文件，教師也可以將題目所需的參考資料或信息通過平臺向?qū)W生。

7）系統(tǒng)設(shè)置模塊

管理員根據(jù)教學需要，在平臺中開設(shè)實訓課程，導入教師和學生信息，導入課題信息、管理院系、專業(yè)、班級信息，系統(tǒng)公告等。

2 系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)

1）UML對象建模

在代碼編寫前，對整個系統(tǒng)進行UML對象建模，包括對系統(tǒng)中的用戶對象建模，事件流程建模等等。

2）數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)使用SQLSERVER 2005數(shù)據(jù)庫。SQL Server 是目前使用最廣的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之一，它具有可靠性高，安全性好，易于使用，擴展能力強等特點。在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，將學生、題目、教師、實訓課程（批次）單獨建立數(shù)據(jù)表，每個表中都包含各自需要的主要信息，比如學生表包括學生學號、姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、郵箱、照片等信息；教師表中包含教師的工號、姓名、性別、專業(yè)、特長、簡介、照片等信息；題目表中包含題目的名稱、題號、適用的專業(yè)、課程等信息；批次表中包含批次的編號、名稱、內(nèi)容、限定的專業(yè)、班級、課程等信息。

通過使用學生―課題，課題―教師兩個表將學生、題目、教師和實訓課程（批次）的數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，做成學生選題數(shù)據(jù)表和教師管理題目數(shù)據(jù)表。學生選題表stutosub_db結(jié)構(gòu)如表1。

教師管理題目表teatosub_db結(jié)構(gòu)如表2。

在日志表設(shè)計中，首先建立批次表，然后由不同批次建立出實訓階段表，學生在不同實訓階段填寫實訓日志。

3）代碼設(shè)計

平臺采用技術(shù)，使用C#語言編寫。構(gòu)架可以用Microsoft（R）公司最新的產(chǎn)品 Visual 開發(fā)環(huán)境進行開發(fā)，目前最新的版本是 4.0。它的優(yōu)點在于強大的適應(yīng)性和高效的管理性，并且在Visual 開發(fā)環(huán)境中提供非常多且好用的控件，用戶也可以快速的創(chuàng)建自己的自定義控件，使其功能更為強大。安全性基于Windows認證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，確保原程序的絕對安全。在使功能實現(xiàn)同時因其所見即所得和自動完成的編程操作使編程效率大幅的提高。

基于在系統(tǒng)中充分考慮面向?qū)ο蟮木幊滩僮?，為系統(tǒng)中的用戶和操作建立各種類，包括各種對象類和操作類，在類中將對象的操作設(shè)定為不同的方法，在程序頁面中基本靠調(diào)用各種操作類中的方法來進行系統(tǒng)操作，這種方法也大幅提高了編程效率，同時也使系統(tǒng)更加容易維護。比如關(guān)于教師的數(shù)據(jù)操作都放在teaoperate.cs類中，而關(guān)于學生的操作都放在stuoperate.cs類中。

4）系統(tǒng)測試

在系統(tǒng)完成后會進行大量的測試，測試是軟件能否正常運行的關(guān)鍵，我們主要采用動態(tài)測試的方法對系統(tǒng)進行全面測試，軟件的編寫人員盡量不參與測試的進行。我們找了一個專業(yè)60名學生和10位老師，對系統(tǒng)的運行能力、可靠性、安全性等進行了一周左右的測試，通過測試可以發(fā)現(xiàn)很多原來編寫中的錯誤和疏漏。進而保證了系統(tǒng)的正常運行。相對于靜態(tài)測試，動態(tài)測試效率更高，但測試的漏洞可能更多。

3 結(jié)束語

課程綜合實訓管理系統(tǒng)在我院運行了已有兩年半，其中經(jīng)過幾次升級和補丁。目前已比較成熟。系統(tǒng)結(jié)合目前比較流行的技術(shù)，適用于各類專業(yè)課程使用。系統(tǒng)采用模塊化的結(jié)構(gòu)，易于維護，使用技術(shù)使平臺的安全性和穩(wěn)定性更高?，F(xiàn)在機械學院的全部課程實訓已經(jīng)使用了該系統(tǒng)，運行狀態(tài)良好。很好的解決了原來課程實訓管理混亂的問題，為教學管理保留的準確的資料。下一步是向全院其他專業(yè)及其他高職院校推廣該平臺。

參考文獻：

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[2] 侯群.基于的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)開發(fā)[J].信息技術(shù),2009(11).

篇9

關(guān)鍵詞：高職；頂崗實習；課程化；管理模式

作者簡介：賀令輝（1964-），女，湖南益陽人，長沙電力職業(yè)技術(shù)學院，教授；龔敏（1963-），男，湖南漢壽人，長沙電力職業(yè)技術(shù)學院，副教授。（湖南 長沙 410131）

基金項目：本文系湖南省教育科學規(guī)劃課題“高職院校高危職業(yè)人才培養(yǎng)中全面質(zhì)量管理的應(yīng)用研究”（課題編號：XJK08BZC022）部分成果。

中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）02-0185-02

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）規(guī)定高職學生頂崗實習時間不應(yīng)少于半年?？梢姡攳弻嵙暿歉叩嚷殬I(yè)院校培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的技術(shù)技能人才的關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，是落實校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，是學生形成職業(yè)能力、走入社會的必經(jīng)階段。但是，由于種種原因，有相當一部分學生頂崗實習的單位、內(nèi)容與專業(yè)培養(yǎng)目標還有一定的差距，甚至在個別學校出現(xiàn)了學生“被實習”的現(xiàn)象。由于缺少過程管理，教師對學生的實習過程缺少督導，導致一些學生不能按要求完成頂崗實習任務(wù)；也因為缺少溝通，教師對學生的實習情況不了解，導致評分的隨意性，嚴重影響了頂崗實習的質(zhì)量與效果。改革頂崗實習管理模式勢在必行。

一、頂崗實習課程化管理模式的內(nèi)涵

為了進一步加強頂崗實習管理力度，規(guī)范頂崗實現(xiàn)管理流程，完善頂崗實習的規(guī)章制度，解決頂崗實習過程中存在的問題，長沙電力職業(yè)技術(shù)學院供用電技術(shù)專業(yè)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，提出了頂崗實習課程化的管理模式。頂崗實習課程化，就是把課程管理的模式運用到頂崗實習的各個環(huán)節(jié)，將教室延伸到工作現(xiàn)場，實現(xiàn)理論學習與實踐學習相融合、校內(nèi)學習與校外企業(yè)工作崗位鍛煉相結(jié)合、頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合的一種管理模式。頂崗實習課程化，提高了頂崗實習的質(zhì)量，對于幫助學生掌握理論知識、提高操作技能、培養(yǎng)和提高職業(yè)綜合能力、增強就業(yè)能力等均起到了積極作用。

二、頂崗實習課程化管理的改革與實踐

1.創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式

供用電技術(shù)專業(yè)充分利用行業(yè)辦學的獨特優(yōu)勢，及時掌握市場需求變化，主動適應(yīng)市場和高職教育發(fā)展形勢，創(chuàng)新“雙主體、三對接、四階段”工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中的作用，實現(xiàn)工作任務(wù)與課程體系對接、生產(chǎn)過程與教學過程對接、工作環(huán)境與教學場地對接，通過職業(yè)基本技能、崗位基本能力、崗位專項能力、職業(yè)綜合能力四個階段，培養(yǎng)具備供用電生產(chǎn)與管理所需的知識、能力和素質(zhì)，能從配電設(shè)備安裝、供配電系統(tǒng)運行維護及電力營銷等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。供用電技術(shù)專業(yè)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對學生的頂崗實習進行了改革與實踐。

2.制定管理制度

建立和完善學生頂崗實習管理制度，從制度上保證頂崗實習順利、有序進行。如院系兩級教學管理制度、學院教師與現(xiàn)場專家定期溝通制度、教師實習指導管理辦法、學生撰寫實習日志制度、學生定期匯報制度以及頂崗實習成績評定辦法等，并嚴格執(zhí)行，確保指導教師、實習單位和學生都明確頂崗實習的任務(wù)、時間和具體要求，及時掌握學生實習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3.成立院系二級領(lǐng)導小組

針對頂崗實習可能出現(xiàn)的一些問題，建立院級二級領(lǐng)導小組，進一步明確院系管理職責，加強頂崗實習教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。學院（教務(wù)處）主要負責審核頂崗實習的計劃、檢查和督導專業(yè)系部落實學生頂崗實習的情況；專業(yè)系部主要負責制定頂崗實習的計劃，安排校內(nèi)實習指導教師，聯(lián)系校外（企業(yè)）實習指導老師（現(xiàn)場專家），落實頂崗實習的單位、內(nèi)容、時間，檢查和督導實習教師對學生頂崗實習的指導及成績評定等情況。

4.實行雙導師制

學生頂崗實行雙導師制，除選擇實踐教學經(jīng)驗豐富、對現(xiàn)場比較熟悉的校內(nèi)教師擔任指導教師外，還聘請實習單位的技術(shù)人員擔任指導老師。實習單位的指導教師具體負責學生頂崗實習期間的日常管理、安全教育、技能訓練及實習鑒定等工作。校內(nèi)指導教師的主要任務(wù)是根據(jù)頂崗實綱與實習單位一起擬訂實習計劃，定期到實習單位巡回檢查、指導頂崗實習，處理實習中出現(xiàn)的有關(guān)問題，指導學生填寫實習日記、撰寫實習報告；負責學生實習考核、成績評定及資料歸檔等工作。

5.建立課程標準

為了規(guī)范學生頂崗實習管理工作，學院或系部應(yīng)與企業(yè)雙向溝通，根據(jù)學生實習崗位需要的知識、技能和態(tài)度要求，按照課程的管理制度、教學模式等制定頂崗實習課程標準，督促學生自覺學習、自愿學習，使學生在做中學、學中做，實現(xiàn)工與學的有機結(jié)合。長沙電力職業(yè)技術(shù)學院供用電技術(shù)專業(yè)根據(jù)專業(yè)課程體系的總體設(shè)計要求，基于職業(yè)能力分析，以企業(yè)崗位典型工作任務(wù)為載體，對頂崗實習進行課程化設(shè)計，形成了包括課程性質(zhì)、課程設(shè)計思路、課程描述、課程教學設(shè)計、課程考核與評價、課程教學資源使用等內(nèi)容的頂崗實習課程標準，并用于學生頂崗實習。

6.設(shè)計課程內(nèi)容

設(shè)計課程內(nèi)容是頂崗實現(xiàn)課程化的關(guān)鍵之一。供用電技術(shù)專業(yè)在分析崗位職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，圍繞職業(yè)崗位需要的專業(yè)能力、方法能力和社會能力，融合行業(yè)標準和職業(yè)資格標準，確定頂崗實習的課程目標及課程內(nèi)容，打破傳統(tǒng)的理論與實踐分離的課程模式，依據(jù)工作情境建構(gòu)學習情境，實施“學習情境與工作情景、學習任務(wù)與工作任務(wù)相融合”的“教、學、做”一體化教學模式，讓學生在完成具體任務(wù)的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，提高職業(yè)能力。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，供用電技術(shù)專業(yè)面向的核心崗位（群）是變配電值班、變配電設(shè)備安裝以及農(nóng)網(wǎng)營銷，所以，在頂崗實習課程中，創(chuàng)設(shè)了供電企業(yè)用電業(yè)務(wù)管理、變電所的運行維護及操作、變配電設(shè)備安裝與調(diào)試三個學習情景，每個學習情景中，通過完成多個學習任務(wù)來實現(xiàn)學習目標，具體如表1所示。

7.加強過程管理

為了加強對學生頂崗實習工作的過程管理，應(yīng)由專業(yè)系部和企業(yè)對學生進行日常管理，企業(yè)指導教師和學院指導教師共同完成對學生的考核與評價。學生到實習單位后，要遵守企業(yè)規(guī)章制度，按照實習計劃、任務(wù)和要求，認真完成實習任務(wù)。作為學院，要根據(jù)崗位需求和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實習單位，制定實習任務(wù)書與實習指南，建立學生實習信息通報制度和學生定期匯報制度，并且要求指導教師定期到實習單位了解學生實習情況，指導學生頂崗實習，以加強頂崗實習的過程管理。

8.改革課程評價方式

采用過程考核和成果考核相結(jié)合、專業(yè)技能考核與職業(yè)素質(zhì)考核相結(jié)合、實習單位和校內(nèi)指導老師評價相結(jié)合的評價方式，對學生進行多重考核。實習單位指導老師根據(jù)學生在頂崗實習期間的專業(yè)技能、工作態(tài)度、創(chuàng)新意識等方面的表現(xiàn)評定實習成績。校內(nèi)指導教師根據(jù)學生在企業(yè)每一個崗位的表現(xiàn)及實習報告等完成情況對學生進行考核。評價內(nèi)容、評價標準及各部分所占的權(quán)重如下表2所示。

9.建設(shè)校外實習基地

建立足夠數(shù)量的、穩(wěn)定的校外實習基地，是校企合作、工學結(jié)合的基礎(chǔ)，是專業(yè)學生頂崗實習的基本保障。本專業(yè)與電力行業(yè)20多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，不斷完善校企共建共管的校外實習基地運行機制，提升實習實訓管理水平，將實訓基地建成融教學、培訓、生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)功能于一體的實習實訓基地，滿足了專業(yè)學生頂崗實習的要求。

三、總結(jié)

總之，頂崗實習課程化管理，對于規(guī)范頂崗實習管理工作、培養(yǎng)學生的認知能力和職業(yè)技能具有重要意義，是落實校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的需要，是學院、企業(yè)、教師與學生實現(xiàn)共贏的需要。

參考文獻：

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[2]姚和芳.探尋頂崗實習管理模式構(gòu)建開放教育體系[J].中國高等教育，2009，（6）.

篇10

【關(guān)鍵詞】認識；轉(zhuǎn)變；管理

《化學課程標準》能否順利實施，主要取決于廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程將科學探究作為課程改革的突破口，倡導以實驗為主的各種探究性教學模式。因此，實驗教學的改革顯得更加重要。新形勢下實驗室的建設(shè)和管理如何適應(yīng)新一輪課程改革的需要，成為了當前一個極為重要的課題。

1.深刻認識新課程標準

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。《化學課程標準》明確指出：“化學實驗是學生學習化學、實現(xiàn)科學探究的重要途徑，也是全面實現(xiàn)化學課程目標的基本保證”。此次課程改革的重點是實驗教學的改革，強調(diào)通過以實驗為主的各種探究活動來提高學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能。

化學實驗室是進行科學探究、培養(yǎng)探究能力、開展課外科技活動、提高學生科學素質(zhì)的前沿陣地。實驗室工作是教學工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強實驗室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實驗室在化學教學工作中的作用，對于貫徹執(zhí)行新課程理念， 推進新課程改革，具有極其重要的意義。

2.新課改背景下對于實驗室管理的思考

2.1 加強教學研究 制定詳盡實驗教學計劃；教研組應(yīng)在學校領(lǐng)導下大力開展教學研究活動，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。引導教師由過去的驗證性實驗?zāi)Ｊ剑D(zhuǎn)變?yōu)楦又匾晫嶒炋骄窟^程和探究方法的探究性實驗?zāi)Ｊ?。對于一些難度較大或效果不明顯的實驗，要在組內(nèi)反復研究，找出好的實驗方法，提高實驗可見度，從而提高教學質(zhì)量。

面對教學方法的重大變化，過去初中化學實驗室的建設(shè)模式和儀器設(shè)備（按照原教學大綱的要求配備），已經(jīng)不能滿足實驗教學的需要。因此，制定詳盡實驗教學計劃用以指導實驗室的工作，成為了教研工作中的首要任務(wù)。

2.2 圍繞實驗教學計劃，做好儀器、藥品的計劃采購工作；為完成年度實驗教學計劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計劃采購工作。少購、漏購會影響化學教學的正常進行，多購、重復購買會造成浪費。因此，首先必須搞清楚每一個學年需要的儀器、藥品數(shù)量，然后對庫存物資進行認真盤查，以保證采購計劃的準確性。

采購過程中應(yīng)遵循節(jié)約和環(huán)保的原則。因陋就簡，鼓勵教師、實驗員和學生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過采購的，應(yīng)該考慮初中化學學科多為定性實驗這一特點，盡量采用實驗試劑、化學純試劑、或其他代用品，以降低采購成本，同時又能達到良好的實驗效果為目的。

2.3 提高教師素質(zhì)，完善服務(wù)質(zhì)量；在新課程標準的背景下，必須加強教師隊伍建設(shè)。優(yōu)化實驗室管理，努力提高實驗教師、實驗室管理人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。把過去的管理職責改為服務(wù)、指導、管理職責。在管理制度上改變過去嚴格的實驗室開放時間和進出實驗室制度，形成開放式管理，人性化服務(wù)的實驗室管理制度。讓學生有機會將在家中難以完成的家庭小實驗在實驗室的有利條件配合下完成，充分發(fā)揮實驗室課程資源的作用。

為更好地完成教學任務(wù)，實驗室管理人員必須轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，完善服務(wù)質(zhì)量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學的需要。實驗員不能僅僅做個實驗儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強的實驗?zāi)芰?。實驗員在完成日常工作的前提下，應(yīng)把精力投入到實驗研究上。攻克難點實驗、研修實驗教材、創(chuàng)新實驗方法、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習優(yōu)勢，收集最新實驗改進和儀器改進資料，并應(yīng)用到教學工作之中。

實驗室管理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力在實驗室的管理中起著決定性作用，甚至關(guān)乎實驗教學的成敗。實驗室各項準備工作必須走在教學前面，這就要求實驗員熟悉教材、熟悉進度、熟悉探究活動的全過程。與任課教師及時溝通交流，懂得需要改進的實驗儀器，需要創(chuàng)新的實驗方法，為教學提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.4 抓好常規(guī)管理，強化安全管理措施；實驗室的各項管理制度是實驗教學工作正常運轉(zhuǎn)的基本保證。因此，我們必須根據(jù)學校的具體情況，建立和完善各項規(guī)章制度。

2.4.1 實驗室常規(guī)管理：①實驗通知制度；②實驗準備制度；③實驗登記制度；④儀器維修、保養(yǎng)制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實驗教研制度；⑦實驗室開放制度；

2.4.2 實驗室的安全管理；儀器、藥品無論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護工作，確保師生人身和國家財產(chǎn)安全。

建立《常用化學藥品管理制度》；作為實驗室管理人員應(yīng)該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識。必須制定并嚴格遵守《常用化學藥品管理制度》，嚴防中毒、火災(zāi)、腐蝕、爆炸等重大事故發(fā)生。

擬定《化學實驗室常見事故處理辦法》；作為實驗室管理人員必須熟悉和掌握實驗室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲存、使用過程嚴防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

3.實驗室的檔案管理