導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園內(nèi)車輛管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高等院校；車輛門禁系統(tǒng)；進(jìn)出車牌登記

車輛管理是高等院校教務(wù)工作的重要組成部分，提高對車輛管理等方面的技術(shù)投入，并始終堅持統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)理念，以制度化管理的策略為基礎(chǔ)，研究制約車輛能源耗損的方案，并提出新型的車輛管理技術(shù)，即本文著重介紹的車輛門禁系統(tǒng)與進(jìn)出車牌登記技術(shù)，它為日常高校生活起到保駕護(hù)航的作用。高校車輛管理技術(shù)中，后勤工作的核心組成部分，它為學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、師生開展各項(xiàng)禮儀活動及生活提供了非常便利有序的交通保障。以它為基礎(chǔ)進(jìn)行的相關(guān)技術(shù)更新，可以有效保證學(xué)校內(nèi)各學(xué)院的工作。因此，不斷引進(jìn)新的技術(shù)，加強(qiáng)車輛管理工作，推動后勤保障工作運(yùn)行，是目前高校車輛管理的重要內(nèi)容。

一、車輛管理工作重要性與創(chuàng)新性

高等院校聯(lián)系外務(wù)、社交禮儀，對于車輛的使用是不可避免的。而現(xiàn)如今我國很多高校車輛資源缺乏，在這種情況之下，怎樣使現(xiàn)有車輛利用率最大化，正確派遣車輛就已經(jīng)是迫在眉睫、亟待解決的問題了。所以現(xiàn)如今合理化安排車輛管理工作面臨時間短、任務(wù)大、責(zé)任重的局面。車輛管理對于院方正常出行，對外學(xué)務(wù)交流，推動學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展壯大的意義是深遠(yuǎn)的。

車輛管理工作對于學(xué)院工作的各項(xiàng)開展具有相當(dāng)重要的意義，實(shí)現(xiàn)合理有效地安排車輛的派遣工作，從理論層面來講，其具體做法如下：車輛派遣工作，要具備預(yù)設(shè)性。即各處室、各科室等要預(yù)設(shè)突況，提前上交用車報告，以申請報告的形式做好申請工作，然后對比各處室用車緩急，并分析用車目的地，進(jìn)而優(yōu)化車輛的調(diào)度模式。綜合不同因素，對比用車情況，讓任務(wù)多、時間緊的有用車優(yōu)先權(quán)。根據(jù)不同車輛的差異性，如像性能，燃油等，做出合理適當(dāng)安排，最大限度的利用車輛的有限資源。

二、自動車輛門禁系統(tǒng)與進(jìn)出牌登記技術(shù)分析

車輛門禁系統(tǒng)是利用高智能技術(shù)設(shè)備，對規(guī)定范圍內(nèi)注冊的車輛進(jìn)行自動識別的技術(shù)，它是利用系統(tǒng)只能技術(shù)對車輛的身份進(jìn)行識別的高智能系統(tǒng)，并且在進(jìn)出入時，摒除傳統(tǒng)需要存取停車卡等方式，而是利用智能系統(tǒng)對車輛在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)掃描，實(shí)現(xiàn)識別與開門技術(shù)。

進(jìn)出牌登記技術(shù)是建構(gòu)在自動車輛門禁系統(tǒng)之上的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，它利用車輛在數(shù)據(jù)庫中注冊的信息，對進(jìn)出入的車輛進(jìn)行識別并錄入，記錄內(nèi)容包括：進(jìn)入的時間、型號認(rèn)證、身份識別、性能檢測；對單位內(nèi)部測量進(jìn)行數(shù)據(jù)上傳，實(shí)現(xiàn)對車輛的控制與動態(tài)監(jiān)控，并配合門禁系統(tǒng)，查閱其被利用時間長短，查看是否在固定時間內(nèi)運(yùn)行公用車輛。

智能車輛門禁管理系統(tǒng)以及進(jìn)出牌登記技術(shù)，是以高新技術(shù)為核心的一種車輛管理系統(tǒng)，它具有一定防范性，并在社會范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用。

該系統(tǒng)具有明顯的信息化與穩(wěn)定性等優(yōu)勢，并且對應(yīng)急事件做出的反應(yīng)是傳統(tǒng)車輛管理方式的多倍，它可以加強(qiáng)校內(nèi)對車輛的監(jiān)控與調(diào)度，并控制外來車輛，提高了校園內(nèi)部的交通安全性。

該門禁系統(tǒng)的作用原理是以經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)理論為核心，即利用“經(jīng)濟(jì)杠桿”調(diào)控車輛，它可以實(shí)現(xiàn)對車輛的有效管理。它主要針對外來車輛實(shí)行的模式，即以車輛開始進(jìn)入數(shù)據(jù)庫為標(biāo)識，半小時內(nèi)免費(fèi)，超過時間范圍則進(jìn)行計費(fèi)處理，當(dāng)出校門后進(jìn)行系統(tǒng)收費(fèi)處理，這種模式可以有效地實(shí)現(xiàn)對外出車輛的控制，并在一定程度上也規(guī)范了校內(nèi)車輛進(jìn)出規(guī)則。

自動車輛門禁系統(tǒng)利用全自能系統(tǒng)進(jìn)行控制處理，其具有快速識別與處理的優(yōu)勢，故障率相比其他技術(shù)具有明顯優(yōu)勢。該系統(tǒng)在進(jìn)行身份識別時利用兩種模式，一是藍(lán)牙卡，二是身份卡，其掃描時間越持續(xù)0.3秒-0.5秒，抬桿的時間可以控制在3秒以內(nèi)，放桿也可以實(shí)現(xiàn)一車一放，進(jìn)行紅外線上掃描，規(guī)避車輛跟進(jìn)而混進(jìn)校園。該系統(tǒng)還可以會對進(jìn)入校園內(nèi)的車主進(jìn)行不間斷的發(fā)放安全宣告信息以及進(jìn)行實(shí)時測速監(jiān)控，對出現(xiàn)違規(guī)的車輛增加其出入收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或增加時間。

車輛自動門禁系統(tǒng)與出入牌登記系統(tǒng)可以提供多種基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，它包括進(jìn)出場時間差、進(jìn)出入口選擇以及校內(nèi)行駛速度，并實(shí)時檢測校內(nèi)停車位停放程度，當(dāng)沒有停車位時會禁止車輛進(jìn)入，對校內(nèi)交通狀況進(jìn)行識與分析。

結(jié)語

在當(dāng)今日臻成熟的高等院校管理模式下，做好后勤保障工作也是對于推動高等教育的相關(guān)工作具有非常重要的意義，而車輛管理作為后勤工作的重要構(gòu)成部分，應(yīng)當(dāng)摒棄陳腐的工作理念與技術(shù)手段，推陳出新，建立合理有效的管理機(jī)制，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)與方法，尤其是推動高等院校中車輛自動門禁管理技術(shù)與門派出入登記技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)對高等院校內(nèi)的車輛有序安排，增加對相關(guān)資源的節(jié)約與合理利用，最終達(dá)到可持續(xù)發(fā)展程度，為高等院校其他教育工作提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊斌.關(guān)于高等院校車輛管理的思考[J].管理科學(xué)，2012，22（12）：107-109

篇2

隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，交通運(yùn)輸工具大量增加，學(xué)生上下學(xué)交通安全事故也由此增多，在學(xué)生意外傷亡事故中占了較大的比例。為有效地預(yù)防我縣學(xué)校交通安全事故的發(fā)生，保障師生生命安全，全面提高我縣城區(qū)中小學(xué)生道路交通安全意識和行為習(xí)慣，根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》文件精神，結(jié)合城區(qū)學(xué)校（幼兒園）實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，深入開展中小學(xué)公共安全教育，把學(xué)校安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，細(xì)化安全教育內(nèi)容，豐富安全教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷和社會安全責(zé)任，使廣大學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高中小學(xué)自覺遵守交通法規(guī)的能力。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)安全乘車教育。教育學(xué)生遵守乘坐公交車紀(jì)律和交通規(guī)則，有序上下車；不在候車點(diǎn)追逐戲鬧，做到文明候車、文明乘車。教育學(xué)生及家長主動拒絕無安全保障的交通方式，不乘坐拼裝改裝車、報廢車、貨運(yùn)汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)等車輛，不乘坐無牌無證、不符合安全技術(shù)條件的車輛，不乘坐超員、超速等安全無保障的車輛等，發(fā)現(xiàn)“黑車”、“超員車”、“超速車”等接送學(xué)生車輛的違規(guī)行為，要及時向當(dāng)?shù)毓?、交通管理部門舉報。

2.加強(qiáng)安全騎車教育。教育騎車學(xué)生文明騎車，嚴(yán)禁并排騎車、嚴(yán)禁騎車打鬧、嚴(yán)禁騎車帶人；12周歲以下學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

3.加強(qiáng)安全走路教育。教育徒步上下學(xué)的學(xué)生遵守交通規(guī)則，要在斑馬線處按指示信號穿越馬路，不跨越護(hù)欄、不在馬路上追逐戲鬧，養(yǎng)成過馬路“一停二看三通過”的習(xí)慣。

4.做好家校聯(lián)系工作。學(xué)校要通過家長會、致廣大學(xué)生及家長一封信等形式，督促家長履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，配合學(xué)校做好子女的交通安全教育和監(jiān)管工作。要提醒家長，不得讓體弱多病無保護(hù)能力的老年人用車接送孩子上下學(xué)。

5.加強(qiáng)校園道路交通安全的管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行車輛進(jìn)出校園和校園內(nèi)部道路交通安全方面的規(guī)定。社會車輛未經(jīng)同意不得進(jìn)入校園，允許進(jìn)入校園的車輛進(jìn)出校園時，必須減速慢行（校門口醒目處要設(shè)置減速提示標(biāo)志或裝置），并避開學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰和課外活動時間，非機(jī)動車輛進(jìn)出校門口要推車步行，確保師生安全。

6.強(qiáng)化集體活動交通安全管理。學(xué)校不得組織師生在有機(jī)動車輛行駛的公路上跑步、做操和進(jìn)行其他群體性活動。學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動要按照市教育局制定的《中小學(xué)幼兒園學(xué)生校外集體活動審批管理辦法》有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審批，外出活動的用車必須由有客運(yùn)資質(zhì)的正規(guī)客運(yùn)公司提供，駕駛員符合規(guī)定要求；必須嚴(yán)格按車輛座位核定數(shù)乘坐，嚴(yán)禁超載；學(xué)校要與出車單位和駕駛員簽訂安全協(xié)議。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)接送學(xué)生車輛的安全管理。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)與公安、交通管理部門配合，嚴(yán)格接送學(xué)生車輛交通安全管理。學(xué)生接送車輛必須按規(guī)定審批備案。有學(xué)生接送車輛（特指學(xué)校、幼兒園自購或租借的專門用于運(yùn)送不少于5名學(xué)生及其照管人員上、下學(xué)的客車和乘用車）的學(xué)校要建立車輛管理制度和車輛臺賬，定期對車輛進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；建立和落實(shí)車輛駕駛?cè)说慕煌ò踩逃芾碇贫?，督促駕駛?cè)艘?guī)范操作、文明行車；建立學(xué)生照管人員責(zé)任制度，確保每輛車配備學(xué)生照管人員，負(fù)責(zé)維持乘車秩序，監(jiān)督和糾正校車駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法行為，防止車輛出現(xiàn)超速、超載、亂停靠上下學(xué)生等情形。絕對禁止駕駛?cè)笋{駛與準(zhǔn)駕車型不符的問題。

8.各學(xué)校有監(jiān)督非本單位接送學(xué)生車輛的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)接送學(xué)生車輛超載超速及存在非客運(yùn)車搭載學(xué)生現(xiàn)象要及時向當(dāng)?shù)卣⒔痪?、運(yùn)管等部門舉報，取得當(dāng)?shù)毓步还懿块T支持，從嚴(yán)查處接送學(xué)生車輛超員超速等交通違法行為，堅決杜絕不合格車輛和非法營運(yùn)車輛集中接送學(xué)生。

三、工作要求

各學(xué)校要把加強(qiáng)城區(qū)道路交通安全教育作為重要任務(wù)加以落實(shí)，每年度要集中開展學(xué)校交通安全隱患治理行動，最大限度的消除學(xué)校交通安全隱患，預(yù)防重特大道路交通事故，維護(hù)廣大師生的人身安全。

1.集中開展學(xué)生接送車輛排查整治活動。各學(xué)校要不落一個班級、不落一名學(xué)生，以向?qū)W生及家長發(fā)放調(diào)查問卷的形式，對學(xué)生租乘車輛上下學(xué)情況進(jìn)行一次徹底摸排，對發(fā)現(xiàn)的存在違法違規(guī)接送學(xué)生現(xiàn)象的車輛，及時向公安、交通管理部門舉報，各校要建立學(xué)生上下學(xué)交通情況檔案和接送車輛排查治理工作臺帳，報教育局安監(jiān)科備案。

2.集中開展學(xué)生及家長交通安全教育活動。各學(xué)校要印發(fā)《遵守交通規(guī)則保障生命安全——致學(xué)生及家長的一封信》，確保學(xué)生人手一份，并通過校會、班會等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，通過學(xué)生發(fā)放到家長手中，使學(xué)生家長明確并履行好監(jiān)護(hù)人責(zé)任，告之家長學(xué)校對學(xué)生交通道路安全方面的要求及常識，使學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生交通安全教育。

3.放學(xué)時間，各學(xué)校至少每周一次組織人員到各自負(fù)責(zé)的路段，察看學(xué)生交通安全情況，對違反交規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行制止和教育，并拍照作為教育資料。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對城區(qū)學(xué)校、幼兒園交通安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立學(xué)校、幼兒園交通安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：何 冰 東平縣教育局黨委書記 局長

副組長：劉立新 東平縣教育局副局長 縣政府教育督導(dǎo)室主任

成 員：城區(qū)學(xué)校（幼兒園）校長（園長）

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局安監(jiān)科。

主 任：趙培端

副主任：李 寬 、馬忠軍

篇3

為了進(jìn)一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進(jìn)法》及教育行政部門出臺的民辦教育地方性法規(guī)政策的各項(xiàng)條例促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，XXXX嚴(yán)格按照州、市教育局和中心校的指示，開展總結(jié)工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。現(xiàn)幼兒園進(jìn)入第二個三年發(fā)展規(guī)劃的中期,我們不斷更新思想、改變觀念、把幼兒園的各項(xiàng)工作做到最好，在過去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進(jìn)”，積極努力的完成了“一級幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個更高的層次，從而來回報上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主管部門對我們的信任，家長及社會各界對我們的托付?，F(xiàn)對過去一年工作作如下自查：

一、辦學(xué)方向    總分6分    得分6分

我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況。精密的圍繞著“用心筑未來”的辦園理念的展開辦學(xué)思路有書面的長遠(yuǎn)目標(biāo)，近期規(guī)劃和長期的發(fā)展，方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，有學(xué)年工作計劃、總結(jié)。按時上報各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒接送時間、寒暑假留園工作等服務(wù)項(xiàng)目能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和家長工作需要,措施具體、得力。

二、組織管理    總分6分    得分6分

學(xué)校決策機(jī)構(gòu)，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長一人，副園長一人，園長助理一人，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權(quán)。管理機(jī)構(gòu)健全，隊(duì)伍穩(wěn)定，建立有園務(wù)委員會（由法人、園長、副園長、后勤組長、家長代表、工會主席、教師代表、黨支部書記、團(tuán)支部書記構(gòu)成）、教代會（由教師推舉每年級組一名教師代表、保育組長構(gòu)成）、工會（工會主席一名、副主席一名、委員三名構(gòu)成）、黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（黨支部由一名書記7名黨員構(gòu)成，團(tuán)支部由一名書記34名團(tuán)員構(gòu)成下設(shè)大團(tuán)委書記一名、委員三名）每部門經(jīng)費(fèi)安排都按部門活動或?qū)嶋H需求以每學(xué)期、每次活動形式安排落實(shí)到位。

三、辦學(xué)條件與環(huán)境     總分39分    得分38分

XXXX2010年9月開園授課，校址位于XXX，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內(nèi)大型玩具、塑膠活動場地、多媒體教室、各功能性活動大廳一應(yīng)俱全，每班教室內(nèi)有電子琴、相應(yīng)課程教具等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設(shè)備、配備齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢，建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化,美化,兒童化,教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現(xiàn)代化幼兒園。

目前全園共開設(shè)21個教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。

學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責(zé)任人，組織學(xué)校門衛(wèi)保安、校車司機(jī)為安全負(fù)責(zé)隊(duì)伍，結(jié)合幼兒園男性偏少的特點(diǎn)，整合優(yōu)勢人力資源把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做到實(shí)處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計劃，每學(xué)年也做出計劃和總結(jié)，每一次全園會議都以安全工作作為會議開頭和主體，每月也不少與兩次的專門針對安全方面的相關(guān)的會議，每次會議都把相關(guān)內(nèi)容記錄存檔。安全制度建設(shè)，我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 《云南省學(xué)校安全條例》、 《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》和有關(guān)要求,制定的各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度完備明確。實(shí)行安全責(zé)任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實(shí)。組建安全工作隊(duì)伍，學(xué)校有專門的安全管理負(fù)責(zé)人，安全工作人員都能適應(yīng)工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會對其進(jìn)行2個月實(shí)用和考核期，確保“知根知底、知人善用”。完善安全預(yù)案，按照各級要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案,并報主管部門備案。制定突發(fā)公共事仵、火災(zāi)、交通事故危險物品安全事故、工程建設(shè)安全事故、特種設(shè)備安全事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等方面的安全預(yù)案。綜合治理聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，幼兒園地處下關(guān)鎮(zhèn)北區(qū)中心位置，一直以來和北區(qū)派出所都有相關(guān)的聯(lián)動機(jī)制，也和交警等安全相關(guān)部門組織過一些安全教育等的活動，例如和交警一大隊(duì)聯(lián)合開展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開展的“校車安全出行”等活動，但是和公安等相關(guān)部門聯(lián)席會議較少，今后在此方面會加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的聯(lián)席會議，把學(xué)校的一些安全工作以會議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門作出匯報和溝通配合。加大安全經(jīng)費(fèi)投入，在這個方面因?yàn)閷W(xué)校其他開支較多，在經(jīng)費(fèi)方面學(xué)校每年投入5萬元安全經(jīng)費(fèi)還是覺得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒有完全做到。預(yù)警及信息報送，對安全動態(tài)反應(yīng)迅速,上報及時,通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員,安全信息報送及時,通訊聯(lián)絡(luò)通暢。學(xué)生安全信息通報，學(xué)校有相關(guān)安全規(guī)定，學(xué)生在校入違反安全規(guī)定及身心健康情況及時告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，每日家長到校接送學(xué)生都會把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長。安全設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定配各消防設(shè)施設(shè)各;樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理,疏散標(biāo)志規(guī)范,應(yīng)急照明設(shè)置符合要求;各類用電設(shè)各與線路、開關(guān)相匹配,符合安全標(biāo)準(zhǔn);安全保衛(wèi)人員需要的器械、工具齊各;樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具、玩具等符合安全要求;照明設(shè)各正常有效。 學(xué)校為2010年新建校園，在硬件安全設(shè)施方面等符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，技防設(shè)施配備，學(xué)校安裝了校園內(nèi)部無死角的視頻監(jiān)控設(shè)備和院墻全覆蓋的紅外對接報警設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。

食堂餐廳設(shè)置，學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲等設(shè)備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)按規(guī)定對進(jìn)出人員、車輛、物品檢查,每天下午6:00-7:00進(jìn)行安全巡查,鎖好每一層的防火門，對整個學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛(wèi)生安全管理，學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員有從業(yè)資格,定期檢查藥品質(zhì)量和有效期,防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，每天都有保潔人員對全校進(jìn)行消毒和清理工作。食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門認(rèn)定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專人管理,食品采購、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求,食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動管理，學(xué)校師生大型活動精心組織,措施到位,并按要求上報審批集體外出活動或校內(nèi)大型活動有方案,每次活動都做到安全第一，家長滿意，孩子能參與和體驗(yàn)其中。交通及車輛管理，嚴(yán)禁師生搭乘“三無”車輛、帶病車輛、農(nóng)用車、拖拉機(jī)往返校園;規(guī)范管理教師駕駛機(jī)動車、校車定期保養(yǎng)、維護(hù),車況完好,不超載，校車安全已做為我校校園安全工作重點(diǎn)來抓，車輛的車況，駕駛員的安全學(xué)習(xí)教育，及家長的配合都在規(guī)范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規(guī)管理的重中之重。安全隱患排查，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人每周都會組織安全管理隊(duì)伍對學(xué)校玩具，校園內(nèi)外及校園周邊安全做出排查清理和維護(hù)，三天以上假期對每個班級進(jìn)行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對每個班級帖上封條等安全管理手段。安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整,并及時處理日志中發(fā)現(xiàn)的安全問題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標(biāo)準(zhǔn)之一，也為校園安全工作的安度終結(jié)做為依據(jù)。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類建檔,專人管理,且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統(tǒng)一保管。安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃,做到計劃、教材、教師三落實(shí),積極開展心理健康教育,定期開展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會定期開展各種的逃生自救演練，對幼兒及教師的身心健康也會定期以活動和會議的形式開展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開展有針對性的安全宣傳教育,形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強(qiáng)，更好的給教師、幼兒、家長做出正面積極的安全宣傳工作。

定期對園內(nèi)相關(guān)崗位做安全教育培訓(xùn)，也積極參加各個安全部門組織的安全教育學(xué)習(xí)。工作成效，安全工作成效顯著，師生安全意識強(qiáng)，在開園近五年時間內(nèi)沒有發(fā)生過校園安全事故。

四、師資隊(duì)伍    總分15分    得分14分

學(xué)校設(shè)管理團(tuán)隊(duì)含：園長一名，書記一名、副園長一名、園長助理一名和各年級組長后勤組長共10人，構(gòu)成園務(wù)管理委員會。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專業(yè)大學(xué)本、?？飘厴I(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門衛(wèi)、綠化、校車司機(jī)、維修、校醫(yī)）、財務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長1人，副園長1人，園長助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。

所聘教師具備與辦學(xué)層次相應(yīng)的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國家用關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦理“聘請外國專家資質(zhì)證書”。重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)師資培訓(xùn)的有關(guān)政策要求，師資培訓(xùn)有計劃，目標(biāo)明確，措施制度具體，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 保證教職工參與民主管理與監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規(guī)定簽訂勞動聘任合同，依法設(shè)立工資專戶，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會保險和補(bǔ)充保險“應(yīng)保盡保”，暫時還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權(quán)益方面沒有完善之處，住房公積金計劃在下一步落實(shí)完成。

五、招生管理    總分6分    得分6分

具備規(guī)范的招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，在招生宣傳及招生過程中無違規(guī)行為。除每學(xué)期末提前一個月在校園圍墻公布招生橫幅外無其他廣告宣傳行為。

六、學(xué)生管理    總分6分    得分6分

目前全園共開設(shè)21個教學(xué)班級，從小班至學(xué)前班4個年級，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語教育、常規(guī)雙語教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。

教育內(nèi)容、措施切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校各級工作機(jī)構(gòu)健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊(duì)伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)風(fēng)良好；校園文化活動豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權(quán)益的制度，并印發(fā)給每個學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門規(guī)定，及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)、退費(fèi)手續(xù)；有維護(hù)學(xué)生權(quán)益的機(jī)構(gòu)，學(xué)生必要的知情權(quán)和申訴權(quán)得到保證；沒有發(fā)生侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。

七、財務(wù)管理    總分6分    得分6分

我園制定和建全了相應(yīng)的財務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅持“賬錢分管”的原則，指定專職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。

八、教學(xué)管理    總分10分    得分8分

在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的親子活動以幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點(diǎn)及周安排。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，每篇教案后都有課后反思；對教案反思的檢查落實(shí)到位，這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長工作的資料，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅持依法治園,廉潔自律;具有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神;教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責(zé)任制、考核制和獎懲制優(yōu)化績效工資分配制度并落實(shí)檢查兌現(xiàn)。建立健全各種工作、學(xué)習(xí)、會議制度,每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次。充分發(fā)揮教代會、工會、共青團(tuán)等組織的作用,善于昕取群眾意見,采納合理化建議,調(diào)動教職工的積極性。有計劃使用經(jīng)費(fèi),勤儉辦園,每年有一定比例的經(jīng)費(fèi)用于改善辦園條件。

九、辦學(xué)質(zhì)量    總分6分    得分6分

學(xué)生品行端正，禮儀規(guī)范，具有積極向上的進(jìn)取心，具有誠信意識和合作精神；具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身、勞動等習(xí)慣。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得以下獎勵榮譽(yù)，在當(dāng)?shù)厣鐣图议L心中有良好印象。

自檢自查總分：100分  得分：96分

篇4

關(guān)鍵詞：高校 規(guī)范化管理

規(guī)范化管理是各高校建設(shè)的重要組成部分，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的重要工作。規(guī)范化管理水平的高低是一所高校辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要體現(xiàn)。新形勢下，高校管理出現(xiàn)了許多新情況和新問題，要求我們必須把準(zhǔn)時代脈搏，緊跟時展，有效提高高校規(guī)范化管理的層次和水平。

一、著眼人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，樹立科學(xué)的管理理念

二十一世紀(jì)的高等教育正面臨新的變革，特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，舊的體制、舊的觀念正在不斷被突破，高校的規(guī)范化管理工作也面臨新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理理念必須不斷適應(yīng)時代快速發(fā)展的需要，適應(yīng)現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的需求。一是要樹立以人為本的理念?，F(xiàn)代教育學(xué)告訴我們，高校的規(guī)范化管理急需樹立以人為本理念，最大限度的尊重人、關(guān)心人、依靠人、激勵人、發(fā)展人。院校管理者要引導(dǎo)廣大教師樹立“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”的觀念，充分發(fā)揮他們的能動作用，培養(yǎng)提高他們的能力素質(zhì)，切實(shí)解決好他們的后顧之憂，調(diào)動起他們參與管理的積極性和主動性，建立起和諧互動的管理教育關(guān)系，以育促管，管育結(jié)合。通過營造這樣的氛圍，不僅有利于促進(jìn)教師提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教學(xué)活力，而且能為學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)、發(fā)展個性的空間，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才創(chuàng)造條件。二是要樹立服務(wù)育人的理念。顧名思義，服務(wù)育人就是將育人作為高校工作的首要目標(biāo)，注重學(xué)生價值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)管理教育者要轉(zhuǎn)變角色，以合作者、促進(jìn)者的身份積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，這樣更有利于提高學(xué)生科學(xué)探索的積極性和主動性。傳統(tǒng)的剛性管理已經(jīng)難以滿足家長和學(xué)生對人才培養(yǎng)的需求，大多數(shù)管理者已經(jīng)逐漸接受和認(rèn)同“管理就是服務(wù)”的這種理念。樹立服務(wù)育人理念要求院校管理工作的每一個環(huán)節(jié)都要考慮到學(xué)生及其自身全面發(fā)展的需要。院校的管理工作就是要為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，所有管理工作的目標(biāo)要定位在怎樣為管理對象服好務(wù)上。三是要樹立文化管理的理念。文化是教育的基本內(nèi)核，它可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，規(guī)范人的行為，看似無形，實(shí)則對人有著深遠(yuǎn)而持久的影響。作為一流的高校，要靠規(guī)章制度規(guī)范行為，靠校園文化熏陶思想意識。校園文化在高校規(guī)范化管理中發(fā)揮著巨大的作用，尤其是在一些規(guī)章制度無從著力的地方，作用更加明顯，它影響著一代又一代的教師，一批又一批的學(xué)生。文化管理就是要求院校管理者要致力于校園文化建設(shè)，通過著力營造濃厚的校園文化氛圍來熏陶師生的心靈，用厚重的文化積淀和文化底蘊(yùn)來浸潤他們的心田，激勵他們快速成長，引領(lǐng)他們不斷向前發(fā)展，院校的內(nèi)涵和品位就在潛移默化中不斷提升，從而促進(jìn)院校規(guī)范化管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

二、著眼正規(guī)管理水平的提升，健全配套的制度機(jī)制

“讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效?！惫鸬倪@種理念，對于我們提高高校規(guī)范化管理水平，具有借鑒意義。提高規(guī)范化管理水平就必須要抓好制度機(jī)制建設(shè)，勇于進(jìn)行制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新，建立健全與先進(jìn)教育理念相適應(yīng)、與時俱進(jìn)的規(guī)章制度和管理機(jī)制，確保高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本目標(biāo)。一是要建立健全制度機(jī)制。針對高校領(lǐng)導(dǎo)管理體制變化、教學(xué)模式轉(zhuǎn)型等情況變化，要深入研究提高規(guī)范化管理水平的有效舉措，不斷建立、修訂和完善橫向到邊、縱向到底的校園規(guī)章制度，將校園每項(xiàng)工作的全過程、全時空、全要素均納入規(guī)章制度范圍之內(nèi)，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序，步入法制化、規(guī)范化、程序化的軌道。要緊密結(jié)合院校實(shí)際，抓緊制定和完善有關(guān)規(guī)章制度的配套實(shí)施細(xì)則，建立健全相應(yīng)的檢查、監(jiān)督、獎懲制度，確保各項(xiàng)規(guī)章制度不折不扣的落到實(shí)處。二是要培育營造優(yōu)良校風(fēng)。首先，要營造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。廣大教師要及時吸納社會改革新成果，不斷充實(shí)新理論、新知識，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的前沿性、針對性和應(yīng)用性。要確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)展學(xué)導(dǎo)式、研討式、互動式、開放式教學(xué)方法，普及仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專題式教學(xué)等改革成果，綜合運(yùn)用理論講授、評比競賽、命題研討等具體做法，積極運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)模擬現(xiàn)代教育技術(shù)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。其次，要培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。要鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，給學(xué)生提供研究方向或研究思路，讓專家和知名教授給予引導(dǎo)。另外要提供可以暢所欲言的活動空間，可以讓學(xué)生參加教師的課題或研究項(xiàng)目，定期召開學(xué)術(shù)研討會、交流會，開辦專門刊登研究成果的雜志等等。三要健全完善評估機(jī)制。評估主要可分為對學(xué)生的評估和對教師的評估。對學(xué)生的評估應(yīng)更側(cè)重于綜合運(yùn)用能力、開拓創(chuàng)新能力、研究發(fā)展能力等綜合能力，尤其對學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)給予特別關(guān)注。完善后的評估機(jī)制不僅要能對學(xué)生進(jìn)行公平公正的評估，而且還要能促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新能力。評估機(jī)制必須同時兼顧教與學(xué)，不可“一手軟、一手硬”。對教師的評估主要看在教學(xué)中是否突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、是否注重教學(xué)成果、是否兼顧教學(xué)方式，所培養(yǎng)的學(xué)生是否具有開放的思想、活躍的思維，看其獨(dú)立意識、批判意識是否得到大幅度提高。

三、著眼日常管理效益的提升，建立規(guī)范的管理秩序

規(guī)范的管理秩序是優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)高校校園管理，維護(hù)教學(xué)、科研、生活秩序和安定團(tuán)結(jié)的首要前提。高校管理秩序應(yīng)以教學(xué)秩序、辦公秩序、宿舍內(nèi)務(wù)秩序、生活秩序作為規(guī)范化管理的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)管理秩序的規(guī)范化，同時要定標(biāo)準(zhǔn)，常檢查，常整治。一是要規(guī)范教學(xué)秩序。較強(qiáng)的周期性和程序性是教學(xué)工作運(yùn)行的主要特點(diǎn)，這就要求必須建立起科學(xué)的工作規(guī)范，使日常教學(xué)活動有序運(yùn)轉(zhuǎn)，從而確保教學(xué)秩序的規(guī)范化。要按照簡潔、合理、高效的原則，通過制定教學(xué)工作基本制度、下發(fā)教學(xué)配當(dāng)計劃表等措施，明確各月份教學(xué)工作主要內(nèi)容及工作分工，規(guī)范教學(xué)管理工作流程。出臺優(yōu)質(zhì)課程評比、教學(xué)成果評審等制度措施，切實(shí)體現(xiàn)公平公正。在教學(xué)計劃調(diào)整、外出講學(xué)等方面，要形成逐級報批、逐級把關(guān)負(fù)責(zé)的機(jī)制。另外要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理，特別應(yīng)加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)保障條件、教學(xué)組織實(shí)施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的規(guī)范和督導(dǎo)，形成規(guī)范的教學(xué)工作秩序。二是要規(guī)范辦公秩序。規(guī)范辦公秩序，有利于理順工作秩序和提高工作效率，能有效的加速辦公環(huán)境和工作狀況的調(diào)整及改良。要從嚴(yán)格落實(shí)好辦公秩序要求與規(guī)范、文明規(guī)范制度等相關(guān)規(guī)章制度做起，堅持依法辦公，講究辦公程序，提高辦公質(zhì)量，增強(qiáng)辦公效益。營造一個整潔、舒適的工作環(huán)境，不僅可以使團(tuán)隊(duì)形象提升到一個新層次，而且可以極大地提高全體教職員工的士氣和工作積極性。三是要規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)秩序。高校大學(xué)生宿舍管理在某種程度上體現(xiàn)著高校的教育管理水平，是高校學(xué)生精神風(fēng)貌和高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)，用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去管理，是直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣人才的大問題。高校學(xué)生宿舍是他們成長的搖籃，也是他們思想交流、心靈溝通的舞臺，宿舍整理標(biāo)準(zhǔn)如何，也是他們綜合素質(zhì)的一個重要體現(xiàn)。所以要嚴(yán)格按照高校后勤管理的相關(guān)具體要求，落實(shí)責(zé)任制和獎懲制度，著重加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，努力消除生活秩序混亂、違章用電、損壞公物不痛心等現(xiàn)象和問題。四是要規(guī)范生活秩序。要著重加強(qiáng)對校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的整治、學(xué)生生活區(qū)的生活秩序管理、校園車輛管理和公共設(shè)施的維護(hù)保管等管理工作。必要時可通過設(shè)立交通禁行路段和嚴(yán)管路段、清理校園內(nèi)不合時宜的廣告、橫幅等其他方式和手段，加強(qiáng)對校園生活秩序的規(guī)范化管理，特別是要加強(qiáng)對教職員工、學(xué)生公寓和學(xué)生食堂的安全管理，確保教職員工和學(xué)生生活安全有序。

四、著眼生活環(huán)境層次的提升，完善現(xiàn)代的硬件設(shè)施

在規(guī)范化管理過程中，要把完善硬件設(shè)施作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，它是辦學(xué)育人的基本依托，同時也會影響和制約院校規(guī)范化管理水平的提高。因此，必須要規(guī)范硬件設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)院校規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。一是要科學(xué)合理制訂方案。要注重整體規(guī)劃，堅持合理布局、突出特色、美觀協(xié)調(diào)的原則，精心制定全面的院校環(huán)境整治方案。要貫徹生態(tài)、安全、集約等理念，將人的活動和自然規(guī)律巧妙地融合在一起，緊密結(jié)合用地布局、現(xiàn)狀條件，加強(qiáng)各類綜合規(guī)劃，兼顧分期建設(shè)需要，完善規(guī)劃方案，不僅要能滿足基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)展順利、管理高效、投資節(jié)省等一般需求，還要能保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境、體現(xiàn)校園特色風(fēng)貌、形成集約高效的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，為院校營造良好的教學(xué)、科研氛圍奠定基礎(chǔ)。二是要突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要嚴(yán)格按照院校教學(xué)、生活設(shè)施規(guī)范化的要求，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善和規(guī)范教職員工和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、娛樂等場所建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)使用功能、教育功能和審美功能的和諧統(tǒng)一。各室、堂標(biāo)牌規(guī)格要制式統(tǒng)一，同時綠化校區(qū)，不斷完善校區(qū)的各項(xiàng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施，逐步做到校區(qū)內(nèi)道路平整、整潔，路燈明亮，排水暢通，努力創(chuàng)建一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。三是要加強(qiáng)日常維護(hù)管理。要積極引進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備和管理系統(tǒng)，不斷提升院校規(guī)范化管理水平和效益。要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施的管理力度，嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任制，做到定人、定物、定責(zé)，確保所有設(shè)施都能按規(guī)程進(jìn)行操作使用。同時要在力所能及的范圍內(nèi)，科學(xué)統(tǒng)籌資金投入，確保為基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、維護(hù)、保養(yǎng)提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；教學(xué)；實(shí)驗(yàn)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0051-02

一、引言

《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》是本科計算機(jī)專業(yè)和信息管理等相關(guān)專業(yè)的主干課程，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的第一門課程。這門課內(nèi)容較多，比較抽象，要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，是老師難教且學(xué)生難學(xué)的一門課程。在理論教學(xué)中，教師如果照本宣科，學(xué)生不僅沒有聽課的興趣，對一些原理性的知識一般也很難深刻理解。在實(shí)踐教學(xué)中，如果缺乏學(xué)生有興趣的實(shí)驗(yàn)和行之有效的管理機(jī)制，學(xué)生的動手能力和主動學(xué)習(xí)的能力是不會得到提高。教學(xué)中，由于缺少和實(shí)際項(xiàng)目的結(jié)合，往往不能學(xué)以致用，最后只是為了應(yīng)付考試了事。因此，在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，持續(xù)不斷的對數(shù)據(jù)庫課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究與改革，具有十分重要的意義。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、創(chuàng)新意識和動手能力不強(qiáng)，是當(dāng)前高等學(xué)校本科教學(xué)工作中較為突出的問題。為此，國家實(shí)施了高等學(xué)校本科教學(xué)“質(zhì)量工程”，大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃是“質(zhì)量工程”的重要組成部分。該計劃的啟動和實(shí)施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，在校園內(nèi)形成創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。為了全面響?yīng)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃，三峽大學(xué)構(gòu)建了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃教育體系。該體系由以下三部分構(gòu)成：第一部分是傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課堂教學(xué)相關(guān)，一部分屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，這一塊是培養(yǎng)全體學(xué)生實(shí)踐動手能力的基礎(chǔ)，它應(yīng)該是強(qiáng)制性的，是必修的。第二部分是全開放的自主實(shí)驗(yàn)，全開放自主實(shí)驗(yàn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。自己不會時，可以請教同學(xué)中的高手或開放實(shí)驗(yàn)室的教師，興趣就會慢慢培養(yǎng)出來，動手能力也會逐漸增強(qiáng)，校園創(chuàng)新文化也會漸漸形成。第三部分是優(yōu)秀人才的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)過第一部分和第二部分的鍛煉之后，學(xué)生之中就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異，一些學(xué)習(xí)興趣濃郁、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，理論知識和實(shí)踐動手能力都得到了鍛煉，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，對于這樣的學(xué)生，經(jīng)教師推薦，讓他們進(jìn)入更高級的環(huán)境――創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生組成一個個創(chuàng)新活動小組，在進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一段時間后，學(xué)生的理論知識和實(shí)際動手能力都有顯著的進(jìn)步，能夠獨(dú)立開展復(fù)雜的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

二、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程立體化實(shí)踐體系的構(gòu)建

在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和實(shí)施，對學(xué)生加深理論知識的理解、提高動手能力和創(chuàng)新意識是非常重要的。為了配合學(xué)校的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃教育體系，不同的專業(yè)、不同的學(xué)院都采取了相應(yīng)的機(jī)制和措施。計算機(jī)與信息學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)也全面推出了各種實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計改革方案，構(gòu)建了以下涵蓋三種層次的立體化實(shí)踐體系。

1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。三峽大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程基礎(chǔ)性必修實(shí)驗(yàn)，主要涵蓋以下幾個方面：主流數(shù)據(jù)庫SQLServer20005的安裝和使用、數(shù)據(jù)庫和表、數(shù)據(jù)庫完整性實(shí)驗(yàn)、SQL查詢、視圖和索引、觸發(fā)器和存儲過程以及數(shù)據(jù)庫的控制與保護(hù)（數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)及并發(fā)控制）。在實(shí)踐改革中，最重要的一點(diǎn)是，上述這些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)打破了過去通過實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書給出詳細(xì)實(shí)驗(yàn)步驟的方式。教師只提出基本的實(shí)驗(yàn)要求，至于怎么做的方式、命令及過程，都要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探索。涉及的語法也沒有完全在課堂上講解，大部分都需要學(xué)生通過查找資料自行完善。通過這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以完全掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念和原理，能夠熟練運(yùn)用主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的基本操作，并且能訓(xùn)練主動學(xué)習(xí)的能力。

2.自主實(shí)驗(yàn)。這一部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是可選的。針對數(shù)據(jù)庫課程，筆者在數(shù)據(jù)庫設(shè)計這一部分，要求學(xué)生自行選擇數(shù)據(jù)庫建模工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計，完成規(guī)定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖設(shè)計、ER模型設(shè)計。有興趣、有能力的學(xué)生，可以按照老師的要求完成這一部分的實(shí)踐作業(yè)?；A(chǔ)較差的學(xué)生，可以不完成這一部分的要求，而只需要使用Word這樣的文字處理工具繪制簡單的ER圖。針對數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)及并發(fā)控制這一知識模塊，筆者也提出了更高的要求，學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)去體驗(yàn)上述知識，也是可選的。部分能力較強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過引導(dǎo)后，可以完成，從而更深刻地理解相應(yīng)的原理知識。

3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。三峽大學(xué)計算機(jī)與信息學(xué)院為了配合學(xué)校的“質(zhì)量工程”，成立了專為一部分動手能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立的計算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生專為這個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室取了一個好聽的名字――啟明星工作室。每年由專業(yè)教師和高年級的優(yōu)秀生一起組織考試，優(yōu)秀的低年級學(xué)生，進(jìn)入工作室。進(jìn)入工作室的學(xué)生，其學(xué)習(xí)能力和動手能力明顯優(yōu)于其他學(xué)生。這些學(xué)生由于在創(chuàng)新工作室得到了高年級學(xué)生的指導(dǎo)，已經(jīng)提前掌握了一些主流的開發(fā)工具，對DBMS的熟悉程度也明顯高于教學(xué)中的一般要求。雖然只是大學(xué)二年級的學(xué)生，但他們已經(jīng)基本具備了開發(fā)完整的管理信息系統(tǒng)的水平和能力。針對這一部分學(xué)生，筆者在數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計這一實(shí)踐環(huán)節(jié)中，專門針對他們提出了更高的設(shè)計要求?；景凑债厴I(yè)設(shè)計的要求，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室教師的指導(dǎo)下，讓他們設(shè)計出功能完善的信息系統(tǒng)，并拿出完善的課程設(shè)計報告。所有成果的要求和大四畢業(yè)設(shè)計成果的要求基本一致。最終，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生拿出的成果證明，三峽大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程這種全新的立體化實(shí)踐教學(xué)模式是行之有效的。目前，三峽大學(xué)計算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室――啟明星工作室，已經(jīng)分別承接和參與了一些校內(nèi)外中小型的信息系統(tǒng)的開發(fā)項(xiàng)目，如湖北省第十三屆運(yùn)動會成績統(tǒng)計系統(tǒng)、宜昌市超高壓輸電公司車輛管理系統(tǒng)、宜昌順達(dá)旅游公司業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等。項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)近五萬余元。在近期的畢業(yè)生中，已輸送了幾名學(xué)生進(jìn)入騰訊公司、暴風(fēng)影音公司等大型軟件開發(fā)公司，這對低年級的學(xué)生起到了積極的指引作用。這些成果表明，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為載體的數(shù)據(jù)庫課程實(shí)踐改革對提高學(xué)生的能力和水平是非常行之有效的。

三、結(jié)語

隨著數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，在數(shù)據(jù)庫課程的理論與實(shí)踐的教學(xué)上，教師需從課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等多個方面全方位立體化地進(jìn)行改革實(shí)踐。創(chuàng)新是一個民族的靈魂和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，教育是保證創(chuàng)新的基石，如何在《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，關(guān)系到未來IT人才的綜合素質(zhì)。同時，《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》教學(xué)改革涉及到方方面面，最為重要的是教師觀念的更新。教師要有全新的教學(xué)理念，應(yīng)注重教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)形式的豐富多樣、教學(xué)內(nèi)容的重組和優(yōu)化，將新的教學(xué)方法和手段引入課堂，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。教學(xué)內(nèi)容不僅要緊跟課本，更應(yīng)跟蹤最新數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展趨勢，使學(xué)生盡可能的掌握前沿知識，通過教與學(xué)的互相補(bǔ)充，共同提高數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)質(zhì)量。教師在進(jìn)行《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》這門課的教學(xué)過程中，應(yīng)該將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，在有限的課程時間內(nèi)，使學(xué)生最大限度地獲取計算機(jī)知識和能力，以適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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