導語：如何才能寫好一篇企業(yè)文化活動策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.肯的樂聚餐年會暨新年聯(lián)歡晚會。回饋員工，慶祝20*年度取得的成績，繼往開來，共同創(chuàng)造輝煌的20*年。20*年，又是一個新的起點。新的年程，新的開始，營造歡樂氣氛，增強員工企業(yè)認同感和歸屬感，可從精神上激勵員工在新的一年中努力工作，為肯的樂作貢獻。形式：聚餐與聯(lián)歡晚會。

主題：發(fā)展—在競爭中求發(fā)展

活動口號:全員參與，共謀發(fā)展。

活動精神:歡慶20*，肯的樂人一起樂。

時間：元旦20*年2月20日下午三點至晚上10點。

地點：同富裕飯?zhí)?。聚餐費用10—15元/人之間，聯(lián)歡晚會舞臺由同富裕飯?zhí)妹赓M搭建提供。

2.三八婦女節(jié)歌舞會，我的女員工。公司女性員工占70%左右，公司產(chǎn)品的終端客戶主要是兒童，媽媽對兒童的消費有掌控的引導作用，女性員工，既是公司產(chǎn)品的生產(chǎn)者，又是消費者。所以對他們的貢獻，我們要表示忠心的感謝。

主題：關(guān)愛

活動口號：讓兒童與糖果一起健康發(fā)展。

活動精神：關(guān)愛兒童、親情呵護

時間：三八節(jié)。

地點：廠區(qū)或龍華附近包場，包場費用3000元左右（待定）。其他費用控制在5000元內(nèi)。

3.五一爬山。與公司產(chǎn)品所反映的健康主題息息相關(guān)。

主題：健康。

活動口號：健康食品、健康人生。

活動精神：增加體質(zhì)，積極進取。

時間：5月1日，地點：羊臺山或其他。費用人均50元左右。

4.國慶和中秋文體活動。

主題：忠誠與親情

活動口號：致力糖果，關(guān)愛生活。

活動精神：愛崗敬業(yè)，勇于擔當，和睦甜蜜。

時間：11月20-21日，地點：廠區(qū)廣場，費用：5000元左右。

5.年度旅游。企業(yè)執(zhí)行力的提升，企業(yè)文化的塑造，企業(yè)經(jīng)營的導航，關(guān)鍵在于管理層是否認同公司的集體團隊，用人留人不如留心。只有將管理人員打造成一個凝聚力和戰(zhàn)斗力很強的團隊，才能引領(lǐng)公司不斷前進。

主題：快樂

活動口號：快樂工作，快樂生活。

篇2

[關(guān)鍵詞]企業(yè)文化；發(fā)展趨勢；組織重點

中圖分類號：G712.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）03-0060-01

隨著當前企業(yè)對文化建設(shè)重視程度的提高，職工大型文體活動作為文化建設(shè)的重要支撐，需要引起企業(yè)工會等群團組織的重視。提升企業(yè)文化活動組織水平，就要結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際，準確把握當前企業(yè)文化活動發(fā)展趨勢，篩選確定組織重點，為更好地開展企業(yè)文化活動奠定基礎(chǔ)，更好地發(fā)揮企業(yè)文化鼓舞人、激勵人、培育人的作用。

1 企業(yè)文化活動的發(fā)展趨勢

1.1 活動導向由“高端”向“低端”轉(zhuǎn)變

“高端”文化活動兼具藝術(shù)性和思想性，但對觀眾欣賞水平要求較高，過去企業(yè)有時會組織開展類似書畫大賽、樂隊演奏等文化活動，但這些活動參與門檻較高，企業(yè)基層職工參與性較低或是欣賞水平不夠，造成活動組織成本較高、難度較大，但職工參與較少、效果不好。當前，企業(yè)文化活動組織向群眾性轉(zhuǎn)變，更多的是結(jié)合群眾的興趣愛好和欣賞口味，通過降低參與門檻，組織“低端”群眾性文化活動，比如有獎競猜、工作崗位攝影等活動，讓大家能夠方便的參與，實現(xiàn)活動參與的廣泛性。

1.2 活動策劃由“命題”向“選題”轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的活動組織多是由上級部門命題，規(guī)定開展什么活動就開展什么活動，缺乏靈活性。而隨著當前職工崗位性質(zhì)差異造成的工作時間、活動需求不同，可以在制定統(tǒng)一活動計劃基礎(chǔ)上，區(qū)分不同類型、不同年齡段的職工開展“選題”活動，讓基層單位結(jié)合實際和本單位職工興趣愛好開展活動，實現(xiàn)職工主動策劃和參與活動，將活動主動權(quán)交給職工，調(diào)動職工的積極性。

1.3 活動參與由“個體”向“全體”轉(zhuǎn)變

過去企業(yè)活動組織，由于沒有考慮基層職工接受程度和時間、交通等因素，造成活動開展不合理，有的職工因自身因素，主觀想?yún)⒓踊顒印⒌陀^難以參加。對此，要注重在活動組織中考慮全員參與性，通過分階段開展活動解決時間不統(tǒng)一問題，既設(shè)置專項活動又設(shè)置普遍性活動解決個別活動參與門檻過高問題，實現(xiàn)活動組織向“全員參與”轉(zhuǎn)變。

1.4 活動內(nèi)容由“傳統(tǒng)”向“現(xiàn)代”轉(zhuǎn)變

過去企業(yè)文化活動的組織，多是球類、歌詠比賽、拔河等群體性的文體活動，在當前新職工年輕化趨勢下，職工對傳統(tǒng)文體活動的興趣較低，而對影視、游戲等新型活動興趣較高。為此，要在組織開展好傳統(tǒng)的職業(yè)道德、思想政治教育以及崗位競賽等文化活動基礎(chǔ)上，結(jié)合職工的興趣愛好，穿插組織開展一些符合年輕職工興趣的特色活動，實現(xiàn)職工文化活動組織的多元化。

1.5 活動載體由“場地”向“多元”轉(zhuǎn)變

油田企業(yè)基層作業(yè)單位點多面廣、較為分散，傳統(tǒng)活動需要場地支持，配套大量的車輛等后勤保障方便職工參與，產(chǎn)生較大的成本和安全問題。所以，要借助當前信息技術(shù)的發(fā)展，在組織開展好傳統(tǒng)場地文化活動基礎(chǔ)上，打造網(wǎng)絡(luò)文化活動平臺，通過網(wǎng)絡(luò)學習平臺、網(wǎng)絡(luò)交流平臺等，方便職工溝通交流、集中學習。

1.5 活動激勵由“評比”向“講評”轉(zhuǎn)變

在當前企業(yè)降本增效壓力加大背景下，活動獎勵作為企業(yè)經(jīng)營成本，特別是個別職工本來想?yún)⑴c活動，但擔心名次不好，得不到獎勵、甚至影響所在部門的成績而不便參與。為此，當前活動要將傳統(tǒng)“評比”向“講評”轉(zhuǎn)變，通過對職工活動提出合理化意見建議等，將職工參與活動與所在部門脫鉤，直接給予員工適當?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎勵，既降低了活動成本，又提升了職工參與度。

2 企業(yè)文化活動的組織重點

2.1 著重把握“三個注重”

職工大型文化活動要圍繞服務(wù)企業(yè)中心任務(wù)這一主線，與宣傳企業(yè)文化和精神結(jié)合提來，重點把握好“三個注重“。一是注重“集中”與“平時”結(jié)合。大型文化活動作為群體性活動，在組織中要注重做好主會場、分會場以及集中表演與平時節(jié)目篩選等工作的結(jié)合，通過集中與平時的結(jié)合，增加群眾的參與度，方便基層職工參與。二是注重與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合。企業(yè)在長期發(fā)展中形成了特色企業(yè)文化，大型文化活動要注重與企業(yè)文化建設(shè)融合，通過組織開展活動進行企業(yè)文化建設(shè)成果展示，營造良好的企業(yè)文化氛圍，凝聚和團結(jié)職工為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。三是注重與職工需求結(jié)合。文化活動不僅承擔著愉悅職工、讓職工放松的目的，同時還要注重職工完成崗位工作要求，通過文化活動開展，培育文藝骨干分子，推動基層文化活動有更多的人才支撐，持續(xù)提升文化活動的組織力量。

2.2 著重把握“三個發(fā)揮”

文化活動涉及到眾多內(nèi)容，在活動計劃實施全過程中，都要注重發(fā)揮各方面力量。一是注重發(fā)揮文化活動推動作用。在活動組織中要統(tǒng)籌不同階段的籌劃、宣傳等工作，最大限度的擴大活動參與面和影響力，通過活動開展提升職工對文化活動的認知度和企業(yè)文化的認同感，更好地發(fā)揮文化活動對企業(yè)中心任務(wù)的推動作用。二是注重揮好文化活動的導向作用。企業(yè)文化活動是一定階段職工的談?wù)摻裹c，通過活動組織可以讓職工更好地認識文化活動骨干和文化活動主題，發(fā)揮好導向和示范作用，不斷提升職工文化品位，營造格調(diào)高雅的文化氛圍。三是注重發(fā)揮文化活動的展示作用。企業(yè)中都有工會組織，大型企業(yè)還有文工團等組織，通過文化活動開展，可以向職工展示文工團的作品，更好地發(fā)揮自身作用。同時，通過在作品創(chuàng)建中結(jié)合企業(yè)文化、精神文明建設(shè)和生產(chǎn)任務(wù)等進行專題性作品創(chuàng)建，可以通過先進人物和先進事跡宣傳，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展成果的展示，在提升文藝作品藝術(shù)水平和創(chuàng)新力的同時，發(fā)揮好文化活動宣傳展示作用。

2.3 著重把握“三個需要”

文化活動是由具體的文藝作品和項目組成的，在主}、選材、表現(xiàn)表演形式等方面，要注重把握好不同群體需要。一是符合企業(yè)文化建設(shè)需要。每個企業(yè)都有特色企業(yè)文化，要注重符合企業(yè)文化建設(shè)要求，將文化活動與企業(yè)精神文明建設(shè)等結(jié)合起來。二是符合職工精神文化需要。當前職工精神文化需求不斷增加，迫切需要在文化活動組織中注重表演形式、作品內(nèi)容的創(chuàng)新，使作品更加接地氣，滿足職工欣賞需要。三是符合弘揚企業(yè)發(fā)展成果的需要。要將企業(yè)發(fā)展成果通過文化活動宣傳出來，實現(xiàn)激勵和引導職工的作用。

3 結(jié)論

綜上所述，企業(yè)文化活動作為企業(yè)文化構(gòu)建的重要內(nèi)容，在組織中通過把握發(fā)展趨勢和重點，有利于更好地發(fā)揮文化活動作用，更好地服務(wù)企業(yè)發(fā)展。

參考文獻

篇3

五一勞動節(jié)主題活動策劃案(1)

一、指導思想

全區(qū)慶五一系列活動要以五一同慶為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響勞動創(chuàng)造幸福的主旋律。按照職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖，讓廣大職工群眾振奮精神，展示風采，凝聚力量，以優(yōu)異成績迎接黨的十勝利召開。

二、活動內(nèi)容

(一)開展先進集體、先進個人評選表彰活動。廣泛宣傳發(fā)動，堅持公平、公正、公開原則，切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人;推薦市級勞動模范和先進工作者10人;開展區(qū)級五一勞動獎狀(章)、工人先鋒號和金牌職工評選表彰工作，在全區(qū)營造弘揚先模精神、建設(shè)幸福xx的濃厚氛圍。

(二)開展慶祝五一系列宣傳活動。自四月中下旬開始，區(qū)總工會將在新xx、日照電視臺和區(qū)總工會網(wǎng)站等主流媒體開辟專欄，集中宣傳先模人物的事跡，宣傳各級工會組織開展的五一慶祝活動，在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝五一的有利時機，積極協(xié)調(diào)各方面力量，把更多的鏡頭對準工人階級，更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物，更多的筆墨用在一線職工身上，進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度，大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時，各級工會還要緊密結(jié)合各自實際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過座談會、報告會、演講比賽、征文活動等形式，努力在全社會掀起學先模、比貢獻的熱潮。

(三)積極組織開展豐富多彩文體活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關(guān)于切實做好五一節(jié)慶活動的通知，要求各級工會組織從4月中旬開始，廣泛開展多種形式的職工文體活動，豐富職工文化生活，營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際，以文化建設(shè)年活動開展為契機，深入推動職工文化和企業(yè)文化建設(shè)，積極組織開展各種文體活動，激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機關(guān)工委、區(qū)文化體育新聞出版局，共同舉辦xx 區(qū)首屆機關(guān)職工運動會、五一同慶職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)五一國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活，集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風采，同時以富有朝氣活力的文體活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，進一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì)，激發(fā)廣大職工推動幸福xx建設(shè)的熱情。

(四)深入開展安康杯競賽活動。積極開展以抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化為主題的安康杯競賽活動。廣泛開展形式多樣的安全文化活動，全面推進安全文化建設(shè)。加強班組安全建設(shè)與管理，廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理活動。切實做好推薦評比表彰區(qū)安康杯競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進個人。

(五)積極推進企業(yè)職工文化陣地建設(shè)。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用，進一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓文化建設(shè)年發(fā)展機遇，以一線職工作為服務(wù)對象，以規(guī)模以上企業(yè)為重點，充分利用五一節(jié)慶活動載體，切實加強職工文化陣地建設(shè)。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位，建成職工教育培訓示范點、職工書屋示范點，并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設(shè)機制，搭建職工才藝展示平臺，激發(fā)職工的創(chuàng)造力，組織開展職工文體活動。

三、活動要求

(一)高度重視，精心組織。開展好慶祝五一系列活動，是我區(qū)各級工會組織的一項重要任務(wù)。一方面要按照區(qū)總工會各項活動的具體要求，積極配合做好全區(qū)性的慶?；顒?另一方面，各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實際，利用文化活動場地，舉辦大型節(jié)日慶?；顒?區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位工會要積極爭取支持，組織開展各類文體活動?；顒右嫦蛞痪€職工群眾，豐富職工文化生活，推進企業(yè)文化建設(shè)，增強基層工會活力。

(二)突出主題，務(wù)求實效。各級工會在今年慶祝五一活動中要突出主題，創(chuàng)新活動載體，廣泛宣傳廣大勞動者在三個文明建設(shè)中的偉大作用和光輝業(yè)績，弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大時代新風。同時，要將開展慶?；顒优c開展工會維權(quán)主題活動緊密結(jié)合起來，扎實開展職工有困難找工會活動，通過開展關(guān)愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的活動，擴大工會組織的影響力和凝聚力。

(三)廣泛宣傳，擴大影響。為使慶祝五一職工群眾系列活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響，各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道，借助現(xiàn)代化的傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍，認真做好系列活動的宣傳報道工作。

(四)做好總結(jié)，及時上報。各級工會在五一節(jié)前后，要把節(jié)日各項活動情況加以收集整理、做好總結(jié)，及時書面上報區(qū)總工會辦公室。

五一勞動節(jié)主題活動策劃案(2)

五一勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展幼兒園五一勞動節(jié)活動方案的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。

隨著五一勞動節(jié)的臨近，各班幼兒將以各種各樣的方式迎接勞動節(jié)的到來。以下是結(jié)合幼兒的能力特意設(shè)計的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班班主任、配班教師。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家勞動實踐篇

小班自己的事情自己做

開展 我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。

三、我能行 活動展示篇

我能行勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

篇4

分公司行政部門需要熟悉辦公室行政管理知識及工作流程，熟悉公文寫作格式，具備基本商務(wù)信函寫作能力，熟練運用OFFICE等辦公軟件;下面是小編給大家整理的分公司行政部門職責，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

分公司行政部門職責1

1、 協(xié)助銷售記錄客戶報名信息，根據(jù)需求安排講師的排期及跟進;

2、 定期培訓排期及報名信息;

3、 跟進和安排實施培訓，包括培訓前的準備、培訓現(xiàn)場的后勤安排及培訓后的發(fā)票證書事宜;

4、 整理培訓反饋總結(jié)、資料的保存存檔;

5、 月報、周報的數(shù)據(jù)收集及匯總和統(tǒng)計;

6、 負責DAS系統(tǒng)、BOSS系統(tǒng)的維護與跟進;

7、 負責辦公室的其他日常行政事務(wù)。

分公司行政部門職責2

1、新校區(qū)各項行政相關(guān)工作;

2、校區(qū)資產(chǎn)、設(shè)備管理;

3、費用報銷處理;

4、與總部的各項對接、上傳下達等。

分公司行政部門職責3

1、負責文件信息上傳下達、會議組織，做好溝通協(xié)調(diào)工作;

2、公司印信管理、工商證照辦理、公車管理、證照年檢工作;

3、負責公司資產(chǎn)管理、辦公用品和勞保用品的管理工作，避免公司資產(chǎn)流失和浪費;

4、負責員工食宿監(jiān)管，項目員工關(guān)愛，員工活動策劃及員工福利管理;

5、負責各類公文、會議紀要撰寫等;

6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。

分公司行政部門職責4

1：負責接聽公司來電并轉(zhuǎn)接，來往客戶、應(yīng)聘人員接待;

2：負責公司辦公環(huán)境日常維護和管理工作;

3：負責機票預(yù)訂、收發(fā)信件快件，辦公用品采購，考勤管理;

4：所有行政類費用的報銷和統(tǒng)計;

5: 行政類合同與供應(yīng)商管理;

6：公司資質(zhì)、工商變更及固定資產(chǎn)管理;

7： 協(xié)助組織、開展企業(yè)文化活動;

8： 負責公司固定資產(chǎn)、車輛使用、集體宿舍管理;

篇5

關(guān)鍵詞：如何做好；工會；文體活動；開展工作

1 開展工會活動要堅持的原則

1.1 開展工會活動必須堅持為企業(yè)中心工作服務(wù)。工會開展各種文娛、體育活動既是維權(quán)，更是通過創(chuàng)造和諧企業(yè)，調(diào)動員工的勞動生產(chǎn)積極性提高效率，促進企業(yè)的發(fā)展和繁榮。緊緊圍繞企業(yè)中心工作積極開展富有企業(yè)特色、員工喜聞樂見的文體活動始終是企業(yè)工會重要工作之一。應(yīng)注意多組織一些形式多樣、有文化品位、結(jié)合企業(yè)形象、展示員工風采的文體活動，充分發(fā)揮構(gòu)建和諧企業(yè)對企業(yè)中心工作的推動作用。

1.2 開展工會活動必須堅持結(jié)合單位實際。工會組織活動要因地制宜，從員工的要求出發(fā)，積極謀劃和發(fā)展寓教于樂、喜聞樂見的群眾性文體活動，應(yīng)特別注意的三個問題，一是根據(jù)單位設(shè)施的實際情況，厲行節(jié)約，形式多樣，職工都能參與的競賽活動，不盲目追求規(guī)模、檔次；二是協(xié)調(diào)好和行政生產(chǎn)工作的關(guān)系，不影響或少影響企業(yè)生產(chǎn)；三是應(yīng)注重活動內(nèi)容的豐富性，參加者的廣泛性和競賽項目的協(xié)作性。

1.3 開展工會活動必須堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、健全運行機制?？紤]到一個單位有不同的組織存在，分別要結(jié)合自己特點組織活動，還有許多興趣小組的存在也要組織活動，工會活動必須堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、確定計劃目標、健全運行機制。我們覺得成立職工體協(xié)是個好辦法，它的優(yōu)勢在于（1）體協(xié)主任往往由領(lǐng)導兼任，便于取得領(lǐng)導重視，方便協(xié)調(diào)和生產(chǎn)關(guān)系；（2）便于統(tǒng)籌安排企業(yè)文體活動計劃，研究企業(yè)文化戰(zhàn)略，對各項目團體實施有效指導、管理、監(jiān)督，有力地促進了職工文化活動的開展；（3）便于活動資金要投入，體育健身、運動器材和文化活動設(shè)施的管理、確保單位文化體育活動需求。

1.4 開展工會工作必須堅持以人為本的思想。企業(yè)職工是企業(yè)活力之源，競爭力之本，工會活動必須堅持以人為本的思想。工會活動以人為本的思想，主要體現(xiàn)在對職工活動意愿的尊重和，尊重個人的興趣愛好，這就要求工會干部要不斷深入職工中去，收集職工的意見建議，和情、創(chuàng)新、有效的開展的各項活動，滿足職工多層次和多元化的活動需要，充分調(diào)動職工參與活動的積極性，達到創(chuàng)建和諧企業(yè)的目的。

2 工會文體活動是創(chuàng)建和諧企業(yè)重要方面

2.1 工會活動的開展有利于提高企業(yè)的凝聚力向心力。工會工作是企業(yè)文化建設(shè)及和諧企業(yè)建設(shè)的重要方面，群眾性是工會的基本屬性和特征，工會組織具有廣泛群眾基礎(chǔ)，因此，在企業(yè)文化建設(shè)中工會有不可替代的組織優(yōu)勢和強大的號召力。引導職工參加形式多樣、健康向上的文體活動，陶冶職工情操，增強企業(yè)凝聚力和向心力，這些對有效提高工會組織的地位以及充分發(fā)揮工會組織的應(yīng)有作用無疑都是很有意義的。工會應(yīng)積極爭取企業(yè)行政支持，妥善用好工會經(jīng)費，不斷加大對文化設(shè)施和文化陣地的投入，添置文體活動器材，最大限度地滿足企業(yè)和職工開展文體活動的需要，為職工營造優(yōu)美的工作環(huán)境、生活環(huán)境和有利于人才成長的文化環(huán)境。

從另一個角度來說，法律規(guī)定涉及員工的權(quán)益包括：員工的政治經(jīng)濟權(quán)利、參與企業(yè)管理的民利、勞動權(quán)利、精神文化娛樂權(quán)利、身體健康權(quán)利等等，組織好工會活動無疑也是維護員工的權(quán)益，推動了和諧企業(yè)構(gòu)建。

2.2 工會活動的開展有利于為企業(yè)吸引和留住人才。設(shè)計單位是科技服務(wù)行業(yè)，吸引和留住人才是科技企業(yè)今后發(fā)展的重要保證，也是構(gòu)建和諧企業(yè)基本目標之一。工會文體活動創(chuàng)造了優(yōu)良的企業(yè)風氣和健康向上的企業(yè)文化氛圍，這種充滿活力、優(yōu)美和諧的工作、學習環(huán)境時刻潛移默化地影響著廣大職工的思想作風和言行舉止。激發(fā)其關(guān)注企業(yè)、關(guān)心企業(yè)、熱愛企業(yè)的創(chuàng)造活力，使其感到有干頭、有奔頭，從而形成強大的凝聚力、蓬勃的奮進力和旺盛的生命力，從而激勵和引導職工熱愛祖國、遵紀守法、陶冶情操，充滿活力，奮發(fā)向上，成為職工全面發(fā)展的四有新人。

2.3 工會文體活動可提升企業(yè)文化從而提高企業(yè)影響力。企業(yè)的和諧發(fā)展，離不開企業(yè)的文化建設(shè)，而企業(yè)的文化建設(shè)更離不開企業(yè)的文體活動。文體活動作為精神文化生活的主要體現(xiàn)，在促進員工對企業(yè)的感情、改善人文關(guān)系環(huán)境、增強企業(yè)凝聚力方面起到積極的作用。同時大力開展職工文體活動可以展現(xiàn)企業(yè)風貌、有利于提高企業(yè)知名度和職工的自豪感，從而提高企業(yè)的向心力，創(chuàng)造出和諧環(huán)境，在社會上樹立良好的企業(yè)形象。實際上企業(yè)群眾性質(zhì)文體活動展示著企業(yè)的精神文明建設(shè)的成果，是企業(yè)品質(zhì)、精神風貌的展示，是巨大的精神力量，對構(gòu)建企業(yè)和諧的外部環(huán)境有著積極的作用。

2.4 職工體育活動是提高職工身體素質(zhì)、激發(fā)工作熱情的有效載體。生氣勃勃地的文體活動增強了職工體能，最直接的作用就是提高了職工身體素質(zhì)，在和諧企業(yè)創(chuàng)建中，工會組織舉辦豐富多彩文體活動可以滿足了不同層次、不同愛好者的需求，使職工個人的體育、文藝專長在活動中得以充分的體現(xiàn)同時，增強了員工體質(zhì)，使職工擁有一個充滿活力的體魄，促進職工體質(zhì)健康發(fā)展，從而促進整體素質(zhì)的提高，真正地為企業(yè)的發(fā)展增添了內(nèi)在的活力，促進企業(yè)和諧發(fā)展。

3 開展好職工文體活動應(yīng)該著力做好的重點工作

3.1 抓住關(guān)鍵，切實創(chuàng)造有利于開展職工文體活動的良好條件。開展群眾性文體工作，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。因為文體工作涉及面廣、占用人數(shù)多，資金投入大，沒有領(lǐng)導和相關(guān)部門的支持，各項活動就難以開展。

3.2 突出重點，著力打造賦有企業(yè)特色的文體活動。一是要圍繞弘揚時代主旋律推精品樹工會品牌。用豐富多彩的文體活動教育職工，引導職工、感染職工、凝聚職工是工會組織參與企業(yè)文化建設(shè)的重要方式。實踐證明，通過主題鮮明、職工群眾喜聞樂見的活動開展，是增強企業(yè)的凝聚力和向心力，進一步弘揚時代主旋律，活躍職工文化生活，占領(lǐng)職工文化陣地，傳播先進文化，促進企業(yè)三個文明協(xié)調(diào)健康發(fā)展的有效手段。二是要圍繞提高職工素質(zhì)開展活動樹工會品牌。工會要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在職工中深入開展讀書學習活動、企業(yè)文化建設(shè)活動、廉潔文化建設(shè)活動，提高職工素質(zhì)，提高廣大職工遵規(guī)守法、崇尚廉潔的意識，樹立工會品牌。

3.3 創(chuàng)新求實，點面結(jié)合，推動群眾文化活動蓬勃開展。創(chuàng)新是一個民族進步的不竭動力，同樣也是保持工會工作特別是文體工作生機與活力的動力源泉。在日常工作中，我著力抓好“三個創(chuàng)新”。

3.3.1 要堅持思路創(chuàng)新。在設(shè)計每項活動上，堅持精心謀劃，推陳出新，增強活動的吸引力和創(chuàng)造力。特別是節(jié)日期間的文藝活動，要堅持不循規(guī)蹈矩，從每項活動的設(shè)置、每個節(jié)目的選定始終做到人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。每項活動開展前期，深入調(diào)研，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定出主題突出，形式新穎，立意深遠，異彩紛呈的活動策劃方案。

3.3.2 要著力形式創(chuàng)新。長期的群眾文化活動實踐使我認識到，創(chuàng)意獨特的活動形式，是增強活動吸引力和影響力的前提和保證。在體育活動組織中，要緊跟時代節(jié)拍，在每項活動中力求容進時尚元素。

篇6

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

文化是一種在實踐中獲得并反過來指導和規(guī)范實踐的日趨豐富多樣的價值和認知體系。青年文化是整個文化系統(tǒng)中的一種特殊文化現(xiàn)象，是社會主流文化的重要組成部分。文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化。青年文化對于塑造青年的社會理想、社會人格、社會意識以及思維方式、情感方式、行為方式都具有獨特的力量。青年文化建設(shè)不僅關(guān)系到青年的全面發(fā)展程度，而且關(guān)系到這種文化涵養(yǎng)、文化底蘊發(fā)揮作用的持久性和深刻性，關(guān)系到和諧社會的文明和秩序被青年接受的程度，更關(guān)系到共青團組織對青年的凝聚力。

隨著社會的發(fā)展，共青團工作面臨著新的挑戰(zhàn)。首先，在工作對象方面，青年對文化的需求快速增長，并更加趨于個性化和多元化。其次，在外部環(huán)境方面，多種非正式組織的興起，使青年可選擇的組織形式日益增多，對團組織的作用和凝聚力形成較大的沖擊。另外，在團的自身建設(shè)方面，我們對青年文化的思考不夠，認識上還存在一些誤區(qū)：一是把青年文化建設(shè)等同于思想政治工作；二是把青年文化建設(shè)等同于精神文明建設(shè)；三是把青年文化建設(shè)等同于青年文體生活；四是把青年文化建設(shè)僅僅局限于表面現(xiàn)象。這些都是對青年文化建設(shè)的片面認識，必須打破思維定勢，進行系統(tǒng)思考。

（二）研究方法

在公司范圍內(nèi)35周歲以下青年群體中按照20%的比例進行抽樣問卷調(diào)查，共涉及不同年齡層次、學歷層次、崗位結(jié)構(gòu)的青年1101人。問卷調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查形式，主要針對青年的“三觀”、企業(yè)文化、崗位工作、業(yè)余生活、共青團工作等方面，獲得了大量的數(shù)據(jù)資料。在此基礎(chǔ)上，通過廣泛的座談、訪談等，進一步剖析了青年文化與共青團凝聚力的關(guān)系，系統(tǒng)構(gòu)建了企業(yè)青年文化的理論體系，明確了寶鋼分公司青年文化理念，挖掘和收集了踐行青年文化的優(yōu)秀案例，并匯編成《青年文化》手冊。同時，結(jié)合理論研究和工作實踐，對企業(yè)青年文化的內(nèi)涵和外延進行了探索，并針對企業(yè)團組織如何加強青年文化建設(shè)和增強共青團凝聚力提出了解決方案。

二、研究的內(nèi)容與結(jié)論

（一）基本情況

1、青年普遍遵循、認同主流文化。調(diào)研顯示，寶鋼分公司青年的世界觀、人生觀、價值觀基本上是正面的、積極的。通過對問卷中“對世界的看法”、“對人的本性的認識”、“青年努力的目標”等問題的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，寶鋼分公司青年追求修身齊家和諧發(fā)展的人生狀態(tài)，認同公平競爭、維護集體利益的理念，同時都有較強的紀律觀念。在知識經(jīng)濟時代，寶鋼分公司青年沒有滿足于比較優(yōu)越的生活條件，而是將終身學習作為生活中的一項重要內(nèi)容。隨著青年群體受教育年限的不斷提高，文化水平和整體素質(zhì)正在不斷提升和優(yōu)化。同時，由于外部環(huán)境的積極引導和企業(yè)正面教育力度的加大，青年普遍樹立了積極追求進步、勤奮進取、努力成才的人生觀和世界觀。

2、青年對文化的需求快速增長。生活方式的多樣化，互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，使信息、知識、思想、觀念的傳播手段和方式更加科技化，各種社會文化日益豐富，青年的個性文化需求快速增長。調(diào)查顯示，青年對時尚表現(xiàn)出濃厚的興趣，主要集中在網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化、品牌文化等方面，同時傾向于參加提高自身文化素養(yǎng)、陶冶個人情操的高雅文化活動。因此，在開展活動時必須從青年的需求出發(fā)，營造積極向上的文化氛圍，不斷激發(fā)青年的積極性和創(chuàng)造性。

3、青年對企業(yè)文化普遍認可，成長成才愿望強烈。調(diào)研顯示，82.0%的青年比較認同企業(yè)文化；65.9%的青年員工認為企業(yè)未來“前景光明、充滿希望”；76.3%的青年認為企業(yè)青年文化對青年的作用較有成效。不難看出，寶鋼分公司青年對寶鋼文化的認同度較高，對企業(yè)的未來充滿了希望和信心，對公司在福利、經(jīng)營、社會地位等方面給予的保障也較為滿意。

4、青年對團的工作予以肯定，對團組織的作用比較滿意。調(diào)研顯示，71.5%的青年認為作為一名團員，應(yīng)當在工作中勤于開拓，勇于創(chuàng)新，帶動周圍青年群眾共同進步；81.5%的青年認為在遇到困難需要組織幫助時，團組織能夠予以解決；63.8%的青年認為團組織是青年之家，是青年的朋友，能夠為青年服務(wù)，對青年幫助較大?？梢钥闯?，寶鋼分公司團員的責任感、使命感比較強烈，團員青年對團組織評價較高，體現(xiàn)出團員青年對團組織的信任和依賴。

（二）存在的主要問題

1、青年較多的以自身利益為著眼點，實現(xiàn)社會價值的目標相對模糊。一是對社會貢獻的責任意識淡漠。青年在選擇最愿意為哪些目標盡力時，“家庭的溫暖幸?！闭?5.2%，“企業(yè)的興旺發(fā)達”占21.5%，“國家的繁榮富強”占17.6%，突顯出青年先“小家”后“大家”的心態(tài)。二是對個人利益的保護欲望強烈。62.6%的青年認為“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，部分青年把個人利益放在了首位，可 見社會矛盾、利益沖突對青年的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了深刻影響。三是對整個社會的信任和滿意度不高。在和他人交往時，青年重視對方誠信的占97.6%，但認為國民誠信狀況較好的僅占15.9%。一些青年在追求自我實現(xiàn)的過程中，在心理上卻深感價值目標的缺失，甚至偏離社會行為的某些價值標準。四是缺乏將社會責任意識轉(zhuǎn)化為行動的動力。經(jīng)常參加公益活動的青年僅占18.3%，青年缺少一定的奉獻意識，社會責任感有所弱化，部分青年對公益事業(yè)的關(guān)注有所減弱。

2、青年享受現(xiàn)代技術(shù)文化成果的同時，人際交流的滿足感和歸屬感在逐漸迷失。一是業(yè)余生活表現(xiàn)出明顯的個人化特征，與他人交流的機會不多。調(diào)查顯示，76.2%的青年一半以上的業(yè)余時間用于上網(wǎng)，且打網(wǎng)絡(luò)游戲、看影片居多，青年之間缺少交流，業(yè)余文化生活比較單一，往往感到空虛和孤獨。二是對追逐時尚和個性等方面反應(yīng)敏感，但喜好和立場極易發(fā)生變化。隨著社會各種文化日益豐富，理想化、浪漫主義的價值取向與現(xiàn)實激烈地沖突著，青年的價值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢。三是放大了理想與現(xiàn)實之間的落差，難以在工作和生活中找到情感寄托。尤其是新進員工缺少情感的寄托，他們剛剛離開學校步入企業(yè)，往日的情感依賴和寄托不復(fù)存在，但又很難在短期內(nèi)將情感寄托到“企業(yè)”之中，使青年產(chǎn)生飄忽不定和沒有寄托的空虛感。四是青年崇尚快餐式的時尚文化，對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認知程度不夠。部分青年僅僅把文化追求的目的歸結(jié)為娛樂、消遣、追求感官刺激和非理性的文化享受，對外來文化或新興文化表現(xiàn)出一種瘋狂的崇拜和追求，而對傳統(tǒng)文化的認知卻有所弱化，對傳統(tǒng)文化感興趣并在學習的僅占38.5%，并且多為追趕時尚潮流。

3、青年成長成才意愿強烈的同時，對如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯認識不足。一是求知欲強烈，但在學習方面存在短期行為。目前有61.1%的青年正在積極參加學歷進修和培訓，但主要以滿足崗位的學歷要求為目的，因此難免將學習的功利性看得較重。尤其是學歷較低、從事操作維護崗位的青年，往往為了保住崗位而參加大量的學習培訓。二是在個人成長方面意愿強烈，忽視自身努力及個人修煉。青年認為獲得職業(yè)成功最關(guān)鍵的因素是運氣、機遇（21.6%）；認為是人際關(guān)系的占15.8%；認為自身能力是最關(guān)鍵因素的占20.1%，但青年關(guān)注能力提升主要體現(xiàn)在外語、專業(yè)知識等方面的培訓，忽視了人文、品德方面的提升；而認為獲得品德是最關(guān)鍵的因素的僅占7.5%。許多青年仍然將職業(yè)發(fā)展計劃簡單地等同于個人職位的晉升，導致對外部條件盲目追求，而忽視自身努力對個人成長的決定性作用，容易造成職業(yè)發(fā)展停滯的挫折感和失落感。三是普遍有浮躁心理，踏實工作的意識尚有欠缺。生產(chǎn)一線的青年職工扎根現(xiàn)場的意識不強，這一特點在青年技術(shù)人員中尤為突出，他們往往認為現(xiàn)有崗位不足以發(fā)揮自己的能力，50.4%的青年認為管理崗位才最具吸引力，因而放松了對一線崗位技術(shù)的學習和掌握，在困惑、苦惱或不切實際的假設(shè)中荒廢了寶貴的學習機會。

4、青年在追求多元文化帶來的個性沖擊的同時，始終擺脫不掉需求與參與的矛盾。一是個性文化需求快速增長，滿足需求的渠道更加多樣化。團組織根據(jù)青年的需求開展活動，但往往參與人數(shù)較少，甚至出現(xiàn)“總是那幾個熟悉的面孔”的現(xiàn)象，青年人參與熱情不高，暴露出需求與參與相矛盾的局面。二是活動參與主體不明確，沒有把具有個性化需求的這部分人集聚起來。調(diào)查顯示，仍有12.4%的青年認為活動開展面太窄，沒有分層分類的開展活動。三是活動參與渠道相對單一，仍停留在組織發(fā)動、組織參與的層面，活動內(nèi)容不能滿足青年人的深層次需求。42.4%的青年認為團員與團支部信息不暢是團支部作用發(fā)揮不明顯的主要原因，還有11.7%的青年認為團組織開展的活動內(nèi)容空洞，不大受歡迎。青年希望開辟新的參與途徑，不斷提高參與的效率和效果，以豐富多樣、健康向上的文化活動滿足青年個性化的參與要求。

5、團的工作對青年的引導和成長有積極作用，同時也存在諸多不足。一是團的工作開展面臨新環(huán)境、新情況、新問題，傳統(tǒng)的工作方式和方法已不能適應(yīng)青年多元化、個性化的需求，在系統(tǒng)性、長效性和可操作性方面還有所欠缺。二是多種社團并存及非正式組織的興起，參與渠道增多，對團組織的凝聚力和作用形成沖擊。三是基層團支部活力不夠，作用發(fā)揮不明顯，不能夠凝聚更廣泛的青年群體。11.9%的青年認為團工作流于形式，舉辦的活動吸引力、影響力不強，導致部分青年缺少對團組織的了解，影響團的工作效果和有效覆蓋。

三、相關(guān)的對策與建議

青年的成長需要文化的滋養(yǎng)和哺育，同時，青年以其特有的敏感和創(chuàng)造力推動著文化的發(fā)展。因此，我們必須大力推進青年文化建設(shè)，用優(yōu)秀的青年文化來影響青年、塑造青年，不斷滿足青年日益增長的文化需求，促進青年健康成長和全面發(fā)展，才能不斷增強共青團的凝聚力。青年文化建設(shè)要發(fā)揮以下三個方面的功能：一是服務(wù)功能，通過加強青年文化建設(shè)，豐富青年的文化生活，提升青年的文化素質(zhì)，在滿足日益增長的青年文化需求中服務(wù)青年；二是育人功能，通過加強青年文化建設(shè)，用先進的文化引導青年健康成才，使青年成為企業(yè)中最具創(chuàng)造力的人力資源，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強有力的支撐；三是探索功能，通過加強青年文化建設(shè)，在企業(yè)文化的發(fā)展中發(fā)揮團組織的“試驗田”作用，開展一些前瞻性和探索性的工作，實現(xiàn)青年對企業(yè)文化的引領(lǐng)作用。具體對策建議如下：

（一）建立一個青年文化體系

青年文化在層次上是由理念文化（核心層）、制度文化（中介層）、行為文化（外表層）等結(jié)構(gòu)形態(tài)構(gòu)成的，即青年的理想信念、團組織的制度、青年在日常工作中所秉持的行為準則與觀念相互融合，分別經(jīng)過認知、認可、認同三個階段，共同形成了青年文化。在三種文化層中，理念文化是核心，需要通過全體青年的自覺實踐才能逐步形成并不斷升華。理念文化不是一種口號，需要青年的主體力量對先進文化理念在心理上認同、在實踐上身體力行，最終轉(zhuǎn)化為青年的價值取向，并成為青年文化的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)定，才能使青年文化對廣大青年真正產(chǎn)生影響并發(fā)揮作用。企業(yè)團組織要根據(jù)企業(yè)青年特點和自身需求，逐步研究和明確青年文化理念，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建青年文化體系，明確青年文化建設(shè)的內(nèi)涵和主要工作，以共同的文化理念來引導青年和凝聚青年。

（二）關(guān)注兩個新的平臺

1、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)陣地平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺具有自由性、交互性和開放性的特點，青年人可以通過這個平臺自由隨意的發(fā)表言論，有的導向不明，有的過于偏激，甚至存在披露隱私、人身攻擊、散布謠言等現(xiàn)象，而青年人容易被表面現(xiàn)象所迷惑，也容易受到偏激思想的影響，造成嚴重的后果。因此，我們要對網(wǎng)絡(luò)平臺予以關(guān)注，有條件的團組織可以積極搭建以學習、交流、參與為主題的青年網(wǎng)絡(luò)平臺，以實現(xiàn)工作交流和信息共享，引導青年自主學習和交流，調(diào)研青年群體的現(xiàn)狀與需求，與青年互動，開展網(wǎng)絡(luò)討論，傾聽青年心聲，及時掌握青年需求和真實想法等。

2、關(guān)注社團活動平臺。青年自發(fā)形成的社團往往能夠抓住廣大青年關(guān)注的熱點、難點問題，開展豐富多彩的活動，適應(yīng)當前青年工作、學習、生活的需求，具有強大的吸引力和凝聚力。因此，我們要充分重視青年社團建設(shè)，整合社團資源，打破專業(yè)、部門的界限，使具有相同愛好特長的青年聚集起來，形成一個多層次、多方位的社團交流平臺；要進一步開展貼近青年興趣、符合青年需求、形式多樣的活動，增強社團活動吸引力，并將多樣化的社團活動融入與滲透到人生觀、價值觀、世界觀以及青年職業(yè)生涯發(fā)展觀的塑造中中去，通過青年社團建設(shè)引導青年健康成長。

（三）實現(xiàn)三個方式轉(zhuǎn)變

1、轉(zhuǎn)變活動策劃方式，突出工作新穎性。在活動策劃時，要注重實現(xiàn)自上而下向上下互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)傳統(tǒng)守舊向突破創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。團組織要善于以創(chuàng)新的思路研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，要經(jīng)常反思工作中存在的不足和缺陷，站在全局的高度思考工作，更新觀念、持續(xù)改進，努力找到更高效的工作方法、更切合實際的工作方向，注重活動形式的新穎性，推動共青團工作的持續(xù)改進和創(chuàng)新發(fā)展。要強調(diào)活動的時代感和時尚性，也要強調(diào)活動的教育性和趣味性。如通過團支部書記與團員青年共同討論活動主題，明確活動計劃，或在網(wǎng)絡(luò)上征集廣大青年的意見，聽取青年的意見和心聲，制定符合青年需求、受青年歡迎的活動方案。

2、轉(zhuǎn)變活動組織形式，提高工作參與性。在組織活動時，要注重實現(xiàn)集中大型向分散小型的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)指令參與向自愿選擇的轉(zhuǎn)變。團組織根據(jù)青年的需求，鼓勵基層團組織和團員青年自發(fā)組織有創(chuàng)意、可操作性強、符合青年需求的活動，滿足青年日益增長的精神文化需求，在激發(fā)青年熱情、引導青年學習、鼓勵青年進步等方面充分利用自身優(yōu)勢開展各項工作，引導青年積極參與，努力在最大程度上擴大團的活動的參與面和影響力。如借助民間社團的名義，鼓勵團員青年自發(fā)組織活動，把有共同興趣愛好的青年集聚起來并自愿參與到活動中來，增強活動對青年的吸引力。

3、轉(zhuǎn)變活動管理模式，增強工作系統(tǒng)性。在活動開展過程中，要注重實現(xiàn)單向指導向雙向促進的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)單向灌輸向雙向互動的轉(zhuǎn)變。團組織要強調(diào)對工作的過程管理和持續(xù)改進，建立“年初集中研討、年中跟蹤管理、年底評價反饋”的工作流程，對具體工作項目堅持“事前前瞻性思考、事中節(jié)點性推進與事后有效性評估”相結(jié)合，形成工作的閉環(huán)管理模式。如上級團組織可以通過參與基層團活動和實施定點聯(lián)系制，主動了解基層團組織的信息和工作情況，加強基層團組織與上級團組織的雙向互動；可以通過團員素質(zhì)拓展培訓、影響力培訓、主題團日活動等寓教于樂的教學方式，加強教育培訓工作的雙向互動。

（四）構(gòu)建四個互動格局

1、實現(xiàn)青年與“社會人”之間的互動。從學校進入社會，大多數(shù)青年具有理想主義的傾向，往往在現(xiàn)實與理想之間存在著較大的落差。青年能否掌握社會規(guī)范與經(jīng)驗，參與社會生活，逐步變?yōu)椤吧鐣恕?，決定著每個青年的人生軌跡。團組織擁有豐富多彩的活動內(nèi)容和形式多樣的活動陣地，要充分利用自身優(yōu)勢開展各項工作，實現(xiàn)青年與“社會人”的互動，注重把適應(yīng)社會的有關(guān)知識和技能引入青年的教育中，使青年不斷提升自身素質(zhì)并逐步融入社會，增強在現(xiàn)實環(huán)境中生存和發(fā)展的能力。

2、實現(xiàn)團組織與社會團體之間的互動。通過團支部活力建設(shè)，廣泛激活基層團組織和青年社團，讓每一個青年都成為青年文化建設(shè)的主人，同時大力加強企業(yè)團組織與社會團體之間的互動，積極構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展、突出社會效益、富有共青團特色的青年文化聯(lián)合體，實現(xiàn)青年文化的持續(xù)發(fā)展，使青年文化產(chǎn)生更強的競爭力和凝聚力。

篇7

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：

根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標：

此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費預(yù)算：

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定。

性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人）。

節(jié)目策劃書（一）

一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示：大學校園里，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經(jīng)常逃課，只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學校園，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發(fā)現(xiàn)無數(shù)個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了無數(shù)高校里以逃課為樂的同學。

在這些逃課學生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢？逃課背后他們是習慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應(yīng)該有個是非公斷？作為一個校內(nèi)媒體，應(yīng)當關(guān)注這個逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代大學生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動機：基于上述背景分析，我們策劃這個節(jié)目，深入了解大學生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今天我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝娛樂節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當代大學生的大學生活現(xiàn)狀，了解大學生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代大學教育現(xiàn)狀，讓人們通過對當代大學生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識，也對自己的生活做出一定的思考。

七、節(jié)目定位：反映在校大學生生活狀態(tài)，探討大學生發(fā)展之路，增強師生交流。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目采取主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

九、節(jié)目內(nèi)容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的具體操作。

Part1:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現(xiàn)場展示。

Part2：對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據(jù)老師意見，帶動現(xiàn)場觀眾參與討論。

Part3：最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場提問的機會（觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽?。?。另外，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真實、不加人工修飾的VCR讓同學們真實看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將老師請到演播室，以最直接的方式進行師生交流，表達老師的看法和感受。

3、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論，以最直觀的方式與學校老師進行交流，提出意見。

4、場外觀眾可以通過我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的交流。

十一、節(jié)目風格

作為一個綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn)?？梢愿阈Γ嗫蓽厍?。

十三、主持人串聯(lián)風格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因為80后的大學生是娛樂的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時想到的主題：

1、逃課去睡覺

2、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實習

6、我逃課但我不掛科

……

十七、欄目包裝

1、片頭一個，長度15″

2、宣傳片一個，長度30″

3、版塊的過渡片花各一個，長度10″

4、VCR的標版一個，長度30″

5、片尾標板，長度30″

6、背景音樂

十八、欄目可行性預(yù)測

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背后的故事。而大學生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節(jié)目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風格以及現(xiàn)場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節(jié)目涉及到學生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來了》。

十九、人員構(gòu)成

制片人1名；

執(zhí)行制片1名；

主持人2名以上；

另，編導、攝像、后期技術(shù)制作人員等若干。

節(jié)目策劃書（二）

一、前言

此策劃案主要基于目前陽城電視臺缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂陽城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。

二、情況環(huán)境分析

根據(jù)近段時間走訪調(diào)查及往年我臺播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽城電視臺節(jié)目多是配合縣委縣政府重點、中心工作，以經(jīng)濟建設(shè)為主，很少有文藝類節(jié)目出現(xiàn)。即使以前曾經(jīng)搞過一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒有長期堅持下來?，F(xiàn)在的陽城，無論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動此起彼伏，花樣翻新。不要說每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術(shù)團體，也不要說逢年過節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂，也不能夠分享別人的快樂。在這種情況下，作為縣一級電視臺，我們理應(yīng)為他們提供一個平臺，提供一個陽城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點，我們就需要來分析一下目前陽城電視臺節(jié)目的觀眾收視群。

經(jīng)常收視《陽城新聞》的觀眾除了報道涉及的部門和縣里的領(lǐng)導之外，大部分是農(nóng)村的老百姓。他們對于領(lǐng)導的活動不是太感興趣，他們較為關(guān)心的是跟他們自身利益密切相關(guān)的事情：例如：今年的種子、化肥價格；農(nóng)副產(chǎn)品收購價格；農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。

受眾分析

《歡樂陽城》主要針對的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。

注意問題

1、必須適應(yīng)“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。

2、突出陽城地域文化特征。

3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅持娛樂、教育、社會功能并重的同時，特別注重開發(fā)能刺激觀眾興奮點的功能。吸引更多的觀眾關(guān)注《歡樂陽城》。

三、欄目設(shè)定

1、錄播。錄播時間不固定，根據(jù)節(jié)目編排情況而定。

2、一個具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進行溝通和交流。

3、節(jié)目內(nèi)容：以反映當?shù)匦氯诵率滦嘛L尚為主要內(nèi)容的地方文藝為主，中間可以穿插當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過現(xiàn)場采訪等手段讓當?shù)刂饕I(lǐng)導出鏡，做簡短講話。初步設(shè)計這樣幾個版塊：

A：《上黨梆子名家名段》（可以請我縣知名人士現(xiàn)場演唱，也可以讓當?shù)厝罕姺页巍４税鎵K要和過去從劇團退下來至今仍然活躍在我縣文藝界的同志緊密聯(lián)系，也要和現(xiàn)在劇團的青年演員互相溝通，通過我們的平臺提高他們的知名度，提高現(xiàn)在劇團的知名度；通過讓名家演唱，讓群眾翻唱，弘揚上黨梆子傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)）；

B：《企業(yè)文化》（主要通過企業(yè)自主構(gòu)思創(chuàng)作，用不同文藝形式宣傳企業(yè)文化，展示企業(yè)形象）；

C：《藝苑秀場》（以主持人現(xiàn)場介紹、主人公現(xiàn)場表演、展示才藝為主。這里主要指本鄉(xiāng)本土的文化名人，可以是一個剪紙藝人、也可以是一個面塑家、還可以是一個嗩吶吹奏家、刺繡藝術(shù)家；主要發(fā)現(xiàn)本鄉(xiāng)本土的藝術(shù)新秀，年齡段在30歲以下，可以是傳統(tǒng)的藝術(shù)、也可以是新文化藝術(shù)，可以是名人相聲小品、流行歌曲翻唱，也可以是自編自演的舞蹈等節(jié)目）；

D：《健身廣場》（邀請專業(yè)健身俱樂部資深教練，現(xiàn)場表演、講解動作要領(lǐng)）。

E：《地方小調(diào)》（以流傳在民間的小調(diào)為主，象中莊秧歌、陽城鼓書、陽城道情……）

每期節(jié)目可以同時出2——3個版塊，也可以每次只出一個版塊，具體根據(jù)實際操作情況決定。

4、節(jié)目內(nèi)容來源：群眾的智慧是無窮的，陽城有著深厚的文化底蘊，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個角落，我們應(yīng)當和當?shù)卣?lián)手，通過他們，按照節(jié)目的要求選拔當?shù)貎?yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當?shù)爻錾钠髽I(yè)、產(chǎn)品、旅游景點到現(xiàn)場做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺拉取贊助）?；蛘呶覀兒臀幕致?lián)手，通過他們對下面一些文化團體的掌握和了解，為他們提供一個宣傳自我的平臺，這樣，對于他們有了一個更廣闊的舞臺，對于我們也豐富了節(jié)目內(nèi)容。

5、節(jié)目預(yù)期：重在倡導基層積極健康的文化生活。主題突出、內(nèi)容健康，題材廣泛、寓教于樂。通過節(jié)目的互動，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對政府的認知度。做成一個基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。

6、節(jié)目賣點：

熱點：激發(fā)群眾熱情，倡導健康文明的休閑娛樂生活方式。

賣點：通過群眾互動參與，展示他們自己真實的文化生活。

視點：給城市人提供了一個觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口;給外地人提供一個觀察陽城人文化生活的窗口。

7、節(jié)目安排：

每周日晚首播，周一重播。時長為30分鐘左右。

四、整合目標

1、問題分析

（1）、知名度低?！稓g樂陽城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個很大的問題，需要進行節(jié)目品牌和知名度建設(shè)。

（2）、缺乏運作經(jīng)驗。由于我臺以前還沒有做過類似節(jié)目，故運作起來一定有不小難度。

（3）、自身隊伍建設(shè)方面還有所欠缺。

2、潛在優(yōu)勢

（1）、我們有自己的宣傳陣地；

（2）、臺里有一批經(jīng)驗豐富的已經(jīng)退休的、過去從事過文藝節(jié)目的老同志（趙彩霞、張桂花、張花榮），我們可以重新聘請她們做節(jié)目顧問，甚至可以邀請她們做節(jié)目嘉賓主持；

4、人員配置

介于目前我臺人手緊張，任務(wù)壓頭的現(xiàn)狀，可以考慮優(yōu)化組合一些有熱情、有經(jīng)驗的同志參與節(jié)目的策劃、導演和錄制。平時各自還有自己的工作，一旦節(jié)目需要，就能馬上投入節(jié)目的配合工作。

篇8

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今天小編分享了中秋節(jié)2021最新策劃方案【5篇】模板，希望能幫到你。

中秋節(jié)2021最新策劃方案1一、活動主題

中秋佳節(jié)，團圓新居

二、活動安排

1.開展娛樂中秋主題活動。

由區(qū)文廣局牽頭，組織開展形式多樣的中秋民俗文化表演、文藝聯(lián)歡、中秋民俗故事會、游園會、燈謎競猜活動和書法、剪紙、繪畫比賽等，便于廣大群眾參與的系列文化活動，豐富節(jié)日生活情趣。

2.開展文化中秋主題活動。

由區(qū)教育局牽頭，廣泛開展愛國主義中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座、參觀愛國主義教育基地等活動，加強對廣大干部群眾和大中小學生的愛國主義教育，營造濃厚的節(jié)日文化氛圍。

3.開展中秋慰問主題活動。

由區(qū)志愿服務(wù)活動協(xié)調(diào)小組牽頭，組織各級黨政機關(guān)尤其是各級文明單位志愿者，開展慰問幫扶活動，親切慰問退休老黨員、空巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭及醫(yī)護人員、環(huán)衛(wèi)工人、武警、公安、電力職工等特殊行業(yè)仍堅守崗位的工作人員，為他們送去祝福和慰問、表演節(jié)目，讓他們深切感受到節(jié)日的溫暖。

4.開展網(wǎng)上中秋主題活動。

動員網(wǎng)民，充分利用網(wǎng)絡(luò)，賞析古今有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞名篇、美文佳作，即興賦詩，并邀請網(wǎng)民投票評選自己最喜愛的中秋詩文;發(fā)送中秋美景、中秋活動的文字、圖片及感言寄語等，分享歡度傳統(tǒng)佳節(jié)的喜悅;模擬制作“愛心月餅”，并在餅上留言祈福，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送餅送祝福;展示開展節(jié)日民俗活動，以及家家戶戶歡度中秋的和美場景。

三、活動要求

1.高度重視、加強領(lǐng)導。

各街道、各部門、各單位要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要載體，策劃活動內(nèi)容，制定具體的活動方案，周密部署，精心組織，推動活動有序開展。

2.創(chuàng)新載體、務(wù)求實效。

各街道、各部門、各單位要不斷創(chuàng)新中秋節(jié)慶活動的形式和載體，有針對性地設(shè)計項目、開展活動，增強“迎中秋慶國慶”主題活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。同時要與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明單位結(jié)合起來，與未成年人思想道德教育結(jié)合起來，使“迎中秋慶國慶”主題活動富有內(nèi)涵、有聲有色，深入開展。

3.加強宣傳、營造氛圍。

充分發(fā)揮電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙和手機短信等宣傳媒體的自身優(yōu)勢作用，通過開設(shè)專欄、專題網(wǎng)頁、言論評論、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)寄語、公益短信等多種形式，積極倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導文明新風，積極營造“團圓、祥和、文明、歡樂”的節(jié)日氛圍。

4.認真總結(jié)、及時報送。

各街道、各部門、各單位要積極行動起來，把組織開展“迎中秋慶國慶”主題活動落到實處，要掌握主題活動的開展情況和新聞宣傳情況，并在20_年9月20日前將節(jié)日活動開展的實施方案、信息報道、活動圖片、成效反饋及總結(jié)等材料報至區(qū)文明辦。

四、活動執(zhí)行

1.賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。

2.簡單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

3.夾彈子

(1)在30秒鐘的時間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內(nèi)，數(shù)量越多越好。

(2)在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子。

(3)分值：在規(guī)定時間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

4.扔飛鏢

(1)在1分鐘的時間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好。

(2)選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效。

(3)分值：在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。

5.猜燈謎

將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

6.飛鏢射氣球

(1)本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

(2)男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

(3)每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對者獲禮品一份。

7.套圈

(1)物品擺放在圈定地面上。

(2)距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。

以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加，根據(jù)簽定的成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取獎品。

中秋節(jié)2021最新策劃方案2農(nóng)歷八月十五，我們又將迎來我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，這是我們民族一年一度的歡慶盛會，眾多朋友聚會、家人團聚也會選擇中秋節(jié)這樣一個具有特殊意義的日子，而他們也會將餐廳、飯店、酒樓作為中秋節(jié)聚餐的首選之地。

一、目標市場分析

餐廳在提高檔次的基礎(chǔ)上必須兼顧餐廳周邊人群的大眾化消費需求。

二、定價策略

1、飯菜基本上可以保持原來的定價，但要考慮和中秋節(jié)相關(guān)的一些飯菜的價格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價格的辦法。

2、針對價格高的飯菜，建議采用減量和減價想結(jié)合的辦法。

3、中秋節(jié)的套餐(下面有說明)的價格不要偏高，人均消費控制在50-80元(不含酒水)。

4、其他的酒水價格和其它服務(wù)的價格可根據(jù)餐廳的實際情況靈活變動，在中秋節(jié)的前后達到(但要針對餐廳的純利潤來制定)。

三、營銷策略

1、制作專門針對中秋節(jié)的套餐，可以根據(jù)實際的情況分實惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現(xiàn)全家團圓，可贈送月餅(價格不需要太高)。

2、如果一家人里有一個人的生日是八月十五日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在餐廳聚餐可享受8。

15折(根據(jù)餐廳那個的實際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。

3、由于本餐廳暫時沒有住宿服務(wù)，可和其他的以住宿為主的大型賓館聯(lián)合行動，相互介紹客戶，這樣可以增加客戶群，減少一些相關(guān)的費用。

對這部分客戶可用專車接送，同時也建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。

4、在飯后贈送一些和中秋節(jié)相關(guān)的小禮物(上面要印上餐廳的名稱、電話、地址、網(wǎng)址)。

5、活動的時間定于農(nóng)歷八月十日至八月二十日。

四、推廣策略

1、在餐廳的門口附近、火車站、汽車站放置戶外廣告(戶外廣告采用噴繪為主，條幅相結(jié)合的形式)。

2、電視、街道橫幅和報紙廣告相結(jié)合。

3、可以嘗試一下手機短信廣告，群發(fā)的重點是原來飯店的老顧客，注意要使用適當?shù)恼Z言，主要介紹餐廳的活動。

4、網(wǎng)上做個彈除框廣告或者比較大的FLASH動畫廣告。

網(wǎng)頁動畫和圖片的處理必須要和營銷的內(nèi)容相符合。

5、也可采用傳單廣告，但傳單的質(zhì)量必須要高。

注意：以上的廣告可同時選擇幾種，推廣的重點在市區(qū)，也可向周邊的縣市推廣。廣告的受眾最低要保證15萬人。

五、其它相關(guān)的策略

1、保安必須要保證餐廳的安全。

2、對服務(wù)員和相關(guān)的工作人員采指定一些激勵政策，調(diào)動她們工作的積極性(以后可以細化這個內(nèi)容)。

3、在大廳里放一些品位高、優(yōu)雅的音樂。

4、餐廳廚房需要搞好后勤，在保證菜品標準質(zhì)量的情況下，菜品出品和上菜的速度必須要快。

5、大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出中秋節(jié)的味道。

六、效果預(yù)測

餐廳在切實實施了以上的促銷推廣活動和為顧客提供了周到服務(wù)時，餐廳經(jīng)營收入最少是平時經(jīng)營收入的1.5倍以上。

七、其它建議

1、餐廳前臺及時與服務(wù)員溝通，隨時保存一些重點顧客的資料。

2、在爭取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入數(shù)據(jù)庫(關(guān)鍵是顧客的名字和手機號碼)，為以后的推廣服務(wù)(以后可以細化這個內(nèi)容)。

3、盡快做好餐廳的網(wǎng)站，網(wǎng)站必須要由專業(yè)的人士制作，域名既要簡單有要好記，網(wǎng)頁的設(shè)計上要體現(xiàn)出餐廳的特色，顏色以暖色調(diào)為主，主頁要一個大的FLASH動畫，還要有新聞系統(tǒng)、網(wǎng)上營銷系統(tǒng)、顧客留言板、客戶論壇、員工娛樂等方面的內(nèi)容。

中秋節(jié)2021最新策劃方案3一、活動目標

1.帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風俗習慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。

2.以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣。

3.帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

二、活動時間

20_年9月_日-_日。

三、活動主題及內(nèi)容

(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋

從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的興趣，引領(lǐng)他們進入節(jié)日情境。

早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待，和入園幼兒展開關(guān)于中秋節(jié)的互動話題!

幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進行拍照。

負責人：早值教師。

(二)主題二：詩詞歌賦話中秋

還有什么比在中秋時節(jié)帶領(lǐng)孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團圓的優(yōu)秀詩詞歌賦，聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢?

1.觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

2.中秋詩詞互動賽：

各班級準備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進行級部內(nèi)分享。

推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨酌》，大班《水調(diào)歌頭》。

推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節(jié)》。

欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

3.認識漢字：中秋、月餅，會說英文"HappyMid-Autumnday"，"monncake"等相關(guān)節(jié)日單詞。

負責人：各班班主任。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋。

(三)主題三：五彩繽紛畫中秋

孩子們天馬行空的想象會給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點呢?

1.各班級進行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進行創(chuàng)作。

2.美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開始一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。

3.大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄，由此進行知識點的發(fā)散，進行科學探究。

負責人：各班班主任。

(四)主題四：團團圓圓慶中秋

月餅是自古中秋節(jié)不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數(shù)的情思，于是月餅進課堂似乎也是順理成章的了。

1.帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。

2.邀請家長進班級，親子制作月餅。

教師設(shè)計教學：從吃月餅的習俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節(jié)公開課，希望大家好好準備哦。

負責人：班主任。

(五)主題五：豐富多彩展中秋

如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。

1.制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫作和手工藝品。

2.大廳里如果有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。

3.設(shè)立祝福專欄，向家長發(fā)放仲秋節(jié)日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達祝福。

負責人：教研組。

中秋節(jié)2021最新策劃方案4一、實施背景

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

中秋節(jié)前兩天

三、活動目的

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、中秋節(jié)活動方案

(一)第一階段：活動準備

1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

(二)第二階段：以班會形式進入活動

1.情境導入

2.進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

(1)中秋節(jié)的由來

(2)中秋節(jié)的傳說與民間故事

(3)中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

(1)設(shè)計別致、精美的月餅圖案

(2)舉辦月餅宴

3.討論中秋節(jié)活動方案

(1)中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

(2)同學們之間交流。

4.小結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

(三)第三階段：拓展，延伸

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1.中秋的風俗習慣。

2.中秋的傳說和故事。

3.月亮的傳說與故事。

4.關(guān)于月球的小知識。

5.關(guān)于中秋的詩詞。

6.關(guān)于中秋的食品。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節(jié)2021最新策劃方案5在這一天很多企業(yè)公司舉辦中秋活動是個很不錯的策劃。既宣傳了企業(yè)公司文化，同時也是對企業(yè)公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動背景

每年的農(nóng)歷八月十五，作為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋豐收節(jié)，同時也是一個人們對美好生活向往的節(jié)日。

二、活動目的

借著節(jié)日活躍公司氣氛，豐富員工業(yè)余生活，實現(xiàn)公司與員工間的互動，密切內(nèi)部的人際關(guān)系，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態(tài)、更融洽的關(guān)系投身工作。鞏固企業(yè)文化氛圍。

三、活動主題

“同喜同賀中秋佳節(jié)，同歡同樂精彩華聯(lián)”

四、活動時間

今年的中秋節(jié)為_月__日

五、活動地點

_____區(qū)

六、活動人員

公司全體員工

七、相關(guān)準備

由人事部預(yù)先聯(lián)系好前期準備事宜，做好活動安排;相機;(可以上傳到群空間里面)。準備好員工通訊錄，確保在活動中與每位員工聯(lián)系。

八、活動安排

1、吃飯：A、__區(qū)直港大道34附5號“____”人均￥32元;

B、___區(qū)__大道上___“____”人均￥49元。

2、唱歌：地址：___西郊路19號歡樂迪KTV。

3、互動游戲(可定為飯桌上的游戲)。

果園，菜園，動物園

九、活動經(jīng)費

餐飯預(yù)算標準：控制在4000元以內(nèi)。

娛樂預(yù)算標準：豪包消費控制在800元內(nèi)。

總統(tǒng)包消費控制在1500元內(nèi)。

十、活動準備

篇9

關(guān)鍵詞：交職院校；職業(yè)文化；校園文化；融合

基金項目：2013-2014湖北省職業(yè)教育教學改革研究立項課題 編號G2013C3

1 交通類高職院校校園文化的基本內(nèi)涵

高職院校的校園文化是學校在發(fā)展過程中形成的包含學校發(fā)展目標、共同價值觀、作風和傳統(tǒng)習慣、行為規(guī)范、思維方式、情緒情感等在內(nèi)的有機整體。校園文化建設(shè)包括學校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象。

校園文化定位是屬于學校定位的一個重要組成部分，并且也應(yīng)該要服務(wù)于學校的整體發(fā)展。有研究人員在對高職院校校園文化特征闡述時認為：由于人才培養(yǎng)定位、專業(yè)定位、生源層次等方面的特殊性，使得高職院校校園文化除了具有一般校園文化的共性之外，還具有應(yīng)用性、職業(yè)選定性、特色性、行業(yè)指向性、文化地域性等個性特征，正是基于這種共性和個性差異，在高職院校的校園文化建設(shè)中，首要的事情就是做好本校校園文化定位。

交通文化作為一種具有特殊內(nèi)容和表現(xiàn)手段的文化形態(tài)，是交通企業(yè)發(fā)展過程中逐步形成和培育起來的具有本行業(yè)特色的企業(yè)精神和管理理念，是企業(yè)職工普遍認可的價值觀、道德觀及其行為規(guī)范的總和。[1]它包括了蘊含交通運輸行業(yè)核心價值觀和體現(xiàn)企業(yè)特色的精神文化；體現(xiàn)交通發(fā)展戰(zhàn)略目標、職業(yè)理念及企業(yè)發(fā)展目標的制度文化；體現(xiàn)交通企業(yè)外在形象的物質(zhì)文化。

交通高職院校校園文化發(fā)展與交通運輸行業(yè)文化發(fā)展要求是一致的。實現(xiàn)校園文化與交通文化的快速對接，構(gòu)建具有獨特魅力和個性的校園文化，更好地實現(xiàn)交通高職院校人才培養(yǎng)目標，學院才具有吸引交通企業(yè)的巨大魅力和競爭力。構(gòu)建交通高職院校校園文化必須把交通企業(yè)對人才的不同需求、價值觀念的標準等，具體表現(xiàn)在校園文化的構(gòu)建上，并通過知識、觀念、社會關(guān)系、活動等形態(tài)、方式，對學生進行全面灌輸、啟發(fā)、示范和陶冶，使其思想觀念、道德倫理、專業(yè)學習、價值觀念和行為方式等各個方面都符合交通運輸行業(yè)的需要，這對畢業(yè)生成才立業(yè)具有深遠意義。

2 交通行業(yè)文化對校園文化的影響

交通企業(yè)種類繁多，涉及到社會生活中一個關(guān)鍵的領(lǐng)域就是“行”。交通文化就是人類為了克服時間和距離障礙開展社會性活動時外化于交通的期望。這種期望具有先進性、超前性、開放性、大眾性、公平性等特點。因此，作為“校企文化熔爐”的交通高職院校校園文化建設(shè)也應(yīng)體現(xiàn)以上特性。

（1）隨著科學技術(shù)發(fā)展和我國綜合國力的增強，越來越多氣勢恢宏的交通設(shè)施相繼建成，這一點反映在交通高職院校校園文化總體規(guī)劃中，就要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，在精神凝練、學院規(guī)劃、學院管理和學院教職工的行為方式和思維方式、校訓、校名的書寫等方面都要體現(xiàn)，要體現(xiàn)出雄渾大氣的一面；

（2）交通發(fā)展的實踐始終吸收和體現(xiàn)了人類科學技術(shù)發(fā)展的最新成果，包括交通工具和交通設(shè)施等的優(yōu)秀科技文化成果。因此，一直以來，交通運輸行業(yè)很重視現(xiàn)代科學技術(shù)的運用創(chuàng)新、推廣，把現(xiàn)代科學技術(shù)的運用創(chuàng)新看作是能否實現(xiàn)交通事業(yè)又快又好發(fā)展的大事來抓。這一點體現(xiàn)在交通高職院校，就是指在長期發(fā)展歷史中積淀形成的核心價值觀，這是靈魂和最為寶貴的精神財富，需要很好地傳承下去。同時，文化創(chuàng)新是永無止境的，校園文化的建設(shè)也應(yīng)是一個創(chuàng)新的過程。為更好的傳承和弘揚交通高職院校精神，交通高職院校校園文化建設(shè)應(yīng)從多層面、多角度展開，既要做好交通知識的傳承，還要站在科技前沿，及時把握交通科技時代精神及要領(lǐng)，不斷發(fā)揮學院科研優(yōu)勢，營造學科技、用科技、創(chuàng)科技的濃厚氛圍，正確處理好傳承與創(chuàng)新、執(zhí)行規(guī)范與張揚個性之間的辯證關(guān)系。

（3）交通運輸行業(yè)是基礎(chǔ)行業(yè)、先行行業(yè)，處于生產(chǎn)和消費的中間環(huán)節(jié)，在整個國民經(jīng)濟中起著紐帶作用。交通高職院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于校園文化的表層，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，優(yōu)美的校園基礎(chǔ)設(shè)施能給人舒暢、自然、耳目一新的感覺。近幾年來，各地的交通高職院校都已完成或正在進行新校區(qū)建設(shè)。在新校區(qū)建設(shè)伊始，交通高職院校要高度重視硬件的投入、教學條件的改善等淺層次的校園文化建設(shè)，這是交通高職院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，切不可忽視。因此，要有好的硬件規(guī)劃，在追求實用、技術(shù)價值含量高的同時，還要力求體現(xiàn)建筑設(shè)施的的序列組合、空間安排、造型式樣等的發(fā)展趨勢和美感，用必要的超前意識、戰(zhàn)略性的眼光、領(lǐng)先時代的發(fā)展觀、高于現(xiàn)實的標準嚴格要求各項設(shè)施建設(shè)，這樣才能趕得上時代對建筑的審美需求，才能形成良好、優(yōu)美的校園環(huán)境。

（4）交通高職院校校園文化建設(shè)中就是要在校園活動的豐富性、多彩性上下功夫。通過交通參與者的參與，滲透到每一個交通參與者身上，使其具有明顯的廣泛性和大眾性特征。這一點體現(xiàn)在交通高職院校校園文化建設(shè)中就是要在校園活動策劃的新穎性和參與者的廣泛性上做出努力。交通資源作為社會公共資源，要保障交通消費者獲得公平的消費權(quán)益和消費民主。在交通高職院校園文化建設(shè)中就是要在政務(wù)公開、決策民主以及關(guān)注弱小群體上有所體現(xiàn)。不同的交通方式在運行組織和人員配置上有明顯差異，也會產(chǎn)生不同的交通文化。所以，體現(xiàn)在校園文化的建設(shè)上，既要考慮建設(shè)具有共同的一般交通特色的文化，又要體現(xiàn)具有鮮明的個性特點，突出特色中的特色，如主要以公路橋梁、汽車運用、物流管理、交通信息化等專業(yè)群為主的學校，可以著重打造“道橋文化”、“汽車文化”、“物流文化”等板塊，并將它們有機融合，以形成交通高職院校園文化的多樣性特征。

3 突出行業(yè)特色，建設(shè)交通高職院校校園文化的實施策略

（1）引進交通文化元素，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的交通高職院校校園。交通高職院校學生是準“交通人”，其在全面接受交通文化前需要一個適應(yīng)性的平臺。在硬件環(huán)境文化建設(shè)方面，如校園建筑設(shè)施方面應(yīng)據(jù)其教學功能注入更多的交通文化內(nèi)涵，如在氣勢、外觀、顏色、校標、?；铡⑿乜?、校服、校園網(wǎng)、宣傳欄、指示牌、信封、稿紙、交通工具上的標識、命名、名人畫像、雕塑、園藝等都應(yīng)力求注入有別于普通高校、其他高職院校風格的要素，從而體現(xiàn)出含有豐富的交通內(nèi)涵的校園文化特色；學生實習實訓場所布置、仿真模擬方面也要體現(xiàn)交通文化色彩，通過引導，使學生從課堂學習到業(yè)余學習的側(cè)重點上，從校內(nèi)學習到社會調(diào)查及畢業(yè)設(shè)計上，都以交通為核心，將交通特色融入其整個學習生涯。

（2）以“校企合作、工學結(jié)合”辦學模式改革為抓手，搭建與交通文化對接的平臺?！靶Ｆ蠛献鳌⒐W結(jié)合”是高職教育人才培養(yǎng)模式的顯著特征。而實施這個模式的關(guān)鍵因素在于人。首先要發(fā)揮教師的主體作用。每年安排專業(yè)教師分批到交通企業(yè)進行實踐鍛煉，使學校教師與交通企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接。參加實踐的教師在教學中，把交通企業(yè)管理和文化引入到課堂，更好地按照交通企業(yè)的綜合需求，有目標地培養(yǎng)學生，使學生在校園就可以接受交通企業(yè)文化的熏陶，有效地提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。其次，加強和一些交通企業(yè)聯(lián)合辦學，使企業(yè)興趣盎然地投入到辦學的具體事務(wù)中來，能有效地保障教學內(nèi)容與交通社會的需求同

步。再次，要發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢。如聘請交通企業(yè)專家、知名人士、技術(shù)能手參與教學改革；定期邀請交通企業(yè)管理層來校對學生進行交通文化和規(guī)章制度教育；調(diào)入具有豐富實踐經(jīng)驗的交通技術(shù)人員參與學校實訓教育；組織學生到交通企業(yè)參觀實習，進行工學交替等。學生在領(lǐng)略到交通文化的內(nèi)涵、要求與特點的同時，也加強了對交通運輸行業(yè)的認識，為順利實現(xiàn)由學生到“交通人”的角色轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ)。

（3）把握交通運輸行業(yè)的職業(yè)特點，加強準“交通人”職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。不同行業(yè)對職業(yè)素養(yǎng)的需求是有差異的，交通人的職業(yè)素養(yǎng)有交通運輸行業(yè)的特色。因此，針對行業(yè)的職業(yè)特點，培養(yǎng)良好的“交通人”職業(yè)素質(zhì)對交通高職院校學生影響深遠。因此，教育方式是多種多樣的，如通過入學教育、畢業(yè)教育、專業(yè)課程教學中結(jié)合實際的長期教育、專業(yè)實訓課教育、實習動員教育等各教學環(huán)節(jié)的潛移默化的教育、熏陶、養(yǎng)成。此外還必須通過各種各樣的活動進行輔助教育，如開展主題班會、專業(yè)技能比賽尤其是集體項目比賽，聘請事業(yè)成就突出的校友回?！艾F(xiàn)身說法”，以及社會實踐等活動。

（4）以各類創(chuàng)新活動、技能競賽為載體，凸顯具有交通特色的校園文化。每年定期舉行與交通運輸行業(yè)特色接軌的大型科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)和各類各項靈活多樣的、健康有益的科技、文化活動。如舉辦橋梁文化周、汽車文化周、物流文化周、演講辯論會時，要求其內(nèi)容緊密結(jié)合交通運輸行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。這對提高學生對交通問題的認識水平，促進學生和整個交通系統(tǒng)融為一體，進而自覺關(guān)注交通現(xiàn)實的發(fā)展，提高學生對交通問題的興趣和解決交通問題的能力等方面將會有顯著成效。另外，作為交通高等職業(yè)院校，還要注意活動與技能競賽的高等層次性，要不斷采取措施，使學生從原來比較單一的文體活動逐步傾向技能型活動，且每年活動都要有所創(chuàng)新，促使學生可持續(xù)發(fā)展。如包含一定專業(yè)知識和技能的測量大賽、CAD大賽、信息檢索大賽、模型制作大賽、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等科技活動。通過這些活動養(yǎng)成學生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，促進學院的學風、校風建設(shè)，進一步凸顯具有交通特色的校園文化。

（5）開展行業(yè)資格考試和技能培訓，實現(xiàn)師生人生價值，打造特色校園文化的人文性。交通高職院校也要把交通運輸類專業(yè)群為主的資格考試和技能培訓作為內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、增加美譽的主攻點?？既∮嘘P(guān)公路橋梁、試驗檢測、汽車維修等方面的各類資格證書和參加有關(guān)機電動車或船舶駕駛技術(shù)培訓應(yīng)成為師生員工業(yè)余時間的努力方向。尤其要注意為師生從事交通運輸行業(yè)各職業(yè)做好準備，為學生就業(yè)和將來師生職業(yè)轉(zhuǎn)換創(chuàng)造條件，盡可能多的開放職業(yè)技能培訓中心和各類考試，為師生獲取多種職業(yè)技能證書創(chuàng)造良好條件，使師生有過硬的交通專業(yè)素質(zhì)、較高的交通專業(yè)熱情，有成就感，帶動校園文化的人文性氛圍建設(shè)。

參考文獻

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[4]劉波.高職院校加強校園文化建設(shè)的必要性[J].遼寧高職學報，2007，（11）

篇10

論文關(guān)鍵詞：大學文化　文化建　文化傳播　科學發(fā)展

論文摘要：加強大學文化建設(shè)與傳播是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升內(nèi)涵發(fā)展的需要，也是促進社會實現(xiàn)科學發(fā)展的職責擔當。大學文化建設(shè)與傳播應(yīng)注重四個方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為先進文化建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。要努力建設(shè)高品位的大學文化，以人才培養(yǎng)為主渠道，增強大學文化傳播的有效性，加強媒介教育，使大學文化成為社會文化的典范和先進文化的輻射源。

科學發(fā)展觀啟示我們，社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上促進社會的全面進步，促進人的全面發(fā)展。實現(xiàn)科學發(fā)展要充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用。大學承擔著為科學發(fā)展提供智力支持和人才保障的歷史使命，已逐步從社會邊緣走向中心。作為一個文化組織，大學文化代表著社會道德文明和人文精神的高度，大學文化建設(shè)理應(yīng)走在社會文化建設(shè)的前列，成為先進文化的傳播中心，促進社會文明的進步。

一、加強大學文化建設(shè)與傳播的現(xiàn)實意義

1．提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的應(yīng)有舉措

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須堅持以人為本、德育為先、能力為重和全面發(fā)展……培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富和本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。高等教育的目的不僅在于促進學生知識和技能的增加，更為重要的是培育其人格精神，實現(xiàn)全面發(fā)展。高等教育的功能不止于已有文化知識的傳遞，而要通過文化的繼承、傳遞、研究和創(chuàng)造，引領(lǐng)受教育者實現(xiàn)內(nèi)化和主體化。如果大學片面追求技術(shù)和經(jīng)濟的實際目標，將高等教育看作是為工業(yè)化生產(chǎn)提供后備人才的手段，忽視人的精神和價值的構(gòu)建，越來越偏重于用統(tǒng)一的技術(shù)、統(tǒng)一的流程生產(chǎn)模式化的教育商品，就扭曲了大學的教育目的和理想。大學本不應(yīng)僅僅是學生就業(yè)技能的服務(wù)所，高等教育的崇高理想是促進人的全面發(fā)展，本質(zhì)核心是文化育人，是以“人化”來“化人”的過程。即通過大學文化的影響和作用促進教師與學生之間的互動，提升人的精神面貌和素質(zhì)能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，必須構(gòu)建良好的大學文化生態(tài)環(huán)境。

2．重塑和提升大學形象的必要途徑

我國高等教育已經(jīng)由精英教育進入到大眾教育階段，一方面是規(guī)模的快速擴張，另一方面是學校和社會的準備不充分，出現(xiàn)了教育質(zhì)量下滑、就業(yè)壓力增大的現(xiàn)象。另外，由于社會轉(zhuǎn)型期功利主義和實用主義思潮的影響，高校學術(shù)道德失范、社會流俗在校園蔓延等問題令人堪憂，大學曾經(jīng)作為時代和社會精神燈塔的角色和地位發(fā)生了動搖，不再是人們心目中的一方凈土。要重塑和提升大學的社會形象，必須在適應(yīng)和滿足社會需要的同時秉持大學精神，堅持發(fā)展理念、文化興校、培養(yǎng)人才、科學研究、服務(wù)社會，提高大學的社會貢獻率，辦人民滿意的高等教育。為此，建設(shè)高品位的大學文化任務(wù)緊迫，應(yīng)保持大學鮮明的文化個性，認真研究文化發(fā)展、傳播的規(guī)律，置身于社會文化的現(xiàn)實，努力實踐大學的文化理想和價值追求，不斷地積淀和深厚大學文化底蘊，綜合運用各種傳播媒介及渠道形成與社會的良性互動，贏得公眾的理解、信任和認同，使大學真正成為人才培養(yǎng)的重要基地和人類社會的知識權(quán)威。

3．實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學發(fā)展的必然要求

實現(xiàn)經(jīng)濟社會的科學發(fā)展，必須始終不渝地堅持社會主義先進文化的前進方向，充分發(fā)揮文化在經(jīng)濟社會科學發(fā)展中的先導力。大學文化是社會文化大系統(tǒng)中的一個亞文化類別，但是大學文化一定不同于企業(yè)文化等其他文化類型，這種不同就在于大學文化對社會文化的引領(lǐng)性和它始終與先進文化緊密結(jié)合在一起?？v觀近現(xiàn)代社會文化的發(fā)展，從博洛尼亞大學創(chuàng)造的人道主義文化、洪堡大學創(chuàng)造的科學文化以及北京大學的，社會文化乃至社會政治、經(jīng)濟發(fā)生重大變化的關(guān)鍵時刻，大學文化始終站在最前沿，成為先進文化的主陣地和主要推動力量，這是由大學的人才優(yōu)勢和學術(shù)傳統(tǒng)決定的。大學人渴望文明進步，對文化傳統(tǒng)有深刻的總結(jié)和歸納，對保守和落后的思想批判更新，對科學和真理的追求更不懈。大學教育繼承、傳播和創(chuàng)造科學文化知識，不僅培養(yǎng)了高級人才，推進著大學文化建設(shè)，更促進社會文化的改造和革新，推動先進文化的傳播和社會文明程度的提高。建設(shè)先進文化的典范和輻射源，培育和引領(lǐng)社會文化創(chuàng)新發(fā)展，以確立廣為認同的文化觀念、價值取向和精神支柱，大學責無旁貸。

二、大學文化建設(shè)與傳播應(yīng)處理好的基本關(guān)系

1．堅持主導與尊重多元相協(xié)調(diào)

大學文化建設(shè)以社會主義核心價值體系為主導。我國的大學肩負著為國家和社會主義建設(shè)培育高級專業(yè)人才的任務(wù)，青年學生思維活躍而且敏感，必須用社會主義核心價值體系占據(jù)大學思想領(lǐng)域的指導地位，弘揚主旋律。我們也應(yīng)該看到，當今世界，文化多元化的特質(zhì)已經(jīng)得到公認，大學是文化匯集交流和推陳出新的重要場所，保持對文化多元化的尊重，才能激發(fā)高校教學科研的學術(shù)自由，才能激發(fā)師生自主學習的精神，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的人才。堅持社會主義價值體系的主導地位，應(yīng)當重視文化現(xiàn)象和思潮的多元化，在多元中立主導、在多樣中謀共識。要加強哲學社會科學研究，推進理論創(chuàng)新，增強的解釋力和吸引力，將社會主義核心價值體系貫穿教育教學和日常管理各環(huán)節(jié)，使之內(nèi)化為人們的價值觀念，外化為自覺行動。

2．科學精神與人文精神相融合

全面建設(shè)小康社會，實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、社會全面發(fā)展的現(xiàn)代化，當前我們面臨的重大任務(wù)都要求大學文化建設(shè)與傳播致力于科學精神與人文精神相融合，共同推進。追求真知，崇尚科學精神，以求真為目標，以創(chuàng)新為靈魂，努力提高全民族的科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)富有競爭力的高素質(zhì)人才，突破傳統(tǒng)思想觀念的束縛，促進新思想、新觀念和新的思維方式的形成與發(fā)展，提高借鑒、吸收人類文明成果時去偽存真、去粗取精的能力。同時，大學人才培養(yǎng)的目標是促進學生的全面發(fā)展，必須注重人的精神生活，求善求美，以人為本，使學生德才兼?zhèn)?，不僅擁有扎實的專業(yè)技能，過硬的思想覺悟，還具有較高品位的文化修養(yǎng)和人文氣度，形成積極的人生態(tài)度、鮮明的價值判斷和豐富的心理情感，增強分析、解決社會問題的能力，適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境和時代要求，建立起高素質(zhì)人才所必須具備的寬厚基礎(chǔ)和博大視野。

3．理想主義與現(xiàn)實主義相統(tǒng)一

大學的終極使命是追求真理、培育人才，在與社會經(jīng)濟活動互動的過程中，大學理想主義的無私精神與現(xiàn)實社會的功利需求產(chǎn)生了沖突。長期以來大學都是人類文明的“精神家園”，走出傳統(tǒng)“象牙塔”的現(xiàn)代大學已經(jīng)逐漸步入社會發(fā)展的中心，成為教學與研究相統(tǒng)一、為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的學術(shù)機構(gòu)，但是大學不能亦步亦趨地成為社會需求的追隨者甚至是謙卑的仆從。大學既為“社會良心”，就應(yīng)當成為社會文化的“守門人”。大學的組織屬性是學術(shù)機構(gòu)，應(yīng)當維護學術(shù)探索過程的獨立性和結(jié)果的客觀性，保持自律、自重和自省，在躁動的社會文化面前建立起一堵“精神圍墻”。大學必須堅守獨立之精神，堅守自己的文化品味和價值追求，既要仰望星空，更要腳踏實地。從大學發(fā)展歷史來看，大學從誕生之日起就與社會發(fā)展緊密結(jié)合，為社會服務(wù)是大學的基本職責，也是先進文化的發(fā)展方向，只有與社會文化形成良性共生關(guān)系，大學文化才會被社會所接納，并成為主流。

4．歷史繼承與時代創(chuàng)新相結(jié)合

大學文化積累與創(chuàng)新相輔相成，繼承是大學文化的根源，創(chuàng)新使大學永葆活力，大學文化要始終體現(xiàn)先進文化的要求，就必須在傳承民族文化、融合外來文化的基礎(chǔ)上結(jié)合時代要求和自身特色，繼往開來，不斷超越。文化繼承與創(chuàng)新是文化發(fā)展的兩個不同方面，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是繼承的目的。中華民族有著悠久的文明，形成了底蘊深厚、極具生命力的文化傳統(tǒng)和崇高的民族精神，是大學文化建設(shè)寶貴的財富。應(yīng)當看到，從總體上而言，我國的大學文化意識仍然落后于西方，是追趕者的角色，要求我們的大學把握先進文化的前進方向，堅持以中華民族優(yōu)秀文化為主體，會通中西，自主創(chuàng)新，和諧發(fā)展，進行正確的文化選擇，以理念創(chuàng)新為先導、制度創(chuàng)新為關(guān)鍵，走“借鑒——超越式發(fā)展”之路。

三、在文化傳播中發(fā)展大學文化

1．積極建設(shè)高品位大學文化

正如黑格爾所說：沒有大學文化的大學如同沒有神的廟宇。積極建設(shè)高品位大學文化，才能為先進文化樹立典范，抵制庸俗、腐朽、落后文化，為先進文化傳播提供優(yōu)質(zhì)信息源。如果大學自身的文化建設(shè)出現(xiàn)問題，就不能很好地擔負起繼承弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、借鑒傳播先進外來文化、培育引領(lǐng)時代新興文化的積極作用，還會通過大學對社會文化的輻射產(chǎn)生負面影響。大學文化建設(shè)圍繞著精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化等維度展開，其中精神文化是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，行為文化是載體。大學文化建設(shè)過程中要追求發(fā)展、崇尚尊重、適應(yīng)變化、達成和諧，努力將大學文化由認識體系轉(zhuǎn)變成為師生的思維方式和工作模式，成為習慣性的生活方式和工作程序，固化為大學穩(wěn)定的文化基因和習性，并通過各種形式和渠道進行內(nèi)外文化傳播并加以體現(xiàn)和承載，在傳播過程中表現(xiàn)大學文化形象，實現(xiàn)大學文化價值，不斷修正和進一步強化，發(fā)揮大學文化的影響力。

2．以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為大學文化傳播的主渠道

大學活動主要包括人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)三個方面，都是大學文化建設(shè)和傳播的重要渠道和載體。學術(shù)研究反映了大學追求真理的文化內(nèi)核，成果應(yīng)用則提升了社會整體的文明水平，而人才培養(yǎng)則是最為根本和能動的第一要務(wù)。大學教育為社會培養(yǎng)和輸送了大量的棟梁之才，他們在社會生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理服務(wù)的實踐過程中，對大學文化建設(shè)的成果起到傳播和擴散作用，不僅產(chǎn)生了直接的經(jīng)濟效益和社會效益，還推動著社會文化的發(fā)展進步，體現(xiàn)了大學的社會價值，也使大學人富有自尊和成就感。大學要堅持文化育人，強化主旋律教育，樹立優(yōu)良的校風，開展豐富多彩的校園文化活動，深入進行社會實踐，完善大學生志愿服務(wù)體系，建設(shè)有利于促進學生全面發(fā)展的大學文化生態(tài)環(huán)境，通過知識傳播和文化熏陶，引導學生的為人治學，啟發(fā)學生心智，提高其文明素養(yǎng)，造就更多具有較高文化品位的社會成員，他們進入社會后將會成為弘揚先進文化的有生力量。

3．增強大學文化傳播的有效性

文化傳播是文化發(fā)展的動力，先進文化的發(fā)展與有力的傳播形態(tài)密不可分，大學聚集著眾多文化和科技精英，應(yīng)主動創(chuàng)造和應(yīng)用先進的文化傳播科學技術(shù)，盡可能廣泛地擴散先進文化影響力，增強文化傳播的有效性?，F(xiàn)代文化傳播呈現(xiàn)出非群體化和多元化特征，大學文化傳播也要充分注意受眾需求的特征，以豐富多彩的形式、新穎生動的內(nèi)容和更加貼近大眾生活的傳播手段更好地適應(yīng)社會文化需求。大學文化要以更加開放的姿態(tài)融入社會文化發(fā)展，使大學文化傳播獲得盡可能廣泛的滿足率。首先，應(yīng)高度重視和充分利用新媒體，構(gòu)建教育和學習的網(wǎng)絡(luò)平臺，整合校園媒體資源，形成合力，加強大學文化傳播系統(tǒng)的建設(shè)與管理，使大學文化附著于有效的載體，傳播途徑更加順暢；其次，大學文化傳播應(yīng)注重市場力量的發(fā)揮，以文化創(chuàng)意高起點引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，生產(chǎn)高品位文化商品開拓百姓喜聞樂見的文化傳播手段和表現(xiàn)形式，增強大學文化活力和厚度。另外，大學還應(yīng)建設(shè)一支掌握現(xiàn)代傳播技術(shù)、傳播技巧的傳播隊伍，把握文化傳播的話語權(quán)，提高文化傳播活動策劃的能力，取得更好的傳播效益。

4．重視和加強媒介教育

要提升文化傳播的效果，不僅要對文化內(nèi)容和形式本身進行選擇加工，還要對受眾進行媒介教育，提高其文化鑒賞和審美能力。正如馬克思所說：“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！笔紫纫岣叽髮W全體成員對文化軟實力的認同，增強文化傳播的主體意識，在日常生活和工作中注重行為舉止的文明規(guī)范，樹立和展示良好的大學形象，做好大學文化的宣傳員。同時，師生也是大學文化傳播的客體，對于媒體文化的認知和選擇，會直接影響到大學文化的傳播成效，尤其是新興媒體在商業(yè)動機的刺激下，以過度的娛樂性和消遣性推銷一種“低水平的滿足”，會誤導人們的精神追求，甚至造成劣幣驅(qū)逐良幣。因此，在大學文化傳播的過程中，應(yīng)注重加強媒介教育，提高鑒別和抵御大眾傳媒中不良影響的能力，教育和幫助人們提高文化品位，進行正確的價值選擇。

本文為江西省高校人文社會科學研究2011年度規(guī)劃項目《科學發(fā)展視閾下的大學文化建設(shè)與傳播研究》，課題編號：XW1105。

參考文獻：

[1]韓延明，欒兆云．我國現(xiàn)代大學文化建設(shè)的價值取向[J]．高等教育研究，2010，（4）．