導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇地理信息的基本概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)高三學(xué)生具體的學(xué)法建議是：堅(jiān)持以基本知識(shí)、基本概念、基本方法、以及基本思想為核心的專題復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，以貼近學(xué)生的實(shí)際情況的分層訓(xùn)練為主線，突出以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一、 突出基本內(nèi)容的基礎(chǔ)訓(xùn)練

部分學(xué)生考分不高的主要原因在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，特別是對(duì)一些自然地理知識(shí)的基本原理的理解和把握不夠準(zhǔn)確，不注重知識(shí)之間的聯(lián)系，記憶多、聯(lián)系少、缺少拓展性的思維。二輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生注意把握考點(diǎn)本身的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)根據(jù)知識(shí)體系來(lái)組織答案。做到主干知識(shí)系統(tǒng)完整、脈絡(luò)清晰，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能完整明確的提取，才能夠應(yīng)對(duì)試題的變化。同時(shí)，教師要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)訓(xùn)練，從地理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上輔導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建，使學(xué)生對(duì)基本知識(shí)內(nèi)容的理解更加準(zhǔn)確。

二、 突出空間判斷能力的分層訓(xùn)練

專題復(fù)習(xí)要注重學(xué)生空間概念的構(gòu)建，以專題復(fù)習(xí)來(lái)引領(lǐng)區(qū)域地理復(fù)習(xí)，重點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異，注重地理環(huán)境多個(gè)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)區(qū)域地理知識(shí)要做到適當(dāng)?shù)耐卣梗x擇不同能力水平層次的訓(xùn)練題，進(jìn)行地理空間判斷能力的分層訓(xùn)練。訓(xùn)練要有計(jì)劃，訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練時(shí)間、彌補(bǔ)措施等都要周密安排。

三、 突出學(xué)生獲取地理信息、解讀地理信息能力的強(qiáng)化

地理信息的獲取與解讀能力的提高是高三學(xué)生復(fù)習(xí)階段最主要的目標(biāo)，此項(xiàng)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)是學(xué)生對(duì)各種地理圖表解讀方法的掌握，更重要的是對(duì)本學(xué)科知識(shí)的整體把握。不同的知識(shí)內(nèi)容，涉及的地理圖像不同，獲取和解讀信息的方法也不相同，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，配合學(xué)生對(duì)特殊的地理圖像的學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔助教學(xué)和相應(yīng)的訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練難度的把握和控制，教尤其要對(duì)地理圖像、能力要求以及知識(shí)點(diǎn)與難度之間的關(guān)系要有良好的調(diào)控能力，因此教師應(yīng)該注意將地理信息難度從小到大，有梯次的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生逐步掌握和熟悉，以配合達(dá)成獲取與解讀地理信息能力的各個(gè)步驟。同一類型的地理圖像在同一學(xué)習(xí)步驟中，涉及不同知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也應(yīng)呈現(xiàn)不同的地理信息的難度層次，教師就要在學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)內(nèi)容的初期、中期、后期階段，采用同一知識(shí)點(diǎn)、不同類別的地理圖像，利用不同難度的地理信息配合訓(xùn)練，以加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)階段，對(duì)地理信息的綜合性加以控制，有針對(duì)性地展開(kāi)學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師可以采取各種有效的策略來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獲取與解讀地理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取地理知識(shí)的能力。

四、 突出學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練

篇2

引言

隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的迅速發(fā)展，應(yīng)用程序的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。應(yīng)用范圍也更加廣闊。這不僅存在著多種硬件平臺(tái)（例如臺(tái)式機(jī)、嵌入式系統(tǒng)），而且在這些硬件平臺(tái)上，通常又存在著多種的通信介質(zhì)（例如串口、USB口等）、通信協(xié)議（例如TCP/IP等）及操作系統(tǒng)軟件平臺(tái)（例如Windows、Linux、Nucleus等）。我們的軟件開(kāi)發(fā)往往要求能夠在這些異構(gòu)的硬/軟件平臺(tái)上運(yùn)行。

為此，我們引入了“中間件（Middleware）”的概念。本文在介紹中間件基本概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究項(xiàng)目“嵌入式地址信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)”來(lái)說(shuō)明如何以中間件的形式設(shè)計(jì)該系統(tǒng)。

1 中間件的基本概念

1.1 中間件定義及作用

中間件是位于平臺(tái)（硬件和操作系統(tǒng)）和應(yīng)用之間的通用服務(wù)，這些服務(wù)具有標(biāo)準(zhǔn)的程序接口和協(xié)議。針對(duì)不同的操作系統(tǒng)和硬件平臺(tái)，它們可以有符合接口和協(xié)議規(guī)范的多種實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)，中間件是位于底層硬件/操作系統(tǒng)平臺(tái)之上，應(yīng)用層之下的中間適配層。該層向下屏蔽掉硬件平臺(tái)或操作系統(tǒng)平臺(tái)的差異，向上為應(yīng)用層操作一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)接口，應(yīng)用層的開(kāi)發(fā)基于該接口進(jìn)行。在以下定義下，中間件具有如下特點(diǎn)：

*滿足大量應(yīng)用的需要；

*運(yùn)行于多種硬件和OS平臺(tái)；

*支持分布計(jì)算，提供跨網(wǎng)絡(luò)、硬件和OS平臺(tái)的透明性應(yīng)用或服務(wù)的交互；

*支持標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議；

*支持標(biāo)準(zhǔn)的接口。

在中間件設(shè)計(jì)思想下，軟件的開(kāi)發(fā)變得更加簡(jiǎn)單。首先，當(dāng)系統(tǒng)硬件/操作系統(tǒng)平臺(tái)改變時(shí)，只需改變中間適配層的幾個(gè)參數(shù)，只要保持中間件層對(duì)應(yīng)用層的接口定義不變，就可以直接將應(yīng)用程序移植過(guò)去運(yùn)行。所有的代碼只需編寫(xiě)一次就可在任何系統(tǒng)上運(yùn)行，大大縮短了系統(tǒng)研制的周期，提高了開(kāi)發(fā)效率，同時(shí)還保證了系統(tǒng)的高伸縮性、易升級(jí)性穩(wěn)定性。

其次，由于中間件屏蔽了底層平臺(tái)差異，提供了標(biāo)準(zhǔn)的封裝接口，使應(yīng)用層以組件的形式實(shí)現(xiàn)為可能。用戶可以根據(jù)自己的需要將各個(gè)組件有選擇地進(jìn)行組合，像搭積木一樣，構(gòu)成自己的應(yīng)用系統(tǒng)。

    世界著名的咨詢機(jī)構(gòu)Standish Group在一份研究報(bào)告中歸納了中間件的十大優(yōu)越性：

*縮短應(yīng)用的開(kāi)發(fā)周期；

*節(jié)約應(yīng)用的開(kāi)發(fā)成本；

*減少系統(tǒng)初期的建設(shè)成本；

*降低應(yīng)用開(kāi)發(fā)的失敗率；

*保護(hù)已有的投資；

*簡(jiǎn)化應(yīng)用集成；

*減少維護(hù)費(fèi)用；

*提高應(yīng)用的開(kāi)發(fā)質(zhì)量；

*保證技術(shù)進(jìn)步的連續(xù)性；

*增強(qiáng)應(yīng)用的生命力。

1.2 中間件應(yīng)用現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

中間件的應(yīng)用范圍十分廣泛，發(fā)展前景非常美好。據(jù)有關(guān)機(jī)的統(tǒng)計(jì)表明，近5年來(lái)，全球中間件的銷售額平均年增長(zhǎng)率為34%，到2004年總銷售額將達(dá)到97億美元。中間件已經(jīng)成為國(guó)際IT巨頭競(jìng)逐的目標(biāo)，各大軟硬件廠商都在積極參與有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和產(chǎn)品的研發(fā)工作，像IBM、甲骨文、BEA、微軟等都制定了相應(yīng)的戰(zhàn)略。據(jù)估計(jì)，未來(lái)基于Internet的電子商務(wù)業(yè)務(wù)將有79%建筑在中間件的基礎(chǔ)之上。

中間件種類繁多，從不同的應(yīng)用方面及發(fā)展程序上有不同的分類方法。在同上，從中間件所起的作用上來(lái)說(shuō)，中間件可以分為以下三類。

①數(shù)據(jù)類（data integration）：用于數(shù)據(jù)的存取、利用和增值，此類中間用于構(gòu)建以數(shù)據(jù)為中心的應(yīng)用。

②處理類（process integration）：把分布在網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)上的各個(gè)應(yīng)用或處理連接在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的、協(xié)同工作的分布式應(yīng)用。

③分布式構(gòu)件類（distributed components）：支持構(gòu)件式應(yīng)用，是未來(lái)應(yīng)用的發(fā)展方向。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年增長(zhǎng)率最高的中間件集中在消息中間件、交易中間件、對(duì)象中間件和應(yīng)用服務(wù)器中間件、數(shù)據(jù)訪問(wèn)中間件5種（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1所列）。另外，隨著網(wǎng)上信息安全問(wèn)題的出現(xiàn)，安全中間悠揚(yáng)也應(yīng)運(yùn)而生。

表1 IDC的市場(chǎng)調(diào)查分析

中間件類型1997年銷售額/億美元2002年銷售額/億美元年平均增長(zhǎng)率/%亞太市場(chǎng)銷售額/億美元消息中間件3.624.5463.6交易中間件3.516.5362.6對(duì)象中斷件1.47340.56數(shù)據(jù)訪問(wèn)中斷件6.116.523-應(yīng)用服務(wù)器-40--安全中間件1.2273--消息中間件是目前中間件的發(fā)燕尾服熱點(diǎn)。它適用于任何需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信的系統(tǒng)，負(fù)責(zé)建立網(wǎng)絡(luò)通信的通道，進(jìn)行數(shù)據(jù)或文件發(fā)送。消息中間悠揚(yáng)可以跨平臺(tái)操作，為不同操作系統(tǒng)上的應(yīng)用軟件集成提供方便，從而滿足企業(yè)內(nèi)部對(duì)系統(tǒng)伸縮性和可擴(kuò)展性的要求。

數(shù)據(jù)訪問(wèn)中間件能屏蔽不同廠家、不同類型數(shù)據(jù)庫(kù)之間的差異，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)的共享，從而使得企業(yè)不同時(shí)代、不同地域的寶貴數(shù)據(jù)能夠充分利用。

對(duì)象中間件技術(shù)目前發(fā)展迅速，各大硬軟件廠商都在積極參與有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作。面向?qū)ο蟮闹虚g件提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)件框架，能使不同廠家的軟件交互訪問(wèn)，為軟件用戶及開(kāi)發(fā)者提供一種即插即用的互操作性。

安全中間提供完備的信息安全基顧構(gòu)架，屏蔽安全技術(shù)的復(fù)雜性，使設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員無(wú)須具備專業(yè)的安全知識(shí)背景就能構(gòu)構(gòu)造高安全性的應(yīng)用。

2 中間件思想在嵌入式GIS設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

我們研制的嵌入式GIS是一個(gè)地理信息的綜合系統(tǒng)。在功能上，該系統(tǒng)包括地圖瀏覽、地理位置報(bào)告、目標(biāo)標(biāo)繪、地形分析等功能模塊；在硬件平能臺(tái)上，系統(tǒng)要求能夠運(yùn)行于PC臺(tái)式機(jī)和基于ARM處理器的嵌入式系統(tǒng)上；在操作系統(tǒng)平臺(tái)上，系統(tǒng)要求能夠運(yùn)行在Winodws 98/2000、Linux等通用操作系統(tǒng)和VxWorks、Nucleus、WinCE等嵌入式操作系統(tǒng)上；在網(wǎng)絡(luò)通信上，要求系統(tǒng)除了能夠支持各種接口及各種通信協(xié)議，還能夠支持自己開(kāi)發(fā)的通信協(xié)議。在這些設(shè)計(jì)要求下，我倦嵌入式地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，采用中間件的設(shè)計(jì)思想，保證程序的可移植性，節(jié)省人力物力，使研究成果盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)如圖1所示。

其中，底層硬件平臺(tái)采用我們研制的基于ARM微處理器的嵌入式地理信息系統(tǒng)硬件平臺(tái)，包括GPS接口、各種存儲(chǔ)介質(zhì)（例如CF卡、Flash等）、各種接口（例如USB、RS-232串行口、以太網(wǎng)接口）、人機(jī)交互接口等。

軟件平臺(tái)可以選用Windows、Linux、WinCE、Nucleus等操作系統(tǒng)，利用該平臺(tái)可以屏掉底層硬件平臺(tái)的差異。

操作系統(tǒng)適配層（即中間件）定義和設(shè)計(jì)適合各種操作系統(tǒng)的適配層。該層具備操作系統(tǒng)的主要特征（例如多任務(wù)多線程的封裝、調(diào)度），向下與相應(yīng)的各種操作系統(tǒng)相適配，向上提供與操作系統(tǒng)無(wú)關(guān)的統(tǒng)一接口。該層包括任務(wù)管理、消息管理、通信等模塊。為了屏蔽掉底層操作系統(tǒng)的差異，該層的設(shè)計(jì)要求與操作系統(tǒng)接口的函數(shù)要盡可能少，與硬件系統(tǒng)有關(guān)的代碼也要盡可能的少。

終端軟件框架的設(shè)計(jì)思想是在操作系統(tǒng)適配層之上，根據(jù)地理信息系統(tǒng)這一特殊應(yīng)用，開(kāi)發(fā)自己GUI、文件系統(tǒng)、內(nèi)存管理、軍標(biāo)符號(hào)庫(kù)、基于消息驅(qū)動(dòng)的多窗口控制。人機(jī)交互接口、專用的地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一接口的適合GIS的通信接口、任務(wù)管理等。

篇3

作者簡(jiǎn)介：鄢建國(guó)（1980-），男，湖北仙桃人，副教授，研究方向?yàn)樾l(wèi)星大地測(cè)量。

《衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)》是面向地理信息系統(tǒng)、遙感專業(yè)研究生的一門專業(yè)選修課。該課程內(nèi)容覆蓋面廣，授課內(nèi)容包括衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位基本原理與算法、時(shí)間與坐標(biāo)系統(tǒng)基本理論、導(dǎo)航定位誤差源、周跳與整周模糊度解算，以及測(cè)量數(shù)據(jù)模型及其組合。衛(wèi)星技術(shù)應(yīng)用廣泛且發(fā)展迅速，考慮到學(xué)生的專業(yè)背景以及知識(shí)需求，對(duì)課程的教學(xué)模式進(jìn)行了深入思考，以區(qū)別于常規(guī)的逐課講授，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

1 課程的教學(xué)目的

該課程的主要授課對(duì)象為地理信息系統(tǒng)和遙感專業(yè)的研究生，學(xué)習(xí)該課程的目的是加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的了解與認(rèn)識(shí)，為研究工作中涉及到的導(dǎo)航定位技術(shù)問(wèn)題提供基礎(chǔ)。基于這一考慮，授課中以基本概念、基本原理為重點(diǎn)，介紹衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，以及與相關(guān)學(xué)科的結(jié)合。在這一課程的講述中，以最成熟的全球定位系統(tǒng)（GPS， Global Positioning System）為例進(jìn)行了講解。

2課程的主要內(nèi)容

衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)內(nèi)容龐大，涉及到了大量的幾何大地測(cè)量和天文學(xué)的基本概念，非大地測(cè)量專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一定困難。為了使學(xué)生能較好地掌握授課內(nèi)容，在教學(xué)上依照“以點(diǎn)帶面、前后呼應(yīng)”的原則。依照這一原則，將授課內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1. 衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。該授課內(nèi)容為一綜述性質(zhì)，目的是擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)這一領(lǐng)域的興趣與愛(ài)好。在講解是，重點(diǎn)講述了衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)在導(dǎo)航和定位兩個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。導(dǎo)航針對(duì)的用戶為低精度用戶，在不同的載荷平臺(tái)，比如手機(jī)、車輛、無(wú)人機(jī)等有廣泛的應(yīng)用。以手機(jī)用戶為例，通過(guò)實(shí)時(shí)定位，可以和電子地圖結(jié)合起來(lái)進(jìn)行導(dǎo)航，這與地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生研究方向較為吻合。對(duì)于定位則主要給出了國(guó)家陸太網(wǎng)絡(luò)、三峽大壩形變監(jiān)測(cè)、地震監(jiān)測(cè)等例子，突出了導(dǎo)航定位系統(tǒng)在當(dāng)今地球科學(xué)中的廣泛應(yīng)用和重要地位。最后對(duì)GPS之外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，包括俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)，歐洲的GALILEO系統(tǒng)和我國(guó)的北斗系統(tǒng)進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有更為深刻的認(rèn)識(shí)；

2. 時(shí)間與坐標(biāo)系統(tǒng)。這一部分是大地測(cè)量學(xué)科和天文學(xué)的基本理論知識(shí)，具有重要的地位。對(duì)這一部分的講解主要是彌補(bǔ)非大地測(cè)量專業(yè)學(xué)生在該知識(shí)點(diǎn)上的不足。對(duì)于大部分地理信息系統(tǒng)和遙感專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸到的時(shí)間系統(tǒng)局限于北京時(shí)，坐標(biāo)則為我國(guó)北京54或西安80坐標(biāo)系統(tǒng)。在授課中，對(duì)時(shí)間系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)的描述，以恒星時(shí)和太陽(yáng)時(shí)進(jìn)行了分類，給出了平時(shí)間系統(tǒng)和瞬時(shí)時(shí)間系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及基于天文觀測(cè)的時(shí)間系統(tǒng)和原子時(shí)標(biāo)的融合。通過(guò)這一部分的介紹，學(xué)生能對(duì)時(shí)間系統(tǒng)建立較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。對(duì)坐標(biāo)系統(tǒng)的講解類似，在講解中，同時(shí)貫穿描述坐標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換中需要的轉(zhuǎn)換參數(shù)的求解，以及衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)在其中起到的作用，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)導(dǎo)航定位系統(tǒng)科學(xué)應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)；

3. 測(cè)量模型與觀測(cè)值組合。以衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)射的載波和偽距信號(hào)為例，講解了衛(wèi)星導(dǎo)航定位的基本工作原理，讓學(xué)生建立基于衛(wèi)星開(kāi)展導(dǎo)航定位的基本算法模型。通過(guò)偽距給出的簡(jiǎn)單定位模型，引入載波相位的測(cè)量模型。結(jié)合無(wú)線電信號(hào)的傳播特征，給出了周跳和整周模糊度的概念，讓學(xué)生明確了衛(wèi)星導(dǎo)航定位的優(yōu)勢(shì)，以及需要客服的難點(diǎn)?；趩蝹€(gè)衛(wèi)星和測(cè)站測(cè)量模式的介紹，推廣給出了衛(wèi)星和測(cè)站之間的差分組合測(cè)量模式，建立了不同組合模式具有的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，給出了不同頻率和不同測(cè)量類型（偽距測(cè)量和相位測(cè)量）之間的組合。通過(guò)這一部分的講解，可以讓學(xué)生建立清晰的定位的概念，同時(shí)引出問(wèn)題，為后續(xù)授課做好鋪墊；

4. 誤差模型修正以及周跳和整周模糊度解算。在前面授課的基礎(chǔ)上，針對(duì)高精度導(dǎo)航定位，給出了不同類型的誤差，以及相應(yīng)的模型修正。衛(wèi)星導(dǎo)航定位中最主要的誤差源包括接收機(jī)、衛(wèi)星鐘差和傳播路徑時(shí)延。結(jié)合信號(hào)傳播特征，給出了電離層和對(duì)流層的誤差影響特征以及模型修正公式，同時(shí)呼應(yīng)測(cè)量值組合中消除電離層的內(nèi)容，通過(guò)這種前后呼應(yīng)的授課模式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解和掌握。針對(duì)高精度衛(wèi)星導(dǎo)航定位數(shù)據(jù)處理中的核心問(wèn)題，周跳探測(cè)與整周模糊度修復(fù)，進(jìn)行了較為細(xì)致的講解?？紤]到學(xué)生的背景，側(cè)重講解了解算方法的原理和實(shí)現(xiàn)方式，弱化了復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論部分。

除了以上四個(gè)核心部分之外，還穿插安排了講座報(bào)告，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。教學(xué)實(shí)踐表明，基于“一點(diǎn)帶面、前后呼應(yīng)”的原則，在授課中通過(guò)給出一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，同時(shí)在不同授課內(nèi)容中前后呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)該課程的基本概念、基本原理的順利掌握，對(duì)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有一清晰的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

3 授課模式改進(jìn)

對(duì)非大地測(cè)量專業(yè)的學(xué)生而言，單純的基礎(chǔ)理論授課顯得較為枯燥，對(duì)于知

識(shí)的接受和掌握會(huì)帶來(lái)困擾?；谶@一考慮，我們?cè)谑谡n中采用了以下兩個(gè)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1. 結(jié)合授課內(nèi)容和學(xué)生專業(yè)背景，邀請(qǐng)領(lǐng)域?qū)＜易鰣?bào)告

通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)域?qū)＜易鰧ｎ}報(bào)告，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解該領(lǐng)域最前沿的研究問(wèn)題和研究熱點(diǎn)的重要途徑?？紤]到衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)在不同領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，我們邀請(qǐng)了研究南極動(dòng)力學(xué)的專家，做衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)在南極科學(xué)中的應(yīng)用的報(bào)告。該報(bào)告給出了GPS在南極Dome A地形測(cè)量和冰流速測(cè)量中的應(yīng)用，以及取得的重要成果，同時(shí)給出了GPS在南極氣象、電離層、遙感影像等中的應(yīng)用，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

篇4

當(dāng)前，空間信息技術(shù)發(fā)展迅猛，以空間數(shù)據(jù)為主的空間信息挖掘和應(yīng)用成為現(xiàn)代人類生產(chǎn)生活的一個(gè)重要特征。特別是遙感影像數(shù)據(jù)，由于其具有獲取方便、周期短、信息量大等特點(diǎn)而成為空間數(shù)據(jù)的重要組成部分。然而，由于遙感數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量十分龐大，特別是對(duì)于具有不同來(lái)源、不同分辨率與不同時(shí)相的數(shù)據(jù)，其存儲(chǔ)與管理均十分困難，且由于其本身具有的稀缺性與機(jī)密性，在一定程度上限制了遙感影像數(shù)據(jù)的充分利用，因此，迫切需要對(duì)其進(jìn)行有效的組織、存儲(chǔ)、管理和共享的研究。

研究表明，為實(shí)現(xiàn)影像數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以利用遙感影像元數(shù)據(jù)，采用流行的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)遙感影像數(shù)據(jù)進(jìn)行組織與管理，并完成基于XML的影像元數(shù)據(jù)的，實(shí)現(xiàn)用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)遙感影像數(shù)據(jù)的查詢、檢索與訪問(wèn)，為影像數(shù)據(jù)的共享奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)利用本體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立起遙感影像信息本體。

影像數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理

1.元數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理

元數(shù)據(jù)為空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理與共享提供了有效的手段，通過(guò)元數(shù)據(jù)信息，用戶可以在沒(méi)有真實(shí)數(shù)據(jù)的情況下，獲取有關(guān)數(shù)據(jù)的信息，從而為數(shù)據(jù)的共享與利用提供了可能。目前關(guān)于矢量空間數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制定，并形成了我國(guó)的地理信息國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而關(guān)于遙感影像方面的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，尚處在研究之中，未形成一個(gè)普遍接受的標(biāo)準(zhǔn)。為此，國(guó)家遙感工程中心在ISO 19115.3 遙感影像元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以及我國(guó)即將推出的地理信息元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，制訂了遙感影像元數(shù)據(jù)草案。該草案包括7個(gè)元數(shù)據(jù)集、6個(gè)公共數(shù)據(jù)類型和15個(gè)代碼表，從標(biāo)識(shí)信息、數(shù)據(jù)質(zhì)量信息、參照系信息、內(nèi)容信息、覆蓋范圍、分發(fā)信息和遙感信息等方面對(duì)遙感影像數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的表述。

2.影像數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)管理

由于遙感影像的數(shù)據(jù)量十分龐大，難以直接進(jìn)行存儲(chǔ)，不利于后續(xù)的處理、提取、瀏覽與檢索，因此需要對(duì)其進(jìn)行預(yù)處理，主要包括降采樣、影像壓縮與影像分割等內(nèi)容。

影像分割是將遙感影像按照行列值分割為相同大小的數(shù)據(jù)塊（tile），并以tile作為影像存儲(chǔ)的基本單元。每個(gè)tile均以一條記錄的方式進(jìn)行存儲(chǔ)，不同記錄通過(guò)編號(hào)進(jìn)行排列。對(duì)于不能夠平分的，出現(xiàn)多余的行或列時(shí)，應(yīng)將其單獨(dú)存放。當(dāng)用戶對(duì)影像進(jìn)行調(diào)用時(shí)，通過(guò)映射關(guān)系，只調(diào)用與用戶有關(guān)的tile集合即可，從而優(yōu)化了數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、傳輸、瀏覽模式。

為減小影像的傳輸數(shù)據(jù)量和優(yōu)化顯示性能，需建立影像金字塔（圖1），通過(guò)影像降采樣方法，建立一系列不同分辨率的影像圖層，每個(gè)圖層分割存儲(chǔ)，并建立相應(yīng)的空間索引機(jī)制。常用的影像重采樣方法有雙線性差值、立方卷積等。

由于影像的數(shù)據(jù)量比較龐大，為減小影像的存儲(chǔ)空間，還需要對(duì)影像進(jìn)行壓縮處理后存儲(chǔ)。當(dāng)用戶調(diào)用數(shù)據(jù)時(shí)，首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮處理，然后再返回給用戶。常用的圖像壓縮方法有JPEG、LZ77等。

3.影像數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

遙感影像數(shù)據(jù)庫(kù)主要可以分為影像元數(shù)據(jù)庫(kù)和影像數(shù)據(jù)庫(kù)兩部分（圖2）。影像元數(shù)據(jù)庫(kù)用于對(duì)遙感影像元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)據(jù)集進(jìn)行存儲(chǔ)與管理，影像數(shù)據(jù)庫(kù)用于對(duì)影像數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和管理。元數(shù)據(jù)同影像數(shù)據(jù)通過(guò)ID字段進(jìn)行一對(duì)一的關(guān)聯(lián)，保證了元數(shù)據(jù)與影像數(shù)據(jù)的一一對(duì)應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)通過(guò)元數(shù)據(jù)可以惟一地查找相應(yīng)的影像數(shù)據(jù)，而通過(guò)影像數(shù)據(jù)，又可以惟一地查看該影像數(shù)據(jù)的相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)了遙感元數(shù)據(jù)與影像數(shù)據(jù)的一體化管理。

影像數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)共享與服務(wù)

1.基于元數(shù)據(jù)的影像數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)共享

構(gòu)建遙感影像元數(shù)據(jù)的主要目的是為了能夠?qū)崿F(xiàn)影像數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)與共享。因此元數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)是影像數(shù)據(jù)的前提與基礎(chǔ)。

目前元數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)大多采用XML技術(shù)。XML是一種元語(yǔ)言，是可以用于描述其他語(yǔ)言的語(yǔ)言。用戶可以根據(jù)需要，利用XML Schema（或者DTD）自行定義標(biāo)記和屬性，從而可以在XML文件中描述并封裝數(shù)據(jù)。XML是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的，這使得數(shù)據(jù)內(nèi)容與顯示相分離。XML可以在類似于Netscape Navigator或Microsoft Internet Explorer的瀏覽器中顯示，并通過(guò)因特網(wǎng)在應(yīng)用之間或業(yè)務(wù)之間交換，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中或從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出。因此，XML是元數(shù)據(jù)最好的描述方式，能很好地滿足元數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳輸、交換的需要。

用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的元數(shù)據(jù)信息，可以初步了解遙感影像數(shù)據(jù)的相關(guān)信息，然后通過(guò)元數(shù)據(jù)的導(dǎo)航，實(shí)現(xiàn)對(duì)影像數(shù)據(jù)的查詢、瀏覽與檢索（圖3）。

2.基于本體技術(shù)的影像數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

本體（ontology）是從哲學(xué)的一個(gè)分支――形而上學(xué)中的本體論（Ontology）發(fā)展來(lái)的一個(gè)名詞。本體論研究客觀事物存在的本質(zhì)，與認(rèn)識(shí)論（Epistemology）相對(duì)。即本體論研究客觀存在，認(rèn)識(shí)論研究主觀認(rèn)知。而本體的含義是形成現(xiàn)象的根本實(shí)體，因而，本體是概念化的明確說(shuō)明。最早把本體引入計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的是人工智能領(lǐng)域。

地理信息本體與地理信息分類編碼、地理信息標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)表之間有著相似之處，本體論與分類學(xué)、術(shù)語(yǔ)學(xué)也存在一定的交叉。

然而，地理信息本體并不是地理信息標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)表。地理信息本體提供了一組具有良好結(jié)構(gòu)性的詞匯，而且出現(xiàn)在本體中的詞匯經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格選取，確保所選的詞匯是本領(lǐng)域中最基本概念的抽象與界定。概念與概念之間的關(guān)系采用相應(yīng)技術(shù)(如謂詞、邏輯等)進(jìn)行了完整的反映，而正是這些關(guān)系的反映使得基于本體的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后能夠完成語(yǔ)義層面的一些功能。地理信息標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語(yǔ)表僅僅是地理信息領(lǐng)域中各種詞匯的集合，相對(duì)本體而言還比較松散。

本體也不單純是一個(gè)詞匯的分類體系，即不是地理信息中的分類和編碼表。本體和地理信息的分類非常相似，尤其是把本體的理論應(yīng)用于地理信息分類編碼時(shí)，這種相似性更為明顯?？偟恼f(shuō)來(lái)，地理信息本體比分類編碼表中所反映的詞與詞之間的關(guān)系要豐富。

篇5

隨著人們對(duì)旅游地理信息認(rèn)識(shí)的逐步深入以及智能旅游的發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)的在旅游業(yè)應(yīng)用范圍越來(lái)越寬廣，這也就要求進(jìn)入旅游相關(guān)領(lǐng)域的旅游類專業(yè)畢業(yè)生必須具備一定的GIS基礎(chǔ)。因此，對(duì)于旅游類專業(yè)來(lái)說(shuō)，將GIS技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐和科研項(xiàng)目中，是旅游學(xué)科知識(shí)體系演化和變革的需要，是旅游學(xué)科融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶。為此，國(guó)內(nèi)外學(xué)者從旅游類GIS課程設(shè)置，課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行了研究，但在實(shí)際教學(xué)中仍存在各類問(wèn)題，如對(duì)GIS的重要性認(rèn)識(shí)不足、課程教學(xué)內(nèi)容與旅游專業(yè)脫節(jié)、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏針對(duì)性等。就此，本文首先對(duì)旅游學(xué)科GIS的作用進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了旅游類專業(yè)GIS課程教學(xué)改革框架，為旅游類專業(yè)的課程教學(xué)改革提供一種路徑。

一、GIS在旅游學(xué)科中的作用

從GIS學(xué)科發(fā)展來(lái)看，GIS從地理信息系統(tǒng)（GeographicInformationSystems，GIS）向地理信息科學(xué)（GeographicInformationScience，GIS）發(fā)展是在1992年前后。從單純GIS科學(xué)知識(shí)傳授到GIS科學(xué)思想傳播的升華，是最近十年的事情。伴隨Web技術(shù)的普及，地理信息服務(wù)（GeographicInformationService，GIS）成為當(dāng)前GIS研究的熱點(diǎn)之一。GIS是一個(gè)發(fā)展的技術(shù)、科學(xué)、服務(wù)，GIS的發(fā)展必然延伸其在旅游學(xué)科中的應(yīng)用，也必然帶來(lái)旅游課程教學(xué)內(nèi)容的革新。

（一）作為技術(shù)的GIS（GeographicInformationSystems）

GIS技術(shù)為旅游發(fā)展提供一種重要技術(shù)保障。旅游者通過(guò)空間移動(dòng)行為，與旅游環(huán)境的產(chǎn)生交互過(guò)程，形成旅游者活動(dòng)規(guī)律。可見(jiàn)，旅游者活動(dòng)信息屬于一種發(fā)生在旅游環(huán)境內(nèi)、具有嚴(yán)格地理維的地理信息。GIS技術(shù)對(duì)旅游地理信息進(jìn)行高效獲取、存儲(chǔ)、管理、分析和表達(dá)與傳輸，以其高效處理海量空間數(shù)據(jù)、高效制圖技術(shù)、動(dòng)態(tài)過(guò)程分析等特點(diǎn)，為旅游資源調(diào)查、旅游線路規(guī)劃、旅游信息服務(wù)等領(lǐng)域提供了嶄新的手段。由此，GIS技術(shù)與3G技術(shù)、VR技術(shù)、Web技術(shù)等共同組成旅游信息化的重要部分，這也是旅游院校引進(jìn)GIS課程的主要原因之一。

（二）作為科學(xué)的GIS（GeographicInformationScience）

作為科學(xué)思想的GIS為旅游發(fā)展提供一種空間思維方式。旅游學(xué)科屬于研究人的學(xué)科，具有社會(huì)科學(xué)的屬性，導(dǎo)致旅游類專業(yè)培養(yǎng)側(cè)重于管理能力但忽略空間思維能力的培養(yǎng)。如何理解旅游現(xiàn)象空間關(guān)聯(lián)性，如何高效利用旅游者活動(dòng)信息進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游企業(yè)管理、旅游行業(yè)監(jiān)測(cè)等，成為旅游院校學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)面臨的一個(gè)難題。旅游類專業(yè)開(kāi)設(shè)GIS課程能有效地改變這種局面。其原因是GIS學(xué)科以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為背景，強(qiáng)調(diào)邏輯性；通過(guò)對(duì)GIS理論理解和軟件應(yīng)用，學(xué)生能深刻理解數(shù)字旅游空間模型的概念和原理，突破對(duì)空間的主觀感受。如此一來(lái)，GIS課程就會(huì)使旅游類專業(yè)學(xué)生的思維方式更加理性且邏輯，而這恰好是當(dāng)代旅游人才所必需的思維能力之一。

（三）作為服務(wù)的GIS（GeographicInformationService）

GIS技術(shù)為旅游產(chǎn)業(yè)提供位置服務(wù)（LBS）。旅游活動(dòng)作為一種空間移動(dòng)的人類行為，需要大量的地理信息為其服務(wù)。作為位置信息技術(shù)，GIS技術(shù)天生就是一種精準(zhǔn)的空間信息管理系統(tǒng)，因而與生俱來(lái)兼具提供位置服務(wù)和管理信息系統(tǒng)的屬性。因此，建立旅游信息系統(tǒng)是GIS應(yīng)用最重要的領(lǐng)域之一。國(guó)內(nèi)對(duì)于旅游地理信息系統(tǒng)的研究已經(jīng)積累了較多的成果，根據(jù)旅游者對(duì)旅游信息服務(wù)體系的要求，利用GIS可以建立不同尺度、不同類型的旅游信息系統(tǒng)，給旅游者提供數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，從而為旅游消費(fèi)決策提供信息支持。

二、旅游類專業(yè)GIS課程教學(xué)改革框架建構(gòu)

旅游類GIS課程教學(xué)目標(biāo)是服務(wù)于旅游學(xué)科，屬于GIS學(xué)科的應(yīng)用層面。在此課程定位下，如何挖掘有限學(xué)時(shí)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分），合理布局理論和實(shí)踐學(xué)時(shí)，是獲得教學(xué)效果的關(guān)鍵。本文結(jié)合旅游學(xué)科特點(diǎn)與GIS課程實(shí)踐，引入“逆向”和“分步驟”的項(xiàng)目化教學(xué)模式，對(duì)GIS課程進(jìn)行如下改革：

（一）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的邏輯思維方式和空間分析能力

旅游類GIS課程目標(biāo)建設(shè)可分為：（1）習(xí)得GIS軟件應(yīng)用技能，通過(guò)課堂講授并結(jié)合課堂演示和上機(jī)實(shí)踐，要求學(xué)生掌握一種GIS軟件的核心功能，具備熟悉運(yùn)用GIS軟件的能力；（2）運(yùn)用GIS技術(shù)解決旅游問(wèn)題，要求學(xué)生能夠理解GIS理論框架和運(yùn)用GIS技術(shù)解決旅游規(guī)劃、旅游營(yíng)銷等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題，以及了解GIS發(fā)展前沿和趨勢(shì)；（3）為旅游提供GIS服務(wù)，使學(xué)生能夠勝任與GIS軟件有關(guān)的旅游管理工作。

（二）教學(xué)內(nèi)容：“實(shí)驗(yàn)-原理-實(shí)習(xí)”融合形成“逆向階梯式”教學(xué)內(nèi)容體系

旅游類專業(yè)GIS課程的教學(xué)內(nèi)容取決于教學(xué)目標(biāo)及其在旅游學(xué)科知識(shí)體系中發(fā)揮的作用。教學(xué)內(nèi)容可進(jìn)一步劃分為三個(gè)模塊，包括：實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，基礎(chǔ)理論和課程設(shè)計(jì)，這三個(gè)模塊形成一個(gè)階梯狀的進(jìn)階式教學(xué)體系（見(jiàn)圖1）。具體而言，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練模塊重點(diǎn)以主流GIS軟件（如ArcGIS）基本操作為核心，目的在于對(duì)工具軟件的認(rèn)知和熟悉。先“做練習(xí)，后講原理，再練習(xí)，再回顧”，逆向循環(huán)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)時(shí)利用率?；A(chǔ)理論模塊重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)GIS的基本概念和知識(shí)體系；具體內(nèi)容包括GIS經(jīng)典概念和理論的介紹和地學(xué)背景知識(shí)補(bǔ)充介紹。課程設(shè)計(jì)模塊包括：地圖制圖、遙感數(shù)字圖像解譯、GIS空間分析等，該模塊是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心，圍繞“校園景區(qū)”，采用項(xiàng)目化的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)GIS軟件核心功能的應(yīng)用。

（三）教學(xué)方法：面向?qū)嵺`的案例化、項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)模式

（1）演示教學(xué)法：該方法主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練模塊，主要是解決學(xué)生對(duì)GIS課程的感性認(rèn)識(shí)問(wèn)題，即讓學(xué)生熟悉GIS軟件的基本功能模塊、主要操作方式和基本概念。具體操作是，教師首先借助GIS軟件，演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，講解實(shí)驗(yàn)中地學(xué)問(wèn)題或模型的GIS軟件處理過(guò)程；然后學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成相應(yīng)的模擬操作，了解實(shí)驗(yàn)軟件的處理運(yùn)作方式。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師分析與評(píng)價(jià)GIS軟件各個(gè)模塊功能和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）案例教學(xué)法：該方法主要應(yīng)用與基礎(chǔ)理論模塊，目的在于解決旅游類專業(yè)學(xué)生對(duì)GIS基礎(chǔ)理論難以理解問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力。案例選取是該模塊的首要條件。在教學(xué)過(guò)程中，取之于旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的案例素材比較復(fù)雜，需將案例精簡(jiǎn)成為教學(xué)素材，以利于提高學(xué)生利用GIS工具解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，同時(shí)能促進(jìn)對(duì)GIS軟件的掌握及基礎(chǔ)理論理解。例如在自駕游線路規(guī)劃問(wèn)題上，可精簡(jiǎn)成采用臨近分析、網(wǎng)絡(luò)分析和緩沖區(qū)分析等功能進(jìn)行建模分析。（3）項(xiàng)目教學(xué)法：該方法應(yīng)用于課程設(shè)計(jì)模塊，主要是解決教學(xué)內(nèi)容與旅游專業(yè)脫節(jié)的問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中，將校園類比成景區(qū)，開(kāi)展面向旅游景區(qū)的項(xiàng)目化教學(xué)，基本實(shí)施環(huán)節(jié)如下：建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，依據(jù)班級(jí)情況，每5-7名學(xué)生組成一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，作為教學(xué)的基本組織和實(shí)施單位，完成一個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)。應(yīng)用項(xiàng)目招標(biāo)，開(kāi)設(shè)校園旅游線路規(guī)劃、校園旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、校園旅游適宜度評(píng)價(jià)、虛擬校園、校園電子導(dǎo)游等項(xiàng)目，學(xué)生以申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目”方式招標(biāo)立項(xiàng)。項(xiàng)目實(shí)施輔導(dǎo)，課程建立2名主講教師、2名研究生助理共同輔導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)；學(xué)生必須做到及時(shí)與指導(dǎo)教師共同討論、交流項(xiàng)目思路及分享應(yīng)用設(shè)計(jì)成果。項(xiàng)目成果提升，學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)提交應(yīng)用項(xiàng)目報(bào)告和進(jìn)行項(xiàng)目答辯，對(duì)其取得的學(xué)習(xí)和研究的成果進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文，整理發(fā)表。

三、結(jié)語(yǔ)

篇6

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，各個(gè)行業(yè)的發(fā)展也是日新月異。其中，交通的規(guī)劃和管理也在不斷的進(jìn)步中，這是由于在具體的設(shè)施建設(shè)中運(yùn)用了地理信息系統(tǒng)這一先進(jìn)的科技，地理信息技術(shù)的使用使得傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的操作有了更加科學(xué)的保證，交通規(guī)劃與管理跟隨時(shí)代的變化，與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)也為交通事業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)等支撐。本文對(duì)地理信息系統(tǒng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，介紹了它的基本概念、建構(gòu)模式以及工作原理，重點(diǎn)論述了地理信息系統(tǒng)在交通規(guī)劃中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】地理信息系統(tǒng)交通規(guī)劃與管理具體應(yīng)用

城市建設(shè)是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代表，而交通建設(shè)就是這其中的關(guān)鍵。目前的交通建設(shè)規(guī)劃中，交通問(wèn)題越來(lái)越突出，基礎(chǔ)設(shè)施的不斷增加已經(jīng)不能適應(yīng)不斷升級(jí)的矛盾，對(duì)這些問(wèn)題的解決需要更加先進(jìn)的技術(shù)和管理方法的革新，相關(guān)部門進(jìn)行了多次的研討和實(shí)驗(yàn)，在這期間，地理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)適時(shí)的為這一些了問(wèn)題的解決找到了突破口，下面我們就針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行論述說(shuō)明。

1地理信息系統(tǒng)的概念和特點(diǎn)

地理信息系統(tǒng)又被稱為地學(xué)信息系統(tǒng)，它的英文簡(jiǎn)稱是“GIS”。地理信息系統(tǒng)是一種特殊的的空間架構(gòu)系統(tǒng)，也是一門學(xué)科。它通過(guò)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)來(lái)支撐工作，主要對(duì)地理數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析以及顯示和描述，是一項(xiàng)綜合性的的技術(shù)系統(tǒng)。地理和地理信息是系統(tǒng)的主動(dòng)脈，在具體的地理環(huán)境中，利用特定的坐標(biāo)進(jìn)行位置等的分析，進(jìn)而得出有用的信息。地理信息系統(tǒng)能夠把地理的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)相互融合到一起，在同等的情況下進(jìn)行分析提取，早期的GIS功能較為簡(jiǎn)單，主要是將人力操作轉(zhuǎn)向機(jī)器和圖形的制作，在科技進(jìn)步的同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得相關(guān)的功能也在逐漸成熟。GIS的數(shù)據(jù)處理能力和空間分析能力不斷提高，在數(shù)據(jù)的獲取上有了質(zhì)的飛躍。地理信息系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：基本的環(huán)境地理定位，對(duì)各類信息進(jìn)行收集分析處理，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估以及預(yù)測(cè)未來(lái)的可能性，主要研究地理問(wèn)題，人與機(jī)器的完美結(jié)合。

2地理信息系統(tǒng)在交通規(guī)劃和管理中的重要意義

GIS技術(shù)的應(yīng)用可以使得人們根據(jù)己有的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)和現(xiàn)有的管理層次來(lái)建立具有可視化特點(diǎn)的空間模型，運(yùn)用在城市交通設(shè)施的管理、交通布局規(guī)劃、以及交通安全等的問(wèn)題上，相對(duì)而言，使用效果更好，工作的效率明顯得到了提高。在交通規(guī)劃中，對(duì)地理環(huán)境進(jìn)行分析、建立數(shù)據(jù)是最基本的。利用地理信息系統(tǒng)，來(lái)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的管理和網(wǎng)絡(luò)信息的分析處理，建立三維的空間結(jié)構(gòu)，搭建與交通規(guī)劃的相互關(guān)系。GIS技術(shù)還通過(guò)對(duì)交通信息的平臺(tái)的融合運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了信息管理的簡(jiǎn)單化，為決策的提供和科學(xué)數(shù)據(jù)的考察提供了幫助。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，地理信息系統(tǒng)的作用就是節(jié)省了交通規(guī)劃的時(shí)間，提高了規(guī)劃的效率，同時(shí)也在多方面數(shù)據(jù)的參與下，保證了規(guī)劃的質(zhì)量，以及規(guī)范了應(yīng)用數(shù)據(jù)的科學(xué)性，在原來(lái)的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合分析，確保了數(shù)據(jù)的可行性。在管理方面，也提高了交通管理的效率，具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)信息的掌握更加全面和準(zhǔn)確，可以在眾多的文件材料中及時(shí)獲取想要的信息。GIS技術(shù)還可以對(duì)交通分析需求的滿足有所裨益，對(duì)分析的過(guò)程和結(jié)果有了明顯的提髙，并且在形式上也有有了一定的創(chuàng)新?？傊?，GIS技術(shù)的使用在多方面被證明是具有先進(jìn)性的，是一個(gè)獲取和處理信息及時(shí)準(zhǔn)確的好的應(yīng)用工具。

3地理信息系統(tǒng)在交通規(guī)劃中的應(yīng)用

3.1在道路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

城市的道路進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)面臨的問(wèn)題多且復(fù)雜，傳統(tǒng)的的設(shè)計(jì)手段為了滿足工作量的超額難免工作效率無(wú)法保證?，F(xiàn)代地理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)為道路的設(shè)計(jì)規(guī)劃節(jié)省了時(shí)間，保障了質(zhì)量和效率。首先，GIS應(yīng)用在最初的道路具體情況的測(cè)量和分析上具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，可以快速的確定道路線址和設(shè)計(jì)的初步模式。再者，進(jìn)行具體的先例布局時(shí)利用3D的動(dòng)態(tài)形式模擬場(chǎng)景，畫(huà)面具有現(xiàn)實(shí)感，能夠真切的對(duì)縱橫線面有直觀的感受，例如公交停靠站點(diǎn)的布局位置以及具體的線路問(wèn)題的改善等。最后，可以進(jìn)行信息的互通有無(wú)，相關(guān)的信息可隨時(shí)進(jìn)行整合和利用，例如，系統(tǒng)可以抽看一些原有的道路設(shè)計(jì)規(guī)劃圖形、本地的地形圖以及拍攝的圖片等，還可以結(jié)合有關(guān)部門的表格統(tǒng)計(jì)，例如人口信息表、地面建筑物等的狀況以及政府下發(fā)的文件和材料等，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有信息的綜合分析，參考實(shí)地的測(cè)量結(jié)果、最終進(jìn)行最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)。

3.2在道路養(yǎng)護(hù)中的應(yīng)用

道路設(shè)計(jì)完成以后，后續(xù)的維護(hù)和保養(yǎng)也是很重要的。隨著道路需求不斷地增加，建設(shè)的數(shù)量也在逐年的增多，這就導(dǎo)致土地資源不斷地被消耗，同時(shí)也使得人地矛盾升級(jí)。GIS的出現(xiàn)對(duì)于緩解這些矛盾有很大的幫助。它可以與有關(guān)的系統(tǒng)相結(jié)合，例如，路面管理系統(tǒng)、公路養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)等，對(duì)指定的路面情況進(jìn)行檢測(cè)和記錄，最后對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集分析得出最有利于公路維護(hù)的方案措施，不僅可以提出有針對(duì)性的公路維護(hù)的具體意見(jiàn)，進(jìn)行整改后提高公路管理維護(hù)的水平，還可以使目前的建設(shè)設(shè)施的利用率上升一個(gè)臺(tái)階，創(chuàng)造更多的利益價(jià)值。

3.3相關(guān)規(guī)劃數(shù)據(jù)和圖形數(shù)據(jù)的的管理

（1）交通規(guī)劃在進(jìn)行的過(guò)程中會(huì)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料庫(kù)，里面需要運(yùn)行和處理的數(shù)據(jù)必然不是少數(shù)，這些數(shù)據(jù)的合理利用才能滿通規(guī)劃的進(jìn)行。里面包含了車流、人流、建筑、預(yù)測(cè)以及分析得出的數(shù)據(jù)，其中有些數(shù)據(jù)可以不要實(shí)地的考察，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)可以自動(dòng)生成，同時(shí)有些數(shù)據(jù)還可以直接參考其他的數(shù)據(jù)源，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)提高工作效率和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

（2）規(guī)劃中會(huì)用到大量的圖形，這些圖形可以很好的交代當(dāng)前的交通狀況，基礎(chǔ)設(shè)施的分布等，對(duì)交通規(guī)劃起到輔助的作用，但是這些圖形普遍具有意化特征，圖形的科學(xué)性有所欠缺，GIS正好彌補(bǔ)這一缺陷，信息技術(shù)系統(tǒng)自身的空間數(shù)據(jù)處理工具可以對(duì)圖像進(jìn)行分析，簡(jiǎn)化利用時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。

3.4對(duì)于交通安全的預(yù)測(cè)和控制

近年來(lái)，交通安全問(wèn)題的頻頻發(fā)生越來(lái)越受到更多人的關(guān)注，對(duì)于怎樣更好的預(yù)防和監(jiān)控交通安全需要我們不斷的努力和探索。GIS應(yīng)用技術(shù)的出現(xiàn)，能夠?qū)ο嚓P(guān)的信息進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，為有效的預(yù)防提供可靠的參考。首先，它可以對(duì)交通安全問(wèn)題進(jìn)行時(shí)間和數(shù)量的監(jiān)測(cè)，對(duì)事故的出現(xiàn)以及發(fā)展的趨勢(shì)做出可信的預(yù)測(cè)，以便在最短的時(shí)間內(nèi)做出該有的防護(hù)措施，解決面對(duì)傳統(tǒng)的交通安全問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的信息的誤差以及遺漏和不及時(shí)。

3.5用于車輛導(dǎo)航與監(jiān)控

GIS能夠?yàn)檐囕v提供信息導(dǎo)航和服務(wù)工作：

（1）可以進(jìn)行出行路線的選擇，有多條路線時(shí)，選擇最快速方便的路線，得到效果最佳。

（2）在出行選擇地方時(shí)，可以利用該技術(shù)進(jìn)行分類搜索，查詢一些目標(biāo)地點(diǎn)，例如景點(diǎn)、酒店等等。

（3）可以對(duì)車位進(jìn)行監(jiān)控，通過(guò)傳感器和地圖數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)掌握車輛位置。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們通過(guò)對(duì)地理信息系統(tǒng)的介紹以及基本工作原理的說(shuō)明，體現(xiàn)了在現(xiàn)代化的交通規(guī)劃和管理中對(duì)該技術(shù)的利用。GIS的使用和推廣，可以使得人們?cè)诨镜臄?shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上建立空間概念，利用模型結(jié)構(gòu)來(lái)更好的為交通規(guī)劃和管路提供幫助，具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)交通環(huán)境的大致評(píng)估，對(duì)交通安全的監(jiān)測(cè)和防護(hù)以及道路設(shè)施的布局等。在進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)時(shí)，利用GIS來(lái)管理和支配數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)，快速且便捷，提高規(guī)劃的質(zhì)量和效率，并且保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性。

參考文獻(xiàn) 

[1]楊兆升，劉紅紅.地理信息系統(tǒng)在交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理中的應(yīng)用研究[J].公路交通科技，2000，17（02）：30-32. 

[2]羅海欽.淺談地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市規(guī)劃管理中的應(yīng)用一一以柳州市城市規(guī)劃管理為例[J].廣西城鎮(zhèn)建設(shè)，2010（05）：76-78. 

[3]張勇.淺談地理信息系統(tǒng)在城市建設(shè)中的應(yīng)用[J].北京測(cè)繪，2005（04）：41-43. 

篇7

關(guān)鍵詞：排水 地理信息系統(tǒng)（GIS） 管網(wǎng)管理

中圖分類號(hào)：TU992.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）03（a）-0021-01

排水管網(wǎng)是城市重要的基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的影響，而目前我國(guó)的排水管網(wǎng)信息化建設(shè)和管理體系還不完善，尤其是管網(wǎng)管理方面，仍然依靠傳統(tǒng)的人工管理方式，缺乏信息系統(tǒng)輔助，導(dǎo)致管理的效率和水平低下[1]。

近年來(lái)，集圖形管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理于一體的地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，因其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、管理、分析功能獲得了越來(lái)越多的應(yīng)用，利用GIS技術(shù)對(duì)排水管網(wǎng)進(jìn)行管理是新的發(fā)展趨勢(shì)[2]。

1 GIS的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1.1 系統(tǒng)概述

常州市排水管理處采用的GIS系統(tǒng)適用于中文WINDOWS/XP/7操作系統(tǒng)；以SQL Server作為數(shù)據(jù)庫(kù)；采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)。

1.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

常州市排水GIS的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型

GIS的數(shù)據(jù)模型的概念分6個(gè)層次：地理數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)集、類、幾何元素、幾何實(shí)體、坐標(biāo)點(diǎn)。

模型中，非空間實(shí)體被抽象為對(duì)象；空間實(shí)體被抽象為要素；相同類型的要素構(gòu)成要素類；相同類型的對(duì)象構(gòu)成對(duì)象類；若干對(duì)象類或要素類組成要素?cái)?shù)據(jù)集；若干要素?cái)?shù)據(jù)集構(gòu)成地理數(shù)據(jù)庫(kù)。要素在某個(gè)空間參照系中的幾何特征被抽象為幾何元素，幾何元素由任意的點(diǎn)狀、線狀或面狀幾何實(shí)體組成，幾何實(shí)體通過(guò)幾何坐標(biāo)點(diǎn)表達(dá)。

GIS的空間數(shù)據(jù)模型將現(xiàn)實(shí)世界中的各種現(xiàn)象抽象為對(duì)象、關(guān)系和規(guī)則，各種行為（操作）基于對(duì)象、關(guān)系和規(guī)則，模型更接近人類面向?qū)嶓w的思維方式。該模型還綜合了面向圖形的空間數(shù)據(jù)模型的特點(diǎn)，使得模型表達(dá)能力強(qiáng)，能廣泛適應(yīng)GIS的各種應(yīng)用。

1.4 系統(tǒng)的功能模塊

GIS的主要功能模塊有以下幾種。

（1）管網(wǎng)編輯模塊：完成管網(wǎng)工程中管線的空間數(shù)據(jù)及屬性數(shù)據(jù)的輸入。

（2）查詢統(tǒng)計(jì)模塊：通過(guò)提供的查詢工具，能以各種查詢方法方便的得到想要的資料和信息。

（3）工具模塊：實(shí)現(xiàn)日常工作中的一些專業(yè)功能，如：打印、輸出、定位、量算、橫縱斷面、管道緩沖區(qū)分析、連通分析等。

2 GIS在管網(wǎng)管理中的應(yīng)用

GIS整合了排水管網(wǎng)設(shè)施的空間位置和相關(guān)屬性，為排水管網(wǎng)的運(yùn)行和管理提供了重要的支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了排水管網(wǎng)數(shù)據(jù)測(cè)量、數(shù)據(jù)管理、信息應(yīng)用和的數(shù)字化管理流程，改變了過(guò)去以人工為主的管理模式。GIS在排水管網(wǎng)管理中主要有如下幾方面的應(yīng)用。

2.1 日常養(yǎng)護(hù)

通過(guò)GIS，可以對(duì)排水管網(wǎng)養(yǎng)護(hù)的日常工作進(jìn)行工作量的校核，并可對(duì)在日常養(yǎng)護(hù)中發(fā)現(xiàn)的設(shè)施缺陷及時(shí)進(jìn)行標(biāo)注，方便進(jìn)行統(tǒng)一處理和維修。同時(shí)，利用GIS，可以對(duì)日常養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)行提前統(tǒng)一規(guī)劃，使管網(wǎng)養(yǎng)護(hù)工作科學(xué)、合理，減少重復(fù)、遺漏，從而提高了管網(wǎng)管理的水平。

2.2 緊急搶修

利用GIS，可以及時(shí)查詢排水管網(wǎng)的相關(guān)信息，從而迅速、準(zhǔn)確定位事故管道（井）的位置及與其他建筑物和排水設(shè)施的相對(duì)位置、連通關(guān)系。通過(guò)對(duì)排水管網(wǎng)事故情況的分析，可以迅速給出最優(yōu)的事故處理方案，準(zhǔn)確地知道應(yīng)該關(guān)閉的閥門和封堵的檢查井，用以指導(dǎo)搶修和維護(hù)，從而提高了城市排水部門的管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

2.3 泵站管理

GIS提供了每個(gè)排水泵站的影響區(qū)域和泵站之間的上下級(jí)隸屬關(guān)系。在泵站故障檢修或進(jìn)行停泵操作前，通過(guò)GIS模擬操作，可直觀地顯示受影響的區(qū)域，從而協(xié)調(diào)該區(qū)域的排水大戶，暫時(shí)停止排污，待泵站正常運(yùn)行后再通知其排放污水。

2.4 防洪防汛

防洪防汛是管網(wǎng)管理的重要內(nèi)容。汛前，通過(guò)GIS，可以統(tǒng)計(jì)出所選范圍內(nèi)所有不滿足暴雨重現(xiàn)期要求的管段，依據(jù)此數(shù)據(jù)，可以提前對(duì)不滿足暴雨重現(xiàn)期要求的雨水管段進(jìn)行改造和疏浚，防止暴雨時(shí)發(fā)生滯水。

2.5 設(shè)施管理

利用GIS，可以獲得詳細(xì)的城市排水設(shè)施的空間地理及相關(guān)信息，全面掌握排水設(shè)施的基本狀況，并可對(duì)所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行可視化管理。同時(shí)，與日常養(yǎng)護(hù)相結(jié)合，可以得到各排水設(shè)施的動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)各類排水設(shè)施的動(dòng)態(tài)管理，從而為排水設(shè)施規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)行管理和資產(chǎn)評(píng)估提供了科學(xué)依據(jù)。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)數(shù)年的探索和實(shí)踐，常州市排水管理處在GIS的應(yīng)用上取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其在排水管網(wǎng)管理上，GIS已經(jīng)成為不可或缺的助手。實(shí)踐證明，應(yīng)用GIS能顯著提高排水管網(wǎng)管理的效率和水平，我們有理由相信，將來(lái)GIS能在排水管網(wǎng)管理中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞GIS網(wǎng)絡(luò)Web GIS歷程趨勢(shì)

1 GIS的概念

(1)GIS的定義

GIS即地理信息系統(tǒng)，是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界(資源與環(huán)境)各類空間數(shù)據(jù)及描述這些空間數(shù)據(jù)特性的屬性進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)，它作為集計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市科學(xué)、空間科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)為一體的新興邊緣學(xué)科而迅速地興起和發(fā)展起來(lái)。地理信息系統(tǒng)中“地理”的概念并非指地理學(xué)，而是廣義地指地理坐標(biāo)參照系統(tǒng)中的坐標(biāo)數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)以及以此為基礎(chǔ)而演義出來(lái)的知識(shí)。

(2)GIS的特點(diǎn)

為了滿足GIS對(duì)地球表面、空中和地下若干要素空間分布和相互關(guān)系的研究，GIS必須具備以下基本特點(diǎn)。

①公共的地理定位基礎(chǔ)

所有的地理要素，要按經(jīng)緯度或者特有的坐標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)格的空間定位,才能使具有時(shí)序性、多維性、區(qū)域性特征的空間要素進(jìn)行復(fù)合和分解，將隱含其中的信息變?yōu)轱@示表達(dá)，形成空間和時(shí)間上連續(xù)分布的綜合信息基礎(chǔ),支持空間問(wèn)題的處理與決策。

②標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)字化

將多信息源的空間數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分級(jí)、分類、規(guī)格化和標(biāo)準(zhǔn)化，使其適應(yīng)于計(jì)算機(jī)輸入和輸出的要求，便于進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然資源、環(huán)境要素之間的對(duì)比和相關(guān)分析。

③多維結(jié)構(gòu)

在二維空間編碼基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)多專題的第三維信息結(jié)構(gòu)的組合，并按時(shí)間序列延續(xù)，從而使它具有信息存貯、更新和轉(zhuǎn)換能力，為決策部門提供實(shí)時(shí)顯示和多層次分析的方便。這顯然是常規(guī)二維或二維半的地形圖所不具備的。

④具有豐富的信息

GIS數(shù)據(jù)庫(kù)中不僅包含豐富的地理信息，還包含與地理信息有關(guān)的其它信息，如人口分布、環(huán)境污染、區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況、交通情況等。紐約市曾經(jīng)對(duì)其數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有80%以上的信息為地理信息或與地理信息有關(guān)。

(3)GIS與其它系統(tǒng)的區(qū)別

GIS有別于DBMS(數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng))。GIS具有以某種選定的方式對(duì)空間數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和判斷的能力，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理，這種能力使用戶能得到關(guān)于數(shù)據(jù)的知識(shí)，GIS是能對(duì)空間數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的DBMS,GIS必須包含DBMS。

GIS有別于MIS(管理信息系統(tǒng))。GIS要對(duì)圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)共同管理、分析和應(yīng)用。MIS則只有屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，即使存貯了圖形，也是以文件形式管理，圖形要素不能分解、查詢，沒(méi)有拓?fù)潢P(guān)系。管理地圖和地理信息的MIS不一定就是GIS,MIS在概念上更接近DBMS。

GIS有別于地圖數(shù)據(jù)庫(kù)。地圖數(shù)據(jù)庫(kù)僅僅是將數(shù)字地圖有組織地存放起來(lái)，不注重分析和查詢，不可能去綜合圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的空間分析和提供輔助決策的信息，它只是GIS的一個(gè)數(shù)據(jù)源。

GIS有別于CAD系統(tǒng)。二者雖然都有參考系統(tǒng)，都能描述圖形，但CAD系統(tǒng)只處理規(guī)則的幾何圖形，屬性庫(kù)功能弱，更缺乏分析和判斷能力。

(4)GIS的應(yīng)用

GIS是一門以應(yīng)用為目的的信息產(chǎn)業(yè)，其應(yīng)用可以深入到各行各業(yè)、千家萬(wàn)戶，形成諸如資源與環(huán)境GIS,災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防治GIS,農(nóng)林牧副漁GIS,工商經(jīng)營(yíng)管理GIS,國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)、交通管理和規(guī)劃GIS,城市管理、運(yùn)行和規(guī)劃GIS,工礦生產(chǎn)管理GIS及各部門辦公GIS等。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有84%的聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)在辦公室中正在使用和將要使用GIS技術(shù)，有7萬(wàn)個(gè)以上的地方和州政府部門使用GIS技術(shù)。是否具備和使用先進(jìn)的城市地理信息系統(tǒng),已成為衡量一個(gè)城市管理水平和投資環(huán)境的重要標(biāo)志。在我國(guó)，沙市、常州、?？凇⑸钲?、北京、上海、天津、廈門等城市已建立具有一定規(guī)模的城市信息系統(tǒng)，一些GIS技術(shù)開(kāi)發(fā)公司在一些城市的大街上設(shè)置了旅游線路查詢信息系統(tǒng)，并己成為市政建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容。

進(jìn)入90年代，隨著GIS產(chǎn)業(yè)的建立和數(shù)字化信息產(chǎn)品在全世界的普及,GIS將逐漸成為信息產(chǎn)業(yè)的主流。

2 GIS發(fā)展歷程

(1)GIS的產(chǎn)生

國(guó)外不少人認(rèn)為，19世紀(jì)以來(lái)普遍應(yīng)用的地圖和專題圖就是一種模擬式的地理信息系統(tǒng)。照此定義，我國(guó)地理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生可追溯到宋代的地理圖碑，它刻繪了山脈、長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城以及全國(guó)各級(jí)行政機(jī)構(gòu)，是宋代的中國(guó)地圖。

到本世紀(jì)50年代，隨著電子計(jì)算機(jī)科學(xué)的興起和它在航空攝影測(cè)量學(xué)與地圖制圖學(xué)中的應(yīng)用以及政府部門對(duì)土地利用規(guī)劃與資源管理的要求，使人們開(kāi)始有可能用電子計(jì)算機(jī)來(lái)收集、存貯、處理各種與空間和地理分布有關(guān)的圖形和有屬性的數(shù)據(jù)，并通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)的分析來(lái)直接為管理和決策服務(wù)，這才導(dǎo)致了現(xiàn)代意義上的地理信息系統(tǒng)的問(wèn)世。

1956年，奧地利測(cè)繪部門首先利用電子計(jì)算機(jī)建立了地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，隨后各國(guó)的土地測(cè)繪和管理部門都逐步發(fā)展土地信息系統(tǒng)(LIS)用于地籍管理。1963年，加拿大測(cè)量學(xué)家R.F.Tomlinson首先提出了地理信息這一術(shù)語(yǔ)，并于1971年建立了世界上第一個(gè)GIS――加拿大地理信息系統(tǒng)(CGIS),用于自然資源的管理和規(guī)劃。稍后，美國(guó)哈佛大學(xué)研究出SYMAP系統(tǒng)軟件。由于當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)水平的限制，使得GIS帶有更多的機(jī)助制圖色彩，地學(xué)分析功能極為簡(jiǎn)單。與此同時(shí)，國(guó)外許多與GIS有關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)紛紛建立。例如，美國(guó)1966年成立了城市和區(qū)域信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)(URISA),1969年又建立起州信息系統(tǒng)全國(guó)協(xié)會(huì)(NASIS):國(guó)際地理聯(lián)合會(huì)(IGU)于1968年設(shè)立了地理數(shù)據(jù)收集和處理委員會(huì)(CGDSP)。這些組織和機(jī)構(gòu)的建立為傳播GIS知識(shí)、發(fā)展GIS技術(shù)起了重要的推動(dòng)作用。

(2)GIS的發(fā)展

進(jìn)入本世紀(jì)70年代以后，由于計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，促使GIS朝著實(shí)用方向迅速發(fā)展，一些發(fā)達(dá)國(guó)家先后建立了許多專業(yè)性的土地信息系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)。例如，從1970年至1976年，美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局就建成50多個(gè)GIS,加拿大、聯(lián)邦德國(guó)、瑞典和日本等國(guó)也相繼發(fā)展了自己的GIS。與此同時(shí)，一些商業(yè)公司開(kāi)始活躍起來(lái)，軟件在市場(chǎng)上受到歡迎，許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)開(kāi)始重視GIS軟件設(shè)計(jì)及應(yīng)用的研究。

80年代，由于計(jì)算機(jī)行業(yè)推出了圖形工作站和PC機(jī)等性能價(jià)格比大為提高的新一代計(jì)算機(jī)，為GIS普及和推廣應(yīng)用提供了硬件基礎(chǔ)。GIS軟件的研制和開(kāi)發(fā)也取得了很大成績(jī)，涌現(xiàn)出一些有代表性的GIS軟件，如Arc/Info、Genamap、MGE、Cicad、System9等。GIS的普及和推廣應(yīng)用又使得其理論研究不斷完善，使GIS理論、方法和技術(shù)趨于成熟，開(kāi)始有效地解決全球性的難題，例如全球沙漠化、全球可居住區(qū)的評(píng)價(jià)、厄爾尼諾現(xiàn)象、酸雨、核擴(kuò)散及核廢料等問(wèn)題。

我國(guó)GIS的起步較晚，到70年代末才提出開(kāi)展GIS研究的倡議。進(jìn)入80年代后迅速發(fā)展，在理論探索、規(guī)范探討、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)建立、人才培養(yǎng)和區(qū)域性試驗(yàn)等方面都取得了突破和進(jìn)展。一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的地方政府也開(kāi)始投資建立本地的G1S,在GIS應(yīng)用日益活躍的今天，諸如沙市這樣名不見(jiàn)經(jīng)傳的中小城市，由于GIS起步早而譽(yù)冠全國(guó)。80年代末，武漢測(cè)繪科技大學(xué)在攝影測(cè)量與遙感專業(yè)的基礎(chǔ)上建立了信息工程專業(yè)，使我國(guó)GIS基本人才的培養(yǎng)納入了正軌。1994年4月，我國(guó)專門成立了“中國(guó)GIS協(xié)會(huì)”,此后又成立了“中國(guó)GIS技術(shù)應(yīng)用協(xié)會(huì)”,加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)各種GIS學(xué)術(shù)交流，研制推出了Geostar、Citystar、MapGIS等具有自主版權(quán)的GIS軟件。

3 GIS的發(fā)展趨勢(shì)

GIS正朝著一個(gè)可運(yùn)行的、分布式的、開(kāi)放的、網(wǎng)絡(luò)化的全球GIS發(fā)展。

(1)GIS與其它學(xué)科結(jié)合更加緊密，應(yīng)用更加廣泛3S(地理信息系統(tǒng)GIS、遙感RS、全球定位系統(tǒng)GPS)或5S(前面3S加上數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)DPS、專家系統(tǒng)ES)的集成，使得測(cè)繪、遙感、制圖、地理、管理和決策科學(xué)相互融合，成為快速而實(shí)時(shí)的空間信息分析和決策支持工具，使GIS廣泛用于交通、環(huán)保規(guī)劃、公安偵破、車船自動(dòng)駕駛、大田農(nóng)作物因地施肥、科學(xué)耕種和海上捕魚(yú)等。不管是在3S還是5S的集成概念中，“3”和“5”己不是一個(gè)確切的數(shù)字概念，它們是泛指多個(gè)系統(tǒng)。3S和5S強(qiáng)調(diào)的是“l(fā)+l>2”,有了這個(gè)觀念，我們就可以將GIS與其它可以結(jié)合的任何學(xué)科進(jìn)行集成研究，輸出方式更直觀，以滿足人們生產(chǎn)、生活的各種需求，使人們可以合理利用資源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)性發(fā)展。事實(shí)上，GIS己涉及到社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的許多領(lǐng)域，因此，我們還可以得出這樣的結(jié)論，GIS必將發(fā)展成為集社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)于一體的全球性、綜合性巨型軟科學(xué)。

(2)基于因特網(wǎng)的WebGIS是下階段GIS發(fā)展的一個(gè)主流

從GIS發(fā)展的歷程來(lái)看，GIS每一次大的發(fā)展都與計(jì)算機(jī)發(fā)展水平有關(guān),今后仍將是這樣。如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起和迅速發(fā)展，信息高速公路的建設(shè)，為GIS的新發(fā)展鋪設(shè)了通行無(wú)阻的金光大道。由于地理信息和大量的空間數(shù)據(jù)都是以文字、數(shù)字、圖形和影像方式表示的，將它們數(shù)字化，送入電子計(jì)算機(jī)，便可方便、快速和及時(shí)地將地理信息傳送到需要的地方去，以發(fā)揮地理信息在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和文化教育等行業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值。而GIS工作者則需研制一個(gè)萬(wàn)維網(wǎng)上的GIS和GIS瀏覽器(即視窗GIS),使億萬(wàn)網(wǎng)民隨時(shí)根據(jù)需要來(lái)查詢GIS。

(3)空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

“數(shù)字地球”一詞已在世界廣為提及，但很多人并不理 解它的真正含義,僅僅把它理解成全球各零散的數(shù)字信息在因特網(wǎng)上的流通。按照美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐陉U述“數(shù)字地球”概念時(shí)所舉的例子不難理解，它實(shí)際上就是一個(gè)GIS。要實(shí)現(xiàn)地球數(shù)字化必須有數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，數(shù)字地球的基礎(chǔ)是空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施。空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括空間數(shù)據(jù)服務(wù)體系、空間數(shù)據(jù)交換網(wǎng)站、數(shù)字地球空間數(shù)據(jù)框架和空間數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系的建立。要在今后做到“秀才不出門，便知天下事”,做到網(wǎng)上“逛商場(chǎng)”,空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必須要搞好。

(4)組件式GIS的研究

建立一個(gè)小型的GIS己不是一兩個(gè)人所能完成的，數(shù)字地球的建立更是一個(gè)極為龐大的工程，需要全世界各地的人們參與。因此，把龐大的GIS軟件系統(tǒng)分解成可按應(yīng)用需要組裝成“定做系統(tǒng)”的GIS “元件”,怎樣將這些GIS“元件”通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)環(huán)境(如OLE和OpenDOC)與其它非GIS的“元件”嵌接，有效地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)合成，自然就成了GIS的研究方向。一旦實(shí)現(xiàn)了這一步，全世界的人都可以參與GIS的建設(shè)，完善數(shù)據(jù)庫(kù)，建立豐富的元件庫(kù)，用戶可根據(jù)需要拼裝調(diào)用。這種組件式的GIS的各元件或數(shù)據(jù)應(yīng)該是分布式的存貯，通過(guò)分布式對(duì)象管理系統(tǒng)進(jìn)行管理。

(5)與多媒體技術(shù)的結(jié)合

多媒體技術(shù)正在進(jìn)入GIS中，以改善GIS的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理以及成果表達(dá)與輸出的效能，發(fā)揮聲、像等多媒體的應(yīng)用。目前，圖形圖像的立體顯示己成功地融入數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(DPS)中，DPS與GIS的集成和多媒體技術(shù)的應(yīng)用將把我們感興趣的東西變成一個(gè)虛擬實(shí)體，我們可以通過(guò)GIS的輸出系統(tǒng)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等來(lái)感知它。

4 GIS面臨的問(wèn)題

(1)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

國(guó)家和地方政府對(duì)GIS建設(shè)的基礎(chǔ)投資太少，沒(méi)有從戰(zhàn)略上提出一個(gè)GIS發(fā)展構(gòu)想，沒(méi)有把GIS建設(shè)提到一個(gè)應(yīng)有的高度。而在美國(guó)，信息高速公路、數(shù)字地球卻是總統(tǒng)、副總統(tǒng)提出，并以政府文件形式下達(dá)。科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)給我們一個(gè)警示，必須高度重視GIS的作用。

（2)人才問(wèn)題

GIS產(chǎn)業(yè)對(duì)人才不僅有一個(gè)量的要求，還要有一個(gè)質(zhì)的要求，這種人才不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的知識(shí)面，不僅要懂得自然科學(xué)知識(shí),還要懂得相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)科學(xué)、軟科學(xué)知識(shí)。政府部門要擁有高素質(zhì)的GIS人才,才能有效地利用GIS進(jìn)行管理和決策。

(3)數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題

影響GIS數(shù)據(jù)質(zhì)量的因素千頭萬(wàn)緒，名目繁多，存在許多不確定性，導(dǎo)致數(shù)據(jù)質(zhì)量不好控制，給建庫(kù)帶來(lái)很多不便。進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量過(guò)高,則是浪費(fèi);反之，質(zhì)量偏低，則達(dá)不到要求，可能造成嚴(yán)重的后果，把握適度質(zhì)量有一定難度。

(4)安全問(wèn)題

特別是基于因特網(wǎng)的GIS,要非常注意數(shù)據(jù)的保密性。而GIS中龐大的數(shù)據(jù)要逐一核實(shí)其對(duì)外是否符合國(guó)家安全是一件很困難的事，一旦出了問(wèn)題，可能造成嚴(yán)重后果。

篇9

【 關(guān)鍵詞 】 GIS ； 房地產(chǎn)； 管理 【 中文分類號(hào) 】 TP399

1 GIS的基本概念及應(yīng)用

地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System， GIS）是一種采集、存儲(chǔ)、管理、分析、顯示與應(yīng)用地理信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，是分析和處理地理數(shù)據(jù)的通用技術(shù)，是一項(xiàng)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的管理和研究空間數(shù)據(jù)的新興技術(shù)系統(tǒng)。

1.1 GIS的特征

GIS是一種特殊的信息系統(tǒng)，與其它一般的信息系統(tǒng)相比 ，GIS具有空間特性。在地理信息技術(shù)中，地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）及遙感（RS）技術(shù)是地基礎(chǔ)和基本的三大技術(shù)核心。GIS在分析和處理問(wèn)題中都使用空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，并通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)將兩者聯(lián)系在一起共同管理、分析和應(yīng)用，從而提供了一種基于地理對(duì)象的新思維方法，能夠進(jìn)行有關(guān)空間數(shù)據(jù)的操作，如空間查詢、檢索、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞治觥?/p>

1.2 GIS的應(yīng)用范圍

GIS強(qiáng)調(diào)空間分析，通過(guò)空間分析模型來(lái)分析空間數(shù)據(jù)，目前已成功地應(yīng)用到了包括資源管理、自動(dòng)制圖、設(shè)施管理、城市和區(qū)域的規(guī)劃、人口和商業(yè)管理、交通運(yùn)輸、石油和天然氣、教育、軍事等九大類別的一百多個(gè)領(lǐng)域。

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，加速了地理信息系統(tǒng)應(yīng)用的進(jìn)程 ，在區(qū)域及城市規(guī)劃管理、交通運(yùn)輸管理、測(cè)繪、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、制圖、土地資源管理等領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用，取得了良好的經(jīng)濟(jì)資興和社會(huì)資興，成為一個(gè)跨學(xué)科 、多方向的研究領(lǐng)域。

1.3 GIS的優(yōu)勢(shì)

1.3.1直觀、便捷地集成各種屬性數(shù)據(jù)

由于地物的空間位置具有客觀性，而地物本身又有紛繁復(fù)雜的特性，除了具有自然特性以外，還具有社會(huì)特性。描述這些特性的屬性數(shù)據(jù)非常豐富，但都可以通過(guò)具有同一坐標(biāo)參考的空間位置進(jìn)行統(tǒng)一組織。GIS為各種數(shù)據(jù)的集成提供了統(tǒng)一的框架，在此基礎(chǔ)上可以直觀表達(dá)地物及其空間關(guān)系。

1.3.2 高效管理信息資源

GIS是一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能的系統(tǒng)，能獲取和輸入空間數(shù)據(jù)，并進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的處理和分析，并將結(jié)果按一定的方式輸出。通過(guò)這種方式，各個(gè)行業(yè)的信息資源都可以按各自的要求進(jìn)行處理，從而提高了信息資源的管理和利用效率。如地籍信息系統(tǒng)，林業(yè)資源管理系統(tǒng)、自來(lái)水設(shè)施管理系統(tǒng)、礦業(yè)資源管理信息系統(tǒng)、地下水資源管理信息系統(tǒng)等等。

1.3.3提供輔助決策

采用GIS的重要目的是輔助解決空間問(wèn)題，其核心功能是空間，通過(guò)空間分析為各類用戶提供管理和商業(yè)上的輔助決策。如疾病、林火等突發(fā)事件的監(jiān)測(cè)與預(yù)警、設(shè)施故障處理、基站選址、企業(yè)選址、客戶分布管理、房地產(chǎn)管理等。

1.3.4 制作地圖

GIS是在計(jì)算機(jī)輔助制圖基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門技術(shù)，是地圖制作的重要工具。采用GIS可以制作符號(hào)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種渲染，高效、高性能、高度自動(dòng)化是GIS制圖的重要特點(diǎn)。

1.3.5 提供與獲得空間位置相關(guān)的服務(wù)

人應(yīng)用GIS對(duì)地球表層人文經(jīng)濟(jì)和自然資源及環(huán)境等多種信息進(jìn)行管理和分析，以掌握城鄉(xiāng)和區(qū)域的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)地理要素的空間分布、空間結(jié)構(gòu)、空間聯(lián)系和空間過(guò)程的演變，使它成為國(guó)家宏觀決策和區(qū)域多目標(biāo)開(kāi)發(fā)的依據(jù)，從而為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

2 房地產(chǎn)管理的特征分析

房地產(chǎn)業(yè)是從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)。它包括土地的開(kāi)發(fā)利用和經(jīng)營(yíng)、房屋的開(kāi)發(fā)與建設(shè)、買賣租賃、維修、綜合服務(wù)以及以房地產(chǎn)為依托進(jìn)行的各種經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。為保障實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)的社會(huì)屬性（特別是財(cái)產(chǎn)屬性），依照國(guó)家制訂的政策、法律、法規(guī)等規(guī)定，對(duì)房地產(chǎn)的產(chǎn)生、流通、使用及其滅失所進(jìn)行的管理，稱之為房地產(chǎn)權(quán)屬管理。

把GIS技術(shù)引入房地產(chǎn)管理當(dāng)中，可使得房地產(chǎn)信息所具有空間信息的特性得到充分的體現(xiàn)。利用這個(gè)特性，可以將房地產(chǎn)管理的基本單元、戶、室作為一個(gè)通用的地理空間表達(dá)單元，利用先進(jìn)的面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、GIS技術(shù)，將土地、樓盤、房屋等資源數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)中，形成資源數(shù)據(jù)庫(kù)，使其能夠與其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，提高數(shù)據(jù)的利用率和一致性實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)空間信息的一體化管理。通過(guò)這種應(yīng)用，不公可以通過(guò)圖形來(lái)惟一定位和標(biāo)識(shí)房屋，而且可以實(shí)現(xiàn)基于圖形的查詢、分析和預(yù)測(cè)功能。

3 基于GIS技術(shù)進(jìn)行房地產(chǎn)管理的實(shí)現(xiàn)途徑

3.1 基于GIS進(jìn)行房地產(chǎn)管理的關(guān)鍵是建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)

有關(guān)房屋的各種數(shù)據(jù)是房地產(chǎn)地理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，而房屋數(shù)據(jù)是在不同的部門分步產(chǎn)生和獲取的，建立房產(chǎn)測(cè)繪與房地產(chǎn)管理之間相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)分類編碼標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的數(shù)據(jù)流動(dòng)在建立房地產(chǎn)地理信息系統(tǒng)中尤為重要。房地產(chǎn)管理對(duì)數(shù)據(jù)的需求是建立房地產(chǎn)地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該針對(duì)該需求，結(jié)合大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及房產(chǎn)測(cè)繪的專業(yè)特點(diǎn)，建立房地產(chǎn)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)分類與編碼標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 基于GIS進(jìn)行房地產(chǎn)管理的核心是建立房屋的空間地理屬性信息、自然屬性信息、社會(huì)人文屬性信息的鏈接

數(shù)字房產(chǎn)圖能生動(dòng)地再現(xiàn)房產(chǎn)管理的對(duì)象――房屋的空間地理屬性和自然屬性，但還不能滿足 房地產(chǎn)管理的需要，因?yàn)槊看狈课菰诙S的數(shù)字圖里表示為一個(gè)閉合的幾何圖形，并通過(guò)房屋要素關(guān)聯(lián)一條房屋的自然屬性信息，必須基于GIS技術(shù)和大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，建立唯一的地理編碼，在房地產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫(kù)中，對(duì)每一個(gè)房屋產(chǎn)權(quán)人增加輸入該房屋的地理編碼，形成一多的關(guān)聯(lián)，這就可以實(shí)現(xiàn)從圖到檔、從檔到圖的交叉訪問(wèn)，從而完成房屋的空間屬性信息、自然屬性信息、社會(huì)人文屬性信息的鏈接。

4 基于GIS進(jìn)行房地產(chǎn)管理的基礎(chǔ)是房產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

當(dāng)GIS應(yīng)用于房產(chǎn)管理之中，形成房地產(chǎn)GIS，必然要融合現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)，同時(shí)結(jié)合CAD技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、MIS技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，建立一個(gè)基于GIS的房地產(chǎn)管理信息系統(tǒng)?？焖儆行У亟⒎康禺a(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，是先進(jìn)的房地產(chǎn)地理信息系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)。

要采用GIS與MIS關(guān)聯(lián)方法建立房地產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，充分利用現(xiàn)有房地產(chǎn)管理系統(tǒng)（MIS）的屬性信息，結(jié)合房地產(chǎn)測(cè)繪，建立房地產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫(kù)的屬性信息與房地產(chǎn)測(cè)繪空間信息的有效鏈接。

在多年的房地產(chǎn)管理工作中，房產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)建立，并在不斷補(bǔ)充要。將房地產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫(kù)的屬性信息數(shù)據(jù)與房地產(chǎn)測(cè)繪的空間信息數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來(lái)，建立房地產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，不但解決了房地產(chǎn)測(cè)繪中房地產(chǎn)屬性信息采集的困難，避免房地產(chǎn)調(diào)查中的重復(fù)工作，有效地縮短測(cè)繪時(shí)間和降低工作強(qiáng)度，提高工作效率，加快房地產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，而且有利于將來(lái)房地產(chǎn)圖變更測(cè)量與房地產(chǎn)信息管理（MIS）相結(jié)合，達(dá)到空間數(shù)據(jù)與屬性核心 地產(chǎn)地理信息數(shù)據(jù) 庫(kù)，實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理。

5 結(jié)束語(yǔ)

房地產(chǎn)GIS是數(shù)字城市的一個(gè)基本組成部分，可實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理信息的資源共享，為政府調(diào)控房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀預(yù)測(cè)、決策提供可靠詳實(shí)的數(shù)據(jù)。使房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理部門真正實(shí)現(xiàn)以“圖”管房，避免重復(fù)確權(quán)、重復(fù)發(fā)證、重復(fù)抵押、無(wú)房發(fā)證等嚴(yán)重問(wèn)題的發(fā)生，提高工作質(zhì)量，更好地為社會(huì)服務(wù)。

同時(shí)，通過(guò)房地產(chǎn)GIS，對(duì)每個(gè)小區(qū)的每一幢樓、每一種戶型可實(shí)行全息三維空間位置的展示，在一個(gè)戶型中可提供360全視角的房屋情況，將房地產(chǎn)樓盤范圍內(nèi)的地表特征和建筑三維模型形象化，并提供樓宇、房屋的三維立體模型圖，以及房屋戶型及房屋內(nèi)部裝修效果立體模型圖；在三維場(chǎng)景中可進(jìn)行漫游、縮放、旋轉(zhuǎn)及飛行等操作，讓用戶更加全面、清晰地認(rèn)識(shí)和了解房地產(chǎn)及其環(huán)境。利用三維全景圖像直觀展示戶型中的平面布局及房屋內(nèi)部環(huán)境的感受，購(gòu)房人可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)樓盤場(chǎng)景和樓宇、住宅室內(nèi)結(jié)構(gòu)的三維立體模型效果進(jìn)行瀏覽，不必東奔西跑就可了解購(gòu)房的信息。三維全景虛擬展示是一種新穎的房屋宣傳方式，在歐美國(guó)家已開(kāi)始應(yīng)用。

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篇10

關(guān)鍵詞：環(huán)境地理信息系統(tǒng)；教學(xué)改革；環(huán)境專業(yè)

作者簡(jiǎn)介：呂慧華（1982-），女，江蘇鹽城人，鹽城工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，講師；周峰（1985-），男，河南南陽(yáng)人，鹽城工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，講師。（江蘇 鹽城 224051）

基金項(xiàng)目：本文系鹽城工學(xué)院2013年度校級(jí)教改研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：77）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2014）14-0127-02

環(huán)境地理信息系統(tǒng)屬于地理信息系統(tǒng)（GIS）在環(huán)境領(lǐng)域的研究分支，是利用GIS 技術(shù)對(duì)環(huán)境進(jìn)行管理與研究的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它以環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)為研究對(duì)象，以環(huán)境學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)為基礎(chǔ)，與遙感、測(cè)量、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘等緊密相連，廣泛應(yīng)用于環(huán)境資源調(diào)查、環(huán)境評(píng)估、環(huán)境規(guī)劃等領(lǐng)域的研究。[1-4]

環(huán)境地理信息系統(tǒng)作為解決眾多實(shí)際環(huán)境問(wèn)題的重要技術(shù)手段，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性以及跨學(xué)科特點(diǎn)。與GIS專業(yè)學(xué)生相比，環(huán)境專業(yè)學(xué)生在計(jì)算機(jī)、地圖學(xué)、地理學(xué)、測(cè)繪學(xué)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)等方面知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，若系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，將面臨很大的困難。[5，6]因此，環(huán)境專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)GIS課程時(shí)，其教材、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及考核方式等都應(yīng)具有一定的特殊性。本文根據(jù)環(huán)境地理信息系統(tǒng)課程特點(diǎn)以及環(huán)境專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合筆者近幾年教學(xué)實(shí)踐，著重探討如何讓環(huán)境專業(yè)學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)較快較好地掌握GIS理論與技術(shù)。

一、環(huán)境地理信息系統(tǒng)課程簡(jiǎn)介

環(huán)境地理信息系統(tǒng)是環(huán)境專業(yè)的選修課。該課程主要利用學(xué)生所學(xué)的環(huán)境學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和GIS技術(shù)對(duì)環(huán)境地理信息系統(tǒng)的進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，拓展學(xué)生的應(yīng)用技能。其教學(xué)目標(biāo)主要為：第一，使學(xué)生熟悉GIS的基本概念；了解空間數(shù)據(jù)組織和管理的常用方法；掌握空間數(shù)據(jù)采集和輸入；數(shù)據(jù)質(zhì)量分析的基本方法和內(nèi)容。第二，掌握GIS空間分析的基本方法與特點(diǎn)，具備應(yīng)用GIS解決環(huán)境領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力。第三，了解環(huán)境信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和開(kāi)發(fā)過(guò)程，并能利用所學(xué)理論進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

GIS技術(shù)在環(huán)境領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，GIS在環(huán)境數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用。例如在編制環(huán)境質(zhì)量報(bào)告書(shū)中，可以運(yùn)用GIS進(jìn)行環(huán)境地理空間數(shù)據(jù)組織和管理，并且運(yùn)用專題制圖功能分析環(huán)境質(zhì)量的時(shí)空變化趨勢(shì)。[7]第二，GIS在環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。例如將GIS與大氣污染擴(kuò)散模型相結(jié)合，可以預(yù)測(cè)在給定氣象條件下污染物的空間分布，再將污染物空間分布與人口密度進(jìn)行空間疊加分析，從而確定受大氣污染影響的人口數(shù)目。第三，GIS在環(huán)境規(guī)劃中的應(yīng)用。例如在污染源分析和水源保護(hù)區(qū)劃分中，可利用GIS緩沖區(qū)功能，將緩沖區(qū)與其他信息作疊置分析，以確定受污染源影響或影響水源保護(hù)的區(qū)域。第四，GIS在環(huán)境應(yīng)急響應(yīng)中的應(yīng)用。例如在突發(fā)性水污染事故中，可以運(yùn)用GIS的空間數(shù)據(jù)集成和網(wǎng)絡(luò)分析功能與水質(zhì)模擬技術(shù)相結(jié)合，對(duì)突發(fā)性水污染事故造成的污染情況進(jìn)行模擬，以便能及時(shí)確定受影響的范圍和對(duì)象。

二、教材建設(shè)和教學(xué)資源整合

1.教材的建設(shè)

教材是一門課程的基礎(chǔ)。環(huán)境地理信息系統(tǒng)由于涉及的相關(guān)學(xué)科眾多，目前還很少有針對(duì)環(huán)境專業(yè)的地理信息系統(tǒng)權(quán)威教材，因此編制環(huán)境地理信息系統(tǒng)教材對(duì)于保證課程質(zhì)量具有重要的作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，環(huán)境地理信息系統(tǒng)課程教材在內(nèi)容上可以分為兩大部分：第一部分為GIS基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)，主要內(nèi)容為地理信息系統(tǒng)主要原理和技術(shù)步驟；第二部分為專題案例，分別講述地理信息系統(tǒng)在環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)以及環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的應(yīng)用案例。將教材分成上述兩個(gè)部分，可以實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源整合

GIS教學(xué)資源特別豐富，要注意充分開(kāi)發(fā)和利用。第一，開(kāi)設(shè)教學(xué)網(wǎng)站，把多媒體課件、講課錄像、案例等資料放到網(wǎng)絡(luò)上，使學(xué)生能夠隨時(shí)下載或在線學(xué)習(xí)。第二，建立教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，匯總國(guó)內(nèi)外比較好的地理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)資料，對(duì)Internet上的一些專業(yè)的GIS網(wǎng)站、論壇建立超鏈接，方便學(xué)生對(duì)這些網(wǎng)上資源進(jìn)行訪問(wèn)，從而能獲取更多的GIS信息，拓寬知識(shí)面。第三，積極與相關(guān)學(xué)科的教學(xué)及科研人員廣泛聯(lián)系，密切合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成強(qiáng)大的課程推動(dòng)力和濃郁的課程文化氛圍。第四，教師要引導(dǎo)學(xué)生在GIS課程學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于主動(dòng)地位，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)技術(shù)運(yùn)用。

三、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

1.教學(xué)時(shí)間要安排恰當(dāng)

第一，開(kāi)課時(shí)間的安排：由于該門課程要求學(xué)生具有較高的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，同時(shí)要對(duì)環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)有一定的積累，因此這門課的開(kāi)課時(shí)間最好設(shè)置在四年級(jí)第一學(xué)期，這樣可以取得較好的教學(xué)效果。

第二，理論課與實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)比例：建議學(xué)時(shí)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的40學(xué)時(shí)，其中理論課安排24學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課安排16學(xué)時(shí)，理論課和實(shí)驗(yàn)課要交叉進(jìn)行。

2.教學(xué)引導(dǎo)要靈活多樣

案例驅(qū)動(dòng)是應(yīng)用型環(huán)境信息系統(tǒng)課程教學(xué)、引導(dǎo)的好方法。它是一種以項(xiàng)目為核心的教與學(xué)的方法，將教學(xué)過(guò)程與具體的案例充分融為一體，圍繞具體的案例構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系，組織實(shí)施教學(xué)。例如在鹽都縣環(huán)境功能區(qū)劃圖項(xiàng)目中，使用GIS軟件的進(jìn)行空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、緩沖區(qū)分析、疊置分析、制圖等，每一個(gè)功能對(duì)應(yīng)實(shí)踐教學(xué)體系的一項(xiàng)內(nèi)容，由學(xué)生獨(dú)立完成。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，甚至把零散知識(shí)點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，形成自己獨(dú)有的知識(shí)體系。

3.實(shí)驗(yàn)課程要分級(jí)

表1 環(huán)境地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程安排一覽表

實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)名稱 具體內(nèi)容 學(xué)時(shí)分配

基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn) ArcGIS的基本操作 熟悉軟件基本操作界面；空間數(shù)據(jù)庫(kù)和屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 2

影像配準(zhǔn)及矢量化 影像配準(zhǔn)；定義投影；掃描矢量化；數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 2

拓?fù)錂z查 拓?fù)涞膭?chuàng)建、錯(cuò)誤檢測(cè)、錯(cuò)誤修改和編輯等 1

地理查詢 地理查詢；SQL查詢；查詢函數(shù)的應(yīng)用 1

矢量數(shù)據(jù)的空間分析 疊置分析；緩沖區(qū)分析；網(wǎng)絡(luò)分析；空間統(tǒng)計(jì)分析 2

柵格數(shù)據(jù)的空間分析 重分類；柵格計(jì)算；坡度提取 2

綜合性實(shí)驗(yàn) ArcMap制圖－地圖版面設(shè)計(jì) 版面設(shè)計(jì)；地圖標(biāo)注；地圖整飾；地圖輸出 2

環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)分布圖 區(qū)域環(huán)境底圖的制作，環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)位的標(biāo)注 2

環(huán)境生態(tài)功能區(qū)劃分布圖 根據(jù)環(huán)境要素、環(huán)境敏感性等，對(duì)區(qū)域進(jìn)行生態(tài)功能分區(qū) 2

環(huán)境地理信息系統(tǒng)實(shí)踐中很重要的內(nèi)容就是軟件的應(yīng)用，因此要想系統(tǒng)掌握應(yīng)用技能，就需要把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分層設(shè)置，如設(shè)置基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，具體內(nèi)容見(jiàn)表1?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)是軟件基本界面和操作，學(xué)生需要了解該軟件界面，掌握基本功能；綜合性實(shí)驗(yàn)采用學(xué)生熟悉的專業(yè)課相關(guān)的案例，使得學(xué)生能夠掌握使用軟件工具解決專業(yè)問(wèn)題的能力。

四、改革考核方式

GIS是一門理論性與應(yīng)用性并重的課程，它的考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、基本技能、應(yīng)用能力等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)靈活多樣的課后作業(yè)，改革傳統(tǒng)的課程考核方式。第一，建立網(wǎng)絡(luò)GIS教學(xué)和問(wèn)答系統(tǒng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)GIS互動(dòng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)和需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)GIS的興趣和動(dòng)手建模能力。第二，設(shè)計(jì)靈活多樣的課后作業(yè)。通過(guò)布置學(xué)生論文，讓學(xué)生自主查詢網(wǎng)絡(luò)資料，并根據(jù)自身情況明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高自學(xué)能力。第三，建立課程興趣小組。對(duì)于知識(shí)掌握較好，應(yīng)用能力強(qiáng)的學(xué)生，可以將其組成若干學(xué)習(xí)小組，參與到教師的科研項(xiàng)目中，進(jìn)一步提高其學(xué)習(xí)應(yīng)用能力。第四，采取多樣化的考核方式。除日?？荚囃猓蛇x擇實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)報(bào)告等進(jìn)行綜合考查，試題可以采用非唯一性答案并與專業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，由此發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)造力。

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