導語：如何才能寫好一篇家校合作具體措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：產學研；應用型本科；教學改革；訂單式培養(yǎng)

目前國內應用型本科院校管理者都非常重視產學研的創(chuàng)新和應用，產學研相結合的實踐不僅促使產、學、研各方資源優(yōu)勢互補，實現(xiàn)各方共贏，而且有利于為社會培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力、適應經濟社會發(fā)展需要的高級應用型人才。高校開展產學研實踐具有多方面的意義，建立一套科學高效的產學研機制是目前此類高校面臨的重要課題。

1 國內外應用型本科院校產學研實施現(xiàn)狀

目前國內關于產學研的最常用的幾種說法包括：產學研合作、產學研結合、產學研聯(lián)合、官產學研聯(lián)合，官產學研金聯(lián)合。近20年來，許多高校和工廠、企業(yè)開展了多種形式的產學研結合。在實踐中，逐步形成了以下幾種產學研結合的典型模式。

縱觀發(fā)達國家產學研工作取得的成功經驗，主要表現(xiàn)為以下幾方面：要得充分發(fā)揮政府在產學研合作中的主導、調控作用，營造有利的政策和法制環(huán)境， 產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟可以根據不同的情況，采取多樣化的產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟模式， 產學研戰(zhàn)略聯(lián)盟必須建立起良性、長效的動力驅動機制、利益分配機制、資金保障機制等；從長遠來看，產學研合作一定要與產業(yè)發(fā)展需要相適應，切實解決行業(yè)發(fā)展的共性、關鍵技術問題，不能停留在單個項目合作的層面上；聯(lián)盟的技術創(chuàng)新活動應具有產業(yè)帶動作用和技術創(chuàng)新集聚作用，便于集聚產業(yè)的形成。

2 產學研模式下訂單式培養(yǎng)的研究

產學研模式下的訂單式培養(yǎng)，就是學校以企業(yè)用人協(xié)議（訂單）為依據，根據企業(yè)的用人要求組織人才培養(yǎng)工作，實現(xiàn)產銷鏈接，對口培養(yǎng)。進行訂單式人才培養(yǎng)，學?？梢愿鶕髽I(yè)的需求有針對性地進行，同時讓企業(yè)參與制訂人才規(guī)格、課程設置、評估考核標準。

針對上述問題的研究主要包括三個方面：首先是初期探索階段，建立學校與企業(yè)的“雙向調研”機制，加深雙方的溝通和了解。其次理論構筑階段，通過產學研模式下“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)模式的提出，形成了一定的理論體系。最后是實踐應用階段，此階段在信息技術人才訂單式培養(yǎng)實驗班運作的基礎上，通過以點帶面，繼而發(fā)揮集群效應，“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)模式在全分院各專業(yè)推廣。

2014年6月我校和北京尚官科技有限公司實施“訂單式”校企合作培養(yǎng)試驗班，第一批定向培養(yǎng)學生取得了預期效果，經過一段時間的實踐探索，在總結該模式經驗的基礎上，可以復制和拓展更多的“訂單式”空間。并且在該模式下完成聯(lián)合人才培養(yǎng)方案的制定，聯(lián)合實驗室的建立，校外實習基地的建設等內容。

3 實施對象需求研究及目標措施

經過近幾年的調研，我院的兩個本科專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)、電子信息工程專業(yè)的學生在歷年的第七學期，都有部分學生在校外的培訓機構進行訂單式培訓學習，該模式為培訓機構根據用人單位的需求進行訂單式培養(yǎng)，學生自愿繳納一定培訓費用后與企業(yè)簽訂就業(yè)合同，合同保證學生培訓后的就業(yè)及薪資待遇。我院兩個專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)劃在第七學期都有3-5門的專業(yè)課程，因此外出參與此項培訓必定影響其校內專業(yè)課的學習，最終影響其畢業(yè)所需的學分，但是如果學生自由離開學校參與此類培訓會有很大弊端，我分院提出是否能夠在校內實現(xiàn)這種培訓及就業(yè)。因此申請了在我分院進行該模式試點。申請了根據培養(yǎng)方案的課程情況，與培訓機構的課程體系進行比對，如果在內容體系、課時量、課程門數比較相似或接近，進行學分置換，從而不影響學生的畢業(yè)。

我院論證了把一些成熟的培訓機構引入學校進行合作的可能性。通過學生反饋、專業(yè)教師論證、以及方案可操作性，最后選定北京尚觀科技有限公司、達內科技有限公司為首批企業(yè)進行合作。具體模式是學生自愿與企業(yè)簽訂培訓及就業(yè)合同，分院提供校內機房作為培訓場地，分院對參與培訓的學生進行日常管理及學分置換申請論證工作。

同時根據雙方的需求與研究，對訂單式人才培養(yǎng)，學校教師到企業(yè)進行工程培訓，聯(lián)合實驗室建設、校外實習基地建設、校企開展項目研究及成果轉化等領域制定了如下目標：

（1）兩年內完成本學院應屆畢業(yè)生30―50%的訂單式人才培養(yǎng)目標，全面提高就業(yè)質量。具體措施是合作機制下建立1-2個就業(yè)方向的訂單式培養(yǎng)試驗班，每個班級20―30人，前幾個學期完成企業(yè)課程的校內植入，第七學期校內集中培訓結合企業(yè)實習，輔助學分置換，保證學生就業(yè)培訓與學位獲取不產生沖突。

（2）以項目為依托，兩年內完成3―5人教師到企業(yè)培養(yǎng)鍛煉。具體措施是與企業(yè)的產學研協(xié)議明確企業(yè)有責任和義務為學校培訓教師的工程能力，擬通過2―3家企業(yè)完成既定目標。

（3）以項目為依托，兩年內完成一個聯(lián)合實驗室的建立。具體措施是以本校的實驗室建設規(guī)劃需求為出發(fā)點，引入企業(yè)先進設備及平臺，建立基于該項目服務的聯(lián)合實驗室，為項目的實施提供實踐環(huán)境。

（4）以項目為依托，兩年內完成兩家校外實習基地的建設。具體措施是根據項目需求，與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議時明確企業(yè)為項目提供校外的實習基地，為項目實施提供保障。

（5）項目后期積極拓展產學研內涵建設，建立由本校教師與企業(yè)工程師組成的項目開發(fā)組，以實際項目為依托開展科學研究。

4 總結

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計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用。下面小編給大家?guī)碛變簣@班主任工作計劃2021最新模板5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園班主任工作計劃2021最新模板1本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學、更具體，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

二、班級工作措施

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。

在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。

引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。

創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。

保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。

選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。

并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;

愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。

發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。

努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。

多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

四、家長工作

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。

虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。

定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、、家長接待日及年級家園網絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。

做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。

要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

五、個別教育

1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

幼兒園班主任工作計劃2021最新模板2作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

一、教育教學工作

在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

二、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

四、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

在20__新的一年里，我會繼續(xù)努力，把工作做到。

幼兒園班主任工作計劃2021最新模板3一、指導思想

為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

二、幼兒基本情況

本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，

1、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。

2、認知發(fā)展情況：

本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發(fā)展情況：

在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。

三、班級工作

1、做好新生入園工作具體措施：

(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

2、做好班級管理工作具體措施：

(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。

(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。

(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。

(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。

3、做好幼兒大體檢工作具體措施：

(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。

(3)特殊幼兒重點關注。

四、保教工作

1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》

具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。

2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。

老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結解決工作中的困難。

4、環(huán)境創(chuàng)設具體措施：

(1)學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。

(2)讓幼兒參與創(chuàng)設，體現(xiàn)師幼互動。

(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。

5、家長半日觀摩活動具體措施：

(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。

(2)加強保教的配合工作。

(3)環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

(4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。

(5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。

(6)環(huán)境創(chuàng)設，營造新年氣氛。

6、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：

(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪。

(2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。

(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。

(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。

7、按時完成備課內容，認真開展教育活動。

具體措施：

(1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。

(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。

五、家長工作具體措施

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。

2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

六、衛(wèi)生保健工作

1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。

具體措施：

(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。

2、做好每日的室內及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。

3、月底進行一次大掃除。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。

七、安全工作

1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。

如：身上不裝任何物品。

4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。

幼兒園班主任工作計劃2021最新模板4新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

一、指導思想

1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。

為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。

同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學期教育重點。

二、工作目標

1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗(五年級班主任工作計劃)，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。

通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

三、教育工作

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2、結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共

四、班主任工作基本要點

1、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

幼兒園班主任工作計劃2021最新模板5新學期、新氣象、新起點，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，以下是我本學期的工作計劃：

一、班級基本情況

本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

二、工作要點

1、班級活動。

根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和課外活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。

制定班級公約、形成良好班風，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

3、狠抓安全教育和安全管理。

本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控學生的下課活動。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

篇3

【關鍵詞】家庭教育與學校教育結合 存在的問題 對策研究

機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，培養(yǎng)高素質人才是新世紀教育的首要目標，人才的培養(yǎng)是多方教育影響的結果，學校教育與家庭教育在二者合作的過程中出現(xiàn)了一些問題，因此，結合家庭教育與學校教育的不同特性，以促進孩子發(fā)展為中心，積極采取有效的措施，豐富合作的內容，拓展合作的領域是一項非常重要的工作。

一、家庭教育和學校教育的辯證關系

作為兩種重要的人才培養(yǎng)的方式，家庭教育和學校教育都是歷史發(fā)展的產物，家庭教育與學校教育二者在教育出發(fā)點、目的、原則等方面具有一致性，但在教育環(huán)境、方式、內容、方法等方面又有較大的差異，家庭教育是終身教育，對人的一生起著奠基作用，學校教育是個體社會化的重要途徑，決定著個人社會化的水平。父母與老師作為孩子的領路人，對孩子的健康全面發(fā)展有著巨大的影響，只有雙方共同努力，發(fā)揮各自的育人價值，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的有效融合，有才獲得良好的教育效果，共同完成使命。

二、家庭教育與學校教育合作過程中存在的問題

1.學校過多地承擔著教育的責任。

部分家長將教育的責任全部推給學校，認為教育是學校的份內事，教育責任應該由學校單方承擔；有的家長則將教育責任完全寄放在學校和老師身上，簡單地認為只要“老師教得好，孩子就能學得棒”；有的家長則以“孩子只聽老師的話，家長無能為力”為借口，推卸教育的責任；還有一些家長重養(yǎng)輕教，認為自己的“任務”就是供孩子吃喝，把孩子養(yǎng)大，對孩子的品性，心理需要等漠不關心，直到孩子走了歪路，出了“問題”才悔不當初。誠然，學校在引導孩子掌握基本的學科知識、鍛煉人際交往能力、培養(yǎng)集體榮譽感等方面具有獨到的優(yōu)勢，但學校無法實現(xiàn)特殊化教學，不能充分兼顧到每個孩子個性化的成長需求，對此，家長一定要有理性的認識。

2.家庭教育變成了“第二課堂”。

不少家長不能完全信任學校的教育結果，將家庭教育變成了課堂的延伸，高薪聘請家教為孩子補習；威逼利誘送孩子去各種特長班、培優(yōu)班，對孩子的人生過早、過度的設計只會剝奪孩子快樂的童年，傷害他們幼小的心靈，增加孩子的心理負擔，阻礙他們今后發(fā)展的多種可能性。

3.家長過于聽信老師，“唯師是從”。

由于學校教育和家庭教育的評價標準和側重有所不同，老師更多地是站在學校的角度給予學生的評價，家庭教育和學校教育雖然在有些方面具有相似性，但不能簡單地將兩者合二為一，很多家長缺乏主見，完全“唯老師是從”，過度聽信老師的判斷，削弱了家庭教育的作用。

4.學校與家庭缺少交流，交流方式與內容單一。

“應試教育”制度下，不少家長只關心學生學習成績的好壞，學校對教師的評估也主要以班級考試排名、升學率為主，家長與學校之間缺乏主動的交流和反饋機制，即使存在例行的交流，也僅停留在對學生成績的關注上，不利于孩子的全面發(fā)展。

三、家庭教育與學校教育有效結合的具體措施

1.轉變家庭教育與學校教育的認知。

我國已進入素質教育的新時期，家長應重視學校教育與家庭教育結合的新觀念，既不能輕視家庭教育的重要性，把教育的主要責任推向學校，也不能簡單地把家庭作為學校教育的延伸，家庭教育的特性在于天然性、早期性、情感的浸染性、鮮明的針對性等，而學校教育的優(yōu)勢則是對知識構建的專業(yè)性、系統(tǒng)性，家長應尊重孩子的個性，避免單一的橫向比較。其次，父母應主動與學校聯(lián)系，參與學校教育的各項活動，使家庭教育與學校教育在培養(yǎng)孩子的過程中相互促進。

2.通過多種形式加強家長與學校的溝通。

(1)開辦家長學校。家長的綜合素質直接影響著對子女的教育，家長學校是一種被廣泛接受的教育方式，旨在培養(yǎng)家長正確的教育態(tài)度和觀念、教授科學的教育方法、使其能有效地了解并落實自己的教育職責，促進家庭和睦，提高家庭教育的效率，加強學校教育和家庭教育的一致性，最終促進學校教育與家庭教育的有效合作，促進孩子的健康成長，家長應積極參加家長學校的學習，避免無故缺席。

(2)建立聯(lián)系人制度。家庭和學校都要積極參與聯(lián)系人制度的工作，確立相對固定的聯(lián)系對象，建立聯(lián)系人檔案，開展多樣的聯(lián)系活動，家長也可以互相建立聯(lián)系人制度，進行家長互訪，通過互相串門子的方式，有目的地、有計劃地互相學習、共同探討。

(3)新興的交流方式的使用。傳統(tǒng)的溝通的方式集體式有：開設家長日、家長開放日、定期召開家長會等；個人式有：面訪、家訪、校訪、電話和。“網絡家長學?！眲t通過網絡媒體提供了一個全新的、便利的、實時的交流平臺、借助這個平臺，可以不限區(qū)域的交流經驗、接收專家的意見、了解最新的教育方法。四、結束語家是孩子的第一所學校，家長是第一任老師，但是家庭教育不能替代學校教育，學校教育與家庭教育合作是一項新興的事業(yè)，也是一項艱巨的任務，不僅需要家長、學校雙方的密切配合，也需要整個社會的共同努力，對學校教育與家庭教育合作的探討，不僅有助于科學教育理論的研究，對教學實踐也具有積極的意義。

參考文獻：

[1]宋瑋.家庭教育與學校教育結合中存在的問題及對策探究[J].教育與職業(yè),2008,32:191-192.

篇4

一、

指導思想

以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量為指導思想,以“讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧”為目標,以“立志、努力、進步、成功”為班訓,努力創(chuàng)建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風和“愉快學習、共同進步”的學風。

二、

班級概況

我班現(xiàn)有學生46人，其中女生20人，男生26人。進入六年級，有一部分同學已經養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。

還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

三、

工作目標

(一)

學習落實《小學生守則》，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

(二)

結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神，培養(yǎng)學生“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為低年級同學的榜樣。

（三）繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

（四）大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

（五）要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

四、

具體措施

（一）

行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育，遠離危險。

（二）對班級有些學生進行家訪，針對每個人的個性，根據學生的表現(xiàn)及時進行教育。

（三）

積極響應學校的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。

（四）在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

（五）加強學生心理健康教育工作。

1.了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

2.經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

3.

結合“潛能生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉化工作有機結合。

**區(qū)**小學

***

2017年9月

教學工作計劃

新的學期開始，面對小學畢業(yè)班學生生理心理情況，在學期初做好工作計劃，以更好的指導自己的工作。

進入畢業(yè)階段的六年級學生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。針對孩子們的這些特點，我特制定以下的工作計劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松

學校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事給予孩子們去做，并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到現(xiàn)在已經起到了一定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培養(yǎng)，形成一支有能力的班級干部

班干部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班干部能力強就可以使班級工作上一個臺階，更由于師生的合作活動使班級工作充滿活力。

由學生選出自己認可的班干部。班干部必須由大家選出，這才可得到大家的認可，并在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作并由大家推選班干部是必要的。

安排具體任務，指導工作。班主任給班干部分工，他們去干具體的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養(yǎng)孩子們的工作能力。

發(fā)揚民主，班干部獻計獻策，活躍管理。讓班干部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績，工作結果。

三、自我教育與教育結合

進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行為的認知，雖有發(fā)展但并不深入，所以培養(yǎng)孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。

讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。平時我對孩子們進行批評與自我批評，表揚與自我表揚，在一些活動中發(fā)展孩子們的自我認知能力，自我教育能力。

寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現(xiàn)錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養(yǎng)孩子們的自我教育能力，自我認知能力。

以上為這一學期的一點設想，在實際工作中進一步補充完整。

**區(qū)**小學

**

2017年9月

工作計劃

新的學期即將開始，孩子們又回到我們熟悉的校園。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：

一、奮斗目標

（一）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和熱愛學習的熱情。

（二）、加強安全教育和常規(guī)常識教育。

（三）、鍛煉學生吃苦耐勞和堅持不懈的精神。

二、具體措施

（一）常規(guī)教育

1、開學之初和平時的班會、隊會學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，平時在生活中多觀察學生的言行舉止，及時加以正確的引導。

2、利用本學期的各種節(jié)日加強德育教育。

3、利用校內外舉行大型活動培養(yǎng)學生熱愛班集體，熱愛學校的品質。

（二）班級紀律

1、通過師生合作，共同制定適合本班的小組pk機制，并約束學生的課堂行為，加強學生的自主管理。

2、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動也有秩序。（三）班級管理

依舊是執(zhí)行班干部輪換制，目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子，也鍛煉表現(xiàn)欲不太強的孩子，培養(yǎng)其自信心。

（四）安全教育方面

1.教育學生團結同學,不打架罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2.嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。

3.集會，做操有序排好路隊，堅持做到。

4.不吃“三無食品”。

（五）家校溝通

爭取多與家長溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個清楚的認識，家?；ハ嗯浜辖逃⒆?。

總而言之，班主任的工作細小而繁多，只有讓自己靜下心來，細心、耐心去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法，少找借口，學習老班主任的經驗，積累自己的實踐，學中做，做中學。

工作計劃

本學期我擔任了五年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，根據本班情況制定計劃如下：

一、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。

二、具體措施：

（一）.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

（二）、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（三）、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

（四）、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

篇5

廣電系就是一個整體，而學生會是這個整體在各方面素質是否過硬的一個集中體現(xiàn)，是我們學習之余的一個大家庭，外聯(lián)部作為對外展示我系形象的窗口，是校學生會大家庭中的重要一員。自新的團隊組建以來，我們都在不斷的探索和追求一個更為有利的發(fā)展方向，針對我系現(xiàn)在的具體情況，我部決定在穩(wěn)定發(fā)展的同時，不斷吸取其他各系及長春其他高校的成功經驗，大膽創(chuàng)新，勇于求新，善于納新！我們決心以創(chuàng)新和開放的心態(tài)，努力搭建我系學生對外交往的有利平臺，努力尋求社會各界對我系學生工作的支持與幫助，與此同時，努力做好與長春地區(qū)高校，教育相關產業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與合作，為擴大我系在學院乃至長春的影響，提升我系知名度與學院學生工作整體水平而努力。以下是**年度的工作計劃：

1、新團隊組建工作已結束，新任的外聯(lián)部委員，要著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：

（1）做三次的社會實踐調查，對長春市的各大商業(yè)網點進行歸類和總結。

（2）活動的計劃書讓部員積極參與采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點。

（3）在尋求公司合作時，給充分的主動權給部員，讓他們直接參與協(xié)商的過程。

（4）在各種活動中，讓本部門的部員積極參與和組織，加強他們的合作意識。

（5）定時讓他們寫工作總結，從而進一步提高本部門的工作效率。

2、建立三網—友好校內網、友好高校網、友好企業(yè)網；

外聯(lián)部定位在為我系學生創(chuàng)造有利的面向全院的，對外交往平臺，展現(xiàn)我院藝術風采及尋求社會各界對我系各項活動、學生工作的支持與幫助。因此，我們應努力推出我系的優(yōu)勢，展現(xiàn)魅力品牌，在與校內各個學生組織溝通的同時與長春各高校的學生組織取得聯(lián)系，建立學生組織交流與合作機制，為校際活動的推廣與開展奠定良好的基礎。與長春理工大學、吉林大學等學院建立友好往來關系。尋求與企業(yè)的合作，可為我系的活動提供資金支持，同時也方便學生與社會的交流，符合我系各項專業(yè)特色及外向型辦學的整體要求。

3、本部門的特色活動

我們計劃本學年將針對我系的各項專業(yè)特色，加大專業(yè)知識的在同學們之間的學習力度，寓教于樂！把課堂真正搬到生活正去！發(fā)動并組織在專業(yè)張已有一定認識的同學為大家提供內容豐富，覆蓋面廣的專業(yè)性講座。包括播音，編導，新聞采編等三大方向的專業(yè)性學習！學生會作為我系優(yōu)秀學生的代表，更應該關注大家的學習方面的問題，我們本學期將把特色活動定位在專業(yè)性講座上。一方面，我們會對一直渴望來學校講座的單位進行篩選，嚴格審核其內容，為在校學生提供與大家切身情況息息相關，內容健康向上的講座。另一方面，應廣大同學的要求及學校的實際情況，我們將邀請一些知名院校和企事業(yè)單位，開展一系列的英語四六級及考研講座，青春創(chuàng)業(yè)系列講堂，出國留學，畢業(yè)生自我包裝等內容的講座。

4、明確本部任務，做到五多、四要、三打算

(1)、多與校外的公司、企業(yè)、兄弟院校進行聯(lián)系、溝通，讓對方互相學習，互相認識；

(2)、多組織系內的同學進行交流，同時加大廣電形象品牌的推廣，多與其他各系溝通合作！學習彼此的工作及學習經驗；

（3）、多協(xié)助，支持各會，各部工作的開展；

（4）、多爭取公司，企業(yè)單位資助，支持我校各項工作和活動；

（5）、多在校內宣傳我系和重大活動和好人好事，成為我院的品牌專業(yè)！

如處理好本部的關系，做到“四要”

（1）、要調動大家積極性，為學院多拉贊助支持活動的開展；

(2)、要讓大家共同做好部里的領導者，同時也是“勞動者”；

(3)、要采納大家的意見建議；

(4)、要強調大家以學當先，工作在后。

本部的重要打算

（1）、組織學生干部每周一次學習，工作交流會；

（2）、組織我部與其他各系的外聯(lián)部交流工作經驗；

篇6

關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；高校創(chuàng)新；人才培養(yǎng)

一、當前我國高校人才培養(yǎng)中存在的問題

1.模式傳統(tǒng)，方法落后

在現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)過程中，還有部分高校管理者堅持傳統(tǒng)的教育理念，沒有意識到“以人為本”“因材施教”“終身學習”的重要性，仍沿襲傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這在一定程度上阻礙了學校人才的培養(yǎng)和發(fā)展。其具體表現(xiàn)在：（1）部分管理者缺失創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念，沒有順應時展，進行理念的改革創(chuàng)新，導致高校人才培養(yǎng)模式已無法適應時代的發(fā)展。（2）部分高?？吹狡渌麑W校的改革成績后，意識到創(chuàng)新的重要性，但沒有結合自身的實際情況，而是盲目跟風，導致培養(yǎng)出的學生個性缺失，缺乏創(chuàng)新意識。

2.動力不足，效率不高

由于動力不足，導致人才培養(yǎng)效率不高，這同樣是當前我國高校人才培養(yǎng)中存在的重要問題。其具體表現(xiàn)在以下兩點：（1）部分高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)動力不足。當前我國社會對高校的評價往往來自于教師的職稱、學歷、科研項目等內容，忽視了高校辦學的最初目的。（2）高校教師的創(chuàng)新人才培養(yǎng)動力不足。教師是學生學習的引導者，對學生的學習以及將來的發(fā)展具有重要作用。但由于很多高校都是將教師的科研成果作為教學評估的指標，導致教師在教學中偏離人才培養(yǎng)的重心。這在一定程度上阻礙了教學質量的提升，導致人才培養(yǎng)效率不高。

3.途徑較少，意識不強

所謂途徑較少是指當前大多數高校對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑較少。具體表現(xiàn)在對學生創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)基本都是通過研究訓練、科技比賽等形式。形式單一，范圍有限，故培養(yǎng)效果也有限。而意識不強是指學校與其他高校、企業(yè)、單位合作的意識不強。因為大部分學校沒有意識到協(xié)同的重要性，或是意識到協(xié)同的重要性后沒有采取相應的協(xié)同措施，沒有為學生打通更多的人才培養(yǎng)渠道，導致培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重擔全部落到高校身上，無法滿足社會對人才的要求。

二、基于協(xié)同創(chuàng)新的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略

1.明_人才培養(yǎng)目標，轉變傳統(tǒng)教育觀念

基于協(xié)同創(chuàng)新理念下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)可以達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。首先，學校應明確人才培養(yǎng)目標，積極轉變傳統(tǒng)的教育觀念，制訂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案。學校可以抓住“創(chuàng)新”二字，分析當前學校的實際情況，明確自身的優(yōu)勢、劣勢；然后制訂科學、合理的人才培養(yǎng)目標，將科學素養(yǎng)與人文精神相融合，并要求教師在教學中積極采用多種方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的創(chuàng)新能力，使學生發(fā)現(xiàn)、分析與探究問題，從而促進學生創(chuàng)新能力的提升。

2.增強師生自主能力，奠定人才培養(yǎng)基礎

為了給高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略奠定良好的基礎，相關高校應積極增強師生的自主能力，讓教師、學生有自由發(fā)揮的機會。在教師方面，學校應改變傳統(tǒng)的評估觀念與方式，將教師的教學設計、教學安排，以及教學質量作為評估指標，鼓勵教師在教學過程中根據教學內容與學生的實際情況積極改革創(chuàng)新。在學生方面，教師應制訂科學的人才培養(yǎng)計劃，在培養(yǎng)的過程中鼓勵學生質疑、提問、分析、思考與自主探索，通過這樣的形式促進學生的思維發(fā)展，提升學生的創(chuàng)新能力，從而使學生可以更好地適應社會的發(fā)展。

3.加強高校協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)專業(yè)技能人才

為培養(yǎng)高質量的專業(yè)技能創(chuàng)新型人才，相關高校應重視并加強協(xié)同創(chuàng)新，加強與各單位的協(xié)同合作，為人才培養(yǎng)創(chuàng)建多個平臺。具體措施如下：（1）加強與其他高校之間的協(xié)同。共享教育資源，為學生提供良好的學習條件。（2）加強與企業(yè)的協(xié)同。在企業(yè)的資助下為學生提供學習、實踐平臺，在平臺上引導學生將科研與學習相融合，從而促進學校對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。（3）加強與地方政府的協(xié)同。在政府的大力支持與幫助下，學校人才培養(yǎng)的視野將更加寬闊，學生的思維將更加先進，可以培養(yǎng)出大量高質量人才，從而促進地區(qū)競爭力的有效提升。

參考文獻：

[1]孫清忠.高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制構建――基于協(xié)同創(chuàng)新理論視角[J].社會科學家，2015（11）：124-127.

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記者：“防輟”是一個老話題了，安陽縣是如何以此為工作切入點，從根本上解決初中生輟學問題的？

王家?guī)X：學生厭學，原因不外有三：一是因學不會而厭學，二是因學習壓力大而厭學，三是因學校生活枯燥而厭學。學生因厭學而輟學，可能有社會的原因，但主要是教育的原因。如何解決這一問題，我們的思路是強化管理、內涵發(fā)展，把學校建成孩子成長的樂園。要把學校建成孩子成長的樂園，關鍵一步就是要打破學校的沉悶與枯燥。我們采取的措施有：

多元化評價讓學生樹立生活的信心。所謂多元化評價，就是不單以成績論英雄，著力尋找學生的閃光點，幫助 學生樹立起學習和生活的信心。也許這名學生學習成績不突出，但他熱愛勞動，我們就給他一個“勞動之星”。這名學生這次的成績只有60分，但他上次成績是40分，就獎給他一個“進步之星”?！皩W習星”“體育星”“合作星”，甚至可以以人設“星”，從小組到班級到年級到學校，從“周周亮星”到“月月亮星”，每個學生都有成為“星”的機會。

歡樂校園讓學生感受到生活的美好。創(chuàng)建書香校園、歌聲校園、歡樂校園，讓學生在書聲、歌聲和笑聲中感受校園生活的美好，為孩子營造另一個精彩的世界。各學校開展的“我能行”文娛活動、中小學生藝術節(jié)、每周一歌、紅歌傳唱等活動讓整個校園動了起來，充滿了生機和活力。

校園文化讓學生在潛移默化中受到熏陶。各中小學以校園文化、班級文化、寢室文化建設為切入點，傾力打造美化、綠化、文化校園。一方面，名言警句的條幅、學生的書法展覽、手抄報、繪畫作品以及溫馨提示讓校園充滿了生活情趣；另一方面，各學校注重將悠久的民族文化、國學經典和安陽厚重的歷史文化融入校園文化建設中。

記者：育人的環(huán)境變了，整個校園歡樂起來了，學生有了自信，但這離“防輟”還有一段距離。你們又采取了哪些具體措施來加以落實呢？

王家?guī)X：歡樂校園不止于歡樂，不失時機地把活動引向深入，以達到強身、培智、育人，德智體美全面發(fā)展的目標，才是我們的根本任務。我們又相繼在全縣中小學開展了節(jié)日主題活動、讀書活動和陽光體育運動。

把節(jié)日主題活動作為德育的載體，讓學生學會做人。中華民族有著眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，而每個節(jié)日又有它特定的文化內涵。三月文明禮貌月的“學雷鋒”活動，植樹節(jié)的愛綠、種綠、護綠行動，“五一”的社會實踐調查活動，青年節(jié)的成人儀式，等等，每項活動都有生動具體的內容，從而形成一個節(jié)日主題活動的系列。

把讀書活動作為智育的載體，為學生開啟智慧之門?？h教體局為各中小學校充實了圖書室和閱覽室，每個教室都建起了圖書角，實現(xiàn)了師生與書的“零距離”。各學校廣泛開展了古詩詞經典誦讀、讀書筆記展覽、手抄報、讀書節(jié)等活動，把讀書變成生活和學習的一部分。校長讀書帶動教師讀書，教師讀書帶動學生讀書，學生讀書帶動家長讀書，進而形成了全社會讀書的良好氛圍。

把陽光體育運動作為體育的載體，鍛煉學生強健的體魄。各中小學校開展了課間操、保健操、古詩詞韻律操等大課間活動。與民族文化相結合、與傳統(tǒng)體育項目相結合、與現(xiàn)代運動方式相結合的文化課間和趣味課間活動也吸引學生走上運動場，走進大自然?！懊刻戾憻?小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念在師生中生根開花?！拔疫\動、我快樂”的體育運動主題已深入到全縣師生的心中。

記者：據我們了解，通過以上這些措施，安陽縣“防輟”效果明顯。對于下一步的工作，您還有哪些思考？

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一、大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

目前大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展方面水平較低。師資方面存在嚴重不足，創(chuàng)業(yè)教育類的課程主要由輔導員來擔任，而輔導員的專業(yè)結構也不盡相同。在課程設置方面，尚未劃分出專門從事大學生創(chuàng)業(yè)方面的專用課時。創(chuàng)業(yè)教育主要通過課外任選課的形式進行，開設公共選修課程，課程的受眾面也比較低。大學在大學生創(chuàng)業(yè)理論教學方面存在明顯不足。另外，創(chuàng)業(yè)教育的開展不僅需要大量的理論研究，同時也需要拿出專門的場地開展實踐教學。目前高校在支持和資助創(chuàng)業(yè)教育的教師積極參加創(chuàng)業(yè)教育方面課題的研究，以及在積極配合創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學，開辟供學生實踐的專門場所方面支持力度還不夠。鑒于大學在開展大學生創(chuàng)業(yè)教育方面存在的主客觀問題，本文積極探索了大學生創(chuàng)業(yè)教育的新模式，明確大學生創(chuàng)業(yè)教育的原則和目標，提出了有效的促進大學生創(chuàng)業(yè)教育開展措施，利于大學創(chuàng)業(yè)教育的有效開展。

二、大學生創(chuàng)業(yè)教育的目標

目前人們受傳統(tǒng)觀念的影響，一提起創(chuàng)業(yè)，往往想到開店，做個體，再者就是開個公司，導致創(chuàng)業(yè)教育不易被接受。事實上，創(chuàng)業(yè)教育本質上就屬于大學生人才培養(yǎng)范疇，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，創(chuàng)造性的開展工作和生活，最終實現(xiàn)自己的價值。要想取得大學生創(chuàng)業(yè)教育的實效，就必須明確將培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力素質，培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展并為之做貢獻的創(chuàng)新型人才作為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的目標。

三、大學生創(chuàng)業(yè)教育的模式

要想取得大學生創(chuàng)業(yè)教育項目的成功，達到創(chuàng)業(yè)教育的目的，需要開創(chuàng)適合學校校情和學生生情的創(chuàng)業(yè)教育教學模式?？梢越梃b校外和國外的先進理念和教學模式。大學創(chuàng)業(yè)教育教學模式的構建主要從以下幾方面開展工作，一、做好創(chuàng)業(yè)教育課程的設置，在創(chuàng)業(yè)理論通識課程的基礎上，還要開設市場營銷、會計、法律等課程，達到創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者的多元化要求。二、采取合理的教學方式，創(chuàng)業(yè)教育課程的教學要改變原來“填鴨式”教學方式，加強課堂互動討論和第二課堂的實踐訓練，通過模擬創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學生的實際動手能力。三、要利用好校外資源，在創(chuàng)業(yè)教育過程中，大學將此項目引入校園，這樣既可以使學校創(chuàng)業(yè)教育師資得到提升，同時，這個項目對學生來說是個“新鮮事物”，同學們易于接受，大幅度的提高學生的學習效率。最后，調整教學效果的評價標準，降低理論知識獲取在評價體系中所占的比重，著重評價學生的實踐能力，以此衡量大學生創(chuàng)業(yè)教育的教學效果。堅持理論教學與實踐訓練相結合的模式。在我國的傳統(tǒng)教育管理里，特別重視專業(yè)理論知識的教學，在學生實踐訓練方面缺乏重視。隨著高等教育的深入發(fā)展，對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)成為了教育的重心，因而產生了創(chuàng)業(yè)教育。在我國創(chuàng)業(yè)教育的開展過程中，依然存在實踐教學和理論教學不協(xié)調的情形，教師在授課過程中照本宣科，夸夸其談，但對學生的實踐訓練不夠，為了改變學生實戰(zhàn)能力差的普遍現(xiàn)象，在創(chuàng)業(yè)教育過程中，就業(yè)堅持理論教學和實踐教學兩手抓，在理論教學的基礎上，注重學生實踐方面的訓練，帶領學生參與創(chuàng)業(yè)訓練活動，只有使二者有效結合起來，才能達到創(chuàng)業(yè)教育的目標。堅持以學生為主體的模式。在學生創(chuàng)業(yè)教育過程中，始終堅持以學生為主體，才能最大限度的發(fā)揮學生的主觀能動性，挖掘學生的創(chuàng)新能力。依據學生的個性特征和實際情況選擇教學內容和教學方式，只有這樣才能充分調動學生學習的積極性，使之變?yōu)閷W生主動求知的課堂。他們能夠積極主動的探索，追求創(chuàng)新，才能夠培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)必備的能力和素質。堅持開放與合作的模式。在全球化的社會大背景下，我國的高等教育也日益開放，應該果斷采取“走出去，請進來”的策略。大學生創(chuàng)業(yè)教育本身就是在這種形勢下的產生的，要達到創(chuàng)業(yè)教育的目標，就必須走出校門，密切關注社會的發(fā)展，并作出適當的調整。不但要學習國外在創(chuàng)業(yè)教育方面的先進經驗，同時要注重與企業(yè)間的合作，把企業(yè)作為對學生開展實踐教學的平臺，讓他們去體驗企業(yè)的運行，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，為他們將來的創(chuàng)業(yè)積累經驗、儲備資源。積極搭建大學生創(chuàng)業(yè)教育的基地。通過課堂內的學習，學生掌握了創(chuàng)業(yè)所要的理論知識。要將所學知識轉化為自己的能力，就必須加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識和潛能，提升創(chuàng)業(yè)能力和素質。這就需要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設，如建立創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等平臺，鼓勵學生運用所學知識開展創(chuàng)業(yè)訓練，成立公司，模擬運營。實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與國家舉辦的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目有效對接，學校團委負責競賽和訓練項目的組織工作，提高學生參與競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的積極性，同時檢驗學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施及實踐

大學生缺乏進行雙創(chuàng)的基本常識和方法，需要學校提供有效地技術指導以及發(fā)展平臺。因不能有效地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律和熟知其實現(xiàn)途徑，有可能使得大學生在迷茫中探索，既要付出極大的代價，還可能導致更多的失敗。所以高?？梢跃蛣?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展以下具體措施及實踐：

1）對大學生進行雙創(chuàng)基本常識和方法的教育和實踐活動。除了在校設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、對全體學生開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課之外，還應對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，開設創(chuàng)業(yè)指導及實訓類課程，即以互聯(lián)網為思考基點，以創(chuàng)業(yè)如何起步，以創(chuàng)業(yè)成功追求為目標，帶領大學生創(chuàng)業(yè)者初步掌握互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)思維、方法、工具、策略的系統(tǒng)選擇技能；對已經開展創(chuàng)業(yè)實踐的學生，開展企業(yè)經營管理類培訓，即讓大學生創(chuàng)業(yè)者了解如何基于策略基礎上獲得低成本精準的實操系統(tǒng)，并有效轉化為業(yè)績、如何組建團隊、如何全程管控全網創(chuàng)業(yè)運營體系等。這三種課程，看似都屬于雙創(chuàng)教育，但對于大學生來講是截然不同的三類，第一類屬于啟蒙，既激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣；第二類則是提升，對已有雙創(chuàng)意愿的學生進行下一步具體時間的培養(yǎng)，需要將課程升級的更加專業(yè)，更有實踐價值；第三類則是更需要專業(yè)性與創(chuàng)新性，對已經進入雙創(chuàng)軌道的學生進行深層次的挖掘與創(chuàng)新發(fā)展。

2）廣泛舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持高校學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。如曾在長安大學成功進行雙創(chuàng)教育演說的三位：上海梵謀文化傳媒有限公司總裁孫紹瑞，美聯(lián)英語創(chuàng)始人羅林，超級演說家第二季總冠軍劉媛媛就是很典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座主講人選。他們都擁有自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗，通過實際經驗分享來鼓勵同學們在大學中歷練自我，勇敢實踐，在當今大社會中找到自己的閃光點并且不斷放大，他們的實踐與理論相結合的鼓舞也得到了大學生群體的熱烈回應。

3）高校要設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生。要深入實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，積極會同有關部門進一步加大政策落實力度，落實創(chuàng)業(yè)擔保貸款、小微企業(yè)減稅降費、創(chuàng)業(yè)培訓補貼等各項扶持政策，重點支持高校學生到新興產業(yè)領域創(chuàng)業(yè)。推動相關部門加快制定有利于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的扶持政策。要按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》要求，制訂本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉換、實施彈性學制、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等具體措施，支持參與創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生清障搭臺。

篇9

勞動者創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)經驗缺乏，創(chuàng)業(yè)資金不足，創(chuàng)業(yè)政策了解不夠等。

行動目標：

使參加創(chuàng)業(yè)培訓的勞動者數量有一個大的增加，新增創(chuàng)業(yè)人數及其帶動就業(yè)人員數有一個大的增加，創(chuàng)辦新企業(yè)的數量不斷增加且企業(yè)存活率不斷提高，社會各界對當地創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)工作的滿意程序不斷提高。全年開展創(chuàng)業(yè)培訓4000人，扶持4500人創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)18000人。

行動內容：

（一）推進三千創(chuàng)業(yè)培訓計劃

依托××市勞動就業(yè)培訓中心等培訓機構開展千名下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)圓夢行動；依托三峽大學等在宜高校高職開展千名大學生青春創(chuàng)業(yè)行動；與市工商局聯(lián)合開展千名小老板創(chuàng)業(yè)富民培訓工程。

（二）實施千名創(chuàng)業(yè)者資金扶貸計劃

完善創(chuàng)業(yè)培訓、信用社區(qū)、小額擔保貸款聯(lián)動機制，加大小額擔保貸款擔?；鹜度?，擴大發(fā)放范圍，提高貸款額度，加快貸款發(fā)放。扶持千名小老板做大做強，實現(xiàn)市場主體由個體向微小型企業(yè)、小型企業(yè)向中型企業(yè)轉變。

（三）開展百名創(chuàng)業(yè)典型宣傳引導工作

在新聞媒體開辟專欄，展示百名創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風采，在全市弘揚創(chuàng)業(yè)精神，積極引導城鄉(xiāng)勞動者轉變就業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

具體措施：

1、加大創(chuàng)業(yè)培訓力度。拓展創(chuàng)業(yè)培訓對象，面向返鄉(xiāng)農民工、高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、復轉退伍軍人、農村富余勞動力、殘疾人等不同群體，免費舉辦“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”創(chuàng)業(yè)培訓（簡稱siyb創(chuàng)業(yè)培訓）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓模式，探索適合不同對象需求的培訓模式，豐富創(chuàng)業(yè)培訓的內容和手段，增強創(chuàng)業(yè)培訓的針對性和實用性。積極支持工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織和三峽大學等院校，注重困難群體、青年、婦女和大學生各自的特點，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)業(yè)培訓。

2、落實創(chuàng)業(yè)扶持政策。鼓勵勞動者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，對有創(chuàng)業(yè)愿望和具備創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動者，免費給予接受不少于3個月的后續(xù)服務；加大小額擔保貸款額度，擴大貸款范圍，提高貸款額度，降低擔保門檻，簡化辦理程序。2009年，市級小額擔保貸款擔?；鹦略?500萬元，縣、市、區(qū)擔?；鹦略?00萬元。全面開展小額信用擔保貸款，勞動密集型企業(yè)貸款額度提高到200萬元，全市小額擔保貸款發(fā)放突破1億元。

3、給予政策優(yōu)惠和扶持。依據國家有關創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，協(xié)調工商、稅務、城建、衛(wèi)生、文化、公安等部門按照創(chuàng)業(yè)者所辦企業(yè)的類型或自謀職業(yè)以及企業(yè)吸收下崗失業(yè)人員就業(yè)的實際情況，落實相關稅費減免優(yōu)惠政策。

4、加強創(chuàng)業(yè)指導服務。建立覆蓋市、縣（市）區(qū)、街辦（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)四級聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)服務平臺，為勞動者創(chuàng)業(yè)提供一切便利。建立創(chuàng)業(yè)指導服務中心，增設創(chuàng)業(yè)服務窗口，為創(chuàng)業(yè)者提供項目開發(fā)、開業(yè)指導、小額貸款、跟蹤扶持等“一條龍”服務；面向社會公開征集投資少、見效快、帶動就業(yè)效果好的創(chuàng)業(yè)項目，向社會積極推介創(chuàng)業(yè)項目；建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，認定30個創(chuàng)業(yè)孵化基地，報請市政府授予“××市創(chuàng)業(yè)孵化基地”匾牌；建立創(chuàng)業(yè)專家指導組，為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)有效的專業(yè)化、針對。

5、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。多種形式廣泛宣傳相關創(chuàng)業(yè)政策、先進經驗和典型事跡，組織開展聲勢浩大、形式多樣的宣傳活動。

行動之二：返鄉(xiāng)農民工就業(yè)幫扶行動

針對問題：

受金融危機和經濟形勢變化影響，我國經濟增長總體放緩，部分企業(yè)經營困難，沿海等一些出口外向型企業(yè)停產或倒閉，導致我市部分農民工返鄉(xiāng)。自去年9月份以來，全市共有15.55萬農民工返鄉(xiāng)，其中受經濟因素影響而失去工作崗位的近7萬人，目前仍有2萬返鄉(xiāng)農民工尚未就業(yè)。

行動目標：

為返鄉(xiāng)農民工提供3萬個用工崗位；幫助2萬名返鄉(xiāng)農民工實現(xiàn)就業(yè)；對1萬名有培訓意愿的返鄉(xiāng)農民工進行儲備式培訓；扶持1000名返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)。健全農村基層就業(yè)服務體系，實現(xiàn)農村勞動力無縫隙創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務，確保每一位有轉移就業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農民工重新就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。

行動內容：

1、設立返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務窗口。主動上門開展返鄉(xiāng)農民工登記，及時掌握返鄉(xiāng)農民工的愿望和要求。為返鄉(xiāng)農民工提供免費就業(yè)服務，著重引導他們進入我市工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

2、開展“為返鄉(xiāng)農民工送崗位”專項活動。組織就業(yè)服務小分隊、用工需求量大的企業(yè)，送崗位到集鎮(zhèn)、到村頭、到農戶。

3、開展系列招聘活動。各級人力資源市場每月采取集中送崗位進社區(qū)、進鄉(xiāng)村等多種方式，舉辦返鄉(xiāng)農民工就業(yè)專項招聘活動。

4、開展促進創(chuàng)業(yè)活動。每月開展一期返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)培訓，積極推薦創(chuàng)業(yè)項目、提供小額貸款、完善創(chuàng)業(yè)服務，積極引導有技術、有資金、有創(chuàng)業(yè)能力的返鄉(xiāng)農民工自主創(chuàng)業(yè)，扎實推進農民工“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程”。

5、開展“一對一”重點援助活動。各縣市區(qū)選擇50-100名返鄉(xiāng)農民工，提供免費職業(yè)培訓、免費職業(yè)介紹服務。

6、開展送信息活動。廣泛收集創(chuàng)業(yè)項目和扶持政策、培訓就業(yè)信息，編印“春風卡”等宣傳冊，通過新聞媒體、通訊、廣播和現(xiàn)場咨詢等方式，為返鄉(xiāng)農民工送信息上門。

7、開展送信心活動。通過新聞媒體宣傳各級政府應對國際金融危機、穩(wěn)定就業(yè)局勢的工作部署，促進經濟社會發(fā)展的系列舉措和幫助返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體措施。開展返鄉(xiāng)農民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的先進典型的表彰活動，激發(fā)返鄉(xiāng)農民工自立自強、自主創(chuàng)業(yè)的熱情。

具體措施：

1、建立農民工返鄉(xiāng)情況監(jiān)測統(tǒng)計機制。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障平臺建立返鄉(xiāng)農民工臺賬，密切關注農民工返鄉(xiāng)變化情況，及時對本地返鄉(xiāng)農民工人數、返鄉(xiāng)原因及發(fā)展趨勢做出統(tǒng)計分析。

2、積極引導返鄉(xiāng)農民工就業(yè)。開展本市城鎮(zhèn)就業(yè)崗位信息專項調查活動，抓住我市擴大內需、加強基礎項目建設的機遇，鼓勵本地企業(yè)使用當地農民工，實現(xiàn)崗位信息與人力資源信息對接。進一步加強與輸入地及用工單位溝通聯(lián)系，開展勞務協(xié)作。定期或不定期舉辦返鄉(xiāng)農民工專場招聘會，促進返鄉(xiāng)農民工重新實現(xiàn)轉移就業(yè)。

3、扶持返鄉(xiāng)農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。將返鄉(xiāng)農民工納入創(chuàng)業(yè)政策扶持范圍，加快農民工創(chuàng)業(yè)服務指導中心建設，對有創(chuàng)業(yè)意愿的返鄉(xiāng)農民工免費開展創(chuàng)業(yè)培訓，提供政策咨詢、項目信息、開業(yè)指導、小額貸款等服務，鼓勵支持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)辦各類企業(yè)，集中經營、聚集發(fā)展，帶動農村勞動力就近就地轉移就業(yè)。

4、全面落實就業(yè)扶持政策。加大稅費減免、社會保險補貼、崗位補貼等各項扶持政策的落實力度，鼓勵各類企業(yè)招用返鄉(xiāng)農民工。鼓勵進入停產或半停產的市內企業(yè)，在不與職工解除勞動關系的前提下，組織農民工開展崗位技能提升培訓，享受培訓補貼。

5、依法維護農民工合法權益。加大勞動監(jiān)察執(zhí)法力度，加強企業(yè)用工監(jiān)控，落實企業(yè)裁員提前申報制度，嚴格控制隨意裁員。開展勞動用工專項執(zhí)法監(jiān)察活動，督促用人單位按規(guī)定支付農民工工資和經濟補償金，依法查處用人單位侵犯農民工權益的違法行為。

行動之三：扶企穩(wěn)崗促就業(yè)行動

針對問題：

部分行業(yè)企業(yè)在招聘用工方面，存在“招不到人”、“留不住人”的問題，影響了企業(yè)的正常生產經營，“有人無事干，有事無人干”的現(xiàn)象突出。

行動目標：

建立企業(yè)用工快速通道，幫助企業(yè)解決招工難的問題，使我市企業(yè)用人需求得到及時滿足，保障重點招商引資企業(yè)正常生產經營不受到影響，同時穩(wěn)定就業(yè)崗位促進就業(yè)。

行動內容：

通過完善人力資源市場服務平臺，為企業(yè)用工提供方便快捷、全方位、立體式無縫隙服務，進一步降低企業(yè)用工成本，及時滿足企業(yè)用工需求。

具體措施：

××市勞動就業(yè)管理局在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，推出為企業(yè)招用工搭建立體服務平臺，提供無縫隙服務的措施：

一是完善客戶經理服務。職業(yè)介紹工作人員對用人單位實行一企一策的有針對性的人性化服務，對企業(yè)招聘用人、辦理錄用備案手續(xù)、職工檔案管理等方面的需求及時響應，主動幫助企業(yè)解決用工過程中的困難和問題，對用人單位進行定期回訪，上門服務，跟蹤服務，直至滿意為止。

二是開展個性化職介服務。根據用人單位需要，提供多樣化的職介方式。在人力資源市場開展現(xiàn)場招聘、委托招聘、專場招聘的基礎上，結合企業(yè)實際，試行網上招聘、遠程面試等服務形式，為企業(yè)招聘用人提供方便。每個季度組織不少于一次主題招聘會，如二季度民營企業(yè)招聘周活動，三季度大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動等。近期（4月中旬），擬組織一批用人單位在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展與農民工面對面招聘洽談活動。

三是建立校企合作平臺。結合企業(yè)對員工的技能需要，組織部分職業(yè)培訓學校為企業(yè)提供定點、定向培訓，選擇部分企業(yè)作為實習見習基地。采取合作培訓、定向分配的方式，使企業(yè)得到合適的技術勞動力。

四是企業(yè)推介服務。市場信息區(qū)設立專門的宣傳展示欄，以《企業(yè)園地》、重點企業(yè)展示等形式，免費對企業(yè)進行推介；

五是強化用工指導。針對目前部分企業(yè)“招不到人”和“留不住人”等問題，結合就業(yè)形勢和工資指導價位的宣傳，幫助企業(yè)進行分析，做好用人策劃，提出合理化建議；

六是暢通信息渠道。建立多種形式的信息收集渠道，每季度開展一次企業(yè)用工情況調查，每季度一次人力資源市場職業(yè)供求分析預測報告。在電臺、電視臺、市內各大報紙等媒體上開辟固定欄目，通過人力資源市場信息網絡、社區(qū)勞動保障工作平臺等多種渠道職業(yè)需求信息；

七是實行會員制服務。發(fā)揮人力資源市場用人單位聯(lián)合會的作用，定期開展企業(yè)座談、聯(lián)誼或評選誠信用人單位等活動。圍繞市委、市政府確定的經濟工作目標，有針對性地做好重點企業(yè)服務，如對××全通涂鍍板廠等我市2009年重點招商引資企業(yè)實行專人專班一攬子服務。

八是拓展勞動保障服務服務。豐富和完善勞動保障事務服務的內容，在搞好檔案的基礎上，為企業(yè)提供聘用人、工資、社保代繳等全方位的勞動保障事務服務。

行動之四：農民工工傷保險平安行動

針對問題：

農民工在就業(yè)過程中，受自身條件和崗位供給的限制，較多地在危險性較高的行業(yè)和崗位從事體力勞動，特別是建筑行業(yè)，工傷事故易發(fā)，農民工遇到工傷事故，工傷保險權益得不到保障，醫(yī)療待遇難以得到落實，身體和心理受到雙重創(chuàng)傷，同時也對工傷后的就業(yè)造成嚴重影響。

行動目標：

80%農民工參加工傷保險。使農民工發(fā)生工傷事故后醫(yī)療有保障，傷殘有補助。維護農民工的工傷保險權益，改善農民工的就業(yè)環(huán)境，穩(wěn)定就業(yè)局勢。

行動內容：

1、擴大農民工工傷保險覆蓋范圍。將建筑農民工參加工傷保險作為推動農民工工傷保險的首要任務，督促建筑施工企業(yè)及時辦理農民工工傷保險。

2、確保農民工工傷保險待遇支付。農民工發(fā)生工傷事故后，在醫(yī)療期內醫(yī)療有保障，醫(yī)療期終結后傷殘有補助，解決農民工工傷的后顧之憂。

3、為參加工傷保險農民提供優(yōu)質高效服務。簡化流程，規(guī)范服務，設置農民工工傷保險服務窗口，專門配置農民工工傷保險咨詢及報案電話，簡化業(yè)務流程。農民工發(fā)生工傷事故后，市醫(yī)保處三天內送問候到醫(yī)院、送關心到床頭、送政策到手上。

具體措施：

1、領導重視，部門聯(lián)動。建立市勞動和社會保障局、市建委、市安監(jiān)局、市總工會共同參加的聯(lián)席會議制度，定期研究農民工參加工傷保險的相關問題，齊抓共管，推動農民工參加工傷保險工作。

2、加強宣傳，引導參保。充分利用電視、廣播、報紙等媒體宣傳建筑農民工工傷保險辦法，統(tǒng)一印制《農民工工傷保險服務指南》及《農民工工傷保險平安服務卡》等，深入到農民工密集的項目工地上，深入到建筑企業(yè)單位上門宣傳。與建委部門聯(lián)合舉辦建筑企業(yè)管理人員培訓班，促使建筑單位和農民工積極主動參保。

3、嚴格把關，強制參保。爭取建委部門的支持，對于不參加工傷保險的建筑企業(yè)，建委部門不得允許其參加建設項目的招投標；對于中標的建筑總承包單位不繳納項目工傷保險費的，不辦理工程合同備案，不得辦理《施工許可證》。

4、部門聯(lián)動，督促參保。與市建委、市安監(jiān)局等部門配合，將農民工工傷保險納入施工企業(yè)專項檢查考核內容，督促各建筑企業(yè)參保。與勞動監(jiān)察等相關單位組成聯(lián)合檢查組，對××市建筑項目施工現(xiàn)場進行拉網式檢查，督促建筑用人單位參加農民工工傷保險。

行動之五：社保窗口進社區(qū)行動

針對問題：

1、靈活就業(yè)人員繳費排隊時間長，繳納社保費往往要跑幾個部門和窗口，浪費過多的時間，以致用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的時間不夠。

2、廣大群眾了解社會保險政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的方式較少，獲知信息的渠道較窄。

3、基層社區(qū)在為轄區(qū)居民提供社會保險服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息方面還有很多空白，其貼近基層群眾的服務優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。

行動目標：

逐步將部分社保經辦業(yè)務窗口前移到區(qū)級勞動保障部門和社區(qū)，簡化參保人員的辦事程序，將更多的時間用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)；將社保政策、就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)宣傳等資料放在社區(qū)社保經辦業(yè)務窗口和區(qū)級勞動保障部門，使廣大的群眾更迅速更方便掌握就業(yè)服務信息，增加創(chuàng)業(yè)就業(yè)機會。從而使政策宣傳更到位，參保繳費更便捷，工作流程更高效，人民群眾更滿意。

行動內容：

1、“送政策”：編印社會保險政策宣傳資料、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，通過基層勞動保障機構、社區(qū)和銀行網點向市民發(fā)放，把政策送到老百姓身邊。

2、“送服務”：開通三峽農行各網點代征代核社會保險費業(yè)務，實現(xiàn)靈活就業(yè)人員家門口參保繳費。

3、“送信息”：將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，及時通過報紙等媒體，傳遞到千家萬戶。

采取措施：

1、加大對基層社區(qū)和勞動保障服務站的投入和指導力度，提高基層社區(qū)工作人員社會保險政策水平和服務能力。

2、加強信息系統(tǒng)的研發(fā)，提高基層社區(qū)信息化水平，實現(xiàn)數據資源共享，信息傳遞暢通。

3、加大宣傳力度，充分利用廣播、電視、報紙等媒體優(yōu)勢，讓廣大群眾了解行動的內容和意義。

行動之六：減負解困保就業(yè)行動

針對問題：

全球金融危機的暴發(fā)，對技術含量低、以勞動密集型為主的中小私營企業(yè)受到很大沖擊，企業(yè)生存面臨較大問題。同時，隨著社平工資基數的逐年上漲，靈活就業(yè)人員社保繳費壓力增大。

行動目標：

通過實施“五緩四降一不變”措施，幫助創(chuàng)業(yè)就業(yè)群體順利渡過金融危機，維護社會穩(wěn)定，確保社會穩(wěn)定不受影響，社?；鹬嗡讲唤档?。

行動內容：

1、在社會保險基金不出現(xiàn)缺口的前提下，對暫時無力繳納社會保險費的困難企業(yè)，允許在一定期限內緩繳社會保險費。緩繳執(zhí)行期限為2009年之內，緩繳期限最長不超過6個月。

2、對2009年度醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險四項險種中企業(yè)承擔的繳費費率作相應調整，以減輕企業(yè)負擔。醫(yī)療保險費率由7％下調為6％，失業(yè)保險費率由2％下調為1.5％，生育保險費率由0.8％下調為0.6％，工傷保險中二、三類行業(yè)的繳費費率分別由1％下調為0.8％、2％下調為1.8％(一類行業(yè)費率0.5％暫時不變)。

3、對繳費確有困難的靈活就業(yè)參保人員，2009年允許按照不低于所在市州上年度在崗職工平均工資的80%-100％，作為本人當年繳費基數。

具體措施：

1、摸清企業(yè)參保及經營情況，做到有的放矢。

2、做好緩繳社保費的困難企業(yè)的認定工作，由符合條件的企業(yè)提出書面申請，經市勞動和社會保障局會同市財政局、市經委、市地方稅務局聯(lián)合審查后，報市政府、省政府批準后實施。

3、及時為符合條件的緩繳企業(yè)辦理相關手續(xù)。與經核準緩繳社會保險費的企業(yè)簽訂緩繳及補繳社會保險費協(xié)議，明確還款期限，緩繳期內，不加收滯納金。如逾期則按照《社會保險費征繳暫行條例》的有關規(guī)定執(zhí)行。

4、對經核準的困難企業(yè)在緩繳期間，繼續(xù)劃撥養(yǎng)老保險個人賬戶，并對企業(yè)和職工繳費年限連續(xù)計算。困難企業(yè)在緩繳期間發(fā)生人員轉移、退休等業(yè)務時，按照“減一補一”的原則繳納社會保險費。

5、對緩繳期滿后，能夠正常繳納社會保險費但無力補繳其所欠繳的社會保險費的困難企業(yè)，或企業(yè)仍不能正常繳費及補繳所欠繳的社會保險費的，轉入正常欠費單位管理。同時，按照《社會保險費征繳暫行條例》的有關規(guī)定執(zhí)行。

行動之七：和諧用工示范街創(chuàng)建行動

針對問題：

超市、餐館、歌廳、茶樓等第三產業(yè)員工流動性大，勞動用工管理難度大，有的用人單位不重視勞動用工管理，有的甚至沒有專職的人力資源管理人員，導致這些企業(yè)中勞資糾紛頻發(fā)，員工不穩(wěn)定也影響了企業(yè)的正常經營。

行動目標：

通過創(chuàng)建活動促進用人單位自覺遵守和執(zhí)行勞動保障法律法規(guī)，引導用人單位建立自我管理、自我約束、自我協(xié)調的新型用工管理機制和規(guī)范有序、公正合理、互利共贏、和諧穩(wěn)定的新型勞動關系。推動勞動保障誠信評價制度建設，鼓勵和督促企業(yè)履行社會責任，穩(wěn)定職工工作崗位，保障職工合法權益，幫助企業(yè)應對困境，共渡難關。通過創(chuàng)建活動提高勞動合同簽訂率，擴大參保覆蓋面。勞動合同簽訂率達90%以上，單位參保覆蓋面達98%以上，引導更多的用人單位規(guī)范用人行為，全面促進我市勞動關系的和諧穩(wěn)定。

行動內容：

根據市政府“三產興城”發(fā)展戰(zhàn)略，選擇就業(yè)崗位多、人員流動性大、用工管理亂、投訴概率高的餐飲娛樂行業(yè)以及小商鋪小公司密集的街道（路段）為創(chuàng)建對象。一是有針對性宣傳法律法規(guī)，為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者提供勞動保障法律支撐，引導用人單位正確解讀《勞動合同法》等法規(guī)，督促用人單位履行法律責任，幫助規(guī)范用工行為，增強用人單位遵守勞動保障法律法規(guī)和保護職工合法權益的意識；二是鼓勵和督促用人單位履行社會責任，穩(wěn)定職工工作崗位，盡量不裁員不減薪，簽訂《共建和諧勞動關系，保障職工權益履責承諾》，引導企業(yè)與職工同舟共濟，共克時艱，共謀發(fā)展；三是為創(chuàng)業(yè)就業(yè)者免費發(fā)放和提供法律法規(guī)宣傳資料、勞動合同等文書范本、勞動保障監(jiān)察辦事指南。

具體措施：

一是在創(chuàng)建活動過程中認真貫徹寓服務于執(zhí)法之中的理念，把努力為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)者服務放在首位，實現(xiàn)企業(yè)、勞動者、政府三贏；二是做到四個結合。即創(chuàng)建活動與推行網格化管理有機地結合起來，做好對用人單位的信息采集工作。創(chuàng)建活動與年檢工作有機地結合起來，擴大年檢單位的覆蓋范圍。創(chuàng)建活動與開展守法誠信評價工作有機地結合起來，完善用人單位誠信檔案。創(chuàng)建活動與勞動用工專項檢查有機地結合起來，提高勞動監(jiān)察的效率；三是舉辦1-2期勞動保障監(jiān)察協(xié)理員培訓班，幫助企業(yè)建立法律監(jiān)督和協(xié)調勞資糾紛基層組織。

行動之八：農民工特別職業(yè)培訓行動

針對問題：

全球金融危機造成東部沿海等企業(yè)停產、限產、裁員、減薪，導致許多農民工失去工作。返鄉(xiāng)農民工失去工作，造成生活困難，影響社會和諧穩(wěn)定。同時大部分返鄉(xiāng)農民工技能水平低下，不利于順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質量就業(yè)。

行動目標：

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，充分發(fā)揮職業(yè)教育提升技能和促進就業(yè)的重要作用，組織全市各技校及相關培訓機構，認真開展返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓行動，對7000名返鄉(xiāng)農民工進行3個月以上培訓，努力促進95%以上的受訓返鄉(xiāng)農民工重新走上新的工作崗位。幫助返鄉(xiāng)農民工掌握一定技能，促進技能就業(yè)，減少金融危機的影響與沖擊，提高返鄉(xiāng)農民工的技能水平和就業(yè)競爭力，進一步維護社會的和諧與穩(wěn)定，為社會的發(fā)展儲備大量的技能人才。

行動內容：

省、市、學校及培訓機構三級協(xié)調統(tǒng)一，配合聯(lián)動，共同搞好返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓計劃項目。

在××市工業(yè)技校、市第一技校、市第二技校、市第三技校、市商業(yè)學校、市機電技校、市紡織技校、秭歸技校及市勞動培訓教育中心等9家培訓機構認真開展返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓。

具體措施：

一是健全機制。為順利完成省廳下達的特別職業(yè)培訓計劃任務，市局召開“××市技工學校特別職業(yè)培訓管理工作會”。各技校高度重視返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓，先后建立由學校主要領導親自抓，分管領導具體落實的專班工作機制，加強對整個培訓工作的管理，使培訓有序、規(guī)范地進行。

二是營造氛圍。充分利用三峽日報、三峽晚報、三峽商報、××三峽電視臺及縣市區(qū)的電視臺等新聞媒體，在全市范圍內廣泛宣傳特別職業(yè)培訓，營造“人人了解培訓、個個參加培訓”的社會氛圍。主動承辦夷陵廣場舉行的送崗位、送培訓、送信息、送信心的“四送”活動。在三峽日報勞動保障專欄整版刊登各技校特別職業(yè)培訓的招生簡章。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)，進村入戶上門宣傳特別職業(yè)培訓政策。

三是規(guī)范管理。出臺實施細則，詳細規(guī)定特別職業(yè)培訓的對象與時間、開班申請、系統(tǒng)錄入、開班檢查、日常抽查、結業(yè)考核以及補貼審核等內容。組建專班，不定期分批對培訓機構實施特別職業(yè)培訓計劃有關情況進行監(jiān)督檢查。

四是創(chuàng)新模式。開展“送教上門，駐地培訓”活動，對長期學習班學生和短訓班返鄉(xiāng)農民工實施晝夜和周末交替培訓，減少學生教學和農民工培訓的沖突，確保學生教學和培訓農民工學員兩不誤。充分利用學校的教學資源和企業(yè)的實踐操作設備，學校、企業(yè)合作采取由學校派老師教授理論知識、企業(yè)出專家傳授技術的校企合作培訓模式，充分調動學員積極性。

行動之九：技能鑒定進社區(qū)行動

針對問題：

街道、社區(qū)符合補貼條件的進城務工農民、返鄉(xiāng)農民工享受到技能鑒定補貼政策不充分，職業(yè)技能鑒定取證率不高，影響他們的就業(yè)質量和穩(wěn)定性。

行動目標：

在政策規(guī)定的范圍內，用好2009年度政府安排的30萬元職業(yè)技能鑒定補貼資金，為2000名符合補貼條件的進城務工農民和返鄉(xiāng)農民工開展免費職業(yè)技能鑒定。

行動內容：

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“技能鑒定強培訓、素質就業(yè)促民生”為主題，認真貫徹省政府創(chuàng)業(yè)促就業(yè)文件精神，落實職業(yè)技能鑒定補貼政策，依托街道、社區(qū)為2000名進城務工農民和返鄉(xiāng)農民工開展免費職業(yè)技能鑒定，提高他們的職業(yè)技能鑒定取證率，提升他們的就業(yè)質量和就業(yè)穩(wěn)定性。

行動措施：

一是深入摸底調查。依托街道、社區(qū)等基層勞動保障服務機構，分轄區(qū)對進城農民工人數、就業(yè)狀況、從業(yè)工種、技能培訓情況、鑒定取證意愿等進行摸底，并建立臺賬。

二是廣泛宣傳發(fā)動。會同三峽晚報、三峽商報、××三峽電視臺·直播××等主要媒體和欄目，采取新聞、公告等形式將行動內容、步驟、免費鑒定對象條件等公之于眾，同時適時在城區(qū)主要街道社區(qū)集中開展職業(yè)技能鑒定政策現(xiàn)場咨詢報名活動，免費發(fā)放《政策宣傳單》、《辦事指南》等資料，宣傳黨和政府的惠民政策，為活動造勢，營造氛圍。

三是免費開展技能鑒定。選擇農民工相對集中的街道、社區(qū)，就近就地分片分區(qū)開展職業(yè)技能鑒定活動，讓技能水平達到國家標準的農民工順利取得就業(yè)的綠色通行證——《國家職業(yè)資格證書》。

四是典型宣傳擴大影響。努力培養(yǎng)、挖掘、發(fā)現(xiàn)一批在技能鑒定進社區(qū)行動中實實在在得到實惠的農民工典型，通過媒體對個案典型的宣傳報道，進一步擴大活動影響，鞏固活動效果。

行動之十：農民工維權行動

針對問題：

農民工在工資收入、勞動安全、社會保障等方面存在諸多困難，特別是勞動保障權益得不到有效保障，這些問題引發(fā)了不少社會矛盾和糾紛，也引起了社會各方面的廣泛關注。

行動目標：

農民工工資被拖欠問題得到進一步遏制和有效解決全面促進我市農民工平等就業(yè)、勞動和合同簽訂、社會保險、工資支付等問題的有效解決；進一步提高農民工法制意識，促進他們通過法律渠道依法維護自己合法權益。

行動內容：

落實工資支付保障金制度，切實發(fā)揮源頭治理拖欠工資違法行為的保障作用；強力推行建設領域農民工工資“月支付、季結算”制度，落實農民工工資支付保障機制；完善欠薪應急資金制度，提高勞動保障監(jiān)察處置突發(fā)性事件的能力；健全解決企業(yè)工資拖欠部門聯(lián)席會議制度，加強部門合力；完善誠信評價制度和激勵引導機制，落實重大違法違規(guī)行為披露制度；大力推廣農民工維權夜校制度，提高農民工的維權意識和維權能力；完善勞動監(jiān)察與法律援助合作機制，開辟農民工維權法律援助快速通道。

篇10

【關鍵詞】 白云邊 酒業(yè)集群 服務平臺

湖北白云邊股份有限公司是一家大型白酒生產企業(yè)。2009年，白云邊酒業(yè)產業(yè)集群入選湖北省重點成長型產業(yè)集群，成件酒年產能達到1500萬箱。近幾年來，白云邊的銷售收入、稅金、利潤等幾項主要經濟指標實現(xiàn)了年均30%以上的速度遞增。根據白云邊酒業(yè)股份有限公司產業(yè)集群總體發(fā)展規(guī)劃，酒業(yè)主營業(yè)務收入在“十二五”末期產值將達到70個億左右。為落實上述目標，保障和扶持白云邊酒業(yè)產業(yè)集群建設，產業(yè)集群的研發(fā)、人力資源、信息技術等支持性平臺要對酒業(yè)集群發(fā)展起支撐性作用，以提高白云邊酒業(yè)集群在湖北乃至全國的地位，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，推進城鄉(xiāng)一體化與工業(yè)化的發(fā)展步伐。

一、白云邊酒業(yè)集群支撐平臺構建的必要性

在白云邊酒業(yè)產業(yè)集群形成和發(fā)展過程中，必然形成以圍繞酒產品制造商為核心的大功能群體。但是它不僅僅應該是生產與加工制造集群，更應該是完善的支撐性產業(yè)集群。在企業(yè)業(yè)務服務方面，由于白云邊產業(yè)集群地處非省會城市，其品牌影響力以及產品銷售等輻射范圍具有明顯的地方性和區(qū)域性特征，白云邊產品在技術、咨詢、策劃、培訓、廣告等業(yè)務方面往往難以得到高質量服務；在企業(yè)管理指導方面，往往造成對酒業(yè)發(fā)展趨勢、行業(yè)法規(guī)制定等信息知曉滯后；在專業(yè)學術交流方面，往往難以及時了解最前沿的學術信息，從而造成產品研發(fā)的滯后；在酒文化交流上，由于資源有限，權威性不足等原因，難以形成高規(guī)格的交流，影響了白云邊品牌的打造和知名度的提升。由此可見，要打造完整的白云邊酒產業(yè)集群，關鍵在于加強對其產業(yè)集群的支撐性產業(yè)平臺的打造。

二、白云邊酒業(yè)集群支撐平臺構建方案

支撐平臺的發(fā)展應該堅持按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、政府引導、市場運作、區(qū)域合作工作思路，大力實施131戰(zhàn)略，即打造一個白云邊酒業(yè)集群信息交流中心、三個白云邊酒業(yè)集群產學研合作平臺和一個酒業(yè)人才培養(yǎng)基地，培育和支持白云邊酒業(yè)提高規(guī)模水平、提升爭創(chuàng)品牌意識，充分發(fā)揮“白云邊”區(qū)域品牌效應，全面提升產業(yè)鏈競爭力，推動白云邊酒業(yè)更好更快發(fā)展。

1、打造白云邊酒業(yè)集群信息交流中心

借鑒茅臺、五糧液等國內白酒龍頭企業(yè)的發(fā)展經驗，結合白云邊酒業(yè)自身實際狀況，通過“空間整合產業(yè)、規(guī)范行業(yè)、服務行業(yè)”構建白云邊酒業(yè)信息交流中心。通過功能區(qū)域劃分，對白云邊酒制造集群的信息環(huán)節(jié)進行整合，形成生產制造集群的服務集群。在服務集群方面，信息交流中心整合了政府、行業(yè)、專業(yè)服務機構等資源，圍繞著白云邊酒企業(yè)形成橫向的服務集群，為企業(yè)提供業(yè)務服務、行業(yè)管理指導、專業(yè)學術交流等各項服務。

根據信息交流中心分析，白云邊產業(yè)集群信息服務中心應該選擇在集群中地理位置優(yōu)越和交通便利的地方，入住廠商可以以此為橋頭堡，輻射華中，覆蓋全國，真正實現(xiàn)展示與銷售、商務與交易、零售與批發(fā)兼容。

具體措施如下：一是在信息交流中心留出黃金鋪位，用于構建酒文化的宣傳基地，可以用來展示集群內所有企業(yè)不同歷史時期的具有特色的產品，特別是突出宣傳白云邊濃醬兼香產品的特色。該鋪位既可以作為展示企業(yè)品牌形象的窗口，也可以作為集群內的企業(yè)進行商務接洽的良好場所。二是根據白酒行業(yè)消費者行為理論，白酒的文化底蘊往往代表著白酒的品質和質量，它給予白酒產品與生俱來的神秘感，因此白酒的歷史文化的宣傳是白酒進入名酒行業(yè)的核心基礎，它將長久主導白酒品牌的發(fā)展。白云邊信息交流中心應采取多種推廣與傳播手段，包括采用平面媒體、電視媒體和網絡媒體的立體宣傳方式，構建“中國首創(chuàng)濃醬兼香——白云邊”的品牌效應，為在此經營的廠商招引客流，提升銷量。三是白云邊信息交流中心內應全面寬帶接入，電子商務與世界同步，并應爭取到中國酒城網、中國名酒交易網、《釀酒科技》雜志等專業(yè)媒介的全面協(xié)助，為入住配套廠商提供連接世界、行銷中國的信息平臺。

2、打造白云邊酒業(yè)產學研合作中心

技術創(chuàng)新是企業(yè)前進的核心動力，而企業(yè)作為技術創(chuàng)新的重要創(chuàng)造者和使用者，它們是國民經濟的基礎和支柱，是產業(yè)未來技術的引領者。白云邊酒業(yè)集群是一個以白酒制造為主業(yè)的、眾多相關配套聚集在一起的聯(lián)合經營模式。因此提高白云邊酒業(yè)集群的市場競爭力，提高白云邊酒業(yè)集群的市場知名度，需要集群內企業(yè)共同努力提高各自產品的科技含量。白云邊產成品中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)弊端都會直接對白云邊品牌產生沖擊，最終都有可能危及到集群的生存與發(fā)展。但是，集群內企業(yè)獨自開展科技攻關計劃又會受到實驗條件、資金、人才供給等方面的制約。產學研合作有利于產業(yè)集群技術服務難題迎刃而解。產學研結合是集成企業(yè)、大學和科研院所的各自的優(yōu)勢，是當前加強技術創(chuàng)新的有效途徑之一，且產學研結合必須以集群內企業(yè)為主導，以市場機制實現(xiàn)持續(xù)的技術創(chuàng)新，才能發(fā)揮出產學研結合這一技術創(chuàng)新平臺的作用。

具體措施如下：一是新建釀酒生物技術重點實驗室。根據產學研合作相關理論，參考瀘州老窖產學研合作模式的有關經驗，在白云邊酒業(yè)集群中，建立以白酒科研為主要業(yè)務、白云邊酒業(yè)股份有限公司作為主體的主建型產學研合作中心，主要內容包括在集群區(qū)域內新建白酒釀造生物技術重點實驗室。該實驗室是由華中農業(yè)大學、武漢工業(yè)學院和白云邊酒業(yè)股份有限公司聯(lián)合共建，面向省內外開放的重點實驗室。實驗室實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制，鼓勵體制創(chuàng)新和機制創(chuàng)新。根據研究方向設置開發(fā)基金和開放課題，吸引國內外優(yōu)秀科技人才，加大開放力度，積極開展國際和國內合作與學術交流。實驗平臺的通用設備面向行業(yè)開放，大型專用設備實行在專門技術人員指導下開放使用，在完成本實驗室科學技術研究及高層次人才培養(yǎng)任務的前提下，面向省內外開放。實驗室應立足釀酒生物技術及應用研究，開發(fā)新技術新產品，為集群內企業(yè)提供技術咨詢及配套工程設計、技術培訓等。白云邊酒業(yè)股份有限公司作為科學技術的創(chuàng)造者和以科學技術轉化為生產力的創(chuàng)造者，為科技攻關提供資金和人才支持，合作院校為科研項目提供科技攻關人才和設備支撐。二是成立白云邊酒業(yè)集群科技管理辦公室。該辦公室的構成仍然堅持以白云邊酒業(yè)股份有限公司為領導，集群內相關企業(yè)協(xié)助的 運營模式，其主要功能是在白云邊酒業(yè)產業(yè)集群非主營業(yè)務方面，協(xié)調各個企業(yè)，開展以項目為支持，以“學研”方為主體方的產學研合作模式。對于部分集群內由于自身規(guī)模的限制而無法獨立開展科技研究的企業(yè)，辦公室應對該類企業(yè)的科技需求加以引導，部分科技難度較大的項目可以以公開招標的形式在全省甚至全國范圍內公開招標。對于集群內其他科技攻關項目，可以以辦公室為代表，通過簽訂長期服務協(xié)議的方式外包給專業(yè)研究機構或公司。三是設置白云邊酒業(yè)集群博士后科研流動站。白云邊酒業(yè)集群發(fā)展可以由松滋市政府牽頭，白云邊酒業(yè)股份有限協(xié)助的方式，建立白酒產業(yè)集群博士后科研流動站，吸引一批具有專業(yè)技術知識的高級人才到白云邊酒業(yè)集群有針對性的開展科研工作，為白云邊酒業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展提供技術支持。

3、打造酒業(yè)人才培養(yǎng)中心

隨著白云邊酒業(yè)集群按年增長30％的速度跨越式發(fā)展，集群內對白酒相關產業(yè)的需求將在“十二五”中期出現(xiàn)爆炸式需求，對人才的求賢若渴勢必造成白酒方面的人才用人成本的水漲船高，由于白酒行業(yè)是一門專業(yè)性較強的行業(yè)，特別是如高級評酒師的培養(yǎng)不可能一蹴而就，需要經歷專業(yè)的磨練。因此，集群內人才的引進和高層次人才的培養(yǎng)問題應該被集群內有關企業(yè)相關部門重視。而根據白酒行業(yè)的用人規(guī)律，以貴州茅臺酒產業(yè)集群為例，現(xiàn)在該集群主業(yè)人數為6000余人，參考茅臺酒廠職工的人數，今后8年里，白云邊酒業(yè)集群主業(yè)新增職工數將按照不低于30％的速度遞增，將白酒行業(yè)配套行業(yè)與主業(yè)人數按照4.5：1的比例配比，整個白云邊酒業(yè)集群將在今后8年里每年引進人才數將不低于1000人。

在人才供給方面，武漢每年可以提供與集群企業(yè)有關的機械、設計、生物工程等相關專業(yè)人才大概有3萬余人左右，且有華中農業(yè)大學、武漢工業(yè)學院、省啤酒職業(yè)技術學院等專門培養(yǎng)釀造、發(fā)酵方面的專業(yè)技術人才，但是對于一些高級技術人才的引進由于地理位置和薪水等原因還存在一定的缺口。

具體措施如下：一是規(guī)劃用地。聯(lián)合武漢和荊州的大專院校及科研院所，如華中農業(yè)大學、武漢工業(yè)學院等，建立酒業(yè)產業(yè)鏈專業(yè)人才培訓基地，逐步建立包括研發(fā)、設計、商務服務、企業(yè)管理、進出口貿易等領域的職業(yè)培訓體系，引入國家人事部門和勞動保障部門酒業(yè)相關產業(yè)職業(yè)資格證書培訓課程和商務部的職業(yè)技能鑒定，積極爭取建立立足湖北、面向全國的酒業(yè)技能服務中心，實現(xiàn)酒類專業(yè)人才培訓標準化、規(guī)模化，造就大批酒類專業(yè)人才，打造酒類人才高地。二是集群相關企業(yè)可借鑒中百集團人才培養(yǎng)模式，與武漢工業(yè)學院、湖北省啤酒學校等相關院校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實行訂單式培養(yǎng)模式。學校與企業(yè)可共同商議設置符合企業(yè)需要的課程體系，同時對于實踐性較強的課程，企業(yè)可派專門人員協(xié)助校方開展課程講授工作，對簽訂合同的學生實行“2＋1＋1”培養(yǎng)模式，即兩年基礎課學習，一年專業(yè)課學習，一年到企業(yè)實習全新培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)出來的人才能夠有的放矢，來之即用。三是集群內企業(yè)應該設立專門的高校實習基地管理辦公室，完善配套設施，包括住宿、崗位等，廣泛積極與華中農業(yè)大學、武漢工業(yè)學院等高校進行學生實習基地的合作。企業(yè)應該重視與合作院校的學生實習工作，對來到集群基地內實習的學生應給予必要的協(xié)助，包括住宿、就餐、崗位等方面的優(yōu)惠政策。因為實習基地的建設同樣也是企業(yè)對外宣傳的一扇窗戶。對于實習期間表現(xiàn)較好的學生，合作院校可配合企業(yè)做好引薦工作。四是提供專門的經費聘請全國酒業(yè)方面的專家定期到集群內有關企業(yè)進行講學，對在職員工進行工作后期教育，有利于從企業(yè)內部挖掘員工潛力，促進員工的工作積極性和市場競爭力。

參考文獻

[1] 湖北白云邊股份有限公司[EB∕OL]．http：//hbbyb.com.