導語：如何才能寫好一篇安全教育及管理措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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[關(guān)鍵詞]軌道交通；工程勘察；安全技術(shù)措施

1、概述

項目概況

廣州市軌道交通規(guī)劃2011-2015年建設(shè)方案中，十三號線（東西快線）一期：由魚珠至新塘段，線路長28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線，加強東部地區(qū)與中心城區(qū)的聯(lián)系。十三號線（東西快線）二期：由魚珠至凰崗段，全長31.5公里。主要功能為與首期共同構(gòu)建城市東西快線，加強城市東西部區(qū)域與中心城區(qū)聯(lián)接。我院于2008年11月中標廣州市城市軌道交通十三號線一期工程A標段工程勘察項目。

廣州市軌道交通十三號線線路呈東西向，西起白云區(qū)槎頭，經(jīng)荔灣區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)、黃埔區(qū)，最后到達增城市新塘鎮(zhèn)象頸嶺，線路全長56.2km。十三號線分期進行建設(shè)，一期工程為魚珠站至象頸嶺段，線路全長28.8km。共設(shè)9座車站，其中換乘站4座，平均站間距3.58km。全部采用地下敷設(shè)方式。

A標段是指魚珠站（不含魚珠站）至南崗（不含南崗站）站，共包括5個地鐵站，5個區(qū)間及1段折返線（魚珠站站后折返線）。全線擬為地下線。車站擬為地下站。

2、勘察地面環(huán)境條件和地質(zhì)情況

2.1勘察地面環(huán)境條件

本段位于廣州市黃埔區(qū)。起于魚珠，出魚珠站后下穿魚珠綜合市場及黃埔大道東等南行轉(zhuǎn)東，下穿獅子橋涌、廠區(qū)、農(nóng)田及村落等，進入豐樂路站，該站地面大量分布有倉庫；出站后不遠轉(zhuǎn)北東，后轉(zhuǎn)東南，該段地面主要為農(nóng)田及村落，行至夏園村時設(shè)夏園站；出夏園站后繼續(xù)沿東南向沿著107國道東行并進入107國道（廣深公路），該段地面有大量的汽車及正在施工的BRT工程，路面狀況極為復雜，最后止于南崗村。

2.2地質(zhì)情況

本段巖土分層按巖土大層分為：Qml第四系人工填土、耕植土層；Q4mc第四系全新統(tǒng)海陸交互沉積層；Qel殘積層及白堊系紫紅色巖層及其各風化帶巖層；震旦系混合花崗巖各風化帶巖石。斷裂及其破碎帶本標段在區(qū)域上大體沿瘦狗嶺斷裂走向呈東西向展布，位于瘦狗嶺斷裂以南的構(gòu)造區(qū)，主體構(gòu)造呈東西向，由早古生代變質(zhì)巖中的東西向片理、片麻理及其一系列不對稱褶皺，東西向的瘦狗嶺斷裂以及控制蘿崗巖體入侵的東西向構(gòu)造帶組成。

2.3主要要求

（1）為不影響市內(nèi)交通，交通路面只能占用一條車道，施工時間為早7：00至晚20：30。

（2）確保施工現(xiàn)場人員的自身安全。

（3）確保施工現(xiàn)場的交通暢通和過往車輛及行人安全。

（4）確保各類市政設(shè)施（各類管線和道路）正常運行。

（5）確保施工路線環(huán)境零污染。

3、危險源辨識

3.1安全事故隱患的分布

安全事故隱患的分布主要分為3個方面。

（1）勘察沿線上空架設(shè)的各類通訊光纜、高（低）壓輸變線路破壞造成的停電、觸電、火災事故；道路照明設(shè)施破壞造成的交通事故；道路交通標志破壞造成的交通違章事故等。

（2）施工因素造成的來往行人、施工人員人身傷害和車輛交通安全事故；各類施工設(shè)備造成的施工人員人身傷害和設(shè)備損壞事故；施工時高空作業(yè)、高空墜物造成的人身傷害事故；施工人員穿梭于各施工點間的交通安全事故等。

（3）地下輸、供電線路破壞引起的停電、觸電、火災事故；地下通訊光纜破壞造成的各類通訊故障事故；煤氣管道破壞引起的煤氣泄漏火災、中毒事故；供、排水管道破裂造成的供水中斷、道路淹沒、汗水漫延等交通堵塞、環(huán)境污染事故。

3.2主要危險源

存在的主要危險源為：行人及施工人員的人身傷害和車輛交通安全、機械傷害、高空墜落、高空墜物、觸電、火災、通訊故障、停電停水、道路淹沒、污染環(huán)境、天然氣泄漏中毒、交通通訊設(shè)施的損壞等。

4、安全組織管理

認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，采取的主要安全管理辦法如下：

（1）院領(lǐng)導高度重視，建立健全了安全生產(chǎn)組織保證體系。成立了項目經(jīng)理部，建立以項目經(jīng)理為組長、項目副經(jīng)理主管的安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組，設(shè)置2名專職安全員，形成自上而下的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理網(wǎng)絡體系。

（2）堅持安全生產(chǎn)技術(shù)交底和每天開鉆前的安全生產(chǎn)例會制度。

（3）堅持安全生產(chǎn)檢查和專職安全員施工期間的施工現(xiàn)場巡回檢查制度，加強對施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督管理。

（4）嚴格貫徹落實《地質(zhì)勘探安全規(guī)程》和本院的《安全生產(chǎn)責任制》。

（5）增加安全資金投入。一是為所有施工人員配置完備的安全防護用品，尤其是安全帽和交通反光背心必須確保每人一套；二是為所有施工人員購買了意外傷害保險；三是夜間施工現(xiàn)場全部按交通規(guī)范、規(guī)程要求給各施工機臺配置了道路交通安全警示用品，如錐形標、道路施工標志牌、警示燈等。

（6）認真做好上崗前的“三級”安全教育、崗前培訓工作。

（7）建立安全生產(chǎn)應急預案和事故報告制度。根據(jù)本項目施工特點和主要危險源的辨識，建立了包括燃氣、高（低）壓供電線路受損時引起的觸電、爆炸、火災事故；供水管道破裂引起的供水中斷、道路淹沒事故；重要通訊光纜損壞引起的通訊中斷事故等多項專項安全事故應急預案。

（8）服從建設(shè)方主管部門和監(jiān)理方的安全監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

5、安全技術(shù)措施

（1）所有施工人員施工期間配備和正確佩帶、使用統(tǒng)一的交通安全反光背心和安全帽、工作服等安全防護用品。

（2）在路面和道路兩側(cè)施工，勘探點兩側(cè)必須設(shè)置交通安全隔離墩或安全防護欄，距施工區(qū)兩端安全距離不小于10m處放置交通安全警示（禁行）標志牌；夜間施工配置紅色燈光安全標志，保證施工人員、過往行人和車輛安全。

（3）各類機械設(shè)備和電器的安全防護裝置齊備、牢固和性能可靠，對缺損或性能不良的要及時更換。

（4）加強對機械設(shè)備的維修、保養(yǎng)，在施工場地狹窄區(qū)域工作的施工機械，進出施工場區(qū)要慢行，樹立“寧停三分，不搶一秒”的思想。

（5）高空（塔上）作業(yè)人員必須帶安全帽，系安全帶，嚴禁向上、下拋扔工具等物品。

（6）開啟各類窨井井蓋前應清理好井蓋周圍的雜物，防止墜物砸傷井下作業(yè)人員及井下管線；井下作業(yè)不允許用明火照明；禁止作業(yè)人員敲打、腳踩、觸摸井內(nèi)任何一種管線；嚴禁井內(nèi)上下拋扔工具。

（7）開挖坑洞施工，白天必須有醒目的防護圍欄，夜晚要有紅色燈光警示及防護圍欄。

（8）施工場內(nèi)用電線路、用電設(shè)備的安裝使用，必須符合安裝規(guī)范和安全操作規(guī)程，嚴禁任意拉線接電。

（9）鉆孔孔位必須保持與空中架設(shè)的輸變電線水平距離不小于5m，距通訊及其他線路水平距離不小于3m。

（10）各鉆孔開鉆前，必須采用RD400PXL-2/PDL-2管線探測儀進行詳細的地下管線探測。在探測的基礎(chǔ)上，各鉆孔2.5-3.0m以前先用人工開挖，在確認無地下管線及其他地下設(shè)施后再采用機械施工。機械施工中應密切觀察鉆進情況，嚴防毀壞由非開挖施工埋設(shè)的各類地下管線。

（11）鉆探泥漿采用封閉循環(huán)方式，并及時打掃、清運。

（12）嚴格控制施工噪聲，特別是在居民區(qū)附近施工時，進出車輛禁止嗚喇叭。

6、體會與建議

（1）野外勘探施工自2008年11月15日開工，至2008年12月22日完工，歷時38天，共完成工程鉆探孔416個、進尺15506.5m，水文地質(zhì)鉆探孔14個、進尺1260m，及其他全部設(shè)計工程內(nèi)容及工作量，施工中未發(fā)生任何人身傷害、交通安全及其他設(shè)施、設(shè)備安全事故，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)零事故的安全生產(chǎn)目標。

（2）培育了公司全員的安全生產(chǎn)文化，樹立了牢固的“以人為本，安全發(fā)展”的全員安全生產(chǎn)思想理念。

（3）在大中城市中進行軌道交通線路的勘察施工，要做到全員、全過程、全方位的安全管理，人人思想上都能夠緊繃安全弦，切實提高安全防范意識，認真、嚴格、細致的落實各項安全管理辦法和安全技術(shù)措施，就能夠有效的消除各類事故隱患，實現(xiàn)安全、文明施工。

（4）建議在城市軌道交通勘察施工中引入安全風險管理機制，研究、探索出適合城市軌道交通勘察的安全風險管理模式并加以推廣應用，也是解決當前各城市軌道交通線路、市政道路改造和市政橋隧建設(shè)勘察中迫切需要解決的問題的主要辦法。

參考文獻

[1]鄢泰寧.巖土鉆掘工程學.中國地質(zhì)大學出版社,2001.

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根據(jù)建筑施工企業(yè)安全教育培訓的需求，結(jié)合我公司施工生產(chǎn)情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉(zhuǎn)，特制定我公司～年度安全教育培訓計劃，具體內(nèi)容如下：

安全教育培訓對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員)。

一、公司安全管理人員

1.安全教育培訓內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

二、項目經(jīng)理

1.安全教育培訓內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

3.安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓根據(jù)要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓。

3.安全教育培訓時間：內(nèi)部強化培訓時間根據(jù)在建工程進度進行安排，每個工程培訓次數(shù)不少于2次。

4.培訓地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓實施措施：

充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。

建立培訓、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓合格不準上崗;對企業(yè)提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關(guān)培訓管理規(guī)定進行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓管理規(guī)定，加強員工培訓工作的監(jiān)控力度，保證按公司所需落實各項培訓工作。

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一、安全教育的基本內(nèi)涵

安全教育內(nèi)容廣泛，一般而言其主要包括以下幾個方面：安全意識的教育、生命財產(chǎn)的自我保護和安全防衛(wèi)教育、突發(fā)事件災害的應急救護教育、抵御違法犯罪能力的教育。中小學安全教育是面向中小學生的安全教育，以學生健康成長成才為指導,根據(jù)一系列具體法律、法規(guī)和學校的規(guī)則、規(guī)章進行的教育。根據(jù)學生這一特殊群體的年齡特征、心理特征、社會經(jīng)驗及學業(yè)安排等方面，使全體中小學生掌握安全知識及具備安全能力的一種有計劃的規(guī)范性的教育活動。所以，高中學生安全教育有著很大的特殊性。

二、高中安全教育中的班主任管理工作存在的主要問題

第一，安全教育實施流于形式化。安全教育是一項長期的工作，其在教學管理中占有重要地位。當前各地區(qū)高中班級管理中班主任會根據(jù)學校管理要求制定班級安全教育計劃、實施方案等。但就實施情況來看，大多流于形式化，可執(zhí)行性不強。首先，班主任存在著一種頗為普遍的錯誤觀念，認為安全主要是依靠“管理”來解決?！鞍踩逃逼鋵嵕褪恰鞍踩芾怼?。班級安全教育更多是指向于管理與約束學生的行為以防止各類事故的發(fā)生。甚至認為是為了應付教育局及各級各類部門的檢查而做準備的。安全教育是為了拿一些考核分而做的一些虛的工作。其次，有的班級在每周的課程設(shè)置表上已安排安全教育課。但大多安全教育課只在班會課上偶爾會有相關(guān)的講解內(nèi)容。而不是在日常班級管理中注重引導學生如何避免事故、如何處理事故，提高學生的自主性和自主能力。

第二，安全教育的系統(tǒng)性不強。學校教育的優(yōu)勢就在于系統(tǒng)性和組織性。但高中安全教育中的班主任管理工作是零散的，沒有形成系統(tǒng)的、科學的安全教育的體系，對學生缺乏深入性、系統(tǒng)性的教育。當前絕大多數(shù)高中班主任把教育重點置于各學科學習上，認為高中生的學習重點在于成績的提高上，不能正確處理安全教育與其他學科教育的關(guān)系?？傊c系統(tǒng)的課程相比，單純的宣傳教育的效果是不容樂觀的。另一方面，安全教育沒有系統(tǒng)的考核評比措施，沒有納入學生的綜合考評中，未形成一套整體的可操作的考核體系，監(jiān)管措施未形成常態(tài)化。

三、班主任做好安全教育管理工作的實施策略

第一，將安全教育與學生的學習生活相結(jié)合。安全管理在某種程度上也是一種教育。班主任不僅要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，也要為學生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，使安全教育始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程。從學生的角度出發(fā)，班主任可以將安全教育內(nèi)容融入到學生的學習生活中，安全教育與安全管理相結(jié)合，將安全教育內(nèi)容融入到學生的學習生活中，通過各種形式和途徑把各種安全知識、規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學生頭腦中的安全觀念。如，班主任要適當?shù)亟M織開展形式多樣的班級安全教育活動。安全教育知識演講比賽等。班主任要從糾正學生的行為出發(fā)，嚴格要求請銷假制度、簽訂安全責任書制度等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，安全教育與安全管理相結(jié)合，使學生提高安全意識。

第二，采取靈活多樣的日常教育方式。對于高中學生實施安全管理，除了開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課程外，采取靈活多樣的日常教育方式，加強不同時期開展形式多樣的日常教育，形成嚴密的校園安全網(wǎng)。班主任要與其他的任課教師及學生家長齊抓共管。為了增強學生安全教育的效果，為了使安全教育管理工作更為直觀，有針對性地做好安全防范工作，學?？梢哉埫窬镜綄W校來，通過社會實例對學生實施安全教育，引導學生普遍關(guān)注安全問題，讓學生更多地體會到法制安全和交通安全的重要性。班主任可以可以將學生因缺乏安全防范知識而引發(fā)問題的案例編印成冊，組織開展滅難演習活動，訓練學生當各種滅難來臨時的自我保護措施和應急處理策略，幫助學生掌握安全防范技能。

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(1)在施工方案及安全措施編制方面，施工單位應投人更多的人力和時間，認真審查圖紙和現(xiàn)場，編制符合工程實際、操作性強的施工方案，針對特殊施工過程編制專門的安全技術(shù)措施，提高施工方案和安全措施的編制質(zhì)量。

(2)在施工安全技術(shù)交底方面，應提高安全技術(shù)交底人員的素質(zhì)和交底內(nèi)容的針對性。施工安全技術(shù)交底工作應當注重提高安全技術(shù)交底人員的文化素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合工程實際，分不同工種、不同施工對象對全體施工人員進行安全技術(shù)交底，交底文件需經(jīng)雙方簽字確認歸檔，增強安全技術(shù)人員及相應操作人員的安全責任意識。

(3)在危險源識別與消除方面，應結(jié)合本項目實際情況，設(shè)立專門的危險源識別小組，危險源識別小組要針對本工程進行詳細調(diào)查、分析，結(jié)合本工程實際情況，采用系統(tǒng)的安全分析方法建立本項目的危險源清單，并根據(jù)工程進度及時進行危險源清單的更新;建立危險源日常排查制度。

(4)在施工安全措施落實方面，應加強對危險性較大項目的安全專項方案實施的監(jiān)督，如:腳手架方案、深基坑支護方案、高大模板方案、施工用電方案、起重吊裝方案等。加強“四口五臨邊”的安全防護措施。

2 針對投入保障子系統(tǒng)的建議

(1)在安全專項資金投人方面，應保證施工企業(yè)安全專項資金的投人。施工過程中由監(jiān)理工程師負責監(jiān)督安全費用的使用，建設(shè)單位批準支付，由施工單位編制安全專項資金使用計劃，并逐月申請安全費用支付。對于將施工安全生產(chǎn)費用挪作他用的單位和個人，應加大懲罰力度，以保證安全專項資金?？顚Ｓ?。將安全投人項目列人安全檢查的范圍，確保安全投人項目齊全。

(2)在安全防護裝備和設(shè)施管理方面，建筑行業(yè)的有關(guān)部門應加大監(jiān)督檢查力度，從源頭上杜絕不合格安全防護用品和設(shè)施的使用。同時，施工單位應設(shè)專人負責安全防護用品和設(shè)施的管理，對進場的安全防護用品和設(shè)施進行試驗和鑒定，合格后才能投人使用，使用過程中要進行定期和不定期檢查，及時報廢已破損的安全防護設(shè)施和用品。

(3)在大型機械與特種設(shè)備管理方面，大型機械和特種設(shè)備必須經(jīng)過有資質(zhì)的單位鑒定合格才能進場使用，且應將它們列人安全檢查項目，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行維修保養(yǎng)，對已超使用期限又無法檢測的設(shè)備及時報廢。建立健全大型機械和特種設(shè)備的安全管理制度，確實做到定人、定機、定崗，機械操作人員必須經(jīng)過培訓合格取得特種操作證書方可進行操作，進行機械安裝和拆除作業(yè)的人員必須經(jīng)過培訓和安全技術(shù)交底，對違規(guī)操作人員進行嚴厲懲罰。

(4)在危險物資管理方面，危險品必須嚴格分類放置和標識，并由了解危險品性質(zhì)和防護知識的人專門負責。只有經(jīng)過危險品使用教育培訓的人員才能接觸和使用危險品。對于違反危險品管理和使用規(guī)定的人員應嚴肅處理。

3 針對教育培訓子系統(tǒng)的建議

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小學生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。并且個別教師和家長認為，只要學生學習好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對學生進行安全教育，學生安全知識比較缺乏，自我保護意識差。為此，我校通過各種渠道和措施，加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規(guī)，加強師生自防自救教育，如我校利用每年的安全教育日及校會、班會、教師會議的機會，采用黑板報、墻報、國旗下講話、廣播、講座，充分利用活動課、學科教學滲透等形式，針對學生的心理、生理特點以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力的差異，定期開展安全教育活動。課間，通過行政、師生值勤，督促、檢查安全紀律落實措施。及時小結(jié)，定期檢查有無隱患，每學期學校至少要對安全教育及安全隱患做4次檢查，加大執(zhí)行力度，解決存在問題，并提出整改措施，如對舞臺頂層竹排用鐵線加固，教室用電設(shè)施全部更換更新，盡量讓安全教育落到實處。

2 健全制度，規(guī)范管理

由于學校安全工作需要人人參與，人人去管理，但有時又是事事無人管理。因而出現(xiàn)問題時，常互相推諉責任，這是職責不明確的表現(xiàn)。所以，首先要明確安全教育的第一責任人——校長。校長要高度關(guān)注安全工作，每學期親自參加安全隱患排查和分析研究安全工作各兩次以上。主要抓好四項工作：一是安全信息是否知曉、是否傳達；二是安全制度是否健全、是否落實；三是安全責任是否到人、是否明確；四是安全隱患是否排查、是否整改。

加強安全管理員隊伍建設(shè)。學校要進一步健全和完善交通、校舍、消防、安全保衛(wèi)和保健教師等安全管理員的工作職責，要認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法規(guī)和教育主管部門的安全工作制度，要使每個安全管理員明確自己所承擔的教育與管理任務。不斷增強執(zhí)行制度的主動性，發(fā)揮制度管理的作用。

進一步完善學校安全預警機制和安全教育與管理制度。堅持定期召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、課間活動、師生集體活動、冬春季傳染病等方面可能出現(xiàn)的問題；根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范，并結(jié)合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，每學期至少開展1次安全演練，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂，密切關(guān)注特殊群體學生的思想動態(tài)，并有針對性的落實有關(guān)措施。 學校要根據(jù)安全教育與管理的實際，健全學校體育活動與體育實施、體育器材管理等方面的安全管理制度，完善學校突發(fā)性公共衛(wèi)生和安全事件報告制度；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案；督促做好預案的學習、宣傳和演練，加強師生員工的安全知識教育和應急培訓，提高自救能力。

3 加強培訓，監(jiān)督管理

學校要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)學校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節(jié)管理，要將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。安全、廣泛、深入、持久地對學生進行安全教育，是確保學生安全的根本措施，也是學校的重要工作任務。安全教育包括自我防范，自我救護和應付突發(fā)事件的常識性教育。當我們預測到突發(fā)事故或緊急情況時，必須沉著冷靜、臨陣不慌，迅速準確地做出判斷，采取最得力的應急措施，以避免那些惡性或重大事故的發(fā)生。既不能猶豫彷徨，也不能驚慌失措。首先，要結(jié)合教育的特點，把安全教育納入課堂教學之中。要利用規(guī)定的法制教育和健康教育課時，開展有關(guān)學生安全知識的專題教育，并將安全教育的內(nèi)容滲透到相關(guān)學科教學中，讓學生掌握一些確保人身安全的基本常識，努力提高他們的自救自護能力。

做好監(jiān)督管理工作。安全工作無小事，安全責任重于泰山。學生大部分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學生該休息，我們也該休息，此時學生失控，最易出亂。 因此，我們要善于空檔的管理，細致入微的管理，最大限度地預防安全事件的發(fā)生。

4 結(jié)合實際，注重整改

學校要根據(jù)本校實際制訂安全教育與管理計劃，并按計劃開展安全教育與管理的系列活動。安全問題與季節(jié)更換、氣候變化、地理環(huán)境等條件密切相關(guān)，與周邊學校安全事故、安全信息密切聯(lián)系。學校在安全教育與管理過程中，要堅持正常性與階段性工作結(jié)合、一般性與重點性工作結(jié)合，創(chuàng)造性地開展安全教育與管理工作，使學校安全教育與管理既能實行本校計劃，又能全面貫徹落實上級文件精神，真正把安全工作落到實處，抓出實效。

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關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；安全狀況；措施

如何有效做好幼兒的安全教育，近年來成為人們探討的熱門話題，幼兒園作為幼兒學習和活動的場所，其安全與否對幼兒的健康成長具有重要的現(xiàn)實意義，那么，幼兒園安全教育主要應該從哪些方面入手呢？我們來深入探討一下。

一、當前幼兒安全教育存在的問題

（一）部分幼兒園教學設(shè)施陳舊

當前我國的教育水平還存在不均衡，地區(qū)差異明顯的問題，部分地區(qū)的幼兒園教學設(shè)施老舊、落后，而幼兒正處于一個愛玩的階段，經(jīng)常會在操場或室內(nèi)利用一些游戲設(shè)施進行玩耍，這就使得在游戲過程中很容易造成磕傷碰傷，甚至帶來更大傷害，這都為幼兒的安全帶來了極大的隱患。

（二）幼兒教師教育力度不夠

在幼兒安全教育中，教師的能力水平以及思想都對幼兒的身心健康成長起到了重要的作用，但在當前的實際教學中，卻有很多教師由于種種原因?qū)τ變旱陌踩逃凉B透程度不夠，甚至忽視安全教育工作，存在一定的僥幸心理，很多教師在遇到突發(fā)事件時的處理能力不夠，也沒有一個規(guī)范合理的安全預案值得參考，這些都很容易對幼兒的人身安全造成一定的危害，如，近些年，部分學校發(fā)生的幼兒踩踏事件等等，長此以往，幼兒們接受不到安全教育，也就難以在頭腦中形成一定的安全意識，最終造成幼兒自我保護能力的欠缺。

二、加強幼兒園安全教育的措施

（一）更新觀念加強師生安全教育意識

幼兒園的安全教育主要靠園內(nèi)的管理者和教師來實施，因此，首先要加強管理者和教師的安全意識，更新管理觀念，改掉以往大意、不重視的僥幸心理，主動提高自身的安全管理能力，積極學習相關(guān)措施，為幼兒建立一個完善的安全教育體系，給幼兒創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。

（二）加大安全教育宣傳力度

由于幼兒尚處于智力發(fā)育的初級階段，安全意識較為薄弱，

缺乏一定的自我保護意識，因此加強安全教育要符合幼兒的生長階段，能夠使其充分地吸收。

這就要求幼兒園工作者在加大幼兒園的安全教育宣傳時首先要不斷地學習和充實自身的安全啟蒙知識，不斷加強自身和幼兒的安全意識，加大安全宣傳力度主要可以從以下幾方面考慮：

一是教師選擇一些科學規(guī)范的有關(guān)安全教育的書籍來給幼兒們閱讀，也可以搜集一些相關(guān)知識的視頻等資料為幼兒們播放，增

強幼兒的安全意識；二是聘請專業(yè)人員為幼兒園的師生進行培訓，

使其能夠掌握關(guān)于衛(wèi)生防疫、疾病控制和預防、處理突發(fā)事故等的安全常識；三是可以將很多安全常識和規(guī)范以故事和兒歌等形式編唱出來，使幼兒能夠邊玩邊學，這樣能夠更容易地增強幼兒的理解和記憶能力，增強學習興趣。通過這些宣傳措施來達到安全教育的目的，引導幼兒學會危險自救、事故逃生等，使其掌握基本的安全防范技能。

（三）結(jié)合日常生活，滲透安全教育

安全教育不僅要實施在課堂中，還應該充分融入幼兒的日常生活中，這樣不僅能夠增強幼兒的生活自理能力，同時有助于幫助其養(yǎng)成一個良好的生活習慣，提高自我保護能力和意識。這就要求幼兒教師要善于觀察幼兒的生活細節(jié)，從小事入手，充分利用每一個機會對幼兒進行安全意識的培養(yǎng)，比如在集體游戲的時候難免會有摔倒、磕絆等現(xiàn)象出現(xiàn)，教師在安撫孩子的同時還可以給其講解如何避免碰到身體重要部位、避免被地上的異物磕傷、

碰傷等。

（四）開展游戲活動，增強幼兒的自護能力

在對幼兒進行安全教育工作之時還要講究教育的方式和手段，幼兒此時正處于一個愛玩的年齡階段，幼兒園的教師可以考慮運用游戲教學法來進行安全教育的普及，如教師可以多觀察幼兒的興趣和愛好，選擇或是設(shè)計一些有趣的課外游戲組織幼兒進行活動，使其在游戲的玩耍過程中開動腦筋，通過親身經(jīng)歷游戲過程來提高尋找并解決問題的能力，增強自身的保護意識?？傊谟螒虻妮p松環(huán)境下對幼兒進行安全技能的培養(yǎng)，能夠使幼兒更好地樹立危險防范意識，提高防護能力。

（五）進行安全演習，增加自我保護的經(jīng)驗

安全演習是一種有效的增加自我保護經(jīng)驗的措施，它能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)一種接近于日常生活的真實的危險情境，通過對情境的模擬可以幫助幼兒鍛煉自身的安全思維，幫助幼兒找到多種自我逃生和集體營救的措施，進而培養(yǎng)幼兒的自我救助能力。幼兒如果經(jīng)常進行這種安全演習，那么在真實遇到危險或是突發(fā)事件的時候也不至于驚慌哭鬧，而是可以通過自身的經(jīng)驗來尋找逃生辦法。因此，幼兒園工作者可以定期為幼兒進行安全演習，如通過消防演習活動，使幼兒學會如何在大火中逃生，像趴在地上快速匍匐前進，用濕毛巾捂住口、鼻等。防震演習可以鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法。這樣不僅能夠使幼兒從思想意識上重視安全，更能夠使幼兒學習和掌握快速逃生、保護自己不受傷害的辦法。

三、加強幼兒園安全教育的重要性

（一）加強幼兒安全教育是幼兒身心健康成長的需要

幼兒是每個家庭的希望，如何使幼兒健康安全地成長是每個父母最重視的問題，因此，幼兒園只有完善安全教育規(guī)范，才能使家長放心地把孩子送來上學，也才能讓孩子在一個安全可靠的環(huán)境下成長。

（二）加強幼兒安全教育是我國人才發(fā)展的重要戰(zhàn)略

現(xiàn)如今我國已經(jīng)進入一個全新的知識時代，人才成為最重要的資源，人才的培養(yǎng)就要從娃娃抓起，因此說做好幼兒的安全教育工作不僅僅是家庭幸福和諧的需要，更是國家未來人才發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

近些年，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，許多幼兒園的教育質(zhì)量和設(shè)施都已經(jīng)有了明顯的改善，幼兒們的學習和生活環(huán)境有了大幅度提高，但仍然存在著很多不足之處，

并且幼兒由于處于生長的初級階段，缺乏一定的自理能力和自我保護意識，對很多事情有著強烈的好奇心和求知欲，如果沒有一個科學、規(guī)范的安全意識很容易受到傷害。因此，加強幼兒園的安全教育工作任重而道遠，只有加強對幼兒的安全教育，使其提前學習安全知識，掌握自我救助的技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我保護，也才能使幼兒健康茁壯地成長。

參考文獻：

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【關(guān)鍵詞】安全教育學分制；推廣；應用

2012年以來，黃石供電公司在安全教育培訓工作中，嘗試大膽創(chuàng)新，試行“安全教育學分制”管理，通過規(guī)章制度的健全、學習氛圍的營造、先進典型的樹立、績效考核的完善，做好多層面參與、多形式并舉，注重實效和實際相結(jié)合，堅持將學習效果與個人安全能力評估、評先評優(yōu)和績效考核相掛鉤，使得安全教育員工參與率、學分完成率、安規(guī)考試合格率達100%，安全違章次數(shù)同比下降40%，員工安全意識和安全能力有效提升，為公司各項安全目標的實現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

1 專業(yè)管理的目標描述

1.1 管理理念

在開展安全教育的過程中，推行安全教育學分制，貫徹國家電網(wǎng)公司安全年活動要求，以“我要安全，幸福平安”、“安全管理提升”為主題，通過豐富的安全教育活動和細致全面的安全教育計劃，對安全學習的內(nèi)容進行明確，力爭做到全員參與，通過教育效果的指標化，確保安全教育工作深入人心，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，確保安全管理可控、能控、在控。

1.2 管理目標

學分制是一種教育模式，指以選課為核心，教師指導為輔助，對教育效果進行指標化，通過績點和學分，衡量學生學習質(zhì)量的綜合教學管理制度，在高校教育中被廣泛應用。而對于供電企業(yè)而言，安全教育學分制，就是在安全教育中，通過學分制的方法，以提升教育效果，屬于安全教育的一種新的手段。黃石供電公司安全教育的主要目標包括：

（1）完善現(xiàn)有的企業(yè)安全教育機制，使教育形式更加具體、目標數(shù)字化；

（2）提高各層面對安全教育的重視程度，為安全教育的全員參與奠定基礎(chǔ)和政策支持；

（3）使員工的安全意識不斷提升，安全知識不斷豐富，安全能力不斷提高；

（4）采用過程管理，注重實效與實際結(jié)合，強化督導考核，實現(xiàn)安全教育的閉環(huán)管理；

（5）形成考核反饋機制，環(huán)環(huán)相扣、層層落實，從而不斷夯實安全生產(chǎn)防線，最終達到企業(yè)和諧發(fā)展、員工幸福平安的根本目的。

1.3 管理對象

專業(yè)管理的對象也就是安全教育的對象，范圍包含主業(yè)人員、集體企業(yè)員工和農(nóng)電工，要確保企業(yè)員工的全體參與。

2 專業(yè)管理的主要作法

2.1 主要流程說明

2.1.1 方案制定

首先，地市公司安全監(jiān)察質(zhì)量部根據(jù)企業(yè)當前安全教育管理現(xiàn)狀，分析安全教育培訓工作中存在的問題，如開展形式呆板、效果不明顯、成績不顯著、員工參與熱情不高等，尋求破冰前行的途徑，并因地制宜地推行“安全教育學分制”工作試點，制定中長期目標規(guī)劃和實施方案。

其次，基層單位剖析當前所面臨的安全形勢，以及存在的安全管理薄弱環(huán)節(jié)，細化、分解上級推行“安全教育學分制”的目標規(guī)劃和實施方案。

然后，基層單位為保障“安全教育學分制”順利展開，取得實效，成立組織機構(gòu)，并制定具有可操作性的安全教育長效機制。

2.1.2 規(guī)劃設(shè)計

一方面，基層單位應該結(jié)合自身的結(jié)構(gòu)性質(zhì)和特點，縱向拓展參與層面，橫向鋪開開展形式，確?！鞍踩逃龑W分制”推行活動參與面廣、參與率高、效果明顯、員工滿意度高；另一方面，基層單位應該針對工作崗位性質(zhì)的差異，要求各部門負責人、安全員及安全生產(chǎn)管理人員每年至少應完成60學分，其他人員應至少完成50學分。

2.1.3 具體實施

對于安全教育學分制的應用，應該結(jié)合實際情況，充分考慮各方面的因素，以保證安全教育的效果。黃石供電公司采取了以下幾點措施：

（1）每月基層單位歸口管理科室列出學習計劃，規(guī)定學習內(nèi)容，全員積極開展安全知識集中學習和個人自學活動，并不定期進行檢查和評比個人安全學習記錄手冊，在車間層面選樹安全教育學分制管理工作先進個人。

（2）開展“安全知識講壇”活動?；顒臃秩齻€層面進行，一是開展公司管理層安全知識講壇，由公司相關(guān)領(lǐng)導對科室管理人員及班所長進行安全授課；二是開展專業(yè)科室安全知識講壇，由專業(yè)科室長對相關(guān)班所長、工作負責人進行安全授課，并由分管領(lǐng)導對授課情況進行點評；三是開展班組安全知識講壇，由生產(chǎn)班組長對班組人員進行安全授課，并鼓勵基層員工結(jié)合自己工作經(jīng)歷現(xiàn)身說法，由科室安全管理人員進行點評。

（3）組織安全知識競賽，對優(yōu)勝部門和個人進行物質(zhì)獎勵和學分獎勵。

（4）鼓勵員工通過學習，提高安全管理理論水平，在公司網(wǎng)頁及各級報刊上發(fā)表安全類專題論文及典型經(jīng)驗，不斷促進自身及全員安全意識提高。

2.1.4 績效考核

（1）基層單位根據(jù)推行“安全教育學分制”的目標和方案，真實收錄個人和部門的安全學分完成情況，形成考核意見，并將此作為單位年終評選評優(yōu)重要依據(jù)。

（2）基層單位在推行“安全教育學分制”的具體實施過程中，要認真總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，展現(xiàn)工作亮點，形成安全文化特色，并對下一步工作提出切合實際的整改措施。

（3）地市公司安全監(jiān)察質(zhì)量部（歸口管理部門）在年終就基層單位推行“安全教育學分制”管理工作開展情況進行檢查，重點檢查活動開展的形式和所取得的成效、人員的參與率與參與度、全年各項安全生產(chǎn)目標任務完成情況。

2.2 人力資源保證

要做好崗位的設(shè)置工作，以確保安全教育學分制作用的充分發(fā)揮。推行“安全教育學分制”組織結(jié)構(gòu)從上到下，依次為：地市公司主管領(lǐng)導歸口管理部門基層單位基層單位科室各生產(chǎn)班組基層員工。要做好人員的合理調(diào)配，為安全教育工作的順利展開提供人力資源保證。

3 評估與改進

3.1 評估內(nèi)容與方法

（1）基層單位和班組在推行安全教育學分制的過程中，對歸口管理部門制定的標準、制度、流程的合理性、可操作性、適應性及時進行反饋，確保安全教育學分制能滿足當前的安全形勢的需求，使推行效果達到預期值。

（2）歸口管理部門通過診斷分析，查找影響安全教育學分制推行和應用的主要問題，研究提升措施。

（3）針對安全教育學分制成效開展評估，比對階段時間內(nèi)安全生產(chǎn)指標的完成情況和員工的安全能力的提升高、低與否，評估機制是否完善、措施是否合理，手段是否科學。

3.2 存在問題

（1）基層員工對推行安全教育學分制的認同度有待提高，部分人不能很好地審視當前的安全形勢，對安全教育學分制的推行存在抵觸心理。

（2）受員工工作性質(zhì)、基層單位工作性質(zhì)差異性的影響，對安全教育學分制的開展形式不能作具體規(guī)定，但這就會突顯個案問題多于共性問題，造成縱向和橫向不能同頻共振，使活動開展效果打折扣，偏離最終目的。

（3）當前供電企業(yè)“人、財、物”的高度集中，使得獎懲來得不是更加直接，更具有震撼力，不能做到“獎得心動，罰得心痛”，大多數(shù)情況下改變只是一張工資條上數(shù)字的變化而以。

3.3 改進策略

（1）清晰定位學分制管理工作在電力企業(yè)安全教育管理體系中的主導地位。

（2）科學規(guī)劃安全教育學分制管理推行的目標和方案，使其更具體、詳實，針對性較強，便于基層單位落實和員工更加認同。

篇8

一、領(lǐng)導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。

邱校長負責學校全面安全工作，楊書記負責教職工和學生安全教育工作，王校長負責教學安全工作。德育主任具體班主任、學生的安全檢察工作，師生安全演練及各種大型活動等。教務主任具體負責教職工教學安全教育工作，總務主任具體負責學校各項設(shè)施和后勤保障工作，電教主任具體負責電教設(shè)備安全工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工：

德育主任：馬光明負責檢查學生放學、放學、課間、兩操、體活等。

德育副主任：胡單鑫負責檢查校園暴力，校園周邊環(huán)境等。

教務主任：程武負責檢查課堂教學、各實驗室等。

電教主任：常海負責檢查各種多功能教室等。

總務主任：王健雄負責檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務副主任：負責檢查學校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。

校醫(yī)湯洪燕：負責各種疾病預防及教學衛(wèi)生安全等。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與解放街道、解放派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了學校法制校長、派出所指導員、消防大隊領(lǐng)導講解交通安全知識，用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開安全教育的主題班會。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。每個月末學校組織各部門對自己所轄的部門進行一次安全排查，反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

4、學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要內(nèi)容有：1、不私自游泳，以防溺水事故;2、不進網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;3、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛;4、不乘坐“三無車輛”。5、外出告知父母，不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染病;7、注意用電安全，防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

6、認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，特別在今年流行蕁麻疹，我們在州防疫站調(diào)集藥品，及時防護，我校沒有一個人感染此病，有效維護了學校的正常教學秩序。

四、加強教育，提高自我保護能力

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好交通安全教育月工作。學校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

篇9

第一章 總 則

第一條為貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，增加管理者及職工安全生產(chǎn)的責任感和自覺性，普及職工的安全技術(shù)知識，增強安全操作技能，減輕職業(yè)危害，依據(jù)公司發(fā)【2017】46號《首鋼長治鋼鐵有限公司安全教育培訓制度》，制定本制度。

第二條本制度適用于首鋼長鋼檢修部所屬各單位。

第三條全體職工必須接受安全教育培訓，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理能力。

未經(jīng)安全培訓或培訓不合格的人員，不得上崗作業(yè)。

第二章 職 責

第四條安全科負責對新入廠職工進行廠級安全知識的培訓、考試建檔工作；負責對各單位安全生產(chǎn)教育培訓制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

第五條機械技術(shù)科負責設(shè)備技術(shù)安全管理及技能教育培訓，負責對采用的新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識進行培訓、考試建檔。

第六條電氣技術(shù)科負責電氣技術(shù)安全管理及技能教育培訓，負責對采用的電氣新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識進行培訓、考試建檔。

第七條綜合管理科負責部所有人員的安全培訓、取證、復審、任職資格、建檔、編制相關(guān)培訓計劃的管理工作。

第八條工程管理科負責對工程施工中使用臨時外工的安全教育培訓、考試建檔。

第三章 安全培訓的內(nèi)容及要求

第九條三級安全培訓

(一)新職工上崗前必須進行三級安全教育培訓。

(二)廠級培訓由主管經(jīng)理負責，安全科組織實施；車間級安全培訓由車間負責人組織實施；班組級安全培訓由班組長組織實施。

(三)新工人進入單位后，綜合管理科對其本人的公司級安全教育培訓證明、職工醫(yī)院體檢合格證明、特種作業(yè)操作證等進行一一核實，手續(xù)齊全后，方可安排進行三級安全教育培訓。

(四)綜合管理科對新工人發(fā)放“三級安全培訓（教育）卡”，責任單位逐級進行安全教育培訓、建檔，并填寫三級安全培訓（教育）卡片，卡片于三級安全培訓結(jié)束后一周歸入新職工本人檔案。無上級安全培訓（教育）卡片者，下一級不得進行本級安全培訓。

(五)實習、代培人員的安全教育只填寫安全培訓（教育）臺帳，不建立三級安全培訓（教育）卡片。

第十條三級安全培訓的內(nèi)容分別為

(一)廠級安全教育培訓

（1）安全生產(chǎn)的基本法律、法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容。

（2）職工安全生產(chǎn)權(quán)利、義務和安全生產(chǎn)基本知識。

（3）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律。

（4）單位概況、生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備狀況、設(shè)備維護檢修特點和安全生產(chǎn)基本情況。

（5）單位危險區(qū)域、特殊作業(yè)活動存在的危險因素、防范措施及事故應急措施。

（6）本單位歷年發(fā)生的工傷事故案例。

（7）其他需要培訓的內(nèi)容。

(二)車間級安全培訓

（1）生產(chǎn)中的危險、危害因素及控制措施。

（2）所從事工種可能遭受的職業(yè)危害。

（3）所從事工種的安全職責、操作技能。

（4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況處理。

（5）安全設(shè)備設(shè)施、個人勞動防護用品的使用和維護。

（6）車間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。

（7）預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意安全事項。

（8）有關(guān)事故案例等。

（9）其他需要培訓的內(nèi)容。

(三)班組級安全培訓

（1）崗位安全操作規(guī)程

（2）班組作業(yè)環(huán)境狀況，所轄設(shè)備性能特點、安全裝置、工器具的使用方法、檢修作業(yè)防護措施等。

（3）崗位工作之間銜接配合及安全與職業(yè)衛(wèi)生事項。

（4）勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法。

（5）崗位事故應急處置技能。

(四)培訓要求及其他需要培訓的內(nèi)容。

（1）新入廠職工安全培訓的時間：廠級、車間級不少于8學時，班組級不少于56學時，合計不少于72學時。每年再培訓時間不少于20學時。

（2）新入廠職工通過三級培訓并經(jīng)考試合格后方可上崗?？荚嚦煽?yōu)椋簭S級、車間級安全考試90分為合格，班組級安全考試100分為合格。

（3）職工跨廠調(diào)動，必須進行相應的三級培訓；職工廠內(nèi)調(diào)動，必須進行相應的二級（車間級、班組級）培訓；具體實施辦法和內(nèi)容與新職工安全培訓相同。

（4）職工休假滿7個工作日不滿一個月者，返崗時必須經(jīng)過班組級復工安全教育（不少于2學時），經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；職工休假一個月以上，返崗時必須經(jīng)過車間級、班組級復工安全教育（分別不少于4學時），考試合格后，方可上崗作業(yè)。

（5）凡發(fā)生生產(chǎn)安全事故，有關(guān)人員上崗前應進行廠級安全培訓，培訓時間不得少于4學時。

（6）采用新技術(shù)、新工藝、新材料進行生產(chǎn)的單位，必須進行職工崗前安全培訓，經(jīng)考試合格后，方可上崗工作。

第十一條班組在每天班前要對職工進行安全動態(tài)培訓教育。培訓內(nèi)容：

(一)當天生產(chǎn)或檢修任務的特點。

(二)作業(yè)條件危險因素與防范事故的辦法。

(三)上一班曾經(jīng)發(fā)生的違章行為其糾正和處理辦法。

(四)提醒班內(nèi)每個人當班應該注意的事情。

(五)提醒佩戴個人勞動保護用品。

(六)提醒職工吸取企業(yè)內(nèi)已發(fā)生傷亡事故的教訓及本班預防類似事故的對策。

(七)學習（抽考）安全生產(chǎn)規(guī)程、安全生產(chǎn)職責。

第十二條班組于每周一組織安全活動，活動時間不少于1小時。班組安全活動的主要內(nèi)容

(一)學習討論上級關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、規(guī)定；學習相關(guān)的安全雜志、周刊、材料等。

(二)總結(jié)上周班組安全工作情況，安排本周安全日常工作。

(三)傳達公司、部、車間對安全工作的指示、規(guī)定，學習討論傷亡事故的通報。

班組安全活動的內(nèi)容要有記錄，車間領(lǐng)導和安全人員應定期檢查并簽署意見。

第十三條部每年組織一次全員安全培訓，培訓內(nèi)容：

(一)本單位安全生產(chǎn)責任制、安全管理制度。

(二)本崗位安全規(guī)程、標準化作業(yè)、勞動紀律等有關(guān)規(guī)定。

(三)安全生產(chǎn)知識、傷亡事故案例、公司下發(fā)的相關(guān)學習資料等。

(四)安全培訓的時間不少于8學時。

第十四條車間主任、班組長安全培訓

(一)部相關(guān)科室，每年組織一次對車間主任和班組長的安全培訓。

(二)培訓的主要內(nèi)容

（1）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準。

（2）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識。

（3）危險源管理、事故防范、應急管理和救援組織以及處理事故的相關(guān)規(guī)定。

（4）職業(yè)危害及其預防措施。

（5）先進的安全管理經(jīng)驗和其它需要培訓的內(nèi)容。

(三)培訓時間不少于12學時。

(四)安全科、管理科應準確、詳細記錄安全培訓、考核情況，并做好保管和存檔工作。

第十五條特種作業(yè)人員培訓

特種作業(yè)人員的安全培訓依照國家規(guī)定和公司統(tǒng)一組織進行。

第十六條廠級領(lǐng)導干部安全培訓

廠級領(lǐng)導干部的安全培訓，按照公司統(tǒng)一組織安排進行。主要負責人必須接受專門的安全培訓，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力的考核。

第十七條安全生產(chǎn)管理人員安全培訓

安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓，按照公司安全處組織進行。安全生產(chǎn)管理人員必須接受專門的安全培訓，并通過國家安全監(jiān)管部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力的考核。

第四章培訓效果檢查

第十八條三級安全教育

(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓制度進行了三級安全教育；

(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；

(三)受培訓人員是否建檔。

第十九條各類人員安全教育

(一)各類人員是否按國家規(guī)定進行了安全教育培訓；

(二)各類人員是否取得了相應的資質(zhì)證書；

(三)各類人員是否建檔。

第二十條特殊工種人員安全教育

(一)特殊工種人員是否按國家規(guī)定進行了安全教育培訓；

(二)特殊工種人員是否取得了相應的資質(zhì)證書；

(三)特殊工種人員是否建檔。

第二十一條日常性安全教育

(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓制度進行了日常性安全教育；

(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；

(三)受培訓人員是否建檔；

(四)檢查職工對本工種安全生產(chǎn)操作規(guī)程的熟悉程度，是否做到了“會寫、會背、會用”。

(五)檢查采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料施工時，是否進行了新技術(shù)操作安全教育。

(六)檢查變換工種的工人在調(diào)換工種時是否重新進行安全教育。

第五章 附 則

第二十二條本制度若與上級頒發(fā)的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、規(guī)定相抵觸，以上級頒發(fā)的文件為準。

篇10

關(guān)鍵詞：基建移交生產(chǎn) 安全管理 解決對策

無論是建設(shè)單位、電建單位，還是監(jiān)理單位、調(diào)試單位，安全工作是永恒的主題,是生存發(fā)展的大局。作為建設(shè)單位的一名安全管理人員，經(jīng)歷了200MW機組從項目論證、初可研 到移交生產(chǎn)及生產(chǎn)管理。還曾到幾個在建電廠進行了學習，查閱了有關(guān)資料、案例，感覺在從單體調(diào)試到移交生產(chǎn)階段安全管理是最難的，最復雜的，出事故是最多的。在此期間，現(xiàn)場人員最多，包括生產(chǎn)準備的人員、廠家、施工單位、設(shè)計單位、調(diào)試單位、監(jiān)理單位，我廠僅熱控專業(yè)的設(shè)備廠家就達38個，各種人員的安全素質(zhì)參差不齊；設(shè)備安裝、調(diào)試高峰期，交叉作業(yè)多，作業(yè)環(huán)境差，工期緊，部分人員疲勞作戰(zhàn)，安全設(shè)施、標識牌不齊全等等都是事故的誘發(fā)因素。此時，安全工作要做到“全方位、全過程、全員性、全天候”實屬不易，如何做好安全工作，我認為應從控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理及技術(shù)上的缺陷四個方面著手，開展以下工作：

一、控制人的不安全行為

“最大的安全隱患，不是設(shè)備的缺陷、制度的缺失、環(huán)境的不完善，而是人的安全意識淡薄。”據(jù)有關(guān)資料顯示，工作場所80%的安全事故是由人員的不安全行為引起的。人的觀念與行為決定著設(shè)備使用的安全和效率，人的安全意識不夠、行為不規(guī)范，再好的條件也難以從根本上保證安全生產(chǎn)。因此，搞好安全生產(chǎn)，核心是人，關(guān)鍵是崗位，只有本質(zhì)安全的人在安全的崗位上工作，才能實現(xiàn)本質(zhì)安全。

（一）安全教育：在基建移交生產(chǎn)階段參建單位數(shù)量最多，人員的安全生產(chǎn)知識技能參差不齊，其中部分電建單位的施工人員多為農(nóng)民工，外來務工人員安全生產(chǎn)技能不高、安全風險意識薄弱。做好安全教育我認為必須做到以下幾點：

1.制定嚴格的安全培訓制度，落實教育培訓責任。

2.要針對現(xiàn)場人員的特點，安全教育要合理分工，保證所有的進場人員必須進行三級安全教育、考試合格。甲供材料的廠家廠級安全教育必須由甲方進行，車間、班組級安全教育由材料使用（或配合材料使用）的電建單位進行。

3.制定可以衡量的安全培訓目標、符合實際工作的安全培訓內(nèi)容和合理的培訓組織方式、教育方法。培訓人員要根據(jù)培訓對象及參與的工作進行培訓需求分析，了解作業(yè)場所危險因素及應采取的安全措施。

4.針對部分參建單位安全教育培訓流于形式的情況，監(jiān)理單位、建設(shè)單位要進行經(jīng)常性檢查，檢查培訓記錄、培訓教案，并與現(xiàn)場人員進行核對，對參建人員進行現(xiàn)場考問等等。對于安全教育培訓不認真的單位進行嚴肅考核。

5.建設(shè)單位要對進現(xiàn)場的調(diào)試單位、設(shè)計單位的人員進行安全教育，對電建施工單位的項目經(jīng)理、副經(jīng)理、安全管理人員進行安全教育，并進行考試，合格后方可進現(xiàn)場。

6.生產(chǎn)準備人員是這個時期安全教育的重中之重。生產(chǎn)準備人員陸續(xù)進入現(xiàn)場，三級安全教育一定要做實、做到位。我廠的三級安全教育針對不同的工種詳細規(guī)定了教育內(nèi)容。每級安全教育后，都進行考試，合格后上崗。班組級安全教育要因人而異，因崗位而異。人力資源部檢查安全教育情況，掌握每個人的三級安全教育成績。做到所有的上崗人員都是本質(zhì)安全的人員。

（二）詳盡進行安全交底：墨菲定律告訴我們，容易犯錯誤是人類與生俱來的弱點，無論科技多發(fā)達，事故都會發(fā)生。而且我們解決問題的手段越高明，面臨的麻煩就越嚴重。所以，我們在事前應該是盡可能想得周到、全面一些。安全交底，是工程安全管理的一項重要工作。我認為此期間的安全交底必須做到以下幾點：

1.對進現(xiàn)場的所有人員逐級進行交底，被交底人員必須覆蓋進現(xiàn)場的全體人員，不能有遺漏。首先是建設(shè)單位對監(jiān)理單位進行交底，其次是由監(jiān)理單位技術(shù)人員對所有施工單位的項目經(jīng)理、技術(shù)負責人；調(diào)試單位調(diào)總、相應技術(shù)負責人；設(shè)計代表、甲供材料廠家進行安全交底，再次是由施工單位項目技術(shù)人員對參加施工的項目部、作業(yè)隊、班組和施工人員進行安全交底。因為此期間生產(chǎn)準備人員已進場，進場前除進行安全教育外，要求技術(shù)專工對相應專業(yè)的生產(chǎn)準備人員進行安全交底。

2.交底要針對工作崗位可預見的不安全因素和危險源，以預防事故為重點，保證人員安全為目的，對工作中必須采取的方法、防護措施和執(zhí)行的安全操作規(guī)程及應急措施等提出的具體要求，并形成文字記錄，具體明確告知到進現(xiàn)場的每一個人員，并且雙方在安全技術(shù)交底上簽字確認。

3.建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位等安全技術(shù)人員，必須按照安全技術(shù)交底的內(nèi)容隨時檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證各項安全技術(shù)措施、防護措施有效執(zhí)行和落實，保證生產(chǎn)安全，嚴防事故發(fā)生。

（三）落實安全生產(chǎn)責任制：要求所有參建單位根據(jù)崗位特點，制定安全生產(chǎn)責任制及到位標準。各參建單位安檢人員進行經(jīng)常性檢查，保證各級人員安全責任的落實。要求每一個崗位都有安全生產(chǎn)責任制，在責任制中明確崗位的安全責任，有哪些危險因素，采取了哪些安全措施。要求全體人員認真學習，熟知自己的安全生產(chǎn)責任制，定期組織安全責任制掌握情況的考試。通過以上工作保證所有參建人員有責、知責、盡責。

（四）制定完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。為了確保此期間的安全生產(chǎn)，做到凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人負責、凡事有人監(jiān)督，要求編制的規(guī)章制度一定要明確化、數(shù)量化，就是可考核、可檢查，本身不能模糊，并且在制度內(nèi)建立執(zhí)行意識。為了保證不出現(xiàn)“執(zhí)行不到位”“落實不下去，嚴不起來”的問題，必須對安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查，從嚴獎罰。這里重點強調(diào)一下此期間“兩票”的執(zhí)行。我們共知 “兩票三制”是電廠最傳統(tǒng)的也是最重要的安全生產(chǎn)管理制度，而操作票制度和工作票制度又是發(fā)電廠防止人身傷害和設(shè)備損壞事故的重要制度之一。特別是在此期間，“兩票”的執(zhí)行更加重要。生產(chǎn)準備人員剛剛進入現(xiàn)場，對現(xiàn)場、對設(shè)備不是特別熟悉，再加上部分生產(chǎn)準備人員技術(shù)水平不高，調(diào)試時參與人員眾多，有調(diào)試單位、廠家、監(jiān)理單位、施工單位等等。為了防止事故發(fā)生，必須要加強“兩票”過程管理，安全監(jiān)督人員必須深入現(xiàn)場嚴格檢查、嚴格管理，堅決杜絕無票作業(yè)。

（五）積極開展反違章工作：從“國電諫壁發(fā)電廠‘12·28’軸系斷裂事故”到“四平風電廠‘6·4’高處墜落事故”等事例中，我們不難發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生都是違章的產(chǎn)物，如果……如果總是在“羊”沒了以后，再去補“牢”，安全管理就沒有任何意義。要杜絕頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的管理模式。我廠制定了《反違章管理實施細則》，明確規(guī)定了反違章工作的領(lǐng)導組織機構(gòu)、各級人員的反違章職責、違章的類型、違章的監(jiān)督管理、考核與獎懲?？己酥忻鞔_了違章下崗、管理人員違章免職、參建單位人員違章就清除出廠的嚴重處罰措施。

二、控制物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素

造成物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素主要有設(shè)備設(shè)施缺陷或故障。生產(chǎn)過程中企業(yè)要更好地控制設(shè)備設(shè)施缺陷或故障引起的物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素，必須進行材料質(zhì)量管理、特種設(shè)備管理、設(shè)備設(shè)施維護保養(yǎng)管理、安全應急和報警設(shè)施管理等，進行物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素管理。

三、控制管理及技術(shù)上的缺陷

管理缺陷是指管理者對安全管理的錯誤認識或行為的失誤而造成的安全隱患，防止安全管理缺陷就是要加強安全生產(chǎn)過程中責任主體和制度的管理。針對安全生產(chǎn)中的管理問題和管理性違章，要實施管理人員和生產(chǎn)人員雙向監(jiān)督，管理人員要保證有章可循、按章指揮，操作人員要做到有章必循、遵章守紀。

安全，是生產(chǎn)永恒的旋律，沒有最好，只有更好；沒有一勞永逸，只有不斷進取。深信在科學嚴謹?shù)陌踩芾矸绞降牟粩嗤晟萍坝行н\作下，一心一意安全，一生一世平安的溫馨祝愿也安如泰山般成為永遠不變的現(xiàn)實。

參考文獻：

[1]苗培仁.電力安全管理，中國電力出版社，2007