導語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)科技元素，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技推廣人員；素質(zhì)；培養(yǎng)

農(nóng)業(yè)科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農(nóng)業(yè)科學適用技術(shù)，指導農(nóng)民生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益為目的的一類科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產(chǎn)的第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，所以研究這些科技人員和他們的成長規(guī)律，對新時期科技人員的管理，對科技興農(nóng)事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。

1農(nóng)技推廣人員的基本素質(zhì)

1.1有廣泛的知識面

農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要多方面的技術(shù)，但又不是所需技術(shù)的簡單堆砌，而是多學科的交叉綜合。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是自然和經(jīng)濟生產(chǎn)結(jié)合的產(chǎn)物，不僅需要機械、電器、肥料、農(nóng)業(yè)方面的知識，而且還必須涉及生物、動植物生理學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學等方面的知識。推廣農(nóng)業(yè)科學的對象是農(nóng)民，千家萬戶接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)，層次不同，接受程度不同，這就需要根據(jù)不同農(nóng)民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)。因此，作為一名有所作為的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，不僅要善于學習，掌握更多的技術(shù)知識，同時還要善于分析綜合。

1.2掌握較高的政策水平

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣貫穿著國家制定的技術(shù)政策、經(jīng)濟政策、獎勵政策、物價政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規(guī)是做好農(nóng)技推廣的保障。

1.3擁有系統(tǒng)的分析能力

在推廣工作中能注意外部條件與內(nèi)部條件的結(jié)合，當前利益與長遠利益的結(jié)合，局部利益與整體利益的結(jié)合，定量分析與定性分析的結(jié)合，技術(shù)效果與經(jīng)濟效果的結(jié)合等作出科學決斷。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員必須熟悉當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況，如歷史背景、自然條件、經(jīng)濟狀況、技術(shù)習慣、風土人情、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃等。在了解這些情況的基礎(chǔ)上，深入到生產(chǎn)實踐中，發(fā)現(xiàn)和解決各種實際問題。

1.4樹立敏感的信息觀念

一是要立足于知識之上來駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)發(fā)展和社會進步帶來益處，不能生吞活剝或無限量地掌握無用的信息；三是做最大限度的開發(fā)和利用信息，使其為決策服務(wù)，并做到信息意識與戰(zhàn)略思考的統(tǒng)一。這些應(yīng)該成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員應(yīng)具備的觀念。

1.5要有為領(lǐng)導決策服務(wù)的觀點

技術(shù)人員要使推廣的技術(shù)得到各級有關(guān)領(lǐng)導或組織者的配合，就應(yīng)為滿足他們的決策提供服務(wù)，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實踐證明：如果哪一些技術(shù)，領(lǐng)導已經(jīng)接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術(shù)，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實踐中一定要注意局部結(jié)合全局，把一些成熟的技術(shù)提供給領(lǐng)導，讓他們決策。

2農(nóng)業(yè)推廣人員的培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員是農(nóng)業(yè)科學技術(shù)傳播的“二傳手”，在科教興農(nóng)中有十分突出的作用

但長期以來農(nóng)技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農(nóng)技推廣事業(yè)得到發(fā)展，農(nóng)技推廣人員安心從事其工作，有必要對農(nóng)技推廣人員進行多方面的教育和培養(yǎng)。

2.1運用政策誘導

近些年來，黨和國家在農(nóng)業(yè)科技推廣方面制定了不少政策規(guī)定，如開放搞活、成果獎勵、職稱評定、繼續(xù)教育等。在農(nóng)業(yè)科技推廣人員中產(chǎn)生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線的農(nóng)業(yè)科技推廣人員為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，同時也能使推廣人員在服務(wù)中獲得社會或政策允許的相關(guān)權(quán)益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的榮譽心理，激發(fā)其上進心；二是公正地評定了推廣人員的勞動成果，激發(fā)了他們的責任感和創(chuàng)造性；三是為農(nóng)技推廣人員創(chuàng)造了人才的評價，業(yè)績的考核，職稱的評定，職務(wù)的晉升，學術(shù)知名度形成的基本條件。但是，在實際工作中，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員在享受優(yōu)惠政策上還有差距。如職稱評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語考試要達到一定的標準，繼續(xù)教育的機會不多等等，這些都不利于農(nóng)技推廣人員工作積極性的調(diào)動。農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)技推廣是農(nóng)業(yè)科技進步的兩翼，發(fā)達的先進科研成果如果沒有農(nóng)業(yè)科技推廣系統(tǒng)和廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的努力，不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，所以說農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是運用科研成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的橋梁?；谶@種認識，在培養(yǎng)農(nóng)技推廣人員中就要以更優(yōu)惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發(fā)國家級技術(shù)推廣獎，制定推廣人員的培養(yǎng)和拔尖人才的鼓勵政策等。

2.2實行崗位責任

要在現(xiàn)行崗位責任制的基礎(chǔ)上，實行技術(shù)目標的管理，對每個農(nóng)技推廣人員實行技術(shù)推廣目標管理，對每人的崗位職責實行指標化考核評價，并與獎罰掛鉤。責任目標一經(jīng)確定，應(yīng)保證推廣人員自和必要的工作條件，支持推廣人員開展技術(shù)承包和有償服務(wù)，允許在用戶得到實惠的基礎(chǔ)上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務(wù)組織推廣人員的優(yōu)化組合，以充分發(fā)揮人際間的協(xié)調(diào)作用和優(yōu)化效益。

2.3物質(zhì)激勵

技術(shù)有償服務(wù)已成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的重要激勵手段，有償服務(wù)是一種物質(zhì)刺激形式。在職稱評定、職務(wù)晉升中，注重業(yè)績考核等，把個人的貢獻和物質(zhì)利益結(jié)合起來，使農(nóng)技推廣人員看到貢獻與物質(zhì)利益的一致性，從而激發(fā)起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問題是有些地方條條框框太多，不利于激發(fā)農(nóng)業(yè)科技推廣人員的積極性。很大一部分服務(wù)對象由于長期形成的習慣，對有償服務(wù)不理解，不接受，這些問題要逐步得到解決。重視農(nóng)技推廣人員的培養(yǎng)就是要使那些素質(zhì)高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應(yīng)報酬。創(chuàng)造有利的外部環(huán)境，發(fā)揮他們的聰明才智。

2.4保持繼續(xù)教育

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1.西藏高等農(nóng)業(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展的限制因素

1.1 基礎(chǔ)設(shè)施投入不足

基礎(chǔ)設(shè)施是一所大學的物質(zhì)基礎(chǔ)，它的健全完善與否直接決定著這所大學的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度，無法保證一所大學正常發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，自然也不能實現(xiàn)這所大學的可持續(xù)發(fā)展。當前，基礎(chǔ)設(shè)施仍存在三個方面的問題：一是缺，一些學?；A(chǔ)設(shè)施根本就沒有，基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏直接影響著學校日常工作的正常開展和順利進行。二是 舊，一些基礎(chǔ)設(shè)施過于陳舊，如實驗室的淘汰設(shè)備和過期藥品、圖書館的一些陳舊藏書、實習電站的老化等等，這些陳舊的基礎(chǔ)設(shè)施根本不能適應(yīng)學?，F(xiàn)代化發(fā)展的新要求。三是小，一些學?；A(chǔ)設(shè)施規(guī)模太小，如實驗室設(shè)備的不完善、用于教學的計算機的數(shù)量的不足、學生宿舍的狹小與緊張等等，這些基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模根本不能滿足學校目前的正常教學需要。

1.2 農(nóng)業(yè)高校自主辦學能力偏弱

隨著我國高等教育大眾化的步伐加快，農(nóng)業(yè)高校的規(guī)模也呈不斷擴大趨勢。與全國其它高校面臨的情況一樣，西藏高校自主辦學的能力較弱，對政府支持依賴性很強，缺乏對經(jīng)濟社會的主動適應(yīng)能力。高校還不能根據(jù)社會對專業(yè)人才的需要及時調(diào)整自己的專業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)目標社會需求不相適應(yīng)。另外辦學能力偏弱還體現(xiàn)在辦學效益低上，相對的高投入與低水平、低效益的辦學狀況形成強烈反差，與西藏高等農(nóng)業(yè)教育規(guī)模不斷擴大的現(xiàn)實不相適應(yīng)。

1.3 師資隊伍水平不高

由于社會上的誤解和偏見，客觀上阻礙了優(yōu)質(zhì)資源特別是優(yōu)質(zhì)師資進入農(nóng)業(yè)高校，教師供給存在很大缺口，師資結(jié)構(gòu)不盡合理，學術(shù)水平兩極分化嚴重，學科建設(shè)受到很大的限制，造成了教學、科研、學生教育整體水平上不去，學校的聲譽受到影響。

1.4 農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)模式相對僵化

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的增長點將由體力勞動為基礎(chǔ)的產(chǎn)量、規(guī)模型向知識為基礎(chǔ)的質(zhì)量、效益型轉(zhuǎn)化。但是農(nóng)業(yè)高校的人才培養(yǎng)模式，還是以課堂教學為主，部分教學內(nèi)容還比較陳舊，教學方法單一，對學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不夠，不適應(yīng)西藏經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的要求。

2.西藏高等農(nóng)業(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展的促進途徑

2.1 實施扶持型的高等農(nóng)業(yè)教育公共政策

一方面，各級政府應(yīng)充分認識到農(nóng)業(yè)高校集農(nóng)業(yè)、科技教育于一體的特殊性，充分認識到發(fā)展西藏農(nóng)業(yè)首先要發(fā)展高等農(nóng)業(yè)教育，提高西藏高等農(nóng)業(yè)教育的水平。另一方面，政府主管部門還需對高等農(nóng)業(yè)教育給予適當?shù)恼邇A斜。如在招生和畢業(yè)生就業(yè)方面給予優(yōu)惠政策、增加對農(nóng)業(yè)高校的資金投入、加大高校辦學自主權(quán)等。結(jié)合西藏實際，持續(xù)擴大辦學規(guī)模。

2.2 西藏高等農(nóng)業(yè)教育教育要立足區(qū)域經(jīng)濟，辦出西藏特色

與其他產(chǎn)業(yè)不同，農(nóng)業(yè)具有較強的區(qū)域性特征。高等農(nóng)業(yè)教育開放性的特征，要求高等農(nóng)業(yè)教育必須與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。西藏 80%以上的人口是農(nóng)牧民，生活在遼闊的農(nóng)牧區(qū)，賴以生存的是農(nóng)牧業(yè)。受地理、氣候等自然因素的制約，西藏農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)條件相對薄弱，基層專業(yè)技術(shù)人才相對匱乏，農(nóng)牧業(yè)發(fā)展水平偏低。因此，西藏的高等農(nóng)業(yè)教育必須堅持面向西藏農(nóng)業(yè)、面向西藏農(nóng)牧區(qū)(林區(qū))、面向西藏農(nóng)牧民，堅持為西藏的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。西藏高等農(nóng)業(yè)教育應(yīng)加強特色學科建設(shè)與特色專業(yè)建設(shè)。農(nóng)業(yè)高校要面向西藏實際，加強生態(tài)學、作物栽培學與耕作學、森林培育學、水土保持與荒漠化防治、草業(yè)科學、植植物病理學、動物遺傳育與繁殖、預(yù)防獸醫(yī)學、基礎(chǔ)獸醫(yī)學、水利水電工程學等學科建設(shè)，形成相互配合、交叉融合的學科體系，為學校教學、科研與社會服務(wù)奠定知識與人才基礎(chǔ)。以特色學科為支撐，不繼加強與西藏農(nóng)業(yè)實際密切相關(guān)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，把優(yōu)勢專業(yè)辦成特色專業(yè)。如農(nóng)學、林學、植物保護、農(nóng)田水利工程、動物科學、動物醫(yī)學等，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上，就是要使該專業(yè)的學生不僅要有專業(yè)理論知識與素養(yǎng)，還要有較強的實踐動手能力，使學生適應(yīng)性廣、就業(yè)面寬、發(fā)展?jié)摿Υ?，?jīng)得起職業(yè)技術(shù)型人才標準的考驗也唯有這樣才能體現(xiàn)出該專業(yè)是即是優(yōu)勢專業(yè)也是特色專業(yè)。另外，還要從應(yīng)急辦起來短線專業(yè)中甄別出未來西藏農(nóng)業(yè)長期需要的專業(yè)，構(gòu)建相應(yīng)的學科，形成新的特色學科和特色專業(yè)，使學校學科特色與專業(yè)特色能夠持續(xù)更新，與時俱進。

2.3 大力提高農(nóng)業(yè)院?？萍紕?chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化力度，提高社會服務(wù)水平

面向高校所在區(qū)域，從事社會服務(wù)工作，是高校應(yīng)盡的社會責任。它既是教學實踐，也是科研實踐，同時使學校積累了良好的社會聲譽。就農(nóng)業(yè)高校面向農(nóng)村而言，高校主要是通過科技創(chuàng)新與科技推廣影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高勞動力素質(zhì)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)，使農(nóng)業(yè)科技含量在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)中的貢獻率比重越來越大。高質(zhì)量的社會服務(wù)重在大力提高農(nóng)業(yè)高?？萍紕?chuàng)新能力和成果轉(zhuǎn)化力度。具體舉措有：第一，利用優(yōu)勢學科和特色專業(yè)形成一批具有較高科技水平的學術(shù)梯隊，開展原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。第二，提高西藏農(nóng)業(yè)高?？蒲泄ぷ鲗?jīng)濟發(fā)展的主動適應(yīng)能力，強化科研基地建設(shè)，使西藏農(nóng)業(yè)高校直接面向西藏經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，成為促進西藏農(nóng)牧民增收的主渠道。第三，積極開展國際國內(nèi)合作，拓展合作與交流的領(lǐng)域，提高西藏農(nóng)業(yè)高校的核心競爭力。第四，理順科技成果轉(zhuǎn)化機制。樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，以免在交流與合作過程中出現(xiàn)不必要的糾紛。

2.4 準確定位，推動師資隊伍建設(shè)及辦學經(jīng)費籌措工作

學校定位是一所大學的旗幟和靈魂，它決定和制約著一所大學的指導思想和辦學理念，模糊的學校定位必然會影響到一所大學的階段性正常發(fā)展，更不要說可持續(xù)發(fā)展了。一所學校在其辦學歷程中，隨著學校綜合實力的不斷增強，從教學型，到教學科研型、再到科研型，是其基本的發(fā)展軌跡。以西藏大學農(nóng)牧學院為例，經(jīng)調(diào)查，西藏大學農(nóng)牧學院的發(fā)展方向與學校定位方面，表現(xiàn)為認識不夠統(tǒng)一：贊成辦成教學科研型的占 51.3%，贊成辦成教學型的占 37.4%，贊成辦成科研型的占 11.3%?？梢姡磥砦鞑卮髮W農(nóng)牧學院的發(fā)展仍像其它院校一樣，要辦成一個教學科研型的大學，不過現(xiàn)在及以后相當長的一段時間內(nèi)仍是教學型。教學型大學的指導思想，決定師資隊伍建設(shè)方面，提高教師隊伍教學技能水平是重中之重，科學研究與社會服務(wù)則是鼓勵導向，并非強制，即并不強調(diào)所有人都要去搞科研與服務(wù);在師資引進過程中，則要適當引進高水平研究型人員為特色學科與特色專業(yè)服務(wù)，保持整個教師隊伍的科研與社會服務(wù)水平。學校仍要在相當長的一段時間內(nèi)仍靠政府投入與學費收入來辦學，因此要以優(yōu)質(zhì)教學水平爭取更的政府更多的資金扶持，同時可適當提高學生學費。還可以充分利用教師資源，結(jié)合西藏乃至全國當前與未來需要，開設(shè)辦學成本低、就業(yè)趨勢好的短線專業(yè)，提高辦學效益。

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關(guān)鍵詞 連作晚稻；硅元素肥料；效果

中圖分類號 S511.3+3；S147.5 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）11-0021-01

水稻是典型的集硅、喜硅作物，對硅元素需求量較多，接近氮、磷、鉀的需求量，居第4位，而且水稻體內(nèi)硅酸含量約為氮的10倍、磷的20倍。水稻田硅元素肥料的施用，不但能增強水稻的抗病蟲害能力，而且增產(chǎn)效果顯著[1-3]。因此，部分地區(qū)水稻缺硅已成為限制水稻產(chǎn)量提高的重要因素[4-6]。為探索和驗證當?shù)剡B作晚稻施用硅元素肥料的使用效果，特進行本試驗。

1 材料與方法

1.1 試驗概況

試驗田塊位于寧波市鄞州區(qū)姜山鎮(zhèn)蔡郎橋村，地勢平坦，肥力中等，排灌條件良好，為多年種植農(nóng)田，土種為黃斑青紫泥田。供試硅肥為安徽茂施新型肥料有限公司生產(chǎn)的顆粒硅肥，SiO2含量≥29%。供試作物為連作晚稻，品種為甬優(yōu)2640。

1.2 試驗設(shè)計

試驗設(shè)4個處理，分別為：基施硅元素肥料517.50 kg/hm2（A），在水稻幼穗形成前期追施硅肥517.50 kg/hm2（B），在水稻幼穗形成前期追施硅肥258.75 kg/hm2（C），以不施硅元素肥料作對照（CK）。試驗為大區(qū)對比，不設(shè)重復(fù)。各處理面積為133.4 m2，設(shè)置保護行，處理之間用田埂隔開，并用塑料薄膜包裹，進出水溝相互獨立，防止串肥串水。

1.3 試驗實施

2 結(jié)果與分析

2.1 經(jīng)濟性狀

2.2 產(chǎn)量

3 結(jié)論與討論

試驗結(jié)果表明，在鄞州區(qū)當?shù)剡B作晚稻種植中，適當補充和增加硅元素肥料的投入有利于水稻生長，進而驗證了硅元素肥料施用有利于提高水稻單產(chǎn)的技術(shù)結(jié)論。在現(xiàn)有地力水平下，一般硅肥施用量與連作晚稻實際產(chǎn)量呈正相關(guān)性，而且在施用時間上，硅肥作為基肥施用對水稻生長直至產(chǎn)量的貢獻率要優(yōu)于其作為追肥使用。因此，在鄞州區(qū)當?shù)剡B作晚稻種植中，基施硅元素肥料375～525 kg/hm2有較大的實際意義，可在生產(chǎn)中借鑒應(yīng)用。

4 參考文獻

[1] 趙志白.硅肥對浙南山區(qū)晚稻的增產(chǎn)效果[J].中國土壤與肥料，2008（1）：35-36.

[2] 王澤松，艾家祥.雙季晚稻硅肥施用效應(yīng)[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2000（3）：348-349.

[3] 蔣亨富，陳文偉.鉀硅肥對雜交晚稻的增產(chǎn)效果試驗[J].浙江農(nóng)業(yè)科學，1996（6）：276-277.

[4] 莊亞其，張華豐.硅肥對連晚稻的抗倒與增產(chǎn)效應(yīng)[J].上海農(nóng)業(yè)科技，2002（3）：77.

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關(guān)鍵詞 小麥；錳肥；施用量；產(chǎn)量

中圖分類號 S512.1+1 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）06-0022-01

調(diào)查顯示，新野縣耕地耕層土壤有效錳含量20～30 mg/kg的面積占全縣耕地總面積的21.8%；10～20 mg/kg的面積占全縣耕地總面積的78.2%，整體處于中等水平。根據(jù)《測土配方施肥技術(shù)規(guī)范》，在已經(jīng)基本摸清土壤養(yǎng)分狀況的基礎(chǔ)上，為了研究土壤微量元素臨界值、潛在缺素面積以及微量元素適宜用量，于2014年10月至2015年6月在冬小麥上開展了微量元素錳肥單因素田間試驗。

1 材料與方法

1.1 試驗地概況

試驗點位于新野縣溧河鋪鎮(zhèn)馮營村南300 m，土類為砂姜黑土，土種為深位少量砂姜黑土。前茬作物為夏花生。土壤肥力水平中等偏高，含全氮1.01 g/kg、有效磷20.6 mg/kg、速效鉀129 mg/kg、有機質(zhì)16.4 g/kg、有效錳17.5 mg/kg。

1.2 試驗材料

肥料種類為尿素、磷酸二銨、氯化鉀、分析純試劑硫酸錳。小麥品種為鄭麥9023。

1.3 試驗設(shè)計

試驗設(shè)5個處理，如表1所示。3次重復(fù)，隨機區(qū)組排列，小區(qū)面積23.8 m2（7.0 m×3.4 m）每個處理的大量元素施用量完全相同，只設(shè)置硫酸錳施用量一個因素的差異[1-2]。小區(qū)間、區(qū)組間設(shè)埂，埂高20 cm，防止竄水竄肥，試驗地周圍設(shè)1 m以上保護行[3-4]。

2 結(jié)果與分析

對各小區(qū)分別單收脫粒計產(chǎn)，統(tǒng)計平均產(chǎn)量，折算總產(chǎn)量，如表2所示。產(chǎn)量表現(xiàn)以處理2最高，產(chǎn)量達7 764.71 kg/hm2，較處理1增產(chǎn)幅度達8.70%。對該試驗進行方差分析，如表3所示，處理間F=5.18>F0.05=3.478，處理間差異顯著，說明錳肥5個不同施用量對冬小麥的產(chǎn)量具有明顯影響。

采用新復(fù)極差法進行多重比較，結(jié)果表明：各錳肥施用量水平與0施用量水平之間差異均顯著，除0施用量水平之外，其他各水平之間互比差異均不顯著。說明在該田塊有效錳含量水平下，施用硫酸錳22.5 kg/hm2即可達到理想增產(chǎn)效果，進一步增大錳肥施用量，小麥產(chǎn)量不再繼續(xù)提高。

統(tǒng)計結(jié)果顯示，當土壤有效錳含量在17.5 mg/kg時，施用錳肥對小麥產(chǎn)量具有增產(chǎn)作用，但硫酸錳施用量在22.5 kg/hm2時就比較適宜，繼續(xù)增大錳肥施用量對小麥產(chǎn)量沒有明顯作用。施用Mn2SO4 22.5 kg/hm2，比空白區(qū)增產(chǎn)621.85 kg/hm2，增值1 304.1元/hm2，扣除錳肥成本225元/hm2后，凈增收益1 079.1元/hm2。

3 結(jié)論與討論

試驗表明，砂姜黑土有效錳含量17.5 mg/kg的田塊種植冬小麥，在氮、磷、鉀化肥施用量一致且用量適中的情況下，增施錳肥具有比較顯著的增產(chǎn)作用。因此，建議當土壤有效錳含量在15～20 mg/kg時，小麥錳肥施用量應(yīng)控制在22.5 kg/hm2左右。因該試驗只設(shè)置了1個點次，試驗數(shù)據(jù)有限，所以無法進行微量元素臨界值分析。將在以后繼續(xù)開展試驗研究，豐富試驗數(shù)據(jù)，增強研究結(jié)果的準確性與可靠性。

4 參考文獻

[1] 涂仕華，馮文強.錳對小麥生長的影響及與其它元素的交互作用[J].西南農(nóng)業(yè)學報，1999（增刊1）：13-20.

[2] 楊宗飛.微量元素錳對小麥產(chǎn)量的影響研究[J].云南農(nóng)業(yè)科技，2005（6）：13-14.

篇5

關(guān)鍵詞木納格葡萄；大量元素水溶肥料；肥效

中圖分類號S663.1文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2013）12-0204-01

通過小區(qū)試驗項目，驗證大量元素水溶肥料在阿圖什市松它克鄉(xiāng)葡萄上的施用效果，以為大面積推廣應(yīng)用提供科學依據(jù)。

1材料與方法

1.1試驗地概況

試驗于2011年4—10月進行，地點設(shè)在阿圖什市松它克鄉(xiāng)夏提麥村農(nóng)民的葡萄地。該地塊為六年生葡萄園，潮土，土壤養(yǎng)分情況見表1。阿圖什市松它克鄉(xiāng)夏季白天由于北山坡的太陽輻射，使該鄉(xiāng)的氣溫迅速上升，氣溫高達36 ℃以上，太陽落山后由于有阿湖山口將天山深處的較冷空氣吹到該鄉(xiāng)，使夜晚的氣溫迅速下降，晝夜溫差最高可達到20 ℃，極利于葡萄糖分的積累[1-3]。

1.2試驗材料

供試作物：六年生木納格葡萄。供試肥料：“肥滴灌”大量元素水溶肥料，由烏魯木齊野田作物保護有限公司提供。

1.3試驗設(shè)計

試驗采用新疆土肥站制定的統(tǒng)一試驗方案，共設(shè)3個處理，處理1：常規(guī)施肥，施羊糞30 t/hm2，不施其他肥料。處理2：在常規(guī)施用基肥的基礎(chǔ)上，施用“肥滴灌”牌大量元素水溶肥料750 g/hm2對水750 kg/hm2（每個處理每次該肥料施用量為2.7 g）。CK：在常規(guī)施用基肥的基礎(chǔ)上施用清水750 g/hm2。3次重復(fù)，隨機區(qū)組設(shè)計，小區(qū)面積為30 m2（10 m×3 m），試驗地總面積666.7 m2，代表面積233.33 hm2。

1.4田間管理

葡萄試驗地塊基肥施羊圈糞30 t/hm2。葡萄開墩及基施肥料時間4月2日，栽植密度1 830株/hm2左右。5月16日、7月22日進行中耕，4月7日、6月3日、6月29日、7月31日進行澆水，共澆4次水，夏季修剪3次，即4月30日、5月20日、7月26日。10月初進行采收。

2結(jié)果與分析

2.1田間觀測記錄和考種

通過對田間觀測記錄和考種的主要數(shù)據(jù)（表2、3）分析可以看出，大量元素水溶肥料對葡萄產(chǎn)量構(gòu)成一定的影響。

2.2不同處理對葡萄產(chǎn)量的影響

通過對產(chǎn)量進行統(tǒng)計分析（表4），結(jié)果表明：施用大量元素水溶肥料后，葡萄單產(chǎn)平均為38 900.0 kg/hm2，較常規(guī)施肥增產(chǎn)4 800 kg/hm2，增產(chǎn)率為14.1%。清水處理比常規(guī)施肥增加了1 300 kg/hm2，增產(chǎn)率為3.8%。從試驗小區(qū)方差分析（表5）結(jié)果可以看出，該試驗重復(fù)間差異不顯著，處理間差異顯著[4-5]。

3結(jié)論與討論

在葡萄上施用大量元素水溶肥料的效果十分明顯，從產(chǎn)量數(shù)據(jù)分析來看，大量元素水溶肥料處理的葡萄產(chǎn)量達38 900.0 kg/hm2，較常規(guī)施肥產(chǎn)量（34 100.0 kg/hm2），增產(chǎn)4 800 kg/hm2，增產(chǎn)率達到14.1%。對產(chǎn)量進行方差分析，結(jié)果表明2個處理間的產(chǎn)量差異達到了極顯著水平，增產(chǎn)效果明顯。

（下轉(zhuǎn)第209頁）

（上接第204頁）

雖然通過大量元素水溶肥料施用在葡萄上的試驗初步表明：大量元素水溶肥料的施用對作物的增產(chǎn)增收具有較為明顯的效果，但要大面積的推廣應(yīng)用，還需進行試驗研究，以對其施用效果進一步驗證[6]。

4參考文獻

[1] 依馬木，王莉.木納格葡萄品種簡介[J].江西園藝，2003（4）：21-22.

[2] 田珍.大量元素水溶肥料在溫室辣椒上的肥效試驗[J].新疆農(nóng)業(yè)科技，2011（4）：24.

[3] 古麗斯旦·吐合路克，阿不都沙塔爾·艾尼.大量元素水溶肥料在番茄上施用肥效試驗總結(jié)[J].新疆農(nóng)業(yè)科技，2011（6）：23.

[4] 阿依買木·沙吾提，阿布都卡迪爾，帕提古麗·沙吾提.赤霉素處理木納格葡萄的無核化效果及品質(zhì)的試驗[J].塔里木農(nóng)墾大學學報，2004（4）：24-25.

篇6

“辦好世界草莓大會，拉動一個產(chǎn)業(yè)，富裕一方農(nóng)民，昌平區(qū)這種大力發(fā)展草莓產(chǎn)業(yè)的做法非常好，因為它直接推動了都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級。”

2012年2月18日上午，第七屆世界草莓大會在北京昌平盛大開幕，一位農(nóng)業(yè)科技工作者在參觀了草莓博覽園后，留下了上述感言，他的感言代表了很多參觀者的心聲。

據(jù)大會的相關(guān)負責人介紹：這次由國際園藝學會與中國農(nóng)業(yè)部、北京市政府、中國工程院、中國園藝學會共同主辦，昌平區(qū)政府、北京市農(nóng)林科學院、中國工程院農(nóng)業(yè)學部、中國園藝學會草莓分會承辦，北京市農(nóng)委、北京市科委、北京市園林綠化局、北京市農(nóng)業(yè)局協(xié)辦的第七屆世界草莓大會，不但推動了農(nóng)業(yè)的提質(zhì)增效，也促進了農(nóng)民的增收致富。目前昌平區(qū)共建成草莓日光溫室1萬余棟，草莓年產(chǎn)量突破1200萬公斤。每棟草莓日光溫室可實現(xiàn)年純利3萬元以上，帶動了3500多戶農(nóng)民增收。昌平區(qū)已經(jīng)成功獲得了“昌平草莓”國家地理標志性產(chǎn)品保護，建設(shè)完成了國內(nèi)首個農(nóng)資配送體系以及首家草莓醫(yī)院。同時引進了北京歐洲草莓研究所等一批國際農(nóng)業(yè)科技合作項目和世界知名農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，并且儲備了國內(nèi)外草莓品種資源135個，先進栽培模式17種，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平正在逐步與國際接軌。昌平區(qū)將眼光瞄準了農(nóng)業(yè)發(fā)展的高端環(huán)節(jié)，并且正在深入推進“一園三中心”場館設(shè)施的后續(xù)開發(fā)和利用。其中，草莓博覽園在未來將成為京北地區(qū)及昌平東部的標志性景觀，主要用于草莓科技示范展示和舉辦各類農(nóng)業(yè)展會活動，同時也為廣大市民和游客開展農(nóng)業(yè)休閑、消費及體驗提供了一個理想的場所。“三中心”會后將通過市場運作，探索建立農(nóng)業(yè)科技企業(yè)孵化器，積極發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工及現(xiàn)代物流等產(chǎn)業(yè)，逐步建成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技研發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國內(nèi)外交流的重要基地。昌平區(qū)已啟動了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技城昌平園的規(guī)劃建設(shè)，本屆盛會所聚集的各類創(chuàng)新要素都將成為其中的重要支撐，這對首都乃至全國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新都將產(chǎn)生積極的推動作用。

凸顯科技元素

據(jù)悉，在本屆盛會中，草莓博覽園最為引人矚目，因為它突出了國際草莓風情展、草莓科普文化展、中國草莓科技展等特色內(nèi)容；此外，草莓加工中心、草莓產(chǎn)品展示交易中心和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技促進中心，作為國際草莓產(chǎn)業(yè)展的主要場所，也吸引了眾多參觀者的目光，因為在那里，集中展示了當今草莓生產(chǎn)的最新技術(shù)。盛會場館在規(guī)劃建設(shè)中融入的剪紙與中國紅等傳統(tǒng)文化元素，更是讓參觀者眼前一亮。記者注意到，這次盛會的場館廣泛采用了日光溫室、地源熱泵、雨水收集、特種玻璃纖維、低輻射鍍膜玻璃等節(jié)能環(huán)保技術(shù)，充分體現(xiàn)了“人文、科技、綠色”的理念。很多參會的企業(yè)也都拿出了自己的科技創(chuàng)新成果。例如，北京天翼生物工程有限公司將在年底建成國內(nèi)第一條超高壓草莓加工生產(chǎn)線，可年產(chǎn)高品質(zhì)草莓汁5000噸。超高壓加工技術(shù)又稱高靜水壓加工技術(shù)或高壓加工技術(shù)，該技術(shù)的高壓處理過程，是一個純物理過程，具有瞬間壓縮、作用均勻、操作安全和耗能低等特點，因此它能最大程度地保證食品在微生物方面的安全，且能較好地保持食品所固有的營養(yǎng)品質(zhì)、風味、色澤與新鮮度等等。天翼生物推出的這項創(chuàng)新成果，既提升了企業(yè)的科技含量，又增加了產(chǎn)品的附加值。此外，北京御林湯泉農(nóng)莊也為迎接本屆盛會，推出了一套“草莓生產(chǎn)管理自動監(jiān)控系統(tǒng)”。這套系統(tǒng)可自動監(jiān)測草莓棚的濕度、光照與土壤溫度，并可實時查看草莓生長情況、實時監(jiān)測草莓生產(chǎn)狀態(tài)。該農(nóng)莊這種將現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)有機結(jié)合的做法，深受市場好評。

薈萃頂級專家

第七屆世界草莓大會從科研、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、投資各個角度全方位解析草莓經(jīng)濟。大會匯聚了全球頂級的草莓專家，并涵蓋了所有草莓的主產(chǎn)國家和地區(qū)。大會期間通過14場特邀報告、116場口頭報告、300篇墻報展示等方式，進行了遺傳育種、野生資源保存與利用、生物技術(shù)等多項學術(shù)內(nèi)容的研討。其中意大利Bruno Mezzetti 教授和美國John L.Maas教授，分別就改良草莓營養(yǎng)品質(zhì)的綜合育種和生物技術(shù)研究、莓病蟲害研究進展與存在等問題作了報告。本次盛會的參會國家、參會代表及學術(shù)論文數(shù)量，都全面突破往屆的大會，在學術(shù)、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟等方面產(chǎn)生了深遠的影響。全球頂級草莓專家的積極參與，體現(xiàn)了第七屆世界草莓大會促進草莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展這一主題。盛會期間，進行了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)溫室設(shè)施、生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展、世界草莓產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械4場產(chǎn)經(jīng)論壇，并介紹了先進生產(chǎn)經(jīng)驗，推動了產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟的交流，為相關(guān)企業(yè)搭建了一個溝通與合作的高端平臺。

北京市農(nóng)林科學院草莓課題組組長張運濤介紹說，根據(jù)北京草莓協(xié)會最新統(tǒng)計，目前中國的草莓種植面積達到200萬畝、總產(chǎn)量200萬噸、總產(chǎn)值達到200億元，以上均位列世界第一，草莓產(chǎn)業(yè)在全國活躍發(fā)展。就草莓大會舉辦前和現(xiàn)在比，中國對草莓領(lǐng)域研究的科研經(jīng)費增加了2～3倍。這次大會舉辦后，中國草莓科研水平至少提速5～10年。

凝聚品牌力量

當為期5天的第七屆世界草莓大會在北京昌平勝利落下帷幕時，來自北京建德紅群草莓采摘基地負責人的一席話，讓記者心里充滿了感動。他說：“世界草莓大會又被稱為‘草莓界的奧運會’，每四年舉辦一次，前六屆都是在歐美國家舉辦，第七屆世界草莓大會是首次來到亞洲，走進中國。首次走進中國的第七屆世界草莓大會辦出了特色，因為它把世界草莓大會的品牌內(nèi)涵，做了一種全新的展示。第七屆世界草莓大會組織了國際草莓產(chǎn)業(yè)展，極大地豐富了盛會的內(nèi)容與形式，為大會學術(shù)代表、各級領(lǐng)導、企業(yè)代表、種植農(nóng)戶、廣大市民提供了多層面的參與機會，也為全世界草莓產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新裝備展示與交流提供了全方位的功能平臺，更向世人展示了品種與育種、栽培與管理、儲運與加工、保障與配套等領(lǐng)域的最新技術(shù)與最新成果。草莓讓生活更甜美，這是本次盛會期間的一句宣傳口號，也是我們企業(yè)的一種文化理念。正因如此，我們在草莓的培養(yǎng)上，嚴格按照有機標準進行培育，絕不使用任何化肥與農(nóng)藥，所以我們的草莓口感與品相都極有特色，并且草莓在采摘期間免洗，可以直接食用，這種特色草莓，本身就具有一種品牌影響力。第七屆世界草莓大會的成功召開，不但為我們提供了一個展示產(chǎn)品的平臺，更為我們提供了一個展示企業(yè)品牌影響力的平臺?！?/p>

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關(guān)鍵詞 玉米；文勝液態(tài)肥料；應(yīng)用效果

中圖分類號 S513；S147.5 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）13-0019-01

為驗證安徽省文勝肥業(yè)研制并生產(chǎn)的大量元素水溶性肥料（液體，微量元素型）在玉米上的應(yīng)用增產(chǎn)效果，2015年夏阜陽市潁州區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心在玉米作物上進行小區(qū)試驗，試驗按農(nóng)業(yè)部《肥料登記管理辦法》和《肥料肥效試驗技術(shù)規(guī)程》的要求進行，得出了此肥料在玉米上使用效果，分析大量元素水溶性肥料在玉米上的應(yīng)用效果，以期為今后在玉米生產(chǎn)上大面積推廣應(yīng)用該水溶性肥料提供科學依據(jù)[1-3]。

1 材料與方法

1.1 試驗概況

試驗選擇在程集鎮(zhèn)東劉村某農(nóng)戶家玉米田內(nèi)進行。土壤類型為砂姜黑土，肥力中等，地形平坦。供試肥料為大量元素水溶性肥料（液體，微量元素型）（養(yǎng)分含量為：N+P2O5+K2O≥500 g/L，B+Zn≥10 g/L），復(fù)合磷酸二氫鉀（N+P2O5+K2O≥45%，B+Zn+Mn+Fe+Mo≥10%），45%復(fù)合肥（15-15-15），尿素（含純N 46%），以上在阜陽市場購買。試驗作物為玉米，品種選擇中科四號。

1.2 試驗設(shè)計

試驗共設(shè)3個處理，分別為文勝大量元素可溶肥料（液態(tài)）（A）：在玉米小喇叭口期、大喇叭口期和抽雄期分別用文勝液態(tài)肥配成1%的水溶液進行葉面噴施，每小區(qū)噴3 kg（折合750 kg/hm2），同時每小區(qū)用水溶肥料500 g對水110 kg進行澆灌；復(fù)合磷酸二氫鉀處理（B）：用復(fù)合磷酸二氫鉀配成1%的水溶液，在玉米小喇叭口期、大喇叭口期和抽雄期分別進行葉面噴施，同時每小區(qū)用復(fù)合磷酸二氫鉀500 g對水110 kg對小區(qū)灌根；清水處理作對照（CK）：每小區(qū)用清水3 kg在玉米小喇叭口期、大喇叭口期和抽雄期分別進行葉面噴施，同時用清水110 kg進行灌根。每個處理設(shè)3次重復(fù)，共9個小區(qū)，每個小區(qū)面積40 m2，隨機區(qū)組排列[4-6]。各處理的基肥、追施的尿素以及其他農(nóng)事操作的措施均相同。

1.3 試驗實施

6月10日基施45%三元復(fù)合肥（15-15-15）600 kg/hm2、尿素150 kg/hm2，施肥后當日播種，6月29日定苗，種植密度55 500株/hm2。采取等行距種植，行距60 cm，株距30 cm。大喇叭期（7月26日）追施尿素225 kg/hm2。7月5日、26日及8月10日分別按處理設(shè)計肥料用量進行葉面噴施及灌根；6月17日用乙莠進行芽前除草；7月27日用3%呋喃丹顆粒劑丟心防治玉米螟。9月24日收獲，對各個試驗小區(qū)產(chǎn)量進行脫粒、稱量、記載。以上各小區(qū)均進行同樣的農(nóng)事操作措施。

2 結(jié)果與分析

通過田間觀察可知，處理A、B、CK的葉色分別為濃綠、淺綠、淡綠。由表1可知，處理A較CK增產(chǎn)1 100 kg/hm2，增產(chǎn)率為12.83%，較處理B增產(chǎn)625 kg/hm2，增產(chǎn)率達6.91%。不同處理玉米產(chǎn)量方差分析和LSR新復(fù)極差法比較分別見表2、3。

采用LSR新復(fù)極差法進行多重比較。

LSR=SSR×SX

SX==0.85

當dfe=6時，查出P=2、3時的SSR0.05和SSR0.01的值。

將處理A、B、CK的小區(qū)產(chǎn)量的平均數(shù)依次排列為38.7、36.2、34.3，當P=3時LSR0.05=2.94，LSR0.01=4.45，而38.7-34.3=4.4>3.04，說明文勝液態(tài)肥小區(qū)較清水對照小區(qū)達到了顯著的增產(chǎn)效果。

3 結(jié)論

試驗結(jié)果表明，文勝液態(tài)肥處理小區(qū)玉米產(chǎn)量較復(fù)合磷酸二氫鉀處理小區(qū)玉米產(chǎn)量增加625 kg/hm2、增產(chǎn)6.91%，較清水對照處理小區(qū)玉米產(chǎn)量增加1 100 kg/hm2、增產(chǎn)

12.83%，達到了顯著的增產(chǎn)效果。說明文勝肥業(yè)生產(chǎn)的大量元素水溶性肥料（液體，微量元素型）增產(chǎn)效果顯著，建議在玉米生產(chǎn)上進行推廣使用[7]。

4 參考文獻

[1] 于德勇，李春杰.玉米應(yīng)用中量元素肥料肥效驗證試驗研究[J].農(nóng)村實用科技信息，2014（11）：31.

[2] 李建軍，李風章，郭民華，等.夏玉米在“3414”試驗方案中氮磷鉀配施的肥料效應(yīng)研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2015，43（11）：74.

[3] 王婷婷，馮尚善，卞會濤，等.活化腐植酸肥料在玉米上的肥效研究[J].腐植酸，2015（3）：9-11.

[4] 李桂福，連占存.全膜覆蓋玉米控緩釋肥肥效試驗[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2015（13）：17-18.

[5] 景旭東，林海琳，閻杰，等.改性稻稈制備緩釋包膜尿素及其肥效研究[J].廣東農(nóng)業(yè)科學，2015，42（14）：65-69.

篇8

關(guān)鍵詞： 水稻；硅肥；效果

 

硅肥有利于提高作物的光合作用，作物在施用硅肥后，可使作物表皮細胞硅質(zhì)化，使作物的莖直，減少遮蔭，使葉片光合作用提高；可提高作物抗逆性，作物施硅肥后，產(chǎn)生的硅化細胞有效地調(diào)節(jié)葉片氣孔的開閉，挖掘水分蒸騰作用，提高作物的抗旱、抗干熱風和抗低溫能力。硅肥中含有較多的鈣鎂，并含有一定量的磷、鋅、鎂、硼、鐵等微量元素，對作物有復(fù)合營養(yǎng)作用；同時能改良土壤，矯正土壤的酸度，提高土壤鹽基，促進有機肥分解，抑制土壤病菌；能減少磷在土壤中的固定活化土壤中的磷，并促進磷在作物體內(nèi)的運轉(zhuǎn)，從而提高結(jié)實率。水稻是典型的喜硅素作物，對硅的需求量較多，接近氮、磷、鉀的需求量，居第4位。經(jīng)多年試驗、示范與應(yīng)用結(jié)果表明，硅肥對水稻生長發(fā)育、提高單產(chǎn)具有十分重要的作用。 

 

1水稻田施硅肥能增強水稻的抗病蟲害能力 

 

水稻田長期施用硅肥，能有效增強水稻對病蟲害的抵抗能力，減少了病蟲的危害程度。從生理上講，水稻田中氮、磷、鉀、硅以及其他營養(yǎng)元素的合理施用，能有效地改善植株受光態(tài)勢，使葉片上舉，提高光合作用能力。形成硅化細胞，使莖、葉表皮細胞壁加厚，角質(zhì)層增加，增強了莖稈的硬度，使莖稈健壯，根系發(fā)達，從而提高了抗病、防蟲的能力。特別是對稻瘟病、葉斑病、水稻白葉枯病、二化螟、鉆心蟲等有一定的控制作用。 

水稻田施用硅肥后，使植株含硅量明顯增加，導管剛性增強，有效地增加植株體內(nèi)的通氣透氣性，促進了根系的生長。并能激活稻田土壤中磷、鉀肥的活性，加速磷、鉀肥在水稻植株體內(nèi)運轉(zhuǎn)速度，有效地提高了磷肥、鉀肥的利用率，并能有效地減輕由于施用氮肥過量引起的貪青倒伏。同時還可以預(yù)防水稻根的腐爛和早衰等病害的發(fā)生，特別是對根治水稻中毒性爛根病有著重要作用。 

 

2水稻施硅肥能減少農(nóng)藥對土壤的污染 

 

農(nóng)業(yè)污染來自于人們對作物病蟲害的防治。施硅肥后，可以使水稻植株產(chǎn)生一種較強硬的硅化細胞，使害蟲不易咬噬，以達到減少病蟲危害，降低農(nóng)藥使用量，或采用生物農(nóng)藥、物理方法，掌握最佳的有效時期，也能達到有效防治的目的，由此減少農(nóng)藥污染。

3水稻施硅肥抗旱、抗倒伏，增產(chǎn)效果顯著 

 

水稻是需硅量較多的作物，加之多年連作的老稻田每年生產(chǎn)的稻谷要從土壤中攝取大量的硅，致使水稻田中嚴重缺硅，尤其在缺硅的土壤上種植的水稻，生長不良，莖稈細長軟弱，葉片本應(yīng)為20°~30°直立型則變成垂柳葉，分蘗少，抽穗遲，空癟粒多，千粒重下降，抗性差，易倒伏，易感染和發(fā)生稻瘟病、紋枯病、鉆心蟲等病蟲害。在水稻優(yōu)化配方施肥中，重視氮、磷、鉀、硅等大量元素合理地施用，硅元素對水稻的生長發(fā)育起到了很大作用。硅雖然不是所有的作物都需要的營養(yǎng)元素，但對水稻有明顯的增產(chǎn)作用，增產(chǎn)8.5%~13.0%。水稻是吸收硅較多的作物，水稻體內(nèi)硅酸含量約為氮的10倍、磷的20倍左右，水稻田缺硅已成為限制水稻產(chǎn)量提高的重要因素。因此，水稻生長發(fā)育過程中吸收大量的硅肥后，可以使水稻植株上皮細胞硅質(zhì)化，莖稈粗壯，葉片挺舉，減少遮光，葉片夾角縮小，光合作用、抗倒伏能力、抗旱節(jié)水能力增強，為水稻穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。 

 

4硅肥施用方法 

 

水稻田施硅肥，應(yīng)配合氮、磷、鉀、鋅等肥料一起施用，作底肥施入土壤中，最好在翻地前或水耙時撒施。硅的標準用量為15.0~19.5kg/hm2，或以硅氮磷肥600~750kg/hm2為宜。

5結(jié)語 

 

水稻在生長發(fā)育過程中，需要滿足大量元素、中量元素、微量元素等營養(yǎng)元素配合，缺一不可，各種元素對水稻的生長起著各自的作用，一旦某種營養(yǎng)元素的缺乏或不足時對其他元素的吸收有拮抗或抑制作用，嚴重時還有毒害作用。因此，水稻在生長發(fā)育中首先滿足必需營養(yǎng)元素的供應(yīng)，尤其是硅肥具有改善水稻品質(zhì)、增強水稻抗病蟲害的能力，使水稻生長健壯，抗倒伏，具有抗旱節(jié)水的功能，為水稻獲得穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。 

 

參考文獻 

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[4] 周愛珠.硅元素在水稻平衡施肥上的應(yīng)用[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2007（23）：167. 

篇9

1.1缺素僵苗

缺素僵苗常見的是由缺磷、缺鉀或缺鋅等3種元素造成的僵苗。缺磷僵苗，葉色呈暗綠或灰綠色，并常沿葉脈縱向卷縮，遠看苗色暗綠中帶有藍紫或灰紫色。缺鉀僵苗，開始時下部老葉尖首先發(fā)黃，并伴有赤褐色斑點發(fā)生，斑點沿葉緣向基部擴展，連成條斑，葉片枯死；部分品種不顯赤褐斑點，起先下部葉全葉呈赤褐色，而后擴展至全株，嚴重時整株葉片枯死，遠看似火燒焦狀，故又名赤枯病。缺鋅僵苗，棕色至褐色的葉斑從下位葉的中部開始出現(xiàn)，逐漸擴展至葉的上部和基部，中基部和中脈常有失綠現(xiàn)象。我縣土壤pH值均大于7，土壤呈弱堿性，土壤缺磷、缺鉀、缺鋅的田塊較多，尤其是古邳、慶安、姚集、魏集等拋沙土地區(qū)，缺素較重，雖然底施肥料時，增施一部分磷肥、鉀肥和微肥，但在撒施時由于施用不均，而造成田間水稻僵苗呈現(xiàn)點狀分布。

1.2中毒僵苗

由土壤中有毒性還原性物質(zhì)引起，主要有硫化氫、低級飽和脂肪酸和低價鐵、錳離子等等。其中硫化氫毒性最強，中毒癥狀與土壤中各類還原性物質(zhì)的濃度高低有關(guān)，共同的癥狀是必伴有大量黑根、腐根發(fā)生，土壤發(fā)黑，有臭味。我縣出現(xiàn)中毒性僵苗主要原因是：①未腐熟的有機肥（人、畜和家禽糞肥）用量過多或耕翻過遲。②耕層土壤長期積水，導致還原物質(zhì)的積累。③前茬秸稈未經(jīng)深翻掩埋在土壤表層富集，經(jīng)長期淹水后腐爛漚根而至。④水源性污染造成水稻僵苗。水源性污染主要由污水排放造成灌溉水中的有毒性物質(zhì)（酸、堿、重金屬離子）累積。

1.3冷害僵苗

主要癥狀除葉色暗綠、生長停滯外，往往上部葉有水漬狀病斑，并有夾科或全科死苗。其原因主要是由于水稻分蘗期間遭遇寒潮低溫侵襲，同時加上連續(xù)陰雨的災(zāi)害性天氣造成。

1.4除草劑殘留僵苗

秧苗根系發(fā)育、生長不正常，易形成“雞爪根”；其主要原因是前茬麥田連續(xù)使用甲黃隆、綠黃隆及其復(fù)配劑，增加了土壤農(nóng)藥殘留。

1.5病蟲害僵苗

主要是由于水稻葉稻瘟、稻薊馬在秧田期為害而沒能及時防治，導致水稻栽插后病蟲害加重而發(fā)生水稻植株生長停滯、分蘗生長遲緩的現(xiàn)象，嚴重時可導致水稻成片枯死，形成“枯心塘”。

1.6栽培措施不當引起的僵苗

栽培措施不當會造成水稻僵苗不發(fā)。①秧苗素質(zhì)不均，因栽培過密、群體間差異較大，造成素質(zhì)差的秧苗發(fā)育遲緩。②田土過于浮爛，秧苗栽插后不斷向下沉陷而造成。③水稻栽插過深，水層淹沒心葉，或土溫低，致使根系生長緩慢，吸收養(yǎng)分少，引起秧苗發(fā)僵。④耕作層熟土被取而造成土壤板結(jié)水稻僵苗不發(fā)。⑤因品種選擇不當抗逆性差，水稻僵苗發(fā)生重。

1.7以上各種水稻僵苗的癥狀并發(fā)

生產(chǎn)中所見的僵苗，原因和癥狀往往均是多重的。如：土壤中速效鉀含量較低（<50mg/kg），栽后又遇低溫或土壤還原性強，則會嚴重阻礙稻根對鉀的吸收，使缺鉀加劇，這樣缺鉀和冷害、中毒僵苗的癥狀并發(fā)。

2水稻僵苗的防治對策

2.1合理栽培

選用合理的栽培措施使水稻能達到壯秧高產(chǎn)目標，從而減輕水稻僵苗的發(fā)生。①選擇抗逆性強的組合。不同的品種和組合具有不同的生態(tài)適應(yīng)性。因地制宜，選用水稻抗逆性強的組合，是防止僵苗的捷徑。一般來講，遲熟組合比早中熟組合抗逆性要好。因此，預(yù)防僵苗要選擇水稻的遲熟組合，如II優(yōu)明86、II優(yōu)航2號等遲熟品種。②培育壯秧，增強抗性。壯秧根系發(fā)達，抗逆性強。春季要旱育稀植和噴施多效唑，是培育壯秧行之有效的方法。③提高插秧質(zhì)量，搞好田間管理。插秧時應(yīng)在晴天，插秧要保證淺插勻插，最好采取“不洗不扎”、“帶土移栽”、“帶藥移栽”等方法提高插秧質(zhì)量，水稻移栽后，做到“淺水活蔸，濕潤灌溉”。④前茬麥田要使用安全性除草劑；配方施肥，深耕掩茬；開好稻田溝系、灌排要及時。

2.2排水曬田

對于中毒性僵苗田塊，要及時排水曬田，增溫補氧，改善土壤環(huán)境。堅持淺水勤灌與輕擱田相結(jié)合，提高土壤通透性，加速土壤環(huán)境更新，氧化還原性有毒物質(zhì)。對于冷害僵苗的田塊，在秧苗返青后，也應(yīng)排水露田，以水調(diào)溫，以水保溫，日曬夜灌，提高水溫和土溫。

2.3缺素補肥

根據(jù)水稻缺素發(fā)生僵苗的典型癥狀，相應(yīng)地補施所缺元素。缺磷田塊可施用過磷酸鈣225～375kg/hm2；缺鉀田塊可施用氯化鉀或硫酸鉀112.5～225.0kg/hm2；缺鋅田塊可撒施硫酸鋅15～30kg/hm2，或用0.2%的硫酸鋅溶液葉面均勻噴霧。

2.4病蟲害防治

稻瘟病可用20%三環(huán)唑可濕性粉劑1.125～3.000kg/hm2對水600kg均勻噴霧進行防治，對于嚴重的發(fā)病中心可重復(fù)噴藥1次；稻薊馬可用5%銳勁特懸浮劑1500倍液進行均勻噴霧防治。

2.5葉面噴施生長調(diào)節(jié)劑

對僵苗現(xiàn)象嚴重的水稻田塊還應(yīng)噴施葉面肥和生長調(diào)節(jié)劑，如僵苗靈、肥力素、活力素、葉肥王等，以調(diào)整植株生理活性，增強抗性，促進水稻的快速恢復(fù)生長。

參考文獻

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篇10

關(guān)鍵詞：測土配方施肥;原理;原則;方法;步驟

    我國當前農(nóng)業(yè)用肥普遍存在肥料的表施或淺施、過量施用氮肥和過多地使用某種營養(yǎng)元素等不合理的施肥現(xiàn)象,造成肥料易揮發(fā)、流失,難以達到作物根部,不利于作物吸收,肥料利用率低;容易造成種子的燒傷或銨中毒,還可能會對作物產(chǎn)生毒害,妨礙作物對其他營養(yǎng)元素的吸收,引起缺素癥。

對于施肥來說,首先要確定氮、磷、鉀養(yǎng)分的用量,然后確定相應(yīng)的肥料組合,通過提供配方肥或發(fā)放施肥建議卡,指導農(nóng)民正確施用肥料。測土配方施肥技術(shù)是綜合運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果,根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能與肥料效應(yīng)在有機肥為基礎(chǔ)的條件下,產(chǎn)前提供氮磷鉀和微肥的施用量和比例,以及相應(yīng)的施肥技術(shù),其特征是“產(chǎn)前定肥”[1,2]。

1測土配方施肥的原理

一是元素的營養(yǎng)學說。植物的生長發(fā)育離不開n、p、k、c、h、o、ca、mg、s、fe、b、mn、mo、zn、cu、cl等16種營養(yǎng)元素,其中n、p、k是大量元素,c、h、o、ca、mg、s是中量元素,fe、b、mn、mo、zn、cu、cl是微量元素。二是營養(yǎng)元素的同等重要律和不可代替律。植物所需的各種營養(yǎng)元素不論在植物體內(nèi)含量多少,均有各自的生物功能,它們的營養(yǎng)作用是同等重要的,而每種營養(yǎng)元素具有的特殊的生理功能是其他元素不可代替的。三是養(yǎng)分歸還學說。植物在生長發(fā)育過程中,要從土壤中不斷吸收各種營養(yǎng)物質(zhì),植物的長期吸收利用會使土壤的某些養(yǎng)分變的越來越少,養(yǎng)分失去平衡,地力逐漸下降,若要恢復(fù)地力就必須歸還從土壤中帶走的各種營養(yǎng)元素。四是最小養(yǎng)分律。植物為了生長發(fā)育需要吸收各種養(yǎng)分,但決定其產(chǎn)量高低的是土壤中有效含量最低的那個養(yǎng)分,在一定的范圍內(nèi)產(chǎn)量隨這個養(yǎng)分含量的增減而增減,忽視這個最低養(yǎng)分,即使再增加其他養(yǎng)分也難以提高作物的產(chǎn)量。五是報酬遞減律。在其他栽培條件不變的前提下,隨著施肥量的增加,作物產(chǎn)量隨之增加,達到一定程度后,隨著施肥量的增加,作物產(chǎn)量反而減少。六是綜合因子作用律。作物生長發(fā)育除養(yǎng)分因子外,還有水分、溫度、光照、空氣等環(huán)境因子和良種、植保、耕作、栽培等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,單靠一個因子或一項措施是不可能使作物獲得高產(chǎn)的,存在著諸多因子的交互效應(yīng)。

2測土配方施肥遵循的原則

一是有機肥與無機肥相結(jié)合的原則。土壤有機質(zhì)是土壤肥沃的重要指標,增施有機肥可以增加土壤的有機質(zhì),提高土壤的肥沃度。二是大量、中量、微量元素相配合的原則。強調(diào)氮、磷、鉀肥的相互配合,并補充必要的中、微量元素才能獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。三是用地與養(yǎng)地相結(jié)合的原則。只有堅持用養(yǎng)結(jié)合,才能使作物—土壤—肥料形成物質(zhì)和能量的良性循環(huán)。3肥料用量的確定方法

一是土壤、植株測試推薦施肥法。這個技術(shù)綜合了目標產(chǎn)量法、養(yǎng)分豐缺法和作物營養(yǎng)診斷法的優(yōu)點,根據(jù)氮、磷、鉀和中微量元素養(yǎng)分的不同特征,采取不同養(yǎng)分的調(diào)控,主要包括氮素的實時監(jiān)控、磷與鉀養(yǎng)分的恒量監(jiān)控及中、微量元素養(yǎng)分的矯正施肥技術(shù)。二是肥料效應(yīng)函數(shù)法。該方法是根據(jù)“3414”的田間試驗結(jié)果建立當?shù)刂饕魑锏姆柿闲?yīng)函數(shù),直接獲得某一區(qū)域,某種作物的氮、磷、鉀肥料的最佳施用量,為肥料配方和科學施肥提供依據(jù)。三是土壤養(yǎng)分豐缺指標法。通過土壤養(yǎng)分測試結(jié)果和田間肥效試驗結(jié)果,建立特別地區(qū)、不同作物的土壤養(yǎng)分豐缺指標,提供肥料配方。土壤養(yǎng)分豐缺狀況用“3414”試驗的相對產(chǎn)量的高低來表示,對某一地區(qū)的土壤通過養(yǎng)分測定,就可以了解土壤養(yǎng)分的豐缺狀況,提出相應(yīng)的推薦施肥量。四是養(yǎng)分平衡法。根據(jù)作物目標產(chǎn)量的需肥量與土壤供肥量之間的差測算目標產(chǎn)量的施肥量,通過施肥補充土壤供應(yīng)不足的那部分養(yǎng)分。養(yǎng)分平衡法涉及到作物需肥量、土壤供肥量、肥料利用率、肥料中有效養(yǎng)分含量等參數(shù)[3,4]。

4測土配方施肥的步驟

一是土壤養(yǎng)分含量的測定。土壤養(yǎng)分含量是制定肥料配方的重要依據(jù)之一,通過土壤養(yǎng)分含量的測定可以了解土壤的供肥能力。二是田間試驗。田間試驗是獲得各種作物最佳施肥量、施肥時期、施肥方法的根本途徑,也是篩選、驗證土壤養(yǎng)分測試技術(shù),建立施肥指導體系的基本環(huán)節(jié)。通過田間試驗?zāi)苊逋寥鲤B(yǎng)分矯正系數(shù)、土壤供肥量、農(nóng)作物施肥量、肥料利用率等基本參數(shù),為構(gòu)建施肥模型和肥料配方提供依據(jù)。三是配方設(shè)計。肥料配方設(shè)計是測土施肥技術(shù)的核心。通過總結(jié)田間試驗、土壤養(yǎng)分含量等數(shù)據(jù),劃分不同施肥區(qū)域,同時根據(jù)氣候、地貌、土壤、耕作程度等的相似性和差異性,結(jié)合專家經(jīng)驗,提出不同作物的施肥配方。四是矯正試驗。為了保證肥料配方的準確性,最大限度地減少肥料的批量生產(chǎn)和大面積應(yīng)用的風險,在施肥分區(qū)設(shè)矯正試驗,驗證其施肥配方的正確性,并完善肥料配方改進施肥參數(shù)。五是配方加工。配方落實到農(nóng)戶田間是配方施肥的最終目的,根據(jù)不同地區(qū)和不同作物的需肥量,加工配方肥——專用肥。六是示范與推廣。為促進測土配方施肥技術(shù)能夠落實到田間,讓廣大農(nóng)民親眼看到實際效果,建立配方施肥示范區(qū)樹立樣板田。七是宣傳培訓。宣傳培訓是提高農(nóng)民科學施肥意識,普及技術(shù)的重要手段,主要是培訓各級技術(shù)員和農(nóng)民。八是效果評價。農(nóng)民是此項技術(shù)的最終執(zhí)行和落實者,也是最終受益者,效果評價主要是調(diào)查測土配方施肥的實際效果,及時獲得農(nóng)民的反饋信息,不斷完善施肥體系。九是技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新是保證測土施肥工作長期有效的科技支撐。重點開展田間試驗方法、土壤養(yǎng)分測試技術(shù)、肥料配制方法、數(shù)據(jù)處理方法等方面的創(chuàng)新研究工作,不斷提升測土施肥技術(shù)水平。十是耕地地力的評價。耕地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的資源,耕地地力的好壞直接影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。耕地地力評價是測土配方施肥工作的重要內(nèi)容,是加強耕地質(zhì)量建設(shè)的重要基礎(chǔ),也是建立耕地質(zhì)量預(yù)測體系的重要前提。

5參考文獻

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