導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課題研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);可靠性;策略;研究

1.前言

從當(dāng)前的形勢(shì)看來(lái)，與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的可靠性問(wèn)題引起了網(wǎng)絡(luò)開發(fā)設(shè)計(jì)者和廣大使用者的關(guān)注?；诰W(wǎng)絡(luò)的安全可靠性作為評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高低的關(guān)鍵因素，解決好網(wǎng)絡(luò)可靠性的問(wèn)題，確保網(wǎng)絡(luò)能夠正常的運(yùn)行，具有重大的意義。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性概述

和計(jì)算機(jī)應(yīng)用體系一樣，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性已經(jīng)從計(jì)算機(jī)專業(yè)獨(dú)立出來(lái)逐漸成為一個(gè)新的體系，該體系主要通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的連通性、破壞性、有效性和生存性四大特性來(lái)體現(xiàn)。而所謂的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性是指一個(gè)能夠反映出計(jì)算機(jī)工作過(guò)程、體現(xiàn)于計(jì)算機(jī)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的參數(shù)。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的影響因素

3.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的關(guān)鍵因素當(dāng)屬用戶設(shè)備，因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)把為滿足客戶端作為主要目的，客戶端被視為網(wǎng)絡(luò)與用戶即內(nèi)在與外在的溝通橋梁，一面連接的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，而另一端直接與用戶相聯(lián)系，所以說(shuō)只有當(dāng)它的可靠性得到了保障，就相當(dāng)于整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都得到了可靠的保障。另一個(gè)因素是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的傳輸交換設(shè)備，就如大家所知道的一樣，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)布線非常復(fù)雜，要是出現(xiàn)了問(wèn)題想要徹底的解決問(wèn)題非常難，而這又是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行過(guò)程中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié);要想解決這個(gè)問(wèn)題的前提是做出一套與通訊領(lǐng)域相關(guān)的線路標(biāo)準(zhǔn)，參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線的實(shí)際需要情況做一個(gè)合理的規(guī)劃，減少與布線相關(guān)的問(wèn)題出現(xiàn)導(dǎo)致進(jìn)一步影響網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全性、可靠性。

3.2 網(wǎng)絡(luò)管理

管理這個(gè)問(wèn)題不僅出現(xiàn)在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行也不能缺少科學(xué)而有效的管理方法。正如大家所知，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)就像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，結(jié)構(gòu)錯(cuò)中復(fù)雜;網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的規(guī)模之大再加上每個(gè)生產(chǎn)制造商都想發(fā)揮自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，所以研發(fā)的設(shè)備雖說(shuō)是大同，但內(nèi)在的構(gòu)造卻是千差萬(wàn)別，這就給網(wǎng)絡(luò)管理提高了一個(gè)相對(duì)的難度。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是想完整的保留數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確無(wú)誤的傳遞信息，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的管理目標(biāo)就要求相關(guān)的技術(shù)人員收集并分析目前網(wǎng)絡(luò)管理存在的問(wèn)題和數(shù)據(jù)，然后研發(fā)出新的能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行的參數(shù)做相應(yīng)分析、對(duì)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)的狀況能夠自發(fā)查找問(wèn)題的軟件，從而提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。

3.3 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

星型結(jié)構(gòu)作為一種非常古老的連接方式，因此星型網(wǎng)的應(yīng)用最為廣泛，常常是人們首選使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是以計(jì)算機(jī)的交換機(jī)為中心，直接輻射到各個(gè)電腦終端，實(shí)現(xiàn)一對(duì)多同時(shí)控制管理的目標(biāo);其工作原理大致是每?jī)蓚€(gè)節(jié)點(diǎn)之間發(fā)生數(shù)據(jù)交換都要經(jīng)過(guò)中心的節(jié)點(diǎn)，且其他非中心節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)故障都不會(huì)對(duì)其他節(jié)點(diǎn)的通訊造成影響，所以說(shuō)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的管理非常便捷;不足之處是中心設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)即將陷入癱瘓的狀態(tài)而無(wú)法正常工作。

總線型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵?shí)則屬于一條鏈路（即一條直線）的直通圖，任何的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的連接只有唯一的一條路徑，由于該類型下的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)交換只能由總線來(lái)完成，一旦中間任意的路線出了問(wèn)題，另一端數(shù)據(jù)的傳輸就不能完成。這種類型的可靠性相對(duì)較差，因此不太使用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。所以此種結(jié)構(gòu)一般只運(yùn)用于局域網(wǎng)或者對(duì)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的優(yōu)化措施

4.1 對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)

一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在容錯(cuò)的設(shè)計(jì)上往往是采取冗余并行的形式，這樣做的目的主要是把多個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接中心直接與相應(yīng)的客戶端和服務(wù)器連接，加大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全可靠性的保證力度，從根本上防止與避免由于容錯(cuò)的問(wèn)題而造成損失。當(dāng)故障不可避免的發(fā)生時(shí)，多個(gè)計(jì)算機(jī)連接中心能夠進(jìn)行自主的協(xié)調(diào)，即使有問(wèn)題存在仍然能夠保持?jǐn)?shù)據(jù)和設(shè)備的正常運(yùn)行?？煽啃愿?、容錯(cuò)性好的設(shè)備能夠保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

4.2 多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)

可以說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)除了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備外更多的是注重是否擁有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系來(lái)維持網(wǎng)絡(luò)的正常工作狀態(tài)。不得不承認(rèn)的是，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的潮流，分布式的網(wǎng)絡(luò)日漸更新，更加適應(yīng)了現(xiàn)代化發(fā)展的需求。網(wǎng)絡(luò)多層設(shè)計(jì)被賦予了模塊化的含義，它的容量可以隨著網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的增加而自發(fā)的增大;再加上該種結(jié)構(gòu)所具備的確定性使得網(wǎng)絡(luò)管理的工作極易進(jìn)行，處理故障和排除故障的操作相對(duì)來(lái)說(shuō)也更加方便簡(jiǎn)潔。

接入層、分布層和核心層是計(jì)算機(jī)多層網(wǎng)絡(luò)的三大部分，對(duì)于計(jì)算機(jī)而言這種多層結(jié)構(gòu)使網(wǎng)絡(luò)的集線器和路由器融合為一體，更加容易實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的兼容性。對(duì)于負(fù)載的分段以及故障的減少有著重要的意義。

5.結(jié)束語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)快速的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性成為了相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科而存在，運(yùn)用科學(xué)合理的方法完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的理論體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的實(shí)踐，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展具有很大的意義。

參考文獻(xiàn)

篇2

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)；可靠性；電力

中圖分類號(hào)：TP393.08

隨著信息化網(wǎng)絡(luò)愈來(lái)愈廣泛地運(yùn)用于我國(guó)電力系統(tǒng)建設(shè)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性問(wèn)題逐漸受到了人們的高度重視，尤其是電力工業(yè)對(duì)于我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)具有十分重要的意義，而隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到破壞的事件頻發(fā)，使人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性進(jìn)行了更深層次的思考，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性進(jìn)行研究，能夠幫助我們更好地理清計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與電力工業(yè)發(fā)展的關(guān)系，以及如何更好地通過(guò)保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性來(lái)促進(jìn)電力工業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

1 影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的因素

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自20世紀(jì)50年代產(chǎn)生以來(lái)，從單個(gè)計(jì)算機(jī)為中心的聯(lián)機(jī)系統(tǒng)到如今與其他計(jì)算機(jī)、終端等連接在一起的綜合系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展成為龐大的，能夠?qū)⒉煌乩砦恢们夜δ塥?dú)立的系統(tǒng)互聯(lián)，以完成信息傳遞及資源共享。

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過(guò)程中，各種信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)備、軟件等也不斷完善，我們認(rèn)為，影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可靠性的因素主要有以下幾種：

1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)備

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在將不同位置的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接起來(lái)時(shí)，不同類型、生產(chǎn)廠家的設(shè)備的差異會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)信息傳遞產(chǎn)生重大的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)備主要包括交換機(jī)、路由器等，完善良好的設(shè)備有利于保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作的穩(wěn)定性，通過(guò)各種電子設(shè)備完成信息的轉(zhuǎn)換與傳遞，性能差、功能弱的設(shè)備對(duì)于冗余的數(shù)據(jù)和信息的容錯(cuò)能力較差，不僅難以真正實(shí)現(xiàn)信息化的要求，還可能導(dǎo)致系統(tǒng)的癱瘓崩潰。對(duì)于像電力系統(tǒng)這樣重要的系統(tǒng)而言，必須要進(jìn)行科學(xué)合理的布線，以確保在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展時(shí)能夠更好地兼容，而且要采用雙線模式的布線措施，以免在出現(xiàn)其中一條線路出現(xiàn)故障時(shí)，能夠及時(shí)地切換到另一條線上，從而保證系統(tǒng)能夠正常地運(yùn)行。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的因素

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將不同的機(jī)器設(shè)備連接起來(lái)，形成有效的信息傳遞與資源共享，而要確保這個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，則需要人的力量。人既是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用者與最終受益者，同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，使系統(tǒng)的運(yùn)行更有效率。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)系統(tǒng)的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是相關(guān)硬件設(shè)備的維護(hù)，不同生產(chǎn)廠家，不同型號(hào)的設(shè)備的使用要求不盡相同，如果長(zhǎng)期缺少監(jiān)控維護(hù)，對(duì)機(jī)器出現(xiàn)的某些故障問(wèn)題不能及時(shí)處理，則會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生不利的影響。二是對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的管理，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)與通信協(xié)議，需要進(jìn)行科學(xué)的分析，建立明確的管理方案，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全可靠地運(yùn)行。

2 電力系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性存在的問(wèn)題

2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的故障測(cè)定問(wèn)題

由于TCP/IP協(xié)議主要是以資源共享為目的的，因此，基于此協(xié)議的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于電力系統(tǒng)而言存在一定的漏洞，電力工業(yè)的安全難以得到充分的保障，而目前對(duì)于電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)故障還缺乏較為全面的定義，電力通信網(wǎng)絡(luò)的安全還沒(méi)有明確的分類及分析，因而電力系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障性質(zhì)還缺乏相應(yīng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，也缺少測(cè)定的手段依據(jù)，導(dǎo)致在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的故障無(wú)法及時(shí)處理，降低了電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)路的可靠性。

2.2 工作環(huán)境的安全漏洞問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)大部分電力工業(yè)的電力系統(tǒng)缺乏相對(duì)獨(dú)立的可靠性設(shè)計(jì)，電力系統(tǒng)的用戶環(huán)境與公網(wǎng)的用戶環(huán)境差異化小，沒(méi)有體現(xiàn)出電力工業(yè)操作系統(tǒng)的獨(dú)立性，在加上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身結(jié)構(gòu)上的漏洞，導(dǎo)致電力工業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)很容易受到外界的干擾，使電力企業(yè)生產(chǎn)遭到極大的威脅，嚴(yán)重危害了電力企業(yè)的發(fā)展。如果出現(xiàn)特定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒，電力系統(tǒng)脆弱的防御能力發(fā)揮作用，而且當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒的復(fù)制能力強(qiáng)，危害大，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)，泄露重要安全數(shù)據(jù)，這些都會(huì)對(duì)電力企業(yè)的安全生產(chǎn)造成嚴(yán)重的損失。不僅如此，在電力系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中，技術(shù)人員的技術(shù)不到位，管理人員的措施不完善，都會(huì)導(dǎo)致電力企業(yè)的信息外漏，這些都表明電力工業(yè)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全可靠亟需高度的關(guān)注與重視。

3 電力系統(tǒng)中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法

提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法建立在對(duì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)潛在風(fēng)險(xiǎn)因素準(zhǔn)確理解與掌握的基礎(chǔ)上，電力系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在實(shí)際的操作中，可以通過(guò)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、明確電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。

3.1 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理涉及的硬件、軟件及各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升網(wǎng)絡(luò)管理的可靠性就應(yīng)使每個(gè)組成部分各行其是，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全順暢地運(yùn)行，在電力系統(tǒng)中，可以設(shè)置多條線路，預(yù)防因線路損壞而造成的系統(tǒng)癱瘓，根據(jù)電力系統(tǒng)的內(nèi)容設(shè)定不同的安全級(jí)別，對(duì)管理與技術(shù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，提升相關(guān)人員對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)可靠性的監(jiān)控，與相關(guān)技術(shù)開發(fā)單位簽訂保密協(xié)議，明確相互責(zé)任，嚴(yán)格按照保密等級(jí)進(jìn)行用戶管理，對(duì)電力系統(tǒng)的信息安全問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)并盡快解決，防止重要機(jī)密數(shù)據(jù)泄露。

3.2 增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范

電力工業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)的重要支柱，現(xiàn)代社會(huì)信息化的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范提出了更高的要求，電力生產(chǎn)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用必須配置高級(jí)別的防范措施，以確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，首先，在安裝計(jì)算機(jī)殺毒軟件的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)行特定的防火墻設(shè)置，加強(qiáng)重要信息系統(tǒng)的服務(wù)器管理。提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)外風(fēng)險(xiǎn)的防御能力。對(duì)于系統(tǒng)中的工作站等配置不同級(jí)別的防病毒客戶端，使電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在整體防范的基礎(chǔ)上，各個(gè)工作站又具備自身的防范措施。在電力系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，還需對(duì)病毒庫(kù)應(yīng)進(jìn)行全面及時(shí)的更新，掌握病毒的特征，運(yùn)用相關(guān)查殺軟件加強(qiáng)對(duì)病毒的防范管理。

其次，建立起專門的電力系統(tǒng)的防范技術(shù)措施，如隔離島及雙處理器技術(shù)，提升信息傳輸?shù)陌踩约皵?shù)據(jù)處理的效率。在電力系統(tǒng)的硬件軟件上，應(yīng)采用單向傳輸控制技術(shù)，從而有效地保證了電力系統(tǒng)的可靠性。對(duì)不同區(qū)間的電力系統(tǒng)進(jìn)行全面隔離配置，運(yùn)用各種技術(shù)措施最大限度地保障電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。

最后，加強(qiáng)電力系統(tǒng)硬軟件設(shè)備對(duì)于提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性也具有重要的作用，電力工業(yè)應(yīng)該建立科學(xué)的設(shè)備使用規(guī)范，在實(shí)際條件允許范圍內(nèi)，選擇性能優(yōu)良的硬軟件設(shè)備，采用符合標(biāo)準(zhǔn)的兼容性強(qiáng)的設(shè)備，提升使用周期，從而為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性將會(huì)隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展而引起人們廣泛的關(guān)注，在現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)越來(lái)越多地進(jìn)入到各項(xiàng)生產(chǎn)事業(yè)中，而網(wǎng)絡(luò)信息的安全可靠成為了企業(yè)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。在電力企業(yè)的信息化實(shí)踐過(guò)程中，需要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)進(jìn)行全面細(xì)致的考量。在深入影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性因素的基礎(chǔ)上，探索科學(xué)有效的方法，從硬軟件設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范措施等方面加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更好地電力工業(yè)的安全生產(chǎn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供更加充足的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭雪，朱永剛.提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的有效策略分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012（18）.

[2]丁開盛，張學(xué)淵，梁雄健.通信網(wǎng)可靠性的定義及其綜合測(cè)度指標(biāo)[J].通信學(xué)報(bào)，1999，20（10）.

[3]張曉杰，姜同敏，王曉峰.提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法研究[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2010（05）.

篇3

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)通信；網(wǎng)絡(luò)可靠性；分析研究

中圖分類號(hào)： G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為發(fā)展基礎(chǔ)，信息科學(xué)技術(shù)為發(fā)展向?qū)У?21 世紀(jì)。人類與科學(xué)技術(shù)有著密切相關(guān)不可分割的關(guān)系，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)已日益成為我們?nèi)祟惾粘Ｉ钪幸粋€(gè)重要的組成部分。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新、提高，使得計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域中都占著極其重要的影響地位。所以對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的合理利用，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中一項(xiàng)必要的解決措施。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的拓?fù)湫越Y(jié)構(gòu)

拓?fù)溥@個(gè)名詞是從幾何學(xué)中借用來(lái)的，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫蔷W(wǎng)絡(luò)形狀，或者是它在物理上的連通性。構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有很多種，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指用傳輸媒體互連各種設(shè)備的物理布局，就是用什么方式把網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)等設(shè)備連接起來(lái)，從而根據(jù)拓?fù)鋱D給出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、工作站的網(wǎng)絡(luò)配置和相互間的連接，它的結(jié)構(gòu)主要有星型結(jié)構(gòu)、環(huán)型結(jié)構(gòu)、總線結(jié)構(gòu)、分布式結(jié)構(gòu)等。

1、總線結(jié)構(gòu)

總線結(jié)構(gòu)主要是指連接端用戶的物理媒體由所有設(shè)備共享，各工作站地位平等，無(wú)中央節(jié)點(diǎn)控制，公用總線上的信息多以基帶形式串行傳遞，其傳遞方向總是從發(fā)送信息的節(jié)點(diǎn)開始向兩端擴(kuò)散，如同廣播電臺(tái)發(fā)射的信息一樣，因此又稱廣播式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)節(jié)點(diǎn)在接受信息的同時(shí)都需要進(jìn)行地址的檢查，看是否與自己的工作站地址相符合，只有相互符合的網(wǎng)絡(luò)地址入網(wǎng)用戶才能夠連接到此網(wǎng)址信息。

2、星型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞男切徒Y(jié)構(gòu)是一種相當(dāng)于電話的結(jié)構(gòu)性質(zhì)，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中最傳統(tǒng)最古老的連接方式。主要是通過(guò)一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中以中央節(jié)點(diǎn)為中心與網(wǎng)絡(luò)中其他節(jié)點(diǎn)的連接，這種杜老的連接方式又被稱為集中式的網(wǎng)絡(luò)連接方式。

3、環(huán)形的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

環(huán)形結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)連接方式在 LAN 中最常使用，這種連接方式在一定程度上大大減少了入網(wǎng)端用戶在通信連接過(guò)程中對(duì)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的依賴性作用。

4、混合型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

此結(jié)構(gòu)功能主要是通過(guò)兩種或兩種以上的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)相互連接混合的一種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湫徒Y(jié)構(gòu)。它主要運(yùn)用于大型的局域性網(wǎng)絡(luò)中，混合型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)同時(shí)具備了星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和總線型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的兩種優(yōu)勢(shì)。解決了很多局域網(wǎng)中的各種局限性問(wèn)題。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全、可靠性

在當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展進(jìn)程中，科學(xué)信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新、提高，使得計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步嵌入在人類的日常生活中，小至個(gè)人的生活領(lǐng)域，大到一個(gè)國(guó)家的安全發(fā)展穩(wěn)定性，都離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。由此可見(jiàn)提高、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全、可靠性是計(jì)算機(jī)相關(guān)研究技術(shù)人員為之研究、奮斗的必要性問(wèn)題。

1、計(jì)算機(jī)入網(wǎng)用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性影響

計(jì)算機(jī)入網(wǎng)用戶在使用計(jì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)的安全可靠程度，要看使用者平時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的頻繁性維護(hù)以及對(duì)各種網(wǎng)址的慎重點(diǎn)擊瀏覽，如果計(jì)算機(jī)入網(wǎng)用戶終端的交互能力越高，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行過(guò)程中的可靠性也相應(yīng)越高。

2、傳遞交換設(shè)備功能對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全可靠性帶來(lái)的影響

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常建設(shè)、運(yùn)行過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)研究人員的多次試驗(yàn)研究表明，由網(wǎng)絡(luò)布線導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)極其復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題，對(duì)此消耗的經(jīng)濟(jì)投入也是最高的。正是這樣我們采用了標(biāo)準(zhǔn)的通信線路和合理的布線系統(tǒng)，為了提高計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)可靠性和日后計(jì)算機(jī)的發(fā)展需求，就必須要有冗余以及容錯(cuò)的相應(yīng)能力，從而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員在對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線過(guò)程中多采用雙向布線的布線方法，這樣成雙線布置法能夠有效切換計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在出現(xiàn)故障問(wèn)題時(shí)的安全切換[1]。

3、計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全可靠性造成的影響

在通常情況下一個(gè)大型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由來(lái)自不同生產(chǎn)廠商的不同網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和設(shè)備所構(gòu)成的, 規(guī)模大且結(jié)構(gòu)分布復(fù)雜，如果要保證信息傳輸完整性、降低故障發(fā)生率、降低信息丟失率、減少誤碼及差錯(cuò) , 提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性, 就應(yīng)采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù), 進(jìn)行實(shí)時(shí)采集網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行參數(shù)并統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息, 監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài), 及時(shí)查找故障和排除故障。

三、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化設(shè)計(jì)方法分析

計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性優(yōu)化設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容，有利于確保計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)行，促進(jìn)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)仍不完善，計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全性問(wèn)題普遍存在，給計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展造成了極大的阻礙，計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)優(yōu)化勢(shì)在必行。這就要求優(yōu)化設(shè)計(jì)方法必須在充分考慮實(shí)際條件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出能夠滿足系統(tǒng)建設(shè)需要的最優(yōu)方案。在具體實(shí)施過(guò)程中，需要對(duì)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)所有設(shè)備、軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及各分層的可靠性進(jìn)行全面系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，從根本上解決計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全性問(wèn)題。據(jù)相關(guān)實(shí)踐顯示，計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)通常有以下三種可靠性優(yōu)化設(shè)計(jì)方法[2]。

1、最優(yōu)選擇方法

該方法就是研究出各種滿足網(wǎng)絡(luò)可靠性要求的方案并進(jìn)行比較，在幾個(gè)方案中甄選出最優(yōu)方案并對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行進(jìn)一步的求精和優(yōu)化。此外，在費(fèi)用充足的條件下，還可以通過(guò)設(shè)計(jì)一定冗余的方式來(lái)增強(qiáng)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的可靠性，從而確保計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)擴(kuò)容和升級(jí)的順利進(jìn)行，促進(jìn)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計(jì)最優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)。

2、多級(jí)容錯(cuò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的容錯(cuò)系統(tǒng)可保證網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)正常運(yùn)行。這種容錯(cuò)系統(tǒng)的建立，是當(dāng)前對(duì)付網(wǎng)絡(luò)故障非常有效的方法，它對(duì)于大中型網(wǎng)絡(luò)是至關(guān)重要的，否則頻繁的網(wǎng)絡(luò)故障將嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，無(wú)疑將大大增加維護(hù)費(fèi)用。多級(jí)容錯(cuò)技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)具有一定的自保和自愈能力，即便網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)多種故障，容錯(cuò)技術(shù)使網(wǎng)絡(luò)仍能正常工作，故障單元無(wú)需立即修復(fù)或更換，這樣就大大減少了對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員的需求，降低了維護(hù)成本。

3、分層處理方法

由于計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)是多層次的系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)整體的可靠性要求對(duì)于網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)層次上的要求也有著很大的區(qū)別。因此，必須采取有效手段對(duì)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的管理。分層處理法的應(yīng)用對(duì)于解決計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)所面臨的此類問(wèn)題有著重要的作用，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分層的方式，分別定義系統(tǒng)層、服務(wù)層、物理層及邏輯層等不同層次上的差異化可靠性度量指標(biāo)，從而制定針對(duì)性方案措施，以提高計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化[3]。

結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)個(gè)領(lǐng)域信息科技技術(shù)的發(fā)展、創(chuàng)新，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域也隨之高效、快速的發(fā)展起來(lái)，使得人們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性問(wèn)題達(dá)到了極高的嚴(yán)重重視程度。通過(guò)本為對(duì)如何維護(hù)、提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、可靠性的分析研究證明，目前多種有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的方式在實(shí)際操作運(yùn)行起來(lái)都存在著一定的局限性，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)下的 21 世紀(jì)中已經(jīng)融入到人們的日常生活去了，所以對(duì)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全可靠性是一件刻不容緩的社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)研究人員，還需為之奮斗努力，使未來(lái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能更進(jìn)一步的安全可靠性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]. 宮利輝.基于可靠性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題研究[J].今日科苑.2008(10)

篇4

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；職業(yè)能力；課程體系

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 11-0000-02

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)的日益普及和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已無(wú)時(shí)不在、無(wú)處沒(méi)有。政府上網(wǎng)、企業(yè)上網(wǎng)、家庭上網(wǎng)，成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的三個(gè)趨勢(shì)，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求急劇增長(zhǎng)。然而，目前中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況卻不盡人意，對(duì)口就業(yè)率低，而且工資待遇偏差。通過(guò)調(diào)查、分析，發(fā)現(xiàn)其主要原因是專業(yè)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式落后，尤其是課程設(shè)置相對(duì)滯后，文化課程過(guò)多、核心能力課程設(shè)置不足，未能體現(xiàn)中職教育人才培養(yǎng)的就業(yè)導(dǎo)向及良好職業(yè)素養(yǎng)的要求；也沒(méi)有真正按照崗位能力設(shè)置課程，無(wú)法緊跟技術(shù)快速發(fā)展、向?qū)W生傳授先進(jìn)技術(shù)，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)；學(xué)生職業(yè)能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高，與社會(huì)人才市場(chǎng)需求存在一定差距。因此，必須進(jìn)行改革，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，分析崗位職業(yè)能力，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的專業(yè)課程體系。

二、目標(biāo)定位與崗位職業(yè)能力分析

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的需求是多元的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的，具有多樣性、多層次性，從工作的性質(zhì)大致分為三類：研究型、開發(fā)型和應(yīng)用型。中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)與我國(guó)計(jì)算機(jī)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用工作的中初級(jí)技術(shù)人才。即應(yīng)用型、技能型人才——IT網(wǎng)絡(luò)藍(lán)領(lǐng)。

根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)查，面向中職學(xué)生的中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的崗位可分為三類：網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與工程、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，具體的就業(yè)崗位主要有從事網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和維護(hù)工作的網(wǎng)絡(luò)管理員，從事網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)管理工作的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷及技術(shù)支持工作的網(wǎng)絡(luò)售前（售后）工程技術(shù)員，以及電子商務(wù)員、辦公文員等。

通過(guò)調(diào)研和分析，中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及管理人才的職業(yè)崗位群的職業(yè)能力分為三個(gè)基本要素：技術(shù)能力、方法能力和社會(huì)能力，后兩個(gè)要素合稱為職業(yè)素質(zhì)。中初級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力結(jié)構(gòu)如圖1所示。

三、專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施

（一）構(gòu)建模塊化的專業(yè)課程體系

依據(jù)中低端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的崗位需要和職業(yè)能力要求，在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，形成了以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”為專業(yè)核心能力，以項(xiàng)目課程為主干的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系。體系結(jié)構(gòu)如圖2所示，由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基本技能、崗位職業(yè)能力和拓展能力等四大模塊組成。公共基礎(chǔ)課模塊突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；專業(yè)課程分專業(yè)基本技能模塊、崗位職業(yè)能力模塊和拓展能力模塊三個(gè)層次。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)人才的崗位需要，考慮到目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和非智力因素參差不齊的實(shí)際，崗位職業(yè)能力模塊劃分為三個(gè)專門化方向：網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與工程、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，各專門化方向課程由專業(yè)特征課程組成，于第二學(xué)年實(shí)施分流培養(yǎng)，以滿足學(xué)生的個(gè)體需求和社會(huì)對(duì)中職網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的需求。

（二）專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)及實(shí)施

課程體系中的主干課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是基于“做中學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”、“建構(gòu)主義”、“多元智力”等現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法，采用基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)模式。在課程體系的實(shí)施過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是在專業(yè)核心課程中開展項(xiàng)目教學(xué)，以典型的職業(yè)工作任務(wù)為依托，以項(xiàng)目為核心，按照工作過(guò)程邏輯建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；以“做項(xiàng)目”為主線組織教學(xué)，以“用”導(dǎo)“學(xué)”，在完成工作項(xiàng)目任務(wù)過(guò)程中，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握專業(yè)核心能力。二是積極開展“產(chǎn)學(xué)”合作，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。三是以學(xué)生為中心，實(shí)施分層教學(xué)、分類指導(dǎo)；根據(jù)專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)不同層次的各類學(xué)生，采用不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的教學(xué)、輔導(dǎo)、檢測(cè)以及管理方式，促使全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的，因此，專業(yè)建設(shè)與改革必須從市場(chǎng)需求出發(fā)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)以“建構(gòu)主義”、“項(xiàng)目教學(xué)”等現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)、以崗位職業(yè)能力為核心，通過(guò)“做中學(xué)”項(xiàng)目一體化教學(xué)、校企合作實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì)，以滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳曉霞.中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)探索[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009

[2]徐國(guó)慶.論職業(yè)教育項(xiàng)目課程體系的設(shè)計(jì)[J].職教論壇,2009,3

篇5

關(guān)鍵詞：基于工作過(guò)程 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 高職院校 能力培養(yǎng)

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和高速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方面的高素質(zhì)技能型人才十分缺乏。而高等職業(yè)教育正是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技能型人才的教育，是以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的教育。高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具備必要的理論基礎(chǔ)，能夠在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用、管理和維護(hù)工作，也能在IT行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售和技術(shù)服務(wù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

近十幾年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育研究與實(shí)踐一直在不斷發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)又提出了更高的要求，也就是更加強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)基于工作過(guò)程的職業(yè)行為能力的培養(yǎng)。那么，高等職業(yè)教育院校如何適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需要，突破傳統(tǒng)，建立以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，成為了高職教育和實(shí)踐的重要任務(wù)。作為高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師，研究所在院校——北海職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基于工作過(guò)程的教學(xué)模式就具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、工作過(guò)程導(dǎo)向課程改革的基本概念

1.工作過(guò)程。工作過(guò)程是指“在組織里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。所以，工作過(guò)程的意義在于“一個(gè)職業(yè)之所以能夠成為一個(gè)職業(yè)，是因?yàn)樗邆涮赜械墓ぷ鬟^(guò)程，即在工作的方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展方面有它自身的獨(dú)到之處”?；诠ぷ鬟^(guò)程的課程教學(xué)模式是在借鑒北美CBE、德國(guó)的雙元制、國(guó)際勞工組織的MES、英國(guó)的BETC與國(guó)家職業(yè)資格（NVQ）證書、澳大利亞的職業(yè)教育國(guó)家資格框架（AQF）和培訓(xùn)包（TP）等先進(jìn)的職教理念基礎(chǔ)上，汲取其精華，并根據(jù)我國(guó)當(dāng)前國(guó)情，結(jié)合自身?xiàng)l件，進(jìn)行的有力創(chuàng)新。即從實(shí)際工作崗位的典型任務(wù)出發(fā)，以完成實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力為目標(biāo)，以實(shí)踐過(guò)程的學(xué)習(xí)為主要過(guò)程的一種全新的職業(yè)教育模式。

它打破了傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)習(xí)過(guò)程、工作過(guò)程與學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，按工作過(guò)程中不同任務(wù)的相關(guān)性來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和實(shí)踐技能的串聯(lián)整合。在培養(yǎng)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，而不僅僅是被動(dòng)的適應(yīng)能力的訓(xùn)練。基于工作過(guò)程課程的教學(xué)體系，重新定義了教師和學(xué)生的角色，教師不再是課堂的主宰，學(xué)生也不再是被動(dòng)地接收知識(shí)的容器。這種教學(xué)模式使教師和學(xué)生都有了重大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生成了教學(xué)的主體，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，能積極地參與課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)效果大大提高；教師也轉(zhuǎn)變了自己的角色，從演員變成了導(dǎo)演，變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、策劃者和指導(dǎo)者。

2.行動(dòng)領(lǐng)域。行動(dòng)領(lǐng)域是與本專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)、生計(jì)和社會(huì)的行動(dòng)情境中，構(gòu)成職業(yè)能力的工作任務(wù)的總和，它是高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的集合。行動(dòng)領(lǐng)域體現(xiàn)了職業(yè)的、個(gè)人的和社會(huì)的需求，高等職業(yè)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該有利于完成這些行動(dòng)情境中的任務(wù)。行動(dòng)領(lǐng)域的開發(fā)以工作過(guò)程系統(tǒng)化為開發(fā)的主導(dǎo)思想，以專業(yè)定位——職業(yè)崗位——職責(zé)——任務(wù)——工作流程的分析為依據(jù)。經(jīng)過(guò)專業(yè)定位與崗位群論證，工作崗位調(diào)研，典型任務(wù)分析，歸納行動(dòng)領(lǐng)域等最終確定具體崗位或職業(yè)的典型工作任務(wù)并形成行動(dòng)領(lǐng)域，行動(dòng)領(lǐng)域是課程體系設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本平臺(tái)。

3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域。所謂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指“以職業(yè)任務(wù)和行動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向的，通過(guò)目標(biāo)、內(nèi)容和基準(zhǔn)學(xué)時(shí)要求描述的課題單元”，是建立在教學(xué)論基礎(chǔ)上，由職業(yè)學(xué)院實(shí)施的學(xué)習(xí)行動(dòng)領(lǐng)域。學(xué)科課程體系中各門課程的知識(shí)相對(duì)孤立、自成體系，缺乏融會(huì)貫通。而學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括了學(xué)科課程體系中相關(guān)的課程知識(shí)，將相關(guān)課程知識(shí)融合于一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中按照工作過(guò)程組織教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生產(chǎn)實(shí)際。它包括實(shí)現(xiàn)該職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向和學(xué)習(xí)情境使其具體化。一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和總量給定的學(xué)習(xí)時(shí)間三部分構(gòu)成。

4.學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境是工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)，也即實(shí)施方案，或稱作實(shí)施單元。它是設(shè)定一定的工作任務(wù)和工作過(guò)程，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行基于教學(xué)論和方法論轉(zhuǎn)換后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成“小型”的主題學(xué)習(xí)單元，例如項(xiàng)目、任務(wù)、案例、產(chǎn)品等。

三、基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系設(shè)計(jì)的思路

1.調(diào)查和分析社會(huì)需求。高職院校開展教學(xué)工作的任務(wù)就是滿足社會(huì)對(duì)這職業(yè)人才的需要，因此，高職院校為基于工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系設(shè)計(jì)起始點(diǎn)時(shí)，首先就要調(diào)查和分析社會(huì)對(duì)職業(yè)能力和素質(zhì)的需求。根據(jù)高職教育應(yīng)先服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的要求，高職院校應(yīng)在所在區(qū)域選取有代表性的行業(yè)企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的專業(yè)崗位和新的崗位對(duì)從業(yè)人員所需要的職業(yè)能力進(jìn)行分析調(diào)查。通過(guò)職業(yè)能力的分析，使我們知道學(xué)生職業(yè)發(fā)展應(yīng)該具備的職業(yè)能力，為確定培養(yǎng)目標(biāo)提供依據(jù)。只有充分了解市場(chǎng)的需求狀況，才能有針對(duì)性地開展課程體系設(shè)計(jì)工作。

2.崗位工作過(guò)程分解。工作過(guò)程是指一個(gè)完整的工作進(jìn)程，即完成企業(yè)一個(gè)具體的工作任務(wù)所需要的一個(gè)完整的勞動(dòng)進(jìn)程。針對(duì)具體的崗位和崗位群，必須由學(xué)校的專業(yè)教師與企業(yè)的專家、基層管理人員和一線生產(chǎn)技術(shù)人員一起進(jìn)行分析調(diào)研，并將其分解成為完成這一崗位工作所必須具有的專業(yè)知識(shí)和操作技能，并進(jìn)行排列整理，從而形成一整套從業(yè)人員所需崗位能力的標(biāo)準(zhǔn)。

3.工作任務(wù)向課程方案進(jìn)行轉(zhuǎn)換。將工作任務(wù)向課程方案進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過(guò)程實(shí)際就是如何將崗位能力要求轉(zhuǎn)換為課程方案的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這項(xiàng)工作是基于工作過(guò)程的課程方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。按照“校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相一致，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”的要求，將具體工作過(guò)程所需崗位能力一一進(jìn)行分類轉(zhuǎn)化成多個(gè)具體的教學(xué)項(xiàng)目，每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目就是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，即每一節(jié)課的理論和操作內(nèi)容，將專項(xiàng)職業(yè)能力目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，將相關(guān)的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容，并以此作為依據(jù)制作具體的課程方案。

4.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。通過(guò)與精通崗位技能的企業(yè)專家、技術(shù)人員和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想， 以企業(yè)真實(shí)工作流程和崗位操作規(guī)程為導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域具體的能力要求將完成這些能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容重構(gòu)組合，將理論知識(shí)和技能要求穿插在一起，選擇合適的載體將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境，并按照認(rèn)知規(guī)律和能力遞增的原則合理安排學(xué)習(xí)情境的順序，設(shè)計(jì)出具體的學(xué)習(xí)情境。

5.完善課程體系設(shè)計(jì)方案?；诠ぷ鬟^(guò)程的課程體系設(shè)計(jì)不是一蹴而就的工作，它是建立在不同工作崗位上的，而由于不同工作行業(yè)、工作地域、工作崗位、工作任務(wù)、工作性質(zhì)、職業(yè)能力要求等因素的差異性，必然導(dǎo)致各高職院校課程體系的不同。各高職院校必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合本地企業(yè)行業(yè)的具體情況開發(fā)設(shè)計(jì)基于工作過(guò)程的課程體系，同時(shí)密切與企業(yè)的溝通聯(lián)系，讓企業(yè)參與到課程體系的開發(fā)過(guò)程當(dāng)中，并同步收集更新企業(yè)的生產(chǎn)知識(shí)、技能要求，迅速將這些信息進(jìn)行匯總，及時(shí)對(duì)課程體系進(jìn)行修改和調(diào)整。

四、我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)及實(shí)踐方案

以工作過(guò)程為導(dǎo)向開發(fā)課程，我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的總體思路是：按照真正體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線的要求，分析研究本校培養(yǎng)目標(biāo)的能力結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程觀，由職業(yè)相關(guān)的工作任務(wù)按教學(xué)論要求，進(jìn)行歸納總結(jié)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。同時(shí)，理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系緊密結(jié)合，共同構(gòu)成教學(xué)計(jì)劃的四大模塊——公共課模塊、基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)技能模塊、創(chuàng)新模塊。課程體系的建立彰顯了能力培養(yǎng)的核心地位.并鮮明地表現(xiàn)出教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的特征，按照“必須、夠用、實(shí)用”和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的原則，圍繞“網(wǎng)站建設(shè)能力”、“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力”和“網(wǎng)絡(luò)管理能力”設(shè)置課程。其中，在“網(wǎng)站建設(shè)能力”模塊中開設(shè)了網(wǎng)頁(yè)圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站測(cè)試、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等核心課程，使學(xué)生熟悉網(wǎng)站架設(shè)。了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)件，既具備網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)技能，又具備網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和程序開發(fā)能力；既能從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、頁(yè)面設(shè)計(jì)及美化等相關(guān)工作，又具備網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)能力。在“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力” 模塊中開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows/Linux管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷等核心課程，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生能安裝、配置和維護(hù)路由器、交換機(jī)和防火墻等常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生把各種設(shè)備和不同的技術(shù)整合起來(lái)，提升整體的網(wǎng)絡(luò)集成能力。在“網(wǎng)絡(luò)管理能力”模塊中開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)安全、安全審計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)分析、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)等核心課程，使學(xué)生掌握信息安全基本理論，具有較強(qiáng)的操作技能，掌握一般的防黑客技術(shù)及防病毒技術(shù)，掌握主流操作系統(tǒng)安全機(jī)制，能夠規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)，具有信息安全分析與實(shí)施能力，并具備快速跟蹤信息安全新技術(shù)的理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)意識(shí)和方法。此外，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠终n程的學(xué)時(shí)比例。在突出實(shí)用性的基礎(chǔ)和夠用的原則上，各專業(yè)模塊課以職業(yè)崗位所需的核心理論知識(shí)為主，盡可能安排的學(xué)時(shí)數(shù)少些，門類多些，范圍廣些，內(nèi)容新些。堅(jiān)持專業(yè)教學(xué)課程體系必須針對(duì)職業(yè)崗位，由職業(yè)崗位對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的具體要求進(jìn)行倒排的方法，建立相應(yīng)的理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的1：1比例。

同時(shí)，采用符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。一是充分利用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件，將教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題用生動(dòng)的動(dòng)畫形式來(lái)進(jìn)行展示，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)情境中學(xué)到知識(shí)。二是將類比法、啟發(fā)引導(dǎo)法、講練結(jié)合法、情景模擬法、角色扮演法等融于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是以行動(dòng)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，以實(shí)踐教學(xué)為先導(dǎo)，以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室作為主要教學(xué)場(chǎng)所，將基本理論滲透到實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中；待學(xué)生掌握所需的技能后，再通過(guò)“頂崗實(shí)習(xí)”“工學(xué)交替”“訂單培養(yǎng)”等方式進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐工作。四是構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上練習(xí)和網(wǎng)上答疑等，及時(shí)幫助學(xué)生解決課程中的疑點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五是給學(xué)生布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，做出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施后寫出分析報(bào)告，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力。六是開展通過(guò)走訪企業(yè)和舉辦“技術(shù)論壇”等活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。

五、體會(huì)與思考

1.基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職課程教學(xué)改革，改變了傳統(tǒng)學(xué)科體系建設(shè)中的課程設(shè)置的方式，成為普通教育和職業(yè)教育的明顯區(qū)別。

2.高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)針對(duì)性和職業(yè)技能的能力培訓(xùn)和培養(yǎng)，是以人才需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育，而深度融合的校企合作模式、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)資源、充分多樣的教學(xué)方法和訓(xùn)練項(xiàng)目則是基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系建設(shè)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障，這又給我們提出了新的研究課題。

總之，基于工作過(guò)程的高職教育理念，很好地解決了實(shí)際教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐相脫離的矛盾。這樣的課程體系和教學(xué)模式以實(shí)際工作為導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)際的工作過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生在工作中查找自己的不足，并能將學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)地應(yīng)用的實(shí)踐中，對(duì)包括專業(yè)能力在內(nèi)的綜合能力的培養(yǎng)也是很有幫助的，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式和豐富人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵的重要手段，也是構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、能力本位課程體系的根本保障。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜大源. 職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007.

[2] 趙志群.對(duì)工作過(guò)程的認(rèn)識(shí)[J].職教論壇，2008.

[3] 姜大源.論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)——關(guān)于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀.中國(guó)高教研究，2009.

[4] 李圣良.高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系改革的探索[J].職業(yè)教育研究，2006.

[5] 嚴(yán)中華. 職業(yè)教育課程開發(fā)與實(shí)施——基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的職教課程開發(fā)與實(shí)施.清華大學(xué)出版社，2009.

篇6

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)改革；實(shí)踐訓(xùn)練；創(chuàng)新

文章編號(hào)：1672-5913（2013）14-0050-04 中圖分類號(hào)：G642

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)發(fā)展迅速的學(xué)科，主流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷更新?lián)Q代，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)也必須隨之不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，以便與技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)。理工大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程是謝希仁教授于1983年首次為碩士研究生開設(shè)的，1995年以后，通過(guò)對(duì)該課程進(jìn)行改革，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)原理部分放到本科生教學(xué)中，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程，而碩士研究生的教學(xué)則定位于該課程的高端部分，稱為高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，本科教學(xué)主要關(guān)注如何幫助學(xué)生建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的概念，更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，所以我們采取了國(guó)際上通用的分層教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)本科階段對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的初步學(xué)習(xí)，大多數(shù)研究生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)講述相關(guān)的技術(shù)原理，側(cè)重培養(yǎng)研究生的科研創(chuàng)新能力?；谶@一指導(dǎo)思想，我們構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)高級(jí)技術(shù)專題、網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)計(jì)原則、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)和論文閱讀研討寫作的研究生高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)，將研究能力培養(yǎng)前置到課程學(xué)習(xí)階段，構(gòu)建科學(xué)研究基礎(chǔ)上的研究生高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)新模式，使學(xué)生真正理解和掌握理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力，進(jìn)而適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。

1 教學(xué)內(nèi)容組織

當(dāng)前國(guó)內(nèi)外知名高校的研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程一般分兩類：一類是作為核心課程，按照傳統(tǒng)的分層體系結(jié)構(gòu)組織，但講授過(guò)程中在內(nèi)容的深度和廣度上比本科的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程有很大提高；另一類是作為選修課程，主要設(shè)置一系列的前沿技術(shù)專題講座，由從事相關(guān)研究的工作人員組織論文討論。

上述兩種授課模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，按照分層體系結(jié)構(gòu)組織的講授模式能夠幫助研究生更加系統(tǒng)地把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及核心問(wèn)題，但由于大多數(shù)研究生本科階段已經(jīng)按照該模式學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，因此難以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且按照分層模式系統(tǒng)地講授一遍課程內(nèi)容在課時(shí)安排上也難以保障。按照前沿技術(shù)組織專題講座能夠幫助研究生迅速把握本專業(yè)的熱門研究方向和研究問(wèn)題，但該方法存在的最大問(wèn)題在于課程內(nèi)容的組織缺乏系統(tǒng)性，難以幫助學(xué)生把握課程的核心知識(shí)點(diǎn)。并且，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新技術(shù)大多為英文文章，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的碩士生而言，多數(shù)人并不具備短時(shí)間內(nèi)閱讀大量英文文章的能力，因此盲目按照前沿技術(shù)方式開展課程教學(xué)會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。

目前，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了多個(gè)圍繞研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展的改革創(chuàng)新，它們大多與所在學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)。我們?cè)诮梃b國(guó)外著名大學(xué)研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合理工大學(xué)研究生的具體特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)了以提高研究生創(chuàng)新能力為中心的課程教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)過(guò)程劃分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分。其中理論教學(xué)包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概述、網(wǎng)絡(luò)高級(jí)專題和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則等內(nèi)容；實(shí)踐教學(xué)則包括課程實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)兩部分，并在教學(xué)過(guò)程中穿插著進(jìn)行課堂及論文研討，從而注重培養(yǎng)研究生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心知識(shí)、核心原則和前沿研究的了解與掌握，鍛煉其利用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

1.1 理論教學(xué)

高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助研究生完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵問(wèn)題、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最新研究方向和技術(shù)。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生希望授課教師能夠盡量避免相關(guān)教學(xué)活動(dòng)與本科先修課程的重復(fù)，以便開拓新領(lǐng)域、學(xué)習(xí)新方法。結(jié)合理工大學(xué)研究生的培養(yǎng)要求，我們?cè)O(shè)置了理論教學(xué)內(nèi)容，見(jiàn)表1。

在課程設(shè)置中，首先較系統(tǒng)地綜述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要概念、基本原理和研究方法，以便幫助研究生陜速回顧建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念。由于當(dāng)前跨專業(yè)、跨學(xué)科報(bào)考研究生的現(xiàn)象十分普遍，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)差異性明顯，這部分內(nèi)容的教學(xué)也能幫助這些學(xué)生盡可能彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)上的差異，使后續(xù)高級(jí)專題的教學(xué)更加易于開展。

隨后，圍繞應(yīng)用層網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)管理與測(cè)量等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高級(jí)專題開展教學(xué)，重點(diǎn)講授這些專題中涉及的關(guān)鍵問(wèn)題、核心思想以及核心技術(shù)等，幫助研究生提升對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解掌握水平。這些專題的選擇主要考慮到將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)與前沿研究進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，一方面突出當(dāng)前的一些前沿研究領(lǐng)域，另一方面也強(qiáng)調(diào)其中涉及的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和原則。

再次，為了進(jìn)一步提升研究生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前研究熱點(diǎn)的了解和把握，專門設(shè)計(jì)了一章網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題，重點(diǎn)介紹數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)、軟件定義網(wǎng)絡(luò)、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。為了體現(xiàn)教學(xué)思想，避免陷入研究怪圈，我們?cè)谥v授過(guò)程中主要向?qū)W生闡述這些技術(shù)產(chǎn)生的背景及解決的問(wèn)題，并在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考這些網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)是什么？同時(shí)又引出了哪些問(wèn)題？有沒(méi)有辦法對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化等。這樣將學(xué)習(xí)過(guò)程變成一個(gè)思考創(chuàng)造的過(guò)程，從而幫助研究生提升科研創(chuàng)新能力。

最后，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則部分，總結(jié)回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中采用的一些典型設(shè)計(jì)理念和原則，包括軟狀態(tài)機(jī)制、隨機(jī)化技術(shù)、間接技術(shù)、虛擬化技術(shù)等，通過(guò)介紹這些技術(shù)的基本概念及應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生深入理解并體會(huì)技術(shù)本身的價(jià)值，為以后的研究應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

1.2 實(shí)踐教學(xué)

長(zhǎng)期以來(lái)，研究生課程的教學(xué)存在“重理論、輕實(shí)踐”的問(wèn)題，對(duì)于如何將教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際的研究工作中關(guān)注的不夠，這一現(xiàn)狀與國(guó)家重點(diǎn)倡導(dǎo)的應(yīng)用型研究生培養(yǎng)目標(biāo)越來(lái)越不符合。對(duì)于具有強(qiáng)烈工程應(yīng)用背景的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程而言，如何建立實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)效果在整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程中具有至關(guān)重要的影響。

為此，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了兩類實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，一部分與課堂理論教學(xué)相配套，幫助學(xué)生更好地理解掌握理論教學(xué)內(nèi)容，如應(yīng)用層網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專題中設(shè)置針對(duì)P2P數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議進(jìn)行仿真分析的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在多媒體網(wǎng)絡(luò)專題中設(shè)置多媒體視頻傳輸實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)管理與測(cè)量專題中設(shè)置大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)測(cè)量數(shù)據(jù)綜合分析的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與理論教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，可以作為理論教學(xué)的有益補(bǔ)充。

此外，我們還設(shè)置了針對(duì)整個(gè)課程的自主性綜合實(shí)驗(yàn)，又稱課程設(shè)計(jì)，其選題相對(duì)具有開放性，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)層次和技術(shù)。一方面列出部分課題供學(xué)生選擇，如基于OPNET/NS2的網(wǎng)絡(luò)路由算法性能仿真分析、簡(jiǎn)單包過(guò)濾防火墻的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、基于NetFlow的網(wǎng)絡(luò)流量采集與分析系統(tǒng)、基于SNMP的簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等；另一方面也鼓勵(lì)研究生與導(dǎo)師進(jìn)行交流，將導(dǎo)師正在進(jìn)行的重大課題研究?jī)?nèi)容抽取一部分作為自主性綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，達(dá)到課程教學(xué)與科研活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合。

為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，自主性綜合實(shí)驗(yàn)包括基本要求和擴(kuò)展功能兩個(gè)部分，課程只給出基本要求作為必須要達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進(jìn)行擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)更多的功能。在自主性綜合實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)收和考核工作中，以課題實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新程度和反映出的研究生進(jìn)行研究探索的工作量，作為自主性綜合實(shí)驗(yàn)的考核重點(diǎn)。

1.3 課堂研討

為了避免授課內(nèi)容過(guò)于偏重基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界新興領(lǐng)域和新興技術(shù)關(guān)注不夠等問(wèn)題，綜合鍛煉研究生通過(guò)閱讀文獻(xiàn)跟蹤前沿研究的能力，以及通過(guò)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告開展學(xué)術(shù)交流的能力，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還相應(yīng)設(shè)置了課堂研討環(huán)節(jié)，主要包括論文研討和課程設(shè)計(jì)研討兩部分內(nèi)容。其中論文研討環(huán)節(jié)首先選取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)和前沿性研究文獻(xiàn)開展文獻(xiàn)閱讀，然后讓研究生上臺(tái)就所閱讀的文獻(xiàn)開展報(bào)告，其他學(xué)生則針對(duì)該報(bào)告進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)疑，通過(guò)討論促使研究生從多個(gè)角度審視問(wèn)題，促使創(chuàng)新思維火花的進(jìn)發(fā)、碰撞。進(jìn)一步要求研究生在課堂研討的基礎(chǔ)上，分組選擇一個(gè)感興趣的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，閱讀5篇以上著名會(huì)議或者期刊的相關(guān)文獻(xiàn)，并完成讀書報(bào)告，從而綜合鍛煉他們語(yǔ)言表達(dá)交流和論文撰寫的能力，激發(fā)其創(chuàng)新精神，提高“學(xué)以致用”的實(shí)踐能力。

課程設(shè)計(jì)的研討與論文交流研討的過(guò)程類似，在完成課題的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案后開展一次研討交流，每名研究生根據(jù)所做課題進(jìn)行發(fā)言交流，其他學(xué)生則針對(duì)該課題的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)方案的可行性、存在的不足等問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)到綜合受益的目標(biāo)。

2 考核機(jī)制設(shè)計(jì)

以往的研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制一般采用平時(shí)成績(jī)加考試成績(jī)的方式，且期末考試成績(jī)?cè)谠u(píng)價(jià)中所占比重過(guò)大。然而，評(píng)價(jià)研究生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，應(yīng)該從理論學(xué)習(xí)水平、實(shí)踐動(dòng)手能力、個(gè)體綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力等多個(gè)方面展開，從平時(shí)作業(yè)、課堂研討發(fā)言、平時(shí)實(shí)驗(yàn)與自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、課程論文報(bào)告及理論考核等方面對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)測(cè)。用考核機(jī)制引導(dǎo)研究生改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，對(duì)學(xué)習(xí)的每個(gè)重要過(guò)程都進(jìn)行量化計(jì)分，以衡量研究生的綜合能力素質(zhì)，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。根據(jù)這一目標(biāo)，我們?cè)O(shè)計(jì)了課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，見(jiàn)表2。

在這種評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，既包括平時(shí)的課堂作業(yè)、研討發(fā)言、課程實(shí)驗(yàn)，又包括設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、課程讀書報(bào)告以及期末考試等，實(shí)現(xiàn)了對(duì)整個(gè)授課階段的全過(guò)程管理，綜合考查了研究生的理論知識(shí)掌握、文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、論文撰寫、實(shí)踐動(dòng)手等多方面的綜合能力，因此具有更好的合理性。

3 教學(xué)效果

利用設(shè)計(jì)的高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革模式，我們?cè)诮鼛啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中取得了很好的教學(xué)效果。高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程先后被學(xué)校評(píng)為校級(jí)教改示范課程和研究生精品課程，并得到了選課研究生的一致好評(píng)。調(diào)研過(guò)程中專家和研究生普遍反映，這一課程的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)比以往的方式更加注重對(duì)知識(shí)本質(zhì)和科學(xué)方法的揭示，注重對(duì)研究生學(xué)術(shù)質(zhì)疑和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，使研究生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升分析解決問(wèn)題的能力和增強(qiáng)實(shí)踐能力的綜合效果。大部分研究生對(duì)于課程教學(xué)改革在啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課堂研討等方面印象深刻，最后達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。然而在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也反映出一些問(wèn)題，如部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，在實(shí)踐教學(xué)及課堂研討過(guò)程中與其他學(xué)生存在較大差距；自主性綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)置需要準(zhǔn)確把握問(wèn)題的難易程度，內(nèi)容太簡(jiǎn)單學(xué)生不會(huì)有太大的興趣，內(nèi)容太難學(xué)生又會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手等。這些問(wèn)題需要在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

4 結(jié)語(yǔ)

高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為國(guó)際上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信領(lǐng)域通行的研究生核心課程，對(duì)該領(lǐng)域的科學(xué)研究與工程技術(shù)工作者至關(guān)重要。為了提高課程教學(xué)效果，我們對(duì)課程進(jìn)行了一系列的改革，包括理論教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)的組織、課堂探討機(jī)制的構(gòu)建以及考核機(jī)制的設(shè)計(jì)等。通過(guò)這些改革，建立了一套完善的研究生高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的理論和實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)高級(jí)技術(shù)專題、網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)計(jì)原則、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)和論文閱讀研討寫作的研究生高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論和前沿研究并重、理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并行，使學(xué)生真正掌握和理解理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力，這一教學(xué)實(shí)施模式在實(shí)踐中取得了較好的效果。然而，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)迅猛發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，新的技術(shù)和應(yīng)用層出不窮，在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們將關(guān)注這些新變化，并不斷對(duì)課程進(jìn)行相應(yīng)的改革創(chuàng)新，達(dá)到傳授知識(shí)、提升能力的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢長(zhǎng)友，陳鳴，許博，等，面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革[J]，計(jì)算機(jī)教育，2013（1）：49-52

[2]陳鳴，謝鈞，劉鵬，等，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的科學(xué)思維訓(xùn)練[J]。中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2013（3）：62-64

[3]李巍，李云春，夏春和，研究生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系研究與實(shí)踐[J]，計(jì)算機(jī)教育，2009（19）：131-133

篇7

【關(guān)鍵詞】高職 專業(yè)建設(shè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01C-0156-02

在國(guó)家信息化建設(shè)大潮中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了廣闊的發(fā)展空間。新形勢(shì)下，如何面向社會(huì)，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高技能人才，為廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是我們高職院校教育工作者需要探討的重要課題。柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持高水平的辦學(xué)質(zhì)量，要求各個(gè)專業(yè)辦出特色，從而達(dá)到強(qiáng)校、興校的目的。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)型專業(yè)，很多院校都開設(shè)了該專業(yè)，如何辦出自己的特色，使我們培養(yǎng)的學(xué)生更受企業(yè)的認(rèn)可和歡迎？在團(tuán)隊(duì)教師和相關(guān)行業(yè)專家的共同努力下，我們對(duì)2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)三屆計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，效果突出。以下是相關(guān)做法。

一、問(wèn)題分析

如何將我們的專業(yè)辦出特色？首先，我們需要了解在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面存在哪些問(wèn)題。然后，利用我們的辦學(xué)或教學(xué)特色解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)出更加適合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

通過(guò)對(duì)廣西北部灣各類型企業(yè)進(jìn)行調(diào)查、分析、研究等工作，我們發(fā)現(xiàn)目前高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)存在一些不符合企業(yè)需求的方面，主要表現(xiàn)如下。

第一，企業(yè)普遍感到畢業(yè)生的綜合素質(zhì)較差，他們往往具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但是在與人溝通、協(xié)調(diào)工作、文檔書寫能力方面顯得非常欠缺。每一項(xiàng)工作任務(wù)的執(zhí)行往往需要多人配合才能完成，團(tuán)隊(duì)成員間缺乏溝通、不善于協(xié)調(diào)，將很難高效率地完成工作。實(shí)際工作中還需要寫各種報(bào)告，如調(diào)查報(bào)告、設(shè)備故障報(bào)告、日志分析報(bào)告、設(shè)備及耗材申購(gòu)報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)、工作總結(jié)等，而畢業(yè)生幾乎沒(méi)有這種文檔書寫的能力。企業(yè)非常希望我們高職院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可以“零適應(yīng)期”上崗。

第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，不及時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，就會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰。因此，企業(yè)需要員工具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有一定的鉆研精神，了解市場(chǎng)動(dòng)向、熟悉新技術(shù)、掌握技術(shù)更新方法等。目前畢業(yè)生普遍缺乏學(xué)習(xí)能力，也沒(méi)有鉆研精神，很少通過(guò)自己動(dòng)腦解決專業(yè)技術(shù)問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)地聽(tīng)老師講授，遇到不懂的問(wèn)題不會(huì)自己主動(dòng)找方法解決，總是等老師來(lái)幫助。這種習(xí)慣帶到企業(yè)后，將嚴(yán)重影響他們的工作及發(fā)展前途。

第三，學(xué)生來(lái)自四面八方，他們的學(xué)科基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力都不相同，傳統(tǒng)的專業(yè)教育沒(méi)有考慮學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的需要，造成大量學(xué)生不能按照自己的特長(zhǎng)有選擇地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，少部分優(yōu)秀學(xué)生也無(wú)法汲取更多更深的知識(shí)，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、應(yīng)對(duì)措施

在相關(guān)企業(yè)專家的鼎立支持與積極參與下，我們召開了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作分析會(huì)，明確了本專業(yè)的就業(yè)崗位群及各崗位所需要的具體專業(yè)技能、后續(xù)發(fā)展能力等。還特邀部分企業(yè)專家加入專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)我們開展專業(yè)建設(shè)。校企雙方通過(guò)多次交流與研究，共同確定了以下三個(gè)關(guān)鍵措施。

（一）在項(xiàng)目課程中模擬企業(yè)的完整工序，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作及文檔書寫能力

我們借鑒了香港職業(yè)訓(xùn)練局TLP訓(xùn)練教材的設(shè)計(jì)思想，結(jié)合我院現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，設(shè)計(jì)并開發(fā)了基于工作過(guò)程的專業(yè)核心課程――企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)。課程劃分為7個(gè)任務(wù)，第1-6個(gè)任務(wù)是對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，主要完成網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)方面的6大任務(wù)，第7個(gè)任務(wù)是綜合實(shí)戰(zhàn)，利用前面學(xué)習(xí)的技能完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目。首先，各小組學(xué)生（約5-6人）從教師提供的多個(gè)工程項(xiàng)目中選擇一個(gè)項(xiàng)目（由企業(yè)提供）；然后，根據(jù)工程項(xiàng)目的實(shí)際需要，由小組成員分別扮演不同的角色，并按如下階段完成整個(gè)項(xiàng)目。

第一階段的任務(wù)是項(xiàng)目招投標(biāo)，小組成員主要扮演甲方經(jīng)理及技術(shù)員、乙方經(jīng)理及技術(shù)員，還有招標(biāo)公司技術(shù)員等，需要完成的任務(wù)是撰寫招標(biāo)書和投標(biāo)書、公平競(jìng)標(biāo)、評(píng)標(biāo)及公示等。在此階段，教師通過(guò)講授或引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程招標(biāo)和投標(biāo)的法律規(guī)定、招標(biāo)書和投標(biāo)書應(yīng)包括的內(nèi)容及書寫格式，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行需求分析、選擇設(shè)備、工程預(yù)算等。

第二階段的任務(wù)是項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施，小組成員主要扮演乙方的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、施工技術(shù)員、文員以及第三方監(jiān)理技術(shù)員等，需要完成的任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、配置各種服務(wù)器（如WEB、FTP、DHCP等），撰寫施工進(jìn)度日志、質(zhì)量檢查記錄等，并提交工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施方案。該階段的部分項(xiàng)目由于受到設(shè)備和時(shí)間的限制，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（如VMware、GNS、PacketTracer等）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第三階段的任務(wù)是項(xiàng)目驗(yàn)收，項(xiàng)目實(shí)施完成后，由甲方技術(shù)員對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)進(jìn)行全面的檢測(cè)。如果不能達(dá)到投標(biāo)書規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，則在老師的指導(dǎo)下，重新返回前6個(gè)任務(wù)中深入學(xué)習(xí)，找出問(wèn)題所在并將問(wèn)題解決，最后使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整體性能達(dá)到要求。通過(guò)驗(yàn)收后，撰寫項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、項(xiàng)目技術(shù)總結(jié)、工作總結(jié)等。

通過(guò)上述方式開展項(xiàng)目課程的教學(xué)，有效地解決了學(xué)生只會(huì)操作而缺乏專業(yè)技術(shù)文檔寫作能力的問(wèn)題。通過(guò)角色扮演，促進(jìn)了同學(xué)之間彼此合作、溝通與交流，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確工作職責(zé)，更好地進(jìn)入工作狀態(tài)。對(duì)于工作中各種問(wèn)題的分析和解決能力也大大增強(qiáng)了。

（二）開展Seminar教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和鉆研精神

Seminar教學(xué)法是一種研究性教學(xué)形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，能通過(guò)自主研究加深對(duì)課程的認(rèn)識(shí)、理解及應(yīng)用，遇到不懂的問(wèn)題可以采取各種形式的討論來(lái)解決。Seminar教學(xué)法主要按如下幾個(gè)步驟執(zhí)行。

1.提出課題

教師將一些實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)課題，并提出各課題的具體要求，學(xué)生組成課題小組（5-6人），每個(gè)課題小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)課題研究。

2.研究學(xué)習(xí)

課題小組根據(jù)課題要求進(jìn)行分工合作，然后自主地進(jìn)行專題資料查找、收集和學(xué)習(xí)，主要途徑有學(xué)院圖書館、Internet網(wǎng)上資源、各大學(xué)圖書館數(shù)字資源等。后期由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員對(duì)課題研究成果進(jìn)行匯總，并制作用于課題匯報(bào)的課件。

3.課題匯報(bào)

完成對(duì)課題的研究學(xué)習(xí)之后，各課題小組將進(jìn)行課題匯報(bào)，匯報(bào)以PPT的形式展現(xiàn)他們的主要研究成果，這一環(huán)節(jié)通常由一名組員負(fù)責(zé)完成。然后全體組員回答老師和同學(xué)們的提問(wèn)，如果無(wú)法對(duì)問(wèn)題作出合理的解釋，允許課后進(jìn)行研究（也可以跟老師討論），下一次課再進(jìn)行解答。

4.討論與評(píng)價(jià)

最后，同學(xué)們暢所欲言，對(duì)課題內(nèi)容及課題小組的匯報(bào)表現(xiàn)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

Seminar教學(xué)法讓學(xué)生掌握了獲取知識(shí)和傳授知識(shí)的方法，他們主動(dòng)地去熟悉新技術(shù)、掌握新方法，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和鉆研精神都得到很好的培養(yǎng)。

（三）開放創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室，以賽促學(xué)，使學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)展

我們將專業(yè)教學(xué)分為兩個(gè)方向：網(wǎng)絡(luò)工程方向、網(wǎng)站開發(fā)方向。網(wǎng)絡(luò)工程方向的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的操作能力，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程中的綜合布線技術(shù)、交換機(jī)/路由器配置、局域網(wǎng)搭建與維護(hù)等；網(wǎng)站開發(fā)方向則主要從事網(wǎng)站美工、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)等。

專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入大一下學(xué)期后，老師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，與學(xué)生共同制訂專業(yè)發(fā)展方向和相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大部分男生會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)工程方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，而大部分女生則會(huì)選擇網(wǎng)站開發(fā)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們將創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放，學(xué)生可以任何時(shí)候在實(shí)訓(xùn)室開展各種實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

而且高年級(jí)的學(xué)生常常帶領(lǐng)并指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生一起做課題或?qū)嶒?yàn)，自發(fā)形成各種學(xué)習(xí)梯隊(duì)，非常有利于學(xué)生的專業(yè)技能提升。

經(jīng)過(guò)這種課外實(shí)踐和自覺(jué)學(xué)習(xí)，一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)在大二下學(xué)期脫穎而出，他們將代表學(xué)院參加各級(jí)（市級(jí)、區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)）專業(yè)技能競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo)和自己全力以赴的備賽學(xué)習(xí)，他們的專業(yè)技能突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己的同學(xué)。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)一年后，他們無(wú)論在專業(yè)理論知識(shí)，還是專業(yè)操作技能方面都達(dá)到較高的水平，畢業(yè)后都直接進(jìn)入大中型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)中心或信息中心工作，并深得用人單位的重用，發(fā)展前景一片光明。

開放創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室并以各級(jí)競(jìng)賽促進(jìn)教與學(xué)，不僅給學(xué)生提供了自主創(chuàng)新、專項(xiàng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)出一批專業(yè)拔尖人才，此外，他們還學(xué)會(huì)了幫助別人，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

通過(guò)校企之間深入合作與溝通，共同探討專業(yè)特色建設(shè)之路，有效地解決了原來(lái)畢業(yè)生不滿足企業(yè)實(shí)際需要的問(wèn)題，成功地為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀的勞動(dòng)者。職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)，在新形勢(shì)下還會(huì)出現(xiàn)許多新問(wèn)題，需要我們不斷地改革教育教學(xué)方法，為國(guó)家信息化建設(shè)、為廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展添磚加瓦。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 孫如祥，夏曼，鄧國(guó)斌. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)探討[J]. 高教論壇，2011（10）

【基金項(xiàng)目】柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目

篇8

1:長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目.

2:吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.

3: 吉林省林業(yè)設(shè)計(jì)院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.

4: 吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.

二、論文撰寫與設(shè)計(jì)研究的目的:

吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長(zhǎng)白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個(gè)更為龐大的系統(tǒng),快捷,準(zhǔn)確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲(chǔ)這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題.在信息交流的這個(gè)世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進(jìn)行合理的處理,其中以硬件為主的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個(gè)題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍(lán)圖.

由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè),其一,它是一個(gè)統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團(tuán)化的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個(gè)分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點(diǎn),它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來(lái)講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺(tái)的配合.

沒(méi)有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".

1,論文(設(shè)計(jì))研究的對(duì)象:

擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為設(shè)計(jì)方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開發(fā)設(shè)計(jì)一套完整的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).

2,論文(設(shè)計(jì))研究預(yù)期達(dá)到目標(biāo):

通過(guò)設(shè)計(jì),論文的撰寫,預(yù)期達(dá)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目標(biāo).

3,論文(設(shè)計(jì))研究的內(nèi)容:

一),主要問(wèn)題:

設(shè)計(jì)解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開發(fā).

設(shè)計(jì)解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.

設(shè)計(jì)解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.

設(shè)計(jì)解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問(wèn)題.

設(shè)計(jì)解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點(diǎn)的性能價(jià)格合理化問(wèn)題.

設(shè)計(jì)解決具有針對(duì)性的輸入設(shè)備的自動(dòng)化信息采集問(wèn)題.

合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),營(yíng)造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).

網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題.

10,基本應(yīng)用軟件整合問(wèn)題.

[nextpage]

二),論文(設(shè)計(jì))包含的部分:

1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.

2,企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì).

3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——總體分散.

4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——遠(yuǎn)程結(jié)點(diǎn).

5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)——移動(dòng)結(jié)點(diǎn).

6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計(jì).

7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì).

8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).

9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點(diǎn)設(shè)計(jì).

10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計(jì).

5,論文(設(shè)計(jì))的實(shí)驗(yàn)方法及理由:

由于設(shè)計(jì)的過(guò)程并不是工程的施工過(guò)程,在設(shè)計(jì)過(guò)程中詳盡的去現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們?cè)谠O(shè)計(jì)的階段就應(yīng)該進(jìn)行仿真試驗(yàn)和科學(xué)計(jì)算.第一步,通過(guò)小型網(wǎng)絡(luò)測(cè)試軟件平臺(tái),第二步,構(gòu)建多個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測(cè)試.

6,論文(設(shè)計(jì))實(shí)施安排表:

1.論文(設(shè)計(jì))階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀參考文獻(xiàn)資料,制訂課題研究的實(shí)施方案,準(zhǔn)備試驗(yàn)用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗(yàn)程序表及試驗(yàn)細(xì)則.

2.論文(設(shè)計(jì))階段第二周次:開始第一輪實(shí)驗(yàn),進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗(yàn),模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠(yuǎn)程及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò).

3.論文(設(shè)計(jì))階段第三周次:進(jìn)行接口模擬試驗(yàn),測(cè)試軟件應(yīng)用平臺(tái),完善課題研究方案.

4.論文(設(shè)計(jì))階段第四周次:完成第一輪實(shí)驗(yàn),提交中期成果(實(shí)驗(yàn)報(bào)告1).

5.論文(設(shè)計(jì))階段第五周次:進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn),模擬環(huán)境(干擾仿真)實(shí)驗(yàn),提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.

6.論文(設(shè)計(jì))階段第六周次:完成結(jié)題報(bào)告,形成論文.

三,論文(設(shè)計(jì))實(shí)施工具及參考資料:

小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺(tái).

吳企淵《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.

鄭紀(jì)蛟《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》.

陳濟(jì)彪 丹青 等 《計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.

christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.

[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險(xiǎn)分析,策略與防火墻》.

其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說(shuō)明書.

1、論文(設(shè)計(jì))的創(chuàng)新點(diǎn):

努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計(jì)為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的模式,大膽實(shí)踐將軟件部署與硬件設(shè)計(jì)階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法.

題目可行性說(shuō)明及預(yù)期成果:

2、可行性說(shuō)明:

篇9

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 安全策略 防范技術(shù)

0 引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與文化帶來(lái)巨大的推動(dòng)和沖擊，尤其近十幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)生活各方面應(yīng)用廣泛，已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的部分，但同時(shí)也給我們帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。隨著我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開放與共享的需求日益增強(qiáng)，隨之而來(lái)的信息安全問(wèn)題也越來(lái)越突出，并且隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)安全事故的數(shù)量，以及其造成的損失也在成倍地增長(zhǎng)，病毒、黑客、網(wǎng)絡(luò)犯罪等給我們的信息安全帶來(lái)很大威脅。因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，需要我們做長(zhǎng)期的探索和規(guī)劃。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念與現(xiàn)狀

1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏”。計(jì)算機(jī)安全的定義包含物理安全和邏輯安全兩方面的內(nèi)容，其邏輯安全的內(nèi)容可理解為我們常說(shuō)的信息安全，是指對(duì)信息的保密性、完整性和可用性的保護(hù)，而網(wǎng)絡(luò)安全性的含義是信息安全的引申，即網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保密性、完整性和可用性的保護(hù)。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本組成

（1）網(wǎng)絡(luò)實(shí)體安全，網(wǎng)絡(luò)實(shí)體安全，如計(jì)算機(jī)的物理?xiàng)l件、物理環(huán)境及設(shè)施的安全標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)硬件、附屬設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)傳輸線路的安裝及配置等；（2）軟件安全：如保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不被非法侵入，系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件不被非法復(fù)制、篡改、不受病毒的侵害等；（3）數(shù)據(jù)安全：如保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)據(jù)安全，不被非法存取，保護(hù)其完整、一致等；（4）網(wǎng)絡(luò)安全管理：如運(yùn)行時(shí)突發(fā)事件的安全處理等，包括采取計(jì)算機(jī)安全技術(shù)，建立安全管理制度，開展安全審計(jì)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析等內(nèi)容。

1.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的復(fù)雜性和多樣性，使得計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全成為一個(gè)需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前黑客的攻擊方法已超過(guò)了計(jì)算機(jī)病毒的種類，而且許多攻擊都是致命的。在Internet網(wǎng)絡(luò)上，因互聯(lián)網(wǎng)本身沒(méi)有時(shí)空和地域的限制，每當(dāng)有一種新的攻擊手段產(chǎn)生，就能在一周內(nèi)傳遍全世界。這些攻擊手段利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)漏洞進(jìn)行攻擊從而造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

2 提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的防范技術(shù)對(duì)策

2.1 網(wǎng)絡(luò)安全的審計(jì)和跟蹤技術(shù)

審計(jì)和跟蹤這種機(jī)制一般情況下并不干涉和直接影響主業(yè)務(wù)流程，而是通過(guò)對(duì)主業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄、檢查、監(jiān)控等來(lái)完成以審計(jì)、完整性等要求為主的安全功能。審計(jì)和跟蹤所包括的典型技術(shù)有：入侵檢測(cè)系統(tǒng)（IDS）、漏洞掃描系統(tǒng)、安全審計(jì)系統(tǒng)，等等。我們以IDS為例，IDS是作為防火墻的合理補(bǔ)充，能夠幫助系統(tǒng)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)攻擊，擴(kuò)展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力（包括安全審計(jì)、監(jiān)視、進(jìn)攻識(shí)別和響應(yīng)），提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。

2.2 完善技術(shù)管理措施

2.2.1建立安全管理制度

提高包括系統(tǒng)管理員和用戶在內(nèi)的人員的技術(shù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。對(duì)重要部門和信息，嚴(yán)格做好開機(jī)查毒，及時(shí)備份數(shù)據(jù)，這是一種簡(jiǎn)單有效的方法。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制

訪問(wèn)控制是網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護(hù)的主要策略。它的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和訪問(wèn)。它是保證網(wǎng)絡(luò)安全最重要的核心策略之一。訪問(wèn)控制涉及的技術(shù)比較廣，包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)權(quán)限控制、目錄級(jí)控制以及屬性控制等多種手段。

2.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)

數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與恢復(fù)是數(shù)據(jù)庫(kù)管理員維護(hù)數(shù)據(jù)安全性和完整性的重要操作。備份是恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)最容易和最能防止意外的保證方法?；謴?fù)是在意外發(fā)生后利用備份來(lái)恢復(fù)數(shù)據(jù)的操作。有三種主要備份策略：只備份數(shù)據(jù)庫(kù)、備份數(shù)據(jù)庫(kù)和事務(wù)日志、增量備份。

2.2.4應(yīng)用密碼技術(shù)

應(yīng)用密碼技術(shù)是信息安全核心技術(shù)，密碼手段為信息安全提供了可靠保證?；诿艽a的數(shù)字簽名和身份認(rèn)證是當(dāng)前保證信息完整性的最主要方法之一，密碼技術(shù)主要包括古典密碼體制、單鑰密碼體制、公鑰密碼體制、數(shù)字簽名以及密鑰管理。

2.2.5切斷傳播途徑

對(duì)被感染的硬盤和計(jì)算機(jī)進(jìn)行徹底殺毒處理，不使用來(lái)歷不明的U盤和程序，不隨意下載網(wǎng)絡(luò)可疑信息。

2.2.6研發(fā)并完善高安全的操作系統(tǒng)

研發(fā)具有高安全的操作系統(tǒng)，不給病毒得以滋生的溫床才能更安全。

2.2運(yùn)用防火墻技術(shù)

防火墻是目前最為流行、使用最廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，它的核心思想是在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中構(gòu)造一個(gè)相對(duì)安全的子網(wǎng)環(huán)境。防火墻的最大優(yōu)勢(shì)就在于可以對(duì)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間的訪問(wèn)策略進(jìn)行控制，限制被保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)之間，或者與其他網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行的信息存取、傳遞操作。它具有以下特性：所有的從內(nèi)部到外部或從外部到內(nèi)部的通信都必須經(jīng)過(guò)它；只有內(nèi)部訪問(wèn)策略授權(quán)的通信才允許通過(guò)；系統(tǒng)本身具有高可靠性。不僅如此，防火墻作為網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)視點(diǎn)，它還可以記錄所有通過(guò)它的訪問(wèn)，并提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提供預(yù)警和審計(jì)功能。

2.3 數(shù)據(jù)加密技術(shù)

數(shù)據(jù)加密技術(shù)就是對(duì)信息進(jìn)行重新編碼，從而隱藏信息內(nèi)容，使非法用戶無(wú)法獲取信息的真實(shí)內(nèi)容的一種技術(shù)手段。數(shù)據(jù)加密技術(shù)是為提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破析所采用的主要手段之一。數(shù)據(jù)加密技術(shù)按作用不同可分為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)完整性的鑒別，以及密鑰的管理技術(shù)。

2.4網(wǎng)絡(luò)病毒的防范技術(shù)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒傳播擴(kuò)散快，僅用單機(jī)防病毒產(chǎn)品已經(jīng)很難徹底清除網(wǎng)絡(luò)病毒，必須有適合于局域網(wǎng)的全方位防病毒產(chǎn)品。學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等網(wǎng)絡(luò)一般是內(nèi)部局域網(wǎng)，就需要一個(gè)基于服務(wù)器操作系統(tǒng)平臺(tái)的防病毒軟件和針對(duì)各種桌面操作系統(tǒng)的防病毒軟件。如果與互聯(lián)網(wǎng)相連，就需要網(wǎng)關(guān)的防病毒軟件，加強(qiáng)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的安全。

2.5 提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的素質(zhì)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任

為了強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任，還有一項(xiàng)重要任務(wù)——提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的管理素質(zhì)。要結(jié)合數(shù)據(jù)、軟件、硬件等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)各方面對(duì)工作人員進(jìn)行安全教育，提高責(zé)任心，并通過(guò)相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高工作人員的操作技能，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全管理要加以重視，避免人為事故的發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)研究在我國(guó)起步較晚，因此網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)還有待提高和發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和進(jìn)步，信息和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要保證。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)依賴的程度增大，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的破壞造成的損失和混亂就會(huì)比以往任何時(shí)候都大。這使我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息的安全保護(hù)提出了更高的要求，也使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息安全學(xué)科的地位顯得更加重要。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全已經(jīng)成為關(guān)系到國(guó)家安全和、社會(huì)的穩(wěn)定、民族文化的繼承和發(fā)揚(yáng)的重要問(wèn)題。因此，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的脆弱性和潛在威脅，采取強(qiáng)有力的安全防范，對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)的安全性將變得十分重要。

參考文獻(xiàn)：

［1］趙錦域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與對(duì)策《教育信息化》 2004 第9期

［2］彭杰計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的探討《現(xiàn)代電子技術(shù)》 2002 第6期

作者簡(jiǎn)介：冷海濤（1983.10-），男，助理工程師，長(zhǎng)期從事石油石化企業(yè)的信息化工作。

篇10

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 信息化管理

1 企業(yè)信息化管理的概念及重要性

1.1 企業(yè)信息化管理的概念：企業(yè)信息化管理是指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和先進(jìn)的管理理念，對(duì)企業(yè)內(nèi)外部的所有信息進(jìn)行系統(tǒng)管理，進(jìn)而達(dá)到經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。在信息化管理中，最為核心的就是對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，一方面實(shí)現(xiàn)了企業(yè)空間距離的縮短，使各部門之間的聯(lián)系更為密切和快捷。例如利用網(wǎng)絡(luò)舉行的視頻會(huì)議，既節(jié)約時(shí)間，又提高了效率；另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能使企業(yè)管理者輕松及時(shí)的獲取企業(yè)的所有重要信息，進(jìn)而做出快速準(zhǔn)確的判斷，并作出科學(xué)的決策。當(dāng)下我國(guó)的企業(yè)信息化管理主要包括財(cái)務(wù)管理信息化、采購(gòu)管理信息化、營(yíng)銷管理信息化、質(zhì)監(jiān)管理信息化、人力資源管理信息化等。

1.2 企業(yè)信息化管理的重要性：當(dāng)今的信息技術(shù)呈現(xiàn)出集成化與網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)的信息化得到大幅度的提升。不僅在企業(yè)的內(nèi)部構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)，使得信息資源可以共享，促進(jìn)了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的效果大大增加。而且與外界的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也緊密聯(lián)系著，組成一個(gè)相互溝通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。信息化的快速發(fā)展，促使現(xiàn)代化的企業(yè)朝著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、快捷化、一體化的方向變革，企業(yè)的信息化水平逐漸成為企業(yè)至關(guān)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。信息綜合能力作為重要的資源，已經(jīng)不僅僅是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，更重要的是對(duì)于制定企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略起著決定性的作用。企業(yè)的綜合實(shí)力已不再局限于傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)成本、獨(dú)特性以及品牌性等方面，企業(yè)的信息化水平已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要力量，因此，企業(yè)信息化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。？

信息管理是企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家西蒙指出，企業(yè)最需要的不是信息，而是整合管理信息的能力。由于信息量太大，企業(yè)管理者要做出正確的決策，就必須篩選出有用的信息，把無(wú)效信息過(guò)濾掉，所以，信息對(duì)企業(yè)管理者決策的成敗有很大的影響。信息中有著企業(yè)管理者所需要的各種信息，不同的管理者所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同，而最后的判斷正是取決于管理者所關(guān)注的信息。當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)承載著巨量的信息，只有在企業(yè)建立相關(guān)的信息管理體系，才能為管理者及時(shí)準(zhǔn)確的提供有效信息。

2 當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)信息化管理存在的問(wèn)題

2.1 缺乏信息化管理人才，信息交流渠道不暢通：從不少企業(yè)對(duì)信息化管理的輕視可以看出，當(dāng)今熟練掌握企業(yè)管理模式與信息的綜合型人才還非常匱乏。由于受傳統(tǒng)管理思維影響，很多管理者都未能掌握管理信息系統(tǒng)的技能，一般工作人員更是缺乏這方面的知識(shí)。人才的缺乏和觀念的落后，直接導(dǎo)致了信息“孤島”的出現(xiàn)，部門之間不能實(shí)現(xiàn)信息共享，降低了工作效率。

2.2 信息安全問(wèn)題：企業(yè)信息化管理會(huì)產(chǎn)生許多電子文檔，其中包含許多有著商業(yè)機(jī)密的資料，怎樣在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，既保證對(duì)用戶的公開，又能避免競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或黑客的惡意攻擊或?qū)Y料的竊取，這是信息化管理需要解決的一個(gè)很重要的問(wèn)題。

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化管理中的具體應(yīng)用

3.1 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)管理：首先，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部通訊，可以實(shí)現(xiàn)公司各部門更緊湊的聯(lián)系。例如在企業(yè)管理中使用騰訊通等技術(shù)，就拉近了公司從高層到基層所有員工之間的距離。這種“零距離”管理一方面更有利于公司文化的建設(shè)，另一方面有利于提高管理者決策的執(zhí)行效率。用計(jì)算機(jī)技術(shù)協(xié)助企業(yè)通訊保證了公司的規(guī)范化運(yùn)作，優(yōu)化了公司的管理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的“扁平化”管理。公司會(huì)議采取網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的模式，節(jié)約了成本，提高了效率，如今，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議正逐漸成為企業(yè)會(huì)議主要方式。加速研發(fā)各種適合企業(yè)使用的通訊軟件，對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)各部門間更加順暢的溝通有重要意義。

其次，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析企業(yè)信息。有效信息的篩選對(duì)需要作出正確決策的企業(yè)管理者而言意義深刻，企業(yè)各層的信息匯集起來(lái)以后的數(shù)量是巨大的，管理者不可能既有時(shí)間和精力對(duì)海量信息進(jìn)行分析又能夠及時(shí)作出決策。傳統(tǒng)的信息分析都是由專門的企業(yè)部門來(lái)解決，由于工作失誤等原因，使用人力匯總很容易導(dǎo)致部分信息丟失或失真，其效果較差，一旦導(dǎo)致管理者做出錯(cuò)誤判斷，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。使用計(jì)算機(jī)技術(shù)就可以規(guī)避人力匯總和分析信息的常見(jiàn)失誤，計(jì)算機(jī)效率高，計(jì)算準(zhǔn)確，可以很好地完成對(duì)信息的分析與處理，同時(shí)可以節(jié)約人力和成本，最為重要的是，可以給企業(yè)管理者提供作出合理決策的依據(jù)。

3.2 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行觀念創(chuàng)新：首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)管理理念的創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)樹立現(xiàn)代化的管理觀念。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用是促進(jìn)企業(yè)管理理念變革的重要途徑，是現(xiàn)代化管理理念得以具體實(shí)施的主要平臺(tái)。中國(guó)諸多規(guī)模較大的國(guó)企均是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展壯大的，盡管近年來(lái)經(jīng)過(guò)了多次的改革重建、體制轉(zhuǎn)型等等諸多方案，以實(shí)現(xiàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的適應(yīng)發(fā)展，但是直至目前依然沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念，缺乏開放的思想、精準(zhǔn)的市場(chǎng)信息，沒(méi)有建立完善的市場(chǎng)應(yīng)急方案，還不能真正的順應(yīng)全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我國(guó)的企業(yè)一定要注重管理理念的創(chuàng)新，以此提升企業(yè)管理模式、方法的變革創(chuàng)新。

其次，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)確立企業(yè)的全局管理觀念。制定目標(biāo)、確立計(jì)劃、按步進(jìn)行企業(yè)管理的信息化發(fā)展工程，一方面要做到確立全局性的觀念，將企業(yè)信息化管理與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)、商品特征、管理方式進(jìn)行科學(xué)合理的結(jié)合。同時(shí)，要確立清晰的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用目的，真正的了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化管理中的巨大作用，以此打造企業(yè)的核心技術(shù)，提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，并制定清晰明確的實(shí)施方案。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用要與企業(yè)發(fā)展實(shí)際相一致，掌握企業(yè)發(fā)展中所遇到的問(wèn)題癥結(jié)，所以要構(gòu)建全局性的管理觀念，以促進(jìn)企業(yè)管理水平的整體提升，防止出現(xiàn)某項(xiàng)片面管理問(wèn)題，避免信息的缺失與資金的浪費(fèi)。

3.3 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營(yíng)：首先，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓企業(yè)的人力管理更加科學(xué)。人力資本是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)人力的動(dòng)態(tài)管理并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，保證管理者能夠隨時(shí)掌握企業(yè)人力的狀況，提高了管理者的預(yù)判能力，提高了決策的科學(xué)性，保障了企業(yè)人力資本的安全。計(jì)算機(jī)技術(shù)還能夠?yàn)槠髽I(yè)收集備用人才信息，避免企業(yè)出現(xiàn)人力缺口。