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關(guān)鍵詞：建筑工程；施工；質(zhì)量

建筑的施工是建筑物的形成過程，施工決定著產(chǎn)品的質(zhì)量，同時，因為工程項目施工涉及面廣，過程極其復(fù)雜，任何條件的不足或變化都會對成品造成影響，甚至發(fā)生安全事故。同時，工程項目建成后，如發(fā)現(xiàn)安全、質(zhì)量等問題時不可能實行退換或者退款等方式，因此在施工過程中對施工安全、質(zhì)量控制以及涉及施工方的成本控制就顯得極其重要。本文主要就施工管理中安全、質(zhì)量和成本這三個最為重要的方面展開論述。

1 安全管理

1.1 施工中的安全問題

很多企業(yè)對安全管理的投入過少，主要表現(xiàn)在缺乏安全人員。有時整個合作企業(yè)內(nèi)部，都存在安全人員嚴(yán)重缺編，屈指可數(shù)的安全人員無法覆蓋整個工作面，施工現(xiàn)場出現(xiàn)大量安全監(jiān)察死角。同時，大部分項目部的安全人員多由其他技術(shù)、管理人員兼職，這樣，安全員無牢靠職業(yè)素質(zhì)，無法切實展開安全教育訓(xùn)、隱患排查及安全檢查等具體工作。

項目部技術(shù)負(fù)責(zé)人容易對自身崗位職責(zé)存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為自己的工作只是負(fù)責(zé)技術(shù)管理，而忽視技術(shù)同安全的關(guān)系。如在編制模板裝拆、外架搭設(shè)、臨電布置等相關(guān)方案的技術(shù)交底時，對于施工安全，多是進(jìn)行摘抄、拼湊，為應(yīng)付安全檢查做表面文章，完全不去結(jié)合自身項目的實際情況，導(dǎo)致施工中根本無法按所編訂的安全方案進(jìn)行，最后只能任憑各班組自作主張，就會存在很大的安全隱患。

很多項目部對管理人員及所屬勞務(wù)人員的安全考核，會以處罰為主要手段，在處罰力度非常強(qiáng)大的同時，獎勵依據(jù)力度小、無實施。這樣，上至管理人員，下至作業(yè)班組，都會產(chǎn)生逆反情緒，缺乏糾錯積極性。而且，違規(guī)的處罰，通常不是對于違規(guī)者本人，一般情況下，罰金的支付者是勞務(wù)公司的老板或工頭，這些人很多時候考慮的不是罰款，而是效益，這不但使違規(guī)工作人員對罰款缺乏敏感性，而且讓罰款變相成為花錢買違規(guī)。

1.2 對策及建議

首先，要加大安全生產(chǎn)的成本投入，主要辦法就是組建起一支完善可靠的安全管理隊伍。這支隊伍中部分人員的組成可以是項目部自行培訓(xùn)、培養(yǎng)，跟隨其在項目部專職從事安全管理工作，可以是施工企業(yè)培養(yǎng)的，在企業(yè)各項目部調(diào)配使用，還可以由項目承包人從人才市場聘用。培養(yǎng)和挑選好的安全員，重要的是現(xiàn)場經(jīng)驗，必須結(jié)合扎實的專業(yè)知識、敏銳的觀察力、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)力記憶極強(qiáng)的責(zé)任心，才能承擔(dān)安全監(jiān)管工作。

技術(shù)負(fù)責(zé)人對安全生產(chǎn)的認(rèn)識不夠常見，但要求他們立即具備所需的相關(guān)安全生產(chǎn)知識，也很難做到。這就要求項目主管和部門加強(qiáng)對技術(shù)負(fù)責(zé)人的安全知識教育及安全知識培訓(xùn)，尤其是重點、難點部位的施工，例如卸料平臺、懸挑架等位置。還要加強(qiáng)在方案編制及交底時是安全工作，技術(shù)人員必須在專職安全員，或者安全工程師的協(xié)助下，做技術(shù)和安全的統(tǒng)一編制，對現(xiàn)場作業(yè)面、平面布置的仔細(xì)查勘，使得編制出的方案可行、可靠。

對于違規(guī)的獎懲應(yīng)該做到獎罰并重，只要安全生產(chǎn)可以控制并順利執(zhí)行，在一段所規(guī)定的時期內(nèi)沒有發(fā)生的安全隱患和事故，就要由項目部對相關(guān)安全管理人員進(jìn)行獎勵。在罰款方面，嚴(yán)格兌現(xiàn)制度承諾，最好能對違規(guī)作業(yè)人員執(zhí)行現(xiàn)金處罰，在某種程度上增加經(jīng)濟(jì)刺激手段的力度。

2 質(zhì)量控制

2.1 對建設(shè)項目技術(shù)文件、報告、報表的完整、確鑿進(jìn)行管理，是項目部對建設(shè)工程產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行控制和管理的最主要手段。具體是做好如下內(nèi)容：驗證技術(shù)資質(zhì)，出具開工報告，編制施工方案、施工組織設(shè)計，整理材料質(zhì)量檢驗證書，收集動態(tài)施工統(tǒng)計資料及圖表，協(xié)調(diào)設(shè)計變更、收集變更圖和核定書，出具問題處理報告，檢查工序交接，做好分項、分部工程質(zhì)量檢查及報告，簽署現(xiàn)場必要的技術(shù)簽證、文件等。

2.2 加強(qiáng)現(xiàn)場質(zhì)量檢查，一般來說，此項工作的具體內(nèi)容包括：開工條件、工序交接、隱蔽條件、復(fù)工條件、確認(rèn)滿足下道工序、成品保護(hù)、日常巡視等。檢查方法要結(jié)合觀察、測量和事件記錄并重的辦法，做到細(xì)節(jié)不放松，重點有記錄。主要根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對施工產(chǎn)品進(jìn)行評價，通過現(xiàn)場實測數(shù)

據(jù)與施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的允許偏差對照，來判別質(zhì)量是否合格。

3 成本控制

3.1 要想做好成本控制，建筑企業(yè)必須建立起完善的成本管理與責(zé)任體制。在施工項目運(yùn)行之前，能夠?qū)Τ杀竟芾碇械木唧w工作以崗位責(zé)任制的方式，建立起責(zé)任控制系統(tǒng)。就是要從組織上建立由項目經(jīng)理、各專業(yè)施工隊隊長組成的成本控制團(tuán)隊，把成本控制的責(zé)任層層落實到每個成員中，使項目成本控制形成一個面、線、點分明，結(jié)構(gòu)分工合理的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的組建主要在四個方面：一是明確責(zé)任的主體，即具體機(jī)構(gòu)或人員，二是明確主體的責(zé)任范圍，即工作和成本控制的范圍，三是明確目標(biāo)，對各主體的成本控制范圍進(jìn)行量化評比，四是明確獎罰辦法，定出合理的標(biāo)準(zhǔn)，將成本控制的目標(biāo)與主體的收入進(jìn)行掛鉤。上述內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，可以通過各種針對具體工程靈活地組織實施，并在生產(chǎn)實踐中不斷發(fā)展完善，最終必然可以建立強(qiáng)效的成本監(jiān)控平臺和體系。

3.2 建筑企業(yè)還要具有掌握成本控制的手段，建筑工程施工的隨機(jī)性很大，但應(yīng)始終不忘成本控制的重要性。就作者工作中積累的經(jīng)驗而言，成本控制的手段一般是由計劃、控制和分析三個階段所構(gòu)成。

首先，在組織施工之前，依據(jù)施工圖、施工預(yù)算等資料，編制企業(yè)的預(yù)計投入的人工費(fèi)、材料費(fèi)和機(jī)械使用費(fèi)以及項目、企業(yè)管理費(fèi)等費(fèi)用，所有費(fèi)用的合計做為成本計劃。成本計劃必須嚴(yán)謹(jǐn)可行，盡量接近最終資金使用限度。

然后，當(dāng)計劃成本由施工企業(yè)認(rèn)可后，下發(fā)到項目部所屬的各個部門。各個部門在資金的利用上要嚴(yán)格把關(guān)，也就是說成本必須進(jìn)行有效控制，并及時比較實際成本和所發(fā)生的實際費(fèi)用。當(dāng)出入值超出正常允許范圍時，要認(rèn)真查找誤差原因，總結(jié)經(jīng)驗，避免再次出現(xiàn)類似問題。

最后，在施工時，要隨時分析工程發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)入實際成本，利用實際成本與相應(yīng)的計劃成本進(jìn)行對比，依預(yù)算、成本和決算做出實際的利潤率。通過計劃與實際對比，可發(fā)現(xiàn)原因并制訂糾正預(yù)防措施，從而提高勞動效率和材料利用率，進(jìn)一步提高企業(yè)利潤?？梢酝ㄟ^定期召開成本分析會的方式，集思廣益、探索分析成本控制中的問題和解決辦法。

4 結(jié)束語

2l世紀(jì)是變革和創(chuàng)新的世紀(jì)，建筑企業(yè)經(jīng)營的主題走到如今，安全、質(zhì)量和成本的控制和管理也發(fā)生著越來越大的變化。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，上述最值得建筑企業(yè)重視的三個方面，在理論和方法上將變得更加豐富，建筑企業(yè)應(yīng)根據(jù)形勢的發(fā)展，把握現(xiàn)在建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，探索高效、有力的管理方法，在安全管理、質(zhì)量控制和成本投入上提高管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]石立新.房建施工中幾種質(zhì)量通病的預(yù)控措施[j].隧道建設(shè)，2000.

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冶金工程專業(yè)，主要學(xué)習(xí)黑色和有色金屬、冶金的基本理論、生產(chǎn)工藝和設(shè)備、實驗研究、設(shè)計方法、環(huán)境保護(hù)及資源綜合利用的基本理論，和基本知識受到冶煉工藝制定、工程設(shè)計、測試技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。

具有開發(fā)新技術(shù)，新工藝和新材料及工業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)組織、管理的能力。掌握專業(yè)所需的制圖、機(jī)械、電工與電子技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能；掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)工藝知識；具有黑色和有色金屬冶金生產(chǎn)組織、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)管理、環(huán)境安全的基礎(chǔ)知識和工業(yè)設(shè)計的初步能力；具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實際問題以及進(jìn)行科學(xué)研究，開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力；了解本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的科技發(fā)展動態(tài)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

一、頂崗實習(xí)的性質(zhì)與任務(wù)

《頂崗實習(xí)》是本專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是完成電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。其任務(wù)是：通過實習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的專業(yè)知識和技能，鍛煉綜合應(yīng)用專業(yè)和技能解決實際問題的能力，使學(xué)生深入了解發(fā)電廠、變電站、電力調(diào)度所繼電保護(hù)、自動裝置的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修和管理等技術(shù)工作，具備高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才所必備的發(fā)電廠、變電站電氣設(shè)備的基本知識，具備繼電保護(hù)、自動裝置運(yùn)行、安裝、調(diào)試、檢修的基本知識和基本操作技能，具備電氣二次部分設(shè)計的能力，具備正常運(yùn)行、維護(hù)及操作，事故分析及處理的基本技能以及綜合運(yùn)用新知識、新工藝、新技術(shù)和新手段的能力，為從事繼電保護(hù)、自動裝置的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修和管理等技術(shù)工作，以及到繼電保護(hù)、自動裝置生產(chǎn)企業(yè)從事產(chǎn)品的組裝、調(diào)試和營銷工作奠定較牢固的基礎(chǔ)，為畢業(yè)后增強(qiáng)工作能力打下良好的基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力和思想教育等方面應(yīng)達(dá)到下列目標(biāo)：掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及安全工作知識；具備本專業(yè)必需的發(fā)電廠和變電站繼電保護(hù)、自動裝置的基本原理及運(yùn)行和故障分析的基本知識；具有繼電保護(hù)和自動裝置的安裝、調(diào)試與校驗的基本技能和技術(shù)管理的初步能力。形成分析問題、判斷、解決問題的能力，為今后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)安全文明生產(chǎn)教育及思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。

知識目標(biāo)

本實習(xí)的教學(xué)目標(biāo)是：加深對基礎(chǔ)理論的理解，使學(xué)生對電力系統(tǒng)運(yùn)行有一定的感性認(rèn)識，具有必需的繼電保護(hù)、自動裝置的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修和管理等的基本專業(yè)知識和技能，通過生產(chǎn)實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和初步的獨(dú)立工作能力。

1. 結(jié)合已學(xué)過的課程，通過實踐鞏固并擴(kuò)大知識面。

2.通過現(xiàn)場參觀與跟班實習(xí)，了解電力系統(tǒng)運(yùn)行特點，學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)運(yùn)行的基本知識，為今后參加實際工作打下實踐基礎(chǔ)。

3. 熟悉電氣運(yùn)行的生產(chǎn)組織管理系統(tǒng)及有關(guān)制度。

4. 掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及安全工作知識；

5. 掌握發(fā)電廠和變電站繼電保護(hù)、自動裝置的基本原理及運(yùn)行和故障分析的基本知識；

6. 熟悉主要設(shè)備繼電保護(hù)自動裝置配置及投退原則。

能力目標(biāo)

1. 具有電工工藝、電子工藝的基本技能；

2. 具有識讀和繪制電氣二次回路圖的能力；

3. 具有繼電保護(hù)和自動裝置的安裝、調(diào)試與校驗的基本技能和技術(shù)管理的初步能力。 4. 具備系統(tǒng)主要設(shè)備運(yùn)行監(jiān)視、調(diào)整、維護(hù)、巡視等工作的能力。

5. 初步具備典型事故分析、判斷、處理的能力。

素質(zhì)目標(biāo)

1. 具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

2. 具有良好的職業(yè)道德、高度的責(zé)任感，牢固樹立“安全第一”的思想。

3. 通過現(xiàn)場實踐和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)工人及技術(shù)人員的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、獻(xiàn)身于電力事業(yè)的志向。

二、實習(xí)內(nèi)容

參加生產(chǎn)實習(xí)的同學(xué)，在實習(xí)期間，要完成以下實習(xí)任務(wù)中的一項：

1. 發(fā)電廠實習(xí)

（1） 入廠安全教育（包括“安規(guī)”考試）；

（2） 了解發(fā)電廠的類型，所實習(xí)電廠屬哪種類型？主要的基本特征是什么？

（3） 熟悉發(fā)電廠電能生產(chǎn)的基本流程（一次系統(tǒng)）

（4） 熟悉發(fā)電廠電氣部分二次系統(tǒng)

1）了解主接線中的電流互感器、電壓互感器的配置原則、目的、方式及作用；

2）了解全廠公用二次回路（中央信號系統(tǒng)、同期系統(tǒng)、交直流絕緣監(jiān)視）和主要設(shè)備控制回路接線圖；

3）熟悉主要單元的保護(hù)配置及其作用；

4）了解自動裝置的工作原理，熟悉發(fā)電機(jī)開機(jī)，停機(jī)及運(yùn)行中的自動、手動調(diào)整操作；熟悉自動裝置的配置及動作過程分析，進(jìn)行自動裝置的投退操作；

5）看懂發(fā)電機(jī)、變壓器、母線、線路等設(shè)備保護(hù)圖紙；

6）熟悉微機(jī)保護(hù)的功能并能進(jìn)行正常運(yùn)行方式下的操作。

7）發(fā)電廠二次系統(tǒng)有待解決和存在的問題有哪些？

（5） 了解本廠發(fā)生過的重大事故，事故原因、處理經(jīng)過及其在提高安全運(yùn)行方面所采取的措施和效果；

（6） 了解發(fā)電廠的生產(chǎn)組織和管理、運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性及達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；

2.變電站實習(xí)

（1） 了解變電站的電氣結(jié)構(gòu)，總平面布置，電氣平面布置，主接線，設(shè)備配置和主設(shè)備的作用；

（2） 了解變電站綜合自動化的功能，變電站綜合自動化系統(tǒng)軟硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)采集和通訊方式；

（3） 熟悉各主設(shè)備保護(hù)的配置及原理；

（4） 了解變電所防雷擊措施，接地體布置；

（5） 掌握電力系統(tǒng)操作“五防”要求，了解變電所操作基本規(guī)范和程序。

3.調(diào)度部門實習(xí)

（1） 了解調(diào)度的作用，在電力部門的重要性，了解調(diào)度室布局和設(shè)備安排；

（2） 了解調(diào)度員的工作范圍和工作程序，調(diào)度員處理緊急狀態(tài)時的步驟；

（3） 了解地區(qū)電網(wǎng)運(yùn)行特點，地區(qū)電網(wǎng)接線圖；

（4） EMS系統(tǒng)的主要功能及各模塊間關(guān)系，EMS系統(tǒng)軟硬件構(gòu)成，EMS與各基層變電站的通信方式，通信通道及設(shè)備。

4.生產(chǎn)單位實習(xí)

（1） 了解生產(chǎn)單位主要產(chǎn)品與生產(chǎn)規(guī)模和應(yīng)用范圍；

（2） 了解生產(chǎn)單位主要產(chǎn)品功能、性能指標(biāo)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計方案。

（3） 了解產(chǎn)品的類型及結(jié)構(gòu)，柜面布置，主要部件及系統(tǒng)組成；保護(hù)裝置生產(chǎn)及運(yùn)行的安全要求及相關(guān)規(guī)定；

（4） 跟班實習(xí)，在工人師傅的指導(dǎo)下，參與設(shè)備的組裝和測試。

三、實習(xí)制度

為保證實習(xí)的順利和實習(xí)期間的安全，達(dá)到實習(xí)的目的，所有實習(xí)學(xué)生必須遵守以下制度：

1. 在實習(xí)過程中，必須服從校內(nèi)外指導(dǎo)教師的安排，服從學(xué)校和實習(xí)單位的調(diào)配。

2. 嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的一切規(guī)章制度。作息時間與實習(xí)單位相同，不得遲到、早退。

3. 實習(xí)期間不得請假，特殊情況需提前提交請假條，經(jīng)校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師同意才可請假。

4.非經(jīng)批準(zhǔn)缺席的或累計請假時間超過實習(xí)時間1/3的不計本次實習(xí)成績。

5.在實習(xí)過程中，應(yīng)尊重并虛心向工程技術(shù)和管理人員、工人師傅學(xué)習(xí)。同學(xué)之間應(yīng)在工作、學(xué)習(xí)、思想上互相關(guān)系、互相照顧。

6.注意安全，遵守實習(xí)單位和現(xiàn)場有關(guān)安全方面的規(guī)定。

在實習(xí)期間，要求每周通過電話或電子郵件同校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系兩次，報告實習(xí)進(jìn)展情況。每人每天都需書寫生產(chǎn)實習(xí)日記，作為考核內(nèi)容之一。

四、考核內(nèi)容及要求

（1）實習(xí)期間，學(xué)生必須寫好“實習(xí)日記”，包括實習(xí)內(nèi)容、心得體會、收集的資料等。

（2） 生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束返校一周內(nèi)提交實習(xí)小結(jié)和實習(xí)日記。生產(chǎn)實習(xí)報告要求不少于3000字。實習(xí)報告包括實習(xí)單位概況，實習(xí)工作的內(nèi)容，對實習(xí)工作中的問題、思考、歸納分析等。以及本人在業(yè)務(wù)上、思想上的收獲和體會。

（3）實習(xí)結(jié)束時，由所在單位做出實習(xí)鑒定，填寫“學(xué)生實習(xí)鑒定表”，加蓋公章或指導(dǎo)教師簽名后，由學(xué)生本人帶回學(xué)院交給教研室。

五、成績的評定

根據(jù)畢業(yè)實習(xí)報告、“實習(xí)日記”和“實習(xí)鑒定”等，由電力系繼保教研室組織成績評定小組進(jìn)行考核，給出最終實習(xí)成績。實習(xí)成績五級計分，分為“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”。

按有關(guān)規(guī)定，未計成績者和實習(xí)成績不及格的必須重補(bǔ)生產(chǎn)實習(xí)。

六、說明

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走出大學(xué)校門，不管你找什么樣的工作，你必須先明白：現(xiàn)在建筑設(shè)計行業(yè)需要具備什么素養(yǎng)的人才？必須具備什么樣的基本技能（專業(yè)基礎(chǔ)）？這兩個方面對剛畢業(yè)的大學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展人生的基礎(chǔ)才是最最重要的。

你是學(xué)什么專業(yè)的？.............................不管你是學(xué)什么專業(yè)的還是對這個行業(yè)感愛好，都得有扎實的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實踐才行，又了這些技能條件，不管你到任何一家公司都是靠這些來說話的，你的能力突出，你能舉止謙和和有上進(jìn)心，比什么閱歷經(jīng)驗都要可貴！

建筑學(xué)還是業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識，能在設(shè)計部分從事設(shè)計工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。建筑學(xué)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本練習(xí)，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：l．具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；2．把握建筑設(shè)計的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計和用多種方式表達(dá)設(shè)計意圖的能力以及具有初步的計算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；3．了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，把握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識、社會文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊沿學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識；4．初步把握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有公道選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力；5．具有項目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養(yǎng)。進(jìn)行建筑業(yè)可從“五大員”做起建筑行業(yè)“五大員”是指預(yù)算員、施工員、質(zhì)檢員、材料員、安全員，這五個是建筑行業(yè)各個職能的基礎(chǔ)崗位。在國家對該行業(yè)實施持證上崗制度以后，越來越多的接受過正規(guī)建筑教育的學(xué)生通過考試應(yīng)聘成為“五大員”，并在此基礎(chǔ)上成長為行業(yè)的高級人才。所以，在這個夸大經(jīng)驗的行業(yè)中，“五大員”往往能為應(yīng)屆畢業(yè)生敞開大門，成為他們步進(jìn)行業(yè)的“基石”。

預(yù)算員：進(jìn)進(jìn)門檻高

在建筑工程領(lǐng)域，預(yù)算員主要職責(zé)有四：第一，把握設(shè)計預(yù)算和施工預(yù)算治理；第二，發(fā)包合同控制；第三，索賠治理；第四，工程結(jié)算。

這四個職責(zé)表明了企業(yè)招聘預(yù)算員的一般要求：大專以上學(xué)歷，土木工程及其相關(guān)專業(yè)，并持有預(yù)算員上崗證，具有工程建造方面的基本知識，熟悉各類建材及工藝，熟悉工程量計算規(guī)則，熟悉各種相關(guān)軟件操縱。

預(yù)算員需要非常熟悉市場狀況及實際施工的工序，所以比其他職位更加夸大工作經(jīng)驗。當(dāng)然，仍有一些比較大的企業(yè)敢于嘗試啟用新人，然后找?guī)煾祹Ы痰姆椒ā?/p>

在“五大員”當(dāng)中，預(yù)算員算是門檻最高的一個崗位，收進(jìn)相對也比較高，大約能達(dá)到2500—4000元/月。在建筑行業(yè)中，預(yù)算員是個好職業(yè)，不像施工員、質(zhì)檢員一樣整天跑工地，含金量比較高，職業(yè)轉(zhuǎn)換相對比較輕易。另外，預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展之路很明確—成長為注冊造價工程師。截至到年底，全國注冊造價工程師已達(dá)7.5萬多人，而全國預(yù)計需求100萬人以上。

“對想進(jìn)行的人來說，盡快參加預(yù)算員考試并拿到證書是求職的最好砝碼。”不過，預(yù)算員證只有地區(qū)的，沒有全國性質(zhì)的。

TIPS：職業(yè)發(fā)展路徑預(yù)算員預(yù)算工程師造價工程師（或從事工程預(yù)決算的高級咨詢師）

施工員：發(fā)展遠(yuǎn)景廣泛

顧名思義，施工員主要是解決現(xiàn)場施工題目并給予現(xiàn)場施工職員以指導(dǎo)。由于施工員工作的基礎(chǔ)性更強(qiáng)，所以企業(yè)往往喜歡招聘一些能夠吃苦的應(yīng)屆畢業(yè)生，讓他們在這個崗位上開始建筑行業(yè)的磨練。當(dāng)然，也有企業(yè)對經(jīng)驗要求很嚴(yán)格。

施工員是每個工程項目必備的職位，對人才的需求量特別大。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深進(jìn)，再加上個人住房市場的不斷發(fā)展，可以說施工員有不錯的就業(yè)遠(yuǎn)景。

當(dāng)一個施工員并不難，但當(dāng)好一個施工員，并從此在建筑行業(yè)有好的發(fā)展，就需要細(xì)細(xì)籌劃。最初進(jìn)行，施工員證書是個不錯的“敲門磚”；當(dāng)上施工員以后，要深進(jìn)施工現(xiàn)場，多看行業(yè)規(guī)范和建筑圖紙；碰上自己不能解決的題目，及時向項目經(jīng)理匯報、請教?？傮w來看，施工員的工作比較辛勞，薪酬也不高，大約2000元/月左右，但發(fā)展路徑頗為寬廣，從以往的經(jīng)驗看，項目經(jīng)理、設(shè)計師、結(jié)構(gòu)工程師等大都要經(jīng)歷施工員這個階段的磨練。

TIPS：職業(yè)發(fā)展路徑施工員—工長—標(biāo)段負(fù)責(zé)人—項目經(jīng)理

質(zhì)檢員：工程質(zhì)量把關(guān)人

質(zhì)檢員要代表公司在質(zhì)檢表格上簽字，要對工程質(zhì)量進(jìn)行抽查復(fù)核，還要監(jiān)視、協(xié)助材料員把好材料質(zhì)量關(guān)?？梢哉f，質(zhì)檢員是工程質(zhì)量的第一個“把關(guān)人”。

因此，質(zhì)檢員應(yīng)該熟悉工程驗收規(guī)范，對建筑材料有相當(dāng)程度的了解，還要業(yè)務(wù)熟練，人情練達(dá)，具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。因此，質(zhì)檢員的招聘比較傾向于經(jīng)驗豐富的人群。

我國對建筑、路橋施工質(zhì)量的監(jiān)管日益規(guī)范，質(zhì)檢員幾乎成為每個工程必備的職位，就業(yè)遠(yuǎn)景不錯。不過，質(zhì)檢員同施工員一樣辛勞，薪酬的均勻水平可能還略低于施工員。而且，質(zhì)檢員的職業(yè)發(fā)展之路不那么明確：一方面，在質(zhì)檢員所在的施工方，項目經(jīng)理將直接對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，而項目經(jīng)理中質(zhì)檢員出身的并未幾；另一方面，工程質(zhì)量還將由監(jiān)理方治理，但質(zhì)檢員與監(jiān)理方工作出發(fā)點不同，難以平滑過渡。從以往的經(jīng)驗看，質(zhì)檢員跳出施工單位，進(jìn)進(jìn)監(jiān)理單位的不少。因此，質(zhì)檢員選擇在工程質(zhì)量監(jiān)視這條專業(yè)道路上發(fā)展應(yīng)該不錯。

TIPS：職業(yè)發(fā)展路徑質(zhì)檢員項目直接負(fù)責(zé)人專業(yè)監(jiān)理工程師總監(jiān)理工程師

材料員：業(yè)務(wù)治理的重中之重

材料員的工作主要是在保證材料的條件下盡量做到零庫存，并對材料進(jìn)行有效保管。施工是一種附加值較低的行業(yè)，在其本錢用度構(gòu)成中，材料占70%甚至更多，所以材料治理是施工企業(yè)業(yè)務(wù)治理的重中之重，對施工企業(yè)的盈虧起著決定性影響。

但材料員這個專門職位并不是很普遍，材料的事往往由項目經(jīng)理的助手完成。不過，隨著家居裝修日益盛行，材料員還是“見寵”于很多裝修裝潢公司。

招聘材料員時，招聘單位最看中的就是他們是否具備物資治理知識和經(jīng)驗，“表面上看，材料員無非是根據(jù)項目經(jīng)理的交代往購置材料，但實質(zhì)上，采購只是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，一次購置多少，如何保管，如何設(shè)立一個好的體系保證快速知道材料的消耗情況，這些才是關(guān)鍵。而做到這一點就需要了解保管、賬表統(tǒng)計和材料本錢核算等物資治理知識”，業(yè)內(nèi)人士如是說。另外，由于把握一定的現(xiàn)金，而且手握材料驗收的大權(quán)（質(zhì)檢員也應(yīng)參與），企業(yè)對材料員的品德非常看重。

以前，材料員大都未受過專業(yè)培訓(xùn)，沒有材料治理各環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做的概念，只是隨著師傅學(xué)，學(xué)成之后也只能成為材料員。因此，總體上看，材料員的職業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景不明，沒有明確的職位提升體系。當(dāng)然，假如是“科班出身”做這個工作，完全可以考慮投考造價師。

TIPS：職業(yè)發(fā)展路徑材料員材料經(jīng)理—造價工程師

安全員：直指安全工程師

安全員的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)與文明施工的全面治理工作。安全員的工作就相對單純一些，主要是執(zhí)行國家、地方政府的各項安全治理規(guī)定，根據(jù)這些規(guī)定建立項目的安全保證體系和各項安全制度，再監(jiān)視執(zhí)行之。安全員的招聘一般要求職者對建筑施工的安全操縱規(guī)程非常熟悉，對現(xiàn)場的安全施工治理、安全用電、臨時水電的治理有豐富經(jīng)驗，持有安全員證書。

篇5

關(guān)鍵詞：電氣；安全；師資

作者簡介：楊勇（1979-），男，回族，河南太康人，河南工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院，高級工程師。（河南 鄭州 450001）

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）23-0045-02

在涉及電氣專業(yè)的實際工程中，人身安全是第一位的，其次是設(shè)備安全和環(huán)境安全，在保證以上條件的基礎(chǔ)上才能論及電氣系統(tǒng)的運(yùn)行問題，可見“電氣安全”課程是電氣工程專業(yè)中一門重要的專業(yè)課程。[1-2]該課程涵蓋的知識面較廣，內(nèi)容枯燥，知識點瑣碎，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握電氣安全技術(shù)在電力系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的電氣安全意識和工程意識，是本課程的主要教學(xué)目標(biāo)。

一、課程的特點和教學(xué)目標(biāo)

“電氣安全”課程主要包括人身安全、設(shè)備安全和環(huán)境安全三部分內(nèi)容，具有以下特點：[1-4]

1.綜合性

“電氣安全”課程包括電擊防護(hù)、雷電防護(hù)、過電壓保護(hù)、靜電防護(hù)、電磁兼容等多方面的具體內(nèi)容，涉及“電路”、“電力系統(tǒng)”、“高電壓技術(shù)”、“電磁場”等多門專業(yè)課程的基礎(chǔ)知識，對學(xué)生上課前的知識掌握有一定的要求。

2.實踐性

“電氣安全”課程的內(nèi)容主要來源于工程實際，同時又要用電氣安全技術(shù)知識指導(dǎo)實際工程應(yīng)用。

3.系統(tǒng)性

“電氣安全”課程涉及到材料選用、設(shè)備選型、結(jié)構(gòu)設(shè)計等環(huán)節(jié)，各個電氣安全問題不是孤立的，都是電氣系統(tǒng)安全的一個方面，整個電氣系統(tǒng)安全的保障是各個電氣安全技術(shù)環(huán)節(jié)綜合應(yīng)用的結(jié)果。

“電氣安全”課程的教學(xué)目標(biāo)為：通過“電氣安全”課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握電氣危害的途徑和種類，更加重視以后工作和生活中的電氣安全，遠(yuǎn)離電氣危害；掌握電氣危害的理論分析方法和電氣危害防護(hù)的工程方法，具有安全意識和工程意識，能夠應(yīng)用電氣安全技術(shù)知識分析和解決電氣安全問題，為以后的工作和生活打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法探討

該課程涵蓋的知識面較廣、內(nèi)容豐富，如果僅靠教師在課堂上講解書本上的內(nèi)容和知識點，學(xué)生被動地接受，會顯得該課程知識點瑣碎、枯燥無味，當(dāng)然教學(xué)效果也不會好。所以，該課程應(yīng)采用多媒體教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合圖片展示、視頻播放和案例分析等手段，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過感觀刺激提高學(xué)生的安全意識，結(jié)合實際生活和工程中的電氣事故，通過案例分析提高學(xué)生的工程意識。[5-8]

利用幻燈片展示和講解“電氣安全”課程中的基本知識點和基本概念，展示電氣系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式，分析電氣安全問題的產(chǎn)生原因、危害機(jī)理、可能造成電氣危害的位置，使學(xué)生掌握電氣危害的規(guī)律、特點和防范措施等基礎(chǔ)知識。對于“電氣安全”課程幻燈片的制作，應(yīng)避免文字太多，如果文字太多則顯得知識點瑣碎，應(yīng)盡可能地采用圖形圖像來展示教學(xué)內(nèi)容并配合任課教師的講解，這樣才能引起學(xué)生的興趣。

采用圖片展示各種變壓器、開關(guān)、隔離器、熔斷器、斷路器、剩余電流保護(hù)器、接閃器、人工接地體、避雷器、電涌保護(hù)器等電氣安全保護(hù)器件的形狀和外觀，解釋保護(hù)器件的型號以及各參數(shù)所表示的意義，使學(xué)生能認(rèn)知各種電氣安全保護(hù)器件，為以后工作中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。利用圖片展示電氣絕緣老化和損壞的情況、常見的觸電情況等，使學(xué)生對可能出現(xiàn)電氣危害的場所有一定的認(rèn)識。利用圖片展示發(fā)生電氣危害和電氣火災(zāi)后的畫面，使學(xué)生知悉電氣安全技術(shù)的重要性以及一旦發(fā)生電氣事故所帶來的嚴(yán)重后果。

利用視頻播放，向?qū)W生展示電氣危害發(fā)生的過程。例如：雷擊過程的視頻、帶負(fù)荷隔離開關(guān)動作時的視頻、電氣火災(zāi)視頻、不當(dāng)操作引發(fā)電氣事故的過程和造成嚴(yán)重后果的視頻。在觀看視頻的過程中，學(xué)生大腦的視覺、聽覺等神經(jīng)中樞都比較興奮，視頻中所展示的知識點會在學(xué)生大腦中留下深刻的印象。

將案例分析方法融入到教學(xué)過程中，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的工程意識，并有助于教師和學(xué)生之間展開積極的探討和良好的互動。對于案例的選擇一定要有針對性、典型性并貼近生產(chǎn)生活實際，這樣學(xué)生才能理論聯(lián)系實際、才會應(yīng)用電氣安全技術(shù)知識進(jìn)行積極的思考和發(fā)言。例如，討論住宅中的電氣安全設(shè)計，[9-10]在討論的過程中可使學(xué)生掌握等電位聯(lián)結(jié)電擊防護(hù)措施的原理、分類、作用和工程實施方法，掌握漏電斷路器的選型、作用和工程實施方法，掌握住宅防雷的知識和電涌保護(hù)器設(shè)置方面的知識；討論電氣設(shè)備維護(hù)時，涉及到保護(hù)接地、漏電保護(hù)器的設(shè)置、安全電壓等方面的電氣安全知識，不但可使學(xué)生掌握這些知識，還可提高學(xué)生解決實際問題的能力，減小電氣危害發(fā)生的概率；討論新房裝修的電氣安全問題時，[11-12]涉及到導(dǎo)線材質(zhì)和截面、電氣布線方式、漏電保護(hù)、插座和開關(guān)的選擇與安裝、等電位聯(lián)結(jié)等電氣安全技術(shù)知識，由于衛(wèi)生間的濕度較大，還可組織學(xué)生討論衛(wèi)生間內(nèi)的局部等電位聯(lián)結(jié)問題、插座的電氣隔離問題、電氣設(shè)備的防水防濺問題、設(shè)置單獨(dú)的供電回路問題等，在以后的生活中，學(xué)生們都可能會用到這些知識，可激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

在“電氣安全”課程的教學(xué)過程中，還應(yīng)重視實踐教學(xué)，可以組織學(xué)生參觀小型變電站、電工房、高壓試驗室等，讓學(xué)生走進(jìn)生產(chǎn)實際，真實地了解工作現(xiàn)場的電氣安全布置措施。例如，在組織學(xué)生參觀高壓試驗室時，可以給他們介紹高壓試驗室為什么要擁有單獨(dú)的接地網(wǎng)、接地網(wǎng)的形狀和構(gòu)建方法、接地電阻的大小要求和測量方法、在進(jìn)行試驗時接地的重要性、安全阻隔、安全間距等知識。實踐教學(xué)作為理論教學(xué)的延伸，更加突出應(yīng)用性和針對性，可以加強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題和工程設(shè)計能力的培養(yǎng)，深化電氣安全知識、強(qiáng)化工程意識。

另外，作為電氣安全知識的擴(kuò)展，還可以讓學(xué)生了解一些《電力安全工作規(guī)程》，觀看一些電力系統(tǒng)專業(yè)工作人員違反規(guī)程時所造成的電氣危害，使電氣安全意識深入人心。

三、任課教師的知識結(jié)構(gòu)

電力、通信、自動控制等諸多技術(shù)領(lǐng)域都面臨著電氣安全問題，“電氣安全”課程涵蓋的知識面廣，不但要求任課教師掌握“電路”、“電力系統(tǒng)”、“高電壓技術(shù)”、“電磁場”等多門課程的基本知識，最好還要有一定的實際工程經(jīng)驗和熟悉電力安全操作規(guī)程，這些都將增強(qiáng)“電力安全”課程的講授質(zhì)量和效果。

四、教學(xué)效果

1.課堂和實踐教學(xué)效果

通過采用多媒體教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)生在課堂上能積極主動地思考教師提出的問題，能與教師共同探討一些工程和生活中常見的電氣安全技術(shù)問題，形成了良好的互動。學(xué)生學(xué)習(xí)電氣安全知識的興趣有所提高，能夠在教師的引導(dǎo)下主動提出在某些特殊場合下（例如衛(wèi)生間和浴室）加強(qiáng)電氣安全的技術(shù)措施，能夠運(yùn)用所學(xué)的電氣安全知識來大致評價某些電氣系統(tǒng)的安全性，對實際生活中的用電安全問題有了較深的理解，增強(qiáng)了電氣安全意識。

在實踐課上，學(xué)生對工作現(xiàn)場的電氣安全布置措施非常感興趣，積極向教師和相關(guān)工作人員請教各種電氣安全技術(shù)方面的問題，加強(qiáng)了對理論教學(xué)內(nèi)容的理解，基本掌握了防止觸電的基本知識，增強(qiáng)了電氣危害防范意識，取得了實踐教學(xué)應(yīng)有的效果。

2.大作業(yè)反饋教學(xué)效果

從學(xué)生上交的大作業(yè)中隨機(jī)抽取30份，分析教學(xué)效果。學(xué)生的主觀能動性在選題上得到了充分發(fā)揮，選題涉及電氣安全技術(shù)的多個方面，如居民住宅防雷、電氣火災(zāi)的預(yù)防、低壓配電系統(tǒng)接地形式的選擇、“滾球法”在變電站防雷設(shè)計中的應(yīng)用、日常生活中電氣危害的預(yù)防、電氣設(shè)備用電安全、農(nóng)村用電安全、對人體電擊防護(hù)安全的探討、實驗室電氣安全技術(shù)、筆記本電磁輻射、計算機(jī)機(jī)房電氣安全的討論、家庭裝修電氣設(shè)計中的電氣安全問題等，涉及到電氣安全技術(shù)的多個方面。在完成大作業(yè)的過程中，學(xué)生通過查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)和個人積極思考，初步掌握了電氣安全技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用，鞏固了課堂和教材上的內(nèi)容。

總之，多媒體和實踐相結(jié)合的教學(xué)方式比較適合“電氣安全”課程，通過教師和學(xué)生的共同努力，一定可以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生在實際工作和生活中應(yīng)用電氣安全技術(shù)的能力。

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篇6

關(guān)鍵詞：實驗室生物安全；改革；實踐

中圖分類號：G642.0　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1671-0568(2012)41-0134-03

2002年SARS爆發(fā)，2011年3月東北農(nóng)大多名學(xué)生感染布魯氏菌病，10月中南大學(xué)實驗樓火災(zāi)，這一系列事故再次引起社會對高校實驗室安全特別室生物安全的關(guān)注。實驗室生物安全是指為避免微生物和醫(yī)學(xué)實驗室各種活動中生物因子對人、環(huán)境和社會造成的危害或潛在危害，而采取的防護(hù)措施(硬件)和人員素質(zhì)及管理措施(軟件)，以達(dá)到對人、環(huán)境和社會的安全防護(hù)目的的一種綜合行為。

一、高校實驗室特點及大學(xué)生實驗室生物安全現(xiàn)狀

1.高校實驗室特點

高校的生物安全問題主要集中在從事醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)學(xué)科教學(xué)和研究的院校。普通高校實驗室具有下列特點：①生物安全級別低，多數(shù)屬于BSLl和BSL2級；②生物安全相關(guān)設(shè)施較少，生物安全意識較弱；③隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大、實驗室的開放，高校實驗室人員較多，流動較大，難以管理。一個實驗室的硬件設(shè)施再好，如果缺乏有效的管理機(jī)制，也難確保其安全。

2.大學(xué)生實驗室生物安全現(xiàn)狀調(diào)查

以問卷形式，隨機(jī)調(diào)查了193名不同專業(yè)學(xué)生，包括醫(yī)學(xué)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)等，所有學(xué)生均接受了相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。調(diào)查問卷設(shè)計15個問題，每個問題均統(tǒng)計正確答案，結(jié)果如下：

結(jié)果表明，學(xué)生對微生物基本技術(shù)(5、6、7、8)掌握較好，說明教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。但是對于生物安全的基本知識(1、2、3、4)、職業(yè)暴露的處理方法(12)、廢棄物處理原則和方法(13)、生物安全法律法規(guī)和急救知識(15)幾方面內(nèi)容掌握較差，反應(yīng)了教師在注重基本技術(shù)教學(xué)時，忽視了生物安全基本理論和基本知識的傳授，學(xué)生缺乏系統(tǒng)的、全面的生物安全知識教育。同時，通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常希望得到系統(tǒng)的、全面的生物安全知識教育。

二、建立生物安全管理體系。開展生物安全教育改革

針對調(diào)查問卷的結(jié)果，浙江中醫(yī)藥大學(xué)(以下簡稱“我?！?意識到生物安全對保障教學(xué)和科研及人才培養(yǎng)的重要性，在生物安全管理和教育方面積極進(jìn)行了一系列生物安全管理和教育改革。

1.建立實驗室生物安全管理組織體系，制定生物安全應(yīng)急預(yù)案

我校由相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各實驗室主任為核心，成立生物安全管理委員會，負(fù)責(zé)制定生物安全應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案對應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)、組成人員和職責(zé)劃分及預(yù)案的啟動、終止、危險目標(biāo)及其危險特性、對周圍的影響及應(yīng)急救援保障等進(jìn)行詳細(xì)的編制，預(yù)防我校重大的、突發(fā)性生物安全事故的發(fā)生，增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力。

2.加強(qiáng)生物安全風(fēng)險評估，建立管理制度體系

對我校實驗室的各種菌株、有毒物品、易燃易爆物品等進(jìn)行詳細(xì)的登記、建檔和妥善保存。編寫《生命科學(xué)學(xué)院實驗室生物安全操作手冊》，對具備生物安全隱患的種類、存在狀態(tài)、自然感染途徑、實驗室操作所致非自然途徑及預(yù)防等進(jìn)行闡述。制定一系列實驗室管理制度，包括：危險標(biāo)識制度，安全檢查制度，堅持和完善各種記錄制度及獎懲制度等，從源頭進(jìn)行防微杜漸，預(yù)防和控制生物安全危害的發(fā)生。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的生物安全教育和培訓(xùn)，建立實驗室人員準(zhǔn)入制度

根據(jù)實驗室生物安全教育的目標(biāo)和我校生物安全調(diào)查問卷結(jié)果，我校選擇與臨床關(guān)系密切的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)2007級學(xué)生作為實驗室生物安全教育改革試點，進(jìn)行生物安全教育。授課內(nèi)容主要包括：實驗室生物安全緒論、各種化學(xué)品和放射性物質(zhì)的生物安全、病原微生物生物安全、臨床實驗生物安全、基因工程生物安全等內(nèi)容，分層次、分階段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中加強(qiáng)生物安全基本知識、基本理論講授，在學(xué)生進(jìn)入實驗室后，注重基本操作技術(shù)、急救知識和相關(guān)法律、法規(guī)的培訓(xùn)并進(jìn)行考核，考核合格的學(xué)生頒發(fā)合格證書，允許進(jìn)入實驗室，確保實驗室生物安全。

4.創(chuàng)建實驗室生物安全管理網(wǎng)頁，積極營造生物安全氛圍

根據(jù)我校教學(xué)和科研特點，結(jié)合國家實驗室生物安全管理形勢和要求，創(chuàng)建實驗室生物安全管理網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律、法規(guī)，宣傳我校生物安全制度和取得的成績，監(jiān)督存在的不足，表揚(yáng)生物安全優(yōu)秀個人和單位，以網(wǎng)絡(luò)為平臺在相關(guān)院系營造一個人人關(guān)注生物安全的氛圍，并自覺實踐實驗室生物安全。

三、教學(xué)改革效果評價

我們以醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)2006級作為對照組，未進(jìn)行生物安全教育和培訓(xùn)；選擇醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)2007級作為實驗組，進(jìn)行詳細(xì)的生物安全教育和培訓(xùn)。分別進(jìn)行理論考核和實踐考核，總分為100分。理論考核60分，主要為客觀題，著重生物安全基本知識和基本理論的考核；實踐考核40分，主要側(cè)重考核基本技術(shù)，包括基本操作方法、職業(yè)暴露的處理、廢棄物的處理等生物安全基本技術(shù)。對兩組成績進(jìn)行統(tǒng)計分析結(jié)果見表2：

從表2可以看出，經(jīng)過生物安全教育和培訓(xùn)的學(xué)生對生物安全知識掌握明顯好于未經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生，x。檢驗顯示兩者之間有顯著差異。

四、討論和分析

目前，我國大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提倡科技興國，鼓勵高校師生開展科學(xué)研究，高校之間科研實力的比拼與排名，科研人員科研業(yè)績的考核、職稱晉升，研究生博士生的擴(kuò)招及素質(zhì)的高要求，使得科研業(yè)績的權(quán)重在逐漸增加。因此，高校必須更新教育理念，增強(qiáng)防范意識，強(qiáng)化生物安全防護(hù)教育。但目前國內(nèi)開設(shè)實驗室生物安全課程的高校不多，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面還需要進(jìn)行摸索。

篇7

消防工程專業(yè)主要課程

消防工程專業(yè)主要課程有：工程力學(xué)、化學(xué)工程、消防燃燒理論、建筑防火設(shè)計原理、滅災(zāi)對策學(xué)、消防技術(shù)裝備、消防法規(guī)、防火工程、消防監(jiān)督管理、消防隊伍管理、滅火救援、火災(zāi)調(diào)查、消防專業(yè)外語。

核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)的力學(xué)知識領(lǐng)域由工程力學(xué)、流體力學(xué)等知識單元組成;化學(xué)的知識 領(lǐng)域由無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工安全等知識單元組成;工程學(xué)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域由建筑技術(shù)基礎(chǔ)、建 筑結(jié)構(gòu)、建筑耐火設(shè)計、工程制圖等知識單元組成;消防知識領(lǐng)域由火災(zāi)基礎(chǔ)理論、建筑防火、建 筑消防設(shè)施、消防監(jiān)督管理、滅火救援技術(shù)、火災(zāi)調(diào)查、工業(yè)企業(yè)防火等知識單元組成。

消防工程專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要到公安消防部隊和企事業(yè)單位從事消防工程技術(shù)與管理和滅火救援指揮方面的工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在建筑、房地產(chǎn)、政府等行業(yè)工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程;

2 房地產(chǎn);

3 政府/公共事業(yè);

4 新能源;

5 其他行業(yè)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事消防工程師、項目經(jīng)理、消防施工員等工作，大致如下：

1 消防工程師;

2 項目經(jīng)理;

3 注冊消防工程師;

4 消防項目經(jīng)理;

5 消防施工員。

拓展閱讀：消防工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備消防工程技術(shù)和滅火救援等方面的知識和能力，能在公安消防部隊和企事業(yè)單位從事消防工程技術(shù)與管理和滅火救援指揮方面工作的工科學(xué)科高級專門人才。

培養(yǎng)要求

篇8

安全技術(shù)資料是指建筑施工企業(yè)按有關(guān)規(guī)定要求，在施工管理過程中所建立和形成的資料，它是對建筑工程安全生產(chǎn)過程管理的真實記錄。它的作用是：指導(dǎo)生產(chǎn)；預(yù)知危險，消除隱患；反映施工企業(yè)安全管理水平。安全管理資料主要包括以下幾方面內(nèi)容：

1.建立健全的安全生產(chǎn)責(zé)任制

建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全生產(chǎn)保證體系，是企業(yè)安全管理中最基本的一項制度。

（1）安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立公司應(yīng)建立各級管理人員安全生產(chǎn)責(zé)任制體系和職能部門安全生產(chǎn)責(zé)任制體系。這兩種體系責(zé)任制要分別落實到具體人及具體部門，責(zé)任制內(nèi)容要詳細(xì)。有針對性、有時效性。同時項目部還應(yīng)建立各工種安全生產(chǎn)責(zé)任制體系及各工種安全技術(shù)操作規(guī)程。

（2）經(jīng)濟(jì)承包中的安全生產(chǎn)指標(biāo)經(jīng)濟(jì)承包合同中應(yīng)明確承包期間要實現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明施工目標(biāo)、負(fù)傷頻率、設(shè)備完好率、塵毒濃度合格率、教育培訓(xùn)以及防噪聲擾民等問題。內(nèi)容要具體，標(biāo)準(zhǔn)要明確。在經(jīng)濟(jì)承包合同中明確安全生產(chǎn)指標(biāo)，目的在于；查閱此項資料可以考察一個公司是否將工期、質(zhì)量和安全處于同等位置。

（3）責(zé)任制的考核應(yīng)按各級的部門及管理人員安全生產(chǎn)責(zé)任制考核辦法考核。一是公司、分公司和項目對有關(guān)部門和人員應(yīng)分級考核。如施工員、安全員等的考核工作可以由項目部進(jìn)行，公司和分公司只考核到項目經(jīng)理；二是考核時間，有的公司規(guī)定每季度或每半年對項目部考核一次，但有許多小型住宅工程幾個月內(nèi)就完工，就可能出現(xiàn)考核空檔。因此，不管公司或分公司，對項目部的考核應(yīng)每月組織一次。

2.實行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理

（1）安全管理目標(biāo)的制訂公司應(yīng)每年制訂年度安全管理目標(biāo)，并以公司文件形式下發(fā)各分公司、項目部。在管理目標(biāo)中，應(yīng)包括傷亡控制、安全達(dá)標(biāo)和文明施工內(nèi)容。

（2）安全管理目標(biāo)的分解應(yīng)分兩步分解。第一步，可采用網(wǎng)絡(luò)圖的方式將公司的管理目標(biāo)分解至分公司和項目部，確定每一項目部和工程的具體安全管理目標(biāo)。比如文明施工的分解。公司確定的年創(chuàng)建幾個部級、省級或市級安全文明工地，要將這一目標(biāo)先分到各分公司，分公司再分解到項目部和具體工程，確定某個工程是創(chuàng)建哪一級安全文明工地，然后制訂達(dá)到這一目標(biāo)的保證措施。第二步，將工程管理目標(biāo)（任務(wù)）分解至具體責(zé)任人。以文明施工為例：要搞好施工現(xiàn)場的文明施工管理，必須按照現(xiàn)行文明施工的要求進(jìn)行分解并落實到具體責(zé)任人。這些工作做好了，文明施工肯定能做好。因為文明施工考核的就是這些內(nèi)容。對傷亡事故的分解，應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場常見的事故如高處墜落、觸電、中毒、坍塌、機(jī)械傷害等進(jìn)行分解；安全達(dá)標(biāo)應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中匯總表的內(nèi)容如安全管理、文明施工、腳手架、基坑支護(hù)和模板工程等項目進(jìn)行分解。

在檢查中，多數(shù)現(xiàn)場第一步分解做得不錯，但將工程的管理目標(biāo)向責(zé)任人分解時，往往出現(xiàn)分解不細(xì)或責(zé)任不清等問題。如有的工程將文明施工一項由一人負(fù)責(zé)，或者分解得很不清晰。分解責(zé)任人時，同一人可同時負(fù)責(zé)多項子工作。

（3）管理目標(biāo)考核時，要按照目標(biāo)分解的人員和保證措施進(jìn)行考核。有的現(xiàn)場目標(biāo)分解不明確，導(dǎo)致考核的內(nèi)容、人員出現(xiàn)混亂，和現(xiàn)場管理人員的責(zé)任制考核分不清。目標(biāo)考核的方式也應(yīng)和責(zé)任制類似，要分級考核，考核時間不宜過長。

3.編制安全施工組織設(shè)計

安全施工組織設(shè)計是針對單位工程在施工生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的不安全因素，依據(jù)施工安全技術(shù)管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在管理和技術(shù)方面制定具有針對性的預(yù)防措施，確保在施工生產(chǎn)過程中避免發(fā)生人身傷亡、機(jī)械事故，從而為公司風(fēng)險經(jīng)營提供可靠的安全保障。因此每項工程都應(yīng)根據(jù)建設(shè)項目的自身特點和條件制定具體的、針對性強(qiáng)的安全施工組織設(shè)計。

（1）所有的建設(shè)工程開工前必須編制施工組織設(shè)計在施工組織設(shè)計中必須針對工程特點、施工現(xiàn)場環(huán)境、施工方法、勞動組織、作業(yè)條件、使用的機(jī)械設(shè)備、臨時用電、架設(shè)工具以及各項安全防護(hù)措施等制定安全施工的技術(shù)措施。

（2）對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，危險性大，特點較多的特殊工程：1）基坑支護(hù)與降水工程；2）土方開挖工程；3）模板工程；4）起重吊裝工程；5）腳手架工程；6）拆除、爆破工程和其他危險性較大的工程，必須編制專項施工安全技術(shù)方案，并附有安全驗算結(jié)果。

（3）危險性大、高溫作業(yè)多的建筑工程應(yīng)單獨(dú)編制季節(jié)性施工措施（主要指夏、冬、雨季和風(fēng)季）。一般建筑工程可在施工組織設(shè)計的安全技術(shù)措施中編制季節(jié)性安全施工措施。

（4）對于臨時用電設(shè)備數(shù)大于5臺或設(shè)備總?cè)萘看笥?0kwh時必須單獨(dú)編制臨時用電施工組織設(shè)計。

（5）會審和審批。施工組織設(shè)計由工程技術(shù)人員編制完成后，要交具備法人資格的公司，由公司安全、技術(shù)、設(shè)備、財務(wù)和工會等部門進(jìn)行會審，并經(jīng)單位技術(shù)負(fù)責(zé)人審批。

（6）安全技術(shù)措施的編制按照規(guī)定，施工組織設(shè)計中安全技術(shù)措施應(yīng)包括一般工程（項目）的安全措施、專業(yè)性較強(qiáng)項目安全技術(shù)措施和季節(jié)性施工安全技術(shù)措施。

4.分部（分項）工程

安全技術(shù)交底工程開工前，工程技術(shù)負(fù)責(zé)人要將工程概況、施工方法和安全技術(shù)措施向參加施工的工地負(fù)責(zé)人和職工進(jìn)行安全技術(shù)交底。本著誰負(fù)責(zé)施工誰負(fù)責(zé)質(zhì)量、安全工作的原則，各分部工程技術(shù)負(fù)責(zé)人在安排施工任務(wù)的同時，必須要對施工班組操作人員進(jìn)行書面技術(shù)、質(zhì)量、安全交底。交底內(nèi)容包括：準(zhǔn)備施工項目的作業(yè)特點和危險點、針對危險點的具體預(yù)防措施、應(yīng)注意的安全事項、相應(yīng)的安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后應(yīng)及時采取的避難和急救措施等。

（1）分部（分項）工程安全技術(shù)交底包括地基與基礎(chǔ)工程，主體結(jié)構(gòu)工程，屋面防水工程，裝飾與門窗工程，腳手架工程。臨時用電工程，垂直運(yùn)輸機(jī)械、施工機(jī)具、水暖、通風(fēng)工程，電氣安裝工程，防火工程，其他工程，以及各工種安全技術(shù)交底等內(nèi)容。

（2）要根據(jù)施工組織設(shè)計中安全技術(shù)措施，結(jié)合具體施工方法及施工現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境，制訂出全面、有針對性的安全技術(shù)交底內(nèi)容。

（3）安全技術(shù)交底要與施工技術(shù)交底同時進(jìn)行；交底人應(yīng)是技術(shù)員而非安全員或安全資料員。

（4）安全技術(shù)交底應(yīng)根據(jù)施工進(jìn)度、施工部位分階段多次交底，不可圖省事一次交齊。

（5）安全技術(shù)交底應(yīng)一式兩份，交底人與接底人各持一份，且雙方簽字后生效。

5.加強(qiáng)安全教育安全教育的目的

主要是提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高公司的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全知識、安全技能、法制教育四個方面。

（1）安全生產(chǎn)思想法制教育。通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，提高全體管理人員和操作人員的政策水平，充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要意義。

（2）安全知識教育。全體職工都必須接受安全知識教育，通過安全知識教育和培訓(xùn)，使全體職工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識。安全知識教育的內(nèi)容：本公司的生產(chǎn)狀況、施工生產(chǎn)工藝、施工方法、施工作業(yè)的危險區(qū)域、危險部位、各種不安全因素及安全防護(hù)的基本知識及各種安全技術(shù)規(guī)范。

（3）安全操作技能教育。就是要結(jié)合本專業(yè)，本工種和本崗位的特點，熟練掌握操作規(guī)程、安全防護(hù)等基本知識，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。對于管理人員和特殊工種作業(yè)人員。要經(jīng)過專門培訓(xùn)，通過考試合格取得崗位證書后，持證上崗。

安全教育形式有：新入場工人三級安全教育、經(jīng)常性教育；適時教育、糾正違章教育、季節(jié)性及節(jié)假日前后教育等。安全教育內(nèi)容應(yīng)具體并記錄在職工安全教育檔案中。

安全教育考核可采用口頭或書面等不同形式，考核合格后方可上崗。安全教育內(nèi)容須經(jīng)受教育人簽字后生效。

篇9

8. 車工（8學(xué)時，480分鐘）

（1）實踐教學(xué)與學(xué)生實操內(nèi)容

知識

模塊

知識點

教學(xué)要求

計劃學(xué)時

支撐教學(xué)目標(biāo)

安全教育

車工安全技術(shù)操作規(guī)程與實訓(xùn)室規(guī)章制度

闡述車工實訓(xùn)室各項規(guī)章制度，要求學(xué)生熟讀實訓(xùn)室安全生產(chǎn)與設(shè)備保養(yǎng)等各項規(guī)定

0.5

目標(biāo)：8/9

車工工種簡介

車床基本知識與車削加工概述

車床型號，規(guī)格及加工特點；

車床的組成、使用、車床操作安全技術(shù)和文明實訓(xùn)

0.5

目標(biāo)：2/5

學(xué)生實操準(zhǔn)備

車床各部分功能

空車練習(xí)、開車練習(xí)（不切削）和基本操作考核

1

目標(biāo)：2/5

車削加工

加工范圍

講解普通車床常見的形面的加工方法及工藝要求

5.5

目標(biāo)：1/2/3/45/8

刀具

介紹常用刀具種類、結(jié)構(gòu)

實際加工（示范）

示范講解實際工件的加工方法和加工要領(lǐng)，再次強(qiáng)調(diào)安全操作

學(xué)生實操

按圖紙要求加工、正確對刀、自動走刀

總結(jié)

作品整理

檢查完成作品質(zhì)量

0.5

目標(biāo):2/7/8/9

結(jié)束

保養(yǎng)設(shè)備、清掃衛(wèi)生、上交實訓(xùn)報告。

（2）考核（本工種滿分100分）

勞動紀(jì)律5分（參照《工程訓(xùn)練》評分細(xì)則執(zhí)行）；

文明生產(chǎn)15分；

考核點：安全操作、設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)、工具的擺放、環(huán)境衛(wèi)生。完成情況較好，得12-15分，如出現(xiàn)差錯，每項扣1-2分，最多扣15分。

勞動態(tài)度10分；

考核點：聽課情況（做好筆記、集中精力等）、積極參加實操練習(xí)等。完成情況較好，得9-10分，如出現(xiàn)差錯，每項扣2分，最多扣10分。

動手能力50分；

考核點：空車練習(xí)，開車練習(xí)（10分）、普車外圓加工（40分），括號中的分?jǐn)?shù)為每項最高得分，操作每出現(xiàn)一處錯誤，扣分10%。

實訓(xùn)報告20分；

篇10

第二條在本市行政區(qū)域內(nèi)開展房屋建筑工程施工市級文明工地（以下簡稱市級文明工地）的申報和評審活動，必須遵守本辦法。

第三條市級文明工地評審管理工作由市建工局負(fù)責(zé)，市建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督站負(fù)責(zé)日常管理工作。

市級文明工地評審工作實行考核與審定分級離的原則。現(xiàn)場考核由市建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督站負(fù)責(zé)，每月組織一次現(xiàn)場考核；審定工作由市建工局負(fù)責(zé)，組長由市建工局分管局長擔(dān)任，局質(zhì)安處、法規(guī)處、安監(jiān)站等部門和單位負(fù)責(zé)人為成員，每半年審定一次。

第四條市級文明工地申報工程范圍如下:

（一）建筑工程建筑面積為4000平方米以上；

（二）小區(qū)建筑面積20000平方米以上；

（三）安裝工程、建筑裝飾造價為200萬元以上；

（四）樁基工程造價為100萬元以上。

第五條市級文明工地現(xiàn)場考核應(yīng)符合以下條件：

（一）符合本辦法第四條規(guī)定的申報工程范圍；

（二）已辦理安全監(jiān)督登記手續(xù)；

（三）工程項目已通過標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場管理達(dá)標(biāo)考核，考核分?jǐn)?shù)在80分以上；

（四）工程量完成進(jìn)度已達(dá)到70％。

第六條有下列情形之一的工程項目，不得申報市級文明工地：

（一）發(fā)生重大質(zhì)量事故、生產(chǎn)安全死亡事故的；

（二）使用國家、省、市級建設(shè)主管部門明令禁止使用或者淘汰設(shè)備設(shè)施的；

（三）符合安裝遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)而未安裝的；

（四）在有關(guān)建設(shè)主管部門組織的檢查中被通報批評的；

（五）違反建筑法律法規(guī)，被有關(guān)主管部門處罰的。

第七條市級文明工地申報按照下列程序進(jìn)行：

（一）*市區(qū)的工程，由工程項目部向本公司或者駐寧辦事處申報，公司或駐寧辦事處經(jīng)過初審后統(tǒng)一向市建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督站申報；

（二）三區(qū)兩縣區(qū)域內(nèi)的工程，由工程項目部向本公司或者駐寧辦事處申報，公司或駐寧辦事處經(jīng)過初審后向三區(qū)兩縣建筑安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)提出申請，三區(qū)兩縣建筑安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)提出推薦意見，匯總后統(tǒng)一向市建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督站申報；

市級文明工地由總承包單位申請，實行專業(yè)分包的工程分包工程量達(dá)總包工程量的30%以上的，分包單位可作為參建單位申報；兩家以上建筑施工企業(yè)聯(lián)合承包一項工程，并簽有聯(lián)合承包合同，可以聯(lián)合申報；住宅小區(qū)工程由總包單位或建設(shè)單位統(tǒng)一申報。

第八條每月十五日前申報的市級文明工地，于當(dāng)月的十五日后進(jìn)行現(xiàn)場考核；每月十五日后申報的市級文明工地，于下月的十五日后進(jìn)行現(xiàn)場考核。

第九條市級文明工地的現(xiàn)場考核實行百分評分制。評分標(biāo)準(zhǔn)分安全管理、安全防護(hù)、臨時用電和施工機(jī)械、文明施工以及管理人員安全基本知識五部分,具體評分標(biāo)準(zhǔn)附后。安全基本知識主要考核項目管理人員對安全生產(chǎn)知識的掌握程度，試題從題庫中隨機(jī)抽取。

第十條市級文明工地考核得分在85分以上的工程，由考核小組匯總，在行業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示時間不得少于7天，公示期間無反饋意見或反饋意見經(jīng)復(fù)核后仍符合規(guī)定條件的項目，提交審定小組審定。

審定通過的工程項目和施工單位授予“*市建筑工程市級文明工地”稱號，上半年、下半年各公布一次。

第十一條市級文明工地實行動態(tài)管理。對取得市級文明工地稱號以后，放松管理，現(xiàn)場臟、亂、差，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)或被市級以上建設(shè)行政主管部門通報批評，以及發(fā)生重大質(zhì)量、安全事故的工地，取消市級文明工地稱號。

第十二條申報市級文明工地的單位要堅持實事求是原則，不得提供虛假資料，不得隱瞞工程施工安全問題，否則經(jīng)查實后取消市級文明工地稱號。