導語：如何才能寫好一篇精彩廣告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時地從我們的教室里飄出，我們正在進行一場十分精彩的廣告表演。

我們的唐宵鵬“老爺爺”和徐榮輝“老奶奶”身穿奇裝異服出現(xiàn)在我們面前。只見“老爺爺”慢吞吞地走上講臺，而“老奶奶”卻興高采烈地走上講臺，猶如一支離弦的箭，恨不得馬上飛上去?！袄蠣敔敗笔掷锬弥鴥蓚€道具，腰上系著一件衣服，還戴著一副老花眼鏡呢。而“老奶奶”更加滑稽，她穿著一件花里胡哨的衣服，那衣服大的連她的胳膊在哪兒都找不見。

開始表演了，只見“老爺爺”手舞足蹈地揮舞著他手里的那兩個道具，笑容滿面的一搖一擺地扭動著他的屁股，嘴里還一直念叨著：“今年過節(jié)不收禮呀，收禮只收腦白金！”下半身還蹲成馬步。再看“老奶奶”吧，還真有一套，只見她把手舉過頭頂甩來甩去，雙腳在地上蹦來蹦去，屁股也隨著身體扭來扭去，頭也晃來晃去。這兩位同學配合的相當出色，真是惟妙惟肖，臺下更是好玩，同學們個個笑的前仰后合。

演出結(jié)束了，剛才表演的一幕幕畫面仿佛還在眼前，大家仍沉浸在歡樂的氣氛中。

篇2

一家瑞士旅游公司則在廣告牌上提醒說："還不快去阿爾卑斯山玩玩，6000年之后山便沒有了！"

柏林一家花店開張時的廣告："送幾朵花給你所愛的女人--但是，請不要忘了你的妻子。"

一家理發(fā)店的墻上，貼著這樣一則廣告："別以為你丟了頭發(fā)，應看作你贏得了面子。

"而一家鄉(xiāng)村理發(fā)店則以恐嚇的口吻在廣告牌上寫著："先生們，我要你們的腦袋！"

牙醫(yī)門診部外一塊牌子上寫著："請放心地來補牙，就是他（她）吻您的時候，也不會察覺。"

印刷廠廣告："除了鈔票以外，承印一切。"

一加油站掛著一塊廣告牌，上書："假如閣下煙癮發(fā)作，可以在此吸煙。不過請留下地址，以便將閣下的骨灰送交家人。"

某牛奶廠在報上登出一則廣告："如果您每天吃一瓶本廠出品的鮮奶，連續(xù)堅持5214個星期，您將會活到100歲！"

芝加哥有家"面部表情究所"，它的招生廣告說："您在我們這里將學會巧妙地皺眉，讓人一看，就覺得你是個誠實的人。"

某熱水器產(chǎn)品廣告詞："別只看本品價高，若購買便宜的熱水器，會使你陷入水深火熱之中。"

某法語學習班的招生廣告說："如果你聽了一課之后，不喜歡這門課程，你可以要求退回你的學費，但必須用法語說。"

一家美國報紙登了這么一則廣告："招聘女秘書，長相像妙齡少女，思考像成年男子，處事像成熟的女士，工作起來像一頭驢子。"

眼藥水廣告：滴后請將眼球轉(zhuǎn)動數(shù)次， 以便藥水布滿全球。

香水廣告：本品最能吸引異性，故隨本品奉送自衛(wèi)教材一份。

餐館廣告：請來本店用餐吧！不然你我都要挨餓了。

空調(diào)廣告：本品在世界各地的維修工是最寂寞的。

理發(fā)店廣告：雖為毫末技藝，確是頂上功夫。

篇3

【關(guān)鍵詞】 公益廣告；思路；表現(xiàn)形式

【中圖分類號】G634.3 【文獻標識碼】 A

近年來高考語言運用與我們的生活更貼近，新題型，新亮點不斷吸引著廣大師生。其中就有公益廣告詞的擬寫。我們知道好的公益廣告應力求真、巧、美?？墒强忌朐诳紙龅亩虝r間內(nèi)寫出文質(zhì)兼美的好廣告又談何容易?

那么讓我們追憶一下當時的思路往往梗塞在哪里？

首先是有的考生面對試題不知寫什么，找不到寫作內(nèi)容；其次是有的考生有話可說卻不知以什么形式傳達，不知用什么方式寫。

要探求解決方法，那就讓我們先一起來欣賞一下2004年高考廣告題考查中考生寫出的精彩答案吧：

請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10-20個字之間)

說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！

說好普通話，方便你我他

推廣普通話，溝通你我他

請講普通話，不分你我他

講好普通話，共愛一個家

（這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。）

說好普通話，“知音”遍華夏。

（“知音”二字，一語雙關(guān)。利用雙關(guān)語作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。）

普通話——13億顆心與心之間的橋梁

（比喻形象生動地說明了普通話的作用。）

推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。

56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：“請說普通話?！?/p>

（用日常通俗樸實的口語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。）

講好普通話，朋友遍天下。

（押韻口訣，由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞，這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，傳達信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。）

說好普通話，走遍神州都不怕。

讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。

（字詞巧排造成語音、語義上的循環(huán)往復，既有要求，又有標準，使人產(chǎn)生深刻的印象。）

綜觀這些精彩的廣告，從寫作內(nèi)容上看，大多是說普通話的意義，從表達形式上看有的采用了對偶、雙關(guān)、比喻等修辭格；有的語言質(zhì)樸，口語話，給人親切感；有的巧排詞語，反復強化。由此我們可以得到以下啟示：

一、巧提問，引出寫作思路和寫作內(nèi)容

寫廣告，首先要確定寫什么，不要猶豫不決，耽誤考試的寶貴時間?？梢試@題干關(guān)鍵詞給自己提幾個問題，然后自己作答。問題與答案其實就是幾種寫作思路和寫作內(nèi)容，從中再選擇自己最有話可說的一條寫即可。例如圍繞“說普通話”可以問自己①國家為什么要提倡說普通話？②怎樣推廣普通話？③我們自己要怎樣做？④ 這樣做有何意義？我們可能隨之想到推廣普通話有助于國家經(jīng)濟文化的交流，有助于不同民族不同地區(qū)人與人的溝通交流，有助于增強我們民族的凝聚力等，我們要從自己做起，說普通話，并帶動周圍人說等等。

二、善修辭，爭取新穎精巧亮人眼

廣告必須新穎精巧簡練才能給人深刻印象，收到應有的效果。所以可以采用比喻、擬人、雙關(guān)、對仗、仿擬、借代、引用、回環(huán)等修辭手法。如果通過這兩步確定下來寫什么、怎樣寫了，問題也就解決了。

按照以上方法我們來試做一題：請擬一條以“護花護綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（20個字以內(nèi)）

思路示范：

自問：①為什么要護花護綠？②這樣做有何意義？③應如何做？自答：花草也有生命，是大自然的一部分，與我們的生活息息相關(guān)。我們需要美麗的潔凈的環(huán)境，它能帶給我們清新的空氣，美好的心情，休閑的場所。愛護她就要保護它，在舉手投足間；管住自己還要提醒他人。等等。

然后選擇其中一條內(nèi)容，進行相關(guān)聯(lián)想，確定一種拿手的修辭，就可以草擬廣告了。

例如：

一、從意義角度入筆，

1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林；

綠色是地球的本色；

綠色——生命之源

我為你美麗的心靈綻放；

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；

森林是氧氣的制造工廠；

草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好；

二、從做法入筆

地球是我家，綠化靠大家；

踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨；

芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護；

花草叢中笑，園外賞其貌；

來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈；

草兒可愛，大家愛；

小草有生命，足下多留“青”

小草對您微微笑，請您把路繞一繞；

距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸；

繞行三五步，留得芳草綠。

三、從正確做法的意義或錯誤做法的危害入筆

保護樹木，就是保護自己

紅花綠草滿園栽，風送花香蝶時來；

花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝；

種一棵樹，種一枝花，世界會更美好；

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴；

欲攬春色入自家，無可奈何成落花；

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠；

篇4

1. 七白薈萃，美白天成 佰草集

2. 涼爽潔凈 細致清新 富頂

3. 輕柔潔凈 水潤透明 富頂

4. 專為亞洲女性設(shè)計 羽西

5. 排除毒素，讓皮膚自由呼吸 薇姿

6. 健康肌膚的源泉 薇姿

7. 完美肌膚可以創(chuàng)造嗎？ 倩碧

8. 持久眼影，絲般柔華的質(zhì)地，不傷肌膚，讓您的妝容持久保持倩碧

9. 經(jīng)典呵護 完美肌膚 玫琳凱

10. 時尚個性 激情演繹 玫琳凱

11. 淡淡的就很漂亮 曼秀雷敦

12. 愛西妮用品用的放心 西妮

13. 愛惜你，愛西妮 西妮

14. 玉蘭油證明，改變只要7天 玉蘭油

15. 給您青春肌膚 玉蘭油

16. 那么16年后的今天，你的皮膚依然和16前一樣細膩嬌嫩資生堂

17. 如果你16年前已經(jīng)用上了ANR系列 資生堂

18. 發(fā)動　心動　飄柔 飄柔

19. 這就是飄柔的秘密 飄柔

20. 飄柔就是這樣自信 飄柔

21. 三千煩惱絲，健康新開始 潘婷

22. 百年協(xié)和--醫(yī)工奉獻 協(xié)和

23. 百年協(xié)和-值得信賴的護膚專家 協(xié)和

24. 人無我有，人有我優(yōu)。 蒙妮坦

25. 不以量小而不為 華亨化妝品

26. 女孩個人用品專家 阿呀呀

27. 全球領(lǐng)先的女孩飾品連鎖機構(gòu)。 阿呀呀

28. 喜歡你，喜歡阿呀呀。 阿呀呀

29. 愛上你的秀發(fā) 潘婷()

30. 擁有健康，當然亮澤 潘婷

31. 海飛絲蛻變，要你好看 海飛絲

32. 蛻變、新生 海飛絲

33. 碧歐泉礦泉水面膜，富含礦泉舒活因子，迅速補水，充分潤澤肌膚碧歐泉

34. 閃亮唇彩來自“美寶蓮紐約 美寶蓮

35. 美來自內(nèi)心，美來自美寶蓮 美寶蓮

36. 給敢于護膚的真男士 妮維雅

37. 彈指間青春飛揚 妮維雅

篇5

塔牌水泥，固若金湯。 塔牌水泥

太陽防水，滴水不漏。 山東太陽防水材料公司

原始的洞穴遮風擋雨，現(xiàn)代的居室典雅溫馨！ 典雅裝飾材料

秋風朗朋映高堂，華意墻畫最如意！ 華意墻畫

管道通----方便快捷的疏劑。 管道疏設(shè)備

理想的膠粘帶，當然是永固牌！ 永固牌膠帶

“金光”磨料，金光大道！ 金光材料

永不磨損，而磨磚！ 金光材料

盾牌金柜，讓您放心，保您平安！ 盾牌金柜

安全可靠，盡在“保安”！ 保安防盜門

現(xiàn)在您終于發(fā)現(xiàn)了----裝飾材料！ 華興裝飾材料

天工裝飾，巧奪天工！ 華興裝飾材料

裝潢木飾春城有興華，足不出戶三天進您家！ 華興裝飾材料

華興裝飾您成功的夢！ 華興裝飾材料

立足之本！ 興華地磚

色彩世界，盡在興華！ 興華地磚

華興防盜門是名門，與眾不同！ 華興防盜門

為龍江大地爭光彩！ 龍江馬賽克

地磚王國的一顆明星！ 佳美地磚

慧眼識佳美！ 佳美地磚

佳美進萬家，居室最豪華！ 佳美地磚

選用壁紙，當然要用佳美牌！ 佳美壁紙

駿馬千里配好鞍！ 佳美壁紙

睛朗的天氣，正是粉刷的好機會！ 云麗涂料

買“云麗”，就是買放心！ 云麗涂料

多彩涂料，為你生活添華彩！ 佳麗涂料

建造大家、小家，難忘“佳麗”一家！ 佳麗涂料

防盜新概念，龍電新奉獻！ 龍電牌防盜門

美觀安全唯神盾，款款式式皆精品！ 神盾防盜門

使竊賊無處遁逃！ 神盾防盜門()

篇6

實踐證明，在“一體兩翼”的學科理念下從事教學科研活動，不但能避免學院內(nèi)專業(yè)資源各自獨立分割、優(yōu)勢不能共享的弊端，而且能避免人才培養(yǎng)知識面狹窄、過于專門化而導致適應社會能力降低等情況，并可通過拓寬研究方向、提升科研整體效益達到促進學科建設(shè)的目的，切實提升學院服務(wù)社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)的能力。

與時俱進 確立“一體兩翼”建設(shè)思路

2011年2月15日，國務(wù)院學位委員會新年會議通過了“將藝術(shù)學科獨立成為‘藝術(shù)門類’”，原歸屬于文學門類之下的藝術(shù)學科成為新的第十三個學科門類，取得了與哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學等并駕齊驅(qū)的大門類地位。在此情況下，原屬于藝術(shù)學分支的表演藝術(shù)和設(shè)計藝術(shù)，已不宜納入傳播學、廣告學體系之內(nèi)。

對此，學院領(lǐng)導認為，學科建設(shè)的重點，是要初步形成主干學科、支撐學科與基礎(chǔ)學科的科學合理布局。經(jīng)過十多年的發(fā)展，從目前學院的學科建制來看，雖然確定了廣告學的方向和定位，但由于學界對作為其研究對象的廣告到底是不是“藝術(shù)”的問題存在不同的聲音：認為“廣告不是藝術(shù)”者大有人在，并且主張“評價廣告好壞的唯一標準是看該廣告能否使廣告受眾對廣告的商品產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生購買欲，而不是看廣告作品本身的特技性、技巧性、藝術(shù)性”等，致使廣告學主干學科與支撐學科和基礎(chǔ)學科的相互支撐關(guān)系尚未全面建立起來。

在《中國普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置大全》（2001年版）中，廣告學與繪畫、藝術(shù)設(shè)計學、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導等都是并列的關(guān)系，雖然目前國內(nèi)高校中廣告學專業(yè)的學科歸屬既有傳播系，也有營銷系，還有藝術(shù)系，但從學科建制的實際情況看，“體”與“翼”的歷史淵源不足，其兼容性有待分析。而基于學科建設(shè)的科學分析，有利于學科更好地發(fā)展。提出問題的過程，正是在摸索中前進的過程，廣告學院教職工為尋找解決方案，付出了艱辛的努力。

在此背景下，學院領(lǐng)導認為，從某種意義上說，“一體兩翼”建設(shè)思路的提出，并不是廣告學院建設(shè)校級重點建設(shè)學科的目的，而只是實現(xiàn)這個目的的必經(jīng)階段之一。在這一階段，通過學科建設(shè)創(chuàng)造知識固然重要，更重要的是通過教學科研互動，共同將所創(chuàng)造的知識服務(wù)于社會并轉(zhuǎn)化為學生的動手能力。對于設(shè)計藝術(shù)、影視表演藝術(shù)的發(fā)展而言，需要以藝術(shù)設(shè)計、電影電視藝術(shù)品為媒介，面對普通的受教者實施教育，而他們置身于大眾傳媒的合力之下，必然面臨多種藝術(shù)形式的影響和熏陶。

多籌并舉 夯實“一體兩翼”建設(shè)內(nèi)容

師資隊伍，是學科建設(shè)的前提條件。正在建設(shè)中的廣告學院，擁有一個團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子和一支年齡結(jié)構(gòu)、學歷與學緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊伍，專職教師的專業(yè)分布廣泛，專業(yè)范圍較寬，知識結(jié)構(gòu)多樣，某種程度上給學科建設(shè)一體化提供了前提。

構(gòu)建以“傳播”為職業(yè)導向的課程群，形成專業(yè)合力 課程建設(shè)作為學科專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，是辦學的最基礎(chǔ)工作，直接決定著教學水平的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也是學生就業(yè)與職業(yè)的導向之一。其中無論課程體系和培養(yǎng)方案的建設(shè)、優(yōu)秀教材的編選、教學內(nèi)容和教學大綱的更新、教學方法的改進、教學理念的改革等，都要落實到學生的職業(yè)選擇上。在“一體兩翼”的學科專業(yè)框架下，在不同專業(yè)學生中開設(shè)相同的課程，不僅利于資源共享，而且可以擴大學生的知識面。比如，廣告學專業(yè)開設(shè)廣告理論與技能課程，表演藝術(shù)專業(yè)開設(shè)影視廣告課程，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)平面廣告等課程，其具體要求雖然不盡相同，但也有很多共通之處，通過組織課程群、聯(lián)合開展教學科研活動等，實現(xiàn)相互協(xié)作、優(yōu)勢互補的學科專業(yè)合力，使“一體”與“兩翼”并肩攜手，共同提高，使學生獲得最大的利益。

實現(xiàn)知識共享，搭建統(tǒng)一的科研平臺 創(chuàng)造知識并使其得到應用和轉(zhuǎn)化，是學科建設(shè)的目標。“學科建設(shè)不僅僅局限于學科領(lǐng)域的建設(shè)，同樣重要的是，大學要培養(yǎng)學生作為一個適應新環(huán)境和職業(yè)生活的獨立個體的能力，這一點對學科建設(shè)與高層次人才的互動很重要。所以，除了基本的學科知識外，為我們年輕人提供適應不可預測的新環(huán)境的能力也是必需的?！蔽鞣嚼碚摷业倪@一觀點，已經(jīng)在北京聯(lián)合大學廣告學院變成了現(xiàn)實。

首先，為了“培養(yǎng)學生作為一個適應新環(huán)境和職業(yè)生活的獨立個體的能力”，廣告學院自2010年起就開始為全體學生共同開設(shè)“名人講座”，美學、藝術(shù)、文學、創(chuàng)作等方面講座的開設(shè)，正是基于使三個本科專業(yè)的學生共同提高的目的。

其次，為了實現(xiàn)“學科建設(shè)與高層次人才的互動”，廣告學院每年都要出版《北京聯(lián)合大學廣告學院學科建設(shè)論文集》，把創(chuàng)造高水平的科研成果當成學科建設(shè)的首要任務(wù)，以實際行動調(diào)動了教師參與科研的興趣。

再次，廣告學院把對社會貢獻了多少研究成果及其中有多少創(chuàng)新、有多少轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力等，當成衡量學科水平高低的標準，鼓勵教師參與橫向課題研究工作及到企業(yè)、行業(yè)進行實際鍛煉，引導教師把實踐中遇到的問題及探索的方法、技巧帶到課堂上來，切實培養(yǎng)學生“學以致用”的能力。

這些舉措既為學生“提供適應不可預測的新環(huán)境的能力”，又起到了“搭建統(tǒng)一科研平臺”的作用，通過教師共同參與科學研究并以科研促進教學，調(diào)動學生掌握知識與技能的積極性，有助于“一體兩翼”之間相互加力。

篇7

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計人員；應用型；必要性；培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）17-0239-01

一、培養(yǎng)應用型的廣告設(shè)計人員的必要性

當今時期，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展完善，社會競爭不斷增強，國家的各類企業(yè)及團體組織的發(fā)展都受到了來自市場競爭的不同程度的沖擊，探索新的道路實現(xiàn)對于企業(yè)和組織生存的維持成為人們考慮的一個焦點。而廣告作為當今時代的一個有效的傳播方式，不管是對企業(yè)市場營銷活動開展的推動，還是對各組織團體社會公益事業(yè)實施的推廣，皆發(fā)揮著非常重要的作用。而應用型的廣告設(shè)計人才便在這種趨勢下成為社會的需求的熱點之一，學校要推動人才在步入社會以后的健康發(fā)展就必須積極地應對這種需求，加強對于應用型的廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)。

再者，對于培養(yǎng)廣告設(shè)計人員的學校而言，學校要在當前的市場競爭中獲得健康的發(fā)展和運行也必須在現(xiàn)今時代的推動下致力于為社會培養(yǎng)一批應用型的廣告設(shè)計人才。廣告設(shè)計人員一般都是在一些專業(yè)性的學校進行培養(yǎng)的，學生與學校有著更為密切的聯(lián)系，而學生未來的就業(yè)狀況則將直接影響到學校的招生工作。當今時代最為需要的是一種應用型的廣告設(shè)計人才，學校就必須為社會培養(yǎng)這樣一種人才，從而使學生獲得良好的就業(yè)狀況，也幫助學校自身在激烈的市場競爭中獲得健康的發(fā)展。

總之，當今時代不管是就社會的急切需求而言，還是從學校自身發(fā)展的角度出發(fā)，廣告設(shè)計人員的培養(yǎng)學校都必須努力地探尋措施，盡快的為社會提供一批高素質(zhì)的應用型廣告設(shè)計人員。

二、應用型的廣告設(shè)計人員的相關(guān)培養(yǎng)途徑

當今時代，不僅是企業(yè)的市場營銷以及組織的事業(yè)的開展需要廣告設(shè)計人員，產(chǎn)品的包裝外形等對廣告設(shè)計人才的需求更為急切，應用型廣告設(shè)計人員已經(jīng)順理成章地成為社會的新寵。因此，廣告設(shè)計人員必須應對時代的需求為社會培養(yǎng)一批應用型的廣告設(shè)計人才。本文接下來談?wù)搸c培養(yǎng)應用型的廣告設(shè)計人才的途徑：

（一）根據(jù)時代的廣告設(shè)計需求培養(yǎng)設(shè)計人才

現(xiàn)代社會各個方面都處于急速的變化過程中，廣告設(shè)計不再簡單的應用于向受眾傳達一些產(chǎn)品或著組織的信息，它還必須能夠滿足人們對于廣告設(shè)計的審美性以及廣告的文化內(nèi)容的需求。因此，學校在培養(yǎng)應用型的設(shè)計人才時，必須針對時代的廣告設(shè)計需求來實施對于學生的教育。首先，學校當前要培養(yǎng)綜合性的專業(yè)應用型的廣告設(shè)計人才。這種人才的綜合性是指學校在高素質(zhì)的當今時代培養(yǎng)應用型的廣告設(shè)計人才，還應該繼續(xù)從學生具備與廣告設(shè)計相關(guān)的方面的充足的知識，具有深厚的文化底蘊以及創(chuàng)新能力和實踐能力的角度出發(fā)，教育學生獲得必要的綜合素質(zhì)。而專業(yè)性則是指學校在當前培養(yǎng)應用型的廣告設(shè)計人才，不僅要使學生學會設(shè)計畫圖，還要幫助學生成為專業(yè)型的設(shè)計人才，使其同時掌握廣告設(shè)計的整體流程以及企業(yè)使用廣告進行營銷的相關(guān)知識。

（二）從理論與實踐雙方培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)

學校在為社會培養(yǎng)應用型的廣告設(shè)計人才時，還應該在課程安排上實現(xiàn)對于學生的理論知識與實踐能力的綜合培養(yǎng)，使學生成為兼具知識與能力的全面的應用型的廣告設(shè)計人才。而且，學校還要以現(xiàn)代品質(zhì)和知識品質(zhì)作為教育的出發(fā)點，加強對于學生的綜合品質(zhì)的培養(yǎng)，使學生成為具有高尚職業(yè)道德的真正的人才。首先，學校必須對以往的人才培養(yǎng)模式進行改變，以一種最為新穎有效的教學模式教育當今時代的人才，比如在教學中使用先進的教學方法以及教學設(shè)備等，為學生在學習過程中提供一些廣告設(shè)計的兼職工作，幫助學生及時地將所學的知識實現(xiàn)靈活的應用。而且，學校教育還必須重視廣告設(shè)計人才對于文、史、哲、藝術(shù)、常識等各類知識的學習，使其具備深厚的知識素質(zhì)。此外，學校在教育學生時，還要有意識地鍛煉學生吃苦耐勞不怕困難的堅韌品質(zhì)，推動學生的團結(jié)協(xié)作觀念及競爭進取意識，使學生首先成為一個健全的人，然后再真正成才。

三、結(jié)語

當今時代社會對于應用型的廣告設(shè)計人才具有極大的需求，學校教育必須積極地應對這樣一種需求，在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的同時，加強對于學生的應用方面的設(shè)計知識教育的側(cè)重，使學生在進入社會以后能夠獲得良好的發(fā)展。

篇8

一是垃圾小廣告存在的原因。

垃圾小廣告的存在有其必然也有其偶然，首先作為廣告宣傳它具有制作成本較低、“供求”市場大、覆蓋基層的優(yōu)點，使得有些商家樂于此道，這也就使得其存在有了必然性，其次是治理“城市牛皮癬”缺乏由于缺乏有效措施，打擊乏力，非法、違章野廣告屢禁不止也就在情理之中。

二是治理垃圾小廣告的做法。

(一)、分片責任。

我們將城區(qū)范圍以主要“橫”路為基線劃分為三個片區(qū)，每個片區(qū)指派負責人負責督導和監(jiān)督，而每個片區(qū)下的各路段市容管理員為具體實施監(jiān)督和管理工作，做到日常工作時及時發(fā)現(xiàn)問題，而后逐漸上報。這樣就形成了一個三級管理相互交錯的管理網(wǎng)，其中有日巡查的市容管理員、有負責片區(qū)的督察員、有大隊值班的值班員，保證了對城區(qū)每個街道、小區(qū)巡查得力，發(fā)現(xiàn)了垃圾小廣告能及時掌握，最后按垃圾小廣告的規(guī)模由大隊安排是小組處理還是大隊集中整治。

(二)、疏堵結(jié)合。

1、增設(shè)公共免費廣告欄?！笆琛奔词柰ㄇ?。對一些公益性、生活服務(wù)類為主的諸如招工、尋人啟事、失物招領(lǐng)、家政服務(wù)廣告，大隊選擇合適的地點設(shè)立必要的墻體信息張貼欄、公共廣告欄，免費供市民張貼、閱讀。形成對小廣告需求的適當引導，可減少亂貼亂涂，并對廣告欄進行定時清理。

2、運用呼機管理，嚴厲打擊小廣告?！岸隆奔炊氯┒础Ｍㄟ^廣泛宣傳，引導市民自覺抵制非法小廣告的誘惑，嚴防上當受騙。同時購置安裝“循環(huán)呼機”警示系統(tǒng)，充分運用該系統(tǒng)配置錄音設(shè)備，進行了小廣告錄音取證，并收集現(xiàn)場實物證據(jù)及照片，將當事人對外公布的電話啟用溫情語音呼叫系統(tǒng)進行提示，要求其在限期內(nèi)對違章小廣告進行清除；對逾期不接受處理的，暫時中斷當事人的電話使用，直至當事人在規(guī)定的限期內(nèi)接受處罰并自行清除違章張貼的小廣告后，才對當事人電話恢復通話手續(xù)。

3、群防群治效果明。加強宣傳工作，提高市民的主人翁意識和參與意識，使他們充分認識到“牛皮癬”這種頑疾的本質(zhì)及對市容市貌甚至群眾生活的危害，進而充分發(fā)揮社區(qū)居委會、小區(qū)物業(yè)、市民在日常生活與管理中的作用，使他們自覺配合城管部門的工作，積極舉報制造“牛皮癬”的行為，提供案件線索，形成全民動員、群防群治的工作氛圍，共同維護我們城市的美好形象。只有發(fā)動群眾積極參與，喚起民眾的環(huán)保和參與意識，才能在全社會營造全民參與治理“城市牛皮癬”的氛圍。另外，在“牛皮癬”具體清理工作中，我們還要進一步開拓思路，做到方式方法靈活多樣。在原有“一撕、二擦、三覆蓋”傳統(tǒng)作業(yè)模式的基礎(chǔ)上，克服設(shè)備簡陋，清理不徹底，甚至造成二次污染的弊病。

（三）、集中整治

為徹底規(guī)范縣城小廣告，集中整治是必不可少的一種手段。要創(chuàng)造輿論氛圍。做到深入人心，為集中治理及以后日常管理奠定群眾基礎(chǔ)。

1、通力合作抓源頭。治理“城市牛皮癬”，單靠城管執(zhí)法部門加強管理只能治標卻難治本。我們張貼公告提供舉報監(jiān)督電話，讓市民共同監(jiān)管責，2014年上半年我大隊就接到此類舉報電話20余次。這種號召社會力量共同監(jiān)管的方法加上對“牛皮癬”原材料的供應商、印刷廠家、制造作坊等展開調(diào)查、順藤摸瓜等行之有效的方式，形成合力圍殲“城市牛皮癬”的工作氛圍，讓“城市牛皮癬”的制造者無法遁形。

2、巡查整治有層次。我們要求每名市容管理員將垃圾小廣告巡查納入每日市容巡查工作，形成每天小檢查，每周大檢查。對一些比較集中整治難度大的。比如龍城府邸小區(qū)有人舉報，垃圾廣告特別多，針對這一問題，我們組織集中整治，分工到人，每人一幢樓的清除，一天時間內(nèi)將所有垃圾廣告全部鏟除。

篇9

關(guān)鍵詞：北部灣；縣域城市；文化產(chǎn)業(yè)；廣告行業(yè)

中圖分類號：F127；F713.8 文獻標識碼：A

國家“十三五”規(guī)劃綱要提出“公共文化服務(wù)體系基本建成，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展目標，文化產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)將加速融合發(fā)展。合浦縣歷史悠久，文化底蘊深厚，是中國古代海上絲綢之路始發(fā)港之一，素有“南珠故郡，海角名區(qū)”之美譽，近些年經(jīng)濟發(fā)展一直排在廣西縣域經(jīng)濟前列，是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的經(jīng)濟文化大縣，其經(jīng)濟文化發(fā)展及人才需求特點在北部灣縣域城市中具有一定的代表性。本文對合浦縣廣告行業(yè)人才需求狀況和特點進行分析，為進一步研究北部灣經(jīng)濟區(qū)縣域城市文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展及專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇提供參考。文中所述“縣域城市”，僅指縣級行政區(qū)中的縣、市，不含市轄區(qū)。

一、合浦縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況

1.文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

合浦縣陸?？战煌ū憬荩鳛楸焙Ｊ形ㄒ幌螺牭目h級城市，是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)和北部灣城市群的重要組成部分，經(jīng)濟發(fā)展具有政策和環(huán)境優(yōu)勢，有豐富的本土文化資源，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境，2012年被評為廣西首批“特色文化產(chǎn)業(yè)示范縣”。

合浦縣“十二五”規(guī)劃期間全縣生產(chǎn)總值年均增長8.63%，2015年達到202.15億，排名廣西縣域城市第十位，北部灣經(jīng)濟區(qū)（南寧、北海、欽州、防城港）縣域城市第三位。2015年全縣文化企業(yè)達210家，年產(chǎn)值3.25億元。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2017年2月，合浦縣共有廣告?zhèn)髅胶筒邉濐惞?9家，圖文印務(wù)和包裝類企業(yè)50家，網(wǎng)絡(luò)傳媒企業(yè)6家，廣播電視臺1家，還未統(tǒng)計各類兼營廣告業(yè)務(wù)的其他企業(yè)，廣告業(yè)從業(yè)人員近600人。這些企業(yè)成為繁榮地方文化、助推地方經(jīng)濟發(fā)展的力量。

合浦縣“十三五”規(guī)劃期間，提出了“工業(yè)強縣、旅游旺縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、民生惠縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，在文化產(chǎn)業(yè)方面將著力挖掘豐富的本土文化資源，發(fā)展文化旅游，全力創(chuàng)建“廣西特色旅游名縣”，實現(xiàn)全域旅游，與北海市同步建成北部灣國際旅游度假區(qū)核心城市、廣西主要旅游集散地和國內(nèi)一流、國際知名的濱海旅游休閑勝地。

2.文化產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境

2015年，廣西陸續(xù)出臺“十三五”規(guī)劃期間文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策文件。《廣西現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，廣西文化創(chuàng)意與設(shè)計服務(wù)產(chǎn)業(yè)增加值達到500億元，約占文化產(chǎn)業(yè)增加值的30%?！稄V西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于加快廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》明確要求，要做大做強廣告業(yè)，到2020年，力爭全區(qū)廣告經(jīng)營額超過60億元?！蛾P(guān)于推進文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展行動計劃》提出，要充分發(fā)揮文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)對相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持作用，以文化提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)附加值，以融合發(fā)展拓展文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)相互促進、共同發(fā)展?！侗焙Ｊ型七M文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實施方案》提出，力爭到2020年，全市文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)全方位、深層次、寬領(lǐng)域的融合發(fā)展格局基本建立，文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)增加值占文化產(chǎn)業(yè)增加值的比重提高到30%左右。

3.廣告業(yè)在地方經(jīng)濟文化發(fā)展中的重要意義

廣告產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)的重要構(gòu)成部分，能夠有效刺激消費和拉動內(nèi)需，幫助企業(yè)展示形象，塑造品牌，提高產(chǎn)品附加值，推動知識與自主創(chuàng)新，擴大企業(yè)產(chǎn)品市場，對各產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展起到支持作用。廣告業(yè)還是一個高關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展廣告產(chǎn)業(yè)有利于帶動產(chǎn)業(yè)鏈條內(nèi)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。同時，廣告產(chǎn)業(yè)在提升區(qū)域整體形象與軟實力、推進社會文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。一座城市的廣告市場的大小，在一定程度上體現(xiàn)了當?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展水平。

二、合浦縣廣告行業(yè)人才需求狀況

產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需大量人才與其發(fā)展速度相匹配，需要大量高素質(zhì)人才和復合型人才。合浦縣經(jīng)濟發(fā)展迅速，文化旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，與此相對應的廣告行業(yè)市場也逐漸擴大，行業(yè)人才呈現(xiàn)較大的市場需求，同時也對行業(yè)人才質(zhì)量要求不斷提高，對于大中專院校廣告設(shè)計專業(yè)學生而言，這既是創(chuàng)業(yè)就業(yè)機遇，但同時也面臨著職業(yè)發(fā)展問題的抉擇。

1.廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)人才需求特點

目前合浦縣招聘廣告設(shè)計人才的企業(yè)主要分為三類：一是廣告制作公司或圖文印務(wù)類公司。這類公司不僅要求從業(yè)者有一定的廣告設(shè)計能力，還要求在具體的廣告制作流程、設(shè)備操作、生產(chǎn)工藝及廣告材料運用等方面也要具備一定的生產(chǎn)實踐能力。二是文化傳媒公司或傳媒策劃公司。這類公司主要側(cè)重于設(shè)計師的設(shè)計能力，設(shè)計師主要從事前期設(shè)計工作，基本無具體的廣告后期制作任務(wù)，但公司更希望設(shè)計師的設(shè)計能力覆蓋面更寬，能同時具備3D建模、展示設(shè)計等能力。三是網(wǎng)絡(luò)媒體企業(yè)。設(shè)計師主要從事網(wǎng)頁廣告的設(shè)計制作及廣告信息更新等工作，需具備一定的網(wǎng)頁廣告設(shè)計能力和網(wǎng)絡(luò)知識。

這三類企業(yè)對廣告設(shè)計師的能力要求側(cè)重點不同，但其中存在著一些共性，主要體現(xiàn)在以下方面。

（1）復合型能力需求?？h域城市的V告?zhèn)髅焦敬蠖嘁?guī)模較小，組織結(jié)構(gòu)簡單，工作崗位設(shè)置籠統(tǒng)，廣告設(shè)計師需具備更寬泛的廣告設(shè)計制作技能。

（2）廣告設(shè)計更具商業(yè)性。相比傳統(tǒng)教科書和學術(shù)性設(shè)計比賽，廣告設(shè)計更注重設(shè)計作品直觀的視覺美感和商業(yè)元素。

（3）與客戶的溝通、協(xié)調(diào)能力。設(shè)計師能按照客戶提出的合理要求和建議進行設(shè)計和調(diào)整，在相互的溝通協(xié)調(diào)中確定設(shè)計方案。

（4）較高的工作效率。公司經(jīng)營需考慮成本與收益，工作效率決定企業(yè)的生產(chǎn)效率，間接影響公司的經(jīng)營質(zhì)量，廣告?zhèn)髅焦疽话銓υO(shè)計師有較高工作效率的要求。

（5）有較強的責任心和團隊意識，有吃苦耐勞的品質(zhì)。

2.廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)人才需求現(xiàn)狀

合浦縣經(jīng)濟發(fā)展較快，文化產(chǎn)業(yè)市場不斷擴大，人才需求量不斷增多，但受限于城市等次、濟發(fā)展水平等縣域城市客觀條件及薪酬待遇、上升空間等因素的影響，人才吸引力不強，流動性大，高質(zhì)量人才緊缺，廣告業(yè)服務(wù)質(zhì)量落后于經(jīng)濟發(fā)展步伐，不利于城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會文化建設(shè)。

一是行業(yè)人才緊缺。大中專院校廣告設(shè)計類專業(yè)畢業(yè)生大多不愿意選擇到縣域城市工作，而縣內(nèi)一些企業(yè)的招聘信息放到招聘網(wǎng)上近半年時間，應聘的人卻寥寥無幾；在為數(shù)不多的求職者中，也難以找到符合要求的人才；部分文化傳媒公司則采取招聘兼職、短聘等方式解決用人需求，或?qū)I(yè)務(wù)外包到其他設(shè)計公司。二是缺乏高質(zhì)量人才。縣域城市缺少對高技能、綜合能力強的廣告人才的吸引力，部分廣告設(shè)計師是從文員等其他崗位經(jīng)培訓轉(zhuǎn)崗而來，沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)教育，職業(yè)能力及素質(zhì)不高。三是人才流動性大。部分從業(yè)者出于薪酬待遇、專業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展空間等多方面考慮，選擇另謀發(fā)展；而一些相對優(yōu)秀的設(shè)計師，則流向大中城市或待遇更好的公司。

3.廣告從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展瓶頸

目前合浦縣廣告?zhèn)髅筋惼髽I(yè)多為中小微型企業(yè)，廣告從業(yè)人員存在職業(yè)發(fā)展瓶頸，這對于專業(yè)人才尤其是高技能專業(yè)人才的就業(yè)選擇有直接影響，致使整個行業(yè)不易于人才的引進，也使原有的高技能、高素質(zhì)人才易于流失。

一是福利待遇。合浦縣廣告從業(yè)人員薪酬待遇在當?shù)仉m屬中等偏上水平，只略低于地市級城市，但社會保險福利不完善，薪酬也相對固定，上升空間小，與一線城市差距較大。二是晉升空間。一些小微型企業(yè)經(jīng)濟規(guī)模小，人事結(jié)構(gòu)簡單，用人規(guī)范化程度不高，職業(yè)晉升空間較小，從業(yè)者歸屬感不強，工作不穩(wěn)定。三是職業(yè)價值。一些相對成規(guī)模的本土大品牌、大企業(yè)的廣告服務(wù)幾乎都是由大城市的廣告公司來提供，本土廣告?zhèn)髅焦緦I(yè)化程度不高，創(chuàng)新能力不強，服務(wù)于大品牌、大企業(yè)的機會幾乎為零，這不利于從業(yè)者的能力提升和價值實現(xiàn)。四是生涯規(guī)劃。廣告設(shè)計師職業(yè)發(fā)展空間小，部分從業(yè)者工作數(shù)年后選擇轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)崗或自行創(chuàng)業(yè)，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

三、服務(wù)地方經(jīng)濟的職業(yè)人才培養(yǎng)

南寧、北海、欽州、防城港等市屬中職院校大多開設(shè)有廣告設(shè)計類專業(yè)，部分學校招生形勢較熟，但畢業(yè)生從事對口工作比例不高。合浦縣師范學校、合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學校等縣內(nèi)中職學校都未開設(shè)廣告設(shè)計類專業(yè)，本土職業(yè)院校不能培養(yǎng)出滿足本土市場需求的廣告專業(yè)人才。

廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)高職院校大多開設(shè)有廣告類專業(yè)，但高職教育還處于發(fā)展階段，以目前的教育水平，要培養(yǎng)出服務(wù)于國家一線城市的創(chuàng)新型廣告人才，還有比較大的困難。因此，根據(jù)廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的實際狀況，高職院校應先培養(yǎng)出滿足當?shù)厥袌鲂枨蟮谋就粱瞬牛倭⒆阌诒就?，力爭培養(yǎng)出更高規(guī)格的創(chuàng)新型廣告專業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型廣西服務(wù)?？h域城市地方政府可借助產(chǎn)業(yè)發(fā)展之力，完善廣告專業(yè)人才發(fā)展環(huán)境，以吸引高質(zhì)量的專業(yè)人才為地方經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)。

此外，高校教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，對廣告面向市場的商業(yè)性把握不足，這也成為本土化職業(yè)人才培養(yǎng)的不利因素。反映到具體的教學理念中，則是重視理論教學，忽視學生實踐和動手能力的培養(yǎng)；注重廣告作品的視覺美感和創(chuàng)意的新穎，卻忽視廣告媒體投放、消費者調(diào)查、受眾心理、廣告效應的反饋。在這種情況下培養(yǎng)出來的學生很難快速適應北部灣經(jīng)濟區(qū)對綜合型廣告人才的高要求。因此，要看到不足，突出優(yōu)勢，從而培養(yǎng)出適應社會要求的廣告人才。

參考文獻：

[1]吳家躍，李占平.廣西出臺加快廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見[N].廣西日報，2015-10-07.

[2]黃 露.中國―東盟背景下廣西廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].廣西社會科學，2015（5）：53-57.

[3]楊 力.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與廣告專業(yè)人才就業(yè)保障研究[J].改革與戰(zhàn)略，2011，27（11）：103-105.

篇10

關(guān)鍵詞: 廣西地方高校財經(jīng)專業(yè)雙語教學需求分析

一、引言

雙語教學在全國各高校蓬勃發(fā)展有其必然的原因。首先,在全球經(jīng)濟一體化及信息處理手段網(wǎng)絡(luò)化的形勢下,中國高等教育在21世紀重視并強調(diào)雙語教學是為了更好地適應全球化發(fā)展的需要;其次,教育理念的進步和升級,也使人們逐步認識到語言不僅是交際工具,還是思維的工具和認識世界的方法和習慣,它可以對學生的素質(zhì)產(chǎn)生深遠影響,培養(yǎng)跨世紀的復合型人才就是素質(zhì)教育的目標所在;再次,雙語教學同時也是外語教學改革的需要。雙語教學能培養(yǎng)和提高學生運用外語的能力,創(chuàng)造學生運用外語的機會,滿足社會對國際合作意識、國際交流與競爭能力的外向型人才的要求(吳平,2007:38)。

“人才的需求與一定時期的社會經(jīng)濟發(fā)展水平相聯(lián)系,并處于不斷的變化之中”(李彬,2006:70)。在廣西,地方經(jīng)濟正面臨著前所未有的發(fā)展機遇,迫切需要適應這一發(fā)展的復合型專門人才,這對廣西高等院校的人才培養(yǎng)提出了新的要求。在雙語教學方面,筆者認為,地方經(jīng)濟的發(fā)展賦予了地方高校雙語教學,尤其是財經(jīng)專業(yè)的雙語教學新的特點。本文將從人才需求和學生需求兩方面入手,研究高校雙語教學在本地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)條件下的發(fā)展方向,尤其著重于財經(jīng)類課程雙語教學在本地區(qū)的特殊背景――即東盟架構(gòu)下的發(fā)展。本文綜合使用實證研究的方法,對高校雙語教學、地方經(jīng)濟狀況及對雙語人才的需求特點,以及學生對雙語教學的需求等開展了調(diào)查研究。

二、地方經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的變化

廣西地方經(jīng)濟發(fā)展的獨有特點決定了其人才需求的獨特性。廣西的區(qū)位優(yōu)勢決定了它將在中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)中發(fā)揮著重要的作用。廣西是中國的南大門,與東南亞國家山水相連,是中國與東南亞惟一有海陸交界的省區(qū),優(yōu)于只有陸地邊界的云南,也優(yōu)于只有海上邊界的海南。中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立使廣西的地位和作用大大提升,由國內(nèi)邊陲變?yōu)閲H通道和樞紐,成為中國進入中南半島的“橋頭堡”和東南亞進入中國的門戶,成為溝通華南、西南和東南亞的物流中心,成為中國與東南亞經(jīng)濟文化交流的平臺(黎琳、王友保,2008:124)。

在泛北部灣經(jīng)濟合作區(qū)與東盟各國合作的過程中,北部灣經(jīng)濟區(qū)承接了很多外來轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè),各類外資、合資企業(yè)紛紛落戶廣西,這就需要大量一專多能的、復合型的通用人才。廣西壯族自治區(qū)人事廳推出的《2007廣西人才開發(fā)目錄》中提出,目前全區(qū)各地特別是北海、南寧、桂林、崇左和防城港,對具有小語種翻譯能力,同時熟知東盟國家管理政策的高校畢業(yè)生有大量需求,這種人才被稱之為“東盟型”人才(gxrs.省略/9997)。2008年度人才開發(fā)目錄特別提出:“我區(qū)在中國與東盟的交流合作中發(fā)揮著越來越大的作用,外經(jīng)外貿(mào)、會展、涉外旅游和東南亞小語種等外向型人才也漸受青睞?！比绻苷莆找欢ǖ耐庹Z,又熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù),這樣的人才會“俏”遍廣西。另外,能與東南亞國家交流,又熟悉當?shù)氐姆山鹑谥R,具備市場分析能力的國際化人才,成為外貿(mào)企業(yè)爭奪的“香餑餑”(省略/staticpages/20080114/)。

綜上所述,北部灣地區(qū)需要既精通外語,又有多專業(yè)技能的人才。對于地方高校財經(jīng)類專業(yè)而言,我們要培養(yǎng)具有雙語能力的財、經(jīng)、貿(mào)人才。在全國大部分地區(qū),外語主要是指英語,而從前文的分析我們可以得出這樣的結(jié)論:廣西的經(jīng)濟發(fā)展對外語能力的需求有了新的變化,東南亞語言能力也納入了雙語能力的培養(yǎng)方向。但是,通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn),企業(yè)對“東盟型”人才的“外語”要求,并沒有削弱對英語能力的需求,因為目前英語畢竟是國際語言,比如許多貿(mào)易文件還是用英語來完成的。綜合以上因素,在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的背景下,廣西高校的雙語教學模式應該以英語為基礎(chǔ),增加東南亞語言這個“東盟”特色。從一定程度上說,我們要打造的是“三語”人才。

三、新形勢下學生對雙語教學的需求

地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展形勢對東南亞雙語人才的需求是顯而易見的,學生的需求也不容忽視。筆者對本地某財經(jīng)學院2005、2006級本、?？普谏想p語課的學生進行了問卷調(diào)查和訪談。發(fā)放問卷180份,收回有效問卷141份,涉及貿(mào)易和營銷等經(jīng)濟類專業(yè)課程。調(diào)查內(nèi)容主要包括東盟經(jīng)濟圈的發(fā)展對外語學習的影響、學生對雙語課的需求,以及雙語課的現(xiàn)狀和存在的問題,本文主要涉及前兩項。我們希望問卷結(jié)果能為以下幾個問題提供參考意見:在東盟經(jīng)濟發(fā)展的框架下,學生對雙語教學的認識如何?除中英雙語之外,是否可以增加東南亞語言的雙語課程?從學生的角度出發(fā),什么樣的模式更合理?我們認為,問卷調(diào)查的結(jié)果將對本地區(qū)財經(jīng)類學科雙語教學的改革提供實證性的論據(jù)。

經(jīng)過對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,我們發(fā)現(xiàn):61.7%的學生認為東盟、泛北部灣經(jīng)濟圈的建設(shè)提高了本地區(qū)對外語的要求;57.4%的學生認為有必要開設(shè)雙語課程;63.8%的學生認為在本地區(qū)雙語課除中英雙語外有必要增加其他東南亞國家語言?？偟目磥?大多數(shù)學生意識到了地方經(jīng)濟發(fā)展對外語的需求提高了;并且,多數(shù)人認為在廣西除了英語,還有必要學習一門東南亞語言。關(guān)于教學模式,問卷把以下四種模式組織在同一個題中,目的是為了更清楚地了解學生的選擇。結(jié)果顯示:有29.8%的學生認為在有基礎(chǔ)的前提下可以直接用東南亞語言替代英語來上雙語課,訪談時這部分學生表示:原因主要在于他們會說壯話。由于這個第一語言與泰語或越南語等東南亞語言有較高的相近度,對他們而言學習和使用這幾種語言相對是比較容易的,而且他們也很希望語言與專業(yè)的結(jié)合能提高就業(yè)的機會。有29.8%的學生認為應保持中英雙語,但是增加東南亞語言選修(限選)課程;還有24.1%的學生希望保持中英雙語,自行選修東南亞語言。訪談發(fā)現(xiàn),在這兩部分學生看來,英語始終是一門通用的語言,他們的主要目的是能用英語從事專業(yè)工作,而東南亞語言只需要達到日常交際的目的就可以了。只有10.6%的學生贊成大三上完雙語課(中英雙語)后,大四時學校能提供到東南亞國家學習語言的機會,訪談時選擇這個模式的學生表示,家庭經(jīng)濟情況允許是一個重要的原因?？偠灾?學生對于東南亞語言學習模式的選擇跟他們的語言水平、學習動機、家庭經(jīng)濟因素等有關(guān)系。

四、對本地財經(jīng)類專業(yè)雙語教學模式改革的探討

綜上所述,我們認為在廣西財經(jīng)類專業(yè)的雙語教學已經(jīng)具備了改革的必然和必要條件,無論是從社會環(huán)境來看,還是學生本身,學生都需要具備東南亞語言能力。雙語教學模式應該打破中英雙語的單一模式,向東南亞雙語的多元模式發(fā)展。課題組結(jié)合調(diào)查結(jié)果,對具體教學模式的改革進行了探討,提出以下建議:

雙語教學的成效要達到預期的社會效益,首先應該考慮社會的需求。在這方面,作為財經(jīng)院校,在開設(shè)雙語課程之前首先應該做好社會需求調(diào)查,針對本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展急需的、需要雙語人才的專業(yè)來開設(shè)雙語課程。從目前的經(jīng)濟發(fā)展形式來看,對貿(mào)易、金融、營銷、法律等專業(yè)在這方面的需求比較大。其次,雙語課程可以根據(jù)不同學生的情況和需求靈活設(shè)置。我們認為限選的方式是比較靈活的,有壯話基礎(chǔ)的學生可以選擇在有一定的東南亞語學習的基礎(chǔ)上直接接受東南亞語的雙語課程;其他學生可以接受傳統(tǒng)中英雙語教學,輔修東南亞語言;到目的語國家留學則可以向所有此類學生開放。另外,根據(jù)實際需求情況,我們建議選修貿(mào)易、營銷等專業(yè)的雙語課程的學生具備壯語基礎(chǔ),這將有利于學生在專業(yè)和日常生活中都能最大限度地學習并發(fā)揮雙語能力。

五、結(jié)語

地方財經(jīng)類高校肩負為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送人才的重任,在當前的發(fā)展形勢下,其人才培養(yǎng)模式也更應順時而變,雙語能力的培養(yǎng)應成為人才培養(yǎng)的重要因素。廣西具備優(yōu)厚的地緣優(yōu)勢,無論是從東南亞國家請入雙語教師,還是將學生送往目的語國家,都極為便利。我們應該充分利用這些優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展的大潮,加強雙語教學改革,培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的復合型人才。

參考文獻:

[1]2007年廣西人才開發(fā)目錄.廣西人事人才網(wǎng), gxrs.省略/9997/.

[2]廣西新聞網(wǎng).解讀《2008廣西人才開發(fā)目錄》預測人才需求. 省略/staticpages/20080114/newgx 47808964-1352219.shtml.

[3]黎琳,王友保.北部灣經(jīng)濟發(fā)展及技術(shù)人才需求探析――北部灣發(fā)展戰(zhàn)略下廣西職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究之一[J].廣西大學學報,2008,(4):124-188.

[4]李彬.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人才需求及其培養(yǎng)模式[J].高等工程教育研究,2006,(5):70-74.