導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇魯迅的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言精選

1) “治法是多翻，翻來(lái)翻去，一多翻，就有比較，比較是醫(yī)治受騙的好方子。”“隨便翻翻是用各種別的礦石來(lái)比的方法，沒(méi)有用真的金礦比的明白，簡(jiǎn)單。我看現(xiàn)在青年的常在問(wèn)人該讀什么書(shū)，就是要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙。而且一識(shí)得真金，一面也就真的識(shí)得了硫化銅，一舉兩得了。”

2) 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。--魯迅名言

3) 青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來(lái)--魯迅名言

4) 社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問(wèn)或事業(yè)--魯迅名言魯迅名言警句精粹

5) 中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生，還粉飾黑暗。

6) 我覺(jué)得坦途在前，人又何必因了一點(diǎn)小障礙而不走路呢?

7) 當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。

8) 激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。

9) 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

10) 忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。

11) 一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界。--魯迅名言

12) 讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái).

13) “讀死書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，甚至于成為書(shū)廚，早就有人反對(duì)過(guò)了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書(shū)的思潮也愈加徹底，于是有人來(lái)反對(duì)讀任何一種書(shū)。他的根據(jù)是叔本華的老話，說(shuō)是倘讀別人的著作，不過(guò)是在自己的腦子里給作者跑馬。”

14) “讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。至少，譬如要批評(píng)托爾斯泰，則他的作品是必得看幾本的。”

15) “……大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。”

      魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言集錦

1) 時(shí)間，每天得到的都是小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。 --魯 迅

2) 時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。---魯迅

3) 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅。

4) 偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅。

5) 愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。

6) 學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。 —— 魯迅

7) 做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。

8) 糾纏如毒蛇，執(zhí)著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。

9) 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

10) 不能“只為了愛(ài)——盲目的愛(ài)，——而將別的人生的要義全盤(pán)疏忽了”。 —— 魯迅

11) 生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累。

12) 中國(guó)的有一些士大夫，總愛(ài)無(wú)中生有，移花接木地造出故事來(lái)，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。

13) 寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言

14) 血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。 (魯迅·無(wú)題)

15) 事實(shí)是毫無(wú)情面的東西，它能將空言打得粉碎。

魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言推薦

1) 不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。--魯迅名言

2) 勇者舉刀向強(qiáng)者--魯迅名言

3) 寫(xiě)不出的時(shí)候不硬寫(xiě)--魯迅名言

4) 希望本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。--魯迅名言

5) 教育植根于愛(ài)。 —— 魯迅

6) 我們目下的當(dāng)務(wù)之急是一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。

7) 我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。

8) 但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。

9) 改造自己，總比禁止別人來(lái)的難。

10) 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 ——魯迅

11) 其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。

12) 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

13) 從噴泉里出來(lái)的都是水，從血管里出來(lái)的都是血。

14) 所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ——魯迅

15) 社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問(wèn)和事業(yè)。 —— 魯迅

16) 豈有豪情似舊時(shí)，花開(kāi)花落兩由之。 (魯迅·悼楊銓)

17) 愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。

18) 我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。

19) 偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。 ——魯迅

20) 當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí);我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛。

看了寫(xiě)一句魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言還會(huì)看：

1.魯迅有關(guān)的讀書(shū)名言

2.魯迅關(guān)于讀書(shū)的名言名句

3.魯迅寫(xiě)的讀書(shū)的名言

篇2

而忽而這些都空虛了，但有時(shí)故意地填以沒(méi)奈何的自欺的希望，希望，希望，用這希望的盾，抗拒那空虛中的暗夜的襲來(lái)，雖然盾后面也依然是空虛中的暗夜。

假使一個(gè)人的死亡，只是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的廢滅，而知覺(jué)還在，那就比全死了更可怕。

抉心自食，欲知本味，創(chuàng)痛酷烈，本味何能知。

希望是什么？是妓，她對(duì)誰(shuí)都蠱惑，將一切都獻(xiàn)給，待你犧牲了極多的寶貝——你的青春，她就拋棄你。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

論魯迅

魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地、半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

文二：

謹(jǐn)憶周樹(shù)人君（節(jié)選）

周君在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)?？偣仓粚W(xué)習(xí)了一年，以后就看不到他了，現(xiàn)在回憶起來(lái)好像當(dāng)初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標(biāo)。

周君臨別時(shí)來(lái)我家道別，不過(guò)我忘記這次最后會(huì)面的具體時(shí)間了。據(jù)說(shuō)周君直到去世一直把我的照片掛在寓所的墻上，我真感到很高興?？墒俏乙呀?jīng)記不清是在什么時(shí)候、以什么樣的形式把這張照片贈(zèng)送給周君的了。

如果是畢業(yè)生的話，我會(huì)和他們一起拍紀(jì)念照，可是一次也沒(méi)和周君一起照過(guò)相。周君是怎樣得到我這張照片的呢？說(shuō)不定是妻子贈(zèng)送給他的。周君文中寫(xiě)了我照片的事情，被他一寫(xiě)，我現(xiàn)在也很想看看自己當(dāng)時(shí)的樣子。我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所做的只不過(guò)是給他添改了一些筆記。因此被周君尊為唯一的恩師，我自己也覺(jué)得有些不可思議。

周君來(lái)日本的時(shí)候正好是以后。盡管已過(guò)去多年，不幸的是那時(shí)社會(huì)上還有日本人把支那人罵為“梳辮子和尚”，說(shuō)支那人壞話的風(fēng)氣。所以在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校也有這么一伙人以白眼看待周君，把他當(dāng)成異己。

少年時(shí)代，我向福井藩校畢業(yè)的野坂先生學(xué)習(xí)過(guò)漢文，所以我很尊敬支那的先賢，同時(shí)也感到要愛(ài)惜來(lái)自這個(gè)國(guó)家的人們。這大概就是我讓周君感到特別親切、特別感激的緣故吧。周君在小說(shuō)里、或是對(duì)他的朋友，都把我稱為恩師，如果我能早些讀到他的這些作品就好了。聽(tīng)說(shuō)周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君聯(lián)系上的話，周君該會(huì)有多么歡喜啊。

可是現(xiàn)在什么也無(wú)濟(jì)于事了，真是遺憾。我退休后居住在偏僻的農(nóng)村里，對(duì)外面的世界不甚了解，尤其對(duì)文學(xué)是個(gè)完全不懂的門(mén)外漢。前些天從報(bào)紙上得知周君魯迅去世的消息，讓我回憶起上面所說(shuō)的那些事情。不知周君的家人現(xiàn)在如何生活？周君有沒(méi)有孩子？

深切吊唁把我這些微不足道的親切當(dāng)作莫大恩情加以感激的周君之靈，同時(shí)祈禱周君家人健康安泰。

（文／藤野嚴(yán)九郎【林思云譯】）

探究演練：

1、在初中階段你還學(xué)過(guò)魯迅先生寫(xiě)的什么文章？

2、藤野嚴(yán)九郎認(rèn)為他能夠令魯迅感到特別親切、特別感激并尊為唯一的恩師的原因是什么？用原文中的句子回答。

3、在本段中，你認(rèn)為令藤野嚴(yán)九郎遺憾的事情有哪些？為什么感到遺憾？

文三：

永遠(yuǎn)不能忘記的事情（節(jié)選）

朋友，這不是夢(mèng)。我們大家所敬愛(ài)的導(dǎo)師，這十年來(lái)我一直崇拜著的那位老人永遠(yuǎn)離開(kāi)我們而去了。旁邊花圈上一條白綢帶寫(xiě)著“先生精神不死”。然而，我心上的缺口卻是永遠(yuǎn)不能填補(bǔ)的了。

我不能夠這樣地久站下去。瞻仰遺容的人開(kāi)始接連地來(lái)。有的甚至是從遠(yuǎn)方趕來(lái)看他們所敬愛(ài)的老人最初的也就是最后的一面?！白屛覀兌嗫磶籽郯?，”我伸手拉帷幔的時(shí)候，常常有人用眼睛這樣地懇求。但地方是這樣狹小，后面等著的人又有那么一長(zhǎng)列，別的朋友也在催促。我怎么能夠使每個(gè)人都多看他幾眼呢？

下午兩點(diǎn)鐘，靈柩離開(kāi)了殯儀館，送葬的行列是很有秩序的。許多人悲痛地唱著挽歌。此外便是嚴(yán)肅的沉默。

到了墓地，舉行了儀式以后，十三四個(gè)人抬起了靈柩。那個(gè)剛剛在紀(jì)念堂上讀了哀詞的朋友，突然從人叢中跑出來(lái)，把他的手掌也放在靈柩下面。我感動(dòng)地想：在這一刻，所有的心都被躺在靈柩中的老人連接在一起了。

在往墓穴去的途中，靈柩愈來(lái)愈重了。那個(gè)押柩車來(lái)的西洋人跑來(lái)感動(dòng)地用英語(yǔ)問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他默默地把手伸到靈柩下面去。

到了墓穴已經(jīng)是傍晚了，大家把靈柩放下。一個(gè)架子上綁著兩根帶子，靈柩就放在帶子上面。帶子往下墜，靈柩也跟著緩緩地落下去。人們悲聲低唱安息歌。在暮色蒼茫中，我只看見(jiàn)白底黑字的旗子“民族魂”漸漸地往下沉，等它完全停住不動(dòng)時(shí)，人們就把水門(mén)汀的墓蓋抬起來(lái)了。一下子我們就失去了一切。

“安息吧，安息吧……”這簡(jiǎn)直是一片哭聲。

儀式完畢了，上弦月在天的一角露出來(lái)。沒(méi)有燈光。在陰暗中，群眾像退潮似的開(kāi)始散去了。

……夜晚十點(diǎn)鐘，我疲倦地回到家里，接到了一個(gè)朋友的來(lái)信，他說(shuō)：“……我如果不是讓功課絆住，很想到殯儀館去吊周先生。人死了，一切都成為神圣的了。他的人格實(shí)在偉大，他的文章實(shí)在深刻……”事實(shí)上，寫(xiě)信的人今天正午還到殯儀館來(lái)過(guò)。我那時(shí)看見(jiàn)他，卻不知道他已經(jīng)寄發(fā)了這樣的信。

我的書(shū)桌上擺了一本《中流》。我讀了信，隨手把刊物翻開(kāi)，我見(jiàn)到這樣的一句話，便大聲念了出來(lái)：“他的垂老不變的青年的熱情，到死不屈的戰(zhàn)士的精神，將和他的深湛的著作永留人間?！?/p>

朋友，我請(qǐng)你也記住這一句話。這是十分真實(shí)的。

（文／巴金選文有改動(dòng)）

探究演練：

1、本文開(kāi)頭“然而我心上的缺口卻是永遠(yuǎn)不能填補(bǔ)的了”是什么意思？表達(dá)了巴金先生怎樣的感情？

2、貫穿全文的感情線索是（）

A、沉痛的悼念之情

B、深深的懺悔之情

C、幽幽的懷念之情

篇4

我在偶然時(shí)看到了這句魯迅的名言。魯迅?就是那個(gè)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家,思想家,他可是一生都在為革命事業(yè)而奮斗,就是因?yàn)樗磺粨系膴^斗精神使后人敬仰。我雖然只是個(gè)小學(xué)生,但我卻覺(jué)得我們也應(yīng)該有這種奮斗的精神。

以前,我遇到不會(huì)做的題總是想一會(huì)兒就放棄了,從來(lái)不去鉆研。自從讀了這句名言,我碰到題目總是自己去想,去算。有一次,我碰到一道難題,想了好一會(huì)兒都沒(méi)想出來(lái),本來(lái)我想放棄了,可以想到那句名言,我又充滿了信心。經(jīng)過(guò)我的分析，終于將這道題做了出來(lái)。就向名言中所說(shuō)的，只有勇士才會(huì)第一個(gè)去吃螃蟹，我為何不自己也去嘗試奮斗一下呢？

選擇一條自己的路，定一個(gè)目標(biāo)，一直走到底，這是我的想法，以前，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，但是有明確的目標(biāo)。自從讀了這句名言，我明白只有永遠(yuǎn)地奮斗，不懈努力，才會(huì)學(xué)到豐富的知識(shí)，成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

當(dāng)然，沒(méi)有大膽的嘗試是不行的，學(xué)習(xí)有的時(shí)候也需要嘗試，有一種新的思路、新的想法。我以后要發(fā)散思維，不能只局限于一種思考方式，可能還有第二種方式、第三種方式……也許我可能成為某一方面第一次“吃螃蟹”人。

篇5

“近朱者赤，近墨者黑”。這是大學(xué)問(wèn)家孔子的名言，幾千年來(lái)都被人們視為真理。我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為“近朱者未必赤，近墨者未必黑?！?/p>

世界著名文學(xué)家魯迅先生就是一個(gè)非常好的例子。魯迅先生出生在一個(gè)封建地主家庭，但他在少年時(shí)代就非常同情勞動(dòng)人民，而沒(méi)有像其他有錢(qián)人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建社會(huì)的丑惡面目。其實(shí)，在世界上還有許多像魯迅先生那樣的人。荷花出于淤泥而不染，近墨者未必黑！

人是很難改變的，即使你周圍的人全是朱者，但你不向他們學(xué)習(xí)，反而越學(xué)越壞，那么朱者對(duì)你來(lái)說(shuō)又有何用呢？

朋友，聽(tīng)了這些，難道你還堅(jiān)信“近朱者赤，近墨者黑”嗎？

篇6

魯迅在文中回憶閏土是講了一個(gè)活潑能干的少年形象：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，凡從他的胯下逃走了。”是一個(gè)典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中，閏土和魯迅認(rèn)識(shí)了，并成為了形影不離的好朋友。那時(shí)，閏土的家境雖然不好，但是他見(jiàn)多識(shí)廣，知道許多事。魯迅的家境很好，是個(gè)地主少爺。卻整天被困在四角的天空里。閏土還想他講了許多稀奇的事：獾豬、刺猬、角雞、鵓鴣……使魯迅終生難忘。

讀了《故鄉(xiāng)》這本書(shū)，使我印象最深的一段話是這樣寫(xiě)的：“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這句話對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都有著獨(dú)到的詮釋。《故鄉(xiāng)》這本書(shū)。它主要是想告訴人們空有希望不去奮斗，那希望也就無(wú)所謂有，而如果為了希望去奮斗，那希望也就無(wú)所謂無(wú)。雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但是只要你去探索了、去實(shí)踐了，那么就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。希望之路是祖祖輩輩用自己的雙腳走出來(lái)的路，是祖先們實(shí)踐出來(lái)的路，也是祖先們探索出來(lái)的路。

剛開(kāi)始我讀《故鄉(xiāng)》時(shí)以為太無(wú)聊了，常常浪費(fèi)時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真。匆匆忙忙地寫(xiě)，馬虎潦草，效率很差，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才知道原來(lái)讀書(shū)是多么的有趣，也漸漸懂得了珍惜時(shí)間。還記得：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句諺語(yǔ)嗎？相信大家不會(huì)陌生吧，而這句話的含義就是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。

篇7

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始越來(lái)越敬佩魯迅先生，敬佩他棄醫(yī)學(xué)文的堅(jiān)決，敬佩他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡拇蠊珶o(wú)私，敬佩他在那個(gè)混亂年代始終憂國(guó)憂民的博襟，敬佩他面對(duì)“”的錚錚鐵骨，敬佩他不愧為中華民族的旗手。于是我忍不住又拿起從小到大學(xué)過(guò)的和沒(méi)有學(xué)過(guò)的魯迅先生的文章，仔仔細(xì)細(xì)地閱讀，愈發(fā)覺(jué)得魯迅先生是那么的了不起。

魯迅先生的作品從不沉浸在個(gè)人的悲苦之中，總是站在國(guó)家與民族的高度。他就是我們中華民族的一頭默默耕耘的老黃牛，不顧身體的勞累和病痛，始終向前。他的語(yǔ)言犀利，思想深刻，字字句句心系民族命運(yùn)，篇篇章章關(guān)注民眾疾苦。如果在那個(gè)長(zhǎng)夜漫漫的年代，沒(méi)有魯迅先生，沒(méi)有他的作品，很多人將不知所措，找不準(zhǔn)前進(jìn)的方向。所以魯迅先生是中華民族的驕傲，他的作品是中華的國(guó)粹，文壇的瑰寶。

魯迅先生之所以沒(méi)有頤享天年，也許正是因?yàn)樗偸嵌嗨级鄳]。1936年10月，魯迅先生由于肺氣腫醫(yī)治無(wú)效而溘然長(zhǎng)逝。我在一份報(bào)紙上看到過(guò)他的遺照，太瘦了，他瘦削的臉上兩個(gè)顴骨高高突起，靜靜地躺著。忽然我落淚了，真的落淚了，不忍心再看那張照片。魯迅先生就像我的一位親人，匆匆離世，怎能不令人痛心？魯迅先生的一生是短暫的一生，又是偉大的一生，光輝的一生。作為中國(guó)人，他是出類拔萃的。我們將永遠(yuǎn)懷念他，以他為榜樣，為國(guó)家的昌盛與民族的振興奉獻(xiàn)一生。

篇8

1) 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾

2) 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

3) 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

4) 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá);芬奇(意大利)

6) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若

7) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

8) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫

9) 靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓

10) 貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

11) 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話 --愛(ài)因斯坦

12) 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 -《真心英雄》

13) 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

14) 自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

15) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛(ài)迪生

有關(guān)珍惜時(shí)間熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言精選

1) 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)

2) 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。(文嘉《明日歌》)

3) 今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。(文嘉《今日詩(shī)》) 一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰.

4) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。----顏真卿

5) 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。----朱熹

6) 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。----莊子 少壯不努力，老大徒傷悲。--《長(zhǎng)歌行》

7) 時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。--席勒

8) 誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人，時(shí)間也放棄他。

9) 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

10) 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。----郭沫若

11) 最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。----布封

12) 時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶 散的人只留下一片悔恨。----魯迅

13) 逝者如斯夫，不舍晝夜(孔子)

14) 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。(莊子)

15) 天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。()

有關(guān)珍惜時(shí)間熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言集錦

1) 你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。(富蘭克林)

2) 荒廢時(shí)間等于荒廢生命。(川端康成)

3) 拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)

4) 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。(郭沫若)

5) 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(魯迅)

6) 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。(華羅庚)

7) 在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。(別林斯基)

8) 要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。(季米特洛夫)

9) 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的

10) 就是時(shí)間。(高爾基)

11) 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人 后悔的就是時(shí)間。----高爾基

12) 時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。----魯迅

13) 你熱愛(ài)生命嗎?那幺別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 --富蘭克林

14) 把活著的每一天看作生命的最后一天。 --海倫·凱勒

15) 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

16) 落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙 --陳師道

17) 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 --歌德 莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛

18) 歲去弦吐箭。 --孟效

篇9

“近朱者赤，近墨者黑”是春秋時(shí)期的著名的思想家、政治家、教育家孔子的一句名言。幾千年來(lái)人們一直把這句話。視為真理。而我覺(jué)得近朱者未必赤，近墨者未必黑。

著名的文學(xué)家魯迅就是一個(gè)很好的例子。魯迅生在一個(gè)封建社會(huì)的淤泥中，他身邊的好人很少，許多貪生怕死的小人都投靠了敵人，而魯迅沒(méi)有，他以筆做槍，一心堅(jiān)持抗日。他諷刺那些貪生怕死的漢奸，痛恨那些殘無(wú)人道的敵人。魯迅就如荷花出淤泥而不染，堅(jiān)信著自己的意志。所以我覺(jué)得近墨未必黑。

如果你在一個(gè)有許多有修養(yǎng)、有知識(shí)的好人的環(huán)境里生活，要是你懷著一顆倔強(qiáng)的心和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)及人生觀點(diǎn)，你未必會(huì)變好。如果“朱者”在糾正你的錯(cuò)誤時(shí)你不虛心接受，不改正錯(cuò)誤。還暗暗地對(duì)“朱者”說(shuō)三道四，那么，近“朱”者不可能“赤”了， 所以近“朱”者能不能“赤”，近“墨”者會(huì)不會(huì)“黑”，重要的在一個(gè)人的信念、意志、觀點(diǎn)。如果你是個(gè)堅(jiān)定意志有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，那你在“朱者”的幫助、輔導(dǎo)下還會(huì)更棒，那就算身邊都是“墨者”你一樣還會(huì)像金子一般發(fā)光。如果你是個(gè)有很多缺點(diǎn)的人，即使身邊都是“朱者”，但是你個(gè)人的意志不堅(jiān)定，沒(méi)有擺正自己的人生觀點(diǎn)，一直堅(jiān)信自己錯(cuò)誤的信念和觀點(diǎn)，那樣即使近“朱者”但是你也未必變“赤”。

現(xiàn)在你還堅(jiān)信“近朱者赤，近墨者黑”嗎？

篇10

胡須的形狀是性格的體現(xiàn)。文學(xué)大師魯迅的“一字胡”，不向上，也不向下，一字排開(kāi)，煞有特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘。魯迅說(shuō)他的胡子兩端上翹的時(shí)候，不招國(guó)粹家喜歡；兩端下垂的時(shí)候，又不招改革家喜歡。氣得他剪去兩端只留當(dāng)間，終于成為隸書(shū)的“一”字。魯迅的胡須很能說(shuō)明他的性格，這“一字胡”，正是他剛正、耿直性情的印記。有魯迅的“一字胡”在，魯迅的批評(píng)精神都凝聚在他的胡須里。我讀懂魯迅，胡須里有正義，胡須里有真理。

胡須有時(shí)還關(guān)乎一個(gè)人的民族氣節(jié)。日軍占領(lǐng)上海后，京劇大師梅蘭芳閉門(mén)謝客，過(guò)起了隱居生活。日軍為了粉飾太平，妄圖把梅蘭芳請(qǐng)出來(lái)，率領(lǐng)劇團(tuán)赴南京、長(zhǎng)春、東京等地巡回演出，梅蘭芳就留起了小胡子，對(duì)外稱自己“上了年紀(jì)，嗓子壞了，早已退出舞臺(tái)”。日軍派漢奸朱復(fù)昌“請(qǐng)”梅蘭芳出面講幾句話，梅蘭芳聽(tīng)說(shuō)后，讓醫(yī)生給自己打了三次傷寒預(yù)防針，發(fā)起了高燒，一連幾天不退。日本人派軍醫(yī)來(lái)檢查，果然發(fā)現(xiàn)梅蘭芳得了傷寒，高燒42度。他們這才放棄原來(lái)的打算。梅蘭芳的蓄須明志，在藝術(shù)界傳為美談。

國(guó)學(xué)大師聞一多為抗日蓄須，結(jié)果發(fā)現(xiàn)留了胡子十分體面，遂成了美髯公。一次到石林旅游，聞一多含著破煙斗，穿著大棉袍、布鞋、扎腳褲，坐在大石頭上歇腳的時(shí)候，學(xué)生幫他拍了一張照片，他看了十分滿意，裝到玻璃框里，到聞家拜訪的人看后都齊聲贊嘆。后，他立刻剃須明志。滿院子的小孩看到他回來(lái)，都伸出大拇指，說(shuō)道：“頂好，頂好！”刮掉胡子的聞一多，突然從一個(gè)老頭變成了中年人，甚至連學(xué)生們看著都不認(rèn)識(shí)了。聞一多的蓄須明志，表明他抗戰(zhàn)到底的決心。

胡須有時(shí)還會(huì)帶來(lái)諧趣的故事。國(guó)畫(huà)大師張大千長(zhǎng)著飄逸的白胡須，看上去頗有點(diǎn)仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。一個(gè)朋友見(jiàn)到他，好奇地問(wèn)：“張先生，你睡覺(jué)時(shí)，胡子是放在被子上面，還是擱在里頭？”張大千從來(lái)沒(méi)注意過(guò)自己的胡子，故而據(jù)實(shí)道來(lái)：“我也不清楚。這樣吧，明天再告訴你。”這天晚上，張大千躺在床上，將胡子放在被子上面，覺(jué)得好像有點(diǎn)不太對(duì)勁，把它捋到被子里頭，也感到不像是那么回事。真可謂，里也不是，外也不是，怎么折騰都覺(jué)得不妥。張大千為胡子的煩惱，更顯示了他幽默風(fēng)趣的人生。