導語：如何才能寫好一篇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實踐總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)代社會，由于工作的忙碌，很多老百姓忽視了自己以及家人的身體健康，而大力推進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，確實是解決此問題的關(guān)鍵之道。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，它代替了醫(yī)院工作的被動服務(wù)，而采用主動服務(wù)的工作方式，主動為社區(qū)居民提供細致周到的衛(wèi)生服務(wù)，尤其是對于65歲及其以上的老年人的體檢和隨訪更鮮明的體現(xiàn)了這一特點。

此外，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的工作重心也與醫(yī)院不一樣，醫(yī)院是以患者的醫(yī)治工作為核心，而社區(qū)衛(wèi)生工作體現(xiàn)的是預防、醫(yī)療、保健、健康教育為主的服務(wù)理念。

社區(qū)居民是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最大受惠對象，這一點在我隨石橋鋪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的老師對社區(qū)居民進行隨訪時體會最深。我們對很多老年人以及高血壓、糖尿病等患者進行隨訪，對他們的病情進行全程地掌控，隨時了解他們的用藥情況，使社區(qū)居民的健康得到很好的保障。并且每年一次的免費體檢和每個季度的一次隨訪，對社區(qū)居民疾病的發(fā)生起到很好的預防和控制作用。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作給醫(yī)務(wù)人員提出了較高的業(yè)務(wù)要求，醫(yī)務(wù)人員不僅要有全面、扎實的理論基礎(chǔ)和操作技能，而且要有良好的人際溝通能力，這樣才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員走進社區(qū)、走進家庭的基礎(chǔ)。石橋鋪街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的老師們與居民那種親情般的關(guān)系給我留下了較深的印象。

總之，第一周在社區(qū)衛(wèi)生中心實習讓我學到了很多東西，對社區(qū)衛(wèi)生工作的重要性有了新的認識，對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的流程有了初步的了解。我也期待在后面幾周的實習中學到更多東西，與老師和同學相處得更融洽。

社區(qū)服務(wù)中心實習工作總結(jié)范文二一、實習目的

實習是個大學生必須擁有的。一段經(jīng)歷，他是我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學生專業(yè)知識的考驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了眼界，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

二、實習單位及崗位介紹

在實習到時候，我被安排到保定市社區(qū)服務(wù)中心上班。河北保定市社區(qū)服務(wù)中心（以下簡稱服務(wù)中心）是保定市民政局主管下為民服務(wù)的民辦非企業(yè)，承擔著全市便民服務(wù)和為老服務(wù)等社區(qū)服務(wù)工作。服務(wù)中心投資493萬元，搭建了全國一流的便民服務(wù)平臺和為老服務(wù)平臺。

便民服務(wù)平臺統(tǒng)一對外服務(wù)熱線“12349”。通過搭建覆蓋全市的語音網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅全市居民可通過熱線享受到家政和社區(qū)政務(wù)咨詢等相關(guān)服務(wù)，而且實現(xiàn)了市、區(qū)、街、居四級語音聯(lián)網(wǎng)，全市各級社區(qū)服務(wù)機構(gòu)內(nèi)部通話全免費，方便了社區(qū)內(nèi)部交流，促進了社區(qū)與居民、服務(wù)企業(yè)間的信息溝通。

服務(wù)中心的為老服務(wù)建設(shè)也走在了全國前列。服務(wù)中心依托中國移動搭建的全市老年人救助指揮系統(tǒng)，可從緊急救援、生活幫助和主動關(guān)懷三個方面為全市老年人及有需要的弱勢群體提供優(yōu)質(zhì)的免費服務(wù)，全方位呵護老年人等社會弱勢群體日常生活，為政府分憂，為群眾解難，促進了家庭和睦、社區(qū)和諧和社會和諧。

老年人救助指揮系統(tǒng)是服務(wù)中心與中國移動聯(lián)合打造的為全市老年人及弱勢群體提供緊急救助、生活幫助以及主動關(guān)懷的社區(qū)服務(wù)平臺。它利用目前最先進的信息技術(shù)和最新3G移動通信技術(shù)，依托保定市社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系與120救助中心聯(lián)動建立的市、區(qū)、街、居四位一體的綜合救助服務(wù)平臺。

三、實習內(nèi)容

開始的一周，我主要是在網(wǎng)絡(luò)中心負責平常的電話處理，電話的的主要群體是老年人和老年人子女，詢問的都是與生活息息相關(guān)的問題。一周以后領(lǐng)導出于對我專業(yè)的考慮，我被調(diào)到社區(qū)服務(wù)中心辦公室，在辦公室主要是負責接待下來訪群眾，幫他們處理一下問題；另外，也承擔著傳達民政局的重要文件或指示。

四、實習心得

通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

這次簡短的實習讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。

社區(qū)服務(wù)中心實習工作總結(jié)范文三作為一名預防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。

第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。實習輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。

學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?/p>

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作對學習有熱情有信心；

3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；

4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

篇2

（一）圍繞一個中心

圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神，按照當前國家宏觀經(jīng)濟政策和我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體部署，用科學發(fā)展觀指導衛(wèi)生工作，加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全區(qū)人民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，逐步達到以比較低廉的費用提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，實現(xiàn)衛(wèi)生工作的新跨越。

（二）把握兩條主線

一是醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革主線。國家即將出臺的深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體方案和相關(guān)配套政策，即將陸續(xù)出臺并組織實施，根據(jù)全省衛(wèi)生工作會議精神，省人民政府將出臺符合浙江實際的一系列配套改革政策，我們要做好相關(guān)準備，堅決貫徹執(zhí)行好新醫(yī)改方案在我區(qū)的積極推進和實施。

二是構(gòu)建民本衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生主線。今年國家“兩會”的主旋律是保增長、擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、重民生，這些議題已納入各級政府今年工作的重要施政日程，作為衛(wèi)生行政部門，必須突出“重民生”，努力構(gòu)建民本衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生。按照科學發(fā)展觀要求，不斷提高衛(wèi)生發(fā)展認識、創(chuàng)新衛(wèi)生發(fā)展方式和增強衛(wèi)生發(fā)展能力，不斷加強衛(wèi)生人才建設(shè)、優(yōu)化衛(wèi)生資源配置、強化衛(wèi)生服務(wù)能力、改善衛(wèi)生行業(yè)形象、實施衛(wèi)生強區(qū)建設(shè)，著力構(gòu)建民本衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生，以群眾信賴、人民滿意為基本出發(fā)點和落腳點，提升衛(wèi)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，增強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。

（三）做好三項重點工作

1．夯實社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)基礎(chǔ)，實現(xiàn)硬件過硬、軟件不軟

經(jīng)過幾年努力，我區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，都達到和超過省定硬件標準，包括醫(yī)療用房面積（大部分已超過）、配置了較先進的醫(yī)用設(shè)備和儀器，今年要繼續(xù)加大對城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)硬件的投入，加強城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才隊伍建設(shè)。去年全國招收一批本科生充實到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)一線工作，收效很好，今年將繼續(xù)招一批本科畢業(yè)有執(zhí)業(yè)資格的“村醫(yī)”，提升農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平。繼續(xù)深化站點布局，科學規(guī)劃，對建站確有困難的行政村，可以設(shè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點，開展流動服務(wù)、隔日服務(wù)、簽約服務(wù)等來滿足邊遠地區(qū)農(nóng)村的健康服務(wù)的需求。

要繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)“牽手工程”富有成效的做法，不斷創(chuàng)新服務(wù)途徑。在原基礎(chǔ)上，進一步深化區(qū)級醫(yī)院一對一領(lǐng)辦社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，區(qū)級醫(yī)院業(yè)務(wù)科室一對一指導社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，區(qū)級醫(yī)院骨干醫(yī)生一對一帶教社區(qū)責任醫(yī)生的制度；今年要扎實抓好人員下派工作，在人員、資金、設(shè)備、技術(shù)、管理等各個方面，區(qū)級醫(yī)院要積極輸出和支援，局要制定出臺相應政策予以推進和保障。

建立長效機制，推進城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。制定分級管理辦法，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要加大人員下派到服務(wù)站的比例，責任醫(yī)生團隊、責任醫(yī)生的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量和效能，推行招寶山街道分級量化管理的工作長效機制，要加強量化考核，要完善對下派醫(yī)生的通信補貼、交通補貼，對做得好的要給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，讓責任醫(yī)生在農(nóng)村安心工作。今年要認真抓好在莊市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實施社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化管理試點，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。推進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息化管理上新臺階。

2．提升公共衛(wèi)生應急能力，做到沉著應對，處置有方

首先要加強公共衛(wèi)生三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在行政組織管理指導上要充分發(fā)揮衛(wèi)生局（公共衛(wèi)生科）——鎮(zhèn)或街道（公共衛(wèi)生管理員）——村或社區(qū)（公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員）的作用。一是提高衛(wèi)生局對整個網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)、有效調(diào)度、及早控制全區(qū)任何一個角落發(fā)生的公共衛(wèi)生事件，二是提高公共衛(wèi)生隊伍的整體素質(zhì)，村聯(lián)絡(luò)員隊伍要提高質(zhì)量，鎮(zhèn)（街道）管理員隊伍要提高工作責任性和工作能力，區(qū)應急機動隊、應急小分隊要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和應急能力。三是進一步明確工作職責，局公衛(wèi)科、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院要從業(yè)務(wù)上切實加強監(jiān)管對象系統(tǒng)工作，加強指導監(jiān)督，加強對各部門的工作考核。

其次，公共衛(wèi)生工作另一個重要任務(wù)是摸清家底、抓好重點，對人民健康和生命安全負責。摸清全區(qū)有多少家化工企業(yè)，生產(chǎn)什么化工產(chǎn)品，存在何種職業(yè)危害，有多少接觸有毒有害的從業(yè)人員，中毒后怎么搶救，這些情況要摸清楚，要細化相應二級預案（即局與企業(yè)），做到心中有底，遇事不慌，處置有方，提高防范工作針對性和處置有效性。抓好重點，就是要抓好食品衛(wèi)生和職業(yè)衛(wèi)生這兩個重點，今年重點抓好新頒布的《食品安全法》貫徹工作，充分發(fā)揮區(qū)食品安全檢測中心的作用，不斷提高設(shè)備、人員能力，保證居民食品衛(wèi)生安全；同時把《職業(yè)衛(wèi)生法》執(zhí)法工作作為重點，保障好化工企業(yè)從業(yè)人員身體健康。在依法行政的前提下，既要考慮穩(wěn)定，又要做好工作。

第三要進一步提高應急能力，平戰(zhàn)結(jié)合。強網(wǎng)絡(luò)、整隊伍、抓重點，為提高應急能力服務(wù)。*區(qū)域雖小，但化工企業(yè)眾多且情況復雜，要樹立隨時準備應急意識，做好應急準備，提高企業(yè)內(nèi)干部職工應急意識，開展民眾應急知識普及，開展醫(yī)務(wù)人員的急救知識和能力培訓和針對性的應急演練，同時要做好應急藥品、醫(yī)療器械、住院床位和醫(yī)務(wù)人員的準備等等。

3．提升醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，達到糾紛減少、滿意率提高

建重點學科。醫(yī)療機構(gòu)在滿足基本醫(yī)療的基礎(chǔ)上，要樹立品牌意識，培植特色?？?，綜合性醫(yī)院尤其要多調(diào)研、多思考，如龍賽醫(yī)院要拓展大內(nèi)科特色，建設(shè)中的龍賽醫(yī)院新城院區(qū)要把大外科作為發(fā)展方向，中醫(yī)院要發(fā)展中醫(yī)小兒科特色，小兒科爭取達到市領(lǐng)先水平，煉化醫(yī)院在化工急救上要成為全市的領(lǐng)頭羊等等，從實際出發(fā)拓展自身學科建設(shè)。局將在調(diào)研基礎(chǔ)上制定學科發(fā)展規(guī)劃，各醫(yī)院要為學科建設(shè)提供資金，為學科帶頭人營造寬松的學術(shù)環(huán)境，有限的醫(yī)療衛(wèi)生資源適當向重點學科傾斜，爭取通過我們共同努力，使我區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的綜合實力有較大的提升，建成幾個市內(nèi)廣為人知的部分特色品牌科室。

抓醫(yī)療質(zhì)量。要理直氣壯抓好醫(yī)療質(zhì)量，創(chuàng)建平安醫(yī)院，保障醫(yī)療安全。建立每季一次的醫(yī)政例會制度，分析醫(yī)案，吸取教訓，改進工作，警鐘長鳴。不斷提高醫(yī)務(wù)人員的責任心，培養(yǎng)和提高醫(yī)患溝通的能力和水平。

強人才隊伍。一方面，全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)2009年將新增醫(yī)務(wù)人員編制200名，各單位要落實細化衛(wèi)技人才引進規(guī)劃，對引進的適用優(yōu)秀人才要獎勵。另一方面，對連續(xù)兩年不能考取執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生、護士要優(yōu)勝劣汰，同時，鼓勵全系統(tǒng)員工刻苦學習、奮發(fā)向上，鼓勵在職自學、輪流進修、出國深造、繼續(xù)教育、崗位成才，多管齊下，使全系統(tǒng)衛(wèi)技人才隊伍能適應日益發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要，提高醫(yī)療服務(wù)水平。

正醫(yī)德醫(yī)風。抓教育、抓制度、抓監(jiān)督、抓查處，不斷提升我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風，實施醫(yī)德考評制度，不斷改善白衣天使的良好形象。建立行風工作例會制度，不僅僅是醫(yī)務(wù)人員參加，要讓群眾參與，行風建設(shè)好不好，群眾說了算。重視看病貴、看病繁問題，盡我們的能力做好三項工作，一是繼續(xù)抓好減輕群眾醫(yī)療費用負擔，合理處方、合理檢查，替病人特別是困難、自費病人精打細算，努力緩解看病貴矛盾；二是抓好減少看病程序，在讓病人方便就醫(yī)上下功夫，解決或緩解看病繁矛盾，特別關(guān)注低收入外來民工等弱勢群體的看病貴問題；三要堅持“四有服務(wù)”有效載體，入院有人引，檢查有人陪，住院有人送，出院有人訪，重點抓好“一引”、“一訪”，設(shè)導醫(yī)，勤回訪，發(fā)揮黨團員作用。

（四）要加強四個方面工作

1．“清潔美化家園行動”和健康促進工作

全區(qū)70%的行政村達到“水清、路潔、庭美、地綠”的要求，全面完成“行動”工作三年目標。在全區(qū)全部達到區(qū)級衛(wèi)生村基礎(chǔ)上，確保市級衛(wèi)生街道在我區(qū)的創(chuàng)建面達到100%。力爭新增省級衛(wèi)生街道1個。

調(diào)整充實“健康教育講師團”隊伍，在農(nóng)村社區(qū)積極推行“相約健康社區(qū)行”活動，促進農(nóng)村社區(qū)健康教育工作規(guī)范開展，進一步增強市民的衛(wèi)生防病意識。大力開展“滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑”工作，努力營造健康環(huán)境。

2．農(nóng)村合作醫(yī)療和健康體檢工作

今年參合農(nóng)民人均籌資達到320元，提高了補償封頂線（從3萬到5萬元），增加了李惠利醫(yī)院為區(qū)外定點醫(yī)院，住院分娩也納入補償范圍，對部分特種疾病的門診納入補償支付范圍。我們要切實加強監(jiān)督，管好農(nóng)民的救命錢，保障農(nóng)民的健康。

同時，要切實加強農(nóng)民健康體檢的宣傳發(fā)動和組織工作，科學安排體檢時間和體檢人數(shù)，不斷提高體檢質(zhì)量，二年體檢率確保70%以上。

3．紅十字會與無償獻血工作

認真貫徹落實省、市《關(guān)于進一步加強紅十字會工作的通知》，理順和完善區(qū)紅十字會管理體制，加強紅十字會組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)，做到有機構(gòu)、有人員、有場地，經(jīng)費納入財政預算。擴大并加強基層紅十字組織，在村（社區(qū)）試點成立紅十字小組，拓展紅十字會救助領(lǐng)域，強化紅十字會救護培訓，提高群眾自救互救能力。

認真貫徹《無償獻血法》，把獻血和用血相結(jié)合，抓好對全區(qū)臨床醫(yī)師的用血培訓，對用血醫(yī)療機構(gòu)進行依法用血工作檢查。建立3000名無償獻血志愿者名庫，獻血工作要吸納新*人并發(fā)揮他們的積極作用。

篇3

[關(guān)鍵詞]社區(qū)護理；教學；師生互動

傳統(tǒng)的“一言堂”、“滿堂灌”的單向傳遞的教學模式，學生缺乏參與的機會、學習興趣不高、課堂教學效果差、各方面能力得不到很好鍛煉。為培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)、強能力適用型護理人才，筆者引入先進的師生互動理念，在社區(qū)護理的教學實踐中探索良性的師生互動機制，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

一、對象與方法

（一）研究對象

選擇我校06級3+2護理1班、2班104名學生，年齡18~20歲，均為同年入校。兩個班均采用相同的教材，由同一名教師授課。

（二）方法

根據(jù)教學內(nèi)容分別采取理論課、見習課、討論課等多種教學形式，其中理論課26學時，見習課8節(jié)、討論課20學時，共計54學時。課程結(jié)束時采用綜合評價的形式評定學生成績。

1、理論課

（1）教學內(nèi)容將教材前5章列為理論課講授內(nèi)容，包括緒論、護理程序在社區(qū)護理中的應用、流行病學在社區(qū)護理中的應用、社區(qū)家庭護理、社區(qū)健康教育，這5章相當于社區(qū)護理的總論部分，詳細介紹了社區(qū)護理產(chǎn)生的背景、基本概念、基本理論和基本工作方法，學生以往未曾接觸或?qū)W過，故采用理論課的形式由教師重點講授。

（2）教學方法采用以教師講授為主，輔以提問、自學、案例分析、圖片展示等方法加強師生互動，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣。

2、見習課

見習課安排在所有教學內(nèi)容結(jié)束后進行，采取課堂介紹和實地參觀相結(jié)合的方式。首先，邀請我校附院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的主任及護士長給學生介紹該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的成立背景、科室設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、目前開展的服務(wù)等內(nèi)容，之后，再讓學生分散到該中心實地參觀，參觀結(jié)束后組織學生討論并寫出見習報告，由老師修改后記成績。

3、討論課

（1）.教學內(nèi)容為教材的后6章內(nèi)容，即社區(qū)護理學的分論部分，主要講述不同人群的健康保健，包括兒童、青少年、婦女、老年人、中年人、慢性病人、殘疾人等。這部分內(nèi)容與護理專業(yè)前期課程重復較多，以往采用理論講授的方式，教學效果不理想，學生學習不積極，課堂氣氛沉悶，因而本次采用了討論課的形式。

（2）.教學方法綜合應用小組學習、角色扮演、模擬教學、案例分析等多種教學方法。每次課期前把每班學生分為4個小組，每組10名學生左右，每組負責一個討論課題，提前把小組作業(yè)布置下去，讓學生有充足的準備時間。上課時在老師的指導下進行討論、各組組長作好記錄并代表組員上講臺作匯報，最后由教師作總結(jié)。

（三）課程成績評價

采用綜合的評價方法，出勤與發(fā)言占10%、作業(yè)占20%、期末書面考試占70%，總分100分。在課程考試結(jié)束后，采用自行設(shè)計的《社區(qū)護理學教學情況學生評價表》對104名學生進行了問卷調(diào)查，問卷發(fā)出104份，收回104份，有效率100%。

二、結(jié)果

（一）學生對教學的滿意度

104名學生對社區(qū)護理學教學效果的總體評價為：非常滿意61（58.6％）.較滿意28名（26.9％）、基本滿意2名（11.5%）、不滿意3名（3%），即總滿意度為97%。

（二）學生的課程成績

采用出勤及發(fā)言（10%）、作業(yè)（20%）、理論考試（70%）綜合評定方法，對學生進行考核，學生平均分為79.09分，無不及格學生。

（三）師生互助機制的形成

通過本輪社區(qū)護理教學的實踐，基本摸索出一套有利提高教學效果的社區(qū)護理學師生互動機制。在該機制中，學生是學習的主體，教師起主導作用，雙方均以學生能力的培養(yǎng)為核心，在民主、平等的氛圍下，綜合應用理論課、見習課、討論課相結(jié)合的形式，共同參與社區(qū)護理的教與學，見圖1。

圖1社區(qū)護理教學中的師生互動機制

三、討論

（一）師生互動概念

現(xiàn)代教育觀念認為：教學是教師和學生共同參與的雙向交流過程，具有明顯的互動效應。師生教學互動指在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生雙方的主觀能動性，形成師生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流和相互促進的一種教學方法。在師生互動教學的過程中，教師是主導，學生是主體，任何一方的作用都不能忽視。

（二）師生互動原則

師生互動的基本原則是強調(diào)民主平等的師生關(guān)系。首先，教師應樹立正確的教師觀。現(xiàn)代新型教師不應是以施教為謀生手段的教書匠，而應是充滿愛心的教書育人的踐行者；不應是已有一桶水，然后不停地倒給學生的灌輸者，而應是孜孜以求的學者和學習者；不應是居于學生之上的發(fā)號施令者，而應是循循善誘的心理輔導工作者；應該成為學生成長和發(fā)展的引導者、同行者與合作者。再次，在教學過程中，教師應重視民主平等的教學氛圍的建立。教師應努力建立一種相互平等、相互尊重、相互信任的師生關(guān)系，形成民主和諧的教學氣氛，使學生能在一個歡樂、和諧、寬松的環(huán)境中學習。

（三）師生互動機制的運用提高了教學效果

1、鍛煉了學生的自學能力

學生根據(jù)討論課題目查閱資料，再以講課或表演的形式展示出來，整個過程都是由小組成員獨立完成的，極大地提高了學生的自學能力。調(diào)查顯示，98.%的學生認為自學能力得到了鍛煉。

2、培養(yǎng)了小組協(xié)作的能力

在完成各組作業(yè)過程中，小組成員認真討論，仔細分工，有利于合作能力的培養(yǎng)。調(diào)查顯示，95%的學生認為培養(yǎng)了一定的小組協(xié)作的團隊精神。

3、掌握了一定的講課技巧

在健康教育講座的模擬中，學生既是講課者又是聽課者，實際體驗了講好一堂課之不易。調(diào)查顯示，84%的學生通過模擬健康教育講座，認為自己已經(jīng)掌握了一定的講課技巧.

4、提高了學生的交流溝通能力

角色扮演的形式激發(fā)了學生的表演欲和創(chuàng)造欲，通過角色語言的設(shè)計，進一步體會了溝通的技巧，訓練了口頭表達能力。

（四）運用師生互動機制中應注意的問題

1、重視師生的情感互動

心理學研究表明，在人的心理活動中，人的情感與認知是相互交織、相互影響、相互制約的。所以，課堂教學過程并非師生共同參與的純認知過程，仍然是融認知活動與情感活動為一體的過程。學生對教師傳授的客觀知識并不是想象的那樣機械地全盤接受，是有一定選擇性的，而情感卻是影響著學生對各種信息的選擇、吸收、操作、推理和解決問題的重要因素。因此，要使學生接受教師傳授的客觀知識并在此基礎(chǔ)上形成新的認知結(jié)構(gòu)，必須有師生在情感上的共同介入和相互作用，沒有師生情感的共同參與，再好的教學手段和方法也難以保證理想教學效果的實現(xiàn)。

2、采用靈活多樣的教學方法

師生互動機制的良性循環(huán)有賴于靈活多樣的教學方法的運用，教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生能力的活動。因此，在教學中，教師僅采用單純的講授法是不夠的，應該注意采用小組討論、案例分析、情景模擬等方法，鼓勵學生主動思考、質(zhì)疑、提問、發(fā)表評論，鼓勵學生講課、做報告、角色扮演、寫心得等，使學生變被動學習為主動學習，成為學習的主人。

總之，以理論課、見習課、討論課為主要形式的社區(qū)護理教學師生互動機制，以培養(yǎng)學生能力為核心，遵循民主平等的師生關(guān)系原則，真正體現(xiàn)了教學中學生的主體地位和教師的主導作用，收到良好的效果。師生互動實現(xiàn)了教學相長的目標，不僅促進了學生的成長與發(fā)展，還促進了教師素質(zhì)的完善與提高，獲得雙贏的結(jié)果。教學是一項充滿智慧和情感的工作，讓我們通過師生間的有效互動，創(chuàng)造更和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)出更多強能力高素質(zhì)的學生。

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