導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇老師的目光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課鈴響過(guò)之后，我們的新語(yǔ)文老師站在了講臺(tái)前面。“同學(xué)們好，我姓曹，叫曹曉，今后我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 ”聽(tīng)著這親切 、甜潤(rùn)的嗓音，我第一次認(rèn)真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻梁，一頭齊耳的短發(fā)，不失時(shí)尚。老師的眼睛與我對(duì)視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動(dòng)人。老師微微地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心不由一動(dòng)。

可是對(duì)老師的感動(dòng)，并沒(méi)有改變我的陋習(xí)。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業(yè)書寫繚草。不過(guò)，上課時(shí)，老師嚴(yán)厲的目光，經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著。當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師會(huì)在我的本子上打一個(gè)紅紅的“ A”。我一看到　“A ”，就沾沾自喜。上課的時(shí)候，滿腦子是“A”。

當(dāng)我上課走神時(shí)，老師的目光就像有魔力一樣向我射來(lái)，我一怔，頭腦立即清醒過(guò)來(lái)，繼續(xù)跟著老師在知識(shí)的海洋中遨游。我的成績(jī)?cè)诶蠋煹哪抗庀侣M(jìn)步著，但進(jìn)步不大。

不過(guò)，接下來(lái)的事情讓我有點(diǎn)意想不到，老師一天調(diào)座位時(shí)，把我從最后一排調(diào)到最前面。因?yàn)槲覀€(gè)頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學(xué)，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學(xué)期結(jié)束了，全班語(yǔ)文考試，最高分95分。我考了92.5分，這是我從上學(xué)以來(lái)考過(guò)的最高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我從老師手中接過(guò)試卷的時(shí)候，老師微笑的目光，像在說(shuō)：“恭喜你，希望你下次考得更好?！蔽医K于明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛(ài)上了語(yǔ)文。

篇2

一、讓人害怕的目光

上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來(lái)，老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開(kāi)小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。

二、充滿歡樂(lè)的目光

那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑??！希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：保佑?。∠Ｍ皇莻€(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧！我想。

老師再一次喊道：“張力之，93分！”

從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！

篇3

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

篇4

她的名字叫旺姆,來(lái)自林芝。在“星光大道”上一路問(wèn)鼎,除了旺姆自身的努力外,還有一個(gè)人在背后一直堅(jiān)挺著她。這個(gè)人就是她的老師、著名藏族歌手容中爾甲。

投師容中爾甲門下

旺姆生于林芝長(zhǎng)于林芝,父親洛桑和母親央吉都是林芝毛紡廠的普通職工,地地道道的藏族人。林芝,自古就是個(gè)出美女的地方,但是旺姆的氣質(zhì)卻混合著雪域原始的純凈和當(dāng)代時(shí)尚的流韻。旺姆自幼習(xí)舞,酷愛(ài)文藝。高考那年,她憑借扎實(shí)的舞蹈功底和出色的外形條件考入大學(xué)藝術(shù)系。2003年大學(xué)一畢業(yè),成績(jī)優(yōu)異的旺姆就被分配到林芝地區(qū)文工團(tuán)當(dāng)舞蹈演員。能得到這份體面、穩(wěn)定的工作,女兒讓父母十分驕傲,但旺姆自己卻并無(wú)多大的快意――她一直渴望飛出大山。雖然父母反對(duì),但倔強(qiáng)的她還是跑到成都報(bào)考一些藝術(shù)團(tuán)體,但一無(wú)所獲。一個(gè)月后,旺姆回到林芝。父母原以為碰過(guò)釘子的她從此認(rèn)命了,誰(shuí)知沒(méi)多久,當(dāng)她從林芝作曲家德吉口中得知九寨溝容中爾甲的演藝中心正在招生時(shí),又動(dòng)心了。

旺姆一直視容中爾甲為偶像。這位四川阿壩州的著名藏族歌手,曾當(dāng)過(guò)中學(xué)老師,1991年開(kāi)始創(chuàng)作,作品頗豐,其中《神奇的九寨》《九寨情緣》《背水姑娘》等被廣為傳唱。后來(lái),容中爾甲與人合作成立了九寨溝容中爾甲演藝中心。旺姆就給容中寄去了一封自薦信。

一個(gè)多月過(guò)去了,容中爾甲演藝中心依然沒(méi)有回音。旺姆如坐針氈。當(dāng)她后來(lái)從網(wǎng)上得知演藝中心招生已經(jīng)結(jié)束時(shí),有些絕望了。然而,正當(dāng)她開(kāi)始懷疑自己的選擇時(shí),她接到了容中爾甲打來(lái)的電話。容中爾甲說(shuō)他將親臨拉薩對(duì)她進(jìn)行面試。德吉老師在暗中向她爸爸洛桑做了許多工作,洛桑決定陪女兒去拉薩面試。

在拉薩,容中爾甲聽(tīng)了旺姆兩支歌、看了她兩段舞后,當(dāng)即決定接收她。見(jiàn)洛桑流露出對(duì)女兒離家的擔(dān)心時(shí),容中爾甲說(shuō):“大哥,旺姆是棵好苗子,你放心吧,我會(huì)把她當(dāng)親生女兒一樣對(duì)待。”吃了定心丸,洛桑便不再反對(duì)女兒出門闖蕩了,但媽媽央吉卻態(tài)度依舊,甚至將女兒鎖在家里。為了與母親抗?fàn)?旺姆竟鬧起了絕食,哭了三天三夜。最后,還是爸爸說(shuō)服了媽媽。

不到一個(gè)月,容中爾甲便將她編入了新版“高原紅”組合。該組合成立于2001年,是容中爾甲主推的藏族女子演唱組合,多次出現(xiàn)在包括央視在內(nèi)的各媒體,深受觀眾喜愛(ài)。“高原紅”組合第一批成員出走后,容中爾甲另選演員,旺姆便成了其中一員。

破繭而出成為“小楊麗萍”

2007年夏,容中爾甲組建藏族原生態(tài)歌舞劇《藏謎》劇組時(shí),又特地將旺姆抽調(diào)到《藏謎》劇組。老師為啥要讓她這個(gè)已經(jīng)半紅的歌手“另起爐灶”?一開(kāi)始,旺姆還以為老師可能是怕她大紅后又“飛”了。于是她要求容中爾甲讓她繼續(xù)留在“高原紅”組合,并向他保證決不背棄他。容中爾甲看了一眼這個(gè)姑娘,笑了笑說(shuō),“高原紅”是個(gè)青春組合,吃的是青春飯,而你的目標(biāo)可是成為一個(gè)藏族藝術(shù)家,那就還得多磨練!雖然覺(jué)得老師說(shuō)得在理,可旺姆還是帶著情緒偷偷哭了兩三天,最終才慢慢緩過(guò)勁來(lái)――直到《藏謎》開(kāi)排,旺姆才漸漸懂得老師的一番良苦用心!

原來(lái),《藏謎》中旺姆須向“孔雀公主”楊麗萍學(xué)習(xí)舞蹈,這是求之不得的事呀!

2007年8月16日晚,《藏謎》在成都首演。該劇通過(guò)歌、舞、樂(lè),描繪了一幅神秘博大、如夢(mèng)如幻的動(dòng)人情景。容中爾甲演唱的《朝圣歌》和《格薩爾王》猶如天籟之聲。

初戰(zhàn)告捷后,陳維亞、孟京輝、崔健、寧?kù)o等演藝圈大腕紛紛給予好評(píng)。

2007年10月,《藏謎》巡演到武漢時(shí),不巧楊麗萍患了重感冒不能上場(chǎng),但票已經(jīng)賣出,演出時(shí)間也不能更改,在這緊急關(guān)頭,旺姆不知哪來(lái)的勇氣,主動(dòng)請(qǐng)纓頂替楊麗萍上場(chǎng),在緊急無(wú)奈的情況下,劇組同意由旺姆試演,來(lái)替代楊麗萍。

觀眾們終于等來(lái)了一直由楊麗萍表演的《荷花度母》等高難節(jié)目:隨著一朵巨大蓮花的徐徐盛開(kāi),一位身著藏族華服的圣女翩翩起舞,這段獨(dú)舞巧妙融合了佛教手姿和“雀之靈”等標(biāo)志性的舞蹈語(yǔ)匯,最終贏得了觀眾們經(jīng)久不息的掌聲。雖然旺姆比楊麗萍高了一個(gè)頭,但觀眾們卻始終陶醉在圣女曼妙優(yōu)雅的表演中,竟然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)此“圣女”并非楊麗萍所飾演!容中爾甲高興壞了。演出一結(jié)束,他和楊麗萍一起撲向旺姆,三人緊緊相擁,任由興奮的熱淚橫流。從此,旺姆便從《藏謎》劇組80多位演員中脫穎而出,楊麗萍功成身退,旺姆被定為該劇女一號(hào)。

由容中爾甲投資興建的藏謎大劇院原定于2008年5月18日開(kāi)業(yè)迎賓,可是正當(dāng)《藏謎》劇組回到九寨溝排練開(kāi)業(yè)節(jié)目時(shí)――5月12日下午2時(shí)許,震驚世界的地震發(fā)生了……

地震時(shí),旺姆與姐妹們正在排舞練唱。突然,整個(gè)房子的玻璃都在吱吱作響,樓也在劇烈晃動(dòng),緊接著,四處就發(fā)出玻璃破碎的聲音。“地震!”不知是誰(shuí)驚叫了一聲。旺姆與兩個(gè)姐妹嚇得縮成一團(tuán)不知所措。“快跑!快往門外跑啊!”這時(shí),容中爾甲鎮(zhèn)定地大喊,把弟子們一個(gè)個(gè)往門外推。因旺姆離門較遠(yuǎn),她是最后一個(gè)被容中爾甲推出門外的人。就在她剛要出門時(shí),只聽(tīng)容中爾甲喊了一聲:“糟了!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,旺姆又被老師猛推了一把,緊接著她就聽(tīng)見(jiàn)身后“撲”地一聲悶響,像是東西被打碎的聲音――旺姆下意識(shí)地回頭一看,只見(jiàn)老師已經(jīng)撲倒在地,身上壓著一堆碎瓦片……

這時(shí),身后的房子還在抖動(dòng),變形越來(lái)越厲害,屋檐下的青瓦也在不斷吱吱作響,眼看著就要往下掉,旺姆也不知哪來(lái)的膽子,連拖帶拽地將老師拖離屋檐,到了平坦處。這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)老師背后的衣服已被鮮血染紅。她知道,那是老師為了救她才遭此一劫的,不由得哇哇大哭。見(jiàn)旺姆哭得傷心,容中爾甲強(qiáng)忍傷痛故作輕松地笑道:“哭什么呀,老師不是還好好的嗎?只是一點(diǎn)皮外傷而已。”那一刻旺姆發(fā)現(xiàn),容中爾甲很像她的父親。

地震發(fā)生后,旺姆父母不停地打女兒的電話,好不容易才打通,得知她平安后,兩老才放心?？墒侨葜袪柤讌s怕旺姆父母擔(dān)心,立即給旺姆買了回的機(jī)票,讓她回到父母身邊。

2008年9月3日,九寨溝藏謎大劇院正式營(yíng)業(yè),《藏謎》劇組在劇院駐場(chǎng)演出。因楊麗萍太忙,多數(shù)情況下都由旺姆出演《荷花度母》和《黑帽舞》等經(jīng)典片段,旺姆漸漸成了該劇的“頭牌”。雖然,旺姆已經(jīng)掌握了多種民間樂(lè)器的演奏技巧,也具備豐富的樂(lè)理知識(shí),還天生有一種獨(dú)特有力的“麗萍嗓”,但旺姆自己卻并不滿足,她一直追求一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)。

問(wèn)鼎“星光大道”年度總冠軍

2009年1月25日,旺姆在家里陪父母觀看央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)看到“星光大道”2008年度亞軍馬廣福也登上了春晚時(shí),她頓時(shí)萌生了參加“星光大道”的想法……

過(guò)完春節(jié)一回到九寨溝,她便壯起膽子向老師說(shuō)了自己的想法。原以為老師可能不太同意――怕她翅膀硬了又要“飛”,沒(méi)想到容中爾甲非常痛快,還立即幫她在網(wǎng)上報(bào)了名。

2009年4月,旺姆就接到了央視的參賽通知。為讓旺姆勝出,容中爾甲還專門花了幾天時(shí)間幫她遴選歌曲。后經(jīng)反復(fù)比較,建議她選擇《了不起》《兩棵樹》《夏拉舞》《希望》等有利于發(fā)揮她嗓音特點(diǎn)的曲目。果然,旺姆輕松地在周賽中勝出進(jìn)入月賽。

在為旺姆準(zhǔn)備月賽曲目時(shí),容中爾甲又指出《你是我的superman》《東邊草地上》等載歌載舞的曲目最能展現(xiàn)旺姆的才藝。果然,旺姆又順利地成了月賽冠軍。

當(dāng)進(jìn)入年賽時(shí),網(wǎng)上突然傳出“旺姆假唱”的流言,倔強(qiáng)的旺姆甚至差點(diǎn)想放棄比賽。這時(shí)容中爾甲鼓勵(lì)她:“如果別人中傷你,你就泄氣了,那你正好中了人家的計(jì)!”說(shuō)著,他還找出錄像邊放邊分析:“這明明就是技術(shù)問(wèn)題嘛!”旺姆果然發(fā)現(xiàn)主持人畢福劍的口型也對(duì)不上聲音,于是心頭那塊石頭一下子就落了地。然而,容中爾甲有時(shí)也會(huì)故意“打擊”一下旺姆――那是在聽(tīng)到好評(píng)多了,旺姆有些飄飄然的情況下:“邊唱邊跳時(shí),你的氣息不夠穩(wěn)定,要注意!”另外,天生麗質(zhì)的旺姆生活中非常愛(ài)美,容中爾甲就要求她返璞歸真。年賽時(shí),旺姆的狀態(tài)越來(lái)越佳。

篇5

窗外的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著地面，云和風(fēng)統(tǒng)不知踅到那個(gè)角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會(huì)兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個(gè)學(xué)期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺(jué)得一束目光向我投來(lái)，我抬起頭尋找目光的來(lái)源，發(fā)現(xiàn)是我的班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵(lì)的目光給了我動(dòng)力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動(dòng)力，那是老師對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。

秋風(fēng)蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來(lái)，能給我?guī)?lái)什么好吃的，好玩的，思緒飛揚(yáng)，這時(shí)只覺(jué)得一束嚴(yán)厲的目光筆直的向我射來(lái)，我察覺(jué)是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒(méi)有上課溜號(hào)。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯(cuò)誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時(shí)蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時(shí)給我鼓勵(lì)，難忘那目光，那目光在我歡樂(lè)時(shí)，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時(shí)，給我一聲棒喝，讓我覺(jué)醒。

篇6

那是大二上學(xué)期的一堂《法

期的一堂《法律基礎(chǔ)》課上，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還記憶猶新，不知咋搞的，臺(tái)下吵吵鬧鬧亂糟糟的。法律課羅曉梅老師也挺納悶（從沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象）。這時(shí)，她平靜地停下課，用那種既有善意的責(zé)備，又有慈愛(ài)的關(guān)懷，既有焦急的詢問(wèn)，又有耐心的等待的目光（這種匯聚多種情懷的目光，我們暫且稱為多情的目光吧）看著興奮的我們。既是對(duì)羅老師的氣質(zhì)仰慕已久，又是出于女孩子的細(xì)心吧，我盯著這種可意味而又很難言傳的目光，為自己笨拙的筆不能表達(dá)出它的深意而愧疚。

我原以為教室里會(huì)馬上靜下來(lái)，不想活躍分子們壓根就沒(méi)抬頭。壞了，已經(jīng)好幾分鐘了，一直注視著羅老師的我也開(kāi)始替那些哥們擔(dān)心了。上了這么多年學(xué)，接觸那么多的老師，類似的情況也時(shí)有發(fā)生，于是一幕幕又在腦中重現(xiàn)。老師要么用黑板擦猛敲講桌或黑板，要么用最大的嗓門大吼，要么拿起書氣走找班主任，要么連諷刺帶臭罵一頓，要么給他們粉筆頭吃，要么……惱怒的舉動(dòng)，是可以理解的。我總以為人的忍耐力和寬容心是有限的，海闊天空似乎是很遙遠(yuǎn)的事。我開(kāi)始為他們祈禱，畢竟是一個(gè)戰(zhàn)壕的兄弟。終于，教室里靜了下來(lái)，空氣一時(shí)凝結(jié)。心驚膽戰(zhàn)的我們屏住呼吸做好了迎接狂烈風(fēng)暴的準(zhǔn)備。就在那一瞬間，羅老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我們。調(diào)皮的我們歉意地回個(gè)微笑，于是一場(chǎng)小小的風(fēng)波就在羅老師寬容的目光和微笑中平息了，課堂又恢復(fù)了往昔的平靜。

對(duì)呀，我恍然大悟，那多情的目光、那美麗的微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎？那目光那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個(gè)世界。原來(lái)我所夢(mèng)寐以求的，我所心儀已久的就在我的身邊。它是這樣自然這樣大方地流露出來(lái)。想想自己，整天念叼著“比天空更遼闊，比大海更寬闊”，事實(shí)上呢？因一句話而耿耿于懷，因一件小事而惴惴不安，因一點(diǎn)小挫折而郁郁不振，真是羞愧至極。于是在這種目光和微笑中我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了周圍，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心靈去感受人性的溫暖，用自己的體會(huì)去領(lǐng)悟人生的真諦。

篇7

我的老師姓陶，她的身材高高的，一年四季總是穿著黑色的衣服，儼然是一副名師出高徒的職業(yè)水準(zhǔn)。張老師對(duì)待自己的學(xué)生就像自己的孩子一樣，在學(xué)校里時(shí)時(shí)時(shí)刻刻扮演著我們“媽媽”的角色。但這位有十多年教齡的優(yōu)秀教師，卻因?yàn)橐皇鴩?yán)厲的目光，令我至今都十分難忘。有一次，我們下課去玩從家?guī)?lái)的水槍，而且沒(méi)有顧其他同學(xué)的勸阻，來(lái)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的水槍大戰(zhàn)，搞得我們身上沾滿了水，濕漉漉的回到教室。不巧的是正好撞到老師，只見(jiàn)她很不滿地上來(lái)就問(wèn)：“你們?nèi)ツ睦锪?，干什么呢，這么濕。”我們心里七上八下的，經(jīng)不住老師的詢問(wèn)，吞吞吐吐的說(shuō)出實(shí)情。陶老師聽(tīng)了，大發(fā)雷霆，用那尖銳的目光看著我們：“你們也都是高年級(jí)了，這么不像話。學(xué)校明令禁止帶玩具，而且這么冷的天，你們把水潑到別人身上，結(jié)了冰就不怕生病么？”從那以后，我再也沒(méi)玩過(guò)水槍。因?yàn)樘绽蠋熌菄?yán)厲的目光讓我至今難忘。

陶老師的目光不僅是嚴(yán)厲的，也是充滿慈祥的。在那次“水槍大戰(zhàn)”之后，陶老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，你什么事都得摻和一下，再這樣下去，就失去優(yōu)秀學(xué)生的榜樣了。”說(shuō)這話時(shí)，我在她眼里看到的全是疼愛(ài)的目光。突然不見(jiàn)了那股嚴(yán)厲的目光，我理解了陶老師對(duì)我恨鐵不成鋼的心情，從此重新找回了以前的我，再也沒(méi)有讓老師失望。因?yàn)樘绽蠋熌谴认榈哪抗馕易屛抑两耠y忘。

我想，在某些時(shí)候，嚴(yán)厲和慈愛(ài)是互相排斥的，但在陶老師身上，這兩股目光交織在一起，卻形成了神奇的愛(ài)的力量。這種愛(ài)令我終生難忘。

陶老師那張慈祥的臉，伴我經(jīng)歷了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了12年的坎坎坷坷，種下了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然現(xiàn)在，陶老師已經(jīng)離開(kāi)我許久了，但她的音容宛在，她那慈祥的目光，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

篇8

“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場(chǎng)上，我在胡思亂想，回過(guò)神來(lái)，自己才清醒起來(lái)，看著卷子把自己會(huì)答的先答完，再回過(guò)頭看別的題，面對(duì)著一道道本來(lái)會(huì)，而在一緊張給不會(huì)的題發(fā)起呆來(lái)。 窗外慢慢的出現(xiàn)一個(gè)人影，那時(shí)誰(shuí)呢？ 喔！原來(lái)是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。 老師看著我，用那種無(wú)聲似有聲的目光告訴：？“仔細(xì)考慮你會(huì)做來(lái)的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣?！?我的心情暫時(shí)平靜了，老師的目光原來(lái)是……

生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，人們也常說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”， 在我的記憶深處曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事。

“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了。” 華說(shuō)。

“怎么可能？老師是那么的愛(ài)我們，不會(huì)打我們?！?強(qiáng)用粗而亮的聲音說(shuō)。

這時(shí)老師緩緩的走進(jìn)教室，用那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“以后，誰(shuí)要是再…… 我可不客氣了。 ” （當(dāng)時(shí)的聲音非常大） 同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫出去，他沒(méi)有說(shuō)什么 只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應(yīng)該把學(xué)習(xí)看重些?！?老師的話使我又一次從困惑中走了出來(lái)。這件事中我又一次看到了老師的目光是……

篇9

2年級(jí)教師節(jié)作文400字篇【1】“哇，好美呀!”“快來(lái)看，好酷呀!”“什么花呀，真好看!”……一片贊揚(yáng)聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說(shuō)，贊揚(yáng)聲是對(duì)著我手里提的塑料袋。那個(gè)透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節(jié)的禮物。

告訴你吧，為了教師節(jié)的這份禮物，我可費(fèi)了大勁了。開(kāi)學(xué)前，我就開(kāi)始動(dòng)腦筋了，尋思準(zhǔn)備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著空飲料瓶子無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，腦子里想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢買花太老套了，送什么呢?一抬頭看見(jiàn)奶奶在做絲網(wǎng)花，對(duì)，這個(gè)蠻新穎的!請(qǐng)奶奶幫幫我，我在再買幾個(gè)花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美!對(duì)了，手里的這個(gè)飲料瓶造型就不錯(cuò)，就它了。說(shuō)干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩(wěn)。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好辦，我央求爸爸給我找來(lái)白砂，又發(fā)動(dòng)全家給我找來(lái)各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開(kāi)始創(chuàng)作天下獨(dú)一無(wú)二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進(jìn)去，用筷子把它們的位置調(diào)整好，然后灌進(jìn)白砂，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了?？磥?lái)，只要有心，只要肯動(dòng)腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!

2年級(jí)教師節(jié)作文400字篇【2】難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

2年級(jí)教師節(jié)作文400字篇【3】別人都說(shuō)："老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。"但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

篇10

記憶中的老班，是弓著身子伏在桌上寫教案，偶爾抬起頭來(lái)，用那雙瞇縫的眼睛環(huán)顧一下教師的四周。那雙深邃的眼睛中充滿人生的智慧。那雙眼睛，平凡的眼睛，給予了我多少慈愛(ài)，是我人生中的啟明燈。雖然和老班接觸時(shí)間不算很長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)老師的目光還會(huì)使人有感覺(jué)。他的目光有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人絕望……

總而言之，我認(rèn)為他的眼睛會(huì)說(shuō)話。想想那次考試中發(fā)生的事心里總會(huì)有一絲愜意。當(dāng)時(shí)在考數(shù)學(xué)，教室里靜悄悄的，沒(méi)有那兩個(gè)人在交頭接耳的在說(shuō)話，唯獨(dú)能聽(tīng)見(jiàn)老師的踱步聲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)卷子很簡(jiǎn)單，我也很快就寫完了。

突然，坐在我旁邊的小侯向我發(fā)出了“求助”信號(hào)，我看看老師還在后面離我還有點(diǎn)距離，就毫不猶豫的將卷子往她那邊挪了一下，她正抄的爽的時(shí)候我扭頭看了一下，老師正在我后面站著，那雙眼睛正射出兩道利箭似的目光。我便趕緊把卷子收了回來(lái)，臉頓時(shí)紅了。感到老師的眼睛真是太可怕了，太嚇人了！雖然那次老師的眼睛令我對(duì)他有了新的看法，但是當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的目光又充滿了期望和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)刻我永遠(yuǎn)也不后忘記。上次期中考試時(shí)，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。開(kāi)始我并不知道我的成績(jī)，也不敢去問(wèn)老師，我擔(dān)心我的成績(jī)不理想。要發(fā)卷子時(shí)，我提心吊膽的坐在座位上，等待著老師年我的名字。“劉思雯，100——”我激動(dòng)的去領(lǐng)我的試卷，老師用充滿贊賞的目光看著我，又接著說(shuō)：“劉思雯這次進(jìn)步很大，希望下次繼續(xù)努力。”聽(tīng)著老師那一句句慈祥的話語(yǔ)，我開(kāi)心的笑了，老師也笑了。我感到老師的眼睛是那樣的和藹。老師的目光多好看呀，簡(jiǎn)直是世界上最好看的目光。老師的目光時(shí)刻在教育者我，是我不斷成長(zhǎng)，使我一天天走向成熟。它在我心中是一盞明燈，將一直指引我正確的道路。親愛(ài)的老師，若有下輩子，請(qǐng)還讓我做您的學(xué)生，讓我注視著你的眼睛，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

河南宏力學(xué)校初中部八（3）初二:劉思雯