導(dǎo)語：如何才能寫好一篇四級(jí)考試作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四六級(jí)還從未考過網(wǎng)絡(luò)的話題，大家防備一下吧。

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a short essay entitled My View on Internet Rumors. You should write at least 150 words following the outline given below:

1.近年來網(wǎng)絡(luò)上謠言盛行

2.這種現(xiàn)象造成的危害

3.如何解決這一問題

My View on Internet Rumors

No one can have failed to notice the fact that Internet rumors have been a grave problem confronting us. Groundless allegations flood the Internet. Taking a look around, we can find examples too many to enumerate: scandals of both famous and unknown people, fake forecast of earthquakes and the like.

Internet rumors will definitely result in severe consequences if we keep turning a blind eye to them. First and foremost, made-up scandals directly infringe upon citizens" rights, affecting their daily life and ruining their public image. Besides, the dissemination of such rumors as those about social or natural disasters causes panic and disorder among society. Last but not least, the spread of rumors on the Internet will undermine the credibility of the net to such a degree that people will no longer trust it in the future.

Given the seriousness of this problem, effective steps must be adopted before the situation deteriorates. First, it is imperative that laws and regulations be enacted and executed to stop the production and transmission of Internet rumors. For instance, real-name system should be introduced as soon as possible. Secondly, people should be educated to identify and reject groundless allegations. With severe laws and a conscious public, it will only be a matter of time for Internet rumors to be eradicated.

還有一道很很很有意思的題目，我自己想的，覺得很有價(jià)值，把奧運(yùn)、地震、世博都能囊括進(jìn)來。我很敬佩自己，也很感謝自己。呵呵，當(dāng)然，大家也可能在別處見過類似的題目。

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic “Volunteering Activities”. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline below:

1. 越來越多的人從事志愿者工作

2. 志愿者工作的意義和/或存在的問題

3. 我個(gè)人的經(jīng)歷或打算

Volunteering Activities

No one can have failed to notice the fact that the past years witnessed an increasing number of volunteers in China. The largest and most notable group of volunteers might be those working for the 2008 Beijing Olympic Games. In the wake of that, volunteers have manifested themselves in the aid and relief work in areas hit by such natural disasters as earthquakes and droughts, as well as in such events as Shanghai Expo.

Such volunteering activities are significant in many ways. First and foremost, they have undoubtedly

篇2

一、電視新聞節(jié)目質(zhì)量的現(xiàn)狀

我們知道,電視新聞節(jié)目是聲畫結(jié)合的藝術(shù),一則優(yōu)秀的電視新聞節(jié)目離不開解說、同期聲與畫面的有機(jī)搭配組合。然而,我們每天看到的電視新聞節(jié)目在聲畫結(jié)合上卻時(shí)常有缺陷,削弱了應(yīng)有的宣傳效果,比如,有的電視新聞節(jié)目解說詞滔滔不絕,節(jié)奏很快,而畫面卻在慢悠悠地推拉搖移;有的畫面出什么解說詞就說什么,造成嚴(yán)重的聲畫重復(fù),使觀眾得不到更多的信息,沒有新鮮感;還有的是聲畫嚴(yán)重脫節(jié),解說與畫面各走各的路,使觀眾不知所以然;也有的是畫面與解說都不按自身規(guī)律運(yùn)行,畫面支離破碎,前后重復(fù),解說就事說事,無主題無重點(diǎn)。更有甚者,畫面胡拼亂湊,沒有主體,解說結(jié)構(gòu)混亂,語病百出……除去這些具體問題之外,有時(shí)電視新聞節(jié)目在整體編排上還有疏誤,如缺乏整體性、板塊性,沒能使各檔新聞節(jié)目按新聞規(guī)律規(guī)范地采用不同序列進(jìn)行科學(xué)合理地編排,整體宣傳效果自然下降。上述這些在電視新聞節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,不能不引起我們的重視。究其原由,編輯工作薄弱是主要因素。這就要求我們,重采輕編的路子不能再走下去了,必須認(rèn)真審視編輯工作的重要地位及其工作內(nèi)涵,盡快增強(qiáng)編輯意識(shí),強(qiáng)化編輯工作。

編輯活動(dòng)本身是社會(huì)文化事業(yè)的組成部分,是文化生產(chǎn)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),也是精神產(chǎn)品生產(chǎn)的最后階段。精神產(chǎn)品的生產(chǎn)是有計(jì)劃、有組織的,這不僅需要作者(記者)要有自覺意識(shí),更需要編輯在這個(gè)生產(chǎn)過程的最后階段嚴(yán)格把關(guān)。因而,編輯這個(gè)“守門員”的權(quán)力主要表現(xiàn)在審稿、選稿和修改加工上。電視新聞編輯,就是在電視大眾傳播這一專業(yè)活動(dòng)中,使用文字和電子技術(shù)的獨(dú)特的符號(hào)系統(tǒng),對(duì)記者發(fā)來的稿件和畫面進(jìn)行刪改、取舍、剪輯、加工、整理等創(chuàng)造性的優(yōu)化處理,使其在單個(gè)性畫面的基礎(chǔ)上構(gòu)架成完整的系統(tǒng)的聲畫結(jié)合的電視節(jié)目的物化勞動(dòng)的過程?？梢哉f,前期拍攝和稿件的不足還可以通過后期編輯來修改補(bǔ)救,而后期的編輯工作如果不到位,則會(huì)使前期的一切努力都徒勞無益。因此,電視新聞編輯對(duì)電視新聞節(jié)目來說至關(guān)重要。

電視新聞編輯具有如此重要的位置與作用,為什么電視新聞節(jié)目質(zhì)量還每每不理想呢?這里面有諸多歷史的和現(xiàn)實(shí)的、客觀的和主觀的種種因素。特別是編輯隊(duì)伍素質(zhì)普遍偏低。首先是因?yàn)榻^大部分編輯并不出自新聞編輯專業(yè),而是從其他行業(yè)而來的半路出家者,因此他們沒有專業(yè)理論,缺乏專業(yè)知識(shí)和操作技能,只能是模仿和邊學(xué)邊干,這就很難從整體上駕馭;其次,編輯的思想觀念不新也是造成素質(zhì)不高的一個(gè)不容忽視的因素。許多編輯仍念念不忘自己只是“為人作嫁”的位置,缺乏必要的政治意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)。尤其是在物欲橫流的今天,有的編輯自嘆不如記者風(fēng)光實(shí)惠,遂有了不安心編輯崗位的思想。所以,“為人作嫁”就多了敷衍應(yīng)付,而少了真誠無私。我們更應(yīng)該看到,重采輕編傾向也是制約編輯工作的重要因素。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,編輯工作無足輕重,隨便一個(gè)人都可以勝任。所以,編輯的崗位似乎就成了接納二三流記者的地方,從客觀上造成了編輯工作無所謂的環(huán)境。同時(shí),一些編輯的工作條件差、待遇低、晉升慢以及家庭后顧之憂、身體狀況不佳等現(xiàn)實(shí)問題又遲遲得不到妥善解決,這都不同程度地影響和制約了編輯的積極性和創(chuàng)造性。

首先,各級(jí)電視臺(tái)要真正重視新聞編輯工作。這就要求電視臺(tái),特別是基層市(地)、縣電視臺(tái),真正把新聞編輯工作擺到重要位置,改變重采輕編的做法。這就要選用新聞理論扎實(shí)、新聞編輯業(yè)務(wù)過硬、具有事業(yè)心和敬業(yè)精神的人員作編輯工作,并相應(yīng)地提高他們的地位和待遇,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)與提高的條件,不但在電視臺(tái)內(nèi)部而且要在全社會(huì)樹立編輯高于記者的思想觀念;其次,編輯人員要不斷提高自身綜合素質(zhì)。編輯要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、善于鉆研的良好習(xí)慣,不斷地學(xué)習(xí)掌握黨的方針政策,不斷地學(xué)習(xí)掌握黨關(guān)于新聞宣傳的新要求、新課題,不斷地學(xué)習(xí)掌握新聞專業(yè)特別是電視新聞的新理淪、新觀點(diǎn)、新技能,還要不斷地學(xué)習(xí)掌握與新聞宣傳相關(guān)的其他行業(yè)的知識(shí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng),完善自己的編輯知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快從“為人作嫁”的編輯中解脫出來,成為編輯學(xué)家。

編輯在審閱和修改稿件時(shí),要把科學(xué)性與思想性結(jié)合起來,就是說新聞宣傳應(yīng)該是有靈魂的,靈魂就是思想、觀點(diǎn)、路線、方針等,每一則新聞稿件也是應(yīng)該有一個(gè)新聞核的,要宣傳什么,就首先要運(yùn)用科學(xué)態(tài)度來分析、觀察和處理,并有所取舍,就是要盡可能地把客觀事物及其所體現(xiàn)的思想要求和當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合起來。如果只有新聞事實(shí)而沒有思想,新聞就缺少核,缺少靈魂。這就要求編輯工作始終離不開創(chuàng)造性思維,只有運(yùn)用創(chuàng)造性與超前性思維,編輯才能發(fā)現(xiàn)并揭示稿件中新聞事實(shí)的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系,并產(chǎn)生新的獨(dú)創(chuàng)的思維成果,從而把一則普通的新聞稿件修改加工成優(yōu)秀電視新聞作品。

篇3

1.研究背景。作文講評(píng)對(duì)很多語文教師來說并不陌生，草稿、測(cè)試、批改之后都會(huì)針對(duì)學(xué)生作文中的得與失作一番簡單評(píng)價(jià)。但提起作文講評(píng)課，許多教師就忽視起來了。原因有：①受一周只有兩節(jié)作文課時(shí)間的束縛。②不知如何上作文講評(píng)課。③認(rèn)為作文講評(píng)課費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，效果不夠明顯。

之所以提起作文講評(píng)課，源自我校的一個(gè)課題――《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展的策略研究》。

2.問題描述。作文講評(píng)課的時(shí)間從哪兒來?作文講評(píng)課的基本模式是怎樣的?作文講評(píng)課能否促進(jìn)學(xué)生作文個(gè)性化的發(fā)展?

篇4

>> 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐 小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的思考 多元化：小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 小學(xué)語文有效作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 小學(xué)中年級(jí)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 小學(xué)語文分層作業(yè)的實(shí)踐與思考 優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐 也談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐研究 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐 小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐 談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐 小學(xué)語文課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考 對(duì)小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與思考 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考 對(duì)小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的思考 關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的思考 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 政治 > 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對(duì)公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，請(qǐng)告知我們")

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作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。它不僅是課堂的鞏固和延伸，更應(yīng)是課堂教學(xué)的升華。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，讓學(xué)生成為主體，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性等觀念和做法越來越成為人們的共識(shí)，各種教學(xué)模式層出不窮，有效地提高了學(xué)生各方面的語文素質(zhì)。但遺憾的是，作為語文教學(xué)的重要組成部分――作業(yè)，在平時(shí)教學(xué)中卻沒有被廣大教師高度重視，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，僵化了學(xué)生的思維，學(xué)生的個(gè)性得不到發(fā)展，特長得不到培養(yǎng)，智力得不到開發(fā)，創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力受到了很大的束縛。這不僅違背了作業(yè)的本意，也挫傷了學(xué)生做作業(yè)的積極性，語文教學(xué)的質(zhì)量亦在一定程度上受到了影響。因此，語文作業(yè)改革刻不容緩。那么，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，從而把學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，提高語文作業(yè)的質(zhì)量呢？

一、設(shè)置選擇性作業(yè)

童年的天空是純潔的，如何讓學(xué)生在屬于自己的一片天空中繪制出五彩繽紛的畫卷，是每位老師苦苦追尋的目標(biāo)。因此，教師 要讓學(xué)生主動(dòng)作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有自主選擇的空間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、知識(shí)、能力水平等有選擇地去完成力所能及的作業(yè)。教師可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取分層作業(yè)的策略，設(shè)計(jì)選擇性作業(yè)。

1、作業(yè)難度分層。每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有差異，這種差異是客觀存在的。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要根據(jù)每個(gè)層面學(xué)生的需求分層設(shè)計(jì)作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的那一份作業(yè)，讓學(xué)得好的學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的勁頭，而相對(duì)較差的學(xué)生也能看到自己的進(jìn)步，樹立自信。我們可以把語文作業(yè)設(shè)計(jì)成“A、B、C”三大類：

A類為鞏固型作業(yè)，如抄抄寫寫、簡單動(dòng)手，這些作業(yè)，重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)，它對(duì)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)方面起到了一定的積極作用，這類作業(yè)一般叫班級(jí)中基礎(chǔ)較差的學(xué)生來做。

B類為拓展型作業(yè)，重在對(duì)知識(shí)的理解和簡單的應(yīng)用。這類的作業(yè)一般請(qǐng)班級(jí)中的中等生來做。

C類為創(chuàng)造型作業(yè)，重在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題，拓展思維，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，一般適用于“優(yōu)等生”。

如教學(xué)《找春天》一文后，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：A類：朗讀全文，熟讀成誦。B類：有感情地朗讀課文，背誦課文;并能說說你還從哪些地方找到了春天。C類：有感情地背誦課文;能仿照“小草從泥土里探出了頭，那是春天的眉毛吧？”這個(gè)句式寫幾句話。

學(xué)生可以根據(jù)自身的能力自由選擇適合自己的或高于自己的作業(yè)形式。這樣既能達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的需要，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)向更高目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力，從而培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的精神。

二、設(shè)置創(chuàng)造性作業(yè)

創(chuàng)造心理學(xué)研究表明，除少數(shù)智力發(fā)展較差者外，大多數(shù)中等智力水平的人都具有創(chuàng)造力。教師要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是具備創(chuàng)造性的，并且童年期的創(chuàng)造力對(duì)今后的發(fā)展是非常重要的。教師要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體能動(dòng)性。所以，作為一個(gè)語文教師，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要盡量放一些“佐料”，使作業(yè)形式靈活多樣，使作業(yè)從單一的“寫”的形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，讓作業(yè)富有趣味性，具有吸引力。

1、猜字謎，在識(shí)字教學(xué)中，教師要善于抓住兒童喜歡猜謎語的心理特點(diǎn)，將生字通過猜謎的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這不僅能加深兒童對(duì)字詞的理解與記憶，還能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。幾次下來，學(xué)生們便學(xué)會(huì)編字謎的識(shí)字方法，即使編得不盡人意，卻也興趣盎然。

2、繪畫作業(yè)，“信手涂鴉”是小學(xué)生樂做的一件事。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容動(dòng)手畫一畫，既可增加課文的藝術(shù)感染力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作才能，可讓學(xué)生按自己對(duì)課文的理解，由自己構(gòu)思，為課文配上一幅畫。經(jīng)典詩詞是中華文化的瑰寶，是人們千百年傳誦的精髓。在教學(xué)古典詩詞時(shí)，教師可采取“詩配畫”。根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的能力還可以給畫配解說詞，提升學(xué)生的能力。

3、想象作業(yè)，學(xué)生的想象力是十分豐富的。教師要引導(dǎo)學(xué)生在充分理解課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生展開合理想象，鍛煉學(xué)生的思維能力，也鍛煉學(xué)生的書面、口頭表達(dá)能力。如教學(xué)第十一冊(cè)《桂林山水》一文，在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)了漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)后，讓學(xué)生按課文中描寫漓江水特點(diǎn)的排比句式，描寫家鄉(xiāng)一景。仿寫型的課堂作業(yè)，可以使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，也拓展了學(xué)生的思維。

三、設(shè)置合作型作業(yè)

合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流，也是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)必不可少的一種素質(zhì)。在合作過程中，兩者之間互相幫助，取長補(bǔ)短，使優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。使學(xué)生從小懂得，合作才能生存，才能發(fā)展，合作才能把事情辦得更好。這種合作，可在生生之間、師生之間，也可在學(xué)生與家長之間。

篇5

黨的十七屆六中全會(huì)的召開，吹響了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的新號(hào)角，標(biāo)志著我國的文化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為一名在群文戰(zhàn)線工作了近30年的文化干部，本人深受鼓舞。結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)群眾文化工作者在新形勢(shì)下如何抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以高度的文化自覺和文化自信積極推進(jìn)群眾文化改革和發(fā)展，開創(chuàng)蓮都群眾文化工作新局面做了認(rèn)真的思考。

一、培育特色品牌，不斷提高文化競(jìng)爭(zhēng)力

文化的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上是文化品牌的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)有影響力的文化品牌，是會(huì)給人們留下深刻印象的。因此，發(fā)展群眾文化，必須著力培育自己的特色文化品牌，這不僅是增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力的需要，也是實(shí)現(xiàn)文化自覺與自信的需要。

1、挖掘資源，打造民俗型文化特色品牌。民俗型文化特色品牌是指挖掘和利用本地的歷史文化資源創(chuàng)建的群眾文化特色品牌。蓮都人民在長期的生產(chǎn)生活中積累創(chuàng)造了許多獨(dú)特的文化現(xiàn)象，這些，都是我們?nèi)罕娢幕l(fā)展過程中最為寶貴的財(cái)富。文化部門必須充分挖掘和利用這些寶貴的歷史文化資源，打造群眾文化特色品牌。要充分利用前幾年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查成果，在深入挖掘、保護(hù)的基礎(chǔ)上，繼承發(fā)展當(dāng)?shù)厝罕娤矏鄣拿袼孜幕?，并形成特有的民俗型特色文化品牌。如有?00多年歷史卻依然保留著其原汁原味的民族風(fēng)格和濃郁的地方色彩、融民間口頭語言、歌舞、燈彩于一體的蓮都區(qū)岱后采茶燈、麗水市政府公布的首批麗水非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，至今已有800多年歷史的太平廟會(huì)，曾經(jīng)在處州（現(xiàn)麗水市）各地都很盛行的一種道教“求雨”的形式，目前已中斷了五六十年的“翻龍泉”表演等，這些都是我們當(dāng)?shù)貙氋F的文化資源和財(cái)富。要結(jié)合省、市級(jí)文化示范村（社區(qū)）、麗水市文化名村、蓮都區(qū)精品村等創(chuàng)建工作，在挖掘保護(hù)這些傳統(tǒng)民俗文化的同時(shí)，積極思考和探索如何把這些獨(dú)具特色的民俗文化注入現(xiàn)代文明元素，再賦予它新的思想與活力，使之得到創(chuàng)新、發(fā)展，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2、創(chuàng)新載體，打造藝術(shù)型文化特色品牌。藝術(shù)型文化品牌著重體現(xiàn)群文藝術(shù)的主體形象，是群眾文化部門在開展文化活動(dòng)過程中必須著力創(chuàng)建的文化核心品牌之一。為使群眾文化活動(dòng)更具生命力，吸引更多群眾參與其中，在挖掘和培育當(dāng)?shù)孛袼仔吞厣幕放频耐瑫r(shí)，逐步樹立起具有較強(qiáng)影響力的藝術(shù)型文化品牌，對(duì)推動(dòng)群眾文化活動(dòng)的蓬勃開展，具有不可小覷的作用。今后，蓮都文化部門要充分利用各種載體，積極打造藝術(shù)型文化特色品牌，使蓮都文化花團(tuán)錦簇，充滿活力，并成為群眾文化的新名片。一是以“歡樂蓮城”鄉(xiāng)村（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)為載體，大舞臺(tái)展示蓮都特色（蓮都區(qū)所在地古時(shí)稱“蓮城”）。蓮都區(qū)“歡樂蓮城”鄉(xiāng)村（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)是以豐富鄉(xiāng)村（社區(qū)）居民精神文化生活為宗旨，按照體現(xiàn)群眾性、藝術(shù)性、思想性的要求，堅(jiān)持娛樂與教育結(jié)合，普及與提高結(jié)合而舉辦的鄉(xiāng)村（社區(qū)）文化活動(dòng)。自2004年開辦以來，已成功舉辦了八屆，活動(dòng)形式包括了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文藝匯演、送戲、送電影、民族民間文化普查成果展、美術(shù)寫生、攝影創(chuàng)作、宣傳車宣傳活動(dòng)等，活動(dòng)涉及各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和社區(qū)。“歡樂蓮城”文化藝術(shù)節(jié)的多次成功舉辦，已經(jīng)在蓮都城鄉(xiāng)群眾中產(chǎn)生了較大的影響，并成了蓮都深具影響力的文化品牌。為進(jìn)一步擴(kuò)大品牌影響、提升品牌形象，將“歡樂蓮城”打造成深受蓮都群眾歡迎的文化活動(dòng)精品，更好地彰顯“歡樂蓮城”鄉(xiāng)村（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)的魅力。今后，要在2011年舉辦“歡樂蓮城”標(biāo)識(shí)及主題歌征集活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步堅(jiān)持“全民關(guān)注、全民參與、全民受益”的原則，圍繞“歡樂蓮城”這一主題，積極策劃相關(guān)活動(dòng)，如舉辦“歡樂蓮城大舞臺(tái)”，把歷年“歡樂蓮城”藝術(shù)節(jié)的精品文藝節(jié)目匯聚一起，向廣大群眾展示，擴(kuò)大影響，促進(jìn)“歡樂蓮城”品牌的樹立。二是開展“文化會(huì)親”活動(dòng)，促進(jìn)文化交流。建立完善文化交流的長效機(jī)制，積極策劃開展各種形式的“文化會(huì)親”活動(dòng)，即通過蓮都和外縣（市、區(qū)）的文化交流、蓮都各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間的文化交流、各個(gè)村和社區(qū)之間的文化交流、城鄉(xiāng)之間的文化交流等，增進(jìn)友誼，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，并使各地的文化資源得到共享，通過交流推出文藝精品，并打響“文化會(huì)親”這一品牌。三是做大做強(qiáng)蓮都“天天樂”文體廣場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)。蓮都區(qū)“天天樂”文體廣場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)自2008年啟動(dòng)以來，文化部門通過給活動(dòng)點(diǎn)送器材、開展文體骨干培訓(xùn)、加強(qiáng)活動(dòng)點(diǎn)規(guī)范管理等措施，使活動(dòng)點(diǎn)范圍不斷拓展，參與人數(shù)不斷增多。目前，日均參與活動(dòng)人數(shù)達(dá)萬余人次。廣大群眾早晚走出家門不遠(yuǎn)就可以在活動(dòng)點(diǎn)跳舞、健身，真正享受到了就近、便捷、優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的公共文化服務(wù)，文體活動(dòng)點(diǎn)成了蓮都城市建設(shè)的一道美麗風(fēng)景線。去年8月9日，浙江省委常委、宣傳部長茅臨生在麗水《蓮都區(qū)“天天樂”小投入折射大民生》信息上做了批示，對(duì)蓮都區(qū)“天天樂”文體廣場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)做了充分的肯定。今后，蓮都群眾文化工作者要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照“加大投入、增點(diǎn)擴(kuò)面、特色鮮明、全城遍地開花”的活動(dòng)點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)抓好“天天樂”文體廣場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)點(diǎn)義務(wù)管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)、監(jiān)管力度，加大對(duì)群眾的服務(wù)力度，積極拓展活動(dòng)點(diǎn)的范圍，使活動(dòng)點(diǎn)從城區(qū)不斷向農(nóng)村延伸，使更多的群眾受益，真正把“天天樂”文體廣場(chǎng)活動(dòng)點(diǎn)建設(shè)成為“沒有圍墻的百姓文體樂園”，做到“天天樂”文體活動(dòng)引領(lǐng)蓮都城鄉(xiāng)居民天天樂。

3、提高內(nèi)涵，打造節(jié)慶型文化特色品牌。多年的工作實(shí)踐告訴我們，節(jié)慶是群眾文化工作者開展文化活動(dòng)的重要依托。就蓮都而言，節(jié)慶文化活動(dòng)主要有：傳統(tǒng)節(jié)慶文化活動(dòng)，如春節(jié)、元宵節(jié)、畬族三月三、端午節(jié)、重陽節(jié)文化活動(dòng)；附有政治意義的節(jié)慶文化活動(dòng)，如七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國慶節(jié)文化活動(dòng)；推動(dòng)旅游或宣傳當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶活動(dòng)，如“中國?麗水國際攝影文化節(jié)”等。其中，每年在畬族群眾的傳統(tǒng)節(jié)日三月三舉辦的、表現(xiàn)畬族人民生活習(xí)俗的“竹柳新橋”三月三畬族對(duì)歌會(huì)、畬族婚嫁表演，不僅深受當(dāng)?shù)禺対h群眾喜愛，也吸引了眾多外地游客前來觀看。該活動(dòng)由麗水市蓮都區(qū)老竹鎮(zhèn)麗新鄉(xiāng)，松陽縣板橋鄉(xiāng)，金華市武義縣柳城鎮(zhèn)等4個(gè)毗鄰畬族鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同聯(lián)合舉辦，自1994年4月13日在蓮都區(qū)老竹畬族鎮(zhèn)舉行首屆“竹柳新橋”三月三畬族對(duì)歌會(huì)以后，至2011年已成功舉辦18屆，在金華、麗水兩市三縣（區(qū)）的四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。今后，文化部門要繼續(xù)以三月三畬族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，精心設(shè)計(jì)載體，并改變以往多年不變的活動(dòng)形式，給“竹柳新橋”三月三畬族對(duì)歌會(huì)注入新的元素，充實(shí)其內(nèi)容，提高其內(nèi)涵，進(jìn)一步促進(jìn)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)畬漢群眾之間的文化交流。

二、創(chuàng)新工作方法，不斷提高文化吸引力

隨著城鄉(xiāng)群眾生活水平的不斷提高,無處不文化、無時(shí)不文化的新時(shí)代的特點(diǎn)也得到了鮮明的表現(xiàn)。就蓮都而言，群眾文化的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的變化,文化活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,形式更加多樣,業(yè)余文藝骨干隊(duì)伍也在不斷發(fā)展壯大。群眾文化活動(dòng)呈現(xiàn)出的這種多元化的態(tài)勢(shì)，要求我們每一個(gè)群文工作者，在新形勢(shì)下開展群眾文化工作，必須做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。只有積極創(chuàng)新工作方法，努力做好結(jié)合文章，才能使群眾文化活動(dòng)常辦常新，才能受到群眾的歡迎。

1、結(jié)合新形勢(shì)、新主題，開展傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色文化活動(dòng)。老百姓對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日有著一種特殊的感情，對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣幕矐延幸环N特別濃郁的興趣。因此，在傳統(tǒng)節(jié)日舉辦文化活動(dòng)，在活動(dòng)中彰顯當(dāng)?shù)靥厣?，往往能吸引更多的群眾參與。怎樣辦好這些活動(dòng)，是群眾文化工作者應(yīng)該深思的問題。對(duì)這些活動(dòng)，不能一成不變，要?jiǎng)?chuàng)新載體，力求新意。在舉辦元宵節(jié)燈會(huì)、端午節(jié)龍船、重陽節(jié)腰鼓表演等活動(dòng)時(shí)，都要注重結(jié)合新形勢(shì)、新主題，制定活動(dòng)方案，把宣傳黨的方針政策、新農(nóng)村建設(shè)等融入到傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)和特色活動(dòng)中，力求每年辦出新意，既給群眾帶去耳目一新的觀演感受，又在活動(dòng)中發(fā)揮出群眾文化寓教于樂的作用。

2、結(jié)合業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織開展各種類型的表演。繁榮基層群眾文化，離不開業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)的參與，業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)是開展群眾文化活動(dòng)的重要力量，因此，近年來，蓮都區(qū)文化館、站把抓文藝團(tuán)隊(duì)建設(shè)，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，并取得了較大的成效，現(xiàn)全區(qū)已有腰鼓隊(duì)、彩燈隊(duì)、排舞表演隊(duì)等各類農(nóng)村業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)384支，人員遍及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并從中不斷涌現(xiàn)出許多文化能人。如蓮都區(qū)的“天天樂”文體廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，遍及全區(qū)城鄉(xiāng)，每到晚上，團(tuán)隊(duì)的成員就自覺地組織開展排舞等文化活動(dòng)，真正做到了帶動(dòng)蓮都城鄉(xiāng)居民翩翩起舞。各類業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)積極參與多種形式的文化活動(dòng)，成了蓮都區(qū)文化活動(dòng)的一支主力軍。幾年來，蓮都文化部門結(jié)合文藝團(tuán)隊(duì)建設(shè)，連續(xù)舉辦了“天天樂”文體廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)展演、優(yōu)秀文藝團(tuán)隊(duì)大賽等，這些演員都來自各個(gè)業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)，這些活動(dòng)激發(fā)了他們辦好團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性。今后，要繼續(xù)重點(diǎn)扶持一批有代表性的、有蓮都特色的、有一定質(zhì)量的業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)，并以發(fā)展文藝團(tuán)隊(duì)為契機(jī)，借助各類文藝團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中的民間藝人、文化能人的力量，組織開展以各個(gè)文藝團(tuán)隊(duì)為代表的豐富多彩的文化活動(dòng)，如腰鼓展演、彩燈展演、排舞大賽、文藝匯演等，使團(tuán)隊(duì)之間相互比賽，相互促進(jìn)，并在活動(dòng)中彰顯特色，提高水平，使蓮都區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝團(tuán)隊(duì)不斷壯大，使廣大群眾的文化生活更加豐富多彩。

3、結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展相應(yīng)的文化評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合文化活動(dòng)室建設(shè)，不斷夯實(shí)基層文化基礎(chǔ)設(shè)施。根據(jù)浙江省文化廳《關(guān)于實(shí)施我省新農(nóng)村文化建設(shè)十項(xiàng)工程的通知》精神，近年來，蓮都區(qū)積極開展農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，全面開展了村級(jí)文化活動(dòng)室建設(shè)，并開展了農(nóng)村文化活動(dòng)室評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，評(píng)星定級(jí)分三個(gè)星級(jí)：五星級(jí)、四級(jí)星、三星級(jí)，并制定了評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此舉激勵(lì)了蓮都區(qū)農(nóng)村干部群眾開展文化活動(dòng)室建設(shè)的熱情，推動(dòng)了全區(qū)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今后，要結(jié)合農(nóng)村文化活動(dòng)室建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)閑置校舍、舊禮堂、舊宗祠等農(nóng)村文化資源的綜合利用，不斷擴(kuò)大村級(jí)文化活動(dòng)室的規(guī)模。同時(shí)，繼續(xù)開展農(nóng)場(chǎng)文化活動(dòng)室評(píng)星定級(jí)活動(dòng)，以此為契機(jī)，逐步為活動(dòng)室配置相關(guān)的文化活動(dòng)設(shè)備器材，為農(nóng)村開展文化活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件。同時(shí)，要不斷探索和完善激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)蓮都區(qū)農(nóng)村文化陣地規(guī)范化建設(shè), 逐步建立起功能完善、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理規(guī)范的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，全面提升全區(qū)農(nóng)村文化陣地檔次和工作水平,更好地發(fā)揮農(nóng)村文化陣地在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用,促進(jìn)農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升文化支撐力

開創(chuàng)群眾文化工作新局面，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。只有不斷提升文化隊(duì)伍素質(zhì)，才能為文化繁榮發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。一支素質(zhì)優(yōu)良的文化隊(duì)伍，不僅能創(chuàng)作出群眾喜愛的文藝作品，還能通過開展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，營造出積極、和諧、向上的良好文化氛圍，更能發(fā)揮出“文化如水，潤物無聲”的作用。在新的形勢(shì)下，創(chuàng)作出一大批群眾既叫座又叫好的文藝作品，開展深受群眾喜愛的形式多樣的文化活動(dòng)，大力促進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)向前發(fā)展，要求我們把培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的群眾文化干部隊(duì)伍作為大事要事來抓。

1、加快文化體制機(jī)制改革。切實(shí)加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)，良好的用人體制、機(jī)制是保證。要按照“從嚴(yán)控制入口、加快內(nèi)部分流、培育高素質(zhì)人才”的原則，加快選人用人機(jī)制的改革步伐，逐步建立起更加完善的文化人才引進(jìn)和激勵(lì)機(jī)制。通過面向社會(huì)公開招考等形式，招聘一批專職文化干部到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站工作，充實(shí)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化工作隊(duì)伍力量；大膽選用想干事、能干事、干成事、不出事的優(yōu)秀文化干部特別是年輕干部，真正營造“不拘一格選人才”的良好環(huán)境。特別是要有針對(duì)性地加大對(duì)拔尖人才和復(fù)合型文化人才的引進(jìn)力度，做到引人和引智相結(jié)合，把更多的優(yōu)秀文化人才吸收到隊(duì)伍中來。

2、建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的文化隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。著力組建以專職群眾文化工作者為主體的基本文化隊(duì)伍、以專家型文化人才為主體的咨詢輔導(dǎo)隊(duì)伍、以文藝愛好者為主體的業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)、以特長型文藝人士為主體的特色文藝隊(duì)伍、以高校學(xué)生為主體的文化志愿者隊(duì)伍，逐步形成門類齊全、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的文化隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。

篇6

自信是帆，勤奮是漿。而我認(rèn)為，要想駛向成功的彼岸，還要開動(dòng)腦筋，積極思維，善于思考。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我注意到了這一點(diǎn)。

以前上新課時(shí)，我十分注意課前的預(yù)習(xí)。對(duì)于老師布置的預(yù)習(xí)要求，我會(huì)認(rèn)真的去思考，在書上做好批注。不懂的地方，就查閱資料，把它弄懂，弄明白。如果實(shí)在不會(huì)，我就會(huì)在書上做好記號(hào)。在語文課上，老師提問題時(shí)，我也會(huì)積極的思維，大膽的舉手發(fā)言，回答問題。當(dāng)老師講到那些我不懂的地方時(shí)，我會(huì)在書上做好批注，把它聽懂，聽明白。現(xiàn)在新課上完了，我在做各科的復(fù)習(xí)題時(shí)，會(huì)更加注意開動(dòng)腦筋，積極思維。首先我會(huì)認(rèn)真的審題，弄清楚要求，避免盲目的答題，而白白丟分。在做閱讀提時(shí)，我首先會(huì)把這篇文章多讀幾遍，弄明白每句話的意思，并抓住一些重要的句子，結(jié)合老師上課所講的方法來進(jìn)行答題。在回答文中的一些題目時(shí)，我會(huì)聯(lián)系上下文，把自己當(dāng)成里面的某個(gè)人物，再根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況以及作者所用詞語的感彩來進(jìn)行解答。遇到自己實(shí)在讀不懂的地方， 我也盡量控制住自己的心態(tài)，不煩躁，不急躁，不拋棄，不放棄，更不要把筆一摔了之。而應(yīng)該起來，喝點(diǎn)水，休息一下腦子，再坐下來反復(fù)的閱讀，直到我找到答案，并讓自己滿意為止。寫完后，再檢查一遍，自己覺得滿意后再把卷子放好。老師布置的作文，我會(huì)仔細(xì)的審題，首先弄清楚作文的要求，然后再進(jìn)行構(gòu)思。有了思緒后，再在草稿紙上列出一個(gè)提綱，再根據(jù)提綱來寫作文。寫完后，我還要認(rèn)真的讀一讀，把那些不通順的句子修改過來?，F(xiàn)在我的弱項(xiàng)：作文，由于我愛開動(dòng)腦筋，也有了很大的進(jìn)步。

同學(xué)們，思考對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要啊。只要開動(dòng)腦筋思考，勤學(xué)善思，并注意方法，就一定會(huì)有事半功倍的效果！

篇7

[關(guān)鍵詞]辦公室；文秘工作；重要性；現(xiàn)狀；措施

中圖分類號(hào)：C931.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）19-0281-01

一、企業(yè)文秘工作的重要性

1.為領(lǐng)導(dǎo)工作做鋪墊

秘書工作中很多事務(wù)都是為領(lǐng)導(dǎo)工作作鋪墊。如領(lǐng)導(dǎo)決策前秘書的信息收集處理工作；領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議前，秘書的會(huì)前籌備，會(huì)中服務(wù)，會(huì)后整理工作；領(lǐng)導(dǎo)出差，秘書的出差事務(wù)準(zhǔn)備工作；領(lǐng)導(dǎo)批閱文件前，秘書的文件處理擬辦工作等等。秘書的這些鋪墊性工作的效率和效果，影響領(lǐng)導(dǎo)工作的進(jìn)程及其效率和效果。

2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作拓展伸延

領(lǐng)導(dǎo)工作的拓展與伸延，具體表現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)作出決策以后，秘書要草擬決策文件，將領(lǐng)導(dǎo)決策內(nèi)容用文字準(zhǔn)確表達(dá)，制成文件，下發(fā)各單位；文件后，收集反饋，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把握?qǐng)?zhí)行動(dòng)態(tài)、反映及效果；領(lǐng)導(dǎo)召開的會(huì)議結(jié)束后，秘書要做會(huì)議文件的立卷歸檔工作，會(huì)后的落實(shí)、催辦工作；領(lǐng)導(dǎo)出差以后，秘書要整理領(lǐng)導(dǎo)帶回的有關(guān)材料，辦理后續(xù)事務(wù)等。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作拓展伸延，要以保證取得領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)期效果為目標(biāo)，嚴(yán)格按照要求辦事，在注重整體連續(xù)性和承繼性的同時(shí)，注重適變和應(yīng)變，使工作落在實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。

二、辦公室文秘工作的職責(zé)和要求

辦公室文秘工作的主要職責(zé)大致有：輔助參謀、協(xié)調(diào)溝通、接人待物、撰寫公文文書、文件管理、傳達(dá)信息、會(huì)議組織以及協(xié)助主任做好辦公室日常工作。文秘工作的這些職責(zé)決定了辦公室文秘工作人員必須具備各種素質(zhì)，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)從事辦公室文秘工作者的素質(zhì)要求愈來愈高，要求從事辦公室文秘工作者具備扎實(shí)的文字功底、敏銳的政治頭腦、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、較強(qiáng)的交際能力、熟練的協(xié)調(diào)技術(shù)、良好的心理承受能力以及較強(qiáng)的職業(yè)道德和責(zé)任心。這樣，可以看出企業(yè)對(duì)文秘工作者的要求是很高的，這正反映出了辦公室文秘工作在現(xiàn)代企業(yè)中有著越來越重要的作用。

三、當(dāng)前企業(yè)辦公室文秘工作存在的問題

1、辦公室事務(wù)過于繁雜，影響文秘工作

以大多數(shù)基層辦公室來說，是一個(gè)綜合性辦公室，集合了辦文、辦會(huì)、人事勞資、后勤服務(wù)等職責(zé)，幾乎變成了勤雜室。辦公室工作人員每天都會(huì)沉浸于紛繁零碎的瑣事之中，存在信息報(bào)送不及時(shí)、上下渠道不夠暢通等問題，難以真正起到參謀助手作用。

2、辦公室文秘人員少，工作負(fù)擔(dān)重、質(zhì)量低

近年來，企業(yè)單位文秘人員短缺已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，并已影響了工作的正常開展。目前，大多數(shù)企業(yè)辦公室主要從事文秘工作的人員只有一人，其中的辛苦只有干過的人才會(huì)明白，加班加點(diǎn)、熬通宵、“連軸轉(zhuǎn)”是家常便飯，可以說是“行行字字苦兼酸，篇篇章章麻與辣”。

3、文秘人員素質(zhì)偏低，跟不上企業(yè)的工作要求

由于行業(yè)特點(diǎn)等各方面的原因，企業(yè)辦公室文秘人員的素質(zhì)已不能適應(yīng)新形勢(shì)下的要求。首先是是文秘專業(yè)知識(shí)欠缺。現(xiàn)在大多基層辦公室的文秘人員多半是半路出身，沒有系統(tǒng)學(xué)過文秘專業(yè)知識(shí)，雖然有些企業(yè)近年來也招聘了一些文秘專業(yè)人員，但一方面人數(shù)太少，不能滿足工作需要，另一方面文秘的成長本身需要一個(gè)過程，很難立即成為行家里手。其次是知識(shí)更新過慢。文秘人員出外機(jī)會(huì)較少，培訓(xùn)機(jī)會(huì)更少，知識(shí)更新慢，前沿東西掌握的少，大大限制了文秘人員自身素質(zhì)的提高。

4、信息調(diào)研工作滯后，參謀作用發(fā)揮不好

客觀上由于辦公室事務(wù)多，沒有時(shí)間，但更多的是文秘人員主觀上對(duì)信息調(diào)研工作難以重視，沒有認(rèn)識(shí)到調(diào)查研究的重要性，業(yè)務(wù)不精通，基層調(diào)研少，基本情況了解不多，加之個(gè)人素質(zhì)能力，導(dǎo)致信息調(diào)研工作跟不上新形勢(shì)下工作的需求，不能很好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)。

四、新時(shí)期如何做好辦公室文秘工作的措施

1、科學(xué)調(diào)整職能定位，加強(qiáng)文秘工作的組織建設(shè)

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)對(duì)文秘工作的要求也越來越高，企業(yè)員工特別是有些領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該改變傳統(tǒng)的對(duì)文秘工作的看法，不應(yīng)該認(rèn)為文秘工作只是在企業(yè)辦公室打打雜或者幫助領(lǐng)導(dǎo)處理一些簡單的日常事務(wù)的工作，應(yīng)該把辦公室文秘工作提到一個(gè)非常新的高度，充分認(rèn)識(shí)到辦公室文秘工作對(duì)企業(yè)發(fā)展有著非常重要的作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該充分相信和利用辦公室文秘工作人員，不必事必躬親，把一些繁瑣、具體的事務(wù)都可以交給辦公室文秘去做，領(lǐng)導(dǎo)自己主要抓大事、抓全局，這樣不僅可以提高自身的工作效率和質(zhì)量，同時(shí)還有利于促進(jìn)辦公室文秘工作人員綜合素質(zhì)的提高。

2、細(xì)致規(guī)范，做好文秘服務(wù)工作

我們都知道細(xì)節(jié)決定成敗，但恰恰文秘工作又是一個(gè)細(xì)致的工作，這就要求了辦公室文秘工作要做到細(xì)致規(guī)范，從細(xì)小的事情抓起，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。如在安排會(huì)議活動(dòng)時(shí)，辦公室文秘工作人員可以結(jié)合自己單位的實(shí)際來制定出詳細(xì)的會(huì)議安排方案，根據(jù)會(huì)議規(guī)格高低、人員多少、日程長短，設(shè)立相應(yīng)的工作計(jì)劃。只有辦公室文秘工作人員細(xì)致規(guī)范，才能做好辦公室文秘服務(wù)工作，保證文秘工作不會(huì)出錯(cuò)，從而保證辦公室和領(lǐng)導(dǎo)日常工作的順利有序的進(jìn)行。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)方法，不斷提高辦事效率

3.1 樂于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作

辦公室工作就是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)精神，服務(wù)工作就沒有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。必須將任勞任怨作為修身養(yǎng)性的根本，在工作中不斷充實(shí)和完善自己，使自己的全部聰明才智得以充分發(fā)揮。

3.2 理清思路，有條不紊的做好本職工作

辦公室工作雜而亂，常常是手忙腳亂，但越在這時(shí)我們?cè)讲荒軄y，我們要分清輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧、合理安排；同時(shí)，要不斷摸索工作規(guī)律，防止埋于事務(wù)堆中，而無時(shí)間抓信息工作和調(diào)研工作。

3.3 嚴(yán)以律己，樹立良好的公眾形象

辦公室工作接觸面廣，其性質(zhì)較為復(fù)雜，要低調(diào)做人，低調(diào)干事，要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，在工作中謙虛謹(jǐn)慎，一絲不茍，要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待組織、自己和他人，這樣才能真正協(xié)調(diào)好各科室的關(guān)系，有利于各項(xiàng)工作的開展。

3.4 文秘工作要積極主動(dòng)服務(wù)

辦公室是一個(gè)企業(yè)各種生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)政策落實(shí)的參謀部和服務(wù)部，上為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，下為企業(yè)員工服務(wù)，中間位企業(yè)各部門和車間服務(wù)。在某種程度上說，一個(gè)企業(yè)辦公室文秘的工作服務(wù)水平直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)水平。因此，辦公室文秘工作人員要充分發(fā)揮文秘工作的作用，積極為企業(yè)服務(wù)，當(dāng)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，積極的為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提供促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的建議和意見。

3.5 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

當(dāng)今企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)從事辦公室文秘工作者的素質(zhì)要求愈來愈高。辦公室文秘工作人員要想做好工作辦公室文秘就必須不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷的充實(shí)自己，這樣才能跟上文秘工作發(fā)展的步伐，適應(yīng)文秘工作不斷增加的新要求。同時(shí)辦公室文秘工作人員不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

篇8

Abstract： Combined with actual works， the author analyzes the problems of grassroots audit work in the new period and proposes suggestions.

關(guān)鍵詞： 基層審計(jì)；問題；建議

Key words： grassroots audit；problems；suggestions

中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）06-0179-02

0 引言

近年來，隨著國家“金審工程”建設(shè)的不斷深入，基層審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)信息化建設(shè)也在穩(wěn)步推進(jìn)，而作為審計(jì)信息化建設(shè)的核心審計(jì)信息化應(yīng)用也取得了初步成效，隨著審計(jì)工作從傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代審計(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，由于受傳統(tǒng)思維理念、計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境制約，加之基層審計(jì)機(jī)關(guān)隊(duì)伍素質(zhì)、會(huì)計(jì)電算化水平參差不齊，目前基層審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)施計(jì)算機(jī)審計(jì)工作仍面臨許多困難和問題。因此，如何做好新時(shí)期基層審計(jì)工作，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膫€(gè)人淺見。

1 正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前基層審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)信息化應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1 思想認(rèn)識(shí)不夠 主要體現(xiàn)在對(duì)審計(jì)信息化應(yīng)用目的以及重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)信息化應(yīng)用的主要內(nèi)容、內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)、與上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的要求相比仍有較大差距。再加上受傳統(tǒng)審計(jì)觀念和思維方式的制約，目前基層審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員普遍對(duì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)開展審計(jì)工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)推進(jìn)審計(jì)工作的意識(shí)比較淡薄，仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的手工查賬審計(jì)方式，工作中怕麻煩，圖省事，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，致使現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)設(shè)備、軟件應(yīng)用不夠廣泛。

1.2 人才相對(duì)匱乏 目前基層審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)專業(yè)人才緊缺，現(xiàn)有審計(jì)干部中有一部分不是審計(jì)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，大多數(shù)新進(jìn)人員也缺乏實(shí)踐，對(duì)OA管理系統(tǒng)和AO審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)的操作方法不夠熟悉，無法從事深層次的計(jì)算機(jī)審計(jì)工作，尤其是工程造價(jià)、固定資產(chǎn)投資、審計(jì)信息化拔尖人才、專業(yè)人才缺乏，對(duì)大型、復(fù)雜數(shù)據(jù)分析不深不透，掌握不全面；由于基層審計(jì)機(jī)關(guān)人員年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、審計(jì)業(yè)務(wù)人員占比重偏低、審計(jì)任務(wù)繁重以及少數(shù)人員學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不夠等原因，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)審計(jì)人才培養(yǎng)難度大，真正意義上的審計(jì)信息化應(yīng)用人才不多，人才相對(duì)匱乏。

1.3 審計(jì)條件不足 目前基層大部分部門和單位在財(cái)務(wù)收支管理上仍未應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，有的單位僅僅對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行了信息化核算，沒有建立業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，受被審計(jì)單位信息化水平的制約，計(jì)算機(jī)審計(jì)條件不足，無用武之地。

1.4 培訓(xùn)制度缺失 近年來，隨著民生專項(xiàng)資金和政府投資項(xiàng)目的持續(xù)增多，基層審計(jì)的任務(wù)逐年加大，干部忙于具體工作的時(shí)間較多，集中開展教育培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)較少，尤其對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)這一高難度、新技術(shù)缺乏持之以恒的教育培訓(xùn)機(jī)制保證，省市每年集中開展的培訓(xùn)容量大、時(shí)間緊，審計(jì)人員尤其是新進(jìn)人員難以當(dāng)堂接受和消化，導(dǎo)致培訓(xùn)講解與實(shí)踐運(yùn)用沒有有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通，使培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。

1.5 基礎(chǔ)保障滯后 目前基層財(cái)政普遍比較緊張，財(cái)政按人頭預(yù)算撥付辦公經(jīng)費(fèi)，雖然近幾年逐年增加，但仍然缺口較大。由于審計(jì)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，基層計(jì)算機(jī)審計(jì)的軟、硬件配置相對(duì)不足，加上缺乏專業(yè)人才的管理，計(jì)算機(jī)審計(jì)大都仍然停留在文字材料的編輯、整理和輸出等低水平的層次上，跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。

2 采取有效措施深入推進(jìn)審計(jì)信息化應(yīng)用

2.1 強(qiáng)化教育抓認(rèn)識(shí) 審計(jì)任務(wù)十分繁重與審計(jì)力量嚴(yán)重不足的矛盾比較突出，再加之現(xiàn)階段審計(jì)人員的整體素質(zhì)和審計(jì)業(yè)務(wù)水平參差不齊，給審計(jì)工作帶來影響，在一定程度上影響到審計(jì)人員的身心健康。長期超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，使得審計(jì)干部身心疲憊，難以打造出審計(jì)“精品”，更顧不上后續(xù)審計(jì)成果的開發(fā)和運(yùn)用，致使地方審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)監(jiān)督和執(zhí)法水平受到影響，努力形成計(jì)算機(jī)審計(jì)的強(qiáng)勁合力。要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)廣大審計(jì)干部從傳統(tǒng)的審計(jì)方式和思維模式中解放出來，充分認(rèn)識(shí)開展計(jì)算機(jī)審計(jì)，增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感?；鶎訉徲?jì)機(jī)關(guān)只有全面解放思想，創(chuàng)新理念，明確審計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向，提高計(jì)算機(jī)審計(jì)意識(shí)，才能克服工作中的畏難思想和抵觸情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，形成齊抓共管之勢(shì)和強(qiáng)大合力，推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)工作全面開展。

2.2 優(yōu)化結(jié)構(gòu)抓隊(duì)伍 全力打造計(jì)算機(jī)審計(jì)的骨干力量。一要盤活開發(fā)實(shí)用人才?；鶎訉徲?jì)機(jī)關(guān)要積極開展“培養(yǎng)計(jì)算機(jī)審計(jì)高手”活動(dòng)，通過報(bào)考、引進(jìn)、選調(diào)、培訓(xùn)等形式，發(fā)揮每個(gè)人的特長，消除不利因素，激發(fā)全體人員的活力，使效能得到最大發(fā)揮。二要積極引進(jìn)領(lǐng)軍人才。采取聘任和引進(jìn)等方式把具有助理造價(jià)工程師、助理會(huì)計(jì)師（審計(jì)師）職稱和計(jì)算機(jī)中級(jí)水平資格，技術(shù)精湛、熱愛審計(jì)事業(yè)的計(jì)算機(jī)人才挖掘充實(shí)到基層審計(jì)機(jī)關(guān)中來，在保證經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí)，在政治待遇上要厚愛一層，適當(dāng)解決副科待遇，要做到人盡其才，才盡其用。三要鼓勵(lì)發(fā)展專家型人才。積極引導(dǎo)現(xiàn)有專業(yè)人員參加計(jì)算機(jī)審計(jì)特定方向的專業(yè)培訓(xùn)、資格認(rèn)證和學(xué)歷晉升，要著眼于審計(jì)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，把好關(guān)口，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)、選拔和使用優(yōu)秀年輕干部。

2.3 注重技能抓培訓(xùn)，強(qiáng)化年輕審計(jì)干部的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力 以堅(jiān)定政治理想為重點(diǎn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；以提高基層審計(jì)業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，本著“需要什么培訓(xùn)什么”的原則，全面提高計(jì)算機(jī)審計(jì)的人員素質(zhì)。要將計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)納入審計(jì)干部培訓(xùn)計(jì)劃之列，分期分批對(duì)基層審計(jì)人員進(jìn)行OA培訓(xùn)，確保在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)全體審計(jì)干部輪訓(xùn)一遍。要明確培訓(xùn)目標(biāo)，合理確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃，使培訓(xùn)內(nèi)容更好地滿足推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)的實(shí)際需要。要采取個(gè)人自學(xué)與集中組織培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)與考試相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，在搞好全員計(jì)算機(jī)基本技能普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)中高級(jí)業(yè)務(wù)骨干，力爭(zhēng)90%的干部取得OA認(rèn)證資格證書，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面、以強(qiáng)帶弱，全面提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能。

2.4 拓寬渠道抓經(jīng)費(fèi)，夯實(shí)保障計(jì)算機(jī)審計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ) 一方面要積極向地方政府匯報(bào)銜接，爭(zhēng)取將計(jì)算機(jī)審計(jì)應(yīng)用納入項(xiàng)目計(jì)劃來立項(xiàng)實(shí)施，采取“基層財(cái)政列一點(diǎn)、積極向上爭(zhēng)一點(diǎn)、部門自籌補(bǔ)一點(diǎn)”的方式，徹底解決計(jì)算機(jī)審計(jì)經(jīng)費(fèi)問題。另一方面，要拓寬審計(jì)機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)來源渠道，徹底轉(zhuǎn)變過去以地方財(cái)政為主的單一供給方式，向以地方財(cái)政為主、省市借助補(bǔ)助的雙軌道模式轉(zhuǎn)變，設(shè)立基層審計(jì)信息化建設(shè)項(xiàng)目，在中央轉(zhuǎn)移支付中列支審計(jì)工作經(jīng)費(fèi)，尤其要加大對(duì)貧困地區(qū)審計(jì)機(jī)關(guān)的資金扶持力度，逐步解決基礎(chǔ)條件差、設(shè)施簡陋、無力發(fā)展的問題，為加快計(jì)算機(jī)審計(jì)步伐提供物質(zhì)保證。

2.5 突出考核抓管理，建立健全計(jì)算機(jī)審計(jì)的推進(jìn)機(jī)制，建立完善審計(jì)人員績效考核制度 積極探索建立和實(shí)施科學(xué)合理的審計(jì)工作績效評(píng)估制度，采取定期考核和日?？己恕⒍ㄐ钥己撕投靠己讼嘟Y(jié)合的方式，客觀公正地評(píng)價(jià)審計(jì)人員的工作績效。要將計(jì)算機(jī)審計(jì)的推廣與應(yīng)用作為審計(jì)工作的一次“重大”變革和“鋼性”要求來強(qiáng)力推進(jìn)，落實(shí)到每個(gè)審計(jì)組、每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目中，建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，把計(jì)算機(jī)審計(jì)開展情況作為評(píng)選年度優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、優(yōu)秀審計(jì)人員的重要條件，納入年度崗位目標(biāo)進(jìn)行管理，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰?？冃Э己酥贫鹊膶?shí)行，可以有效地解決角色錯(cuò)位、無人負(fù)責(zé)、管理松懈甚至有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，充分調(diào)動(dòng)全體干部學(xué)習(xí)應(yīng)用計(jì)算機(jī)審計(jì)新技術(shù)的積極性和主動(dòng)性，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、比學(xué)趕超的良好局面，努力推動(dòng)審計(jì)信息化建設(shè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

寫作訓(xùn)練要求學(xué)生所寫文章切題,表達(dá)思想清除而且完整,整篇文章具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,在句法與詞匯方面都比簡單的句子翻譯要求更高。寫作是語言的產(chǎn)生性運(yùn)用,它能作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生投入性吸收的信息以及舉一反三,靈活運(yùn)用的能力。因此,寫作訓(xùn)練理應(yīng)成為大學(xué)英語教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

但寫作訓(xùn)練中存在以下問題:

一、 寫作訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足

教學(xué)大綱對(duì)于寫作在教學(xué)中應(yīng)有的地位并未給予充分的重視。從測(cè)試卷(以四級(jí)考試卷為例)的設(shè)計(jì)來看,一般情況下,單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為:聽力249分,閱讀249分,完型填空或改錯(cuò)70分,作文142分。其中作文包括翻譯。 其中聽力和閱讀明顯受到大綱的重視,兩項(xiàng)的總分也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通學(xué)校設(shè)定的四級(jí)通過線(425分)。換句話說,如果考生前兩項(xiàng)出色,作文哪怕得零分也照樣表明英語水平達(dá)到及格甚至較高水平。在日常教學(xué)中,許多教師以四級(jí)考試作為標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)。閱讀理解(249分)顯然是教學(xué)中的重中之重;聽力訓(xùn)練也占有一席之地;詞匯、語法以及完形填空歷年以來就是中學(xué)外語教學(xué)的一種延續(xù)。教師的教學(xué)重點(diǎn)很自然地放在客觀題能力的培養(yǎng)上,而忽視了主觀題作文部分的訓(xùn)練。只有在四級(jí)考試作文開始實(shí)行極點(diǎn)分制度的要求之后,寫作受忽視的現(xiàn)象才略顯好轉(zhuǎn)。

當(dāng)然,對(duì)寫作訓(xùn)練重要性認(rèn)識(shí)不足也反映在學(xué)生反面。許多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)英語兩年的學(xué)習(xí)目的就是通過四級(jí)考試,他們自己認(rèn)為(同時(shí)也被某些有經(jīng)驗(yàn)的成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授)詞匯量大小決定考生是否通過四級(jí)考試。因此,學(xué)生課上課下近乎瘋狂地背誦單詞。更有甚者,有些同學(xué)將被背誦詞典作為擴(kuò)大詞匯量的主要手段,明顯地忽視了寫作訓(xùn)練的重要性。

二、 寫作訓(xùn)練在實(shí)際操作中的難度

教師在進(jìn)行寫的能力培養(yǎng)時(shí)往往樂于給學(xué)生布置漢譯英或者是英譯漢的練習(xí),此種作業(yè)能找到標(biāo)準(zhǔn)答案,易于評(píng)分,較好批改。學(xué)生也感覺能很快學(xué)會(huì)一些句型、短語表達(dá)方式,較有成就感。而且,這種翻譯練習(xí)不會(huì)占用教師大量的課堂時(shí)間。而寫作能力的訓(xùn)練對(duì)教師來講不易于操作,批改作文要用去教師大量的時(shí)間,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且效果不明顯,此項(xiàng)工作投入大,產(chǎn)出小。

三、 部分學(xué)生的素質(zhì)較差直接影響教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

大學(xué)生源的地區(qū)差異造成了大學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生英語水平參差不齊,教學(xué)內(nèi)容難易程度不容易把握和統(tǒng)一。以地處鄂西的三峽大學(xué)為例,學(xué)生的主要問題是:缺乏寫作習(xí)慣;語法規(guī)則掌握得不扎實(shí);已經(jīng)了解英語的廣泛用途及作用但卻對(duì)學(xué)好英語失去信心和耐心。此種現(xiàn)象直接影響了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。所以,要讓這些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,按計(jì)劃進(jìn)行英語教學(xué)的前提是做通他們的思想工作。

要解決寫作訓(xùn)練中存在的以上問題,可采取以下對(duì)策:

首先,大學(xué)英語教師應(yīng)該提高自身的認(rèn)識(shí),要意識(shí)到寫作訓(xùn)練應(yīng)該貫穿到大學(xué)英語教學(xué)的全過程之中。充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和工作潛能,知難而進(jìn),經(jīng)常與學(xué)生溝通,鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生用英語寫作的信心,讓他們相信他們用已經(jīng)掌握的英語詞匯就能寫出優(yōu)美的英語句子、文章,從而達(dá)到師生認(rèn)識(shí)一致,共同努力。

其次,按照大學(xué)英語教學(xué)新大綱的要求,以寫促學(xué),系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

將寫作教學(xué)分四個(gè)階段合理安排。首先,進(jìn)行單句寫作訓(xùn)練。以句子為單位組織教學(xué),如造句,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生花幾分鐘時(shí)間口頭或書面造句。這種形式比較受學(xué)生喜歡,可起到調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用, 還可以給學(xué)生布置單句翻譯的課后練習(xí),這些練習(xí)都是為以后的寫作訓(xùn)練打基礎(chǔ)。其次,在學(xué)生能造出一些完整、句法基本正確的句子后,組織學(xué)生以段落為單位進(jìn)行寫作訓(xùn)練。這個(gè)階段,從訓(xùn)練學(xué)生的思路入手,形式多樣,由淺入深,注重段落中句與句之間的連貫性(coherence)。然后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行語篇寫作訓(xùn)練?？梢圆贾脤W(xué)生做命題作文,也可以讓他們按照自己的喜好有感而發(fā)。讓學(xué)生訓(xùn)練寫作多種多樣的文體,以增加他們所寫作文的實(shí)用性,為他們將來的工作打基礎(chǔ)。

在系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行句子、段落、篇章的寫作訓(xùn)練的同時(shí),教師可以采用以寫促學(xué)的策略。寫作訓(xùn)練給中國學(xué)生帶來的心理壓力較聽說要小得多。寫可以是個(gè)人行為,不用拿去跟人交流;出現(xiàn)錯(cuò)誤,不會(huì)令學(xué)生難堪學(xué)生;多數(shù)學(xué)生喜歡用書面的方式與教師交流,教師閱后以評(píng)語的方式做出積極反饋,學(xué)生會(huì)受到鼓舞而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。教師的評(píng)語可以多種形式出現(xiàn),如分?jǐn)?shù)、等級(jí)、建議、一兩句讀后感等等。評(píng)語應(yīng)著重指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn),用符號(hào)標(biāo)出文中準(zhǔn)確的用詞、精彩的句子以及思想的閃光點(diǎn)。根據(jù)中國學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮讀寫條件。從寫作入手,采取多種形式促進(jìn)語言學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)汲取新的語言信息產(chǎn)生興趣,從而提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

篇10

人類的意識(shí)、認(rèn)識(shí)是無限的，是這個(gè)物質(zhì)世界的的客觀反映。我們所處的空間可能是最高級(jí)的也可能是最低級(jí)的但這只是多維空間得一弦或一面。夢(mèng)境、想象可以為真可以為假，是人類的意識(shí)所致的圖景。但這種圖景的閃現(xiàn)也是一種存在，它在人的意識(shí)中占據(jù)過一定的空間，耗費(fèi)過一定的時(shí)間。那么他就是客觀存在的一種現(xiàn)象。

雖然時(shí)至今日尚無科學(xué)論證人的意識(shí)具體是什么概念和物質(zhì)，其實(shí)把意識(shí)放到哲學(xué)范疇是一種人對(duì)意識(shí)的理解方式，在科學(xué)領(lǐng)域只是對(duì)大腦以一個(gè)復(fù)雜的生理系統(tǒng)加以概括，但我們確實(shí)不應(yīng)用忽視的態(tài)度對(duì)待它。從哲學(xué)意義上講意識(shí)是一種唯心存在，不與現(xiàn)實(shí)生活相一致。那么從以上分析來講就矛盾了。那就說明哲學(xué)的理解方式有誤。物質(zhì)世界具有統(tǒng)一性，人的意識(shí)怎么可以單拎出來呢？所謂唯心就是唯物的一種特殊條件下的特殊解釋和狀態(tài)，是普通條件所不允許的謬誤，若在某種特殊條件下解釋則是一種合理的現(xiàn)象。畢竟我們不知道黑洞里的景象是什么。

這樣的理論似乎和現(xiàn)有的科學(xué)背道而馳，使多維空間的解釋顯得多此一舉，甚至是荒謬的。其實(shí)我們可以想這樣一個(gè)問題，空間尺度上的運(yùn)動(dòng)需要時(shí)間流失的轉(zhuǎn)化，時(shí)空均為物質(zhì)的存在形式，用物理學(xué)的方程揭示為速度與時(shí)間的乘積即為空間移動(dòng)尺度的大小。若不消費(fèi)時(shí)間的空間移動(dòng)則需要無比強(qiáng)大的能量來實(shí)現(xiàn)。這是由于沒有找到宇宙多維空間中各種復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)之間方程的最優(yōu)解。而恰恰，不得這個(gè)最優(yōu)解，無法實(shí)現(xiàn)最小能耗方式而穿越空間，即空間瞬間位移。

如是說，光速在這的情況下太小了。那么能實(shí)現(xiàn)嗎？可以。在人的思想中，在你幾乎不費(fèi)太多能量情況下可以把宇宙逛一遍，這是值得思考的，同時(shí)就證明了多維空間的存在。在意識(shí)中，你可以隨便打開一扇門，即可進(jìn)入一個(gè)空間，而不費(fèi)時(shí)，不費(fèi)力。但在整個(gè)宇宙空間中無論你做什么都要遵循能量守恒定律。難道這兩種情況不統(tǒng)一嗎？不，一是穿越空間也需要耗能。答案就在大腦，人的意識(shí)中，這個(gè)復(fù)雜而無限的系統(tǒng)，它可以找到最優(yōu)解，能夠正確、準(zhǔn)確地理用某個(gè)基礎(chǔ)或多個(gè)基礎(chǔ)及高級(jí)系統(tǒng)創(chuàng)造出無與倫比巨大的能量而瞬間定向用于意識(shí)穿越，絲毫不外溢。

時(shí)空相對(duì)存在，整個(gè)空間的發(fā)展、運(yùn)行、變化，使時(shí)空不得逆轉(zhuǎn)，所以穿越時(shí)間只能是宇宙巨大尺度下的不可見的負(fù)功現(xiàn)象，最終還是會(huì)走向正功向。而且穿越時(shí)間是不可能只在時(shí)間尺度上變化，是時(shí)空的兩重變化，所以比空間瞬換難得多。要實(shí)現(xiàn)小小的逆轉(zhuǎn)需要推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)時(shí)空回轉(zhuǎn)，能量無限啊！