導(dǎo)語：如何才能寫好一篇陌陌漫畫，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春節(jié)是神馬東東?一個字：累。二個字：消費。三個字：大聚會。四個字：或吃或睡。五個字：短信滿天飛。六個字：朋友拜年賀歲。七個字：放鞭炮震天欲碎。八個字：探親旅游純粹受罪。九個字：喝酒酒醉傷身又傷胃。十個字：七天大假過后退回原位。

放屁與愛情

同樣是兩人單獨相處，一人悄無聲息放出一個紅薯大臭屁：若另一方佯裝無事，則是試探期的曖昧男女；若另一方心領(lǐng)神會嫣然微笑，則是剛戀愛沒多久的小情侶；若是另一方皺眉怒吼“要放屁還不早點滾出去掰開屁股等著，非得臭著老娘!”則是情比金堅可歌可泣的模范夫妻。

時間分配

假如一個人的壽命為60歲，那么一共只有21900天。時間的用途分別為：睡覺20年(7300天)；吃飯6年(2190天)；穿衣和梳洗5年(1825天)；生病3年(1095天)；打電話1年(365天)；照鏡子70天；抹鼻涕10天。最后只剩下3205天，即8年又285天，用來做你真正想做的事情。珍惜大好時光吧。

男女都一樣

男人的賤在于，喜歡你的女人你看不上；當你拼命去追想要的女人，人家卻瞧不上你。遭受挫敗時，你才能想起當初對你好的女人。其實，很多女人也一樣。

――樂嘉

愛情版四大名著

愛情：就像三國，合久必分，分久必合；愛情：也像西游，九九八十一難，方能取得真愛；愛情：更像紅樓，總有一群人對它高山仰止，耗費畢生研究它；愛情：最像的還是水滸，不管你有多轟轟烈烈，最終都得被生活招安。

報喜

收到一條短信：“今日15點31分起，我老婆就要開始陪別人的老公睡啦，我還得幸福的伺候著洗漱更衣沐浴，沒辦法他帶槍來的?！笨戳税偎疾坏闷浣猓羞@么賤的人。后來一看發(fā)信人，靠，生孩子居然有這樣報喜的。

銷售之道

1、生客賣禮貌；2、熟客賣熱情；3、急客賣時間；4、慢客賣耐心；5、有錢賣尊貴；6、沒錢賣實惠；7、時髦賣時尚；8、專業(yè)賣專業(yè)；9、豪客賣儀義；10、小氣賣利益。

中國人和猶太人的區(qū)別

猶太人在一個地方開了一個加油站，生意特別好，然后第二個猶太人來了開了一個餐廳，第三個猶太人就開了一個超市，這片就很繁華了。中國人開了一個加油站生意特別好，第二個中國人肯定開第二個加油站，第三個、第四個，惡性競爭大家都沒得玩了。

做女兒與做兒媳的區(qū)別

1、頂媽媽的嘴，媽媽一下子就忘了；頂婆婆的嘴，一輩子牢記在心。2、媽媽切水果給你吃，順其自然；你切水果給婆婆吃，理所當然。3、媽媽做飯給你吃，很自然；婆婆做飯給你吃，很不孝。4、在媽媽面前頓腳，是撒嬌；在婆婆面前頓腳，是大逆不道。

找老公十個部位要有肉

1、嘴唇要有肉，厚道；2、下巴要有肉，聽話；3、鼻頭要有肉，有欲有財；4、耳朵要有肉，長壽；5、臉頰要有肉，貴相；6、肩膀要有肉，依靠；7、手掌要有肉，富有；8雙腿要有肉，可靠；9、屁股要有肉，顧家；10、他的那顆心，當然也要是肉造的。

節(jié)目人生

找工作到《職來職往》，找老婆到《非誠勿擾》，結(jié)了婚到《老公看你的》，有了孩子到《快樂大本營》，有了孫子到《星光大道》，有了重孫子到《鑒寶》，死后到《科學(xué)探秘》。

總能開心

一百萬能買套房，住著安逸；十萬塊買不到房，卻能買輛車，來去方便；一萬塊買不到車，卻能買個鉆戒，情定終身；一千塊買不到鉆戒，卻能買塊表，掌控時間；一百塊買不到表，卻能買套書，充實頭腦；十塊錢買不到書，卻能買碗面，起碼管飽；一塊錢買不起面，卻能給乞丐，奉獻愛心。

現(xiàn)代管理十大法則

1、魚缸法則：工作透明度。2、刺猬法則：心理距離效應(yīng)。3、海豚法則：胸懷寬廣。4、抽屜法則：職務(wù)工作規(guī)則。5、鯰魚法則：競爭機制。6、木桶法則：狠抓薄弱環(huán)節(jié)。7、馬蠅法則：激勵機制。8、和攏法則：高度和諧性。9、南風法則：尊重和關(guān)心下屬。10、熱爐法則：懲罰機制。

身體秘密

食物從口腔到胃部需要7秒。人的頭發(fā)可以拎起3kg的重物。男性生殖器大小是拇指的3倍。大腿骨的硬度幾乎和水泥相當。女人眨眼比男人眨眼多1倍。人直立不動時需要動用300塊肌肉。女人讀完此條時，男人還在看自己的拇指。

變遷

2004年，滿大街人拿的都是8250；2005年，滿大街人拿的都是V3；2007年，滿大街人拿的都是5300；2008年，滿大街人拿的都是N78；2009年，滿大街人拿的都是5800；2010年，滿大街人拿的都是Android；2011年，滿大街人拿的都是iPhone 4。你還記得當年你的第一部手機嗎?

駕后喝酒

一酒駕司機被交警攔下。就在他下車一瞬間，這哥們抄起瓶五糧液，一揚脖就喝了半瓶。然后邊喝邊說，“我不是酒后駕車，我是駕后喝酒。現(xiàn)在我喝了酒，不能開車了，不然要拘6個月。我車就停這，亂停車你們開罰單，拖走也行。我打車走了，明天再來提車”。交警很茫然……

男女之間的溝通矛盾

男：“你又怎么了?”女：“……看來你真的不懂我?！蹦校骸澳阍趺戳?你講啊?”女：“我以為你懂的?！蹦校骸澳阋v出來我才知道我懂不懂啊?！迸骸安欢娜酥v了也不會懂，懂的人根本不需要講?！蹦校骸澳悴恢v我怎么知道啊!”女：“有些東西不需要講。”男：“……”

死循環(huán)

老總打電話給秘書：這幾天去麗江玩玩，你準備一下!秘書打電話給老公：這幾天我要和老總?cè)惤_會!老公打電話給情人：這幾天我老婆不在家，陪我!情人打電話給輔導(dǎo)學(xué)生：這幾天老師有事，停課!學(xué)生打電話給爺爺：這幾天不上課，爺爺你陪我玩!爺爺給秘書打電話孫子要我陪，麗江去不了了……

知識改變命運

一人去算命，算命先生摸骨相面換算八字后，說：你二十歲戀愛，二十五歲結(jié)婚，三十歲生子，一生富貴平安家庭幸福，晚年無憂。此人怒道：我今年三十五歲，博士，光棍，木有女朋友。先生聞言，略微沉思后說：年輕人，知識改變命運啊!

愛情墳?zāi)?/p>

如果：婚姻是愛情的墳?zāi)梗敲矗合嘤H――是為墳?zāi)箍达L水；表白――是自掘墳?zāi)?；結(jié)?婚一是雙雙殉情；移情別戀――是遷墳；第三者――是盜墓。

牛B、裝B、傻B的區(qū)別

1、牛B的永遠是少數(shù)，裝B的普遍存在，傻B則滿山遍野到處是。2、牛B的不在乎開車還是走路，裝B的出門必開寶馬，傻B的開吉利美人豹。3、牛B需要相處一段時間才會覺得牛B，裝B一開始覺得牛B，時間長了才知是裝B，傻B的一見面就感覺很傻B。

俺是頭呆驢

一位方言很重的語文老師為學(xué)生朗讀古詩《臥春》：暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似誰，易透達春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。老師要求學(xué)生聽寫出來，有位學(xué)生這樣寫道：俺沒有文化，我智商很低，要問我是誰，一頭大蠢驢。俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。

忙事業(yè)和陪老婆

男人一生重要的兩件事就是忙事業(yè)和陪老婆：這兩件事情都做不好的話，是一場真正失敗的人生。男人只顧著忙事業(yè)而沒有時間陪老婆那你是可憐的，錯過了花前的擁抱、月下的低語，是再多的錢也買不回來的。如果你只忙著陪老婆而荒廢了事業(yè)，你是可悲的，失去了拼搏的快樂，愛情也就沒有了肩膀。

腦筋急轉(zhuǎn)彎：

1、一枝紅杏出墻來。(打一成語)

2、太陽西邊下，月亮東邊掛。(打一字)

3、休要丟人現(xiàn)眼。(猜一字)

4、十個男人偷看五個女人洗澡。(打一成語)

5、空襲警報。(打一成語)

6、八達嶺觀光。(打一句詩詞)

7、西嶺千秋雪。(打一中國地名)

8、將相和。(打一字)

篇2

兩個懼內(nèi)的男人在悄悄地議論一個同事對妻子的不忠行為。

“柯爾每天下班后都要和他的情人約會，這似乎太過分了。不知道他是如何瞞過妻子的？”

另一個說：“我可沒膽量做這種事情，我惟一背著妻子干的就是替她拉上裙子后面的拉鏈?！?/p>

好消息

兒子：爸爸，告訴您一個好消息。

爸爸：什么好消息？

兒子：您不是答應(yīng)過我，如果這次考試能及格的話，獎勵我100塊錢嗎？

爸爸：嗯，有這么回事兒。

兒子：這100塊錢我給您省下啦！

二次犯錯誤

年輕人下班回家，發(fā)現(xiàn)新婚妻子在發(fā)愁。

“我真是沒用，”她說，“我剛才替你熨那套西裝，把褲子臀部燒了個大洞?！?/p>

“不要緊，”她丈夫安慰說，“那套衣服我多備了一條褲子?！?/p>

“我知道，”妻子高興起來說，“幸虧這樣，我已經(jīng)用那條褲子把燒的洞補上了?！?/p>

敏感的丈夫

一對新婚夫婦卿卿我我地坐在沙灘上看日落，太太隨便抓起一把沙，不經(jīng)意地對丈夫說：“真奇怪，無論我抓得多么緊，它總是從手指縫里漏走，最后就只剩下那么一點了?！?/p>

丈夫接口道：“親愛的，在這美妙的時刻，還是不要提我那微薄的薪金吧！”

擦陽臺

有位夫人剛搬到新家，正在收拾房子。一個人敲門問:“太太，您要雇人擦陽臺的窗戶嗎?”

“好的，你去擦吧?！?/p>

不一會，又有人敲門問:“太太，您還要人擦陽臺的窗戶嗎?”

“不，不用了。剛才有個你的同行在擦呢?！?/p>

“我就是那個人，我剛才從陽臺上掉下去了!”

誰開玩笑

妻子：“親愛的，你能去把昨天晚上用過的碗碟洗一下嗎？”

丈夫：“不，我還沒有睡醒呢！”

妻子：“我只不過是考驗?zāi)阋幌?，其實碗碟都已?jīng)洗好了?！?/p>

丈夫：“我只不過和你開玩笑，我非常愿意幫你干活！”

妻子：“我也是和你開玩笑，既然你愿意洗，那就請你快去洗吧！”

愛你的媽媽

篇3

[關(guān)鍵詞] 模式；實踐；反思

經(jīng)歷了三個春夏秋冬，我們在積極課堂的百花園中不斷耕耘、不斷采擷、逐漸成長. 下面，借數(shù)學(xué)概念課教學(xué)模式在“正弦函數(shù)”的課堂實踐與反思，闡述積極課堂的實踐和膚淺認識.

概念課積極課堂教學(xué)模式

1. 模式內(nèi)涵

數(shù)學(xué)概念課積極課堂教學(xué)模式以導(dǎo)學(xué)為手段，以教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，充分發(fā)揮教師積極“教”和學(xué)生積極“學(xué)”兩方面的作用，達到主導(dǎo)作用和主體作用的和諧統(tǒng)一. 通過靈活多樣的教學(xué)方法、教學(xué)形式，以及教師的積極情感投入，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，有效地促進學(xué)生積極、主動地學(xué). 通過揭示和概括研究對象的本質(zhì)屬性，準確把握某類事物共同屬性的關(guān)鍵特征，以正確認識和理解概念的“內(nèi)涵”與“外延”，努力做到學(xué)以致用、提升能力、發(fā)展情感、學(xué)會學(xué)習(xí)，達到高效實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的目的.

2. 理論依據(jù)

該模式受積極心理學(xué)影響，特別是受積極心理學(xué)關(guān)于積極人格培養(yǎng)實踐成果的啟發(fā)，并基于建構(gòu)主義教學(xué)理論和奧蘇伯爾的有意義的學(xué)習(xí)理論，依據(jù)縣教育局提出的“以學(xué)定教、夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者將新舊知識關(guān)聯(lián)起來的積極傾向，促進學(xué)生積極、主動地讓具有潛在意義的新知識與認識結(jié)構(gòu)中的舊知識發(fā)生相互作用，實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動充分開展，使概念教學(xué)實現(xiàn)意義構(gòu)建，并概括化與結(jié)構(gòu)化. 教師以積極的理念和行動為手段，去激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極求知，獲得積極的情感體驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的動力，讓每一個學(xué)生都能保持積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài).

3. 模式結(jié)構(gòu)

創(chuàng)設(shè)情境、初步感知――自主探究、交流展示――組織歸納、強化概念――精選習(xí)題、應(yīng)用鞏固――小結(jié)提升、自主構(gòu)建――獨立練習(xí)、檢測反饋.

4. 操作要領(lǐng)

環(huán)節(jié)一：初步感知

（1）通過形式靈活多樣、簡潔明了的導(dǎo)言引入，努力做到吸引學(xué)生注意，喚起他們強烈的求知欲望，為調(diào)動學(xué)生的積極性和活躍思維創(chuàng)造良好的開端.

（2）創(chuàng)設(shè)實際問題情境，充分尊重學(xué)生已有知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗，努力激活學(xué)生頭腦中與新知識有關(guān)聯(lián)的原有知識，幫助學(xué)生尋找新概念的知識增長點，讓學(xué)生充分體驗、感知、認識.

環(huán)節(jié)二：交流展示

（1）大組交流. 在前置學(xué)習(xí)的過程中，為保證課堂上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特有的新鮮感，設(shè)計的問題并不是學(xué)生通過查閱新授教材就能解決的，所以學(xué)生得到的答案多少有點問題，如語言敘述不完整（甚至不是一個完整的數(shù)學(xué)命題）、不規(guī)范，語句不通順等，這時可設(shè)置大組交流（人數(shù)在8人左右），讓學(xué)生再一次在合作學(xué)習(xí)中完善和改進自己的想法.

（2）全班展示. 通過交流合作、對比辨析，進行成果展示，鼓勵學(xué)生說出自己所思所想，并修改補充.

環(huán)節(jié)三：強化概念

（1）主問題討論. 通過前兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生此時已經(jīng)有了一種欲望，到底我們怎樣表述才算確切？這時，需要教師畫龍點睛式的點撥提示，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不言而喻的.

（2）深化概念. 像“正弦函數(shù)”這一陳述性概念，可以借助課本讓學(xué)生學(xué)會準確表述，進而進一步認識深化，并利用正弦函數(shù)的定義解決在直角三角形中已知兩條邊長求某個銳角的正弦函數(shù)值問題.

環(huán)節(jié)四：應(yīng)用鞏固

在概念教學(xué)中，決不能單純地進行抽象概念的挖掘，而必須注重應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)原則. 通過應(yīng)用，讓學(xué)生進一步理解概念、深化概念、鞏固概念，掌握運用概念解題的方法，因此，需精心選擇例（習(xí)）題，要將蘊涵豐富數(shù)學(xué)思想方法的典型題與概念教學(xué)有機地結(jié)合起來，使之自然滲透，并緊扣概念的內(nèi)涵和外延.

當然，每當解決完一道例題時，都應(yīng)對解題時所涉及的知識點或注意點或數(shù)學(xué)思想方法進行總結(jié)，以學(xué)生的“說”為主，教師進行適當?shù)匮a充與點撥，幫助學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)概念及時消化、鞏固.

環(huán)節(jié)五：小結(jié)提升

一節(jié)概念課即將結(jié)束時，課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)必不可少，雖然在應(yīng)用鞏固這一環(huán)節(jié)中也有小結(jié)，但那時的小結(jié)僅僅是解完一道題后進行的，對于整節(jié)課來說缺少完整與體系，如果做得到位且操作恰當，可以為一節(jié)概念課起到畫龍點睛的作用，從而生出精彩.

具體說，課堂小結(jié)應(yīng)從知識體系、方法體系、應(yīng)用體系等幾個方面進行.

環(huán)節(jié)六：檢測反饋

讓學(xué)生聽，不如讓他講；先讓他講，再讓他做，效果會更佳. 對于課堂檢測，題目要精選，應(yīng)保證質(zhì)量、緊扣目標，學(xué)生一般有8分鐘的獨立作業(yè)，為了讓學(xué)有余力的同學(xué)吃飽，教者可以給出1～2道拓展題.

案例片段

師用課件投影章前圖――意大利比薩斜塔.

師：同學(xué)們認識這座塔嗎？是什么塔？

生：（學(xué)生異口同聲地回答）意大利比薩斜塔.

介紹 著名物理學(xué)家伽利略曾在此做過落體運動試驗，它之所以出名，還有另一個重要的原因：“以斜而未倒出名”，它在1350年落成時就已傾斜，1972年該地區(qū)地震后，這座高54.5米的斜塔在大幅度搖擺后仍然巍然屹立，但塔頂中心線偏離垂直中心線增至5.2米，此時的夾角α能求出來嗎？從數(shù)學(xué)角度看，我們可以轉(zhuǎn)化為怎樣的數(shù)學(xué)問題？

生：在一個直角三角形中，已知這個角的對邊和斜邊，求這個角.

師：這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的新的一章――“銳角三角函數(shù)”（同時出示課題）.

師：請大家拿出前置性學(xué)習(xí)材料，針對每道題的計算過程及相應(yīng)的每小問進行3分鐘交流，然后小組匯報. 充分討論、交流后，一起交流材料中的第一題.

生1：在含30°的直角三角形中，=是一個固定值.

生2：我覺得他回答得不夠完整，應(yīng)該是在含30°的直角三角形中，不管圖形大小如何，=是一個固定值.

師：比較兩位同學(xué)的回答，你覺得哪位同學(xué)的答案更為嚴謹？嚴謹在什么地方？我們可以用這樣的語言來板書――在RtABC中，∠C=90°，當∠A=30°時，=.

師：利用剛才的研究方法把材料中的第2，3題的結(jié)論總結(jié)一下，并思考怎樣板書比較好.

生3：在含45°的直角三角形中，不管圖形的大小如何，=是一個固定值.

生4：在含60°的直角三角形中，不管圖形的大小如何，=是一個固定值.

板書可以寫成――當∠A=45°時，=；當∠A=60°時，=.

師：當這個直角三角形中有一個銳角的度數(shù)不為30°，45°，60°，而是其他的固定值時，結(jié)合材料中的第4題，你又會得到怎樣的結(jié)論？

生5：在含α（0°

教學(xué)設(shè)計意圖 這部分內(nèi)容的教學(xué)是要形成下面的板書，為接下來的教學(xué)埋下伏筆（圖1）.

師：觀察板書，橫看、縱看時你能分別發(fā)現(xiàn)什么？

（回答不到位時可提醒學(xué)生借助知識準備中的最后一問來回答）

生6：當∠A取一個固定度數(shù)時，將得到一個固定的值.

生7：當∠A的度數(shù)發(fā)生變化時，也在發(fā)生變化.

師：在這個變化過程中，兩個變量是誰，誰是自變量，誰是函數(shù)？

生8：我認為∠A的度數(shù)是自變量，而是函數(shù).

師：今天學(xué)的這種函數(shù)和初中階段還要學(xué)的兩種函數(shù)合稱銳角三角函數(shù).

師：請大家自主學(xué)習(xí)課本76頁例1上方的內(nèi)容（教者在黑板上板書正弦函數(shù)的定義）.

師：（在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上）你學(xué)到了什么？你覺得需要友情提醒什么？注意點是什么？

（我班的孩子只說出了定義，為了避免冷場，預(yù)設(shè)時我設(shè)置了下面一組判斷題）

師：既然沒有需要提醒的，那就請大家結(jié)合剛剛自學(xué)的內(nèi)容，進行下列判斷.

（1）如圖2所示，在RtABC中，

①sinA=；（ ）

②sinB=；（ ）

③sinA=0.6 m；（ ）

④sinB=0.8.（ ）

[圖2][A][C][B][10 m][6 m]

（2）如圖3所示，sinA=. （ ）

[圖3][A][C][B]

生9：根據(jù)定義，（1）中的①④正確，②③錯誤.

生10：（2） 正確. （聽到這兒，下面的很多同學(xué)舉起了手）

生11：我認為不對，因為ABC不是直角三角形.

師：這位同學(xué)提醒得很及時，直角三角形是研究的前提. 接下來我們進行合作研究，每個學(xué)習(xí)小組中的每位同學(xué)選一道題目重點研究，快的同學(xué)可研究剩余題目，5分鐘后小組交流解題思路.

（5分鐘后每個學(xué)習(xí)小組都在熱烈交流思路，甚至還聽到“我的方法比你好”等語言）

師：（微笑地說）看來大家都找到了解決的方法，請各組派代表上來講解. （下面很多同學(xué)都躍躍欲試）

例1 如圖4所示，∠C=90°，BC=5，求sinA，sinB的值.

[圖4][A][C][B]

例2 如圖5所示，∠ACB=90°，CDAB，求sin∠BCD的值.

[圖5][A][C][B][D]

例3 如圖6所示，在等腰三角形ABC中，AB=AC=10，BC=12，求sinB的值.

[圖6][B][C][A][10][10][12]

例4 如圖7所示，∠C=90°，sinA=，①求的值；②求sinB的值；③若BC=9，求AC.

[圖7][B][C][A]

師：通過剛才的活動，我發(fā)現(xiàn)大家對定義理解得比較透徹，運用得也比較好，那就請你用一句話來說說本節(jié)課的收獲吧.

生：我知道正弦函數(shù)的定義、無直角三角形時要構(gòu)造直角三角形、正弦函數(shù)可以和勾股定理一起使用等.

師：同學(xué)們，章前圖中要求我們求出塔頂中心點偏離中心線的距離，學(xué)過本章以后，你就可以輕松解決這個問題了. （讓本節(jié)課首尾呼應(yīng)）

實踐反思

該模式通過設(shè)計前置性學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在自學(xué)課堂上獨立完成后有所感受，不僅使課堂上的設(shè)計顯得精干、重點突出，而且使得學(xué)生的學(xué)習(xí)置于“流動”知識鏈上，讓知識隨思維的推動而延伸、活化，讓學(xué)生的思維隨知識的必然發(fā)展而不斷拓展、深化. 比如，在“正弦函數(shù)”的概念課設(shè)計中，我們意識到：正弦函數(shù)的實質(zhì)是直角三角形中的銳角與兩邊之比的變化對應(yīng)部分的對應(yīng)關(guān)系，知識背景是函數(shù)的定義與相似三角形的性質(zhì)，但是將新知生長的這些基礎(chǔ)放在課上完成的話，勢必會使整個課堂顯得比較拖沓、冗長.

縱觀幾次操作，我們試圖通過設(shè)計前置性學(xué)習(xí)材料為學(xué)生提供探究的背景，引導(dǎo)學(xué)生充分展開對這一部分基本內(nèi)容和變形應(yīng)用的全面探究，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中獲得的不僅是有關(guān)新知識的知識，還包括研究問題的方法與策略，促進學(xué)生全面地發(fā)展.

篇4

中國茶行業(yè)具有“國際性、規(guī)模性、專業(yè)性、文化性、商業(yè)性”的領(lǐng)軍盛會——2013中國茶葉博覽會于10月23日-26日在山東濟南舉行。此次茶博會是唯一由農(nóng)業(yè)部批準并主辦的全國性、茶產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍式巔峰盛會，展區(qū)面積擁有3.4萬平方米，主設(shè)“百強茶企”、“名茶之鄉(xiāng)”、“茶產(chǎn)業(yè)高峰論壇”等20個品牌欄目。山東、福建、安徽、云南、四川、貴州、湖南、廣西、浙江、河南等全國十大茶葉主產(chǎn)區(qū)攜名優(yōu)品牌“逐鹿”茶博會，在茶博會上演了一幕“斗茶大戲”，福州茉莉花茶則憑借“蓋不住”的香，彌漫著整個會展。

因福州茉莉花茶出口總量全國第一，中國土畜進出口商會授予福州“茉莉花茶出口領(lǐng)軍城市”獎牌。福州市在濟南舉辦推介會，向全球客商推介福州優(yōu)質(zhì)茉莉花茶。

據(jù)福州市農(nóng)業(yè)局有關(guān)負責人介紹，由于福州茉莉花茶獨特的品味和過硬的質(zhì)量，改革開放前，我國出口的茉莉花茶100%為福州出產(chǎn)，成為知名的“中國春天的味道”。改革開放后，福州茉莉花茶的加工生產(chǎn)達到歷史巔峰。上世紀八九十年代，茉莉花種植面積增加到10萬畝以上，茉莉花茶加工廠近千家，年加工量近8萬噸。

然而，過度的競爭導(dǎo)致了花茶品質(zhì)下降，品牌的缺失也影響了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加上公眾飲茶習(xí)慣的改變，上世紀90年代末期，福州茉莉花茶產(chǎn)業(yè)不斷萎縮，從中國茶葉市場的主流逐漸邊緣化。近年來，福州市積極做大做強茉莉花茶產(chǎn)業(yè)，著力打造中國茉莉花茶之都，讓茉莉花茶重放異彩，香飄海外。

來自福州市農(nóng)業(yè)局的數(shù)據(jù)顯示，2012年，福州轄區(qū)茉莉花種植面積1.8萬畝，輻射周邊面積1.3萬畝，茉莉花茶產(chǎn)量1.1萬噸，產(chǎn)值25.2億元。福州茉莉花茶由福州港出口到美國、日本、俄羅斯等20多個國家和地區(qū)，出口創(chuàng)匯1363萬美元。“目前，世界茉莉花茶的高端產(chǎn)品均為福州出產(chǎn)。福州茉莉花茶出口單價在茶葉中最高?！备＝ù簜惒铇I(yè)集團總經(jīng)理傅天甫告訴記者，正宗的福州茉莉花茶現(xiàn)在供不應(yīng)求，價格呈現(xiàn)較大幅度增長，年漲幅在20%以上。僅去年，春倫集團的茉莉花茶出口創(chuàng)匯近1000萬美元。

篇5

1. 通往成功的路，總是在施工中。

2. 你對我說，永遠愛我，愛我還算明白，但永遠是什么？

3. 諸葛亮出山前也沒帶過兵，你們憑啥要我有工作經(jīng)驗！

4. 我要讓全世界都知道我很低調(diào)。

5. 我多想一個不小心就和你白頭偕老。

6. 生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

7. 令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。

8. 我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我！

9. 當褲子失去皮帶，才懂得什么叫依賴。

10. 解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。

名詞解釋

代溝：就是我問我爸覺得《臺》怎么樣，他說沒喝過。

自戀：就是下輩子我一定要投胎做女人，然后嫁個像我這樣的男人。

無語：就是法官問罪犯為什么印假鈔，罪犯說真鈔他不會印。

崩潰：就是一位老太太走進肯德基，問服務(wù)員去麥當勞怎么走。

充電話費

同事充話費充錯手機號了，有點心疼100元錢，就試著打了過去，問能不能給他充回來。

結(jié)果那哥們兒特郁悶地說：“兄弟，年底了，全是要賬的，我好不容易停機了，你又給充上了!”

西周陶罐

哥們兒花10萬元買了個西周陶罐，昨兒到《鑒寶》欄目進行鑒定，專家嚴肅地說：“這哪兒是西周的，這是上周的。”

腦筋急轉(zhuǎn)彎

1. 什么東西長了五個頭人們也不覺得它怪？

2. 為什么自由女神像要站在紐約港？

3. 什么海沒有邊？

4. 什么東西晚上才生出尾巴？

5. 爸爸什么時候像個孩子？

6. 什么地方的出生率最高？

7. 為什么一家醫(yī)院業(yè)務(wù)繁忙卻不設(shè)病床？

8. 高樓要從第幾層開始蓋？

9. 老王肚子已經(jīng)脹得受不了了，為什么他還要猛喝水？

10. 什么竹子不長在土里？ （學(xué)知）

頭等艙不到洛杉磯

一個美女明星上了飛機的頭等艙?？战愀嬖V她：“您的機票是普通艙的，不能坐在這里?！迸餍钦f：“我是明星，我要坐頭等艙去洛杉磯?！笨战阒缓谜襾頇C長。機長問清情況后，俯身對女明星說：“頭等艙不到洛杉磯!”于是，女明星立馬去了普通艙?？战阏痼@了!

周歲和虛歲

跟室友聊天，我說：“小時候一直搞不懂周歲和虛歲的區(qū)別?！笔矣颜f：“周歲是從媽媽身體里出來的時間，虛歲是從爸爸身體里出來的時間。”我頓時暈了!

你這個流氓

一對情侶正卿卿我我。

女：你現(xiàn)在想什么？

男：跟你想的一樣。

女的立刻給了男的一記耳光，罵道：你這個流氓!

小李請假

小李：“老板，我家明天要進行大掃除，我妻子需要我?guī)兔Π徇\一些重東西?！?/p>

老板：“小李，你不知道我們現(xiàn)在正缺少人手嗎？我不能批準你的假?！?/p>

小李：“謝謝你，我就知道，這件事你會幫我的!”

剩兩個

媽媽幫兒子復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。她說：“你有5個蘋果，有5個朋友，你給了其中兩個朋友各一個蘋果，其他人都沒有給，這樣你還剩幾個？”兒子說：“還剩兩個?！眿寢屔鷼獾卣f：“錯了!”兒子說：“我是說還剩兩個朋友。”

關(guān)公坐飛機

某人帶了一尊關(guān)公像坐飛機，為表恭敬，專門為關(guān)公像購了一張機票，并在座位上安放好。時間到了，飛機卻沒有起飛，一會兒，機場廣播響了起來：“關(guān)云長同志，請速登機!”

一概不理

篇6

關(guān)鍵詞：潛移默化；暴力價值觀；影響

1.我國文化發(fā)展現(xiàn)狀及原因

隨著各大新興媒介傳播速度的強大，當前中國的文化環(huán)境不斷受到來自各個方面的沖擊，多層次的文化也接踵而至。

1.1.當前我國文化環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展、媒介力量的不斷擴大，使得文化環(huán)境越來越復(fù)雜，本土的、外國的、現(xiàn)實的、口語的、團體的等等，許許多多的文化名詞被出現(xiàn)在大眾的生活里。但隨之而來的負面文化的滲透，隨著一些電視劇的熱播，傳達出多重文化，有些是可取的，但有些不僅對于青少年的成長不利，還對生活的穩(wěn)定性產(chǎn)生了不可忽視的影響。

1.2.文化環(huán)境形成的原因

（1）文化傳播媒介的沖擊

報紙媒介到后來的廣播、電視媒介以致到現(xiàn)在的新型媒介，例如網(wǎng)絡(luò)。通過媒介宣傳出來的消息，大眾會很容易的就能接收到，而且作為茶余飯后的閑聊話題點。這是一種便利，同時也是一種對文化的巨大沖擊，其中的一些謠言、虛假現(xiàn)象、不良價值取向都無時無刻不在影響著我們的生活。

（2）公眾輿論的自由化

生活水平不斷提高，帶來的就是媒介透明化，公眾輿論自由化。大眾可以通過電視媒介，廣播媒介，網(wǎng)絡(luò)新媒介很方便接受各類信息，在各大評論網(wǎng)站上發(fā)表自己的想法，不受時間、空間的限制。這種公眾輿論的自由化雖然給大眾有了一個可以傾訴的心理平臺，但輿論過于自由化之后其中的一些不良文化也就隨之蔓延開來。

（3）媒介文化的主觀理解

對于當前媒介力量的不斷發(fā)展，人們能夠通過一個公眾平臺去了解世界。但是媒介往往帶給我們的是一個大范圍的文化浪潮，需要的是公眾利用自身的文化水平去對這些信息加以加以辨別，進而學(xué)習(xí)到為人處世，和平共存的智慧，但是這就需要大眾自己有一個正確的選擇，學(xué)會用批判的眼光去辨別事情，而不是一味的去接受。

2.《水滸傳》與暴力文化

《水滸傳》一直給人們樹立的是一種堅定的英雄主義形象，但是仔細思考之后不難發(fā)現(xiàn)其中宣揚的帶有一種魯莽的暴力文化，成為一種潛移默化的力量在社會中擴散。

2.1《水滸傳》的文化環(huán)境

作為四大名著著稱的《水滸傳》向來是大眾所追捧的文化名著，其中所宣傳的108將才，都是一群勇猛的武將，個個身手不凡，為人耿直，行善除惡。它所宣傳的文化，可以分為兩個，一個是“忠義價值觀”，另一個就是“暴力價值觀”②。其中最突出的就是“暴力文化”，這種文化的體現(xiàn)非常明顯，每一集里面都會有一個人物形象的刻畫，都是一些路見不平，拔刀相助的灑脫主義。殺了人不會被判刑，直接上梁山，還可以出人頭地的干出一番大事業(yè)。

2.2.“暴力文化”影響下的“暴力價值觀”

《水滸傳》中的暴力文化雖然很讓人有一種一吐為快的興奮感。但是這種畢竟是一種不和諧社會的表現(xiàn)。他們太過于自我，太無視法律，莽撞行事、過于感性、沒有理性分析，是一種很典型的夸張英雄主義，這樣的一種暴力文化的體現(xiàn)就是暴力價值觀。

暴力價值觀的存在就是給犯罪、做壞事提供了一個很好的理由。因為在《水滸傳》劇中沒有對這種暴力價值觀做出正確的引導(dǎo)作用，從而使得這種錯誤的暴力價值觀在社會中蔓延開來，在無形之中影響人們行為處事的作風。

2.3“暴力價值觀”具有潛移默化的力量

暴力價值觀的存在對于社會和諧是一種極大的威脅，它的危害性很大，尤其是當代年輕人以及學(xué)齡兒童，他們的認知程度還沒有達到一定的水平，受影響輕的人來說，他們會產(chǎn)生一些叛離的心理，有些就會很難與人相處；另一種情節(jié)嚴重的會做出一些恐怖事件，例如現(xiàn)在社會到處出現(xiàn)的一些縱火燒車、自焚、炸銀行的事件。這些不能說是因為《水滸傳》對其造成的誤導(dǎo)，但是我們也不能否定其危害性。它們是一種潛移默化的力量，會在心里留存影跡，在特定的時刻和特定的地點就會因為暴力價值觀釀成不可彌補的錯誤。

3.如何有效的發(fā)展這種理論

大眾傳播媒介傳輸信息給我們受眾，在沒有一定的媒介知識和文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，很少會有人對于信息有正確的辨別能力的，也就是要提高媒介的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。

3.1大眾媒體的正確導(dǎo)向作用

當前電視中的一些暴力場面，或者過于極端的英雄主義是非常不利于青少年健康成長的，這就需要我們的大眾媒介在對其進行新聞報道或者是節(jié)目播出的時候需要有主導(dǎo)性，有正確的偏向，不能一味的處于中立態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)上不斷躥紅出來的“芙蓉姐姐”、“鳳姐”、“犀利哥”等等，還有引全國人民熱議的“小月月”事件，南京“彭宇”案，母親扔女嬰等等，這些加起來不是說的單個事件，而是一種伴隨復(fù)雜文化環(huán)境出現(xiàn)的一種價值觀扭曲的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是在告誡大眾媒介正確的發(fā)揮其輿論監(jiān)督和導(dǎo)向作用。

3.2受眾自身的修養(yǎng)

受眾自身需要有好的媒介素養(yǎng)，在事件報道的時候，不歪曲人生觀，價值觀的基礎(chǔ)上有明確、清晰的認識，能夠做出自己正確的判斷。

對于自身的修養(yǎng)問題，受眾需要做到幾點：1，樹立正確的人生觀、世界觀；2，要懂法，守法；3，具備一定的媒介知識；4，做一個理性支配感性的人。（作者單位：武漢紡織大學(xué)）

參考文獻

[1]（美）波茲曼，章艷，吳燕莛譯，《娛樂至死》，廣西師范大學(xué)出版社，2009.5.1，[M].

[2]榮建華，《中國媒介素養(yǎng)教育論》，中國社會科學(xué)出版社，2011.12.1，[M].

[3]（法）勒龐，《烏合之眾》，中央編譯出版社，2004年1.1，[M].

[4]潘知常，《水滸傳》：暴力美學(xué)的盛宴，中國論文下載中心，[C].

注解

篇7

關(guān)鍵詞：兒童水墨畫 創(chuàng)新教育 課程資源開發(fā)

中國畫是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，源遠流長，博大精深。讓學(xué)生從小接觸、學(xué)習(xí)中國畫，有利于培養(yǎng)學(xué)生對中國畫的熱愛之情和中國畫的傳承和發(fā)展。小學(xué)生對中國畫的學(xué)習(xí)是感興趣的，但對于繁雜的筆墨技法較為畏懼，要幫助初學(xué)的小學(xué)生克服畏難情緒，興趣盎然地用中國畫形式表情達意，就必須擯棄機械地講解筆墨技巧，機械地傳授中國畫表現(xiàn)程式。

在新的教學(xué)改革浪潮中，以人為本的多元化教學(xué)已逐漸被廣大教育工作者重新審視，對其注入了新的意義。“美術(shù)教育為什么要強調(diào)以人為本？”，“為什么學(xué)了美術(shù)人格還沒有健全？”，“美術(shù)教育的人本化體現(xiàn)在哪些方面？”，“怎樣看待教學(xué)工作？”這是浦江縣職技校副校長于民老師的提出的四個問題。

我們應(yīng)以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂趣為關(guān)鍵，在游戲、活動中感悟，從“無法”走向“有法”，在不自覺中掌握中國畫的筆墨技巧，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。還應(yīng)充分挖掘祖國民族文化，應(yīng)該營造重人本、強文化,具活力的歡樂學(xué)習(xí)的教育理念，努力探索適合學(xué)生水墨畫學(xué)習(xí)的策略。

一、兒童水墨畫的美術(shù)課堂教學(xué)

任何形式的美術(shù)教學(xué)都要以“學(xué)生”為本，那就意味著要以學(xué)生的認知、技能、心理需要、興趣愛好等為基本要素來實施教學(xué)和研究。教師的教學(xué)語言以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等等都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的重要手段。如：在畫《漂亮的花兒》時，用毛筆的中鋒、側(cè)鋒畫花芯、花瓣時，可以說：筆寶寶睡覺了，把頭（筆鋒）睡在小枕頭（花芯 ）上去等等。小朋友就感到很有趣，又輕易理解了側(cè)鋒用筆的方法，成功的體驗激發(fā)著學(xué)生強烈的作畫欲望和愛好。

又如《水墨鴨子》的流程設(shè)計：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，喚趣。課前談話，做 “一對一”的游戲。

（二）活動游戲，激發(fā)思維。

活動1：看水墨動畫。

活動2：說感受并揭題：和我們以前看到的動畫片有什么不一樣……板書：水墨(一位特級教師提出，一堂好課的標準，就是要做到“四小”即“小眼發(fā)光、小臉通紅、小手直舉、小口常開 ”。怎樣讓學(xué)生做到這“四小”呢？“興趣是最好的老師”）。

活動3：動手操作。1.要求：請放開膽子，在宣紙上自由的畫上一些點和線，并注意觀察水墨在生宣紙上的變化。2.說感受。

活動4:示范:“老師也很想來畫一畫，給我一點掌聲好嗎？”對，鴨子。今天我們就來畫水墨鴨子?！卑鍟壶喿?新課標更注重美術(shù)的人文性，美術(shù)課堂不再是知識灌輸?shù)倪^程，它是生動活潑的，是有滋有味的。這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個“涂鴉—感悟——體會—再實踐”切身感受水墨特點的過程，以趣為手段培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)向往，努力讓美術(shù)成為賞心悅目的享受，最關(guān)鍵的是實現(xiàn)了師生與文本的共同對話，非常自然，和諧。)

（三）結(jié)構(gòu)引導(dǎo)

活動1：欣賞造型?！罢l來說說你從哪里就一眼看出是鴨子了？”“不錯，那就是鴨子的特點，那它的身子是什么樣子的呢？頭？還看見過其他樣子的嗎？”要求：你要找到一只自己最喜歡的鴨子，說一說它的樣子。造型：頭、身子很大、當作了人來畫畫、給它們穿上了衣服、動作、神情，吃食物很開心的樣子，玩游戲很快樂，找食物很專心……色彩很亮、很黑、很灰……情景。想告訴我們什么，帶給你什么感受，你想畫一只什么樣的鴨子。

活動2：想象裝飾鴨子?！皠偛趴戳诉@么多的鴨子形象了，能把老師的鴨子裝飾一下嗎？”還可以發(fā)生很多的變化。來看一看。

（四）練習(xí)畫鴨子。作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的鴨子，依據(jù)自己收集的圖片或心中的鴨子形象進行大膽自由地造型表現(xiàn)。老師緊緊抓住“你要找到一只自己最喜歡的鴨子，并把他的樣子來說一說”做足功夫。一石激起千層浪，學(xué)生說“頭很大、穿著衣服、身子很大、顏色很亮、找食物很專心……”接著又以“你來畫的話，你想畫一只什么樣的鴨子呢？”為思維發(fā)散點展開想象，學(xué)生異常激動，浮想聯(lián)翩，就好像把整個課堂帶到了想象中的童話世界里一樣。這樣深入塑造了鴨子的形象，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象思維，這時候老師就開始說明作業(yè)要求，學(xué)生在激情充沛中開始表達自己的美術(shù)語言。

篇8

關(guān)鍵詞：漫畫產(chǎn)業(yè)；動漫產(chǎn)業(yè)；營銷模式；漫畫期刊

當前我國動漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)營銷模式大致遵循著①動畫創(chuàng)意階段、②制作階段、③交易平臺發(fā)售動畫成品階段、④影視播映階段、⑤播映動畫片衍生品開發(fā)銷售階段的順序。據(jù)調(diào)查，目前國內(nèi)動畫制作企業(yè)雖已達洋洋數(shù)千家之多，然而真正能盈利的只有區(qū)區(qū)20%左右。剩下的約80%的動畫制作企業(yè)，通常是到了第③階段以后，準備進行動漫形象品牌營銷的環(huán)節(jié)才發(fā)現(xiàn)由于前期創(chuàng)意、開發(fā)階段未做足功課，最終呈現(xiàn)在熒幕上的卡通動畫形象并不像開初所設(shè)想的那般光彩照人，也未產(chǎn)生令人興奮的營銷奇跡，而隨之開發(fā)的衍生產(chǎn)品也常常是乏人問津。如此境況之下，我們應(yīng)嘗試向動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達的日本借鑒一些經(jīng)驗。

一、日本動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與營銷模式

日本動漫產(chǎn)業(yè)有一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈與營銷鏈。雖然并非所有搬上熒幕的動畫片都是由對應(yīng)的漫畫發(fā)展而來，比如《千與千尋》等熒幕動畫片就未經(jīng)歷過前期的漫畫雜志刊載和出版漫畫單行本的階段。但就大多數(shù)而言，動漫的產(chǎn)業(yè)化過程均起源于漫畫階段?？梢哉f沒有漫畫業(yè)的積淀發(fā)展也就沒有日本動畫業(yè)、游戲業(yè)及其衍生品行業(yè)的營銷繁榮。經(jīng)過長期市場洗禮，日本各種漫畫雜志已近千種，其出版量高居世界第一。以漫畫雜志和圖書為主，包括廣告收入、版權(quán)使用費及符號形象使用費在內(nèi)，日本漫畫業(yè)在1995年高峰時的市場規(guī)模曾達6239億日元。目前也仍然擁有6000億日元左右的市場規(guī)模。漫畫的銷售收入占了全部出版物收入的約25%。通過動漫界的積極營銷，其作品在海外廣受關(guān)注，在我國美術(shù)館等展會上也頻頻露面。具體而言，日本動漫產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成鏈與營銷鏈情況如下：

（一）漫畫原作在周刊漫畫雜志刊載。為何選周刊漫畫雜志而不是半月刊、月刊、季刊呢？這其實是一個營銷妙著。即，周刊漫畫雜志在每周一至周五與“孩子上學(xué)、大人上班”的日常生活節(jié)奏相吻合，從而成為日本人愛讀的雜志。此外日本漫畫周刊還存在獨有的漫畫排名制度?？锩恐芏歼M行讀者調(diào)查，對漫畫的受歡迎度進行排行。假如某漫畫連續(xù)三周排行居末尾，便即刻被停止刊載；反之，只要得到讀者認同，任何無名的漫畫家及其作品都會一夜成名?？此茪埧岬倪@種淘汰賽不僅始終保持了刊物的相對高質(zhì)量，而且也為漫畫新人提供了發(fā)展空間，使日本漫畫界不斷有新鮮血液注入，防止了舊人長期把持漫畫界。

（二）在漫畫雜志刊載數(shù)月后，將熱門漫畫編印成單行本出版并配以火熱的營銷宣傳，盡量加大發(fā)行量。若該熱門漫畫作品單行本營銷較成功，銷售收入可成十倍、百倍地增長。如：我們熟知的《蠟筆小新》，出版的單行本7卷一套，初版第一次便印刷了190萬套，每套4900日元，其初版的銷售收入總計達93.1億日元?？梢?，一本周刊漫畫作品一旦立住腳，憑借其積累的人氣，可帶動單行本的出版，單行本的營銷成功，又可反過來促進周刊漫畫雜志的繁榮。

（三）在漫畫雜志刊載一年左右后，策劃將作品動畫化，進入視影。動畫片不僅體現(xiàn)了漫畫的故事情節(jié)，而且加入了視聽欣賞功能，使傳播和營銷力度得到擴大。一般而言，暢銷漫

畫書的人物形象和故事情節(jié)已深入人心，在社會上已有了不少的粉絲。這時針對這類人群，尤其是青少年與兒童進行營銷，往往很快就將這些人變成了相應(yīng)的影視觀眾。漫畫作品被改編成動畫電視連續(xù)劇后，長時間在電視臺播映，其故事情節(jié)和人物形象能被更多人在心理上接受。然后，視情況還可改編成電影公映，進一步創(chuàng)造豐厚的票房收入。

（四）好的作品，在動畫化的同時，將動漫形象進行營銷授權(quán)。獲得授權(quán)的商家會很快生產(chǎn)玩具、飾物、服裝等衍生產(chǎn)品。這些衍生產(chǎn)品可涉及各個生活領(lǐng)域，使用者能呈幾何級數(shù)增加，迅速滿足了市場需要，達到了贏利最大化的目的。

上述四個產(chǎn)業(yè)與營銷鏈環(huán)節(jié)中，第一階段即高質(zhì)量漫畫期刊的創(chuàng)立與高水平原創(chuàng)漫畫的發(fā)表是最重要的。它確保了好的漫畫作品能獲得廣泛的讀者認同。隨后而來的出版單行本、改編動畫片、授權(quán)生產(chǎn)衍生品等等生產(chǎn)和營銷手段便成了水到渠成的事。作為源頭的漫畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展健全與否對于整個動漫產(chǎn)業(yè)鏈與營銷鏈的發(fā)展起著舉足輕重的作用?！霸催h”才能“流長”。反之，若前期的漫畫創(chuàng)意階段平平庸庸、偷工減料，后期即使動用再多的營銷手段也是旺然。

二、我國漫畫產(chǎn)業(yè)及其營銷的主要現(xiàn)狀

（一）漫畫的讀者群范圍有限。

當前，我國漫畫讀者群與消費者主要是青少年。長期以來我國一直將漫畫定義為少兒讀物，是小孩子看的東西，所以社會對于漫畫產(chǎn)業(yè)普遍有一種輕視的觀念。加之一些不良的國外漫畫充斥國內(nèi)市場，導(dǎo)致不少家長將漫畫視為無聊之物，擔心孩子的身心和學(xué)習(xí)會受到不良影響。另外，多數(shù)少年兒童的零花錢受到制約，也決定了他們不可能在漫畫上開銷過多。漫畫產(chǎn)業(yè)相應(yīng)的宣傳促銷手段也少。這些客觀現(xiàn)實決定了中國漫畫業(yè)產(chǎn)值一直徘徊于低谷。而另一方面，對于有消費能力的成年人，市場上至今極少有針對他們的漫畫作品。與此相比，在日本漫畫可謂是國民愛好，從幾歲的兒童到八十多歲的老人，每個年齡段都有許多漫畫愛好者，催生了巨大的消費市場和層出不窮的漫畫人才。

（二）本土的核心漫畫期刊缺少。

1995年時，曾由和新聞出版總署牽頭，發(fā)起在全國建立5個漫畫出版基地、出版15套大型漫畫圖書、創(chuàng)立5本原創(chuàng)漫畫刊物的“5155工程”行動。由此誕生了5本原創(chuàng)漫畫刊物，它們包括《中國卡通》、《北京卡通》、《少年漫畫》、《漫畫大王》和《卡通先鋒》。但由于后續(xù)的宣傳與營銷工作未有效地跟上，使得它們的銷量一直未能做大，在許多大中城市的書攤上現(xiàn)在甚至無法覓其蹤影。曾經(jīng)一度擁有一定市場份額，支持本土原創(chuàng)漫畫的《北京動漫》，在2006年經(jīng)過一年多的對外合作、轉(zhuǎn)型也未形成大的氣候，終于還是不堪重負倒下了，給了中國漫畫期刊市場重重的一擊。目前市面上可見到的主要是一些介紹日韓動畫類的資訊類動漫雜志，如《動漫販》、《最動漫》、《動感新勢力》等,這類刊物很少有本土原創(chuàng)的內(nèi)容，而且影響力很小。

（三）原創(chuàng)力強的漫畫人才貧乏。

在漫畫人才培養(yǎng)方面，盡管國內(nèi)有些大專院校已經(jīng)開設(shè)了動畫專業(yè)，近些年來在人才培養(yǎng)方面也有了可喜的成績，但培養(yǎng)的重點仍然主要放在繪畫方面與3D技術(shù)方面。而關(guān)鍵的動畫劇本、漫畫故事情節(jié)創(chuàng)作人才還相當缺乏。絕大多數(shù)動畫專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后只能從事電腦繪圖設(shè)計方面的工作，或是進入日韓在中國的動畫外包公司，從事一些簡單的繪圖、上色等工作。鮮有原創(chuàng)性、開拓性人才與作品出現(xiàn)。此外，漫畫工作者的單打獨斗也是不可忽視的現(xiàn)狀之一。國內(nèi)目前原創(chuàng)漫畫作品的數(shù)量較少、水平有限，無法很好地把握時尚流行元素，內(nèi)容與角色缺乏想象力，情節(jié)老套，漫畫形象缺乏創(chuàng)新，多局限于歷史、神話、寓言的范疇。有時不經(jīng)漫畫創(chuàng)作階段和宣傳營銷過程就直接把未經(jīng)市場檢驗的自創(chuàng)作品搬上銀幕，并試圖急功近利地涉足衍生品市場，結(jié)果未能形成大的氣候。

三、發(fā)展國內(nèi)漫畫產(chǎn)業(yè)之拙見

（一）糾正偏見，將我國漫畫產(chǎn)業(yè)定位為文化產(chǎn)業(yè)的重要分支。

要糾正長期以來把漫畫僅定義為兒童讀物的偏見，應(yīng)將漫畫定位為一種具有活力的文化產(chǎn)業(yè)，一種可以給各個年齡段讀者帶來歡笑、幽默、思考、知識、道德的文化載體，它跟電影一樣是一種雅俗共賞的文化產(chǎn)品，一種建設(shè)和諧社會不可或缺的精神營養(yǎng)。這是我們需要在精神文明建設(shè)中著重塑造、培養(yǎng)、引導(dǎo)的新型社會觀念。這也正好切合了我國當前積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策導(dǎo)向。要努力將漫畫市場發(fā)展成為一個廣闊的市場，讀者群縱向應(yīng)包含各個年齡階段，橫向應(yīng)包括各種生活狀態(tài)與社會背景的人。而要實現(xiàn)這一目標，需要社會輿論的廣泛參與及國家政策的大力扶持。必要時應(yīng)由政府相關(guān)部門出面牽頭，專業(yè)與民間組織積極跟進，形成發(fā)展漫畫產(chǎn)業(yè)的氛圍與合力。

（二）著力辦好幾種重點刊載國產(chǎn)原創(chuàng)漫畫的期刊，從中培育、發(fā)現(xiàn)精品。

目前國內(nèi)各種雜志多如牛毛，周刊、半月刊、月刊、雙月刊、季刊應(yīng)有盡有，但漫畫類雜志占比極小。前些年我國一些地區(qū)在國家扶植動漫產(chǎn)業(yè)的政策驅(qū)動下建立起了一些動漫游戲開發(fā)基地，多少打下了一些基礎(chǔ)。下一步完全可以憑借其資金、政策和區(qū)位等優(yōu)勢，不失時機地推出具有特色的漫畫周刊或月刊。經(jīng)過市場洗禮，大浪淘沙，逐漸確立幾種影響力較大的漫畫期刊，作為發(fā)展漫畫產(chǎn)業(yè)的重要平臺。

（三）培養(yǎng)原創(chuàng)力強的各類漫畫人才，提高漫畫創(chuàng)意水平。

一個漫畫作品是否獲得讀者歡迎，最主要是看其創(chuàng)意水平。而好的創(chuàng)意的關(guān)鍵在于作者的創(chuàng)意思維能力。因此要好好發(fā)現(xiàn)、挖掘、培養(yǎng)漫畫創(chuàng)意人才。提高國產(chǎn)漫畫創(chuàng)意可以從充分發(fā)掘民族文化、歷史、風俗著手，但是同樣要與現(xiàn)代文化發(fā)展潮流相結(jié)合。不能一味照抄照搬，而是在繼承中發(fā)展。另外，漫畫創(chuàng)作者要深入生活，深入群眾，這樣才能發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)生真正有價值的、富于幽默感的、有濃厚生活氣息的創(chuàng)意。本土漫畫人才的成長離不開團隊合作，在合作中不斷進步。漫畫創(chuàng)作一般無法由漫畫家一個人完成，一部好的漫畫作品往往需要優(yōu)秀的漫畫編輯共同打造。漫畫家與編輯應(yīng)共同協(xié)同，捕捉好的市場選題，把握作品走向，討論故事情節(jié)，研究漫畫分鏡，共同克服瓶頸。編輯要全方位了解和關(guān)心漫畫家新的創(chuàng)作動向、新的策劃。一個好的漫畫編輯需要大量的專業(yè)實踐、開闊的眼界、豐富的知識積淀，非一日可就。所以未來漫畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，培養(yǎng)動漫編輯是與挖掘漫畫創(chuàng)作者同等重要的任務(wù)。

篇9

解答好漫畫題的關(guān)鍵是看懂漫畫。只有看懂并準確領(lǐng)會漫畫的寓意，才能從容應(yīng)對各種類型的漫畫題。如何看懂漫畫呢？

一要看漫畫的標題。漫畫的標題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，我們在解答漫畫題時首先要看漫畫的標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

二是要看漫畫的畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是看懂漫畫的重要環(huán)節(jié)。因此，我們一定要仔細觀察，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。

三要看漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字，往往言簡意賅、畫龍點睛，對我們領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助作用。我們要仔細品味漫畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點。

四要看漫畫的夸張之處?？鋸埵锹嫷闹匾憩F(xiàn)手法。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給予變形夸張，以達到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。

我們在審漫畫題時，還應(yīng)注意把上述幾個方面所得的信息結(jié)合起來思考，這樣才能全面、準確領(lǐng)會漫畫的寓意。品讀漫畫時，我們還要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，找準漫畫試題與社會生活的聯(lián)系點，這是解答試題的重要方法和途徑。

【模擬演練】

1.這兩年，北京、上海不少中小學(xué)正在推行“電子書包”項目，iPad等平板電腦引入課堂和教學(xué)。根據(jù)下面的漫畫，回答相關(guān)問題。

⑴請用簡潔的語言概括這幅漫畫的內(nèi)容。

⑵閱讀下面鏈接材料，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。

材料一：有人認為電子課本進課堂是大勢所趨、順勢而為，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不僅開拓視野還寓教于樂，讓孩子更容易消化、理解和吸收枯燥的文化知識。

材料二：孩子正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果長期使用平板電腦，勢必對學(xué)生眼睛、頸椎等造成影響，不利于孩子的身心健康。再加上孩子們的自制力不強，很容易因此迷戀上網(wǎng)絡(luò)，沉迷于游戲不能自拔，與我們當初推廣“電子課堂”的初衷大相徑庭，人為地設(shè)置障礙，得不償失。

⑶對于正在讀書的你來說，對推行“電子書包”事件，有何看法？

2.閱讀下面的新聞及漫畫，回答相關(guān)問題。

浙江某單位工作人員小陳向記者吐槽，稱單位領(lǐng)導(dǎo)動用9名下屬為女兒做寒假作業(yè)，這已經(jīng)不是第一次了?！邦I(lǐng)導(dǎo)說，做點作業(yè)，就當練練手?！边@份“實踐作業(yè)”的內(nèi)容是讓同學(xué)們寒假時尋訪、考察家鄉(xiāng)變化，用彩筆繪制一幅圖畫或者四格漫畫，展現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，或者拿起相機、手機進行拍攝。還可以將所見、所聞、所思、所想，用文字表達，抒發(fā)自己對于家鄉(xiāng)的熱愛。9人一共花了3天，熬了2個通宵才把作業(yè)完成?！斑@次居然出動了9個員工，連司機都貢獻出來，而且這孩子要求特別高，原本是四道作業(yè)任選一，她全部都要做，但自己卻一點不參與。”

（新聞來源：2013年2月28日《人民日報》）

⑴請用一句話概括上述新聞的內(nèi)容。

⑵如果你在網(wǎng)上看到這則新聞后，想跟帖寫一條評論，你會說些什么呢？（跟帖內(nèi)容140字以內(nèi)）

3.根據(jù)下面的漫畫，回答相關(guān)問題。

⑴仔細觀察漫畫畫面，用簡潔的語言描述畫面的內(nèi)容。

⑵漫畫反映了當今社會的什么現(xiàn)象？對此你有何建議？

4.根據(jù)下面豐子愷的漫畫，回答問題。

⑴請用簡潔的文字概括漫畫的主要內(nèi)容。

⑵這幅漫畫的標題是“歡樂的恐怖”，請說說作者為什么以此為題呢？

5.請根據(jù)下面的漫畫，完成相關(guān)問題。

⑴不少景區(qū)的古樹名木，常遭到人為的破壞。從漫畫中，你看到了哪些不文明的旅游行為呢？

⑵如果在景區(qū)看到這樣的情景，你會怎樣去勸說那位攀樹的叔叔呢？

6.根據(jù)漫畫《“飲”憂》，回答相關(guān)問題。

⑴仔細欣賞漫畫，并結(jié)合文章標題說說漫畫反映的問題。

⑵面對漫畫反映的問題，你打算向環(huán)保部門提出怎樣的建議？

7.根據(jù)下面的漫畫，按要求答題。

⑴請為這幅漫畫撰寫一個標題，并簡要說明理由。

⑵請結(jié)合實際寫出你閱讀這幅漫畫的感受。

8.對消費者進行餐飲消費引導(dǎo)，提倡文明健康的消費風尚，今年全國飯店餐飲業(yè)全面開展“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”活動。下面是新華社發(fā)的與此活動相關(guān)的兩幅漫畫，請結(jié)合漫畫按要求答題。

A

B.夠不著站起來

⑴請為漫畫A擬寫一個合適的標題，并說說你的理由。

⑵漫畫B主要反映了什么現(xiàn)象？

⑶據(jù)了解，青少年學(xué)生用餐浪費現(xiàn)象比較嚴重。在學(xué)校食堂，如果你看見好朋友小剛正準備把碗里的飯菜倒掉，你會怎么勸說他呢？

【參考答案】

1.⑴平板電腦正大步走近孩子，代替厚重的課本，對于老師、家長來說，有人歡迎有人觀望，孩子們在拍手歡迎，顯得很高興。（大意相同即可） ⑵開放題，言之有理即可。示例：對于電子課本進課堂這件事，社會褒貶不一，有人支持，也有人反對。 ⑶開放題，言之有理即可。示例：我很期待能擁有電子書包，這樣既可以使我們不用再背沉重的書包了，電子課本引入了視頻、動畫等，又能極大地調(diào)動我們學(xué)習(xí)的興趣。只要加強管理和自我控制，我們使用電子書包是不會沉迷于游戲的。

2.⑴浙江一單位領(lǐng)導(dǎo)動用9名下屬為女兒做寒假作業(yè)。（大意相同即可） ⑵示例一：真是從小就開始“拼爹”呀！從小學(xué)開始就團隊作戰(zhàn)了，要讀到大學(xué)她的后援團該是多么龐大呀！ 示例二：這也是個誠信問題，這樣的作業(yè)本質(zhì)上是鍛煉孩子各方面能力，學(xué)?？隙ú粫诤踹@個東西做得怎么樣，在乎的是過程，原生態(tài)往往更能顯示孩子的靈性。

3.⑴許多家長在佛像前祈禱，希望菩薩保佑孩子考高分，菩薩有點犯難了，說：“我好像也幫不上什么忙哦！”（大意相同即可） ⑵開放題，言之有理即可。示例：一些家長過于迷信，連孩子的學(xué)習(xí)成績都寄希望于菩薩的保佑。家長平時應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)多加關(guān)心，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標。

4.⑴漫畫畫的是兩個小孩在放鞭炮，還有兩個小孩在一旁看著，并用手緊緊捂住自己的耳朵。 ⑵開放題，言之有理即可。示例：春節(jié)放鞭炮，對小孩子來說，是歡樂的事，但鞭炮的響聲又讓他們感到害怕，所以這是“歡樂的恐怖”。

5.⑴古樹被寫上了“XX到此一游”；有人攀上樹木，折彎樹枝；拍照片的那位游客把腳蹭在樹干上。⑶開放題，言之有理即可。示例：叔叔，你好！你快下來呀，這很不安全，會摔壞身體的。另外，這是棵名貴的古樹，我們不能人為地去傷害它。

6.⑴某地企業(yè)在生產(chǎn)過程中，不僅排放大量廢氣，也排放大量污水，工業(yè)廢水的大量排放，給人們的飲水帶來了困難。（大意相同即可） ⑵環(huán)保部門要加強對企業(yè)的監(jiān)管，嚴格控制企業(yè)的廢氣、廢水排放，確保人民群眾的引水安全。（大意相同即可）

篇10

關(guān)鍵詞：“網(wǎng)生代”;動漫產(chǎn)業(yè);《十萬個冷笑話》;新媒體;商業(yè)模式

中圖分類號：J943 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）02-0089-02

2015年元旦，一部由網(wǎng)絡(luò)漫畫改編的同名動畫電影《十萬個冷笑話》（下文簡稱《十冷》）以1.16億票房成為了繼《喜羊羊》《熊出沒》系列之后，第三名國產(chǎn)動畫電影“億元俱樂部”成員，與前者不同的是《十冷》為網(wǎng)生代背景下的成功案例?！熬W(wǎng)生代”概念最早于2014年由中國電影評論學(xué)會學(xué)術(shù)活動部主任王旭光提出，他認為中國電影的互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)正式到來，這一觀點隨后受到學(xué)界和媒體的熱議。“網(wǎng)生代”泛指年輕的活躍的網(wǎng)絡(luò)用戶群，其中既包含了依賴互聯(lián)網(wǎng)獲得生存的創(chuàng)作者，又包含了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的一代讀者、觀眾。網(wǎng)絡(luò)動漫IP（Intellectual Property）《十冷》在有妖氣原創(chuàng)漫畫夢工廠（）網(wǎng)站（以下簡稱：有妖氣）的經(jīng)營下，完成了自上游至下游產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)，在商業(yè)模式上進行了大膽的探索。我國動漫產(chǎn)業(yè)先天條件不足，越來越多的企業(yè)與個人在日趨成熟的新媒體環(huán)境下謀求發(fā)展，《十冷》系列的成功無疑為我們提供了多角度的思考空間?！熬W(wǎng)生代”動漫與“網(wǎng)生代”電影為同根異枝，本文援引這一概念，作為探討《十冷》系列商業(yè)模式的視角。

一、一場自娛自樂的青年亞文化派對

粉絲經(jīng)濟是“網(wǎng)生代”作品的一大特點，“網(wǎng)生代”一切的消費文化產(chǎn)品都能在粉絲對位中找到市場[1]。一反以往國內(nèi)動畫電影市場“小手拉大手”的模式，《十冷》打出了“五十歲以上成年人請在青少年的陪同下觀看”的宣傳語，其粉絲市場對應(yīng)的無疑是“網(wǎng)生代”觀眾，而成為消費文化產(chǎn)品的則是符號化、商品化的青年亞文化媒體商品。

從形式到內(nèi)容，《十冷》系列都帶有濃重的中國當代青年亞文化特征：

首先是劇情的反叛性。在漫畫作者寒舞“破壞性”的創(chuàng)造下，所有經(jīng)典角色都被重塑得讓人大跌眼鏡，如《福祿篇》中原本在《葫蘆娃》中一正一邪的葫蘆娃和蛇精最后竟然結(jié)婚，其背后就隱含了對功利、僵化的階級意識和傳統(tǒng)觀念的抵抗。

其二是風格的“吐槽化”?！巴虏邸币辉~源于日本站臺喜劇漫才里的“ツッコミ”（逗角），作為一種幽默的語言表達方式延伸到“御宅文化”圈和彈幕視頻網(wǎng)站?！妒洹废盗幸浴巴虏邸边@種富有意味和不拘一格的方式營造出一種自我風格。其“吐槽量”可謂頻繁而密集，電影版男主角甚至被賦予了擁有將“吐槽”轉(zhuǎn)變成能量的技能。

其三是群體的邊緣性?！妒洹返挠^眾多為處于邊緣地位的普通青年，他們是網(wǎng)絡(luò)上的“御宅族”、彈幕網(wǎng)站的主力軍，也是現(xiàn)實生活中的學(xué)生黨、上班族?！妒澜缒┤掌分袩o名男主角的獨白：“一事無成，碌碌無為，我對這樣渾渾噩噩的日子也談不上深惡痛絕，但偶爾也會在心里發(fā)發(fā)牢騷”，恰如其分地勾勒出了一個平凡青年的樣板。

中國當代青年亞文化的形成原因具有混雜性，首都師大胡疆鋒教授通過對英國伯明翰學(xué)派對青年亞文化從“世代模式”到“結(jié)構(gòu)模式”的研究中，認為其本質(zhì)上有著深刻和具體的社會心理和文化語境，青年亞文化有時是代溝的表現(xiàn)，有時又是意識形態(tài)和媒體的產(chǎn)物[2]?！妒洹返挠^眾群體身上既打著“80后”、“90后”的世代標簽，又成長于國際文化交流日益密切、互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的文化語境，他們是“下一代人”，又是“另一種人”。當代青年亞文化的反叛意識不像過去那樣強烈，這其中，互聯(lián)網(wǎng)起到了雙重影響：一方面，亞文化的反權(quán)威、反主流與互聯(lián)網(wǎng)的自由、去中心化實為異形同構(gòu)，互聯(lián)網(wǎng)天然是亞文化的一大陣地;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)新媒介帶來的表達空間，在一定程度上消弭了青年與主流文化的直接沖突[3]。從《十冷》系列中，可以看到，互聯(lián)網(wǎng)正在將青年亞文化的反叛轉(zhuǎn)變成一種自娛自樂：其一，《十冷》的“吐槽”風格以一種自我解嘲的方式進行了一種語言層面上的“儀式抵抗”，這場有限的抵抗的娛樂性遠大于顛覆性;其二，《十冷》以亞文化主體的身份完成了自身的商業(yè)化，這是最值得我們注意的地方。英國伯明翰學(xué)派認為，亞文化與大眾文化有著曖昧的關(guān)系和妥協(xié)的姿態(tài)，最終難逃大眾文化的商業(yè)收編，但在《十冷》系列的商業(yè)運作中我們能明顯感受到，“惡搞”、“吐槽”、“御宅”等亞文化符號正被它自身的亞文化群體主動地當作創(chuàng)意商品和營銷手段進行“自產(chǎn)自銷”，內(nèi)容生產(chǎn)者和內(nèi)容消費者的融合，正是“結(jié)構(gòu)模式”下新媒體對青年亞文化的影響。這場互聯(lián)網(wǎng)新媒體背景下的青年亞文化派對以一種自嘲式的宣泄進行了一場同好間的聯(lián)歡?！妒洹酚捌Y(jié)尾用彈幕吐槽的形式對代表了御宅文化的日本動畫《新世紀福音戰(zhàn)士》的致敬恰似這場亞文化派對的，參與者在亞文化符號被挖掘和無限放大的影像中，同時得到了消費的娛樂滿足和亞文化群體的身份認同。

二、一次動漫產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)方式和傳播策略的探索

互聯(lián)網(wǎng)帶來的是產(chǎn)業(yè)模式的顛覆，“網(wǎng)生代”作品前后是生產(chǎn)方式的差異，是觀眾思維向用戶思維、作品思維向產(chǎn)品思維的轉(zhuǎn)變?！坝醒龤狻备矣谇疑朴谧鲆粋€行業(yè)的開拓者，在這條探索之獲得的經(jīng)驗中，最具價值首先是用戶思維下的有妖氣平臺模式，其次是產(chǎn)品思維下的《十冷》系列傳播策略。