導語：如何才能寫好一篇漁港之夜，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一條為進一步提高漁港的避風抗災能力，構(gòu)筑沿海防災減災體系，保障沿海漁民群眾生命財產(chǎn)安全，科學合理地開發(fā)、利用和保護漁港資源，促進漁業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，編制《**省沿海標準漁港布局與建設(shè)規(guī)劃（****—****年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）。

第二條規(guī)劃依據(jù)。依據(jù)《**省漁港漁業(yè)船舶管理條例》和《**省人民政府關(guān)于加快標準漁港建設(shè)的若干意見》（浙政發(fā)〔****〕14號）及其它有關(guān)法律、法規(guī)、政策文件、技術(shù)標準和規(guī)范的要求進行編制。

第三條規(guī)劃期限。規(guī)劃基準年為****年。近期：****～****年；遠期：**13～****年。

第四條規(guī)劃范圍。**省沿海**8座漁港，分屬**市、**市、**市、**市以及嘉興市、**市，其中規(guī)劃重點是**、**、**、**四市的**5座漁港。

第五條規(guī)劃原則。標準漁港布局與建設(shè)遵循防災減災、服務漁民的原則；因地制宜，合理布局的原則；突出重點、統(tǒng)籌兼顧的原則；政府主導、社會參與的原則。

第六條指導思想。堅持以黨的“十七”大和省第十二次黨代會精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入實施省委、省政府提出的“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略，以保障廣大漁民群眾生命財產(chǎn)安全、構(gòu)建和諧社會、和諧漁區(qū)為總要求，緊緊圍繞**省人民政府《關(guān)于加快標準漁港建設(shè)的若干意見》，按照“明確目標，科學建設(shè)，強化政策，完善機制，加強領(lǐng)導”的工作方針，通過5—10年左右的努力，將漁港建設(shè)成為我省沿海防災減災的重要屏障、現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要平臺、沿海漁區(qū)特色塊狀經(jīng)濟發(fā)展的重要載體、漁區(qū)小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的重要支撐。

第七條建設(shè)目標。以傳統(tǒng)漁港的改造、擴容、升級為重點，以提高避風能力為核心，大力增加有效避風港池面積，進一步完善漁港配套設(shè)施，使護岸和碼頭達到五十年一遇、防波堤達到百年一遇的標準，三級及以上漁港普遍建立起漁船系泊、防碰撞、港區(qū)監(jiān)控報警等裝置和風力等級標志等。

1、近期目標。到****年，基本建成一批大中小配置合理、布局科學、產(chǎn)權(quán)清晰、主體明確、配套完善、功能齊全的新型漁港，形成以國家中心漁港為龍頭，一、二級漁港為骨干，三級漁港為基礎(chǔ)，天然避風岙口為補充的標準漁港體系。具體為：

（1）基本完成69座漁港的建設(shè)計劃。新建防波堤26條，長約2萬米，碼頭132座，護岸約3萬米，系纜墩55個，港池疏浚248萬立方米，補網(wǎng)場地約14萬平方米，管理用房約2萬平方米，港內(nèi)道路長約7萬米。

（2）新增有效避風港池面積**00萬平方米（由****年的1650萬平方米增加到3650萬平方米），新增避風漁港25座（由****年的34座增加到59座），力爭全省95%以上海洋捕撈漁船能夠就近安全避風。

2、遠期目標。到****年，基本建成布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能互補、設(shè)施完備、服務完善、生態(tài)良好、可持續(xù)發(fā)展的標準漁港體系?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)標準提高，有效避風港池面積增加到46**萬平方米，能基本滿足在我省作業(yè)的省內(nèi)外海洋機動漁船就近安全避風，為全面構(gòu)筑防災減災體系奠定基礎(chǔ)。

第八條本《規(guī)劃》是編制區(qū)域、縣（市、區(qū)）漁港布局與建設(shè)規(guī)劃、進行漁港開發(fā)、利用、保護、建設(shè)的基本依據(jù)。

第九條**省發(fā)展和改革、海洋與漁業(yè)行政主管部門對本《規(guī)劃》實施宏觀管理。國土資源、財政、建設(shè)、海事、農(nóng)業(yè)、水利、環(huán)保等有關(guān)部門按各自職責，加強協(xié)作，共同做好漁港建設(shè)工作。省海洋與漁業(yè)主管部門負責本《規(guī)劃》實施的監(jiān)督和管理工作。有漁港建設(shè)任務的縣（市、區(qū)）人民政府負責組織實施本《規(guī)劃》。

第十條任何地區(qū)、部門、單位和個人未經(jīng)允許，不得隨意變更本《規(guī)劃》。確需對本《規(guī)劃》的規(guī)劃方案或規(guī)劃措施作出重大變更的，必須經(jīng)原審批機關(guān)審查批準。

第二章漁港資源評價

第十一條漁港。漁港是指主要為漁業(yè)生產(chǎn)服務和供漁業(yè)船舶停泊、避風、裝卸漁獲物、補給漁需物資的人工港口、自然港灣以及綜合港的漁業(yè)港區(qū)，包括陸域、水域、岸線等。漁港水域是指漁港的港池、錨地、避風灣和航道。漁港公益性基礎(chǔ)設(shè)施主要包括防波堤、碼頭、護岸、管理用房、港區(qū)道路、補網(wǎng)場地、漁船系泊、防碰撞、給排水、供電照明、通訊、導航、助航、海洋水文監(jiān)測測報、風力等級標志、消防、環(huán)保、監(jiān)控預警預報等設(shè)施；經(jīng)營設(shè)施主要包括加水、加冰、加油、冷庫、加工及交易市場等。

第十二條漁港資源現(xiàn)狀。**02年全國漁港普查我省漁港數(shù)為243座。本次規(guī)劃經(jīng)過深入詳細調(diào)查，近年因淤積、圍墾、整合、廢棄、涉海項目開發(fā)、其它基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)、人口遷移等原因停止使用的漁港數(shù)為35座，****年底全省擁有漁港**8座，其中**市59座，**市57座，**市44座，**市45座，其他地區(qū)3座。全省漁港水域面積10455萬平方米，陸域面積1830萬平方米，漁業(yè)碼頭368座，岸線**萬米，防波堤1.68萬米，補網(wǎng)場地2.82萬平方米，管理用房1.70萬平方米；具有通訊設(shè)施的漁港86座，導航設(shè)施的26座，消防設(shè)施的50座，可避**級臺風的34座；有效避風港池面積達到1650萬平方米，可容納15050艘漁船避風停泊，為43.6%的海洋機動漁船提供了就近安全避風的條件。

第十三條漁業(yè)生產(chǎn)與漁船。**省****年海洋捕撈量318萬噸，海洋機動漁船345**艘。根據(jù)省政府“堅決壓縮近海捕撈，穩(wěn)健拓展遠洋漁業(yè)”戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)部《關(guān)于**03～**10年海洋捕撈漁船控制制度實施意見》的有關(guān)規(guī)定，預計近十年內(nèi)全省海洋捕撈量穩(wěn)定在300萬噸左右，海洋機動漁船數(shù)控制在34500艘左右。

第十四條有效避風港池面積需求。到****年，全省共需有效避風港池面積46**萬平方米，其中靜態(tài)需求38**萬平方米，動態(tài)需求需增加800萬平方米。

靜態(tài)需求是指漁船在船籍所在地避風所需的錨泊面積。它主要受漁船的大小、數(shù)量和錨泊方式的影響。本規(guī)劃按三種大小漁船類型和6船并排單錨系泊的錨泊方式以及不同地市的分布狀況進行加權(quán)統(tǒng)計。

動態(tài)需求是指漁船因遷移作業(yè)而跨區(qū)流動避風所需增加的錨泊面積。它主要受漁汛季節(jié)、作業(yè)習慣等因素影響。本規(guī)劃根據(jù)**省海洋水產(chǎn)研究所的調(diào)研資料，通過對浙北、浙中和浙南三大區(qū)域在伏休后和冬汛期間的漁船遷移情況進行測算。

第三章標準漁港布局

第十五條漁港布局。按農(nóng)業(yè)部漁港等級分類標準，全省**8座漁港分為五級。其中國家級中心漁港10座、一級漁港18座、二級漁港35座、三級漁港43座、等級以下漁港102座。本次規(guī)劃針對我省防災減災、抗臺避風的實際需要，在農(nóng)業(yè)部漁港等級分類基礎(chǔ)上，突出漁港的主導功能，將漁港進一步細分為綜合型漁港、避風型漁港、服務型漁港。通過本規(guī)劃的實施，全省形成綜合型漁港39座（含9座中心漁港、15座一級漁港、10座二級漁港、3座三級漁港、等級以下漁港2座）、避風型漁港**座（含2座一級漁港、4座二級漁港、5座三級漁港、等級以下漁港9座）、服務型漁港149座的標準漁港體系（詳見附表1）。

第十六條空間結(jié)構(gòu)。根據(jù)地理位置、行政區(qū)域以及自然特性，形成“一軸、四群、九區(qū)”的空間布局結(jié)構(gòu)。即構(gòu)建一個沿海漁港主軸，四個海洋漁業(yè)地市漁港群，九個漁港核心區(qū)。

一軸。以**、**、**、**沿海重點漁港為主線，建立現(xiàn)代漁港主軸。該主軸是**省海洋漁業(yè)重點產(chǎn)業(yè)帶，具有漁船分布集中，漁港資源集中，漁業(yè)區(qū)位條件優(yōu)越的特點。要打破行政區(qū)域界限，加強漁港產(chǎn)業(yè)的縱向溝通，實現(xiàn)防災減災資源共享，促進信息、資源、技術(shù)的流通，提高沿海防災減災能力和綜合服務能力。

四群九區(qū)。一是**漁港群：由4座國家級中心漁港，7座一級漁港，11座二級漁港，18座三級漁港，19座等級以下漁港構(gòu)成。特點：漁港密度大，捕撈漁船多，漁場知名度高，區(qū)域輻射面廣，漁港建設(shè)條件好。發(fā)展方向：鞏固近海漁業(yè)，積極發(fā)展遠洋捕撈業(yè)。以水產(chǎn)品加工業(yè)為基礎(chǔ)，做大做強漁港服務業(yè)，積極發(fā)展?jié)O港休閑觀光業(yè)，努力打造全國一流的現(xiàn)代化漁業(yè)基地和漁港經(jīng)濟強區(qū)。重點建設(shè)嵊泗中心漁港、岱山高亭中心漁港、**本島中心漁港三大核心區(qū)。

二是**漁港群：由1座國家級中心漁港，3座一級漁港，8座二級漁港，10座三級漁港，35座等級以下漁港構(gòu)成。特點：生產(chǎn)歷史悠久，近海作業(yè)為主，等級以下漁港較多。發(fā)展方向：優(yōu)化漁港產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，充分利用石浦的漁港文化優(yōu)勢，建設(shè)多功能漁港，為漁民提供優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)與生活條件。重點建設(shè)石浦中心漁港核心區(qū)。

三是**漁港群：由3座國家級中心漁港，4座一級漁港，8座二級漁港，8座三級漁港，21座等級以下漁港構(gòu)成。特點：生產(chǎn)能力強，漁港密度大，經(jīng)營機制靈活，建設(shè)現(xiàn)代漁港的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)條件較好，漁港經(jīng)濟開發(fā)潛力較大，但避風漁港偏少。發(fā)展方向：加快漁港避風能力建設(shè)，充分利用周邊地區(qū)的避風漁港，構(gòu)建區(qū)域聯(lián)動的抗臺防災體系。重點建設(shè)椒江中心漁港核心區(qū)，溫嶺中心漁港核心區(qū)，玉環(huán)坎門中心漁港核心區(qū)。

四是**漁港群：由2座國家級中心漁港，4座一級漁港，8座二級漁港，7座三級漁港，24座等級以下漁港構(gòu)成。特點：臺風登陸最頻繁，建港迫切性較高，海域廣闊，港灣眾多，但建港條件較差。發(fā)展方向：優(yōu)化漁業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)漁港建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動。在建好骨干漁港的同時，努力建好重點漁區(qū)、海島的漁港。重點建設(shè)洞頭中心漁港核心區(qū)和蒼南中心漁港核心區(qū)。

第四章標準漁港建設(shè)

第十七條近期建設(shè)任務。綜合考慮各地自然條件、漁船數(shù)量、作業(yè)區(qū)域、風暴潮災害、避風能力和避風習慣、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要、省級財政和地方資金的承受能力、地方建港積極性等要素。到****年，全省建設(shè)69座標準漁港，總投資29.69億元（詳見附表8）。其中國家級中心漁港8座，投資約8億元（詳見附表2）；一級漁港17座，投資約14億元（詳見附表3）；二級漁港19座，投資約4億元（詳見附表4）；三級漁港13座，投資約1億元（詳見附表5）；三級以下漁港**座，投資約2億元（詳見附表6）。其中****年計劃投資0.88億元，**08年計劃投資2.39億元，**09年計劃投資11.83億元，**10年計劃投資9.16億元，**11年計劃投資4.15億元，****年計劃投資1.28億元。續(xù)建項目9個。另外，鑒于漁港建設(shè)受國家宏觀調(diào)控、地方自籌資金、建設(shè)條件等因素的影響，具有不確定性，規(guī)劃安排**個后備項目，投資約6億元（詳見附表7）。

1、主體工程建設(shè)。主要包括防波堤、碼頭、護岸等。防波堤26條，長約2萬米，建設(shè)標準100年一遇；碼頭132座，泊位長約6000米，建設(shè)標準50年一遇；護岸約3萬米，建設(shè)標準50年一遇。（詳見附表9）。

2、配套設(shè)施建設(shè)。主要包括道路、管理用房、補網(wǎng)場地等。其中道路約7萬米；管理用房約2萬平方米，主要用于綜合執(zhí)法辦證、漁港視頻監(jiān)控、海洋環(huán)境水文測報設(shè)施等的需要；補網(wǎng)場地14萬平方米，滿足曬網(wǎng)、補網(wǎng)的要求（詳見附表9）。

第十八條遠期建設(shè)任務。至****年，全省再增加有效避風港池面積1000萬平方米，基本滿足在我省作業(yè)的省內(nèi)外海洋機動漁船就近安全避風。優(yōu)先考慮列入本次規(guī)劃的后備項目建設(shè)，其它項目由省海洋與漁業(yè)局、省發(fā)改委、省財政廳另行確定。

第十九條漁港建設(shè)管理機制與體制。漁港所在地政府要把漁港建設(shè)與漁港投資、管理體制改革有機結(jié)合起來，積極創(chuàng)新漁港建設(shè)管理機制，廣泛調(diào)動社會力量參與漁港建設(shè)的積極性，凡是能夠?qū)嵭惺袌龌\作的配套服務項目應盡可能動員社會力量來投資建設(shè)。各級政府要及早明確漁港今后使用、管理和維護的主體，并使其在漁港建設(shè)過程中充分發(fā)揮業(yè)主的監(jiān)督作用和科學合理設(shè)計項目功能的作用。

第二十條陸域建設(shè)用地。各漁港項目所在地政府和建設(shè)單位，要認真做好與土地利用總體規(guī)劃的銜接工作，科學合理利用灘涂資源，盡量少占耕地。在嚴格控制新增建設(shè)用地總量的同時，盡量滿足漁港及其配套設(shè)施建設(shè)對用地的合理要求。對部分漁港建設(shè)過程中通過圍填海新增的土地，在符合國家節(jié)約集約用地的政策條件下，優(yōu)先用于漁港建設(shè)。

第五章資源與環(huán)境保護

第二十一條漁港資源保護。要進一步貫徹落實《**省漁港漁業(yè)船舶管理條例》，依法保護和管理漁港及其設(shè)施。對列入全省布局規(guī)劃的漁港應當劃定陸域、水域保護范圍，明確港界，并根據(jù)需要設(shè)立界碑（標）。漁港范圍一經(jīng)確定，不得擅自變更。因建設(shè)確需占用二級及以上漁港陸域、水域和漁港設(shè)施的，應當經(jīng)省級海洋與漁業(yè)行政主管部門審核同意；占用漁港或部分改變漁港功能的，要按照“占一補一”和“補償在先、占用在后”的原則，由占用者負責異地重建并給予相應補償。

第二十二條漁港環(huán)境保護。要依法保護漁港環(huán)境，加強港區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。凡列入規(guī)劃實施的漁港都要配置港區(qū)油污、生活垃圾處置與回收等“三廢”治理設(shè)施。各工程建設(shè)項目不得造成海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。

第六章規(guī)劃實施

第二十三條沿?？h（市、區(qū)）發(fā)展和改革行政主管部門、海洋與漁業(yè)行政主管部門應會同有關(guān)部門根據(jù)本規(guī)劃編制縣（市、區(qū)）漁港建設(shè)規(guī)劃，縣（市、區(qū)）漁港建設(shè)規(guī)劃編制完成后，由各市發(fā)改委會同海洋與漁業(yè)局根據(jù)省級有關(guān)部門漁港規(guī)劃編制要求組織審查，經(jīng)修改后由當?shù)厝嗣裾鷾剩笫“l(fā)改委、省海洋與漁業(yè)局備案。

第二十四條為保證《規(guī)劃》目標的實現(xiàn)，實行分級管理制度。省級《規(guī)劃》主要確定全省漁港布局與建設(shè)規(guī)劃，提出近期建設(shè)的主要內(nèi)容，并將全省《規(guī)劃》確定的建設(shè)重點和重點建設(shè)的項目具體落實到縣（市、區(qū)）?？h級《規(guī)劃》則依據(jù)省級《規(guī)劃》確定的目標和地方國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，確定相對詳細的建設(shè)規(guī)劃，并會同有關(guān)單位組織實施。各級人民政府要對其審批的《規(guī)劃》的實施情況進行監(jiān)督檢查。海洋與漁業(yè)行政主管部門每年要對《規(guī)劃》實施情況進行總結(jié)，并報上級海洋與漁業(yè)行政主管部門。

第二十五條規(guī)劃應根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展情況進行適時修編；修編時應由原編制機關(guān)會同有關(guān)部門提出修編方案，報有批準權(quán)的人民政府批準。在《規(guī)劃》的編制過程中，遇有對全局有重大影響的建設(shè)項目需要改變《規(guī)劃》的，根據(jù)有批準權(quán)的人民政府的批準文件修改《規(guī)劃》；按照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章需要報請國家批準的項目，按規(guī)定程序報批后，根據(jù)國家的批準文件修改《規(guī)劃》。

第二十六條認真貫徹執(zhí)行有關(guān)漁港及其配套的法規(guī)規(guī)章，并結(jié)合**實際，制定我省地方性法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)的實施細則，真正把《規(guī)劃》編制、審批和實施工作的各個方面納入法制化、規(guī)范化軌道。

堅持把《規(guī)劃》作為漁港建設(shè)的依據(jù)?！兑?guī)劃》范圍內(nèi)的一切建設(shè)活動，都應當遵守批準的《規(guī)劃》。對一時達不到標準漁港建設(shè)要求的，允許在一定時期內(nèi)逐步調(diào)整建設(shè)到位。

堅持把《規(guī)劃》作為發(fā)展?jié)O港經(jīng)濟，開發(fā)利用漁港資源、引導漁港生產(chǎn)力合理布局的依據(jù)。在符合海洋功能區(qū)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和防洪規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃要求的同時做好與港口總體規(guī)劃、海塘建設(shè)規(guī)劃、灘涂圍墾規(guī)劃等專項規(guī)劃的銜接工作。

篇2

一是樹立服務思想，提供優(yōu)質(zhì)服務。牢固樹立服務客戶的思想，認真洞察客戶的想法，為其提供滿意的服務。通過學習和對市場行情的準確把握，為客戶提供合理建議。既立足當前，更著眼于未來，以服務爭效益，積極尋求核心客戶，誠意留住黃金客戶，善待客戶，提升客戶價值，努力開拓發(fā)展我行業(yè)務。

二是大力拓寬業(yè)務，促進有效發(fā)展。發(fā)展才是硬道理。我把工作重點放在業(yè)務拓寬上，充分利用現(xiàn)有的資源，加大對外宣傳力度，大力推行客戶營銷戰(zhàn)略，充分挖掘潛在的客戶資源。同時，也加強對存量客戶的維護和再營銷工作，根據(jù)我行實際，結(jié)合下達的工作計劃任務，篩選存量優(yōu)質(zhì)客戶，進行主動營銷。優(yōu)化流程，強化服務質(zhì)量，針對存量優(yōu)質(zhì)貸款客戶，推出有吸引力的服務措施，拓展營銷深度，擴大我行業(yè)務范圍和優(yōu)質(zhì)客戶群體。總之，爭取在業(yè)務發(fā)展方面能夠遍地開花，齊頭猛進。

三是立足本職，做合規(guī)員工。在經(jīng)濟市場有序的發(fā)展過程中，只有我們嚴格地遵照執(zhí)行合規(guī)管理細則要求，才能真正地體現(xiàn)在我們行業(yè)的發(fā)展上。合規(guī)是我們銀行人的生命線，是促進本行員工隊伍健康發(fā)展的機制保障，合規(guī)操作是崗位工作的第一要義。作為營業(yè)廳主任，要勇于解放思想，破除陳舊傳統(tǒng)觀念的束縛，加強鍛煉，敢于突破，及早成為思維敏捷、作風穩(wěn)健、適應崗位要求的新型復合型人才；其次，要掌握一定的外向工作方式。只有做到人人主動合規(guī)，事事處處合規(guī)，才能將各種隱患永永遠遠地消滅在萌芽狀態(tài)，鑄就企業(yè)成功的基石，當然，只有把握好合規(guī)這根主線，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

篇3

摘要：本文通過對監(jiān)獄警察崗位與職業(yè)化訓練改革的關(guān)系問題出發(fā)，對現(xiàn)有監(jiān)獄警察訓練的現(xiàn)實評估，提出監(jiān)獄民警職業(yè)化訓練的基本思想，為監(jiān)獄民警職業(yè)化改革服務。

關(guān)鍵詞：監(jiān)獄警察崗位資格職業(yè)化訓練改革

構(gòu)建監(jiān)獄警察崗位資格制度，是監(jiān)獄警察職業(yè)化建設(shè)的必要條件。監(jiān)獄警察崗位資格的取得，不外乎兩個條件，一是錄用前專業(yè)學歷的取得，二是錄用后通過職業(yè)訓練后獲得。本文主要研究后一個問題，即如何通過系統(tǒng)的職業(yè)化訓練改革，為在職監(jiān)獄警察獲取崗位資格，實現(xiàn)監(jiān)獄警察職業(yè)化改革目標。

一、現(xiàn)有監(jiān)獄警察訓練制度的評介

近年來，我們監(jiān)獄警察的教育培訓工作取得了很大成績，通過上下的不懈努力，較好地構(gòu)建起了以警院等大專院校為龍頭，以監(jiān)獄自主培訓為基礎(chǔ)，以社會培訓為補充的多元培訓機制，在監(jiān)獄執(zhí)法、獄政管理、教育改造、經(jīng)營生產(chǎn)文秘站:、醫(yī)療衛(wèi)生等諸多領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，為監(jiān)獄工作的改革進步提供了有力的智力支持和保障，監(jiān)獄民警教育培訓工作已經(jīng)向職業(yè)化訓練方向邁出了一大步。但是，隨著監(jiān)獄民警隊伍職業(yè)化建設(shè)的推進，民警隊伍的職業(yè)化訓練改革顯得相對滯后，難以職業(yè)化訓練來構(gòu)建監(jiān)獄警察崗位資格制度。歸納起來，主要有三個方面。

一是訓練思路相對還比較封閉，缺乏系統(tǒng)性。思路決定出路，有思想才有辦法。由于多種原因，近年來，監(jiān)獄警察培訓工作還比較習慣于缺什么補什么或者是對原有知識的重復訓練，缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，對監(jiān)獄的改革發(fā)展，對監(jiān)獄人才的戰(zhàn)略研究等還缺乏超前的思想與部署，沒有從監(jiān)獄警察專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等宏觀層面去系統(tǒng)地思考研究。監(jiān)獄警察有哪些職業(yè)和專業(yè)知識要求、如何以教育培訓來構(gòu)建監(jiān)獄警察崗位資格制度等問題影響著民警隊伍職業(yè)化訓練的進展。

二是訓練管理制度與職業(yè)化訓練的要求不盡配套。審視現(xiàn)有的培訓教育制度，一方面自身缺乏系統(tǒng)性，另一方面與其他相關(guān)部門也缺乏配套性。監(jiān)獄警察崗位資格的取得、配置是項系統(tǒng)工程，職業(yè)化訓練作為重要一環(huán)，必須要在縱向、橫向兩方面都有周密系統(tǒng)的制度安排。目前的教育培訓管理，尚缺乏完備的組織體系和管理體系。上級教育訓練主管部門與警院、與監(jiān)獄職能部門的縱向關(guān)系不甚密切，缺少制度性規(guī)定。在橫向培訓制度方面，也沒有系統(tǒng)的周密的安排，如監(jiān)獄急需的若干專業(yè)，教育培訓的目標、數(shù)量、時間、標準等都比較含糊，與崗位資格準入制度缺乏銜接。

三是訓練內(nèi)容隨機性比較強?，F(xiàn)有的監(jiān)獄警察訓練目的性不強，不少訓練活動不是基于職業(yè)化訓練的要求，而是基于檢查的需要，不是立足于培訓效果，而是滿足于有沒有培訓過，此種隨意性培訓既浪費了監(jiān)獄系統(tǒng)本身就十分缺乏的教育資源，對民警隊伍的職業(yè)化建設(shè)進程也沒有較大的推進作用。

二、監(jiān)獄警察職業(yè)訓練模式設(shè)計

根據(jù)監(jiān)獄警察職業(yè)化改革和實施監(jiān)獄警察崗位資格準入制度要求，我們認為必須重新設(shè)計監(jiān)獄警察職業(yè)訓練模式，從訓練的體制、機制、制度等三方面進行改革，構(gòu)建符合上述改革要求的現(xiàn)代監(jiān)獄警察職業(yè)化訓練模式。

第一、分層分級職業(yè)訓練模式。所謂分層分級就是構(gòu)造從中央到基層監(jiān)獄多層次、多級次的多元職業(yè)訓練體制。現(xiàn)有的中央司法警院、省市屬警院、監(jiān)獄培訓中心三級教育培訓體制雖然比較完備，但問題是現(xiàn)有院校教育功能與監(jiān)獄警察職業(yè)化配置不相適應。

對分層分級職業(yè)訓練模式我們有以下三個方面的設(shè)計建議。首先，中央司法警官學院主要培養(yǎng)監(jiān)獄級以上領(lǐng)導，省市屬警院以培養(yǎng)監(jiān)區(qū)級領(lǐng)導為主，監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)領(lǐng)導干部的提拔任用，原則上必須經(jīng)過上述兩級院校至少一到三年的專業(yè)訓練，才能取得專業(yè)“綠卡”，方能有上崗資格。其次，中央、省市兩級院校，尤其是省市屬警院是否作為學歷教育學校，目前有不同看法。筆者認為，在當前形勢下，上述兩級院校還是作為學歷教育學校比較符合實際。作為崗位資格準入，監(jiān)獄新錄用民警可以采用社會院校和警院雙學歷制，或警院結(jié)業(yè)證（綠卡）準入制比較符合實際。再次，監(jiān)獄的教育培訓中心也可加以改革。目前的現(xiàn)狀是，每個監(jiān)獄都設(shè)有自己的培訓中心，但由于民警數(shù)量、師資、設(shè)施等諸多因素的制約，監(jiān)獄級的培訓實際上是時有時無，不可能規(guī)范系統(tǒng)。筆者建議撤銷監(jiān)獄級培訓，整合資源，在全省成立南片、北片兩個培訓中心，直屬省局領(lǐng)導，主要承擔分監(jiān)區(qū)級部分監(jiān)管專業(yè)的短期培訓。這樣改革的好處是，可以充分發(fā)揮師資、設(shè)施的集約優(yōu)勢，又可以大大提升培訓的質(zhì)量。

第二，分塊定性訓練模式。在理順層級培訓體制的基礎(chǔ)上，三級培訓機制可以根據(jù)監(jiān)獄工作實際，有計劃地對教育培訓內(nèi)容進行分塊定性地組織實施。監(jiān)獄管理主要涉及司法刑務、法學、經(jīng)濟學、心理學、醫(yī)學等學科，上述學科又分為高級教育、中級教育、初級教育三個層次。筆者認為三級教育培訓機制要明確各自教育的重點和職責，有計劃有目的地有序開展教育。上述分塊定性教育模式，要通過創(chuàng)制監(jiān)獄警察職業(yè)化教育制度加以框定，提高教育培訓的針對性、有效性。

第三，社會定點擴展模式。事實上，監(jiān)獄管理涉及方方面面，監(jiān)獄自身、警院都不可能全面組織教育培訓，如監(jiān)獄的醫(yī)學、心理學等都要通過社會院校教育才能達到目的。因此，上級主管部門要統(tǒng)籌計劃，有選擇地確定某些專業(yè)，定點交給地方院校培訓。如監(jiān)獄急需的外語人才、

文化管理人才可以定點交由傳媒學校、外語學校深造培訓等。

三、監(jiān)獄警察職業(yè)化訓練教育制度創(chuàng)新

首先，著力于抓好職業(yè)化訓練的體制創(chuàng)新。筆者認為，應該建立一個以省局為領(lǐng)導，以警院為核心的全省監(jiān)獄職業(yè)化訓練教育管理組織，對職業(yè)化教育實行規(guī)范的、統(tǒng)一的領(lǐng)導、規(guī)劃和管理。具體可以設(shè)計為：①省局成立監(jiān)獄警察職業(yè)化教育委員會。職教委成員除監(jiān)獄、警院內(nèi)部領(lǐng)導外，可以吸收地方院校、科研機構(gòu)相關(guān)成員。職教委下設(shè)學歷教育、警務教育、專業(yè)教育等若干教育管理小組。②各監(jiān)獄成立監(jiān)獄警察職業(yè)化教育辦公室，作為一個主管民警職業(yè)化訓練教育的常設(shè)機構(gòu)，將目前的宣教科中的職業(yè)教育職能分離出來。③監(jiān)獄職教機構(gòu)納入地方職工教育管理體系，接受省局職教委和地方職教委雙重領(lǐng)導，也可以吸納地方職教委人員作為特派人員進入監(jiān)獄職教辦。

其次，要著力監(jiān)獄警察職業(yè)化訓練教育機制創(chuàng)新。一是根據(jù)監(jiān)獄警察的職業(yè)分類，規(guī)劃編制監(jiān)獄警察職業(yè)教育分類方案，實施有針對性的分類教育。具體可以將職業(yè)化教育劃分為常規(guī)輔助教育，專業(yè)初、中、高級教育，學歷提升教育等多個級次，有重點地加強專業(yè)高級教育，如心理學、精神病學、社會學等。具體如下：

監(jiān)獄警察職業(yè)化訓練教育分類常規(guī)教育類普法教育、政治教育、寫作培訓、

素質(zhì)教育、道德教育等

學歷教育類中級學歷教育各類大學、本科學歷教育

高級學歷教育碩士、博士學歷教育

專業(yè)技術(shù)類初級教育醫(yī)務技術(shù)、心理矯治、獄偵技術(shù)、文化藝術(shù)、經(jīng)濟管理、生產(chǎn)技術(shù)、財務會計、師資教育、法律、精神病學等

中級教育

篇4

關(guān)鍵詞：鋼材利用、余料管理　制造業(yè)

對汽輪機制造業(yè)的鋼材利用和余料管理進行，

1　筑牢基礎(chǔ)——統(tǒng)一并規(guī)范鋼材余料及廢料基礎(chǔ)管理

1.1進一步細化、明確、統(tǒng)一全公司余料、廢料判斷標準。相關(guān)單位在原制度基礎(chǔ)上進一步細化余料、廢料的范圍、定義、確認標準，統(tǒng)一確認流程。

1.2各分廠、事業(yè)部全面清查，摸清家底，建立余料、廢料動態(tài)分類管理機制。

各用鋼生產(chǎn)單位以實施精益制造為契機，區(qū)分不良資產(chǎn)、積壓品、短期內(nèi)不使用的材料，全面清理現(xiàn)存原材料、余料、廢料等生產(chǎn)現(xiàn)場鋼材，建立現(xiàn)有量帳，將不良資產(chǎn)、積壓品、短期內(nèi)不使用的材料報物資管理處。

1.3規(guī)范廢料回爐及處置程序。在對廢料進行回爐或處置前，對是否作為廢料進行回爐或處置要有物資管理部門的鑒定和監(jiān)督，避免將可再利用的材料作為廢料進行了回爐或處置。

1.4積壓鋼材及余料應采取多渠道處置，規(guī)范處置過程。對積壓物資進行技術(shù)鑒定，確實無法再用的應按子公司、集團關(guān)聯(lián)方或外擴廠家、周邊機加工民營企業(yè)、廢舊回收單位這一優(yōu)先順序，通過合理定價、規(guī)范處置程序，消化公司積壓鋼材，減少以廢鋼形式處置帶來的材料變現(xiàn)價值損失。

1.5進一步清理庫存物資，開展對主要材料的經(jīng)濟庫存量評估，進一步降低庫存資金占用。加大力度進一步及時清理庫存材料情況，積極聯(lián)系工藝、材研等單位對因改型和代用導致庫存材料積壓問題進行分類確認，對長期不用、不良資產(chǎn)、報廢資產(chǎn)分別情況及時進行處置，減少庫存資金占用和庫房積壓。同時，對主要庫存材料應結(jié)合訂貨周期、材料周轉(zhuǎn)速度、材料特殊性、價格波動幅度等因素進行經(jīng)濟庫存量評估，控制超量儲備。

1.6健全并落實鋼材余料利用的激勵機制。公司應修訂涉及鋼材激勵的兩個制度，使之更具操作性，并強化制度執(zhí)行力的監(jiān)督檢查，才能有效推進鋼材利用工作。

2　健全體制——完善余料管理制度，規(guī)范余料再利用及調(diào)劑流程

充分利用KG6Y余料庫的信息集成功能，進一步完善全公司余料管理、再利用及調(diào)劑機制：

2，1物資管理處歸口管理全公司余料庫，牽頭組織各生產(chǎn)單位梳理鋼材原材料領(lǐng)用流程、原材料入KG6Y余料庫及下料出庫流程、余料與廢料判斷流程、余料再利用及調(diào)劑審批流程、廢料出庫處置審批流程、余料定期清查核對流程等管理流程并形成規(guī)范文件，健全余料管理制度體系。

2，2物資管理處牽頭組織資產(chǎn)財務處、ERP項目組等單位，按鋼材的型號及規(guī)格尺寸啟用批次管理，將鋼材原材料入庫及項目領(lǐng)用(含任務領(lǐng)用)、余料出入庫、調(diào)劑等涉及KG6Y余料庫的操作流程實現(xiàn)信息化操作。

2.3通過充分發(fā)揮KG6Y余料庫的再利用及調(diào)劑功能，使之成為全公司鋼材余料形成及再利用情況、調(diào)劑情況的信息共享平臺，與一級庫庫存、廢料臺賬一起，構(gòu)建起完整反映全公司鋼材消耗、再利用、結(jié)存情況的信息系統(tǒng)。

3　解決瓶頸問題——建立虛擬下料中心從源頭解決超量領(lǐng)用問題

建立虛擬下料中心源頭解決超發(fā)料帶來的余料過剩及管理問題。目前各分廠、事業(yè)部的余料產(chǎn)生主要源于物資管理處不具備下料能力，采取整張整根的方式進行發(fā)料，而由于超發(fā)料帶來的余料一般也不作退庫處理，故使得各生產(chǎn)單位存量余料較多，為從根本上解決這一問題，建議在目前用鋼較大且具有下料能力的四個單位，作為集中下料點，同時在下料點配備相應物管處庫房及庫房管理人員，下料過程綜合考慮全公司用鋼單位提出的用料需求，考慮任務時間要求、生產(chǎn)處提前下料控制要求對產(chǎn)品零件做好套裁拼接統(tǒng)一下料，由這四個下料點進行集中下料后，配送到各單位，余料在下料現(xiàn)場直接通回物資管理處，從而減少在各分廠、事業(yè)部現(xiàn)場余料的產(chǎn)生和由此帶來的一系列管理問題。

4　實現(xiàn)管理提升——深化定尺及材料優(yōu)選管理

4.1材料消耗定額的標準化，與市場實際交易材料品種實現(xiàn)動態(tài)對接。首先，物資管理處對ERP底層金屬材料數(shù)據(jù)庫的信息進行全面清理，提出鋼材歸并取消采購品種的建議方案，總師辦牽頭組織設(shè)計、材研中心和制造技術(shù)處對建議方案進行評審鑒定；其次，結(jié)合多產(chǎn)業(yè)、多產(chǎn)品需用材料品種規(guī)格多的特點，采購處、物資管理處應與設(shè)計部門、總師辦標準化科、材研中心共同努力制定材料推薦優(yōu)選標準，在設(shè)計環(huán)節(jié)完成材料優(yōu)選工作。最后，總師辦牽頭組織采購處、物資管理處與設(shè)計處建立信息溝通及動態(tài)調(diào)整機制，采購處定期向物資管理處反饋鋼材市場交易品種、市場份額、采購難易程度等分析信息，物資管理處及時對市場交易品種與設(shè)計選材品種的差異性、材料優(yōu)選目錄的適當性進行動態(tài)跟蹤，形成分析報告反饋總師辦、設(shè)計處及材研中心等單位，如出現(xiàn)較大偏差，則由物資管理處提出調(diào)整方案，提請總師辦召開材料優(yōu)選評審會，適時調(diào)整材料優(yōu)選目錄并實施。

篇5

根據(jù)財經(jīng)管理系專業(yè)和商務信息實訓中心的實際情況，規(guī)劃建設(shè)財經(jīng)管理類跨專業(yè)綜合實習平臺，以供應鏈為中心，制造型企業(yè)經(jīng)營理念、上下游業(yè)務關(guān)系、配套的現(xiàn)代服務業(yè)環(huán)境，形成“三個仿真”的仿真綜合實習平臺。三個仿真即利用實訓中心環(huán)境仿真企業(yè)工作環(huán)境、仿真企業(yè)與服務機構(gòu)生產(chǎn)、流通、資金、協(xié)同管理流程、仿真企業(yè)工作崗位。實現(xiàn)財經(jīng)管理系會計電算化、金融管理與實務、連鎖經(jīng)營管理、電子商務、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務六個專業(yè)學生在平臺上進行跨專業(yè)綜合實習，每次參加實訓人數(shù)根據(jù)實訓室實際情況為120－200人。模擬企業(yè)有制造企業(yè)8家、模擬貿(mào)易公司2家、模擬銀行1家、模擬工商局1家、模擬稅務局1家、模擬會計師1家、模擬招投標1家、模擬物流公司2家、模擬國際貨代1家、新聞中心1家、證劵公司1家。仿真企業(yè)N位工作崗位。

二、跨專業(yè)綜合實訓平臺的教學組織和任務內(nèi)容

1.配備實習指導教師

根據(jù)實訓平臺的實際情況，初步配備4名教師進行實習指導，具體有綜合實指導1名，負責綜合實習中教學活動的組織、總體進度與安排；模擬企業(yè)指導教師1名，負責指導模擬生產(chǎn)制造企業(yè)的模擬進度與指導，要求具備經(jīng)營模擬課程的教學經(jīng)驗；服務機構(gòu)指導教師1名，負責各服務企業(yè)/機構(gòu)的模擬進度與指導，要求具備服務業(yè)機構(gòu)業(yè)務流程教相關(guān)專業(yè)教學經(jīng)驗；技術(shù)人員1名，負責在模擬過程中的技術(shù)問題。

2.教學任務項目

根據(jù)教學任務流程，完成16個仿真實訓項目，具體有分為三大部分，第一部分為企業(yè)籌建，包括企業(yè)機構(gòu)籌備、企業(yè)設(shè)立；第二部分為制造企業(yè)經(jīng)營，包括企業(yè)經(jīng)營分析、人力資源管理、生產(chǎn)配置、財務管理、銷售與市場管理、企業(yè)競爭力提升、經(jīng)營總結(jié)8個項目；第三部分為現(xiàn)代服務業(yè)環(huán)境，包括工商局業(yè)務模擬、稅務局業(yè)務模擬、銀行業(yè)務模擬、會計師事務所業(yè)務模擬、國際貨代業(yè)務模擬、招投標中心業(yè)務模擬、物流公司業(yè)務模擬7個項目，每個項目下設(shè)置若干子項目實現(xiàn)具體仿真崗位和具體業(yè)務技能，完成業(yè)務鏈流程，資金鏈流程等，填制模擬業(yè)務表格、單據(jù)、憑證等。

三、跨專業(yè)綜合實訓考核評定

根據(jù)綜合實訓的項目任務設(shè)置，每一學生需要在跨專業(yè)實訓平成具體的項目任務，根據(jù)學生的完成情況系統(tǒng)平臺會自動計算學生完成的時間、質(zhì)量、經(jīng)營情況等，給學生評定成績。最后結(jié)合學生在仿真實訓的出勤、最后的實訓總結(jié)綜合評定學生實訓成績。

四、總結(jié)與展望

篇6

關(guān)鍵詞：港口企業(yè) 投資資金風險

在如今風云多變的市場環(huán)境經(jīng)營，企業(yè)要面臨的風險無處不在，多數(shù)企業(yè)的衰退都是由于對風險的預測和控制不當造成的。港口企業(yè)初始投入成本高，固定資產(chǎn)所占比重偏大，且資產(chǎn)變現(xiàn)能力受行業(yè)景氣指數(shù)影響也較大，屬于比較容易發(fā)生資金短缺的資金密集型行業(yè)。港口企業(yè)投資風險所面臨的風險很多，諸如投資戰(zhàn)略風險、資金風險、人才風險、項目決策風險、運營管理風險、項目退出風險等，港口企業(yè)應充分對其進行識別、評估和防范。本文主要對投資資金風險進行分析，并嘗試提出一些化解風險的建議。

一、港口企業(yè)投資資金風險的成因

對于高投入的港口企業(yè)，會面臨投資資金的各項風險，會因貸款利息上調(diào)，面臨利率風險，也會因投資期限長，面臨通貨膨脹風險，相比較其他企業(yè)而言，港口企業(yè)的領(lǐng)導者需要別具慧眼，做出更好的決策，否則會因為不能抵御各項風險而使企業(yè)蒙受巨大損失。港口企業(yè)的投資風險主要是由于其投資項目的特點所造成的，主要包括以下兩個方面：

（一）投資周期長、金額大、決策難

港口企業(yè)的投資項目，往往是前期的工程建設(shè)和固定資產(chǎn)投入較多，建設(shè)周期長，受到的影響因素較多，風險比較大，并且投入的金額巨大，需要依靠外部資金來源，不可避免的會受到各種風險的沖擊。港口企業(yè)投資項目前期的巨大資金投入需要經(jīng)過若干年建設(shè)才可以實現(xiàn)，即港口企業(yè)投資項目的回收期較長，這使得港口企業(yè)面臨投資風險。同時，港口企業(yè)項目的投資特點以對資金的籌措及投放都提出了較高的要求，這要求企業(yè)領(lǐng)導層需要對投資項目的社會、經(jīng)濟、技術(shù)環(huán)境等各個方面都做出評估和研究，再做出決策，沒有經(jīng)過嚴格論證的不科學的決策會導致投資風險的產(chǎn)生，且會使得企業(yè)財務危機甚至破產(chǎn)。

（二）影響投資效果的因素多，且投資替代性差

港口企業(yè)投資項目涉及方方面面，各種因素都對投資項目的實施與進展有影響，未來的各種變化因素、各種不確定性使得港口企業(yè)投資效果的預測變得復雜和困難。此外，由于港口企業(yè)投資項目都是在一定時期內(nèi)對特定領(lǐng)域的投資，是在特定地區(qū)形成的固定資產(chǎn)，這種投資形式?jīng)Q定了港口項目投資不像其他投資活動一樣靈活。對于港口企業(yè)來說，一旦發(fā)現(xiàn)投資有誤或有新的投資機會，短期內(nèi)調(diào)整的可能性幾乎為零，投資發(fā)生替代和轉(zhuǎn)移的可能性較低，只要發(fā)現(xiàn)投資有誤就很難用其他方法來彌補，而所投資形成的固定資產(chǎn)與生產(chǎn)能力也很難轉(zhuǎn)作其他用途。

二、導致港口企業(yè)投資資金管理風險的主要問題

港口企業(yè)的行業(yè)特性決定其在投資資金風險管理過程中存在著許多必然的或者不可避免的缺陷，當然也存在許多由于制度建設(shè)不健全、風險管理意思不強而引致的問題。

（一）投資前期調(diào)研分析不充分，影響投資決策

目前，港口企業(yè)最大的投資資金風險來源于對投資項目的決策失誤，這主要是因為對投資項目前期考察工作不充分。比如說存在的下列情況：項目沒有經(jīng)過充分論證，特別是對于外地的投資項目，由于對項目地理條件、人文觀念、地方關(guān)系、政府態(tài)度等信息了解不充分，對行業(yè)研究投入資源不足，對外部專業(yè)機構(gòu)編制可研報告的質(zhì)量控制手段薄弱，可能難以合理保證可研報告的質(zhì)量，影響投資決策；在投資項目的前期規(guī)劃中沒有對項目中可能會出現(xiàn)的工作扯皮、責任不清，拖延工期等情況制定防范措施等。任何一項投資項目港口其企業(yè)都應做好項目可行性分析，綜合考慮各方面的因素，如果不做好項目可行性的市場調(diào)研，必然帶來巨額投資損失。

（二）對資金籌措方式研究不深入，融資手段比較單一

港口企業(yè)的投資方向主要是港口及港口綜合配套區(qū)建設(shè)等大型基礎(chǔ)建設(shè)類項目，資金需求巨大，而這類項目所持資產(chǎn)的流動性較差，雖然受到國家政策統(tǒng)一規(guī)劃、遠期前景看好，但是短期內(nèi)又難以產(chǎn)生較好收益，可能出現(xiàn)投資資金緊張的情況。 雖然目前國家有交通部門的專項資金與國家政府的下?lián)軐ｍ椯Y金，但企業(yè)主要仍通過市場自籌方式獲得的投資資金，融資方式主要依靠企業(yè)自有資金、銀行的貸款來實現(xiàn)，融資方式比較單一，成本也較高。

（三）風險管理意識不強，資金的監(jiān)督控制力度不夠，風險管理制度有待完善

港口企業(yè)往往是大型集團性企業(yè)，具有較高的信用水平，也可以容易的獲取銀行貸款，這種優(yōu)勢使得港口企業(yè)對資金風險管理意識不強，如過度大意在資金不到位的情況下施工，當銀行款項不能及時到位時，就造成了財務資金運轉(zhuǎn)困難，很多港口企業(yè)雖然制定了資金風險管理制度，但是往往制定的并不科學，沒有細化資金在運用過程中的實際風險，不能實現(xiàn)精細化管理。部分企業(yè)內(nèi)部控制制度的不健全，缺乏有效的監(jiān)督和控制，會導致港口企業(yè)資金風險管理缺乏控制力，如缺乏資金資金風險預警機制，對風險的事前預測往往缺少準確合理的控制標準作為參考，無法采取措施實施事前控制；內(nèi)部審計工作屬地管理影響了審計獨立性，也因缺乏足夠的材料和數(shù)據(jù)的情況下更多的時候是一種形式。這種較弱的執(zhí)行力也會加大了資金風險管理難度。

三、加強港口企業(yè)投資資金風險管理和控制的建議

（一）創(chuàng)造良好的財務管理環(huán)境

要加強港口企業(yè)的投資資金風險管理要創(chuàng)造良好的財務管理環(huán)境，應充分發(fā)揮財務職能，切實加強財務管理與風險控制，創(chuàng)造良好的財務管理環(huán)境。一方面要提高財務人員風險意識，并聘用一些有經(jīng)驗的管理人員，使得財務人員將風險防范體現(xiàn)在任何環(huán)節(jié)的工作上，盡可能的把可能預見到的投資資金風險損失降到最低；另一方面要設(shè)置高效的財務管理機構(gòu)，健全財務管理規(guī)章制度，從各項基礎(chǔ)工作抓起，使企業(yè)財務管理系統(tǒng)有效運行。

（二）投資前做好充分的項目可行性研究

港口企業(yè)要預防投資資金風險，對可能產(chǎn)生的風險防范于未然，積極投入資源對涉及行業(yè)的政策進行深入研究，掌握市場規(guī)律，加強行業(yè)交流，及時反饋投資過程中遇到的問題，制訂應對措施。每個項目投資前應做好項目可行性研究，特別是要對其可預見的投資風險進行的論證。由于港口企業(yè)許多業(yè)務涉外，有些大型集團資金來源復雜，在進行投資項目的可行性研究時，除了要對本國的政治、經(jīng)濟、社會狀況進行綜合評價，還要對世界經(jīng)濟形勢及項目依賴度或企業(yè)經(jīng)營依賴程度較高的國家和地區(qū)的各種形勢變化或影響因素進行分析。

（三）豐富融資手段，降低資金成本

鑒于港口企業(yè)的建設(shè)特點，除采用傳統(tǒng)的融資方式外，也采用資產(chǎn)支持型證券融資的方式，將投資項目的資產(chǎn)所產(chǎn)生的獨立的、可識別的未來收益作為抵押，在國內(nèi)、外資本市場發(fā)行具有固定收益率的企業(yè)債券來募集項目所需資金，使得資產(chǎn)流動性較差的基礎(chǔ)建設(shè)類項目產(chǎn)生的沉淀資產(chǎn)可以進入證券市場融資，而且無損于公司對項目的產(chǎn)權(quán)利益。且通過在證券市場發(fā)行債券募集資金，利率低于銀行借貸，從而降低了資金成本，同時證券市場的資金容量巨大，資金供給充沛，完全可以滿足大型基礎(chǔ)建設(shè)類項目的資金需求。

（四）建立資金風險預警機制，強化資金管理內(nèi)部控制

企業(yè)必須強調(diào)以風險監(jiān)管為主，加強全面風險管理，強化對資金運用風險的分析和評定，建立資金風險預警機制。在決策前明確資金風險監(jiān)控指標，按投資進度分析與監(jiān)控指標的偏差，通過預警提示評價所面臨的風險，進而查找原因，制定整改措施，防范和化解資金風險。企業(yè)要建立資金信息報告制度，根據(jù)年度投資計劃編制年度投資資金預算，同時應對資金投資情況進行實時控制，并將資金使用的情況具體到周或月匯報，還要建立投資資金預算責任制度，查明超過資金預算原因，并追究相關(guān)責任人的責任，強化資金管理的控制力度。

四、結(jié)論

港口企業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，需要更加嚴密的投資資金風險管理與控制制度。本文在分析港口企業(yè)投資資金風險成因的基礎(chǔ)上對投資資金管理過程中存在的投資前期決策不充分、融資手段單一、風險管理意識不強，資金的監(jiān)督控制力度不夠、風險管理制度有待完善、的問題做出分析，進而有據(jù)的提出了創(chuàng)造良好的財務管理環(huán)境、投資前做好充分的項目可行性研究、豐富融資手段、建立資金風險預警機制，強化資金管理內(nèi)部控制等的建議，旨在幫助港口企業(yè)提高投資風險風險管控的能力。

參考文獻：

[1]吳秀林.進一步完善交通運輸業(yè)財務風險防范的策略分析，交通財會，2007年第10期

[2]陳明.港口成本核算與管理問題探討，交通財會，2009年1期

篇7

論文關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)能力；影響因素

一、政府方面

政府在學生職業(yè)能力的培養(yǎng)過程中擔任宏觀統(tǒng)籌的作用，間接影響著學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。政府的統(tǒng)籌手段主要包括提供經(jīng)費和優(yōu)惠政策，鼓勵、指導、協(xié)調(diào)、組織學校與企業(yè)的合作，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展及市場對人才的需求而制定地區(qū)高職教育規(guī)劃等，因而從宏觀上影響著學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

（一）未能正確認識高職教育對人才的培養(yǎng)

由于受傳統(tǒng)觀念的影響，政府對高職院校在人才培養(yǎng)上的作用認識還不夠全面，沒有真正意識到高職教育培養(yǎng)的人才對地方經(jīng)濟發(fā)展所帶來的益處，在就業(yè)準入制度等方面并沒有提供優(yōu)惠政策給予高職院校學生，相反，間接地提高了就業(yè)的“門檻”，制約著高職院校學生職業(yè)能力的綜合表現(xiàn)，在一定程度上也制約著高職教育的發(fā)展。

（二）制度政策及保障體系不完善

在校企合作方面，政府從未出臺一系列相應的政策文件，解決校企合作上實際存在的問題，也沒有相應的機制保障，使學校與企業(yè)在合作上各自明確自己的角色，維護自身的利益。另外，在學校和企業(yè)的合作基礎(chǔ)上，當出現(xiàn)利益性的問題糾結(jié)時，政府應給予適當?shù)闹笇?，而不是干預，更不是包辦。

二、企業(yè)方面

（一）高職院校人才培養(yǎng)模式對企業(yè)作用的制約

企業(yè)是學生職業(yè)能力培養(yǎng)過程的積極參與者，也是高職業(yè)院校的合作者。企業(yè)通過提供頂崗實習、工讀交替等形式與學校合作培養(yǎng)學生職業(yè)能力，從客觀效果上來說企業(yè)對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)還是起著一定的作用。由于高職院校的人才培養(yǎng)模式一般是前期在學校學習，后期安排頂崗實習，或者通常安排在學生畢業(yè)前最后一學期在企業(yè)實習，這種培養(yǎng)模式自身就存在弊端，也削弱了高職學生的培養(yǎng)特色，因而影響了企業(yè)參與高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)的熱情。

（二）企業(yè)的經(jīng)濟利潤影響其參與的熱情

企業(yè)對職業(yè)能力培養(yǎng)的投資主觀上來講企業(yè)希望實現(xiàn)利潤的最大化，要帶來足夠大的收益，否則企業(yè)就不愿進行培養(yǎng)?；蛘哒f企業(yè)對高職學生職業(yè)能力進行培養(yǎng)的所得必須大于企業(yè)對現(xiàn)有員工進行培養(yǎng)的收益，至少要大于從勞動力市場直接雇傭具有職業(yè)能力人才的成本，只有這樣，企業(yè)才會與學校進行一些實際性的合作。由于我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的特殊時期，一些企業(yè)雖然認識到產(chǎn)學結(jié)合的好處，但由于目前我國還缺乏有效的政策和法律引導，沒有相應的制度和健全的機制保障，因此導致企業(yè)不愿向高職學生提供實習、實訓和實踐機會。 　三、學校方面

（一）尚未正確理解職業(yè)能力的內(nèi)涵

職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)所必須具備的，并在該職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的多種能力的綜合，它不是單一的一種能力，也不是一個毫不相干的孤立能力的機械相加，而是相互聯(lián)系、相互影響的有機整體，是各種能力的“綜合”。部分高職院校誤認為培養(yǎng)學生某一項操作技能就是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，未能從深層次去真正理解職業(yè)能力的內(nèi)涵。而當今社會不僅需要勞動者具有熟練的操作技能，而且更要具備與之相應的能力結(jié)構(gòu)如創(chuàng)新能力、適應能力、競爭能力等，因此高職院校應當正確理解職業(yè)能力的內(nèi)涵，按照職業(yè)能力的內(nèi)涵來培養(yǎng)學生，使其具有較強的綜合職業(yè)能力，從而適應社會發(fā)展的需要。

（二）“雙師型”教師隊伍的缺乏

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理的應用型人才，這樣的培養(yǎng)要求對教師提出了一定的挑戰(zhàn)。高職院校教師作為“雙師型”教師角色，不僅要具有較為扎實的學科理論知識，而且還要掌握先進的生產(chǎn)實踐技能，并且要具備相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)驗、對企業(yè)當前的先進技術(shù)有一定的了解。由于我國多數(shù)的高職院校都是由以前的重點中職學?；蛘咧袑Ｉ穸鴣淼?，因此教師的學歷層次和實際教學水平都與高職教育人才培養(yǎng)規(guī)格的要求存在著一定的差距，特別是我國高職院校教師普遍存在缺少對企業(yè)生產(chǎn)實際和技術(shù)發(fā)展情況的了解。因此，作為高職院校的教師，只有具備豐富的理論知識和一定的實際工作經(jīng)驗，才能在指導學生實習、實訓過程中起到真正的作用。

（三）實習、實訓未能融入教學過程之中

隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展，新興的教學手段需要不斷地融入高職院校的教學過程之中。例如遠程教育、多媒體教學、仿真工作環(huán)境下的實習等，特別是對于一些工科專業(yè)，如汽車檢修、數(shù)控技術(shù)等機床操作實習中發(fā)揮著越來越重要的作用。這些新的教學手段普遍具有直觀立體、環(huán)境模擬簡便、不受時空限制等特點，需要教學做一體化的教學模式進行教學。但是，由于目前高職院校在教學過程中往往對些課程還只是停留在課堂上進行理論教學，不太注重學生實踐環(huán)節(jié)的教學，再加上教學內(nèi)容不能體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，因此就難以培養(yǎng)出目前知識經(jīng)濟時代所需要的具有多種技能、全面素質(zhì)和廣泛活動能力的創(chuàng)造性人才，從而不利于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，更不能適應不斷變化的市場需求。

四、學生個人自身方面

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關(guān)鍵詞：高職高專；音樂教育；鋼琴教學

鋼琴被稱為“樂器之王”，它與其他樂器相比而言，其特有的優(yōu)美的音色和豐富的和聲多變的織體和細膩的表現(xiàn)力等等，都是其他樂器所不能同時具備的。并且只需雙手就能完美演奏，因此，對于演奏者而言，扎實的基本功，規(guī)范的演奏習慣，以及對作品的深刻理解等諸多方面的能力就尤為重要。這些對于高職高專音樂教育專業(yè)學生來說，亦非易事，同時，也給鋼琴教學帶來了挑戰(zhàn)。面對這種狀況，在鋼琴教學中，教師要因材施教，不斷地探索和實踐，從鋼琴基礎(chǔ)抓起，靈活掌握進度，有的放矢。下面，結(jié)合本人多年鋼琴教學實踐，對高職高專音樂教育專業(yè)鋼琴教學進行了粗淺的探討。

一、突出基本功訓練

鋼琴演奏是一門講究科學、講究系統(tǒng)性的技術(shù)。彈鋼琴對于手指、手臂，包括整個身體各個部位的協(xié)調(diào)、放松要求都很高。比如，手指關(guān)節(jié)要站穩(wěn)，觸鍵要快，力量要彈奏到底等。規(guī)范的演奏基本功對于鋼琴學習來講，是基礎(chǔ)也是根本，突出基本功訓練是高職高專音樂專業(yè)鋼琴教學的第一要點。首先，要堅持每天練習音階和琶音。流暢、均勻音階和琶音是鋼琴技巧的基礎(chǔ)，大量而有效音階和琶音訓練會使手指靈活自如,從而增強鋼琴演奏的能力。具體訓練方法很多，比如：分手練、合手練、平行、反行等。練習琶音還要原位、轉(zhuǎn)位一起練。彈音階與琶音時,大拇指橫向動作的靈活性很重要,穿指、跨指肘、臂要平穩(wěn)。充分掌握這些細小的彈奏技術(shù)僅僅是起點,卻是基礎(chǔ)訓練的關(guān)鍵。其次，要加強練習曲與技巧性樂曲的練習。在鋼琴教學中，練習曲是訓練各種技巧的載體，把一些有難度的練習曲或片段，從慢到快地精練，是提高技巧的有效方法。慢練的主要目的是熟悉和習慣樂譜中的指法和音的位置，逐步提高練習速度是一步步提高技巧的關(guān)鍵。第三，要重視八度技術(shù)的練習。由于高職學生鋼琴基礎(chǔ)不像音樂院校學生那么系統(tǒng)，手和身體都很僵硬，不靈活。在基本功訓練中，八度的練習是有效改善僵硬，提高靈活度的又一有效方法。開始練習時，可能會使肌肉緊張或疲勞,注意量不要大，初期過量練習八度嚴重的會對手指造成嚴重傷害。還有其他鋼琴基礎(chǔ)性的訓練，也要加強。比如，雙手的跑動訓練、分句動作等，都是要“補課”的內(nèi)容。通過這些重要方面，重點練習,會讓學生在有限的學習時間較快地提高鋼琴水平。

二、規(guī)范讀譜習慣

正確規(guī)范的讀譜習慣是鋼琴學習的第一習慣，難度不大，習慣很重要。每一次都能將樂譜上標記的分句、連線、跳音，以及強弱、快慢等準確地演奏出來，是鋼琴學習、表現(xiàn)音樂的基本保證。良好的讀譜習慣,是鋼琴視奏能力的基礎(chǔ)，也是準確地理解作品、表現(xiàn)作品的基礎(chǔ)。首先，要結(jié)合音樂理論知識讀譜。讀譜第一關(guān)是識譜，識譜快慢、準確性是關(guān)鍵。如用音程關(guān)系熟悉鍵盤上的音符位置,用從五線譜的位置快速推算樂音。彈奏和弦時,利用指法手型位置識別和弦等等。這些有效的輔助方法也是提高識譜能力的重要方面。其次，要熟悉各種符號與記號。鋼琴的樂譜是“死”的，只有演奏者將它彈“活”，才能成為音樂。彈奏的千變?nèi)f化，主要是根據(jù)就是樂譜以及各種演奏標記。比如跳音，分為手指、手腕、前臂等彈法，在不同的作品以及不同作品的不同段落要求都不一樣?？焖偬粲弥讣鈴椬?，例如《莫扎特奏鳴曲作品547號》，和弦跳音用手腕彈奏，跳音的彈奏要注意觸鍵的變化和時值的概念。第三，要從讀譜中了解作品的藝術(shù)處理。不斷提高學生理解作品、處理作品的能力是鋼琴學習的又一重要任務。通過分析音樂的發(fā)展手法、曲式結(jié)構(gòu)特點、和聲進行特點以及調(diào)式調(diào)性的變化等等,確定作品風格、主題、情緒等，較深刻的表現(xiàn)作品藝術(shù)內(nèi)涵是鋼琴演奏的最終目標。

三、加強音樂表現(xiàn)力

音樂的內(nèi)在魅力就在于其豐富而細膩的表現(xiàn)力，這也是音樂學習的重要內(nèi)容。學生在演唱聲樂作品時，可以借助歌詞形象理解來處理作品，但在器樂作品中，沒有歌詞，沒有音樂內(nèi)涵的外在蹤跡，學生表現(xiàn)起來則感到很吃力，特別是鋼琴作品，其音樂的表現(xiàn)方式和途徑隨著鋼琴音樂的織體的豐富性而變得變幻莫測。鋼琴構(gòu)造決定了它不能像弦樂器那樣，較容易的演奏連貫的歌唱性旋律。但鋼琴有寬廣的音域、多變的音色、豐富的力度變化等，都給處理鋼琴作品帶來了挑戰(zhàn)。當然，只要掌握演奏要領(lǐng)，演奏者也完全可以像優(yōu)秀的歌唱家一樣縱情地“歌唱”。從器樂曲的學習途徑來講，一首練習曲或作品，從開始就要盡量先分手練習，先把作曲家在譜面上的演奏要求，力求完整、準確的表達出來。再單手基本熟練且能準確演奏后，再雙手合練，后一步才是完整性訓練。當然，高職高專音樂學生學習鋼琴也是有明顯優(yōu)勢的，比如綜合知識以及音樂知識有一定積累，對作品的理解快，對音樂視聽有一定感官認識，對于音色、力度、速度的變化有聽覺上的基礎(chǔ)等，鋼琴教學中要發(fā)揮好學生在理解音樂上的優(yōu)勢和優(yōu)點?？偟膩碚f，鋼琴是高職高專音樂教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,由于學生鋼琴基礎(chǔ)和條件參差不齊，鋼琴教師既要從基礎(chǔ)抓起，不斷規(guī)范和加強鋼琴基本功訓練，還要不斷提高學生的鋼琴演奏能力。鋼琴教學的壓力和學生學習的壓力，是伴隨教與學整個過程的困惑與困難。因此,對學生的扎實的基本功訓練、演奏習慣的培養(yǎng)以及音樂表現(xiàn)力的提升是有抓手的突破。

作者:劉厚軍 單位:荊州教育學院

參考文獻:

[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海:上海世界圖書出版公司,1999.

[2]趙晰.對高師院校鋼琴伴奏課教學現(xiàn)狀的思考[J].河南教育,2008(6):30-34.

篇9

本文以微電子專業(yè)人才培養(yǎng)為例，針對我校微電子專業(yè)教學資源庫的建設(shè)，從微電子的需要來說明其重要性，通過與企業(yè)聯(lián)合分析職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作崗位、工作職業(yè)技能來合理開設(shè)學校的相關(guān)課程，來培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才的學生[1]。

現(xiàn)狀與背景分析

國家的需求。微電子技術(shù)都是高科技、高風險、高投入、高利潤的行業(yè)，而且是一個國家、地區(qū)科技、經(jīng)濟實力的反映，美國就是以集成電路設(shè)計、制造為核心的地區(qū)，讓美國擁有了世界上一流的計算機和IT核心技術(shù)，為此，中國于1998年下發(fā)了《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》的18號文件，大力支持、鼓勵我國微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

企業(yè)的需求。從2005年8月的西永微電子園的建立，北大方正FPC等十大項目的建設(shè)，200億資金的投入。到2015年4月8號，東方重慶8.5代新型半導體顯示器件及系統(tǒng)項目，在重慶兩江新區(qū)水土工業(yè)開發(fā)區(qū)舉行產(chǎn)品投產(chǎn)暨客戶交付活動。該項目總投資328億，為重慶近年來最大投資項目。如此浩大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必將大量需求各階層微電子技術(shù)人才[2]。

高職學院自身的需求。近幾年，高職教育在改革和發(fā)展中取得許多可喜的成果。但是專業(yè)不對口，學生興趣缺乏，企業(yè)抱怨人才不足，應屆畢業(yè)生的實踐技能不夠等相關(guān)問題也成為我們教學的薄弱環(huán)節(jié)?；诼殬I(yè)崗位來分析，才能真正讓學生畢業(yè)更快的適應工作環(huán)境，解決專業(yè)不對口問題。

高職學生的需求。高職學生都期望通過學校專業(yè)課程學習，找到一份合適的工作。學生也在思考如何將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力，如何消化書本內(nèi)容。學生期望能學習在以后的工作崗位更實用的課程內(nèi)容。因此基于職業(yè)崗位分析構(gòu)建微電子專業(yè)課程，能更好的教學，讓學生明確的學習提升自己的能力，同時幫助學生就業(yè)，解決專業(yè)不對口等問題。

研究內(nèi)容、目標、要解決的教學問題

研究內(nèi)容和目標。通過往屆畢業(yè)學生的就業(yè)情況分析對應的崗位，找出專業(yè)不對口，或者就業(yè)工作不影響的主要問題。通過修改課程教學模式，提高學生興趣，激發(fā)主觀能動性。通過調(diào)研會邀請重慶44所，24所，西南集成設(shè)計有限公司等從事微電子行業(yè)的公司，分析高職學生通過學生什么課程能快速適應崗位，達到合理構(gòu)建微電子課程來使高職學生具有對應的崗位能力，從而有效地培養(yǎng)微電子人才[3]。

要解決的教學問題。激發(fā)學生對課程的興趣，提升主觀能動性；學生不僅掌握對應崗位的理論知識，也要有熟練對應崗位的實際動手能力；調(diào)研企業(yè)崗位，分析微電子集成電路設(shè)計課程的建設(shè)；調(diào)研全國高職微電子課程開設(shè)，合理調(diào)整集成電路設(shè)計課程。

采取的分析方法

文獻研究法：利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒介，搜集與課堂教學模式相關(guān)的專著、論文等文獻資料，掌握課堂教學模式研究，掌握相關(guān)理論知識和國內(nèi)外對課堂教學模式研究現(xiàn)狀。

企業(yè)調(diào)研法：派成員組去江蘇，上海，成都等微電子發(fā)達區(qū)域了解微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展對應的崗位需求。在我校組織的微電子行業(yè)專家職業(yè)分析研討會，邀請重慶24所、44所、西南集成有限公司、鷹谷光電等行業(yè)專家從微電子高職學生崗位需要來分析，構(gòu)建微電子專業(yè)課程建設(shè)[4]。

實驗教學法：用微課進行微電子專業(yè)課程的建設(shè)，利用我校作為西南地區(qū)唯一的仿生產(chǎn)工藝線，以及封裝測試線，配套生動形象來表達上課內(nèi)容?！靶Ｆ蠛献鳎W結(jié)合”，讓學生直接企業(yè)頂崗實習，驗證微電子專業(yè)課程建設(shè)對應崗位的合理性，優(yōu)化調(diào)整。通過微電子相關(guān)的職業(yè)技能大賽嵌入式比賽等等提升學生興趣，對應的課程建設(shè)學習。

微電子專業(yè)課程建設(shè)

本校通過與微電子多個企業(yè)聯(lián)合分析，將微電子專業(yè)課程分成集成電路制造、集成電路設(shè)計、集成電路封裝、集成電路測試、半導體行業(yè)設(shè)備維護、半導體安全生產(chǎn)管理等相關(guān)方向，然后轉(zhuǎn)為為A、B、C三類課程，由最基礎(chǔ)的理論知識，如計算機使用，英語閱讀，電路分析，工具使用到專業(yè)性技能的操作和綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)。

A類課程轉(zhuǎn)換分析表提供的職業(yè)需求信息為基礎(chǔ)，并依據(jù)課程的需要可補充相關(guān)理論知識信息，使課程具有理論知識的相對系統(tǒng)性和完整性。如分半導體器件物理，半導體集成電路，工程制圖，電子材料，SMT工藝等基礎(chǔ)課程。

B類課程的目的是培養(yǎng)基本技能?？梢酝ㄟ^集成電路版圖設(shè)計實訓，集成電路生產(chǎn)工藝實訓，集成電路封裝工藝實訓，集成電路測試實訓，自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試實訓等課程培養(yǎng)學生的基本技能。

C類課程的目的是培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，也稱為綜合職業(yè)能力課程。通過學習集成電路制造工藝，半導體工廠設(shè)計與管理，集成電路封裝工藝，半導體工藝設(shè)備，集成電路的可靠性等相關(guān)課程來培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，從工藝到測試，電路到自動化的職業(yè)系統(tǒng)化培養(yǎng)。

篇10

[關(guān)鍵詞]高職語言類專業(yè) 頂崗實習 現(xiàn)狀 對策

一、高職外語類專業(yè)頂崗實習現(xiàn)狀

1.頂崗實習環(huán)節(jié)所占人才培養(yǎng)過程比重增加。在我院高職外語類專業(yè)初建時期,頂崗實踐僅設(shè)為4周(120學時左右)。隨著頂崗實習重要性的不斷凸顯,該環(huán)節(jié)隨之增加為1學期(600學時左右)。在我院語言類專業(yè)2010級人才培養(yǎng)方案中,該環(huán)節(jié)已增加至1學年(1200學時左右),約占總課時數(shù)的30%。

2.頂崗實習由“無序”變成“統(tǒng)管”。在高職外語類專業(yè)設(shè)置之初,課程設(shè)置還僅僅是本科課程體系的“壓縮餅干”。頂崗實習環(huán)節(jié)大多流于形式,由學生自主進行“放羊式”的實習。管理缺失,考核缺乏,實習完全處于“無序”狀態(tài);隨著校企合作工作的不斷深入,高職語言類專業(yè)完全可以為學生提供專業(yè)對口,學生滿意的頂崗實習崗位。學校派出指導教師赴實習單位為學生開展實習指導。頂崗實習管理和考核體系逐步完善,頂崗實習由“無序”變成“統(tǒng)管”。

3.頂崗實習效果大大提高。過去的頂崗實習,由于缺乏精心的設(shè)計和規(guī)范的管理,實習崗位專業(yè)對口與否已不重要,重要的是能否可以達到評估標準。學生也認識不到頂崗實習的重要性,只當是完成學校的硬性規(guī)定,因此頂崗實習的實效性很低。而在我院2010級外語類人才培養(yǎng)方案中,頂崗實習環(huán)節(jié)已經(jīng)課程化,課堂搬進了實習單位,“廠中校”的教學模式更利于學生達到“邊學邊做”的頂崗實習目的,頂崗實習的實效性大大加強。

二、高職語言類專業(yè)頂崗實習存在的問題

1.學生離職換崗現(xiàn)象嚴重。在頂崗實習期間,學生對從學習者到工作者的角色轉(zhuǎn)變認識不足,難以接受從學校到企業(yè)的管理模式,出現(xiàn)眾多不適應的現(xiàn)象,例如:初來乍到,缺乏工作經(jīng)驗,技能不熟練,畏懼眼前的工作,產(chǎn)生工作方面的不適應;校園人際溝通法則與企業(yè)人際溝通法則相脫節(jié),出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的問題,產(chǎn)生人際溝通方面的不適應。這些不適應造成學生離職換崗現(xiàn)象嚴重,直接影響到頂崗實習工作的順利開展。

2.頂崗實習管理難規(guī)范。由于高職外語類專業(yè)學生實習單位較分散,每個企業(yè)都有學校的指導教師在實習現(xiàn)場對學生進行全程監(jiān)督與指導的可能性較小,師生間缺乏溝通。同時,企業(yè)指導教師往往很少花費時問和精力去督促、指導學生。在這種情況下,一些主動性不強的學生在實習過程中便放松了自我要求、自我管理,自由散漫,實習實效不高。加之,我國的頂崗實習教學起步較晚,考核辦法的不完整,存在較多評價標準的空白,影響和制約了頂崗實習的教學實效性。

3.企業(yè)培養(yǎng)力度不夠。部分企業(yè)借“校企合作”之名,把頂崗實習當作“項崗生產(chǎn)”,把頂崗實習作為緩解勞動力緊張、降低勞動用工成本的手段,頂崗實習學生經(jīng)過簡單的技術(shù)適應訓練,就直接安排到生產(chǎn)崗位,對他們的生產(chǎn)勞動要求與正式工人一視同仁,不同的是報酬、福利;企業(yè)的“師傅”生怕“教會了徒弟,餓死了師傅”,也不愿把自身掌握的技術(shù)和本領(lǐng)傳授給“弟子”;企業(yè)對頂崗實習學生的組織管理、指導嚴重缺失,人才培養(yǎng)力度不夠。

三、對策

1.明確高職外語類專業(yè)培養(yǎng)目標,突出頂崗實習的優(yōu)勢和地位。高職外語類專業(yè)定位于培養(yǎng)“高素質(zhì)、強技能、寬適應、復合型”生產(chǎn)第一線的人才。頂崗實習是提質(zhì)量、樹品牌的重要手段。只有重視實踐,突出實用,強化學生專業(yè)技能的培養(yǎng),才能滿足社會需求和學生需要。

保障頂崗實習順利進行,同時也要抓好實習學生的思想教育工作。由于高職學生長期在學校里學習和生活,與企業(yè)接觸較少,加之缺乏吃苦耐勞精神,以及不擅長處理人際關(guān)系,在頂崗實習中容易出現(xiàn)各種“不適應”,甚至不少人無法堅持完成頂崗實習工作,給自己、給學校和企業(yè)都帶來了不良的影響。因此,應該加強對學生進入頂崗實習崗位前的思想教育工作。讓學生了解相關(guān)企業(yè)的工作環(huán)境、規(guī)章制度和工作要求。教育學生要改變心態(tài),轉(zhuǎn)換角色,適應企業(yè)工作的需要。讓學生熟悉各種實習管理制度,簽訂頂崗實習協(xié)議,做好思想準備,杜絕各種安全事故和治安案件的發(fā)生。

2.建立完善的頂崗實習質(zhì)量控制體系。規(guī)范管理,嚴格考核是保證頂崗實習教學質(zhì)量的必要條件。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,為保證頂崗實習的順利進行。建立頂崗實習質(zhì)量控制體系勢在必行。

高度重視頂崗實習工作,并在組織管理機構(gòu)的設(shè)置、管理規(guī)章制度的健全以及人力物力的保障工作上要做好文章。建立多向管理模式。實行頂崗實習單位的管理、學校的指導管理和學生的自我管理的多向管理形式,齊抓共管,層層把關(guān),保證對頂崗實習實施全過程控制。

3.多渠道開發(fā)頂崗實習崗位。一方面,高職院校應積極與用人單位取得聯(lián)系,并建立良好的校企關(guān)系,特別是要選擇那些實力強、信譽好、管理規(guī)范的企業(yè)作為校企合作的典范?？梢酝ㄟ^選派技術(shù)骨干教師為企業(yè)提供技術(shù)支持,還可以通過為企業(yè)培訓員工,為企業(yè)提高員工素質(zhì),也可以派師生與企業(yè)共同開展文體活動,進行聯(lián)歡,豐富企業(yè)的文化生活,提升企業(yè)文化的內(nèi)涵。學校這一切主動服務于企業(yè)的活動,必將受到企業(yè)歡迎,這樣做必將鞏固校企合作的基礎(chǔ)。有了“共贏”的基礎(chǔ),頂崗實習將不再是難題。

另一方面,高職院?？梢钥紤]針對外語類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,面向社會創(chuàng)辦以學生頂崗實習為主的實習基地,如外語培訓學校、國際旅行社、翻譯公司等,開辦這些實習基地不需要購買更多教學設(shè)備,也不需要引進更多師資,利用學?，F(xiàn)有的校舍、辦公場所、教學設(shè)備、師資力量基本可以滿足需要,可操作性高。學生在這些實習基地的頂崗實習是基于工作過程的,并且可以親自動手完成某個職業(yè)崗位的典型工作任務,實效性強,所以,實際動手能力將會得到較大的鍛煉與提高。

頂崗實習是高職英語類專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的一個重要環(huán)節(jié),如何提高其實效性,是一個重要的課題。筆者希望能通過高職外語類專業(yè)廣大教師的共同關(guān)注和探討,促進高職外語類專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。

參考文獻:

[1]教育部職成司.職教改革與發(fā)展取得歷史性突破[N]中國教育報,2009-10-09.