導(dǎo)語：如何才能寫好一篇父與子作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走在大街上，我們不難見到這幅景象：

在太陽的暴曬之下，一位父親一只手撐著傘為孩子遮陽，另一只手提著畫畫材料，身上還背著孩子的畫板。再看那個小孩，他只顧自己走路，手上還拿著一根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閑。

這兩個人形成了鮮明的對比：一個身上載滿東西，另一個十分悠閑。這就是一對父子之間。

為什么會這樣呢？他們是怎么想的呢？

家長的心理應(yīng)是這樣的：孩子學(xué)習(xí)很累，我?guī)退稽c忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學(xué)習(xí)了。

小孩的心理應(yīng)是這樣的：我只要自己學(xué)好，不用做事，爸媽會把一切都給我弄好的，我不用擔(dān)心。

如今的家長幾乎都望子成龍。

如今父子不簡單，現(xiàn)代家庭的一小部分家長競過分溺愛自已的孩子。導(dǎo)致孩子離開父母后，自己煮飯都不知怎么使用電飯煲！

篇2

兒子：哇塞，家里的柿子樹長那么大了，而且都結(jié)柿子了。好想吃呀，可惜老爸不讓摘下來吃，不能硬攻，只能智取了……兒子回到家，看到爸爸在書房里看書，心里想：有辦法啦！便對爸爸說：“我想看那幾本厚厚的書。”

父親嘴里叼著煙斗滿臉疑問：你平時不愛看書，今天為什么想看呢？兒子：爸爸~就是想看一下，沒什么的。而且屋子里煙味兒太濃，我去到院子里面看吧。父親：那好吧，要認(rèn)真看學(xué)知識。兒子頂著書走出了家門。

父親越來越得意：兒子終于知道讀書了，我真高興。父親想去院子里看看兒子的讀書情況如何，便不慌不忙地走過去推看家門。

父親看到眼前的一幕，煙斗都從嘴里滑了出來：兒子正踩著那幾本書小心翼翼地摘柿子。父親生氣的把胡子翹了起來：這個臭小子，原來沒讀書，而是用書在摘柿子，氣死我了！

廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)南師附小五年級:快樂飛虎小v

篇3

回到家，我開始看起了這本書。書中的這位父親長著大胡子，光禿禿的腦袋瓜兒，下面長著一個與頭不相稱的身子，身上穿著一件黑馬甲和一條的白褲子。一雙圓圓的眼睛里，張著兩只比芝麻還要小的眼珠。只要看一眼這位長相滑稽的父親。我突然醒悟到，我之前的感覺是錯的，這的確是一本好書。因為這里面的小故事，都是我們身邊的事兒，作者用藝術(shù)把它給夸張化了！

如《引書如室》這個故事：傍晚，該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚皮，去臥室找兒子。這時候，兒子正趴在地上看有趣的書呢！看到父親的來臨，兒子仿佛接到了“圣旨”，馬上便走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個人？哦，正在書的前面趴著的父親還沉浸在書中呢。這時候的父親像一個老頑童，全然不顧妻子和兒子正在餐桌前餓得“咕咕”叫。沉浸在書里，看到精彩之處，還在地板上飛快地跺幾下腳呢！肥腸滿肚的肚子把屁股壓得老高，拖著腮幫子的雙手，這可真有趣。

在看這本書時，我不時發(fā)出咯咯的笑聲。我也可以說出其中大概的內(nèi)容，這就說明我可以看懂了。說到這，你們肯定會問，不是說這書沒文字，你是怎么知道的呢？是的，正因為這書沒文字，才讓我看著上的生動形象的畫面，發(fā)揮自己的想象。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察能力，而且還能把他的語言在畫中轉(zhuǎn)述給別人聽，真是一舉兩得。書中很多故事都能使讀者在幽默的同時體會出更深的寓意。使人明理。這就是我喜歡這本書的原因。

篇4

讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動的熱淚。那深深的父愛，父親為了兒子堅強(qiáng)、堅定的精神使我感動。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

地震中的父與子廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時不時的會有一些余震，把周圍脆弱的地方震塌。

這時有一個小女孩說話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個小孩子說：“我們會不會一直被埋在這里呀，我感覺渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個小女孩哭著說。這時一直沉默的阿曼達(dá)說話了：“沒關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會來救我，這樣我們就會得救了。”那個小女孩站起來，擦了擦眼淚，哭著說：“那你的爸爸會……會不會不來救我們呀!”“不會的!”阿曼達(dá)站起來，堅定的說，“我的爸爸一定會來救我的因為我的爸爸說過‘不論發(fā)生什么，爸爸總會跟我們在一起’同學(xué)們，讓我們打起精神來，等待救援吧。”“對!我們要打起精神來，不能放棄!”大家異口同聲地說，阿曼達(dá)臉上也露出了一絲笑容。

愛的力量——《地震中的父與子》讀后感愛如山一般宏大;愛如海一樣廣闊。

“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實踐了這一諾言，證明了愛的偉大。兒子也因為對父親的愛深信不疑，從父愛中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。

因為愛，堅硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開;因為愛，廢墟中忍受38小時的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅持?是愛。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險?是愛。

愛如食物一樣支撐著父愛;愛如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅持，廢墟外的堅強(qiáng)。兩個相互愛的男子漢，一對了不起的父與子。

《地震中的父與子》讀后感今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個小時的時候，聽見了他兒子的聲音，兒子說：“爸爸我就知道你會來救我，你先救我14個同學(xué)把?！边@對了不起的父與子緊緊地抱在了一起。

還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險去救他兒子，他挖了5小時啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說：“爸爸你還記得一句話嗎?你說過只要你還活著就一定會來救我的，爸爸你承諾了你的話。”

多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!

愛多么的偉大，多么頑強(qiáng)啊，只要人的心中有愛和信念就一定會成功!

《地震中的父與子》讀后感到過這樣一則感人的故事：

在大地震的混亂之中，年親的父親安頓好受傷的妻子，就沖向兒子的學(xué)校，他堅信兒子會與他在一起。

兒子的學(xué)校成了雜亂無章的瓦礫堆。年親的父親不顧他人勸阻，用手不停地挖瓦礫堆，堅信能找到兒子。

在父親的不斷努力下，三十八小時后，兒子與同學(xué)雙雙獲救。兒子在離洞口最近的地方，但他先讓其他同學(xué)出來，自己最后出來。兒子出來的那一刻，父親拉住他的手，說出了自己常常對兒子說的一句話“不管發(fā)生什么，我總會與你在一起”

這是一對用愛創(chuàng)造奇跡的了不起的父與子。兒子的了不起在于團(tuán)結(jié)謙讓，父親的了不起在于信守諾言?？偠灾?，這巨大的精神力量來自對父親的真誠諾言;奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的父愛。

《地震中的父與子》讀后感有一次，洛杉磯發(fā)生了大地震。有一個男孩兒在一所學(xué)校遇難，當(dāng)他的父親安頓好妻子后，沖向孩子的學(xué)校，想救出兒子，有好幾人在阻止他，但都沒作用。最后，父親救出了兒子……

讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動的熱淚。那深深的父愛，父親為了兒子堅強(qiáng)、堅定的精神使我感動。

以前，母親關(guān)切地照顧我;父親細(xì)心地教導(dǎo)我，我都不在意。但是在這個時候，我才真正體會了母愛的偉大，父愛的堅強(qiáng)!

親情是人間至高無上的寶貝，一個人如果沒有了親情，就像失去鳥巢的雛燕，也像沒有根的小草。這時，對他來說，生活根本沒意義。因此親情是寶貴的，是多少金銀財寶都換不回來的東西，所以我們應(yīng)該去珍惜它，愛護(hù)它。

篇5

讀《地震中的父與子》有感

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動。

這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時候，他沒有放棄，堅持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時都悲觀失望地走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，不僅沒有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。

這篇文章給我印象最深的是一句話：“不論發(fā)生了什么，我都會和你在一起?！边@是一句多么樸實、真摯的話！它表達(dá)了父親對兒子的至愛，以及兒子對父親的信任。無論何時何地，無論天崩地裂，強(qiáng)烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛，就是一種承諾，一種責(zé)任！我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動告訴我們：愛需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛！

篇6

讀《地震中的父與子》有感

自從我讀了《地震中的父與子》之后，感觸極深?！兜卣鹬械母概c子》講述了：在落杉機(jī)發(fā)生 了一次大地震，有一座學(xué)校倒塌，有許多孩子還沒有被救出來，有一位父親在無人幫助的情況下，經(jīng)過36小時的挖掘，終于救出了自己的兒子。讀到了這里，淚水模糊了我的雙

眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛，是什么力量支持他呢？是愛。要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的毅力，沒有愛的動力，就沒有那么多的生靈。愛的力量勝于一切！

愛隨處不在。記得有一天早上，由于我要掃地，來到特別早，到了校門口，我低頭一看，忘記帶紅領(lǐng)巾了，我在校門口踱來踱去，著急的焦頭爛額。爸爸起床之后，看見我的紅領(lǐng)巾放在桌子上，他猜想，一定是我忘記戴了，就托人給我送來，當(dāng)那位同學(xué)遞給我時，我十分感動自從去年媽媽出去打工之后，爸爸又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，上午還沒有到下班時間就偷偷從崗位跑回家給我做飯，有時爸爸文章沒寫好，挨領(lǐng)導(dǎo)批評也從不在我面前發(fā)泄。我喜歡吃稀飯，每天中午他就早早的給我煮好稀飯，雖然他不愛吃，但是爸爸還是樂呵呵的陪著我吃，不知有多少次，爸爸偷偷買著方便面嚼者，可我了，常常在爸爸面前發(fā)脾氣，這是為人子女應(yīng)做的嗎？爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！

愛的力量高于一切！

篇7

這篇課文主要講：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時學(xué)校已塌，孩子生還的機(jī)會渺茫，別人都放棄了尋找孩子，只有一位父親堅信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫底下孩子的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個出口，救出了孩子。

地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子趴在瓦礫堆上挖著、挖著、、、、、、當(dāng)我讀到“挖至第38個小時”這兒，我不禁在心里贊嘆：天哪！38小時就是一天零14個小時，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子？是偉大父愛和他作為父親對待兒子的責(zé)任心！繼續(xù)讀，我認(rèn)為兒子也是非常了不起的，他信任父親，相信父親，相信父親對他說的一句話：不論發(fā)生什么事，我總是和你在一起。所以他就這樣，等待著父親來救他，而且，他不斷給予同學(xué)們鼓勵，讓同學(xué)們有信心。最令人驚嘆的是他說的一句話，“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會跟我在一起，我不怕，無論發(fā)生什么事，你都會和我在一起。”7歲的孩子，竟然會在如此危險的關(guān)頭，讓同學(xué)先離開危險，若沒有對他人的那種責(zé)任心，他一定會先顧著自已上來。

相比，我十分缺乏這種信任，別人好心要幫助我，我生怕人家把事情搞砸了，所以不領(lǐng)情；還有幾次，我讓媽媽給我買東西，由于當(dāng)時沒時間，媽媽許諾下次給我買，但是我不相信，硬要她當(dāng)時給我買。

讀了這篇課文，我明白了：對別人要信任，要有責(zé)任感；在危險時，要給人以鼓勵和自信心。

父愛，偉大！

篇8

當(dāng)阿曼達(dá)從廢墟里出來以后和他的爸爸幸福地緊緊擁抱在一起。阿曼達(dá)對爸爸說：“爸爸，我知道你一定會來救我的，因為你對我承諾過不論發(fā)生了什么事，你總會跟我在一起。爸爸，你和媽媽還好嗎？有沒有受傷？傷得重不重？”爸爸笑著說：“阿曼達(dá)我的兒子，謝謝你的關(guān)心，我和你媽媽都沒事的?，F(xiàn)在你平安了，真是太好了。”阿曼達(dá)激動地說：“爸爸，謝謝您！”

這對了不起的父與子，再一次無比幸福地緊緊擁抱在一起。

他們回家后，兒子向自己的母親講了自己的事，而且并說了當(dāng)時的心情：“媽媽，我在廢墟底下非常害怕，可我想起了爸爸對我的承諾我就不怕了?！彼麄円患胰谛腋５淖谏嘲l(fā)上談了整整一夜。

篇9

為什么父親在那種艱苦的情況下，竟然能連續(xù)挖掘長達(dá)三十八小時，并救出兒子。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時？答案只有一個，那就是他對孩子濃濃的愛！

在現(xiàn)實生活中，其實每一位父親都和文中的父親一樣，對自己的孩子有著深深的愛。那是一次放學(xué)的午后，爸爸和往常一樣到校門口接我回家。突然下起了大雨，當(dāng)時我沒有帶雨具，爸爸看見我跑出校門，馬上把自己帶的唯一的雨傘給了我用。我說：‘爸爸，你也打傘?。?rsquo;可是爸爸說：‘沒想到會下這么大的雨，才只帶了一把傘，還是你用吧，我沒事。’我也沒多想，就撐起雨傘，往家走。而爸爸只穿了件單衣，外面胡亂套了件夾克衫，夾克衫的扣子還少了一只。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地頂著風(fēng)雨走在我的前面，為我遮風(fēng)擋雨。我有點不忍心，說：‘爸爸，你下來點兒，我們倆一起打傘。’爸爸卻說沒事，讓我自己用，別淋濕了。過了一會兒，我不由自主地踮起腳尖兒，把傘往爸爸頭頂挪了一些。爸爸急忙推開我，說：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開了。我想還是別爭了，于是自己打著傘往前走，但我分明看見爸爸在大雨中一步一挪地走著……

到家以后，我像沒有經(jīng)歷風(fēng)雨一樣，沒一處淋濕；而爸爸全身都濕透了，像剛剛洗了個雨水澡！我的眼睛不禁泛紅！

篇10

幸福魚

在我兩歲多的時候，爸爸就去世了，從此，在我的記憶中，就永遠(yuǎn)地沒有了爸爸。我和媽媽相依為命，艱難地生活著。媽媽在家種爸爸留下的四畝地，因為經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，我的衣服總是買最便宜的，而且每次買的時候，總要買大一些，以便能多穿兩年。我們一年幾乎不在外面吃飯，媽媽雖然只是買些時令菜，卻能做出最可口的飯菜，就這樣，我們的日子在清貧中一天一天地過著，不幸的是去年冬天，媽媽突然又身患重病，我們的境況更加地艱難起來?？吹絼e的同學(xué)吃得好穿得好，又一家三口生活得團(tuán)圓美滿，我就想：我是一條可憐的小魚，游蕩在苦難的河流中．．．．．．

2005年一個陽光明媚的春日，老師把我叫了去，說根據(jù)上級“兩免一補”的文件精神，將對貧困生免除雜費、課本費，考慮到我的家庭情況，可以讓我的媽媽打申請報告。真的嗎？如果真如老師所說，能免除雜費和書費，對于經(jīng)濟(jì)不濟(jì)的我們家來說，那真是一件喜事??！回到家里，我把情況向媽媽說了，愁眉不展的媽媽露出了笑顏，說：“真的嗎？”我把老師給我的申請表拿出來遞給她，媽媽細(xì)心地看了又看，問我要了筆認(rèn)真地填寫起來。

一個星期以后，老師告訴我，我的雜費和書費可以免了。因為我們的申請已經(jīng)批準(zhǔn)了，按政策應(yīng)該免除雜費和書費。我把這個好消息告訴媽媽，媽媽忽然結(jié)巴起來，我知道她那是激動的。媽媽說：“還是黨的政策好！”媽媽說著，眼圈紅了，眼睛里面濕濕的。我看著媽媽，覺得喉頭緊噎著，也有一種想哭的感覺。

出了家門，站在陽光下，我忽然覺得，我是一條幸福的魚，在愛的海洋中快樂地遨游著。以前，我擁有著同學(xué)和老師的關(guān)愛，現(xiàn)在，我更加感覺到來自黨和國家的關(guān)懷，我還有什么理由不快樂呢？在愛的浪花匯聚成的激流中，我要做一條積極向前、永無休止的幸福的魚?。ㄖ笇?dǎo)教師：劉彩霞）