導語：如何才能寫好一篇誠信文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每逢國慶，我都會隨著幫爺爺奶奶采摘茶葉的爸媽回老家。那年我七歲，好玩的我回到老家，如同脫韁野馬般東奔西跑，除了吃飯睡覺，我一刻也不肯消停。我一會兒跑到庭院里看爸爸曬茶青，一會兒跳到屋里給正包裝茶葉的伯母“幫倒忙”。

“咦，爺爺在干嗎呢？”聽到二樓有聲音傳來，我這女漢子一下子蹦Q到了二樓。哦，原來爺爺在和買茶的客戶通電話呢。打完電話以后，爺拿了瓶牛奶塞到我手里，轉(zhuǎn)身就去了茶房。

“發(fā)水，這些茶葉怎么回事？不是讓你烘焙十分鐘就好嗎？”還未喝完牛奶的我聽到茶房里傳來爺爺?shù)呢焼柭暋Ｕ?？我三步并作兩步來到茶房，只見爺爺手捧著茶葉，正對著伯伯斥責道：“你說，我怎么跟客戶交代，我剛答應(yīng)明天交貨的！”“不就多了五分鐘嘛，口感還是有的呀！”伯伯低著頭嘟囔著?！霸趺纯梢?？多了五分鐘，香味大打折扣。你這樣不是讓我糊弄客戶嗎？這不是讓我失信于客戶嗎？這堅決不行！”說完，爺爺拿出手機立馬開始打起了電話……

“爺爺為什么要這么麻煩呢？”百思不得其解的我問爸爸。爸爸摸著我的頭，說：“做人要講誠信，否則拿什么立于天地間？”我似懂非懂地點點頭。

篇2

廣東星藝裝飾集團海南分公司主任設(shè)計師

廣東星藝裝飾集團有限公司創(chuàng)立于1991年，是全國第一家以家庭裝修為主體業(yè)務(wù)的專業(yè)裝飾公司，IFDA國際室內(nèi)裝飾設(shè)計協(xié)會會員、中國室內(nèi)裝飾協(xié)會會員、廣東省“著名商標”企業(yè)。集團公司直營分支機構(gòu)435個，是國內(nèi)專業(yè)實力最強的大型裝飾裝修企業(yè)之一。

隨著時代的進步，居民生活水平的提高，孩子的成長環(huán)境也備受許多家長的重視。有的家長為了孩子的學業(yè)而不惜重本買學區(qū)房，有的家長為了孩子的生活空間而購買帶有獨立兒童房的大戶型，更有的家長為了孩子的健康成長而精心裝修布置兒童房。

這些年，大戶型的業(yè)主都比較注重兒童房的裝飾，尤其是別墅類的業(yè)主。然而，對于很多人來說，自從拿到房子之后，就一直很苦惱于如何為孩子營造一處良好的居室。為此，星藝裝飾的主任設(shè)計師張林以自身6年的行業(yè)經(jīng)驗，向各位讀者及家長支招：

由于兒童年紀小，具有活潑好動的個性，又對新鮮事物充滿好奇，所以兒童房設(shè)計要注重對小孩活動空間的強調(diào)。以下幾個方面是本人認為需要特別注重的：

1、空間布局：學習、玩耍、休息三大功能區(qū)要互相獨立，互不干擾。既能讓小孩在學習的時候?qū)Ｐ膶W習，在玩耍的時候開心快樂，還能在休息的時候享受安靜舒適?？臻g布局合理，不但有益于孩子的健康成長，還讓家長省卻不少煩惱。

2、效果追求：安全性高，個性化強，啟發(fā)性富。安全性最為重要，比如家具邊角要圓潤，避免小孩摔倒受傷嚴重；吊頂要么不用，用之得保證安全牢固，避免物體掉下砸傷小孩。個性化上比較注重墻體和家裝色彩搭配，男孩一般采用淺灰或淺藍的中性色彩，而女孩一般采用粉色、象牙白或象牙黃等可愛的暖色調(diào)。在啟發(fā)性方面，基于培養(yǎng)孩子的動手能力方面考慮，可根據(jù)小孩的生活尺寸來設(shè)計，方便小孩動手即可，激勵他們自主動手，例如衛(wèi)生間采用小馬桶、兒童洗漱臺等?？ㄍㄔ煨偷募揖优滹?，能激發(fā)小孩的大腦思維，使其勤于思考，善于思考。

3、空間感：兒童房的空間不能太窄，面積跟主臥差不多為宜，即使是受小面積的約束，也要做到大空間的視覺效果，因為大空間有益于小孩視野和心靈的開闊。另外，由于孩子還處在長身體的階段，采光好，通風好，對孩子的成長也相當重要。

下面用一則實際案例來說明，這樣大家會更容易理解：

男孩房

彎彎的月亮、明亮的星星，這些都是小孩物語。飄窗把溫暖的陽光引入室內(nèi)，拉開窗簾，房間瞬間充滿朝氣，小孩可抱著布娃娃坐在窗前，沐浴早晨的陽光。小小的書桌，也能讓小孩手捧著童話書尋找童話里的樂趣。

女孩房

這里沒有菱硬的邊角，床、床頭柜、墻體等都是圓潤的流線，天花板沒有多余的吊頂，有的只是使空間明亮的牢固吊燈，要多安全就有多安全。卡通畫、拼音字母、粉色空間，這就是小女孩喜歡的可愛心思。

兒童樂園

功能區(qū)互相獨立，休息區(qū)在那頭，樂園區(qū)在這頭。色彩鮮艷的堆積木塊、動物布娃娃、木馬……這些都是小孩子的玩伴。在軟綿綿的地毯上，有一個他（她）認為比較要好的朋友跟他（她）一起玩耍，一天的笑聲都將在這小屋里回蕩……

篇3

夜晚，萬家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥兒飛向樹枝準備入眠。這一切是多么美好。

突然，美好都沉寂于黑暗中……

一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅強的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個英勇的小戰(zhàn)士，替人們擋住黑暗的吞噬。

從來沒有這么深切地體會過它。在無限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風采，誰也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……

就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅持。在手觸及電燈開關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅強，勇敢；快樂地跳，高興地跳，堅強地跳。

它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。

夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂，只有堅強。在它生命將至的時刻，它留給我們的，也只有笑與堅強，也只能是笑與堅強……

篇4

煩惱，這是一個十分平常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂；有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。

在‘‘少年不識愁滋味’’的成長中，也 同樣會伴有煩惱?？晌业臒滥?？唉，可多了，像家長管的太嚴厲了，沒有自由了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學校老師布置的作業(yè)，是家長布置的作業(yè)。如每天放學回家，媽媽看見我做完了學校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴?！蔽液敛磺樵傅亍椤宦曣P(guān)上了門，媽媽看到情況不妙。就進來對我語重心長地說：“哎呀，你看你，只做了一點點作業(yè)心就飛了？學生學生，從學為生呀！多學點本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的美妙動人的曲子?！卑?，真是沒有自由的世界，只能乖乖地遵命。

當周末來臨時，如果老爸老媽都出去了

篇5

每個人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔心的。我也一樣，可這個心事到現(xiàn)在才解決。

那一次是在畢業(yè)的復(fù)習階斷的時候，正在進行語文測試。我是一個在語文上薄弱的學生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認真。

考試雖然得了一個好分數(shù)，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。

考試時，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對你說。。。。?！蔽乙豢矗幌伦泳o張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點遲到，要轉(zhuǎn)彎時，我把一個女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。

我“刷刷刷”地寫著就像一個名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊詈?，再來一個畫龍點睛，大功告成。

我交了卷……，真快，當天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。

我拿到試卷后，不敢看試卷分數(shù)。我慢慢打開試卷：90分！在分數(shù)旁邊還有一個名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。

正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。

我隨意地問：“你幾分?！彼f：“關(guān)你什么事！你是我父母??？不就考得好點，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個白眼?？晌野l(fā)現(xiàn)她卻到處說：“我旁邊考了90分?！?/p>

我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動過。

“你演的戲還不錯！”一個語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你。”他納悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導演！”我不動色?！皢h！抄了作文還強詞奪理。“就是！”圍觀的同學說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據(jù)！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”

篇6

離家的日子不知不覺已經(jīng)有了三個多月，而在這每天都充滿著對家的眷念，對親人的思念的日子里，我無時無刻不在盼望著媽媽能來看我，而對爸爸，我好像不大掛念?；蛟S，年少而無知的我，總以為自己長大了，總覺得自己應(yīng)該像大人們那樣，有一份獨來獨往的灑脫。父母一旦干涉自己的行為，便產(chǎn)生了逆反意識。漸漸的，在家里我開始保持沉默。吃了飯就匆匆進房躲進自己的小天地里，避免和他們交談時心里煩亂。有一次，因為爸爸說了我兩句，我和他吵了起來，可能是我氣昏了頭，兇神惡煞一般，結(jié)果，在我已有的15個年輪的生命里，爸爸第一次打了我，。那一刻，我發(fā)誓我再不和他說話。以后的幾個星期，只要他在客廳，我就去臥室，只要他和我說話，我就沉默或者是溜開。總之，在那段日子里，我和爸爸的感情開始發(fā)生著質(zhì)的改變，變得莫名的冷漠。媽媽雖知道這一切，也只能哀聲嘆氣。

再后來，我真的離開了家，過上了我向往的那種無拘無束的生活。慢慢的，我感到自己的想法，就像童話里的純真世界一樣過于天真。我開始懷念，懷念在家時的媽媽的嘮叨，開始懷念自以為覺得彼此之間沒有感情的爸爸。一種隱隱的親情促使我一次次通過電話向家里遙寄我的祝福，于是我知道自己還是眷念爸爸的。

今天,一個秋風蕭瑟的日子里,我獨自一人在教室里寫著作業(yè)?！皬?zhí)鞓??！币粋€聲音傳來，我本能地循聲而望?！鞍职蜘ぉぁ蔽移炔患按貋G下手中的筆，跑了過去。我想再喊他一聲，可我已經(jīng)不能，因為我的聲音在哽咽，我的淚水已經(jīng)奪眶而出，我竭力想不讓它掉下來，可事實告訴我不能，我的雙肩在顫抖。同行而來的司機見了我打趣說：“你又哭了?！蔽蚁乱庾R的笑笑，擦干了眼淚?？晌抑?，我的情感此時已如決堤的海，我已經(jīng)不能再將它收藏，我也不想將這份已壓抑了三個多月的淚水，壓抑了一百多個夜晚的淚水繼續(xù)掩飾。我已經(jīng)懂得我的心里，也有一種原始的血緣親情，一種親人之間的本能的愛心，一份普天之下最珍貴的對父母的依戀。就在這短暫的一瞬間，我明白了，明白以往和爸爸那種莫名的冷漠，是我自己造成的，其實我的心里深深的愛著爸爸，我之所以只想媽媽來看我，是不想當著爸爸的面，暴露這份真實的感情。而現(xiàn)在，我只想把我那帶著萬分悔意的淚水哭出來，我知道爸爸能懂。

其實，生活就像一張網(wǎng)，交織著你，交織著我，交織著我們每個人。在這張網(wǎng)里，我有過迷惘，有過徘徊。在我年少的成長的道路上，曾有過這么一次無知的行為，親手破壞了父母與兒女之間由親情交織成的網(wǎng)結(jié)，甚至將它棄之很遠。如今我失而復(fù)得，并真正地領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。我會珍惜這份難得的緣分，將它溶入我的心田，去時時感受、品味它的溫馨。

這是發(fā)自我的內(nèi)心的悔恨，也是一支在我成長道路上，將伴我遠行的最好聽的歌。

篇7

青林學校九（1）班 蘇艷玲

人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。

朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一個平常之人，無法如偉人般驚天地，舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行。

誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝屈盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。

篇8

老師們，同學們，大家好!

誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績，更要在乎他的誠信?，F(xiàn)在，讓我給你們講一個誠實守信的故事吧。

記得那次英語考試后，老師笑容滿面地走進教室，開始發(fā)考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應(yīng)我如果考上一百分就帶我去游樂場玩呢!當老師叫到我的名字時，我興奮地走上去，拿起試卷一看，鮮紅的100分映入我的眼簾。我一蹦一跳地回到了座位上。想象著在游樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景，真是過癮。

老師開始評講試卷了，我認真地聽著，突然我發(fā)現(xiàn)有一道題改錯了。這時，我心里像十五個吊桶—七上八下，思想斗爭異常激烈。怎么辦呢?讓老師把試卷改過來吧，可是，沒有一百分的話，去游樂場的計劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我，小牧童因為說謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去別人對他的信任。老師也常教導我們誠實做人，老實做事。想到這里，我便毫不猶豫地站起來，對老師說：“老師，我這里有一題改錯了，我的應(yīng)該是98分。”同學們的向我投來贊許的目光，老師走過來看了我的那道題，于是扣了2分，并當著全班同學的面表揚了我的誠實，我的心里像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒考到100分，也沒有去游樂場，但是它讓我感受到了誠實守信的快樂。

雖然這件事過去了很久了，但它讓我明白：誠實就像一滴雨露，滋養(yǎng)我們的心靈。讓誠信永遠陪伴在我的身邊，伴我成長。

謝謝大家!

誠信伴我成長演講稿2

老師們，同學們，大家好!

媽媽從小教育我做人一定要誠實、講信用。我把媽媽說的話牢記在心中，并且要做到永遠誠實、講信用。

有一次，爸爸晚上約我第二天早上六點鐘準時起床，一起到樓底下散步。第二天早晨五點五十我就起床穿好衣服了，六點多了，我看了爸爸一眼，他卻還在呼呼地睡大覺呢!我嘆了一口氣，自言自語地說：“真是的，說話一點兒也不算數(shù)，我還是自己散步去吧!”等我散步回來，已經(jīng)七點半了，此時我爸爸才懶洋洋地從床上爬起來，爸爸一看表，哎呀了一聲，又嘆了一口氣。我連忙帶著生氣的表情對爸爸說：“爸爸，你怎么能不講信用呢?您是一個大人，還不如我一個小孩守信用呢!”爸爸聽了我的一番話后知道自己做錯了，紅著臉連忙說：“乖女兒，對不起，我錯了，我以后會講信用，說話算話的?！蔽艺f：“好吧!不過請您以后要記住‘講信用’三個字，說到做到?！卑职置鎺⑿c了點頭，我也高興地笑了。

還有一次，老師讓我們利用雙休日為大家做一件好事，星期五下午放了學回到家我就想，做什么好事呢?我眉頭一皺，計上心來。對了，美化公園吧。想到這里，我就急忙給表哥打了個電話說：“表哥，咱們星期六的上午八點，去公園美化環(huán)境吧!每人從自己家?guī)б恍┗?，我?guī)г录净ā⑻柣??！北砀缢斓拇饝?yīng)了說：“行，我拿四季梅?！蔽艺f：“好，說到做到?！本瓦@樣到了第二天早上，誰知老天不作美，忽然下起了大雨，我猶豫了是去，還是不去?正在猶豫不決時，我忽然想起了老師的話：人要講信用，言而有信是美德。想到這里我連忙給表哥打電話，可是電話打通了沒人接，我只好一個人來到約定的地點，卻沒有看見表哥來，我只好一個人栽花了，我一手打著傘，一手用小鏟子挖著坑，我打著傘栽花很不方便，索性把傘放在一邊，雙手挖空，不一會兒我就挖好了好幾個坑，然后我小心翼翼的把太陽花和月季花，栽在坑里，最后又把坑埋好。不一會兒我就把花栽好了。此時大雨也停了。花兒在微風的吹拂下好像向我點頭致謝。我看著我親手栽的花兒，甭提有多高興了，一種幸福自豪感流入我的心頭。雖然我的衣服濕透了，但毫無怨言，因為我為大家做了一件好事，美化了環(huán)境，又履行了自己的諾言。我想：再過半月之后的花兒，一定會開的很鮮艷，帶給人們的是美麗和芳香，會引來成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶邊歌邊舞，點綴著這美麗潔凈的東安公園，給東安居民又添上了一道美麗的風景線。

在星期一上學的路上，我遇見了表哥，他說：“對不起，我看見下大雨沒有去公園找你，在家里睡大覺了。我失約了。”我說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)都把花栽好了，過幾天你去欣賞我栽的花吧。以后你可千萬別失信呀!”“嗯，我記著了。你真是個守信的人，說到做到，值得我好好學習?！彼呎f邊微笑著豎起了大拇指，聽了表哥的夸獎，我也甜甜地笑了。

誠實守信能使自己獲得幸福，同時也能給別人帶來快樂，誠實守信是一種美德，值得發(fā)揚光大。

謝謝大家!

誠信伴我成長演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是————誠信伴我行。什么是誠信?詩人說，誠信是三月的春風，是五月的花海;商人說誠信是寶貴的信譽，是無價的財富;爺爺說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約;我說誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。

作為小學生的我們誠信了嗎?你也許要安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢!如果是這樣，那么你就錯了，大錯特錯了!當你在考場上冷靜地抄著同方的試卷時，你誠信了嗎?當你把果皮扔到干凈的操場時，你誠信了嗎?當你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時，你誠信了嗎?當你上課不聽講、作業(yè)不完成時，你誠信了嗎?當你對長輩或老師吆三喝四時，你誠信了嗎?……我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己有太多的不誠信!

你一定對自己很失望!其實，沒有關(guān)系，人的成長中不可能沒有缺點，也不可能不犯錯誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯誤。你還來得及做一個誠實守信的人，因為知錯能改是最大的誠信!還等什么，從今天開始，做一個誠實守信的人吧!

同學們，讓誠信伴我們飛翔吧，因為誠信是清晨窗前一縷溫暖的陽光，是耳畔吟唱的小鳥的清啼，是寒冷時身邊紅紅的爐火，是烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭!

篇9

對于每個人來講，機會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機會走向成功。我在實驗小學工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

篇10

（一）社會意識多元化愈來愈明顯

如今社會意識多元化、多樣化、多變的特征已經(jīng)越來越明顯。其中正確的與錯誤的、先進的與落后的，激進的與守舊的，主流的與邊緣的等各種意識相互糾纏不清，這些都讓大學生們對社會上的這些意識感到迷惑。

（二）新聞輿論引導的作用日益突出

如今我國正處以經(jīng)濟與社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，由于各方面的影響，我國的經(jīng)濟與社會發(fā)展面臨著許多的困難。如今各種社會問題日益凸顯，各種時有發(fā)生，處理人民內(nèi)部的矛盾變得越來越困難。同時，大學生們作為未來國家發(fā)展的主要力量，他們的發(fā)展將會直接的影響到我國未來的發(fā)展，但是他們卻容易受各種輿論的影響。面對這種情況，進行正確的輿論引導，對于“統(tǒng)一思想、凝聚智慧、積蓄力量、激發(fā)活力，促進改革發(fā)展、維護社會穩(wěn)定”將會有著更為重要的作用。

（三）新聞傳播中的政治輿論較量愈演愈烈

雖然如今世界發(fā)展的越來越快，但是影響時間誒和平的因素沒有隨著發(fā)展減少，反而是越來越多。世界范圍內(nèi)的文化與新聞的交流、交融、交鋒日趨頻繁。西方國家憑借他們在經(jīng)濟、科技等方面的優(yōu)勢，不斷的對我國實施新聞滲透。特別是近年來我國發(fā)生了一些了的大事件，一些國外媒體借此機會不斷的炒作、抹黑我國，通過各種渠道攻擊我國的政治制度等。大學生了解外界的知識只能夠通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機、收音機等渠道，一般很少有機會親身經(jīng)歷，因此他們很容易受到這些信息的影響，產(chǎn)生錯誤的思想。

（四）新聞報道的界限逐漸模糊

近幾年來，新聞傳媒領(lǐng)域出現(xiàn)融合的跡象。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間的新聞界限不斷的被打破，交流日趨頻繁，各種新聞資源已經(jīng)開始共享，國內(nèi)的各種新聞報道條款分割的格局也已經(jīng)被打破，新聞媒體的屬地意識也逐漸弱化。同時如今各種媒體相互轉(zhuǎn)發(fā)稿件的現(xiàn)象也變得十分普遍。

二、新聞傳播對大學生價值取向的影響

價值取向（valueorientation）是價值哲學中的一個重要概念。價值取向指的是一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值傾向。價值取向具有實踐品格，它的突出作用是決定、支配主體的價值選擇，因而對主體自身、主體間關(guān)系、其它主體均有重大的影響。價值取向的合理化是進步人類的信念。

（一）價值取向呈現(xiàn)多元化的趨向

隨著社會的發(fā)展，新聞傳播的途徑多種多樣，各種傳統(tǒng)的價值觀念開始受到?jīng)_擊和調(diào)整，各種新舊觀念不停的交替、沖突。一些人們曾經(jīng)普遍接受的觀念，開始被人們認為是陳舊腐朽的，而原本一些很難以接受的觀念，則被冠以“新”、“合時宜”等名而登臺亮相，并且開始對人們的價值取向產(chǎn)生各種影響。網(wǎng)絡(luò)等各種新技術(shù)在新聞傳播中應(yīng)用后，使得人們能夠方便、快捷的了解世界各地的新聞信息。而通過這些新聞信息，大學生們可以接觸到各種我國原本沒有的價值觀念、生活方式與社會思潮，其中有很多都是西方的各種腐敗的價值觀念和社會思潮等。這些紛繁蕪雜的價值理念與社會思潮對大學生的價值取向標準產(chǎn)生了巨大的沖擊，而他們也因此形成了各種各樣的價值觀和價值取向。同時西方國家通過網(wǎng)絡(luò)想方設(shè)法的給我國的青少年灌輸各種價值觀念和社會思潮，促進了大學生的價值取向多元化。

（二）使得大學生的價值取向更加的趨向于功利化、自我化

新聞報道界限的弱化、政治輿論的交鋒，讓大學生們能夠更加清晰的認識到這個社會，從而激活他們的主體意識。新聞傳播途徑的增加，讓大學生們可以更加主動積極的獲取各種新聞信息，能夠?qū)σ粋€新聞事件從多個角度進行分析，從而能夠打破權(quán)威報道的桎梏。而這些都能夠大大的增強大學生們的主體性。但也正因為這樣，為一些別有用心的人與國家提供了機會，他們刻意歪曲事實，錯誤的引導大學生的思考方向，從而引導大學生們的價值取向傾向于錯誤的方向，即更加功利化與自我化。有一些大學生受到各種西方媒體傳播的新聞的錯誤影響，過分的追求個人的絕對自由，使得大學生價值取向功利化日趨明顯。此外，新媒體的內(nèi)容多是來自于大眾，人人都可以有博客，個人言論的自主性大大提高。出現(xiàn)了草根大眾操縱的“自媒體”和個人控制的“獨立媒體”，導致大學生過分追求個人的絕對自由，政治價值目標偏離了正確方向，出現(xiàn)價值觀念自我化，人生理想庸俗化，行為取向呈現(xiàn)無政府化。如此種種，最終影響到大學生的價值取向出現(xiàn)重個人輕群體、重功利輕道德、重時尚輕傳統(tǒng)、重索取輕貢獻的不良傾向。

三、新聞傳播對學生道德素質(zhì)的影響

道德素質(zhì)，指的是人在道德方面的內(nèi)在基礎(chǔ)，他是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風貌。

（一）新聞傳播對大學生道德教育帶來的積極作用

隨著社會的發(fā)展，新聞傳播途徑越來越多，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新聞轉(zhuǎn)播的主要途徑之一，如今網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)成為一種大眾文化，并且增強了大學生們“資源共享”的觀念。如今，人們已經(jīng)可以跨越社會制度、思想體系、階級特征等來共享各種國際信息。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)強化了人們資源共享的觀念。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以讓人們在新聞信息交換的過程中，不用在乎他人的身份地位，每一個人都處于完全平等的地位，消除了社會地位、經(jīng)濟實力、種族不同等因素所帶來的影響。這種這種集中了集體、群體創(chuàng)造性的群體智慧的高度集中必然會產(chǎn)生出新的世界觀、新的生活方式，從而影響到大學生。如今面對各種浩瀚如海的新聞信息，大學生們已經(jīng)已經(jīng)不再需要“博聞強記”，有更加方便的工具為他們記錄各種新聞信息。通過新聞，大學生們可以方便的學習并掌握各種新知識。新聞傳播方式的變革，讓大學生的觀念發(fā)生了革命性的變化，讓大學生們無論是在創(chuàng)新觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面都有了極大的變化，讓他們能夠?qū)π侣勑畔⑦M行更加準確的捕捉。

新聞界限的淡化，讓人們與外界的交流更加的頻繁，交流可能涉及到不同國家、不同地區(qū)、不同種族、不同領(lǐng)域，在交流的過程中人們需要拋掉傳統(tǒng)的偏見，心平氣和地與他人進行溝通、交流，從而深刻影響我們當代的文化和未來的生活。新聞傳播使得大學生們與世界息息相通，使得大學生們能夠在有限的學習、工作的重壓之下能夠更加快捷、更廣泛的了解新聞信息，滿足了大學生交流、溝通和理解的需要，同時在網(wǎng)絡(luò)上還可以對新聞進行評議甚至轉(zhuǎn)載等，交流的空間越來越廣。

（二）新聞傳播對大學生道德帶來的負面影響

新聞傳播雖然通過其獨特的輿論監(jiān)督與輿論導向可以對大學生的道德素質(zhì)產(chǎn)生一些正面影響，但是有利也有弊，也會帶來一些負面、消極的影響。如今我國在新聞傳播管理方面由于各方面的原因，到處都有著虛假新聞、新聞盜版、新聞腐敗等等各種負面的、不道德的丑行。由于社會經(jīng)驗的問題，很多大學生的心理都不夠成熟，他們不能夠很好的去分辨這些新聞的真實性，容易受到新聞傳播上的各種負面信息的影響，從而影響到他們的道德品質(zhì)的形成。例如西方新聞對我國的抨擊，會讓大學生們逐漸的對國家、對黨產(chǎn)生抵觸心理。同時一些新聞也會誘導學生產(chǎn)生“拜金主義”等各種不良思想。

四、應(yīng)該采取的對策

（一）加強大學生的新聞素養(yǎng)的培養(yǎng)

新聞素養(yǎng)的內(nèi)涵相當豐富，它是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸與拓展，主要包括了新聞信息意識與新聞信息倫理道德、新聞信息知識以及新聞信息能力這幾方面。要加強大學生新聞素養(yǎng)的培養(yǎng)需要從以下幾個方面進行：（1）學校加大對大學生的新聞素養(yǎng)培養(yǎng)力度，提高大學生新聞素養(yǎng)的重要途徑是在校內(nèi)接受相關(guān)方面的教育，因此學校必須要加大培訓力度；（2）讓地方媒體積極的參與到高校大學生的新聞素養(yǎng)教育之中，地方媒體的參與是對高校大學生新聞素養(yǎng)進行教育的有效途徑，特別是媒體其本身具有新聞傳播方面的豐富經(jīng)驗，有助于幫助大學生正確的認識新聞信息；（3）大學生自身必須要主動的增強新聞素養(yǎng)，大學生自己必須要認識到提高新聞素養(yǎng)的必要性與重要性，只有這樣學校與地方媒體的努力才能夠取得效果。

（二）提高大學生自身的信息辨別能力

進入信息時代后，人們想要獲取新聞信息變得十分的方便，沒有什么困難，困難的是如何能夠有效的對新聞信息的價值與真假進行分辨。如今的大學生們通過不同的途徑接受者不同主體所傳遞的各種具有不同傾向的思想道德意識，其中有的是精華，但是也有糟粕存在其中，而且有的糟粕新聞信息在經(jīng)過變換、加工后，變得更加的具有欺騙性、煽動性，讓大學生容易受到蠱惑，分辨不出其中的真假。

同時，大學生們接受新聞信息變得更加的多角度，新聞信息的獲取變得更加的隱蔽，更加的主動。他們會將各種獲取到的新聞信息、觀點等擺在一起，進行比較、鑒別、選擇并最終轉(zhuǎn)化為自己的觀念來指導自己的道德行為。大學生們有可能會良莠不分。因此，學校與各組織應(yīng)該用開放的心態(tài)去引導學生們正確的對各種新聞信息進行分辨，仔細的分辨這些新聞信息的意義與價值。

（三）提高國內(nèi)新聞報道的水準