導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇母親節(jié)快樂(lè)的句子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)媽媽您說(shuō)聲：媽媽節(jié)日快樂(lè)！媽在今后的日子里更加健康快樂(lè)！

3、送康乃馨，您總說(shuō)太浪費(fèi)；想請(qǐng)您吃大餐，您說(shuō)外面沒(méi)家里吃得香；想送您禮物，您總說(shuō)家里什么都有。但有個(gè)禮物我一定要送：媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

4、沒(méi)有康乃馨，沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有百合的濃香，只是默默散發(fā)著沁人心脾的清香，就象母親的轉(zhuǎn)發(fā)這帶著馨香的短信，送予母親最真的祝福！

5、我的成長(zhǎng)是刻在你額頭上的橫杠；我的是刻在你眉心的豎杠；我的歡樂(lè)是刻在你眼角的魚(yú)尾；我的成功是刻在你唇邊的酒窩，媽媽您辛苦了！

6、母親節(jié)起源于美國(guó)，由Amanm、Jarvis發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。于1905年世紀(jì)，在母親去世時(shí)， Amanm悲痛欲絕。兩年后，Amanm和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。

7、第一個(gè)母親節(jié)于1908年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃磬被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!

篇2

三八婦女節(jié)感恩媽媽句子(最新版)1) 全世界最嘮叨的話語(yǔ)蘊(yùn)含著最溫暖的問(wèn)候，全世界最錙銖必較的計(jì)算掩蓋不了最包容寬容厚的愛(ài)待。國(guó)際婦女節(jié)來(lái)到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

2) 點(diǎn)點(diǎn)祝福，帶著點(diǎn)點(diǎn)心意;片片花香片片關(guān)懷。句句問(wèn)安，句句祝福!祝你有個(gè)完美的昨天!有個(gè)快樂(lè)的今天!有個(gè)美好的明天!祝婦女節(jié)快樂(lè)

3) 三月八日，是三個(gè)節(jié)日的統(tǒng)稱。第一是婦女節(jié)，祝廣大女性同胞節(jié)日快樂(lè)!第二是敬母節(jié)，祝天下母親身體健康!第三是愛(ài)妻節(jié)，祝為人妻者家庭美滿!

4) 祝親愛(ài)的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

5) 祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，笑容永遠(yuǎn)燦爛。

6) 愿你婦女節(jié)日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場(chǎng)隨便轉(zhuǎn);身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛(ài)人很浪漫。祝你節(jié)日快樂(lè)!

7) 婦女節(jié)到想起你，趁節(jié)來(lái)臨多打扮，快點(diǎn)著手把家成，早點(diǎn)體會(huì)父母心，快樂(lè)安祥全家福，享會(huì)天倫孝為先，最后祝你婦女節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!

8) 三八來(lái)到你是天，洗衣做飯我來(lái)干，每天都是你來(lái)忙，今天我來(lái)下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習(xí)，保你開(kāi)心沒(méi)問(wèn)題!親愛(ài)的，婦女節(jié)快樂(lè)!

9) 美貌請(qǐng)你做形象，智慧請(qǐng)你做代言，健康請(qǐng)你做廣告，幸福請(qǐng)你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節(jié)快樂(lè)!

10) 其實(shí)你的長(zhǎng)相一般，只排在世界第三;其實(shí)你沒(méi)啥魅力，只招來(lái)了%的回頭率;其實(shí)你除了可愛(ài)迷人清新脫俗完美無(wú)瑕外，優(yōu)點(diǎn)也不多了。三八節(jié)，對(duì)不起，惹你生氣了!

11) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛(ài)意無(wú)限。婦女節(jié)，愿快樂(lè)美滿!

12) 嗨!老婆不好了，趕緊打開(kāi)手機(jī)看短信：今天我命令你趕緊出來(lái)，曬曬太陽(yáng)，逛逛街，美美容，燙燙發(fā)，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節(jié)，祝你開(kāi)開(kāi)心心樂(lè)哈哈。

13) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛(ài)動(dòng)，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長(zhǎng)，屬于成熟。連我都要發(fā)短信：婦女節(jié)快樂(lè)!

14) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)開(kāi)花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財(cái)運(yùn)好，隨時(shí)隨地隨便花!

15) 聽(tīng)說(shuō)某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼?zhèn)?，典雅與高貴并舉。她是誰(shuí)?就是可愛(ài)的你!婦女節(jié)快樂(lè)!

三八婦女節(jié)感恩媽媽句子(經(jīng)典版)1) 婦女節(jié)到，幸福甜蜜，是女人的專利;欺負(fù)老公，是女人的特權(quán);家務(wù)勞動(dòng)，請(qǐng)看都不看;忘記時(shí)間，請(qǐng)盡情打扮;問(wèn)候短信，來(lái)為你養(yǎng)顏。祝節(jié)日快樂(lè)!

2) 送走了龍?zhí)ь^，迎來(lái)了婦女節(jié)。在這半壁江山歡慶的節(jié)度，我謹(jǐn)代表全國(guó)婦聯(lián)，向你致以誠(chéng)摯的敬意和衷心的問(wèn)候，希望你快樂(lè)開(kāi)心樂(lè)百事，青春常駐每一天。

3) 甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在春風(fēng)里。為什么你笑的這么甜?因?yàn)槲医o你發(fā)了短信息。朋友，三八婦女節(jié)快樂(lè)!

4) 婦女節(jié)到了，送你一朵鮮花，愿你美貌如它;送你一杯奶茶，愿你溫暖如它;送你一個(gè)笑臉，愿你快樂(lè)如它，最后祝你婦女節(jié)快樂(lè)。

5) 我好比一只小鳥(niǎo)，每根羽毛上有著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹(shù)，永遠(yuǎn)是我溫暖的家。

6) 在您的呵護(hù)中成長(zhǎng)，我們由一棵柔弱的小苗長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。如今，我們長(zhǎng)大 了，而您卻添了許多白發(fā)，您卻毫無(wú)所求，毫無(wú)怨言，從您慈祥的目光里，我讀懂了，這就是世上最偉大的親情——母愛(ài)。今天是母親節(jié)，請(qǐng)讓我在這里為您獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。

7) 唱起“世上只有媽媽好”這首歌，吟起“游子吟”一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌。母愛(ài)是平凡的、瑣碎，又是偉大的，像春天的陽(yáng)光，溫暖無(wú)比，照亮了兒女的心房。媽媽，Happy birthday!祝您日日開(kāi)心，萬(wàn)事如意!我愛(ài)您!

8) 考試考得不好，您會(huì)鼓勵(lì)我;別人欺侮我，您會(huì)為我打氣;我自滿驕傲的時(shí)候，您會(huì)提醒我……在我心目中，您又嚴(yán)厲又溫柔。媽媽，我愛(ài)你，祝你節(jié)日快樂(lè)!

9) 讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

10) 我要向所有人大聲宣布：媽媽，我愛(ài)你!

11) 情人節(jié)愚人節(jié)圣誕節(jié)，洋節(jié)統(tǒng)統(tǒng)都能少，除了母親節(jié)!每年的五月，因?yàn)橛辛四赣H節(jié)而美麗，我要在特殊的節(jié)日里衷心祝福我的媽媽節(jié)日快樂(lè)!

12) 世上只有媽媽好!媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)!

13) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會(huì)了我做人的道理,無(wú)論將來(lái)怎么樣,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!在這屬于您的節(jié)日里，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

14) 雖然不再需要您幫我補(bǔ)身上的衣服，不再需要您親手做好飯菜等我回家吃飯，但母親您的教誨我會(huì)一直牢記，您就放心的頤養(yǎng)天年吧。

15) 星星閃爍著為你舞蹈,月亮微笑著為你祝福,在這歡樂(lè)的時(shí)刻,我想悄悄的對(duì)你說(shuō):婦女節(jié)日快樂(lè)!

16) 沒(méi)有太陽(yáng),花朵不會(huì)開(kāi)放;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福;沒(méi)有婦女也就沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有母親,既不會(huì)有詩(shī)人,也不會(huì)有英雄。

三八婦女節(jié)感恩媽媽句子(熱門版)1) 婦女節(jié)到送祝福，愿你福氣不間斷。福星高照幸福路，前程遠(yuǎn)大萬(wàn)里鵬。福至心靈如意繞，好運(yùn)連連事事順。福壽康寧吉祥伴，快意人生盡享受。

2) 姐負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花。姐負(fù)責(zé)打拼天下，你負(fù)責(zé)偷菜摘花。三八婦女節(jié)到了，親愛(ài)的老公，相婦教子，你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)!

3) 失意的時(shí)候，是您，鼓舞我繼續(xù)前行;成功的時(shí)候，是您，教育我保持不驕不躁的心;生命的路途中，是您——我親愛(ài)的媽媽，給予我力量。祝您婦女節(jié)快樂(lè)!

4) 媽媽，在特別的女性節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)、白發(fā)少一點(diǎn)、腰圍細(xì)一點(diǎn)、人更漂亮點(diǎn)，打麻將贏錢多一點(diǎn)，當(dāng)然還有——?嗦少一點(diǎn)，嘻嘻~~~

5) 一份問(wèn)候，包裹的是甜蜜;一份祝福，將幸福傳遞;一份快樂(lè)，讓你洋溢迷人的笑意;一種默契，是心心相惜;一份關(guān)懷，讓你永遠(yuǎn)年輕美麗。三八節(jié)快樂(lè)!

6) 一年一度您的日子，在沒(méi)有我在身邊的時(shí)候希望也能快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一分每一秒。媽媽，辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!

7) 沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi);沒(méi)有愛(ài)，幸福不會(huì)來(lái);沒(méi)有婦女，也就沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有你我不知道什么叫未來(lái)，祝福你媽媽，婦女節(jié)快樂(lè) !

8) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會(huì)了我做人的道理,無(wú)論將來(lái)怎么樣,我永遠(yuǎn)愛(ài)您，祝您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。

9) 送你玫瑰，怕你誤會(huì);送你情書(shū)，怕他吃醋;送你項(xiàng)鏈，怕你移情;請(qǐng)你吃飯，怕他不愿;思來(lái)想去，無(wú)計(jì)可施，一條短信送祝福，實(shí)惠還方便。婦女節(jié)快樂(lè)!

10) 祝：嬌巧可愛(ài)，聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，沉魚(yú)落雁，閉月羞花，情場(chǎng)無(wú)敵，天下無(wú)雙，迷倒一片，顛倒眾生的你，婦女節(jié)快樂(lè)!

11) 勤勤儉儉你最持家，任勞任怨添了白發(fā)，想起往日花前月下，老公覺(jué)得愧對(duì)你呀，一條短信當(dāng)作鮮花，婦女節(jié)日愿你哈哈，今后對(duì)你一定聽(tīng)話，說(shuō)啥聽(tīng)啥!

12) 全世界最嘮叨的話語(yǔ)蘊(yùn)含著最溫暖的問(wèn)候，全世界最錙銖必較的計(jì)算掩蓋不了最包容寬容厚的愛(ài)待。國(guó)際婦女節(jié)來(lái)到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

13) 點(diǎn)點(diǎn)祝福，帶著點(diǎn)點(diǎn)心意;片片花香片片關(guān)懷。句句問(wèn)安，句句祝福!祝你有個(gè)完美的昨天!有個(gè)快樂(lè)的今天!有個(gè)美好的明天!祝婦女節(jié)快樂(lè)

14) 三月八日，是三個(gè)節(jié)日的統(tǒng)稱。第一是婦女節(jié)，祝廣大女性同胞節(jié)日快樂(lè)!第二是敬母節(jié)，祝天下母親身體健康!第三是愛(ài)妻節(jié)，祝為人妻者家庭美滿!

15) 祝親愛(ài)的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

16) 祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，笑容永遠(yuǎn)燦爛。

17) 愿你婦女節(jié)日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場(chǎng)隨便轉(zhuǎn);身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛(ài)人很浪漫。祝你節(jié)日快樂(lè)!

18) 婦女節(jié)到想起你，趁節(jié)來(lái)臨多打扮，快點(diǎn)著手把家成，早點(diǎn)體會(huì)父母心，快樂(lè)安祥全家福，享會(huì)天倫孝為先，最后祝你婦女節(jié)開(kāi)心快樂(lè)!

19) 三八來(lái)到你是天，洗衣做飯我來(lái)干，每天都是你來(lái)忙，今天我來(lái)下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習(xí)，保你開(kāi)心沒(méi)問(wèn)題!親愛(ài)的，婦女節(jié)快樂(lè)!

20) 美貌請(qǐng)你做形象，智慧請(qǐng)你做代言，健康請(qǐng)你做廣告，幸福請(qǐng)你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節(jié)快樂(lè)!

21) 其實(shí)你的長(zhǎng)相一般，只排在世界第三;其實(shí)你沒(méi)啥魅力，只招來(lái)了%的回頭率;其實(shí)你除了可愛(ài)迷人清新脫俗完美無(wú)瑕外，優(yōu)點(diǎn)也不多了。三八節(jié)，對(duì)不起，惹你生氣了!

22) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛(ài)意無(wú)限。婦女節(jié)，愿快樂(lè)美滿!

23) 嗨!老婆不好了，趕緊打開(kāi)手機(jī)看短信：今天我命令你趕緊出來(lái)，曬曬太陽(yáng)，逛逛街，美美容，燙燙發(fā)，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節(jié)，祝你開(kāi)開(kāi)心心樂(lè)哈哈。

24) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛(ài)動(dòng)，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長(zhǎng)，屬于成熟。連我都要發(fā)短信：婦女節(jié)快樂(lè)!

25) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)開(kāi)花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財(cái)運(yùn)好，隨時(shí)隨地隨便花!

26) 聽(tīng)說(shuō)某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼?zhèn)洌溲排c高貴并舉。她是誰(shuí)?就是可愛(ài)的你!婦女節(jié)快樂(lè)!

27) 開(kāi)心有理，美麗無(wú)罪。值此三八節(jié)之際，祝美女身材魔鬼化，收入擴(kuò)大化，生活小資化，裝備現(xiàn)代化，心情美麗化，快樂(lè)持久化，節(jié)日日?；?

28) 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥(niǎo)，今天它為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

29) 媽媽，是您的哺育，才使我快樂(lè)向前;是您的照顧，才使我健康成長(zhǎng);因?yàn)橛心?，我的人生才更精彩。婦女節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，祝您婦女節(jié)快樂(lè)!

篇3

【關(guān)鍵字】新課程理念 德育滲透 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)是整個(gè)教育工作的重要組成部分，遵循“提高全民族思想道德和文化素養(yǎng)”這一教育總目標(biāo)， “無(wú)學(xué)之德無(wú)根，無(wú)德之學(xué)無(wú)魂”。因此，我們要充分重視日常英語(yǔ)教學(xué)中德育環(huán)節(jié)的重要性，并適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中去。

一、英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要涉及跨文化交際

要理解不同背景下人們的思維方式和表達(dá)方式，進(jìn)行師生之間，生生之間的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面的互動(dòng)性練習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言技能，還可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)既是認(rèn)知的過(guò)程，也是情感培養(yǎng)的過(guò)程，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)參與、體驗(yàn)情感的過(guò)程，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法及情感態(tài)度與價(jià)值觀的真正統(tǒng)一。

二、樹(shù)立榜樣，構(gòu)建健康和諧的英語(yǔ)課堂

學(xué)生的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要認(rèn)識(shí)、情感和意志的支配，而且還需要平時(shí)的訓(xùn)引導(dǎo)。教師要做學(xué)生的楷模，要用自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生。作為英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真誠(chéng)接納、關(guān)愛(ài)、寬容每一位學(xué)生，真正做到互相尊重，互相關(guān)心，并把這種理解傳遞給學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的親切可信，理解老師對(duì)他們的一番苦心。課堂上的他們情緒愉快、精神飽滿，積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。這樣的教學(xué)效果也是顯著的?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以其高尚的道德品質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)技能、崇高的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立典范，以教師自身的高素質(zhì)去影響學(xué)生，讓英語(yǔ)課堂彌漫著民主、寬松、和諧、融洽的氛圍。 同時(shí)，學(xué)生中也要樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樗麄兪峭g人，而且在一起的時(shí)間比老師還要長(zhǎng)。英語(yǔ)中有這樣一句格言，充分說(shuō)明了榜樣的重要性：You can never overvalue the power of an example.

三、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

教學(xué)既是認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)也是情感培養(yǎng)的過(guò)程，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)參與、體驗(yàn)和情感的過(guò)程，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標(biāo)在改變我們的教學(xué)方式，同時(shí)也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格，使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn)，因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實(shí)際及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略，抓住時(shí)機(jī)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既能掌握綜合語(yǔ)言技能，又能提升道德情感。

1.尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人教育?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識(shí)較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。教師可在教學(xué)活動(dòng)中有目的地加以引導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。如，在教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)：Happy Teachers’ Day. I am truly grateful to you for what you have done.（我深深地感激您所做的一切。）Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.（感謝您使我們把枯燥的學(xué)習(xí)變成了巨大的樂(lè)趣。）/ I love you, Mum. You are the one that we love the most. Have a happy Mother’s Day.（您是我們最愛(ài)的人。祝您有一個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)）On this day we honor you, dear mother.（親愛(ài)的媽媽，我們向您致敬）。

2.文明禮貌教育 。在學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)時(shí)，在讓學(xué)生了解外國(guó)人的禮貌用語(yǔ)的同時(shí)也要讓學(xué)生明白：講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統(tǒng)，因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學(xué) “Sorry./ I’m sorry.”時(shí)，可針對(duì)學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的一些不文明行為來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中去體會(huì)“ Sorry./ I’m sorry.”的正確使用，同時(shí)也讓學(xué)生從中明辨是非，學(xué)到一些正確處理各種人際關(guān)系的方法，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。在教“Thank you./ Thanks a lot.”時(shí)告訴學(xué)生： It’s very polite to say “Thank you”or “Thanks a lot” when someone help you.（當(dāng)有人幫助了你，說(shuō)聲謝謝是很有禮貌的。）

3.遵章守紀(jì)，講公共道德的教育。教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對(duì)道德情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，使學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺(jué)的行動(dòng)克服一些不良的行為。如教must/mustn’t時(shí)，緊密結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目，精心選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的例句，讓學(xué)生自己做出判斷后在下列句子加上 must/mustn’t，再表達(dá)出來(lái)：

Finish our homework on time.

Draw on the wall.

Be quiet at the library.

Wait when the traffic lights are red.

Take good care of follows and trees in school.

Make a lot of noise in class.

Spit on the floor.

篇4

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 激勵(lì) 持久興趣

【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006—5962（2012）09（a）—0101—01

怎樣針對(duì)小學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出既讓他們感興趣，又能促進(jìn)他們主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)？根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì)。

1、營(yíng)造輕松和諧的氛圍

課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表灑脫，精神飽滿，表情輕松愉快，目光親切，態(tài)度和藹，舉止大方、文雅，語(yǔ)言純正、地道、流利，書(shū)法規(guī)范、漂亮，版面設(shè)計(jì)合理醒目。好的開(kāi)始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛（Warming up）。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開(kāi)展如“Let me guess”或“Follow me”等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。

豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年紀(jì)小，好新奇，好活動(dòng)，我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)多種猜謎游戲。例如“聽(tīng)音猜動(dòng)物”的游戲?qū)W習(xí)“Is it a…？Yes/No，It’s a…”?！奥?tīng)音猜人”的游戲?qū)W習(xí)“Who’s he/she？”“蒙眼摸動(dòng)物”的游戲?qū)W習(xí)“What is it？”等句型。游戲活動(dòng)的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂(lè)趣，叉在玩中學(xué)到了知識(shí)。

2、在課堂中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

好動(dòng)、好奇、好勝是小學(xué)生的年齡特征，這正好與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)相矛盾。英語(yǔ)教學(xué)中，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和在學(xué)習(xí)中的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。比如：我們?cè)趶?fù)習(xí)表示動(dòng)作和指令詞時(shí)，把學(xué)生分成四組，每組每次派出一名代表，按照老師的指令做活動(dòng)。Tuch your head！Pomt to the window！Show me your ruler！Open the door！Look at the blackboard！Raise your left hand！因此，獲勝者將為他們組贏得一面小紅旗，最后選出優(yōu)勝組，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，由于每個(gè)學(xué)生接受語(yǔ)言的能力有差異，可以就不同的內(nèi)容采取口試、筆試或聽(tīng)力測(cè)試等不同方式競(jìng)賽，試題的難易程度與學(xué)生語(yǔ)言能力的層次相結(jié)合，讓所有的學(xué)生都嘗試成功的甜蜜，讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而且在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生情緒高漲，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3、建立和諧，融洽的師生關(guān)系

教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。因此，在教學(xué)中我常常使用：Good try！Try again！Don’t be afraid！You’re clever！等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，并通過(guò)大量的示范、表演和提示來(lái)幫助學(xué)生使用新詞新語(yǔ)，用愛(ài)心去呵護(hù)、啟迪每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能均衡地享受到陽(yáng)光，使他們心理上得到滿足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動(dòng)力。

這樣，師生關(guān)系才能和諧，感情融洽，學(xué)生才能興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、手段多樣化?！八弊W(xué)生的心

4.1 隨機(jī)應(yīng)變

如把“stand up，sit down”這一環(huán)節(jié)提前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是如此的有趣。在第一堂課的單詞教學(xué)中就可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍﹦?dòng)物的單詞，或者可以把下一單元中的單詞提前教，如“duck，monkey，dog”等等。還可以要求學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的單詞，自己編一個(gè)小故事，題目為“我的動(dòng)物園”。鼓勵(lì)他們利用學(xué)過(guò)的單詞，自己編小故事。

4.2 在教學(xué)中常用各種方法

（1）當(dāng)“小老師”、“模仿秀”

比如說(shuō)在教“It’s warm in spring！”這一模塊中，我們就可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽地模仿，帶表情說(shuō)句子。如“It’s hot in summer”（可以作出很熱的表情）；“It’s cold in winter”（可以作出很冷的動(dòng)作）；還可以鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們模仿教師平時(shí)上課時(shí)的表情、動(dòng)作，鼓勵(lì)他們學(xué)著使用課堂用語(yǔ)。比如說(shuō)“Stand up”“very good”，“Sit down，please”，

（2）把身體語(yǔ)言帶入課堂

在教單詞或句子時(shí)，我們老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語(yǔ)調(diào)，孩子們特別喜歡。“big”兩手張開(kāi)畫(huà)個(gè)大圈，“small”用兩手指做個(gè)特別小的小圈，“strong”出示手臂，并鼓起肌肉，“thin”做一個(gè)瘦的動(dòng)作。學(xué)完單詞后，老師做出動(dòng)作，學(xué)生就會(huì)說(shuō)出這個(gè)單詞。

5、注重學(xué)用結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力

篇5

【關(guān) 鍵 詞】 習(xí)作；體驗(yàn)；素材；情境

“體驗(yàn)”是指通過(guò)親身實(shí)踐或自身感受來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物?！绑w”即親身經(jīng)歷，“驗(yàn)”即自身感受；所謂“言為心聲”“情動(dòng)辭發(fā)”都與體驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于寫(xiě)作的教學(xué)建議中寫(xiě)道：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。可見(jiàn)，作文是以學(xué)生在生活中的體驗(yàn)為題材，學(xué)生習(xí)作的靈感來(lái)自于他們對(duì)社會(huì)和生活的真切體驗(yàn)和感悟。近兩年，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體驗(yàn)活動(dòng)，適機(jī)進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中快樂(lè)習(xí)作。

一、角色體驗(yàn)，積累素材

角色體驗(yàn)就是讓學(xué)生以自己的身份、自己的視角去參與體驗(yàn)，讓他們感受參與的真實(shí)，參與的快樂(lè)，參與的辛勞，從而獲得真實(shí)感受。一個(gè)人感受到的生活越多，經(jīng)歷的生活越精彩，其生活和積累越豐富，寫(xiě)作素材就越豐富。因此在教學(xué)中，我們應(yīng)把學(xué)生的目光引向自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活……走進(jìn)大自然，畫(huà)自然神韻，感四季美景；涉足社會(huì)嘗人間真情，悟世事真諦；留心校園，觀校園風(fēng)情，繪五彩世界；體察家庭，看家庭變化，品家庭雜味，做積累素材的有心人。生活中，可讓孩子參與體驗(yàn)的方式很多，如：

1. 在家庭生活中體驗(yàn)。家庭是學(xué)生體驗(yàn)最多的場(chǎng)所，把家庭生活服務(wù)作為“崗位”，扮演一天爸爸、媽媽的角色，打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通等具體事務(wù)，體驗(yàn)父母的辛苦和緊張，獲得家庭生活的真實(shí)感受。

2. 在學(xué)校生活中體驗(yàn)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，不同的活動(dòng)孩子們的感受也不盡相同。如開(kāi)展“今天我是小老師”活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)老師的助理，體驗(yàn)老師一天工作的繁忙；開(kāi)展“消防抗震逃生演練”活動(dòng)，讓孩子們?cè)谘菥氈畜w驗(yàn)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么做；開(kāi)展“親子互動(dòng)――學(xué)包餃子”，讓家長(zhǎng)手把手交孩子包餃子，讓孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，增進(jìn)親情；孩子們體驗(yàn)參加各項(xiàng)比賽（唱歌、寫(xiě)字、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）后的感受。

3. 在社會(huì)生活中體驗(yàn)。把為社會(huì)服務(wù)作為“崗位”，體驗(yàn)面對(duì)工作時(shí)的心情和責(zé)任、工作過(guò)程中的辛勞和情感、工作完成后的情緒和收獲，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的真實(shí)感受。如“我為社區(qū)洗洗臉”“我與武警叔叔手牽手”“走進(jìn)消防大隊(duì)”等活動(dòng)。

4. 在大自然中體驗(yàn)。組織學(xué)生走出校園，深入大自然，如踏春、秋游、參觀均溪河、縣污水處理廠等活動(dòng)，感受祖國(guó)山河的壯麗，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

5. 在學(xué)科活動(dòng)中體驗(yàn)。在各學(xué)科教學(xué)中，也有許多可供學(xué)生體驗(yàn)的活動(dòng)。如科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)的成功與失敗的感受、勞動(dòng)課后第一次煮飯的感受、美術(shù)課上學(xué)會(huì)了剪窗花的成功體會(huì)、體育課中參與游戲的快樂(lè)等等。

為了讓學(xué)生積極觀察體驗(yàn)生活，我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一本“生活隨筆”，把每天體驗(yàn)到的真實(shí)感受記錄下來(lái)，可以是一段話，也可以是幾句話，實(shí)踐證明，學(xué)生有了體驗(yàn)與積累，再也不會(huì)為“寫(xiě)什么”而發(fā)愁。如貼膏藥游戲后，日記中出現(xiàn)了這樣生動(dòng)有趣的句子：“我的臉紅紅的，頭上還長(zhǎng)霧了。”“我都汗流浹背了！”“是呀！我流了好多汗，衣服都印花了?！薄皬埿∪A跑得好快，我使出全身的力追呀，追呀，腿發(fā)軟了，一點(diǎn)力都沒(méi)了，還是沒(méi)追上?！薄袄蠲返倪B衣裙飄起來(lái)了，像只花蝴蝶，真漂亮?！薄敖裉熨N膏藥，我只玩了三次，每次他們跑到我面前，我大聲喊‘貼到我面前，貼到我面前’，可是他們又跑過(guò)去了?！薄把劭淳鸵サ剿麢C(jī)靈地向右一轉(zhuǎn)，又逃脫了”……這就是孩子們對(duì)生活的體驗(yàn)，這是在享受生活后真實(shí)的感受，這本身就是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。

二、再現(xiàn)情境，指導(dǎo)方法

我們都有這樣的體會(huì)，靜態(tài)的事物可以讓你慢慢研究，慢慢體會(huì)，進(jìn)行多角度的立體觀察；而動(dòng)態(tài)的事物卻不容你準(zhǔn)備，不容你琢磨，一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間即逝，以至于沒(méi)有觀察的時(shí)間和機(jī)會(huì)。盡管在活動(dòng)前，對(duì)觀察的要點(diǎn)、觀察的要求交代得具體再具體，可活動(dòng)一開(kāi)始，這些要點(diǎn)不是忘記了，就是沒(méi)來(lái)得及看清，事情就過(guò)去了?；顒?dòng)結(jié)束后，大部分同學(xué)只記得大概的過(guò)程，根本記不住形象的動(dòng)作、生動(dòng)的神態(tài)、具體的心理。因此，再現(xiàn)情境，成了觀察的重要倚仗。

所謂再現(xiàn)情境，就是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如錄音筆、照相機(jī)、錄像機(jī)等，把生活中的片斷在課堂上逼真再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地集中注意力，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀察，深入思考。學(xué)生只有細(xì)心地、有目的地感知事物，觀察事物，才能發(fā)現(xiàn)生活中大量的寫(xiě)話素材。

一年一度的校運(yùn)會(huì)，是孩子充分展示體育風(fēng)采的重要舞臺(tái)，我拍下不同項(xiàng)目的比賽場(chǎng)景后，把相片制作成幻燈片讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生再次情感體驗(yàn)創(chuàng)造條件。當(dāng)然，此時(shí)要適機(jī)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，如寫(xiě)活動(dòng)、比賽場(chǎng)景的作文，要注意點(diǎn)面結(jié)合、要注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)，還要揣摩人物的內(nèi)心世界等。因?yàn)檫^(guò)程的回放，讓活動(dòng)充滿了情趣；因?yàn)槌錆M情趣，讓觀察不斷地深入；因?yàn)橛^察的深入，總會(huì)有新的東西發(fā)現(xiàn)。有了深入的觀察和具體的指導(dǎo)，自然而然就有孩子們的妙筆生花。參加跳繩比賽的曾桂蓉寫(xiě)道：拿著跳繩，心撲騰撲騰跳個(gè)不停。洪老師好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你平時(shí)怎么跳，現(xiàn)在就怎么跳?！甭?tīng)了洪老師的話，我不那么緊張了。哨子一響，我兩手熟練地?fù)]舞著繩子，兩個(gè)腳尖富有彈性地一起一落……一分鐘到了，我跳了206個(gè)，得了第一名，那高興勁，就別提了。

一年里有很多節(jié)日讓孩子們難以忘懷，如植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等。而對(duì)孩子而言，最開(kāi)心的是六一節(jié)，每到這個(gè)節(jié)日學(xué)校都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，充分展示孩子的才華，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日。每一次的六一節(jié)，我都會(huì)拍下了孩子們?cè)谖枧_(tái)上的精彩表演鏡頭，并讓孩子們回憶參加演出或觀看演出時(shí)的情境，此時(shí)，與畫(huà)面相關(guān)的細(xì)節(jié)、想法及情感也融進(jìn)了畫(huà)面，兒童的思維活躍了，畫(huà)面豐富了，寫(xiě)的內(nèi)容也就生動(dòng)了。

三、自主作文，個(gè)性表達(dá)

對(duì)于同一個(gè)活動(dòng)，要杜絕學(xué)生從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)乃至語(yǔ)言都趨于一致，出現(xiàn)大量的雷同文章，而是要少一些規(guī)定，多些自主作文，才有孩子們的個(gè)性表達(dá)。記得有這樣一首詩(shī)：學(xué)生是由一百種組成的。孩子有一百種語(yǔ)文，一百個(gè)想法，一百種思考，游戲和說(shuō)話的方式……我們不要一種顏色，我們需要萬(wàn)紫千紅；我們不要統(tǒng)一聲音，我們需要唧唧喳喳；我們呼喚個(gè)性的舒張，呼喚心靈的坦白。因此，同一個(gè)活動(dòng)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的感悟點(diǎn)入手，用手中的筆發(fā)出真實(shí)的、自我的聲音，給孩子們一個(gè)自由抒寫(xiě)的空間。只有在自由的空間里，孩子才能用自己最熟悉、最得心應(yīng)手的話語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)自己的生活。正如管建鋼老師在《我的作文教學(xué)主張》中提出，“解決學(xué)生作文上的溫飽，老師最不需要做的，是給學(xué)生做飯，飯已經(jīng)有了，老師要做的，是教會(huì)學(xué)生自己去拿喜歡的飯。

如同樣的接力賽，有的同學(xué)是以《第一次參加比賽》，重點(diǎn)寫(xiě)第一次參加比賽的前后心理變化；有的同學(xué)是以《接力棒“掉”了》為題，重點(diǎn)寫(xiě)接力棒掉棒前后運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)；有的同學(xué)是以《傷心的時(shí)刻》為題，重點(diǎn)寫(xiě)由于自己的失誤，導(dǎo)致比賽失敗等等?？傊?，孩子們寫(xiě)的是自己印象最深的、最有感觸的內(nèi)容。孩子們用自己的眼光去看世界，用自己的心靈去感悟生活，寫(xiě)出的作文也因之賞心悅目，富有個(gè)性。

國(guó)際教育界流行的那三句話：“你看了，你忘了。你聽(tīng)了，你知道了。你做了，你記住了。”做，即實(shí)踐、體驗(yàn)。體驗(yàn)生活不僅培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，而且為學(xué)生習(xí)作創(chuàng)建了源泉地。學(xué)生在體驗(yàn)富有情趣的實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親身經(jīng)歷，親心感悟來(lái)獲得具體的素材和豐富的生活體驗(yàn)，也誘發(fā)了孩子寫(xiě)作熱情，對(duì)于他們來(lái)講，寫(xiě)作就是一件快樂(lè)的事，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得有血有肉、有激情、有靈氣，有個(gè)性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 解蕊蕊. 生活中寫(xiě)作，寫(xiě)作中的生活[J]. 文理導(dǎo)航（教育研究與實(shí)踐），2014（2）.

篇6

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)課堂教學(xué)

德育

教育界人士常說(shuō)：“我們培養(yǎng)的學(xué)生如果科學(xué)文化素質(zhì)不合格就是次品，如果身體素質(zhì)不合格就是殘品，如果思想道德素質(zhì)不合格就是危險(xiǎn)品。”這個(gè)比喻很形象地說(shuō)明了思想道德素質(zhì)在人的整體素質(zhì)中的重要性。一談到德育，很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會(huì)課上的事，與我們的英語(yǔ)課無(wú)關(guān)，其實(shí)這是一種誤解，德育教育應(yīng)該貫穿于每一學(xué)科，特別是英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的德育教育。當(dāng)然，這種教育不能是簡(jiǎn)單、空泛的說(shuō)教，而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，使之貫穿其內(nèi)，滲透其中，巧妙結(jié)合，有的放矢。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸摸索、總結(jié)出了一些行之有效的方法，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，提高了他們的綜合素質(zhì)。

一、結(jié)合初中教材的特點(diǎn)，挖掘德育素材，寓德于教

英語(yǔ)教材是德育的載體，其中不少對(duì)話、日常用語(yǔ)、閱讀文章都具有豐富的德育修養(yǎng)知識(shí)，教師用這樣的教材實(shí)施教學(xué)，在傳授英語(yǔ)知識(shí)、培養(yǎng)英語(yǔ)運(yùn)用能力的同時(shí)，自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此，教師在組織學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的德育價(jià)值，完成對(duì)學(xué)生思想品德教育的重大任務(wù)。另外，教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，找到并確定教材中訓(xùn)練的內(nèi)容和思想教育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，以防止德育空泛化。如，新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)Unit 3 This is my sister. 本單元圍繞“家庭成員”這一主題展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)核心是用英語(yǔ)介紹家人和朋友，在教學(xué)過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹家人及朋友，通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的描述，介紹家人和了解朋友的家人，增進(jìn)彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對(duì)方，理解家人。

再如，新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)Unit 11 What time do you go to school? 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是詢問(wèn)和談?wù)摃r(shí)間，在課堂教學(xué)中學(xué)生互相詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r(shí)間安排和活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時(shí)習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍，進(jìn)行德育滲透

我們作為教語(yǔ)言的英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異；鼓勵(lì)學(xué)生辨認(rèn)自己的價(jià)值觀念，揭示并解決自己的價(jià)值沖突，將自己的價(jià)值觀念與別人交流，并根據(jù)自己的價(jià)值選擇來(lái)行事。教師通過(guò)誘導(dǎo)，反對(duì)呆板的說(shuō)教和僵硬的灌輸式教育；用小組道德討論模式，啟發(fā)學(xué)生在小組討論中積極思考，主動(dòng)交流或辯論，作出判斷，尋找自己認(rèn)為是正確的答案。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生在討論中考慮他人的觀點(diǎn)和意識(shí)，協(xié)調(diào)與他人的分歧。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。面向全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正做到互相尊重，互相關(guān)心。創(chuàng)造條件，給后進(jìn)生以更多的成功機(jī)會(huì)，使他們看到自己的閃光點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣。正確并合理使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，在教師期望的良好行為出現(xiàn)后，就要立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，不要耽擱太長(zhǎng)的時(shí)間。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學(xué)氣氛，德育教育的目的才會(huì)充分得到實(shí)現(xiàn)。

三、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

教學(xué)既是認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)也是情感培養(yǎng)的過(guò)程，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)參與、體驗(yàn)和情感的過(guò)程，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標(biāo)在改變我們的教學(xué)方式，同時(shí)也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格，使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn)，因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實(shí)際及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略，抓住時(shí)機(jī)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既能掌握綜合語(yǔ)言技能，又能提升道德情感。

1、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人教育

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識(shí)較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。教師可在教學(xué)活動(dòng)中有目的地加以引導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。如，在教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)：Happy Teachers’ Day. I am truly grateful to you for what you have done.（我深深地感激您所做的一切。）Thank you for making learning not a dull thing but a great joy.（感謝您使我們把枯燥的學(xué)習(xí)變成了巨大的樂(lè)趣。）/ I love you， Mum. You are the one that we love the most. Have a happy Mother’s Day.（您是我們最愛(ài)的人。祝您有一個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)）On this day we honor you， dear mother.（親愛(ài)的媽媽，我們向您致敬。

）Thank you for everything over the years， mom.（媽媽，謝謝您這些年來(lái)所做的一切。）/ You are the best father in the world. Thanks for holding my hand when I needed it.（謝謝您在我需要的時(shí)候伸出援助之手。）在父母生日時(shí)送上一句：Happy birthday! 又如在教學(xué)單詞“should”時(shí)，可設(shè)計(jì)下列問(wèn)題：① What should you do when someone is in trouble? ② What should we do in order to make our city more and more beautiful? 學(xué)生們?cè)谟懻撨@些問(wèn)題的同時(shí)，既得到了英語(yǔ)口語(yǔ)的鍛煉，學(xué)生的道德意識(shí)也得到升華。

2、文明禮貌教育

在學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)時(shí)，在讓學(xué)生了解外國(guó)人的禮貌用語(yǔ)的同時(shí)也要讓學(xué)生明白：講文明、懂禮貌是我們的光榮傳統(tǒng)，因而要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學(xué)“Sorry./ I’m sorry.”時(shí)，可針對(duì)學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的一些不文明行為來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中去體會(huì)“Sorry./ I’m sorry.”的正確使用，同時(shí)也讓學(xué)生從中明辨是非，學(xué)到一些正確處理各種人際關(guān)系的方法，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。在教“Thank you./ Thanks a lot.”時(shí)告訴學(xué)生：It’s very polite to say “Thank you” or “Thanks a lot” when someone help you.

（當(dāng)有人幫助了你，說(shuō)聲謝謝是很有禮貌的。）

3、遵章守紀(jì)，講公共道德的教育

教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對(duì)道德情感的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，使學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺(jué)的行動(dòng)克服一些不良的行為。如教must/mustn’t 時(shí)，緊密結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目，精心選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的例句，讓學(xué)生自己做出判斷后在下列句子加上must/mustn’t，再表達(dá)出來(lái)：Finish our homework on time． Draw on the wall． Be quiet at the library. Wait when the traffic lights are red. Take good care of follows and trees in school. Make a lot of noise in class. Spit on the floor.完成這一教學(xué)活動(dòng)后，可趁熱打鐵讓學(xué)生用must/mustn’t 自由發(fā)言，說(shuō)出在日常生活中應(yīng)該做好哪些，而哪些是不該做的。此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)既使學(xué)生掌握了語(yǔ)言技能，又可對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想品德教育。

四、充分利用多媒體等直觀教具，進(jìn)行德育滲透

英語(yǔ)教學(xué)如果一味地采用老師單調(diào)的講解和空洞的說(shuō)教，學(xué)生會(huì)感到乏味，更談不上德育滲透，而使用多媒體，把文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像等信息集于一體，使呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)，富有感染力，這樣能使學(xué)生在無(wú)形中受到思想品德教育。例如，講授War and peace時(shí)，屏幕上那一幅幅給人類帶來(lái)災(zāi)難的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面與那一幀幀壯麗山河的美景，形成鮮明的對(duì)比，再配上富有感情的演說(shuō)錄音，就能激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨、對(duì)侵略者的憤慨，更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)世界和平與美好生活的向往。課堂氣氛熱烈，學(xué)生進(jìn)入了意境，受到了強(qiáng)烈的感染和深刻的教育。

五、樹(shù)立典范，構(gòu)建健康和諧的課堂

學(xué)生的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要認(rèn)識(shí)、情感和意志的支配，而且還需要平時(shí)的訓(xùn)練和引導(dǎo)。作為英語(yǔ)教師，在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能一味地以成績(jī)的好壞來(lái)判斷他們，真誠(chéng)接納、關(guān)愛(ài)、寬容每一位學(xué)生，真正做到互相尊重，互相關(guān)心，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，并把這種理解傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生能深切地認(rèn)識(shí)到教師的用意，使學(xué)生感覺(jué)到老師的親切可信，才能接受老師對(duì)他們的一番苦心，這樣學(xué)生在課堂上信心較足，學(xué)習(xí)興趣較濃，并能以愉快的情緒、飽滿的精神，產(chǎn)生合作、交流的愿望，積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。