導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇好作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合

一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話(huà)訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類(lèi)；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話(huà)訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話(huà)，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話(huà)、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話(huà)，四種句型，九種句式的話(huà)。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話(huà)一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話(huà)進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

篇2

愛(ài)好作文

Different people, different hobbies. What hobbies do you have?

My hobby is singing. It's a great hobby! It's fun and it makes me feel proud.

Singing can be used to relieve (解除) my fatigues (疲勞), and can help me improve my accent(腔調(diào)). Singing makes me happy when I'm sad. Singing songs can make you clever. I am always singing at home to share each other's joys and sorrow (悲痛) in our life and to learn many songs. I really enjoy singing.

It goes without saying that there are many different kinds of hobbies and they can't only (不僅) broaden (拓寬) our minds (智力) but also (而且) add more fun to our life.

篇3

    一、以“我”為主

    作文選材最重要的一條就是寫(xiě)自己熟悉、有切身感受的人和事。因?yàn)槭煜?有切身感受,就容易寫(xiě)具體、表達(dá)出真情實(shí)感。有的考生寫(xiě)作文時(shí)動(dòng)不動(dòng)就古今中外,“話(huà)說(shuō)天下大事”,雖然也有精彩文章,但多數(shù)內(nèi)容由于自己不熟悉而把握不住。相反,從身邊生活的細(xì)微處入手,從“我”寫(xiě)起,就能寫(xiě)出非常精彩的文章?？忌钍煜さ氖亲约?如果多從自身出發(fā),整理初中三年所寫(xiě)的作文、日記、隨筆等,仔細(xì)挖掘,感悟生活、思考生活,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多別人沒(méi)有的“珍寶”。

    作文選材不可舍近求遠(yuǎn),不妨以“我”為主,“我手寫(xiě)我心”,坦誠(chéng)地敞開(kāi)心扉,抒寫(xiě)真情實(shí)感。即使沒(méi)有出現(xiàn)“我”或“結(jié)合自己”的作文題也完全可以寫(xiě)“我”,如作文題目“向前,向前,向前!”就可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷,表現(xiàn)自己奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、勇往直前的意志和品質(zhì)。

    二、重新輕舊

    選擇材料時(shí),還要注意“重新輕舊”。所謂“新”,就是指新人、新事、新情況、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)等。“新”材料是文章有新意的基礎(chǔ)。

    當(dāng)然,不是過(guò)去的材料絕對(duì)不能用。像“圍繞‘成長(zhǎng)’選材立意”的文題,它要反映我們的成長(zhǎng)過(guò)程,必然要寫(xiě)一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段,這樣就會(huì)涉及幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的人和事,那就要略寫(xiě)從前的人或事,詳寫(xiě)現(xiàn)在的人或事;概括寫(xiě)從前的人或事,具體寫(xiě)現(xiàn)在的人或事。

    三、避俗求新

    有時(shí)我們想到的作文材料,人家也想到了;我們寫(xiě)出的內(nèi)容,別人也寫(xiě)出來(lái)了。如寫(xiě)以“面對(duì)”為題的作文,許多考生寫(xiě)的是:面對(duì)考試,面對(duì)中考,面對(duì)考試成績(jī)滑落,面對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不理想……可謂千人一面,內(nèi)容雷同,可謂之“俗”。

篇4

好作文是“看”出來(lái)的?？磿?shū)閱文不可少，看得多了便有比較，就能明白什么是好文章。現(xiàn)在作文指導(dǎo)之類(lèi)的書(shū)多如牛毛，甲乙丙丁頭頭是道，但給人的多是虛知，缺乏實(shí)感，近乎隔靴搔癢，所以與其讀這樣的指導(dǎo)書(shū)，還不如找點(diǎn)好書(shū)好文章來(lái)讀。當(dāng)然這“好文章”不僅指課外閱讀的，還指課本里有的。有些學(xué)生不重視課本里的好文章實(shí)在是一大損失。

好文章是“聽(tīng)”出來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)書(shū)，聽(tīng)廣播，聽(tīng)“文學(xué)欣賞”，聽(tīng)語(yǔ)言節(jié)目，這些對(duì)提高語(yǔ)文修養(yǎng)有好處。有個(gè)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)相聲，適逢學(xué)校有相聲演出的需要，從未寫(xiě)過(guò)相聲的他居然順利寫(xiě)成，不但深得好評(píng)，還在一知名刊物上發(fā)表。由此可以推及“聽(tīng)”對(duì)寫(xiě)好作文的效用。如果說(shuō)，“看”是起于視覺(jué)的文筆積累，“聽(tīng)”便是經(jīng)由耳朵的語(yǔ)感汲取，各有各的渠道，卻又形成相輔相成的良性融和。前些年本市曾舉辦過(guò)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的語(yǔ)文綜合競(jìng)賽，可以見(jiàn)出主辦者重視大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理念，值得肯定。

好文章是“悟”出來(lái)的?！拔颉笔恰翱础迸c“聽(tīng)”的提升，有這個(gè)提升和沒(méi)這個(gè)提升大不一樣。有的人“看”得不少，“聽(tīng)”得也不少，可寫(xiě)起作文來(lái)還是長(zhǎng)進(jìn)不多。問(wèn)題就在“悟”不出來(lái)?！八街梢怨ビ瘛?，只是說(shuō)了一種可能性，到底能否攻玉，還得看對(duì)“他山之石”的悟性如何。所謂“悟”，在這里大體上有兩層含義：既能領(lǐng)會(huì)到“他山”的為文之妙，又能舉一反三，把這種為文之妙化為自己的認(rèn)知。有此二悟，好文章大體可成。

好文章是“改”出來(lái)的。當(dāng)然首先得是自己“寫(xiě)”出來(lái)的，而不是抄來(lái)的。俗話(huà)說(shuō)，久病成良醫(yī)，作文則是多寫(xiě)成高手。多抄則大多走向反面?，F(xiàn)在有些學(xué)生寫(xiě)文章，未動(dòng)筆時(shí)首先就想到了抄。若是這樣，自然就不愛(ài)“改”了。但文章是應(yīng)該多改的，名家甚至有“文章不厭千回改”之說(shuō)?？墒怯行安抛託狻?、“才女氣”十足的作者，總以為自己是下筆千言，倚馬可待的腳色，文章不屑一回改，總把修潤(rùn)當(dāng)笨蛋；或是強(qiáng)調(diào)快節(jié)奏，唯快是從，寫(xiě)完就算。但我總認(rèn)為，如果能慢點(diǎn)，就不必火燒眉毛似的，還得好字當(dāng)頭。把文章寫(xiě)好是細(xì)活兒，只要時(shí)間允許，還是磨一磨再磨一磨為好。

篇5

一、加強(qiáng)積累

第一，積累豐富的語(yǔ)言。積累語(yǔ)言有兩個(gè)途徑：一是閱讀。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x優(yōu)秀的作品，這是顯而易見(jiàn)的，是可以立竿見(jiàn)影的方法。在廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊的基礎(chǔ)上，做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作成讀書(shū)卡片。二是生活。平時(shí)說(shuō)話(huà)是對(duì)儲(chǔ)存的“語(yǔ)言資料”的一種使用。在說(shuō)話(huà)前，不斷靈活地向“資料倉(cāng)庫(kù)”提取合用的材料，并不斷改進(jìn)。例如，語(yǔ)文課本每個(gè)單元都有“口語(yǔ)交際”，我每次都開(kāi)展課前三分鐘系列演講訓(xùn)練，讓學(xué)生按照座位順序，每人一次，提前準(zhǔn)備課外閱讀的精彩片段，不但能促使學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)，而且鞏固并豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，有一石二鳥(niǎo)之功。

第二，積累材料。契訶夫說(shuō)：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！――要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！焙梦恼滦枰貌牧?，好材料的關(guān)鍵是多積累。多積累需要我們善于觀察，這是一種長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)的習(xí)慣，因此我們教師不要怕麻煩，讓學(xué)生從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，就是好作文成功的起點(diǎn)。我學(xué)生的材料豐富多彩，無(wú)奇不有。比如：（1）兩只大黃狗坐在路中間，我們走過(guò)去，它們看都不看我們，根本沒(méi)把我們?nèi)祟?lèi)放在眼里。（2）雨中的校園好像披上一層薄紗，我們跑呀跳呀，都成神仙了。（3）王老師拉長(zhǎng)者臉，氣沖沖走進(jìn)來(lái)，原來(lái)袁××又惹禍了……

二、多動(dòng)手練筆

第一，天天練筆。我讓學(xué)生都養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日記形式要多樣化，可以是新聞報(bào)道、讀后感、自己最想說(shuō)的話(huà)等，不拘泥于形式，學(xué)生興趣盎然，否則日記便成為累贅，失去了寫(xiě)作興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期日記，筆頭熟練了，材料積累豐富了，寫(xiě)作水平就提升了。

第二，隨時(shí)隨地練筆。當(dāng)你聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)的只言片語(yǔ)，突發(fā)感想有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)，聽(tīng)到一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，看到一個(gè)場(chǎng)景讓你感嘆時(shí)，都可以寫(xiě)下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)地記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。列夫?托爾斯泰善于把觀察到的事物、聽(tīng)到的有趣的事隨時(shí)記錄下來(lái)，為以后寫(xiě)作收集了大量的素材。他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

篇6

音樂(lè)，動(dòng)漫，小說(shuō)，三者構(gòu)成了我完整的生命，在我的生命中形成“三國(guó)鼎立”的局面。如果讓我用一部電影的名字來(lái)形容它們與我的關(guān)系，那我的答案是——《一個(gè)都不能少》。

我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，雖然沒(méi)有達(dá)到動(dòng)感地帶的廣告詞——“沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)法活”的地步，但我起碼也算得上是個(gè)每天聽(tīng)音樂(lè)兩個(gè)小時(shí)以上的音樂(lè)發(fā)燒友。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，輕吟淺唱的歌詞，吸引我為之神魂顛倒。跟著動(dòng)感的音樂(lè)舞蹈，隨著悲傷的樂(lè)曲遐想。音樂(lè)不是我的生命，但它是我生命中不可或缺的一部分。我喜歡郭敬明的一句話(huà)，他說(shuō)：“一直以來(lái)我都是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，愛(ài)得排山倒海。骨子里的堅(jiān)持在別人看來(lái)往往是不可理喻的。”我不知道在別人看來(lái)我是否不可理喻，但可以肯定的是，一直以來(lái)我也是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，而且同樣愛(ài)得排山倒海。音樂(lè)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，存在于我的內(nèi)心深處。

我愛(ài)動(dòng)漫，很容易在別人的故事里感動(dòng)。當(dāng)《網(wǎng)球王子》里的不二周助面對(duì)失敗心情失落的時(shí)候，我會(huì)陪他一起失落；當(dāng)《火影忍者》里的宇智波佐助為了復(fù)仇下定決心離開(kāi)木葉離開(kāi)同伴，孤單的背影漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我會(huì)陪他一起孤單；當(dāng)《灌籃高手》里的流川楓因?yàn)轶w力不支沒(méi)有堅(jiān)持到比賽結(jié)束而自責(zé)的時(shí)候，我會(huì)陪他一起自責(zé)；當(dāng)《名偵探柯南》里的江戶(hù)川柯南為兇手的行為惋惜的時(shí)候，我會(huì)陪他一起感到惋惜！在動(dòng)漫的世界里，有屬于我自己的國(guó)度，有和我靈犀相通的朋友。我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一路走過(guò)我們的路程。沿途灑下的歡笑和淚水，是我們青春最美好的紀(jì)念。

我喜歡閱讀文字的感受，它令我深陷書(shū)中無(wú)法自拔。郭敬明用他清澈憂(yōu)傷的文字為我們建造了一座《幻城》，我們?yōu)榭ㄋ骱蜋芽蔗屝值軅z的擦肩而過(guò)流下眼淚；韓寒用他玩世不恭的口氣為我們講述了一場(chǎng)荒誕可笑的《長(zhǎng)安亂》，我們?yōu)楣糯哪阈Φ奈淞止适屡醺勾笮?；羅琳用她奇幻大膽的想象為我們建造了一個(gè)魔法世界，我們?yōu)橹魅斯?middot;波特與伏地魔險(xiǎn)象環(huán)生的戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄！文字創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)平行世界，帶我們領(lǐng)略世界上從未出現(xiàn)過(guò)的風(fēng)景。

在我快樂(lè)的時(shí)候，在我難過(guò)的時(shí)候，我的音樂(lè)，我的動(dòng)漫，我的小說(shuō)一直與我同在。我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲覔碛姓麄€(gè)世界，一個(gè)有我的三國(guó)——音樂(lè)，動(dòng)漫，小說(shuō)構(gòu)成的世界。

篇7

今天，我又一如既往的走進(jìn)美麗的校園，又開(kāi)始了新的校園生活。

走在磚鋪的道路上，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學(xué)期里，你可要好好學(xué)習(xí)??！”側(cè)看操場(chǎng)兩旁成林的樹(shù)木，長(zhǎng)的又粗壯又茂盛，樹(shù)上還不時(shí)傳出幾聲?shū)B(niǎo)叫：“啾啾，啾啾”。在對(duì)我說(shuō)：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀！”我微笑的看著它們，似乎想要說(shuō)些什么。走近花壇，“啊，平時(shí)我可真沒(méi)注意，花兒竟然長(zhǎng)出這么多了！”我發(fā)出驚奇的感嘆?；▔械男』ū伙L(fēng)吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時(shí)，可愛(ài)的小蜜蜂也來(lái)了，發(fā)出“嗡嗡”的動(dòng)聽(tīng)的聲音，原來(lái)是在對(duì)花兒說(shuō)：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們?cè)撃檬裁磥?lái)感謝你呢？”美麗的花兒笑的用花瓣輕輕地?fù)崦∶鄯涞念^：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長(zhǎng)出一些新花粉呢！”我出乎意料：“原來(lái)這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無(wú)聞的為人們做著貢獻(xiàn)呢！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時(shí)，我的心才被鈴聲喚了回來(lái)，匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。

六年級(jí):sdssds

篇8

您雖然是一個(gè)平凡得不能再平凡的母親，但在我心中，卻是最美最善良的人。您對(duì)女兒的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我會(huì)牢牢銘記在心里，成為一筆最寶貴的財(cái)富。

這天晚上，我早早做完作業(yè)，看到星星都已經(jīng)掛在天上啦，您還在為工作忙碌。我心里急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師要求做完的作業(yè)都要簽名，這可怎么辦？思來(lái)想去，我趕忙打開(kāi)作業(yè)本和課本，倒扣在書(shū)包上，心里默念道：媽媽?zhuān)丶視r(shí)一定要記得簽名呀。

第二天醒來(lái)，我早已把作業(yè)的事情忘得一干二凈，背上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。剛一坐在座位上，組長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“作業(yè)交上來(lái)。”啊，作業(yè)？這下我立刻清醒了，心想：糟了，作業(yè)本放置在書(shū)包上面，我好像忘記收進(jìn)書(shū)包啦。想到這里，我急得豆大的冷汗都冒出來(lái)啦。組長(zhǎng)見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng)，大聲催促：“快點(diǎn)，后面的同學(xué)還等著呢。”沒(méi)辦法，我只得裝模作樣地低頭翻找書(shū)包。咦，《語(yǔ)文》課本、作業(yè)本都在里面排著整齊的隊(duì)伍呢。這是怎么回事呢？難道是媽媽幫我收進(jìn)去的，不過(guò)，到底有沒(méi)有簽名呢？懷著一顆忐忑不安的心打開(kāi)作業(yè)本，呀，媽媽娟秀的簽名出現(xiàn)在眼前。我一下子明白了，肯定是媽媽下班回家時(shí)看到我的作業(yè)本，認(rèn)真檢查、簽名后，又細(xì)心地收拾好。想到這里，一股暖流涌過(guò)心頭，我感動(dòng)極了。

交上作業(yè)，我拿出《語(yǔ)文》書(shū)，滿(mǎn)心歡喜地加入瑯瑯的讀書(shū)聲中。咦，書(shū)中好像還夾了一張便利貼，我仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著：“女兒，看到你已經(jīng)睡了，不敢叫醒你。記住，《語(yǔ)文天地》中的‘選字填空’中有一處錯(cuò)誤，記得改正呀。”

媽媽?zhuān)抑懒耍膼?ài)藏在簽名里，躲在便利貼中，時(shí)刻包圍著我。媽媽?zhuān)x謝你給予生命，哺育我茁壯成長(zhǎng)；感謝您將樸實(shí)的愛(ài)融入生活，伴我走進(jìn)幸福日子；感謝您將深藏的愛(ài)滲透進(jìn)日常的點(diǎn)滴，扶我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難……

此致

敬禮

張曉瑩

篇9

提起愛(ài)好呢，我就想到了自己。小時(shí)候我總是認(rèn)為自己的愛(ài)好是看動(dòng)畫(huà)片，現(xiàn)在回想起來(lái)，偶爾會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的自己太幼稚了。因?yàn)榭措娨暩静豢梢运闶菒?ài)好，或許那只算一種閑暇時(shí)的放松吧。

我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，伴隨著那優(yōu)美的韻律，自己也忍不住跟著哼哼幾句，可以這么說(shuō)，我的愛(ài)好就是唱歌。音樂(lè)可以讓人置身其外、陶醉其中，那此起彼伏的旋律總是讓我忘掉一切，沉浸在這如夢(mèng)境一般的旋律之中。

不知為什么，溫柔委婉的音樂(lè)總會(huì)令我十分輕松；沉重消沉的音樂(lè)總會(huì)令我十分沉悶；激情豪放的音樂(lè)總會(huì)令我十分熱情；滿(mǎn)腔怒火的音樂(lè)總會(huì)令我十分氣憤。難道這就是人們常說(shuō)的心靈感受嗎？我愛(ài)唱歌，因?yàn)榭梢詮某柚畜w會(huì)音樂(lè)，從音樂(lè)中也可以了解自我。唱歌能替我解憂(yōu)、幫我分痛，總而言之，唱歌就是我的最?lèi)?ài)！

愛(ài)好在人生中是一個(gè)點(diǎn)綴，那么唱歌在我的人生中就是一個(gè)最有光澤、最璀璨的點(diǎn)綴了。

篇10

其實(shí)很多時(shí)候一個(gè)人身上相關(guān)的那些信息，你是立馬就可以感受到的，即便有的時(shí)候你并沒(méi)有很多的機(jī)會(huì)去與對(duì)方接觸，但是當(dāng)你看到他的第一眼你就可以大概定義它，究竟這是在哪一些層次的人額，大概你也可以定義到他究竟是有怎樣的人品了，就像是他們我的朋友他們見(jiàn)到自己的情人的時(shí)候，都可以下意識(shí)的意識(shí)到他是一個(gè)比較社會(huì)的人，而且希望自己可以不要過(guò)多的與他有很大的關(guān)系，最后朋友他們的分析都是正確的。

雖然說(shuō)自己當(dāng)時(shí)作為當(dāng)局者有點(diǎn)不好去接受他們的那一些意見(jiàn)，可是現(xiàn)在自己抽離開(kāi)了就覺(jué)得其實(shí)他們分析的都挺正確的，就覺(jué)得其實(shí)真的其實(shí)是挺重要的，就那些氣質(zhì)啥的，給人留下的第一印象都是挺重要的，就像自己現(xiàn)在在工作的那一個(gè)男孩子自己身邊的朋友給予他一定的好評(píng)了，除了一個(gè)異性朋友再通過(guò)自己對(duì)他的評(píng)價(jià)中了解到，他好像并不是自己特別可以去接近的人，但是自己身邊的那些女朋友們他們見(jiàn)到他了，都覺(jué)得這是一個(gè)可以去接觸的人，在街上的這一幫上的朋友，也是和他有一定的了解，也覺(jué)得他是一個(gè)挺好的人，可以讓自己去靠近的人。

即便當(dāng)時(shí)他特別反對(duì)追求自己的兩個(gè)男孩子的接觸，但是這一個(gè)他們都覺(jué)得是很好很可以去接觸的人。其實(shí)也就是第一感覺(jué)吧，最讓自己覺(jué)得神奇的一個(gè)就是自己的好朋友一開(kāi)始對(duì)自己身邊所有的異性朋友都很排斥，唯獨(dú)對(duì)他，她跟自己說(shuō)，可以去接觸一下，比起其他男孩子，這個(gè)男孩子更靠譜一些。