導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇金融知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】金融知識(shí)；研究；國(guó)外

隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的不斷完善和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展，金融知識(shí)已經(jīng)成為了我國(guó)教育中的基本任務(wù)，在1930年時(shí)，歐美國(guó)家就已經(jīng)對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行了教育和普及，并且采取有效方式對(duì)群眾進(jìn)行了金融知識(shí)的教育。相比來(lái)說(shuō)，我國(guó)在這方面的宣傳只是剛剛起步，并沒有達(dá)到國(guó)外金融知識(shí)的宣傳普及程度，因此針對(duì)國(guó)外金融知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)我國(guó)金融知識(shí)教育進(jìn)行啟發(fā)是十分有效的，可以幫助我國(guó)加快對(duì)金融知識(shí)的宣傳力度。

一、美國(guó)金融知識(shí)現(xiàn)狀分析

這些年來(lái)隨著金融服務(wù)和商品的專一化、我國(guó)消費(fèi)者的不斷增加以及金融機(jī)構(gòu)的迅速發(fā)展，金融知識(shí)已經(jīng)成為了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)自身的一種保護(hù)措施，得到了國(guó)家政府和消費(fèi)者的重視。在世界上美國(guó)最先實(shí)施了加強(qiáng)國(guó)民金融知識(shí)教育的戰(zhàn)略,開展了本國(guó)金融知識(shí)的教育活動(dòng)。早在2003年美國(guó)就通過立法規(guī)定教育部必須對(duì)美國(guó)國(guó)民進(jìn)行金融知識(shí)教育,并且美國(guó)通過了具體的立法來(lái)規(guī)定金融知識(shí)教育的條例。根據(jù)這些條例，美國(guó)還具體的舉辦了教育委員會(huì)和金融掃盲組織，以此來(lái)幫助美國(guó)國(guó)民豐富自己的金融知識(shí)，促進(jìn)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施。目前這項(xiàng)金融知識(shí)普及活動(dòng)已有教育部、農(nóng)業(yè)部、工業(yè)部、消費(fèi)部門以及各個(gè)金融機(jī)構(gòu)融入到這項(xiàng)活動(dòng)之中。并且在2006年教育委員會(huì)還制定了世界上第一個(gè)金融掃盲的具體政策，提出了美國(guó)教育知識(shí)的具體方針和開展的具體活動(dòng)策略。在三年后教育委員會(huì)又成功的對(duì)這項(xiàng)戰(zhàn)略進(jìn)行了完善和修改。并且在2012年金融知識(shí)普及活動(dòng)已經(jīng)步入了美國(guó)各大高校，提高了美國(guó)對(duì)金融知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度和金融服務(wù)在國(guó)民生活中的地位。

二、英國(guó)金融知識(shí)現(xiàn)狀分析

另外，首批對(duì)金融知識(shí)普及活動(dòng)制定具體政策的國(guó)家還有英國(guó)，早在二十世紀(jì)初英國(guó)就制定了具體的金融知識(shí)普及戰(zhàn)略。在此戰(zhàn)略中教育部門和政府部門加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校金融知識(shí)的教育活動(dòng)的開展。在2008年，英國(guó)將金融知識(shí)植入學(xué)生的課本之中，在課堂上由專業(yè)的教師對(duì)英國(guó)的青少年進(jìn)行金融知識(shí)的普及教育，并且規(guī)定的具體的學(xué)時(shí)和學(xué)分，豐富了英國(guó)青少年的金融知識(shí)。并且學(xué)校積極開展了各種有關(guān)金融知識(shí)的教育項(xiàng)目，幫助英國(guó)的青少年加強(qiáng)對(duì)金錢的管理以及對(duì)金錢概念的理解。在2012年，英國(guó)更是對(duì)青少年的金融知識(shí)普及達(dá)到了頂峰時(shí)段，甚至為英國(guó)的青少年開發(fā)了專門涉及到金融知識(shí)的軟件產(chǎn)品，從而幫助青少年及時(shí)了解各種與金融相關(guān)的知識(shí)和產(chǎn)品。

三、澳大利亞金融知識(shí)現(xiàn)狀分析

除了美國(guó)和英國(guó)對(duì)金融知識(shí)普及活動(dòng)十分重視以外，澳大利亞的教育部門以及政府部門同樣對(duì)金融知識(shí)普及活動(dòng)十分看重。在2011年，澳大利亞的投資委員會(huì)和證券業(yè)協(xié)會(huì)就同其他的金融機(jī)構(gòu)共同制定了首個(gè)國(guó)家的金融知識(shí)普及計(jì)劃，并且在同年確定了澳大利亞金融知識(shí)的四個(gè)主要內(nèi)容。其中的一個(gè)就是利用澳大利亞，有的教育推動(dòng)本國(guó)金融知識(shí)的普及。在這項(xiàng)戰(zhàn)略之中將青少年作為了金融普及的首要對(duì)象，認(rèn)為對(duì)青少年教育是對(duì)金融知識(shí)普及活動(dòng)的基礎(chǔ)，只有對(duì)青少年進(jìn)行金融知識(shí)普及才有可能在未來(lái)達(dá)到金融服務(wù)與生活相互融合的目標(biāo)。在這項(xiàng)戰(zhàn)略之中，主要包括社區(qū)教育、成人教育、大學(xué)教育以及中小學(xué)教育，并且在澳大利亞的教育部門支持之下，本項(xiàng)戰(zhàn)略已經(jīng)添加到了澳大利亞的教育課本之中，甚至將金融知識(shí)融入到了自然學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科等科目之中，未來(lái)還有可能將其融入到商業(yè)科目以及經(jīng)濟(jì)科目中，成為澳大利亞青少年必修的課程。在2013年澳大利亞的投資委員會(huì)對(duì)本次戰(zhàn)略進(jìn)行了評(píng)估，在肯定此次戰(zhàn)略的成功的前提下又制定了第二個(gè)對(duì)國(guó)家金融知識(shí)普及的政策目標(biāo)，為本國(guó)金融知識(shí)的全面普及打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、日本金融知識(shí)現(xiàn)狀分析

日本的教育部門以及政府部門早在1950年就通過對(duì)學(xué)校中的學(xué)生進(jìn)行了金融知識(shí)傳播活動(dòng)，此次活動(dòng)通過學(xué)生在學(xué)校取款，并且可以獲得銀行的存款利息的活動(dòng)方式來(lái)提高學(xué)生的金錢管理能力。而日本制定首個(gè)金融教育國(guó)家戰(zhàn)略是在2005年，此后在2013年日本對(duì)2005年的首個(gè)國(guó)家教育戰(zhàn)略進(jìn)行了完善和修改，添加了對(duì)學(xué)生以及日本的所有人口的金融知識(shí)普及目標(biāo)，將金融知識(shí)普及目標(biāo)添加到了日本中小學(xué)各個(gè)階段的課本之中，推動(dòng)了金融知識(shí)的全面普及，并且用了跨學(xué)科的方法，自然學(xué)科、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目中添加了有關(guān)金融的相關(guān)知識(shí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，國(guó)際上各個(gè)國(guó)家已經(jīng)將金融知識(shí)的普及作為了本國(guó)金融市場(chǎng)的主要任務(wù).普及金融知識(shí)可以維護(hù)本國(guó)的金融市場(chǎng)以及提高國(guó)民生存的技能,尤其可以有效的幫助國(guó)民正確的認(rèn)識(shí)金融危機(jī)，從而促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高本國(guó)國(guó)民的生活水平。

參考文獻(xiàn)

[1]封泉明.中國(guó)跨國(guó)公司自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)培育研究———以制造業(yè)跨國(guó)公司為例[J].福建師范大學(xué),2012.

篇2

一、 活動(dòng)主題

針對(duì)不同人群金融知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和金融需求，開展金融知識(shí)普及活動(dòng)，面向金融消費(fèi)者，尤其是低凈值人群和廣大網(wǎng)民，提供獲取金融知識(shí)的途徑和防范風(fēng)險(xiǎn)的技能，引導(dǎo)消費(fèi)者合理選擇金融產(chǎn)品和服務(wù)，自覺抑制網(wǎng)上金融謠言和金融負(fù)能量，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，使得金融發(fā)展更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

二、活動(dòng)目的

（一）普及基礎(chǔ)金融知識(shí)，提升國(guó)民金融素養(yǎng)。

普及基礎(chǔ)金融產(chǎn)品和服務(wù)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)金融消費(fèi)者選擇合適的金融產(chǎn)品和服務(wù)，樹立科學(xué)投資理財(cái)和誠(chéng)信借貸的理念，重點(diǎn)指導(dǎo)社會(huì)公眾全面認(rèn)識(shí)存款保險(xiǎn)制度，引導(dǎo)金融消費(fèi)者全面、客觀地認(rèn)識(shí)存款保險(xiǎn)制度的作用。

（二）圍繞脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，深化重點(diǎn)人群宣傳教育。

加強(qiáng)對(duì)貧困人群的金融知識(shí)普及，將金融教育資源向貧困地區(qū)傾斜，幫助農(nóng)民工、城鎮(zhèn)困難人員等易受疫情影響的重點(diǎn)人群了解信貸傾斜政策等金融支持穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)政策，平穩(wěn)度過家庭財(cái)富波動(dòng)期。

（三）倡導(dǎo)理性金融消費(fèi)理念，營(yíng)造良好金融市場(chǎng)環(huán)境。

強(qiáng)化金融機(jī)構(gòu)服務(wù)意識(shí)，面向農(nóng)村居民、在校學(xué)生、老年人、小微企業(yè)等不同群體的金融需求，強(qiáng)化社會(huì)公眾金融消費(fèi)安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信契約精神，讓金融的發(fā)展更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

（四）防范非法金融活動(dòng)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示。

針對(duì)常見的非法金融活動(dòng)，多渠道、多層次、多樣式、有針對(duì)性地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示，引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺遠(yuǎn)離非法金融活動(dòng)，防賭反詐，避免盲目投資和沖動(dòng)交易。

四、活動(dòng)開展情況

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署

我行為確保本次宣傳工作有序開展、深入推進(jìn)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了活動(dòng)方案。將公益宣傳活動(dòng)與服務(wù)能力提升工作相結(jié)合，利用我行宣講員與居民朋友們“面對(duì)面”的進(jìn)行講解，對(duì)其進(jìn)行關(guān)于電信詐騙、假幣識(shí)別、等常用知識(shí)進(jìn)行有效的普及。二是我行各網(wǎng)點(diǎn)辦公大廳內(nèi)懸掛海報(bào)、LED播放防止電信詐騙的相關(guān)內(nèi)容向當(dāng)?shù)仡櫩托麄鹘鹑谥R(shí)。

（二）緊扣主題 、創(chuàng)新宣傳

活動(dòng)開展期間，于洪支行攜手各二級(jí)行深入周邊商場(chǎng)、社區(qū)，組織開展一系列金融知識(shí)宣講活動(dòng)，立足提升農(nóng)商行的知名度和向居民普及金融常識(shí)的雙重需要，有層次、有重點(diǎn)、有目的地開展了宣傳工作。

一是于洪支行結(jié)合活動(dòng)要求，于2021年9月12日上午聯(lián)合總行，在造化大集開展金融知識(shí)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。此次活動(dòng)共發(fā)放宣傳資料500余份、受益群眾500余人，幫助金融消費(fèi)者普及了金融知識(shí)、增強(qiáng)了金融風(fēng)險(xiǎn)防范技能，遠(yuǎn)離非法金融活動(dòng) ，深得客戶好評(píng)，擴(kuò)大了我行知名度。引導(dǎo)金融消費(fèi)者自覺抵制金融負(fù)能量，為人民群眾更好地共享金融改革發(fā)展成果貢獻(xiàn)一份力量！

二是沙嶺支行于2021年9月15日在沈陽(yáng)市于洪區(qū)沙嶺村的沙嶺社區(qū)進(jìn)行了金融知識(shí)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過懸掛宣傳海報(bào)、發(fā)放宣單等方式，講解防范電信詐騙、反洗錢、抵制非法集資、等金融知識(shí)，廣大客戶踴躍參與。此次活動(dòng)的成功開展，提升了客戶識(shí)別和防范非法金融活動(dòng)意識(shí)和能力，強(qiáng)化了社會(huì)公眾金融消費(fèi)安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)，拉進(jìn)了我行與客戶之間的距離，提高了我行在轄區(qū)的知名度。

篇3

“六進(jìn)”開展“普及金融知識(shí)萬(wàn)里行”活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳普及覆蓋面，贏得了廣大群眾的高度贊揚(yáng)。

活動(dòng)期間，該行537個(gè)網(wǎng)點(diǎn)參與，累計(jì)開展活動(dòng)1123次，參與員工2103人次，累計(jì)受眾數(shù)達(dá)13.8萬(wàn)人，累計(jì)發(fā)放宣傳資料14.2萬(wàn)份。

進(jìn)市場(chǎng)。保山分行騰沖市支行在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的大力支持下走進(jìn)蒲川鄉(xiāng)，選定“趕集日”在人口較為密集街道設(shè)點(diǎn)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)教授老百姓鑒別人民幣的技能，呼吁大家從自己做起，共同反假幣，維護(hù)農(nóng)村金融市場(chǎng)。德宏分行瑞麗市支行深入到勐秀鄉(xiāng)勐典村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開展活動(dòng)，向公眾普及反假幣技巧常識(shí)、貨幣金融知識(shí)，受理各類金融知識(shí)咨詢。普洱分行寧洱縣支行到寧洱縣鑫裕集貿(mào)市場(chǎng)人員集中地段集中宣傳防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)。

進(jìn)扶貧掛鉤點(diǎn)。保山分行領(lǐng)導(dǎo)率三農(nóng)金融部等相關(guān)部門人員深入掛鉤扶貧點(diǎn)隆陽(yáng)區(qū)蒲縹鎮(zhèn)紅巖腳村開展幫扶及金融知識(shí)下鄉(xiāng)工作。

進(jìn)口岸。臨滄分行鎮(zhèn)康縣支行與人行鎮(zhèn)康縣支行在南傘口岸國(guó)門共同開展“金融知識(shí)走進(jìn)國(guó)門”宣傳活動(dòng)。普洱分行內(nèi)控與法律合規(guī)部協(xié)同江城縣支行到勐康口岸進(jìn)行“貨幣金融知識(shí)”宣傳，宣傳內(nèi)容涵蓋《百姓征信知識(shí)》《信用報(bào)告網(wǎng)上查》《農(nóng)戶小額貸款》《打擊非法集資拒絕高利誘惑》等。

進(jìn)景區(qū)。文山分行丘北縣支行組織宣傳小組到普者黑風(fēng)景區(qū)宣傳，向過往群眾發(fā)放征信知識(shí)宣傳材料，講解征信知識(shí)。

進(jìn)商戶。德宏分行瑞麗市支行在瑞麗明誠(chéng)電器和南方寢室瑞麗店兩家商戶設(shè)點(diǎn)宣傳，進(jìn)店的客戶均有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)農(nóng)行的環(huán)保袋、紙巾、農(nóng)行產(chǎn)品及預(yù)防電信詐騙等宣傳材料，加深商戶與農(nóng)行的合作，商戶為農(nóng)行搭建更寬廣的宣傳平臺(tái)，客戶在購(gòu)買商品的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)心關(guān)注農(nóng)行產(chǎn)品、了解防范電信詐騙知識(shí)。普洱分行景谷縣支行依托惠農(nóng)支付服務(wù)點(diǎn)開展反假幣宣傳，向農(nóng)戶介紹反假幣知識(shí)。

篇4

一、度重視，精心籌備，確保活動(dòng)有序開展

為確保此次金融知識(shí)普及宣傳工作順利有序開展，根據(jù)成都分行、中支相關(guān)宣傳活動(dòng)工作布置，縣人行迅速行動(dòng)起來(lái)，詳細(xì)制定了2014年“金融知識(shí)普及月”活動(dòng)方案，及時(shí)召開了金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)系會(huì)，充分準(zhǔn)備了“金融知識(shí)普及月”所需的各種宣傳資料，并要求各金融機(jī)構(gòu)度重視、加強(qiáng)組織、周密部署、確保成效。各金融機(jī)構(gòu)也結(jié)合轄內(nèi)實(shí)際制定了活動(dòng)方案，細(xì)化了工作任務(wù)，明確了職責(zé)分工，積極響應(yīng)和配合支行組織的綜合性宣傳活動(dòng)。支行三位行領(lǐng)導(dǎo)在宣傳活動(dòng)中發(fā)揮示范作用，根據(jù)不同的宣傳普及內(nèi)容，制定多項(xiàng)具體實(shí)施措施和形式，帶頭深入社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村開展宣傳工作。

二、認(rèn)真落實(shí)，深入群眾，拓寬金融宣傳覆蓋面

在宣傳活動(dòng)中，縣支行本著“整合資源、厲行節(jié)約、務(wù)求實(shí)效”的原則，帶領(lǐng)各金融機(jī)構(gòu)深入開展“金融知識(shí)進(jìn)社區(qū)”、“金融知識(shí)進(jìn)校園”、“金融知識(shí)進(jìn)企業(yè)”、“金融知識(shí)進(jìn)農(nóng)村”等系列金融知識(shí)普及活動(dòng)，切實(shí)把金融知識(shí)普及落到實(shí)處，務(wù)必讓金融知識(shí)深入百姓人心。

9月2日，縣“金融知識(shí)普及月”活動(dòng)正式拉開序幕，人行縣支行與縣六家銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合，在縣慶符鎮(zhèn)碩勛公園開展金融知識(shí)集中宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣傳人員向行人發(fā)放宣傳折頁(yè)，接受群眾的金融知識(shí)咨詢，通過宣傳資料向公眾講解非法集資、個(gè)人征信、客戶理財(cái)?shù)冉鹑谥R(shí)，解答銀行卡、atm機(jī)、手機(jī)銀行等業(yè)務(wù)疑問，提示反洗錢、反假幣、反詐騙等金融風(fēng)險(xiǎn)?；顒?dòng)發(fā)放各類宣傳資料5000余份，接受金融知識(shí)詢問近1000人次，整個(gè)金融知識(shí)宣傳活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多小時(shí)，宣傳人員的熱情服務(wù)和細(xì)心講解受到了群眾的熱烈歡迎和積極響應(yīng)，取得了良好效果。有聲有色的集中宣傳為縣支行隨后緊跟的各項(xiàng)金融知識(shí)宣傳奠定了牢固的基石，支行便以此為指導(dǎo)，再接再厲，加緊拓寬金融宣傳覆蓋面。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富，提升金融宣傳效果

縣支行指導(dǎo)各金融機(jī)構(gòu)根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定活動(dòng)方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，以行之有效、生動(dòng)活潑、群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行宣傳，并要求各金融機(jī)構(gòu)及時(shí)向縣人行報(bào)送動(dòng)態(tài)信息，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的特色做法，收集活動(dòng)中呈現(xiàn)的生動(dòng)案例和消費(fèi)者感言。

在縣金融聯(lián)系會(huì)議召開后，縣各金融機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實(shí)人行要求，在多個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)放置宣傳海報(bào)、宣傳折頁(yè)，制作led顯示屏和宣傳橫幅突出宣傳主題，以電子銀行小貼士、電子自助設(shè)備、銀行卡使用攻略、利率政策、打擊制販假幣、非法集資和防范詐騙、理財(cái)知識(shí)、黃金投資等為主要宣傳內(nèi)容。9月10日，人行縣支行率領(lǐng)農(nóng)行縣支行到縣電力公司等開展“金融知識(shí)進(jìn)企業(yè)”宣傳活動(dòng)，針對(duì)企業(yè)員工這部分金融消費(fèi)群體，主要介紹了反洗錢、反假幣、反詐騙和防范打擊非法集資犯罪等方面的知識(shí)，共發(fā)放了專題宣傳折頁(yè)200多份，并現(xiàn)場(chǎng)向電力員工進(jìn)行了相關(guān)金融知識(shí)講解。

同時(shí)，縣支行還率領(lǐng)縣農(nóng)村信用聯(lián)社、工商銀行、城商行縣支行的負(fù)責(zé)人深入來(lái)復(fù)鎮(zhèn)、羅場(chǎng)鎮(zhèn)，東升社區(qū)、慶符社區(qū)等地就各自的日常業(yè)務(wù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等向村鎮(zhèn)居民進(jìn)行簡(jiǎn)要的金融知識(shí)普及。形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳形式給公眾耳目一新的感覺，讓他們能快速了解金融知識(shí)，充分提升金融宣傳效果。

四、突出特色，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，共建和諧金融環(huán)境

篇5

為貫徹落實(shí)共青團(tuán)十六大精神，深化青春建功新農(nóng)村新牧區(qū)行動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)民金融知識(shí)教育，增加居民財(cái)產(chǎn)性收入，引導(dǎo)和幫助農(nóng)村牧區(qū)青年正確了解金融知識(shí)，掌握金融技能，提高金融素質(zhì)，為農(nóng)村牧區(qū)青年提供金融便利。內(nèi)蒙古團(tuán)委決定開展“青春建功新農(nóng)村新牧區(qū)—送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)宗旨

宣傳金融知識(shí)，積極引導(dǎo)農(nóng)村牧區(qū)青年樹立正確的經(jīng)營(yíng)理念，科學(xué)理財(cái)，掌握信貸和投資技能，增加財(cái)產(chǎn)性收入，充分發(fā)揮金融系統(tǒng)團(tuán)組織在提高國(guó)民金融素質(zhì)、促進(jìn)金融生態(tài)建設(shè)、服務(wù)青年生活、建設(shè)新農(nóng)村新牧區(qū)的重要作用。

二、活動(dòng)主題

宣傳金融知識(shí)，服務(wù)青年生活，建設(shè)新農(nóng)村新牧區(qū)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年7月至12月

四、活動(dòng)內(nèi)容

__團(tuán)委協(xié)調(diào)有關(guān)金融部門，組織金融專家和金融機(jī)構(gòu)青年志愿者，充分利用共青團(tuán)組織和農(nóng)村牧區(qū)青年中心的宣傳平臺(tái)，采取青年喜聞樂見的形式，深入農(nóng)村牧區(qū)廣泛宣傳有關(guān)金融知識(shí)，把股票、保險(xiǎn)、基金等金融產(chǎn)品的理財(cái)知識(shí)，小額信用貸款辦理流程，以及反假幣、預(yù)防非法集資、識(shí)別金融詐騙等常識(shí)，傳送給農(nóng)村牧區(qū)青年。

（一）舉辦金融知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)活動(dòng)。

通過設(shè)置宣傳板、播放宣傳片、開展金融知識(shí)講座、有獎(jiǎng)競(jìng)答、廣場(chǎng)文藝表演等宣傳形式，為農(nóng)村牧區(qū)青年提供金融知識(shí)咨詢服務(wù)。__團(tuán)委將協(xié)調(diào)__法學(xué)會(huì)金融證券法研究會(huì)、金融辦、__公司等有關(guān)金融部門在全區(qū)巡回宣講各種金融知識(shí)。

（二）建立金融知識(shí)服務(wù)站。

__公司與各旗縣（市、區(qū)）團(tuán)委建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，建立金融知識(shí)服務(wù)站。通過__公司網(wǎng)點(diǎn)向公眾發(fā)放《送金融知識(shí)下鄉(xiāng)系列叢書》，進(jìn)行金融知識(shí)宣傳，提供便民金融服務(wù)。

（三）組織獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)。

__公司組織本系統(tǒng)團(tuán)員青年在農(nóng)村牧區(qū)廣泛開展獻(xiàn)愛心、送溫暖等青年志愿者活動(dòng)，并有針對(duì)性地為農(nóng)村牧區(qū)弱勢(shì)群體提供金融支持。

五、活動(dòng)推進(jìn)

（一）籌備啟動(dòng)階段（20__年7月）

__團(tuán)委會(huì)同有關(guān)金融機(jī)構(gòu)成立“青春建功新農(nóng)村新牧區(qū)——送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并下發(fā)行動(dòng)方案。各級(jí)團(tuán)組織相應(yīng)成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況與青年金融服務(wù)需求，制定行動(dòng)方案并逐級(jí)上報(bào)。

（二）全面實(shí)施階段（20__年8月至11月）

各級(jí)團(tuán)組織和有關(guān)金融機(jī)構(gòu)按照行動(dòng)方案，全面組織開展相關(guān)活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（20__年12月）

各級(jí)團(tuán)組織和有關(guān)金融機(jī)構(gòu)對(duì)本地區(qū)開展活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，查找活動(dòng)開展中存在的問題并提出對(duì)策建議。評(píng)選“青春建功新農(nóng)村新牧區(qū)——送金融知識(shí)下鄉(xiāng)”精品行動(dòng)、優(yōu)秀單位和個(gè)人，樹立先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，積極為活動(dòng)開展提供必要的保障。要吸收有關(guān)金融機(jī)構(gòu)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)溝通合作，構(gòu)建宣傳平臺(tái)，努力形成分工負(fù)責(zé)、相互支持、注重實(shí)效的工作格局。

篇6

1、《國(guó)際金融市場(chǎng)與投資》，作者：左連村主編 ，簡(jiǎn)介：本教材以國(guó)際金融市場(chǎng)為中心，從不同側(cè)面研究了國(guó)際金融市場(chǎng)相關(guān)的理論問題；

2、《金融企業(yè)管理》，作者：馬慶國(guó)，簡(jiǎn)介：本書內(nèi)容包括貨幣與金融市場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)、商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)與管理、投資銀行的基本業(yè)務(wù)與管理等五部分；

3、《金融全球化與國(guó)際金融危機(jī)》，作者：薛敬孝主編，簡(jiǎn)介：本書主要介紹了金融全球化的原因，金融全球化的表現(xiàn)形式，金融全球化背景下金融危機(jī)的理論分析，金融全球化的挑戰(zhàn)與中國(guó)的戰(zhàn)略選擇等內(nèi)容；

4、《風(fēng)雨洗禮：開放沖擊下的金融深化》，作者：傅鈞文，簡(jiǎn)介：本書包括全球化與開放型金融深化、開放型金融深化的形成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的金融抑制與金融深化、金融開放的經(jīng)濟(jì)分析等內(nèi)容。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

（一）精心組織，明確職責(zé)

為了促使“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”系列活動(dòng)宣傳活動(dòng)宣落到實(shí)處，支行成立了由支行行長(zhǎng)孫剛為組長(zhǎng)、副行長(zhǎng)劉宏波為副組長(zhǎng)，柜員及客戶經(jīng)理為成員的宣傳活動(dòng)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照銀監(jiān)局的要求，依據(jù)總、分行制定的開展活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合支行實(shí)際，制定活動(dòng)細(xì)則，加強(qiáng)與商戶、社區(qū)和企業(yè)的聯(lián)系，做好活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到人員到位、認(rèn)真對(duì)待、分工明確，確?；顒?dòng)有效推進(jìn)，大張旗鼓地、有組織、有計(jì)劃和有步驟地開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”服務(wù)宣傳月活動(dòng)。

（二）發(fā)動(dòng)全員，統(tǒng)一思想

9月初，支行召開了關(guān)于開展“金融知識(shí)普及月”活動(dòng)的宣傳動(dòng)員大會(huì)，支行行長(zhǎng)孫剛作了關(guān)于“普及金融知識(shí)、提升金融素養(yǎng)、共建和諧金融”的動(dòng)員報(bào)告，分管服務(wù)行長(zhǎng)劉宏波組織員工學(xué)習(xí)金融政策法規(guī)、反洗錢、反假幣、征信、貴金屬等有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)《中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員消費(fèi)者保護(hù)知識(shí)讀本》、《金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家》宣傳讀本及各類宣傳折頁(yè)，并就開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行部署和安排，提出了活動(dòng)的具體要求。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員，使員工深深地認(rèn)識(shí)到開展此次活動(dòng)是中原銀行提高公眾金融知識(shí)和安全意識(shí)，提升公眾金融服務(wù)水平，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要舉措。

（三）內(nèi)容豐富、形式多樣

1、以營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)為陣地，開展宣傳工作。通過LED顯示屏、彩電、多媒體播放機(jī)滾動(dòng)播放、“多一份金融了解，多一份財(cái)富保障”、“警惕網(wǎng)絡(luò)洗錢陷阱，增強(qiáng)反洗錢意識(shí)“、“拒絕高利誘惑、遠(yuǎn)離非法集資”、等一系列宣傳標(biāo)語(yǔ)；在大廳擺放宣傳展架、金融知識(shí)宣傳、打擊非法集資、反洗錢、反假幣等一系列宣傳折頁(yè)；在大堂經(jīng)理柜臺(tái)，專門設(shè)置了反洗錢和反恐融資咨詢臺(tái)、反假貨幣咨詢臺(tái)，在柜臺(tái)設(shè)置了殘損幣兌換窗口。大堂經(jīng)理在引導(dǎo)客戶辦理自助銀行業(yè)務(wù)的同時(shí)，向客戶宣傳金融知識(shí)，了解金融風(fēng)險(xiǎn)，向客戶講解自助設(shè)備如何正確使用自助存取款機(jī)，怎樣安全輸入密碼及如何使用銀行卡辦理業(yè)務(wù)；低柜客戶服務(wù)經(jīng)理在辦理業(yè)務(wù)同時(shí)，向客戶講解征信、個(gè)人貸款、信用卡、借記卡、網(wǎng)銀、理財(cái)?shù)葮I(yè)務(wù)知識(shí)，介紹產(chǎn)品種類、業(yè)務(wù)操作流程，揭示業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；柜員在辦理業(yè)務(wù)的同時(shí)，向客戶講解假幣、洗錢主要特征及表現(xiàn)形式，如何鑒別偽鈔、如何打擊非法集資和反洗錢等知識(shí)，通過柜臺(tái)、大堂互動(dòng)宣傳，增強(qiáng)客戶對(duì)金融知識(shí)的了解，提升了廣大消費(fèi)者素養(yǎng)，使消費(fèi)者明晰自身權(quán)利和義務(wù)，把握金融風(fēng)險(xiǎn)和收益，讓客戶明明白白消費(fèi)，接受客戶監(jiān)督，提升了客戶安全防范能力，切實(shí)保障消費(fèi)者利益，得到客戶高度稱贊。接受客戶咨詢200多人，發(fā)放宣傳折頁(yè)300份。

2、走進(jìn)社區(qū)，開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”宣傳活動(dòng)。

支行宣傳活動(dòng)小組成員深入到世博國(guó)際城、黃國(guó)新城等社區(qū)，向客戶發(fā)放《金融知識(shí)宣傳》、《預(yù)防洗錢，維護(hù)金融安全》、《拒絕高利誘惑，遠(yuǎn)離非法集資》、《愛護(hù)人民幣，反假人民幣》等宣傳資料，接受客戶咨詢，解決客戶疑難問題，向客戶普及金融知識(shí)；通過向市民講解反洗錢、反假幣、打擊非法集資、銀行卡、理財(cái)產(chǎn)品、信用卡、手機(jī)銀行、個(gè)人網(wǎng)上銀行、ATM無(wú)卡存取款等金融知識(shí)，向客戶提示我行產(chǎn)品特性、注意事項(xiàng)和及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，介紹消費(fèi)者擁有的主要權(quán)利和相關(guān)義務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)解答客戶對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)提問，了解市民對(duì)我行產(chǎn)品需求。本次參與活動(dòng)市民200多人，發(fā)放宣傳折頁(yè)1000多份。

3、走進(jìn)商戶，開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”宣傳活動(dòng)。

支行把加強(qiáng)對(duì)商戶金融知識(shí)普及作為服務(wù)宣傳一項(xiàng)重要工作。支行宣傳活動(dòng)小組深入到附近商業(yè)街道開展金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家宣傳活動(dòng)，向商戶發(fā)放《金融知識(shí)宣傳》、《預(yù)防洗錢，維護(hù)金融安全》、《拒絕高利誘惑，遠(yuǎn)離非法集資》《網(wǎng)絡(luò)安全，一路隨行》等宣傳資料，向市民講解洗錢、假幣、非法集資及電信詐騙主要表現(xiàn)形式、特征、危害性和防范措施，接受客戶咨詢，解決客戶疑難問題，向客戶普及金融知識(shí)，進(jìn)一步提高了市民安全防范意識(shí)和防范能力。

4、走進(jìn)企業(yè)，開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”宣傳活動(dòng)

支行宣傳小組成員在公司把開展金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家宣傳月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一是向公司人員發(fā)放宣傳折頁(yè)。本次活動(dòng)向公司職員發(fā)放個(gè)人貸款、信用卡、借記卡、自助設(shè)備、電子銀行等宣傳折頁(yè)共計(jì)300多份；二是向公司人員介紹現(xiàn)行存貸款利率狀況、計(jì)息規(guī)則，存款保險(xiǎn)制度、零售信貸等方面知識(shí)；三是向公司職員講解金融知識(shí)。支行員工為公司職員現(xiàn)場(chǎng)講解了信用卡、借記卡、網(wǎng)上銀行等如何操作使用和應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，假幣和洗錢主要表現(xiàn)形式和特征，人民幣真?zhèn)蔚蔫b別指南及反洗錢和反假幣知識(shí)，接客戶受咨詢的60多人。

（四）突出重點(diǎn)、注重實(shí)效

本次開展“金融知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”主題宣傳活動(dòng)，做到了重點(diǎn)突出，全面兼顧，尤其是加大了對(duì)青少年學(xué)生金融知識(shí)的宣傳頻率和力度，取得了顯著成效：一是通過介紹銀行業(yè)金融知識(shí)，引導(dǎo)科學(xué)合理使用銀行產(chǎn)品和服務(wù)，提升消費(fèi)者保障自身財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)和能力;二是通過向公眾宣傳金融知識(shí)，擴(kuò)大金融服務(wù)受眾面，使更多金融消費(fèi)者享受金融業(yè)改革發(fā)展帶來(lái)的好處；三是強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育，幫助金融消費(fèi)者準(zhǔn)確理解金融產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，提高了消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)、公眾識(shí)別和防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力，樹立了中原銀行潢川支行切實(shí)履行服務(wù)社會(huì)之責(zé)任良好的形象，為金融業(yè)穩(wěn)健發(fā)展起到促進(jìn)作用；四是進(jìn)一步增強(qiáng)了員工文明規(guī)范服務(wù)意識(shí)，樹立了以“客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理念，提升了我行服務(wù)水平。

篇8

到銀行辦理業(yè)務(wù)，離不開雙方的交流和溝通，客戶有些疑難問題可以向銀行工作人員咨詢，或者請(qǐng)銀行工作人員代勞，但有些操作必須自己親自去做，比如客戶簽名、密碼輸入、金融產(chǎn)品的選擇和憑證的填寫，等等。如果客戶金融知識(shí)掌握得多，可能業(yè)務(wù)辦理起來(lái)就順暢得多；反之，就容易費(fèi)時(shí)費(fèi)力，降低效率，銀行和客戶都會(huì)感到很麻煩。

隨著現(xiàn)代金融理財(cái)產(chǎn)品、支付結(jié)算工具的增多，廣大居民對(duì)金融知識(shí)的渴求已從以前單一的存取款、反假人民幣知識(shí)鑒別擴(kuò)展到投資理財(cái)、融資信貸、網(wǎng)上支付、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及防范等多種綜合性知識(shí)，同時(shí)，客戶希望金融知識(shí)宣傳能增添新內(nèi)容，貼近實(shí)際，以便在日常生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中少走彎路，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，增加收益。

一是企盼了解理財(cái)新知識(shí)。隨著家庭收入的增加，居民理財(cái)意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)閑置資金的運(yùn)用已不單單滿足于過去的儲(chǔ)蓄存款，他們還急需了解熟悉有關(guān)基金、股票、債券、保險(xiǎn)等投資理財(cái)工具的新知識(shí)，希望通過學(xué)習(xí)嘗試參與這方面的業(yè)務(wù)，為自己的閑錢尋求更加廣闊的升值空間，多方增加家庭收入。

二是企盼了解支付結(jié)算新知識(shí)。持卡消費(fèi)已成為現(xiàn)代社會(huì)支付結(jié)算的一種趨勢(shì)和時(shí)尚，但有些客戶尤其是廣大農(nóng)民苦于不熟悉這些新業(yè)務(wù)的操作，急需了解掌握有關(guān)持卡消費(fèi)、現(xiàn)金支取、手續(xù)費(fèi)繳納、密碼保護(hù)及掛失等具體事項(xiàng)，以便真正享受到銀行卡結(jié)算的最大便利。

篇9

一、當(dāng)前農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困難

經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求良好的營(yíng)商環(huán)境，而要真正實(shí)踐農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，首先要考慮到農(nóng)村發(fā)展中農(nóng)民工的就業(yè)問題。從現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的農(nóng)民工就業(yè)問題分析，主要的解決途徑就是通過資金支持的完善、金融環(huán)境的建設(shè)。目前，由于農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的影響因素來(lái)自多個(gè)方面，因此，以下結(jié)合我國(guó)農(nóng)村金融的發(fā)展現(xiàn)狀，以及一些政策推行的具體情況與信息反饋，分別從創(chuàng)業(yè)者文化素質(zhì)偏低，缺乏經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、資金不足，缺乏金融支持和缺少政府相關(guān)部門的政策支持三個(gè)方面進(jìn)行制約因素的原因探討。

二、當(dāng)前農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困難的原因分析

目前，影響農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素眾多，并且這些因素相互作用、相互影響。農(nóng)民工在選擇是否要返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的時(shí)，大多數(shù)都需要對(duì)打工的生活狀態(tài)和工作條件，以及家鄉(xiāng)的市場(chǎng)開發(fā)成本和消費(fèi)情況等問題進(jìn)行綜合考慮。

（一）創(chuàng)業(yè)者文化素質(zhì)偏低，缺乏經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)

外出打工或經(jīng)商的農(nóng)民工中，絕大部分文化素質(zhì)偏低；大多處于初中文化水平或以下，具有絕對(duì)的代表性；初中文化程度以上的農(nóng)民工較少。雖然這些農(nóng)民工在外打工時(shí)吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是因?yàn)槭芙逃胶椭R(shí)的限定，文化程度較低，缺乏金融知識(shí)，企業(yè)缺乏民主機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制，所以農(nóng)民工在經(jīng)營(yíng)管理方面經(jīng)驗(yàn)不足。而企業(yè)大多數(shù)以勞動(dòng)密集型和手工操作為主，產(chǎn)物的科技含量較低，加上農(nóng)民工技術(shù)水平低下，產(chǎn)品品種單一，產(chǎn)品檔次較低，且缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等問題，使企業(yè)難以適應(yīng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，發(fā)展前景顯然受到限制。從根本上講，政府擔(dān)保、關(guān)系戶擔(dān)保等行為，使農(nóng)村金融市場(chǎng)環(huán)境面臨諸多非市場(chǎng)行為，造成了非財(cái)政性運(yùn)作，使農(nóng)村資金的利用率、創(chuàng)造性受到了極大的人為干擾與沖擊；加上“私借公用”、村級(jí)債務(wù)問題，給社會(huì)、農(nóng)村信用情況均帶來(lái)了惡劣的影響。這些年來(lái)，為解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)文化素質(zhì)偏低的問題，各地區(qū)都進(jìn)行了農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，但仍然普遍存在教育培訓(xùn)管理體系不完善、培訓(xùn)時(shí)間比較短、培訓(xùn)質(zhì)量有待提升、培訓(xùn)方法缺乏創(chuàng)新以及教育培訓(xùn)缺乏針對(duì)性和實(shí)效性等問題。

（二）資金不足，缺乏金融支持

農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的最大問題之一就是缺乏資金，缺乏金融機(jī)構(gòu)的扶持。對(duì)于大部分農(nóng)民工來(lái)講，他們都有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激情，但他們不具備相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)條件，特別是資金和項(xiàng)目的缺乏問題最為嚴(yán)重。中國(guó)人民銀行課題組經(jīng)過對(duì)58位有創(chuàng)業(yè)積極性的返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為除了自有資金之外，多數(shù)農(nóng)民工都存在資金缺口，調(diào)查結(jié)果顯示，資金缺口在50%以下的占21%，資金缺口在50%-70%之間的占43%，資金缺口在70%以上的占36%，因此激勵(lì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的前提條件就是幫助農(nóng)民工解決創(chuàng)業(yè)資金的難題。目前返鄉(xiāng)農(nóng)民工貸款難主要有以下四個(gè)原因：一是缺少須要的抵押擔(dān)保；二是銀行貸款的利率普遍較高；三是對(duì)銀行的信貸政策和前提不清楚；四是所在的地方?jīng)]有建立相應(yīng)的金融機(jī)構(gòu)。目前絕大多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工因在外打工或經(jīng)商沒有較多收入，所以他??資金來(lái)源的主要渠道通過是農(nóng)村信用社貸款，農(nóng)村信用社也很想貸款幫扶返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，但真正能夠達(dá)到信貸要求的返鄉(xiāng)農(nóng)民工卻很少，主要原因有以下三個(gè)：第一，因?yàn)檗r(nóng)民工的住房沒有產(chǎn)權(quán)證，不能作為信貸的抵押擔(dān)保，耕地也不可以作為抵押擔(dān)保物，而農(nóng)民工除住房和耕地之外，根本沒有其他擔(dān)保物可以作為擔(dān)保；第二，農(nóng)民工工作不穩(wěn)定，銀行擔(dān)心萬(wàn)一農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)失敗后再長(zhǎng)時(shí)間外出打工，給回收貸款加大難度；第三，銀行對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)掌握不全面，對(duì)信貸的回收有后顧之憂。

（三）缺少政府相關(guān)部門的政策支持

返鄉(xiāng)農(nóng)民工在創(chuàng)業(yè)的過程中須涉及多個(gè)職能部門的扶持，例如銀行、工商和農(nóng)業(yè)等。雖然各部門進(jìn)行了一些幫扶工作，但由于配套服務(wù)比較滯后，相關(guān)制度還未完善，有些政策還不夠具體，可操作性較差，缺少吸引力，或因宣傳不到位而未被返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工了解等眾多因素，導(dǎo)致農(nóng)民工返鄉(xiāng)開辦企業(yè)依舊有很多困難。此外，農(nóng)民工在創(chuàng)辦企業(yè)的過程中，辦理各項(xiàng)手續(xù)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢，甚至有的需要經(jīng)過多個(gè)部門的批準(zhǔn)才能完成，而每道手續(xù)又都要收取相關(guān)的費(fèi)用，這不僅增加了農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的難度，還嚴(yán)重打擊了農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性，從而使部分農(nóng)民工失去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激情。

三、針對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)困難的解決對(duì)策

創(chuàng)業(yè)成功首先需要政策的支持與幫助，創(chuàng)業(yè)政策的作用是用來(lái)減少首創(chuàng)企業(yè)面臨的不確定性。同時(shí)激勵(lì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)也要政府積極地引導(dǎo)，政府應(yīng)把農(nóng)民工就業(yè)和創(chuàng)業(yè)擺在工作首要位置，與此同時(shí)培養(yǎng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)能力、提高文化素質(zhì)、提供創(chuàng)業(yè)資本、加大創(chuàng)業(yè)服務(wù)是必不可少的環(huán)節(jié)，此外，還須降低創(chuàng)業(yè)成本以及營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，提高農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力

加大金融知識(shí)宣講，提高農(nóng)民工文化素質(zhì)，為農(nóng)民工提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)意識(shí)是農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，因此政府因制定完善的政策扶持農(nóng)民工加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，提高農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)能力。指導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)的政策要求，選擇合法合理的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其目的是為了防止污染較大的企業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。此外，較落后的地區(qū)應(yīng)將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地納入城鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，這樣不僅能更好地集約土地利用、共享基礎(chǔ)設(shè)施，而且還能真正培育發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群；較發(fā)達(dá)的地區(qū)可利用現(xiàn)有教育機(jī)構(gòu)和金融機(jī)構(gòu)，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、市場(chǎng)信息等，并按時(shí)組織開展交流活動(dòng)、科技講座和政策咨詢等服務(wù)。

（二）創(chuàng)新金融信貸服務(wù)，解決農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)資本問題

創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)首要活動(dòng)之一，多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中都會(huì)遇到創(chuàng)業(yè)資金籌集的困境。農(nóng)村是我國(guó)金融體系中需要大力發(fā)展的地方，而農(nóng)村金融的主要矛盾是農(nóng)民和中小企業(yè)的金融需求得不到滿足。因此政府及其相關(guān)職能部門需要加大政策性金融的幫扶力度，從而解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資困難、貸款利率較高等重大難題，進(jìn)一步發(fā)展中小企業(yè)服務(wù)和農(nóng)村社區(qū)服務(wù)的金融機(jī)構(gòu)。國(guó)家商業(yè)銀行應(yīng)該對(duì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較為活躍的市縣分支機(jī)構(gòu)直接授權(quán)，按照相應(yīng)的規(guī)定提供貸款；為滿足返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的需求，相關(guān)金融機(jī)構(gòu)應(yīng)開設(shè)多種信貸渠道，并將貸款額度、還貸期限和抵押物的規(guī)模和要求放寬。信貸困難的解決，需要從《公司法》方面入手，具體是為農(nóng)民工建立貸款擔(dān)保公司；比如，可以在組建資金方面，通過政府、鄉(xiāng)村自治組織、經(jīng)濟(jì)雄厚的鄉(xiāng)村個(gè)體、金融機(jī)構(gòu)等共同商定；需要將受益者直接指向農(nóng)戶，利用申請(qǐng)、股份制度等實(shí)施全面細(xì)致的構(gòu)建。再如，在基金管理層面，可以將吸納渠道進(jìn)行拓展，專用專管，提高監(jiān)督力度。另外，需要將重點(diǎn)集中在專業(yè)化層面的建設(shè)，如按照2016年1月1日正式實(shí)施的新預(yù)算制度思路，將基金資金納入到整體的預(yù)算體系之中，利用細(xì)致化的指標(biāo)設(shè)定，通過預(yù)算、量化投入、定期撥付等，在規(guī)模方面逐漸累進(jìn)；也可以借助福利機(jī)構(gòu)、社會(huì)眾籌、減免稅收等多種形式，多元化對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資金扶持，形成新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。

（三）明確創(chuàng)業(yè)扶持政策，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供政策支持

農(nóng)村地域因自主性較差，金融知識(shí)相對(duì)缺乏，整體素質(zhì)偏低，對(duì)于金融方面的概念、信用、流程等沒有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所以，政府有必要從思維引導(dǎo)、觀念植入、政策導(dǎo)向與職能履行層面做出表率；逐步推進(jìn)在“黨員之家”的金融知識(shí)講座活動(dòng)；積極下到基層，進(jìn)入到農(nóng)民工個(gè)體家庭進(jìn)行實(shí)際情況的詢問與調(diào)研，具體了解農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的真正需求。政府應(yīng)尊重返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的權(quán)利，并為其制定完善的優(yōu)惠政策，改善創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，例如農(nóng)民工外出打工或經(jīng)商之后，返鄉(xiāng)創(chuàng)辦各種企業(yè)、開辦各種農(nóng)民互助組織的，不管其規(guī)模的大小，只要符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和法律的要求，并為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力提供就業(yè)機(jī)會(huì)的，政府就應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)惠政策，從而調(diào)動(dòng)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性。在財(cái)政方面，政府可以為返鄉(xiāng)農(nóng)民工設(shè)立專項(xiàng)基金，用于創(chuàng)業(yè)的貸款貼息、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)以及資金擔(dān)保的相應(yīng)經(jīng)費(fèi)；在稅收方面，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該享受與外來(lái)經(jīng)商者同樣的待遇。對(duì)于那些為城鄉(xiāng)低收入群體就業(yè)做出幫助的企業(yè)，可參考城市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。應(yīng)提高地方政府的行政效率，政府和相關(guān)職能部門應(yīng)指定相應(yīng)人員經(jīng)常到企業(yè)了解企業(yè)的需求，同時(shí)為需要幫扶的企業(yè)提供必要的信息和技術(shù)等服務(wù)。政府和相關(guān)職能部門應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)化服務(wù)手續(xù)，落實(shí)提高服務(wù)水平、克服部門關(guān)卡多和辦事難等問題，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

篇10

關(guān)鍵詞:隱性知識(shí);獨(dú)立學(xué)院;金融學(xué)專業(yè);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的隱性知識(shí)特性及認(rèn)知

獨(dú)立學(xué)院大多把培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為其教學(xué)目標(biāo),其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為重要的實(shí)施手段,重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力,其核心是培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力。而現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的金融相關(guān)崗位與職業(yè)需要面對(duì)和解決的問題是相當(dāng)復(fù)雜的,除需具備一些原理性和程式化的知識(shí)外,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和綜合判斷能力、處理復(fù)雜問題的能力顯得尤為重要。而這兩個(gè)方面的技能分別對(duì)應(yīng)著知識(shí)架構(gòu)里的兩個(gè)層次:一個(gè)是外顯知識(shí),即可以形成邏輯、系統(tǒng)、明確的文字?jǐn)⑹霾魇诮o他人的技能與客觀事實(shí),如報(bào)告、手冊(cè)、操作指南、軟件指令等;另一個(gè)是隱性知識(shí),即比較復(fù)雜,無(wú)法用文字描述的經(jīng)驗(yàn)式知識(shí),不容易文件化與標(biāo)準(zhǔn)化的獨(dú)特性知識(shí),也稱默會(huì)知識(shí)、意會(huì)知識(shí),表現(xiàn)為靈感、直覺、洞察力等。外顯的知識(shí)可以自知識(shí)庫(kù)中直接復(fù)制和進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí),主要通過系統(tǒng)性和完整性的理論教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);隱性知識(shí)則需要不斷演練、比較,以及通過觀察、體驗(yàn)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的效果,主要通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于大量金融活動(dòng)實(shí)踐,由于影響因素的復(fù)雜性、多變性和難控性,使得實(shí)驗(yàn)過程難以標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果難以確定化,具有多種可能的狀態(tài)和結(jié)果使得實(shí)驗(yàn)原理的解釋和驗(yàn)證的可信度降低。這種因果關(guān)系的模糊性是許多學(xué)生感到模擬實(shí)驗(yàn)不真實(shí)、與實(shí)際脫節(jié)的主要原因,也是使得教師的考核缺乏統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果不夠理想的重要原因。基于此,金融專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只有采用適應(yīng)隱性知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式才能真正起到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的作用。

對(duì)隱性知識(shí)認(rèn)知是人類學(xué)習(xí)行為的一種,對(duì)金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)增加學(xué)生對(duì)金融實(shí)踐知識(shí)的認(rèn)知來(lái)說(shuō),主要存在兩種認(rèn)知過程:

一是學(xué)生對(duì)認(rèn)知類隱性知識(shí)的認(rèn)知過程。認(rèn)知類隱性知識(shí)主要指學(xué)生的認(rèn)知策略,在學(xué)習(xí)過程中,也叫做學(xué)習(xí)策略,是有關(guān)如何去認(rèn)知和學(xué)習(xí)新事物的知識(shí)。例如在投資某一證券時(shí)采用先略看它近期的趨勢(shì)獲得大致的趨勢(shì),再詳讀它近時(shí)期的經(jīng)營(yíng)情況;遇到不熟悉的問題,能結(jié)合行業(yè)的發(fā)展情況、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展等基本因素及技術(shù)指標(biāo)多角度考慮問題,不匆忙做出買入結(jié)論的思維策略等。認(rèn)知類隱性知識(shí)是學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)核,是對(duì)內(nèi)調(diào)控的技能,它所涉及的概念和規(guī)則反映人類自身認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律,所以對(duì)認(rèn)知類隱性知識(shí)的認(rèn)知具有隱蔽性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,學(xué)生獲得同伴的認(rèn)知類隱性知識(shí)是比較困難的。由于它是關(guān)于知識(shí)源如何學(xué)習(xí)的知識(shí),而和外在的要學(xué)習(xí)的資料、技能相比,知識(shí)源的學(xué)習(xí)策略、思維方式處于更深的層次,通常只有在密切接觸的情況下,在知識(shí)源學(xué)習(xí)和處理學(xué)習(xí)資料的過程中才能間接的體現(xiàn)出來(lái)。因此通常狀況是,學(xué)生和知識(shí)源在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)內(nèi)容或在共同研發(fā)某項(xiàng)目的過程中,深入到知識(shí)源學(xué)習(xí)行為內(nèi)部,對(duì)其認(rèn)知類隱性知識(shí)進(jìn)行感知并轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)系統(tǒng)中的一部分,其認(rèn)知過程為:感知-認(rèn)同-表達(dá)-實(shí)踐-頓悟。學(xué)生首先感知到知識(shí)源運(yùn)用某種學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí),并認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是高效的,即認(rèn)同。而后,轉(zhuǎn)化主體會(huì)將這種方式表達(dá)出來(lái),這種表達(dá)形式是多樣的,有的用語(yǔ)言和文字總結(jié)歸納出來(lái),有的僅僅是在頭腦中形成某種模糊的印象。表達(dá)之后,轉(zhuǎn)化主體嘗試在自己的學(xué)習(xí)中實(shí)踐這種學(xué)習(xí)方式,對(duì)其有效性和與自己的適應(yīng)性進(jìn)行檢驗(yàn),在實(shí)踐過程中,或者對(duì)該方式深入理解,達(dá)到頓悟的水平,轉(zhuǎn)化為自己的隱性知識(shí);或者因該方式和自身特點(diǎn)的不適應(yīng)性以及不能理解該方式的實(shí)質(zhì)含義而最終放棄對(duì)該認(rèn)知類隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二是學(xué)生對(duì)決策類隱性知識(shí)的認(rèn)知過程。決策類隱性知識(shí)主要存在于問題解決過程中。問題解決是一種重要的思維活動(dòng)。心理學(xué)家認(rèn)為,所有的問題都包含有三個(gè)基本成分:給定、目標(biāo)和障礙。給定指的是一組已知的關(guān)于問題條件的描述,即問題的起始狀態(tài);目標(biāo)是問題要求的答案或目標(biāo)狀態(tài);障礙是指達(dá)到目標(biāo)所要克服的不利條件,以及正確的解決方法不是直接的、顯而易見的,必須間接通過一定的思維活動(dòng)才能找到的答案。認(rèn)知心理學(xué)從信息加工的觀點(diǎn)出發(fā),將問題的解決過程看作是對(duì)問題空間的搜索過程。問題空間是問題解決者對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部認(rèn)知狀態(tài)。任何一個(gè)問題總要包括給定條件和目標(biāo),人要解決問題必須先要理解這個(gè)問題,對(duì)它進(jìn)行表征,即構(gòu)成問題空間。問題解決一般分為四個(gè)階段:

問題表征:問題解決者要利用問題所包含的信息和已貯存的信息主動(dòng)地構(gòu)成問題空間,實(shí)現(xiàn)對(duì)問題的表征和理解。對(duì)于同一個(gè)問題,不同的人可形成不同的問題空間。證券投資決策者對(duì)問題空間的構(gòu)建能夠間接地映射出決策者的隱性知識(shí)。

選擇問題解決策略:問題解決者根據(jù)自己構(gòu)建的問題空間確定解決問題要采用什么方法,遵循怎樣的規(guī)則,確定實(shí)施的時(shí)機(jī)和具體的步驟。例如投資銀行學(xué)中的企業(yè)并購(gòu)時(shí)機(jī)與方法選擇,這一階段決策類隱性知識(shí)異常豐富。

應(yīng)用問題解決策略:對(duì)于復(fù)雜問題來(lái)說(shuō),問題空間是動(dòng)態(tài)變化著的,問題解決策略的選擇和應(yīng)用也要因時(shí)應(yīng)勢(shì)而異。在到達(dá)問題的目標(biāo)狀態(tài)過程中,決策者大量的know-how、know-when、know-who的隱性知識(shí)顯示出來(lái)。

評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài):包括對(duì)策略的選擇是否適當(dāng)、策略的應(yīng)用是否適宜和有效、當(dāng)前狀態(tài)是否正逐步逼近目標(biāo)、問題是否已得到解決等做出評(píng)估。問題解決的四個(gè)階段是靈活的、動(dòng)態(tài)的,有時(shí)甚至?xí)淖詈笠粋€(gè)階段返回到第一階段。決策類隱性知識(shí)在問題解決的四個(gè)階段均有普遍的體現(xiàn)。

學(xué)生對(duì)他人決策類隱性知識(shí)的認(rèn)知過程始于對(duì)他人解決問題過程的主動(dòng)分析,這通常需要一定的技術(shù)方法,比如對(duì)某一證券他人為何做出買入決策,學(xué)生必須通過分析該證券基本面與技術(shù)指標(biāo)分析、及應(yīng)用波浪理論或其它理論思考等。在分析過程中覺知到他人問題表征、策略選擇與實(shí)施、狀態(tài)評(píng)估過程中的隱性知識(shí),并結(jié)合自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行理解和領(lǐng)悟,并在一定程度上將覺知到的隱性知識(shí)用語(yǔ)言、符號(hào)等表達(dá)出來(lái),如果能夠達(dá)到頓悟的認(rèn)知水平,運(yùn)用符號(hào)表達(dá)將隱性知識(shí)顯性化的工作效果將更好。最后,學(xué)生在實(shí)踐中,根據(jù)具體情況驗(yàn)證與應(yīng)用認(rèn)知到的決策類隱性知識(shí)。

二、金融學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

1、加強(qiáng)研討式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

從隱性知識(shí)認(rèn)知過程中可以看出,不斷地進(jìn)行交流、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享與非正式的溝通是相當(dāng)重要的。通過開展互動(dòng)的、研討式的實(shí)驗(yàn)教學(xué),給予學(xué)生充分的自,這樣不但可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的主動(dòng)性,更能讓富有創(chuàng)新觀念的學(xué)生較易將想法釋放出來(lái)。存貸款、結(jié)算、證券、期貨、外匯等交易是在學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)、金融現(xiàn)象,通過組織研討,不僅能夠滿足金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這方面的要求,還可以提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融現(xiàn)象的理解與分析能力。同時(shí),會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)金融學(xué)科各門課程的興趣和熱情。創(chuàng)新必須由破壞開始,通過對(duì)知識(shí)的不斷反省使學(xué)習(xí)不會(huì)墨守成規(guī)而不斷創(chuàng)新。其中,個(gè)體隱性知識(shí)的迸發(fā)正是創(chuàng)新思想的源泉。

(1)分組。通過實(shí)驗(yàn)分組,使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,給學(xué)生一個(gè)選擇自我發(fā)展方向的余地和體現(xiàn)自身特點(diǎn)的空間。根據(jù)金融學(xué)專業(yè)覆蓋行業(yè)過寬,學(xué)生興趣存在差異等,可以將金融學(xué)專業(yè)分為銀行方向、證券方向、保險(xiǎn)方向,來(lái)安排銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、證券交易實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)等專用周來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)培養(yǎng)出“一專多能的金融專業(yè)人才”。

(2)合作。通過各種角色的體驗(yàn)與互換,為交流環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。創(chuàng)新教育不是完全靠個(gè)人的靈感、頓悟與直覺所能實(shí)現(xiàn)的,而是必須依靠集體的智慧和創(chuàng)造。通過組成員與他組成員之間建立討論信息平臺(tái),將實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)過程中產(chǎn)生的各種問題以及新思想和新方法在信息平臺(tái)內(nèi)討論并展開合作,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐過程相互交流、啟發(fā)和碰撞的良性互動(dòng)。

(3)研討。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的設(shè)想,結(jié)合實(shí)驗(yàn)予以探討,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維能力;通過觀察、分析零散現(xiàn)象,得出抽象的規(guī)律或原則;通過探索學(xué)習(xí)讓學(xué)生透徹理解所學(xué)的知識(shí),使之真正成為自己的東西。

2、加強(qiáng)情景化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

情景化學(xué)習(xí)是當(dāng)前盛行的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要研究?jī)?nèi)容之一,其實(shí)質(zhì)是利用現(xiàn)代科技創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際的情境進(jìn)行學(xué)習(xí),利用生動(dòng)、直觀的形象有效地激發(fā)聯(lián)想,喚醒長(zhǎng)期記憶中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和表象,從而使學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去同化當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí),賦予新知識(shí)以某種意義,這實(shí)質(zhì)上是隱性知識(shí)的積累過程。以期貨交易為例,實(shí)驗(yàn)室通過寬帶和衛(wèi)星進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的傳輸和歷史數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存,與全球金融市場(chǎng)數(shù)據(jù)同步,實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)傳遞市場(chǎng)交易情況及相關(guān)新聞。而實(shí)驗(yàn)室的全面開放,能夠使廣大學(xué)生把所學(xué)的各種證券、期貨、外匯知識(shí)在一個(gè)仿真的環(huán)境中進(jìn)行直觀、形象的理解,親身參與金融市場(chǎng)的投資運(yùn)作,體驗(yàn)金融投資的風(fēng)險(xiǎn),掌握金融投資的技巧。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的統(tǒng)一、教與學(xué)的一體化,著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,進(jìn)而提高學(xué)生投資的決策力、時(shí)機(jī)的把握力、風(fēng)險(xiǎn)的承受力。學(xué)生在進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)時(shí),以上市公司的行業(yè)分類為基礎(chǔ),五人一組,互相分工合作,把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),遇到問題隨時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,當(dāng)場(chǎng)解決。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后,應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告,及時(shí)做好總結(jié)和交流工作,交流投資經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),不斷實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的積累和轉(zhuǎn)化。與此同時(shí),提高實(shí)驗(yàn)室的開放層次,以本專業(yè)學(xué)生為主吸收財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、法律等專業(yè)學(xué)生成立證券投資協(xié)會(huì);以理財(cái)顧問的形式向全校學(xué)生開展投資咨詢、業(yè)務(wù)推廣、投資者權(quán)益保護(hù)等理財(cái)服務(wù);通過團(tuán)隊(duì)分工,以擂臺(tái)賽的形式比誰(shuí)的客戶量更大、交易更活躍、客戶評(píng)價(jià)更高,在對(duì)證券相關(guān)行業(yè)工作人員角色模擬的過程中積累隱性知識(shí),這顯然是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式無(wú)法比擬的。通過這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,才能真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,達(dá)到培養(yǎng)高校應(yīng)用型人才的目的。

3、加強(qiáng)開放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

所謂開放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,是相對(duì)于全班學(xué)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行同樣內(nèi)容實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)一排課實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ蕉缘?。在統(tǒng)一排課模式下,教師指導(dǎo)到位,幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的各種問題,卻忽視了對(duì)“過程、方法”的掌握以及“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng),忽視了學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)等的個(gè)體差異,而這些正是隱性知識(shí)積累和轉(zhuǎn)化所需要的,學(xué)生畢業(yè)之后所面臨的首要問題是自身的生存與發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,學(xué)生是在老師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)過程,從查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、確定實(shí)驗(yàn)步驟、寫作實(shí)驗(yàn)論文,使實(shí)驗(yàn)過程變成了自主再發(fā)現(xiàn)的過程,培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的能力。而且,它既注重學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí),也注重培養(yǎng)學(xué)生課外自學(xué)的能力,使課程的學(xué)習(xí)不受課內(nèi)學(xué)時(shí)的限制,提高了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。對(duì)于財(cái)經(jīng)專業(yè)出身的學(xué)生,科學(xué)的投融資理論和個(gè)人理財(cái)方法,尤其是證券、期貨、外匯等方面的交易及分析方法,是其應(yīng)該掌握的基本的生存發(fā)展技能,因此必須實(shí)施開放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué),以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這種開放性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)時(shí)間的開放性。實(shí)驗(yàn)室在課余時(shí)間完全對(duì)學(xué)生開放,學(xué)生可以自由或預(yù)約到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的主動(dòng)性和真正全身心的投入與體驗(yàn)。

(2)內(nèi)容的開放性。在確定課程教學(xué)計(jì)劃時(shí),設(shè)計(jì)出必做實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和選做實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。必做實(shí)驗(yàn)是每位學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,為選做實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。選做實(shí)驗(yàn)由教師制定或由學(xué)生提出經(jīng)核準(zhǔn)的選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

(3)地點(diǎn)的開放性。基于儀器設(shè)備、信息資源共享建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),在為學(xué)校的儀器設(shè)備等資源共享提供了一個(gè)技術(shù)平臺(tái)的同時(shí),也為學(xué)生提供了一個(gè)在較少的外界環(huán)境干擾下自主實(shí)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)積累的平臺(tái)。

(4)形式的開放性。除實(shí)驗(yàn)室教學(xué)外,積極開展第二課堂實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)與科研結(jié)合起來(lái),不單純?yōu)榱藢?shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生帶著問題去實(shí)驗(yàn),在分析問題、解決問題的過程中積累隱性知識(shí)。

在現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展模式日趨國(guó)際化、微觀化、工程化的形勢(shì)下,高校如何建立并利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為現(xiàn)代金融領(lǐng)域培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新型金融人才,已經(jīng)成為金融學(xué)科教學(xué)改革的關(guān)注重點(diǎn)。金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更多體現(xiàn)的是隱性知識(shí)特性,要加強(qiáng)金融專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),就必須遵循隱性知識(shí)的特性,積極開展開放性、研討式、情景化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

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