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廣告學論文2800字(一)：新媒體背景下的廣告學教學改革與實踐論文

摘要：經濟的發(fā)展帶動了科學技術的發(fā)展，新的技術尤其是新媒體技術逐漸應用于廣告學教學中。在新媒體背景下，利用現(xiàn)代先進互聯(lián)網新媒體技術，對廣告教學進行改革具有重要的意義，有效的結合多媒體課件與視聽效果，實施新媒體課堂案例教學法，“以賽代訓”實踐教學，提高學生實踐能力，促進學生能力的發(fā)展。

關鍵詞：新媒體；廣告學教學；改革與實踐

相比較來說，廣告學是一門對實踐要求較高的學科，廣告學的教學模式直接影響著對學生的教學效果。新媒體背景下，當今社會越來越需要綜合能力較強的專業(yè)人才，就業(yè)競爭也越來越激烈，對廣告專業(yè)的學生要求越來越高，教師要樹立創(chuàng)新教育觀念，提高創(chuàng)新教學方法，利用新媒體新技術，再教學實踐、案例分析中，提高學生的專業(yè)技能。本文主要是就新媒體背景下的廣告學教學改革與實踐展開論述分析的。

1.新媒體背景下的廣告學教學改革與實踐的重要意義

最近幾年，經濟發(fā)展的速度越來越快，經濟的發(fā)展帶動了科學技術的發(fā)展，并且逐漸應用于廣告學教學中，當今的社會是新媒體的時代，在新媒體的時代下，利用現(xiàn)代先進技術，對廣告教學進行改革具有重要的意義，有利于學生提高學習的積極性，有助于培養(yǎng)學生學習的興趣，促進學生綜合全面的發(fā)展，通過實踐，提高學生的實踐能力；通過新媒體，有利于教師更好的教學，提高教學效率，選擇適合學生發(fā)展的教學方法，減輕教學壓力[1]。

2.廣告學教學改革與實踐中存在的問題

2.1人才培養(yǎng)目標定位不清晰

在當前的廣告學教學改革中，存在著人才培養(yǎng)目標定位不清晰的問題，學校要重視這個問題，在高校中，教師的首要目標就是培養(yǎng)出更多的相關專業(yè)人才，在人才培養(yǎng)中，其核心問題就是當前對目標定位方面存在著一定的問題，人才培養(yǎng)目標定位不清晰，阻礙了廣告學教學改革與實踐，導致再繼開展工作的過程中，困難重重。當今的社會是飛速發(fā)展的，廣告學教育也應緊緊跟著時展的腳步，改變傳統(tǒng)的目標定位；在以往的廣告學專業(yè)劃分中，有些院校將廣告學劃分為專門的廣告專業(yè)中，有些院校將廣告學劃分為藝術設計傳媒專業(yè)中，對廣告專業(yè)劃分的不同，對其人才培養(yǎng)的方向也會存在著一定的差異，這種情況導致人才培養(yǎng)目標定位不清晰，各個院校與各個院校之間存在著差異，不利于廣告學教學的改革，阻礙了廣告學教學的改革。

2.2教學方式存在問題

在廣告教學的過程中，教師在上課中過于死板，很少變通，學生對所學知識的理解能力不強。教材案例與時代脫節(jié)，不能了解最新的傳播技術和效果。利用新媒體技術營造良好的氛圍對學生來說非常重要，有助于學生對知識加深理解，提高學習熱情，培養(yǎng)學習的興趣。如果上課的氛圍生硬，不能緊跟時代，利用新媒體，學生對老師講解的問題將會不理解，從而不能真正的學會知識，教師制定教學方式應該根據(jù)學生的實際狀況，傳統(tǒng)的教學方式已經不適合現(xiàn)在的教學了。

3.新媒體背景下的廣告學教學改革與實踐的創(chuàng)新策略

3.1明確目標定位，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

就當前的實際情況而言，在新媒體的背景下，對廣告學教學展開教育改革與實踐的過程中，明確目標定位，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要的作用，可以有效的解決人才培養(yǎng)目標定位不清晰的問題，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。廣告學的教學會涉及到多方面的知識，應用性較強，所包含的內容范圍較為廣泛，所以，在實際教學中，要關注最新發(fā)展，利用新媒體技術，注重以人為本，促進共性培養(yǎng)與個性培養(yǎng)的有效結合，擴大廣告專業(yè)的服務范圍，提高專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅是在小微型企業(yè)當中，在大中型企業(yè)當中，廣告專業(yè)也能為其提供優(yōu)質的服務。教師要不斷的轉變教學理念，明確教學目標，利用最新的新媒體傳播技術，積極的帶領學生參與實踐，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3.2有效的結合多媒體課件與視聽效果

在廣告學教學的過程中，有效的結合多媒體課件與視聽效果，有利于促進廣告教學的改革。在實際的教學過程中，將多媒體課件與視聽效果進行有效的結合，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，在教學過程中，借助多媒體教學可以吸引學生的注意力，將一些抽象死板的數(shù)學問題直觀地顯示在同學面前，激發(fā)學生學習的熱情。

比如，教師在講授《營銷廣告》這節(jié)課的過程中，教師可以借助多媒體教學技術，在課件中插入一些卡通動畫，以動畫的形式講解理論知識點，這樣更能幫助學生對知識的理解與記憶，鼓勵學生積極發(fā)言，提高課堂的參與度；貼合實際生活，與我們息息相關的日常生活要符合，不能偏離實際，創(chuàng)設生活情境，吸引他們的注意力，鍛煉學生的觀察力[2]。

3.3實施新媒體課堂案例教學法

在廣告學的教學過程中，通過新媒體課堂案例教學法的實施，可以充分的調動學生學習的積極性，讓學生積極主動的參與到教學過程中，促進廣告學教學的改革。新媒體課堂案例教學法就是在教學的過程中，在教學內容中利用新媒體技術加入一些真實的案例，教師與學生開展互動，加深對理論知識的理解，為實踐奠定堅實的基礎，提高教師的教學效果，與此同時，學生的學習效果也達到了理想的狀態(tài)。

比如，教師在講授《廣告策劃》這節(jié)課的過程中，為學生利用新媒體技術舉例某些品牌營銷策劃案的案例，開展教學活動，在這一過程中，學生對所學知識加深了理解，吸收了所學知識點，充分的調動了學生學習的積極性。

3.4利用新媒體技術模擬提案教學法

在教學的過程中，實施模擬提案教學法，培養(yǎng)學生的自主探究能力。學校通過與企業(yè)及廣告公司對接，對學生開展實戰(zhàn)練習，開展廣告活動策劃方案，把學生進行分組，同學之間相互協(xié)作，完成所有流程，提高學生的自主探究能力。在利用新媒體進行模擬提案教學法的過程中，教師引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的觀察能力，鼓勵學生之間相互交流溝通，分析問題，找出出現(xiàn)問題的原因，然后找到恰當?shù)慕鉀Q措施解決問題。[3]。

3.5“以賽代訓”實踐教學

在學生的日常教學中，學校要積極的利用新媒體技術舉辦相關的比賽，通過比賽，讓學生參與實踐，借助比賽這個平臺，展開實訓的教學模式，教師要鼓勵學生積極的參與到比賽當中，鍛煉學生的新媒體廣告實踐能力。通過比賽，學生可以更好的將理論與實際進行有效的結合，檢驗自己所學知識是否熟練的掌握，盡可能的讓每一位學生都得到鍛煉，在比賽中，提高學生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，滿足學生發(fā)展的需求。

結語：

本文主要是從五個方面來展開論述分析的，在新媒體背景下，廣告學教學改革與實踐具有重要的意義，在廣告學教學改革與實踐的實際過程中，依然存在著很多的問題，本文對新媒體背景下的廣告學教學改革與實踐提出了幾個創(chuàng)新的策略?？偠灾?，在新媒體背景下，要重視廣告學教學改革，加強對學生的實踐課程，提高學生實踐能力，促進學生的發(fā)展。

作者簡介：朱紅昭（1971-），男，漢族，河南商丘人，中國傳媒大學藝術學博士，副教授，主要從事藝術傳媒、新媒體傳播研究。

廣告學畢業(yè)論文范文模板(二)：關于我國廣告學發(fā)展的研究方向探析論文

摘要：對于我國而言，廣告學屬于一個新興的學科，發(fā)展的時間比較短，但是目前來看，已經在我國取得了不錯的成果。最近幾年來，我國一直在大力支持廣告學的發(fā)展，并且制定了相關的政策來予以支持，希望能夠對于廣告學的發(fā)展提供支持。本篇文章對于廣告學的目前研究情狀進行了簡要的分析，提出了一些需要進行注意的情況，最后說明了廣告學發(fā)展的主要研究方向，希望可以推動廣告學的進一步發(fā)展。

關鍵詞：我國；廣告學；發(fā)展；研究方向；探析

伴隨著我國經濟實力的提高，人們越發(fā)重視利用廣告來提高企業(yè)的知名度，更多人開始對于廣告學進行研究，得到了一定的成效，但是目前已經進入了研究工作的瓶頸時期，特別是受到我國不斷變化的市場以及政策的調整影響下，我國的廣告行業(yè)仍然有著很多的不足之處，需要盡快的進行改善。

1目前廣告學的研究情況

1.1有了明確的概念

當前發(fā)展廣告學這一概念已經成為了廣告行業(yè)的新興觀念，傳播到更多人的耳中，讓更多人對其有所了解。很多從事廣告業(yè)的工作人員都對其進行了探討，明確了自己的想法，并設計了相關的方案。一般情況下，對于廣告學的發(fā)展可以從兩個方面進行分析，一方面有人認為廣告學必須要從現(xiàn)實生活出發(fā)來進行發(fā)展，要按照廣告學的最基本性質來進行發(fā)展，并且考慮到廣告學能夠帶來的經濟效益和文化影響力；另一方面，有人提出廣告學的發(fā)展要從人民的角度來進行分析，立足于整體的群眾而不是某一個人，只有這樣才能夠讓廣告被更多的人所接受，除此之外還要關注廣告帶給人類和社會的影響，這都和廣告學的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系[1]。

1.2豐富了廣告學的理論知識，使其研究更加的科學合理

廣告學的發(fā)展離不開理論來作為支持力，大部分人認為廣告學的發(fā)展要重視兩個方面的內容，即我們通常所說的發(fā)展研究和發(fā)展理論，將推動廣告學的理論知識形成一個大致的體系，但是目前雖然廣告學的理論知識得到了一定的豐富，卻仍舊沒有形成專業(yè)化的體制，這導致廣告學的發(fā)展出現(xiàn)了很多的不足之處。為此，廣告學想要得到進一步的發(fā)展，就必須要建立一個完善的專業(yè)化的體系來對于理論知識進行呈現(xiàn)，要明確廣告學的發(fā)展規(guī)律，從而使廣告學得到更加科學合理的發(fā)展，確保廣告學能夠與其他產業(yè)形成密切的聯(lián)系，從而達成共贏[2]。

2對于廣告學的發(fā)展進行的研究工作

廣告學在我國發(fā)展的這些年來，使我國漸漸的變成了一個廣告大國，想要從廣告大國成為一個廣告強國，需要進行過渡，使廣告學能夠找出正確的道路來進行發(fā)展，對于原本所使用的方式進行創(chuàng)新。目前我國處在一個不斷的批判發(fā)展階段，尚且沒有找到正確的方式來推動廣告行業(yè)的發(fā)展。為此要立足于這一情況，轉變進行研究的思路，把批判的態(tài)度轉化為理論性的成果，從而健全提攜來推動廣告學的發(fā)展。要從宏觀的角度來看待廣告學，找出其中的關鍵點，并且構建一個與之前完全不同的理論知識體系。

針對于我國廣告學的情況來進行分析，發(fā)現(xiàn)最適合我國廣告學發(fā)展研究的方式是追隨式的，雖然這種方式也缺乏科學合理性，獲得的結論較為片面，再加上我國的廣告學理論體系并沒有自己的特性，沒有原創(chuàng)性，缺乏概括性，為此想要推動我國廣告學產業(yè)的發(fā)展，就要從現(xiàn)實的情況進行展開，立足于基礎來進行一系列的工作，選擇最為科學的結構來推動廣告學的發(fā)展。第一，要改變廣告學產業(yè)不夠全面的問題，找出廣告學的變化趨勢，認識到廣告學發(fā)展存在的價值，樹立起全局觀念，來對其進行創(chuàng)新發(fā)展[3]。

3廣告學研究發(fā)展需要進行注意的情況

第一，任何一個學科的發(fā)展都離不開理論的作用，但是僅僅具有理論來作為支持是不夠的，還需要構建一個理論性的框架來推動廣告學的發(fā)展。專業(yè)人士曾將提出，廣告學的發(fā)展并不是一個一帆風順的過程，存在著一些不同之處，這需要相關人員來進行分析，找出其中出現(xiàn)的不足之處，對其保持辯證的否定的態(tài)度，對出現(xiàn)問題進行解決，建立一個完善的理論體系來推動廣告學的發(fā)展。第二，最近這些年來，越來越多的人重視廣告學的發(fā)展，對其進行了研究，和廣告學有關的資料也逐漸的得到了完善，這也使廣告學的發(fā)展出現(xiàn)了新的變化，廣告學不僅是一個表面上的形式，還有著更加深刻的內涵，為此廣告學的發(fā)展并不是指原本照抄傳統(tǒng)的廣告學，要對其進行創(chuàng)新，從多個角度來進行思考，吸取其他人的經驗教訓，并立足于我國的市場和社會狀態(tài)，使廣告學能夠順利的進行發(fā)展。

4廣告學發(fā)展研究的重要方向

伴隨著廣告學的發(fā)展，其他行業(yè)也得到了一定的發(fā)展，對于廣告學進行發(fā)展研究工作時，首先要從現(xiàn)實的角度出發(fā)，使廣告學能夠滿足社會發(fā)展的需要，從兩個方向來探究了廣告學的發(fā)展研究[4]。

第一，我國對于廣告學進行學習，主要是在20世紀后期，當時我國正處在經濟發(fā)展的關鍵時期，各行各業(yè)百廢待興，運用廣告，推動了各行各業(yè)的發(fā)展。在世界范圍內，研究廣告學的發(fā)展情況，中國是非常典型的，雖然說已經取得了一定的進展，但是和發(fā)達的國家進行比較仍然存在著很多的不足，但是我國有著一個較大的優(yōu)勢，我國廣告行業(yè)有著巨大的市場，這在一定程度上已經推動了廣告學的進展，使廣告學能夠為人們提供更加優(yōu)質的服務，向服務這一方向發(fā)展。

第二，將廣告學和政治經濟等進行結合，使其內容更加的完善。幾十年來，我國廣告學的發(fā)展一直比較的局限，只涉及到了這一行業(yè)的內容，很少和政治經濟進行結合，廣告學也缺乏手段來進行發(fā)展，沒有很高的社會影響力，為此我國政府出臺了相關的政策，使廣告學能夠和其它產業(yè)進行結合，增加廣告學的社會影響力，使廣告學更具知名度。

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論文題目：福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設

一，本研究的主要依據(jù)和目標.

本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀

1，本項目的意義

團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神."團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.一個良好團隊的建設還會在公司決策執(zhí)行，項目開發(fā)，企業(yè)形象，資源整合，公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務團隊的建設又有其特殊性，它不僅具有"協(xié)作性"團隊所擁有的合作作用，同時，它也十分重視團隊個體的個性發(fā)揮.建設良好的廣告業(yè)務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高，具有十分重要的意義.

2，國內外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題

隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展，廣告之間的競爭也是越來越激烈.廣義上來說，服務的競爭實質上是一種無形產品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭，人的競爭是更高層次，更高品位的競爭.福州廣告公司經過幾年的發(fā)展，從經營業(yè)務較為單一，部門設置較為簡單，管理制度較為簡單的企業(yè)，發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務多元化，部門設置較為齊全，管理制度較為規(guī)范化的公司.

目前，根據(jù)目前的廣告公司的資料表明，大多數(shù)都存在以下問題：

(一)傳統(tǒng)的經營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務團隊建設發(fā)展.

(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務團隊建設

(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務團隊建設大環(huán)境.

主要參考文獻：

[1]朱海松.國際4a廣告公司基本操作流程[l]廣東經濟出版社：XX(4)

[2]杰弗里蘭開斯特，萊斯特馬幸哈姆著，丁梅生馮曉波，應斌譯.戰(zhàn)略營銷計劃和評估[m]遠東出版社：1998(6)：53-67

[3]杭州日報報業(yè)集團XX年報(l)內部刊物，XX

[4]福州博采廣告廣告調查報告(l)內部資料，XX

[5]劉大東.高效團隊建設5w1h.中國管理傳播網XX(2)

[6]陸斌，媒體廣告經營策略[l]，現(xiàn)代廣告XX(106)

[7]朱月昌，公共廣告研究[l]國際廣告，1994(3)

[8]朱月昌，略論電視廣告解說詞的創(chuàng)作[l]，福建廣告論文集，福建科技出版社，1998(7

[9]于曉茹，從福視廣告看廣告業(yè)的發(fā)展趨勢[l]，視聽天地，XX(6)：68

(二)本項目的研究內容，研究目標和擬解決的關鍵問題

1.研究內容

1.1團隊建設的相關理論

本項目主要以一個具體的廣告公司為例，考察和分析其在尋求發(fā)展中，團隊建設方面所面臨的具體問題，團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設注重團隊的核心目標，團隊的管理機制，團隊的精神."團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在.

1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設現(xiàn)狀

業(yè)務團隊的建設是廣告公司發(fā)展的重要管理工作，它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業(yè)經營目標的實現(xiàn)的關鍵.福州廣告公司的業(yè)務正向更加多元化的方向發(fā)展，主要有業(yè)務項目的多元化，業(yè)務服務的多元化以及業(yè)務范圍的多元化.隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大，對福州廣告公司業(yè)務團隊建設提出了更高的要求.

1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設方面存在問題

導致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務團隊建設上面臨了許多問題，也成為了大多廣告公司急需解決的問題.解決業(yè)務團隊建設將直接關系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展.

1.4改善廣告公司業(yè)務團隊建設的主要措施

調整經營思路，建設高效業(yè)務團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關鍵.業(yè)務團隊的建設，最關鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的"開發(fā)，吸引和保留".建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，應建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調控力度來有效的管理和監(jiān)管.

2.研究目標

通過本課題的研究，力求初步建立一個科學合理的，廣告業(yè)團隊建設.為同行們構建一個新經營戰(zhàn)略思路，實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應用和創(chuàng)新.

3.擬解決的關鍵問題

3.1.通過實際廣告業(yè)團隊建設的現(xiàn)狀，對其實際操作中所存在問題進行剖析，并提出相應解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設新的團隊建設.

3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調控力度來有效的管理和監(jiān)管.

(三)本研究的特色和立論依據(jù)

1.本項目的特色和創(chuàng)新之處：

1.1.針對性.人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題，當前許多專家和學者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果，但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少，也不夠系統(tǒng)和深入，不夠針對性.本文試圖在這些專家學者研究的基礎上，聯(lián)系自己在實際的操作中的過程，綜合探討廣告業(yè)團隊建設問題.

1.2.引入人力資源戰(zhàn)略分析理念.近幾年來，人力資源戰(zhàn)略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開，短短的幾年中，已經取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系，人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個方面.結合具體的行業(yè)對其進行人力資源戰(zhàn)略整合問題，不僅細化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用，而且突出了行業(yè)的特殊性.本文將借鑒國內外先進的經驗，對這一問題進行全面和深入的探討.

2.立論依據(jù)

本文以科學的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導，根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究，運用管理學，經濟學，市場營銷學和社會調查學等多學科理論，借鑒國內外相關研究成果，通過分析對比，對廣告業(yè)中的團隊建設問題進行分析和對策研究.

二，研究方法和調研安排

1，研究方法

本文擬采用系統(tǒng)分析，比較分析，理論分析與實證解剖相結合的研究方法，著重研究分析廣告業(yè)中的團隊建設方面存在的主要問題，并針對性地提出了建議和措施.

2，調研安排

2.1搜集和整理各類相關文獻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關資料并總結廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)

2.2對資料進行認真研究分析，了解國內外的成功經驗及其存在的問題

2.3所研究分析成果，采用上述研究方法，提出廣告業(yè)中的團隊建設存在的問題和措施方案，寫出畢業(yè)論文初稿.

2.4征求指導老師的意見，并對論文初稿進行必要修改，最后定稿.

三，論文基本大綱

一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設現(xiàn)狀分析

二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務團隊建設方面存在問題

(一)，傳統(tǒng)的經營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務團隊建設發(fā)展.

(二)，福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務團隊建設.

(三)，缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管，對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響，破壞了福州廣告公司業(yè)務團隊建設大環(huán)境.

三、廣告公司業(yè)務團隊建設的主要措施

(一)業(yè)務團隊的建設是廣告公司發(fā)展的需求.

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1．在人才培養(yǎng)方案改革中引入國外研究性學習教學理念

精簡廣告學理論課程學時根據(jù)廣告專業(yè)人才培養(yǎng)目標需要，為了培養(yǎng)具備扎實的理論基礎、實踐動手能力強的應用型專業(yè)人才，在廣告學理論課授課過程中不應注重理論知識體系的完整性，而是重點講授學生進行廣告實踐時必備的核心理論知識，改變教師“一言堂”的教學方式，培養(yǎng)學生研究性學習的主動性及興趣，幫助學生掌握適合自己的學習方法，提高學生的學習熱情。

2．編寫適合應用型廣告學專業(yè)學生的廣告學理論與實務教材

在編寫廣告學教材時，應打破以往廣告學教材的知識體系，要以廣告活動的發(fā)生順序安排章節(jié)內容，以廣告調查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告媒體策略為重點章節(jié)，幫助學生更好地理解與掌握與廣告活動密切相關的理論知識內容。

3．建設廣告學網絡課程，改革廣告學課堂教學方法

運用現(xiàn)代化教學理念與方法，以廣告學課程為試點，改革廣告學專業(yè)課程教學模式，通過廣告學網絡課程建設推進廣告學課程教學方法改革，使網絡課程與課堂教學緊密結合、相互配合、互為補充，在網絡課程與教學過程中引入大量國外的優(yōu)秀獲獎廣告作品，開拓學生視野，有效地提升學生的專業(yè)能力與素質。第一，建設廣告學網絡課程，在網上相關教學資源。將廣告學教學大綱、教學計劃、教案、課件、案例、習題等教學資源在廣告學網絡課程上進行，供學生閱讀及學習使用。第二，向學生講明廣告學課程學習與廣告學網絡課程使用方法。在每學期開學之初即通過網絡課程向學生通知，告知學生使用網絡課程進行學習的方法，要求學生充分利用網絡課程中課前預習、課件與案例、課后延伸三個文件夾進行學習，要求學生在上課前閱讀相關資料，帶著想法走入課堂，多討論、多發(fā)言、多動手、多實踐，真正使學生成為課堂的主體，教師對網絡課程中已經展示過的案例不做重復的播放與講解，直接請學生運用所學理論知識對案例進行分析與點評，以提高學生的學習興趣與熱情。課后要求學生利用案例延伸文件夾進行課后復習，進一步理解課堂講授的理論知識，提升課堂的教學效果。第三，完善并充實廣告學網絡課程內容，引入大量中外優(yōu)秀的廣告案例。根據(jù)廣告學課程的特點與教學需要，運用微信媒體建設廣告Style訂閱號，并開設微博與之進行綁定，即使將中外廣告行業(yè)經典與行業(yè)前沿最新案例通過訂閱號向同學展示，使學生可以自主地選擇用手機或是電腦收看廣告案例，開拓學生的視野，使學生及時掌握國外廣告行業(yè)最新的創(chuàng)意理念與專業(yè)技術，提高學生的創(chuàng)意水平，使學生更加熱愛廣告專業(yè)。第四，鼓勵學生充分利用網絡課程進行學習與討論，提升學生的學習熱情與效果。要求學生充分利用網絡課程，學生討論及教師答疑模塊進行互動與交流，將自己收集的案例與作品進行展示與點評，使學生在討論中加強對專業(yè)理論知識的理解與掌握水平，提高學生靈活運用所學知識進行案例分析、解決行業(yè)實際問題的能力。第五，通過問卷調查與訪談相結合的方式，調查并掌握學生使用網絡課程的情況，針對網絡課程與教學方法存在的問題及時做出調整。為了進一步加強廣告學網絡課程建設，推進課堂教學改革，廣告學專業(yè)定期通過調查問卷與訪談相結合的方式，對廣告學課程教學方法改革與廣告學網絡課程使用情況進行調研，及時聆聽學生對廣告學課堂教學與網絡課程的相關看法及使用體會，撰寫調研報告分析存在的問題并提出解決方案，為進一步建設網絡課程，改革課堂教學方法提供參考與依據(jù)。

二、廣告學網絡課程建設與教學方法改革的作用

通過廣告學網絡課程建設與教學方法改革，有效地解決了課堂授課時間的局限性，更好地培養(yǎng)了學生開展研究性學習的興趣及能力，充分開發(fā)及利用了廣告學網絡課程的功能，提高了學生對網絡課程的認識，使網絡課程與課堂教學相互配合、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮網絡課程學習的交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性的優(yōu)勢，及時將中外廣告行業(yè)前沿最新案例引入廣告學教學中，開拓學生視野，使網絡課程真正成為課堂的延伸，發(fā)揮教師的指導作用，引導學生通過對典型案例進行思考研究，得出自己的結論，同時將表面看似不同的案例與所學理論知識相互關聯(lián)，找出解決這一類問題的共同方法，使學生掌握研究性學習的方法，并且通過網絡課程培養(yǎng)學生選擇自己感興趣的專業(yè)問題進行研究性學習的習慣，幫助學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生在大學期間更好地理解及掌握專業(yè)知識和技能，在走上工作崗位以后依然能夠運用這種學習方法不斷學習中外廣告行業(yè)最新的知識，更好地適應用人單位及社會對于專業(yè)人才的要求，使學生受益終身。

三、廣告學網絡課程建設與教學方法改革的效果

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（一）概念界定發(fā)展廣告學作為一種理論概念逐漸的在廣告學研究領域傳播開來，相關研究人員對于發(fā)展廣告學的界定各抒己見，提出了不同的方案。其中，初廣志對發(fā)展廣告學賦予了兩層含義。其實是，它的立足點應該是廣告學。因此，它是不能脫離廣告的基本要素和相關規(guī)律的。其二就是它的促進作用。它不僅要研究出促進社會、經濟和文化發(fā)展的方式，而且要對其本身也有促進作用，不能顧此失彼。而姚曦則認為，它應該從個人或者群體的自由發(fā)展角度出發(fā)，首先要研究廣告的發(fā)展，其次還要研究廣告?zhèn)鞑ブ校o國家的政治、經濟和文化發(fā)展帶來的各種廣告問題。陳剛認為，它最終應該是一個學術性質的理論體系，不僅要探析中國廣告行業(yè)發(fā)展的內在特點和規(guī)律，還要提煉出影響廣告行業(yè)發(fā)展的關鍵性因素，對其產業(yè)的變化路徑進行解釋，對出現(xiàn)的各種現(xiàn)象做出明確的判斷，并分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。從這些理論中可以看出，對于概念，他們基本都已經達成了共識?？傊?，其一，廣告學研究應該促進廣告行業(yè)的發(fā)展。其次，廣告學研究應該明確廣告產業(yè)的發(fā)展與社會、經濟發(fā)展之間的關系，通過廣告產業(yè)的發(fā)展，促進社會、經濟的發(fā)展。

（二）理論構建、研究維度廣告學學科的建立需要理論的支持。多數(shù)人認為發(fā)展廣告學從發(fā)展研究、發(fā)展理論這兩個角度為廣告學研究提供了研究理論的框架，把發(fā)展廣告學歸入了發(fā)展學的研究框架中。然而，發(fā)展廣告學現(xiàn)有的理論框架并不是世界范圍內的主流理論框架，其在發(fā)展的過程中，也會出現(xiàn)各種問題，可以看出，發(fā)展廣告學給廣告學的研究提供了理論基礎和框架結構，同時還體現(xiàn)了研究的維度，不僅包含了廣告產業(yè)自身發(fā)展中的問題研究，還需要體現(xiàn)社會科學的使命，需要將廣告產業(yè)的均衡發(fā)展、廣告產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及人的發(fā)展等發(fā)展問題科學合理的整合在一起。

二、廣告學發(fā)展研究

現(xiàn)階段的中國正在從廣告大國朝著廣告強國的方向發(fā)展，中國的廣告產業(yè)也在逐漸的形成一個系統(tǒng)性的創(chuàng)新模式。而要完成廣告強國的蛻變和形成系統(tǒng)性的創(chuàng)新模式，則需要廣告學研究給予廣告學發(fā)展方向。因此，廣告學研究本身的研究方向的正確性是十分重要的?，F(xiàn)如今，我國的廣告學研究還出在批判、找“錯誤”的階段，并不能為廣告業(yè)的發(fā)展提供明確的方向。因此，廣告學研究應該轉變形式，把這種批判整合為思想成果，通過一套專業(yè)的方法和屬于系統(tǒng)，對發(fā)展中面臨的問題進行專業(yè)的解釋，而不是簡單的批判等。所以，廣告學研究人員應該把眼光聚焦到宏觀，抓住典型的個別廣告現(xiàn)象進行切入，分析歸納出一套新的闡釋框架，從全球性的廣告發(fā)展角度，構建出適合我國廣告產業(yè)的廣告理論。當前，廣告學研究中，比較明顯的一個問題就是，學界內多數(shù)研究者的研究都是針對廣告產業(yè)中最新的進展和動態(tài)進行的追隨性的研究。當然，追隨性的研究是十分有必要的。但是，這些研究結果往往具有一定的片面性，并沒有縱觀全局。我國的廣告學研究還是需要更多的能夠引領廣告產業(yè)發(fā)展的研究結果的，尤其是那種原創(chuàng)的、能夠體現(xiàn)整個廣告產業(yè)問題的研究成果，對于中國廣告理論體系有創(chuàng)新性和發(fā)展性建議的研究結果。那種追隨性的研究結果只是對于特殊環(huán)境下的廣告產業(yè)問題，只是局部問題解決的一種框架，并不能解決全局性的問題。所以，研究人員應該隨時關注廣告產業(yè)本身的變化，把握住廣告產業(yè)的根本價值，回歸廣告本體，抓住全局，進行具有創(chuàng)新性和發(fā)展性的研究。

三、發(fā)展廣告學研究的三個重要領域

發(fā)展廣告學與發(fā)展經濟學有共通之處，即對發(fā)展問題的發(fā)展理論進行分析研究，發(fā)展廣告學對發(fā)展中國家廣告業(yè)發(fā)展中的重要現(xiàn)實問題進行研究，站在廣告與社會互動的角度，對世界性的政治、經濟、文化問題進行發(fā)展性研究，重新定位廣告在社會科學中的地位，明確廣告對社會科學的影響，從而逐漸形成和完善發(fā)展廣告學的研究和理論體系。以下三大領域問題是發(fā)展廣告學需要進行重點研究的問題。

1）后發(fā)達國家廣告行業(yè)的現(xiàn)實和理論的發(fā)展性問題。自上個世紀70年代起，發(fā)展中國家的廣告行業(yè)突飛猛進，其中中國頗具有代表性，隨著全球經濟一體化和互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，傳播技術迅速革新，使發(fā)展中國家的廣告行業(yè)與發(fā)達國家站在相同的發(fā)展起點上，具有相同的發(fā)展機遇，廣告行業(yè)發(fā)展一片生機盎然，而在紛繁發(fā)展局面背后，也包含了大量轉型現(xiàn)實和理論問題，目前有很多學者已經開始探究這些問題，國家的“十二五”產業(yè)目錄中也納入了廣告產業(yè)，并將廣告產業(yè)定位為服務類發(fā)展產業(yè)，鼓勵為國民經濟的發(fā)展做貢獻，廣告產業(yè)的發(fā)展地位和空間也由此確立。廣告行業(yè)的現(xiàn)實和理論的發(fā)展性問題是發(fā)展廣告學要重點研究的問題。

2）站在廣告的角度結合社會研究世界政治、經濟、文化發(fā)展性問題。在過去的廣告學研究中，研究范圍較為狹隘，局限于研究廣告行業(yè)自身而極少站在廣告的角度研究世界政治、經濟、文化發(fā)展性問題。廣告學是社會科學之一，若在社會發(fā)展中沒有參與發(fā)言，勢必嚴重影響廣告學的社會影響力及其在社會科學中的地位。因此，作為一門社會科學，應該深入探討廣告如何在全球一體化中塑造國家形象、世界性品牌拓展、社會危機管理，社會文化建構等問題，此外，政治、經濟、文化的重大發(fā)展問題也應納入發(fā)展廣告學的重點研究內容。

3）廣告在世界不均衡發(fā)展過程中經濟擴張和文化擴張中的影響和作用問題。隨著信息處理和傳播技術的飛速發(fā)展，全世界范圍內已經形成敏捷的全球化信息網絡，聯(lián)系著世界每片土地，極大改變了整個世界的營銷、傳播、文化、經濟等環(huán)境，廣告作為重要信息元素之一存在其中，全球信息化的發(fā)展有利于廣告的跨文化、區(qū)域的發(fā)展，為其全球傳播奠定了基礎，這也是后發(fā)達國家加速現(xiàn)代化建設的新機遇。但由于發(fā)達國家的經濟實力較為雄厚，媒體組織較為成熟，也就有大量廣告運作的經驗，在廣告?zhèn)鞑ミ^程中，發(fā)達國家的運作與部分沒有權力的地區(qū)間存在許多矛盾，這不僅造成發(fā)展中國家的經濟壓力，而且可能會造成文化殖民化，這一問題需要重點研究。

四、結束語

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職高學生是一群特殊的群體，大部分學生在基礎教學當中，因為成績差，常常被人們忽視，因為父母工作等各方面，在他們的成長道路上，關心他們成長的人非常少，導致他們的品性以及心理沖突比較嚴重。很多學生最后選擇進入職高，選擇另外一條路，去尋求他們的出路。所以在職高的教學當中，對于學生們心理輔導以及正確的引導催進他們的健康成長，和教學同樣的重要。在我教的廣告設計課程當中，我深深的明白，讓他們掌握一門技能，這對于職高的學生來說，是一條更寬廣的人生路。當然，在學習廣告設計這門課程，不能忽略的重點，就是學習創(chuàng)造性思維。什么是創(chuàng)造性思維：創(chuàng)造性思維用簡單的話說，就是學會創(chuàng)造出新的東西。分析就是個通過逐步的分析得出的結論,沒有矛盾.發(fā)散也叫輻射.從一個問題從多方位,視角.層次.尋找多中答案.抽象邏輯思維是以概念、判斷、推理的形式達到對事物的本質特性和內在聯(lián)系認識的思維。

二、如何培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造能力

多看：在教學當中，我總結出一條那就是：多看。其實對于一群年輕的學生們，在他們的腦海里，對于廣告沒有什么概念，那么他們是不會設計出多么優(yōu)秀的廣告的，所以，在我這門課上面，我給他們看了許多國內外優(yōu)秀的平面廣告和視頻廣告，他們見多了，自然就識廣了，心里就有普了。就像山村里的孩子，都沒有見過高樓大廈，他怎么能設計出高樓大廈是一個道理。提高審美能力：職高的學生，年紀都是在15到18歲左右。這個年齡段的孩子們，他們知道什么是國際大牌嗎？知道什么是世界頂尖的設計嗎？答案是否定的。很多東西，我們在他們那個年齡段，也是一無所知的。我們很多東西，也是在大學甚至研究生的時候接觸的。他們仍然是一群對動漫，卡通感興趣的少年們。想要接觸時尚前沿的東西，需要他們打開眼界，提高自己的審美能力，多去接觸時尚的東西，看看流行的顏色，流行的元素，流行的風格，那么他們在設計出東西的時候，自然就高雅了。培養(yǎng)創(chuàng)新意識：在前面說過的多看多學、多關注之外，把別人的東西變成自己的，在廣告設計的時候，運用到自己的設計里面來，并且在別人的基礎上，多創(chuàng)新，多加上自己的元素，爭取形成自己的風格。創(chuàng)造性思維是一種綜合性思維。法國遺傳學家F.雅各布說：創(chuàng)造就是重新組合。比較、類比和分析是一種聯(lián)動性思維。它可以激發(fā)人們的情感，啟發(fā)人們的智慧，提出獨特性的方法。綜合性思維是以聯(lián)動性思維為基礎的。針對學生學習知識與技能普遍存在“課堂只裝80％，一出教室不見20％，回到家又丟40％，考試只憑20％”的現(xiàn)象，可引導學生對相關知識進行比較、類比和分析綜合，幫助他們提高學習效率。俄國作家托爾斯泰說過：“知識，只有當它靠積極思維得來而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識?！痹谶@幾年專業(yè)課的教學中，有的放矢地加強對學生的發(fā)散思維和收斂思維的訓練，促進了他們創(chuàng)造性思維能力的形成和個性特長的發(fā)展，全面提高了學生的學習效率，從深度和廣度兩個方面提高了學生應用知識的能力，同時，學生的其它素質(情感、興趣、意志等等)亦得到相應的提高。

實踐證明，結合專業(yè)課教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,對全面提高職業(yè)學校學生的素質是大有裨益的。加強與其他學科的關聯(lián)：這里呢，雖然我教的是平面廣告設計，這里的門門道道其實很多，不是說你學習了廣告設計，就能設計出好的廣告作品，這里更多的是需要和別的科目進行結合，因為職高的學生普遍的年齡在15歲到18歲，他們在學校雖然也要學習語文，數(shù)學和英語，但是這些課程都是他們的輔導課程，不是正課，那么這些學生在文化底蘊里面就缺乏很多底蘊的東西。他們要做出一個完整的藝術廣告作品，需要的更多的也更多腦子里面的東西，所以加強和其他學科之間的聯(lián)系和學習顯得頗為重要。比如，顏色搭配、PS、CD等平面廣告軟件課程，這樣，才能把真正的理論的東西變成一個成品，才能真正的叫做設計出來一個作品。但是，僅僅學會用軟件做出一點東西，不是我們當老師希望的，因為如果職高的學生們只用軟件做出點東西那么他們就僅僅是個技術人員，我更希望的是他們能做個藝術人，做點帶藝術感覺的廣告。如果想讓他們做個藝術感覺的人的話，他們學的就更多了，更多的理論知識作支撐，比如，藝術的起源以及廣告發(fā)展史以及有關藝術的各個知識方面，需要學習的太多了。

三、結語

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1.1改變原有理論學習的理念，增加學生視野

我們所知道廣告專業(yè)是一門設計各項學科的設計學科，能夠設計廣告的人要懂得比別人多，包括營銷，心理，社會學，新聞學等相關知識都必須有一定的了解，這對于廣告設計是有一定的幫助的。所以，廣告行業(yè)的學生在學習必須掌握的專業(yè)課知識外，要懂得開闊視野，真正懂得廣告的理念。

1.2運用項目化教學

項目化教學模式是能夠適應廣告行業(yè)實訓要求的一種教學模式。講授實訓課的教師從企業(yè)帶來真正的設計項目，根據(jù)企業(yè)的要求進行教學。把實訓課堂變?yōu)槠髽I(yè)，以企業(yè)里面人員的角色分配學生，成立設計小組，進行項目設計。由各小組進行相關的資料收集，討論設計創(chuàng)作方案。在此過程中，教師起著引導和技術支持的作用，需要各項目小組通力合作才能完成方案設計，再由教師模擬企業(yè)定奪設計方案，進行教學評價。

1.3工學結合的實訓培養(yǎng)模式

工學結合的實訓人才培養(yǎng)模式主要是打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，教師為主體的教學模式，能夠更好的培養(yǎng)學生的動手能力，實踐能力，適應企業(yè)的能力。我們要把專業(yè)課程都貫穿生產任務和生產過程中，充分體現(xiàn)工學結合的教學模式，可以在學生上課過程中，專門請企業(yè)從事行業(yè)的專業(yè)人員來學校給學生上課，讓學生充分了解企業(yè)模式和需求，達到好的效果。

1.4工作室的教學實訓模式

工作室的實訓模式主要體現(xiàn)在把學生按照企業(yè)工作室的情況分組進行教學，可以成立專門的廣告設計工作室，真正體驗企業(yè)的工作流程，自己找項目，進行資料收集和分析，分角色完成任務，進行設計創(chuàng)作，這種工作室的實訓模式能夠讓學生真正體驗到企業(yè)的各種角色，可以讓學生更好的適應企業(yè)。

1.5加大校企合作模式

校企合作模式可以說是一項常用的校外實訓教學模式，探索和提高學生的適應能力，合作共享資源，共同定制人才培養(yǎng)方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學生更廣泛的學習機會，鍛煉學生的實踐能力。這種實訓教學模式對企業(yè)對學校都是有很大益處的，學生也能夠通過這種方式感受企業(yè)氛圍，提高了專業(yè)能力和職業(yè)技術應用能力，同時也增加了職業(yè)意識。

2結束語

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在建構高中化學陽光課堂教學模式中，最能激發(fā)學生學習興趣的莫過于讓學生之間產生一種良性的競爭，教師利用分組競賽的方式讓學生自由討論，并要求每個學生都要加入到討論中，從而激發(fā)學生多元化的思維模式．教師在高中化學課堂教學中要采用理論與實踐相結合的教學模式，根據(jù)教材中的內容與生活中息息相關的事物聯(lián)系起來，使學生的思維不再局限于課本知識，而更多的是得到多元化、無限制的發(fā)展．教師在高中化學課堂教學中要對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵來強化學生自主、自覺學習的能力，使學生能夠充分享受到學習過程中的各種樂趣．

二、建構高中化學陽光課堂教學模式

1．建構高中化學陽光課堂教學中的春陽激情模式

在建構高中化學陽光課堂教學模式時，首先要建構春陽激情教學模式．也就是說，創(chuàng)建一個輕松自由的教學氛圍．這就要求教師在課堂教學中首先要創(chuàng)建一個學習的情境模式，并結合生動有趣的教學內容以及教師激情昂揚的教學語言，引導學生自覺融入到學習中，使學生在這種輕松的學習氛圍中如同沐浴陽光．例如，在講“碳酸鈣”時，教師并不是在課堂中直奔主題，而是先給學生念了一首明代詩人于謙的《石灰吟》:千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．雖然這首詩表面上是告訴學生做人的道理．但實際是，僅這一首詩中，就蘊涵了三種化學反應原理．教師可將這三種化學反應原理作為本節(jié)課的中心思想引出教學內容，使學生能夠在課堂教學中精力集中，并在學習過程中分析研究三種化學反應原理的基本元素形成．這樣，讓學生在毫無壓力的課堂中進行學習，如同溫暖的陽光普照心靈一般，使學生內心豁然開朗，從而將學習變成了一種樂趣．

2．建構高中化學陽光課堂教學中的夏陽熱烈模式

所謂夏陽熱烈教學模式，主要是說建構一個能夠激發(fā)學生求知欲望的課堂教學模式．例如，在講“原電池”時，教師可以首先引用一個西紅柿導電的小實驗．當學生看到我們常見的西紅柿能夠導電時，頓時產生了極大的興趣．接下來，教師引導學生分析西紅柿為什么會導電的原理．同時，讓學生利用鋅片、銅片等放入硫酸中進行導電實驗，使學生整節(jié)課都處于對知識的探求中，而當學生每一次實驗成功后得出結論時，都會無比快樂，從而使學生堅信學習并不是一件困難的事情．這種激發(fā)學生求知探索欲望的教學模式，使學生擁有如經過辛勤的汗水等待收獲的心情，充滿期待．

3．建構高中化學陽光課堂教學中的秋陽輝煌模式

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1.1具有個性化的創(chuàng)新意識。廣告設計是指廣告設計員對所要表達的對象、形式等元素進行而形成的個性化廣告作品。個性化是指廣告設計員對設計對象有獨特的看法而賦予廣告作品獨一無二的“靈魂”和無限的生命力，只有設計具有個性才能使其表達方式更隨意自如，讓人覺得有新意有看點，才能吸引人們的注意力。

1.2具有一定的應變能力。廣告作為一種物質商品是產品形象的象征，是一種存于消費者頭腦里的抽象意識。廣告設計者在設計時在客戶意見以是保持一致的同時要有一定的應變能力，使廣告概念能夠長存于消費者的腦海之中，使廣告品牌更長久。另外，隨著經濟全球化發(fā)展，要求廣告產品擁有更強的適應性，要能夠滿足各地區(qū)、民族的需求，所以廣告設計作品中有時要融入一些民族元素和國際化信息，使其傳達的信息更加多樣化，逐漸趨于全球化，并且在追求國際化的同時還要具有一流的品質，在構思和表現(xiàn)上要注意通俗、簡練、巧妙和達意，這了是廣告作品的發(fā)展趨勢。

1.3要能夠把握時空變化，具有引領時代潮流的能力。當今的廣告產品已不僅限于商品的推銷，其表現(xiàn)形式也不再僅限于平面，而且速度更快。隨著科技的不斷發(fā)展，廣告設計的空間感越來越強，逐漸向四維發(fā)展，圖像變化更加復雜，將圖像的透視、又加、漸變和借位都融入立體空間之中，使圖像更生動形象。

1.4具有網絡廣告設計能力。隨著廣告媒體的網絡化轉移，網絡廣告市場發(fā)展處于繁榮時期，而且廣告種類廣泛、數(shù)量甚多，只有創(chuàng)意獨特、印象深刻的廣告才能激發(fā)消費的購買欲望，而且網絡廣告形式也更加新穎，還融入了多媒體、FLASH等多種元素，所以廣告設計者不僅要具備較高的文化素質還要具有較強的創(chuàng)新意識并掌握多種技術。1.5融入綠色設計理念。目前，隨著環(huán)境的變化，人們的對環(huán)境的保護意識越來越強，廣告也一樣要注意避免運用污染和浪費的技術，要融入更多的綠色設計觀念，注意維持合理的視覺秩序、制止視覺污染，以喚起人們精神上的共鳴，使廣告作品更具生命力。

2、常用的幾種有效的廣告設計教學方法

2.1案例教學法。這種方法就是在課堂教學中讓學生以實際作品為研究對象，圍繞實際作品進行閱讀、分析、評解和創(chuàng)新，這種教學方法可以開拓學生的視野，并能夠更具體的了解廣告設計的流程，能夠使學生的設計思路得到很好的啟發(fā)，還有利于提高學生分析、解決實際問題的能力，所以是一種很適合廣告設計的教學方法。教師在運用案例教學法的同時還要注意到案例所處的時代背景和環(huán)境、廣告活動的目標而且要明確其中需要解決的問題，給學生提供更多的創(chuàng)造機會和空間，另外教師在選擇案例時要盡量選擇較典型的作品，以提高教學的實用性。

2.2模擬教學法。學生需要掌握一定的理論基礎知識才能運用這種方法，其目的在于鍛煉學生的實際操作能力。目前，大部分學校的理論和實踐課程呈脫節(jié)狀態(tài)，理論課在學校課堂完成，實踐課或在學校的實驗基礎或到企業(yè)中實習，但實踐的時間較短而且實踐過程中學生很難有鍛煉的機會，不能發(fā)揮實踐課的真正作用，模擬教學法既可以讓理論與實踐相結合在課堂上完成，又可以讓學生體驗到廣告動作中的各個環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師先將學生按一定人數(shù)進行分組，然后根據(jù)企業(yè)的組織結構，由學生小組來模擬其具體崗位，包括創(chuàng)意、平面廣告、文案等還包括客服，由教師根據(jù)教學需要來虛擬或查找一些實際的廣告設計業(yè)務，并將其分成詳細的任務布置給各小組，各小組通過實踐完成模擬目標來體驗廣告設計運作的整個過程，而且在模擬過程中小組可互換角色。

2.3合作教學法。這種方法需要學生有足夠的專業(yè)知識，適合對已經完成專業(yè)必修課程的高年級學生展開教學，這個階段的學生對廣告行業(yè)的動作情況也有一定的了解，而且會對其有一定的疑問并產生用所學到的理論知識解決實際問題的學習欲望，而且更關注創(chuàng)意背后的情況，教師可以有針對性地對某一普遍存在的問題或感興趣的環(huán)節(jié)進行開放式合作教學，在解決相關設計問題的同時還能夠培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

2.4智力激勵法。這也是廣告公司廣泛運用的一種方法，這種方法的主要目的在于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。在教學過程中，由教師來充當組織者，讓學生以小組的形式自由地發(fā)表自己的想法和意見，這樣可以讓學生了解到更多的思維方法，拓寬學生的視野，讓學生積累更多的創(chuàng)意素材以激發(fā)學生的靈感，并創(chuàng)造出更新穎的廣告作品。

2.5廣告入行教育法。這種方法可以幫助畢業(yè)生順利地完成就業(yè)環(huán)節(jié)，雖然在教學中可以模擬廣告企業(yè)環(huán)境和組織結構，但與真實的企業(yè)動作還是有一定的距離和差異，模擬環(huán)節(jié)只是單一地要求對理論知識的應用能力，而實際工作中還會存在很多制約設計的因素，如：客戶刁難、人事紛爭、競爭手段等各種問題，這要比模擬教學更加復雜。這種教學方法要求學校有高質量的師資隊伍，即要熟知廣告專業(yè)的理論知識，還要有一定的實踐經驗，只有這樣才能更好地幫助學生解決就業(yè)中的問題。

篇9

1.藝術感染力弱

大學生公益廣告很多時候是為了廣告而廣告，內容缺乏信服力，說教意味濃重，廣告語和宣傳方式也沒有感染力，很難達到公益宣傳的效果。在公益廣告中，沒有商業(yè)廣告中完美的構圖、動人的廣告語、甚至電影化的鏡頭語言，而是干澀的“喊口號”，缺乏藝術感染力是大學生公益廣告的通病。

2.過于注重表現(xiàn)形式

我們有時會看到一些公益廣告表現(xiàn)形式獨特，這類廣告要比純文字形式的廣告吸引力強也能使一部分人暫時將它記住，但是還是難以深入人的內心。比如城市公交廣告，“選擇了公交，就選擇了城市的未來”，招貼中的廣告畫面由三個透明氣泡構成，氣泡中的影像分別是人與自行車、人與汽車、人與公交車，當受眾在看這幅作品時會感覺是在看圖說話，因為人們會對氣泡中畫面影像產生比較，雖然這幅畫面形式感有所提升，但是該廣告還是由于缺乏創(chuàng)意而不能快速準確的傳達出“公交出行”的廣告信息。

3.公益廣告信息傳達不明晰

目前，許多廣告作品想說的太多，不惜將想要傳達的信息全部塞給觀眾，最終導致廣告的畫面信息雜亂，主體信息不明晰，使受眾感到看這樣的廣告就好似霧里看花，摸不清廣告到底要表達什么內容。

二、公益廣告的創(chuàng)意方法

1.內容創(chuàng)新

任何一則廣告，首先要考慮的就是廣告內容的主旨，應先確定向受眾傳達什么廣告信息，這就需要設計師對受眾的群體特點進行分析，只有這樣才能使廣告內容的針對性更強，才能使受眾對廣告內容產生共鳴。因此，廣告內容的主旨不能隨意捏造，而是需要設計師對客觀事務作出準確的判斷與分析并對受眾的心理進行深入的洞察之后才能對主旨內容作出準確把握。從主題內容上來看大都是社會性題材，歸納起來，通常有以下幾種類型：環(huán)境保護現(xiàn)已成為全世界最為關注的問題之一，如2013年1月中國多地連日霧霾天氣造成嚴重空氣污染，多個城市空氣質量指數(shù)監(jiān)測數(shù)據(jù)“爆表”，嚴重的空氣污染導致北京、武漢、石家莊等多地的各大醫(yī)院呼吸科人滿為患，以致口罩瘋狂出售。這一現(xiàn)象表明人類最基本的享有新鮮空氣的呼吸權正在遭到剝奪，所以環(huán)境保護題材的廣告在設計時須以人與大自然和諧共處為主旨進行創(chuàng)意。中華民族歷經五千多年發(fā)展，為子孫留下許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)美德可以促進社會新風尚的形成，從而使人與社會達到和諧狀態(tài)。如：“尊老愛幼、誠信互助、忠義仁勇、清廉愛民、”等題材已成為公益廣告宣傳的主要內容，所以傳統(tǒng)美德題材的廣告在設計時須以引領人的道德回歸為主旨進行創(chuàng)意。

2.藝術形式創(chuàng)新

公益廣告要想快速傳達廣告意圖，就需要將廣告內容設計的簡單易懂，如果在作品中再融入一些詼諧的元素，則會使廣告畫面簡潔幽默。比如一則反腐倡廉大學生公益廣告，內容是一個卡通形象的魚，接受了其他魚類的食物，結果越來越胖越來越胖；最后失去活動能力而悲傷死去。這則廣告形象簡潔詼諧，表達的主題內涵通俗易懂，富有哲理。真實性是信任感建立的前提和基礎。這就要求設計師必須深入到生活中去提煉創(chuàng)意元素，因為脫離生活的創(chuàng)意必然平庸膚淺。正如“詹姆士•韋伯•揚所描述的：“廣告人就如同乳牛一般，不放牧，就沒有牛奶。”他強調了設計師深入生活、體驗生活對于廣告創(chuàng)意的重要性。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意均源于生活中的點點滴滴，實踐證明，越是貼近社會群眾生活的廣告，其影響力就越強。因此，廣告信息本身和作品所流露的感情都應該是真實可信的。“建立信任力求感化”的創(chuàng)意方法感動性強，能深深打動受眾，但不能作為常用的廣告創(chuàng)意手段，應根據(jù)廣告主題與廣大受眾的心理需求酌情而定。

三、總結

篇10

論文關鍵詞：房地產廣告；傳統(tǒng)美學；意境；含蓄

購置房地產是中國百姓一生中的頭等大事之一。對于房地產這樣高卷人度的產品而言，廣告該如何立意才能取得成功?它所依托的美學理念是什么?這是廣告從業(yè)者和美學研究者所面臨的一個重要問題。一則成功的廣告往往極具創(chuàng)造性和思想性。它以巧妙的構思、豐富的內涵，說服引導消費者去欣賞并接受廣告宣傳的內容，最終的目的是為廣告主獲得利潤。一則好的廣告，首先用精美生動的形象留給公眾第一視覺印象，使公眾感知到廣告畫面。其次，公眾又因為廣告本身所潛藏的文化性，使原本物化的產品賦予了靈魂，加注了更高層次的精神價值。在房地產廣告中，這一特性表現(xiàn)得尤為突出。意境的烘托，人文情懷的體現(xiàn)，令消費者在感知過程中不僅領略到美的情趣，更引發(fā)了內心的向往和追求。

一、怪現(xiàn)象:中國樓盤戴著西方面具

筆者隨手翻檢近期各大媒體上的房地產廣告，發(fā)現(xiàn)一個有趣的怪現(xiàn)象:原本是中國的樓盤，面對的是中國的消費者，但廣告里中國樓盤卻戴著西方面具，到處都晃動著非中非洋、亦中亦洋的面孔。例如:

廣告一:“威尼斯花園開創(chuàng)私水居住新紀元?！睆V告文案說:“威尼斯花園，水、景、宅有機組合的精品別墅，依水而居，盡享舒適貴族品質生活?！币蛔本┑臉潜P，位于干燥少雨的北方，卻偏偏取了個水城威尼斯的名字，就算是這樓盤位于溫榆河兩岸，又怎能跟以舟代步的威尼斯相比呢?該樓盤的開發(fā)商近日又模仿意大利的民俗推出了新的促銷活動:“嘉年華會，威尼斯千年傳統(tǒng)化裝舞會，面具掩護下的激情，打破社會的傳統(tǒng)規(guī)范，狂歡的氣氛里，空氣里只有音樂，沒有語言，令人目眩，透露著舞者無限的魅力。”在北京引進這洋節(jié)，完全是因為它“演繹著上流社會的游戲?！?/p>

廣告二:珠江駿景地產的樓盤取了個“北歐春天”的洋名，宣稱“歐式陽光板樓，我的陽光戶型?！?，具體廣告文案:“歐式陽光板樓本身就是身份的象征，擁有的人更是讓別人高看一眼。北歐春天戶戶采光通風、大面寬、短進深、通透宜人。更有鉆石陽光室、多功能房、一步式陽光露臺等功能空間，演繹真正陽光居所的高品味，映襯主人卓爾不群的鑒賞力。”

廣告三:錦繡大地公寓的廣告更是集中了所有想得到的能指符號?！叭绻幸惶幏孔?，擁有北歐的園林，新加坡的規(guī)劃，德國寶馬級外窗和遮陽卷簾，奔馳波茨坦廣場幕墻，美國白宮圍欄，瑞士的健康新風系統(tǒng)，保溫隔熱技術達到世界先進水平，你信嗎?”最后一個詢喚式的疑問，幾乎不容置疑。

如上所述，中國目前大多數(shù)的樓盤廣告是在克隆國外:什么澳洲風情、羅馬莊園、北美風光、法國原鄉(xiāng)、麥加利小鎮(zhèn)等等。究其原因，一方面是與國外悠久的建筑歷史和成熟度有關系。畢竟中國剛從幾千年的封建等級制度森嚴的住宅文化中解脫出來，對國外自由、輕松的住宅文化有著天然的好感和羨慕，一旦有機會就會體驗如同住在外國的感覺。另一方面，在中國房地產市場剛剛興起的現(xiàn)今，房地產廣告應該如何面對中國的受眾，這還是一個新興的課題。實際上，我們可以從多個角度進行創(chuàng)作，挖掘出自己的東西。建筑不僅僅是建筑，它承載著很多更深層的東西，是人的藝術，是美的精華，是濃縮的歷史，因此我們的房地產廣告要體現(xiàn)越來越多的美，真正的美，真實的美，民族的美!

二、打造具有民族特色的房地產廣告

在房地產廣告中，依托中國傳統(tǒng)美學基礎，融人更多中國傳統(tǒng)藝術元素，這是一條打造具有中國特色的現(xiàn)代房地產廣告的必由之路。房地產廣告中更多地融人文化氣息，可以做到以感性訴求為導向，以情動人，用情感作為誘導因素;其后以理服人，用理作為說服因素;最終實現(xiàn)情與理的互融共通。那么，中國傳統(tǒng)美學具有哪些現(xiàn)代房地產廣告可資利用的有效資源呢?

(一)講求意境之美

從審美活動的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進人無限的時間和空間，即所謂“胸羅宇宙，思接千古”，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。一方面超越有限的“象”，另一方面“意”也就從對于某個具體事物、場景的感受上升為對于整個人生的感受。這種帶有哲理性的人生感、歷史感、宇宙感，就是“意境”的意蘊。“意境”除了有“意象”的一般的規(guī)定性之外，還有特殊的規(guī)定性。這種“象外之象”所蘊涵的人生感、歷史感、宇宙感的意蘊，就是“意境”的特殊的規(guī)定性。因此，“意境”是“意象”中最富有形而上意味的一種類型。

舉例來說，中國古代山水畫家喜歡畫“遠”，包括高遠，深遠，平遠等各種形態(tài)。中國山水畫家為什么要畫“遠，’?因為山水本來是有形體的東西，而“遠”突破山水有限的形體，使人的目光伸展到遠處，從有限的時間空間進到無限的時間空間，進到所謂“象外之象”、“景外之景”。所以，“遠”就是中國山水畫的意境。同樣，中國古代詩人也都喜歡登高望遠。屈原、阮籍、李白都寫過登高望遠的詩。為什么要登高望遠?也是為了從有限的時間空間進到無限的時間空間，從而引發(fā)一種人生感和歷史感。中國園林藝術在審美上的最大特點就是有意境。中國園林的特點不是一座孤立的建筑物的美，也不是一片孤立的風景的美，而是有意境。那么什么是中國園林的意境呢?就是突破小空間，進入無限的大空間。中國古典園林中的建筑物，樓、臺、亭、閣，它們的審美價值主要不在于這些建筑物本身，而在于它們可以引導游覽者從小空間進到大空間，從而豐富游覽者對于空間的美的感受。

隨著20世紀90年代商品經濟大潮的涌動，中國逐漸進人一個嶄新的消費時代。在一個相對富足的社會里，消費者的目的不再只為需要而消費，而更多的是為感覺而消費。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，人們因過度的忙碌而更加具有情感方面的需求。因此，廣告的表現(xiàn)內容越來越偏重感性訴求，以增加廣告引起消費者的某些體驗的幾率。廣告通過人們回憶生活的感情過程，來有效地控制人們的消費行為，從而實現(xiàn)廣告銷售的目的。

在房地產廣告中，這種手法普遍使用。以一幅房地產廣告為例，作品以中國國畫所特有的水墨藝術體現(xiàn)獨有的中國風韻。雖然是房地產廣告，但絲毫沒有出現(xiàn)樓房這一具體的物象，而是更傾向于傳統(tǒng)的水墨景象與人文理想的結合，在一致的群體心理與意識形態(tài)中，求得消費者內心情緒與精神表達的統(tǒng)一?，F(xiàn)代都市的喧囂，使人們更向往寧靜。因此，在都市生活的沖擊下，符合民眾口味的中國畫的水墨寫意，更吸引消費者的關注。在房地產廣告中創(chuàng)造一個特殊的意境，主要是使消費者達到浮想聯(lián)翩的效果。這種效果一旦形成，消費者就會自然進人自己心中的理想境地:對置身于此類廣告中的消費者而言，購買房地產不只是選擇一種簡單的居住生活，而是選擇了一種生活品質。因此，廣告更易引發(fā)共鳴，從而提高銷售。

(二)打造含蓄之美

《辭?！穼Α昂睢币辉~有兩個解釋:“含有深意，藏而不露?！薄安蛔髡嬲f明，而用委婉隱約的話把意見表達出來?！薄昂睢弊鳛橐环N美的型態(tài)或風格，主要是指其第二層意思，即意在言外。

對中國古典美學來說，含蓄是核心范疇之一。因為“含蓄”顯然不僅僅是一種風格，而且是一種美的型態(tài)，即與中國藝術本體論有關。正因為如此，中國古典美學中的其它型態(tài)與風格大都同時要求含蓄。比如最經典的中國詩歌美學風格論著《二十四詩品》(唐·司空圖著，837-908)中的多“品”都以含蓄美為共同追求，如‘.雄渾”之“超以象外，得其環(huán)中”、“沖淡”之“脫有形似，握手已違”、“纖稼”之“窈窕幽谷，時見美人”、“典雅”之“落花無言，人澹如菊”、“綺麗”之“濃盡必枯，淡者履深”、“精神”之“生氣遠出，不著死灰”、“委曲”之“似往已迥，如幽匪藏”、“飄逸”之“如不可執(zhí)，如將有聞”……這些都與“含蓄”之“不著一字，盡得風流”相通?？傮w說，“含蓄”對中國藝術而言具有本體論性質，它與另一范疇“意境”具有極其一致的美學旨趣:如果說“意境”偏重于藝術審美空間的存在，“含蓄”則偏重于藝術存在之美學性質的表述。

廣告的最終目的是傳達產品信息給消費者并使其在有限的時空條件下留下較深的印象，從而獲得經濟收益。為達到這個目標，廣告作品除具有很強的視覺沖擊力外，衍生出的精神價值更是現(xiàn)代廣告所追求的。

例如，一幅房地產廣告用毛筆特有的筆觸形態(tài)為設計元素，運用水墨產生的滲化感將其與實景圖片結合在一起，在有限的空間中形成對比，虛實穿插，使畫面既顯得豐富多變，同時又融合了水墨的大氣之勢，更體現(xiàn)出樓盤的藝術氣息。圖形在畫面當中，四周留白，在構圖上簡潔明了，易于人們視線的集中，并能夠產生距離感。利用水墨畫特有的傳統(tǒng)，即用有限的取景來表現(xiàn)更深厚的個人情懷，集中體現(xiàn)了中國人的自然觀和社會審美意識，迎合消費者渴望回歸自然的心理和對生活品質的追求。大片的空間留白形成了一種有意味的“含蓄”，更易于引發(fā)某種特殊情感，傳達出“回歸自然”的人居哲學觀。