導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我跑到我媽媽的房間，我打開電腦，在百度上打上“小學(xué)生作文網(wǎng)”，立即出現(xiàn)出好多作文名，看得我眼都花了，我一個(gè)一個(gè)的打開，里面的作文真是棒！我仿佛進(jìn)入了書的海洋。其中，我最喜歡的就是《我的作業(yè)本》了，雖然是二年級(jí)作文，但能寫的這么詳細(xì)，應(yīng)經(jīng)是大師了！此時(shí)，我閃過(guò)一道念頭：“干脆，我也去試試？”接著，我自問(wèn)自答，說(shuō)了聲：“嗯！就這樣！”

我翻到上面，沒(méi)有，我翻到中間，還是沒(méi)有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！終于被我找到了！上面清清楚楚的寫著“”，此時(shí)我興奮的不得了。

現(xiàn)在，出問(wèn)題了，到底寫些什么呢，我想啊想，終于，來(lái)靈感了！“是網(wǎng)絡(luò)上得作文讓我的作文能力提高了，干脆就寫網(wǎng)絡(luò)上得作文吧！名字嘛……就叫網(wǎng)絡(luò)作文吧！”我小聲嘀咕道。

果真，我一下子就寫了幾段了，我高興的要命，從沒(méi)這么幸福過(guò)。

不一會(huì)，終于完成了。我欣賞著我的作品，一看，媽呀，出問(wèn)題了！出問(wèn)題了！不是這句有錯(cuò)別字，就是這句不通順，我見了，趕忙把有錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，下次我要細(xì)心寫，絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文?。榱烁尤计鹞业臍赓|(zhì)，我把標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)作文”后面加上了3個(gè)字：“真正棒”。

篇2

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，作文教學(xué)亦然。本文就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作文教學(xué)改革的必要性以及如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展作文教學(xué)進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：

多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；作文教學(xué)

一、作文教學(xué)改革的必要性

在作文教學(xué)中，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)“假大空”現(xiàn)象。在一次作文競(jìng)賽中，有位學(xué)生這樣寫道：“讀書苦，最苦是語(yǔ)文，閱讀枯燥無(wú)味道，寫作呆板假大空，能不厭語(yǔ)文？”《素質(zhì)教育在美國(guó)》一書提出：“中國(guó)教育因壓抑個(gè)性已造成了無(wú)形的內(nèi)傷。”為了考試，教師千方百計(jì)地傳授“作文秘籍”。在這一過(guò)程中，學(xué)生完全被牽著鼻子走，沒(méi)有自由的空間，作文內(nèi)容單調(diào)，寫作格式刻板，作文要求成人化，使學(xué)生對(duì)作文失去興趣，產(chǎn)生厭煩。因此，傳統(tǒng)作文的種種弊端，已經(jīng)阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作文教學(xué)急需重新定位。隨著現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，一個(gè)以多媒體網(wǎng)絡(luò)教育為標(biāo)志的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)作文有機(jī)融合就是現(xiàn)代教育思想下的一種全新教學(xué)模式。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)作文教學(xué)的影響

1.作文教學(xué)觀念的改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是以板書為主，如今的作文教學(xué)融合了更多形象、直觀的媒體形式在其中，所以教師在教授學(xué)生寫作知識(shí)的同時(shí)，還要向?qū)W生傳授一些電腦應(yīng)用知識(shí)。因此，教師要盡快改變傳統(tǒng)作文教學(xué)觀念，主動(dòng)適應(yīng)信息化的社會(huì)背景。

2.作文思維模式的改變。信息技術(shù)的融入，讓寫作也變得更加靈活?，F(xiàn)在的寫作可以隨時(shí)更新部分章節(jié)，思維變得更加靈動(dòng)，不必再拘泥于傳統(tǒng)的寫作思維模式。

3.作品形式的改變。傳統(tǒng)媒體以紙媒為主，作品是靜態(tài)的文本，現(xiàn)在的作品形式則融入了更多的圖像、音效等元素，讓作品“活”起來(lái)。同時(shí)，這種形式的作品更注重個(gè)人的印象與感受，更加符合現(xiàn)代人的需求。

4.作文教學(xué)手段的改變。信息技術(shù)為作文教學(xué)帶來(lái)諸多便利，例如即時(shí)批改。課堂上，教師可以將學(xué)生寫好的作品即時(shí)調(diào)出，進(jìn)行講解說(shuō)明，即時(shí)批改，讓學(xué)生的學(xué)與教師的教變得更加直接，更有助于學(xué)生寫作能力的提高。信息技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了教學(xué)方式和教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。教師要能夠及時(shí)地應(yīng)對(duì)這種改變，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。

三、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)方法

1.收集資源。每次作文教學(xué)都有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，傳統(tǒng)教法是先研讀一到兩篇相關(guān)范文，容量小，時(shí)間較長(zhǎng)。而在網(wǎng)絡(luò)化背景下，給學(xué)生提供一個(gè)匯集大量信息資源的信息庫(kù)，學(xué)生在短時(shí)間、小范圍獲取有效的信息，最大限度地實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享。教師可以在課前將范文下載或掃描，保存在某一文件夾或做成內(nèi)部網(wǎng)站，讓學(xué)生訪問(wèn)該文件夾選取有用信息。另外，還可以為學(xué)生提供參考信息，如專業(yè)寫作網(wǎng)站、搜索引擎等，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)或資源庫(kù)自主搜集素材。

2.自由選擇閱讀。由于學(xué)生隨機(jī)觀察能力不強(qiáng)，對(duì)客觀事物和社會(huì)問(wèn)題了解不夠，而網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提供了海量課外寫作素材，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)、寫作任務(wù)等選擇學(xué)習(xí)路徑，開拓了學(xué)生的視野。

3.寫作技巧指導(dǎo)。讓學(xué)生重點(diǎn)讀某篇范文，分小組討論后按寫作目標(biāo)對(duì)文章的中心、選材、構(gòu)思、語(yǔ)病、錯(cuò)別字等共同分析。師生、生生互相交流心得體會(huì)，解決疑難問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)作文課堂彌補(bǔ)了傳統(tǒng)作文教學(xué)中師生交流的不足，借助語(yǔ)音軟件，學(xué)生可隨時(shí)發(fā)表見解又不影響他人聽課。學(xué)生既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又獲得了啟發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的突破。

4.具體情境熏陶。讓學(xué)生觀看一段錄像資料，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)錄像資料的綜合效果（情節(jié)、人物、畫面、音響、美術(shù)設(shè)計(jì)）激發(fā)學(xué)生寫作興趣，使其最終情動(dòng)而言發(fā)，由“要我寫”發(fā)展到“我要寫”，極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力，提高了寫作成效。

5.當(dāng)場(chǎng)作文和互改。學(xué)生完成作文后通過(guò)BBS，教師利用滾動(dòng)條在書寫器上做整體瀏覽，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分別顯示在每臺(tái)電腦上，師生共同評(píng)析。教師示范批注修改，學(xué)生集體評(píng)議、修改，然后學(xué)生自改、互改，師生都能看到評(píng)議習(xí)作的全過(guò)程。這種批改方法既能充分肯定成績(jī)，鞏固提高，又能相互指出不足和修改方法。通過(guò)點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)從寫作規(guī)律上認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行修改，獲得了提高。

綜上所述，在實(shí)踐中，將網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)與作文教學(xué)融合，可以激發(fā)作文教學(xué)的生命力，在改革作文教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量方面將發(fā)揮巨大作用。

作者：金根冬 單位：弋陽(yáng)縣電教站

參考文獻(xiàn)：

[1]肖桂英.淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)[J].湘潮（下半月），2013（2）.

篇3

不過(guò)，在網(wǎng)上，有許多黃色、暴力等對(duì)我們青少年有害的圖片和視頻，希望大家不要接觸那樣的網(wǎng)站，多上像小荷作文庫(kù)、奧博虛擬校園、100易之類的綠色兒童網(wǎng)。我現(xiàn)在就是小荷作文庫(kù)的會(huì)員，還在里面投稿了十篇作文呢?。ㄈ荚诰W(wǎng)站首業(yè)，大家可以去看看）其實(shí)，這不僅挺好玩，還能訓(xùn)練我們的寫作能力。

良性使用網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是給我們用來(lái)查資料、學(xué)習(xí)的，（但偶爾能玩會(huì)）而不是專門讓我們?nèi)ハ螺d游戲玩。最佳的上網(wǎng)時(shí)間：一小時(shí)！

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)既對(duì)我們有幫助，也有危害的東西，我們應(yīng)該正確的使用它！

篇4

談網(wǎng)絡(luò)

在許多人中，網(wǎng)絡(luò)一直都被人認(rèn)為是不好的，它可以讓一個(gè)美滿的家庭破裂，可以讓一個(gè)好學(xué)生因?yàn)槊陨仙暇W(wǎng)而終止學(xué)習(xí)生涯，但是，我覺(jué)得如果合理安排上網(wǎng)，它也有自己好的一面。

在班上，我隱約有這樣一種感覺(jué)：現(xiàn)在許多同學(xué)都喜歡打小報(bào)告，相比起來(lái)，我更喜歡把心里話說(shuō)給網(wǎng)友聽，在那里，可以無(wú)憂無(wú)慮的說(shuō)話，這是一種交流方式，或許，它沒(méi)有許多人心中那么可怕。

再說(shuō)游戲，我們不可以把它當(dāng)真，但是，我們也要看到它好的一面，它可以讓我們的生活不再單調(diào)，只要我們合理的安排時(shí)間，它也是一種對(duì)大腦的開發(fā)，或許，它也沒(méi)有許多人心中那么可怕。

大家說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)么？也許，這值得我們來(lái)思考。

篇5

網(wǎng)絡(luò)是“好”是“壞”

走入現(xiàn)代化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是生活中必不可少的東西，但“網(wǎng)絡(luò)”能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)壞處。

當(dāng)然，許多人認(rèn)為能給人們帶來(lái)好處。沒(méi)錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)就是你可以隨心所欲的查找任何東西，想查什么，就查什么。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)不止一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它可以天天讓你和你的朋友在一起上網(wǎng)聊天，想放松時(shí)可以在網(wǎng)上聽音樂(lè)、看電影，這樣，你就可以不必大費(fèi)周章的跑到電影院去買門票，既省去了錢，又能在家里愜意的看電影。這豈不是一舉兩得嗎？

但有些人卻堅(jiān)決抵制上網(wǎng)，尤其是那些有網(wǎng)癮孩子們的父母?jìng)儭，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲步步吞噬了孩子們學(xué)習(xí)的心，孩子們?yōu)榱硕惚芨改赴l(fā)現(xiàn)，只好跑到了一些黑心商家的黑網(wǎng)吧里進(jìn)行娛樂(lè)。據(jù)在電視上的新聞報(bào)導(dǎo)：有一個(gè)小孩在網(wǎng)吧里玩一種叫做“cs反恐精英”的游戲，這是一種真人性暴力游戲，年輕人特別愛(ài)玩，這個(gè)孩子在游戲中由于侮辱了對(duì)方，而對(duì)方產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)心理，于是，派人查找這個(gè)小孩的行蹤，得知行蹤后，便立即到這家網(wǎng)吧將小孩刺殺。幸運(yùn)的是，小孩沒(méi)有死亡?？勺屛覀冎?，網(wǎng)絡(luò)是多么殘忍啊！一不小心，將惹來(lái)殺身之禍。

我要在這里呼吁大家：不要進(jìn)不正當(dāng)?shù)木W(wǎng)吧，更不要產(chǎn)生網(wǎng)癮，要節(jié)制自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲。就算是成年人，也要多把心思放在工作上。

篇6

網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論作文一：

低頭族是新一代的電子產(chǎn)物，把先進(jìn)科技的冷漠氛圍帶進(jìn)淳厚溫暖的古早社會(huì);低頭族又像是貪心的蒼蠅，無(wú)視捕蠅紙上掙扎的同類，接二連三躍進(jìn)誘惑的漩渦，很遺憾地，社會(huì)早已充盈可悲的現(xiàn)況，人類被冷血、不懷好意的手機(jī)、平板徹底征服了。

“因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，我們得以在不見面時(shí)增進(jìn)感情;但見面時(shí)，我們卻低頭滑著自己的手機(jī)”，這是一句流傳網(wǎng)路的話，發(fā)人深省。手機(jī)、平板本該帶給人們歡樂(lè)，但在智慧型手機(jī)普及的今日，我們卻常在摯友、尊長(zhǎng)面前獨(dú)自享受著寂寞，即使看似以最先進(jìn)的手法與世界交際，卻得面對(duì)一個(gè)沒(méi)有關(guān)懷、付出的世界，心靈倍感空虛。而冷漠不僅侵襲了原本熱絡(luò)的家庭、同儕，更溢滿都市風(fēng)情的每一角落：新一代的年輕人不再見面互相問(wèn)好，不再以助人的心讓出博愛(ài)座，甚至不愿與他人交談......

我始終深信著：日新月異的科技無(wú)法改變?nèi)饲?，改變的其?shí)是眾人的心啊! “網(wǎng)絡(luò)就像冰箱一樣，即使清楚知道里頭沒(méi)什么，仍頻繁地將其打開”，低頭族便是被滑機(jī)的誘惑束縛。而過(guò)度的依賴電子產(chǎn)品更引發(fā)種種社會(huì)亂象：有人因工作時(shí)不停“埋首苦干”而失去寶貴機(jī)會(huì)，有人因整顆心懸在手機(jī)上而荒廢課業(yè)，甚至因在道路上做低頭族而導(dǎo)致的車禍比例逐漸攀升......

人本是可以專心致志的筆直走在人生路上，然而手機(jī)誘惑及人心不古的社會(huì)景況卻在康莊大道上掘下一個(gè)個(gè)陷阱，使人們身陷其中而無(wú)法自拔。 我看低頭族，是被桎梏的心靈，失去解鎖的勇氣。

面對(duì)低頭族，如臨深淵，如履薄冰，別讓偶有的烏云盤據(jù)世界。在面對(duì)3C的誘惑時(shí)，應(yīng)義正辭嚴(yán)的拒絕;若是已沉迷而墮入深淵，則要以破釜沉舟之勢(shì)，使自己得以重見清明藍(lán)天。如此，民德歸厚矣

網(wǎng)絡(luò)的利與弊辯論作文二：

隨著社會(huì)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)如同一列快車加速了時(shí)代的進(jìn)步，引領(lǐng)著我們走向包羅萬(wàn)象的大千世界。網(wǎng)絡(luò)，在二十一世紀(jì)儼然成為了人們的新寵兒。

俗話說(shuō)：秀才不出門，便知天下事。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，這點(diǎn)簡(jiǎn)直易如反掌。坐在電腦前，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前：幽默詼諧的視頻、笑話，使我們的生活增添了一份生動(dòng);趣聞?shì)W事使我們大開眼界;大好河山使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí);動(dòng)聽的音樂(lè)使我們放松心情;讀書購(gòu)物，使我們的生活便捷……網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩——喜歡默默聆聽的，可以盡情閱覽;喜歡張揚(yáng)個(gè)性的，可以展示自我。它既有圖書館的寧?kù)o，又有狂歡派對(duì)的熱鬧，真是個(gè)“奇妙的混合體”，而我們的生活越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)。

嬸嬸是個(gè)時(shí)尚、喜歡上網(wǎng)的人，自從她的淘寶店服裝店開張后，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是奔波于批發(fā)市場(chǎng)和快遞公司，就是坐在電腦前噼里啪啦飛快地敲擊著鍵盤，一天下來(lái)總累得腰酸背痛。可是每次看到她，嘴角邊總是掛著標(biāo)志般的微笑，說(shuō)話的聲音里也透露著那份樂(lè)呵呵的喜悅與得意：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)真是太好了，既能滿足自己的興趣，又能輕松方便地賺到錢，而且我的客戶已經(jīng)遍布全國(guó)啦。” 每當(dāng)聽到電腦淘寶旺旺上傳來(lái)“叮咚”的聲音時(shí)，嬸嬸總像被打了雞血般興奮地忙碌起來(lái)。看著她樂(lè)此不疲的樣子，不禁讓人驚嘆起網(wǎng)絡(luò)的神奇，并有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也不是十全十美的。很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播著虛假消息，坑蒙拐騙，無(wú)惡不作。近幾年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)犯罪率頻頻上升。對(duì)此，國(guó)家出臺(tái)了一系列網(wǎng)絡(luò)保護(hù)措施，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

篇7

“哇！”只見屏幕上剛出現(xiàn)了一條裙子在飄動(dòng)的畫面就被幾個(gè)人在槍戰(zhàn)的畫面切換了。精彩持續(xù)了幾分鐘，畫面又被切換到了游戲廳，原來(lái)剛才只是一場(chǎng)游戲呀！隨后，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大大的紅字——網(wǎng)。

這部電影講了主人公肖斌十分酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于母親因車禍臨終前呼喚他的名字的時(shí)候，他卻在網(wǎng)吧玩游戲，使他留下了終生遺憾，從那以后，他決定痛改前非?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，，網(wǎng)癮使他重歸“網(wǎng)壇”，最后在父親和老師的正確引導(dǎo)下，他最終從網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)中走了出來(lái)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，買衣服、買生活用品……這些平時(shí)需要采購(gòu)東西只需要我們鼠標(biāo)的點(diǎn)擊便可實(shí)現(xiàn)。

但是有意必有害，萬(wàn)事都不一定十全十美，網(wǎng)絡(luò)不僅帶給了我們便利，也帶給了我們?cè)S多隱患。就像主人公肖斌的老師的女友本可以保送到美國(guó)去上學(xué)，卻因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最后被退學(xué)。很多人都因網(wǎng)絡(luò)游戲受到了很大的傷害，甚至付出了生命代價(jià)。某校學(xué)生在網(wǎng)吧中“廢寢忘食”地玩了整整五天五夜的游戲，最終因疲勞和饑餓過(guò)度離開了人世。一學(xué)生因假期期間長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲，在開學(xué)前一個(gè)晚上累死在了網(wǎng)吧門前。

網(wǎng)絡(luò)為我們帶來(lái)了便捷，讓我們可以“秀才不出門，盡知天下事?！?，但又能使我們深陷網(wǎng)絡(luò)沼澤，不能自拔。一個(gè)個(gè)痛心的悲劇給我們敲響了警鐘，在我們前進(jìn)的途中一定不能陷入網(wǎng)絡(luò)的沼澤，那只能是我們成為網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸。

篇8

一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是3000年了，我坐在電腦前，幻想著未來(lái)。這時(shí)，我有一個(gè)念頭，想遨游網(wǎng)絡(luò)世界。于是我設(shè)置好了程序，還在網(wǎng)上購(gòu)買了一件“網(wǎng)游衣，”這種衣服是專門在網(wǎng)絡(luò)世界里穿的。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，”是誰(shuí)在敲門呀？我拿起了電子遙控器，按了一下“開門，”門便自動(dòng)開了。一個(gè)機(jī)器人站在門外，對(duì)我說(shuō)：“你好，我是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)員，來(lái)給你送網(wǎng)游衣，一共是9999萬(wàn)太空幣?！蔽医衼?lái)了我的機(jī)器傭人，幫我付了錢?！霸僖??！边@時(shí)我又拿起電子遙控器，按了一下“穿衣”，網(wǎng)游衣就自動(dòng)穿到了我的身上。我走到電腦前，調(diào)到“進(jìn)入9090年，”電腦上出現(xiàn)：“是否進(jìn)入9090年？”我按了“確定”鍵，于是電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)旋渦，上面不斷閃出“歡迎進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界”的字樣。我?guī)еo張、激動(dòng)、喜悅的心情走進(jìn)了“網(wǎng)絡(luò)世界，”開始了網(wǎng)絡(luò)之旅。

我來(lái)到一條寬闊的馬路上，路兩旁栽著圣誕樹，原來(lái)今天網(wǎng)絡(luò)里在過(guò)圣誕節(jié)。于是我乘著地鐵來(lái)到了“紅泥巴村”網(wǎng)站，那里的小朋友都在慶祝自己的圣誕節(jié)，有的還給對(duì)方發(fā)“伊妹兒……”在那里我還見到了我的老朋友汪欣悅，她也穿著“網(wǎng)游衣，”我們見了面有說(shuō)有笑。

這時(shí)，我們來(lái)到了食品網(wǎng)站，這里吃的東西可真多，有網(wǎng)絡(luò)壽司、網(wǎng)絡(luò)漢堡、網(wǎng)絡(luò)面、網(wǎng)絡(luò)蘋果，我和汪欣悅一起制作了一瓶網(wǎng)絡(luò)酒。不知不覺(jué)，我們就喝醉了，喝醉了，我們就快睡著了。這時(shí)，突然出現(xiàn)了一張網(wǎng)絡(luò)床，那床是AA網(wǎng)絡(luò)公司制造的，如果人想睡覺(jué)，那床會(huì)出現(xiàn)。我和汪欣悅一下就睡在了網(wǎng)絡(luò)床上。

篇9

他每天除了吃飯睡覺(jué)，其余時(shí)間就是上網(wǎng)，若是在網(wǎng)上見不到她，他心里就悶得發(fā)慌。后來(lái)，他們開始在電話里交談，她說(shuō)她很喜歡他，在他看來(lái)，這可是有生以來(lái)第一次有女孩說(shuō)喜歡自己呀！他興奮得不得了。她又說(shuō)想和他見一見面，叫他去福建廈門。她還告訴他現(xiàn)在她公司正好招工，月薪幾萬(wàn)不是夢(mèng)，他以為發(fā)大財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了，他想：“每月幾萬(wàn)元，一年就有幾十萬(wàn)元，又好過(guò)做省長(zhǎng)”，于是他不顧家人的反對(duì)，毅然坐上了開往福建廈門的列車。

她到火車站接他，然后帶他到她的住處。一套不足五十平方的出租屋里竟擠了十幾個(gè)人，大伙對(duì)他的到來(lái)表示極其熱烈的歡迎，一個(gè)個(gè)輪流和他用力地握手，擁抱。那一刻，他明白這是怎么一回事了，選擇馬上溜走，這是不可能的，他只好勉強(qiáng)在那里安頓了下來(lái)。每天吃二餐，都是稀飯加一盤炒青菜，早餐想吃但是吃不上的。最尷尬的是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，男男女女就這樣和衣倒在鋪著報(bào)紙的地板上。他表面上假裝對(duì)傳銷挺感興趣，其實(shí)他心里一直想找機(jī)會(huì)偷偷地溜走。

他們有很多嚴(yán)格的規(guī)矩，比如不能單獨(dú)上街，給家人打電話之前，要先打草稿等等。每天上午有專人來(lái)講課，用通俗的話說(shuō)是“洗腦”。講課的人西裝革履，一副有錢人的模樣，跟大伙灌輸?shù)亩际且恍└呱钅獪y(cè)的傳銷理論，和一些子虛烏有的成功案例。下午的時(shí)間就用來(lái)發(fā)展下線，就是通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)把自己的親人、親戚、朋友、同學(xué)騙過(guò)來(lái)。他們發(fā)展下線的對(duì)象，除了自己親人、親戚、朋友、同學(xué)外，更多的是找網(wǎng)友或筆友。最常用的方法就是在一些雜志的板底或者廣播電臺(tái)留些交友的信息，然后以給對(duì)方介紹好工作或者以戀愛(ài)為名將對(duì)方騙過(guò)來(lái)……阿美遲遲沒(méi)有催他繳錢入司，他知道阿美其實(shí)也是個(gè)心地善良的女孩。他從她的眼神里看出了她的愧疚和無(wú)奈。他知道她也是被人家騙過(guò)來(lái)的，她在沒(méi)辦法的情況下才騙他的。那天，他得知自己考上了大學(xué)，于是帶著她趁上側(cè)所之機(jī)，偷偷地逃出了那個(gè)充滿噩夢(mèng)般的鬼地方。她哭著向他訴說(shuō)自己的不幸，并不斷地說(shuō)對(duì)不起他。望著她可憐巴巴的樣子，他實(shí)在不忍心丟下她不管，于是把她帶回了他的家鄉(xiāng)廣東肇慶。

篇10

一天，來(lái)了暴風(fēng)雨。源源不斷的水流逐漸灌滿了我的井——我的幸福生活結(jié)束了。正當(dāng)我茫然不知所措，為失去家園而痛哭流涕時(shí)，我看到了蔚藍(lán)的天空。

呵！原來(lái)天空是如此的廣闊和美麗，就好似一塊空透明亮的藍(lán)寶石。

正當(dāng)我驚異于井外世界的廣闊秀美時(shí)，我的肩膀被輕輕地拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到了一棟巨大的房子。這棟大房子很熱情地邀請(qǐng)我加入“百度空間”的大家族。我感動(dòng)無(wú)比，于是，我很光榮地成為了這個(gè)大家族的一員。

提筆，精神愈發(fā)得清爽。落筆，即成千言。我是一個(gè)普通的農(nóng)夫，用我的這支筆，耕耘著屬于我的這一片小天地。我用筆，在土地上播撒文學(xué)的種子，親眼看著它們生根發(fā)芽、開花結(jié)果——已做出一些成績(jī)了，可我又時(shí)常會(huì)感到孤寂，這又是怎么一回事呢？

哦，我需要朋友?。?/p>