導語：如何才能寫好一篇學校圖書管理工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學.科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化.規(guī)范化。__15年，圖書室要緊緊圍繞學校工作計劃.圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

建立圖書管理工作領導小組，其組成人員如下：

組 長：__

副組長：__ __ __

成 員：__ __ __ __* __*

1.要做到有學校領導分管圖書室工作，職責明確，學期圖書室有工作計劃和工作總結。

2.圖書室有專（兼）職圖書管理員，持證上崗。

3.學校有圖書室.閱覽室.且閱覽室配備桌凳及照明裝置，有文化氛圍。

4.圖書柜.架夠用，擺放整齊.牢固.安全。

5.學校有圖書總帳，圖書室有分帳，且納入學校的財產管理，帳物相符。

6.圖書冊數配置達標（小學生均__冊，中學__冊），且分類配置合理。

7.圖書室有維護，維修記錄，且記錄能說明問題。

8.有報費賠償制度，報廢手續(xù)完善且報教科局存檔。

9.圖書室有通風設備.照明裝置和消防器材。

10.圖書室分類存放整齊.整潔，柜上貼有類別標簽。

11.圖書標簽規(guī)范.整齊.整潔，字跡清楚。

12.規(guī)章制度上墻。

13.借.領用登記清楚

14.借書時間安排合理.充足，且公布于室外。

15.按月份分年級.分班級公布借書情況，期末有匯總，學期公布各班借書情況。

16.學校對圖書管理員及班級借書情況進行考核。

17.圖書借閱率達到90%以上，換閱率達60%以上，借閱登記有班主任簽字或圖書協(xié)管員簽字。

18.圖書管理員調換工作要有交接手續(xù)，領導監(jiān)交且簽字。

19.分班或分年級有圖書目錄，便于學生查找書籍。

20.小學1—4年級可分班集體借閱，5，6年級可自主借閱，初中以上為自主借閱。

21.每學年有經費投入購置新書，新書購置不低于生均公用經費的5%，新書介紹張貼上墻。

22.建立“三個三分之一”圖書管理機制，實施好“三個三分之一”圖書管理工作。

篇2

借閱室是圖書館的服務設施。圖書館為讀者在館內使用文獻而提供的專門場所。在圖書館內不要大聲喧嘩，不能破壞書籍。下面是小編整理的《圖書室借閱工作計劃安排》，供您閱讀,參考。希望對您能有所幫助!

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導思想：

充分發(fā)揮圖書館的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館各室的借、閱工作。

二、工作目標：

1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。

2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。

4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學習，充實自我。

三、具體措施：

1.提高自身素質，全心全意服務于讀者。

(1)繼續(xù)學習圖書館管理工作理論的有關文章，以理論指導實踐工作。樹立面向全體師生的服務意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。

(2)實行全方位、全開架、全天候的服務時間。

(3)繼續(xù)開展每周的新書介紹和閱讀輔導，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。

(4)講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書報展、書評、征文、演講等系列活動，使學生的能力得以培養(yǎng)與增強。

2.繼續(xù)加強圖書館管理人員的工作責職。

(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。

(2)做好新書簡介和重要信息的工作，為師生讀好書，及時了解國內、國際的教育教學動態(tài)，做好正確的輿論向導工作。

(3)做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。

(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學研究，交流工作，使管理水平再上臺階。

(5)營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。

四、閱時間安排

外借時間：

課間、下午兩節(jié)后為各班同學外借時間。

教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。

閱覽時間：

童書走廊全天對全體師生開放閱讀。

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導思想。

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。

三、主要目標。

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書2冊以上。

5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導思想

以__X精神和“三個代表”重要思想為指導，積極實施目標管理、更新教育觀念，加大配備力度，強化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴格按照《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內部設施、為素質教育和提高教育教學水平服務。

二、工作目標與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設

加強圖書室建設和內部設施的管理。學校采取現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場指導、現(xiàn)場解決問題的辦法對圖書室每月進行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報刊50種以上的計劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務，按時結清書款。學校要克服資金困難，確保征訂計劃的順利完成。

2、強化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能

管理員要認真學習《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》、參照市站考評細則，掌握標準、明確責任，增強圖書管理工作的創(chuàng)新意識。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準確，做到及時分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標成一條直線，圖書要及時回收、回位，破舊圖書要及時修補，及時做好新書介紹工作。

圖書室要及時開放、工作到位。加強管理工作。報刊要及時回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號要正確，主動與有關人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關教學參考資料，為教育教學服務。

進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會效益和育人效益。每學期要完成生均借書3次以上的任務。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數量，教育鼓勵學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習慣。指導學生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動，每學期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動、辦好一期《讀書報》，每學期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動。

3、努力學習，提高自身素質

管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請進來教、走出去學”的方法，虛心學習別人的管理經驗，不斷提高自己的管理意識和服務質量。發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的老黃牛精神，做好服務這篇文章。要配合學校有關處室和班級做好圖書報刊借閱工作，搞好各種活動。管理員和圖書代辦員要自覺學習政治理論、學習法律法規(guī)和有關政策、學習管理業(yè)務，不斷提高自己的政治素質、管理能力和業(yè)務水平，每學期的學習筆記要在3000字以上。

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第一、繼續(xù)做好學生的借閱工作

通過近幾年的觀察，發(fā)現(xiàn)學生周邊的各類活動日益增多，吸引了學生的不少注意力，也隨著電腦的普遍，學生們似乎忘記了到圖書館借閱這個傳統(tǒng)方式。來圖書館借書的人數比起以往有所下降。而且每次來借書的學生也比較固定，就這么些學生。為了改善這種狀況，本學期，我在原先的借書方式上作了改變，由原本采取班集體在規(guī)定時間進行集體借書的方法，現(xiàn)在改變?yōu)閳D書館不再限制學生的借書時間，圖書館歡迎學生任何時間都來借閱。我也將竭盡全力為廣大學生服務。盡力讓所有的學生都來圖書室借閱。并且鼓勵喜愛閱讀的同學帶動那些不喜愛閱讀的同學一起來看書，從而提高閱讀量。提高圖書館的圖書流通量。同時，也會根據部分班級以及班主任的情況，采取隨機應變的方法，例如，可以采取圖書進入班級的方式，學生在班級里就能閱讀到好書，要注意圖書不斷的更新和替換。除此之外，還將采取更多的方式來家大學生的閱讀量。我會配合學校，充分發(fā)揮圖書館的功能，為廣大學生提供大量的優(yōu)秀的書籍，豐富學生的視野。

第二、培養(yǎng)得力的圖書小助手，協(xié)助做好圖書的管理工作。

事實證明，如果有幾位能干的圖書管理員在幫忙，往往會事半功倍。所以培養(yǎng)各班的圖書管理員是非常重要的。我將繼續(xù)培養(yǎng)有愛心，積極負責的圖書管理員，并進行借閱專業(yè)知識的培訓。為了能激勵這些同學把工作做好，我將制作幾個掛牌，掛在孩子的胸前，一方面可以時時刻刻提醒自己要做好管理工作，一方面也增強榮譽感。在學期結束時也會對管理員們進行評價，進行表揚與獎勵。

第三、加快圖書進入電腦的步伐，爭取早日讓圖書電腦化

上學期已經開始了圖書進入電腦的工程。通過邊操作邊學習，對這個工作有了一定的熟練程度，掌握了一定的技巧，但是仍舊遇到了不少的困難。本學期，我將繼續(xù)迎著困難而上，本學期閱覽室將會把大量的圖書輸入電腦。仍舊繼續(xù)保持與他校圖書館的聯(lián)系，共同解決問題，克服困難，爭取早日進行圖書管理電腦化，現(xiàn)代化。

第四、認真做好紅讀工作

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【關鍵詞】圖書利用率現(xiàn)狀綜合素質互動

蘇霍姆林斯基說過，一所學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。圖書館是學校的一個重要組成部分，是學校實施素質教育的重要陣地，是學生課外閱讀的主要場所，是一座知識的殿堂。新課程改革賦予了學校圖書館更多的職能。中小學圖書館應轉變落后陳舊的觀念和工作方式（如"守攤式"），創(chuàng)新服務理念，樹立"學生至上"的服務思想，形成"以人為本、人文關懷"的教育服務理念，多元化、多方位、多層次地開展學校圖書館工作。

一、當前初中圖書館利用現(xiàn)狀

很多地方受應試教育的影響，學校對圖書館不重視，投入低，設備舊，藏書更新慢、結構不合理，老師不充分利用，學生也不感興趣。理念和服務方式落伍，還停留在借還與圖書保管。但隨著國家教育部門示范性中小學評比工作的開展，圖書館成為了一個必需的硬件設施，而且在藏書量、館舍面積等方面都有相應的指標。各地區(qū)按照教育部門統(tǒng)一裝備，大量資金注入圖書館，內部裝備齊全，建立和完善了圖書管理系統(tǒng)；建立合理健全的藏書體系。這一切使圖書管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改圖書情況。

二、提高圖書管理員的綜合素質

新時期的圖書館員再也不能是那種傳統(tǒng)、單純的"服務員"、"保管員"，而是以"方法指導員"、"信息采集員"、"參考咨詢員"、"網絡導航員"的角色面對師生。

（1）對新生進行教育：圖書館概況和圖書館用途教育；圖書館學知識教育；借還的制度學習。

（2）具備與圖書館管理相應的現(xiàn)代技術知識?，F(xiàn)代計算機、復印、錄像、照相技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術；信息的搜集、提取、存貯、檢索能力，更好地開發(fā)圖書館信息資源，開展信息服務，對圖書館信息資源進行有效管理；文獻信息資源的開發(fā)、利用和管理；圖書館的資料、信息的采分編、網頁制作、網絡維護等。這要求圖書管理員在平常的工作和業(yè)余時間里，除了相應的培訓之外還要自覺加強業(yè)務學習，不斷鉆研，勇于探索，提高自己的綜合素質，力求圖書館管理跟上課改的步伐，使師生充分享受現(xiàn)代信息技術帶來的便利，使管理育人、服務育人的思想在圖書館得到充分體現(xiàn)。

此外圖書管理員還有具備默默無聞、任勞任怨、甘為人梯的精神的奉獻精神。

三、與各學科教師互動提高圖書館利用率

要想提高學校圖書的利用率，學科教師的引導與互動是關鍵。為此我們學校圖書管理員與各科教研組長相配合，設計一系列的活動，將這些活動納入各教研組和圖書館工作計劃中，取得意想不到的效果。如語文學科要求學生課外閱讀總量應在400萬字以上。除了課堂教學之外課外閱讀是必不可少的。為此我們和語文組一起設計了同讀一本書、好書推薦、讀書征文，演講比賽，讀書主題班會等活動有力地推動了我校"書香校園"的創(chuàng)建。與思想品德老師進行"時事沙龍"；與英語教研組合作開設學校英語角，這些活動都有力地提高圖書使用效率，推進各教研組工作的開展。

不少學生對自已的學習方法、技能和成績不滿意，他們滿懷渴望地跑到圖書館，一心想改進自己的學習方法和技能。然而筆者與他們接觸、交談卻發(fā)現(xiàn)，由于青春期的到來，學生生理、心理發(fā)生了一系列微妙的變化，波及到學習，并不是單純的學習問題。為此我就建議心理咨詢室"對癥下藥"，開展心理健康咨詢指導和專題講座，幫助他們從心理沖突的困境中擺脫出來，不斷完善并發(fā)展自我。

工具書室、教師資料室都應向學生開放；給學生提供或推薦相關的雜志，如不擅長交際的可閱讀《交際與口才》，不能很好控制自己情緒的推薦《如何掌控你的情緒》、《心理與健康》等，以滿足不同學生的個性需求。只有當學生提高了能力、優(yōu)化了心理品質、受到成功的鼓勵時，我們的圖書館才真正進入了教育環(huán)節(jié)，圖書才能發(fā)揮最大效能。

四、充分調動學生參與圖書管理與互動

培養(yǎng)中學生參與圖書館工作，既是學生社會實踐又是對中學生進行素質教育的方式之一。聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的《中小學圖書館宣言》指出：圖書館應"引導學生養(yǎng)成終身利用圖書館的習慣，給學生以基本技能的教育，使之具有廣泛的使用資源和服務的能力"。學生參與的工作可有：閱覽室的管理、圖書的借與還；圖書上架及倒架工作；與圖書館相關問卷調查；學生閱讀興趣的調查等。學生在這些工作中學會了待人接物、圖書分類的初步知識、圖書排架方法，培養(yǎng)了一絲不茍、為他人服務的思想。

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1 引言

圖書館是推動人類社會不斷發(fā)展的重要場所之一，在人類文明進步、人文素質提高等方面，都發(fā)揮著不可替代的作用。隨著時代的進步，圖書館集群式管理方式在我國各地開始推行實施，有力的整合了當地的文獻信息資源，實現(xiàn)了館與館之間資源共享?？死斠朗凶鳛橹袊鞑康牡谝淮笥吞锍鞘?，通過網絡信息科技提升克拉瑪依市公共圖書館服務文化軟實力，發(fā)揮知識寶庫作用，對將克拉瑪依打造成為“世界石油城”，提供堅強的智力支持，同時也是建設高品質城市的重要保障。因此，基于本人在圖書館的工作實際，對克拉瑪依市圖書館“聯(lián)建共享一體化服務體系”的運用效果和情況進行總結分析，找出體系在運行過程中存在的不足，并針對相關問題，提出一些優(yōu)化體系運行的有效措施。

2 聯(lián)建共享一體化服務體系運行模式及存在的問題

2.1聯(lián)建共享一體化服務體系創(chuàng)建背景

2009年以前，克拉瑪依市共有3個區(qū)級公共圖書館、87個街道社區(qū)圖書室[1]、48個中小學校圖書閱覽室，平均1829人擁有一座圖書館室，而且每個區(qū)的圖書館管理和服務水平相差甚遠。2009年，克拉瑪依市圖書館在對基層圖書館的調研中發(fā)現(xiàn)全市基層圖書館中文獻資料種類不豐富，管理人員業(yè)務素質比較低，整體管理比較混亂，而且各個地區(qū)的圖書館以及書屋發(fā)展十分不平衡，圖書館間的協(xié)調作業(yè)極不和諧，各圖書館分布比較分散等突出問題。針對全市圖書館資源存在的突出問題，為了更好地整合全市圖書館資源、選擇合理的發(fā)展路徑，有效利用全市圖書館資源，進一步提升全市圖書館事業(yè)整體水平，構建圖書館聯(lián)建、共享一體化服務模式運行體系則顯得十分有必要。

2.2聯(lián)建共享一體化服務體系運行成效及管理模式分析

聯(lián)建共享一體化的全面實施及在全市范圍內推行文獻資源整合和通借通還服務，極大地豐富了全市圖書館（室）的文獻資源量，調動了廣大市民走進圖書館、利用圖書館的熱情，讀書氛圍濃厚。2013年，示范項目作為市政府對市文廣局的績效考核目標，接待借還讀者人次22.731萬人次，我市常住人口按40萬人口計算，人均到館次數約為0.57人次；全市借還人次較2012年考核目標20萬人次增加13%，完成2013年年初制定的增長10%，接待22萬人次的考核目標。2013年11月底，全市公共圖書館館藏增至1883723冊（其中市區(qū)1415982冊，白區(qū)75927冊，獨區(qū)391814冊）

克拉瑪依市聯(lián)建共享一體化服務體系運行的具體情況如下：

2.2.1保證投入：根據我市現(xiàn)有公共圖書館經費劃撥情況，同時征求市文廣局、各區(qū)文體局及各區(qū)公共圖書館意見后，確定了各級公共圖書館（室）的管理辦法和經費來源。市、區(qū)兩級公共圖書館由所屬財政統(tǒng)一撥款，街道、社區(qū)圖書室建設管理經費列入每年各區(qū)的財政預算，保證街道圖書室年購書經費達到3萬元，社區(qū)圖書室年購書經費達到1萬元。年底訂閱報刊費用單列，保證各街道圖書室訂閱報刊不低于50種，各社區(qū)圖書室不低于20種。

2.2.2人員保障：在不改變原有行政隸屬（人事和財政）關系的情況下，統(tǒng)一管理。市、區(qū)兩級公共圖書館人員按編制執(zhí)行；各街道、社區(qū)圖書室管理人員由各區(qū)文體局招聘。為保證正常開館，各街道不得隨意抽調各街道、社區(qū)圖書室管理員。

2.2.3管理機制保障：市圖書館作為聯(lián)合四區(qū)的信息樞紐，負責建立統(tǒng)一的網絡信息管理平臺，協(xié)調自主采購文獻資源，合理周轉各館之間的文獻資源，同時指導和協(xié)調讀者服務工作；各區(qū)圖書館與市圖書館統(tǒng)一圖書管理平臺，為“通借通還”提供技術支持，完成市圖書館組織的各項讀者活動工作；街道圖書室在業(yè)務上接受所屬地區(qū)圖書館管理，負責本區(qū)域讀者服務工作；社區(qū)圖書室業(yè)務上接受所屬街道圖書室管理。

2.2.4組織機制保障：聯(lián)建共享申報了國家公共文化服務體系示范項目并申報成功，得到了市政府的高度重視，申報初期成立以市長為組長，副市長為副組長，各區(qū)、各局委辦相關部門領導為成員的創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范項目領導小組，同時確定了專人負責落實此項工作，各有關部門各司其職、密切配合。

第一、完善示范項目制度設計研究方案。根據創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范項目標準，制定完善了《構建克拉瑪依市圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系制度設計研究方案》和《構建克拉瑪依市圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系項目建設三年規(guī)劃》。

第二、建立示范項目例會制度。例會制度主要有以下作用：（1）及時傳達上級領導和有關部門的決策信息、發(fā)展思路和工作部署；（2）聽取基層圖書館上月工作匯報及本月工作打算；（3）分析解決工作中遇到的問題；（4）安排部署本月主要工作和下一階段工作計劃。

第三、制定信息報送宣傳工作制度。一是各基層圖書室指定一名人員承擔信息報送工作，負責搜集和整理本館各類信息，經市圖書館工作人員審核匯總后及時報領導小組辦公室。二是領導小組辦公室負責收集各基層圖書室報送的各類信息，對其進行整理、篩選和審核，將審核后的信息送主管領導審閱，并按領導批示，以簡報形式或在媒體報道。如：2012年10月15日，中國文化報以《跨系統(tǒng)整合與全市域共享――公共圖書館建設的克拉瑪依樣本》為題，對示范項目進展情況進行了整版報道與推廣。

3聯(lián)建共享一體化服務體系運行存在的問題

3.1圖書館聯(lián)建共享范圍不夠全面

目前，全市已經建立了圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系網絡平臺，基本實現(xiàn)了市、區(qū)、街道、社區(qū)等圖書館以及圖書室文獻資源的聯(lián)合編目、資源共享、一證通服務，而且運行效果基本良好。但是，由于部分石油企業(yè)、醫(yī)院以及中小學校等單位的圖書館屬于內部圖書館，單位外市民不能進入其圖書館借閱，造成讀者能在統(tǒng)一平臺上查詢到圖書信息，但卻不能夠實現(xiàn)借還。讓聯(lián)建共享的意義沒有完全達到。

3.2圖書館員工隊伍素質偏低

目前，全市圖書館的許多管理人員職業(yè)化程度較低，知識結構不盡合理，高素質以及綜合型人才極其缺乏，從而造成不能很快適應全市圖書館實施的聯(lián)建、共享一體化服務體系的需求和要求。由于高素質的圖書館員隊伍的缺乏，聯(lián)建、共享一體化服務體系運行過程中的高技術的手段以及動態(tài)性的信息資源不能得到有效利用和合理開發(fā)。圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系要求圖書館管理人員不僅掌握信息技術、網絡、數據庫、檢索系統(tǒng)等應用技術，還必須具備強烈的信息意識、較深專業(yè)知識和較高的外語水平等能力。因而，員工隊伍素質偏低，嚴重影響和制約著全市圖書館之間的協(xié)調運轉。

3.3圖書館監(jiān)督考評機制不健全

全市實施圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系以后，由于體系較為龐大，點多面廣，各自為政，管理難度相對較大。全市圖書館還沒有一套完整的與新體系相適應的新監(jiān)督考核機制。很多圖書館的監(jiān)督考核機制不夠健全，有的甚至沿用原來的監(jiān)督考核機制，從而造成許多管理人員工作積極性不高、競爭力不強、進取心低下的現(xiàn)象。建立完善的監(jiān)督考核機制，對調動圖書管理員的積極性和創(chuàng)新能力騎著決定性的作用。

3.4基層圖書館財政投入比例偏少

在市政府的領導下，克拉瑪依市將街道、社區(qū)圖書館的建設與運行經費列入各區(qū)的財政預算，并且為了保證街道、社區(qū)圖書館達到一定的建設水平，統(tǒng)一對街道、社區(qū)圖書館的經費數量作了相關規(guī)定。這些措施進一步提高和保證了，全市各級圖書館的財政投入比例，但是與全市經濟發(fā)展、工業(yè)發(fā)展以及所有市民需求相比，還存在較大的差距。因此，還應該進一步加大公共財政用于發(fā)展公共圖書館事業(yè)的建設比例，進一步完善公共財政投入圖書館事業(yè)的機制[1]。

3.5圖書館領導管理機制有待加強

全市實施聯(lián)建、共享一體化服務體系，由于每個圖書館比較分散，而且面向的讀者也不盡相同，條塊分割，各自為政管理機制還較為嚴重，圖書館工作缺乏宏觀的規(guī)化、管理、指導以及調控能力，從而造成各個圖書館之間缺乏團隊合作精神，嚴重阻礙了圖書館文獻資源的共知、共享，同時也制約著圖書館的整體網絡化建設。

4完善聯(lián)建共享一體化服務體系運行的對策

4.1建立健全領導管理工作機制

全市推廣實施聯(lián)建、共享一體化服務體系過程中，還應當進一步建立健全領導管理工作機制。全市可以成立以市、區(qū)兩級主管領導為組長，各區(qū)文體局領導、相關部門領導為成員的市、區(qū)公共圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系建設領導協(xié)調小組[2]，切實把構建我市公共圖書館聯(lián)建、共享服務體系納入克拉瑪依市當地經濟社會發(fā)展規(guī)劃中。全市各個圖書館還應落實圖書館館長負責制，主要負責制訂所在圖書館工作實施細則、日常管理以及各圖書館的協(xié)調工作，從而督促圖書館各有關部門各司其職、密切協(xié)調配合，合理做好公共圖書館聯(lián)建、共享服務體系建設工作。

4.2加大財政投入保障機制

市政府應該要求各級政府做好財政預算，增加全市圖書館的財政投入比例，特別是要保障和加大街道、社區(qū)以及農家書屋等條件比較簡陋和文獻資源比較匱乏的圖書館，從而進一步縮小全市圖書館之間的差距。建立完善財政投入保障機制，保證各級財政的投入，不斷提高公共財政用于發(fā)展公共圖書館事業(yè)的建設比例，從而確保全市公共圖書館聯(lián)建、共享一體化服務體系建設順利推進。

4.3加強交流學習，提高員工業(yè)務素質

為了更好地滿足全市圖書管理人員一體化服務的業(yè)務需要，圖書館要不斷加強對工作人員的培訓和繼續(xù)教育，以不斷提高工作人員隊伍素質。市、區(qū)兩級圖書館應當組織相關圖書管理專業(yè)人員或者數據庫專業(yè)人員對所轄街道、社區(qū)圖書館以及農家書屋圖書管理人員進行業(yè)務培訓，從而不斷提高基層圖書管理人員職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，進而增強全市圖書館整體服務體系的服務能力；全市各個圖書館之間還需要經常加強業(yè)務交流和合作，促使全市圖書管理工作人員隊伍素質整體均衡提升[4]。

基層圖書管理工作人員分配中，需要保證每個街道和社區(qū)要分別有專職圖書管理員和社區(qū)義工相互配合工作，保證工作人員之間的交流和協(xié)調，從而提高義工對圖書管理工作的業(yè)務素質，進而提高圖書管理的服務能力。

4.4完善跟蹤監(jiān)督考核機制

監(jiān)督考核有助于提高圖書管理人員的工作質量和業(yè)務素質，也可以為員工的晉升奠定基礎。因此，全市市、區(qū)兩級圖書館應組織全市各級圖書館建立健全相應的監(jiān)督考核機制，并且定期檢查、分析監(jiān)督考評實施和開展情況。

監(jiān)督考核內容應根據圖書館內部部門和所負責工作的不同進行制定，考核的內容主要包括圖書館員工的思想道德、業(yè)務水平、工作出勤、工作態(tài)度、工作業(yè)績等。對工作人員績進行定期或不定期的考核，及時公布考核情況，并嚴格按照考評結果給予表彰獎勵。從而不斷調動全市圖書館管理工作人員的積極性和主動性，提高工作人員的整體修養(yǎng)素質，進而促進全市圖書館各項工作的順利開展。

篇6

關鍵詞：中學圖書館；資料管理；方式

中學圖書館資料室工作管理過程中，需要不斷將工作重心轉移到圖書館信息資料服務方面，進而使得中學圖書館本身可以成為信息儲存、傳遞、傳播、交流的重要場所，從而提升中學圖書館的整體資料管理水準。

一、做好文獻信息源和活化資料的研究

（一）研究信息源

若想實現(xiàn)中學圖書館資料管理方式的進步，提升中學圖書館資料管理整體水平，首先就需要相關工作者注重圖書館內文獻信息源的研究。一般而言，文獻所承載的內容包括文字、圖像、符號，而現(xiàn)代化的文獻資料還包括聲音、視頻、畫面等。所以文獻本身對于現(xiàn)代化研究而言，起著至關重要的基礎性作用。而中學圖書館當中的文獻信息源主要是中學的相關教育期刊，而教育期刊本身對中學教師的作用也非常重大，是教師獲得專業(yè)信息知識的來源。所以作為中學圖書館資料管理者以及相關工作人員，必須對期刊的訂購引起足夠的重視。在開展這一工作的時候，注重調查研究的重要性，對于每一類周刊的新發(fā)展、新動向、新改變都能做到心中有數。

其次，針對期刊本身的質量要有明確的認知，質量好的、具有極高參考價值的期刊要及時進行增訂；而對于那些質量較差的期刊，一定要第一時間予以剔除和淘汰，這樣才能確保中學圖書館資料庫的期刊水平更高，更具有科學性，更能滿足當前中學教師的資料搜集要求以及知識獲取訴求。

最后，就需要相關工作人員注重期刊的時效性。期刊與新聞一樣，具有很強的時效性，其就是通過文獻資料記載的方式，將最新、最熱的科研成果以及教學理念傳遞給教育工作者。所以在資料管理過程中也應該注重對期刊時效性的關注，對新的期刊資料要第一時間予以宣傳。圖書館工作人員應該注重文獻資料的快速推出、全新推出，將當天新到的期刊進行登記，以最快的時間將其上架以供更多教育工作者參考。而面對最新的期刊，圖書管理人員要把當月的新期刊按照相關的題目或者信息檢索要求，編排成基本的項目索引，便與更多的讀者進行搜索，提高了期刊利用效率，減少了讀者搜索期刊所浪費的時間。

（二）活化資料研究

搞好圖書館內活化資料研究，實際上就是為了便與讀者對期刊進行搜索，從而更高的實現(xiàn)期刊的利用率。所以在中學圖書館內部，建立起多位的目標目錄體系勢在必行。

所謂活化資料，實際上就是將原本靜態(tài)的資料激活成動態(tài)資料，進而使得期刊本身的文本資料轉變?yōu)榍袑嵱行У慕逃畔?。一般而言，常見的資料活化手段有以下幾點：

其一，通過根據不同的學科特點，制定與編制出不同的學科、不同的教材以及不同專題的相關題目搜索。通過卡片的形式記錄主題的分類，并且再按照學科的每一章節(jié)次序或者相關的題目名稱進行排列。這樣將會有利于不同學科的教師針對自身學科，更有針對性的進行信息檢索，從而實現(xiàn)高效的資料獲取。

其二，通過編制教育、教學理論參考資料的題目進行錄入，從而形成索引，而這些題目錄入索引是通過和依據資料期刊上的論文編制而制定形成的。這樣的資料活化方式可能將分散在各領域當中的文獻資料集中于同一標題之下，從而使得讀者可以通過對標題的搜索，獲得相關的文獻，也可以提高資料獲取效率。

總而言之，資料活化就是通過對資料進行合理的歸類，將其形成索引，便與讀者通過不同的分類方式，準確的進行信息期刊搜集，進而更快地獲得信息資料。

二、加強圖書館信息意識與服務

（一）調查讀者的需求信息

近些年來，各圖書館都在進行改革與進步，圖書館逐漸明確自身的定位不能夠只是局限于為讀者提供書籍，許多時候為讀者提供便利的信息檢索服務，圖書管理工作者樹立起信息服務意識，是非常有必要的。所以若想加強圖書館自身的競爭力，首先需要圖書館工作人員注重調查讀者的需求信息。讀者是圖書館的消費群體，也是其服務對象，所以圖書館信息的定位與發(fā)送、傳遞都應該盡可能考慮讀者的信息獲取訴求。故而在調查文獻信息源的時候，也應該將讀者訴求放在第一位。圖書館工作人員在開展圖書管理工作以及資料室維護工作方面，可以注重與讀者多進行交流，常見的方法有以下幾點：

其一，注意對讀者的觀察。一般來看，來到中學圖書館的讀者大多數為中學教師，所以圖書管理工作人員應該多對其言行進行觀察，掌握住其求快、求新的資料獲取心理。這時圖書管理人員就可以主動上前詢問教師所需要的圖書類型，并且?guī)椭麄冞M行資料檢索，以便實現(xiàn)第一時間對信息的獲取，幫助教師提高了文獻資料獲取速度。

其二，可以通過針對個別讀者進行調查的方式了解讀者訴求。比如圖書館工作人員可以與學科組長、帶頭人進行交流，針對其普遍關心的資料獲取問題進行匯總，第一時間進行上報，這樣才能更符合信息獲取者的內心訴求。

其三，充分做好與學院相關部門的聯(lián)系。圖書管理工作者通過聯(lián)系學院教務處，初步對學校的教學工作計劃進行研究，并且有針對性的進行學科管理，幫助教師提升教學效率，在知識提供與文獻資料提供方面盡可能為教師服務。

（二）做好定題服務工作

除了要加強對讀者內心訴求的調查，還需要做好定題服務工作。定題服務本身具有極強的指向性與針對性，且通過其極強的適應性往往可以取得最佳的服務效果。比如某校教師要開展一節(jié)研究課程，首先圖書館就需要針對其教學要求，為其提供該課程的相關資料，明確到某一章節(jié)某一標題。其次還需要根據教師實際情況，在圖書館自己編制的索引項目中，幫其提供可能會用到的相關資料以供教師選擇。最后就需要教師及時對信息進行反饋，回饋給圖書館哪些資料適合哪些課程知識的開展，并且通過其課程開展過程中所面臨的問題，找到突破口，在之后的教師教學工作中可以有效避免。

（三）創(chuàng)新信息服務意識

創(chuàng)新信息服務意識主要針對中學圖書館信息管理人員而言，如果資料管理人員缺乏對其所從事工作的創(chuàng)新意識，那么在實際的工作開展過程中，必然會使得工作效果大打折扣。所以資料室的相關管理人員必須努力從書本、實踐中找到相關的知識，以提升自身的工作理念。除了要針對全體讀者樹立基本的服務意識之外，還可以有針對性的對教師群體進行追蹤調查，目的是為了為教師提供更有針對性且更為有效的指導和幫助。比如其可以將重點放在畢業(yè)班教師身上，通過為其提供能夠有效的信息，使得教師可以在最大程度上利用這些資料來輔導學生，從而使得學生自身的學習成績提升，學校的教學水平提高，進而推動了該校圖書館資料室的整體管理水平提升。

結束語

中學圖書館資料的管理，已經不僅僅局限于對文獻的保存，更重要的是對文獻資料進行傳播，并且在為相關的信息獲取者提供最大程度的幫助。這樣一方面為教師減少了信息搜索時間，提升了信息獲取速度。另一方面也實現(xiàn)了中學圖書館的整體服務質量，提高了圖書館本身的管理水平。（作者單位：甘肅省定西市第一中學）

參考文獻：

[1] 劉金陵.中學圖書館資料室信息工作初探[J].泰安教育學院學報岱宗學刊，2006，03：119-120.

[2] 滿彥麗.中學圖書館應加強教師資料室建設[J].中小學圖書情報世界，2003，04：33-34.

篇7

1 硬件設備投資到位

學校重視學生素質教育的學習與環(huán)境建設，堅持實驗室、圖書館、專用教室及信息技術等裝備服務教學的宗旨。學校對實驗室的管理抓好常規(guī)，重視創(chuàng)新，注重興趣養(yǎng)成，建設科學探究室，展示學生科學探究調查報告，創(chuàng)造實驗環(huán)境氛圍等。

1.1 抓投入，促保障，優(yōu)化現(xiàn)代化教育環(huán)境

先進的教學設備、良好的育人環(huán)境是搞好現(xiàn)代教育技術工作的物質基礎。自從搬入蘇州科技城以來，學校用于現(xiàn)代教育技術的資金就高達500多萬元。目前，學校已建成100 M光纜到桌面的校園局域網，同時擁有44座學生電腦房2間，48間多媒體教室，36臺展示臺，收錄機25臺，實現(xiàn)了“班班通網線”，建立了蘇州市文昌實驗中學網站，還建立了如作文網、實驗室專題網、高水平現(xiàn)代化教育網、圖書館網、教育技術裝備管理網、文苑網、科學發(fā)展網、課題研究網、百年語文教科書博物館網等專題網站。

1.2 實驗室和專用教室硬件投入到位

1）物理、生物、化學實驗室，地理、勞技、創(chuàng)新、音樂、體育、美術等專用教室，與之配套的儀器室、藥品室數量、面積和內部設施均達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中Ⅰ類標準。根據各實驗室和專用教室的特點，配備必備的防火設施和防盜設施，化學藥品、危險品有技防安全保管設施。

2）目前各種實驗儀器裝備投入共90多萬元，學校有19間專用的實驗室或教室。每年撥出實驗教學專項經費，2012年增加了12萬元的實驗教學專項經費，每學期有教學儀器設備和實驗耗品的補充計劃。所有儀器設備由正規(guī)渠道采購，質量可靠，無“三無”產品。

3）配備儀器能滿足教材中安排的實驗、實踐課程要求。各實驗室應配備足量的儀器櫥。實驗儀器存放科學、合理、整齊。

4）建有實驗室實驗儀器、器材、設備的分類賬、總賬和低值易耗品賬冊；各類賬冊記載及時、準確，年底進行帳、物的檢查核對，并做好情況記載。

5）教務處積極組織人員參加各級業(yè)務培訓，以及實驗教學論文、自制教具、優(yōu)秀實驗教學課、實驗操作技能等評比活動。

1.3 圖書館硬件投入到位

1）圖書館的書庫、教師閱覽室、教師資料室、學生閱覽室和電子閱覽室的間數、面積和設座數分別達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中的Ⅰ類標準。

2）目前圖書館學生的藏書和總投入共68萬元，學校共有藏書39 980冊，生均42冊。藏書結構合理，數量達標，無盜版，內容健康，無嚴重破損。

3）每年撥出專項經費購買圖書，新增圖書按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》相關要求配備。2009年增加了10萬元的藏書，2011年又增加了11萬元的藏書。書庫和閱覽室的安排合理。閱覽室注意兼顧各年級學生的實際情況。圖書館各項規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，有明確的借閱制度。所有圖書按《中國圖書管理法》規(guī)范上架，有書章、書標、條形碼。

4）做好圖書館服務工作，保證開放時間。學生每周有一節(jié)閱讀課，圖書館中午對外開放，陽光社團的學生也可以在圖書館閱讀。

5）定期出刊新書介紹，開展閱讀指導。利用網絡資源，實行館際網絡資源交流與共享，開展網上教學資源參考咨詢。積極組織各類讀書活動，如“書香江蘇”“名著推薦”等活動，開展網上征文活動。

1.4 信息中心硬件投入到位

1）計算機網絡教室、計算機資料及工作室、多媒體教室、校園網絡管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學校安全監(jiān)控系統(tǒng)等的建設達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》的相關要求。

2）各專用教室的制度健全，內部配套設施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設備完好率達100%。在校學生數與網絡環(huán)境下學生使用計算機數之比是4.7：1；每位任課教師配備一臺計算機，師機比2：1；每間普通教室配備多媒體教學設備。

3）目前，學校按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中Ⅰ類標準要求建有完整的校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，建有專門的演播中心等專用設備的控制室，信息中心總投入共328萬元。每年安排信息技術的專項經費，做到?？顚Ｓ?，用于更新設施設備和維護等。

4）做好計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理。有計算機等信息化設備和電教設備的分類賬和總賬；做好信息中心的安全工作和網絡安全工作；保存與積累相關軟件資料和紙質資料。

5）正常開展信息技術課程教學，積極開展信息技術與課程整合的實踐與教學研究活動，開展教師信息技術的應用培訓。加強學校網站建設，加強學校資源庫建設和學校主題網站建設，利用博客等網絡平臺開展教學研究和班級管理活動。學校從制度上加強對教師的引導，促進教師提高現(xiàn)代教育技術水平，如教師升級、評先、評優(yōu)都將是否獲得計算機等級證作為一個硬性指標。

6）學校還有計劃地組織教師參加蘇州電教館網上培訓，使部分教師能用PowerPoint、Authorware、方正奧思等工具制作課件。結合培訓，學校每年舉行一次課件制作比賽，在學校營造了一種積極向上的現(xiàn)代教育技術教學氛圍。學校每年都要選送教師外出參加多媒體課堂教學比賽，其中，祁宴杰老師的《不太可能是不可能嗎》獲江蘇省課件評比一等獎。

學?，F(xiàn)有24個教學班，共960名學生；標準化教室36間，各功能輔助教室19間，其中包括科學實驗室3間，美術室2間，音樂室2間，計算機網絡室2間。另外，勞技室、勞技創(chuàng)新教室、心理咨詢室、藝術室、舞蹈室、多功能錄播教室、報告廳、校史廳、百年語文教科書博物館、衛(wèi)生室、學生圖書閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室等各功能室完備。

圖書館藏有紙質書39 980冊，電子圖書51 780冊。學校高度重視圖書館工作，配備3名具有中級職稱的教師擔任圖書管理員。他們對書籍及時整理、重點推薦，并且在學校中初二年級聘請學生圖書管理員參與圖書館管理。結合績效工資，把圖書管理員考核和教師考核同等對待，不打折，一起參與。學校對班級借閱量、教師借閱量都有相應的考核。

2 實驗室和專用室場管理員培訓到位

抓認識，促統(tǒng)一，加強資產與裝備管理信息化組織領導。認識是行動的先導，學校領導一班人充分認識到資產與裝備管理信息化對學校教育的要求，確立了“以人為本、素質立校、科研興校、信息強?！钡闹笇枷?，形成了資產與裝備管理信息化工作小組，裝備工作列入學校年度工作計劃。學校指定中層各處室專人負責學校的資產與裝備管理信息化工作，專用實驗室由教務處負責，圖書館由德育處負責，信息中心由科藝發(fā)展處負責，分工明確、責任到人、制度落實。每學期有計劃，期末有總結并組織落實，對工作重點加以分析研究解決。對各種器材、儀器、物品都進行認真的整理，定櫥定位合理科學，賬目清楚明細。

在開始使用資產與裝備管理信息系統(tǒng)時，先對各專用室場管理員進行培訓，掌握如何完成各專用室場期初裝備資產登記，實驗室或功能室登記，登記期初儀器設備等，各實驗室和專用室場管理員、任課教師的設置、班級設置等。全部完成后，點擊期初建賬結束，這樣就進入日常管理。

3 任課教師培訓和使用到位

接著培訓任課教師如何使用。先備課組長制定實驗計劃，完成實驗計劃后，開始實驗預約，各專用室場管理員安排實驗，做完實驗后再登記實驗結果。使用時讓教師之間不斷交流使用心得，從而使用更簡單、方便。

圖書館為激發(fā)學生的閱讀熱情，提高圖書館的利用率，每周向學生推薦近期最佳圖書讀本、本周閱讀排行榜，評比出校園閱讀學士、閱讀碩士、閱讀博士等。圖書館與教導處合作，以兩周一個輪換，安排班級利用中午在校時間集中至圖書館進行閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。各專用教室也是依據學科特點，打造專用教室的特色品牌，開展各類教育教學競賽活動。

圖書館注重在教育教學和教研中充分發(fā)揮書刊文獻資料的作用。充分利用館舍條件，營造以大自然為環(huán)境特色的優(yōu)雅的讀書環(huán)境。建有比較完整的圖書館檔案。圖書文獻資源利用率較高，讀書活動開展扎實，內容豐富，課內課外相結合，學校家庭相結合，“書香家庭”有聲有色，網上閱讀內容廣泛，培養(yǎng)學生喜愛讀書的好習慣。學校建設了完善和豐富的教學資源庫，資源分類詳細，查找方便。網站建設全面及豐富，有網上作文、虛擬實驗室等專版，并建設有專題網站進行探究性研究。抓整合，促質量，提升資產與裝備管理信息化應用水平。

幾年來，學校一手抓資產與裝備管理信息化研究，一手抓資產與裝備管理信息化的普及應用，取得良好成效。

1）資產與裝備管理信息化，促進課題研究。“十一五”期間，文昌實驗中學參與了江蘇省“十一五”總課題《網絡環(huán)境下學科新型教學方式的研究》。學校運用現(xiàn)代教育理論與教育思想，通過教學改革與實驗，構建基于網絡環(huán)境的各類教學方式，形成網絡環(huán)境的教學設計理論，探索普通學校利用網絡資源的途徑與方法，促進學校教育教學的深化改革。

多媒體教學具有形象、直觀、生動的特點，能極大程度地激發(fā)學生的學習興趣，調動思維的靈活性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學探究能力。在課堂上合理運用網絡環(huán)境下的教學，在課程教學和課外活動中充分運用信息技術、藝術、體育、史地、課程實踐的器材及設施設備，充分利用信息技術裝備開展教育教學和學校的管理工作。

在網絡環(huán)境下的教學與生物課程的整合過程中，一方面，學生在上網查找、處理信息的過程中，必定是人人參與，學習是帶著課堂知識的主目標進行的，并且是自覺地、自主地和探索性地開展學習；另一方面，在課堂教學中，網絡環(huán)境下的教學還可以作為交流工具，在局域網或互聯(lián)網的硬環(huán)境下，采用和建立BBS、聊天室等工具，設計一些根據教學需要或學生感興趣的專題，學生與教師、學生與學生之間進行充分的學習交流，實現(xiàn)個性化教育。

2）課題研究成果豐富。

①文昌師生博客網絡教學平臺、文昌教學課程自主學習系統(tǒng)的構建和實施運用。

②蘇州市文昌實驗中學各類學科教育教學資源庫（含教育教學公共素材庫和各學科課件庫、課例庫、學科素材庫、教案庫、學科論文庫等）的建構。

③完成《文昌中學〈網絡環(huán)境下新型教學方式的探究〉課題研究教案、論文集》的匯編，總體上體現(xiàn)和總結各學科的教研成果，其中推薦部分論文參加全國和省市相關論文評選。各科得獎或、案例26篇，獲獎軟件2個、網絡課件24個，優(yōu)秀多媒體課件22個，各類獲獎評優(yōu)課、公開課8節(jié)。

4 實驗室和專用室場管理員監(jiān)管到位

各實驗室和專用室場管理員，每周把各室場使用統(tǒng)計表格匯總后，發(fā)給各實驗室和專用室場使用的任課教師，他們一看統(tǒng)計表，就明白上周自己實驗室和專用室場使用情況。反饋一定要及時才能有效，如果反饋不及時，就會失去監(jiān)管作用，也就對教師沒有激勵作用。

5 上級領導監(jiān)管到位

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大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。為大家整理的小學第二學期工作計劃參考資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

小學第二學期工作計劃參考一

一、學生情況分析

三年級有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小,自制能力差，仍有少數學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,作業(yè)拖拉潦草,不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

二、任務與目標

1.做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3.成立新的班委，明確分工，各負其職。

4.開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5.增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6.積極配合學校開展各項活動。

三、本學期班主任工作重點

1.通過各種途徑學習貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣教育。

2.以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。例如結合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對學生進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3.抓好班級的紀律、衛(wèi)生、學習、三操等常規(guī)工作，促進良好班風的形成，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化后進生特別是雙差生的教育工作，力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發(fā)展

4.與學生建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5.加強學生的安全教育，做到安全工作的經常性、及時性，在班級中杜絕一切安全事故。

6.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。

8.布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動;

四、促進良好班風班紀形成的具體措施

1.開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2.狠抓班級建設

(1)進一步加強班委會建設，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務簡單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。

(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

2.加強學生各方面習慣的培養(yǎng)。

(1)加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

(2)根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

(3)班上開展比學、互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

3.針對上學期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠"。

(2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀。

(3)指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報等。

4.加強個別教育，注重學生中的差異。

多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

5.做好家長工作。

做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。

6.重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。

7.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。

五、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班級計劃;

2、布置教室，成績的評比;

3、學生新學期的學習，對學生習慣的訓練;

4、“學習經驗交流”活動;

5、班干部的改選;

6、更換墻報。

三月份

1、“我為母親送心意”的活動;

2、對后進生的跟蹤工作;

3、開學初的習慣要求

四月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、舉辦學習經驗的交流;

3、著手準備慶六一節(jié)目

六月份

1、輔導學生期末考試;

2、班主任寫學生操行評定;

總之，本學期我將在實、細、嚴(五年級班主任工作計劃)上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使學生各方面的素質得到進一步的發(fā)展，保證學生學習成績的穩(wěn)定或在原有基礎上的提高。

小學第二學期工作計劃參考二

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

五、具體工作：

(一)常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

(六)具體安排：

第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算

第二周： 抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。 開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。出黑板報。

第三周：班容班貌布置，選舉班干部。

第四周：對學生進行安全教育。

第五周：會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

第六周： 召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

第八周：對學生進行安全教育。

第九周：主題班會：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。

第十周： 進行勤儉節(jié)約教育。

第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

第十二周：總結期中考試，吸取經驗教訓。

第十三周：開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

第十五周：進行愛護公物教育。

第十六周：再次進行學習目的的教育，安全教育。

第十七周：組織學生開展主題班會：學習經驗交流

第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第十九周：學習三好學生評選條件，準備評比。

小學第二學期工作計劃參考三

一、班級情況：

本學期我們三 年級(1)班現(xiàn)在有學生61人，其中男生36人，女生25人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現(xiàn)突出。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

二、班級管理目標：

1、思想： 對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學習習慣， 樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。

2、學習：端正學習態(tài)度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三 爭取更大進步，

3、紀律： 早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業(yè)本。 上課：積極發(fā)言。 課間：注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"，

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動 自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) ，積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能

三、采取的具體措施：

一思想方面：

1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

2、每周四召開班隊會，做到日評，周總結，月總評。

3、繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

4、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

二紀律方面：

設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養(yǎng)學生團隊精神 評選紀律之星

三勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優(yōu)秀值日生。 2 實行值日生崗位負責制。

四活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

小學第二學期工作計劃參考四

一、指導思想：

以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生40xx人，其中男生xx人(有x名學生轉出，xx名轉進)。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進_取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

(3)從語文、數學、書法_、體育、美術、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數英科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要_勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險游戲，回家和返校途中注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級_窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排

三月份：

1、做好開學工作(報名、收取特長培訓費);

2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;

3、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;

4、眼保健操的培訓;

5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

6、進行愛國主義教育;

7、慶祝“三八”婦女節(jié)，教育學生關心孝順母親;

8、開展三年級詩歌朗誦活動。

四月份：

1、對學生進行安_全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;

2、組織學生進行春游;

3、寫字水平測試;

4、學生身體素質測試;

5、數學口算過關;

6、做好期中考試工作;

7、班報刊出。

五月份：

1、慶祝五一勞動節(jié);

2、期中考試總結;

3、開展“我與好書交朋友”主題;

4、英語口語比賽;

5、班報刊出;

6、組織學生進行評比課外閱讀積極分子。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié);

2、開展“爭當微笑明星”、“吃苦能手”的主題班會;

3、開展學生朗讀經典活動;

4、舉行“誠信在我身邊”的主題班會;

5、英語口語抽測;

6、期終考試工作;

篇9

學校安全工作能常抓不懈。平時配合安全處在 消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經常進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。推薦的后勤部個人述職報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

后勤部個人述職報告材料一

一學年年，在緊張忙碌而又充實愉快中度過。在學校，我承擔著二年級數學教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學各項任務， 管理上，我經歷了一個由知之不多、缺乏經驗，到逐漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。自從我擔任后勤主任以來，主要做了以下幾個方面的工作：

(1)修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。

(2)根據日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時做好各種物資的 發(fā)放、余缺調劑和可回收物資的回收工作。

(3)與相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。

(4)學校安全工作能常抓不懈。平時配合安全處在 消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經常進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。

(5)綜合治理工作常抓不懈。學校安全關系到千家萬戶，關系到社會穩(wěn)定，責任重于泰山，為此， 堅持 對消防、樓臺、燈線、水管、體育器材等設施進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理， 經常性地對學生進行人身安全、社會交往、交通安全的教育，學校做到了安全事故零報告，

回望過去的一年，雖然做了許多工作，但離組織和人民的要求還有很大的距離。今后，我一定戒驕戒躁，揚長避短，以更飽滿的熱情投入到政協(xié)工作中去，在本職崗位上發(fā)揮自己應有的作用。

20XX.x.24.

后勤部個人述職報告材料二

本學年負責學校后勤管理、房管、勤辦、安全、教師繼續(xù)教育以及三年級數學教學等工作。

按照慣例，每學期教師都是較學生提前一周到校的。教師到校的第一件事情是打掃學校衛(wèi)生，然后是校長回顧暑假期間的工作和預備周工作安排。今年暑假期間主要是對學校有危險隱患的圍墻進行了維修，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。暑假值班本學期交給了兩位保安，他們工作認真負責，保持了學校在沒有學生在校時的清潔以及維護了學校的安全。我和校長、水電工對學校的安全進行了排查，有隱患和需要修理的地方及時排除和維修，確保學生在校的安全。

在預備周后勤完成了開學前勤和后勤必需采購的物品，打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長的帶領下修剪了綠化帶，整理了小操場。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚，整個一樓的墻面都需要擦拭一遍，后勤人員又少，工作強度有點大，不過在大家共同的努力下，使學生第一天到校有了一個清潔的生活環(huán)境。后勤是為學校師生服務的，因此，在學生到校之前，食堂的物資準備，教師和學生的教、學用品都準時采購完畢。門衛(wèi)負責學校門前和值班室的衛(wèi)生，食堂人員負責食堂內、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。

開學時間學生陸續(xù)到校，上午教師檢查學生的暑假作業(yè)情況，下午各班班主任對學生進行安全教育并接待學生家長，了解學生在家的學習和生活情況。生活輔導教師安排好學生的住宿以及安排值日生、寢食負責人等工作，使學生能很快收心，進入學習狀態(tài)。

開學初，迎接了教育局領導對學校開學工作的檢查;食品藥品監(jiān)督局對學校食堂進行了檢查，雖然學校食堂比較簡陋，但干凈整潔，檢查的領導還是比較滿意的;區(qū)教師繼續(xù)教育中心對教師專業(yè)化發(fā)展報告冊、名師考核資料的收集、校本工作計劃以及相關資料進行了檢查;區(qū)體衛(wèi)站領導對學校安全工作、疾病防控等工作也進行了檢查。雖然工作頭緒多，事情繁雜，但是后勤人員都能擔起責任，做好自己的本職工作。

本學期增加了幾名智障新生，門衛(wèi)的保安同志很快熟悉了他們的情況，放學離校的時候加強管理，一定等家長來校才讓學生出校門，避免了學生獨自回家。每天打掃學校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特別是中午和下午課外活動時間，保安都能在值班室外維護學生自由活動的紀律，避免傷害情況的發(fā)生。因此，門衛(wèi)保安的認真工作為我校構建了第一道安全屏障。

食堂工作整體上良好，工作有條不紊。每天按時開飯，保證了學生能按時到班上課;注重個人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。

生輔工作已經形成了比較完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床鋪，打掃衛(wèi)生，擺放毛巾，洗口杯，鞋子等，寢室負責人進行檢查，中午離開寢室前也有寢室負責人檢查，保持寢室整天的清潔和整齊。同時生輔老師每天進行檢查評比，把評比結果寫在黑板上，學期結束作為評選先進個人的依據。每周星期三中午對飯廳進行沖洗，已經成為習慣。對于年齡小的學生，指定有幫帶對象，這樣任務到人，既培養(yǎng)了學生愛勞動的習慣，也培養(yǎng)了學生的責任意識。在生輔教師專職以后，責任意識得到了加強。不過，有的智障學生情緒不穩(wěn)定，時常會擾亂寢室的正常秩序，生輔老師需傾注更多的精力關注他們。學生離開生活區(qū)以后，做好帶領各寢室負責人對寢室進行檢查評比工作，相互取長補短，共同進步。特別是春天，關注學生的身體健康，及時與班主任和家長溝通，為學生的學習生活提供良好的服務。

開學初，參加了勤辦工作會議，主要是做好學平險、校園方責任險以及教師醫(yī)療補充保險的申報和保費的上繳工作;中小學校園安全工作會議，主要是增強安全意識，落實安全措施，加強安全宣傳教育、督查，整治安全隱患;迎接九月中旬區(qū)教師繼續(xù)教育中心對暑期參加市級培訓教師后期研修資料的檢查等工作。

本學期教育局主管安全的領導和體衛(wèi)站的領導分別建立了QQ群，經常通過QQ群對學校安全工作進行指導，特別是食品安全強調的特別多，因此在食品采購中我注重質量，從進貨渠道把握食品安全第一關。

后勤工作是為教職工服務的，在這個過程中，門衛(wèi)保安，食堂和生輔都做出了一定的貢獻，成績應該屬于他們。

后勤部個人述職報告材料三

半年來在領導的關心幫助下，在老師們的幫助配合下，工作取得一定的成績，也存在不少問題?，F(xiàn)將半年來的工作向教代會作述職報告：

一、學校食堂管理

本學期按照教育局制定的年度考核目標要求，開學制定了后勤年度工作計劃，學校食堂嚴格按照上級有關部門關于食品衛(wèi)生安全方面的相關規(guī)定。加強食品衛(wèi)生安全工作，堅持糧、油等大宗物質的采購必須符合國家QS認證標準。堅持索證索票，建立了物質采購臺帳。認真做好食品留樣工作，保證食堂內外環(huán)境干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員統(tǒng)一穿戴白色衣帽，積極支持，配合衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、教育局等部門對學校食品衛(wèi)生安全工作的的檢查、監(jiān)督，并積極進行整改，保證師生就餐安全。本學期召開食堂工作人員及學生生活委員會議，了解學生對學生食堂的意見和建議，不斷改進各項工作，盡全力為師生提供優(yōu)質服務。本期學校食堂無食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。

根據教育局文件要求，按照文件精神，制定了《開陽縣龍崗鎮(zhèn)第二中學學校食堂自辦自管工作方案》、《學校食堂自辦自管工作領導小組名單》等相關資料。

二、學生宿舍管理

學生宿舍是學生生活與學習的重要場所，也是學校對學生進行思想教育、實現(xiàn)管理育人的重要陣地。只有妥善解決學生“住”的問題，才能保證他們有充沛的精力和良好的狀態(tài)投身學習。因此，學生宿舍的管理與服務，直接關系到學生的人身安全和生活學習環(huán)境，關系到學校正常的生活秩序和教學秩序，是培養(yǎng)和造就社會主義建設人才不可或缺的工作?？梢赃@樣說，學生宿舍的穩(wěn)定一定程度上是學校穩(wěn)定、發(fā)展的前提。針對目前宿舍管理的情況，整體上來說男生宿舍比女生宿舍管理難度大，就本學期來說男生宿舍管理的效果與女生宿舍管理的效果有一定的差距，從衛(wèi)生、學生行為習慣的養(yǎng)成等方面都有差距，根據學校行政會議的研究，在11月份將孫澤剛同志調入學生宿舍參加學生宿舍的治安和內務的管理，結果男生宿舍的管理還是沒有任何改變，這也許是學校政令不暢或許其他什么原因，作為學校后勤管理的困惑，也是下學期應該集中力量攻堅整治的地方。

學生宿舍的管理應該有宿舍文化建設，而我們的宿舍文化建設基本上是一片空白。因為宿舍是學生進行自律、自理的重要場所。和諧校園首先應從和諧宿舍做起，必須重視和加強宿舍的管理。同時宿舍建設也是一種宿舍文化，只有加強宿舍文化的建設，構建和諧校園才有更豐富的內涵。

三、學校財務管理

學校財務管理，堅持校長一支筆簽字的原則，做好學校財務為學校服務的工作，隨著財政體制改革的逐步深入，從20xx年學校財務將實行“校財局管”，實行部門預算、會計集中核算、財政專戶管理、國庫支付和單位開票、銀行收費、財政管錢的辦法，學校財務管理由原來的單位收錢管錢、自己核算記賬到由報賬員到會計核算中心報賬，財務管理將進一步的規(guī)范規(guī)范。本學期參加貴州省財政廳、貴陽市教育局舉辦學校有關財務、校產管理的培訓班，提高了自己的認識，為今后更好為學校財務管理及校產管理作努力奠定了堅實的基礎。

四、校產管理

實行班級財產量化管理，效果明顯。學校桌椅板凳及窗戶玻璃等的損壞，達到近年來最低，這是全體教師和學生努力的結果，特別是班主任教師的辛苦和努力獲得的成績，但也有部分班主任對班級財產的管理認識不到位，造成班級財產的損壞和丟失。

五、學校治安室的管理

學校歷來重視治安管理工作，健全治安管理領導小組，把治安管理納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同布置、同落實，對學校治安管理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施，同時，多次利用教師大會傳達貫徹上級治安管理工作的有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩(wěn)定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照教育局的要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求防患于未然。充分發(fā)揮了學校黨政的核心作用，又發(fā)揮了治安室職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保校園平安的責任。學期初，學校為加強學校治安管理工作的力度，聘請學校老支書、老領導來學校治安室工作，學校對三位治安管理人員的分工明確，可以明確地看出誰更認真負責，誰工作需要堅強自生工作中需要改進?？傊?，學校治安工作一刻也不能松懈，需要我們共同的努力來保校園平安。

六、學校水電管理

學校水電管理是關系師生生活的一件大事，為保障師生用水安全學校礦泉水采用開陽縣供排水公司的礦泉水，使師生用水更加安全、放心。但學校自來水管理上，存在一定的問題，學生宿舍水表的更換、水龍頭的修復、學校水電工工作遲遲不能到位，造成師生用水困難。同時，需要加強宣傳和教育學生節(jié)約用水的觀念。

七、圖書室、醫(yī)務室的管理工作

在學校圖書管理員的辛苦努力下，學校圖書室能正常為師生開放，軟件資料能通過各種檢查，但同時存在圖書室書不能按時歸還圖書室，特別是教師借書需要加強收回清理工作。

醫(yī)務室的管理工作能正常為為學生提供服務，但偶爾會出現(xiàn)醫(yī)務人員不在崗，學生看病找不到人的情況，希望醫(yī)務人員克服困難，更好為學生服務。

篇10

關鍵詞：高校圖書館 機制 措施

高校圖書館是高等學校的重要支柱之一，是學校學術殿堂的心臟，這一顆心臟的健康跳動是靠全體圖書館館員來維系的。而館員素質的高低會直接影響圖書館服務質量的好壞。由于歷史原因，高校圖書館是作為教學科研輔助部門，沒有引起各級領導的高度重視，一直處于邊緣狀態(tài)，從而造成了圖書館工作人員的知識結構參差不齊，不能按照圖書館的實際工作需要得到合理的解決。針對這種情況，本文就提高館員素質提出了三點具體措施。

1.完善人才培養(yǎng)機制

“讀者第一，服務至上”是圖書館的工作宗旨，圖書館的讀者服務，最終是離不開圖書館員的主觀能動性和服務能力。因此，高校圖書館必須要有一批具備專業(yè)知識性強、理論功底深厚的人才作為支撐。但受傳統(tǒng)觀念的影響，相當一部分學校把圖書館作為解決校內教職工家屬及子女的就業(yè)場所，學歷偏低，專業(yè)五花八門；政策、條例及考核措施也側重于行政干部及科研人員；對圖書館管理人員除了出勤率作為其考核的主要標準外，并沒有重視對其專業(yè)技術上的配備與要求，這嚴重阻礙了圖書館事業(yè)的科學化發(fā)展進程。針對這種情況，圖書館應根據事業(yè)發(fā)展及人員組成現(xiàn)狀，針對性地構建一套選人、用人機制和培養(yǎng)考核機制[1]。

1.1 完善選拔和引進人才制度。現(xiàn)代高校圖書館員不僅要具有高學歷和較強的工作能力，更要有較深厚的職業(yè)道德修養(yǎng)、較強的創(chuàng)新精神、較高的文化素養(yǎng)和完美的人格，才能適應工作需要。因此，高校圖書館要注重對新館員的選拔和引進，把好入口關，保證館員的良好素質和基本質量；要積極爭取校領導及人事部門的支持，有計劃、有目的地引進碩士以上青年學生到館工作，逐步改善圖書館的學歷結構；要在引進青年館員時，制定恰當的標準對其進行考察。通過應聘資料審查、筆試、面試等多種手段和方式，以保證引進人才的良好素質，優(yōu)化館員隊伍的整體素質和結構。

1.2 完善館員培養(yǎng)機制。首先，要不斷完善館員的學歷結構。對副高職以下學歷未達到本科層次的館員，鼓勵并督促其提高學歷層次，制定學習培養(yǎng)計劃；對“半路出家”的館員，對其進行脫產進修的繼續(xù)培訓教育，系統(tǒng)學習圖書情報理論知識和現(xiàn)代科學技術知識；對學歷層次不達標的館員，鼓勵其自學成材，或參加在職函授、專業(yè)碩士、專業(yè)博士的學歷學位學習；對有條件的館員派送深造，或到外單位取經學習，或送到國外學習，吸取先進的科學管理和服務技能，為我所用[2]。其次，要設計各種培訓表格。比如設計《圖書館員培訓記錄表》、《圖書館員外出培訓申請表》、《圖書館員繼續(xù)教育申報表》、《圖書館員參加學術會議申請表》、《圖書館員培訓考核表》等表格[3]。第三，制訂培訓實施計劃。其內容應包括：①培訓目標：為切實有效地提高全館員工的專業(yè)服務技能和專業(yè)知識水平，圖書館要每學期或每年確立培訓目標。②培訓形式：館內培訓、委派培訓、網上學習、學歷教育、交流學習等。③培訓管理：培訓組織、培訓考核、培訓效果評估。④培訓考核：嚴格考勤及考核辦法。⑤培訓記錄管理：建立員工培訓檔案，內容包括：培訓內容、時間、考勤記錄、考試成績等[4]。

2.重視館員“補差”培訓

現(xiàn)在的館員培訓大多是對骨干館員的培訓，很少有針對“后進館員”的培訓。本人認為，館員培訓不應只是“培尖”，更應“補差”。

眾所周知，一個學生遇到一個好教師，不一定就能成就一生，但遇到一個壞教師，很可能會毀了學生一輩子?？梢娨粋€壞教師對學生的影響有多大。同樣，高校圖書館員素質的高低、服務態(tài)度的好壞，也會在很大程度上影響到大學生的一生。因此，高校圖書館在館員培訓的決策過程中，也應該重視館員的“補差”，而不只是“培尖”。當前“補差”性質的館員培訓不多，究其原因有以下幾個方面。

一是領導者心理上不想“培訓”。做老師的誰都想教“好學生”，因為“差學生”難教，教“差生”出力不討好。館員培訓也如此，搞“館員補差”，絕對是吃力不討好的事，且也一時半刻見不到效果，所以組織者心理上當然是愿意“培尖”，又風光，見效又快。

二是高校圖書館“錢要用在刀忍上”。高校圖書館的培訓經費都是有限的，有限的經費還是先讓骨干館員培訓，因為骨干館員培訓效果好呀，回來就能用。讓需要“補差”的館員去培訓，不一定迅速見效，而且又費錢。

三是“后進館員”懶得去。這類需要補差的“后進館員”礙于面子，本身也不想去培訓，就像沒有幾個“差生”愿意自己去補課一樣，他們“懶得去”，能不去就不去。實在要參加培訓，也基本是坐著打瞌睡的那種。

了解“水桶原理”的人都知道，水桶容量的大小決定于最短的那塊木板，只有將“最短的木板”補高，水桶的容量才能變大。當前各級各類的圖書館員培訓也是如此，只有將“后進館員”也“補高”，圖書館的整體服務水平才能提高。

3.重視館員學術研究

高校圖書館通過流通借閱、參考咨詢、文獻檢索等形式開展服務，不斷向教師提供科研新成果，使教師更新教學內容，開闊新視野、掌握新方法，使教師快速準確地掌握知識信息，從而高效率高質量的從事教學和科學研究。因此，高校圖書館員要不斷提高自身的學術性，提升自己的研究能力，從而提高圖書館的服務水平，為學校的教學、科研、決策提供更高層次的服務。

3.1 轉變觀念，增強科研意識

高校圖書館工作需要深化，需要改革，需要創(chuàng)新，沒有科學的探索，沒有大膽的嘗試，就很難得到發(fā)展?？蒲泄ぷ魇菆D書館工作的總結和升華。由此，高校圖書館必須使館員清醒地認識到，要做一個合格館員，首先就要做一個研究者，懂得進行學術研究既是自身素質和能力的一種表現(xiàn)，也是時展的需要，確信科研是圖書館工作的一部分，促使他們積極投身到科研工作中來，逐步形成內在的科研動力，做一個學術研究的有心人[6]。

3.2 制定制度，鼓勵學術研究

有效的科研管理，需要完善的制度作保障。高校圖書館要制定長遠的科研工作計劃，把科研工作納入圖書館管理工作體系中，使之經?；?、制度化。為了做到規(guī)范管理，應建立科學、有效的科研激勵和約束機制，將科研工作納入各層次專業(yè)技術人員工作職責范圍，并結合各館實際，把科研成果作為考核干部、評優(yōu)晉級、評定職稱、工作考核、競爭上崗重要依據之一。此外，圖書館要建立獎勵機制，要對本館的科研情況定期進行考核總結，對數量多、質量高以及對實際工作產生較大促進作用的館員進行表彰與物質鼓勵，以提高館員的科研積極性。

3.3 培養(yǎng)骨干，組建科研團隊

一個人的精力、時間有限，不可能具備所有學科知識。同時，每個圖書館都有學有專長、精通業(yè)務、善于鉆研、富有創(chuàng)新精神的館員隊伍。因此，高校圖書館應因勢利導，采取有效措施，在館員中選拔出一批高學歷、高素質、有責任心和科研能力的中青年，將他們培養(yǎng)成為有創(chuàng)新意識和實干精神的科研骨干，負責擬定研究計劃、確定主攻方向、通報科研信息、組織申報科研課題以及協(xié)調各研究小組之間的分工與協(xié)作。使圖書館學術研究由分散無序變成有組織和有計劃，集中群體智慧、聯(lián)合科研，并在其周圍形成合理有序的學術梯隊，帶動整個圖書館的學術研究走向縱深[7]。

3.4 開展交流，加強科研合作

學術交流是科研工作者交流研究思想、檢閱研究業(yè)績、研究熱點問題的重要方式，館員經常參與各種學術交流活動，可以開闊視野，增長見識，提高研究水平。因此，高校圖書館應定期舉辦各種學術活動，組織館員參加圖書館及相關學科的各級各類學術研討會，派出專業(yè)人員考察、進修或到其他圖書館作訪問學者，了解當前本學科的熱點和發(fā)展趨勢，激發(fā)他們的科研思維能力，這樣可以不斷提升圖書管理人員的業(yè)務素質和研究能力，從而為推動圖書館事業(yè)的建設和發(fā)展提供持續(xù)的智力支持。

參考文獻：

[1]谷愛國.館內培訓:館員素質提高的有效途徑[J].圖書館學刊,2003,(4):46-47

[2]羅桂娟.強化館員培訓,提高館員綜合素質[J].中小學圖書情報世界,2008(7):34-36

[3][4]李春.ISO 9000質量管理下圖書館人力資源的規(guī)范化開發(fā)[J].圖書館理論與實踐,2008,(1):83-84.

[5]康保國,韓起來.關于高校圖書館開展學術研究的若干思考[J].運城學院學報.2007,(2):74-75

[6]張軍亮,于成杰.高校圖書館開展學術研究工作的思考[J].中國環(huán)境管理干部學院學報.2007,(3):100-102

[7]續(xù)秋云.論高校圖書館的學術研究[J].忻州師范學院學報.2010,(2):125-126