導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科學(xué)教研組工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

   1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、教研組工作計(jì)劃，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

   2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。平時(shí)，綜合理科教師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

 二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、每學(xué)期開始，各學(xué)科備課組長都要按時(shí)制定工作計(jì)劃，每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。

2、堅(jiān)持每兩周一次教研組活動(dòng)，備課組確保每周至少一次活動(dòng)，每次活動(dòng)確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教研氛圍濃，教學(xué)實(shí)效高。每個(gè)參評教師，都有不同程度的提高，達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按學(xué)校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達(dá)100?，上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。

4、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴(yán)格按要求完成，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點(diǎn)抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識，進(jìn)行反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練，然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固，達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，加強(qiáng)師生情感的溝通，營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。

6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理試題給組內(nèi)老師共享。

7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性、主動(dòng)性。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個(gè)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性，在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

篇2

一、鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平

對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結(jié)構(gòu)，對新知識要全面了解，對新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

二、互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下：

1．學(xué)習(xí)課改理論，大膽實(shí)踐；

2．學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法，提高效率；

3．鉆研學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教學(xué)；

4．組織接對幫扶，搭建互學(xué)平臺(tái)。

通過開展公開教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學(xué)合力，盡快出現(xiàn)教研成果。

三．及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為

搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：

備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。

改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。

考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)常規(guī)管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進(jìn)行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

四．悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

篇3

堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與，制定課改教學(xué)計(jì)劃，大膽革新，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的juexiang.com重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

(三)加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項(xiàng)工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神。

2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉，得于升華。

4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫。

5、 認(rèn)真開展體育教科研工作，從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。

6、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣、測試、統(tǒng)計(jì)工作。

(四)加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動(dòng)競技水平

堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持長年訓(xùn)練，向科學(xué)訓(xùn)練要成績，不斷提高學(xué)校競技體育水平。

三、主要活動(dòng)時(shí)間安排：

十一月份

1、全體體育教師組織好學(xué)校的早操和大課間體育活動(dòng)

2、組建學(xué)校的足球隊(duì)和田徑隊(duì)，并寫好訓(xùn)練計(jì)劃

3、迎奧運(yùn)接力賽

十二月份

1、跳繩比賽

篇4

一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開展勾畫藍(lán)圖

開學(xué)前，在學(xué)校賀校長、主管教學(xué)副校長任校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報(bào)演出、按周分年級進(jìn)行年級的觀課、議課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)考試等。然后，召開教研組長會(huì)，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長，由組長依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等具體的支計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)（其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見后返工重新制定）。同時(shí)，每月由校長、主管副校長對教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評價(jià)，教導(dǎo)處對教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評價(jià)、指導(dǎo)、督促。（同時(shí)各項(xiàng)工作在評比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開展。

二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起

抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在賀校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門聽課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識（按學(xué)校常規(guī)聽課評價(jià)表進(jìn)行打分評定），把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長自查教案作業(yè)（學(xué)校要求組長一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次），并把單元測試交教導(dǎo)處查閱、評價(jià)；對學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學(xué)以來，隨著教研組組級聽課活動(dòng)的開展，教導(dǎo)處把議課工作作為教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng)，通過近2周的教研，老師們對議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作、縣級優(yōu)質(zhì)課推薦工作。

四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開

從上周開始，學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行“寶豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動(dòng)，學(xué)校71名教師報(bào)名參加，預(yù)計(jì)2個(gè)周一下午進(jìn)行完，最后，評出學(xué)校“普通話標(biāo)兵”十名，給教師提供展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學(xué)困生檢測方案、學(xué)習(xí)新課標(biāo)方案、4月底進(jìn)行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會(huì)上已經(jīng)通過，將逐步開展落實(shí)。

回顧開學(xué)來的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

樊繼東

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篇5

關(guān)鍵詞 教研組建設(shè) 項(xiàng)目 項(xiàng)目化管理

隨著浙江省新高考改革的進(jìn)一步深入、學(xué)生選課走班教學(xué)的全面推廣，普通高中教研組建設(shè)的效果將對全校各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展程度和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起更重要的作用。因此，大力推進(jìn)教研組建設(shè)成了各校的核心工作。

筆者所在的浙江省湖州市吳興高級中學(xué)是省一級重點(diǎn)高中，省一級特色示范學(xué)校，在校學(xué)生近2500人。教研組工作繁多，任務(wù)重，僅校內(nèi)工作就有近30項(xiàng)常規(guī)工作和其他臨時(shí)工作，如制定教學(xué)計(jì)劃，組織開展課堂教學(xué)研究，組織落實(shí)教學(xué)資料編寫與保存，開展命題檢測和考試成績分析與改進(jìn)，開展集體備課，開發(fā)開設(shè)選修課，組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課題研究和各類業(yè)務(wù)能力評比，策劃開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)，尋求對外交流、同課異構(gòu)，外事翻譯等工作。

面對如此紛繁復(fù)雜的教研組工作，僅僅依靠工作熱情是不夠的，教研組建設(shè)需要極大的精力投入和科學(xué)管理才能出成效。但是，筆者在多年的教研組工作過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教研組建設(shè)往往遇到教研組工作的量和時(shí)間的矛盾，教師個(gè)人發(fā)展與教研組發(fā)展的矛盾，各備課組工作協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌等矛盾難以克服。傳統(tǒng)的以教學(xué)備課組為依托，由教研組長全盤管理的模式已經(jīng)無法有效滿足新常態(tài)下教學(xué)管理的要求，為了切實(shí)推進(jìn)教研組工作，創(chuàng)建高效務(wù)實(shí)的教研組，筆者開始嘗試在教研組建設(shè)中引入項(xiàng)目化管理。

一、項(xiàng)目和項(xiàng)目化管理的含義

葉圣陶在《倪煥之》中寫道：“教育這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)然是不容輕易忽略的?！蹦敲?，究竟什么是項(xiàng)目呢？百度百科對項(xiàng)目的定義為“一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成?！?/p>

項(xiàng)目化管理（project management）則始于美國1942年的曼哈頓計(jì)劃，后由華羅庚教授50年代引進(jìn)中國。維基百科認(rèn)為：項(xiàng)目管理是“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的一個(gè)分支，是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門學(xué)科。

上世紀(jì)80年代開始，項(xiàng)目化管理被廣泛運(yùn)用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，主要用于計(jì)劃、評估和控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算和按規(guī)范的工作方式達(dá)到理想的最終效果。項(xiàng)目管理的主要目標(biāo)是滿足項(xiàng)目的要求與期望，同時(shí)滿足項(xiàng)目利益相關(guān)各方不同的要求與期望。

應(yīng)該說項(xiàng)目化管理是所有管理中最繁復(fù)、精微的管理，是一種復(fù)合管理，要求管理者具有多種綜合管理能力。那么，項(xiàng)目化管理是否能在高中教研組建設(shè)中發(fā)揮作用？筆者對此進(jìn)行了行動(dòng)研究。

二、項(xiàng)目化管理在教研組建設(shè)中的運(yùn)用

1.項(xiàng)目的確立

項(xiàng)目化管理是一門復(fù)雜的科學(xué)，其成敗取決于很多因素。項(xiàng)目化管理中的“項(xiàng)目的確立”是關(guān)系到管理成敗的前提因素。如果不能科學(xué)確定各個(gè)工作項(xiàng)目，教研組建設(shè)中紛繁復(fù)雜的各項(xiàng)工作勢必將對項(xiàng)目化管理的推進(jìn)產(chǎn)生消極的影響。

筆者在推進(jìn)教研組項(xiàng)目化管理的過程中首先在維持原有三個(gè)教學(xué)備課組的基礎(chǔ)上，確立了以教研組常規(guī)工作為項(xiàng)目的教研組建設(shè)常規(guī)項(xiàng)目組。

以上5個(gè)項(xiàng)目組的各項(xiàng)工作基本涵蓋了教研組建設(shè)中的各個(gè)方面，科學(xué)明確地梳理各項(xiàng)工作有利于減少重復(fù)勞動(dòng)，高效推進(jìn)教研組建設(shè)。

2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和組員的確立

項(xiàng)目化管理的根本目的是取得項(xiàng)目實(shí)施成功所必須的利益相關(guān)者的支持與承諾，同時(shí)促使團(tuán)隊(duì)全體成員能接受并適應(yīng)新的關(guān)系系統(tǒng)與管理流程。具體而言，項(xiàng)目化管理必須實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)管理層之間能進(jìn)行開誠布公、及時(shí)有效的溝通，從而獲得他們的支持、參與與推動(dòng)；項(xiàng)目組內(nèi)部能進(jìn)行清楚高效的溝通，以保證項(xiàng)目組成員的工作能協(xié)調(diào)一致，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成預(yù)期的工作任務(wù)，并得到認(rèn)同和提升。因此，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和組員的確立是實(shí)現(xiàn)有效項(xiàng)目化管理的保證。

筆者在確立“教研組建設(shè)常規(guī)項(xiàng)目組”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各項(xiàng)目內(nèi)容和對管理者的素質(zhì)要求，結(jié)合組內(nèi)教師特質(zhì)和原三個(gè)教學(xué)備課組組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以下的教研組項(xiàng)目化管理負(fù)責(zé)人和組員網(wǎng)絡(luò)（見表2）。

各項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人在學(xué)校各備課組，乃至省市具有一定知名度，個(gè)人業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有號召力，善于組織協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的溝通能力，對于落實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研組工作起到了很好的正能量作用。組員的分布考慮到了各層面的高中級教師和青年教師，按照各項(xiàng)目組工作需求，力求發(fā)揮老師們的特長，同時(shí)兼顧以老帶新，培養(yǎng)隊(duì)伍的目的。

3.項(xiàng)目推進(jìn)的原則

筆者在項(xiàng)目化管理的實(shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)，在確定了項(xiàng)目分組和人員分工后，進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施階段，要注意以下三個(gè)原則：

（1）常規(guī)項(xiàng)目階段化

在企業(yè)管理中，管理者交給下屬的每項(xiàng)工作，都可以看做是交給下屬了一個(gè)項(xiàng)目。而教研組工作中的項(xiàng)目有相當(dāng)一部分是屬于常規(guī)工作，即時(shí)效性不明顯，如搜集各類教學(xué)資源，培養(yǎng)青年教師等。教研組在推進(jìn)項(xiàng)目化管理的過程中可以把常規(guī)項(xiàng)目階段化。如：在期中，期末考試后兩周時(shí)間內(nèi)搜集兄弟學(xué)校（市區(qū)）試卷資料；培養(yǎng)青年教師一年內(nèi)獲得市教學(xué)業(yè)務(wù)評比三等獎(jiǎng)以上1次等。

（2）項(xiàng)目結(jié)果可測量

各項(xiàng)目組在制定學(xué)年，學(xué)期項(xiàng)目落實(shí)目標(biāo)時(shí)，不能使用模糊不可測量的詞語，如培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、創(chuàng)建高效的課堂，一定要將一流等詞語逐漸細(xì)化，變成可以測量的指標(biāo)，這樣我們才能在日常工作中不斷地改進(jìn)提高并最終達(dá)到我們所訂立的項(xiàng)目目標(biāo)。如：實(shí)現(xiàn)期末統(tǒng)測備課組均分，優(yōu)秀率名列市前三；學(xué)期聽評課次數(shù)不少于15節(jié)等。

（3）項(xiàng)目推進(jìn)可調(diào)整

學(xué)校教學(xué)工作的性質(zhì)決定了各項(xiàng)目組原則上在新學(xué)期開學(xué)前制定本組推進(jìn)項(xiàng)目，雖然比較傳統(tǒng)教學(xué)工作計(jì)劃，已經(jīng)大大提高了各備課組活動(dòng)的統(tǒng)籌性，兼顧了各方面工作，但是，由于教研組需要接受，落實(shí)眾多不可預(yù)測的上級臨時(shí)任務(wù)，如學(xué)校各處室，市教育教學(xué)主管部門等，勢必會(huì)對項(xiàng)目的推進(jìn)產(chǎn)生影響。因此，在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，各項(xiàng)目組應(yīng)該根據(jù)輕重緩急原則進(jìn)行調(diào)整。

三、項(xiàng)目化管理帶來的三個(gè)改變

1.無人做事的局面被打破

項(xiàng)目化分組以后，工作和人員的關(guān)系被理順，各個(gè)項(xiàng)目組直接對本組所有項(xiàng)目負(fù)責(zé)，同時(shí)，項(xiàng)目制定的時(shí)效性和可檢測性決定了各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和成員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交付項(xiàng)目成果，在這樣的“按時(shí)交付，責(zé)任到人”的任務(wù)模式中，老師們開始積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，并且能發(fā)揮各自特長，力爭更高效地推進(jìn)工作，工作產(chǎn)出自然也就更高了。

2.單兵作戰(zhàn)的局面被打破

在項(xiàng)目化管理中，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的作用，往往由負(fù)責(zé)人牽頭，組員落實(shí)，教研組備課組配合。在這樣的工作環(huán)境中，老師們通過制定項(xiàng)目，研究推進(jìn)方式，采用推進(jìn)策略，形成了工作的合力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作使得項(xiàng)目推進(jìn)的決策更科學(xué)，落實(shí)力更強(qiáng)，工作效率更高。

3.青黃不接的局面被打破

傳統(tǒng)教學(xué)工作中，老教師往往甘于奉獻(xiàn)，默默地承擔(dān)著備課組、教研組大量的工作，為學(xué)校教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，我們也看到青年教師的成長遇到了“缺少訓(xùn)練機(jī)會(huì)”的瓶頸。實(shí)踐證明，項(xiàng)目化管理的推進(jìn)給了中青年教師極大的能力提升平臺(tái)，他們在項(xiàng)目落實(shí)的過程中更加直接地學(xué)習(xí)老教師的教研，鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提升了專業(yè)能力，為教研組人才隊(duì)伍的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展增加了砝碼。

實(shí)踐證明，項(xiàng)目化管理在學(xué)校教研組建設(shè)中是可以推廣的，它能理順工作與人員，人員與人員的關(guān)系，極大提高工作效率，兼顧各層面教師的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到學(xué)校教學(xué)項(xiàng)目和企業(yè)項(xiàng)目有著一定的差異，這就需要廣大教育教學(xué)工作者在以人為本和科學(xué)發(fā)展的理念指引下，繼續(xù)探索科學(xué)的管理方式，不斷改進(jìn)教育管理理念，發(fā)揮教育教學(xué)管理的規(guī)范約束、激勵(lì)引導(dǎo)和創(chuàng)新發(fā)展等方面的功能。

參考文獻(xiàn)

[1] 李衛(wèi)星.怎樣入手――項(xiàng)目管理實(shí)踐精要[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.

篇6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動(dòng)，并對開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作

，按上級教科研部門要求按時(shí)上交各種資料.

4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法

的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

5、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。

7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。

5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽評課制度，要求包組的校委會(huì)成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。

7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程

的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

[1]   

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8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

只有這樣，才會(huì)在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會(huì)在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會(huì)做到最好，我們一定會(huì)迎來一個(gè)美好的將來的！

(2)   小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

自然教學(xué)工作計(jì)劃范文

科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

雙語教學(xué)工作計(jì)劃范文

計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃范文

政治教學(xué)工作計(jì)劃范文

篇7

教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。教研可以從三個(gè)角度探索，分別是知識管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)。下面就是小編給大家?guī)淼?022教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

2022教研組組長工作計(jì)劃范文1本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結(jié)合物理新課標(biāo)，認(rèn)真地做好集體備工作，同時(shí)強(qiáng)化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內(nèi)容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真鉆研新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng)新能力。

二、認(rèn)真地做好常規(guī)教學(xué)工作

1、精心組織好課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽課后，每位教師認(rèn)真評課，指出存在的問題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

2、加強(qiáng)集體備課。

發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師單獨(dú)備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作業(yè)批改。

4、抓好相關(guān)的檢測工作。

對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績分析

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。

2022教研組組長工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

二、主要工作

本學(xué)期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會(huì)》，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課程教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.繼續(xù)圍繞教研主題“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)研究”，扎實(shí)開展校內(nèi)教研，提高教研活動(dòng)的成效，進(jìn)一步提升合作、實(shí)踐、研討、反思的教研氛圍。

2.切實(shí)提高日常教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，重點(diǎn)從備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。

3.積極參加片級、區(qū)級層面組織的教學(xué)展示活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。

4.參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，適時(shí)開展校內(nèi)推廣交流。

三、持續(xù)性工作

1.認(rèn)真上好每一堂課品德與社會(huì)課，不隨意占用，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會(huì)》課上得到一定的發(fā)展。

2.重視教學(xué)研究課工作，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手，提高本教研組教師的教學(xué)水平。

3.參加好片級、區(qū)級層面的教研活動(dòng)，每次外出聽課落實(shí)到個(gè)人，并且做好記錄，有機(jī)會(huì)適當(dāng)反饋。

4.積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。

四、主要活動(dòng)安排

九月份

1.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。

2.參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)。

3.規(guī)范課堂秩序，上好每一堂課。

4.青年教師__老師開課。

十月份

1.積極參加主題研究階段性課例研討活動(dòng)，進(jìn)行常態(tài)化集體備課活動(dòng)。

2.六認(rèn)真工作檢查。

3.參加平望聯(lián)片教研活動(dòng)。

十一月份

1.“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”課例研究。

2.六認(rèn)真工作檢查。

3.__老師開課。

十二月份

1.“三位一體，小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”策略研究。

2.__老師開課。

3.參加平望聯(lián)片教研活動(dòng)。

4.六認(rèn)真工作檢查。

一月份

1.整理課程資源庫。

2.上交各類總結(jié)和論文。

2022教研組組長工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作重點(diǎn)：

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強(qiáng)內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、工作措施：

(一)認(rèn)真開展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。

1.校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。

校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學(xué)習(xí)，通過多種渠道加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2、教研活動(dòng)

(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達(dá)到。

(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

(3)通過開展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)造育人環(huán)境?！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。

四、具體活動(dòng)安排：

九月

1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。

2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。

十月

1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

2、每人上好常態(tài)課。

十一月

1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

2、參加區(qū)名

師課堂教學(xué)專題研討。

十二月

1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。

2、組織教師上好研討課，做好評課活動(dòng)。

元月

1、做好考查、抽測、工作。

2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。

2022教研組組長工作計(jì)劃范文4一、工作指導(dǎo)思想

緊緊圍繞管委會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以新的理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。努力營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、教研目標(biāo)

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用。

三、活動(dòng)安排

1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。

教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3.根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。

2022教研組組長工作計(jì)劃范文5一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市區(qū)教研室工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，繼續(xù)推進(jìn)道德與法制課程改革、教材培訓(xùn)工作;深入開展學(xué)科課堂教學(xué)研究、學(xué)科教學(xué)評價(jià)研。加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一)加大檢查力度，夯實(shí)課程實(shí)施方案

圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。

(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念

繼續(xù)進(jìn)行品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施。繼續(xù)深化區(qū)學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂

加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價(jià)交流情況進(jìn)行研究，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。加強(qiáng)對生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區(qū)專題課例研討等形式，加強(qiáng)對道德與法治學(xué)科“活動(dòng)體驗(yàn)式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實(shí)。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價(jià)形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改。

(四)夯實(shí)傳統(tǒng)教研，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力

繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí)，問題設(shè)計(jì)適合班級和學(xué)生的實(shí)際情況，簡案實(shí)用、有效;認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)有效。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究，有效組織針對性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。

(五)強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平

抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面，積極培養(yǎng)對象，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

(六)注重素養(yǎng)綜合評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評價(jià)，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

三、工作行事歷

九月：

1、制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織道德與法治教材培訓(xùn)活動(dòng);

2、參加區(qū)德法學(xué)科培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作;

十月：

組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;

十一月：

道德與法治青年教師基本功比賽;

十二月：

道德與法治主題教學(xué)調(diào)研;

一月：

1、迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;

篇8

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度

1、崗位職責(zé)類：教育運(yùn)行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。

2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實(shí)施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細(xì)則。完善了各類考核評價(jià)制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

1、抓各類計(jì)劃的制定和落實(shí)，我們共制定如下計(jì)劃：《教育教學(xué)工作計(jì)劃》、《校本教研工作計(jì)劃》、《運(yùn)行處工作計(jì)劃》、《教研組工作計(jì)劃》、《備課組工作計(jì)劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實(shí)驗(yàn)員工作計(jì)劃等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動(dòng)，會(huì)理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動(dòng)，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻(xiàn)課。

3)抓檢測。初三實(shí)行周練制，初一、初二實(shí)行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時(shí)召開了質(zhì)量分析會(huì)。

3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。

2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動(dòng)。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會(huì)，觀看了長達(dá)3個(gè)小時(shí)的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報(bào)告會(huì)錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會(huì)，給他們提出了目標(biāo)和要求。安排了指導(dǎo)老師。

5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個(gè)人有效成績的計(jì)算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會(huì)。以上好班會(huì)課為突破口，每周一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育。

7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動(dòng)。

8)年級組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。

4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實(shí)了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。

三、教研、科研工作穩(wěn)步推進(jìn)

1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項(xiàng)的課題進(jìn)行答辯。老師申報(bào)科研課題的積極性有所提高。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題已在市電教館立項(xiàng)，并在我校舉行了開題報(bào)告會(huì)。

2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動(dòng)，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進(jìn)行。

2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護(hù)了操場，維護(hù)了公物的安全。為校運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)做了良好的服務(wù)。

3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會(huì)了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個(gè)基礎(chǔ)。

4、開展了系列主題活動(dòng)：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動(dòng)。布置專題板報(bào)并進(jìn)行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團(tuán)結(jié)教育。

六、其他具體工作

1、協(xié)助板房的搬遷工作。

2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

3、區(qū)運(yùn)會(huì)取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業(yè)班獎(jiǎng)金的發(fā)放。

5、學(xué)校教育目標(biāo)考核有進(jìn)步，改進(jìn)了上一年度所提出的問題。

6、補(bǔ)打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。

7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準(zhǔn)備了有關(guān)教育方面的資料。

8、報(bào)教師需求計(jì)劃。

9、組織了學(xué)生體檢。

10、準(zhǔn)備“普九驗(yàn)收”的相關(guān)工作。

七、存在的不足

1、會(huì)風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時(shí)有發(fā)生。影響開會(huì)和學(xué)習(xí)效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

下期重點(diǎn)工作

一、進(jìn)行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有效”

1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題

3、加強(qiáng)教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運(yùn)行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價(jià)課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)

5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有效”。

7、以科研推動(dòng)課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業(yè)班工作

1、對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)教育，理想前途教育。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標(biāo)檢查各班教學(xué)目標(biāo)完成情況。

三、推行學(xué)生自主管理，推行班級“星級評價(jià)”。

1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進(jìn)行“星級評價(jià)”，對班主任實(shí)行量化考核。

2、進(jìn)行大課間“陽光體育活動(dòng)”，爭當(dāng)仁和第一操的先進(jìn)。

3、開展學(xué)生讀名人傳記活動(dòng)。

篇9

我校的教科研和教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向；教研工作以全面貫徹落實(shí)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和瑞安市教育局學(xué)校工作會(huì)議精神，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研成果，為我市中小學(xué)教育的科學(xué)和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

（一）落實(shí)課程設(shè)置，加強(qiáng)課程實(shí)施。

1．加強(qiáng)課程計(jì)劃管理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時(shí)，做好學(xué)校的課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開發(fā)。

2．積極探索和研究綜合實(shí)踐課。通過不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步形成由我校特色的綜合實(shí)踐課程。鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。通過傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)的研究，引導(dǎo)學(xué)校積極落實(shí)。

3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，防止給學(xué)生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)任務(wù)自然就非常重，各位教師在安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)，必須要進(jìn)行充分的考慮，務(wù)必準(zhǔn)時(shí)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革。

1．以課堂教學(xué)的有效性作為研究中心，深化教學(xué)改革。各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。

2．積極開展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全員競賽活動(dòng)，以典范引領(lǐng)規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探索教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的長效機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)村初中課改深入開展，盡力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時(shí)做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收工作，抓好每個(gè)教師的教學(xué)工作，鼓勵(lì)他們積極探索、進(jìn)取。

3、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時(shí)抽測、期中測試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上爭取期末取得更好的成績。

每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，堅(jiān)決杜絕考試中的作弊行為，對違紀(jì)人事進(jìn)行嚴(yán)肅處理。監(jiān)考教師一定要扮演好自己的角色，不得隨意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時(shí)，對每次的考試都應(yīng)該做好適當(dāng)?shù)姆治?，要特別留意當(dāng)中表現(xiàn)出來比較大的問題，爭取做到有錯(cuò)必改，決不再錯(cuò)。

4、建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成績，同時(shí)又很好的控制了低分率，達(dá)到雙贏的目的。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研工作質(zhì)量

1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動(dòng)的開展，創(chuàng)建新平臺(tái)。圍繞對教研活動(dòng)策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動(dòng)水平，達(dá)到“切磋研藝，取長補(bǔ)短，拓展思路，共同提高”。

2、要提高教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，必須加強(qiáng)教研組建設(shè)。而對于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。

3、教研組張要鼓勵(lì)組員教師積極開展教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＝處熼_展教研活動(dòng)，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)系。

4、開學(xué)前，教學(xué)組長要向教導(dǎo)處提供一份教研組工作計(jì)劃和行事歷；學(xué)期結(jié)束前，教研組長要向教導(dǎo)處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。

（四）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1.積極參與市局和區(qū)級的教學(xué)研討活動(dòng)，以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)開好全鄉(xiāng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓中小學(xué)的教學(xué)有一個(gè)切合點(diǎn)，是我們的中小學(xué)教學(xué)能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、加強(qiáng)教師師德建設(shè)：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導(dǎo)愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風(fēng)。關(guān)心教師的學(xué)習(xí)生活，主動(dòng)為教師排憂解難。

3、加快新教師的成長：組織新教師，扎實(shí)開展師徒結(jié)對活動(dòng)，同時(shí)繼續(xù)落實(shí)并深化導(dǎo)師制，要求指導(dǎo)教師切實(shí)做好輔導(dǎo)青年教師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進(jìn)青年教師快速成長。

4、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)：學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、專題研討和教材培訓(xùn)分析等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，另一方面，學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。

5、鼓勵(lì)教師參加市局和學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)教研活動(dòng)，積極進(jìn)行反思，改善自己教學(xué)中不足之處，積極教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的好教師。

6、鼓勵(lì)教師養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事； （1） 小編推薦與 2011年上半年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 關(guān)聯(lián)的文章：

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（五）開展校本教研制度，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的縱向比較

1、繼續(xù)做好校本教研聯(lián)系校教研活動(dòng)，規(guī)范其操作流程，健全其運(yùn)行機(jī)制。校本聯(lián)系校的規(guī)范操作流程包括：主題—制訂計(jì)劃—組織、評價(jià)。最好還要做好宣傳報(bào)導(dǎo)活動(dòng)。

2、積極參加市、教研室、學(xué)區(qū)舉行的教研活動(dòng)，推進(jìn)我校薄弱學(xué)科和薄弱教研組的建設(shè)，對于教研組的建設(shè)和教研活動(dòng)的開展，要有切實(shí)可行的計(jì)劃。

3、抓好學(xué)校教研組建設(shè)和校本教研制度建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，逐步我校的校本教研規(guī)范化，常態(tài)化、特色化發(fā)展。

4、各教學(xué)點(diǎn)、各學(xué)科教研室組要定期舉行教研活動(dòng)，要做好活動(dòng)檔案建設(shè)。

（六）加強(qiáng)其他工作管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、高度重視學(xué)校體育工作，貫徹相關(guān)體育條例，完成體育達(dá)標(biāo)工作，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，抓好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，使學(xué)校的體教結(jié)合工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)每周的健康教育，積極開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的公共衛(wèi)生意識、健康知識和技能。加強(qiáng)對傳染病防治工作，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全，以常規(guī)著手做好各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電教室的管理。各實(shí)驗(yàn)室要本著為教學(xué)服務(wù)的思想，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)安排落實(shí)教師專用教室的使用，認(rèn)真做好登記工作，落實(shí)各項(xiàng)安全工作措施，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。

4、加強(qiáng)圖書館、電子閱覽室的建設(shè)和管理。根據(jù)市區(qū)教育局的要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、雜志。

5、積極投身語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話中的基礎(chǔ)作用。

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篇10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“提高幼兒保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展”為目標(biāo)，以“河北省幼兒教育存在問及其對策研究項(xiàng)目”為重點(diǎn)，以“盟園教研工作機(jī)制建設(shè)”為抓手，以“資源共享、園際聯(lián)動(dòng)、捆綁考核、整體評價(jià)”為方式，全面實(shí)施盟園提升戰(zhàn)略，全面提升幼兒教育專業(yè)水平，推動(dòng)我市幼教工作優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、建立以中心園為核心、以學(xué)科帶頭人為骨干、以學(xué)科中心教研組為主體的盟園教研工作組織。

2、搭建幼兒教育研究平臺(tái)，建立城鄉(xiāng)盟園教研工作制度，壯大教研基地盟園隊(duì)伍，形成城鄉(xiāng)幼兒教育研究一體化格局。

3、加強(qiáng)河北省縣域幼兒教育存在問題及其對策研究領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)、推廣具有本地特色的盟園教研成果，提升幼兒保育和教育教研工作科學(xué)化水平。

4、全面提升幼兒園園長和教師素質(zhì)，建立一支名園長、名教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒教育教師專業(yè)成長。

三、工作措施

（一）建立工作組織，加強(qiáng)盟園教研組織管理

1、幼兒園在自主自愿的前提下，通過“強(qiáng)弱聯(lián)合”、“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的途徑，建立以中心園園長為組長，以盟園園長、副園長、中層干部為成員的盟園教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃盟園教研工作。

2、各盟園校成立保育、教育、學(xué)科教學(xué)、醫(yī)務(wù)和其他工作人員中心教研組，選拔一名中層干部或骨干成員為組長。

3、盟園中心教研組的職責(zé)是：

（1）深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作條例》，加強(qiáng)幼兒教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，遵循幼兒身心特點(diǎn)，探索幼兒保育和教育規(guī)律。

（2）組織編制幼兒教育教研工作計(jì)劃和保教計(jì)劃。

（3）采取各種方式，開發(fā)利用、整合幼兒教育課程資源。

（4）組織開展幼兒教育教研活動(dòng)，研討、解決保教問題，確立研究課題，深入開展研究，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。

（5）檢查、指導(dǎo)教研、教學(xué)工作，參與幼兒教育保教評估。

（二）建立工作機(jī)制，加強(qiáng)盟園教研制度管理

1、深化盟園聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。深入開展經(jīng)常性的自主結(jié)對聯(lián)動(dòng)、針對性的創(chuàng)建結(jié)對聯(lián)動(dòng)等工作。充分發(fā)揮中心園優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，采取一對一、一對多等多種形式的結(jié)對幫帶，深入開展園際聯(lián)動(dòng)，實(shí)施全方位幫助，在園所管理、文化培育、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面積極開展雙向、多向的交流、研討和創(chuàng)新，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共贏。

2、建立盟園中心教研組工作運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)盟園教研工作“五統(tǒng)一”：

一是學(xué)計(jì)劃。新學(xué)期開學(xué)前，組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議；通讀全冊教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)計(jì)劃，擬定教學(xué)進(jìn)度。

二是統(tǒng)一課程設(shè)置。積極開發(fā)、利用校內(nèi)外課程資源，并針對幼兒興趣和發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奈幕鹘y(tǒng)和優(yōu)勢，開發(fā)富有幼兒園特色的課程資源，拓寬分享渠道，提高使用效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三是學(xué)設(shè)計(jì)。發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同參與制定幼兒保教課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，組織編寫課例，為盟園教師提前提供課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例。各盟園教師結(jié)合實(shí)際，確定具體的保教內(nèi)容和相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式，體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的保教方案。

四是研活動(dòng)。盟園中心教研組搜集和整理教學(xué)中存在的問題，確立研究課題，進(jìn)行深入地研究，認(rèn)真解決。要定期舉辦課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，開展說課、講課、評課，并選拔優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)課例，通過觀摩會(huì)、研討會(huì)、網(wǎng)絡(luò)共享等形式，為全市幼教教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄，提高幼兒教育保教質(zhì)量。

五是統(tǒng)一保教評價(jià)。及時(shí)評估、分析盟園保教質(zhì)量和辦園水平，以及評價(jià)教師。

（三）加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，提升盟園教研工作水平

1、提升園長領(lǐng)導(dǎo)力。要以系統(tǒng)提升園長的教育戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo)，以文化建設(shè)、園所經(jīng)營、特色打造、課程設(shè)置為內(nèi)容，以考察培訓(xùn)、園長論壇、教學(xué)研修，課堂實(shí)踐、成果分享等方式，全面提升幼兒園園長的綜合素養(yǎng)。

2、壯大骨干隊(duì)伍，提升專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)幼教教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批幼教骨干教師。要加強(qiáng)對中心教研組建設(shè)的監(jiān)督與管理。盟園要完善中心教研組工作管理、監(jiān)督、檢查、評價(jià)制度，抓好中心教研組建設(shè)常規(guī)管理，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保其工作有序、規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效。