導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回民小學(xué)    王海燕

時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧自己經(jīng)歷的教育教學(xué)路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，教學(xué)中有過失，也有成功，現(xiàn)就將自己這學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、完成的主要工作

（一）、教學(xué)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力落實 “以學(xué)論教”。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、注重教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法。

4、練習(xí)的安排，由淺入深，體現(xiàn)層次性。

5、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，盡量讓學(xué)困生都有所進步。

（二）教育方面

1、利用好隊會時間對學(xué)生進行教育，使他們把更多的心思用到學(xué)習(xí)中來。2、利用多種手段與家長溝通、交流，使孩子能健康快樂的成長。

3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

二、取得的主要成績

（一）、教學(xué)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力落實 “以學(xué)論教”

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于任教數(shù)學(xué)學(xué)科的時間短，缺少教學(xué)經(jīng)驗，因此我感覺我還有很多東西得重新再學(xué)。于是，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《江蘇教育》、《北京教育》等，并在讀書會上認(rèn)真聽取別人的內(nèi)容，把學(xué)到的理論內(nèi)化為自己的知識、能力，隨時隨地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中，并及時的進行反思、總結(jié)。以不斷的改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。備課時深入理解教材，從單元整組出發(fā)，準(zhǔn)確把握每個單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，認(rèn)真編寫教案及助學(xué)提示，重點導(dǎo)學(xué)課突出四步教學(xué)即：自學(xué)展示、探究交流、歸納整理、鞏固提升。課堂教學(xué)上，我努力學(xué)習(xí)本組其他教師好的經(jīng)驗，堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點，力求課上做到郭老師所講的“四讓”：課本讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生議，思路讓學(xué)生講，小結(jié)讓學(xué)生做。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求。

努力提高學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生嘗試成功。接手這個班后，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的計算準(zhǔn)確率太低。于是我向同組的老師們請教，他們說讓學(xué)生天天練，每天出題讓學(xué)生做?？晌野l(fā)現(xiàn)，中午時間根本不能保證，他們不是去值日，就是被別的老師找到辦公室，或去幫低年級的孩子。利用課上時間也是非常不現(xiàn)實的，于是，我讓每個組都去準(zhǔn)備計算方面的練習(xí)題，然后每節(jié)課上課前兩三分鐘都有一個組把自己的題目寫在黑板上，找一個同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在練習(xí)本上解題，再由出題的組公布答案，同學(xué)們互相檢查做題情況。在這個過程中，同學(xué)們以組為單位去找題、出題，他們會到各種資料書中找相關(guān)的練習(xí)題，這是個復(fù)習(xí)、鞏固的過程，然后他們?nèi)タ纪瑢W(xué)們，既考查了同學(xué)們的計算情況，也能夠幫他們提高計算準(zhǔn)確率，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

細心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。每次判作業(yè)我都把完成好的同學(xué)和完成不好的同學(xué)的名字做記錄，把孩子們完成不好的題再講一下。批改作業(yè)時，對學(xué)困生的作業(yè)，我實行面批，及時了解存在的問題，給予糾正指導(dǎo)；對于優(yōu)、中等生，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學(xué)生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時向全班進行交流。

3、注重教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法

領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想、方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思考問題的數(shù)學(xué)思想。

4、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性

在教學(xué)中，我對不同的學(xué)生，有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

5、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，盡量讓學(xué)困生都有所進步

興趣是最好的老師，所以，要想讓學(xué)困生學(xué)習(xí)有進步，我們首先要讓他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣。所以當(dāng)他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有一點小進步，我會不失時機地表揚他們，幫他們樹立信心。有時還會發(fā)給他們一張小獎狀激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。我們班的王洋同學(xué)就是個很好的例子，他在一次去黑板做題中做對了相對難的一道題，我當(dāng)時就發(fā)給了他一個小獎狀，沒想到這個小獎狀讓他對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，他上課能認(rèn)真聽講了，作業(yè)也能及時完成了，每次測試前都能認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（二）教育方面

1、利用好隊會時間對學(xué)生進行教育，使他們把更多的心思用到學(xué)習(xí)中來

新接手一個班級，孩子們對我了解少，我對孩子們了解也不是很多，這樣孩子思想容易波動，我充分利用課下時間多與他們溝通、交流，增進彼此的了解。我充分利用好每節(jié)隊會課對學(xué)生進行常規(guī)教育、安全教育、感恩教育等，讓孩子們的耳邊縈繞著老師的教誨，使他們時刻提醒自己要做個優(yōu)秀的小學(xué)生。

2、利用多種手段與家長溝通、交流，使孩子能健康快樂的成長

雖然我不是班主任，但我對孩子們的關(guān)心及愛護并不比班主任少。我懂得與家長的溝通，“設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。當(dāng)孩子生病時，我就陪孩子去藥店買藥，第一時間了解到學(xué)生的病情，如果病情嚴(yán)重需要和家長溝通時，我也會很快地和家長取得聯(lián)系，使他們能很快地接孩子去醫(yī)院治療。當(dāng)孩子生活上遇到問題時我會主動幫他們解決。當(dāng)孩子犯錯時，我也會告訴他們什么是對的，什么是錯的。我把他們當(dāng)自己的孩子看，這樣，家長和我的關(guān)系好了，學(xué)生和我近了，我的工作就能更好地進行了。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。人常說“教師做的活就是良心活?！边@個孩子我可管可不管的時候很多，但作為一名合格老師，這樣的情況就必須得管。小事不管大事就管不了了，所以在我工作沒有“小”事情，沒有笨學(xué)生，我把每項工作都做細，做好。對于學(xué)困生，我不歧視，不厭倦，用自己一份真誠的愛心叩響他們心靈的門。我盡力發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”幫他們樹立自信心。我們班的李保財同學(xué)自從我教他后他愛學(xué)習(xí)了，他曾和班里的同學(xué)說“我最愛上數(shù)學(xué)課了。”盡管他學(xué)習(xí)成績不能提上很多，但我們要讓他對學(xué)習(xí)感興趣，能學(xué)會多少是多少，讓他坐在那的每一天都有收獲。

三、工作的具體措施及做法

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己的教學(xué)方法更適合學(xué)生。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、注重教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法。

4、練習(xí)的安排由淺入深，體現(xiàn)層次性。

5、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，盡量讓學(xué)困生都有所進步。

6、采取獎勵措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、創(chuàng)造民主氣氛，通過比較優(yōu)化解題方法。

8、注意回顧反思，通過總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想。

四、存在不足

1、對學(xué)困生的關(guān)注還不夠。有時候由于自己的不勤快，使我很少抽出更多時間去關(guān)注學(xué)困生，使他們的進步很小。  

2、對特殊學(xué)生的管理不夠好，有待于尋找更好的方法。

五、今后工作的思考

1、更加積極教研教改活動，使自己的業(yè)務(wù)、工作能力有更大的提高。

篇2

1月10日，英才計劃2016年度工作總結(jié)會暨專家咨詢委員會第四次全體會議在北京召開。全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)名譽主席、英才計劃專家咨詢委員會名譽主任韓啟德，中國科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記尚勇，英才計劃專家咨詢委員會主任、中國科學(xué)院副院長、黨組成員王恩哥，教育部高等教育司司長張大良等出席了會議。全國15個參與省市和4個省級試點省市的科協(xié)、教育主管部門、中學(xué)代表，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)等20所參與高校和東北大學(xué)等省級試點高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人出席會議。工作總結(jié)會由中國科協(xié)黨組副書記、副主席、書記處書記徐延豪主持。

總結(jié)會上，尚勇對英才計劃4年來的工作給予了充分肯定，強調(diào)科協(xié)將與教育部密切協(xié)作，在符合我國青少年特點和在現(xiàn)行教育體制下，探索全方位的中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)體系，為科技創(chuàng)新人才培育和發(fā)展提供良好環(huán)境和條件。張大良指出，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已經(jīng)成為世界各國應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，提升國際競爭力的共同戰(zhàn)略選擇。教育部門要與科協(xié)相關(guān)部門共同努力，創(chuàng)新青少年科技創(chuàng)新后備人才選拔與培養(yǎng)機制，為把我國建設(shè)成為世界科技強國作出應(yīng)有的貢獻。

會議向2017年新加入英才計劃培養(yǎng)工作的導(dǎo)師代表頒發(fā)了聘書，向獲得《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》“十二五”實施工作先進集體和先進個人頒發(fā)了牌匾和證書。北京大學(xué)教務(wù)部副部長、考試研究院院長秦春華介紹了英才計劃與中學(xué)教育改革、大學(xué)教育銜接的研究課題。來自北京、天津的2位中學(xué)生代表匯報了參與英才計劃培養(yǎng)的收@和體會。與會代表觀看了2016年度工作總結(jié)視頻，并就“英才計劃2017年度工作計劃”進行了充分交流和討論。

英才計劃專家咨詢委員會第四次全體會議由委員會主任王恩哥主持。委員會名譽主任韓啟德院士、上海交通大學(xué)校長張杰院士、北京航空航天大學(xué)原校長李未院士、北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院田剛院士、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院袁亞湘院士、中國科學(xué)院國家天文臺武向平院士等委員，以及中國科協(xié)、教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議。會議聽取了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和計算機5個學(xué)科工作委員會作的2016年度工作總結(jié)和2017年工作要點匯報。會議強調(diào)，在今后的工作中，英才計劃要與中學(xué)、大學(xué)緊密銜接，尤其要保證促進學(xué)生的后續(xù)培養(yǎng)；要進一步充分發(fā)揮專家咨詢委員會和學(xué)科工作委員會的作用，促進學(xué)科均衡發(fā)展，指導(dǎo)英才計劃繼續(xù)發(fā)展；要加大宣傳力度，擴大英才計劃的影響力，視條件逐步擴大英才計劃的覆蓋面；要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和手機終端發(fā)展線上教育，啟動“英才庫”的建設(shè)，做好英才學(xué)生的追蹤和服務(wù)工作。

篇3

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)校2020年終工作總結(jié)匯報范文5篇，歡迎大家查閱!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)1當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室在會標(biāo)設(shè)計、照相、新聞報道等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。

做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。

加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。

加強校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進行及時的宣傳和推介。

其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部，校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學(xué)期的財務(wù)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高財會人員的政治素質(zhì)。

財務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財務(wù)政策，方針、制度，使學(xué)校的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成學(xué)校下達的各項工作。

二、積極工作，努力完成學(xué)校的后勤工作

后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作，學(xué)校制定了財務(wù)制度和上報審批程序，財會人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時，對學(xué)校血口要做到細致明了，為學(xué)校要節(jié)約每一分錢，本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計劃，為學(xué)校做好強有力的保障。

三、查找差距，努力做好后勤工作

本年度雖然完成學(xué)校的各項工作，但還存在一定差距，如：上繳財政各項款項后，申請卻很困難，一時半晌申請不回來，耽誤了學(xué)校的正常工作，使學(xué)校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把后勤工作做好。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)3一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對我的支持和幫助。現(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下：

一、讓豐富多彩的活動成為學(xué)生生命成長的節(jié)點

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯?；顒幼岅爢T學(xué)會求知、創(chuàng)新和生存。因此，在領(lǐng)導(dǎo)的點撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動。

為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動.學(xué)校少先隊根據(jù)的學(xué)生的興趣特長特組織了舞蹈隊，合唱隊，腰鼓隊等特長隊。在各項活動中學(xué)生的才能得到充分的展示,個性、潛力都得到了充分的展示和挖掘;成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活;策劃有利于師生身心健康的各種活動，開展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項特長得以更充分地發(fā)揮，從而提升了校園生活的生機與活力;舉行入隊儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊歌、神圣的隊禮、嚴(yán)肅的列隊中感受紅領(lǐng)巾的魅力;組織開展國旗班進軍營，規(guī)范旗手動作及精神風(fēng)貌;為細化常規(guī)工作,加強養(yǎng)成教育，母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會感恩”活動。

這些活動將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺。組織開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻愛心活動，在孩子心中播下愛的種子，讓他們從小做一個善良的有愛心的人。

從設(shè)計方案到組織實施，從策劃準(zhǔn)備到現(xiàn)場指揮，從幕后安排到現(xiàn)場主持，從整合力量到爭取資源，這個個活動的成功舉辦無不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶，是團隊力量的彰顯，是師生配合的成果。

二、讓專業(yè)發(fā)展成為個人生命成長的亮點

在少先隊工作取得一定成績的同時，我也不忘發(fā)展個人專業(yè)，我深知，課堂更是孩子成長的樂土。只有上好課，才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此，我始終將音樂專業(yè)成長放在首位，也收獲了專業(yè)帶給我的快樂。參加“泉州市第二屆青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績;與團隊的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運會開幕式中榮獲一等獎;執(zhí)教的《影視與音樂》公開課獲得與會人員一致辭評。

三、讓反思成為每天生活的支點

1.反思哪些活動終能在學(xué)生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內(nèi)容精彩的活動，并朝著重體驗、重實踐的方向邁進，打造具有潯小品牌的活動。

2.提升管理能力，練就會發(fā)現(xiàn)的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動的雙腿，積極思考的腦袋。

3.學(xué)會把每天的工作當(dāng)作是快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

少先隊的工作確實瑣碎。多而雜的活動也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵;更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會努力做到更好!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)4一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。

一、質(zhì)量工程項目建設(shè)

1、特色專業(yè)建設(shè)

20_年建成特色專業(yè)建設(shè)點1個(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級特色專業(yè)建設(shè)點2個(工程管理、藝術(shù)設(shè)計)。

2、精品課程建設(shè)

20_年建成省級精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動)。

3、教學(xué)團隊建設(shè)

20_年建成1個教學(xué)團隊(機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊)。

4、實驗示范中心建設(shè)

20_年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心(工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯)。

5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)(河南省8所高校)和卓越工程師教育計劃(全國104所高校，河南省5所高校)。

二、青年骨干教師項目

20_年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項(100%)。

三、學(xué)校教育教學(xué)

1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式(即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。

最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20_年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。

3、堅持“兩嚴(yán)”方針，加強教學(xué)管理，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

(1)校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次;擬引進教師試講200多人次;新任青年教師驗收、試講近300人次;職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次;畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。

(2)學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。20_年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

(3)學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。

(4)組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20_個考場。通過巡視，我?？硷L(fēng)總體良好。

(5)畢業(yè)設(shè)計(論文)檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(論文)送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠低于同類院校。

(6)先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細則：

《畢業(yè)設(shè)計(論文)檢查評估管理辦法》;

《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》;

《考試管理實施細則》;

《規(guī)范和加強多媒體教學(xué)管理辦法》;

《素質(zhì)類選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。

完善和加強青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20_年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。

5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進學(xué)生成長成才。

(1)加強學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20_年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場;鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項;協(xié)同機械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。

(2)開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

(3)鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

(4)深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。

(5)評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20_年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度(《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》)。

7、組織4次近3萬人次大型考試(CET46和計算機等級考試);

近萬人次參加重修、補考考試。

8、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)(申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個)。

9、教改立項。

圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。

四、存在的主要問題

1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一(包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施)。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識不明晰(教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題)。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進一步加強(學(xué)生目標(biāo)不明、動力不足、方向不清;

教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力)。

5、教育教學(xué)研究成果需要進一步豐富，教學(xué)改革力度不夠(例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí))。

五、20_年主要工作

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅持“兩嚴(yán)”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作(優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等)。

6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革(課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等)，做好20_年省校教改立項。

9、開好20_年教學(xué)工作會議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)5一年來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人牢固樹立，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好服務(wù)工作。現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進

理論是行動的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己。

注重克服思想上的“惰”性。

堅持按制度，按時參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān)，自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持個人自學(xué)，發(fā)揚“釘子”精神，擠時間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

注重理論聯(lián)系實際。

在工作中用理論來指導(dǎo)解決實踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對實際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗主義”，拓展思維。

立足本職，愛崗敬業(yè)

篇4

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院校 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 管理

實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃（以下簡稱大創(chuàng)計劃）是質(zhì)量工程的一項重要內(nèi)容，是培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才的需要，體現(xiàn)了以人才培養(yǎng)為中心的理念，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。筆者作為地方醫(yī)學(xué)院教務(wù)工作者，主要是從事教育教學(xué)的日常管理工作，結(jié)合學(xué)校貫徹落實大創(chuàng)計劃中如何培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的情況，來談?wù)勧t(yī)學(xué)院校在加強大創(chuàng)計劃應(yīng)該注意的相關(guān)問題。

一、大創(chuàng)計劃的組織實施

按照《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作的通知》精神，大創(chuàng)計劃實施主要從以下三個方面開展。

（一）項目申報

大創(chuàng)計劃主要面向全校全日制本科一、二年級學(xué)生申請。申請者必須學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、善于獨立思考、實踐動手能力較強、對科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等有濃厚的興趣，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力，具備從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，有強烈的求知欲和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神。申請者可以是個人，也可以是團隊，每個團隊一般由3名學(xué)生組成。鼓勵學(xué)科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專業(yè)，以團隊形式聯(lián)合申報。

每學(xué)年第二學(xué)期，申請者在規(guī)定時間內(nèi)填寫大創(chuàng)計劃項目申請書，經(jīng)院系審核、項目專家委員會評審，學(xué)校根據(jù)項目專家委員會評審意見，確定立項項目，經(jīng)公示無異議后，由學(xué)校發(fā)文公布，報省教育廳和教育部備案。

（二）項目運行

獲得國家級大創(chuàng)計劃資助的項目，學(xué)校與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目完成協(xié)議書；項目負(fù)責(zé)人及項目組成員應(yīng)嚴(yán)格按照項目內(nèi)容開展工作，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)定期或不定期向指導(dǎo)教師匯報項目進展情況，間隔不超過2個月；學(xué)校每半年對項目進行一次評估，查閱學(xué)生實驗原始數(shù)據(jù)、實驗報告和文獻綜述等，了解項目的階段性進展情況，定期向省教育廳和教育部匯報。國家級項目中期檢查由學(xué)校組織工作組進行核查。

（三）項目驗收

項目結(jié)束后，由各項目組提交結(jié)項申請、總結(jié)報告和補充材料（論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料）。專家委員會召開驗收評審會，審議項目的總結(jié)報告，聽取項目負(fù)責(zé)人答辯。通過結(jié)項評審的頒發(fā)結(jié)項證書。學(xué)校將定期匯總項目結(jié)項驗收情況，按要求向教育部和省教育廳提交總結(jié)報告及相關(guān)支撐材料。

二、大創(chuàng)計劃的教學(xué)管理

為切實提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校將大創(chuàng)計劃列入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，并開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的選修課、建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定方面進行系統(tǒng)管理。

（一）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)。在學(xué)校現(xiàn)已開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程納入學(xué)校十二五“本科教學(xué)工程”建設(shè)規(guī)劃，每門課程給予1―3萬元的經(jīng)費資助，多渠道、多途徑地增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程門數(shù)和類別，鼓勵高水平教師有針對性地增開新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程，不斷提高師資隊伍水平，完善教學(xué)文件和實踐環(huán)節(jié)，提升課程水平和質(zhì)量。

（二）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程學(xué)分和成果管理辦法。制定大創(chuàng)計劃相關(guān)規(guī)章制度，對完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的學(xué)生給予學(xué)分認(rèn)定，對取得的研究成果給予獎勵。

（三）靈活學(xué)籍管理。允許學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、自學(xué)能力強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成果顯著的學(xué)生，申請免修與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練選修課相近的專業(yè)課程，經(jīng)學(xué)生所在院系認(rèn)定，學(xué)校大創(chuàng)計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，教務(wù)處復(fù)核批準(zhǔn)后直接獲得學(xué)分。

三、大創(chuàng)計劃的質(zhì)量監(jiān)控

（一）在簽訂項目協(xié)議書后，參與大創(chuàng)計劃項目的學(xué)生要合理安排時間，既要學(xué)好本專業(yè)課程，又要努力完成項目。項目組成員要如實書寫實驗日志、階段工作總結(jié)。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展或?qū)W習(xí)成績嚴(yán)重下滑的學(xué)生將及時終止其項目運行。參與項目的學(xué)生要主動向?qū)熣埥獭⒍ㄆ趨R報學(xué)習(xí)與研究進展情況，積極主動地參加導(dǎo)師指定的相關(guān)學(xué)術(shù)活動；要定期撰寫科研工作進展報告，總結(jié)前一階段的工作，提出下一階段的工作計劃。

（二）大創(chuàng)計劃項目協(xié)議書簽訂后，項目名稱、研究內(nèi)容及項目組成員原則上不得變更。若確需變更，由項目負(fù)責(zé)人提交變更申請報告，經(jīng)指導(dǎo)教師和所在院系工作組組長簽署意見后，向?qū)W校大創(chuàng)計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，經(jīng)學(xué)校大創(chuàng)計劃項目專家委員會審批后，方可變更。變更后的項目組成員應(yīng)履行原協(xié)議書規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。

（三）若項目不能如期完成，項目負(fù)責(zé)人須在協(xié)議規(guī)定的截止日期前1個月向所在院系提出書面延期申請報告，詳細闡明延期的緣由，經(jīng)指導(dǎo)教師同意、院系工作組批準(zhǔn)后，報大創(chuàng)計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、教務(wù)處備案。原則上每個項目只能申請一次延期，且必須在項目負(fù)責(zé)人畢業(yè)前完成。延期期滿后仍不能結(jié)題的項目，視為自動中止。

參考文獻：

[1]王平祥，唐鐵軍.關(guān)于高校實施“質(zhì)量工程”的探索與實踐[J].高等理科教育，2010（3）.

[2]張聰，陸國棟."質(zhì)量工程"的作用、相關(guān)關(guān)系與機制探索[J].中國大學(xué)教學(xué)，2011.3.

[3]朱永江高?！百|(zhì)量工程”建設(shè)持續(xù)發(fā)展的思考[J].高教探索，2011.5.

篇5

關(guān)鍵詞：教務(wù)秘書；工作；思考

中圖分類號：G647？搖 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）36-0039-02

改革開放以來，我國高等教育事業(yè)獲得長足發(fā)展，改革取得令人矚目的成績，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高級專門人才，在國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，高校必須注重人才的培養(yǎng)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，而建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識強的高等院校優(yōu)秀教務(wù)秘書隊伍，是保證各教學(xué)單位教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)和教務(wù)管理得以完善的一支重要力量，亦是高校教學(xué)質(zhì)量得以不斷提高的一項重要保障。

一、教務(wù)秘書的主要職責(zé)

教務(wù)秘書的主要工作職責(zé)是協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)進行常規(guī)教學(xué)管理工作和處理日常教學(xué)事務(wù)。其工作對象包括二級學(xué)院的教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處管理人員等，由于工作對象的廣泛性和特殊性決定了它的特點：工作內(nèi)容涉及面廣且繁雜瑣碎、工作強度較高、責(zé)任性較大。教務(wù)秘書主要工作歸納為以下幾方面：

1.執(zhí)行教學(xué)計劃，落實教學(xué)任務(wù)。教務(wù)秘書應(yīng)協(xié)助教務(wù)處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，并根據(jù)教學(xué)計劃，配合系主任和教研室主任制定各年級學(xué)期開課計劃，按時下達教師開課任務(wù)書；編制學(xué)期課程表，將課程表及時發(fā)給學(xué)生，并督促教師按照教學(xué)計劃上課；了解教師、學(xué)生上課情況，維護正常教學(xué)秩序，如每門課程是否按授課計劃進行講授、學(xué)生對教師、教學(xué)方面的意見，再寫出詳細的檢查報告送教務(wù)處。出現(xiàn)問題時，教務(wù)秘書一定要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，及時有效地解決問題。這些工作大都是在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行，但教學(xué)秘書是具體的執(zhí)行者，實踐著領(lǐng)導(dǎo)的決策，責(zé)任可謂重大。

2.學(xué)生學(xué)籍管理。在開學(xué)初期，教務(wù)秘書需負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)報到注冊及統(tǒng)計工作，并將統(tǒng)計結(jié)果及時上報學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校學(xué)工處，以便學(xué)校及時與未報到學(xué)生取得聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段如需辦理免修課程、轉(zhuǎn)專業(yè)、交換生、插班生等手續(xù)，教務(wù)秘書需與教務(wù)處聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理具體手續(xù)。學(xué)生畢業(yè)階段，教務(wù)秘書應(yīng)對應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)與授予學(xué)位資格進行嚴(yán)格審核，按時上報教務(wù)處，并協(xié)助辦理畢業(yè)生離校手續(xù)，發(fā)放畢業(yè)、學(xué)位證書。隨著學(xué)生數(shù)量的增多給教務(wù)秘書工作帶來了很大難度，但只有認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)籍管理，才能保證學(xué)校教學(xué)工作有秩序地進行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.考務(wù)及學(xué)生成績的管理。教務(wù)秘書在學(xué)期末應(yīng)及時制定和上報考試安排表，安排監(jiān)考老師，落實考試地點，并審查學(xué)生考試資格，辦理學(xué)生緩考和缺考?？荚嚱Y(jié)束后督促并協(xié)助任課教師按時上報學(xué)生各科考試成績，做好成績的記載和歸檔。另外，教務(wù)秘書還要協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)校各類統(tǒng)考的考務(wù)工作。

4.教學(xué)檔案的管理。教務(wù)秘書需收集各種教學(xué)信息，管理各專業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)進度表、教師任課表、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表等教學(xué)文件；各班級排課、考試、學(xué)籍等文件需及時立卷和歸檔，并做好教學(xué)文檔材料的移交工作。教學(xué)檔案管理是教學(xué)管理的重要組成部分，教學(xué)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化將有利于發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)管理、教學(xué)活動、教學(xué)研究等各項工作中的作用。但大多數(shù)教務(wù)秘書所修專業(yè)不是檔案專業(yè)，因此缺乏對資料的有效分類和歸檔意識，在這一點需加強。

二、教務(wù)秘書應(yīng)具備的素質(zhì)

在高校持續(xù)擴招和普遍實行學(xué)分制的新形勢下，教務(wù)秘書崗位承擔(dān)的工作量顯著增加，工作政策性進一步加強，將教務(wù)秘書崗位視為“辦事員”的觀念已不能適應(yīng)高校發(fā)展的需要。因此，新時期高校二級學(xué)院教務(wù)秘書應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1.發(fā)揚愛崗敬業(yè)的服務(wù)精神。教務(wù)秘書的宗旨是為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，這是教務(wù)秘書一切工作的出發(fā)點和歸宿。因此，教務(wù)秘書首先應(yīng)以教師、學(xué)生為中心，提高服務(wù)意識，才能體現(xiàn)出自己的價值，并得到別人對自己服務(wù)的尊重。但各個教師的年齡、職稱、性格均有所不同，各年級學(xué)生受教育程度、生活環(huán)境、性格亦不相同，這使教務(wù)秘書的工作增多，服務(wù)難度加大，易產(chǎn)生厭倦煩躁的不良情緒，甚至?xí)诠ぷ髦挟a(chǎn)生差錯。這時，教務(wù)秘書必須本著真心誠意為教師和學(xué)生服務(wù)，急教師所急，解學(xué)生所難的思想意識，來適應(yīng)和應(yīng)對不同的工作環(huán)境和事物，做到有條不紊，才能贏得教師和學(xué)生的一致尊重和支持。

2.樹立責(zé)任意識。責(zé)任是一種能力，又遠勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。教務(wù)秘書首要任務(wù)是將學(xué)校、教務(wù)處、學(xué)院等上級教學(xué)管理部門的各項規(guī)章制度、相關(guān)規(guī)定及各項通知，及時準(zhǔn)確地通知到學(xué)院各教研室、各位教師以及全院學(xué)生。反過來，教務(wù)秘書又掌握著教師的教學(xué)情況、科研工作量以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試成績等在內(nèi)的第一手資料，對廣大師生的意見、要求、現(xiàn)狀最了解。因此，教務(wù)秘書應(yīng)具備高度責(zé)任意識，及時將相關(guān)信息資料統(tǒng)計匯總、歸納分析并反饋分管領(lǐng)導(dǎo)，使之能夠全面了解師生情況，便于做出進一步正確的判斷和決策，這將涉及眾多教師和學(xué)生的切身利益。我們只有把教務(wù)秘書崗位作為自己追求的事業(yè)，事事高度負(fù)責(zé)，一絲不茍，用百分百的熱情，積極努力做到“干一行，愛一行，精一行”，樹立較強的責(zé)任意識，才能保證學(xué)院教學(xué)工作井然有序。

3.要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，在新的時代背景下，組織要持續(xù)發(fā)展，必須具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，即單位中的成員均應(yīng)信守終身學(xué)習(xí)的理念，而不視其為某個階段或為達到某個簡單目標(biāo)而進行的短期工作。教務(wù)秘書由于其崗位的特殊性，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更應(yīng)該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高等教育管理知識，如管理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)，有利于認(rèn)清和掌握行政規(guī)律，妥善處理教學(xué)、科研和管理之間的關(guān)系，從而用新的觀念和新的方法處理好新時期的各種問題。對于工作中產(chǎn)生的新問題、新情況，需不斷總結(jié)、分析并進行一定的創(chuàng)新，這將有利于提高文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念，提高管理能力，使教學(xué)管理更加科學(xué)、有效。而從另一個角度講，教務(wù)秘書的管理對象是具有一定職稱和知識的教師和學(xué)生，所以作為教務(wù)管理者，必須具備足夠的知識水平和工作才能，才能擔(dān)負(fù)起組織、溝通、協(xié)調(diào)教學(xué)這項重任，使各項工作與全校工作有機結(jié)合，有序地開展。另外，教務(wù)秘書在教學(xué)管理活動中應(yīng)加強與其他學(xué)院秘書在教學(xué)、科研、競賽等多方面工作進行交流，主動與其他教學(xué)秘書成為協(xié)作伙伴，學(xué)習(xí)他人先進的管理方法，共同切磋，共同進步。

4.統(tǒng)籌規(guī)劃的全局意識。教務(wù)管理工作是動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理工作，既有教學(xué)檔案管理的靜態(tài)工作，又有學(xué)籍變動、成績變更等動態(tài)管理工作，同時既要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)，又要處理教學(xué)方面的具體事務(wù)，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，還要負(fù)責(zé)處理上級臨時交辦的工作，因此教務(wù)秘書工作極其繁雜，這就要求教務(wù)秘書應(yīng)具備較強的統(tǒng)籌規(guī)劃素養(yǎng)，分清輕重緩急，合理安排，科學(xué)統(tǒng)籌，做到事事有安排，件件有落實，才能有條不紊地保證教學(xué)過程各階段任務(wù)的順利完成，避免工作沖突和人浮于事的情況發(fā)生。

5.要有較強的質(zhì)量意識。作為一所高校，教學(xué)質(zhì)量是生命，作為一名教師，教學(xué)質(zhì)量是靈魂，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益，而教務(wù)管理是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控的工作中，教學(xué)秘書要提出質(zhì)量監(jiān)控工作方案，及時、準(zhǔn)確、全面、周到地協(xié)助學(xué)校教務(wù)處對本院的教學(xué)工作進行檢查，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的工作。

三、結(jié)語

教務(wù)秘書是高校里一項平凡而不可少的工作，其工作質(zhì)量和效率將直接影響高校教學(xué)管理工作水平。因此，只有充分肯定教務(wù)秘書工作，并培養(yǎng)其服務(wù)精神、責(zé)任意識、全局意識和質(zhì)量意識，充分發(fā)揮其主觀能動性，開拓進取，大膽創(chuàng)新，才能在高校建設(shè)一支穩(wěn)定精干的教務(wù)秘書隊伍，促使高校教學(xué)管理向規(guī)范、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙暉.淺談院系教務(wù)秘書的素質(zhì)與能力[J].教育探索，2011，（9）：117-118.

[2]杜飛.對高校教務(wù)管理工作的思考[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2011，26（9）：45-46.

篇6

一、加強師資管理，努力提高教師素質(zhì)。

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)水平。

1、聯(lián)系實際，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化。

本學(xué)期，教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)臨翔教發(fā)【2012】393號文件，學(xué)習(xí)課改知識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教師結(jié)合教學(xué)實際完成學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題，使理論回歸實踐，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、注重實效，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校有23名教師參加臨滄市中小學(xué)教師繼續(xù)教育“評好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)；12名教師參加2014國培遠程培訓(xùn)； 2名教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)及考試；1名教師分別參加2014年國培置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新參加工作的4位教師參加上崗崗前培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師成績都已經(jīng)合格。其次，我校參加上級教育部門組織的各種培訓(xùn)23人次，學(xué)校高度重視對新教師的培養(yǎng)，不僅重視對青年骨干教師的培養(yǎng)與成長，也不忽視對中青年教師的再培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法；繼續(xù)加強骨干教師的管理和指導(dǎo)，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，使他們在教師中起到示范作用，成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者；加大青年教師培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師通過各種方式，提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

3、關(guān)注成長，學(xué)習(xí)提升多樣化。

本學(xué)期，學(xué)校采用“走出去，請進來”的形式多方面地創(chuàng)造條件為教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提高的機會，促進教師專業(yè)化水平的提高。校長及教務(wù)處人員參加邦賣中學(xué)學(xué)校常規(guī)管理推進會及校長論壇活動。我校洪宗明老師對全體教師進行電子白板的使用培訓(xùn)半天，收到良好的培訓(xùn)效果。其次，對到我校實習(xí)的三位大學(xué)生（xx）進行精心指導(dǎo)，得到三位實習(xí)生的好評。

二、加強常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教務(wù)處以加強常規(guī)管理為抓手促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實臨翔教發(fā)【2012】393號文件精神，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，促進學(xué)生全面主動、生動活潑的發(fā)展，確保教學(xué)秩序的良好運行，確保教學(xué)活動的正常開展。

2、規(guī)范課程管理。本學(xué)期，教務(wù)處強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》“開齊、上足”各類國家課程和地方課程。認(rèn)真落實“三表”，嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。采用定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，幫助整改。

3、規(guī)范教學(xué)管理。

（1）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課管理，采用隨堂聽課、同學(xué)科教師、本教研組相互聽課制度，重視常態(tài)課堂教學(xué)管理，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益。

（2）抓畢業(yè)班的備考工作。畢業(yè)班的任課教師開學(xué)就進行優(yōu)化組合，期中由各個教師根據(jù)學(xué)情制定出本學(xué)科中考備考計劃上交教務(wù)處，由教務(wù)處完成“那招中學(xué)2015中考備考方案”上交區(qū)教研室。通過對畢業(yè)班的學(xué)生進行分層次的開家長會，很受家長歡迎，取得了較好的效果。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

（3）抓學(xué)情監(jiān)控。本學(xué)期期初、期中，教務(wù)處對三個年級的不同學(xué)科進行了摸底問卷，根據(jù)問卷中發(fā)現(xiàn)的問題及時召開了任課教師和年級組會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。期末復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)教師密切聯(lián)系自身教學(xué)實際、學(xué)生特點、學(xué)科特點等方面進行復(fù)習(xí)，重點抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，抓好中檔生，突出優(yōu)秀生，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。并結(jié)合自己的從教閱歷就如何落實新課標(biāo)、促進學(xué)生能力的全面發(fā)展、提高復(fù)習(xí)效率等暢談自己的經(jīng)驗和建議，較好地提升了教師對復(fù)習(xí)課的認(rèn)識，提高了復(fù)習(xí)工作的方向性、合作性、科學(xué)性。

三、加強教研管理，努力提高教學(xué)效益。

教研工作對于創(chuàng)造性地理解和實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力具有重要意義。

1、認(rèn)真落實集體備課。

備課是上好課的關(guān)鍵。本學(xué)期，各教研組繼續(xù)開展了集體備課，充分發(fā)揮備課的研究作用，進一步健全研討制度，明確活動目標(biāo)，提高活動水平，提高教研質(zhì)量。教研組組織的集體備課活動努力做到“四落實”：落實計劃——教務(wù)處制定活動計劃；落實時間——活動時不得遲到、拖沓，準(zhǔn)時進行；落實內(nèi)容——深入研討本冊教材典型或難教的課例，進行說、講、評、研，利用教師的差異資源，讓理念、經(jīng)驗、智慧共享，使教師知道某一教學(xué)內(nèi)容 “該怎樣教？”“為什么這樣教？”，并舉一反三進行研討；落實主講人員——每次的活動都有一名中心發(fā)言人，發(fā)言人作為“主備人”必須精心準(zhǔn)備，活動時其他人員針對“主備稿”發(fā)表自己的意見。明確分工，輪流主講，智慧生成，資源共享，共同受益。

2、積極進行校本研究。

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“一課一案一反思”活動，每位教師上一節(jié)公開課，課后，教務(wù)處組織教師進行評課交流，評價中教師圍繞課堂教學(xué)是否能抓住重點、難點，是否教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是否還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力等方面進行研討。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)期末教務(wù)處做好聽課筆記檢查，納入考核。

（2）本學(xué)年，我校特色教師培養(yǎng)對象5名，著力打造兩位特色教師。學(xué)期初，學(xué)校制定了特色教師打造工作計劃，每月組織特色教師上一節(jié)公開課，組織全體教師進行聽課，觀摩學(xué)習(xí)，特色教師每月進行一次經(jīng)驗總結(jié)，使他們的特色日益凸顯，并發(fā)揮輻射作用。

四、開展多元活動，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

開展豐富多彩的活動是教育教學(xué)活動的重要組成部分。為全面落實素質(zhì)教育，使學(xué)生真正實現(xiàn)學(xué)有所長，個性發(fā)展，學(xué)校依托校內(nèi)外的各種活動促進學(xué)校全面發(fā)展。

1、重視體衛(wèi)工作。

本學(xué)期，學(xué)校堅持“健康第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校實際充分利用各種資源，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。不斷完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計，注重對學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的建檔和分析。衛(wèi)生方面通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳，把傳染病預(yù)防工作和學(xué)校飲食、衛(wèi)生管理列為重點，嚴(yán)防傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實每天每節(jié)課“因病缺課”的學(xué)生的統(tǒng)計上報工作。

2、建設(shè)校園文化。

本學(xué)期，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下教務(wù)處主編“xx中學(xué)?？比冢玫礁骷夘I(lǐng)導(dǎo)的好評，繼續(xù)深化校園、班級文化的建設(shè)。結(jié)合團支部、學(xué)生會開展“文明班級”評比活動，“文明宿舍”評比活動，為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成邁進了新的一步。

篇7

學(xué)校需要抓好英語教研組的業(yè)務(wù)工作，從而提高英語教師的教學(xué)質(zhì)量與水平。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些英語教研組工作總結(jié)，請笑納!

英語教研組工作總結(jié)1英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。2.加強備課的規(guī)范性，群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。

二、用心進取，無私奉獻英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，用心進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，用心配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，及時作好反饋工作。總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結(jié)2初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一。強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學(xué)生活動，進一步營造了良好氛圍根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一。強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、學(xué)進度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11

月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能用心地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

英語教研組工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。

一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自我的工作，熱愛自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自我的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。能夠說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研潛力的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要資料，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元資料的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際狀況提出自我的教學(xué)調(diào)整方案。3、用心開展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈模越谈闹\發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課

題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料，20__年4月已經(jīng)透過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的潛力。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面潛力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改善了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐潛力。

三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想：1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火，用心向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

英語教研組工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、實地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合

本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動，從這些活動中汲取經(jīng)驗，并落實于自己的課堂教學(xué)。

二、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開展學(xué)生活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

1.為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽;

2.積極推進課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進度和質(zhì)量，反饋良好;

四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計和實施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效;

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。

六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽、成績：

鄒麗敏開出校公開課PEP4 Unit4 Let’s spell;

鄭雪芹老師開出公開課PEP2 Unit3 My Animal Friend;

汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比，開出公開課PEP5 Recycle2 P68;

汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評比一等獎;

鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語90學(xué)時培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱號。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結(jié)5本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師，一學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)計劃清晰化

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進一步發(fā)展。

2.堅持集體備課制度

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。

3.互相聽課，共同進步

雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。

4.認(rèn)真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。

從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。

篇8

【關(guān)鍵詞】圖書館 教學(xué) 科研 服務(wù)

【中圖分類號】G258.6 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）30-0044-01

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展與教學(xué)科研的深入開展，衡量一個圖書館的價值大小，已不僅僅表現(xiàn)在保存了多少文化典籍，擁有多少珍本、善本書，更主要的是圖書館如何為教學(xué)科研服務(wù)。真正做到全心全意，高水平、高層次地為教學(xué)科研服務(wù)絕非易事?，F(xiàn)通過對筆者工作的南京師范大學(xué)泰州學(xué)院圖書館為教師服務(wù)方面的實證研究，試探討高校圖書館如何更好地為教師的教學(xué)科研服務(wù)。

一 深入院系，及時了解教師需求

第一，了解被服務(wù)教師的基本情況。對被服務(wù)教師的基本情況有所了解，圖書館才能真正做到按需服務(wù)、個性化服務(wù)。為了切實了解本校教師的真實需求，泰州學(xué)院圖書館為各二級院系配備學(xué)科館員，館員與相關(guān)院系教師建立經(jīng)常性密切友好聯(lián)系，并建立用戶檔案，并定期、及時更新。用戶檔案包括該學(xué)科所有科研學(xué)科帶頭人和骨干教師；檔案內(nèi)容包括教師的學(xué)術(shù)專長、最新研究課題、E-mail地址、QQ和其他聯(lián)系方式等，全面地反映了被服務(wù)教師的基本學(xué)術(shù)研究動向。

第二，及時了解教師手頭的教學(xué)工作、科研課題。教師的需求是根據(jù)教學(xué)科研工作而變化的，只有了解教師對口學(xué)科的教學(xué)進展、科研動態(tài)，搜集文獻信息需求和各類反饋信息才有可能為教師提供最需要的信息。因此，高校圖書館必須和高校教務(wù)處密切溝通，了解教師每學(xué)期承擔(dān)了哪些教學(xué)任務(wù)，新申報了哪些科研課題，在此基礎(chǔ)上，為教師提供全時段、全程化的教學(xué)科研服務(wù)。

二 廣開渠道，全方位地為教師服務(wù)

第一，加強資源建設(shè)，為教師提供前沿資料。在調(diào)研溝通的基礎(chǔ)上，根據(jù)院系教師需求調(diào)整本館文獻資源采訪工作，按時完成對口學(xué)科書刊劃訂工作。對各學(xué)科文獻資源進行整合、布局、剔舊。根據(jù)各學(xué)科相關(guān)的院系試用情況和使用評價，對參考工具和電子資源進行及時調(diào)整和增減。

第二，變坐等讀者上門為主動跟蹤服務(wù)。學(xué)科館員上門征集意見和建議，幫助學(xué)科教師借還圖書、下載電子書、借閱資料，接受信息咨詢，不斷改進工作。部分學(xué)科館員與骨干教師結(jié)成服務(wù)“對子”，館員登門造訪，互留電話和QQ，提供耐心細致的服務(wù)。

第三，根據(jù)不同的讀者需要，開展有針對性的服務(wù)。在調(diào)研需求的基礎(chǔ)上，跟蹤對口學(xué)科專家的研究課題，開展有針對性的定題服務(wù)和決策參考服務(wù)，有針對性地搜集相關(guān)信息資源，并及時通過主頁、E-mail、張貼海報、通知等形式向我院有關(guān)教師推送。

第四，合作型的情報咨詢服務(wù)。教師需求是有關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的情報，但為數(shù)不多、水平一般的圖書情報工作人員卻很難承擔(dān)起全部情報提供任務(wù)，為此可利用教師熟悉本科教學(xué)教研活動規(guī)律和具有一定的教學(xué)經(jīng)驗的特點，和教師一起參與情報和文獻查找工作。合作型的服務(wù)方式既解決了圖書情報工作人員少和學(xué)科知識不深、不廣的困難，又縮短了情報需求者在情報獲取中的時間，提高了情報利用率。

三 拓寬宣傳面，做好培訓(xùn)工作

縱使圖書館提供了盡善盡美的服務(wù)和無懈可擊的工具，但如果教師們不知道，再好的服務(wù)和工具都無法發(fā)揮作用，因此館員要做好宣傳工作，明確宣傳內(nèi)容，擴大宣傳對象范圍。除了紙質(zhì)宣傳外，還可通過圖書館的網(wǎng)站、學(xué)院的廣播和電視臺來進行宣傳。并且通過電子資源展板展出、電子資源案例征集和問卷調(diào)查等多式多樣的活動來調(diào)動讀者的積極性和參與性。除了宣傳推廣，還需做好培訓(xùn)工作，以解決讀者在使用圖書館資源中出現(xiàn)的問題。圖書館每學(xué)期為各院系讀者開設(shè)講座，針對不同人群制作課件，如針對音樂學(xué)院的老師，推薦KUKE數(shù)字音樂圖書館和CNKI數(shù)據(jù)庫；針對數(shù)科院的老師，推薦CNKI、維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫。圖書館保持與對口院系資料室的密切聯(lián)系，為院系資料室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

四 做好工作統(tǒng)計，以便更好地為教師服務(wù)

圖書館要求每位館員及時做好日常工作記錄和服務(wù)案例的積累，每學(xué)期撰寫工作總結(jié)報告，要求館員對自己服務(wù)的學(xué)科的資源建設(shè)、學(xué)科發(fā)展動態(tài)、科研情況以及用戶需求和反饋信息等工作內(nèi)容做出綜述、分析和總結(jié)。對今后工作提出改進性建議。

以上是筆者針對南京師范大學(xué)泰州學(xué)院圖書館服務(wù)教師教學(xué)科研的概述。而服務(wù)教師教學(xué)科研的工作是一項立體化、長期化的系統(tǒng)工程，需要無數(shù)圖書館館員在充分了解客戶需求的基礎(chǔ)上，日臻完善“以人為本，善待讀者，服務(wù)到位，徹底方便”的服務(wù)理念，拓展服務(wù)領(lǐng)域，緊追服務(wù)熱點，提升服務(wù)質(zhì)量，想教師之所想，急教師之所急。作為各門學(xué)科的集散地和信息的匯集地，高校圖書館只有做好服務(wù)工作，才能有力提升高校的教學(xué)和科研水平，從而真正發(fā)揮其知識信息的教育和服務(wù)功能，實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻

篇9

（2006年9月5日） 

一、指導(dǎo)思想 

在市教育工會和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，。以市教育工會達標(biāo)創(chuàng)?；顒涌己嗽u分細則為標(biāo)高，根據(jù)學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃開局之年的各項目標(biāo)任務(wù)，不斷加強工會自身建設(shè)，全面履行工會的四項職能。團結(jié)廣大教職工，圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量與綜合效益這一工作中心，努力提高教職工隊伍素質(zhì)，積極進取，開拓創(chuàng)新，確保在2006年底創(chuàng)模范教工之家，為南通高師的事業(yè)發(fā)展作出新貢獻 

  

二、主要工作 

1、抓好組織建設(shè)  發(fā)揮工會作用 

為了更好地發(fā)揮工會組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，把“全心全意依靠教職工辦好學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想落到實處，需進一步加強和完善工會的自身建設(shè)。 

①抓緊抓好學(xué)習(xí)。工會委員會的全體同志要進一步增強政治理論學(xué)習(xí)和工會業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)和諧社會的思想精髓，全面學(xué)習(xí)新時期工會工作的新理論和相關(guān)章程法規(guī)。針對多數(shù)工會干部都是兼職的特點，為保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量，繼續(xù)抓好每次工會會議前的學(xué)習(xí)安排，做到精心準(zhǔn)備、掌握要點、開展討論、解決問題。以提高工會干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升工作的使命感和責(zé)任感。 

②做優(yōu)做強組織。在上半年度全面開展達標(biāo)創(chuàng)?；顒拥幕A(chǔ)上，以規(guī)范化促精品化，繼續(xù)抓好學(xué)校工會內(nèi)部組織建設(shè)。進一步加強學(xué)校工會對分校區(qū)工會的領(lǐng)導(dǎo)，做到既有自上而下的統(tǒng)一工作部署，又有富有特色的創(chuàng)新性工作局面，并做好兩分工會的信息交流工作。同時，要加強制度建設(shè)，管好、用好工會金費，在原兩校區(qū)為教職工送溫暖工作的基礎(chǔ)上，制定統(tǒng)一補助標(biāo)準(zhǔn)，便于具體工作中按規(guī)范操作。 

2、抓好隊伍素質(zhì) 提高辦學(xué)質(zhì)量  

建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍，是學(xué)校工會組織的頭等大事。只有全面提高廣大教職員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能使全校的每一位教職員工都成為敬崗愛業(yè)的勞動者，從而保證學(xué)校各項工作的質(zhì)效。 

①推進師德教育。在學(xué)校生活中，每個教職員工都是育人環(huán)境，要進一步做到以道德規(guī)范帶動工作規(guī)范和行為規(guī)范，力爭把管理育人，教學(xué)育人和服務(wù)育人落到實處。繼續(xù)配合學(xué)校黨政開展師德教育活動中，在上學(xué)期大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期舉行以工會小組為單位的師德演講活動，并擬定出學(xué)校師德口號和具體師德條例。繼續(xù)以168活動為載體，評選愛生先進個人，在全校營造人人關(guān)心學(xué)生發(fā)展的育人氛圍。 

②培養(yǎng)青年教師。教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)校的生命質(zhì)量，工會要積極配合教務(wù)處和科研處，以青藍工程為抓手，組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課點評、專題討論等活動。一方面，充分地調(diào)動骨干教師傳、幫、帶的積極性，全面關(guān)心青年教師的專業(yè)成長。另一方面，鼓勵教學(xué)新手在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到態(tài)度認(rèn)真，措施得當(dāng)，工作細致扎實而富有創(chuàng)造性。擬評比學(xué)校青藍工程先進師徒，以樹立典型，全面提升教師的教學(xué)工作水平 

3、抓好民主管理 推進事業(yè)發(fā)展 

工會組織要繼續(xù)做好維護教職工政治權(quán)利、經(jīng)濟利益和精神文化利益合法權(quán)益的工作 

①堅持依法維權(quán)。學(xué)校工會要認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行《工會法》、《教育法》、《教師法》。以依法行政、依法從教為工作宗旨，充分發(fā)揮學(xué)校法律顧問的作用。在處理校內(nèi)外的各種矛盾中，強化依法維護教職工合法權(quán)益的意識性。 

②組織開好兩會。教代會是工會組織發(fā)揮廣大教職員工參與學(xué)校民主監(jiān)督、民主管理的重要舉措。要積極配合學(xué)校黨政做好一屆二次教代會的組織籌備工作。進一步督促學(xué)校相關(guān)行政部門落實一屆一次教代會的提案，并就代表所提出的各項意見和建議作出回復(fù)。積極組織廣大教職員工為學(xué)校發(fā)展建言獻策，全面履行教代會的各項職責(zé)。同時，兩校區(qū)分工會要認(rèn)真開好全體工會會員大會，廣泛聽取廣大教職工同志的心聲，就工會全年各項工作作出總結(jié)，并提出新的工作思路。 

4、抓好服務(wù)工作 建設(shè)和諧校園 

學(xué)校工會組織要站在建設(shè)和諧校園、調(diào)動員工積極性的高度，盡心盡力做好辦實事、送溫暖的工作，為廣大教職員工營造溫馨舒適的外部環(huán)境，使他們以最佳的身心狀態(tài)投入到生活和工作中去，發(fā)揮好工會團結(jié)群眾，凝聚人心的作用。 

①關(guān)心群眾生活。要繼續(xù)充分發(fā)揮工會小組長的作用，使工會成為教職工生活中的第一知情人和第一幫助者，積極主動配合學(xué)校相關(guān)部門，做好調(diào)解家庭鄰里糾紛，探訪病人、孕產(chǎn)婦、慰問離退休老同志等日常工作中，同時要積極關(guān)注教職工的心理健康，通過多種溝通形式，做好疏導(dǎo)安慰工作。 

②開展文體活動。要積極配合學(xué)校中心工作，充分利用重大節(jié)慶日，精心組織好豐富多彩的文體活動。利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施條件，發(fā)揮體育教研室工會會員的專業(yè)特長，開展多樣化的體育鍛煉活動，推動全民健身運動的發(fā)展。為加強兩校區(qū)教職員工之間聯(lián)系，舉辦一次跨校區(qū)的體育友誼賽。結(jié)合辭舊迎新，兩校區(qū)分別舉辦一次全員參加新年文體活動，以活動為載體和渠道，更好地愉悅身心，并以此團結(jié)和教育廣大教職工。 

  

三、具體安排 

  

下半年月度工作安排 

月  份 

 主  要  工  作 

  

9月份 

 制定下半年度工作計劃 

青藍工程起始工作（入職宣誓、師徒結(jié)對） 

慶祝教師節(jié)活動 

舉辦市教育工會乒乓球賽 

配合黨委安排師德教育工作 

  

10月份 

 師德教育演講活動 

配合退管會開展敬老節(jié)工作 

兩校區(qū)間體育比賽 

青藍工程實施（三年期青年教師匯報課） 

  

11月份 

 分校區(qū)工會會員大會籌備工作 

學(xué)校教代會籌備工作 

師德教育活動 

  

12月份 

 召開分校區(qū)工會會員大會 

召開學(xué)校教代會 

青藍工程（老教師觀摩課、新教師匯報課、） 

辭舊迎新活動 

  

1月份 

 工會會員評教工之家 

新年送溫暖工作 

市教育工會達標(biāo)創(chuàng)模驗收 

年度工作總結(jié) 

  

篇10

獨立學(xué)院是民辦的高等教育院校，其辦學(xué)歷史較短，并且學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，因此獨立學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)模式必須有自己的特色，尤其是在學(xué)生實踐能力、自主能力、協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)上要更突出。廣州大學(xué)松田學(xué)院電氣與汽車工程系以“培養(yǎng)特色應(yīng)用型人才”為宗旨，并遵循“重基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的要求，重視專業(yè)實驗、實踐教學(xué)，培養(yǎng)具有較強實踐能力和動手能力的有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才。系部現(xiàn)有的三個工科專業(yè)更應(yīng)注重實踐教學(xué)與企業(yè)真題項目研發(fā)相結(jié)合，提高實踐、創(chuàng)新、就業(yè)能力。因而實踐教學(xué)的研究改革迫在眉睫。

一、松田學(xué)院電氣與汽車工程系專業(yè)實驗、實踐教學(xué)存在的主要問題

（一）實驗、實踐教學(xué)缺乏配套政策支持

廣州大學(xué)松田學(xué)院雖然辦學(xué)已有15年，但形成自己獨有的辦學(xué)特色還需要較長時間的探索。目前學(xué)院很多時候都自覺不自覺地照搬了廣州大學(xué)的辦學(xué)模式。但由于政策支持不到位，學(xué)院在實驗室建設(shè)經(jīng)費投入、專職人員薪酬待遇、崗位設(shè)置等方面沒有制定配套措施，尤其是電氣工程及其自動化專業(yè)和汽車服務(wù)工程專業(yè)各實驗室的建設(shè)工作滯后，不能滿足專業(yè)課程的實驗教學(xué)要求。所有實驗課因設(shè)備不足需要分組進行，產(chǎn)生了分組系數(shù)0.7，對應(yīng)的課酬一般都要低于理論課課酬；實驗員在職稱評定、工資待遇、崗位晉升等方面也不能跟普通專任教師享受同等待遇；專職實驗教學(xué)管理人員一崗多職現(xiàn)象普遍，更缺乏專人負(fù)責(zé)校外實踐教學(xué)基地的開辟和維護等。

（二）對實驗、實踐教學(xué)的重要性認(rèn)識不足

廣州大學(xué)松田學(xué)院自2012年開始實行“3+1”雙能力教育模式。但因長期受傳統(tǒng)教育理論、教學(xué)方法等影響，師生對實踐教學(xué)的意義認(rèn)識不足，課程設(shè)置、學(xué)分設(shè)置不是很合理，實驗、實踐學(xué)分占比偏少。

（三）校內(nèi)實驗室建設(shè)硬件缺乏、軟件不足

實踐教學(xué)主要依靠校內(nèi)實驗和校外實踐兩個部分來實現(xiàn)。校內(nèi)實驗室的建設(shè)又分為硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面。目前的問題是，硬件偏少，軟件還嚴(yán)重不足。這有兩方面的原因，一方面是電氣與汽車工程系的三個專業(yè)涉及的教學(xué)軟件非常多，比如Altium Designer、 Multisim10、VMware虛擬機、UltraEdit等，有些專業(yè)軟件一套就需要幾十萬，甚至上百萬的投入。學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費緊張，難以按專業(yè)需求全部購買，從而不得不使用盜版模擬仿真軟件，效果遠達不到實驗教學(xué)需要。另一方面是模擬的實驗室軟件大部分跟實際操作環(huán)境脫節(jié)，特別是數(shù)據(jù)的真實性得不到保證，又很容易過時。學(xué)生在接觸模擬實驗系統(tǒng)后，很難得到真實的體驗。一些企業(yè)實際應(yīng)用的軟件，又不具備教學(xué)功能，課堂的教學(xué)難度比較大。

（四）校外實踐教學(xué)基地建設(shè)開辟難度大

學(xué)院雖處在珠三角，經(jīng)濟發(fā)展迅猛，適合工科專業(yè)實習(xí)的企業(yè)也只是集中在沿海發(fā)達地區(qū)。學(xué)院所處地區(qū)很難開辟到足夠數(shù)量和高質(zhì)量的企業(yè)給學(xué)生提供實習(xí)實踐崗位。即使開辟了一些，也很難滿足學(xué)生當(dāng)前需求。大部分學(xué)生在這些單位沒有實際的與專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)可以從事，更缺乏企業(yè)在職人員的指導(dǎo)。對現(xiàn)有的實習(xí)基地缺乏專人維護管理，學(xué)院沒有相應(yīng)的配套政策和資金支持，久而久之便荒廢了。

二、加強松田學(xué)院電氣與汽車工程系實驗、實踐教學(xué)的管理與研究

（一）樹立正確的理念，進一步完善實踐教學(xué)管理體系

實踐教學(xué)管理體系主要包括實踐教學(xué)組織管理、運行管理和制度管理3個方面。

1.組織管理

由學(xué)院教務(wù)處相應(yīng)部門對實踐教學(xué)進行宏觀管理，制定相應(yīng)的管理辦法和措施。系部負(fù)責(zé)實踐教學(xué)的組織與具體實施工作，成立實踐教學(xué)小組。

2.制度管理

制定一系列關(guān)于實驗（實訓(xùn)）、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）和學(xué)科競賽等方面的實踐教學(xué)管理文件，以保障實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展。 實踐教學(xué)文件和管理制度包括實踐教學(xué)計劃及實施方案，實踐教學(xué)課程大綱和教材，實踐指導(dǎo)書、實訓(xùn)項目卡、實驗報告等實踐教學(xué)文件和各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理制度。

3.運行管理

系部各專業(yè)要制定獨立、完整的實踐教學(xué)計劃，并根據(jù)實踐教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案編制實踐課程大綱，編寫實踐教學(xué)指導(dǎo)書，規(guī)范實踐教學(xué)的考核辦法，保證實踐教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)專業(yè)的實際任務(wù)與企業(yè)的實際需求，安排專業(yè)綜合實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）等工作。對獨立開設(shè)的實踐教學(xué)課程及學(xué)科競賽應(yīng)做到6個落實：計劃落實、大綱落實、指導(dǎo)教師落實、經(jīng)費落實、場所和考核落實；抓好4個環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)、初期安排落實環(huán)節(jié)、中期開展檢查環(huán)節(jié)和結(jié)束階段的成績評定、資料整理歸檔及工作總結(jié)環(huán)節(jié)。

（二）健全實踐教學(xué)保障體系

1.師資隊伍建設(shè)

系部要按照實踐教學(xué)的目標(biāo)要求制定具體的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃并提交學(xué)院人事處，人事處按系部需求引進人才。還要重點加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)方向和培養(yǎng)方法的研究，開展符合專業(yè)教學(xué)特點的師資繼續(xù)教育進修，建立具有“教師資格證書”與“職業(yè)技能證書”的教師“雙資格證書”準(zhǔn)入制度；用政策獎勵來鼓勵教師在企業(yè)與學(xué)校間進行有序交流，自覺深入到行業(yè)企業(yè)一線熟悉生產(chǎn)，參與科研和技術(shù)開發(fā)；吸引企業(yè)中實踐經(jīng)驗豐富的專家、工程技術(shù)人員參與實踐課程教學(xué)及學(xué)生學(xué)科競賽的指導(dǎo)；改變傳統(tǒng)的“學(xué)術(shù)型”教師考核評價體系，建立有利于師資結(jié)構(gòu)調(diào)整的分配制度和激勵機制；重視“雙師型”結(jié)構(gòu)的師資隊伍的建設(shè)。建設(shè)一支過硬的實踐教學(xué)隊伍，要求實踐指導(dǎo)教師參加全國通用的崗位技能培訓(xùn)，使其在技能上至少有中級以上崗位等級證書或職業(yè)資格證書，建立理論教師與實踐教師定期換崗制度和專業(yè)理論教師限期通過相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證考試制度，通過強化專業(yè)技能考核來提高理論教師的實踐能力，并將教師提升實踐教學(xué)能力納入系目標(biāo)考核工作任務(wù)中，造就一支高水平的“雙師型”師資隊伍。

2.教材建設(shè)

學(xué)院要采取強有力的措施支持教材建設(shè)，成立專門實踐教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院實驗教材建設(shè)規(guī)劃與指導(dǎo)。學(xué)院每年要安排一定的經(jīng)費資助教師出版教材，支持教材建設(shè)和開展教學(xué)研究。

3.實踐教學(xué)經(jīng)費保證

學(xué)院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，按照模范院校的要求，組織專家對系部現(xiàn)有的實踐教學(xué)基地進行論證，做出建設(shè)規(guī)劃，以保證每個專業(yè)都有專業(yè)實訓(xùn)室，至少有一個開放性實驗室供學(xué)生做設(shè)計研究。系部根據(jù)規(guī)劃制訂實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的經(jīng)費使用預(yù)算計劃，報學(xué)院批準(zhǔn)后，形成標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。學(xué)院應(yīng)設(shè)立專項消耗材料經(jīng)費和實訓(xùn)經(jīng)費，每學(xué)期按計劃下達，專款專用，保證每一個實訓(xùn)項目的勝利開出。制訂計劃的原則是保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時盡可能節(jié)約經(jīng)費使用。

4.建立實踐教學(xué)評價體系

建立科學(xué)、完整的實踐教學(xué)評價體系，是重視實踐教學(xué)，促進實踐教學(xué)質(zhì)量快速提高，加強實踐教學(xué)管理的主要手段。

（1）建立一套科學(xué)、完整的學(xué)生評價體系。校內(nèi)實踐教學(xué)和校外實踐教學(xué)都要加強指導(dǎo)和管理，每次實訓(xùn)都有實訓(xùn)報告或總結(jié)，由專業(yè)指導(dǎo)教師評定成績并作好記載，按實踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時數(shù)的比例記入課程成績。獨立設(shè)課的實訓(xùn)成績按優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五級制單獨記入成績檔案。對學(xué)生參加實驗、實習(xí)的各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的效果提出嚴(yán)格要求，加強學(xué)生綜合實驗?zāi)芰Φ目荚u，制定綜合實驗?zāi)芰荚u方案，確定考評內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，提出考評成績的學(xué)分比重，通過技能、口試、報告、大作業(yè)及論文等多種形式考評學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰?。對于專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計考核可通過實習(xí)報告、實習(xí)周記質(zhì)量、企業(yè)現(xiàn)場操作、企業(yè)考評、設(shè)計和答辯等形式進行，可以由系部實踐小組和校外實踐基地聯(lián)合考核，不僅考核學(xué)生的素質(zhì)和能力水平，還要考核學(xué)生在企業(yè)中的工作實績。加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分在總學(xué)分中的占比。改變以往期末考核方法，總評分由平時成績和期末成績、階段實踐考核組成，加大實踐部分的權(quán)重。

（2）建立可行的、有激勵的教師評價體系。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定出實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)的具體明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過文件的形式使之制度化，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行。此外，各教研室還應(yīng)該加強課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)改革等工作。比如對現(xiàn)有理論課程每個章節(jié)設(shè)計相應(yīng)實驗，從模擬、基礎(chǔ)型實驗入手，逐步深入到實體型實驗、綜合型設(shè)計型實驗等需要利用多門課程知識，多人配合的實驗。對成功申報綜合型設(shè)計型實驗的老師給予肯定 ，再結(jié)合同行評價結(jié)果、學(xué)生評教結(jié)果，納入學(xué)年度部門考核之中。

（3）建立專項獎勵基金，用于獎勵在實踐教學(xué)工作中做出突出貢獻的教師和實踐教學(xué)管理人員（包括實驗室管理員）。

（4）建立實踐教學(xué)督導(dǎo)體系。制定實踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。由系部實踐教學(xué)小組進行實踐教學(xué)全過程檢查，不僅要檢查實踐教學(xué)的完成情況，而且要重點檢查實踐教學(xué)的質(zhì)量。

（三）大膽改革，創(chuàng)造條件，推進校內(nèi)、外實踐教學(xué)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實踐教學(xué)的實驗室建設(shè)

系部在現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，制定出實驗實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，保證各專業(yè)實驗項目開出率為100%。制定實驗實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃時要統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化配置，盡可能照顧三個專業(yè)的需求。針對電子信息工程和電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)，應(yīng)該制定適合的配套措施和激勵政策。例如：鼓勵校企聯(lián)合建設(shè)實驗室；多渠道引進資金加大實踐教學(xué)經(jīng)費投入；實行放水養(yǎng)魚政策，讓自己的專業(yè)實驗室適當(dāng)開展一些盈利項目，如電工方面辦班考證，汽車專業(yè)修理考證等，以減輕學(xué)院負(fù)擔(dān)。校內(nèi)實訓(xùn)基地除發(fā)揮其校內(nèi)教學(xué)與鑒定功能外，應(yīng)具備開放性和服務(wù)性功能，在現(xiàn)有的開放性實驗的基礎(chǔ)上加大開放更多實驗項目，甚至鼓勵學(xué)生參與到教師科研和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中。要充分利用校內(nèi)的計算機系統(tǒng)，建立仿真、模擬實訓(xùn)室，使學(xué)生得到基本訓(xùn)練后，更快地適應(yīng)校外實習(xí)或?qū)嵱?xùn)。學(xué)院有計劃地選派教師和實踐指導(dǎo)教師到有關(guān)單位、院校學(xué)習(xí)計算機仿真技術(shù)，并把仿真技術(shù)應(yīng)用到實訓(xùn)室的建設(shè)中來。

另辟蹊徑建設(shè)專業(yè)實驗室。實驗室建設(shè)不僅需要大量資金投入，也需要專業(yè)人員的維護管理，課程體系的建設(shè)開發(fā)，任何一所獨立學(xué)院都難以確保所有工作全面到位。很多大學(xué)一些成功的聯(lián)合實驗室建設(shè)模式，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。電子信息工程專業(yè)的模擬仿真實驗，大部分是通過網(wǎng)絡(luò)來進行的，這就為聯(lián)合實驗室的創(chuàng)建提供了可能，只要聯(lián)合參與的院校各自發(fā)揮所長，建設(shè)好某一方面的實驗課程，就可以實現(xiàn)聯(lián)合實驗室資源共享。學(xué)校還可以跟企業(yè)聯(lián)合，推出各類專業(yè)技能認(rèn)證或舉辦各類專業(yè)競賽，從而調(diào)動學(xué)生積極性，推進實踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)狀況與創(chuàng)新能力。汽車服務(wù)工程專業(yè)可利用周邊的汽車4S店開展汽車銷售實訓(xùn)、汽車保險與理賠、汽車商務(wù)實訓(xùn)、汽車性能測試等實踐課程教學(xué)。充分利用免費的第三方平臺，為學(xué)生提供良好的實踐條件。

2.加強校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)

校外實訓(xùn)基地建設(shè)的基本目標(biāo)是滿足每學(xué)期學(xué)生專業(yè)綜合實習(xí)。系部根據(jù)此目標(biāo)結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生規(guī)模，制訂校外實踐教學(xué)基地建設(shè)規(guī)劃。建立校外實踐教學(xué)基地由系部根據(jù)本系實踐教學(xué)的需要選擇既能滿足實踐教學(xué)需要又交通相對便利的單位。使校內(nèi)實訓(xùn)基地、校外實踐基地互為補充，實現(xiàn)功能最優(yōu)、價值最大。

建立校外實踐基地由系部提出申請，報學(xué)校教務(wù)處實習(xí)基地管理中心審核，管理中心審核同意后報學(xué)院審批，由學(xué)院與基地所在部門簽訂基地合作協(xié)議書，舉行掛牌儀式?；氐慕ㄔO(shè)、運行與管理工作直接由系部負(fù)責(zé)，學(xué)院給予必要的經(jīng)費保障。

在校外實踐基地建設(shè)的過程中，應(yīng)努力建立長效運行機制，明確實踐項目和內(nèi)容，在完成教學(xué)任務(wù)的同時努力擴展合作的領(lǐng)域，也為企業(yè)提供服務(wù)，力求產(chǎn)學(xué)結(jié)合。各專業(yè)都應(yīng)開發(fā)比較穩(wěn)定的校外實踐基地，要廣泛吸納社會辦學(xué)資源，與企業(yè)合作共同建立實踐基地實現(xiàn)“雙贏”發(fā)展，組織企業(yè)工程師與校內(nèi)教師共同研討提升實踐教學(xué)效果和學(xué)生快速適應(yīng)企業(yè)工作能力的方式方法，切實實現(xiàn)師資共享。