導(dǎo)語：如何才能寫好一篇理論學(xué)習，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

足球教學(xué)應(yīng)該是實踐時間多于理論學(xué)習時間，但是教師需要將理論學(xué)習和具體的實踐教學(xué)的時間合理地進行控制，不能在實踐教學(xué)中出現(xiàn)嚴重的傾斜導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)過度的勞累，這樣會出現(xiàn)適得其反的效果，其實足球教學(xué)也要因人而異的，每一位學(xué)生在球場上善于踢的位置會隨著自身的先天條件和后天的努力而不同，比如前鋒的位置和后衛(wèi)的位置就會出現(xiàn)這樣的情況，正所謂因材施教就是這樣的道理，教師需要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的長處并加以利用。對于學(xué)生的身體條件做一個合理的鑒定，對于適合中鋒和前鋒這兩個位置的學(xué)生要善于發(fā)掘，學(xué)生自身的期望位置往往和最終勝任的位置是有一定的差距的，教師要掌握好。另外在教學(xué)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成整體作戰(zhàn)的意識，因為足球不是一個人的運動，是團隊力量的體現(xiàn)。切記不可一個人逞英雄，這樣不僅會導(dǎo)致整個團隊不能很好地發(fā)展，還會造成隊員之間的不信任，這樣的后果是不堪設(shè)想的。因此作為教師對于學(xué)生的意識引導(dǎo)是非常重要和關(guān)鍵的，最后學(xué)生練習足球的時候，要注重對于足球運動的基本規(guī)則的講解，因為任何一種運動都是建立在合理的規(guī)則之上的，沒有規(guī)矩不成方圓，這是基本的準則，學(xué)生需要將足球運動的規(guī)則好好掌握，比如在足球運動中的越位就是一個非常難把握的規(guī)則，教師需要培養(yǎng)學(xué)生有反越位的意識，這是十分重要的。

二、足球教學(xué)的基本意義

足球教學(xué)是一件十分重大的課程，高校的足球教師一般都是具有實踐經(jīng)驗的老師，他們豐富的踢球經(jīng)驗可以幫助學(xué)生在今后的足球賽場上發(fā)揮自身的水平，而且理論學(xué)習對于中國足球整體水平的提升也是非常重要的，比如北京理工大學(xué)就是一個很好的例子，它們作為中國足球甲級聯(lián)賽中的勁旅，依靠的就是教師的良好教學(xué)以及學(xué)生的拼搏精神，因此高校足球的教學(xué)可以參考它們的經(jīng)驗。

篇2

二、要正確把握科學(xué)發(fā)展觀實踐活動的內(nèi)涵。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點和歸宿。只有不斷提高人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，才能促進人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是歷代中央同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，從新的實際出發(fā)，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題而提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀站在時代的高度，科學(xué)分析我國發(fā)展過程中面臨的各種新情況新問題，進一步回答了為何發(fā)展、怎樣發(fā)展、發(fā)展什么等重大問題，豐富和完善了新世紀新階段我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。科學(xué)發(fā)展觀是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導(dǎo)方針。

三、用科學(xué)發(fā)展觀的思維指導(dǎo)本職工作。學(xué)習是人類社會發(fā)展進步的階梯，通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習實踐活動，使我們更加清醒地認識到，學(xué)習是保持黨的先進性的重要前提，政工干部要爭做學(xué)習政治理論的模范，只有要通過政治學(xué)習，政工干部才能把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自身積極的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作實踐，不斷提高自己處事能力和業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實，才能在工作中切實做到堅定地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)及上級的命令、指示，才能講原則是非分明，講紀律一絲不茍，講制度公平公正。

在以后的學(xué)習實踐活動中，我會努力克服以下幾點：

一是理論學(xué)習不夠主動，學(xué)習不能經(jīng)常化。只是把學(xué)習當作一種任務(wù)去完成，不能主動地、經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認真學(xué)習和研讀，克服注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，淡化政治理論學(xué)習的習慣。

二是理論聯(lián)系實際不夠，不能把政治理論學(xué)習同自己的工作緊密地結(jié)合起來，自覺運用科學(xué)發(fā)展觀的思維去認識事物、分析問題，用發(fā)展觀的思念去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。

篇3

學(xué)習型組織理論，是一種以學(xué)習、創(chuàng)新、超越為追求的全新管理理論，是當今最前沿的兩大管理理論之一，它的提出和應(yīng)用對于企業(yè)提高自身綜合素質(zhì)和競爭力是一件非常有意義的事情。

美國麻省理工斯隆管理學(xué)院教授彼得·圣吉在他的著作《第五項修練——學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》中，為我們描述了“學(xué)習型組織”的含義：學(xué)習型組織是一個“不斷創(chuàng)新、進步的組織、在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考。方式，全力實現(xiàn)共同的抱負，以及共同學(xué)習如何學(xué)習?！蓖瑫r他點出了學(xué)習型組織的真諦：“真正的學(xué)習，涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學(xué)習，我們重新創(chuàng)造自我。透過學(xué)習我們能夠做到從未能所到的事情，重新認識這個世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴展創(chuàng)造未來的能量。事實上你我心底都深深地渴望這種真正的學(xué)習。這就是學(xué)習型組織的真諦……才能讓大家在組織內(nèi)由工作中活出生命的意義?！?/p>

在書中，彼得·圣吉提出了創(chuàng)建學(xué)習型組織的“五項修煉”：自我超越——自我超越是指突破極限的自我實現(xiàn)或技巧的精熟。自我超越以磨煉個人才能為基礎(chǔ)，以精神的成長為發(fā)展方向。自我超越的意義在于學(xué)習和創(chuàng)造，通過學(xué)習，培養(yǎng)如何實現(xiàn)生命中真正想要達成的結(jié)果的能力。

改善心智模式——心智模式通俗地講，就是心理素質(zhì)和思維方式。是根深蒂固于人們心中，它源于對過去的事物的認識過程，但又參與現(xiàn)實事物的認識。人的心智模式影響著你看世界、對待事物的態(tài)度，有時要能決定你的成功與否。當這個世界變化了，人們就應(yīng)該改變那些舊的，不同時宜的心智模式。

建立共同愿景——共同愿景是大家共同愿望的景象。它是指建立在組織及其所屬員工價值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想。在追求共同目標實現(xiàn)的過程中，所有員工會自然而然地激發(fā)出潛能，從而使組織發(fā)展產(chǎn)生不竭的動力。

團體學(xué)習——團體學(xué)習是指發(fā)展團體成員整體搭配能力與提高實現(xiàn)共同目標能力的過程。其作用是發(fā)揮團體智慧，真正做到一起思考，交流共享，產(chǎn)生遠比個人深入的見解，使團體智商大于個人智商，學(xué)習力迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)力。

系統(tǒng)思考——系統(tǒng)思考從字面上看是種思維方式，反映的卻是組織內(nèi)部管理的成熟與科學(xué)。它要求人們運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展，將組織看成是一個具有時間性、空間性并且不斷變化的系統(tǒng)，思考問題時要從看局部到縱觀全局，從看事物的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，從靜態(tài)的分析到認識各種因素的相互影響，進而尋找一種動態(tài)的平衡。

彼得·圣吉在書中刻意將第五項修煉“系統(tǒng)思考”放在其他四項修煉之上，就是因為“系統(tǒng)思考”是整合其他各項修煉成一體的理論與實務(wù)?！跋到y(tǒng)思考”強化每一項修煉，融合整體能得到大于各部分總和的效力。同時，“系統(tǒng)思考”需要有“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“團體學(xué)習”與“自我超越”四項修煉來發(fā)揮它的潛力。

學(xué)習型組織理論為我們提出了一種新的管理思想，國內(nèi)外一些著名企業(yè)運用學(xué)習型組織理論收到好的效果。美國排名前25家企業(yè)中的80％正在運用學(xué)習型組織理論管理企業(yè)，如杜邦、英特爾、蘋果電腦、福特汽車、GE公司和微軟等；國內(nèi)的如海爾、聯(lián)想、寶鋼、上海隧道、內(nèi)蒙伊利等，均有明顯成效。

我們集團公司在《實施提高新型職工素質(zhì)工作的意見》中提出，要求各單位創(chuàng)建學(xué)習型組織。我認為，在企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習型組織，推廣和應(yīng)用學(xué)習型組織理論，是十分必要的。

首先，創(chuàng)建學(xué)習型組織是市場競爭的需要。企業(yè)是市場競爭的主體，企業(yè)之間的競爭說到底是學(xué)習力(學(xué)習動力、學(xué)習能力和學(xué)習毅力的綜合)的競爭，而不再是以前常說的人才的競爭。因為今天人才是與學(xué)習力緊緊的聯(lián)系在一起的，沒有學(xué)習力的人很快會落伍，沒有學(xué)習力的企業(yè)終究要被淘汰。要通過學(xué)習，不斷地進行變革和創(chuàng)新，來適應(yīng)市場競爭的需要。

其二、創(chuàng)建學(xué)習型組織是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。企業(yè)的可持續(xù)發(fā)需要人才支撐，科技開發(fā)、市場拓展、管理創(chuàng)新、生產(chǎn)制造等都需要高素質(zhì)人才，而學(xué)習型組織正是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳途徑。企業(yè)的資源是有限的，而人的素質(zhì)的提高、潛力的提升是無限的。

其三、創(chuàng)建學(xué)習型組織是知識經(jīng)濟時代的需要。2l世紀將是科技更加迅速發(fā)展、全面進入信息社會與知識經(jīng)濟的時代，科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，包括人們的思想觀念和生活方式的變化，同時知識老化的速度大大加快、個人和企業(yè)要能跟上時代的發(fā)展，必須建立終身學(xué)習的概念，所以也需要學(xué)習型組織。

運用學(xué)習型組織理論，創(chuàng)建學(xué)習型組織，一定要結(jié)合企業(yè)的實際情況有針對性的創(chuàng)建，不能生搬硬套。既要考慮結(jié)合企業(yè)實際，又要著眼于企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造性的運用，使用真正在企業(yè)進步中發(fā)揮作用，需要思考以下幾個結(jié)合。

創(chuàng)建學(xué)習型組織，是企業(yè)文化建設(shè)的新的載體，是企業(yè)文化建設(shè)在廣度和深度上的發(fā)展。

首先學(xué)習型組織與企業(yè)文化在價值觀上是一致的。價值觀是企業(yè)文化的基石，在學(xué)習型組織中，價值觀是構(gòu)成共同愿景的極其重要的方面。集體利益與個利益的統(tǒng)一，短期效應(yīng)與長遠利益的統(tǒng)一，塑造一流形象等等，既是企業(yè)文化中的價值觀，也是學(xué)習型組織比較強調(diào)的共同目標。如企業(yè)文化建設(shè)中的提高職工素質(zhì)與學(xué)習型組織的共同愿景，企業(yè)文化中的團隊精神與學(xué)習型組織中的團體學(xué)習等等，其實是從不同的角度闡述了同一內(nèi)容，說明了學(xué)習型組織與企業(yè)文化在價值觀上的一致性。

其二，學(xué)習型組織和企業(yè)文化研究的重點是一致的。都是研究人及團體素質(zhì)不斷提高的渠道和方法。企業(yè)文化多是通過集體組織、獎勵激勵、宣傳教育、職工參與等方式來教育改變?nèi)耍鴮W(xué)習型組織則注重通過團體學(xué)習，建立共同愿景、形成系統(tǒng)思考、促使個人和組織逐漸增強學(xué)習力，以逐步達到團體和個人的自我超越，促使個人和團體素質(zhì)的不斷提高。

任何一個企業(yè)的文化都有其獨特的地方，極具軍工特點的中原文化有它獨特的魅力，我們既要繼承發(fā)揚中原文化的精髓，又要充分重視對其他企業(yè)優(yōu)秀文化的學(xué)習和融合，要不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。學(xué)習型組織管理理論指出，今天企業(yè)的競爭不僅僅是技術(shù)、人才的競爭，更是企業(yè)的學(xué)習力和企業(yè)文化的激烈競爭，其中核心的競爭是企業(yè)的學(xué)習。要想保持集團公司持久的成長性，必須靠獨特色的企業(yè)文化作支持，而保持和創(chuàng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化必須以保持和創(chuàng)造企業(yè)的持久學(xué)習力為基礎(chǔ)。

創(chuàng)建學(xué)習型組織，其內(nèi)涵并非僅僅要求領(lǐng)導(dǎo)和員工捧起書本，更重要的是促進領(lǐng)導(dǎo)者和員工的思想觀念和思維方式的轉(zhuǎn)變。如系統(tǒng)思考的理論，可以使干部員工學(xué)會企業(yè)管理的辯證法，由看事物的局部到看整體，從個人崗位職責看到全公司整體系統(tǒng)，看系統(tǒng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高對全系統(tǒng)的服務(wù)意識和協(xié)作意識，提高大局觀念，營造和諧的整體工作氛圍。又如：團體學(xué)習的理念，不僅能改變學(xué)習的方式，更主要的是使學(xué)習成為激發(fā)員工內(nèi)在潛力的有效形式，人人思考問題，人人研究創(chuàng)新，從而形成團隊智慧。還如，實現(xiàn)自我超越的理論，就是永遠視昨天為落后，從而不斷學(xué)習，不斷進取。

創(chuàng)建學(xué)習型組織要與企業(yè)思想政治工作相結(jié)合，促進管理者和員工素質(zhì)的不斷提高。

學(xué)習型組織理論的內(nèi)涵與企業(yè)的思想政治工作是基本相通的。目標都是為了挖掘員工潛能調(diào)動積極性發(fā)揮創(chuàng)造力，以促進企業(yè)的健康發(fā)展。在重點上注重以人為本的管理思想，著眼于思維方式、行為觀念的轉(zhuǎn)變；在方法上都是采用教育、引導(dǎo)、啟發(fā)手段，達到職工自我提高，并與企業(yè)目標相結(jié)合。

首先，確立集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標。這是至關(guān)重要的，它就是學(xué)習型組織中的共同愿景，它為學(xué)習提供了焦點與能量，當大家都非常關(guān)注這個共同目標，對目標愿景充滿信心，感到完成這一目標有自己的一份時，才會產(chǎn)生“創(chuàng)造型的學(xué)習”動力，全力以赴地學(xué)習和工作。

其二，營造創(chuàng)新性學(xué)習和工作的良好氛圍。一個學(xué)習型的企業(yè)必定會有一個良好的工作氛圍，鼓勵員工個人的發(fā)展成長和工作中不斷有新的創(chuàng)意。企業(yè)思想政治工作也可以通過學(xué)習型組織的團體學(xué)習的方式形成這種氛圍。通過學(xué)習互動，思想碰撞生產(chǎn)新的創(chuàng)意，促進管理者和員工素質(zhì)的不斷提高。

其三，探索結(jié)合實際思考問題的學(xué)習方法。學(xué)習型組織理論中的許多觀點是符合辯證唯物主義的基本觀點的。我們在運用學(xué)習型組織理論的創(chuàng)建學(xué)習型組織時，也要按照實事求是的觀點，結(jié)合實際思考問題，掌握正確的學(xué)習方法。如學(xué)習型組織強調(diào)通過工作過程中的反思進行學(xué)習，認為反思是最好的學(xué)習，既學(xué)習工作化。也正是在學(xué)習和工作中，實現(xiàn)人生的價值，體會生命的意義。

創(chuàng)建學(xué)習型組織要與提高企業(yè)核心競爭力相結(jié)合，促進企業(yè)管理者和員工學(xué)習的不斷增強。

在日益激烈的市場競爭中，怎樣才能形成比競爭對手更強的競爭優(yōu)勢

首先，學(xué)習的速度要大于事物發(fā)展的變化的速度。要適應(yīng)市場形勢的瞬息萬變，必須建立一套快速反應(yīng)的機制。我們企業(yè)的科研開發(fā)、經(jīng)營決策、生產(chǎn)組織等，對市場的變化、用戶的需求，要有敏銳的觸角，在第一時間內(nèi)作出反應(yīng)。對新的知識、新的變化要善于學(xué)習，學(xué)習的速度必須大于事物發(fā)展變化的速度。

篇4

 

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；音樂理論學(xué)習 

    隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)、發(fā)展和迅速延伸，一場史無前例的信息爆炸和意義深遠的信息革命正在全球展開，人類正以驚人的速度從工業(yè)文明邁向信息化時代。“信息化將成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要驅(qū)動力，成為未來的支柱產(chǎn)業(yè)和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。”同時，信息化將伴隨人的一生，并以不可抗拒之勢改變著人類現(xiàn)有的工作、生活、學(xué)習、思維等方式。當前在我國，大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的最大群體，他們接受網(wǎng)絡(luò)知識快、上網(wǎng)時間長、受網(wǎng)絡(luò)影響深，網(wǎng)絡(luò)已對他們的思想、行為、心理、價值觀等起到了十分廣泛的引導(dǎo)作用和感染作用。面對網(wǎng)絡(luò)時代的信息化挑戰(zhàn)，如何在培養(yǎng)音樂專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提高他們網(wǎng)絡(luò)上的理論學(xué)習能力，是當前音樂教育界必須正視的問題。本文僅就關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與音樂理論學(xué)習的關(guān)系作以簡單論述，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)等問題這里不作贅述。如能對音樂教學(xué)、學(xué)習起到微薄作用則頗感榮幸。

一、通過互聯(lián)網(wǎng)輔助音樂理論學(xué)習是必然趨勢

    互聯(lián)網(wǎng)—這一名詞對于生活在21世紀的當代大學(xué)生來說，再也流行不過了。自1969年8月網(wǎng)絡(luò)在美國加州大學(xué)洛杉磯分校誕生以來，巨大的信息容量、光的傳輸速度、可無限拓展與拉近的時空感覺使其倍受青睞，人們可以輕輕松松在網(wǎng)上完成許多以往需要花費很多人力、物力才能完成的事情，網(wǎng)絡(luò)因此也成為當今人類不可或缺的一部分。當學(xué)生的好奇心和探究欲引導(dǎo)他們走人神秘且精彩的網(wǎng)絡(luò)世界時，有的人會被網(wǎng)絡(luò)的神奇所震驚;有的人會為自已的發(fā)現(xiàn)而欣喜若狂;有的人會為尋求刺激和在網(wǎng)上盡情地.‘沖浪”和二遨游”;有的人試圖在網(wǎng)上尋求所見、所思乃至各種問題的正確答案，還有許多人是運用互聯(lián)網(wǎng)與朋友、同學(xué)交流，與自己喜歡的網(wǎng)友聊天，運用互聯(lián)網(wǎng)查詢或散布信息。當然，我們還應(yīng)該看到，相當多的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的使用上仍以學(xué)習為主，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習資料，與同學(xué)、老師進行學(xué)術(shù)交流，通過遠程教育來獲取知識。

    但是，目前大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的運用情況有很大的差異，不同專業(yè)的學(xué)生側(cè)重點不同，有的人主要通過互聯(lián)網(wǎng)補充相關(guān)專業(yè)知識，有的通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最新的研究資料，有的則運用互聯(lián)網(wǎng)來擴充自己的知識視野等等。這些差別主要取決于不同的專業(yè)喜好和興趣。在對互聯(lián)網(wǎng)的運用頻率來說，也有很大不同，計算機的操作技術(shù)比較熟練和具備互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的同學(xué)自然要對互聯(lián)網(wǎng)運用頻繁一些。對于學(xué)習音樂專業(yè)的大學(xué)生們來說，互聯(lián)網(wǎng)在他們的學(xué)習生活中究竟能起多大的作用，他們對互聯(lián)網(wǎng)的運用主要在哪些方面呢?筆者饒有興趣地與部分同學(xué)進行了多次交流，多數(shù)同學(xué)認為:在音樂學(xué)習中，互聯(lián)網(wǎng)的運用主要體現(xiàn)在一些理論課程中，聲樂、器樂等技術(shù)性較強的專業(yè)技術(shù)課程則尚未表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢，除了一些名師的文字性講座或論文外，關(guān)于教學(xué)、學(xué)習等方面的信息不系統(tǒng)，也不全面。網(wǎng)上的音樂理論學(xué)習已由個別人的個別現(xiàn)象演變?yōu)槠毡楝F(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)上的音樂理論學(xué)習將是不可阻擋的未來發(fā)展趨勢。

篇5

一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

(一)科學(xué)制訂學(xué)習計劃

年初，按照縣委部署和要求，結(jié)合聯(lián)社實際，制定了黨委中心組理論學(xué)習計劃，明確了全年階段性的學(xué)習目的和要求，建立了中心組學(xué)習考勤制度和干部職工學(xué)習考勤制度，加強了學(xué)習紀律。在計劃里，不僅闡述了學(xué)習的意義，還提出了明確的要求和學(xué)習的主要內(nèi)容，并對學(xué)習的專題和時間作了詳細的安排，為有序地開展中心組學(xué)習和創(chuàng)建“學(xué)習型機關(guān)”活動提供了制度保障。

(二)明確提出學(xué)習重點

主要以開展貫徹落實十精神專題學(xué)習為抓手，以深入系統(tǒng)地學(xué)習中央的“八項規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定，“政治”，改進工作作風為載體，深入開展群眾路線教育實踐活動，跟群眾進行務(wù)實、有效的溝通，推動干部“接地氣”，拓寬理論視野，增強實踐能力。

（三）確保落實學(xué)習經(jīng)費

今年，在行政經(jīng)費十分緊張的情況下，聯(lián)社黨委共投資萬余元，為每位干部職工購買了一部分學(xué)習資料，完成了規(guī)定的黨報黨刊征訂任務(wù)，確保了學(xué)習活動順利進行。

二、精心組織，狠抓制度落實

在實施過程中，認真執(zhí)行了“六個有”的學(xué)習制度，即有相對固定的學(xué)習時間，有切實可行的學(xué)習計劃、有完整翔實的學(xué)習記錄，有清楚明了的考勤檔案，有專門的學(xué)習筆記，有中心組學(xué)習心得體會。在學(xué)習中，做到了“五個落實”。

一是組織機構(gòu)落實。成立以黨委書記、主任任組長，的中心學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組，并將學(xué)習擴大到聯(lián)社和聯(lián)社下屬企業(yè)。

二是學(xué)習時間落實。按照年初學(xué)習計劃，黨委中心組帶領(lǐng)全體干部職工一起，統(tǒng)一安排學(xué)習，全年共組織學(xué)習12次（計12天），專題報告2場，每次學(xué)習都進行了簽到，整體參學(xué)率達95%以上。

三是學(xué)習內(nèi)容落實。主要圍繞十精神、中央的“八項規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定、加強廉政建設(shè)、改進工作作風、深入開展群眾路線教育實踐活動等重要會議精神進行學(xué)習，以黨委中心組學(xué)習擴大會的形式，組織全系統(tǒng)干部職工認真學(xué)習。

四是監(jiān)督檢查落實。完善中心學(xué)習組學(xué)習考核制度，共建立完善了《中心學(xué)習組組長職責》、《中心組學(xué)習制度》、《中心組學(xué)習請銷假制度》以及《干部職工理論學(xué)習制度》在內(nèi)的八個學(xué)習制度。

五是獎優(yōu)懲劣落實。建立和落實機關(guān)干部學(xué)習與年度考核、評先評優(yōu)、干部選拔任用相結(jié)合的學(xué)習激勵機制。今年，共完成了上級下達的干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)，外派學(xué)習達4人次。

三、形式多樣，抓好五個結(jié)合

按照縣委的要求和宣傳部門的布暑，結(jié)合聯(lián)社工作實際，我黨委中心組采取集中學(xué)習、分組討論、座談交流、自主學(xué)習等方法，電腦幻燈片、電視直播等多種形式開展學(xué)習。黨委要求在學(xué)習的過程中要注重“五個結(jié)合”：

一是堅持學(xué)習理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

二是堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀，既要對事也要對人，對事就是要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作、推動社會實踐，對人就是要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)自我修養(yǎng)。

三是堅持運用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，從理論和實踐的結(jié)合上不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗。

四是在學(xué)習形式上堅持集中學(xué)習與分散自學(xué)相結(jié)合，做到計劃明確、時間明確、內(nèi)容明確、要求明確、措施明確、分工明確。

五是堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，用解決工作中實際問題的多少，來檢驗學(xué)習的成效。

四、學(xué)以致用，推動工業(yè)合作發(fā)展

我黨委中心學(xué)習組始終堅持理論聯(lián)系實際，中層以上干部都撰寫了調(diào)研或理論文章。中心組成員帶領(lǐng)各自的調(diào)研組深入企業(yè)、社區(qū)和機關(guān)調(diào)研，形成了各自的理論成果。同時，將學(xué)習成果轉(zhuǎn)化，研究制定切實可行的規(guī)章制度，為加強聯(lián)社監(jiān)管工作，為創(chuàng)建文明、高效、廉政、服務(wù)型機關(guān)奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，把理論學(xué)習與科學(xué)決策更加緊密地結(jié)合起來，緊緊圍繞促進經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展這個大局，使企業(yè)規(guī)模不斷壯大、結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化、效益顯著提高。

篇6

數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)教學(xué)中、數(shù)學(xué)教育研究中經(jīng)常遇到的兩個重要概念，那么，究竟什么是數(shù)學(xué)方法，什么數(shù)學(xué)思想？兩者之間又有什么關(guān)系呢？

1 關(guān)于數(shù)學(xué)方法

目前對數(shù)學(xué)方法的幾種說法：①數(shù)學(xué)方法是人們從事數(shù)學(xué)活動時使用的方法。②數(shù)學(xué)方法不僅指數(shù)學(xué)的研究方法（包括思想方法），而且也應(yīng)當包括數(shù)學(xué)的學(xué)習方法和教學(xué)方法。③科學(xué)方法論中所謂的“數(shù)學(xué)方法”主要是指應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決實際問題。

所謂方法是指“關(guān)于解決思想、說話、行動等問題的門路、程序等”，簡言之，方法是解決問題的門路、程序等。毫無疑問，數(shù)學(xué)方法應(yīng)是解決數(shù)學(xué)問題的門路程序，或是解決數(shù)學(xué)問題的方法，然而這只是數(shù)學(xué)方法概念外延的一個方面，由于用數(shù)學(xué)去解決實際問題也需要有一定的門路與程序，所以教學(xué)方法這一概念外延的另一個方面是用數(shù)學(xué)去解決實際問題的方法。用數(shù)學(xué)去解決實際問題關(guān)鍵是對實際問題建立相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，因此，也可稱這樣的數(shù)學(xué)方法為數(shù)學(xué)模型法。

2 關(guān)于數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想這一概念是一個新概念，流行只不過是近10年左右的事，由于時間短，人們對這一概念的認識還很膚淺，甚至很多人只是將其當做一個“原始概念”對待，并沒有真正說出什么是數(shù)學(xué)思想，而只是當“已知”用了。

目前對數(shù)學(xué)思想有以下幾種說法：①一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師要善于發(fā)現(xiàn)課本知識內(nèi)容背后所隱含的“軟件”部分――數(shù)學(xué)思想。②中小學(xué)數(shù)學(xué)中反映的基本數(shù)學(xué)思想包括“集合、關(guān)系、數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)、同構(gòu)、代數(shù)運算”等。③數(shù)學(xué)思想是人們對數(shù)學(xué)科學(xué)研究的本質(zhì)及規(guī)律的深刻認識。

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的存在，反映在人的頭腦中，經(jīng)過思維活動后產(chǎn)生的結(jié)果。顯而易見，數(shù)學(xué)思想作為思維結(jié)果，沒有文字對它進行描述，它完全靠數(shù)學(xué)工作者對客觀存在的數(shù)學(xué)認真思維活動后挖掘出來，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)方法等的升華與結(jié)晶，應(yīng)特別指出，一旦形成了數(shù)學(xué)思想，其意義便遠遠超出了數(shù)學(xué)學(xué)科。數(shù)學(xué)思想對其他學(xué)科相關(guān)問題同樣有指導(dǎo)意義。

現(xiàn)在已被大家認可并經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思想很多，如化歸的數(shù)學(xué)思想，即將一個不易解決的問題轉(zhuǎn)化歸納為易解決或已解決的問題來解決的思想，數(shù)學(xué)中用化歸思想解決問題的例子有很多，如：當一元一次方程解法已知后，我們便可將二元一次方程組通過加減消元或代入消元將其歸結(jié)為一元一次方程來求得解；當矩形面積會求后，我們便可以用割補法將平行四邊形化為與之等積的矩形，從而求得平行四邊形的面積……化歸思想是數(shù)學(xué)家與其他科學(xué)家在思維方式上的最大區(qū)別之一。另外，分析與綜合、類比等數(shù)學(xué)思想也早都被大家承認并運用。

另外，數(shù)學(xué)思想還有以下教育功能：①數(shù)學(xué)思想讓人終身受益。一位著名數(shù)學(xué)家在談自己學(xué)習數(shù)學(xué)的心得時這樣說過：“有許多具體的教學(xué)知識學(xué)過之后是可以忘掉的，但是那些知識所表現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是永遠不能忘掉的，而且會使你受用一生。”作為社會中的人，在接受教學(xué)教育的全過程中，要學(xué)習許許多多的數(shù)學(xué)知識，這不是因為他將來真要用那些硬件知識去解決具體的數(shù)學(xué)問題，而是因為他們無一例外地需要吸取數(shù)學(xué)知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想，這些數(shù)學(xué)思想在科學(xué)思想方法方面給人以啟迪，同時也培養(yǎng)了人們的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)習慣，目的明確、思維清晰、行為準確是各行各業(yè)的社會人都不可缺少的。②數(shù)學(xué)思想激勵學(xué)習者的科學(xué)創(chuàng)造精神。每一種數(shù)學(xué)思想都是撼人心靈的智力奮斗的結(jié)晶，它的形成過程，充滿了無數(shù)人的創(chuàng)造性思維，標志著一個繼承歷史并突破歷史的躍進，體現(xiàn)了一個源于實踐又高于實踐的升華，數(shù)學(xué)思想內(nèi)蘊含的科學(xué)創(chuàng)造精神，創(chuàng)造者拼搏不已的奮斗精神定會激勵學(xué)習者的科學(xué)熱情，并鼓舞他們帶著創(chuàng)造精神去從事各種事業(yè)。③數(shù)學(xué)思想促使學(xué)習者推廣高新科學(xué)技術(shù)。數(shù)學(xué)知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想，會使學(xué)習者獲得并迅速理解，或領(lǐng)悟各項高新科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容及內(nèi)容產(chǎn)生的背景及使用前途，從而在推廣和運用高新技術(shù)潮流中占據(jù)上風。

3 數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想的關(guān)系

綜上所述，數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想是兩個完全不同的概念，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。區(qū)別在于：數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的方法，或用數(shù)學(xué)去解決實際問題的方法，而數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)反映在人的頭腦中經(jīng)思維后產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)方法需要人們?nèi)ヌ骄?，而?shù)學(xué)思想需要人們?nèi)ネ诰?。?lián)系在于：數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)方法的深層表現(xiàn)形式。

篇7

一、主要議題

（一）執(zhí)行和落實國家政策及上級業(yè)務(wù)主管部門的決策和下達的各項任務(wù)。

（二）根據(jù)黨委的決定，研究部署全年工作。

（三）研究討論有關(guān)規(guī)劃管理、土地管理、工程建設(shè)等全局性的政策措施。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目投資方案和重大資金收支項目的確定。

（五）研究確定基礎(chǔ)設(shè)施配套費的使用方案。

（六）審批工程建筑、監(jiān)理、咨詢、開發(fā)等工作。

（七）討論數(shù)額較大的財務(wù)支出。

（八）討論確定工程建設(shè)、財務(wù)管理等方面違法違規(guī)的行政處罰。

（九）討論決定由分管領(lǐng)導(dǎo)提出需交主任辦公會議研究討論的問題。

二、工作程序

（一）由分管副主任在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出需要提交主任辦公會議研究討論的問題。

（二）主任對分管副主任和各職能部門提交的議題進行綜合，然后確定會議議題。

（三）會議就有關(guān)議題進行充分的民主討論，在意見基本一致的基礎(chǔ)上，由主任作出決定。

三、會議安排

（一）會議由管委會主任召集并主持。

（二）管委會副主任出席，并視工作需要確定其他有關(guān)方面人員列席會議。

(三)按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定”的原則，班子成員結(jié)合各自分管線上的實際情況，安排好每月工作，并在每月5日前，將需提交主任辦公會議研究的事項匯總至辦公室，辦公室統(tǒng)一整理后提交管委會主任確定會議議題。

（四）會務(wù)由辦公室安排，辦公室主任參加會議，并作好記錄。

（五）主任辦公會議每個月召開一次，一般安排在月初，也可因需召開。

四、會議落實

主任辦公會議作出的決定，按照分工負責的原則，主任和分管副主任組織有關(guān)辦、局、公司和人員落實。

篇8

為進一步提高衛(wèi)健系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力，推動新時代中國特色社會主義思想學(xué)習宣傳貫徹在我系統(tǒng)不斷深入，根據(jù)縣委宣傳部下發(fā)的《2020年度縣理論學(xué)習宣傳重點工作推進實施方案》文件要求，縣衛(wèi)健局黨組高度重視，結(jié)合本系統(tǒng)工作實際，認真組織開展了理論學(xué)習宣傳工作，現(xiàn)將相關(guān)工作推進情況匯報如下。

一、全面開展黨組理論學(xué)習

中心組制度建設(shè)規(guī)范活動深入推進衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習中心組學(xué)習制度化規(guī)范化建設(shè)，對于提高我系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平、加強黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)具有重要作用，縣衛(wèi)健局緊密圍繞學(xué)習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想“一條主線”，并嚴格按照縣委、縣政府相關(guān)指示，對學(xué)習檔案進行單獨裝檔，同時制定下發(fā)了《縣衛(wèi)健局2020年黨組中心組專題學(xué)習計劃》，明確了我黨組學(xué)習工作的總體思路、學(xué)習重點、學(xué)習形式和學(xué)習要求，進一步強化了衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習中心組的制度保障。

二、深入開展黨的創(chuàng)新理論“七進”活動

（一）認真開展黨的創(chuàng)新理論進機關(guān)活動?？h衛(wèi)健局黨組立足本系統(tǒng)全體黨員干部的思想動態(tài)、關(guān)注熱點和問題焦點，積極開展黨的創(chuàng)新理論進機關(guān)、進醫(yī)院活動。本季度以來，衛(wèi)健局黨組利用理論學(xué)習中心組、主題黨課、“”以及“黨課開講啦”等活動，面向衛(wèi)健系統(tǒng)全體黨員干部深入開展了以“學(xué)習新思想、建功新”為主題的理論學(xué)習。6月4日召開衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習中心組專題學(xué)習會，會議學(xué)習了《關(guān)于民主集中制的重要論述》。7月3日，召開衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習專題會議，會議深入學(xué)習了《在全國衛(wèi)生與健康大會上的重要講話》。（二）深入開展黨的創(chuàng)新理論進醫(yī)院活動。為進一步強化黨建引領(lǐng)醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)展的重要作用，各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極響應(yīng)，紛紛開展黨的創(chuàng)新理論教育宣傳活動。本季度以來，我系統(tǒng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位圍繞宣傳疫情防控期間的先進事跡、了解關(guān)于新時代衛(wèi)生健康工作重點和學(xué)習衛(wèi)生健康法治知識為重點，累計開展相關(guān)宣傳學(xué)習活動4次，進一步引導(dǎo)了我系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員不斷增強主人翁意識、積極發(fā)揮主力軍作用，為推動我縣衛(wèi)生健康工作發(fā)展作出新貢獻。（三）深入開展黨的創(chuàng)新理論進網(wǎng)絡(luò)活動。衛(wèi)健局黨組深刻認識到新媒體網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，為進一步使黨的創(chuàng)新理論在網(wǎng)上高高飄揚，縣衛(wèi)健局利用“健康”微信公眾號平臺，積極開展“線上”理論知識宣傳活動。本季度來，我局共開展網(wǎng)上時政理論宣傳3次，分別宣傳了“2020年政府工作報告”、“總理記者會現(xiàn)場實錄”和“全國政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議”，切實做到了讓黨的創(chuàng)新理論進網(wǎng)絡(luò)。

篇9

一、定時安排。加強學(xué)習為了加強職工對理論知識的學(xué)習，每周星期一早上9點鐘定為準時點名簽到兩小時學(xué)習時間，每位職工做好學(xué)習記錄，在學(xué)習理論知識的基礎(chǔ)上，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，安排專人對業(yè)務(wù)知識進行輔導(dǎo)。訂購理論以及交通業(yè)務(wù)方面的相關(guān)的書籍進行學(xué)習。

二、學(xué)習貫徹中央“八項規(guī)定”。省委“十項規(guī)定”、州干部職工“三個必須七個嚴禁”和縣縣委縣政府“七項規(guī)定”和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》精神深入學(xué)習精神，進一步解放思想、搶抓機遇、銳意創(chuàng)新、攻堅克難、開拓前行，全力推進工程建設(shè)、民生改善、要素保障和黨建創(chuàng)新等交通。

三、準確把握科學(xué)發(fā)展觀的實踐要求準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。更加自覺地推進交通運輸現(xiàn)代化建設(shè)；準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，更加自覺地堅持以人為本；準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，更加自覺地堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，更加自覺地堅持統(tǒng)籌兼顧。要準確把握科學(xué)發(fā)展觀的實踐要求，遵循發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題，激發(fā)發(fā)展新活力，不斷實現(xiàn)交通運輸事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。

四、加強學(xué)習《省道路運輸條例》掌握新、舊條例之間的區(qū)別。熟悉新條例的新規(guī)定，明確交通運輸部門在出租汽車、汽車租賃市場管理等方面的職責，進一步規(guī)范道路運輸市場，保障道路運輸安全，保護有關(guān)各方當事人的合法權(quán)益，促進道路運輸事業(yè)健康發(fā)展。

五、學(xué)習要求

1．強化機制。進一步加強中心組學(xué)習規(guī)范化建設(shè)，落實主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)班子定時學(xué)、集體學(xué)等措施，努力提高學(xué)習的質(zhì)量和水平。總結(jié)經(jīng)驗，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，建立健全學(xué)習管理的長效機制。

篇10

一、指導(dǎo)思想

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責的原則，黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。黨委（黨組）書記是第一責任人，應(yīng)當旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地把導(dǎo)向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委（黨組）分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責任人，協(xié)助黨委（黨組）書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

二、學(xué)習時間及方式

每個月在10日、20日采取集中學(xué)習的方式進行學(xué)習。

三、學(xué)習教育對象

全局黨員（干部）

四、學(xué)習教育內(nèi)容

第一階段：開好“兩學(xué)一做”動員會，進行動員部署，搞好思想發(fā)動，迅速在全局掀起學(xué)習教育活動熱潮；圍繞“堅定理想信念、明確整治方向”，組織開展“弘揚精神、做理想信念堅定者”學(xué)習討論；開展主題黨日活動，組織黨員重溫入黨誓詞。

第二階段：學(xué)習《關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢論述摘編》、《關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《談治國理政》、《關(guān)于全面依法治國論述摘編》、《學(xué)習同志機關(guān)黨建中央論述》、《關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》、《擺脫困難》、《之江新語》、《系列重要講話讀本》、《用典》。

第三階段：圍繞“堅守紀律底線、樹立清風正氣”，扎實開展“學(xué)黨規(guī)黨紀?知責明界”學(xué)習討論。12月底前，我院要召開“兩學(xué)一做”專題組織生活會和民主評議黨員工作，

五、要求