導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我大學(xué)生活總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、一個人一生中最為重要的事情---- 做好人

短短的三個字，說起來容易，做起來難。很多人活了一輩子，都沒做好人，足見這項任務(wù)的艱巨。記得小時候，父母對我說"以后能不能成大器不重要，重要的是做個好孩子"。當(dāng)時很不理解父母，心想這么看不起你兒子，做好孩子還不簡單。但真正當(dāng)自己去經(jīng)歷一些事情包括很多挫折后，才真正的體會到父母話的深義。當(dāng)然遵紀(jì)守法、不做危害社會危害他人的事情這些做人最基本的原則，我想很多人都能做到，除了這些，以下幾個方面我個人覺得更加重要，也是很多人容易忽略的地方：

1、 思想

人區(qū)別于普通動物最為根本的原因是人有思想，可以用語言去表達(dá)自己的思想，同時思想會指導(dǎo)每個人的行為，所以做一個有思想的人就非常重要。為此要關(guān)心各方面的消息，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)還是娛樂、體育等等都要有所了解，不要懼怕負(fù)面的信息，它會幫助你更全面的看待問題，這樣綜合各方面的信息形成自己獨(dú)到的見解，變成自己的思想才會指導(dǎo)我們做出正確的行為，不至于被別人所利用。

2、 誠實(shí)守信

關(guān)于誠信的含義我想每個人都知道，但是很多人并沒有拿他當(dāng)回事，現(xiàn)在企業(yè)招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)各不相同，唯有一條是相同的-- 那就是誠信?？粗夜ぷ鲿r很多人編纂的簡歷，明明在社團(tuán)里只開過幾次例會什么事都沒做，也敢寫上自己是部長甚至是主席；要不就是把別人的經(jīng)歷摘過來改一改…… 還有一種現(xiàn)象我至今不能接受，社團(tuán)納新面試中很多人都承諾會干到最后，會投入自己全部的精力，最后沒干兩個月就退了；更有甚者答應(yīng)某日完成某項工作，到了時間聯(lián)系不到人了，當(dāng)然有特殊原因的我能理解，關(guān)鍵是很多人的原因都不成立。你是得到了想要的位置，簡歷上可以寫上一筆，但有沒有想到你丟掉了一個人最重要的東西-- 誠信，丟掉了你在別人心中的信譽(yù)。做人不能短視，不能只看見眼前的利益，殊不知正是這些事情的積累決定了一個人是否保持長期可持續(xù)的發(fā)展。

3、 忠誠

我想無論是誰找男（女）朋友，肯定希望他（她）忠誠于自己，誰也不希望自己的男（女）朋友今天還在和你約會，明天就投入了別人的懷抱，那對于自己的要求也是一樣。在大學(xué)里，我看到很多同學(xué)在不同的社團(tuán)間穿梭，只要是對自己發(fā)展有幫助的就加，當(dāng)然他自身能力也很強(qiáng)，能夠順利的加入。但是在每個社團(tuán)都沒有持續(xù)的投入，這樣的人往往是社團(tuán)主席很討厭的。大學(xué)中我一共選擇了兩個社團(tuán)- 科協(xié)和SIFE ，在科協(xié)從部員到主席做了三年，在SIFE 從member 到president 做了兩年，可以說我選擇了的社團(tuán)從來沒有過背叛，周圍也有過很多機(jī)會的誘惑，但是永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)勝我對社團(tuán)的忠誠。在當(dāng)今這個浮躁、急功近利的社會中，做一個忠誠于自己的理想、忠誠于自己的組織、忠誠于自己的伴侶是一件不容易的事情，但是這是一個人必須做的事情。 （當(dāng)然這種忠誠不是說當(dāng)你選擇后發(fā)現(xiàn)是一條錯誤的道路，也要一條路走到黑，要及時制止。所謂的忠誠當(dāng)然是忠誠于正確的道路。）

4、 感恩

胸懷感恩的心面對生活是非常重要的，也許我們并不出生在富有的家庭，但能夠有吃有穿能夠有父母的疼愛，就已經(jīng)比很多人幸福了。人要知足，要感恩于生活所賦予我們的一切，哪怕是挫折和失敗，那也是我們的財富。此外每個人的成長過程中都有貴人的出現(xiàn)，正是有了這些貴人，我們才能獲得一些別人得不到的機(jī)會，才能不斷地提高不斷地晉升。但往往很多人的做法是在自己不斷變強(qiáng)后，淡忘了之前幫助過自己的人，還有很多人不好意思向幫助過自己的人說出心中的那份感謝，我想對于幫助過我們的老師和同學(xué)，對于培育我們的父母，對于培養(yǎng)我們的社團(tuán)，要敢于向他們表達(dá)我們的感恩之情，這種感恩并不是說買東西、請吃飯，工作之余哪怕打個電話說說自己的狀況聊聊天，節(jié)日的時候送去自己的祝福，他們會非常開心的。請相信當(dāng)你學(xué)會去感恩別人，之后會有更多的人去幫助你，會有更多的機(jī)會出現(xiàn)，你也會成長的更快，會去幫助其他人，當(dāng)然也會有人來向你表達(dá)感恩之情。

5、 同理心

"同理心"這個詞是近幾年出現(xiàn)的，如果用簡單的話解釋就是換位思考。人生活在社會中，光做好自己的事還不夠，還要學(xué)會與人溝通，對于溝通來說，最為重要的不是表達(dá)自己的意思，而是去傾聽別人的意見，站在別人的角度想問題。我想這也是在學(xué)校社團(tuán)工作，在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中很多人遇到的最大問題。很多人都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，一切以自我為中心，不會去站在他人角度想問題，這就出現(xiàn)在工作中都認(rèn)為自己的想法是對的，招聘過程的群面、工作中的討論都會出現(xiàn)每個人只顧說自己的，不管別人說什么。還有就是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾，每個人都覺得自己占理，誰也不屈服。如果這樣的問題曾出不窮，那就被孤立了，會出現(xiàn)危機(jī)。如何解決這個問題，那就是樹立同理心。首先清晰的闡述自己的想法，認(rèn)真聆聽對方的闡述，找到雙方的分歧，然后站在對方的角度同時結(jié)合自己的觀點(diǎn)去分析，敢于去接受他人好的意見，否定自己不周全的意見，最后形成一致的意見。矛盾少了，得到他人認(rèn)可了，自然會成為自己和他人眼中的"好人"，希望每個人都能擁有自己的同理心。

6、 博愛

最簡單的對博愛的定義就是" 對其他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人" 。博愛之中包含一種包容，我們要去包容他人的缺點(diǎn)，同時要盡我們的全力去幫助需要幫助的人。說到這會聯(lián)想到SIFE 的愿景：運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)理念，幫扶弱勢群體改善生活。這是一種非常好的社會價值觀導(dǎo)向，一個人無所求的去幫助別人，當(dāng)看到他們的生活得到極大的改善，我們會比自己成功還要高興，最后會發(fā)現(xiàn)自己的能力在這樣的過程中得到了提升。所以人不能太功利去幫助，那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和幫助是最值得提倡的，當(dāng)然這種博愛的精神是慢慢培養(yǎng)的，每個人不妨從自己身邊的小事做起，你會體會到那種快樂。

二、一個人想實(shí)現(xiàn)自我價值，想取得自己的成功應(yīng)該怎樣去做？

前面說到了"做好人"，但是好人一定能實(shí)現(xiàn)自己的價值嗎，一定能成功嗎，我想大家都會給出答案---- 不一定，因為我們的周圍有很多不得志的好人，因此在做人的基礎(chǔ)上還要注意主觀方面的提升，再加上客觀的機(jī)會和運(yùn)氣才會成功，下面說說我認(rèn)為比較重要的方面：

1、 要有目標(biāo)

這個目標(biāo)包括大的人生目標(biāo)（也可以說是每個人的理想）和小的階段目標(biāo)。先說人生目標(biāo)，每個人小時候都有自己的目標(biāo)，像"做科學(xué)家"、"做宇航員"，但是隨著成長，似乎很多人都忘記了自己的人生目標(biāo)是什么，于是變得頹廢。進(jìn)入大學(xué)的第一天，每個人都是雄心壯志要干出一番事業(yè)，但當(dāng)畢業(yè)離開校園時又有多少人真正朝自己的目標(biāo)進(jìn)了一步，很多人都是后悔莫及，覺得大學(xué)荒廢了，天天混日子，結(jié)果讓日子給混了。問題就在于失去了自己前進(jìn)的方向，迷失于每天重復(fù)的事務(wù)中。其實(shí)看似比較虛幻的人生目標(biāo)恰恰是一個人每天生活和工作的動力源泉，再說的通俗一點(diǎn)就是一個想頭，不至于覺得自己活著沒有意義，大家應(yīng)該時常去想想自己的理想，不斷地給自己以激勵，別被繁重的工作壓得找不到方向。

再說階段目標(biāo)，以大學(xué)為例，無非三種"找工作"、"上研"、"出國"。做出選擇不難，難的是做出正確的選擇，大學(xué)里三類人比較多，一類是沒有目標(biāo)，什么都做，走一步算一步；一類是從眾跟風(fēng)，大家都做的就是自己要做的；最后一類是定的目標(biāo)太高，自身又沒有實(shí)際行動，最終無疾而終。這就涉及到一個問題，什么樣的階段目標(biāo)是合理的？我覺得首先是符合實(shí)際、適合自己的，然后是自己理性思考后得出的，最后是經(jīng)過實(shí)踐后不斷修正后的。只有這樣的目標(biāo)，才能長時間堅持下去，才能傾注自己全部的熱情和精力，不然會半途而廢。

有了人生目標(biāo)就有了每天生活的意義，有了階段目標(biāo)就有了每天努力的動力。最近看到一條廣告語非常喜歡，在此與大家共勉"只要你知道去哪，全世界都會為你讓路！"

2、 要有信念

很喜歡泰戈爾的一句話："信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。"對于信念的理解，我覺得是個人對一種境界或者價值觀的堅定不移的認(rèn)同和追求。比如你崇尚公平，但是社會上有很多不公平的事情，而且也會發(fā)生在你的身上，經(jīng)歷這些后你卻依然公平的對待他人，這就是信念。之所以說信念重要，是因為小時候每個人都很純潔，都有屬于自己的美好的想象，但是隨著年齡的增加，會逐漸接觸到社會中一些不好的東西，有些人就不在相信之前自己堅信的東西，內(nèi)心純潔的世界也會逐漸被消極的東西替代，個人在本質(zhì)上也開始發(fā)生變化。針對信念的問題我也有過些思考，也和一些過來人交流過，比較一致的觀點(diǎn)還是覺得信念非常重要，如果說理想是一個人前進(jìn)的方向，那信念就是支撐你戰(zhàn)勝苦難繼續(xù)向前走的動力。特別是大一新生，希望你們在大四畢業(yè)時還依然呵護(hù)好自己內(nèi)心的那份信仰，不被世事所動搖。

3、 要堅持

很多人有目標(biāo)、有信念、自身能力也不錯，但是沒有取得好的成績，原因在于半途而廢、犯懶，遇到困難就放棄。每年新生加入社團(tuán)的有幾千人，但是最終堅持下來做到社團(tuán)主席的寥寥無幾，當(dāng)然有的人是因為不同的發(fā)展方向而選擇退出，但更過的人是中途放棄。很多人給出的理由是，天天開會搬桌椅、發(fā)傳單沒意思，我想告訴大家的是從大一到大四，了四年社團(tuán)，發(fā)了四年傳單、掛了四年條幅燈箱布。很多事情都不會有我們想像的那么美好，會有落差，作為新人從事大量簡單重復(fù)的勞動是非常正常的，你如果連小事都做不好、都不能堅持，領(lǐng)導(dǎo)如何放心將重任交給你呢。以掛條幅為例，我們能不能在每次做的時候都比上次做的更好，能不能為這件事賦予大的意義，有了這種角度的轉(zhuǎn)換，我們就不會覺得重復(fù)。我非常喜歡士兵突擊中鋼七連那種"不拋棄，不放棄"的精神，這是一種積極的人生態(tài)度，不要遇到點(diǎn)困難，就輕易地放棄自己的目標(biāo)和信念，成功的人與失敗的人的差別就是再堅持了一下，所以你想成功就一定要堅持！

4、 要積極主動

這點(diǎn)是我在社團(tuán)里反復(fù)跟大家強(qiáng)調(diào)的，要想去實(shí)現(xiàn)自我價值，當(dāng)然要把主動權(quán)牢牢地把握在自己的手中，如果你同周圍人保持一樣的狀態(tài)，都被動的等待任務(wù)的分配，那你是不可能脫穎而出的。實(shí)際上無論是學(xué)習(xí)還是工作，這種積極的態(tài)度都是至關(guān)重要的，我也和一些同學(xué)交流過，比較共性的疑惑是覺得這樣會不會顯得太巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)間會有不好的評價。我的回復(fù)是很多事情都在于自己處理的方式，只要你是出于好的目的，懷著那種對新任務(wù)的渴望，任何一位領(lǐng)導(dǎo)或同事都是非常喜歡這樣的人，肯定不會反感。我們也不要太靦腆太不好意思，主動打開自己的話匣子，主動去爭取，你會別別人成長的更快。

5、 要有責(zé)任心

說到我們的責(zé)任有很多，對國家的責(zé)任，對學(xué)校的責(zé)任，對父母的責(zé)任，對朋友的責(zé)任…… 可以說只要有接觸的地方就有責(zé)任的存在，只是很多人在逃避，很多人抱怨天大這不好那不好，自己的專業(yè)這不好那不好，但有多少人去通過自己的努力改變這些狀況。剛進(jìn)大學(xué)的時候，電子商務(wù)專業(yè)是很沒有地位的，當(dāng)時我就立下決心，要給專業(yè)做點(diǎn)事情、要給電商人爭光，四年過去了我覺得自己實(shí)現(xiàn)了承諾，而支撐我一直做下來的是那種作為電商人的責(zé)任。其實(shí)一個人的成長最為重要的標(biāo)志就是能夠承擔(dān)責(zé)任，我在挑選社團(tuán)部員的時候非?？粗厮呢?zé)任心，因為把事情交給有責(zé)任心的人，我會非常放心，即使他能力不行，他會努力去學(xué)，為的是身上的那份責(zé)任。反之交給一個責(zé)任心比較弱的人，你要經(jīng)常去監(jiān)督他的進(jìn)度，而且時常為他能否完成工作而擔(dān)心。有責(zé)任心的人還有一個共性的特征，那就是自己的標(biāo)準(zhǔn)非常高，高于別人對自己的要求，這也是他們做事放心的原因。所以對年輕人來說，不妨試著讓自己多承擔(dān)一些責(zé)任，給自己多些壓力，肩負(fù)的責(zé)任多了，能力自然會提高很快。

6、 要學(xué)習(xí)

人為什么要學(xué)習(xí)，為什么很多企業(yè)都在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織？因為一個人、一個企業(yè)要發(fā)展，就必須補(bǔ)充新的東西，不能靠吃老本。

（1 ）學(xué)習(xí)的渠道

說到學(xué)習(xí)我認(rèn)為有三個渠道：通過書本學(xué)習(xí)，通過與他人交流學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。至于三者的比重我覺得書本最小，然后是交流，最大的是實(shí)踐。在現(xiàn)行的教育制度下，可能很多人把學(xué)習(xí)與書本等同起來，死讀書、讀死書，天天泡在自習(xí)室圖書館看書固然能取得好的成績，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想著重說下后兩種渠道，關(guān)于交流，提倡的是一種分享，這樣能夠?qū)W習(xí)到自己不擅長領(lǐng)域的知識，降低學(xué)習(xí)成本，而且與他人的交流會碰撞出自己很多新的想法；關(guān)于實(shí)踐，很多到企業(yè)實(shí)習(xí)過的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，書本上學(xué)的很多理論跟實(shí)際工作結(jié)合不上，問題在于兩者的脫節(jié)，所以一定要多實(shí)踐，形成理論和實(shí)踐的互動。

（2 ）學(xué)習(xí)的沉淀

上面說到了學(xué)習(xí)的渠道，是如何保證大量正確的知識進(jìn)入大腦的過程，那如何保證這些變成自己的東西，要做的有兩件事思考和總結(jié)。這方面要特別感謝SIFE TJU ，讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，在每件事情過程中經(jīng)常思考自己做的是否正確，是否有更好的方法；在每段經(jīng)歷、每個重要的節(jié)點(diǎn)后都要靜下心來總結(jié)得與失，并用文字記載下來，這段時間我在瀏覽自己校內(nèi)的日志，從文字中看到了成長過程中的每一個片段，切身的感受到自己從大一到大四的改變，這樣的感受是非常美妙的。所以我也想把這種方法推薦給大家，希望每個人都能養(yǎng)成思考和總結(jié)的好習(xí)慣。

7、 尤其要踏實(shí)，不浮躁

"大學(xué)不缺少有想法的人，缺少的是將想法付諸于實(shí)踐的人。"這是我常說的一句話，分析了下覺得造成這種現(xiàn)象有兩類原因：一類是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。典型的就是在開會時出創(chuàng)意時，想法非常多，而且都非常好，但是會后落實(shí)在做上就不行了，有的是做之中遇到困難就放棄了，有的是根本就不做，最后的結(jié)果都是無疾而終。另外一類是顧忌左顧忌右，總想把一個問題考慮到完全清楚確定的時候才去做，可實(shí)際中沒有任何一件事情能夠讓你光靠想就能考慮清楚地，不動手去做是不可能將想法實(shí)現(xiàn)的?？傁Ｍ呓輳交蛘卟桓冻鼍湍芑貓?，要不就是取得些成績就沾沾自喜，不把其他人放在眼里，這些暴露的一個共性的問題就是浮躁。

篇2

轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個經(jīng)常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時光短暫而又漫長，我所學(xué)的是那么少，而要學(xué)的還有那么多。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對大學(xué)的初步體驗，我們即將邁向大二，相信我們會更加意氣風(fēng)發(fā)，相信我們會在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。很高興能學(xué)習(xí)植保這個專業(yè)，而我的成績也證明我的選擇是正確的。大一上下學(xué)期的績點(diǎn)分別是3.73和3.63，雖然不是最好的成績，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果?，F(xiàn)在作為一位師姐，談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得，希望能對師弟師妹們有一定啟發(fā)作用。

首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動中，沒有將大部分時間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會直接導(dǎo)致期末成績的不理想，甚至?xí)?dǎo)致掛科。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動的時間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽老師講解，對課本上的知識有全面的了解，這樣期末考試也會相對輕松一點(diǎn)。

第二，應(yīng)該注重對知識面的擴(kuò)展。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，一味地局限在課本上的知識，而是注重對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)里可以充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識面，以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究，從而學(xué)到更多，同時在個人能力方面也會有很大的提高。

第三，應(yīng)該重視實(shí)驗。植保這個專業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們在平時實(shí)驗的過程中養(yǎng)車良好的實(shí)驗習(xí)慣和實(shí)驗素養(yǎng)。同時，在實(shí)驗過程中學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)新。例如，在做化學(xué)基本實(shí)驗時，要弄清楚實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理和實(shí)驗步驟，在做完實(shí)驗之后，針對所出現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗的成功與失敗之處。總之，實(shí)驗是我們必須重視的，我們要有最基本的實(shí)驗操作技能和分析問題的能力，為大二、大三專業(yè)課的實(shí)驗和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，而不能抱著只是玩玩的心態(tài)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待每一次實(shí)驗。

以上只是我個人的學(xué)習(xí)心得，說得不好的地方還望見諒?？梢哉f，大學(xué)是人生中最后一個能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識的階段了，大家都應(yīng)該珍惜這段大好時光，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己、塑造自己、提升自己，愿大家都有一個美好的大學(xué)生活，愿大家都有一個美好的人生!

篇3

【主題】我的大學(xué)生活

【時間】20xx年xx月xx日——xx月xx日

【地點(diǎn)】室內(nèi)、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導(dǎo)新生對高中生活進(jìn)行總結(jié)，對大學(xué)生活進(jìn)行思考和規(guī)劃。

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1、輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活

(參考：同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學(xué)對大學(xué)的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進(jìn)行比較。那么，請同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學(xué)分享。)

2、分享。輔導(dǎo)員請2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價。

3、輔導(dǎo)員進(jìn)行分享總結(jié)和主題過渡。

(參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學(xué)而努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?)

第二階段：思考、討論大學(xué)生活

1、輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

(參考：如果我們將大學(xué)生活分為六個部分：學(xué)業(yè)、人際、愛情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?)

2、分組。通過抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級人數(shù)而定)。每組選組長一名，負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名，負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。

3、討論。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容，也由抽簽決定。

(建議：1、輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個部分設(shè)計幾個討論問題;在討論之前，輔導(dǎo)員先召集組長布置任務(wù)和注意事項;2、每組討論的時間控制在15分鐘左右。3、要求每位同學(xué)都發(fā)言。4、組長控制每位同學(xué)的發(fā)言時間，鼓勵少發(fā)言的同學(xué)，控制“語霸”的同學(xué);問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6、輔導(dǎo)員做好整個場面的控制。)

4、分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補(bǔ)充。在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個內(nèi)容的要點(diǎn)。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對發(fā)言內(nèi)容的評價，讓同學(xué)在聽取他人的觀點(diǎn)、做法、經(jīng)驗時對自己的做法、計劃進(jìn)行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點(diǎn);輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。

第三階段：班會總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)

1、引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到豐富大學(xué)生活，以及對大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。

(參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的，但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實(shí)地度過!高中階段因為有明確的目標(biāo)，所以我們過得忙碌而踏實(shí);大學(xué)階段才剛剛開始，盡管我們的目標(biāo)還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標(biāo)是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)

2、介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(建議：輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。)

第四階段：布置作業(yè)——班會心得

目的是引導(dǎo)學(xué)生對高中生活和大學(xué)生生活做深入的思考;給在班會中沒有機(jī)會發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會。

(參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學(xué)們的思考卻有許多許多，所以請同學(xué)們以對高中生活的總結(jié)以及對大學(xué)生活的思考為內(nèi)容寫份班會心得，當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷械母惺埽堅谌靸?nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給我。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項】：

1、[活動操作示范]僅供參考，各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下，可設(shè)計形式多樣的，適合自身特點(diǎn)的主題班會。

2、六項內(nèi)容的討論參考問題

(1)學(xué)業(yè)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么?60分萬歲?還是學(xué)習(xí)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能?在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我努力的目標(biāo)嗎?

(2)人際：我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎?我是主動與新同學(xué)認(rèn)識、交往，還是等待別人來走進(jìn)我?我和寢室同學(xué)開始出現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不喜歡的人相處呢?

(3)愛情：愛情是大學(xué)生活的必需品嗎?我對大學(xué)里的愛情持怎樣的態(tài)度?愛情與學(xué)業(yè)，我將如何處理它們之間的關(guān)系?

(4)能力培養(yǎng)：我希望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方式和途徑?

(5)休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?

(6)大學(xué)生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的大學(xué)生活?每年要達(dá)到什么樣的目標(biāo)?通過什么途徑達(dá)到?

篇4

由學(xué)院策劃的,旨在讓大一新更好適應(yīng)大學(xué)生活的新老生交流會于XX月XX號順利舉行。

剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，因為大學(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。現(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)知識學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會活動，抓住機(jī)會鍛煉自己的能力。此外，剛開始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開父母身邊，來到陌生的環(huán)境，獨(dú)自面對這樣那樣的問題。于是，這樣的一個交流會就顯得十分必要。

來到我們班作交流報告的是我們學(xué)院的大四劉練學(xué)長，作為一個大學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，已被保研到本校的控制工程專業(yè)，同時，他也有著豐富的社會實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長用幽默親和的話語為我們講述了自己的經(jīng)驗，講述了自己對人生理想的見解，也講到了自己遇到過的問題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個演講很好的調(diào)動了同學(xué)的情緒。在自由提問環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問題。我們該怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時間?該如何利用機(jī)會鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系……對于這些問題，學(xué)長一一耐心解答，我們也都得到了自己想要的答案。在學(xué)長真誠的鼓勵后，此次交流會活動圓滿結(jié)束。

總結(jié)這次活動，我們的計劃組織由可取之處，也有有待加強(qiáng)的方面。

一﹑在會場布置方面，我們做足了準(zhǔn)備。黑板字、桌椅等都布置妥當(dāng)。

二﹑在事前宣傳方面，我們也落實(shí)到位。所以在交流會上，同學(xué)們都表現(xiàn)的積極踴躍，問題也準(zhǔn)備的很得當(dāng)。

當(dāng)然，還有一些不足之處表現(xiàn)出來。

一﹑我們事先沒有與學(xué)長聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)長對同學(xué)提出的一些問題準(zhǔn)備不足。

二﹑在提問時，同學(xué)們有些缺乏禮貌，提問沒有舉手，結(jié)束沒有說“謝謝”。這也是由于我們班委沒有事先提醒大家所導(dǎo)致的。

總結(jié)經(jīng)驗，對于不足之處我們必須認(rèn)真反思，以便在下一次活動中做得更好，讓好的機(jī)會得到充分的利用。

篇5

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)模式；自我培養(yǎng)；引導(dǎo)

1 大學(xué)生培養(yǎng)模式需轉(zhuǎn)變

多年來，我國的教育部門一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但現(xiàn)實(shí)中應(yīng)試教育仍在大行其道。盡管中、小學(xué)教育一直在向著素質(zhì)教育的方向進(jìn)行改革，但從改革的實(shí)際效果來看，學(xué)生成績?nèi)允歉髦?、小學(xué)校教育的重心之所在，所以有人說：中、小學(xué)是應(yīng)試教育，大學(xué)才是真正的素質(zhì)教育。[1]但是，如果仔細(xì)地思考一下，我們的大學(xué)教育又是否令人滿意呢？

目前，我國的大學(xué)主要采用按專業(yè)制定學(xué)生培養(yǎng)方案，然后按照培養(yǎng)方案安排教學(xué)活動的學(xué)生培養(yǎng)模式。但現(xiàn)實(shí)反映出的更多情況是，這種模式培養(yǎng)出來的學(xué)生很難滿足社會的需要，高校并沒有很好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。例如，每年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題就是這樣的一種情況。就業(yè)難問題不只是畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)量之間的矛盾的突出體現(xiàn)，其中也包含著畢業(yè)生的能力和素質(zhì)不能很好地滿足用人單位的要求等因素。究其根源，是因為在這種培養(yǎng)模式中，學(xué)校只對學(xué)生是否完成了培養(yǎng)方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并往往以考試成績作為對學(xué)生進(jìn)行評價的主要依據(jù)，至于學(xué)生除此之外還在做些什么并沒有真正的給予重視。其實(shí)，重新審視這種培養(yǎng)模式，我們不難發(fā)現(xiàn)在它的身上或多或少的還保留著應(yīng)試教育的痕跡。另外，不同的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)，單一的培養(yǎng)方案也很難適合每一個學(xué)生。

要想培養(yǎng)出真正的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的大學(xué)生需要我們對現(xiàn)有的培養(yǎng)模式重新思考。其實(shí)，通過總結(jié)一些成功的大學(xué)生的大學(xué)生活，我們不難發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生能否成才其關(guān)鍵還是在于學(xué)生是否有強(qiáng)烈的成才的愿望，心中是否為自己的未來制定了目標(biāo)，并且有計劃有步驟地向著這個目標(biāo)進(jìn)行努力，即進(jìn)行自我培養(yǎng)。

曾經(jīng)有個會計系的學(xué)生在大學(xué)期間根據(jù)自己的興趣自學(xué)了大量的計算機(jī)知識和技術(shù)，畢業(yè)時找到了自己喜歡的工作，成了某企業(yè)的軟件工程師。我認(rèn)為他是成功的，因為他將自己培養(yǎng)成了計算機(jī)方面的人才，并且受到了社會的肯定（找到了工作）。這樣的例子在高校中并不罕見，這說明大學(xué)生的自我培養(yǎng)模式可以為我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的人才培養(yǎng)指明一條道路。

有一點(diǎn)需要說明的是，大學(xué)生的自我培養(yǎng)模式并不是對高?，F(xiàn)有學(xué)生培養(yǎng)模式的替代，也不可能脫離現(xiàn)有模式而孤立進(jìn)行?，F(xiàn)有模式為學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)提供了一個堅實(shí)的平臺，而自我培養(yǎng)模式則使學(xué)生的發(fā)展更具個性化，更能符合每個學(xué)生的特點(diǎn)。它是現(xiàn)有培養(yǎng)模式的重要補(bǔ)充、延伸、深化和擴(kuò)展[2]，但這種補(bǔ)充、延伸、深化和擴(kuò)展對于高校的學(xué)生培養(yǎng)是十分必要的。因此，我國高校大學(xué)生的培養(yǎng)模式應(yīng)該向著現(xiàn)有模式與學(xué)生自我培養(yǎng)模式相結(jié)合的新模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2 教師對大學(xué)生的自我培養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)的必要性

大學(xué)生的自我培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性，但只依靠學(xué)生的單打獨(dú)斗卻是很難實(shí)現(xiàn)的，原因如下：

2.1 大學(xué)生自我培養(yǎng)意識的形成有難度

大學(xué)生進(jìn)行自我培養(yǎng)的前提條件是學(xué)生要有自我培養(yǎng)的意識。思想決定行動，如果學(xué)生對自我培養(yǎng)并不認(rèn)可或者沒有意識到，那么自我培養(yǎng)的行動也就無從談起。但是讓學(xué)生自覺地形成這種意識卻不是一件簡單的事情。

其一，一些學(xué)生在經(jīng)歷了高中“魔鬼般”的學(xué)習(xí)生活后，面對自由而寬松的大學(xué)生活便放松了對自己的要求，并逐漸形成了惰性，變得得過且過，隨遇而安，從不主動對自己的未來做任何規(guī)劃。[1]要使這部分學(xué)生自覺地形成自我培養(yǎng)意識簡直是不可能的。

其二，還有一些學(xué)生在思想上認(rèn)同自我培養(yǎng)，但由于長期處于被動式教育，已經(jīng)形成了為成績而學(xué)的習(xí)慣。教師教什么，他們就學(xué)什么，努力地學(xué)習(xí)就為了在班中取得一個好的名次，其他的不多想。要想徹底地改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來自外界的幫助是必不可少的。

高校里的大部分學(xué)生屬于上述兩種情況。能夠做到主動地意識到自我培養(yǎng)的重要性，并將其成功地用于指導(dǎo)自己的大學(xué)生活的學(xué)生還是少數(shù)。所以大學(xué)生自我培養(yǎng)意識的形成需要有教師的引導(dǎo)。

2.2 大學(xué)生進(jìn)行自我培養(yǎng)的過程有難度

只有意識還不能保證自我培養(yǎng)的順利進(jìn)行，因為將意識落實(shí)到具體的行動上不是一件容易的事情。對于習(xí)慣于由教師安排好一切的學(xué)生來說就更是如此。其實(shí)很多擁有自我培養(yǎng)意識的學(xué)生，雖然在自我培養(yǎng)的道路上進(jìn)行了不斷的探索，但仍感無從下手，以至于大學(xué)畢業(yè)時還是感到前途茫茫。

“大一《彷徨》，大二《吶喊》，大三《傷逝》，大四《朝花夕拾》”，這句高校流行語正是對學(xué)生的這種艱難探索的過程真實(shí)而又生動的寫照，因此教師還需要在學(xué)生進(jìn)行自我培養(yǎng)的過程中給予他們一定的指導(dǎo)和幫助。

3 教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我培養(yǎng)

3.1 自我培養(yǎng)意識的引導(dǎo)

自我培養(yǎng)意識的引導(dǎo)是指讓學(xué)生了解什么是自我培養(yǎng)，開展自我培養(yǎng)的必要性，以及形成利用自我培養(yǎng)模式來規(guī)劃整個大學(xué)生活的理念。

鑒于自我培養(yǎng)意識的形成不可一蹴而就，教師應(yīng)該尋找一切有利的契機(jī)，不厭其煩地向?qū)W生宣傳自我培養(yǎng)的理念。例如，新生入學(xué)時，教師應(yīng)該在入學(xué)教育中向?qū)W生介紹大學(xué)生活的真實(shí)狀況，并向他們講明怎樣才能過一個充實(shí)而有意義的大學(xué)生活，讓學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校門的伊始就對大學(xué)生活有一個正確的認(rèn)識，對自我培養(yǎng)理念有一個了解；在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該向?qū)W生指出大學(xué)里的學(xué)習(xí)與以往的學(xué)習(xí)有所不同，不僅要有主動性，還要學(xué)會有目的地安排自己的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這個目的不再是成績，而是自己日后的事業(yè)；每個學(xué)期末應(yīng)該組織學(xué)生開一個總結(jié)會，讓學(xué)生總結(jié)自己在這個學(xué)期里做了哪些有利于自身成長的事情，是否虛度了時光，制造危機(jī)感，以此來督促那些還沒有自我培養(yǎng)意識的學(xué)生。

篇6

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生活動活動課程化綜觀人才培養(yǎng)模式

【中圖分類號】G640【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）11－0059－02

大學(xué)生活動是高校搭建第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的重要平臺，是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展的資源依托，是課內(nèi)教學(xué)的重要補(bǔ)充和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。但在傳統(tǒng)的大學(xué)生活動教育模式中，學(xué)生的活動內(nèi)容比較單一，同時也存在活動的隨機(jī)性強(qiáng)、目的不明確、專業(yè)特色不凸顯、學(xué)生參與面不廣等問題。因此，學(xué)生活動課程化，是我們研究綜觀人才培養(yǎng)大學(xué)生活動教育模式的重點(diǎn)。

一 傳統(tǒng)大學(xué)生活動教育模式

1．傳統(tǒng)大學(xué)生課外活動的內(nèi)容

傳統(tǒng)的大學(xué)生課外活動是指在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)定之外，利用課余時間或節(jié)假日，根據(jù)自愿參加的原則在校內(nèi)外所開展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。基本內(nèi)容有幾個方面：一是勤工助學(xué)活動，這是大學(xué)生在保證完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，利用課余時間進(jìn)行的有酬勞動，它不僅能夠使大學(xué)生得到一些經(jīng)濟(jì)收入，貼補(bǔ)學(xué)習(xí)和生活的一些費(fèi)用，而且能夠促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)和各種能力的培養(yǎng)。二是思想教育活動，例如一些專題的班會、論壇，以及“三下鄉(xiāng)”活動等，都是對大學(xué)生思想進(jìn)行教育的好方式。三是社會調(diào)查活動，利用課余時間到工廠、農(nóng)村、學(xué)校、商店、農(nóng)貿(mào)市場、醫(yī)院、科研單位以及家庭和街道調(diào)查研究，這是大學(xué)生一項重要的實(shí)踐活動。四是文娛、體育活動，大學(xué)生年輕好動，不喜歡書呆子式的學(xué)習(xí)，在課余，還要根據(jù)自己的興趣和特長參加文娛、體育活動。

2．傳統(tǒng)大學(xué)生課外活動的欠缺

傳統(tǒng)的大學(xué)生課外活動從某種程度上來講，豐富了學(xué)生的課余生活，但由于其管理不到位，存在種種問題。

第一，缺乏計劃性，規(guī)劃組織不完備。大學(xué)生活動作為貫徹和落實(shí)國家教育方針的一個重要方面，作為大學(xué)生自主教育的一個重要體現(xiàn)，對個人、學(xué)校和社會都有著重要的意義，應(yīng)該把它納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃之中，使之體系化、規(guī)范化。但是目前的大學(xué)生活動具有一定的隨意性，其中大部分還處于無組織或半組織的狀態(tài)，即使事先做過組織安排的，也匆匆操作，大大降低了活動的效果。

第二，活動目的不明確。大學(xué)生活動的目的性多種多樣，不同類型的活動所表現(xiàn)出的目的也不同。例如社團(tuán)活動、黨團(tuán)組織活動、社會實(shí)踐活動、勤工助學(xué)活動、文體活動等，每一類型的活動都有其目的性，有些是為了提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有些是為了增強(qiáng)體質(zhì)，有些是為了提高藝術(shù)修養(yǎng)和陶冶情操，有些是為了了解社會民情為未來就業(yè)打好基礎(chǔ)。目前，有些學(xué)生為了追隨大流去參加學(xué)生社團(tuán)，在里面待了一段時間，覺得組織活動太辛苦就選擇退出。所以明確活動的目的非常重要，參加活動對自身能力和素質(zhì)的提高有什么幫助，是大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

第三，教師指導(dǎo)不夠。大學(xué)生活動的重要資源之一就是教師，擁有高水平的教師指導(dǎo)才能辦成高質(zhì)量的大學(xué)生活動。但由于目前大學(xué)教師自身壓力很大，要教學(xué)、科研兩不誤，還要兼顧家庭，使得教師很難有剩余時間給予學(xué)生做活動指導(dǎo)。

第四，專業(yè)特色不夠凸顯。目前的大學(xué)生活動，除了極少數(shù)之外，大部分的活動專業(yè)特色不凸顯，基本還集中在以消遣娛樂為主的文體活動上。這樣的大學(xué)生活動的開展對學(xué)校、對社會都起不到很大的作用，離我們的培養(yǎng)目標(biāo)還有很大的差距。

第五，學(xué)生參與面不廣。盡管大學(xué)生活動豐富多彩，也引起了眾多大學(xué)生的關(guān)注和興趣，但是基于傳統(tǒng)的“精英活動”的組織模式，使得參與的大學(xué)生人數(shù)有限。直接導(dǎo)致原來就擁有較多機(jī)會的優(yōu)秀學(xué)生得到更多的鍛煉，原來就默默無聞的普通學(xué)生距離機(jī)遇和資源越來越遠(yuǎn)，其實(shí)質(zhì)是忽略了普通學(xué)生的成才需求。

二 綜觀人才培養(yǎng)大學(xué)生活動教育模式

綜觀人才培養(yǎng)大學(xué)生活動教育模式，其核心的內(nèi)容就是將大學(xué)生課外活動課程化，即“活動課程”的綜觀教育模式，指改變傳統(tǒng)的灌輸和監(jiān)管的教育方式，將一個個的學(xué)生活動進(jìn)行項目管理，進(jìn)行企業(yè)化的運(yùn)作，達(dá)到學(xué)生自我管理、自我教育的一種活動教育模式。

1．“活動課程”的界定

活動課程論的發(fā)展，從思想上要追溯到盧梭，在19世紀(jì)后半期的“新學(xué)?！边\(yùn)動中出現(xiàn)這種實(shí)驗和實(shí)踐，到了杜威著作里，就形成一套理論，它既可作為課堂教學(xué)的一部分，又可作為課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充，與學(xué)科課程相比較，在總體上都服從于課程目標(biāo)，二者都是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中不可缺少的要素。活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。由此我們理解活動課程必須認(rèn)識到它涵蓋著以下幾個方面的性質(zhì)：（1）活動課程必須是一種課程，具有課程的本質(zhì)；（2）活動課程的結(jié)構(gòu)成分必須是活動，必然由活動項目、方式等組成；（3）活動課程的目標(biāo)，不僅僅是知識的接受，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性情意等的協(xié)調(diào)發(fā)展；（4）突出課程實(shí)施過程的交往性，注重學(xué)生的自我組織和相互之間的啟發(fā)；（5）活動課程與學(xué)科課程相輔相成，它們不是絕對分開，而是相互補(bǔ)充。

大學(xué)活動課程的設(shè)立，是大學(xué)課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和大學(xué)課程體系的重要組成部分，如果沒有活動課程，學(xué)科課程功能就不能得到充分的發(fā)揮，大學(xué)課程的整體價值就難以實(shí)現(xiàn)。大學(xué)活動課程實(shí)施既是知識與社會準(zhǔn)則的內(nèi)化過程，也是實(shí)施創(chuàng)新教育的有效途徑，它有利于促進(jìn)個體社會化。根據(jù)綜觀人才培養(yǎng)模式對“活動課程”的界定：它是以培養(yǎng)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)管理本科大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以實(shí)踐項目和特定活動方式組成的一種課程形態(tài)。

2．“活動課程”的內(nèi)涵

第一，本文中的活動課程是指經(jīng)濟(jì)管理本科大學(xué)生的“活動課程”，不同專業(yè)（如英語、中文等）的實(shí)踐項目與活動方式不同。

第二，活動課程的形態(tài)指的是“課外”的實(shí)踐項目和活動方式，它不是專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)踐性和科研性的活動。

第三，活動課程以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，其中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展包括專業(yè)知識的運(yùn)用、實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練、心理素質(zhì)、人際關(guān)系能力、適應(yīng)能力的提高等。

3．“活動課程”的形式

大學(xué)生活動的內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。從活動的開設(shè)主體而言，大體可以分為三種類型。第一類是以學(xué)校為主體的活動課程。每個高校每學(xué)期都會開設(shè)多種形式的活動，有學(xué)術(shù)研究類的，如各種學(xué)術(shù)講座、論壇等，有娛樂競賽類的，如各種文體活動，有參觀、實(shí)踐類的，如各種實(shí)習(xí)見習(xí)，校際交流、假期社會實(shí)踐等；第二類是以個別老師為主體的活動課程。通常以申報、完成科研項目為主要形式，近幾年各種級別的項目特別多，其中有很多項目可以為學(xué)生開展豐富多彩的活動；第三類也是最主要的活動課程，它是以學(xué)生為主體，由學(xué)生自行組織、開設(shè)的活動。

4．“活動課程”的價值

作為高等教育發(fā)展中課程建設(shè)的新進(jìn)展，活動課程以嶄新的操作理念重塑了課程、教學(xué)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，在超越傳統(tǒng)的教育模式、構(gòu)建體現(xiàn)時代精神的教育理念方面彰顯出巨大的價值。

第一，豐富了課程內(nèi)涵，重建新的課程觀。高校用課程的管理理念把松散的社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動加以規(guī)范，豐富了課程內(nèi)容。課程概念的轉(zhuǎn)變隨之帶來課程形態(tài)的變化。課程不再只是特定知識的載體，而成為一種師生共同探索新知的過程。課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)定的、不可更改的。課程不再是控制教學(xué)行為和學(xué)習(xí)活動的工具和手段，它有效地彌合了個體與課程之間的斷裂，成為師生追求意義和價值、獲得解放與自由的過程。

第二，豐富了教學(xué)內(nèi)容，重建新的師生觀。首先在活動課程的視野中，教學(xué)不再是單純的認(rèn)識過程，而是師生在生活中通過交往共同建構(gòu)意義的活動。這意味著教學(xué)成為一種生活，一種以精神交流和意義創(chuàng)生為主要目的的生活；意味著教學(xué)要建立起師生之間以對話為特征的生命和情感的溝通，強(qiáng)化學(xué)生與教師的主體角色，建立協(xié)調(diào)、溝通與合作的教學(xué)方式。其次，教學(xué)恢復(fù)了學(xué)生在知識建構(gòu)中的主體地位，打破了師生之間、教師與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的心靈隔膜，使之以合作與對話的態(tài)度，以更具創(chuàng)意和開放的精神提升教學(xué)的品質(zhì)。再次，教學(xué)擺脫知識、純粹理性對人的控制，防止了教學(xué)過程中人的異化。

第三，豐富了教育教學(xué)的作用，重建新的教育教學(xué)觀?；顒诱n程還體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀秉承主客分離的知識觀，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)就是心靈對固定的外部實(shí)體的確切把握，而這種把握的最好途徑是準(zhǔn)確、完整地復(fù)述指定教材中的知識，于是教育中的接受學(xué)習(xí)和記誦之策大行其道，學(xué)習(xí)因而成為單純的認(rèn)知行為，成為封閉的個體行為?；顒诱n程打破知識的“霸權(quán)性”，使學(xué)生個體的理解、想象和創(chuàng)造得到確認(rèn)。

5．“活動課程”的綜觀教育模式

第一，“活動項目——企業(yè)化運(yùn)作——學(xué)生自主管理”。它是活動課程教育教學(xué)穩(wěn)定的形式及程序，它不同于傳統(tǒng)的灌輸、監(jiān)管方式。學(xué)生活動由教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生自主策劃實(shí)施。單項活動實(shí)行項目管理，綜合性活動則模擬企業(yè)運(yùn)作。每一個活動我們都爭取做到立項，成立項目小組，崗位到人，職責(zé)明確，采用過程管理和表格式管理，做到每項活動事前有計劃，事中有追蹤，事后有反饋，總結(jié)經(jīng)驗，將各項工作流程固定下來。

第二，理論依據(jù)。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐檢驗和發(fā)展真理，它是該教育理論在學(xué)生活動課程中的體現(xiàn)和運(yùn)用。

第三，它也是“生本開放式研究型”綜觀教學(xué)方法在學(xué)生活動課程中的體現(xiàn)、實(shí)施。它又充分體現(xiàn)了活動課程的界定、內(nèi)容、價值。

參考文獻(xiàn)

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［3］劉創(chuàng).大學(xué)活動課程目標(biāo)、特點(diǎn)及價值分析［J］.武漢科技大學(xué)學(xué)報，2000（6）：70～73

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篇7

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的300字大學(xué)生個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

300字大學(xué)生個人總結(jié)一

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的，甚至能夠說是只向意志堅強(qiáng)的人敞開。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實(shí)在自我的人生路上，也應(yīng)當(dāng)印滿一條自我腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自我去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

300字大學(xué)生個人總結(jié)二

經(jīng)過兩天的軍訓(xùn)，我學(xué)到的東西真不少。不僅僅體會到當(dāng)一名軍人的不易，也感受到了團(tuán)體的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)初枯燥、壓抑的感覺也一去不復(fù)返了。因為我變得敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我了，做任何事情也都充滿了自信。站軍姿鍛煉了我的耐力；練習(xí)正步鍛煉了我的意志；學(xué)唱軍歌對我進(jìn)行了深刻的教育。這一切使我懂得一分耕耘，一分收獲。但要做到最好，努力和方法缺一不可。針對自我的情景，我總結(jié)了一下經(jīng)驗：首先教官教的動作要領(lǐng)要記熟，訓(xùn)練的時候，姿勢要標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成整齊劃一的習(xí)慣。

我將在感受軍訓(xùn)酸甜苦辣的基礎(chǔ)上，享受苦中至甜的人生樂趣。相信這將是我一生中最難忘的日子！雨過天晴的空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，仿佛在為我們鼓勵加油。相信吧，堅持就是勝利！

300字大學(xué)生個人總結(jié)三

珍貴的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力；再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會"方法"，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

300字大學(xué)生個人總結(jié)四

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生生活就要結(jié)束了，離校之前，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的大學(xué)生活做個自我鑒定！

大學(xué)期間，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語（日語）的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認(rèn)為正直的人格是人才的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。

我富有責(zé)任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和優(yōu)秀的團(tuán)隊精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和社會實(shí)踐能力。大學(xué)期間，我踏實(shí)肯干，努力不懈，最終在任社團(tuán)管理中心主任和暑期社會實(shí)踐等各種社會工作和實(shí)踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認(rèn)可了自己，增強(qiáng)了自信心。

我積極樂觀向上，適應(yīng)能力強(qiáng)。大學(xué)生活中，由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和經(jīng)濟(jì)條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學(xué)朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。相信在以后的工作學(xué)習(xí)生活中能有更大提高！

300字大學(xué)生個人總結(jié)五

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一已經(jīng)結(jié)束了。

個人表現(xiàn)：首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員。讓我有機(jī)會為班級服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學(xué)，使我懂的了很多。

成績狀況：回顧這大一的日子，軍訓(xùn)生活，運(yùn)動會等各項體育活動以及給我們帶來團(tuán)結(jié)精神。使我懂得了團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)兩者的重要性。缺一不可。與同學(xué)們一起相處受益匪淺，正是得益于同學(xué)和老師的悉心幫助，對學(xué)習(xí)尚不自信的我，得到了極大的勉勵，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

改進(jìn)措施：在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)覺自己學(xué)習(xí)方法上存在問題，看問題不靈活也不全面，是個死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多，可從中吸取經(jīng)驗。

300字大學(xué)生個人總結(jié)六

進(jìn)入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)三周了。從第一天的小拘謹(jǐn)與不適應(yīng)，到慢慢的熟悉這個環(huán)境和氛圍，現(xiàn)在已經(jīng)開始享受這種忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活了。

回想自己完成或者正在進(jìn)行的幾項工作，感觸頗多，也收獲很多。我深深的感激公司給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會，因為除了工作能力和社會經(jīng)驗的提高之外，我想我更多的會獲得一種對待生活和工作的態(tài)度，這將是一種無形的財富。

篇8

大學(xué)生是作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體。大學(xué)生也代表年輕有活力一族,是推動社會進(jìn)步的棟梁之才。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生活動總結(jié)模板，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)生活動總結(jié)模板1本學(xué)期，在校團(tuán)委和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們文藝部基本完成了學(xué)期初的工作計劃安排，按時完成領(lǐng)導(dǎo)老師交給的任務(wù)，各項工作有條不紊的進(jìn)行，并受到同學(xué)們的一致好評。在本學(xué)期，我們還積極協(xié)助其他部門組織活動，以飽滿的熱情為各學(xué)生社團(tuán)服務(wù)，及時的解決學(xué)生社團(tuán)提出的問題，并且積極的監(jiān)督他們所組織的各種活動，為他們的指出活動中出現(xiàn)的問題，并且提出意見?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)介入下：

1、本學(xué)期初我們積極的'為協(xié)會注冊，為新成立的協(xié)會介紹學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的章程以及工作，為他們解答問題，并且及時的注銷經(jīng)營不當(dāng)?shù)膮f(xié)會，維護(hù)會員們的利益。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和支持下，文藝部所屬協(xié)會又增加了壯文化發(fā)展協(xié)會，江右文化學(xué)社和青海文化藝術(shù)協(xié)會等三個協(xié)會，為學(xué)生們的課余活動又注入了新的活力。但是由于經(jīng)營不當(dāng)，戲曲協(xié)會以及西半球電影協(xié)會被注銷?？偟膩碚f，協(xié)會都發(fā)展的比較良好。

2、在5月21日，由文藝部策劃各部門協(xié)助我們在星期五廣場舉辦了的以“多彩校園文化迎世博”為主題的“青春舞臺晚會”，在晚會的進(jìn)行過程中，各部門團(tuán)結(jié)合作，各協(xié)會積極表演，位同學(xué)們獻(xiàn)上了一頓豐盛的文藝大餐，深受同學(xué)們的喜愛。

在以后的工作中，我們將文藝部將繼承星期五廣場的晚會，將其定位文藝部的節(jié)日，爭取每年舉行一屆。

3、在5月29日，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會成功舉辦了大型活動——社團(tuán)巡禮，在同學(xué)和老師間影響巨大。

在籌劃階段，我們文藝部積極地出謀劃策，鼓勵協(xié)會積極參與，為舉辦“社團(tuán)巡禮”貢獻(xiàn)力量。在“巡禮”當(dāng)天，文藝部部員積極地布置會場，搭建舞臺，為“社團(tuán)巡禮”的成功舉辦揮灑汗水。“巡禮”開始后，文藝部積極為各協(xié)會服務(wù)，協(xié)調(diào)他們之間的場地問題，及時的處理一些突發(fā)事件，同時還要維持會場秩序，盡職盡責(zé)。

4、在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的扶持引導(dǎo)下，文藝部各協(xié)會基本達(dá)到了工作計劃的要求，舉辦了各式各樣的活動豐富了同學(xué)們的課余生活。

例如三月份岡拉梅朵協(xié)會舉行的《高原暢想》座談會和雪域聯(lián)歡會;五月，在老干部活動中心輕舞飛揚(yáng)協(xié)會舉辦的大型舞會，designbo-設(shè)計協(xié)會舉辦“工業(yè)設(shè)計周“;六月份吉他協(xié)會舉辦了第二屆吉他彈唱大賽，岡拉梅朵協(xié)會和新疆special協(xié)會都舉行畢業(yè)典禮和歡送會等等一些列活動。這些活動都受到了同學(xué)們的一致好評，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富，也讓協(xié)會會員得到了充分的鍛煉。

5、文藝部各協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的號召，積極參與社團(tuán)聯(lián)合會組織的各項活動。

例如在星期五廣場的晚會中，異族音樂協(xié)會，吉他協(xié)會，輕舞飛揚(yáng)協(xié)會，岡拉梅朵協(xié)會，新疆special協(xié)會都有激情表演，將晚會推向一個又一個的。在指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助管理下，文藝部的岡拉梅朵協(xié)會和輕舞飛揚(yáng)協(xié)會獲得“校十佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱號，在同學(xué)和老師中贏得良好的口碑。

本學(xué)期工作基本如上，當(dāng)然在這些工作中還存在一些不足，在以后的工作中我們一定會積極改正，彌補(bǔ)不足。我們會從本學(xué)期的不足中吸取教訓(xùn)，繼承好的經(jīng)驗，繼續(xù)緊跟指導(dǎo)老師的腳步，遵守好學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的章程，為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的健康成長貢獻(xiàn)力量!

大學(xué)生活動總結(jié)模板2校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團(tuán)，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作精神。

我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團(tuán)的時間并不長，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過程。

社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實(shí)踐出真知，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。社團(tuán)服務(wù)活動的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。

大學(xué)生活動總結(jié)模板3時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，大工科學(xué)營活動就落下了帷幕。非常感謝國家教委以及大連理工大學(xué)為我們提供這次機(jī)會。七天的科學(xué)營活動，我收獲了許多，在大工流連忘返。這段科學(xué)營的時光將成為我永恒的記憶，七天之中結(jié)交的朋友將成為永恒的伙伴，大連的美景是我心中的向往。大工淳樸厚道的學(xué)風(fēng)以及志愿者們盡心盡力的工作都給我樹立了榜樣。還有一同陪伴的帶隊老師——老王，他的幽默和負(fù)責(zé)會一直存在我心間。總而言之，科學(xué)應(yīng)活動在我心中埋下了科技夢想，助我前行。

下面我想談?wù)効茖W(xué)營活動中的收獲：

1.收獲友誼

夏令營，是一項團(tuán)體活動。在科學(xué)營期間，與人交往是必不可少的環(huán)節(jié)。參加這次活動，在我看來，結(jié)交良師益友才是最大的收獲。大工科學(xué)營，有來自河南、遼寧、香港、臺灣四個地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生參加，還有著名的中科院院士面對面講座。在這個人才濟(jì)濟(jì)的科學(xué)營中，有很多地方值得向別人學(xué)習(xí)。我們B31組一共有十名學(xué)生，包括我九名來自鄭州外國語中學(xué)，還有一個來自鄭州四中。帶隊老師是我班班主任王老師。十一個人七天之中一同生活，一同參加科技競賽，一同面對挑戰(zhàn)，收獲榮耀。我們之間建立起深深的友誼，互助前行，領(lǐng)會到了團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)然還有領(lǐng)隊龍宇航——我們叫他“龍哥”，是一個意氣風(fēng)發(fā)的棒小伙。從他身上，我們感受到了大學(xué)生的朝氣，他的陽光與開朗也正代表了大工學(xué)生的熱情友好。

(一行人在教學(xué)區(qū)主樓前合影，朝氣蓬發(fā)地開始科學(xué)營探索之旅)

(觀看文藝晚會時與龍哥的合影。)

(一起動手制作吸管承重橋，在制作過程中培養(yǎng)團(tuán)隊精神與合作能力。)

(在棒槌島海邊踩水，友情在笑聲中綻放)

無論是科技動手制作，還是觀看演出;無論是參觀學(xué)校，還是暢游大連，良師益友一直陪伴著我，讓我感到客居他鄉(xiāng)也倍感溫暖。這正是友誼的神奇所在吧，這是我最大的收獲。

2.收獲科技精神

科技精神，在我看來分為兩方面。一是不斷創(chuàng)新的精神，二是刻苦鉆研的精神。試看當(dāng)今世界任何一位有所成就的科學(xué)家，哪一位不是具備了強(qiáng)烈的科學(xué)素質(zhì)?本次科學(xué)營的主旨在于培養(yǎng)青年一代的科技創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神。科學(xué)營中舉辦的兩次講座活動以及科技嘉年華和科技制作比賽給我留下了很深的印象。接下來幾天參觀各個實(shí)驗室，動手做實(shí)驗，瀏覽圖書館。一系列活動無不激勵著我向科學(xué)的高峰進(jìn)發(fā)。

(聽林皋院士講座，感受老一輩科學(xué)家對青年人的殷切期望和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度)

(在物理實(shí)驗室做光學(xué)實(shí)驗，感受大學(xué)實(shí)驗課堂)

(在化學(xué)實(shí)驗室做實(shí)驗，感受實(shí)驗時的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真)

(參觀令希圖書館，感受大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍)

3.收獲經(jīng)驗

科學(xué)營七天，體驗大學(xué)生活。我們感受到大學(xué)不僅是研究和學(xué)習(xí)的殿堂，同時也是我們走向社會的跳板。大學(xué)生活豐富多彩，相比于中學(xué)的緊張學(xué)習(xí)，大學(xué)更多鍛煉的是個人的實(shí)踐能力。我們欣賞了大學(xué)生文藝晚會表演，體驗了大學(xué)社團(tuán)活動，感受到大學(xué)豐富的生活氣息。為將來進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)歷大學(xué)生活打下基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。

(觀看《藝家夢》文藝晚會，深深為學(xué)長們精彩的表演和靈活的主持所折服)

(校廣播站成員為我們介紹廣播站各項有趣的活動。形式靈活多樣，內(nèi)容豐富精彩)

(制作寢室LOGO，第一次找到做文宣的自信!!!鍛煉了動手制作能力。培養(yǎng)了合作精神。)

總之，這次科學(xué)營活動收獲良多。希望國家多多組織這樣的活動，促進(jìn)青少年全面國發(fā)展。最后，還想提幾點(diǎn)建議：一，希望科學(xué)營活動安排更緊湊，內(nèi)容更充實(shí)。二，希望增加學(xué)生與院士、教授等著名人物的對話交流時間，使學(xué)生更切實(shí)地從名人學(xué)者身上學(xué)到東西。三，希望帶學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)，給營員留下美好而深刻的印象。

大學(xué)生活動總結(jié)模板4--年10月26日，迎來了我們11既化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程行政一班的團(tuán)日活動。此次活動是以“我的大學(xué)”為主題，以“舞動我的青春，豐富我的大學(xué)”為題目，激發(fā)同學(xué)們潛藏在內(nèi)心的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們對大學(xué)生活的認(rèn)識，喚醒同學(xué)們積極上進(jìn)的意識。

在思想方面，使同學(xué)們認(rèn)識到“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的現(xiàn)狀，同時加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，努力激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和生活的熱情;在行動上，使同學(xué)們了解到“坐而言不如起而行”的人生哲理，不做思想上的巨人，行動上的矮子，呼吁同學(xué)們積極投入精彩紛呈的大學(xué)生活!

在活動過程中，主要以座談會的形式，由幾名典型代表發(fā)表講話：有的重點(diǎn)講述了自己上大學(xué)一個多月以來的親身感受，或積極或懶惰。然而在相似中又帶有不同……

另外，--同學(xué)談到無論大學(xué)有多少妙趣橫生的事情去做，但我們學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，克服懶惰，投入學(xué)習(xí)，就來圖書館吧。她由衷地感嘆自己學(xué)會使用圖書館的辛苦歷程，并真心的贊嘆圖書館帶給自己學(xué)習(xí)上的驚喜，會上，她發(fā)自肺腑地說道：“來圖書館吧，讓你克服懶惰，swimming在書海，go,go!”

還有，cc同學(xué)自信從容，講述了自己是如何在懶懶的生活中找到自己，充滿活力的自己。他說道，新鄉(xiāng)這個地方很美，人杰地靈，讓他不由自主的被吸引，迫使自己不斷前進(jìn)，片刻都不想將大好時光浪費(fèi)，他要盡情的享受充滿樂趣的大學(xué)生活!

更精彩的是，有的同學(xué)向同學(xué)們表達(dá)了自己對未來四年大學(xué)生活的規(guī)劃與展望，有的想在四年之后踏上工作崗位，用自己的所學(xué)所能報答父母，報效祖國;有的則想四年后繼續(xù)考研，繼續(xù)深造，更好的用知識武裝自己，豐富自己的學(xué)習(xí)生涯。

他們講的很真實(shí)，很深刻。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，很有感觸，也許我們不是最好的，但是我們都會爭取做得更好。同學(xué)們在認(rèn)真地聽。

本次我們團(tuán)支部的團(tuán)日活動圓滿成功，同學(xué)們重拾自信，對未來充滿憧憬。并承諾為之而奮斗、努力!當(dāng)然，當(dāng)中也存在著一定問題，還是有部分同學(xué)的情緒不夠熱情，行動不夠積極。我想這也和形式有些枯燥有關(guān)。希望下次能夠以豐富多彩的形式來進(jìn)行我們的團(tuán)日活動。

大學(xué)生活動總結(jié)模板5轉(zhuǎn)眼間，我們的素拓比賽結(jié)束了，在這短短的半個多月中，有失也有得。失去的是一部分學(xué)習(xí)的時間，而得到的是“團(tuán)隊，合作，支持，溝通，信任”。

在素拓訓(xùn)練開始之前，我們進(jìn)行了素拓人員的選拔，同學(xué)們的熱情比預(yù)想中的要高，前來參加選拔的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于要求人數(shù)。我們本著公平公正的原則，通過跳繩與跑步兩項成績選拔出了參加素拓比賽的22名正式隊員。

在訓(xùn)練過程中我們遇到了很多困難：一是素拓器材的準(zhǔn)備，許多器材出現(xiàn)損壞需要重新采購或制作，不過在大家的努力之下所有器材都準(zhǔn)備齊全;二是素拓訓(xùn)練的時間與同學(xué)們的上課時間存在沖突，由于素拓隊員來自全院大一所有班級，大家的時間無法統(tǒng)一，造成有很多次素拓隊員無法全部到場訓(xùn)練;三是素拓比賽一共有7個項目，對同學(xué)們的耐力要求很高，有的同學(xué)耐力有所欠缺，有時會堅持不下來;四是素拓比賽項目對同學(xué)們的團(tuán)隊配合能力要求比較高，素拓隊員大多來自不同的班級，彼此之間默契不夠;五是在第二次彩排中，由于我們3個執(zhí)委事情比較多，干事做事有所疏忽，造成已經(jīng)快開始比賽了才發(fā)現(xiàn)沒有器材，雖然那天采取了一些補(bǔ)救措施沒有影響比賽，但是這次的事情也給了我們一個教訓(xùn)：事情一定要給干事交待明確，并確認(rèn)他們是否完成任務(wù)。雖然在整個過程中遇到了很多困難，但是所有的同學(xué)都比較配合，雖然平時大家會打打鬧鬧，但是大家訓(xùn)練時尤其是在排練和正式比賽時，所有人都團(tuán)結(jié)一心。我們的干事也比較給力，每天幫助素拓隊員們訓(xùn)練，并為他們提供一些力所能及的幫助。

素拓比賽不像個人項目，每一個項目都需要各個隊員的配合，我相信所有隊員都會把素拓比賽當(dāng)做人生中一次寶貴的經(jīng)驗，因為它讓我們明白了什么是“團(tuán)隊，合作，支持，溝通，信任”。還記得當(dāng)鼓擊球次數(shù)達(dá)到100下的那一刻，整個機(jī)電都沸騰了，聽著看臺上啦啦隊們的歡呼聲，我當(dāng)時激動地差點(diǎn)哭出來：一為我們?nèi)〉昧撕贸煽?，我們的辛苦沒有白費(fèi);二為我們一雪前恥，本次的結(jié)果告訴人們機(jī)電是有實(shí)力的。

篇9

大學(xué)生活在忙碌中悄然過去，成為人生美好記憶的一部分。當(dāng)中有成功的喜歡，有失敗的失落。但卻把我培養(yǎng)成一個現(xiàn)在的大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機(jī)類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓(xùn)并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

篇10

對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡歷的時候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機(jī)會，我想，我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣，因為對于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。

有人說：大學(xué)一年級往往"不知道自己不知道"，大學(xué)二年級就進(jìn)了一步"知道自己不知道"，大學(xué)三年級時"不知道自己知道"，大學(xué)四年級"知道自己知道"。

其實(shí)，至今我也沒能吃透其中蘊(yùn)含的意味，但是模模糊糊能體會到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個人踏進(jìn)大學(xué)之前會對自己的大學(xué)生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實(shí)地的過渡到"知道自己知道"必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實(shí)這很正常。

很多人在沒進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。

現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點(diǎn)思考和啟發(fā)。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。

就是天天背著書包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時候也就是跑到自習(xí)教室里。因為除了自習(xí)，當(dāng)時根本就不知道還有什么其他事可以做。后來也經(jīng)常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那么多書放在那里，不利用起來，過于浪費(fèi)了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個同學(xué)。雖然每天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因為畢竟是大學(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒有方向了。也覺得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個好成績而就這么度過四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，但是不是唯一的。于是開始去參加學(xué)生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習(xí)教室里，到了最后兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。

所以我覺得我大一總結(jié)起來有三件事是值得慶幸的，第一是學(xué)習(xí)沒丟，第二是懂得去圖書館，三是能走出校園，帶上地圖騎上自行車，這也是一份很有趣的經(jīng)歷。

大二放手去活動

大二的時候，處于偶然的機(jī)會，開始接觸國標(biāo)舞。學(xué)了一個學(xué)期后就和學(xué)員一起發(fā)起組織了國標(biāo)舞協(xié)會。起因就不在這里詳談。通過協(xié)會活動，組織活動能力，與人交流能力，團(tuán)體協(xié)作能力，使自己能力得到提高同時，豐富了自己的生活。

在搞活動同時基本上沒有影響到自己的學(xué)業(yè)。本來計算機(jī)專業(yè)課在所有的院系中屬于比較多的，有兩個專業(yè)的課。但奇怪的是，我自己竟然一點(diǎn)也沒覺得這兩件事之間會有多少影響。所以我一直覺得時間這個東西，只要你肯擠，總也能擠出來。

四六級也是在大二過的，說起六級還鬧了個小笑話。因為功課多，又有活動，平時幾乎就沒準(zhǔn)備過?？荚嚽耙惶焱砩希奚崴膫€人都覺得沒什么戲了，結(jié)果就一起看了一晚上的電視劇。睡覺前才把第二天考試的東西鉛筆，收音機(jī)準(zhǔn)備了一下。考完了感覺也很糟糕，聽他們感覺好像不是太差，于是我就提議，考過了的得請客吃飯，平衡一下心理，最后結(jié)果四個人就我過了，結(jié)果還得掏錢請他們吃飯。

其實(shí)過六級過得有點(diǎn)偶然，但是過了也很當(dāng)然，平時一直沒丟過。從大二一開始，就經(jīng)常去圖書館看英文報紙，圖書館的英文雜志，上網(wǎng)去國外的大學(xué)瀏覽他們的新聞，華工的，武大的英文版網(wǎng)頁也都過。我覺的自己的英語就是在這種環(huán)境下練成的。

大二這一年算是比較豐收的一年。搞協(xié)會活動，四六級。

大三學(xué)好專業(yè)

選擇，放棄協(xié)會工作(很遺憾)，開始學(xué)好專業(yè)知識。已經(jīng)打算保研。并且開始準(zhǔn)備考研。最后能順利保研，和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開的。

大四收獲

進(jìn)入實(shí)驗室。學(xué)習(xí)了很多課外的東西。動手編程，寫游戲等。不過有點(diǎn)遺憾的是，這些東西其實(shí)早就該開始學(xué)了。

總體來說，首先最重要的是要對你的四年生活有一個規(guī)劃，也就是你希望你的大學(xué)生活是什么樣的，這個規(guī)劃可以很粗略的，只代表一個大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會茫然迷惑。而且只要你朝著這個方向走，結(jié)果一定不會讓你失望。