導語：如何才能寫好一篇難忘的童年作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

童年就像一桌飯菜，有的菜是甜的，有的菜是苦的。也像一種場旅行，有高興的事，也有后悔的事。在以往的童年中，我們一定有難忘的事吧!下面給大家分享一些難忘童年的作文600字，希望對大家有幫助。

難忘童年的作文600字1童年的生活，有的人過得有趣、快樂、幸福，有的人過得暗淡、憂傷、痛苦。當邁過去這道坎，再回頭看時，往往又有一番新的體會。

去年冬天，我和媽媽一起去滑雪場，冰涼的空氣裹挾著人們的歡笑聲向我沖來，刺激著我每一根神經(jīng)，調(diào)動起了我的興奮，我盡情呼吸著這涼爽的空氣，真想直接躺在這滑雪場里!

我們在指導員的帶領下裝好裝備，就沖進了滑雪場。我迫不及待地沖了在前面，笨拙地向上爬去，可沒爬兩三步，就呲溜一聲滑下來了。我并沒有放棄，再一次向上爬，這次比上一次爬得更高了，可能是高興太早了，呲溜一聲又下來了。就這樣，我反反復復的向上爬，終于在這第十二次努力下我登上了中峰。

我不由自主的朝下看去，不看不知道，一看下面那白茫茫的雪場，我腿一下子軟了，不禁坐在了地上，這對于我來說太高了!我強撐著想要站起來，可山下那比芝麻粒大不了多少的人影一下子讓我的勇氣全沒了，我再次坐在了地上。媽媽看見我在上面半天也不見站起來，急忙趕上來，機關炮似地問個不停，“你怎么了?是頭暈，肚子疼，還是腿抽筋了?”

我見媽媽這么緊張，不好意思的說，“我只是恐高?！眿寢屻读讼拢S即開懷大笑，“你恐高?‘孫大膽’竟然還會恐高?”

我惱羞成怒，一下子站了起來，沒成想起的過猛，一個重心不穩(wěn)，竟然滑了下去。

我的生氣全變成了害怕，萬一撞到人怎么辦?萬一掉進雪堆里怎么辦?萬一媽媽找不到我，我會不會一直埋在雪堆里?“好啦，沒事了。”耳畔傳來媽媽熟悉的聲音，我慢慢睜開一直緊閉的雙眼，看向媽媽溫柔的臉龐，我不禁問媽媽：“我這是不是到天堂了，怎么這兒還有個和我媽媽那么像的天使呢?”“傻孩子，說什么胡話呢，你看你這不是平安無事嗎?！眿寢屝χ檬种复亮舜廖业哪X袋，“‘孫大膽’也有害怕的時候啊，哈哈。”我不好意思的吐了吐舌頭，不好再作反駁。

童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂，童年是一幅畫，畫里有我們多姿多彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬

我愛童年!

難忘童年的作文600字2每個人都有童年，不管快樂、悲傷的都是一種回憶。而我的童年即快樂又悲傷。

記得那時夏日灼灼的一天，哥哥來到我家，說有事商量，我們就進了房間而好奇的表妹就在門外偷聽，“這么熱的天，咱們?nèi)ビ斡景伞?一句“不要”就拒絕了哥哥，可他還是不放棄的說“這么熱你也呆的下去?不被烤熟就怪了?！辈灰欢亍照{(diào)那么涼快、不會熟吧!你，哥哥肯定無語了，突然“啪”的一聲，“去，我們?nèi)?，游泳，玩。好?”表妹興奮的說?！昂?，可是妹妹不去就沒意思了吧?”因看我比較愛說愛笑，表妹就一直在說服我，唉，我奈不住她那種“脾氣”。只好答應了。不過還是怕怕的，因為我怕水，而且水很深，不敢游，好友們邀我也會拒絕的，可這次。唉，又嘆了一口氣。

到了游泳館，換好衣服，到了水邊?！斑恕薄斑恕眱蓚€人下水去了，她們游地正盡興，哥哥突然看到我還在岸上，就說“下來玩啊!”我也只當沒聽見。之后，我總感覺怪怪地，好像兩人在商量什么。忽然，哥哥出現(xiàn)在我面前，我嚇了一跳，之后又把我拉下了水，我還什么都沒有想好就已經(jīng)在水里了，還喝了幾口水，特難受，又有點呼吸不過來了，哥哥見情形不對，立刻把我送到岸邊，我還驚魂未定!他讓我自己休息一會兒，就自己去游了。過了一會，我看見不僅是哥哥和表妹，還有別的人都玩地很開心，我剛想八腳放進去就想到落水的情景，那么難受還是不游了吧，可我也想玩啊，我也很想像她們一樣可以不用怕水，可以快樂的游泳。我的情緒就像兩個人。一一天使和惡魔，一個在叫我大膽的去游，一個又讓我別去，啊!別說了!終于安靜下來了。我決定去游、去嘗試一下，可又害怕，哥哥見了鄒過來說：“我教你游?！薄班拧?。在哥哥的教育下，我一點點愛上游泳，當成娛樂。終于、功夫不負有心人，我終于學會并克服了恐懼，那時我真開心!有種說不出的喜悅之情!

人生就像一場旅途，我們即可享受春之嫵媚，夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋之情瑟、冬的寒冷，沿途的風景，我們都別錯過。一首歌、一句詩、一場細雨，一條小路，一句成功的喜悅，一次意外的跌倒…………每種經(jīng)歷不管怎樣都充實著我們的人生。

難忘童年的作文600字3童年，多么美好的一個年齡段啊!它令人啼笑皆非，令人哭笑不得。當然，童年也令人止不住歡笑。童年的故事是十分美好的，也是我們記憶深處最難忘的。就讓我?guī)ьI你們進入我的童年，一起回味那最難忘、最有趣的一刻吧!

小時候的我，真的是讓人啼笑皆非。那一天，所有大人都出去了，只留下我和弟弟兩個小毛孩在家。閑得無聊，我的弟弟商量起玩什么。不當然是他知過了多久，弟弟在美食的誘惑下，答應了和我一起玩“醫(yī)生和病人”的游戲(當然是弟弟當病人嘍!)。我拿了一床厚厚的被子，重重的蓋在弟弟身上。準備去拿牙簽的我，全然不知弟弟正熱不可耐。掀開被子，弟弟舒服了許多?？蓞s不知，一會兒更嚴厲的“考驗”等待著他。我拿著牙簽，向弟弟的手扎去(打針嘛!)?？粗艿苓谘肋肿斓谋砬椋仪椴蛔越匦Τ隽寺曇??？粗疑敌Φ臉幼?，大家以為這場鬧劇就結束了嗎?不，還沒呢!我拿著一個小小的水瓶，灌滿了自來水，準備給弟弟“打吊針”?？蓱z的弟弟再一次受到了“傷害”，成了無辜的“落湯雞”。看著弟弟這個樣子，我再一次狂笑不止。這場鬧劇在我笑聲的伴隨下真正的結束了!幸好大人們不在家，要不然我可就倒霉嘍!

童年如一首樂曲，回蕩在我們心中。那淡淡的旋律，歡樂的跳躍在我們耳邊，可過耳即逝，留下一個個憂傷的音符久久不肯離去。但難忘的，是童年那天真無邪的笑臉，那做過的不計其數(shù)的傻事;但留下的，是永遠也忘不掉的——回憶……

難忘童年的作文600字4在我金色的童年生活中，發(fā)生了許許多多的事情。有傷心的，有難過的，有好笑的，也有后悔的。它們就像滿天的繁星點綴著我童年的生活。我摘下那顆最亮的星星給大家講一下吧!

在我五歲的時候，院子里長了一顆橘子樹。有一天，我很無聊，就拿起小刀在樹上刻了一個“一”字。小樹居然流出了水。那時的我懵懂無知，馬上去找媽媽，媽媽說是我把小樹弄疼了，所以小樹哭了。我一聽，急忙來到小樹身邊，一邊彎腰一邊用手摸摸，嘴里不斷地給小樹道歉：“對不起，小樹。我們一起長高，你來見證我的成長?！蹦莻€傷疤就成了我來測量自己是否長高的地方。

我每周來到小樹身邊量一次身高，這樣過去了很久。有一周，當我再一次站在小樹前時。卻發(fā)現(xiàn)那傷疤居然跑到我的頭頂上去了。我見狀，以為自己長矮了，嚇得又哇哇地哭了起來。媽媽見狀，跑過來著急地問：“怎么了?”我撲在媽媽懷里問：”媽媽，為什么別的小朋友越長越高，我卻越長越矮呢?”媽媽聽得很納悶。我把事情的原委給媽媽講了一遍。媽媽哈哈大笑起來，對我說：“傻孩子，你怎么能把樹當作測量身高的儀器呢?小樹可一直在長呢，而且速度很快，相信沒多久，它就長得更高了，”我聽了，若有所思地點了點頭。

不知不覺中，六年過去了，我家的橘子樹長高了，每年能結好多橘子。一家人可開心了?？晌耶斈昕痰陌毯垡恢倍荚冢兂闪艘坏莱舐膫?。

現(xiàn)在每想到當年的那件事，我總會捧腹大笑。這就是我那金色的童年里最難忘的一件事，這也是我充滿歡樂的“日記”。

難忘童年的作文600字5在我的童年里面，有好多有意思的事情，但是最讓我難忘的事情是：偷紅薯。

在我家里，只剩下我和姐姐了，覺得很無聊，就在外面四處亂轉(zhuǎn)，看到了鄰居家擺的紅薯，于是，我們兩個就拿了好幾個紅薯，幾乎都快要把他的紅薯吃完的時候，鄰居出來了，我們趕緊躲進屋里，鄰居來看自己的紅薯了，看了看，紅薯少了，數(shù)了數(shù)紅薯又少了，最后他才確定紅薯確實是少了，于是，他火冒三丈，生氣的說：“是誰拿了我的紅薯，都快吃光了，下次我一定要抓住她。”這個時候我跟姐姐還在屋里哈哈大笑呢!

篇2

難忘的童年

大家的童年都五彩繽紛，像人生的五味瓶，有酸，有甜，也有苦......這些美妙的滋味往往都蘊含著一個人生哲理，而在這充滿純真的世界里，我不僅學會了包餃子，也明白了一個道理......

俗話說得好：“坐著不如躺著，好吃不過餃子?！边@句話說得真對，每當看見一個個雪白的餃子乖乖在碗里呆著，我就忍不住流口水，仿佛餃子在碗里乖乖呆著，我就忍不住流口水，仿佛餃子在笑嘻嘻對我說：快來吃我呀！可是今天，我則要學習包餃子。

我學著媽媽的樣子，抓起一張面皮，用勺子使勁舀了一大勺餡，砰的一聲在在手中的面皮上。媽媽說：“不行不行，舀的太多，會露餡的！”說著用熟練的手，用勺子輕輕一抿，便十分勻稱了。接著，我又照著葫蘆畫瓢，開始捏花，這是很關鍵的一步，可是，我辛苦了半天，它卻同一個固執(zhí)的孩子一般，不聽我的話，我像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，滿頭大汗，結果還是摸不出一點頭緒，結果，胖的胖瘦得瘦，像一個個胖將軍聽從瘦司令的指揮。我十分沮喪，把東西撂到一邊，大喊：“我不干了我不干了！”誰知媽媽叫住了我，她不再和藹可親，而是緊縮眉頭對我說：“孩子，包餃子雖然是個小事，但是你連小事都知難而退，你怎么去面對你的未來？未來的路只會越來越坎坷你一定要堅持呀！不能退縮！”聽了媽媽的話，不禁臉紅起來。于是我下定決心一定要包好餃子，在媽媽的指導下，我終于學會了

這次我不僅收獲了香噴噴的餃子，還收獲了一個道理——有志者，事竟成。

篇3

童年就像是一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上。好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，唯有那件事，像山澗淙淙的小溪，清亮亮的流淌著，一直記在我的內(nèi)心深處，讓我久久不能忘懷。

那時我還在上幼兒園，非常調(diào)皮，爸爸媽媽一會兒不看著我，我就不知跑到哪里去玩了，把爸爸媽媽嚇得直出冷汗。又一次，調(diào)皮的我趁媽媽在廚房和面的機會又跑出去玩了。剛好看到一家工廠開著門，聽著里面清理哐啷的聲音，我的好奇心促使我走了進去，可天有不測風云，我在玩的過程中被夾到了手，小小年紀的我看著我著鮮血直流的手，嚇的不知所措，過了好一會兒才放聲大哭起來。一位從我身邊經(jīng)過的工人叔叔看到了，便抱起我往門外跑。我哭得跟大聲了，以為他是人販子。可他出門了卻把我抱到了附近的醫(yī)院里。當時可能是因為太疼或太累了我迷迷糊糊的聽到他和醫(yī)生說了幾句話，醫(yī)生便把我抱進了一個純白的房間，之后的事我就不記得了，只記得醒來時躺在一個陌生的房間里，那個叔叔柔和的對我說：“小朋友，你知道你們家住那么？或者你爸爸媽媽的電話號碼也行！我現(xiàn)在要把你送回家！”我知道他是個好人，便把家里的地址告訴了他。不一會我又回到了我熟悉的家，看見爸爸因操勞而憔悴了不少的臉，我有些自責。再看見了媽媽那哭花的臉龐，我忍不住我心底的悲傷，撲到媽媽懷里就大哭起來。媽媽那喜極而泣的樣子，我估計我這輩子都不會忘記。

之后，爸爸媽媽要拿錢給那位叔叔。卻遭到了拒絕：“這怎么能行呢？要是別人看見了也會幫的，我只是做了我應該做的而已！沒事么大不了的！”無奈之下，爸爸媽媽含淚送走了那位叔叔。對我說：“小溪??！你長大了也要學習這位叔叔啊！好人吶！”

現(xiàn)在，我已經(jīng)記不起來那位叔叔的樣子了，但他走時，那樸實的背影卻銘記在我心中。令人敬佩！

新疆阿克蘇地區(qū)阿克蘇市一團中心小學六年級:夏小溪

篇4

終于做完了數(shù)學，想舒展一下緊繃的神經(jīng)，我便踱步到陽臺。深邃的夜空繁星點點，似有巨大的磁場，吸引著我的目光。童年記憶的閘門緩緩地開啟了……

充滿書香的大門，依稀記得，是媽媽帶著我走進去的……媽媽牽著我的小手，漫步在瘦西湖畔，兩岸的柳樹，像少女美麗的秀發(fā)隨風飄逸，我便跟著媽媽一起吟誦“兩個黃鸝嗚翠柳，一行白露上青天。”媽媽還跟我講美人魚的故事，當講到人魚公主變成泡沫消失在大海時，我的眼睛潮濕了。媽媽用帶著淡淡幽香的手絹擦去了我眼角的淚水說：“人魚公主一直想變成人，可她并不理解，當她為別人的幸福而舍棄自己生命的時候，她已經(jīng)是世界上最美的人了。”

我是聽著媽媽的故事長大的，聽完媽媽的故事，我總會去書中尋找更多的奧秘。

在我童年的記憶中，給我第一把人生鑰匙的人是我爸爸。

我七歲的時候，爸爸買了一輛小自行車，我欣喜若狂。要知道，自行車一直是我夢寐以求的呵！我嚷著要爸爸教我騎車，爸爸同意了。

于是，我推著心愛的小自行車，到一片空地上去練習。一開始上車，根本無法掌握平衡，摔了好幾次跤。我癱倒在地，大聲喊道：“我不練了！”這時，從來都不發(fā)火的爸爸沉下臉道：“我兒子不是膽小鬼！再重新站起來！”最終，我學會了騎車。爸爸說：“失敗并不可怕，可怕的是你再出沒有站起來抗擊困難的勇氣。”

篇5

當你還在過著童年生活時，你沒有感覺到珍貴和難忘！但當它逝去時，它是無比的快樂、難忘和珍貴的。即使一件小事，它也會使你一輩子也不會忘，它會使你一輩子慢慢地回味！比如你今天買了一個玩具，你覺得它很可愛也很好玩；你今天去釣魚，釣到了很大的一條魚；你今天考試考得很差或很好，被媽媽爸爸老師們表揚或批評。這些都是珍貴的，都是難忘的，你在做這件小事時不覺得珍貴，但過了之后你想起了這件小事表現(xiàn)了你童年時的可愛和無知和快樂和幸福，你也會因逝去了童年而有些淡淡傷感！

每個人都有一個美好的童年，當童年只有一個，一逝去，就再也沒有了，因為時間不等人，童年像一去不回的時間，時間像個趕著去上班的青年。你的童年，我的童年，甚至大家的童年都是快樂的！童年是我們一生中最快樂、最難忘、最珍貴的時光。

我也童年，當我不是白白浪費我的童年，而是把它變得又有意義又貴上加貴，會使我一生不忘，也感到我有一個美好的童年！

童年像一個人，一老去，就不會再來了，因為人的生命也是只有一條！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

篇6

童年似夢，一個多彩的夢。它是那樣短暫，就想一顆星，眨眼便會消逝得無影無蹤。我的同年是那樣多姿多彩，有淚、有笑、有惆悵，有悲傷……在茫茫的記憶中，我尋覓著同年的足跡。

那時在我12歲的那年，老師、校長，帶領我們當了一會“清潔工”。我們那著各自的工具------出發(fā)了。一路上，同學老師說說笑笑，看著馬路旁邊的樹木……不知不覺，在同學們的笑聲中來到了我的目的地----東于村口。校長開始分配任務：一班二班撿西面道路邊和樹林中的垃圾;三班四班撿東面道路邊和樹林中的垃圾。剛落下話，同學們爭先恐后的開始“工作”了。同學們正在尋覓垃圾，找到后急忙撿起來，就怕被別人搶了“功勞”。這不“老師，xxx搶劫了?！薄斑@是我的?！蔽掖舐曊f到，企圖把小娟手里的“東西”搶回來?？稍缫炎屗赃M了垃圾袋。無奈的我只好轉(zhuǎn)移目標去找其它的垃圾……我們邊撿邊往回“家”的方向走去。撿完“森林地區(qū)”后，我們又向“垃圾地區(qū)”進發(fā)。撿中，我無意中發(fā)祥了一見棉衣，小莉找?guī)Я艘桓毖坨R：“這可真有紀念價值?！辈灰粫海〕现粋€龐然大物出現(xiàn)在我們眼前……“他……他……他的比……比咱的還……還有紀念-------價值?。?！”我半天才把一句話說出口。我們繼續(xù)前進……

走的后來同學們都筋疲力盡了……一到校門口，就想剛剛從野外回家的孩子，狂奔回去，回到座位上休息。洗時還搶水管兒呢！我休息了一會兒。老師就開始給我們上課，同學這會才又打起精神來。

篇7

又是一次大規(guī)模的考試，又是一次鼓足的風帆一樣的那把沖勁和那種殷切的希望?？捎质切沽藲獾那颍瑹o彈性，無動力死了似的失望，不用批改試卷，不用排名，考完五門試，和同學們一對答案，我就知道我錯了很多，我知道自己又退步了，又“名落孫山”。

我茫茫然地在操場上踟躕，心緒如麻，剪不斷，理還亂，萬念俱灰。不斷地反問自己：“這次考試又是哪里出了錯？考前該復習的也都復習了，考場上也心無雜念地做題，已經(jīng)很認真，仔細了?？墒菫槭裁从行┎辉撳e的題目又錯？為什么總是失誤？這次我已經(jīng)全力以赴，平時也很努力，為什么總是考不好？為什么？為什么？”我喃喃自語著，也管不了別人是否認為我瘋了，我大聲宣泄著內(nèi)心的不快，“為什么我又考砸了？這到底是為什么？”操場上響起我的回聲，沒人回答我。我感到一切都是那么空虛，那么委屈，真有一種欲哭無淚的痛楚。

這時候，一個同學跑了過來，皺著眉頭生氣地推了我一下，“你這算什么，考砸了也能在500多名學生中考進前100名，而我呢？付出了很多努力，卻從來沒有一次考進前200名！你真是太……太……”那個同學激動地用手指指著我，說不下去了，突然又冒出一句：“我真是太鄙視你了！”便氣惱地走開了。

我更加茫然了——人為什么總有那么大的差異呢？一進入初中，我便有些迷茫。盡管每天都都充足地安排自己的時間，可總覺得過得迷迷糊糊的，再也不曾真正的有過“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的閑情逸致。即使有一點，那也是勉勉強強的，更不曾回憶，向往過童年那最難忘的三個夢；有的只是那準備奔赴“學習戰(zhàn)場”的矯健的步子，有的只是那微微彎著身子奮筆疾書的身影，有的只是“奮進，拼搏”的心中吶喊。再也沒有曾經(jīng)對自然的獨特的審美與思考，只覺得書就是營養(yǎng)，就是力量。

緊閉雙眼，忘記模糊一切，隨著那一陣濕潤的風，我來到了另一個世界。

沒有人聲鼎沸，沒有城市的喧囂，我一個人站在家后的竹林邊。又彎又窄的小路消失在古老又破舊的平房深處，枯枝落葉錯落有致地鋪在地面上，綠油油的竹葉交織著，隨著一陣陣涼中帶暖，暖中雜涼的風兒，奏出一首首天籟之音。河水潺潺地流著，泛起一絲絲笑意。抬頭望，那棵古樹，枝繁葉茂，隨風悠悠地擺著，卻遮不住那藍天。透過葉縫，望著藍天，仿佛那么小，觸手可及，又是那么深邃。我呆呆地站在那，仿佛沒有了時間，沒有了自己。

不知不覺，我來到家中。燦爛的陽光透過窗玻璃，明亮了整個家。走到家門口，爸爸媽媽在田中插秧，彎著腰，拎著苗兒，有節(jié)奏地一起一伏。東風也來勁兒，呼呼地鼓動紅旗，仿佛在為他們吶喊助威。爺爺在沖洗蠶室，“嘩嘩”地掃著水，又拿刺鼻的白粉，均勻地撒在地上。奶奶在一個門角，對著一口水缸，剝著蠶繭，“呱呱”，水缸中發(fā)出奇怪地聲音，像青蛙的叫聲。我伏在水缸邊，饒有趣味地看著。剝完了，奶奶便把水缸一倒，水“嘩嘩”地流到外面，還倒出許多蠶蛹，雞鴨“啪啪”地跑過來爭著吃。奶奶撫摸著我的頭，笑盈盈地對我說：“這些雞鴨們吃了蠶蛹后，定會生出更多更大的蛋的，然后我就給你炒美味的蕃茄蛋花湯吧！”我一邊點頭，一邊盯著雞鴨們，把一個又一個蠶蛹吃掉，自己又舔舔嘴唇，回味著那第一次吃“蕃茄蛋花湯”時的美味。

太陽躲進了云層，天變的灰蒙蒙，濃濃的霧籠罩著世界，我發(fā)現(xiàn)自己睡在一棵極大的榕樹上，我的房間就在榕樹分杈的洞中，綠葉成了我的窗簾。我又驚又喜，跑了出去，甘露成了我的早餐。無聊了，便順著垂到地上的榕樹枝條，來到小河中游泳，和魚兒玩捉迷藏，或者坐在又彎又柔軟的枝條上蕩來蕩去，歡著，笑著，自得其樂。

睜開雙眼，我回到了現(xiàn)實，心中一片寧靜，如清水一樣，萬千雜念沉入心底，有的只是那夢中的真，真中的夢；那童年的最難忘的三個夢，如世外桃源，夢見了，卻永遠抓不住，永遠不能再夢一次，只能永遠地記住它，回味它……

篇8

童年，是一只金色的號角，奏出一曲歡快的歌謠;童年，是一只快樂的小鳥，自由自在地翱翔藍天;童年，是那么令人難忘。下面給大家分享一些難忘童年作文700字，希望對大家有幫助。

難忘童年作文700字1童年時渴望長大，長大了又留戀童年。人生就是這么矛盾著。

走過童年、少年，驀然長大，才發(fā)現(xiàn)童年的生活是那么美，那么讓人陶醉。

小時候，我最喜歡去的地方是外婆家。外婆家離我家不遠，步行只需一頓飯的工夫。那時，我記憶中的父母整天忙忙碌碌，我因此贏得了很多去外婆家的機會。

外婆家的村口有棵高大的槐樹，那棵槐樹曾給了我無窮多的歡樂。樹下是我和表兄弟們嬉戲玩耍的樂園。我們掏螞蟻洞，在樹下做飯飯，或者爬到樹上掏鳥蛋。每當春天，槐樹發(fā)青開花后，我們總會摘下香噴噴的槐花，然后放在鼻子上，貪婪的嗅著那迷人的香味，手久久不愿放下。所以在我的記憶深處，槐花樹占據(jù)著主要的位置。

外婆家的村子里有條小河，流水潺潺，清澈見底。時常會見到一群群游來游去的小魚，我們常常帶著竹筐去河里捉魚。清水里的魚最難捉，但我們一旦捉住了，心中的歡樂便如水中的漣漪，一圈一圈四面蕩漾。我們把魚裝在透明的玻璃瓶里，拴個繩子掛在身上，珍惜得像個寶貝。河邊綠柳成蔭，我和幾個伙伴們在幾株高大的柳樹下堵了一個小壩，夏天午后，我們相約在這里玩水、嬉戲。水花四濺，笑聲朗朗中歡樂便達到了。

冬天，小河的水面結滿了厚厚的一層冰。我們這群孩子穿著厚厚的棉襖來滑冰，冰面光滑得站不住腳，你來我一下，我推你一下，你站不穩(wěn)，他搖搖晃晃。結果你倒在了冰面上，他倒在你身上。但是大家都不覺得痛，不覺得冷。每次，都是在意猶未盡中被大人喚回。

現(xiàn)在我長大了，只要一想起童年，就想起在外婆家那段難忘的生活，于是心里盈滿溫馨，一陣快樂的心潮又從心頭泛起。

是的，歲月的流逝會帶走很多東西。比如青春，比如快樂，比如曾經(jīng)擁有，但歲月的流逝卻帶不走一絲東西，比如童年里那段純真、美好的回憶。這些必將成為記憶深處一道靚麗的風景，宛如心中裝著的一瓶陳釀，經(jīng)久愈香。

難忘童年作文700字2童年，是每個人最美好的回憶，我相信大家在這段美好時光中，一定發(fā)生過許許多多的趣事，同樣，我也有過一段令人難忘的趣事。

那一年，我懵懂無知，是一個頑皮淘氣的小孩子，沒有什么朋友，爸爸媽媽，就是我最好的玩伴。

有一天，爸媽都在忙著，也沒有人陪我玩舉高高、騎大馬，我便感到萬分無聊，望著眼前的水桶，我突發(fā)奇想，對，就扮演一次大力水手，來一場說走就走的“航行”吧!

我急匆匆地跑到水桶旁，小心翼翼地坐在水桶的邊緣，哈，不大不小，正合適。隨即我興奮地大喊了一聲：“水桶號，，起航!”水桶號，仿佛真的在緩緩向前方移動，我的心里好不得意，為自己成為“小水手”感到驕傲、自豪。于是，我便用我那五音不全的嗓子，鬼哭狼嚎般地唱著：“朱春陽水手出海了，出海了，出海了……”

話說回來，身為“小水手”，怎么能沒有船長呢?我頓時著了急，就在我將目光投向媽媽時，這個問題算是得以解決了。

我一扭一扭，好不容易才扭到媽媽面前，用低沉的聲音說道：“船長，一切正常?！闭斘已笱蟮靡庵畷r，只聽撲通一聲，把我暫時從夢幻拉回了現(xiàn)實，原來啊，是我沒有坐穩(wěn)，掉進了水桶里，我只得自己展開每一個水手的基本功——自救工作。

逃出“大海”，登陸之時，我渾身早已濕透，但還是不忘“小水手”的身份，向船長匯報情況：“報告船長，甲板破損，船只已沉沒?！眿寢尶次疫@副狼狽不堪的模樣，哭笑不得，說道：“你呀你，盡給我惹麻煩?！比缓?，快步跑去拿了條浴巾，把我這只水鴨子渾身上下擦了個遍，換了一身衣服，我在一旁傻笑著……

時至今日，仍記憶猶新，童年的我，天真無知。想起那時的童趣，我總會情不自禁地開懷大笑，因為童年，是我們最美好的回憶……

難忘童年作文700字3有人說童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，有人說童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂，有人說童年是一個夢，夢里有我們想象和憧憬，對我而言，童年多么讓人心跳的詞語。

今天，媽媽又被我拽去買糖果了，見到那種我最愛吃的糖果，我總是禁不住誘惑，甚至會情不自禁地笑出了聲音。記得五歲時，讀幼兒園的我經(jīng)常聽老師說：“種瓜得瓜，種種豆得豆?！蔽液芎闷?，心里想：那如果種我最愛吃的糖果，不就會出糖果了嗎?我要試一試!說干就干，我趁媽媽要去參加同學聚會，在家的我已經(jīng)按奈不住了，我小心地搬了一張高點兒的椅子，踮著腳就拿到了一大包糖果。悄悄來到花園，我右手拿鏟子，左手提著水和肥料，走到一片土里。首先，我用鏟子在土里挖了個坑，放上幾顆味道最佳的糖果，此時的我矛盾極了：糖果應該去糖紙再種呢?還是不去糖紙?剛要轉(zhuǎn)身回家問奶奶時，忽然靈機一動!自言自語道：“去糖紙的糖果種出來的糖果就不帶糖的，而不去糖紙的糖果種出來就帶糖紙的?！碧煺娴奈揖蛶О烟羌埖奶枪帕诉M去。奶奶笑著說：“秋天呀，你種的豆子就有收獲啦!”奶奶話音剛落，我就知道奶奶誤解了，但一聽到秋天有收獲就不管那么多了，只管開心了。

自那天以后，我細心地栽培，每天給它施肥、澆水。盼星星盼月亮，秋天終于到了。我見奶奶的南瓜地里收獲滿滿，也帶著興奮的心情來看我的小糖果。咦!我的小糖果呢?怎么什么也沒有?我沒忍住傷心得哭了起來。媽媽聽聞，跑過來詢問，我把事情的來龍去脈都講給了媽媽，媽媽頓時大笑起來：“哈哈哈!傻孩子，糖果是不能種的?！蔽衣犃藡寢尩闹v解后，似乎聽懂了什么。

我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，也正是那么多趣事傻事組成了七彩童年，現(xiàn)在，我已經(jīng)是十一歲的成熟孩子了，不再是那天真的“傻”孩子了!雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，但每每回憶起那件事，還是會不經(jīng)意地笑個不停。

難忘童年作文700字4童年就像一方?jīng)]有雜草污垢的凈土，純真而甜美，童年的我幼稚而單純，發(fā)生了許多有趣的故事。在我眼里，這些故事，就是童年生活的美好回憶。其中，有一個故事，雖然過去了很久，但使我終生難忘。

記得有一次暑假，爸爸媽媽帶著我和弟弟到叔叔家的魚塘去釣魚。我高興極了，爸爸給我們每人一個魚網(wǎng)和釣魚竿還有魚餌。爸爸說：“今天誰釣魚釣得最多，誰就是冠軍，冠軍可是有很豐盛的禮物哦!

這個比賽開始了，我激動地拿起魚竿，在上面掛了魚最喜歡吃的東西---蚯蚓。接著，我把魚竿使勁一甩，現(xiàn)在就只等魚上鉤了。開始，我的眼睛總是亂轉(zhuǎn)，左看看，右瞧瞧，不停地動，釣了了半天，怎么還沒動靜?爸爸都釣到了三四條了?？晌铱窗职轴烎~特別專注，連眼睛都不眨一下，精神抖擻的握著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，生怕魚兒跑掉了。爸爸聽到我“嘀嘀咕咕”他連頭也不扭一下的說：“小雨，性子別那么急，你想釣魚的話，那就得有耐心，不然，你可吃不到魚哦!”說著，爸爸眼前一亮，只見他猛地一拉魚竿，一條好大的魚呀!竟然是一條大鯉魚。“爸爸你真棒!”我興奮地把魚竿一甩，沖上前去抓魚，可魚兒亂蹦亂跳，我費了好大勁才把它捉住。

我重新拿起魚竿，發(fā)誓一定要釣到魚。不一會兒，我的魚漂動了，我立刻緊張地一提，一條魚上鉤了，這魚的勁好大，一下把我拉向前栽了一下，我失去了重心，大驚失色地叫起來，媽媽聞聲立馬趕過來拉住了我，爸爸趕緊過來，握住了魚竿說：“小雨，你這條魚兒不小呀，比我那條還大。不錯不錯?！薄笆裁?這條魚是我釣的?”我都不敢相信我的眼睛。一條，兩條，三條……魚桶上的魚越來越多，太陽快下山了，我們才戀戀不舍的提著我們釣的魚滿載而歸。

這是我第一次釣魚的經(jīng)歷。通過這次釣魚，我明白一個道理：做任何事都不能三心二意，要一絲不茍，要有足夠的耐心與毅力，這樣才能把事情做好!

難忘童年作文700字5童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻包含著我們的快樂、夢想和追求。晚上，我又一次倚在床頭，回憶起我的童年，那個令人心有余悸的畫面，重歸心頭……

那是一個烈日當空的夏天，我們一家來到湘潭依依妹妹家玩?！斑@么熱的天，只能窩在家里吹空調(diào)，不如我們?nèi)ス珗@逛逛吧!”舅媽立刻答應了我們，來到公園，參天大樹為我們遮住了令人討厭的太陽，顯得陰涼涼的。

“媽媽，我要玩那個!”依依妹妹用她那纖細的手指指著一個攀爬架子。放眼望去，天哪，那架子足足有二十幾米高，而且是用木條搭成的，能行嗎?這對于還只有七歲的我們來說實在太懸殊了!但我還是不甘示弱地走了過去，接受挑戰(zhàn)!

當工作人員給我系好安全綁帶后，我就出發(fā)嘍!第一關：從地面爬上第二層。我步伐蹣跚地走向垂直階梯，用發(fā)抖的手握住主棍兒，緩緩抬起腳，踩上直徑只有3厘米的細細木棍。雖然我覺得很可怕，但我還是給自己加油鼓勁。突然，“咯吱”一聲響，一根木棍稍有些松動，已經(jīng)搖搖欲墜了。真是嚇死寶寶了，萬一掉下去了怎么辦啊?這時，只能聽到我的心怦怦直跳，經(jīng)過我的努力奮斗們，終于爬上了第二層!

篇9

童年是一幅畫，是一首歌，是一個夢，是一個游戲或是一次難忘的經(jīng)歷。童年還是……請你通過一兩件難忘的事，寫一寫自己的童年，注意記事要清楚而且具體，富有真情實感。題目自擬，字數(shù)在450字左右。

【思路點撥】

一、審題。認真審題，明確中心。寫童年的一兩件難忘的事，既要選準事情，又要恰當?shù)乇磉_出中心。

二、立意。 本文可寫的范圍很廣，可以寫發(fā)生在校園里的一兩件難忘的事，可以寫發(fā)生在家里的那些難忘的事，可以寫具有紀念意義或使自己懂得道理的難忘的事……但不管寫什么，都應該表現(xiàn)出自己對童年的獨特感受。

三、選材。材料是文章的靈魂，只有選擇恰當?shù)牟牧喜拍鼙磉_出自己童年的獨特魅力。所以可以選擇童年的趣事進行描寫，表達出童年的五彩繽紛；也可以選擇童年別人對自己的關愛來寫，表達出自己的一份感恩；還可以寫童年所受到的教訓，表達出自己的寶貴收獲。不管選擇哪方面的材料，都應該緊扣中心。

四、擬綱。作文提綱是小作者寫作的基本思路，要做到簡潔明了，理清自己的寫作思路。如寫童年自己學騎自行車的事，可以快速擬定這樣一份提綱：

題目：童年的記憶

中心：通過自己童年學騎自行車的事，表達出自己滿滿的收獲。

材料：自己在父母幫助下學會騎車的事。

結構：全文可分五大段，開頭以童年的美好引出回憶，第2、3、4自然段按故事的起因、經(jīng)過、結果敘事，結尾點明中心 。

【牛刀小試】

童年那份愛

張 靜

相信大家都吃過荔枝吧！我也不例外，荔枝的味道又鮮又甜，可好吃了！可就在八歲那年，吃荔枝的事讓我深深體會到爺爺對我的愛。

因為小，我那時很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉(zhuǎn)，只有我最開心，因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝гS多奶粉、罐頭、水果之類的東西，而爺爺總是說：“我不愛吃！”于是，這些好吃的東西便成了我的囊中之物。

這天，爺爺又生病了，咳得厲害！阿姨拎著一大袋東西來看他。我心想：準有好吃的啦！我便偷偷地藏在爺爺?shù)呐P室門外看，果然不出我所料，阿姨從袋子里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的新鮮荔枝！”阿姨邊說邊剝給爺爺吃，那晶瑩的荔枝肉，饞得我直流口水，可惜這時，我被媽媽叫走了！

回來時，阿姨已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃荔枝，就用手示意讓我過去。我走了過去，爺爺說：“來，這荔枝你拿出來吃吧！爺爺不愛吃！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，阿姨剛才不是說您愛吃荔枝嗎？”“噢，爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不愛吃……”“太棒了！爺爺不愛吃?！蔽也还苋叨?，狼吞虎咽地大吃起來！爺爺在一旁默默地看著我吃，臉上露出了笑容。當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了，見此情景，怒喝道：“你……你怎么把爺爺最愛吃的荔枝給吃了呢？” 邊說邊將剩下的荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策叀Ｂ犃藡寢尩脑?，我委屈地哭了起來，爺爺見狀，趕緊說：“沒關系，我不愛吃！”我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并不是爺爺不愛吃荔枝，而是因為他愛我遠遠勝于那串鮮荔枝！從那時起，我心中便留下了那串鮮荔枝。

打那以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種不愛吃、不喜歡為借口，把好吃好用的東西讓給我，而我呢，也不再像小時候那樣不懂事了。我也會像他們那樣撒謊，告訴他們：“我不喜歡，給您吧！”

一串荔枝，讓我深深地體會到爺爺對我的愛，也使我長大了許多！

【分析點評】

一、話語平實，情感真摯。小作者用平實的話語，不緊不慢地給我們講述著爺爺?shù)膼?。這種愛是長輩對晚輩發(fā)自內(nèi)心的體貼與無私。

篇10

一、寫作準備階段

過程寫作教學法的第一個階段是準備階段，這一階段的主要任務是培養(yǎng)學生搜集素材的能力及審題能力。與傳統(tǒng)素材搜集方法不同，過程寫作教學法強調(diào)以小組合作集思廣益的形式來收集素材，注重引導學生審題，強調(diào)以小組合作的形式討論文章的主題和內(nèi)容，打開學生的寫作思路，激發(fā)學生的寫作熱情。例如，小學語文S版四年級上冊《童年趣事》這一節(jié)作文課，要求學生寫童年生活中最有趣、最難忘的事情。教師在課前先布置作文題目，然后讓學生以小組為單位討論素材的收集情況。如小組共同討論應收集什么素材、采用什么方式收集素材等。接著，教師讓學生根據(jù)收集的材料自擬作文題目、構思文章體裁和結構，再組織學生以小組為單位進行“議題說題”的討論活動。小組中的每一個組員先講述自己對作文主題的理解，以及如何構思作文。學生結合自己的童年經(jīng)歷，分享觀點并進行激烈的討論，從而達到資源共享、豐富作文內(nèi)容、升華主題的目的。這樣教學，教師發(fā)揮了教學的主導作用，指出學生收集素材的方向，輔助學生打開寫作思路，迅速進入寫作狀態(tài)。

二、寫作過程階段

寫作階段也就是創(chuàng)作的階段。在經(jīng)過第一階段的寫作準備之后，學生的寫作思路逐漸明朗，他們所需要做的就是把在腦海中生成的圖式轉(zhuǎn)換為文字。在這一寫作階段，學生應當對整篇文章進行合理布局，如文章開頭應如何吸引讀者，令人產(chǎn)生讀下去的欲望，結尾處應如何使用中心主旨句，起到畫龍點睛并升華主題的效果。學生還要處理好段落之間的關系，使前后文字銜接自然、流暢、層次分明。在這一階段，教師要指導學生開展具體的寫作，如教會學生自由表達自己的見解和看法，不必在意文藻是否華麗，以及修辭手法是否繁多，如果拘泥于一些細節(jié)，反而影響寫作思路的流暢性。例如，在教學《童年趣事》這一作文課的時候，教師應讓學生根據(jù)第一階段形成的寫作思路行文。有的學生寫出自己童年時與小朋友、父母玩耍的趣事。教師指導學生寫作時應以激趣開頭，吸引讀者；在寫童年生活時，要把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫清“趣味”之所在，寫出自己的真實感受；文章結尾處應該畫龍點睛，點出童年趣事有趣之所在，從而達到升華主題的效果。這樣教學，學生的文章凸顯了真實性，流露出真情，真正吸引了讀者、打動了讀者。

三、寫作修改階段