導語：如何才能寫好一篇護理專業(yè)自薦信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的領導：

您好！

首先感謝你在百忙之中展看我的自薦信，為一位滿腔熱枕的大學生開啟一扇希望之門。

我叫劉**，今年19歲，是一名畢業(yè)于2014界，四川大學華西衛(wèi)校（眉山校區(qū)）護理專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤城的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

在線期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，使我更加愛我的愛我的專業(yè)，更明確我的目標，通過生理、生化、解剖、免疫等基礎醫(yī)學及內(nèi)外婦兒等臨床護理學的學習。具備護理方面的基本理論、基本知識和基本技能，經(jīng)過一年的實踐，使我在護理技術方面有了豐碩的收獲，使我變得更加成熟穩(wěn)重，專業(yè)功底更加扎實。通過在學校里的努力學習，我掌握了大量專業(yè)和技術知識，護理操作水平大幅度的提高，如：無菌技術、導尿術、灌腸術、胃管、口腔護理、成人靜脈輸液、氧氣吸入、動脈抽血、皮內(nèi)、皮下、肌肉注射等技能較為熟練的操作，有較強的獨立工作能力。

在實習期間我尊敬待見老師，認真工作，遇到不懂問題及時查找資料請教帶教老師，加上了我對知識的理解與運用。并以細心、耐心、愛心、責任心對待每一位患者，上班期間不遲到，不早退，做好溝通得到患者和帶教老師的好評！醫(yī)院的實習經(jīng)歷，讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷著最赤城的愛心去面對患者。

在生活中我自己鍛煉成一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤勞誠實，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺，而且通過兩年的校園學習和一年的醫(yī)院實習工作，培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和團隊意識。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，如果有幸成為其中一員，我堅信在我的不懈努力下，一定會成為貴單位的發(fā)展做出應有的貢獻，因此，我對自己的未來充滿信心。

我熱愛護理事業(yè)，殷切期盼能夠在您領導下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學習、進步。

最后，請接受我最誠摯的謝意！

此致，

敬禮！

篇2

您好！感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xxx，是xx大學護理學院專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，并在“莫負青春”全院演講比賽中獲三等獎。在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和表現(xiàn)贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。并在中日聯(lián)誼醫(yī)院實習期間獲得患者及家屬的高度好評?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

此致

篇3

隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。以下是小編給大家整理的護理應屆生求職自薦信，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

護理應屆生求職自薦信900字1尊敬的院領導：

您好!

當您親手打開這份自薦信，將是對我過去四年的檢閱，當您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。

我叫程莉莎，是一名即將于20__年6月畢業(yè)于長沙醫(yī)學院護理本科專業(yè)的畢業(yè)生,借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我學習的是護理專業(yè)。在校期間，我學習并掌握了醫(yī)學基礎理論及護理專業(yè)知識，還學習了有關美學、針灸推拿、大學生心理與成才等知識，同時我的綜合素質(zhì)也得到很大提高，曾任學生會宣傳部任副部長，負責學校各項活動的宣傳及組織工作，具有一定組織基礎和創(chuàng)新處事能力。我始終以豐富充實自我為目標，以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈秃闲腿瞬欧较虬l(fā)展。在課余時間，努力學習計算機知識，熟悉Word,Excel等辦公軟件，熟練使用網(wǎng)絡，能夠快速地在網(wǎng)上查找資料，順利通過了國家英語四級，全國醫(yī)護英語護理專業(yè)水平二級，全國計算機二級考試等。

作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，不畏難繁，有信心、有責任感，工作態(tài)度嚴謹。希望在未來的日子可以盡自己最大的努力作到更好。

四年的大學生活使一位專注好學的年輕人增加了技能知識和成熟,在瀘州醫(yī)學院附屬醫(yī)院一年的實習經(jīng)歷,使我在具有扎實的專業(yè)理論知識的基礎上,對護理實踐也有了一定的掌握，在老師的細心教導和自己自學的基礎上，我可以規(guī)范熟練的進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，可以正確的執(zhí)行醫(yī)囑，執(zhí)行“三查七對”，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作。認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了老師和患者的一致好評。總之我會始終以“愛心,細心,耐心”為基本,始終做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事。

當然，我還有很多不足的地方，如實踐經(jīng)驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉與檢驗人最好的武器，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于未來的工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我想我會成為一名好護士，讓貴院滿意!讓患者滿意!

最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!再次感謝您的審閱!期待您得反饋!

此致

敬禮!

護理應屆生求職自薦信900字2大家好!我叫，今年22歲，畢業(yè)于海南衛(wèi)校。我應征貴醫(yī)院護士一職，在此之前，我已有過半年多的實習經(jīng)驗。

在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,以馬列主義為指導,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以"愛心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.

在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解.

通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習貫徹__大精神，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高,

護理應屆生求職自薦信900字3我叫__，畢業(yè)于__x衛(wèi)校，專業(yè)學習照顧護士。非常榮幸有機會向您展示我的簡歷中的自我介紹。

雖則我的學習成就不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多.起首是我端正了學習立場.在我考進衛(wèi)校時,本來想解放一下本身的,但是很快我就知道了,衛(wèi)校的學習是更需要起勁當真的.看到周圍的同學們拼命的學習,起頭了衛(wèi)校的學習旅程，覺得本身落后了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會”方法”,做事情的方法.昔人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于請教.在學習時,以”獨立思考”作為本身的座右銘,時刻不忘警戒.在學習知識最近時間里,我更與教員建立了濃厚的師生情誼.教員們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣.我與身旁許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關.

學習照顧護士單有理論是不行的，還要有良好的照顧護士技術。一是在上實踐課的時候我城市爭取時機多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學生可給學生用的空間可不少。二是我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實習的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我的照顧護士操作技術，把理論和實踐結合在一路，在帶教教員的指導下用我全副的耐煩和關愛之心照顧護士病人，使病人得到良好的賜顧幫襯，早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習照顧護士的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的時機,鍛煉了本身的交際能力,學到別人的長處,認清本身的短處.以是我喜歡實習。雖則有時會感到累些,但樂此不彼.

我個人認為本身最大的缺點就是喜歡一心兩用甚最多用.急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經(jīng)弄得本身很疲勞.如今想想,如許其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發(fā)現(xiàn)本身有這個缺點和需要解答的題目后,我常常警戒本身,步入社會后也不能一心兩用.

通過三年的衛(wèi)校生活,我學到了很多知識,更重要的是掌握了照顧護士操作技術.思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認識了許多同學和教員,建立起友情,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。

護理應屆生求職自薦信900字4尊敬的醫(yī)院領導：

您好!當您親手打開這份自薦信，將是對我過去三年的檢閱，當您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。我叫付__，畢業(yè)于__市職業(yè)技術學院護理專業(yè)，借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠的推薦自己。

醫(yī)學是一門神圣的科學。它的價值在于換就人的生命。在校的理論學習和一年的臨床實踐我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，慎密的思維方法和堅韌的性格。對待病人我有一顆關懷的心。我熱愛護理事業(yè)，三年護理學的熏陶圓了我的護理夢，讓我的羽翼更加豐富。此外，一直以來的勤工儉學也讓我有機會和社會上形形的人相處，也學會忍耐和服務至上以及微笑和寬容待人的原則。在工作中，也遇到過很多的問題，這些經(jīng)歷讓我學會了冷靜分析處理問題。大學期間，我主動參與校園活動，擔任英語俱樂部編輯部部長，組織多次活動，這讓我學會了做人，學會了如何與人共事，培養(yǎng)了吃苦耐勞，關心集體和樂于奉獻的思想。

在貴醫(yī)院的實習生活中，我把理論知識運用于實際工作中，既鞏固了理論知識又加強了基本技能，并積累了臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。通過實習培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、正確的判斷力、獨立完成工作的能力;嚴謹、踏實的工作態(tài)度并以細心、愛心、耐心、責任心對待每一位患者，能夠適應整體護理和人性化服務的發(fā)展需要，因此我對自己的未來充滿信心!

在生活中，我把自己鍛煉成一名吃苦耐勞的人，工作熱度主動，腳踏實地，勤奮誠實，能獨立工作，獨立思考，身體健康，精力充沛是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發(fā)展做出應有的貢獻，殷切期盼能夠在您的領導下為這一事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學習、進步!

最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!再次感謝您的審閱!

此致

敬上!

自薦人：

護理應屆生求職自薦信900字5尊敬的貴院領導：

您好!

首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個人簡歷，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門!

我叫__X，是來自____學院醫(yī)學護理系20__屆的一名應屆畢業(yè)生。在即將走出大學校園的我，懷著對未來的美好憧憬和對貴院的無限向往，特向貴院呈上我的自薦書。

我很平凡，但不甘于平庸，我樂觀自信、上進心強、愛好廣泛、為人和善，能夠很好的處理人際關系，并且有很強的責任心和使命感。三年的刻苦努力學習和鍛煉，使我樹立了正確的人生觀、價值觀和不屈不撓的性格。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我也特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時充分利用課余時間，拓展知識視野，完善知識結構，積極參加各項集體活動，得到了上級領導、老師及同學們的高度好評。從而，使自己各方面的綜合素質(zhì)能力也得到了相應的提高和完善。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次、全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求。

我在遂寧市中心醫(yī)院實習期間，跟隨各科室老師的帶領，認真學習，嚴格要求自己，理論聯(lián)系實際，出色地完成了各科室應完成的任務。在此期間，得到了患者的信賴及帶教老師的高度好評。同時深刻地體到會“愛心、細心、耐心和責任心”對患者的重要性，現(xiàn)在我對各科室的工作都有了一定經(jīng)驗，并從中學到了不少知識。

今年5月我已參加全國衛(wèi)生執(zhí)業(yè)護士資格證考試并且已通過，6月底領取了畢業(yè)證。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我充滿信心。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因為我擁有不懈奮斗的精神、踏實肯干的作風和吃苦耐勞的品質(zhì)。小草欣沃，得益于沃土;幼鵬展翅，尚需海闊天空。給我一個機會，還您一份滿意，殷切希望我能與貴院達成協(xié)議，為貴院的發(fā)展貢獻一份力量。如蒙您的栽培，不勝榮幸，我將盡終竭智，用自己的實際行動去證明您的眼光。

最后，真誠地感謝貴院領導能閱讀完我的自薦信!祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上!恭候您的佳音!

篇4

2013年 8月23日，在由中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院主辦，《信息安全與技術》雜志社和賽迪智庫信息安全研究所承辦的“2013 中國信息安全技術大會”上，國家信息化專家咨詢委員會委員、中國工程院院士沈昌祥發(fā)出了以上呼吁。沈昌祥院士同時強調(diào)，要落實2011年工業(yè)和信息化部的《關于加強工業(yè)控制系統(tǒng)安全管理的通知》精神，做好重點領域工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全的管理工作，對連接、組網(wǎng)、配置、設備選擇與升級、數(shù)據(jù)、應急等管理方面的要求，要逐一落實。

可信、可控、可管

沈昌祥院士認為，隨著信息化不斷深入，工業(yè)控制系統(tǒng)已從封閉、孤立的系統(tǒng)走向互聯(lián)體系的IT系統(tǒng)，采用以太網(wǎng)、TCP/IP網(wǎng)及各種無線網(wǎng)，控制協(xié)議已遷移到應用層；采用的標準商用操作系統(tǒng)、中間件與各種通用軟件，已變成開放、互聯(lián)、通用和標準化的信息系統(tǒng)。因此，安全風險也等同于通用的信息系統(tǒng)。工業(yè)控制系統(tǒng)網(wǎng)絡架構是依托網(wǎng)絡技術，將控制計算節(jié)點構建成為工業(yè)生產(chǎn)過程控制的計算環(huán)境，是屬于等級保護信息系統(tǒng)范圍。信息安全等級保護是我國信息安全保障的基本制度，從技術和管理兩個方面進行安全建設，做到可信、可控、可管，使工業(yè)控制系統(tǒng)具有抵御高強度連續(xù)攻擊（APT）的能力。

就工業(yè)控制系統(tǒng)等級保護技術框架而言，沈昌祥院士認為，信息安全等級保護要做到三點：可信——針對計算資源（軟硬件）構建保護環(huán)境，以可信計算基（TCB）為基礎，層層擴充，對計算資源進行保護；可控——針對信息資源（數(shù)據(jù)及應用）構建業(yè)務流程控制鏈，以訪問控制為核心，實行主體（用戶）按策略規(guī)則訪問客體（信息資源）；可管——保證資源安全必須實行科學管理，強調(diào)最小權限管理，尤其是高等級系統(tǒng)實行三權分離管理體制，不許設超級用戶。針對工業(yè)控制特點，要按GB/17859要求，構建在安全管理中心支持下的計算環(huán)境、區(qū)域邊界、通信網(wǎng)絡三重防御體系是必要的且可行的，具體設計可參照GB/T25070-2010，以實現(xiàn)通信網(wǎng)絡安全互聯(lián)、區(qū)域邊界安全防護和計算環(huán)境的可信免疫。

堅持自主創(chuàng)新、縱深防御

沈昌祥院士特別強調(diào)，做好工業(yè)控制系統(tǒng)的信息安全等級保護工作，更要堅持自主創(chuàng)新、縱深防御。

他認為，工業(yè)控制系統(tǒng)是定制的運行系統(tǒng)，其資源配置和運行流程具唯一性和排它性特點，用防火墻、殺病毒、漏洞掃描不僅效果不好，而且會引起新的安全問題；堅持自主創(chuàng)新，采用可信計算技術，使每個計算節(jié)點、通信節(jié)點都有可信保障功能，系統(tǒng)資源就不會被篡改，處理流程就不會擾破壞，系統(tǒng)能按預定的目標正確運行，“震網(wǎng)”、“火焰”等病毒攻擊不查即殺。

堅持縱深防御，就是要扭轉“封堵查殺”被動局面。加強信息系統(tǒng)整體防護，建設區(qū)域隔離、系統(tǒng)控制三重防護、多級互聯(lián)體系結構；重點做好操作人員使用的終端防護，把住攻擊發(fā)起的源頭，做到操作使用安全；加強處理流程控制，防止內(nèi)部攻擊，提高計算節(jié)點自我免疫能力，減少封堵；加強技術平臺支持下的安全管理，基于安全策略，與業(yè)務處理、監(jiān)控及日常管理制度有機結合。（作者系《信息安全與技術》主編）

篇5

1.1學生語文基礎薄弱首先，中職生大多數(shù)是中考淘汰下來的學生，有的甚至沒參加過中考，整體素質(zhì)較差。其次，中職生中農(nóng)村學生居多，極其有限的師資和教學條件使這些學生的語文基礎知識嚴重欠缺。再次，學生的聽、說、讀、寫能力差，表現(xiàn)在聽記速度慢，聽辨抓不住中心；當眾講話面紅耳赤、手足無措、吞吞吐吐、不知所云，很少看課外書，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣。最后，學生的學習目的不明確，學習動力不足，缺乏正確的學習方法和良好的學習習慣。

1.2教師創(chuàng)新拓展不足許多教師對中職語文教育的現(xiàn)狀有很清醒的認識，但在教學中仍然將主要精力放在傳授教材內(nèi)容上，沒有把教材吃透，開發(fā)出新的內(nèi)涵，也沒有拓展教材，把內(nèi)容適當向課外延伸，課堂上以教師講授為主，很少在教學中組織趣味性的活動，課外實踐活動較少。

1.3教材編排針對性不強現(xiàn)行教材在編排上，力求知識體系的完整性、趣味性、人文性，能力培養(yǎng)方面相對較弱。且學生認為中職語文對今后就業(yè)沒有幫助。許多語文教師反映“：教師教得痛苦，學生學得也痛苦?！?/p>

2中職語文教育與專業(yè)知識融合的有效途徑

筆者以為，在中職語文教學中，應正視現(xiàn)狀，力求使語文教學內(nèi)容和專業(yè)知識貼近，人文思想和專業(yè)能力互融，教學方式與學生興趣互激?？蓮囊韵?方面入手。

2.1融合專業(yè)知識，進行口語交際訓練卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人的成功，15%取決于他的專業(yè)知識，85%取決于他的口才和人際交往能力?！绷己玫目谡Z表達能力能讓人在當今社會如魚得水，游刃有余，反之則會因此影響人際溝通，難以建立和諧的人際關系，制約今后的個人發(fā)展。在面試、就職演說時，口語表達能力強的人往往能贏得更多機會，口語表達能力弱的人也許會因不善言辭而與良機擦肩而過。因此，中職語文教育要充分認識到口語交際的重要性，充分重視學生口才的培養(yǎng)。要使中職語文教學內(nèi)容真正鮮活、實用起來，關鍵在于教師能根據(jù)學生專業(yè)的不同而施教，把握好職業(yè)領域內(nèi)的專業(yè)技能與語文能力的契合點，補充大量適用、實用的專業(yè)知識，以語文技能訓練為樞紐，輻射至專業(yè)知識技能，既增強教學的趣味性和實踐性，又讓學生把語文知識與專業(yè)知識融會貫通，相得益彰。例如，在上普通話課時，可設計一系列滲透專業(yè)知識的情景對話。在護理班教學時設計患者與護士的情景對話，包括入院、出院等不同場景，主管護師和護士間就當天的護理工作進行小結，或針對某一病例提出恰當?shù)淖o理措施；在中醫(yī)美容班則設計顧客與美容師的對話，要求美容師善于揣摩顧客心理，了解顧客需求（如有的顧客要美白，有的要去斑，有的要去皺，用什么樣的護膚產(chǎn)品能達到什么樣的護膚效果），并針對不同的顧客需求就產(chǎn)品做不同的介紹說明，或就某一中醫(yī)療法（拔火罐、針灸、推拿等）向顧客說明其中醫(yī)原理及療效。這樣既可以提高學生的口語表達能力和交流溝通技能，又能促進學生對專業(yè)知識的掌握。學生對與自己專業(yè)相關、與自己將來實際相聯(lián)系的對話場景特別感興趣，參與熱情高漲。又如在語文實踐活動中，針對“解說”這一內(nèi)容，可設計一個醫(yī)護技能展示的情境，讓學生對技能展示的各個環(huán)節(jié)進行解說（無菌操作、鋪床、靜脈注射、穿隔離衣、雕牙、美甲等）。其中涉及許多醫(yī)學術語，是對學生專業(yè)知識的一個檢驗。同時要求學生采用不同的表達方式，如敘述交代、詮釋解疑、議論評價、描繪、抒懷等，增強表達效果。同樣的一個護理操作流程，解說時交叉運用不同語言表達方式，使得解說在準確之余更生動，更吸引聽眾，體現(xiàn)出雄厚的語文基礎對于提高專業(yè)技能的重要作用。

2.2融合專業(yè)知識，進行應用文寫作訓練應用文在工作、管理、交往、學習、生活中的重要作用，越來越受到人們的廣泛認同。計劃、總結、請假條、通知、啟事、自我介紹、求職信等常用的應用文能為中職生走向社會后，解決學習、工作和日常生活中的實際問題提供直接服務。筆者在教學中結合不同專業(yè)，在應用文寫作練習時加強與專業(yè)知識的密切聯(lián)系，并進行適當?shù)难由焱卣?。例如，在學習寫作計劃、總結時，要求一年級護理專業(yè)學生有針對性地完成內(nèi)科護理，中醫(yī)推拿專業(yè)的學生完成針灸推拿等相關專業(yè)課程的學習計劃、總結；二年級護理專業(yè)學生完成交班記錄、臨床護理案例分析、護理查房記錄等。課后還組織專業(yè)課教師與學生進行座談，并做專業(yè)點評，涉及病程記錄、護理診斷、護理措施、健康教育等專業(yè)護理知識。在學習寫應聘書、自薦信時，要求學生突出本人特點和專業(yè)優(yōu)勢，力求獨具匠心，別出心裁，與眾不同。只有這樣才能在眾多應聘書中脫穎而出，獲得面試機會。聯(lián)系近期出現(xiàn)的H7N9禽流感，讓學生設計一份預防H7N9禽流感的手抄報，從而使學生的綜合能力得到提升。

2.3融合專業(yè)知識，開展語文實踐活動語文新課標提出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整?！敝新氄Z文實踐活動更多地是為學生提供一個日常生活場景進行訓練。與專業(yè)知識相融合的語文教學，為語文實踐搭建了廣闊的平臺。在中職教育中，我們要強化專業(yè)場景下的語文實踐活動，如模擬仿真教學、現(xiàn)場實踐教學，讓學生身臨其境地進行語文能力訓練，給學生提供一個“準上崗”的實踐培訓和就業(yè)前的綜合演練大舞臺。如在學生完成應聘書后，可及時組織開展模擬應聘，由學生扮演醫(yī)院護士長、美容店店長及護士、美容師等，并相互交換角色，臺下師生進行點評，最后評出最佳微笑獎、最佳禮儀獎、最佳應聘獎等，體現(xiàn)良好的課堂互動。學生以各種身份參與，既能感受到語文學習新途徑的魅力，又能切身體會到語文學習與專業(yè)能力形成的密切關系。同時也了解了應聘單位的用人要求，從而調(diào)整自己的狀態(tài)、目標，為畢業(yè)后進入職場做積極的心理準備和專業(yè)準備。

3總結與反思